計(jì)劃的制定要考慮到資源的合理利用,，避免資源浪費(fèi)和沖突。在制定方案之前,，我們可以對類似問題的成功案例進(jìn)行研究和借鑒,。這些方案范例能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維，幫助我們更好地解決自己面臨的問題,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇一

為切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的活動(dòng),，做好留守兒童的心理健康教育工作，應(yīng)如何策劃關(guān)愛留守兒童的,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的xx大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉,，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧校園、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下:。

1,。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案。

2,。生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,?；顒?dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1.啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育活動(dòng),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校每個(gè)辦公室開通一部親情電話,，為留守兒童在課間、休息時(shí)與家長聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(dòng)(同伴結(jié)對、師生結(jié)對),。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人,，做成功少年》活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事,。

2.各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

3.打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4.教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng),，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5.教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句,。

生日祝福。

逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡便易行,、溫馨祥和的活動(dòng)讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。

五、活動(dòng)要求,。

1.全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2.各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3.廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作,，確保活動(dòng)收到實(shí)效,，不走過場,，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長,。

4.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色,，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理,，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查,、家訪,、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況,，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí),，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動(dòng)情況,，便于管理,。

二,、營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下,，快樂共成長”主題黑板報(bào),、書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時(shí),，要求各校建立班主任“代家長制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯,、共過一個(gè)生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號”與留守兒童手拉手,。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng),，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活,，營造“家庭式”的校園文化氛圍。

三,、開展感恩教育系列活動(dòng),。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)感恩,。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時(shí),，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會(huì)，通過為家庭,、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線),，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系,，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢室”,，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時(shí)還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng),，如主題班(隊(duì))會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動(dòng),、集體生日,、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五,、開展結(jié)對幫扶。

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助,。

結(jié)對幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”)及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài),，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí),。

2、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象,，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時(shí)對留守兒童要“多看一眼,，多問一聲，多幫一把”,。留守兒童患病時(shí),，結(jié)對幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料,。

3,、注重活動(dòng)安排。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì),、社會(huì)實(shí)踐、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、注重健康教育,。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物,，預(yù)防感冒,，在假期來臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對他們的身體健康教育列入工作議程,。還有,，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級每周至少開設(shè)一節(jié),，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中,，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正,、思想與情感,、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二,、工作目標(biāo)：

通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

三,、主要措施：

(一)健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

制訂具體。

工作計(jì)劃,。

工作方案,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)樹立典型推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工,。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況,，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。通過定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

5、注重對留守兒童的心理健康教育,。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法,，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平,，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn),，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝,、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力：

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系,。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通,、解決問題的目的,。還要通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn),。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑,，加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平,。

(三)明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境：

1、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與管理,。

通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心、舒心,，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理,、照顧與關(guān)愛,。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、建立研討,、交流制度。

班級每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理,。

工作總結(jié),。

定期召開座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)研究工作探索新路采取措施加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)鞏固成果增強(qiáng)實(shí)效不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇二

為落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作,，結(jié)合我校的實(shí)際,，制定以下實(shí)施方案：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》,，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛,、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧校園,、和諧家庭,、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

為加強(qiáng)對關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

2,、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心,。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

3,、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

1,、x月份，啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育活動(dòng),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,。學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號碼公開（2742xx）,，為留守兒童在課間,、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系,、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

結(jié)合校教務(wù)處開展的“教學(xué)管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),，在師生之間開展“手拉手,、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(dòng)（同伴結(jié)對、師生結(jié)對）,。并結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)雷鋒活動(dòng),，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2,、x月份,，各班教師每周與3―5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3,、x月份，打開留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話,。

4,、x月份，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng),，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法,，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5,、教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富,、簡便易行、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過一個(gè)快樂的生日,。

1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì),、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作,。

2、各年級各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3,、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過場，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛,，和其他孩子一樣健康成長。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇三

20xx年xx月xx日9:00~16:30,。

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)。

區(qū)團(tuán)委,。

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場,、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?/p>

1,、雛鷹、雄鷗對對碰,。

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的`幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛,。

2,、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡,。我們希望,，通過一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂!

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場。

3,、美味廚神就是我,。

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛,、來自一雙小手的午餐!

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩,。

4、東莞科學(xué)之旅,。

5,、大學(xué)生探訪幫扶兒童。

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,，在暑假期間,，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過書信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流,，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會(huì)孤單,，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇四

四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》聯(lián)同四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)以及愛心企業(yè)成都市浩美口腔走進(jìn)校園,，共同慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小朋友們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,，給家長們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì),，由成都市浩美口腔專家為孩子們普及口腔衛(wèi)生健康是知識(shí)公益講座，中間也可以進(jìn)行現(xiàn)場問答互動(dòng),，獲勝者將會(huì)收到成都市浩美口腔精心準(zhǔn)備兒童節(jié)日禮品,，大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)中間精彩紛呈的演出來輕松暖場。本次活動(dòng)可為商家提供現(xiàn)場展板和橫幅宣傳,，線上國家級和省級媒體聯(lián)動(dòng)報(bào)道線下所開展活動(dòng),。

通過本次活動(dòng)的開展，一方面是在兒童節(jié)特定節(jié)日做愛心公益活動(dòng),，為成都市浩美口腔連鎖提升了在成都市的美譽(yù)度和品牌影響力,，以后會(huì)持續(xù)吸引更多的家庭有需要的來消費(fèi)成都市浩美口腔連鎖的產(chǎn)品，通過公益性活動(dòng)讓家長和小朋友更加直觀感受企業(yè)文化內(nèi)涵,，從而為公司帶來低成本高回報(bào)的商業(yè)回報(bào),。

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛兒童,，關(guān)注未來,。少年兒童是祖國的未來，是人類進(jìn)步與發(fā)展的希望,，關(guān)心少年兒童的健康成長就是關(guān)心人類的未來,。通過開展系列活動(dòng)進(jìn)一步豐富少年兒童的生活，讓他們特別是留守兒童感受到社會(huì)對他們的關(guān)心和重視,，進(jìn)一步樹立他們努力學(xué)習(xí),、回報(bào)社會(huì)的信念。

二,、活動(dòng)時(shí)間：2016年06月1日,。

三、主辦單位：四川日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》社,。

四,、承辦單位：xxx小學(xué)（市內(nèi)：武侯區(qū),，市外：仁壽縣,、崇州市）,。

五、協(xié)辦單位：四川省質(zhì)監(jiān)局,、四川省工商局,、四川省食品藥品監(jiān)督管理局、四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì),、全國高校志愿者聯(lián)盟,、月行一善公益、電子科技大學(xué)茶語漢服社,、成都市浩美口腔連鎖,。

六、媒體支持：人民網(wǎng),，新華網(wǎng),，中新網(wǎng)，消費(fèi)日報(bào)社,，四川日報(bào)全媒體集群,，華西都市報(bào)全媒體集群，天府早報(bào),，四川在線,，四川農(nóng)村日報(bào)，今日頭條,，新浪網(wǎng),，騰訊網(wǎng)。

七,、報(bào)社的義務(wù),。

1、以用《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》,、費(fèi)質(zhì)量網(wǎng),、費(fèi)質(zhì)量手機(jī)報(bào)、消費(fèi)質(zhì)量報(bào)微信公眾號,、消費(fèi)質(zhì)量報(bào)官方微博等媒體平臺(tái)為企業(yè)做推廣服務(wù),。

2、活動(dòng)的主題按合作方所需商定,。

3,、通過活動(dòng)為企業(yè)做形象宣傳，樹立企業(yè)的社會(huì)形象,。同時(shí),，曝光一批質(zhì)量有問題、消費(fèi)有陷阱的企業(yè)。

4,、通過活動(dòng)達(dá)到保護(hù)企業(yè)原消費(fèi)者群和挖掘潛在消費(fèi)者群的目的,。

5、長年合作企業(yè)開展形象宣傳,、產(chǎn)品推介,、大型公關(guān)活動(dòng)上需要媒體配合時(shí)，享有《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》從版面安排,、策劃,、到上版時(shí)間上給予的全力支持。質(zhì)量輿論監(jiān)督理事成員單位在本報(bào)的其它廣告投入,，廣告版面收費(fèi)價(jià)格按報(bào)社當(dāng)時(shí)實(shí)際執(zhí)行的廣告價(jià)格7折優(yōu)惠,。

八、企業(yè)的義務(wù)：

1,、承諾作為《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》的重點(diǎn)聯(lián)系單位與重點(diǎn)宣傳采訪對象,，與報(bào)社建立一種穩(wěn)定、緊密,、互動(dòng)互利的企業(yè)媒體合作關(guān)系,。

2、承諾在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中誠信經(jīng)營,、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。配合各級政府職能部門的工作，認(rèn)真處理投訴,，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益,，樹立和保持良好的公眾形象。

3,、愿意承擔(dān)《消費(fèi)者質(zhì)量報(bào)》走進(jìn)一所小學(xué)的廣告宣傳（整版報(bào)道,、全媒體宣傳、線下展板）費(fèi)用伍萬元,。

九,、本協(xié)議一式四份，甲方執(zhí)有三份,，乙方一份甲方：

乙方：

四川消費(fèi)質(zhì)量報(bào)傳媒有限責(zé)任公司,。

地址：地址：成都市紅星路二段70號委托代理人：

委托代理人：

戶名：

戶名：四川消費(fèi)質(zhì)量。

報(bào)傳媒有限責(zé)任公司,。

開戶銀行：

開戶銀行：工行成都東大街,。

支行。

賬號：

賬號：協(xié)議簽訂日期：

協(xié)議簽訂日期：

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇五

學(xué)唱英文歌曲,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣,，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞,。優(yōu)美的'旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂魅力的同時(shí),，更好的了解英語的語調(diào),。本次活動(dòng)旨在為孩子提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

二、指導(dǎo)思想,。

為了激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生的英語口語水平，進(jìn)一步打造我校的英語特色,，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案,。

三、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年6月1日,。

四、活動(dòng)內(nèi)容,。

1,、比賽目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語口語能力。

2,、比賽對象：三,、四、五,、六年級學(xué)生,。

4、比賽地點(diǎn)：六年級(1)教室,。

5,、負(fù)責(zé)教師：楊__。

6,、評委:,。

7、參賽要求：

(1)所有參賽歌曲,，歌謠均為英語形式,演唱時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi),。

(2)參賽選手自選歌曲，歌謠,，但不允許重復(fù),。

(3)演唱歌曲內(nèi)容要求健康向上。

8,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)演唱時(shí)音調(diào)正確,，吐詞清晰,。

(2)感情投入，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,。

9,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組評選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇六

心手相牽快樂成長。

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，透過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、透過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂,。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45。

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué),。

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)。

注：

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)。

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品,。

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

（6）合影留念,。

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動(dòng),。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部。

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué),。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）,。

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。

3,、車輛帶給,。

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人,。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）,。

1、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排,。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇七

“為愛導(dǎo)航,，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童,。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx,。

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題,，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,，讓他們得以快樂健康地生活和成長,。

1、舉行一次升旗儀式,。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的講話,，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長,。

2,、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來,，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3,、開展一次座談會(huì),。以班級或年級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會(huì),，了解他們在校期間學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4,、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,，問候父母近期的工作,、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí),、生活方面的.情況,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩,。

5,、給“留守學(xué)生”家長打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個(gè)電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子,，同時(shí)找他談心,，了解他們在生活上,、學(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力。

6,、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡,。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想,、心理,、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等,。

1,、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效,，各班必須詳細(xì),、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊,。

2,、重點(diǎn)幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作,。

3、各班主任與幫扶對象談心時(shí),，要有耐心和細(xì)心,，更要投入愛心。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密,，確保收到實(shí)效。

20xx年3月至20xx年6月,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇八

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

明確分工,，責(zé)任到人,。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育,；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,，先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》,。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底，對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、借宿條件,、地址,、安全，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，建立留守兒童檔案,。并報(bào)學(xué)校政教處存檔。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性,。

為了全面了解留守兒童的'借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況，最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點(diǎn)鐘，學(xué)校47名班主任,、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下，分成5個(gè)小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪,。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),，到晚上十點(diǎn)多鐘，共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn),，在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn)，與房東,、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,，保證了活動(dòng)不流于形式,；真切地用心去走訪，用心去聆聽,，用心去交流,。）同時(shí)各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人,、房東,、學(xué)生對學(xué)校各個(gè)方面的意見和建議，全面了解了留守兒童的借宿條件,、住宿地址,、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問題，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料,，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持,。通過此活動(dòng)的有效開展，為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋,，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展。

我校堅(jiān)持開展“留守兒童“談心活動(dòng),。5月19日,，少先大隊(duì)部組織開展了“留守兒童“談心活動(dòng)。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心,。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境,、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,，與孩子們進(jìn)行了平等對話,，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo)。本次活動(dòng),，及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài),，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長,。

4月12日下午學(xué)校召開了留守兒童工作會(huì)議,。會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期留守兒童工作作了客觀的回顧總結(jié)、分析得失,、反思不足,，鼓勵(lì)留守學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇做強(qiáng)者，不斷取得新的成績,，對本學(xué)期的留守兒童工作作了認(rèn)真細(xì)致的布置,。會(huì)議對教師提出“愛心、細(xì)心,、耐心,、匠心、恒心“的“五心“教育要求,；對留守學(xué)生提出“學(xué)習(xí)自主,、生活自理、行為自律,、健康自強(qiáng),、人格自尊“的“五自“教育目標(biāo)；在留守兒童中廣泛開展“多改正一個(gè)缺點(diǎn),、多做一件好事,、多交一份滿意答卷、多為自己添一份榮譽(yù),、多為學(xué)校增一份光彩“的“五彩“活動(dòng),。會(huì)議號召全校上下攜手努力把卓尼縣柳林小學(xué)構(gòu)建成留守兒童的家園和樂園。希望全體留守學(xué)生在在以后在學(xué)習(xí)生活期間合理安排好時(shí)間，搞好個(gè)人,，加強(qiáng)安全自護(hù),，積極和父母做好親情交流，讓父母在外安心務(wù)工,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇九

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長,?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的'辛勞,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛,。

六（3）中隊(duì)全體隊(duì)員,、六年級留守兒童。

1,、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2,、留守兒童家長給孩子的一封信,。

3、其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。（歌曲,、小品、小快板、情景劇,、詩歌,、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）,。

指導(dǎo)老師：滕巍,。

滕朗（甲）、張靳（乙）,。

匯報(bào)人數(shù),、出旗、唱隊(duì)歌,。

（主持人出場）,。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家好?。ü恼疲?。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十

為認(rèn)真貫徹黨的精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長,，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來,，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月,，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面存在較多問題,，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的'問題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問題,，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)通過整合社會(huì)資源,，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,，營造良好氛圍,，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長,。

愛心守護(hù)希望同行,。

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模,、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部,、團(tuán)干、少工干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”,，通過開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即：

1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況,；

2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3、每學(xué)期陪留守兒童過一個(gè)有意義的雙休日,；

4,、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5,、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)）,，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

（二）招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),。

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則,，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”,。通過共讀一本好書,、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動(dòng),，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵,，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛心,、幫困助學(xué)的橋梁,。通過發(fā)動(dòng)各級機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書,、贈(zèng)書,、讀書等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書,、讀好書”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活,。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月—11月為準(zhǔn)備階段,，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”,，切實(shí)掌握留守兒童基本情況,，并做好計(jì)劃部署。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì),、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施,。

1,、高度重視,，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作,，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署，精心組織,，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效,。

2,、務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制,。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛和溫暖,。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍,、資金來源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),，努力形成長效幫扶機(jī)制,。在結(jié)對關(guān)愛行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對信息庫,，定期了解結(jié)對情況,，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對的志愿者通過家訪,、慰問,、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實(shí)際困難和問題。

3,、挖掘典型,，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn),，努力在全校形成關(guān)心,、愛護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍,。

4、整合資源,，形成合力,。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,，為“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制,。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來,，積極爭取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng),。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十一

章鎮(zhèn)大勤小學(xué),。

作業(yè)輔導(dǎo)、誦讀國文,，教唱一首歌,、拓展游戲、征集過年心愿,，布置下次活動(dòng)等事宜,。

7月18日上午7:50（周日）。

x路濱江豪園建設(shè)銀行對面,。

1.請有音樂才能志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》,。

2.志愿者和孩子們共同吟誦國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué),；

3.志愿者輔導(dǎo)孩子們作業(yè),，解決疑難問題，給他們進(jìn)行考試前心理疏導(dǎo),；

4.孩子們之間交換課外書,；

5.孩子們說說期末目標(biāo)，談?wù)勑履暝竿?/p>

6.布置下次過年前慶?；顒?dòng),。

注意事項(xiàng)：

1.請上次參加活動(dòng)汪x,、章x等志愿者拿了的“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍，不夠的請章萍到團(tuán)區(qū)委桑文鈞部長處取來,。

2.招募有懂國學(xué),、能教唱歌、能進(jìn)行心理疏導(dǎo)的志愿者各1名,，配合活動(dòng)的志愿者8名,，共招募志愿者11名，請各志愿者按時(shí)保質(zhì)保量完成志愿任務(wù),。

3.請大勤小學(xué)孫全鋼校長通知孩子按時(shí)參加活動(dòng),，通知門衛(wèi)準(zhǔn)備功能教室，以便活動(dòng)順利開展,。（8:10分到校）,。

章x、季x,、陳x,、汪x、陳x,、張x,、趙x、唐x,、楊x,。

陳x（182683xx）、朱一鈺（157068xx）王亮（133057xx）,。

5.根據(jù)孩子們的愿望,，志愿者準(zhǔn)備一件禮物，下次活動(dòng)圓夢,。

6.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：購買優(yōu)秀留守兒童證書5本,、小禮品、零食,、車費(fèi),、等.共計(jì)400元。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

8.由于本次關(guān)愛活動(dòng)是x年第一次活動(dòng),，邀請上虞電視臺(tái),，上虞日報(bào)的記者跟蹤采訪。希望各志愿者各司其責(zé),，按時(shí)參加志愿服務(wù),。

9.不明事宜，請與唐老師聯(lián)系，qq號：4726xx.

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十二

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助社區(qū)等資源,，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部、志愿者,、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡,，達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的,。

（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),，將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的`重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

由于留守兒童情感缺失自信心不強(qiáng),、自尊心太強(qiáng)感覺不能接受正常的教育,，為了給這部分孩子送去溫暖，讓他們也能健康成長,、快樂生活,。也為了完善對留守兒童的關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平,，結(jié)合我校外出務(wù)工人多的特點(diǎn),，特制定此方案。

二,、組織機(jī)構(gòu)：

組長：周廷華,。

成員：我校各班班主任、詹相成,、郭偉,。

三、工作目標(biāo)：

積極創(chuàng)新教育管理模式,，把學(xué)校建成留守兒童,、殘疾兒童的溫馨家園和成長的樂園。認(rèn)真分析原因，尋找影響這些學(xué)生健康成長的因素,，有針對性地提出切實(shí)有效的措施和辦法留守殘疾兒童營造健康,、快樂平等、和諧的環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)留守兒童,、殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人,、生活有助,、健康有保、安全有護(hù)的目標(biāo),。

四,、主要措施：

1、建立幫扶檔案,，簽訂承諾書,。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童,、單親兒童,、孤兒的情況，建立每個(gè)留守兒童,、殘疾兒童、孤兒的專門檔案,。

2,、建立健全教師與每個(gè)幫扶對象的談心制度,。教師要不定時(shí)的與幫扶對象談心,、交流情感,，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶關(guān)愛的每個(gè)留守兒童每期都要進(jìn)行一次走訪,、一次幫扶、一次信息核查并認(rèn)真作好記錄,。

4,、教師對自己負(fù)責(zé)幫扶、關(guān)愛的留守兒童、殘疾兒童,、孤兒要定期進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào),。

5,、平時(shí)要多開展人文關(guān)愛活動(dòng)。有針對性地對幫扶學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,、情感關(guān)愛,、思想開導(dǎo)。及時(shí)消除不良情緒和不利因素,。幫助學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度,。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

6,、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生的家長和監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。隨時(shí)通過電話,、實(shí)地家訪等方式保持溝通,。互通情況,。

7,、把此項(xiàng)工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待此項(xiàng)工作,。

八角希望小學(xué)。

20__年9月2日,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十四

“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢群體,，關(guān)愛“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童,，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù),，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視,，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來,。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計(jì)劃,。

關(guān)愛留守兒童,，為留守兒童辦實(shí)事、做好事,、促進(jìn)留守兒童健康,、快樂,、全面地成長，對加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大,。基于這種認(rèn)識(shí),，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作,，深入開展了關(guān)愛活動(dòng)。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實(shí)舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,，在生活,、學(xué)習(xí)中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題,，促進(jìn)他們快樂地成長,。

學(xué)校、家庭,、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場所,，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長的教育合力,。積極爭取社會(huì)各界支教助教,，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí),、成長的各個(gè)方面,，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校,、家庭的聯(lián)系和合作,，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：

1,、依托家長學(xué)校促進(jìn)學(xué)校,、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來家訪的基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)定期家訪,，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流,，增進(jìn)了解，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶,、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo),，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧,，有效地教育好“留守兒童”,，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對兒童德育的培養(yǎng),，這對“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一種很好的教育模式,。

2、建立“留守兒童”檔案,。各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況,，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。對他們在學(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，并將他們父母的通訊地址,、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,，以便跟蹤管理,。使其家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長的雙向溝通,。

3,、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，了解他們在家表現(xiàn)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難,。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化,。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對子,，當(dāng)兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護(hù)人，為這些孩子營造“溫馨家園”,，向他們傳遞無限親情,、無限的愛。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí),、交往,、生活狀況，聽取他們的意見和建議,。

4,、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖,，不再感到孤獨(dú),。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長的平臺(tái),。

5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況,，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過電話,、家訪等形式,，對留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長,。

老師與家長、學(xué)生與家長的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流,，才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲,，加強(qiáng)親情的溝通,，無疑是一劑良方。因此,，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué),，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力,，推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊,。

活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：

1,、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識(shí)講座，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,；

3,、與留守兒童溝通交流，做留守兒童的“代理家長”,、“良師好友”,。

4、通過“留守兒童之家”,，使用qq,、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長取得聯(lián)系,，增進(jìn)留守幼兒與家長的交流與情感,。

20xx年3月30日。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十五

“留守兒童”作為“留守兒童”的社會(huì)弱勢群體,，是“留守兒童”生存與發(fā)展的重要力量之一,，其教育和管理直接關(guān)系到留守兒童的健康成長，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,。

“留守兒童”由于缺乏監(jiān)護(hù),，缺少家庭的溫暖，使得他們孤獨(dú),、自卑甚至失去了學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì),，成了學(xué)習(xí)、生活的一大障礙,?！傲羰貎和眰兊母改笇λ麄兊膶W(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和指導(dǎo)，缺少關(guān)懷,，缺少教育,，成了學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的制約者和管理者,。

“留守兒童”們的學(xué)習(xí),、生活都存在一定的問題。由于父母不在身邊,，父母的關(guān)愛使他們在學(xué)習(xí)上不能安心,，不能放心學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱情不足,，導(dǎo)致學(xué)生缺少對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。由于留守兒童的家長缺少監(jiān)護(hù)，缺少教育,，缺少教育,，留守兒童的心靈受到了傷害,。

在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育,、監(jiān)護(hù)人缺少,，缺少科學(xué)的管理方法，留守兒童的學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%,，這些都是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大障礙,。

在留守兒童中，留守兒童中留守兒童的家長對留守兒童的教育存在過問題,，對孩子的學(xué)習(xí)沒有引導(dǎo)和輔導(dǎo),，甚至不關(guān)心留守兒童學(xué)業(yè)的開展，甚至有的甚至是溺愛或自棄,。留守兒童教育缺失,，缺少父母的關(guān)愛，缺少對兒童的關(guān)愛,，不能形成正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，對學(xué)習(xí)和生活缺少幫助,，甚至缺少自制力的學(xué)生,。

留守兒童教育管理難，難以到達(dá)優(yōu)秀率的10%,。這是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大頑疾,。

“留守兒童”缺少心靈關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%,，這是制約留守兒童健康成長的一大頑疾,。

針對留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難,，留守兒童教育管理難,，留守兒童教育管理難的現(xiàn)狀，我校在以下方面采取了一些措施,，確保留守兒童教育管理的有效性,，為留守兒童營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

一,、建立留守兒童教育管理長效機(jī)制,。

留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、成長的各個(gè)環(huán)節(jié)都存在著不同程度的發(fā)展不同的問題,，這就需要學(xué)校有針對性地對留守兒童進(jìn)行教育管理,。

二、建立留守兒童管理長效機(jī)制,。

留守兒童的教育管理長效機(jī)制是留守兒童教育管理長效機(jī)制的基礎(chǔ)。學(xué)校要加強(qiáng)對留守兒童管理長效機(jī)制的研究和探索,，建立留守兒童教育管理長效機(jī)制,。要建立健全留守兒童教育管理長效機(jī)制，要把留守兒童教育管理工作作為學(xué)校教育管理的重點(diǎn)工作來抓,。

1,、要有目標(biāo)，有計(jì)劃地建立留守兒童學(xué)習(xí)檔案;,。

3,、要有成果，要進(jìn)行交流和總結(jié),。

4,、要有成果，要進(jìn)行交流和總結(jié),。

三,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

留守兒童是社會(huì)的弱勢群體,，他們在許多方面均受到親子同學(xué)的關(guān)愛,，但他們也有極個(gè)別同學(xué)自制能力很弱，甚至有時(shí)很倔,。因此,，留守兒童教育管理必須與學(xué)校、家庭及社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來,。

5,、關(guān)愛活動(dòng);通過對留守兒童的“留守兒童”的關(guān)愛活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受家庭的溫暖,、融洽,、和諧，樹立遠(yuǎn)大理想,，樹立遠(yuǎn)大志向,，為父母做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)做人,。

6,、開展“一幫一，一對紅”活動(dòng)。

留守兒童在班級里,，要經(jīng)常給留守兒童唱唱和跳跳跳,，給老師和同學(xué)們送上一份節(jié)日的問候，把對老師的感謝以及對同學(xué)們的感激傳遞給他們,，并把自己的感受表達(dá)出來,，讓他們體悟到老師的關(guān)心和愛護(hù)，從而樂意學(xué)習(xí)和成長,。

7,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過對留守兒童的關(guān)愛活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等方面的習(xí)慣,。要通過各種活動(dòng)來促使留守兒童逐步形成良好的學(xué)習(xí),、活動(dòng)習(xí)慣。

四,、建立留守兒童親情檔案,。

留守子女是留守學(xué)生中的特殊群體，要通過關(guān)愛活動(dòng),，讓他們感受到父母的親情,、師生的友情，讓他們更好地關(guān)愛孩子,、幫助孩子,，讓留守兒童更加健康地成長。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十六

為了加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童溫暖工程領(lǐng)導(dǎo)小組.

明確分工,責(zé)任到人,。形成了由政教處負(fù)責(zé)留守兒童的安全法制教育,；少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)留守兒童的思想教育；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,；班主任負(fù)責(zé)留守兒童的常規(guī)教育的長效教育機(jī)制,。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列切實(shí)可行的管理制度,先后制定了《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童管理制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童談心制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童心理健康咨詢制度》、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童幫扶制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)關(guān)愛留守兒童走訪制度》,、《卓尼縣柳林小學(xué)家校聯(lián)系制度》。

學(xué)期初各班主任通過對班級留守兒童詳細(xì)摸底,對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理,、

借宿條件、地址,、安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,建立留守兒童檔案.并報(bào)學(xué)校政教處存檔,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

為了全面了解留守兒童的借宿條件,、地址和學(xué)習(xí)生活情況,，最大限度的掌控留守兒童校外活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的管理,。4月2日晚七點(diǎn)鐘,，學(xué)校47名班主任、3名學(xué)科組長和12名領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，在校黨支部書記和校長的親自帶領(lǐng)下，分成5個(gè)小組對留守兒童進(jìn)行了全面的走訪,。這次走訪歷時(shí)三個(gè)多小時(shí),，到晚上十點(diǎn)多鐘，共走訪了150多個(gè)借宿點(diǎn),，在這次走訪活動(dòng)中學(xué)校充分體現(xiàn)了“三個(gè)真“,，（即真正地走進(jìn)學(xué)生借宿點(diǎn)，與房東,、學(xué)生看護(hù)人和留守兒童進(jìn)行面對面地溝通,；真正地走進(jìn)學(xué)生中間，真誠地關(guān)注每一位被訪學(xué)生,，保證了活動(dòng)不流于形式,；真切地用心去走訪，用心去聆聽,，用心去交流,。）同時(shí)各小組認(rèn)真聽取了學(xué)生監(jiān)護(hù)人、房東,、學(xué)生對學(xué)校各個(gè)方面的意見和建議,，全面了解了留守兒童的借宿條件、住宿地址,、學(xué)習(xí)生活情況和出現(xiàn)的個(gè)別問題,，為班主任有效管理留守兒童提供了第一手資料，得到了學(xué)生監(jiān)護(hù)人及房東的大力支持,。通過此活動(dòng)的有效開展,，為廣大教師用實(shí)際行動(dòng)全面育人做了很好的詮釋，起到了良好的帶頭作用和引領(lǐng)作用,，深刻體現(xiàn)了柳林小學(xué)教師關(guān)愛學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生生活的教育理念,，從而促進(jìn)了學(xué)生管理工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?！瓣P(guān)愛留守兒童溫暖工程“科學(xué)有序的發(fā)展,。

我校堅(jiān)持開展“留守兒童“談心活動(dòng)。5月19日,，少先大隊(duì)部組織開展了“留守兒童“談心活動(dòng),。各中隊(duì)輔導(dǎo)老師以座談的形式與班級“留守兒童“進(jìn)行了親切的溝通與談心。老師們從學(xué)生家庭環(huán)境,、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法,、與同學(xué)和學(xué)科老師的相處等方面,與孩子們進(jìn)行了平等對話，并就“留守兒童“在學(xué)習(xí)和生活方面的困惑進(jìn)行了細(xì)心的解答與指導(dǎo),。本次活動(dòng),，及時(shí)掌握了“留守兒童“的心理動(dòng)態(tài)，有效幫助他們疏導(dǎo)心理障礙,，促進(jìn)了“留守兒童“的健康成長,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十七

心手相牽快樂成長。

讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童,，透過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛,，構(gòu)成用心的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、透過開展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂,。

2,、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xx小學(xué),。

x月x日上午09：00—10：45,。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué),。

2,、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局、xxx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),。

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué),。

注：（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽,。

（2）青年代表邀請xx小學(xué)師生代表開展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球,、搶凳子,、慢車比賽。

4,、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：xx小學(xué)。

（1）介紹參加慰問活動(dòng)的單位及代表,。

（2）節(jié)目表演：

（3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）,。

（4）頒發(fā)留念品。

（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié),。

（6）合影留念,。

主辦：xxx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx郵政局團(tuán)支部,。

承辦：xxx小學(xué),。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。

3,、車輛帶給,。

4,、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人，xx郵政局：5人,。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）,。

1、參加人員用心活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以簡單愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛心,、有用心、有熱情,、有靈活,、有主動(dòng)，聽從安排,。

顧問：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請假，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)愛困境兒童的教育工作者活動(dòng)方案篇十八

為了加強(qiáng)“留守兒童”管理,，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查,、家訪,、與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí),、生活情況,，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí),，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，及時(shí)補(bǔ)充,、更改變動(dòng)情況，便于管理,。

二,、營造“家庭式”的校園文化氛圍。

為了使留守兒童感覺家庭的溫暖,，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會(huì),、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長”主題,。

黑板報(bào),。

書畫和寫作比賽，營造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍,。同時(shí),，要求各校建立班主任“代家長制度”；組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)共做一頓飯共過一個(gè)生日,；組織愛心家庭與留守兒童歡度周末,；開展“青年文明號”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手,，小手拉小手活動(dòng),，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營造“家庭式”的校園文化氛圍,。

三,、開展感恩教育系列活動(dòng)。

學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中,，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,，學(xué)會(huì)感恩。為此,，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座,，讓他們在感受學(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會(huì),，通過為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心,。

四,、開設(shè)“二線一室”

為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通,，學(xué)校爭取在本學(xué)期開通“親情熱線”（電話熱線），讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話,；開通“教師熱線”,，讓外出務(wù)工家長可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁,。

設(shè)立“心理健康咨詢室”,，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑,。同時(shí)還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng),，如主題班（隊(duì)）會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動(dòng),、集體生日,、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖,。

五,、開展結(jié)對幫扶。

1,、給予學(xué)習(xí)上的幫助,。

結(jié)對幫扶人員（可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”,、“愛心媽媽”）及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài),，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手,，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí),。

2、注重生活照顧,。

學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對象,，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育,。結(jié)對幫扶人員或任課教師平時(shí)對留守兒童要“多看一眼,，多問一聲，多幫一把”,。留守兒童患病時(shí),，結(jié)對幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。

3,、注重活動(dòng)安排,。

結(jié)對幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì),、社會(huì)實(shí)踐,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂和睦,、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的自信心,。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4、注重健康教育,。

學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康,，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒,，在假期來臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全,，把對他們的身體健康教育列入工作議程。還有,，學(xué)校在安排心理教育課時(shí),，每個(gè)班級每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中,，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感,、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育,，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

篇二。

一,、指導(dǎo)思想,。

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),，積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒,、踐行雷鋒精神的新形式,、新內(nèi)涵，在全委培育關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì),、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)的氛圍，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入開展,，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度,，迎接黨的xx大勝利召開。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,。

弘揚(yáng)、傳承,、踐行雷鋒精神,，以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì),、關(guān)愛自然＂三關(guān)愛＂為主要內(nèi)容,，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

1,、召開計(jì)生系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會(huì),。組織計(jì)生系統(tǒng)、道德模范,、優(yōu)秀志愿者,、先進(jìn)典型等代表，座談,、交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵和傳承,、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，號召,、倡導(dǎo)全市計(jì)生干部群眾，積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中,。

2,、委機(jī)關(guān)及下屬單位要以“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),。通過志愿服務(wù)傳遞人與人之間的關(guān)愛,，深入做好關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛留守兒童,、關(guān)愛農(nóng)民工,、關(guān)愛殘疾人等志愿服務(wù)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。深入幫扶社區(qū),，開展清潔衛(wèi)生,、社會(huì)治安、秩序維護(hù)等志愿服務(wù),，組織科教,、文體、法律,、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”,，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務(wù)。要繼續(xù)深入開展公共場所文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，針對亂穿馬路,、亂翻欄桿、亂闖紅燈,、亂拋雜物等不文明行為,，發(fā)揮志愿者作用，在車站廣場,、交通路口,、商場、醫(yī)院,、中小學(xué)校,、社區(qū)、公園景區(qū)等重要地區(qū),，開展志愿勸導(dǎo),、志愿監(jiān)督，引導(dǎo)市民群眾自覺遵守交通秩序,，愛護(hù)生活環(huán)境,。

3、廣泛開展＂學(xué)雷鋒在行動(dòng)志愿服務(wù)＂活動(dòng),。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用,，廣泛開展與駐地共建、與農(nóng)村共建以及扶貧濟(jì)困,、周末清潔家園等志愿服務(wù),，努力為淮北文明創(chuàng)建工作增光添彩。

4,、委機(jī)關(guān)工會(huì),、婦聯(lián)要積極開展巾幗學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。以幫扶計(jì)生貧困婦女和家庭,、開展文體活動(dòng)、美化社區(qū)環(huán)境為重點(diǎn)，組織巾幗志愿者,，到幫扶的村,，努力增強(qiáng)巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)的成效和社會(huì)影響。

三,、保障措施,。

1、為切實(shí)保障“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛志愿服務(wù)”活動(dòng)落到實(shí)處,，市人口計(jì)生委成立“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支,，為辦公室主任，成員有：,。

四,、幾點(diǎn)要求。

各下屬單位和志愿者組織要高度重視,，充分認(rèn)識(shí)“學(xué)雷鋒,、三關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，把此項(xiàng)活動(dòng)與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合,，與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，采取有效措施,，把創(chuàng)建工作與解決基層計(jì)生困難家庭結(jié)合起來,。