計劃還能夠提高工作和學習的效率,，減少錯誤和失誤的發(fā)生,。為了制定一個完美的計劃，我們還需要具備良好的時間管理和決策能力,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇一

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)，在經過大班第一學期的共同學習和生活后,，我們一起來迎接孩子們在幼兒園的`最后一學期,，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

本班共有幼兒41名,，其中男孩25人,，女孩16人。通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿衣、進餐,，生活衛(wèi)生習慣,，進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習欲望,，活動中能積極發(fā)言,。但由于班級中大部分幼兒是獨生子女，所以有部分幼兒比較自私,、任性,，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面在不良傾向,，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,，還有個別幼兒傾聽習慣較差,，尊重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,，動手能力差,，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活,，但在一日生活常規(guī)各環(huán)節(jié)上主動性較差,，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。

(科學領域——數學活動)。

活動目標：

1能積極,、主動地參加數學活動,，能初步運用在生活中的數學。2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。3,、從自身出發(fā)區(qū)別左右。

4,、學習區(qū)分10以內的單雙數,。

5,、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮,、寬窄、輕重,、遠近,、厚薄等,。

6,、學會10以內數的分解、組成,、加減運算,，并在生活中進行運用。

7,、認識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系,。

8、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現象有強烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

解決重難點措施：

1,、教學活動中引導幼兒對周圍環(huán)境中的數,、量,、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,。

2,、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類,。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。

3,、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的排序,。

4,、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體,。

5,、在游戲中比較事物的輕重,區(qū)分左右,練習簡單的統(tǒng)計方法學習用不同的方法測量。

(科學領域——科學活動),。

活動目標：1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念,。

3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境。

5,、對周圍事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。愿意和同伴共同探索,，能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果。

6,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇二

本學期在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，以轉變觀念、外樹形象,、內抓質量為重點,；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心，加強幼兒一日常規(guī)管理,，加強教師隊伍的培養(yǎng),，加大教研工作的力度，以生活,、運動,、游戲、交往,、主題學習,、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學活動開展的主線,，以外出參觀,、郊游、親子活動,、家長助教活動為鋪,，倡導家園合作，實現家園共育,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

1.激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設,，提高教師的素質涵養(yǎng),。開展讀書、演講,、談心活動,，加強教師崗位培訓，關注教師需求,。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學習中進步，在工作中發(fā)展,。讓每一位教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關愛每一個孩子，關心每一位同事,，關注每一名家長,，在工作中體驗快樂,。

2.強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度。提高家長對幼兒園工作的參與度,，開展有效的親子互動活動,。

3.配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人,、財,、物、時間,、信息等等進行科學的調配,，確保班級管井井有條的實施，提升了安全意識,，提升自我的素質,，避免意外的發(fā)生。4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據,，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，制定、落實我園的課程方案,，推進我園課程的管理,，對常規(guī)教學活動不松懈。

1,、組織教師進行職業(yè)道德學習,。開學初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學期內選擇五部電影,。并對照自己的工作實際,、師德規(guī)范找問題、找差距,，警示老師們注意自己教育方法,，寫出觀后的心得體會，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀,，在園內樹立良好的園風和教風,。

2、體罰,、變相體罰等一些教育案例或文章的學習,，警示老師隨時注意自己的言行舉止,。

3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè),、愛幼,、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等,，通過演講比賽加強教師職業(yè)道德建設,，激勵廣大青年教師愛崗敬業(yè)，喚醒老師們的責任心及神圣的使命感,。

1,、幼兒園、各班級選取較為配合的家長成立家委會,。通過家委會面向全體家長們宣傳幼兒園的教育理念,，班級的教育計劃與要求，協調家園關系,。本學期著重向家長們宣傳介紹我園新特色活動——班級交換生,，向家長們介紹此活動的意義，孩子們的收獲,，爭取家長們的支持與配合,。

2、組織家長工作做得突出的老師進行家長工作經驗介紹（如劉健欣老師）,，及家長工作案例研討會,，圍繞“家長工作的技巧”主題，交流,、研討：怎樣做好家長工作,、家園配合的方法、種類,，如何開展有效的親子活動等,，促進每位教職員工不斷提高家長工作的水平。

3,、繼續(xù)開展家長助教活動,。各班定期邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“家長助教”走進課堂參與教育活動，即讓家長們了解老師工作的不易,，也使孩子們開闊眼界,，獲得社會知識和經驗。學期尾開展“家長助教”主題活動沙龍,。

1,、分階段實施“五常法”管理。學習五常法管理的理論,，結合實際對班級開展五常管理有自己的想法,，并能運用到工作當中,。改善班級環(huán)境，建立硬性班級管理機制,。

2,、通過常組織、常整頓,、常清潔,、常規(guī)范，常自律的方法,，減少浪費節(jié)流,。

3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進行班級管理堅持檢查,，促進老師們做到“常自律”，并做好記錄及進行評估,，通過它來評估班級工作場所當中的五常法問題,。

1、課程的設置以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《綱要》為基礎和指導,，結合我園特點和滿足幼兒學習和發(fā)展的需要，制定課程架構,。課程包括二大板塊：基礎課程,、輔助課程。

2,、制定各級組主題課程計劃,、節(jié)日課程計劃、蒙氏課程計劃,，整合為每月主題計劃,、每周教學計劃，讓老師心中有數地,、有計劃開展各教育教學活動,。

3、以基礎性課程為主,，根據幼兒園特點和資源狀況,，改造現有的課程，老師在教學過程中注意收集資料,，建立主題資源活動包,，里面包括：主題的來源、主題的經典活動案例,、主題區(qū)域活動的照片和記錄單,、主題環(huán)境的照片,、主題活動小結。并將各種課程資源進行整合和梳理,。并以年級組建立課程資源庫,，將每學期的“經典活動”收集整理。

1,、學習《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工,，做到責任到崗、責任到人,。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,。

2,、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長及老師們互動解疑,。以工作室為平臺,，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動,、幫教作用,，促進教師的專業(yè)化成長。并通過發(fā)貼及關注度進行積分,，列入骨干教師考核,。

3、每月按級組進行教學觀摩研討,，進行一課多研,。本學期，我們從蒙氏教學觀摩,、音樂教學觀摩,、新老師教學觀摩等活動，為老師們提供一個互相觀摩,、學習,、交流的平臺。引導老師們從目標的制定,、教案的設計,、教學后的反思等方面提高不同領域的教學能力.

4、采用師徒結對的方法,，幫助新老師盡快熟悉,、加強教育教學能力。師傅要積極聽課熱情指導,，徒弟要勤于發(fā)問思考,，在學期尾進行考核,，并評選出最佳師傅和最佳徒弟。

5,、做好優(yōu)秀班級的月選工作,，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽,、“大帶小”混齡活動,、班級設立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,，綻放的幼兒園的每個角落,。

6、為提高新老師的思考,、教案設計的能力,，二年教齡內的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔任的活動的教案交級組長檢查,。并在期末時進行集體教學活動教案設計,教學活動評比.

7,、認真學習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié),，并在隔周學習時把已經學習的章節(jié)的精華結合實際的理解與其它級組們互相分享，組織專門的學習討論會,，相互交流體會,。要求每位教師結合學習，做好讀書筆記并寫出教育心得,，每期月末檢查,。

8、通過觀摩活動讓教師之間互相學習,，共同提高,。本學期要求級組長達到十二節(jié)，其他教師五節(jié),。每次活動觀摩盡量規(guī)范化,。即有聽課記錄、評課記錄,，授課老師要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

9,、重視蒙氏教學方法的培訓。繼續(xù)聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進行研究探討,，應重理論目標學習,，輕操作動作模仿,，同時，每周兩次培訓內容每位老師們要有學習思考的記錄,，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學能力,。

10、將蒙臺梭利理念日常生活化,，蒙氏教育不與日常生活拖結,。老師們注重日常生活中對孩子進行大小肌肉及精細動作的練習，獨立性和自理能力的培養(yǎng),。如中大班的孩子自己梳頭發(fā),、掃地、整理課室,，小班的孩子自己剝果皮,、嘗試拿筷子等。

11,、為提高老師們的教育技能技巧的能力,，本學期根據老師的薄弱點，定出個人不同的考核項目,，如鋼琴類,，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩鐘思娟,、周遠遠等）,，普通話（梁麗群袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來全面促進老師教育教學能力的提高,。初定考核時間為十月底,。

1.整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

2.小小班新生體驗活動,。

3．各計劃的制定。

1.召開開學初家長會,、各班家委會的成立,，介紹本學期幼兒園和班級工作重點，取得家長對幼兒園工作的支持,。

3.升班節(jié),、中秋節(jié)、教師節(jié)活動,。

4.幼兒一日活動安排學習,，強化老師們的安全意識。

5.正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規(guī)教育,。

6．公共課程時間及場地安排,。

7、各級組學習討論分享《3—6歲指南》,。

8,、月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設、教具充實檢查,。

1.組織教師開展以蒙臺梭利教育教學觀摩活動,。

2.做新早操。

3.組織教師進行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學習,。

4．親子秋游活動,。

5、萬圣節(jié)慶?；顒?。

1.組織教師進行音樂活動教學觀摩。

2.各班開展家長進行家長助教活動,。

3．月底各班室內外環(huán)境創(chuàng)設,、教具充實檢查。

4．分級組進行家長半日開放活動,。

1.迎新年,、圣誕節(jié)慶祝活動,。

2.各新老師進行期末課例展示活動,。

3．開展“我運動我健康”的幼兒冬季運動會。

4,、家長沙龍。

5,、班級管理工作交流.

1,、各項活動總結。

2,、假期工作安排,。

3、老師考核,、優(yōu)秀班級的評比,。

4、教師精品教具收集,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇三

蘇霍姆林斯基說過：“孩子的閱讀開始越早,，閱讀時思維過程越復雜，閱讀時對智力發(fā)展就越有益,。七歲前學會閱讀,，就會練就很重要的一種技能,，邊讀邊思考邊領會?！庇纱丝梢?，早期閱讀對幼兒一生的重要性。而識字是幼兒早期閱讀的基礎,。幼兒進入大班,，對文字的興趣越來越濃，幼兒內心深處對漢字有一種強烈的探索和認知欲望,，當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時,，其記憶力、理解力都被喚醒和激活,，此時教學往往能收到事半功倍的效果,。因此，自己在大班教學工作中對幼兒識字教學做了一些探索,。

區(qū)角活動是幼兒最喜歡的活動之一,，每次區(qū)角活動，幼兒總是快樂參與,，活動結束遲遲不愿離開,。我利用這一點，在每個區(qū)角都貼上漢字,，并把區(qū)角游戲規(guī)則用圖畫和簡單的漢字表示,。在每次活動前，先詢問幼兒活動區(qū)名稱和游戲規(guī)則,，答對的幼兒率先參加,，這樣就能激發(fā)幼兒對漢字學習的興趣，總有幼兒圍著老師問規(guī)則中的漢字怎樣讀,。

漢字中有很多是象形字,，如：日、月,、水,、火、山,、石,、田、土等,，都能用圖畫表示,，幼兒看后都能記住，為了加強幼兒記憶，我從網上下載幼兒識字視頻,，讓幼兒多次觀看,，然后利用繪畫課，引導幼兒把漢字對應的圖像畫出來,，通過看一看,、想一想、畫一畫,，幼兒就會加深對字的認知,。

引導幼兒自己制作生字卡片，幼兒在家中找一些紙板,，我把學習的生字打印出來,，指導幼兒貼在紙板上，制成生字卡片,。并且讓幼兒比一比,，看誰制得多。幼兒自己動手,，不但把枯燥的生字學習變?yōu)橛腥さ氖止げ僮?，激發(fā)了幼兒學習的興趣，而且加深了對繩子的記憶,。

生活中處處都有孩子識字的情景和教材,。家長常帶孩子去超市，路邊的廣告和超市商品包裝袋上有好多漢字,，我囑咐幼兒買回來后把包裝上的標志和一些有用的東西剪下來,，把上面的字學會，到幼兒園后和小朋友交流,，當小老師教會其他小朋友,。廣告、包裝標志都設計巧妙且色彩鮮艷,，很容易吸引孩子的注意力和興趣,，幼兒都樂此不疲，學會了很多漢字,，而且養(yǎng)成了隨時留意周圍事物、學習生字的好習慣,，培養(yǎng)了幼兒自主識字的能力,。

根據字的組成規(guī)律或生活中的類別進行分類識字，是教學識字的好方法,，能夠取得短時間大量識字的效果,。如，我利用兒歌《稱呼歌》教學各種稱呼，幼兒學習的興趣很高,。教學蔬菜的名字,，教學前，我把幼兒領到伙房先觀察蔬菜,，教學時,，每教一種蔬菜，我都出示實物讓學生看,，幼兒熟悉的,，就先讓他們說出名稱，再出示生字,；不熟悉的,，先出示生字，再觀察蔬菜,。有實物看,，就能提起幼兒的興趣。直觀演示法識字,，幼兒的印象特別深,，掌握的生字比較牢固，教學效果較好,。

“讀書破萬卷,，下筆如有神”?？梢?，多讀書、多閱讀能提高漢語水平,。幼兒一旦對閱讀產生興趣,，在閱讀過程中就會全神貫注去閱讀。我采用的方法是讓幼兒聽故事,，說故事,，讀故事。故事人人愛聽,，幼兒因為識字少,，自己不能閱讀，開始只能采用聽故事的方法,。首先,，我選擇簡短的故事，并根據故事的內容和語言設計一些問題,，讓幼兒一邊聽,，一邊回答問題,。接下來，引導幼兒復述故事,，最后,，鼓勵幼兒互相講故事，回家講給家長聽,。不知不覺,，幼兒就產生了自己讀故事的愿望，再精選一些小故事,，適時地和幼兒一起閱讀,，讀故事的過程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路,，幼兒就會無比興奮,。這些熟字就是興奮點，熟字越多,，興奮點越多,。幼兒就會愛上閱讀，變要我讀為我要讀,，讀的越多,，認識的字就越多。

幼兒識字特點是學得快,，忘得也快,，所以必須及時鞏固。教學中,，我創(chuàng)設豐富多彩的游戲活動,，讓幼兒一邊學習，一邊鞏固,，取得了很好的效果,。

1.釣魚識字。把幼兒制作的生字卡片放在地上,，用漁竿去釣,，誰釣到并讀出卡片上的字，就得到一個卡片,。

2.猜謎識字,。教學中，我根據字形編寫一些字謎,。如,，人在草木中（茶），一個字,，千張口（舌）,。通過猜字謎，不僅能激發(fā)幼兒學習的積極性,，還能發(fā)展幼兒的想象力和表達能力,。

3.找朋友。漢字中有很多合體字,，如,，明、林,、全,、村、雞,、鵝等,，幼兒拿著簡單的字，互相找朋友,，合成一個字,，就會加深幼兒對字形的認知。

總之,，興趣是最好的老師,，教學識字的方法有很多，激發(fā)幼兒學習的興趣,，就會收到事半功倍的效果,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇四

關節(jié)對人體活動的作用，學會在運動中保護關節(jié)的方法,。

1,、知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用,。

2,、學會簡單保護關節(jié)的方法。

活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設：

紙夾板,、紙夾長臂,、線繩、水彩筆若干,、大型積木一套,。

圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書?！队變河脮分挟嬘腥梭w關節(jié)圖人手一張,。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉,、拽和不注意自我保護的現象,。

對人體骨骼有初步的了解與認知,。

引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。

教師錄制幼兒生活和游戲中推,、拉,、拽和不注意自我保護的現象。

能變高變矮,？（搖繩時靠臂的什么部位,，下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。

關節(jié)人體才能怎樣,？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣,？引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。

對關節(jié)彎曲作用的認識）,。

運動有很重要的作用,。

使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題,？我們應該怎樣保護關節(jié),，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗：

時注意保護好自己的關節(jié),，不使關節(jié)拉傷或扭傷,。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

相關經驗：

衛(wèi)生常識：人體骨骼關節(jié)的保健常識,。

在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,，有無自我保護的意識和行為。

活動延伸與擴展：

并相應寫上自己表述的自我保護方法,。以增強自我保護意識和行為,。

2、與家長溝通和宣傳,，注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié),。提醒幼兒增強自我保護意識。

幼兒園教學計劃的教育資源篇五

目標：對事物簡單的數,、量,、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認識早晨和晚上,。

名稱：帶插座圓柱體

目的：訓練幼兒視覺能力,，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住

名稱：打招呼

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天

名稱：夾的工作

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆

名稱：語言課《咕咚來了》

音樂活動：可愛的小兔

名稱：蘋果分類

目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花

目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)

名稱：我要好好洗個澡

目的：講衛(wèi)生的好習慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶

名稱：畫水波線

目的：讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋,。體育活動：小貓捉魚

名稱：紅色圓柱體

名稱：物歸原位

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼兒園

名稱：安靜活動——走線

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動：我的小腳會說話

名稱：感官領域——長棒

目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球

名稱：認識樹的各部位

目的：知道樹是由哪幾部分組成的

延伸：制作樹的小樹美術活動：我的月餅

目的：了解中秋節(jié)

名稱：制作水果沙拉

目的：學會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆

名稱：聽指令做動作

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了

名稱：科學領域——認識鳥的嵌板

幼兒園教學計劃的教育資源篇六

我覺得在平時的課堂教學實踐中，大班教學不可避免地存在著一些問題,。在一個有七八十個學生的班級里,，在40分鐘中內讓每個學生有機會練習英語是非常困難的事,。因此，教師上課無法確保每個學生真正參與到學習活動中來,，不能真正面向全體學生,，教學活動不易組織，教學效率低下,。

在課堂上經常會發(fā)現，布置任務后,，大家進行的似乎很熱烈,，但仔細一聽，卻發(fā)現問題一大堆：有的學生用中文在說,，有的干脆坐著不參與,。還會經常聽到程度好點的學生抱怨：“老師，他根本就不會,，一句都不會讀,，怎么辦？”我們這樣的任務設計達不到教學設計的初衷,，反而浪費了學習時間,，降低了學習效率。課堂內操練不到位,，課后無法順利過關,，致使學習興趣低落。由于課堂內人數多,，教學任務繁重,，為了節(jié)約時間，為了順利完成教學任務,，往往只看到那些尖子生舉起的手,，聽到他們的正確讀音和到位的情景表演。而那些差生一而再,，再而三的不受到重視,，乃至完全失去學習興趣。

如何在大班中開展好英語教學,，讓更多的學生有更充分的機會學好英語呢,？結合平時的教學實踐，我認為要在大班中使全體學生真正學好英語,，課堂上組織好教學設計,，課堂外豐富活動內容是非常重要的。我嘗試著采取了以下對策：

英語教學需要給學生較多的語言實踐機會,，但是班級學生人數多卻制約著學生語言實踐的全面展開,，影響學生語言應用能力的提高,。因此在大班教學中開展形式多樣的活動就顯得十分重要。新的英語課程標準指出,，課堂教學中師生交往的形式是多種多樣的,，但任何一種行之有效的活動都能為學生提供一個展示自我的舞臺，提高每個學生的參與率,，使學生體驗到學英語的樂趣,。因此，在平時的教學組織上,，多采用“pairwork,，groupwork，role—play,，discussion”等多種形式,，這樣就能為學生創(chuàng)造更多的機會說英語。組成學習小組,，選學習好的學生擔任組長,，這就是“小組學習”或合作學習。激勵學生,，表揚學生,，哪怕只是一個單詞讀對了，或一個音發(fā)對了,，也要及時給予表揚,。使學生體驗到成功的快樂，沒有什么比“成就感”更能給人以動力的了,。競賽性學習活動可以提高學習興趣,。興趣的提高可以促進學習成績的提高。

新課標倡導任務型教學途徑,，任務執(zhí)行的到位與否直接關系到知識目標的落實,，因此，在布置任務時,，我們要講清規(guī)則,，示范到位，同時采取一定的獎勵制度,，如哪組表演的好,，運用英語最得體、自如可獲得獎項等,，只有這樣組織規(guī)范的任務,，才能提高學生的參與度，提高學習的有效性。教師在學生執(zhí)行任務時,，適當地與學生進行交流,，促使學生自己意識到自己的進步與不足，增強信心,，明確努力方向,。

在課堂上為了完成教學任務，我們往往剝奪了差生的操練機會,，這是導致一部分學生失去學習興趣的重要原因,。角色扮演為各英語水平的學生提供了充分的鍛煉機會，不同水平的學生可挑選適合自己的角色,。在平時的教學中我經常根據課文內容,，請學生分別擔任不同角色進行會話表演，因為表演能抓住學生好說,、好動、記憶和模仿能力強的特點,，能有效延長其有意注意的時間,，縮短了課堂教學內容和實際生活的距離，使學生身臨其境,，完全忘了是在課堂中接受教師傳授知識,。

作為教師，除了課堂外,，我們同樣要關注孩子們課外學習英語的情況,，使孩子們對英語的興趣蔓延至他們生活中。

大班額情況下,，課堂中教師不能時刻注意到每個學生，致使一部分學生注意力分散，教學任務就不能落實到位。因此,，在教學中我采用形式多樣的評價方式，如努力傾聽獎、積極發(fā)言獎,、小小糾錯家等,，同時把個人放入小組進行評價,，使那些平時不認真聽講,、好做小動作,、亂插話的學生全部參與到小組中,，這樣人人都不甘落后,，不扯小組后腿，便會注意力十分集中的聽講,，并積極參與,。著名教育家斯塔弗爾化姆認為：“在教育領域中，評價的根本旨意不在證明，而在改進,?！蓖ㄟ^這樣的評價,，盡力是每個學生獲得成功的心理體驗,，激發(fā)他們的熱情，主動,、積極地參與到教學中來，從而大大提高了學生的注意力,，養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,，并進一步產生學好英語的新的動機,。

在教學中,，如果恰當運用兒歌的可唱性,、知識性、趣味性,、簡易性等特點,，就能把學生調動起來,，提高他們的學習積極性,。

總之，英語教學最終目的是使學生真正學會運用英語,，要達到這一目的,，教師就應多采取活動教學，鼓勵學生養(yǎng)成“認真地聽,、大膽地說,、反復地用”的英語學習習慣。我們只有堅持以學生發(fā)展為本,，最大限度地調動起學生學習由英語的積極性和主動性,，激發(fā)起學生學習英語的熱情,，才能真正提高英語課堂教學的效益,，為社會培養(yǎng)出更多更高素質的實用型英語人才。

幼兒園教學計劃的教育資源篇七

1,、幼兒人數：35人,，幼兒社會性交往能力較好,，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往,。在成人的提醒下,，會使用禮貌用語。

2,、本學科教學目標,。

能大方地與同伴交往。在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人,、老師,、同伴，會感謝,，有愛心,。會初步使用禮貌用語與他人交往。

1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出,，都愿意接受別人的關注,，表揚，都喜歡參加集體活動,，大部分幼兒能遵守活動的要求,。

2、情緒情感：

幼兒會用表情,、語言來表達自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們,，幼兒能知道并做到并愛護它們,。

3、社會交往：

幼兒能應答教師及同伴的詢問,，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待,、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動使用日常用語,。

1、在平時的生活中,，多和有兒交流,，讓幼兒有一定的自我認識。

2,、開展專門的自我認識課,，讓幼兒了解自。

3,、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展,，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。

4,、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,，懂禮貌。

1,、《我的幼兒園》,。

2、《我的東西在這里》,。

3,、《新抱抱真快樂》。

4,、《大家一起玩》,。

5、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》。

7,、《靚寶寶》,。

8、《我和圖書做朋友》,。

9,、《喜歡和你在一起》。

10,、《我叫輕輕》,。

11、《熊貓過生日》,。

12,、《我會穿背心啦》。

13、《誰生病了》,。

14,、《我不怕冷》,。

15,、《新年到》。

16,、《我長大了一歲》,。

17、《大家來分享》,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇八

新的學期新的開始,，幼兒們有步入了學習的殿堂，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作,，特制定本學期的教學計劃。

一,、指導思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務素質及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。

二,、幼兒各大領域發(fā)展目標：

德育：

1、喜歡集體生活,，心情愉快,。

2、能用動作,、表情及語言適當的表達自己的情緒情感,。

3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4,、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。

語言：

1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、能清楚的說清自己想說的事。

4,、自己聽故事,，看圖書。

5,、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協調,、靈活,。

社會：

1、能努力參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，互相學習,，合作與分享，有同情心,。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

出自 m.sevw.cn

科學：

1,、對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3、能運用適當的表達方式,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

數學：

1,、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數量,。

2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。

4,、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示,。

5,、掌握1到10數字的書寫方法，學習正確書寫方式,。

藝術：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗，

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式,。

三、措施：

1,、根據中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學,。

2、注重個別差異,，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3,、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

四,、主要工作安排：

1,、合理安排日常教育教學活動。

2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。

3、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。

4、做好家長的工作,，取得家長的'信任,。

5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

五,、本學期月重要工作安排：

1、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、固定家長情緒,，與家長有良好的溝通,。

4,、做好保健衛(wèi)生工作。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》,。

節(jié)日活動：1·慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。

2,。慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境）。

評比活動：體育《龜兔賽跑》,。

四月份：1·開展幼兒春游活動,。2·預防班級衛(wèi)生保健工作。3·感受春季的變化,，愛護花草樹木,。

評比活動：美術《愛心獻給誰》（關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）,。

節(jié)日活動：

1·慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂,，要愛護父母親）2·慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事）,。

評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點,，學習用噪音和動作來表現這種特點）,。

節(jié)日活動：

1·慶祝“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）,。

2·總結本學期的一切工作（保教育教學）,。

3·準備后緒工作，復習各大領域的科目,。

評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇九

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現自己的.優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。

5、注重家園聯系,。真誠的對待每一位家長,，如設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識,，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現,，第一時間與家長聯絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,，我一定吸取教訓,、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十

立足于中班年齡段幼兒的實際情況,，以年級組為陣地,，以努力挖掘孩子的興趣為契機，在不斷學習,、不斷實踐,、不斷探究的過程中與孩子結伴成長。以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，將園本教研活動計劃性和實效性推進,；進一步培養(yǎng)教師的責任意識和創(chuàng)新能力,，通過再實踐促進中班組每位教師專業(yè)成長有質的飛躍,。

1、努力加強日常保教工作的質量,，嚴格執(zhí)行園部制定的年級組每周一次集體備課,，各領域負責老師主備預習、做到實效性與探究性雙贏,。

2,、配合園部，延續(xù)上學期科學,、音樂課堂教學有效性研究專題,，以組內老教師為范重點開展科學優(yōu)秀案例的探索性的研究,。

3,、進一步健全年級組教師師徒互相聽課制度,，鼓勵和倡導日常工作中班級間教師互聽互看活動,。

4,、結合園部每月一重點：計劃的制定和實施,，各班級自查幼兒常規(guī)管理的薄弱環(huán)節(jié),，在主題計劃中列出常規(guī)培養(yǎng)重點,，制定相應策略,，在實踐中不斷反思調整,。促使各班級幼兒一日活動常規(guī)管理有計劃、有重點,、有措施,、有實效。

5,、針對幼兒一日活動組織中的薄弱環(huán)節(jié)游戲活動,，結合上學期主題與區(qū)域游戲相融專題研究進一步配合園部開展區(qū)域游戲計劃的制定與實施的重點研討。

6,、積極組織本組教師參與同一主題自主建構,、同周活動自主選擇、同一活動創(chuàng)新設計等教學研討活動,，貫徹一日活動皆課程理念,，切實提高本組教師課程實施能力。

7,、積極宣傳家庭教育的重要性,，讓家長充分了解家庭教育的職能，科學指導家長的課程建構意識,，加強指導家長主題調查,、評價表的填寫工作，指導家長深入了解孩子課程內容并深入挖掘家長資源配合教師實施課程。本學期將預設與生成活動相關親子活動,，本著切實,、可行、促進,、有效的原則在各主題計劃中逐步落實到位,，形成相關資源包！并通過形式多樣的活動照片集錦完成中班組新聞信息的有效發(fā)送,。

（一）以學習型組織為陣地,，提高教師業(yè)務能力。

（1）本學期我們繼續(xù)加強對《新綱要》,、《從理念到行為》,、《陶行知理論》、中班幼兒身心特點等的理論書的學習與交流研討,。體現學習型組織的優(yōu)越性,，全面提升本組老師的教科研技能和理論水平。

形式：1,、自主---學習摘抄,。

2、提煉----問卷式,。

3,、展示---分享活動。

（2）年級組的活動開展從我做起--凝聚合力--共同提高,，使教師體會集體的力量是巨大的,，感受集體榮譽的成就感。

形式：1,、百家講壇---采取輪流制,。

2、百草園---互幫互學,。

3,、三人行---金點子創(chuàng)意。

4,、綠野仙蹤---以點帶面。

（二）以年級組工作重點為抓手,，加強年級組教學常規(guī)管理,。

（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度，課程審議工作,，齊心協力做好本學期年級組各項集體展示活動,。

形式：1、自制玩具觀摩,、學習,、創(chuàng)作,。

2、科學案例交流分享,。

3,、深度備課研討活動流程展示。

4,、年級組幼兒特色活動,、

（2）結合園部圍繞課題研究內容依托幼兒創(chuàng)意美術優(yōu)化主題區(qū)域游戲的時間研究進一步理解感悟課題。

形式：1,、資料搜集,、理論學習。

2,、研討,、交流。

3,、體驗式研究研討,。

（3）以年級組為陣地，樹立家長課程意識,，開展豐富多樣的家長活動,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十一

一、圖片導入,，感受夢的意境,。

師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美,，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了,，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。

二,、教師配樂朗誦詩歌,，幼兒初步了解詩歌內容。

1,、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三,、教師播放多媒體課件，朗誦詩歌。

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我開心么?你們怎么知道的?

四、教師配樂播放多媒體課件,，再次朗誦詩歌,，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美,。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》,，你們的心里有什么樣的感覺?

2,、師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子?(引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現夢的溫柔)

五、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌,。

1,、師：小朋友們，老師的夢美不美?你們喜歡么?那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧,。

2,、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒仿編)

六,、師幼有感情的朗誦仿編詩歌,。

師：小朋友們,，讓我們一起用溫柔,、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說,。

七,、活動總結。

教師：下次你如果做了什么有趣的夢可以來說給我們大家聽一聽!

幼兒非常喜歡聽故事,，一聽老師說要講故事,，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點聽老師講故事,。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨,，為此,，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,，幼兒都積極發(fā)言,，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖,，分段欣賞故事,，加深了幼兒對故事的理解。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十二

認真貫徹,、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務,。

二、工作目標,。

1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高。

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

3,、抓班級管理,，促保教質量提高。

三,、主要工作,。

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高,。

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒,。

2、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng),。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為,。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質效。

（1）根據按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓,。

（2）開展聽課,、評課活動，互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

（二）,、抓班級管理，促保教質量提高,。

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協調水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務,。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現每個孩子的`閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心、開口,、開竅”方向發(fā)展,。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見,、建議,，向家長進行展示活動。

4,、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力,。

1,、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段性的一點成果,，所以,，在這個學年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人,，取他人之長，補己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學有所得,，學有所長。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,，以點帶面,，擴大我園知名度。

我園全體教職工員工，始終堅持保教結合,、身心并重的原則,。努力工作、精誠團結,、刻苦鉆研業(yè)務知識,，積極參加市、區(qū),、局里的各項活動,，圓滿地完成了今年的工作任務，并得到了領導和家長的認可,，現將本年度的工作總結如下：

一,、政治方面：

加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內強素質,，外樹形象,，敬業(yè)奉獻”的精神，加強教育理論的學習,，樹立正確教育觀,，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為,，能堅持以關心,、愛心、耐心,、的態(tài)度對待幼兒,，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒,。堅持每周五的政治學習,，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針,、路線,、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階,。

二,、業(yè)務學習方面：

1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙臺梭立的教育方法,，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺梭立培訓基地參加業(yè)務培訓,。

2、加強教師的業(yè)務水平,，讓教師掌握新的教育理念,，我園采取的多種形式對教師進行了培訓（如去市幼兒園聽課學習，組織教師聽幼教專家授課等）。

3,、定期組織教師進行課題研究工作和業(yè)務學習,。

三、教育教學方面：

1,、我園開設了7個英語班,，為了突出英語特點，今年園里進行了走廊,，外墻等繪畫裝飾活動,，繪畫內容選擇孩子熟悉的事物，如水果,、動物,、生活用品等，進行英語與圖片的對照,，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍,。10月份在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景,，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式做出了肯定,，并提出了一些合理的建議。

2,、六一兒童節(jié),，在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈,，共同度過了快樂的一天,，同時也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演,，充分展示了自己的才藝，贏得了局領導及家長的好評,。

3,、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動”在幼兒園開展，園里組織教師進行區(qū)域活動理論方面的學習,，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作,。在理論指導下，各班積極進行了各區(qū)域的創(chuàng)設,，如：娃娃家,、小醫(yī)院、圖書區(qū)等,，讓孩子在區(qū)域活動中,，通過自我操作、自我發(fā)現、進而自我學習新知識,、新技能,。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評比活動，各幼兒園教師來我園進行了學習參觀,，獲得了各幼兒園的好評,，教委領導對這項工作也給予了肯定。

4,、11月第二周又開展了數學半日開放活動,，大班、中班家長與孩子一起在游戲中進行互動,，使家長了解了孩子在園的學習情況,，對教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動,。

四,、安全工作及衛(wèi)生保健方面：

1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度,，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品,、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報,。

2,、為了保證幼兒的學習、生活環(huán)境整潔,、優(yōu)美,，保健醫(yī)經常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進行講評,，年中進行總結,。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面,、碗筷,、小勺、茶杯,、毛巾等,，加強晨檢及保教人員醫(yī)學小常識知識的學習和培訓。

3,、安全員能做到每天去園內進行巡視,，發(fā)現不安全因素及時解決。并不定期的對教師進行反事故演習,，提高了教師的安全意識,，掌握了突發(fā)事故的應對措施,，杜絕了各類事故的發(fā)生。

4,、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢,、午檢，并堅持做好交接班記錄,，保健醫(yī)隨時進行監(jiān)督,。

五、后勤工作：

1,、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng),，每月底召開委員會，對本月的伙食進行點評,，根據營養(yǎng)計算,，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。

2,、后勤人員每天到各班進行巡視,，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品,、設備及時進行了維修,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十三

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏,，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛,。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感,。幼童經過小班一年的學習和彈奏,，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求,，通過有趣味地聽、視,、想,、唱、彈的方法,，制定了中班電子琴教學內容。

1·認識簡譜,，能根據簡譜唱出彈奏曲目,，打出節(jié)奏。

2·能根據鍵盤準確找出1——7的位置,，能初步根據所學簡譜彈奏曲目,。

3·培養(yǎng)幼童對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力。

4·讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧,。

1·瑪麗的小羊羔,。

2·四指練習，擴指練習,。

3·好娃娃,。

4·洋娃娃和小熊跳舞。

5·迷路的小花鴨,。

6·聽,。

7·小烏鴉愛媽媽。

8·辦家家,。

9·頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳,。

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）,。

1=c4/4,。

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏,。

活動準備：

鍵盤表一張,。

活動過程：

1·熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行,、姿勢,。

2·熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主,。

3·幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,，教師個別指導。

4·根據指導中發(fā)現的節(jié)奏錯誤,、指法錯誤等集體糾正,。

5·個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),，邊彈邊唱譜,，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。

（二）,、四指練習,、擴指練習（三課時）。

1=c4/4,。

活動目標：

1·鍛煉無名指的彈奏力度,，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn),。

2·提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起,，觸鍵后手指放松,。

活動過程：

1·教師示范彈法，邊彈邊唱,，幼童同時幫助打節(jié)奏,。同時，提出彈奏要求要多練四指,，下鍵果斷堅定,，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn),。

2·集體練習,，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱,，教師巡回指導,。

3·學習擴指曲目的唱法。

4·教師示范擴指練習曲,。

5·幼童練習,。

（三）、好娃娃（三課時）,。

簡譜（略）,。

注意點：

1·注意手指力度要均勻，手要圓,。

2·彈琴姿勢的.保持,。

3·節(jié)奏穩(wěn)，不中斷,，指法正確,。

活動目標：

1·能夠邊彈邊唱。

2·激發(fā)幼童的成就感,。

活動過程：

1·導入,。

大家一起跟唱歌曲。

看簡譜,，跟在后面一起唱譜,。

2·彈奏。

教師示范彈奏,。

幼童彈奏,，教師個別指導。

3·個別彈奏,。

（四）,、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）。

簡譜（略）,。

注意點：1·注意八分音符的彈奏,，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn),。2·注意指法,。

活動目標：

1·熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏,。

2·讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏,，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

1·導入,，激發(fā)興趣,。

2·幼童學唱樂譜，學唱歌曲,。

3·教師示范彈奏,，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法,。

4·幼童練習,，教師個別指導。

5·每兩個幼童一組,，一起彈奏歌曲,。

（五）、小花鴨（三課時）,。

注意點：

1·本首曲目中含有附點,，重點講解附點音。

2·音域跨度大,，注意手形,。

活動目標：

1·認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏,。

2·熟練彈奏,，能邊彈邊唱。

活動過程：

1·教師唱,，請小朋友打節(jié)奏,。

集體與個別相結合。

2·看簡譜,，認識附點,。重點幫助練習附點音的唱、彈,，反復,，同時打節(jié)奏,，鞏固加強方便幼童掌握。

3·認簡譜,，幼童自己學著唱一唱,。

4·幼童學唱樂曲3—4遍，同時教師在鍵盤上示范指法,。

5·幼童練習,，教師個別指導。

6·兩到三個小朋友自由結對彈奏,，要求一致,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十四

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現,。

3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十五

1.鼓勵孩子做自己能做的事,，比如穿衣服，收放玩具,，感受獨立做事的快樂和滿足,。

2.加強對兒童洗滌環(huán)節(jié)日常生活的培養(yǎng)。

鼓勵孩子用語言表達自己的想法和建議,，喜歡回應,。

鼓勵孩子多喝開水，養(yǎng)成經常喝水的習慣,。

2.培養(yǎng)孩子飯前飯后洗手,，養(yǎng)成飯后擦嘴漱口的`良好生活習慣。

養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按順序穿多衣服,、鞋襪。

會玩球,、包,、小車等小型運動器材，喜歡做模仿操,。

愿意用語言與他人交流,，喜歡回應。

喜歡聽故事，兒歌,，理解它的大意,，愿意跟著讀兒歌。

喜歡和大人一起讀書,，愿意自己讀熟悉,、感興趣的圖畫書，有初步的愛書意識,。

1.會選擇自己的活動,，做自己能做的事情，比如穿衣服,，收放玩具,，感受獨立工作的快樂和滿足，對自己有信心,。

2,、喜歡來，喜歡老師和同伴,。

3,、初步學習輪流，體驗規(guī)則的作用,，初步培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識,。愿意與同伴交流和玩游戲，了解同伴的名字,，并與同伴分享玩具和書籍,。

1.隨時教育衛(wèi)生常識，重點指導個別兒童,。

2.注意口腔衛(wèi)生,，不要將不干凈的物品或手指放入口腔。

3.能正確使用餐具,，有文明的用餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，集中精力吃飯,，注意地面和衣服的整潔。

4.能安靜地進入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序褲，放在固定的地方,，安靜地睡覺,，睡姿正確,。

1.知道出門不離開大人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。

2.結合兒童年齡特點，進行適當的安全教育,，增強自我保護意識和能力,。

3.知道放學后不在公園玩，不在攤位上買食物,。

4.口袋里有零食,、小玩具等?？梢灾鲃咏唤o老師,，不要偷偷玩，以免發(fā)生意外,。

1.根據班級的具體情況，有針對性的家庭教育專欄,，及時向家長宣傳學前教育知識,，讓家長及時了解幼兒園的情況。

2.開展秋季親子運動會,，通過各種方式實現家庭教育同步,，大家一起快樂運動。

3.請多注意孩子的身體狀況,，教孩子正確穿校服,，擤鼻涕。

4.家訪個別孩子,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十六

暑假生活即將開始,，假期是孩子們長見識、長身體,，獲得發(fā)展的黃金時期,。如何使孩子的暑期生活過得有意義，老師的建議是：

寶寶每天按時起床,、按時睡覺,，保證充足的睡眠;進餐定時、定量,，保證足夠的營養(yǎng),。教育孩子不挑食或暴飲暴食、注意飲食衛(wèi)生,，防止食物中毒,。特別是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當地控制。

寶寶每天自己用勺吃飯,，不挑食,，不要成人喂;堅持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲,、鞋襪和入廁,。學習將玩具放在固定的位置，每次玩后能收拾整理,。注意少看電視,，保護眼睛。愿意與成人一起進行一些簡單的勞動,，如掃地,、整理房間。

每天安排一定的時間,，引導幼兒學習,，有計劃地完成老師布置的作業(yè)：讓幼兒進行一些畫畫(能繪畫簡單的物體并進行涂色)、看書正確地使用書本,、學看書中的形象和簡單情節(jié)),、聽英語、講故事,、唱歌的活動,。此外，也可針對幼兒學習中的薄弱環(huán)節(jié)進行引導,，培養(yǎng)他們的興趣,，提高他的能力和自信。

在暑假期間,，可以適時安排孩子和同齡的小伙伴一起玩,，增進同伴的交流和互相學習;在家庭中開展一些親子游戲，讓孩子體驗家庭的溫馨與樂趣;選擇適宜的時間讓幼兒參與戶外活動增強體質,、增長見識,，如和家人一起散步、游公園或外出旅游,，接觸大自然,，一起去商場、超市,、車站,，了解大社會。

在暑假期間,，家長一定要加強對孩子的安全教育,。如：不讓孩子獨自在家,、不單獨外出、外出時有大人帶領并遵守交通規(guī)則,、不玩火和電,、家中使用安全插座、危險物品不隨便亂放,。如要游泳,，一定要由家長帶領并注意安全，防止意外事故發(fā)生,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十七

堅持科學發(fā)展觀,，以學習黨的十八大精神為指導，以省市區(qū)學前教育工作計劃為依據,，以學習落實《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線,，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學習方式與特點,，重視幼兒的學習品質。建好隊伍,，抓好培訓,，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨,，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”,。

20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協調,、綠色,、開放、共享”五大理念,，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力;以協調發(fā)展優(yōu)化教育結構;以綠色發(fā)展引領教育風尚;以開放發(fā)展拓展教育自亂;以共享發(fā)展促進教育公平,。創(chuàng)新辦園理念，協調合作關系,、綠色節(jié)約環(huán)保,、開放辦園模式、共享教育成果,。以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的辦園目標,，以“發(fā)展孩子，服務家長,，成就教師”的辦園理念,，堅持以園為本,、專家引路、教研參與,、家園共育的辦園思路,，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭”,。在內涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破,，在沉淀中尋求提升,，在特色中尋求創(chuàng)新。

(一)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活,，

(二)實驗幼兒園名師工作室，做好新一輪教師年度園本培訓,。

(三)實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動,，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏,。

(四)營造幼兒園文化氛圍,，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)。

(五)感動家長“關愛每一位幼兒,，感動每一位家長,，溫暖沒一個家庭”。

(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預防和隔離工作,。

(七)創(chuàng)建平安校園。構建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境,。

(一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒幸福的童年。

1走進童心世界,，傾聽花開的聲音,。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄，保教主任4篇,，教師每月記錄幼兒觀察4篇,，教師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對各部門的檢查每月至少要2-3次,，正副園長每月要有8次以上的下班記錄,。

2創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境,，豐富幼兒園一日生活，(每個班7個活動區(qū)域,，1個特色區(qū)域),。

3關愛每一位幼兒，感動每一位家長,，溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動,，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示)。

4對孩子有愛心,，體現在點點滴滴;對工作有責任感,，落實到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調查問卷,，推薦評選最美幼兒教師),。

6為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化,。(實驗幼兒園志愿者活動),。

(二)協調合作關系：把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現實,。

1“一車兩輪同向同步,，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會,，1次運動會,，2次主題教育，2次開放活動,，每月第三周五一天為校園家長開放日活動),。

2實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”

3實驗幼兒園家長工作的“五字經”

4實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期12次)。

5實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次),。

(三)綠色節(jié)約環(huán)保,。

1.綠色:綠色食品,、綠色環(huán)境,、綠色出行。

3環(huán)保：創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院),。

4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程,。

(四)開放辦園模式：文化引領提品位發(fā)展內涵創(chuàng)品牌。

1實驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動,，開展活動月報制度,。

2實驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次)。

3實驗幼兒園名師工作室(每月2次),。

4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次),。

5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分2點30分)堅持每周教師教研活動和集體備課制度,。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。

6.加強教師外出學習培訓,。創(chuàng)造條件安排教師外出學習,，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐。

7注重內涵,，彰顯特色,。繼續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強對健康文化教育課程的園本構建,，充分利用專業(yè)教師的個人特長,，逐步形成有個性、有特點的人文資源,，做到“人人有課題”,、“人人有專長”。

(五)共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福,。

5實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防,、衛(wèi)生保健,、早教)。

(六)維護幼兒園安全穩(wěn)定,。構建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,。

1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全管理規(guī)范要求”(試行)。

2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預防和隔離工作,。

3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、維修和維護,、核銷處理工作,。

4重點做好幼兒一日游戲生活作息制度的管理，特別是幼兒戶外活動的開展與指導,。

5加強組織領導,，完善制度建設，強化監(jiān)督檢查,。

二,、三月份：安全文明主題教育月。

1,、完成新學期幼兒報名繳費工作,。

2,、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗,、環(huán)境布置等,。

3、針對存在的安全,、衛(wèi)生問題進行整改,，設施設備維修。

4,、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操),。

5、教師師德師風教育活動,。

6,、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節(jié)主題教育,。

7,、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。

8,、做好春季傳染病防護工作,。

9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議,。

10,、開展安全文明主題教育：評選“安全文明之星”

四月份：行為習慣主題教育月。

1,、加強衛(wèi)生,、食品安全檢查。

2,、開展幼兒行為習慣主題教育,。

3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動,。

4,、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。

5,、組織好家長半日開放活動,。

6,、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會,。

五月份：感恩慈孝主題教育月。

1,、結合節(jié)日進行教育(“五一”勞動節(jié),、“五四”青年節(jié),、母親節(jié))，并開展相關的慶?；顒?。

2、開展孝親敬長主題教育：評選“孝親敬長好寶寶”,。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)調查活動并召開伙委會。

4,、進行慶“六一”系列活動的準備工作,。

5、加強衛(wèi)生安全工作檢查,。

6,、搞好招生、分班,、收費等開學準備工作,。

六月份：自理自律主題教育月。

1,、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒樱捍笮臀乃噮R演。

2,、“幼兒小巧手技能大比拼”活動,。

3、開展自立自律主題教育：評選“自理自律小能手”,。

4,、各班清點財產、資產,、資料歸檔,。

5、做好防暑降溫工作,。

6,、全園進行衛(wèi)生大掃除。

7,、幼小銜接活動,。

幼兒園教學計劃的教育資源篇十八

新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下,，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!

幼兒園的工作四繁瑣的,，為了更好的開展教學工作,，也為了給學生營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人教學計劃:,。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。

5、注重家園聯系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現，第一時間與家長聯絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。

本學期,，我一定吸取教訓、總結經驗,，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結,，多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。