在總結(jié)中，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍,，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)之前,，我們可以先回顧自己在這段時(shí)間內(nèi)取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，并對其進(jìn)行分類和整理,。以下是一些令人印象深刻的總結(jié)樣例，希望可以幫助大家提高總結(jié)的質(zhì)量和水平,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實(shí)而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博,，說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),，在眾人面前說話我常會(huì)緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的,，去成功的。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教,。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在。

但是,，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí)，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

（2）,、別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學(xué)生,。

（3）、盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力,，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

（4）,、別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是,，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前,，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng),，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說、還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個(gè)意見，反思,。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來,，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻,，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。

（1）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

（2）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受,。

（3）教好美術(shù)，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索,，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛,。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

最后的一個(gè)星期是手工制作課,，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品,。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力量,，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果,。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語言,，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手,。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生，28個(gè)女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動(dòng)比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默,。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成績在全級(jí)看來多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感,，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中,，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易,。

出自 m.sevw.cn

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時(shí)間去巡班,，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較出色,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí),，還通過批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對學(xué)生關(guān)愛,，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了,，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài),。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會(huì),。

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢想,、成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個(gè)視頻短片,。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容,。

在這次班會(huì)課上,，我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足,。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心,、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而偉大,。

在一次和張老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),，很多時(shí)候難以抉擇,。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動(dòng)開始去深思,，作為一個(gè)教育者,，所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營。

實(shí)習(xí)期間,，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參加了三次美術(shù)科組的例會(huì),。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也認(rèn)識(shí)到工作中的同事關(guān)系,，集體協(xié)調(diào)性的重要,。

八個(gè)星期的體驗(yàn)非凡深刻。對于我來說,，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個(gè)星期的收獲,，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會(huì)。

為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫生結(jié)束了,，在這當(dāng)中,，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活,；走過了艱辛,，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友,。記憶中留下的許許多多，令人回味,，讓人沉思,。仍然難忘石板巖的那一草一木,，大自然的天然氧吧；山里人的純樸,、善良,、厚道，感覺一下子從車來人往,、擁擠喧鬧的城市,，回歸到了寧靜、安詳,、與世無爭的世外桃源,，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍,，一句話：“石板巖的景色好,，石板巖的人更好?！?。

在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子,；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物,，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了,，思考到了以前并不知道的東西,。

7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車,，心中有許多說不出激動(dòng),，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi),，看到那一座座連綿的山,，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們,。有些同學(xué)就開玩笑說,，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源,，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了,，以后你們來看我哦,！一路說說笑笑，六,，七個(gè)小時(shí)很快就過去了,。下午到達(dá)石板巖,，稍作休整，第二天一大早就去寫生了,。這里到處是大大小小的石板,，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用,。山里空氣清新涼爽,，不僅適合寫生，也是避暑的好地方,。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美,。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然,、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中,，令游客們贊嘆不已。

石板巖的居民有什么特色,？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯,、石樓、石板房,，石地,、石柱、石頭墻,，石街,、石院、石板場,，石碾,、石磨、石谷洞,，石臼,、石盆、石水缸,，石桌,、石凳、石鍋臺(tái),，石廟,、石爐、石神像……”即使你從沒有到過石板巖,，也可以從民謠中聽出來,，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里,，你不管走到哪個(gè)村,，見到的都是石頭房,。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色,，一律用石頭建造,。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的……像童話中的建筑一樣美麗,?！睂Φ膬?nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層,，然后再泥上一層白灰泥,，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂,。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼,。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻,，交通運(yùn)輸極為不便,，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的,。再者,，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財(cái)力到山下買來磚瓦建房,，即使有的人有財(cái)力,，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前,、身邊,、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切,、最經(jīng)濟(jì),、最順手、最理想的建筑材料,。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來,，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子,。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天,，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑,。一開始同學(xué)們看到這么多的石板,、房子有點(diǎn)手足無措，不知從何畫起,。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看,。按照老師的講解，先構(gòu)圖,，注意疏密關(guān)系,，畫多了自然就好了。

在這里,，大自然的絢麗壯美,，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途,，艱苦的歷程,，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望,，喚起強(qiáng)烈的畫畫沖動(dòng),。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺效果,、生命力與凝聚力,。一周的寫生活動(dòng)中，我們的凝聚力得到了煅造,，行走在不平的山路上,，相互關(guān)照、互相提醒,，同學(xué)情誼,、師生情懷，無一不顯示在山谷中,、懸崖邊,、飛瀑旁。

晚上,，我們進(jìn)行討論和總結(jié),，老師點(diǎn)評。由于畫的是速寫,，對于收集素材和鍛煉手繪能力很有幫助,。在這里，我們看到了很多名家作品,，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn),，線的虛實(shí)、畫面的疏密,、線條的美感等都是非常重要的,。我們不僅增長了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操,。那種回歸自然的恬淡心境,，真是無法用確切的,、精美的詞句去描寫，太美了,。校外寫生,，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語,，感受到的是山民的熱情厚道,、真誠好客。

寫生使我對《色彩》這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解,，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了,。色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識(shí)不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解,。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,，有些平凡的事物，盡管平凡,，但它是美的,，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉,，不再漫無目的的去做一件事情,，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫,，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫,，因?yàn)槟菢幼鞒鰜淼臇|西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品,。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的,。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視,，首先自己是要用心去作的,，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西,。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨,，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識(shí)，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力,，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件,。老師教會(huì)我們理解因環(huán)境，氣候,，季節(jié),，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會(huì)到事物總會(huì)不斷變化的。隨時(shí)空的變化而變化,。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),，從中可以體會(huì)人生的哲學(xué)。

當(dāng)然,，寫生完后,，我對寫生作為教育社會(huì)實(shí)踐,，其意義也做了總結(jié)和思考,。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體,，老師是核心,，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性,，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū),、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事,。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便,，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作,。

外出社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，還有一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,，進(jìn)入壯美河山的實(shí)地藝術(shù)考察,，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受,，直至喜愛,。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗,、民間藝術(shù)和歷史文化遺存,。觀觀賞錯(cuò)落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料,，注意研究不同地域的,、民居生活、家具的風(fēng)格樣式,，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材,。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識(shí)的渠道,。古人云“讀萬卷書,，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群,、太極冰山,，桃花仙子洞等地方，體會(huì)連山人的熱情好客,，這種社會(huì)實(shí)踐的文化體驗(yàn)無疑是感受“美的歷程”,。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義,，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路,。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家,。要努力使自己在生活中陶冶心靈,，善于了解普通民眾，與他們同呼吸,，共命運(yùn),，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操,，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力,，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的,、個(gè)性的,、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀,、藝術(shù)觀和美學(xué)觀,。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果,，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品,。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中,，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確,，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識(shí),，不同角度去觀察,，不同位置去分析，得到的就不同,，要多角度的看問題,，進(jìn)而更好的解決！

我們的寫生目的是：

一,、提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力

三,、培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力,，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力

四、理解因環(huán)境,，氣候,，季節(jié)，時(shí)間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,，這些的目的在我們努力下基本達(dá)到了,。但我們也有好多的不足，適應(yīng)能力,，應(yīng)變能力等有待提高,。

寫生結(jié)束了，學(xué)校給了我們這次外出實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，把握這次機(jī)會(huì)我們學(xué)會(huì)了,，懂得了很多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情,，在石板巖……留下的是思考，待續(xù)的是行動(dòng),。

見習(xí)對于實(shí)踐來說是個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),，一個(gè)星期的間隙時(shí)間，熟悉教學(xué)環(huán)境和教學(xué)程序,，以及聽指導(dǎo)老師的課吸取經(jīng)驗(yàn),。

由于一中課程特殊安排，間隙的這個(gè)星期藝術(shù)課程是美術(shù)鑒賞,，對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，所以就先進(jìn)入了備課階段，根據(jù)課本安排,，我先寫出自己的建安以及課間,，最后由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)糾正，分析課程安排,。

于是我去聽一中老師以及實(shí)踐老師的課,，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距,，正職老師對于課堂整體掌控有度,，教學(xué)內(nèi)容相對豐富，能很好地吸引學(xué)生的興趣,，整體串聯(lián)有度,，而實(shí)踐老師缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)過程中掌控不夠,，課堂也就相對不夠活躍,，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富，亟待提高。實(shí)踐老師不斷地對課程進(jìn)行調(diào)整,，對于課程中教學(xué)方法,，教學(xué)語言，板書設(shè)計(jì)等進(jìn)行不斷地改進(jìn),，得到了一定的提高,。

在見習(xí)的一個(gè)星期里，班主任工作相對較多,，剛開始的時(shí)候,，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度,。

指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照,，剛新接觸36班的學(xué)生，對他們的青黃一點(diǎn)都不了解,，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情,。之后關(guān)于班上的一些事,，班主任就會(huì)開始放心讓我去做，讓我自己去與學(xué)生接觸,，轉(zhuǎn)正自己的角色,。

在見習(xí)期間，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實(shí)踐隊(duì)員的相互配合交流下,，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高，相信在接下來的時(shí)間里,，在指導(dǎo)老師以及實(shí)踐隊(duì)員的努力下,，個(gè)方面工作都會(huì)完成得更好。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

在這短暫的兩年里,，我既興奮又激動(dòng),。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的總結(jié)：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步,。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、走好入行的第一步,，積極參加市教育局精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。

在新課程改革的大潮下,，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來,，我們積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題,，找出方案,，解決問題，得出結(jié)論,，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來,，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo),。更加注重德育,，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo),。

由于我?guī)W(xué)校七年級(jí)六個(gè)班的生物課,，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？瓷锓矫娴臅?，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)(區(qū)生物教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)),。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請教我的師傅,、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生......

按照市師范高等?？茖W(xué)校的相關(guān)安排，由師專帶隊(duì)老師劉轉(zhuǎn)青帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)學(xué)校,，月2日至月20日,，我在市昭陽區(qū)樂居鄉(xiāng)第二中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯，3個(gè)月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,，感觸良多，更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課,，也讓我品味到了當(dāng)一名老師的光榮和辛酸?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作,，此外,，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)七年級(jí)(83)班和九年級(jí)(74)班，其中實(shí)習(xí)七年級(jí)(83)班的班主任,。這兩個(gè)班都是很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語文老師鄧紅梅老師,，也就是我的指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師，同時(shí)還是學(xué)校教務(wù)處的成員,，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

于是,，我從基本的事情開始,，在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校安頓好之后，整體對樂居二中的學(xué)?；厩闆r了解,，并對開始對要實(shí)習(xí)的班級(jí)83班、74班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級(jí)同學(xué),，了解他們的相關(guān)學(xué)習(xí)情況和心理性格特征,，以便以后課堂教學(xué)和班主任管理能夠順利的開展。

(2)學(xué)校師資隊(duì)伍雄厚,，李校長,，韓副校長，后勤邱校長,，政教張主任,，團(tuán)委沈書記，和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)如：訾老師,、魏老師、鄧?yán)蠋?、黃老師,、朱老師、龍老師等,，任課教師若干,。

(6)學(xué)校學(xué)生住宿、用水,、食堂,、運(yùn)動(dòng)場等等也相對簡易?？芍^,，條件艱苦,，對于我的實(shí)習(xí)生涯，將是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。

思考之后,，我決定先從鄧?yán)蠋煹纳险n風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便做到每周聽課3節(jié),，自己授課8節(jié)。并且專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。

剛開始的時(shí)候,，那些學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)教師，感到陌生,，同時(shí)又感到好奇和恐懼,，更是對我講課的風(fēng)格不適應(yīng)，通過課外了解,，學(xué)生反應(yīng)“老師你可以講慢一點(diǎn)嗎?”“老師你可以講快一點(diǎn)嗎?”“老師,，這個(gè)題我還不懂，能再講一遍嗎?”“老師,，這個(gè)字,，我不會(huì)讀?！薄袄蠋?，如果我做錯(cuò)了，你會(huì)打我罵我嗎?”“老師,，問你一個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎,，‘地震的時(shí)候，在哪里最安全?’”“老師,，世界上世界上是先有雞還是先有蛋?”“老師,，你有女朋友了嗎?她美嗎?”等等。每當(dāng)他們問起這些時(shí),，我的頭就感覺到很大,，他們真是古靈精怪,，他們把我當(dāng)作百科全書，把我當(dāng)作一本字典,，把我當(dāng)作無所不知的怪物,，我真的深深的被他們打敗了。同時(shí)當(dāng)我不厭其煩一一為他們講解,，看到他們天真善良的眼神,，及若有所思和知足的樣子時(shí)，有被感動(dòng)和覺察到肩上種種的責(zé)任,，想著千萬不要誤人子弟!

后來,，經(jīng)過一段時(shí)間的總結(jié)，總的來說呢,，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了,。

至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答,、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法......

我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生,，轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，剛開始時(shí)擔(dān)任老師角色感覺很不適應(yīng),，但經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作感到興奮，好多與學(xué)生們的場景還歷歷在目,。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),，看著陌生的校園，操場,，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮,。一路走來，頗多留戀,，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生,，又是教師,。作為學(xué)生，我虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多。

十年樹木,，百年樹人,。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣,，同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻,，獨(dú)自練習(xí),，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)......

雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天,，只是很少的幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上,，聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難，而當(dāng)一名合格的教師更難,。

當(dāng)一個(gè)老師,，不許長時(shí)間的面對同一班學(xué)生，同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次,、三次,，甚至是七年、十七年,，不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感,，。因而,，如果沒有飽滿的激情,，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機(jī)械重復(fù),，那么就會(huì)覺得苦搞無味,，就會(huì)隨便應(yīng)付了事，也就沒有效果,，反而會(huì)誤人子弟,。

不同的學(xué)生有不同的興趣，思考問題也有不同的思維方式,，因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候,，就會(huì)自覺不自覺地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師,，一定要學(xué)會(huì)多角度的思考問題,，要拓展思維，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi),，特別不要局限于課堂之上,。大學(xué)生教育教師而如果學(xué)生問的基本問題(如字音、詞匯,、作家等),，教師都回答不上來,，那就會(huì)失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn),、板書潦草，那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移,，效果也就低了,。我就是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話，同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話上,。

因?yàn)橐粋€(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的,，因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的,。同時(shí)面對那么多學(xué)生,，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，在生活上也會(huì)出現(xiàn),，因而教師必須要沉著冷靜,、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí),，要會(huì)進(jìn)行搶救,，而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí),，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移,。

有一些學(xué)生比較沉默，不喜歡表現(xiàn)自己,，因而就會(huì)很容易被忽視掉,，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對于這類學(xué)生,，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn),，鼓勵(lì)他們走出自卑。而對于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生,，則應(yīng)該透過他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn),。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

作為一名師范生，面臨教育實(shí)習(xí)是必不可免的,，生物,。想當(dāng)初，一想到有教育實(shí)習(xí),，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大，就怕管治不了他們,，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn),，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個(gè)考驗(yàn),。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了,，我也在實(shí)習(xí)過程中,，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺,。

但凡經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一個(gè)一蹴而就的過程，而教育實(shí)習(xí)正是一個(gè)讓我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),。我們這次教育實(shí)習(xí),，時(shí)間定為兩個(gè)月，分兩部分實(shí)習(xí)內(nèi)容,，一是班主任工作,，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,，我去了市南中學(xué)實(shí)習(xí),。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,，為不熟悉的'環(huán)境而緊張,，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,，第一次面對學(xué)生,，第一次走上講臺(tái)，第一次……所有的第一次都是不一般的感受,，都是一種新的體驗(yàn),。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了,，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀。

成為一名師是我所選擇的志向,。對我而言,，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn),。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多,，自身的能力也有了提高,。

要成為一名優(yōu)秀的班主任，了解學(xué)生是基礎(chǔ),，我就是以這個(gè)為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生,，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生,，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人,。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息,。接著，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,，從學(xué)生處了解了班級(jí)干部的名單,。而且，我常常利用早自修之前,、課間,、放學(xué)打掃等時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,。雖然這些起初并不是那么的順利,，但接觸的時(shí)間越長，學(xué)生們也越愿意與我交流,。

我剛開始時(shí),，也并不了解如何跟學(xué)生相處，才是最好的,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)，只要把他們看成是自己的同學(xué),，自己的朋友,，相處起來就容易的多。還記得,，起初,，我想通過最直接的方式認(rèn)識(shí)他們，就直接當(dāng)著全班的面,，讓他們向我介紹自己,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,，現(xiàn)將這一年中我的工作情況總結(jié)如下：

1.在政治思想方面,，我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加xxx活動(dòng),，并且做了大量的政治筆記與理論筆記,。端正思想，教書育人,，為人師表,。

2.在教育教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改備課;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

3.在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

4.在工作考勤方面,，我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的`私事耽誤工作的時(shí)間,，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

教育是愛心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的教師,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

開學(xué)初期,，來新開街學(xué)校，積極主動(dòng)向原班主任請教,，了街班級(jí)了解情況,，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會(huì)議,，小組內(nèi)試講，評課,。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此,，在備課中,，注重對基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,，但同時(shí)也指出了我的不足，課下,，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進(jìn)行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，個(gè)人總結(jié)《教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)》,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作,，開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，開展“文明、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起,、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動(dòng)，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，等等,。因此，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

進(jìn)入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合,，作了此次報(bào)告,。

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，查詢了有關(guān)資料,，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,?；貞浭逯艿慕逃龑?shí)習(xí),，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的,。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的,；當(dāng)然，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福,。與學(xué)生在一起,，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí),，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感,。

十五周的實(shí)習(xí)過去了,，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實(shí)的。走在大學(xué)校園的路上,，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺,，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了。

實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣,；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長了經(jīng)驗(yàn),；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

20__年1月6日,，我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實(shí)習(xí)，那天下午,，隨著汽車的啟動(dòng),，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學(xué)生說再見,，跟尊敬的老師說再見,。三個(gè)多月之前，懷著興奮的心情來到四小,，對于周圍的一切很陌生,、很茫然。三個(gè)多月之后,，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶!

這三個(gè)多月里，我收獲了知識(shí),，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗(yàn),，更收獲了快樂和感動(dòng)!翻開記錄每天生活的日記本，實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目：

為什么最先提到班主任工作呢?因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦惺斋@最大。我擔(dān)任的是四(2)班的班主任,。猶記得實(shí)習(xí)的第二天下午，我站在教室外面的走廊,，焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生,，當(dāng)時(shí)一直煩惱著進(jìn)入教室之后該怎么做，說些什么,，還沒想好答案,，龍老師已經(jīng)叫我進(jìn)去了，龍老師開始向?qū)W生介紹我,，而我還是很拘謹(jǐn),，不知道說什么，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉,，就這樣我的班主任工作開始了,。

在管理早午讀中逐漸成長與進(jìn)步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本,、早操,、送放學(xué)。最初的時(shí)候,，學(xué)生完全不把我當(dāng)回事,，每天早上任由我在講臺(tái)前一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動(dòng)于衷,，繼續(xù)聊天,、吵鬧、追逐,，每次都是到了上課還沒收好作業(yè),，更別說是進(jìn)行早讀。面對這種情況,，我感到挫敗,，但不氣餒，畢竟才剛剛開始,，挫折是難免的,，努力尋求改變的辦法。某一天,，一個(gè)學(xué)生對我說：“老師,，你不能這么溫柔(性格使然，不是我能控制的),，要是你像龍老師那樣嚴(yán)格,，我們就不會(huì)這樣了?！?/p>

誠然,，小學(xué)生很精，知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待,，但我實(shí)在嚴(yán)格不起來,，因此,，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺(tái)前喊破喉嚨,，而是直接走到每位學(xué)生的身邊,，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時(shí)他們會(huì)理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè),，班長還沒有帶讀,。”聽到這樣的回答,，我雖然很火大,，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀,。通過這樣的方式,，早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生還是能夠聽勸,，認(rèn)真讀書,。一段時(shí)間之后，大部分學(xué)生變得比較自覺,，在我走進(jìn)教室之后,，聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置準(zhǔn)備讀書;發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后,，開始翻開書包,，拿出作業(yè)本和課本;這是我感到欣慰的，讓我體會(huì)到工作的成就感,。當(dāng)然還是有幾個(gè)“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素,，不遵守紀(jì)律，無論我說多少次還是不讀書,，最后我也無能為力,。

批改作業(yè)與試卷，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),，使我們最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,，當(dāng)個(gè)好老師更不容易。

老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生會(huì),，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識(shí)理解透徹,，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識(shí)傳授給學(xué)生,，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，自己做好引導(dǎo)。然而,，做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫,。

我以前生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語,，不善于表達(dá),，在公共場合很少說話，只是一個(gè)傾聽者,，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn),。所以第一次試講時(shí)，都是根本不敢上講臺(tái),，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做什么。都是在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下,，同學(xué)們慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò),，終于可以去講了,。

由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，不要擔(dān)心出丑,、丟面子，上了講臺(tái)以后,，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演，所以一定不能膽怯,，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講，自信地去說,。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,，上了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師,，我是權(quán)威,，我是老大，我說的是對的,。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點(diǎn)――敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)偏激,，但這對于那些不敢表達(dá)自己的同學(xué)來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn),，首先要做到的一點(diǎn),。

通過這次實(shí)習(xí)，也是我們一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí),。我認(rèn)為,，不僅使我們能很好的掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我想,，通過本次實(shí)習(xí),，我建議同學(xué)們把取得的經(jīng)驗(yàn)，要保留下來記錄下來,。所犯的錯(cuò)誤,，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

我們于xx月xx日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中,，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們xx個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間xx個(gè)男生另外一個(gè)房間x個(gè),，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生xx個(gè)人住一個(gè)房間,，男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間,，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì)，在會(huì)上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的.事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班，所以她給我上的課不是很多,，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長,，這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇踏實(shí)，為人師表,，積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的，而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級(jí)帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話,，提出警告,。三是午自習(xí)，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用。

在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過不懈的努力,，班級(jí)整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好,。

主題班會(huì),，學(xué)會(huì)這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照?；ハ嚓P(guān)心,，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

再次回到高中的生活,，扮演著與以往不同的角色——老師，也有著不一樣的心情和體驗(yàn),。親身體會(huì)到老師是一份良心的職業(yè),，是最無私的職業(yè),，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù),。每次聽到學(xué)生們對你說：“老師好!”感覺做再多也是值得的!

在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了很多也參與了很多,。

學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽”,，元氏一中、鹿泉一中,、正定一中,、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個(gè)學(xué)校的高一年級(jí)的化學(xué)教師就《化學(xué)反應(yīng)的速率》這一節(jié)進(jìn)行切磋和交流,，在這個(gè)過程中,，我受益匪淺，不同的老師,，不同的教學(xué)思維,，不同授方式，不同的精彩,，給我們在今后的教學(xué)中提供了很多的思路,。

欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也因?yàn)槭且幻蠋焻⑴c了監(jiān)考工作,。提前到達(dá)考場,，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時(shí)間,，接著就逐個(gè)檢查學(xué)生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺(tái)上看著每一個(gè)正在奮筆疾書的孩子們,，看著他們就想起了我的高中時(shí)光。那時(shí)的我也是在考場上爭分奪秒,，有時(shí)也會(huì)期望我如果是監(jiān)考老師該多好,，那么輕松!現(xiàn)在的我確實(shí)成為那個(gè)輕松的角色，但是余下的時(shí)間里每一分都是那么漫長,，那時(shí)的我又多么渴望自己是臺(tái)下做題的學(xué)生,。人生就是這樣，有時(shí)我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,，渴望自己也能擁有別人的人生,。但是當(dāng)我們在某一個(gè)真的擁有時(shí)，或許會(huì)有一段時(shí)間的新鮮感,，但是感覺過后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的，那么你是幸運(yùn)的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,，也要為自己的決定負(fù)責(zé),。人不能總是做著自己想做的事，不喜歡的事也要用心去完成,，堅(jiān)持去做好,，在這個(gè)過程中，我們收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者,。

作為實(shí)習(xí)生的我,，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會(huì)”——不是學(xué)生，而是以一個(gè)老師的身份參加,。但是在辦公室等待時(shí)的我卻比學(xué)生時(shí)的我還要緊張,。盡管知道不需要我上臺(tái)發(fā)言，也不會(huì)和家長進(jìn)行交流(因?yàn)槲規(guī)У氖强瓢嗟幕瘜W(xué)),，但是心情仍舊不由自主地緊張,。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)出對我說：“老師,，班主任請你幫忙拍幾張照片”,。我從后門進(jìn)班，教室后面站滿了學(xué)生,，看到我他們都特別興奮,，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力,，我站在他們之中,，被他們所感染,，我和他們一起認(rèn)真地聆聽學(xué)生代表和教師代表的發(fā)言，對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,，因?yàn)槲姨幱谶@個(gè)兩種角色的交接階段,。幾年前，我也是他們中的一員,，當(dāng)時(shí)的我也向他們一樣,，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過,，努力過,，拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學(xué)生成人成才的心,，希望他們的前途一片光明,。

在上時(shí)，我總會(huì)尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)寫一些方程式,，一些簡單的問題也把主動(dòng)權(quán)交給他們,，讓學(xué)生講。還會(huì)以游戲的形式復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,，比如“問答接龍”：我最先提出一個(gè)問題,，請一位同學(xué)回答，并對她的答案做出評價(jià),，由這位同學(xué)出題,，她點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)回答，以此類推,。學(xué)生也樂在其中,。

我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開!其實(shí)我早前就被告知要上一節(jié)公開,，當(dāng)時(shí)知道高一化學(xué)組的老師都要聽,，我既興奮又緊張，但是絕大部分是緊張,。

緊張過后,，便是毫無頭緒的備中……。

一節(jié)公開,，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時(shí)間,。我頓時(shí)體會(huì)到備好一節(jié)是多么不容易，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作,。一節(jié)好需要反復(fù)的去琢磨和研究,，反復(fù)完善。好的事物就應(yīng)該也值得我們不斷地去思考和完善!

老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富,，讓自己嘆服,，平日里,，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生也總會(huì)去聽很多老教師的，和她們學(xué)到了很多的東西,，不僅僅是教學(xué)方面,，還有生活方面，甚至是人生,。

感謝實(shí)習(xí)中所遇到的一切,，我改變了，我成長了!

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。

我于x月x號(hào)到x中學(xué)報(bào)到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活,。

教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽了兩節(jié)課,，之后開始正式上課。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么,、為什么，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等,。正式上課期間，我一個(gè)星期10節(jié)課,。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并聽取一些老教師的意見多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課,，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時(shí)按時(shí)參加每周的全體教師大會(huì)和公開課教學(xué)，用心積累經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)管理方面,，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀,、課間操,，課外活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為__的主題班會(huì),。其中最重要的是深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級(jí)狀況，對個(gè)別思想散漫,、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái),，體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望、學(xué)生的信任,，一言一行都影響著學(xué)生,。

教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善。

管理班級(jí)方面,，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生,。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信,。

一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,，又是對師范生心理,、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo),，總之，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白,，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長,，但我已對自己充滿信心!

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

作為一名師范生，面臨教育實(shí)習(xí)是必不可免的,。想當(dāng)初,，一想到有教育實(shí)習(xí)，我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,，尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,，就怕管治不了他們，而且也沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn),，上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個(gè)考驗(yàn),。但真正面對了，一切問題也慢慢迎刃而解了,，我也在實(shí)習(xí)過程中,，逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色，也越來越有做教師的感覺,。

但凡經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一個(gè)一蹴而就的過程，而教育實(shí)習(xí)正是一個(gè)讓我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),。我們這次教育實(shí)習(xí),，時(shí)間定為兩個(gè)月，分兩部分實(shí)習(xí)內(nèi)容,，一是班主任工作,，二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,，我去了市南中學(xué)實(shí)習(xí),。第一天，我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,，為不熟悉的環(huán)境而緊張,，為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,，第一次面對學(xué)生,，第一次走上講臺(tái)，第一次……所有的第一次都是不一般的感受,，都是一種新的體驗(yàn),。隨著次數(shù)的增多，我漸漸熟悉也適應(yīng)了,，得到了鍛煉,，不再像剛開始那般生澀。

成為一名師是我所選擇的志向,。對我而言,，教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn),。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了提高,。

要成為一名優(yōu)秀的班主任,，了解學(xué)生是基礎(chǔ)，我就是以這個(gè)為基本目標(biāo)的,。而要了解學(xué)生,，與他們進(jìn)行交流是必要的，僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的,。為了能盡快的熟悉學(xué)生,，我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單，首先從熟悉他們的名字入手,，再逐漸熟悉他們的人,。我還看了他們的周記，從中獲取一些相關(guān)的信息,。接著,，我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流，從學(xué)生處了解了班級(jí)干部的名單,。而且,，我常常利用早自修之前、課間,、放學(xué)打掃等時(shí)間,，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,，但接觸的時(shí)間越長,，學(xué)生們也越愿意與我交流。

我剛開始時(shí),，也并不了解如何跟學(xué)生相處,，才是最好的。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn),，只要把他們看成是自己的同學(xué)，自己的朋友,，相處起來就容易的多,。還記得，起初,，我想通過最直接的方式認(rèn)識(shí)他們,，就直接當(dāng)著全班的面，讓他們向我介紹自己,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

梁老師,。

韓剛。

張世佳,。

初一(8)班,。

一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了,?；厥走@兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。

從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來我的時(shí)刻開始，心里的甜的,，他們都是一群很活潑的孩子,，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽,。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題,，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的,。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候,，有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了,，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來,。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生,，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念,，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的,，只不過是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好,，沒有能改變他們的這種習(xí)慣,。

在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題,。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本,，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果,，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了,，我記得去聽第一堂課的時(shí)候,，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別,，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話,，打鬧，做什么的都有,，那時(shí)又沒有麥,，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué),，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管,，只是顧著把自己的課上完就好了,。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí),。我想,，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力,，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景,。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題,，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在,，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定,，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了,，把比較聽話的一部分放在前面,。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差,，幾乎就是要放棄他們了,，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境,，我想,，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。

在擔(dān)任班主任工作期間,，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間,，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作,，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì),，體操比賽以及校運(yùn)會(huì)。在這個(gè)期間,，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況,。同時(shí)，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系,，這也為后來的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。

在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來,，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課,，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的,，都是有收獲的。在這期間,，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的,，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會(huì)想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課,。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思,。

在這期間,，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項(xiàng),。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì),，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題,，但自己都是盡力去思考了的,，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景,。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè),，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足,。

但不管在班主任還是在教學(xué)工作上,，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲,，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺,，他們對我的感情是朋友多于老師。

不管怎樣,，經(jīng)過這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后,，我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn),，也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

不知不覺大學(xué)四年已經(jīng)接近尾聲,，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實(shí)習(xí)工作也逐漸展開,，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè),，也就是說畢業(yè)后我們一樣會(huì)到學(xué)校從事教師工作，所以大四上學(xué)期我們都各自到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),，以便畢業(yè)后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài),，更好的地勝任教師的工作！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué),，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小,，現(xiàn)在，我在這里雖然是實(shí)習(xí),，但是畢業(yè)后,，我就轉(zhuǎn)正了，所以,，這所學(xué)校也多是我將來要工作的學(xué)校,。說實(shí)話，目前這里條件不是很好,，所有校舍都是平房,，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙,，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了,，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個(gè)地方,，還是很有前程的,，更重要的是這里的老師們都特別的渾厚,，沒有嫉妒，沒有保存,，他們給了我力大的支持和幫助,，讓我受益匪淺。

俗語說：“不打無準(zhǔn)備之仗”,。不管我們干什么,，都要做好準(zhǔn)備，這樣便可以到達(dá)事半功倍的成效,。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份,，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè),，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過課,，但這畢竟不是真正的教學(xué),，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張，下邊的都是同班同學(xué),，沒有什么可以顧忌的,。可是,，到了小學(xué)里,，面對著幾十個(gè)天真天真的孩童，我感到壓力很大,。所以說,這次教育實(shí)習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力,、錘煉教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：

第一,，思想上,，克服自卑，自信鎮(zhèn)定,。我剛來到小學(xué)的時(shí)候,，沒有老師帶我，由于這里十分缺老師,，我又是考來的,，所以一開始就給了我一個(gè)班，讓我自己教,，我教的是三年級(jí)語文,、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐與美術(shù),，那個(gè)時(shí)候,，我特別的沒有頭緒,，備課記錄怎么寫，上課技能是什么,，考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知,。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí)，我虛心腸向這里的老教師請教,，聽取他們的意見,，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)體會(huì)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止,、教學(xué)技能,，基本功練習(xí)等方面。

其次,，教學(xué)準(zhǔn)備上,，理論與實(shí)踐并行。在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能,，但是一直沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐，來到這里后,，我主要做了兩個(gè)方面的工作:第一,，重溫教學(xué)技能理論，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書籍找出來,，從頭到尾讀了一遍,，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo),，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番,。第二，努力備課,，熟悉教材,。每次上課之前，我都深入知道教材,，先把教材通讀一遍,，整理出自己的`講課思路，再看看教師參考用書,，進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，在這基礎(chǔ)之上，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí),，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案,。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂情勢講授出來,。而且,，在教學(xué)的時(shí)候,，我還把學(xué)生的實(shí)際情形和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作,。

最后,，班主任工作準(zhǔn)備，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一,。為了更好地做好班主任工作,，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動(dòng)情形重新整理，包括了主題班會(huì),、策劃過的各種活動(dòng),，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求。對于這次實(shí)習(xí)的班主任工作,，我仔細(xì)謹(jǐn)慎地處理,，絲絕不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的體會(huì),，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

8周的實(shí)習(xí)時(shí)間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師,，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活,。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛?，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的,。并且使我深刻的體會(huì)到,，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。

實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),，增長了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢,。

我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，本次實(shí)習(xí)主要包括：聽課,，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué),，班主任工作三個(gè)部分的內(nèi)容,。具體情況如下：

1、聽課階段,。學(xué)會(huì)聽課也是教師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑,，學(xué)會(huì)聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn),，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂,。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，聽課更是關(guān)鍵,，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一,。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況，不同年級(jí)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法,，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。

2,、語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽課結(jié)束后,，我們開始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺(tái),。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料,、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改,。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,，課上完以后教師的點(diǎn)評是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高,。課后及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié),，其中一節(jié)為主題隊(duì)會(huì)。批改作業(yè)數(shù)量過千,，輔導(dǎo)學(xué)生多人,，對某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣,。主動(dòng)與學(xué)生溝通,，了解并幫助學(xué)生,，在學(xué)習(xí)反面及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，耐心講解直至學(xué)生理解,。

3,、班主任工作。首先,，了解整個(gè)班級(jí)的基本情況,、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生,。其次,，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級(jí)的方法,。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命,、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊(duì)會(huì),，通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命,，關(guān)心自己生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人，幫助他人,。在此期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,。此外還參加其他活動(dòng),。如：出黑板報(bào)、裝飾教室及年級(jí)櫥窗等,。

教育實(shí)習(xí)中取得的成績與收獲一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，有了很多收獲,，我主要想從知識(shí)方面,，教師素質(zhì)、全面教育能力三個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、知識(shí)方面,。在這方面我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯(cuò),。教師要有精神的專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識(shí),。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力,。

2,、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè),。教書育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感、教學(xué)的熱情,、一絲不茍的工作態(tài)度,，細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn),，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作,。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時(shí)的一條路，在工作中得過且過,，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜,。教師的工作很累但是我感覺很充實(shí)、很滿足,。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)持自己的選擇,，保持一顆平常心用心的對待每天的'教學(xué)工作,。

其次，教師要熱愛學(xué)生,。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬,。教育是知識(shí)的傳遞，人格的塑造,，是心與心的溝通與交流,。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝?，讓學(xué)生在快樂的班集體成長,。

再次，教師要以身作則,，為人師表,。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在孩子的腦海里,。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會(huì)如何待人接物,，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。

3,、全面的教育能力,。

(1)、課堂教學(xué)能力,。教師要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作必須具有處理分析教材,，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法,、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,、想象力、創(chuàng)造了的能力,。

(2),、語言表達(dá)、溝通能力,?？陬^語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動(dòng),，富有邏輯性,、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí),，行文流暢,，書寫工整準(zhǔn)確。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn),，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。

(4)組織管理能力,。教師面對的是一個(gè)集體,，因此教師要善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)和課外文體活動(dòng);善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體;善于把任課教師,、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長,、社會(huì)力量調(diào)動(dòng)起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生,。

(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平,，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展,，擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

(6)學(xué)科總會(huì)運(yùn)用的能力,。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能,，如：美術(shù)、書法,、手工,、音樂、舞蹈等,，還參加了許許多多的活動(dòng),，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系,，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性,。

1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實(shí),。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,，而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng)。實(shí)習(xí)回來同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨：“書到用時(shí)方恨少”,，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會(huì)很艱難,，教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎，你的一點(diǎn)疏忽可能會(huì)毀了孩子的一生,。

2,、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線,，教師語言的魅力可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生情緒，提高課堂效率,。如果語言沒有感染力,，就算你的教案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜,，沒有生機(jī),，沒有活力，更沒有效率,。因此,，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。

3,、班級(jí)管理的能力欠缺,。班級(jí)管理是每個(gè)教師的重點(diǎn)工作之一，在實(shí)習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí),，主動(dòng)與班主任交流方法,。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走,。每天學(xué)生都會(huì)有不同的表現(xiàn)、不同的問題,。學(xué)生再不斷成長,，各個(gè)方面都在發(fā)生變化，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn),。

下一步努力目標(biāo)與整改措施,。

1、針對專業(yè)知識(shí)方面,。首先,，我決定不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并深化已有的知識(shí),。只有完整系統(tǒng)的掌握知識(shí)才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點(diǎn),，才能對教材進(jìn)行深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又掌握學(xué)習(xí)方法,，讓他們有一個(gè)很好的發(fā)展,。其次，關(guān)注教育問題,，加強(qiáng)英語教學(xué)能力,。

2、英語教學(xué)方面,。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時(shí)只講語文,、數(shù)學(xué),。經(jīng)過在實(shí)習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強(qiáng)英語知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高聽,、說、讀,、寫的能力,，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育,，但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

我是x師范學(xué)院初等教育系x級(jí)x班實(shí)習(xí)生xx，從領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在的實(shí)習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從x月x日開始,，到x月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn),，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價(jià)和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì),，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會(huì)慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”??！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂！

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會(huì)有用的人,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師,，在這一年里，我學(xué)會(huì)了很多,，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的總結(jié)匯報(bào)：

作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí),，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,，師德的修養(yǎng),，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上,，夸夸其談,，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉,，從小事做起,，從此刻做起，堅(jiān)持不懈,，持之以恒,，我心里是這樣想的，也這樣去做,。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,。

我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神,，教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題,，找出方案,，解決問題，得出結(jié)論,，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德、有理想,、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語文課,，教學(xué)任務(wù)十分重,。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用心參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,，作為一名年輕的教師,，為了把自己的語文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書,，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,。認(rèn)真上課、聽課,、評課,，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。一學(xué)年來，聽課20多節(jié),，其中有語文課,、數(shù)學(xué)課、品社課,、綜合課,。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心、愛心,。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中,，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正,。我必須再接再厲,，努力工作。

3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外,，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任,，我用心參與了班級(jí)的日常管理,。第一，我充分利用班會(huì)課,，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，透過講座、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué),。第二，關(guān)懷后進(jìn)生,、行為偏差生,。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的'自卑感難教育的一批,。對此,，我拿出了極大的耐心。透過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾,。

4,、教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上,，爭取多聽,，多思，多寫,，多交流;第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí),，能夠獨(dú)擋一面;第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能,。

這就是我的一年實(shí)習(xí)期來的總結(jié),，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開始，我會(huì)更加努力工作的,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力,，顯的尤為重要,。而實(shí)習(xí)周記更讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，記錄實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，愛上不一樣的每一天,。為此本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)周記范文，供大家參考,，希望對大家有所幫助!

時(shí)光荏苒,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就要過去了.時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間就度過了短短一個(gè)月實(shí)習(xí)期,，回首望,，雖沒有烈烈轟轟的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段短暫而不平凡的考驗(yàn)與磨礪,。

我的暑假會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是快到7月底才開始的,，作為學(xué)習(xí)才一年會(huì)計(jì)的我，迫于無奈,，就四處搜尋途徑,，終究讓我找到了一個(gè)表哥所在的公司，這個(gè)單位是湖南合力礦業(yè)有限公司,。公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人,，設(shè)有一名財(cái)務(wù)部部長，兩名出納,，兩名會(huì)計(jì)。此次負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的`是公司會(huì)計(jì)—陳明,，陳叔叔根據(jù)我的實(shí)習(xí)時(shí)間,，主要是讓我了解了財(cái)務(wù)軟件的使用，熟悉了會(huì)計(jì)核算方法和會(huì)計(jì)處理的流程,，并做很多會(huì)計(jì)憑證,。公司采用的是用友財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬,、編制會(huì)計(jì)報(bào)表,、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成,。掌握財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用對于我們會(huì)計(jì)人員很重要。正如電算化老師所言,，財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用是大勢所趨,，尤其是大企業(yè)更是如此。如果你的思路和腦子沒有及時(shí)跟上,，那么在這些軟件面前你會(huì)感覺很無助的!因?yàn)檐浖皇菃渭兊拇婺愕氖止すぷ?，而是包含著許許多多的先進(jìn)的管理理念、內(nèi)控機(jī)制的,。實(shí)踐中,，我更深刻的體會(huì)到了老師的那番話。由于時(shí)間的倉促,，雖然我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,，但是思路并不很清楚。不過,，我始終想真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,，了解公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，掌握用友財(cái)務(wù)軟件的操作,。雖然有時(shí)感覺到力不從心,，但是我對自己不缺乏信心。所以很認(rèn)真的度過實(shí)習(xí)期間的每一天,。盡量每天都超過自己一點(diǎn),，學(xué)到一點(diǎn)實(shí)在的東西。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八

在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多,。實(shí)習(xí)期間，我遵照學(xué)校紀(jì)律,，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情形總結(jié)以下：

開學(xué)早期，來新開街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請教,，了街班級(jí)了解情形，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，立刻跟隨xxx聽課,，參加教研會(huì)議，小組內(nèi)試講,，評課,。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊。因此,，在備課中,，重視對基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng),。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是獲得了一定的成績,，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下,，我即便總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思,。

在教學(xué)進(jìn)程中我不斷積存體會(huì),，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作獲得了美滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷,，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，掌控教學(xué)的重點(diǎn)。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇,。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的.同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。進(jìn)入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下展開班主任工作。我深入初二三班了解情形,，幫助班主任老師展開各項(xiàng)工作,，開學(xué)早期,，展開“新學(xué)期、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì),，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感遭到通過努力而成功的歡樂,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期，展開“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識(shí),，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份奉獻(xiàn),。五月中旬，在期中考試已終止而期末考試尚未到來之時(shí),，為嚴(yán)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，展開“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)建立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗進(jìn)程中帶來的成績感，為期末考試的溫習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中,，我還側(cè)重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并對其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等。因此,，在張老師的仔細(xì)指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積存了許多班級(jí)的管理方法,，并有了一定的班主任工作體會(huì),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

進(jìn)入新開街學(xué)校之后,，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,，同準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情形相結(jié)合,，作了此次報(bào)告.

此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是如何提高課堂氣氛,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請教了一些教學(xué)體會(huì)豐富的教師,，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報(bào)告,，報(bào)告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的?；叵胧逯艿慕逃龑?shí)習(xí),，使我深深體會(huì)到，要想成為一位優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的,。除了本身應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)外，其他各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講求的;當(dāng)然,，我更是體會(huì)到了當(dāng)一位老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起,，我會(huì)回想起自己中學(xué)時(shí)期,，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候,，我都能覺察到自己臉上充滿著幸福的微笑,，由于，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí),，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成績感。

十五周的實(shí)習(xí)過去了,，順利終止了自己工作,。回到師大,，心里卻空落落的,，很懷念實(shí)習(xí)的生活。由于，那里有我繁忙的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的,。走在大學(xué)校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃,，一絲清涼拂過,，讓我發(fā)覺，秋天要來了,，收獲的季節(jié)就要到了,。

實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí),，增長了體會(huì);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生經(jīng)歷,，是寶貴的一課,。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九

生命是永恒不斷的創(chuàng)造,，由于在它內(nèi)部包蘊(yùn)著過剩的精力，它不斷流溢,，越出時(shí)間和空間的界限,，它不停地尋求，以五花八門的自我表現(xiàn)的情勢表現(xiàn)出來,。

202x年3月21日,，懷著期盼和歡樂的心情，我來到了xx市第二小學(xué),，在五年級(jí)5班開始了我為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活,。這樣的生活緊張而又繁忙，但充實(shí)并快樂著,，盡管每天早出晚歸,，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品味到了作為一位教師的快樂,。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好,！”的時(shí)候，心里有種說不出的歡樂,，立刻感覺自己好幸福,。不論是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語老師的課，都給我留下了深入的印象，讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技能和方法,。五年級(jí)英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有體會(huì)的英語老師,，她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感嘆得失,，是難以一一道出的,；只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)有屬于自己的深入體會(huì),，這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富,。

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作終止了，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌控上，都有了很大的提高,。一個(gè)月的時(shí)間,，令我感受頗多。

在實(shí)習(xí)的一周后我開始去聽課,，在聽課進(jìn)程中,，我發(fā)覺每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了摸索評判,，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去摸索分析,，現(xiàn)在才發(fā)覺,，本來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西，不論是對教材的處理,，還是教學(xué)方法,，或是與學(xué)生的溝通等等，都讓我受益匪淺,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，不管這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,。

相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外,。在上課前,，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案，生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞,，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。終于,，我走上了講臺(tái),，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行摸索討論,，并得出正確的結(jié)論，期望通過這一方法能讓學(xué)生對知識(shí)有更加深入的了解,，并能記得更堅(jiān)固,。在開始，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)經(jīng)常常丟三落四的,，不過學(xué)生們都很配合我,，很活躍地回答我提出的問題，我也漸漸地平靜下來了,，依照我的計(jì)劃順利地展開我的課堂,。就這樣，在愉快的氣氛中,，我順利地終止了我的第一節(jié)課,。在課后，我立刻找指導(dǎo)老師劉老師進(jìn)行討論,。老師第一肯定了我的.教學(xué)方法,，這讓我很高興；同時(shí),，老師也給出了很多中肯的意見,，提出了我在上課進(jìn)程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方,。老師的意見和建議讓我能立刻調(diào)劑講課的思路,，及時(shí)修改教案，更加完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思，摸索自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。五年級(jí)5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了，由于他們每個(gè)人都很有特點(diǎn),。我作為實(shí)習(xí)班主任,，主要的工作就是：早上七點(diǎn)五十分到班，去監(jiān)督他們早讀,，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上去巡查上課的情形；可以說,，作為一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,，主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交換,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情形和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：愛好第一,，聽,、說，讀寫跟上,。開始學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)當(dāng)從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等,。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚愛好,，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際,、交換思想他就是教學(xué)專家,！為使每位實(shí)習(xí)教師都很好掌控教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)積極展開了多種情勢的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過聽課,、評課,，特別是指導(dǎo)老師到各校上示范課等情勢，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué),，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高,。

教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一位老師很簡單,，特別是英語老師，但通過這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛勞,，更多地感遭到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，聽取學(xué)生意見和建議讓我能立刻調(diào)劑講課的思路,，及時(shí)修改教案，更加完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思，摸索自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來，為以后上課作參考,。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前，在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快終止時(shí),，學(xué)生都叫我不要走,，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰,。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起,，生活更多的是在于充實(shí)。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十

20xx年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)xx秋和牧醫(yī)xx秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了xxx為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn),。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間常常與學(xué)生進(jìn)行交換,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活，現(xiàn)總結(jié)以下：

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是,，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，鞏固所學(xué)的理論知識(shí),，提高了操作技能，特別是視察,、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言特別重要,。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交換與溝通，了解學(xué)生對于實(shí)習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀態(tài)，提出了具體要求,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵照實(shí)驗(yàn)室的'規(guī)章制度，確保安全第一,，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦刻苦,、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范,，親身演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),。在學(xué)生實(shí)習(xí)的進(jìn)程中進(jìn)行不中斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo),，隨時(shí)掌控學(xué)生動(dòng)態(tài),，了解實(shí)習(xí)進(jìn)程中顯現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決問題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對于那些操作不慎破壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育,，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范疇內(nèi)按價(jià)賠償。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公平地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)公道的實(shí)習(xí)成績,，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的掃尾,。

教育行業(yè)教師的銷售實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開始的時(shí)候的迷茫與不確定，而當(dāng)結(jié)束的這一天到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師對我的評價(jià)和建議,。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。準(zhǔn)備好每一堂課,，聽取老師的建議和教導(dǎo),。仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作,。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,，監(jiān)督學(xué)生每天的衛(wèi)生工作,，觀察學(xué)生的上課出勤情況。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,，得到了學(xué)生的配合和支持,。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩,。

在離別時(shí)刻的思考來得更猛烈了，忽然希望日子可以重來,，希望做得更好,，本來可以做得更好的，不僅在班主任工作方面也在學(xué)科方面,。在此,，我做個(gè)總結(jié),，為以后做個(gè)回憶,。

還是聽課，但角色已變,。

現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，注意學(xué)生的反應(yīng),，有種縱觀全局的快感,。聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的'教學(xué)方法,，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高,。

在高一年級(jí)組聽取了xxx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師、xx老師等老師的授課,，在高二年組聽了xx老師,、xx老師的授課，他們各有特點(diǎn),，或嚴(yán)謹(jǐn)或活潑,，但都有一個(gè)宗旨，因材施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生聽懂,，理解，注重以練習(xí)促理解,。也聽了其他學(xué)科的老師的授課,，重溫了高中的學(xué)科，感覺和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理又靠近了一點(diǎn),，也體會(huì)到了學(xué)科不同造成了課堂氛圍的不同,，也堅(jiān)定了“輕松教學(xué)、形象教學(xué)”的理念,，希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性,，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法,。

每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,，雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好,，但我覺得她擁有了一個(gè)教師的資本：時(shí)間以及隨之沉淀的東西，教學(xué)已經(jīng)成為她生命中的重要東西,，一言一語,，一詞一句，遠(yuǎn)非我們能企及的,，一切都是屬于數(shù)學(xué)的,，一切都是自然而然的，她知道他們怎么想,，怎么學(xué),，她知道他們哪里會(huì)聽不懂,，知道哪里會(huì)出錯(cuò)。我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù),，而課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

聽課之余,，我根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的,，在已有的基礎(chǔ)上備課。感覺自己有點(diǎn)躍躍欲試,，卻也充滿著不安,，畢竟沒有如此正式的上課，也害怕誤認(rèn)子弟,，給他們造成知識(shí)漏洞,，影響了教師的形象。

自己站在講臺(tái)上的日子終于也來了,。

聽了兩周的課后,，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場,。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂變成了純粹是灌輸知識(shí),，毫無藝術(shù)感,，沒想到這種自己曾經(jīng)嗤之以鼻的事也發(fā)生在自己的身上，有學(xué)生一下課就垂頭喪氣的說自己聽不懂,。那個(gè)時(shí)候罪惡感暴發(fā)了,，開始懷疑自己是否真的適合當(dāng)老師，想找個(gè)地洞鉆,，或者以死謝罪算了,。去找指導(dǎo)老師慚悔，老師還是一貫如春風(fēng)般的微笑,，說你的課堂上得不錯(cuò),，只是還是有一點(diǎn)點(diǎn)地方要注意一下,，我覺得老師是客氣話,，把學(xué)生的反映告訴她，她說,，可能是因?yàn)槲业穆曇舨粔虼?，還有練習(xí)的時(shí)間太少，一次性講那么多知識(shí)他們一下子接受不了也很正常,。原來一個(gè)老師的語音語調(diào)真那么重要啊,。聽了指導(dǎo)老師的話,，感覺到莫大的安慰，突然就充滿了力量,，準(zhǔn)備下次課,，注意語音語調(diào)，運(yùn)用意志的力量,，讓他們感覺到自己處于嚴(yán)肅的課堂,，不能怡怠，還有,，一定要讓他們聽懂,。

第二次課，感覺自己從容了許多,，不像第一次那么過度興奮,，也開始注意學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整,，一節(jié)課下來,，感覺很踏實(shí)，問了之前那個(gè)說聽不懂的學(xué)生這節(jié)課怎么樣,，努力終于得到了回報(bào),，她聽懂了。指導(dǎo)老師也說我這次上課較之前有很大進(jìn)步,。

另外,，由于實(shí)習(xí)學(xué)校的特殊分班制度，我分別在重點(diǎn)班和普通班上了相同的內(nèi)容,，感覺重點(diǎn)班的反應(yīng)很熱烈,，上課很流暢，越發(fā)昂揚(yáng)我的斗志,，但到普通班上課,，就上得有點(diǎn)艱澀，甚至有點(diǎn)感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路,，感覺又受了打擊,，雖然之前已經(jīng)知道學(xué)生程度的不同，需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，但也沒想過課堂效果會(huì)如此不同,，忽然有種沖動(dòng)，只想上普通班,，非得把他們教會(huì)不可,。多么希望課后有機(jī)會(huì)給他們查缺補(bǔ)漏啊。但是數(shù)學(xué)正在趕課時(shí)，而且學(xué)生也很忙,，整天都被各種作業(yè)追著趕著,，感覺自己好無能為力。