總結(jié)是思考和反思的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)之前,，我們應(yīng)該仔細(xì)分析和思考要總結(jié)的內(nèi)容。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和表達(dá)方式都不同,，我們可以從中選擇適合自己的寫(xiě)作方式,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇一

今年是第38個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng),，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng),，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。

1,、兩天游活動(dòng),。

月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”,，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松,。

下午3：00，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲,，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極,，令人流連忘返。

晚上6：00,，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店,。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭,，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng),，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇二

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié),。

開(kāi)學(xué)來(lái),，我們始終以-同志提出的教育三面向?yàn)橹笇?dǎo)思想，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,，升旗時(shí)行注目禮,。愛(ài)自己的國(guó)家，知道首都,，以及國(guó)家的一些名勝古跡,。

3、愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體,，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感,。

其二,，對(duì)幼兒健康方面的教育。

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

其三,，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。

1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,，古詩(shī)，聽(tīng)懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的`推理,，思維能力,。

3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力。

4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問(wèn)，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。

定期向家長(zhǎng)舉行開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。利用家長(zhǎng)信息欄，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)中,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展,。

1,、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛(ài)吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。

3,、在區(qū)角活動(dòng)中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正,。

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇三

金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來(lái)臨,。從1985年第一個(gè)教師節(jié)確立至今,，已有33個(gè)年頭。為了慶祝第38個(gè)教師節(jié),，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng),、共筑和諧”的專題活動(dòng)。

教師節(jié)期間,，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定,，大家約定做一位有追求、有信仰,、有目標(biāo),、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū),。

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福,，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指,。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì),。

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、真心,。值此教師節(jié)之際,，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情,。

教師節(jié)是感恩季,，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì)，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”,。一個(gè)擁抱,、一張賀卡,、一聲祝福、一束小花,，讓大家感受到了幸福與美好,。

“尊師行動(dòng)，共筑和諧”專題活動(dòng)在廣大教職工,、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕,。本次活動(dòng)奏響了高尚師德、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇四

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),。

我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇五

雪花飄飄，我們迎來(lái)了寒冷的一月,，在這學(xué)期的尾聲里,，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂(lè)成長(zhǎng),。下面結(jié)合這一個(gè)月的活動(dòng)情況,，作總結(jié)：

本月里我們開(kāi)展了“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng),，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動(dòng),，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,；通過(guò)對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)，孩子們積極勇敢,、充滿欣喜地迎接冬天,，積極參加戶外運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)了體質(zhì),。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中,，孩子們學(xué)習(xí)用連點(diǎn)的方法描畫(huà)手套、圍巾,，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡(jiǎn)單裝飾手套和圍巾,。

在音樂(lè)“小雪花”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課件感受歌曲的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)用連貫,、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞,。在科學(xué)活動(dòng)“小熊的冬天商店”中,，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,，初步辨別做事的合理順序,。在語(yǔ)言活動(dòng)“香香的被子”中，孩子們嘗試學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,，并喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng),。

1月6日，我班開(kāi)展了“迎新年歌唱活動(dòng)”,。在活動(dòng)中,，“小歌手”們一個(gè)個(gè)情緒飽滿，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲,。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅為幼兒搭建了一個(gè)展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺(tái),，還營(yíng)造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境,。

本月17日,，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)，開(kāi)展了小班科學(xué)活動(dòng)“冷冷的冰”,，讓幼兒在情景中通過(guò)三次操作活動(dòng),，感受了解冰的特征，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富、充足,、多樣,，幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進(jìn)行探索活動(dòng),。

評(píng)語(yǔ)：認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒成績(jī)匯報(bào)單,，以對(duì)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總體的評(píng)價(jià)和小結(jié)。

本月我們加強(qiáng)班級(jí),、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,，勤開(kāi)窗通風(fēng)，保證活動(dòng)室與午睡室空氣的流通,。針對(duì)幼兒感冒咳嗽較多的情況,，我們督促幼兒多喝水。針對(duì)近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關(guān)注班上幼兒體征,，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行及時(shí)隔離消毒，所幸沒(méi)有一例被感染的幼兒,。

幼兒安全問(wèn)題不容忽視，本月我們開(kāi)展了安全教育活動(dòng)——“可怕的交通事故”孩子們簡(jiǎn)單了解交通事故發(fā)生的原因,，感受交通事故帶來(lái)的痛苦,，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識(shí)。此外,，通過(guò)健康教育活動(dòng)“冬天不怕冷”,，幼兒初步懂得冬天天氣會(huì)變冷，要鍛煉身體和保護(hù)自己,，養(yǎng)成勇敢,、不怕困難，天天堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣,。

針對(duì)即將開(kāi)始的寒假,，我們開(kāi)展了寒假安全教育，通過(guò)多媒體課件,，讓幼兒了解如何過(guò)一個(gè)平安,、快樂(lè)的寒假。

我們的工作還存在一些不足,，比如：個(gè)別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,，我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。

在本月主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,，多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，并堅(jiān)持參加戶外鍛煉,。本學(xué)期我們班共評(píng)選出4名“好家長(zhǎng)”,，感謝家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。

家園共建方面,，我們出好“家長(zhǎng)園地”欄,，通過(guò)“家校路路通”提醒家長(zhǎng)注意天氣變化，更換被褥,，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,，注意個(gè)人衛(wèi)生。月底及時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，對(duì)孩子這一個(gè)月的情況作一回顧,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作,。我們開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，對(duì)我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒情況,，最后整理上交教師家訪資料,。

本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒穩(wěn)定,，在活動(dòng)中能較大膽地表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言,，幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)?，F(xiàn)在我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較快，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處,，能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣服,，有初步的獨(dú)立性,。

利用圖示、教師示范,、教學(xué)視頻的方法,，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法，展示范例,，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,，本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法,，在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇六

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī):(一),、教育教學(xué)方面:我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保。

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意,。

(三),、家長(zhǎng)工作。

第2頁(yè)“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),，第3頁(yè)我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

第4頁(yè)。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇七

適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實(shí)踐過(guò)程的成功案例與疑難問(wèn)題,，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的課題幼兒園大班教師。

總結(jié),。

資料,，僅提供參考，對(duì)你有所幫助,，歡迎你的閱讀,。

伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至,?；厥淄簦瑢?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都難以忘懷,，它給予我們希望和收獲,，更重要的，是給予了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷!本學(xué)期,，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn),，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施,，也通過(guò)一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：

一,、“二期課改”新課程的大背景下,，完善園本課程和新課程的有效整合。

本學(xué)期,，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容,，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝,，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐,。

二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程,，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們?cè)谌粘,；顒?dòng)中對(duì)大班孩子的日常活動(dòng)組織,。推廣新課程的過(guò)程中,，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過(guò)程中,，進(jìn)行再次的反思,、挖掘、實(shí)踐,、梳理;比如我們?cè)趯?shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對(duì)于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的,，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面,，適當(dāng)?shù)膶?duì)原來(lái)的主題內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實(shí)踐過(guò)程的成功案例與疑難問(wèn)題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合,。

二,、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色,。

教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃?/p>

教學(xué),。

問(wèn)題，并研究主要策略的主陣地,，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用,，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期,，我們將周次分為大周小周,，大周由組長(zhǎng)主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng),，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃,，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過(guò)程中的成功案例和疑難問(wèn)題,，在此過(guò)程中,，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信,，以此提高教研質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了,，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題,。對(duì)于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多,，都從未接觸過(guò)自己撰寫(xiě)小專題的情況,，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫(xiě)專題的格式，我們學(xué)到了很多,，每一位老師都有了撰寫(xiě)專題的經(jīng)歷,。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法,，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量,，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三、

教師師藝不斷精湛,。

本學(xué)期中,，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過(guò)程中,，我們老師各方面的能力都在不斷提高著,。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境,，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色,，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng);在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中,，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍,，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過(guò)程中也比較注重童趣,，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng);在3――5年新教師的展示活動(dòng)中,，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材,，設(shè)計(jì)教案,，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足,，但還是很欣慰的看到了她們的成長(zhǎng);在科技月的活動(dòng)中,，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng);在新教師技能技巧的比賽中,，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng);等等這些,，足以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中體味了一份喜悅,，相信在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信,，她們會(huì)成長(zhǎng)得更快,，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作,。在此過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由,，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長(zhǎng),。下學(xué)期,，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)，還有,，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù),。

歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長(zhǎng),，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期,，在大家共同的努力下，我們大班年級(jí)組的全體老師用行動(dòng)譜寫(xiě)著團(tuán)結(jié),、向上,、求實(shí)的動(dòng)人之歌。

現(xiàn)我將我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做以下總結(jié)匯報(bào),。

一,、學(xué)習(xí)生活。

積極參加培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)工作,。俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去,，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等,。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見(jiàn),，以前一些不怎么說(shuō)話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來(lái)，我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式,，然后運(yùn)用到自己的工作中來(lái),。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中,，我們的老師正在一步步的前進(jìn),。

二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì),，提高教學(xué)能力,。

1,、通過(guò)互聽(tīng)課活動(dòng),，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我們開(kāi)展了年級(jí)組互聽(tīng)課活動(dòng),，通過(guò)互聽(tīng)課捕捉教師教育,、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，然后我們進(jìn)行了集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。除此之外,，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,，參加了園內(nèi)的新教師公開(kāi)課的開(kāi)放活動(dòng),，活動(dòng)前，全年級(jí)組的老師積極主動(dòng)的幫2位老師選課,、試上,、提意見(jiàn)，讓兩位老師組織的活動(dòng)在全園的開(kāi)放中獲得較高的評(píng)價(jià),。

2,、開(kāi)學(xué)初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并及時(shí)完成超周備課,，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學(xué),、文化知識(shí)。

三,、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。

除幼兒園組織的早操比賽、迎國(guó)慶歌詠比賽,、教玩具評(píng)比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動(dòng)外，本學(xué)期我們大班年級(jí)組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng),，如九九重陽(yáng)時(shí),，我們大班的幼兒每人準(zhǔn)備一件禮物，派代表到敬老院慰問(wèn)老人,，還給他們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的文藝演出,。迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩、拍球比賽等,，這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及特殊節(jié)日而策劃,、實(shí)施的。除此以外,，大班各班還開(kāi)展了豐富的特色活動(dòng),，如大七班的“故事大王”比賽,，大八班的親子包餃子活動(dòng)等。在各類比賽活動(dòng)后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀,，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的.快樂(lè),。更是讓家長(zhǎng)看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師,。

四,、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)。

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常重要的,。在平時(shí)，我會(huì)經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,，了解他們的想法,，更好的做好團(tuán)結(jié)工作。我們的生活老師也一樣,，很多時(shí)候幼兒園有加班任務(wù)時(shí),，她們積極主動(dòng)的參加，協(xié)助班級(jí)老師工作,。她們讓我覺(jué)得我是值得慶幸的,，因?yàn)槲矣幸粠筒诲e(cuò)的助手，能有一群善解人意的朋友,。

一學(xué)期以來(lái),，通過(guò)我們大班組全體老師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，使各項(xiàng)工作都得以順利完成,。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要忠心的向她們說(shuō)聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事,。但是只要我們堅(jiān)持以恒,，就一定能把工作做好。

這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí),、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,，團(tuán)結(jié)一致,，想辦法,，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神,。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：(1)刻苦鉆研教材，提高教育,、科研水平,。(2)科學(xué)預(yù)防，提高保健,、家長(zhǎng)工作質(zhì)量,。(3)互幫互學(xué)，共同提高,。

一,、刻苦鉆研教材，提高教育,、科研水平,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,，各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上,、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學(xué)比武中,，大班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備,，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng),、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步,、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域,，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué),，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng),。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),，圓滿舉辦了大班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，包括廣播操,、展示課,、家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)填寫(xiě)“反饋表”,，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆,。我們還開(kāi)展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等,。這一系列活動(dòng),，開(kāi)闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí),，增進(jìn)了親子感情,，密切了家園聯(lián)系。

二,、科學(xué)預(yù)防,，提高保健和家長(zhǎng)工作質(zhì)量。

在“手足口”病流行期間,，我們教師利用發(fā)宣傳單,、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。同時(shí)，每天早上,，每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行晨檢,，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。大班家長(zhǎng)比較寵慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀,，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)等,，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子,。

三,、互幫互學(xué),，共同提高,。

大班年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí),，互幫互學(xué),，共同研究氛圍較濃,。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容,、教師的教研課,、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展,、“六一游園”活動(dòng),、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)等,，都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論,，有序,、有效地完成,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。各班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，小大班、小1班,、小2班,、小3班,、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失,。大班各位老師的互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將一如既往地保持下去,。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開(kāi)展的井然有序,，有計(jì)劃,、有總結(jié)、有記錄,、有成效,。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失,、互相幫助,。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)始、晚結(jié)束,，研討氛圍熱烈,、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面,，因此,，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把我們年級(jí)組的工作做得更好,。最后，我想向全體大班組老師們說(shuō)的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合,。

看著都有一種幸福的感覺(jué)！

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇八

現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂,、游戲、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了,。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡,。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步,，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的.被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，,。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),；知道一年有12個(gè)月,，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù),；知道100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng),。

蒙氏活動(dòng)：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4,、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料,，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng),。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活,，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題,。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長(zhǎng)又工作忙,，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫,，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；

1,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

2,、、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇九

回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激,。我要感謝大班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂(lè)業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作，你總是那么高興,，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段,。

再次,，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利,，記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),，害怕大班老師厲害,，但來(lái)到大一班后,，譚老師和陳老師對(duì)我很好,，我愛(ài)上了大一班”,。幾個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！?/p>

我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十

“老師，小航又沒(méi)寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè),?！?/p>

周一早晨剛進(jìn)教室,，課代表就搶著上前告狀?？纯醋簧系男『?，正歪著頭，驚恐地看著我,。

這是個(gè)有殘疾的小女孩,。由于疾病，家里沒(méi)錢醫(yī)治,，本來(lái)清秀的小臉一邊大一邊小,，牽連到鼻子也是歪的，右眼視力幾乎為零,。殘疾和成績(jī)差,，使這個(gè)孩子非常自卑,，人前人后看不到她的笑臉,，也聽(tīng)不到她的聲音。前些日子,，家里湊齊了手術(shù)的錢,，為她做了手術(shù),。術(shù)后回來(lái),，她辣黃著小臉,，眼睛紅紅的,，特別讓人憐愛(ài)。考慮到她的眼睛,，我特許她那些日子不必寫(xiě)作業(yè)。不曾想,，一個(gè)多月過(guò)去了,，視力恢復(fù)早就差不多了，她依舊不寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè),，這兩科一直是她不喜歡的科目,，語(yǔ)文作業(yè)也經(jīng)常不完成,。

怎么辦呢？沉思片刻,，我想出了辦法,。

晨會(huì)時(shí)間到了。我微笑著走上講臺(tái)：“同學(xué)們,，今天晨會(huì),，老師要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，”孩子們睜大眼睛看著我：“咱們班的小航同學(xué),，眼睛做了手術(shù),，醫(yī)生不讓她長(zhǎng)時(shí)間用眼，老師準(zhǔn)許她可以不寫(xiě)作業(yè),?？伤谝暳倓偦謴?fù)的情況下，堅(jiān)持完成作業(yè),。不能三科作業(yè)都寫(xiě),，就寫(xiě)一科，一科不能全部寫(xiě)完,，寫(xiě)一部分也要寫(xiě),，老師特別感動(dòng)?！焙⒆觽兗娂娹D(zhuǎn)頭看著小航,，流露出敬佩的神情。

小航看著我,，一臉的驚訝,，慢慢地，她的小臉紅了,，悄悄地低下了頭,。

臨近放學(xué)時(shí)，小航走到我跟前,，“老師,，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)都補(bǔ)完了，語(yǔ)文作業(yè)等晚上回家寫(xiě),?！?/p>

第二天早上，小航不但認(rèn)真地完成了晚上的各科作業(yè),，還把前天落下的語(yǔ)文作業(yè)補(bǔ)上了,。我又一次在班上有些夸張地表?yè)P(yáng)了她。從那以后，她基本能按時(shí)完成作業(yè),，偶爾也有故伎重演的現(xiàn)象,，我總是微笑著“表?yè)P(yáng)”她，每次她都能及時(shí)地改正錯(cuò)誤,。時(shí)間長(zhǎng)了,，她各方面表現(xiàn)慢慢步入正軌，受到的表?yè)P(yáng)越來(lái)越多,，人也開(kāi)朗起來(lái),，活動(dòng)課上經(jīng)常可以聽(tīng)到她開(kāi)心的笑聲,。

這一切,，都源于那次甜甜的批評(píng)。原來(lái),，批評(píng)也可以是甜的?。?/p>

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十一

大班美術(shù)活動(dòng)中,，我們教孩子們折紅花,，童童很快就學(xué)會(huì)了，展開(kāi)的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶,，漂亮極了,。童童自豪地把紅花插在書(shū)包上，惹來(lái)同伴羨慕的目光,。這時(shí)，童童神秘地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我還想再折一朵紅花,！”我不解地問(wèn)：“為什么呀？”童童驕傲地說(shuō)：“我想帶一朵紅花給妹妹,。等我上一年級(jí)的時(shí)候,，她就可以上小班了，妹妹說(shuō)她也上我的好幼兒園,?！焙⒆蛹冋娴脑捳Z(yǔ)深深打動(dòng)了我的心。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的`師生情,，我們的幼兒園是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài),、快樂(lè)自由的地方，這里是孩子們快樂(lè)的天地,，幸福的搖籃,。我們的職責(zé)是一次又一次愛(ài)的傳承，有愛(ài)就有快樂(lè)。

有人說(shuō)：“幼兒眼中的好幼兒園,，一是有愛(ài),，二是有自由?！逼鋵?shí)不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫柔的老師,、一個(gè)溫暖的教室，是孩子們尋找和喜歡的地方,。教師的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)足以讓孩子高興好長(zhǎng)時(shí)間,。他們希望老師關(guān)心自己,，盼望擁有很多的好朋友，渴望能開(kāi)開(kāi)心心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自己的自由,。教師每一個(gè)愛(ài)的表達(dá),、愛(ài)的撫摸對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次莫大的鼓勵(lì)和感染。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,，早晨孩子們會(huì)愉快地跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),，然后張開(kāi)雙臂投向老師懷抱，開(kāi)啟一天美好的生活,。當(dāng)孩子們?cè)诩倨诶镞€盼望著上學(xué)時(shí),，當(dāng)被孩子們稱為“好幼兒園”時(shí)，我們感到無(wú)尚的光榮和無(wú)比的幸福,！因?yàn)?，有?ài)就有快樂(lè)！

出自 m.sevw.cn

讓孩子學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn),。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十二

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來(lái),，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過(guò)示范,、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、及時(shí)打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個(gè)別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛(ài)發(fā)脾氣，不大樂(lè)意接受批評(píng),，當(dāng)被老師批評(píng)了或自己情緒不好時(shí),，常常會(huì)打小朋友或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批評(píng),，他的氣就越不順，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時(shí),，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對(duì)不對(duì)?”使他覺(jué)得老師能理解他此時(shí)的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說(shuō)：“多可惜，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的,。”喚起他的內(nèi)疚感,。慢慢的,，國(guó)烺變得較講道理了，也能樂(lè)意接受老師的意見(jiàn)了,。

3,、對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定,、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí),，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái),，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二,、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開(kāi)學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù),，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,，同時(shí)開(kāi)辟一些專欄如：《新聞報(bào)道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開(kāi)拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。

另,，對(duì)課室絨板畫(huà)的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫(huà)有：9月份：“老師，我愛(ài)你”;10月份：“祖國(guó)媽媽,，生日快樂(lè)!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^(guò)讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動(dòng)室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無(wú)限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來(lái),，11月份開(kāi)展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深入而不斷的豐富多彩起來(lái),。

三,、在教研活動(dòng)中，嘗試開(kāi)展方案教學(xué),。

主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn)、馬路,、燈等),，讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵。我愛(ài)中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動(dòng)，幼兒對(duì)中山的認(rèn)識(shí)由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識(shí)面,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十三

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一齊走過(guò)的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從此刻開(kāi)始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下頭就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自我這一天最開(kāi)心的事,，然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望,。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩,。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫(xiě)姿,，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識(shí)技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng),，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣異常高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書(shū)包比賽,。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果十分好,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

1,、張教師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材資料開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2、每周二午時(shí)開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),，讓家長(zhǎng)和孩子一齊誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動(dòng),。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí),。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十四

元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20__年,，回顧一學(xué)期的工作,，我可以自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中，萬(wàn)事好成功,?！北緦W(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”“指南”的精神為指導(dǎo),，圍繞用整合的理念開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),。

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。

首先，在新課程的實(shí)施上,，教師們不再感到束手無(wú)策,，不再為主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯,，切實(shí)緊緊圍繞主題,，從幼兒的興趣、需要出發(fā),，進(jìn)一步完善了新課程的目標(biāo)體系,、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系,，課程的展開(kāi)和主題的滲透顯得自然而然,。其次，為了更好的落實(shí)園本課程,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì),，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、在相互切磋中獲得提高,，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng),。另外，在主題實(shí)施,、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長(zhǎng)把關(guān)制度,，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí),，督促她們反復(fù)推敲,、琢磨，使活動(dòng)計(jì)劃更趨完善,，更切實(shí)際,。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，工作不分你我,，有事一起做,、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo),，那就是教研組的工作就是我的工作,，大家的事就是我的事，與集體融入了一體,。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。十二月份我們級(jí)組以影子為主題開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)觀摩,，意在探討新課程實(shí)施中關(guān)于整合問(wèn)題的思考,。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》,、戚怡老師的《影子變變變》,、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個(gè)相同的主題背景下實(shí)施,，有利于幼兒知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度,、能力的有效整合,。通過(guò)教研我們認(rèn)識(shí)到整合和綜合的區(qū)別，開(kāi)始以整合的思想實(shí)施新教材,。在每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個(gè)活動(dòng)中,。而且,，有意識(shí)的滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個(gè)角落,，甚至滲透在教師的言行舉止中,。但是在實(shí)施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)整合與綜合的區(qū)分不足,，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰,，教學(xué)過(guò)程猶如一個(gè)大拼盤(pán)。整合是有機(jī)的聯(lián)系,，而不是簡(jiǎn)單的拼盤(pán)和疊加,。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程、優(yōu)化課程,、平衡課程,，在實(shí)踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平。在這樣的活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。

二,、開(kāi)展課題研究,，促教師教科研水平的提高。

課題研究是為了解孩子的現(xiàn)狀,，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在,。我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要和幼兒入學(xué)“難”的現(xiàn)狀，提出了《幼兒入學(xué)前家長(zhǎng)的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究,。期初,，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容,，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作,，明確存在的差異和問(wèn)題，做到心中有數(shù),，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，確定研究的子課題,，通過(guò)討論,，我們確定了以下四個(gè)培養(yǎng)：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。開(kāi)學(xué)初中組織的“幼兒入學(xué)準(zhǔn)備系列活動(dòng)——入學(xué)準(zhǔn)備的核心工作”的座談會(huì)引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴,。我們特邀了既是家長(zhǎng)又是小學(xué)教師的黃逸茗媽媽來(lái)做專題講座，從入學(xué)心理準(zhǔn)備和物質(zhì)文具準(zhǔn)備兩方面對(duì)家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹,。家長(zhǎng)們從中了解到幼兒入學(xué)面臨的兩大障礙：一,、能力發(fā)展水平低。二,、社會(huì)適應(yīng)能力差,。我們也從中得到兩點(diǎn)關(guān)鍵性的啟示：一、我們不能就知識(shí)準(zhǔn)備論知識(shí)準(zhǔn)備,，要看到學(xué)習(xí)困難背后的原因,。二、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該是全面的準(zhǔn)備,，不僅要在學(xué)習(xí)方面更要加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力(交往,、合群、合作等),，因?yàn)樗鼉?nèi)在影響幼兒的行為,。

新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落,，在這最后的幾天,，教師們?nèi)圆煌ぷ鳎ぞI(yè)業(yè),，埋頭于園本課程的修改,、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中，我們相信,，在這群勤于學(xué)習(xí),、奮發(fā)進(jìn)取的老師努力下，我們的教科研工作一定會(huì)更上一層樓,，我們的明天一定會(huì)更出色!

回顧這過(guò)去的20__——20__學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十五

“今天我們一起來(lái)玩的剪紙游戲是…..”頓時(shí)我出示我剪好的“花瓶里的花”，小朋友們看見(jiàn)了一下子興奮起來(lái),?！斑祝趵蠋?，你怎么是剪了好多的花,，然后粘在一起的啊?”涵涵很快發(fā)現(xiàn)了我的秘密，于是我就順理成章的'把這個(gè)謎底介紹給大家了,，聽(tīng)完我的講解,，小朋友們已經(jīng)坐不住了。于是我說(shuō)明了剪紙的要求紀(jì)律后就請(qǐng)寶寶們開(kāi)工啦!由于活動(dòng)中是采取將三種蠟光紙分別剪成大小不等的花,，然后再進(jìn)行疊加,，最后畫(huà)上漂亮的花瓶。隨著孩子們的咔嚓咔嚓的聲音漸漸變大,，只見(jiàn)碩碩一邊看看左面的琪琪一邊看看右面的杰杰,，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)對(duì)面的心怡“怎么做啊?”那一桌的小朋友實(shí)在忍不住碩碩不停的問(wèn)，不知是誰(shuí)頓時(shí)大叫了起來(lái)“王老師,，碩碩一直讓我們教他怎么剪,，弄的我們都沒(méi)時(shí)間剪了?！蔽易叩酱T碩面前說(shuō)：“碩碩，你會(huì)剪嗎?”“會(huì)的,，只是我不知道怎么剪花邊”我輕輕的在他耳邊說(shuō)“這個(gè)花邊是你自己設(shè)計(jì)的,，隨便怎么剪都可以，但一定要有大小哦,，相信碩碩一定能剪出漂亮的花”聽(tīng)完碩碩便認(rèn)真,、仔細(xì)地剪起來(lái)。碩碩頓時(shí)又叫了起來(lái)“王老師,，我覺(jué)得一個(gè)花瓶里就一朵花會(huì)很可憐的,，我可跟好朋友杰杰放在一個(gè)花瓶里嗎”“碩碩，你的想法真不錯(cuò)”我笑著大聲的表?yè)P(yáng)了他,，隨后他便和邊上的杰杰一起合作完成了“花瓶里的花”,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十六

今天孩子們的早點(diǎn)是圓圓的芝麻餅干和方方的薄餅干還有小饅頭。說(shuō)實(shí)話,，孩子們每天的早點(diǎn)都差不多,，因此孩子們吃這些餅干的時(shí)侯興趣都不太濃,，特別是小餅干，好多孩子都不要吃了,，對(duì)于方方的薄餅干孩子們是最喜歡的,，因此都盯著方方的餅干吃，動(dòng)作較慢的孩子有時(shí)吃不到,。孩子們開(kāi)始吃了,，看到他們興趣不高的樣子，我也拿起一盤(pán)餅干說(shuō)：“我吃小小的饅頭”說(shuō)完就吃了一個(gè)小饅頭,，我又說(shuō)：“我吃圓圓的芝麻餅干,。”就這樣我按順序邊說(shuō)邊吃,，把三種餅干都吃到了,，孩子們看到我吃餅干的樣子，興趣一下子被激發(fā)了,，也開(kāi)始一邊說(shuō)一邊吃,，而且也把三種餅干都吃了，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的悅悅也邊說(shuō)邊吃,。待孩子們吃完點(diǎn)心后,，我發(fā)現(xiàn)今天的盤(pán)子里沒(méi)有留下以前一直吃剩的小饅頭，個(gè)盤(pán)子里的所有餅干都吃完了,，而且今天吃餅干的速也快了很多,。雖然他們說(shuō)說(shuō)、吃吃,，但在這過(guò)程中他們也會(huì)到了“安規(guī)律排序”領(lǐng),。其實(shí)一天的'工作中，有時(shí)隨性很強(qiáng),，但都充滿了教育性,。善于發(fā)現(xiàn)，善于思考,，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)會(huì)更加豐富,。有時(shí)我們老師動(dòng)一下腦筋，孩子才會(huì)真正在玩玩中學(xué)到本領(lǐng),！

早晨入園晨檢時(shí),，我們班彤彤帶來(lái)了一個(gè)小巧玲瓏的玩具，裝在褲子口袋里,，我拿出來(lái)一看,，原來(lái)是一只可愛(ài)的塑料卡通青蛙啊，真漂亮,！為了孩子的安全,，我收起了這個(gè)玩具,，放在了寫(xiě)字臺(tái)得抽屜里。

下午離園半小時(shí)前,，打算把這個(gè)小玩具給彤彤的家長(zhǎng)捎回去,，可一打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小青蛙不翼而飛了,，我的第一意識(shí)就是彤彤自己拿起來(lái)了,。“彤彤,！你是不是把小青蛙裝起來(lái)了,！”沒(méi)想到這一問(wèn)，彤彤“哇”的一聲就哭了,，“我的小青蛙我沒(méi)拿……,。”,，孩子是最不會(huì)作態(tài)的,，看著彤彤又心疼又著急的樣子，我知道自己的判斷錯(cuò)了,！

一定是哪個(gè)孩子喜歡,，在我不注意的時(shí)候拿走了，“是誰(shuí)拿走了彤彤的小青蛙呢,？給老師拿出來(lái),！”“我沒(méi)拿”“我沒(méi)拿……?！?，聲音還成一片，怎么辦,！我的心里也沒(méi)了底,，逐個(gè)搜身，這個(gè)辦法是絕對(duì)行不通的,，太不尊重孩子了,。

我一回頭,，發(fā)現(xiàn)區(qū)角里有一個(gè)白色的紙盒,，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái),，我隨手拿一只墨彩筆,，在紙盒上畫(huà)了一群小蝌蚪，我說(shuō)：“彤彤的小青蛙是小蝌蚪們的媽媽,，沒(méi)有了媽媽小蝌蚪會(huì)哭的,，她們多傷心啊,，老師把小蝌蚪的家放在活動(dòng)室的走廊下，小朋友離園是一定要把青蛙媽媽送到小蝌蚪家里,，千萬(wàn)不要讓小蝌蚪哭?。　?/p>

離園的時(shí)間到了,，我有順序得讓家長(zhǎng)領(lǐng)走孩子,，在最后一個(gè)孩子離開(kāi)后，我在走廊下掀開(kāi)那個(gè)白色的紙盒,，?。∧侵黄恋男∏嗤芤呀?jīng)靜悄悄的蹲在盒子里了,！

我欣慰的笑了,！我用一個(gè)小小的計(jì)策，保住了一個(gè)孩子的自尊,，我不想再進(jìn)一步深究到底是誰(shuí)拿了小青蛙,，我想，這個(gè)那青蛙又放青蛙的孩子,，一定是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，而他的家長(zhǎng)，一定會(huì)理解我這個(gè)計(jì)策中的善意,。