總結(jié)是思考和反思的重要方式,。在寫總結(jié)之前,，我們應該仔細分析和思考要總結(jié)的內(nèi)容,。每個人的總結(jié)風格和表達方式都不同,，我們可以從中選擇適合自己的寫作方式,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇一
今年是第38個教師節(jié),，我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié),。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容,。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六,、日兩天游,，教師節(jié)當晚組織教師唱k活動。
1,、兩天游活動,。
月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,，在導游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中,，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,，享用當?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”,，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松,。
下午3：00，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳,，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,，令人流連忘返,。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店,。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū)，享受牛奶池,、香酒池,、檸檬池、玫瑰池,、生姜池,、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,，樂不思返,。
活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇二
半學期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié),。
開學來,，我們始終以-同志提出的教育三面向為指導思想，以全國教育工作會議提出全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責任感和時代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識,，學習生活,，學習勞動并注意保教結(jié)合,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,，針對幼兒品德進行教育。
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。
2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。
3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。
其二,，對幼兒健康方面的教育。
1,、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間。
2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。
其三,，對幼兒進行學習方面的教育。
1,、能學會簡單的兒歌,，古詩,，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容,，并學著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。
2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡單的加減法，并有一定的`推理,，思維能力,。
3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力。
4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。
5、認真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。
定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動,，使活動得到了順利的開展,。
1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜,。
2,、不能很好的堅持說普通話,。
3、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神,。
4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。
以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正。
總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇三
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨,。從1985年第一個教師節(jié)確立至今,，已有33個年頭。為了慶祝第38個教師節(jié),，xx園開展了“尊師行動,、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間,，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定,，大家約定做一位有追求、有信仰,、有目標,、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個清新的教師節(jié)的的團隊承諾書,。
為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福,，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指,。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵,。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心,、耐心,、細心、真心,。值此教師節(jié)之際,，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季,，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì),，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱,、一張賀卡,、一聲祝福、一束小花,，讓大家感受到了幸福與美好,。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工,、幼兒和家長的支持下圓滿落幕,。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇四
在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作,，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
通過認真學習《綱要》,、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升,，在邊學習邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者,，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。
我力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，充分利用了幼兒在園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。
課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇五
雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月,，在這學期的尾聲里,，我們和孩子們一起在迎接新年,，歡樂成長。下面結(jié)合這一個月的活動情況,，作總結(jié)：
本月里我們開展了“冬天來了”主題活動,。通過主題活動，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動,，認知在生活化的情景中得到發(fā)展,；通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們積極勇敢,、充滿欣喜地迎接冬天,，積極參加戶外運動的興趣，增強了體質(zhì),。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動中,，孩子們學習用連點的方法描畫手套、圍巾,，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡單裝飾手套和圍巾,。
在音樂“小雪花”活動中，孩子們通過課件感受歌曲的優(yōu)美,，學習用連貫,、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞,。在科學活動“小熊的冬天商店”中,，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,，初步辨別做事的合理順序,。在語言活動“香香的被子”中，孩子們嘗試學說故事中角色的對話,，并喜歡在陽光下活動,。
1月6日，我班開展了“迎新年歌唱活動”,。在活動中,，“小歌手”們一個個情緒飽滿，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲,。通過此次活動，不僅為幼兒搭建了一個展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺,，還營造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
本月17日,，我們結(jié)合園部科學領域教研活動,，開展了小班科學活動“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過三次操作活動,，感受了解冰的特征,，活動材料準備豐富、充足,、多樣,，幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進行探索活動,。
評語：認真填寫好幼兒成績匯報單,，以對幼兒本學期的學習情況作一個總體的評價和小結(jié)。
本月我們加強班級,、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,，勤開窗通風，保證活動室與午睡室空氣的流通,。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況,，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關(guān)注班上幼兒體征,，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進行及時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒,。
幼兒安全問題不容忽視,，本月我們開展了安全教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡單了解交通事故發(fā)生的原因，感受交通事故帶來的痛苦,，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識,。此外，通過健康教育活動“冬天不怕冷”,，幼兒初步懂得冬天天氣會變冷，要鍛煉身體和保護自己,，養(yǎng)成勇敢,、不怕困難，天天堅持上幼兒園的好習慣,。
針對即將開始的寒假,，我們開展了寒假安全教育，通過多媒體課件,，讓幼兒了解如何過一個平安,、快樂的寒假。
我們的工作還存在一些不足，比如：個別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,，我們繼續(xù)加強對這些幼兒的鼓勵與指導,。
在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導幼兒觀察冬天周圍環(huán)境和人們衣著的變化,，多帶孩子到陽光下活動,，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶外鍛煉,。本學期我們班共評選出4名“好家長”,，感謝家長們一學期來對我們工作的大力支持與配合。
家園共建方面,，我們出好“家長園地”欄,，通過“家校路路通”提醒家長注意天氣變化，更換被褥,，謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,，注意個人衛(wèi)生。月底及時發(fā)放《寶寶成長記錄》,，對孩子這一個月的情況作一回顧,，讓家長了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作,。我們開展好“千名教師訪萬家”活動,，對我們兩名幼兒進行了家訪，與家長面對面交流幼兒情況,，最后整理上交教師家訪資料,。
本月我們引導幼兒適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒穩(wěn)定,，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言,，幼兒的榮譽感逐步增強?，F(xiàn)在我班幼兒語言發(fā)展較快，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處,，能獨立進餐、穿脫衣服,，有初步的獨立性,。
利用圖示、教師示范,、教學視頻的方法,，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學習有關(guān)折紙的基本方法,，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣,，本月學習了盒子,、小船的折法，在學期結(jié)束前進行了幼兒折紙作品展示,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇六
本學期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務計劃,各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學期的工作總結(jié)。
一,、本學期取得的成績:(一),、教育教學方面:我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習,排序、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演,。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保。
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果,。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意,。
(三),、家長工作,。
第2頁“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。
我比較提倡民主,團結(jié)的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,，第3頁我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作,。
第4頁。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇七
適當?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進行了適時的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實踐過程的成功案例與疑難問題,，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的課題幼兒園大班教師,。
總結(jié),。
資料，僅提供參考，對你有所幫助,，歡迎你的閱讀,。
伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至,?；厥淄?，對于我們每個人來說都難以忘懷,，它給予我們希望和收獲，更重要的,，是給予了我們成長的經(jīng)歷!本學期,，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級組自身的特點,，不斷推進新課程的實施,，也通過一系列的活動不斷促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學期的年級組工作總結(jié)如下：
一,、“二期課改”新課程的大背景下,，完善園本課程和新課程的有效整合,。
本學期,，我們大班組繼續(xù)組織教師認真學期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進行消化,，用理論進行武裝,，不斷的指導實踐,。
二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程,，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日常活動中對大班孩子的日?；顒咏M織,。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容,，在實踐去年大班組主題活動方案的過程中,，進行再次的反思、挖掘,、實踐,、梳理;比如我們在實施“我會做游戲”這個主題的時候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的,，所以,，我們將幼兒園這個游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進行了適時的調(diào)整,。我們也定期組織交流在實踐過程的成功案例與疑難問題,，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二,、教研氛圍的突現(xiàn),，形成教研特色。
教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃?/p>
教學,。
問題,，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用,，為了使每一位組員成為教研活動的核心,，本學期，我們將周次分為大周小周,，大周由組長主持教研活動,，小周呢則由我們的組員組織活動，根據(jù)期初制訂的教研活動的計劃,，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動的主人,，我們主要組織交流在實踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中,，我們提高每一位組員的積極性信,，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量,。
本學期,，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個小點，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動的機會,，從專題點的選擇到撰寫專題的格式,，我們學到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導下,，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點多途徑的選擇了有效的教學方法,，在專題的實踐中也有效的提高了教學的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實的基礎。
三、
教師師藝不斷精湛。
本學期中,，我們園部各種的活動還是比較的多的,，在不斷磨礪的過程中,，我們老師各方面的能力都在不斷提高著,。環(huán)境評比的活動中,，每個班級都精心設計了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅持有自己班級的特色，形成自己班級的風格，并注重了與幼兒之間的互動;在區(qū)域活動的展示活動中,，我們有經(jīng)驗的老師也根據(jù)大班幼兒的認知水平,，根據(jù)主題實施的進程,，根據(jù)自己班級的特點,，創(chuàng)設了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料,，在引導的過程中也比較注重童趣,，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領;在3――5年新教師的展示活動中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng),，精心的選材，設計教案,，組織活動,，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長;在科技月的活動中,，我們的科技小制作也有四人分別獲得一,、二、三等獎;在新教師技能技巧的比賽中,，我們有一位獲得琴法二等獎,，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎;等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅,，相信在不斷的磨礪中,，她們會更自信,，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地,。
以上這些就是我們年級組這一學期的主要工作,。在此過程中,，我們發(fā)現(xiàn)本學期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由,，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長,。下學期，我們打算將一課三研的活動進行起來,，還有,，每個人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學期的主要任務。
歲月總是匆匆,，伴隨著孩子們的成長,，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,?；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下,，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié),、向上、求實的動人之歌,。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結(jié)匯報,。
一、學習生活,。
積極參加培訓,，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯,。在幼兒園的組織安排下,，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去,，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習,、師訓學習等,。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記,，積極的發(fā)表自己的想法意見,，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式,，然后運用到自己的工作中來,。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中,，我們的老師正在一步步的前進,。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì),，提高教學能力,。
1、通過互聽課活動,，讓老師有實實在在的進步,。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動,，通過互聽課捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論,、交流,、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。除此之外,，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師,，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動,，活動前,，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課,、試上、提意見,，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價,。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容,，并及時完成超周備課,，更好的讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學,、文化知識。
三,、開展的各項活動,。
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽,、教玩具評比,、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動,，如九九重陽時,，我們大班的幼兒每人準備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人,，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出,。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等,，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃,、實施的。除此以外,，大班各班還開展了豐富的特色活動,，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等,。在各類比賽活動后,，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品,。不僅豐富了孩子們的在園生活,，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的.快樂。更是讓家長看到了我們的工作,，使其更加的信任我們老師,。
四、團結(jié)精神的加強,。
在一個團隊中,，團結(jié)意識是非常重要的。在平時,，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通,，了解他們的想法，更好的做好團結(jié)工作,。我們的生活老師也一樣,，很多時候幼兒園有加班任務時，她們積極主動的參加,，協(xié)助班級老師工作,。她們讓我覺得我是值得慶幸的,，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友,。
一學期以來,，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結(jié)協(xié)助,，使各項工作都得以順利完成,。工作中，老師們從不計較個人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持,，在這里,，我要忠心的向她們說聲：“謝謝!”培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事,。但是只要我們堅持以恒,，就一定能把工作做好。
這學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項任務,。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結(jié)一致,，想辦法,，出對策，努力提高教學質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神,。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：(1)刻苦鉆研教材，提高教育,、科研水平,。(2)科學預防，提高保健,、家長工作質(zhì)量,。(3)互幫互學，共同提高,。
一,、刻苦鉆研教材，提高教育,、科研水平,。
本學期開學初，各位教師就在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容,、教法、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實到新教材中,，各班教師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上,、下午班進行教學活動,。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高,。在全園教師教學比武中,，大班組教師們都能認真對待，積極準備,，上出了一節(jié)節(jié)生動,、有趣，符合大班幼兒年齡特點的教研課,。做到教研課有進步,、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學,、綜合等各領域,，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱,、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動,。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動,，包括廣播操,、展示課、家長交流,，家長填寫“反饋表”,，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動,，包括歌舞表演和游園活動等等,。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識,，增進了親子感情,，密切了家園聯(lián)系。
二,、科學預防,，提高保健和家長工作質(zhì)量。
在“手足口”病流行期間,，我們教師利用發(fā)宣傳單,、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關(guān)知識,，受到家長的好評,。同時，每天早上,，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢,，將晨檢結(jié)果上報給園長。面對這些瑣碎的工作,，老師們不厭其煩,，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天,。大班家長比較寵慣孩子,，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待,，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解,，使家長對老師更加信任,，尊敬，主動積極地配合我們的工作,，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子,。
三、互幫互學,，共同提高,。
大班年青教師多，“傳,、幫,、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時,，互幫互學,，共同研究氛圍較濃,。學期初的各學科預設內(nèi)容、教師的教研課,、一學期美術(shù)活動如何開展,、“六一游園”活動、家長半日開放活動等,，都能經(jīng)過大家的熱烈討論,，有序,、有效地完成,。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補短,，教學相長，共同提高,。各班級工作開展得有聲有色,。年級組的各項活動，小大班,、小1班,、小2班、小3班,、小4班的教師們總是能積極參加,，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去,。
細細回味本學期的工作,，各項工作能開展的井然有序，有計劃,、有總結(jié),、有記錄、有成效,。組員之間形成了良好的氛圍,，組員們不計得失、互相幫助,。每周教研活動都早開始,、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈,、相談甚歡,。但是肯定還存在著不足的方面,，因此，在新的學期里,，我們將取長補短,，把我們年級組的工作做得更好。最后,，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們,，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
看著都有一種幸福的感覺,！
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇八
現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園,。
經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心,。
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的.被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強,。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，,。
智力能力：會準確的認識整點、半點,；知道一年有12個月,，每月有不同的天數(shù),；能讀出100以內(nèi)的數(shù),；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體,。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：
部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動：
1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5,、幼兒能愛護操作材料,，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強,。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣,。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學會的知識解決問題,。
老師在設計教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。
2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。
3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。
4,、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準,；
1,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。
2、,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。
3,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強幼兒的安全意識,。
2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。
3、加強預防春季傳染病工作,。
4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇九
回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝大班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！
開學初,，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練；再教育,、再訓練,，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。
首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持不怕苦,，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。
其次，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。
再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。
我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來,，害怕大班老師厲害，但來到大一班后,，譚老師和陳老師對我很好,，我愛上了大一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,。”
我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十
“老師,，小航又沒寫數(shù)學和英語作業(yè),。”
周一早晨剛進教室,，課代表就搶著上前告狀,。看看座位上的小航,，正歪著頭,，驚恐地看著我。
這是個有殘疾的小女孩,。由于疾病,，家里沒錢醫(yī)治，本來清秀的小臉一邊大一邊小,，牽連到鼻子也是歪的,，右眼視力幾乎為零。殘疾和成績差,，使這個孩子非常自卑,，人前人后看不到她的笑臉，也聽不到她的聲音,。前些日子,，家里湊齊了手術(shù)的錢，為她做了手術(shù),。術(shù)后回來,，她辣黃著小臉，眼睛紅紅的,，特別讓人憐愛,。考慮到她的眼睛，我特許她那些日子不必寫作業(yè),。不曾想,，一個多月過去了，視力恢復早就差不多了,，她依舊不寫數(shù)學和英語作業(yè),，這兩科一直是她不喜歡的科目，語文作業(yè)也經(jīng)常不完成,。
怎么辦呢,？沉思片刻，我想出了辦法,。
晨會時間到了,。我微笑著走上講臺：“同學們，今天晨會,，老師要表揚一位同學,，”孩子們睜大眼睛看著我：“咱們班的小航同學，眼睛做了手術(shù),，醫(yī)生不讓她長時間用眼,，老師準許她可以不寫作業(yè)?？伤谝暳倓偦謴偷那闆r下,，堅持完成作業(yè)。不能三科作業(yè)都寫,，就寫一科,，一科不能全部寫完，寫一部分也要寫,，老師特別感動,。”孩子們紛紛轉(zhuǎn)頭看著小航,，流露出敬佩的神情,。
小航看著我，一臉的驚訝,，慢慢地,，她的小臉紅了，悄悄地低下了頭,。
臨近放學時，小航走到我跟前,，“老師,，我的英語和數(shù)學作業(yè)都補完了，語文作業(yè)等晚上回家寫?！?/p>
第二天早上,，小航不但認真地完成了晚上的各科作業(yè)，還把前天落下的語文作業(yè)補上了,。我又一次在班上有些夸張地表揚了她,。從那以后，她基本能按時完成作業(yè),，偶爾也有故伎重演的現(xiàn)象,，我總是微笑著“表揚”她，每次她都能及時地改正錯誤,。時間長了,，她各方面表現(xiàn)慢慢步入正軌，受到的表揚越來越多,，人也開朗起來,，活動課上經(jīng)常可以聽到她開心的笑聲,。
這一切,，都源于那次甜甜的批評。原來,，批評也可以是甜的?。?/p>
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十一
大班美術(shù)活動中,，我們教孩子們折紅花,，童童很快就學會了，展開的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶,，漂亮極了,。童童自豪地把紅花插在書包上，惹來同伴羨慕的目光,。這時,，童童神秘地對我說：“老師，我還想再折一朵紅花,！”我不解地問：“為什么呀,？”童童驕傲地說：“我想帶一朵紅花給妹妹。等我上一年級的時候,，她就可以上小班了,，妹妹說她也上我的好幼兒園?！焙⒆蛹冋娴脑捳Z深深打動了我的心,。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的`師生情,，我們的幼兒園是一個充滿關(guān)愛、快樂自由的地方,，這里是孩子們快樂的天地,，幸福的搖籃。我們的職責是一次又一次愛的傳承,，有愛就有快樂,。
有人說：“幼兒眼中的好幼兒園，一是有愛,，二是有自由,。”其實不難發(fā)現(xiàn)一個溫柔的老師,、一個溫暖的教室,，是孩子們尋找和喜歡的地方。教師的一個眼神,、一個動作,、一句鼓勵的話語足以讓孩子高興好長時間。他們希望老師關(guān)心自己,，盼望擁有很多的好朋友,，渴望能開開心心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自己的自由。教師每一個愛的表達,、愛的撫摸對幼兒來說都是一次莫大的鼓勵和感染,。
開學已經(jīng)一個多月了，早晨孩子們會愉快地跟爸爸媽媽說再見,，然后張開雙臂投向老師懷抱,，開啟一天美好的生活。當孩子們在假期里還盼望著上學時,，當被孩子們稱為“好幼兒園”時,，我們感到無尚的光榮和無比的幸福！因為,，有愛就有快樂,！
出自 m.sevw.cn
讓孩子學會大膽表現(xiàn)。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十二
大班上學期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ?。一學期來，在上級部門的正確領導下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導,，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合,、團結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展。現(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結(jié),。
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。
針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：
1,、及時打“預防針”,。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應該怎樣做,，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。
2,、重視個別教育。
日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順,，越倔強,。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜,，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的,，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了。
3,、對好的行為及時表揚,、肯定、推廣,，達到以點帶面的效果,。
當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果。
二,、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境,。
本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初,，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導,，師生共同創(chuàng)設,。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學區(qū),、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用,。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務,。
后來,，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。
三,、在教研活動中，嘗試開展方案教學,。
主題為中心加以擴散,，編制主題網(wǎng)絡包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點,、馬路,、燈等),，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐,、觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習,。在這四周的活動,，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十三
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候,，回顧三年來我們一齊走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下頭就本學期的班級工作做如下總結(jié)：
一,、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成：
1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當小教師,，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,，說說自我這一天最開心的事，然后一齊復習當天所學的兒歌或者歌曲,。
2,、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望,。
3、實行“組長負責制”,，讓幼兒學習自我管理,，培養(yǎng)幼兒的職責感與團體榮譽感。
4,、加強個別教育,，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我異常關(guān)注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī),。
二,、幼小銜接豐富多彩。
本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。
結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,，參觀小學的教室,，活動場地，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課,。使他們對學習生活有必須的了解，參觀時孩子們的興趣異常高,，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。經(jīng)過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務,。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽,。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習,，效果十分好,。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性。
1,、張教師負責每周開展一次數(shù)學活動,，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動,，認真上好每一節(jié)課,。經(jīng)過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握,。
2,、每周二午時開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎,。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領,，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們供給展示的舞臺,。請幼兒來當小教師,，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地,，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一齊誦讀，互相比賽,，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動。
三,、保教工作踏踏實實,。
在教學工作中，深入領會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置,。
開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每一天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣,。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十四
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年,，回顧一學期的工作,，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功,?！北緦W期，我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真,、扎扎實實,，以“綱要”“指南”的精神為指導，圍繞用整合的理念開展了多種形式的教研活動,，切實提高教師實施新課程水平,，現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：
一、加強理論與實踐相結(jié)合的學習,。
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,，不學習就會落伍,。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐,。首先是制定了嚴密的制度,，保證每次的業(yè)務學習，人人參與,，認真做好筆記,。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃,、課題計劃等,，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思,，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方,。在業(yè)務學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性等,。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化,。
首先,，在新課程的實施上，教師們不再感到束手無策,，不再為主題活動而生搬硬套,、東拉西扯，切實緊緊圍繞主題,，從幼兒的興趣,、需要出發(fā)，進一步完善了新課程的目標體系,、內(nèi)容體系,、評價體系,，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然。其次,，為了更好的落實園本課程,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后,，認真反思,、在相互切磋中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此而增強,。另外,，在主題實施、活動內(nèi)容的設計制定上實行組長把關(guān)制度,，提醒教師精心設計每一個活動,，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復推敲,、琢磨,，使活動計劃更趨完善，更切實際,。組內(nèi)教師互幫互助意識極強,，工作不分你我，有事一起做,、勁往一處使,，在全組教師的心中只有一個目標，那就是教研組的工作就是我的工作,，大家的事就是我的事,，與集體融入了一體。
教研組的實踐活動也形式多樣,，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課、評課,，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提高。十二月份我們級組以影子為主題開展了教學活動觀摩,，意在探討新課程實施中關(guān)于整合問題的思考,。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》,、戚怡老師的《影子變變變》,、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領域的內(nèi)容置于一個相同的主題背景下實施,，有利于幼兒知識,、經(jīng)驗,、態(tài)度、能力的有效整合,。通過教研我們認識到整合和綜合的區(qū)別,，開始以整合的思想實施新教材。在每一個活動設計中,，都能看到教師打破分科教學的傳統(tǒng)觀念,，把各領域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個活動中,。而且,，有意識的滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個角落,，甚至滲透在教師的言行舉止中,。但是在實施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對整合與綜合的區(qū)分不足,，時常會發(fā)現(xiàn)教學目標不清晰,，教學過程猶如一個大拼盤。整合是有機的聯(lián)系,，而不是簡單的拼盤和疊加,。這就需要教師學習選擇課程、優(yōu)化課程,、平衡課程,，在實踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平。在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。
二、開展課題研究,，促教師教科研水平的提高,。
課題研究是為了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在,。我們根據(jù)家長的需要和幼兒入學“難”的現(xiàn)狀,，提出了《幼兒入學前家長的心態(tài)和準備情況調(diào)查》研究。期初,，組織教師學習,、了解研究內(nèi)容，做好對家長的前測工作,，明確存在的差異和問題,，做到心中有數(shù),，然后針對課題結(jié)合本班幼兒的實際情況，確定研究的子課題,，通過討論,，我們確定了以下四個培養(yǎng)：大班幼兒任務意識的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。開學初中組織的“幼兒入學準備系列活動——入學準備的核心工作”的座談會引起了家長強烈的共鳴,。我們特邀了既是家長又是小學教師的黃逸茗媽媽來做專題講座,，從入學心理準備和物質(zhì)文具準備兩方面對家長們做了詳細的介紹。家長們從中了解到幼兒入學面臨的兩大障礙：一,、能力發(fā)展水平低,。二、社會適應能力差,。我們也從中得到兩點關(guān)鍵性的啟示：一,、我們不能就知識準備論知識準備，要看到學習困難背后的原因,。二,、幼兒入學準備應該是全面的準備，不僅要在學習方面更要加強社會適應能力(交往,、合群,、合作等)，因為它內(nèi)在影響幼兒的行為,。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷,，我們這學期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天,，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改,、資料的整理和網(wǎng)絡的學習之中,，我們相信，在這群勤于學習,、奮發(fā)進取的老師努力下,，我們的教科研工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色!
回顧這過去的20__——20__學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十五
“今天我們一起來玩的剪紙游戲是…..”頓時我出示我剪好的“花瓶里的花”，小朋友們看見了一下子興奮起來,?！斑祝趵蠋?，你怎么是剪了好多的花,，然后粘在一起的啊?”涵涵很快發(fā)現(xiàn)了我的秘密，于是我就順理成章的'把這個謎底介紹給大家了,，聽完我的講解,，小朋友們已經(jīng)坐不住了。于是我說明了剪紙的要求紀律后就請寶寶們開工啦!由于活動中是采取將三種蠟光紙分別剪成大小不等的花,，然后再進行疊加,，最后畫上漂亮的花瓶。隨著孩子們的咔嚓咔嚓的聲音漸漸變大,，只見碩碩一邊看看左面的琪琪一邊看看右面的杰杰,，還時不時的問對面的心怡“怎么做啊?”那一桌的小朋友實在忍不住碩碩不停的問，不知是誰頓時大叫了起來“王老師,，碩碩一直讓我們教他怎么剪,，弄的我們都沒時間剪了?！蔽易叩酱T碩面前說：“碩碩,，你會剪嗎?”“會的，只是我不知道怎么剪花邊”我輕輕的在他耳邊說“這個花邊是你自己設計的,，隨便怎么剪都可以,，但一定要有大小哦，相信碩碩一定能剪出漂亮的花”聽完碩碩便認真,、仔細地剪起來,。碩碩頓時又叫了起來“王老師，我覺得一個花瓶里就一朵花會很可憐的,，我可跟好朋友杰杰放在一個花瓶里嗎”“碩碩,，你的想法真不錯”我笑著大聲的表揚了他,，隨后他便和邊上的杰杰一起合作完成了“花瓶里的花”。
幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十六
今天孩子們的早點是圓圓的芝麻餅干和方方的薄餅干還有小饅頭,。說實話,，孩子們每天的早點都差不多，因此孩子們吃這些餅干的時侯興趣都不太濃,，特別是小餅干,，好多孩子都不要吃了，對于方方的薄餅干孩子們是最喜歡的,，因此都盯著方方的餅干吃,，動作較慢的孩子有時吃不到。孩子們開始吃了,，看到他們興趣不高的樣子,，我也拿起一盤餅干說：“我吃小小的饅頭”說完就吃了一個小饅頭，我又說：“我吃圓圓的芝麻餅干,?！本瓦@樣我按順序邊說邊吃，把三種餅干都吃到了,，孩子們看到我吃餅干的樣子,，興趣一下子被激發(fā)了，也開始一邊說一邊吃,，而且也把三種餅干都吃了,，平時不愛說話的悅悅也邊說邊吃。待孩子們吃完點心后,，我發(fā)現(xiàn)今天的盤子里沒有留下以前一直吃剩的小饅頭,，個盤子里的所有餅干都吃完了，而且今天吃餅干的速也快了很多,。雖然他們說說,、吃吃，但在這過程中他們也會到了“安規(guī)律排序”領,。其實一天的'工作中,，有時隨性很強，但都充滿了教育性,。善于發(fā)現(xiàn),，善于思考，經(jīng)驗和知識會更加豐富,。有時我們老師動一下腦筋,，孩子才會真正在玩玩中學到本領！
早晨入園晨檢時，我們班彤彤帶來了一個小巧玲瓏的玩具,，裝在褲子口袋里,，我拿出來一看，原來是一只可愛的塑料卡通青蛙啊,，真漂亮！為了孩子的安全,，我收起了這個玩具,，放在了寫字臺得抽屜里。
下午離園半小時前,，打算把這個小玩具給彤彤的家長捎回去,，可一打開抽屜，發(fā)現(xiàn)那個小青蛙不翼而飛了,，我的第一意識就是彤彤自己拿起來了,。“彤彤,！你是不是把小青蛙裝起來了,！”沒想到這一問，彤彤“哇”的一聲就哭了,，“我的小青蛙我沒拿……,。”,，孩子是最不會作態(tài)的,，看著彤彤又心疼又著急的樣子，我知道自己的判斷錯了,！
一定是哪個孩子喜歡,，在我不注意的時候拿走了，“是誰拿走了彤彤的小青蛙呢,？給老師拿出來,！”“我沒拿”“我沒拿……?！?，聲音還成一片，怎么辦,！我的心里也沒了底,，逐個搜身，這個辦法是絕對行不通的,，太不尊重孩子了,。
我一回頭，發(fā)現(xiàn)區(qū)角里有一個白色的紙盒，靈機一動,，計上心來,，我隨手拿一只墨彩筆，在紙盒上畫了一群小蝌蚪,，我說：“彤彤的小青蛙是小蝌蚪們的媽媽,，沒有了媽媽小蝌蚪會哭的，她們多傷心啊,，老師把小蝌蚪的家放在活動室的走廊下,，小朋友離園是一定要把青蛙媽媽送到小蝌蚪家里，千萬不要讓小蝌蚪哭??！”
離園的時間到了，我有順序得讓家長領走孩子,，在最后一個孩子離開后,，我在走廊下掀開那個白色的紙盒，??！那只漂亮的小青蛙已經(jīng)靜悄悄的蹲在盒子里了！
我欣慰的笑了,！我用一個小小的計策,，保住了一個孩子的自尊，我不想再進一步深究到底是誰拿了小青蛙,，我想,，這個那青蛙又放青蛙的孩子，一定是個很可愛的孩子,，而他的家長,，一定會理解我這個計策中的善意。
