通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并提出改進(jìn)的方案和策略。完美的總結(jié)應(yīng)該展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，突出自身的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇一

5月11日上午，區(qū)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行了督導(dǎo)檢查,。這次檢查使我認(rèn)識(shí)到工作中的很多不足：

1、教師計(jì)劃質(zhì)量參差不齊,。有的教師對(duì)自身要求不嚴(yán)格,，計(jì)劃比較隨意，不符合常規(guī)管理的要求。對(duì)于不合要求的計(jì)劃,，未能及時(shí)整改,。

2、部分教師思想認(rèn)識(shí)不到位,、敬業(yè)精神有待于進(jìn)一步提高,、態(tài)度有待于進(jìn)一步端正。課前準(zhǔn)備不充分,，導(dǎo)致課堂教學(xué)隨意性大,，教學(xué)語(yǔ)言不準(zhǔn)確、教學(xué)方法單一,，教學(xué)效果差,。

3、一些教師的二次備課與教學(xué)反思流于形式,，缺少實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,。

4、個(gè)別教師的學(xué)生作業(yè)數(shù)量與批改次數(shù)還不足,，作業(yè)批改不認(rèn)真,，批改不規(guī)范。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化也有待于進(jìn)一步提高,。

5,、多數(shù)教師的聽(tīng)課、評(píng)課記錄,，過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)有聽(tīng)課之后的點(diǎn)評(píng)痕跡。且次數(shù)不足,。

6,、教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)工作的檢查、督促的力度不夠,。主要體現(xiàn)在對(duì)“備,、上、批”等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查流于形式,，未落到實(shí)處，沒(méi)有什么監(jiān)管的力度,，或者雖然分工到人,、責(zé)任到人，但督促的還不到位,。對(duì)平時(shí)檢查中不合要求老師的備課,、作業(yè)、聽(tīng)課未能督促他們及時(shí)整改到位,。

7,、教研水平急待提高,。

教育教學(xué)研究還未能成為教師的自覺(jué)行為，教研活動(dòng)形式單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,。重點(diǎn)加大“備,、上、批”等若干環(huán)節(jié)的檢查與督促力度,，以區(qū)教研室關(guān)于“備,、上、批”的具體要求為準(zhǔn)繩,，要求全體教師認(rèn)真對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，并且結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室查出的問(wèn)題，組織全體教師認(rèn)真查找,、回頭看,，及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)將教務(wù)處成員分工到位,、跟蹤到人,，采用平日抽查與定期檢查相結(jié)合的方式，做到有檢查,、有反饋,、有提高。

2,、教務(wù)處全體成員堅(jiān)持每周推門(mén)聽(tīng)課,，聽(tīng)課中看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課,、導(dǎo)課，聽(tīng)評(píng)互促,，不斷提高教師的課堂教學(xué)授課水平,。

3、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師的`業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

4,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),。組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容為課件制作、備課,、說(shuō)課等,。每位教師要在信息技術(shù)和本學(xué)科的整合上多下功夫，積極探討,。以提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展?？傊?，在接下來(lái)的工作中我將帶領(lǐng)教務(wù)處全體成員認(rèn)真履行檢查、督促的職責(zé),，與全體老師共同努力,，力爭(zhēng)在一月后的回訪(fǎng)中取得好的成績(jī)。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇二

20xx年正值黨的十八大召開(kāi),，是全市教育系統(tǒng)深化教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重要一年,，也是xx中學(xué)走教研強(qiáng)校,、文化立校的繼往開(kāi)來(lái)之年。今年我校以“創(chuàng)名校,、出名師,、育新人”為目標(biāo)，以“樹(shù)立名校意識(shí)（責(zé)任意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)），建設(shè)名師團(tuán)隊(duì)”為工作主題,，以抓好規(guī)范辦學(xué)和校園文化建設(shè)為兩個(gè)重點(diǎn),，將“喚醒教育”的內(nèi)涵融入學(xué)校教育教學(xué)管理之中,，大力抓好三支隊(duì)伍建設(shè)（即干部,、班主任,、教師隊(duì)伍建設(shè)），抓好三項(xiàng)特色文化建設(shè)（學(xué)科特色建設(shè),，杜甫文化建設(shè),，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)）。

各項(xiàng)工作再創(chuàng)新業(yè)績(jī)：中考取得優(yōu)異成績(jī)：五月份,，在全市初中提前推優(yōu)考試中,，我校蔡婧怡同學(xué)以168。5的高分獲市直第一名全市第二名,，錄取人數(shù)平均分達(dá)151分,，居全市一二名，六月份中考單科成績(jī)也實(shí)現(xiàn)新突破,，思品學(xué)科獲全市全市第一,，歷史、語(yǔ)文,、地理,、物理也有新突破；教研工作成績(jī)斐然：學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)科研興教示范單位”,；“訪(fǎng)比”工作喜結(jié)碩果：被省教育廳評(píng)為“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”先進(jìn)學(xué)校；藝術(shù)教育成果豐碩：連續(xù)第九次代表xx市教育系統(tǒng)參加xx省黃鶴美育節(jié)并被省教育廳評(píng)為全省一等獎(jiǎng)及創(chuàng)作獎(jiǎng),；德育工作在全市作經(jīng)驗(yàn)交流,；“影子工程”及師訓(xùn)工作受到上級(jí)好評(píng)，已申報(bào)全省跟剛教師培訓(xùn)示范基地,；xx校長(zhǎng)被評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人”,、“xx市諸葛亮文化旅游節(jié)先進(jìn)個(gè)人”。

xx年是碩果累累的一年,，是催人奮進(jìn)的一年,。這些成績(jī)的取得，是與領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,、銳意進(jìn)取,、扎實(shí)工作分不開(kāi)的，也是與全體教職工努力奮斗,、拼搏奉獻(xiàn)分不開(kāi)的?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)報(bào)告如下：

規(guī)范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面,。學(xué)校修訂了各項(xiàng)職責(zé),、制度、辦法,，使管理更加精細(xì)化,，有章可循。如修定了《xx中課堂教學(xué)規(guī)范十條》,、《班主任工作量化考核辦法》,、《績(jī)效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年全市開(kāi)展的行評(píng)工作,，在全校深入扎實(shí)地開(kāi)展了治理“亂辦班,、亂提成、亂訂教輔資料,、亂收費(fèi)”的“四亂”工作,，成效顯著,。具體為：

（一）以抓好“五評(píng)五改”為核心，多角度全方位對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行查找整頓,，練好內(nèi)功,，提升辦學(xué)質(zhì)量。

五是由黨員評(píng)領(lǐng)導(dǎo),，改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),。通過(guò)黨員民主生活會(huì)、黨小組學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)廉潔從教,、廉政治校等工作,，突出校領(lǐng)導(dǎo)以身示范作用，把構(gòu)建廉潔校園,、和諧校園作為最終目標(biāo),。

（二）強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真做好四步強(qiáng)化工作,，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作深入持續(xù)開(kāi)展,。

1、強(qiáng)化教育,。

通過(guò)雙周行政例會(huì),、班主任工作例會(huì)、每周升旗儀式,、黨小組學(xué)習(xí),、全校教職工大會(huì)以及校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)等多種形式進(jìn)行廣泛持續(xù)的校風(fēng)、教風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、強(qiáng)化溝通,。

通過(guò)教研組,、年級(jí)組、黨小組,、班集體等學(xué)?；鶎庸ぷ鹘M織進(jìn)行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，減少工作中的失誤,。

3、強(qiáng)化監(jiān)管,。

繼續(xù)把“五評(píng)五改”作為我校評(píng)議工作的核心和抓手,，向家長(zhǎng)制發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，請(qǐng)求家長(zhǎng)進(jìn)行支持配合,，并告知舉報(bào)電話(huà)以及處罰辦法,，表明學(xué)校堅(jiān)決懲處違規(guī)行為的決心,。

六、存在的問(wèn)題和今后的打算

在即將過(guò)去的一年里,，我校的各項(xiàng)工作雖然取得了顯著的成績(jī),，但距市局領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求，還有一定差距,，還面臨著少量問(wèn)題和矛盾，這些問(wèn)題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、少數(shù)教師自我學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，教育教學(xué)觀念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫,。

2,、教師隊(duì)伍年齡老化，且缺員23人,。近年來(lái)先后有近20余名老教師退休,，而補(bǔ)充的正式進(jìn)編的青年教師人數(shù)非常有限，造成了教師數(shù)量嚴(yán)重不足,，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)一定影響,。

3、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善,。我校是一所由企業(yè)劃轉(zhuǎn)的`學(xué)校,，近幾年，雖有了較大改善,，但與社會(huì)一流學(xué)校相比還需要進(jìn)一步完善,，缺階梯教室、舞蹈練功房,、檔案室教職工活動(dòng)室,、關(guān)工委辦公室等。

4,，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足,，矛盾依然突出。我校尚有5人屬于經(jīng)費(fèi)自理的正式教職工,，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時(shí)代課教師,，加大了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

我們將針對(duì)以上問(wèn)題,，結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，對(duì)明年的工作做出以下初步安排：

1、繼續(xù)開(kāi)展簽訂師德責(zé)任書(shū)活動(dòng),。

實(shí)行師德考核“一票否決”,，將師德師風(fēng)考核與績(jī)效工資考核掛鉤,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng),，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。

2,、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,、制度化、常態(tài)化,，常規(guī)檢查做到七個(gè)一：

即“教案一月一檢查”,、“作業(yè)一月一檢查”、“集體備課一周一次”,、“文課作業(yè)一課一練”,、“理科作業(yè)一節(jié)一練”、“每月一次月考”,、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)”,。以教學(xué)常規(guī)得分作為教師年終評(píng)優(yōu)及績(jī)效考核的依據(jù)。

3,、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

以全國(guó)教改名校“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)為借鑒,，繼續(xù)推行小組合作學(xué)習(xí)模式,，提倡“高效課堂”，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、快樂(lè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

4,、改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足教學(xué)需要,。

積極向市局爭(zhēng)取立項(xiàng),，一是購(gòu)回3號(hào)樓五樓襄棉電視臺(tái)用房；二是對(duì)小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行改建或推倒重建,，上述兩項(xiàng)工作已向市局正式遞交了文字報(bào)告,。

在新的一年里，我們將面臨更大機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們堅(jiān)信在市教工委,、市教育局的關(guān)心支持下，在xx中全體教職工的努力下,，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難,，取得更加輝煌的成就,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇三

教育與教學(xué)是不可割裂的，是相輔相成的,。今天本站小編給大家為您整理了教育教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

一學(xué)年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作。

在擔(dān)任八年級(jí)一班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期,。

工作計(jì)劃,。

為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生制造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，課前聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有制造力。所以,，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,，讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了制造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力,，提高了我校的數(shù)學(xué)水平,，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,，營(yíng)造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

本人教齡已有20xx年了,，中學(xué)一級(jí)教師,，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過(guò)和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛(ài)學(xué)生方面,，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)此文斐斐。

課件,。

園方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。我積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)此文斐斐課件園活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，堅(jiān)決不搞有償家教。沒(méi)有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象,，更沒(méi)有亂收費(fèi)的行為，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來(lái)規(guī)范自己的行為,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派,。

總之，在今后的教育工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，做一名無(wú)愧于教師稱(chēng)號(hào)的合格的人民教師,。

秋去冬來(lái),一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:,。

第一、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)。

教案,。

上好每一節(jié)課充分發(fā)揮課堂,，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#45分鐘的作用盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專(zhuān)家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng),、被動(dòng)的學(xué),。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過(guò)去的半年中,我有過(guò)收獲,也有失落,。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇四

工作總結(jié)導(dǎo)讀：幼兒園已經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)代育兒專(zhuān)家和幼兒教師的共同努力,，設(shè)計(jì)出了一系列能夠豐富孩子心靈,，增強(qiáng)孩子身體的方法,。總結(jié)幼兒園的工作有利于我們更好的服務(wù),。以下是由網(wǎng)小編j.l為您整理推薦的2019綠化辦公室工作總結(jié),，歡迎閱讀參考。

幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵,，做好教育教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證,。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),，凸顯特色,，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，在提高幼兒整體素質(zhì),、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步,。回憶一學(xué)期來(lái)的工作,，有辛苦的付出也有成功的喜悅,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的精神,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。

首先,，抓好各類(lèi)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干,，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程,，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃,。其次，注重對(duì)各班《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定的檢查與指導(dǎo),，要求老師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí),，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng),，保證幼兒每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng),、3小時(shí)游戲活動(dòng),。同時(shí)，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況,，制訂了《戶(hù)外場(chǎng)地安排表》,、《專(zhuān)用活動(dòng)室安排表》，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢,、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各年級(jí)組,、各班一日活動(dòng)開(kāi)展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況,、備課情況進(jìn)行檢查,，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議,，從而促進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù),、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進(jìn)步。

第二,，認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度,。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期,，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽(tīng)課,、評(píng)課制度，推門(mén)聽(tīng)課,、集體觀摩聽(tīng)課,、師徒互相聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng),、骨干教師點(diǎn)評(píng),、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助教師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織,、反思能力,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,。

(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課,，并從活動(dòng)設(shè)計(jì),、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià),，對(duì)存在的不足之處提出改進(jìn)意見(jiàn),，對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力,。

(2)開(kāi)放課)4月份,，我園小班、中班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我們重視開(kāi)放課的試教與完善，組織教師互相聽(tīng)試教課,。經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師的評(píng)課,、磨課完善后,，由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān),。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改,，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力,。

為了強(qiáng)化“教科研興園,，教科研興師”的意識(shí),，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”,、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手，通過(guò)規(guī)范,、務(wù)實(shí)的研究,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng),。

為了深入推進(jìn)省規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，3月31日的周前會(huì)上,，一幼分本部,、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中,，老師們“說(shuō)故事”、“議故事”,、“析故事”,，活潑,、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮,。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物,、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫(xiě)?”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只見(jiàn)大家你一言,、我一語(yǔ),，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外,，在集體討論交流的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后,，唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)課程故事》的精彩講座,。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹,。接著還著重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求，即真實(shí)客觀,、蘊(yùn)含有意義的沖突,、具有情節(jié)、有問(wèn)題性,。

在對(duì)課程故事“聽(tīng),、議、析”的三步曲中,，老師們且聽(tīng)且想,、且思且語(yǔ)，逐漸明晰了對(duì)于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫(xiě)好課程故事”的撰寫(xiě)要求,，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

(二)全員參與,，開(kāi)展科學(xué)游戲研究,。

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期,，一幼本部組織全體教師開(kāi)展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”,。

研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段是搜集內(nèi)容,，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲,，經(jīng)過(guò)大家的積極參與,，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意;第二階段是設(shè)計(jì)。

教案,。

在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上老師們經(jīng)過(guò)交流、評(píng)議選出了《連連看》,、《有趣的火車(chē)軌道》,、《水的傳遞》,、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì);第三階段是實(shí)施,。

活動(dòng)方案,。

5月初各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案同年級(jí)組的老師積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課午休時(shí),、放學(xué)后老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略,、完善活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論。

深入的實(shí)踐與研究，帶給幼兒的是充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動(dòng)，帶給老師的經(jīng)驗(yàn)的積累,、專(zhuān)業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì),、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象,，在共同體送教活動(dòng)中,，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱(chēng)贊與好評(píng),。

(三)一幼前進(jìn)分園開(kāi)展泰州市規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng),。

2月24日下午,，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市規(guī)劃2019年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng),。

此課題方案是結(jié)合我園“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”特色而確立的，課題主持人為副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳,，所有教師都參與研究,。蔡園長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家一起從課題的選題設(shè)想、研究?jī)r(jià)值,、研究目標(biāo),、研究?jī)?nèi)容等多方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告,。通過(guò)研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合，利用最自然,、綠色,、樸素的材料,，通過(guò)豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為孩子身心健康發(fā)展而開(kāi)展的和諧,、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動(dòng),，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考,。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開(kāi)展集體研討,，并制定出詳實(shí)可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實(shí)處，并滲透于一日活動(dòng)之中,。

(四)我園舉行市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會(huì)。

6月17日上午,，我園靖江市級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題鑒定會(huì)在中虹分園三樓會(huì)議室隆重舉行,。靖江市教師發(fā)展中心教科部周玉明部長(zhǎng),、蔡建華校長(zhǎng),、靖江陽(yáng)光幼兒園張斌園長(zhǎng)等專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)參加了結(jié)題會(huì),。我園這次申請(qǐng)結(jié)題的有個(gè)人課題8個(gè)。結(jié)題鑒定會(huì)由曹霞副園長(zhǎng)致歡迎辭,，申請(qǐng)結(jié)題的8位課題主持人參加了會(huì)議,。

結(jié)題會(huì)上,，鑒定組專(zhuān)家聽(tīng)取各主持人的。

結(jié)題報(bào)告,。

細(xì)致審閱材料后,，還與課題主持人互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)答辯,。專(zhuān)家組討論后一致認(rèn)為)本次申請(qǐng)結(jié)題的各項(xiàng)課題研究以實(shí)踐為主,，過(guò)程扎實(shí),，方法科學(xué),，理論聯(lián)系實(shí)際，有很強(qiáng)的操作性,，有較好的示范作用和推廣價(jià)值,，同意結(jié)題。(面試網(wǎng)),。

最后，周玉明部長(zhǎng)對(duì)課題組老師的研究工作和取得的成績(jī)給予了高度的評(píng)價(jià),，他說(shuō),，我園課題研究是真研究,，還對(duì)教師今后如何更好地開(kāi)展課題研究提出了指導(dǎo)性的建議，讓在座的每一位老師受益匪淺,。

豐富,、扎實(shí)的課題研究工作活動(dòng)，激發(fā)了老師們不斷學(xué)習(xí),、反思和創(chuàng)新的熱情，在研究中,，老師們積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教案設(shè)計(jì),、課程故事、教育論文等,，將研究成果形成文字,。本學(xué)期,，老師們有100篇活動(dòng)案例在“藍(lán)天杯”評(píng)比中獲獎(jiǎng)，10多篇論文在“師陶杯”評(píng)比中獲獎(jiǎng),，24語(yǔ)言活動(dòng)方案在靖江市幼兒園活動(dòng)方案評(píng)比中獲獎(jiǎng),，其中一等獎(jiǎng)5篇;在靖江市幼兒園創(chuàng)意小游戲比賽中我園《玩玩冰壺》,、《吹洋畫(huà)》、《好玩的煙花》均獲得一等獎(jiǎng),。

本著繼承與發(fā)展的宗旨,，我園集聚集體智慧,，通過(guò)全體教師參與討論,、充分論證，將我園特色定位為“陽(yáng)光教育”,，確立了“陽(yáng)光下,，我們自然生長(zhǎng)”的辦園理念,，通過(guò)豐富多彩的“主題展示月”活動(dòng)培養(yǎng)“樂(lè)觀,、樂(lè)教、樂(lè)研的陽(yáng)光教師,，樂(lè)群,、樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)的陽(yáng)光寶貝”,。

(一)親子同唱文明歌,。

4月25日，我園各年齡班舉行了“親子同唱文明歌”活動(dòng),。在幼兒園的倡議下,，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)“同唱文明歌、共做文明人”的號(hào)召,，攜孩子踴躍報(bào)名,、傾情互動(dòng),，全園共有2019多名家長(zhǎng)和孩子參與了此次活動(dòng)。

瞧,，孩子們與家長(zhǎng)同臺(tái)，一個(gè)個(gè)落落大方,、表情豐富,、動(dòng)作優(yōu)美,，認(rèn)真演繹了《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》,、《文明歌》、《客人來(lái)了》等一系列經(jīng)典悅耳的文明歌曲,，不僅提升了孩子生活中的文明意識(shí),，而且感染了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)。

“親子同唱文明歌”是我園“文明月”系列活動(dòng)之一,，活動(dòng)旨在強(qiáng)化幼兒的文明意識(shí)及行為,，為幼兒、家長(zhǎng)提供一方展示的舞臺(tái),。文明禮儀是中華傳統(tǒng)美德,。只要我們堅(jiān)持把孩子、教師,、家長(zhǎng)作為文明禮儀教育的和諧整體,，文明之花一定能在一幼美麗綻放!

(三)共享“親子活動(dòng)”成果，爭(zhēng)做“文明小使者”

3月份是我園的“文明月”,，為了讓孩子們爭(zhēng)做“文明小使者”,，學(xué)做懂事明理的好孩子，我們根據(jù)小,、中,、大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成《我學(xué)會(huì)的文明語(yǔ)言》,、《我是文明小使者》,、《我會(huì)交往》親子活動(dòng)記錄，記錄孩子生活中的文明言行,，從而感染家庭,。

4月初，我園本部和分園以班級(jí)為單位在幼兒園大廳展示了“文明一家人”親子活動(dòng)記錄材料,，以供家長(zhǎng)和孩子翻閱,、學(xué)習(xí)，受到家長(zhǎng)們的歡迎,。

(四)我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè),。

6月17、18日上午,，我園小班,、中班的孩子們進(jìn)行了“運(yùn)動(dòng)月”集體達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的測(cè)試,。

本次達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目是根據(jù)《指南》的指導(dǎo)思想和目標(biāo)來(lái)確定的，主要項(xiàng)目有三項(xiàng)內(nèi)容)扔沙包,、單腳跳,、拋接球，每項(xiàng)內(nèi)容根據(jù)各年齡段的特點(diǎn)而有不同的標(biāo)準(zhǔn),，如扔沙包項(xiàng)目小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班則是4米，單腳跳小班的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是2米,，中班是5米,，而拋接球項(xiàng)目小班的標(biāo)準(zhǔn)是能向上拋球，中班則是能夠自?huà)佔(zhàn)越忧?。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，孩子們個(gè)個(gè)精神氣爽，臉上充滿(mǎn)歡樂(lè),、激動(dòng)的喜悅,。

在達(dá)標(biāo)活動(dòng)前期，家長(zhǎng)和老師共同努力,、配合,，通過(guò)集體游戲、個(gè)別指導(dǎo)等方式讓每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)鍛煉中來(lái),。達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)結(jié)束后,，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，孩子們的成績(jī)是可喜的,，達(dá)標(biāo)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率都在95%以上,，有些班級(jí)甚至幾項(xiàng)合格率都達(dá)到了100%。

此次活動(dòng),，不僅為孩子們搭建了自我展示的平臺(tái),，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)的耐力也得到了發(fā)展，使每個(gè)孩子參與其中,、樂(lè)在其中,，充分體現(xiàn)了我園“陽(yáng)光教育”的理念。

(五)我園舉行大班幼兒畢業(yè)典禮,。

撥動(dòng)心靈的琴弦,，奏響美妙的歌謠;舞動(dòng)稚嫩的小手，描繪七彩的未來(lái),。6月4日至6日,，靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園本部和中虹大班全體師生和家長(zhǎng)匯聚一堂，用歡笑筑起了畢業(yè)聯(lián)歡的舞臺(tái),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的排練,，孩子們信心滿(mǎn)滿(mǎn),，換上盛裝，走上舞臺(tái),，他們更是神采飛揚(yáng))惟妙惟肖的童話(huà)劇,，英姿颯爽的兵娃娃，溫情動(dòng)人的邀請(qǐng)舞,，剛勁神武的功夫小子,，環(huán)保時(shí)尚的時(shí)裝秀，還有感人至深的手語(yǔ)表演……我們相信)孩子們贏得的不僅僅是歡呼和掌聲,，更是他們揚(yáng)帆起航的自信和勇氣,。

(六)赴“春之聲”，“兵娃娃”載譽(yù)而歸!

伴著怡人的芬芳,，踏著歡快的旋律，5月22日,，由靖江市教育局主辦的“春之聲”中小學(xué)藝術(shù)節(jié)表演類(lèi)專(zhuān)場(chǎng)在城中小學(xué)演播廳拉開(kāi)了帷幕,。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》，向大家展現(xiàn)了一群不怕苦,，不怕累,，英姿颯爽的娃娃兵形象，孩子們?cè)谖枧_(tái)上翻滾,、跳躍,、比試，完美帥氣的表演贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾和專(zhuān)家評(píng)委的好評(píng),，并榮獲了表演類(lèi)節(jié)目一等獎(jiǎng)!

出處 m.sevw.cn

第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的舞蹈獲得的榮譽(yù),，凝聚了全體教師的智慧和力量。這是老師的精心指導(dǎo),、家長(zhǎng)們的大力支持以及小朋友們刻苦訓(xùn)練的成果,，相信此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得會(huì)讓老師、孩子和家長(zhǎng)更深地感受到藝術(shù)教育的魅力,，從而進(jìn)一步促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和教師素質(zhì)的全方位提高,。

(七)近日，從靖江市教育局傳來(lái)好消息)靖江市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園選送的幼兒繪畫(huà)作品在靖江市“春之聲”中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī))其中,，張熙源的《魔幻森林》,、徐陸睿小朋友的我的太陽(yáng)媽媽》、魏昊洋小朋友的《哈哈鏡》獲得一等獎(jiǎng),，張銳等4位小朋友的作品獲得二等獎(jiǎng),、陳一鳴等4位小朋友的作品獲得三等獎(jiǎng)。此次繪畫(huà)比賽,，老師們之前做了充分的準(zhǔn)備,，從尊重幼兒的主體性出發(fā),，精心構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),，讓孩子們盡情發(fā)揮對(duì)春天的美麗暢想,。

另獲悉，我園蔡衛(wèi)鳳老師的攝影作品《瞧!花兒開(kāi)得好高啊!》在此次繪畫(huà)攝影比賽中,，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

今后，我們將在校園內(nèi)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)濃郁的藝術(shù)氛圍,，為孩子們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),，不斷提高幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力。

在堅(jiān)持不懈,、不斷創(chuàng)新的實(shí)踐過(guò)程中,，我園把“陽(yáng)光教育”更內(nèi)涵化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,，使“陽(yáng)光教育”理念被更多的教師、孩子,、家長(zhǎng)所了解,、認(rèn)同與踐行。

“家庭是幼兒園重要合作伙伴”,，我園注重探索家園合作的有效形式,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(一)小班家長(zhǎng)會(huì)順利召開(kāi),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭,、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解,，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,，真正達(dá)到家園攜手共育的目標(biāo)，3月11日,、12日我園本部,、中虹分園和前進(jìn)分園召開(kāi)了小班家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議程,。首先,，各園區(qū)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)在幼兒園大會(huì)議室向家長(zhǎng)全面深入地解讀了幼兒園的辦園理念和辦園特色。園長(zhǎng)們?cè)趨R報(bào)中指出)一幼秉承了實(shí)驗(yàn)小學(xué)積淀的百年文化底蘊(yùn),，必須以全體幼兒的全面發(fā)展為己任,，不可以部分幼兒的成長(zhǎng)代替特色，因此我園將特色定位于“陽(yáng)光教育”,，以陽(yáng)光教育育陽(yáng)光幼兒,，其核心價(jià)值是“培育陽(yáng)光般的心靈”,。隨后，家長(zhǎng)們回到孩子所在班級(jí),，由各班老師從本班幼兒情況分析,、本學(xué)期幼兒培育目標(biāo)和主題內(nèi)容及游戲、家園配合事項(xiàng)等方面向家長(zhǎng)作了詳細(xì)的介紹,。最后還請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。

本次家長(zhǎng)會(huì)，不僅推進(jìn)了家園合作,，促進(jìn)了家園共育,，還對(duì)幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，我們的小寶貝們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

(二)中大班開(kāi)展“家長(zhǎng)工作坊”活動(dòng),。

3月13日、14日,，一幼本部和中虹分園中大班分別圍繞“解決生活中的問(wèn)題——孩子重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”,、“親子閱讀”兩個(gè)主題，開(kāi)展家長(zhǎng)工作坊活動(dòng),。

“工作坊”是一幼家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的重要形式之一,，旨在通過(guò)體驗(yàn)式,、參與式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、溝通模式,，相互交流、共同學(xué)習(xí),，營(yíng)造教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間親密協(xié)作、傳遞情感的良好氛圍,，從而達(dá)到家園共育的目的,。

本部活動(dòng)中，為了讓家長(zhǎng)們理解孩子遇到困難時(shí)的想法和做法,，老師們運(yùn)用了移情法,，通過(guò)模擬體驗(yàn)，假設(shè)了生活中常見(jiàn)的狀況,，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己是如何解決的,，從而引發(fā)思考)自己解決問(wèn)題有什么益處?通過(guò)交流分享，大家認(rèn)識(shí)到)解決問(wèn)題的過(guò)程就是孩子重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,。與會(huì)過(guò)程中,，老師還跟家長(zhǎng)們一起分析解讀了“支持孩子解決問(wèn)題的步驟”,，并通過(guò)討論，嘗試運(yùn)用這些基本步驟來(lái)支持孩子解決問(wèn)題,。一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)很快結(jié)束,，家長(zhǎng)們意猶未盡，都設(shè)想了今后孩子遇到困難時(shí)自己會(huì)怎么做,，并將科學(xué)合理的支持策略寫(xiě)下來(lái),，布置在孩子班級(jí)的主題欄中。為了督促家長(zhǎng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)加以理解和運(yùn)用,，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們將孩子解決問(wèn)題的過(guò)程用圖片和文字記錄下里,，帶到幼兒園與同伴和老師分享。

中虹的家長(zhǎng)工作坊活動(dòng)活動(dòng)中,，家長(zhǎng)分成四個(gè)小組,，每組家長(zhǎng)推選一位朗讀者與記錄員，大家先傾聽(tīng)朗讀繪本《彩虹的盡頭》,，然后圍繞“孩子的獲得”,、“親子閱讀的方式”、“閱讀中的提問(wèn)”,、“孩子的興趣點(diǎn)”等四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論,，15分鐘后進(jìn)行了交流與分享。交流中,，家長(zhǎng)們積極參與,，暢所欲言，各組分別展示了小組討論的結(jié)果,，在互動(dòng),、研討的氛圍中分享了各自的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了親子閱讀的多種方式,，探討了提問(wèn)與期望孩子的繪本獲得之間的聯(lián)系,，并對(duì)孩子的興趣點(diǎn)展開(kāi)了猜測(cè)與設(shè)想。隨后的“ppt案例展示”為家長(zhǎng)提供了一個(gè)親子閱讀的范例,，“親子閱讀要訣”向家長(zhǎng)提出了合理化建議,，“班級(jí)特色閱讀”向家長(zhǎng)介紹了各班本學(xué)期的晨間誦讀內(nèi)容，以及親子閱讀展示活動(dòng)的提議,。場(chǎng)上發(fā)言精彩紛呈,，大家從不同的角度闡明自己的觀點(diǎn)，氣氛活躍,、研討深入,，與會(huì)成員均受啟發(fā)。

“家長(zhǎng)工作坊”改變了傳統(tǒng)的、單向式的家園合作模式,。相信在家長(zhǎng)們積極熱情的參與下,，一幼家園共育之花定會(huì)綻放得愈加絢爛。

(三)親子半日活動(dòng),，爸爸在這兒!

專(zhuān)家指出,，父親在家庭教育中的角色不可取代，父親盡可能多地和孩子親近,，有助于孩子的性格培養(yǎng)和健康發(fā)展,。目前，受中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)觀念及生活節(jié)奏加快等因素的影響,，很多家庭孩子的教育問(wèn)題主要由母親負(fù)責(zé),，父愛(ài)缺失問(wèn)題較為普遍。為此,，在父親節(jié)即將來(lái)臨之際,，我園特意邀請(qǐng)小、中班孩子的爸爸來(lái)園參加親子半日活動(dòng),，近9成的爸爸們應(yīng)邀參加了此次活動(dòng),。

晨間體育游戲活動(dòng)中，孩子們或坐上爸爸抬的竹梯“轎子”晃晃悠悠,、快樂(lè)自得,，或與爸爸一起在兩兩相對(duì)的拔河比賽中揮汗奮戰(zhàn)……繪本集體教學(xué)活動(dòng)中，小班繪本《給爸爸的吻》,、《我爸爸》讓大家感受了來(lái)自小熊爸爸細(xì)致,、耐心的舔犢之愛(ài)和我爸爸的勇敢、能干,，中班繪本《世界上最好的爸爸》和《狐貍爸爸鴨兒子》讓孩子們感悟到)世界上最好的爸爸就在自己的身邊，愛(ài)與被愛(ài)都是最幸福的;親子同唱文明歌活動(dòng)中,，孩子們和爸爸一起展示了三首文明歌曲,，爸爸們雄渾有力的歌聲和孩子們純凈稚嫩的童聲渾然一體，構(gòu)成了最美的和聲;區(qū)域游戲活動(dòng)中,，孩子們?cè)诎职值囊龑?dǎo)下充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力,，構(gòu)建了獨(dú)具特色的城堡、輪船,，共享角色扮演的快樂(lè),。

此次活動(dòng)不但讓孩子們充分感受到爸爸的力量、智慧和對(duì)自己的愛(ài),，也讓爸爸們感悟到)在孩子成長(zhǎng)的道路上,，父親的陪伴不可或缺!

在創(chuàng)造性地開(kāi)展親子活動(dòng)、家長(zhǎng)工作坊等工作的同時(shí),，我們還扎實(shí)認(rèn)真做好傳統(tǒng)家園共育工作,，如定期更新班級(jí)家長(zhǎng)園地,、努力辦好園刊《七色花》、正常開(kāi)展家園預(yù)約訪(fǎng)談,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日觀摩活動(dòng)等,，豐富的活動(dòng)鞏固了教師和家長(zhǎng)相互信任、尊重,、支持的伙伴關(guān)系,，為架起家園溝通的橋梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，在我園全體教職工的辛勤努力,、勤懇工作下，我園的教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī),，但也有不足之處,。我們一定會(huì)在今后的工作中不斷探索、不斷提高,、不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)!

伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我們的幼兒園在成長(zhǎng),，我們的老師在成長(zhǎng),，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富，本學(xué)期我園教育教學(xué)工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭(zhēng)創(chuàng)武漢市示范性幼兒園為契機(jī),，以課題研究為抓手,，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,，以科研促教改，以教改促質(zhì)量,，我們?cè)诓粩嗯Γ郧?、落?shí),、夯實(shí)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來(lái)書(shū)寫(xiě)著自己的人生歷程的每一天,。

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段。建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，以連級(jí)組為單位開(kāi)展教育教學(xué)研究,。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需,，我們將同一年齡段的班級(jí)劃為一個(gè)年級(jí)組,，即大、中,、小,、專(zhuān)項(xiàng)美術(shù)研究組，以各組為單位,，在管理,、教研等方面開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開(kāi)展了教育教學(xué)調(diào)研,、幼兒園教育常規(guī),、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。在創(chuàng)建武漢市等級(jí)示范性幼兒園,、對(duì)市,、區(qū)教學(xué)活動(dòng)展示等工作中，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,，形成互幫互學(xué)、相互交流,、共同提高的好學(xué)風(fēng),。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)其規(guī)范,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園開(kāi)展藝術(shù)教育研討活動(dòng)，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn);開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū),、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣,，在學(xué)中顯個(gè)性,，在探索中出成效。

3.加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班根據(jù)武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：大班“我健康,、我快樂(lè)”“奇妙的大自然”“我會(huì)玩”“城市風(fēng)景線(xiàn)”等活動(dòng)、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動(dòng),、小班“可愛(ài)的寶貝”,、“玩具真好玩動(dòng)”、“香噴噴的食物”,、“小汽車(chē)呀真漂亮”,、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語(yǔ)言：《美味食品說(shuō)出來(lái)》,、《我該怎么辦》,、《等待花兒開(kāi)》;科學(xué)：《下雨了該怎么辦》《1和許多》《磁鐵真有趣》;健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂(lè)《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》《心情預(yù)報(bào)》等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了幼兒知識(shí)又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,，可謂一舉多得,，獲益匪淺,。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“幼兒美術(shù)繪畫(huà)展”、“小手拉大手”親子活動(dòng),、新年親子“聯(lián)誼會(huì)”等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展為孩子們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)情操,，又鍛煉了孩子們克服困難的良好品質(zhì);既讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功,、充滿(mǎn)自信，又讓家長(zhǎng)在陪同參與之中更加了解幼兒園教育,，為家園之間的相互支持配合,，溝通互融架起一座金色的橋梁。

6,、通過(guò)“走近大自然”的秋游活動(dòng),，讓孩子們充分感受湖鄉(xiāng)樸素的民風(fēng)和迷人的風(fēng)景!在大自然里愉悅身心、增長(zhǎng)知識(shí),。通過(guò)組織幼兒升旗,、爭(zhēng)當(dāng)小小升旗手和環(huán)保禮儀小衛(wèi)士等社會(huì)公益性活動(dòng)讓孩子養(yǎng)成良好的品德行為，有一顆感恩的心去關(guān)愛(ài)身邊的人,。

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,，我們借爭(zhēng)創(chuàng)武漢市等級(jí)幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。各教研組積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。如：開(kāi)展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn),、園本教研的培訓(xùn),，拓寬教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的空間。一是進(jìn)行教研組長(zhǎng)的培訓(xùn),，開(kāi)展教研活動(dòng)展示和評(píng)比;二是爭(zhēng)創(chuàng)武漢市等級(jí)示范性幼兒園和市區(qū)級(jí)五星級(jí)教研組,，有效地提升我園教師的教研水平和實(shí)施新課程的能力，從而在很大層面推進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,，形成各自自我發(fā)展的能力體系,。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,、同伴互助,、師徒結(jié)對(duì)幫扶及專(zhuān)家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，建立規(guī)范、長(zhǎng)效的園本教研機(jī)制,。

2019年9月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)課改基地園的稱(chēng)號(hào);,。

2019年1月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園榮獲武漢市學(xué)前教育先進(jìn)集體和稱(chēng)號(hào);。

2019年9月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園榮獲東西湖區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);,。

2019年10月東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園順利通過(guò)武漢市等級(jí)示范性幼兒園的預(yù)檢正積極的準(zhǔn)備迎接2019年秋季的正式檢查,，正在積極的爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)星級(jí)教研組,。

三是加強(qiáng)師資培訓(xùn),，開(kāi)展各項(xiàng)有益于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn),，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)分層培訓(xùn),、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究組長(zhǎng)的作用,，先后分批組織各教研組長(zhǎng)和教師到武漢市陽(yáng)光幼兒園、武漢市實(shí)驗(yàn)博愛(ài)幼兒園,、武漢市商貿(mào)幼兒園,、中國(guó)人民解放軍二炮通訊指揮學(xué)院幼兒園、武漢市直屬機(jī)關(guān)健康幼兒園等多個(gè)園所進(jìn)行學(xué)習(xí),，回園后將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的班級(jí)工作中,，有效的創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境開(kāi)展區(qū)、校級(jí)示范課,，積極為創(chuàng)建市級(jí)示范園而努力,。本學(xué)期，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷開(kāi)闊教師的視野,，提高教師教育教學(xué)水平,，我園教師已形成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法通過(guò)再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師，使我園的教師業(yè)務(wù)知識(shí),、理論水平均有了不同程度的提高,。

2019年12月《關(guān)注每一個(gè)孩子》在第二屆全國(guó)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評(píng)比中黃甜榮獲三等獎(jiǎng);《幼兒教師反思教育之探討》在武漢市第一屆教師教育與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“征文中獲一等獎(jiǎng)。

在武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)中我園選送的中班健康活動(dòng)《吃火鍋啦》,、大班社會(huì)活動(dòng)《合作真快樂(lè)》兩節(jié)活動(dòng)均得到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評(píng),，為今后活動(dòng)的開(kāi)展提供了鮮活的案例，很有借鑒指導(dǎo)作用,。

2,、通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、骨干教師實(shí)踐研修活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。11月份,，我園組織和策劃的“東西湖區(qū)高效課堂”展示活動(dòng),，同時(shí)承辦了“武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)”12月份承擔(dān)了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，我園骨干教師萬(wàn)偉組織的園本語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《我該怎么辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞,。10月份我園開(kāi)展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動(dòng),，全園仍至全區(qū)幼兒老師就本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了研討，老師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，暢談困惑，共同尋求游戲活動(dòng)的最佳教育途徑,。如：中班教研組長(zhǎng)萬(wàn)偉老師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時(shí),，甘當(dāng)鋪路石，積極努力為年青的教師成長(zhǎng)搭橋,。整個(gè)觀摩研討活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí),、資源共享、共同進(jìn)步的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái),，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師間的交流,，共同提高，形成不斷探索實(shí)踐的良好氛圍,。

3,、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué)，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，教師通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng),、多彩,，幫助孩子們將抽象的概念具體化,、形象化、動(dòng)態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、開(kāi)拓幼兒思維。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得到大幅度提高,。

針對(duì)我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況，根據(jù)《市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)武漢市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神,，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。我園積極響應(yīng)，推行三級(jí)教研：即區(qū)——片——園教研活動(dòng),，發(fā)揮示范輻射作用,。一級(jí)園帶二級(jí)園、二級(jí)園帶三級(jí)園,，促進(jìn)各層級(jí)園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展,，為保教質(zhì)量的提高提供保障，并在此基礎(chǔ)上對(duì)區(qū)級(jí)教研組開(kāi)放活動(dòng),。如：我園專(zhuān)題研討活動(dòng)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運(yùn)用》,、課例研討《我該怎么辦》、承辦的“東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng),，都很好的展示了我園園本教研開(kāi)展的過(guò)程與實(shí)效,，對(duì)我區(qū)幼兒園教研活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展，起到了輻射示范作用,。

2019年12月武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng)如期在我園舉行,，三區(qū)鼎力(江漢區(qū)、江岸區(qū),、東西湖區(qū))眾多的幼教專(zhuān)家,、名師和幼教精英云集我園、給東西湖區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園增添了無(wú)限的生機(jī),，給寒冷的冬天帶來(lái)了暖暖的春意,。

我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗(yàn)課程——社會(huì)活動(dòng)《合作真快樂(lè)》，參加武漢市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動(dòng),，教師精彩的教學(xué)技藝,，給專(zhuān)家、幼教同仁留下深刻的印象,，得到了專(zhuān)家們一致好評(píng),。本次活動(dòng)全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩、研討,，不但提高了教師的教育技能,，探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，更好地形成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識(shí)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展,，師生共同獲得有效的經(jīng)驗(yàn)和能力,。充分發(fā)揮了各種教育資源對(duì)幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式,，并形成了園本特色的學(xué)前教育,。2019年9月我園被東西湖區(qū)教育局授予東西湖區(qū)課程改革基地園榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我園教研,、課改基地園建設(shè),、學(xué)會(huì)組織三者聯(lián)動(dòng)、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果,。

1,、開(kāi)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校。

我們堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)辦1_2次家長(zhǎng)學(xué)校,聘請(qǐng)幼兒教育專(zhuān)家來(lái)園為家長(zhǎng)上課,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解的教育的新理念和發(fā)展動(dòng)向,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒常見(jiàn)問(wèn)題形成原因、表現(xiàn),、及解決的方法,。因此，本學(xué)期我園特邀武漢市教育科學(xué)研究院,，家庭教育研究所主任：陳紅梅博士來(lái)園為家長(zhǎng)提供了一盤(pán)豐盛精神食糧,。

陳博士講座的題目：《走出愛(ài)的誤區(qū)——奠基孩子的幸福人生》，她從愛(ài)的盲目性,、愛(ài)的功利性,、和愛(ài)的單向性三方面，用富有哲理的寓言,，發(fā)人深省的故事,，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事,、做學(xué)問(wèn)的真諦，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，猶如醍醐貫頂,，豁然開(kāi)朗啊!深受廣大幼兒家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。

2.形成有班級(jí)特色的“家園之窗”,。

“家園之窗”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑,，我們每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，開(kāi)設(shè)教育目標(biāo)、比聰明,，歡樂(lè)每一天(主題活動(dòng)),、家園立交橋(家長(zhǎng)配合工作)、暢所欲言(家長(zhǎng)來(lái)信),、班內(nèi)風(fēng)采(好人好事)和金色童年(育兒知識(shí))等板塊,。通過(guò)親切的項(xiàng)目標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注,，引起家長(zhǎng)的共鳴,，達(dá)到共同教育的目的。

3.網(wǎng)絡(luò)論壇,。

本學(xué)期我園(大一班零距離,、中一、中二班,、中三班的青草地、小一班)開(kāi)設(shè)了幼兒園家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展,，家園又多了一個(gè)交流的平臺(tái),，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步,，還有許多家長(zhǎng)不太了解我們的網(wǎng)站和論壇,我們需要得到家長(zhǎng)支持與參與,這就要求我們的教師積極引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投稿，出謀劃策,，熱情參與到我們的專(zhuān)刊中來(lái),。

總之、幼兒園的工作,，需要家長(zhǎng)的理解與支持,，只有敞開(kāi)心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流,，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴,。

成績(jī)已成為過(guò)去,，是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。期待明天更精彩。

一學(xué)期以來(lái),，我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為依據(jù),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，圍繞幼兒園工作計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，出色完成上級(jí)相關(guān)部門(mén)部署的工作,，不斷完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，努力構(gòu)建和諧校園環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，優(yōu)化一日活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

(一)抓教師思想政治工作及師德建設(shè)，樹(shù)師德師風(fēng)好榜樣,。

進(jìn)一步修訂完善了教師思想政治及師德考核辦法,，建立了教師師德檔案，形成了師德自評(píng),、互評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)的月考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，促使教師師德水平不斷提高。在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《黨章》,、科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)理論,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等政治理論的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展了向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教育活動(dòng),。教職工人均整理筆記4萬(wàn)字，開(kāi)展專(zhuān)題討論5次,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得4篇,，使教師進(jìn)一步明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù),，增強(qiáng)了做好教育工作的責(zé)任感和緊迫感。與此同時(shí),，狠抓教育實(shí)踐,，深入開(kāi)展“學(xué)、賽,、比”的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)等師德系列活動(dòng),。

通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)教育和考核，教職工隊(duì)伍思想作風(fēng),、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,。一年來(lái)，全體教職工責(zé)任意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)普遍增強(qiáng),，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，熱情服務(wù)家長(zhǎng);教學(xué)上深鉆細(xì)研,，恪盡職守;領(lǐng)導(dǎo)干部勤政務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干，形成了良好的工作作風(fēng)和井然的工作秩序,。

(二)抓教師繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

一采取定計(jì)劃,、定目標(biāo)、定時(shí)間的方式,，督促教師參加學(xué)歷培訓(xùn),，至目前，本科學(xué)歷16人,，本科在讀10人,，專(zhuān)科19人。二是采取定任務(wù),、壓擔(dān)子,、接課題、出成果的方式,，促使骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、努力創(chuàng)新、深入研究,，帶頭運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，拓展了幼兒園課堂教學(xué)的新手段，帶動(dòng)其他教師積極投入到教育教學(xué)改革中,。同時(shí)骨干教師以身立教,，積極上示范課、教研匯報(bào)課，介紹教育教學(xué),、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，起到了示范輻射作用。三是實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶和骨干教師帶新人的方式發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。本學(xué)期,，在縣教育局組織的新苗培養(yǎng)中,，潘靜慧老師和張潔老師結(jié)對(duì)為教學(xué)新苗幫教，通過(guò)在思想上溝通,、交流,，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫助，使被幫扶教師思想覺(jué)悟明顯提高,，教育教學(xué)工作明顯進(jìn)步,。新培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師3名，推薦參加市級(jí)骨干教師選拔3名,，發(fā)展預(yù)備黨員1名,，推動(dòng)教師整體素質(zhì)再有提高。

(三)加大教研教改力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、常規(guī)教育教學(xué),。一是加強(qiáng)了課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),。教學(xué)園長(zhǎng)定期檢查班級(jí)周計(jì)劃、主題教育墻的更換情況,，抽查新教師的工作手冊(cè),，著重看書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，格式是否規(guī)范,，過(guò)程是否完整,，重、難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,，效果分析是否及時(shí)填寫(xiě),，有力地把好了備課關(guān)。園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)不定期深入班級(jí)聽(tīng)課,、看區(qū)角活動(dòng)，檢查指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)通報(bào)教師上課情況,，促使教師積極挖掘教材,，精心準(zhǔn)備教具，增強(qiáng)了上好每節(jié)課的自覺(jué)性,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。二是加強(qiáng)常規(guī)案頭工作記錄。

每位教師每周撰寫(xiě)保教隨筆,、區(qū)角活動(dòng)幼兒行為觀察記錄表,，針對(duì)班級(jí)特立獨(dú)行的幼兒撰寫(xiě)個(gè)案分析等，使教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合,，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。三是繼續(xù)組織開(kāi)展繪本閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)、年級(jí)教研課活動(dòng),。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng),，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。四是繼續(xù)抓好奧爾夫特色教學(xué),、快樂(lè)識(shí)字教育,，嘗試開(kāi)展快樂(lè)閱讀，做到教學(xué)有主有次,，必學(xué)課卓有成效,，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益,，讓家長(zhǎng)真正滿(mǎn)意,。園里建立幼兒種養(yǎng)植園地,，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角,，使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

2,、教研和課題研究。一是根據(jù)教研計(jì)劃和制度,，定時(shí),、定點(diǎn)、定人開(kāi)展集體備課和教研活動(dòng),。奧爾夫教育教研組還在每周一下午開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課,。教研活動(dòng)形式是多種多樣的,，活動(dòng)成效顯著，臺(tái)帳建立較為規(guī)范,。2019年5月份,，我園的語(yǔ)言教研組被評(píng)為市先進(jìn)教研組(備課組)。二是加強(qiáng)了教研課題的管理與實(shí)施,。以《新綱要背景下的幼兒園發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)》,、《教師有效自評(píng)實(shí)踐與研究》、《幼兒成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》3個(gè)市級(jí)課題和《“幼兒英語(yǔ)&奧爾夫音樂(lè)藝術(shù)整合課程”在我園應(yīng)用與實(shí)踐的研究》,、《幼兒園鄉(xiāng)土傳統(tǒng)游戲的探索與研究》等7個(gè)縣級(jí)園級(jí)課題為載體,，教師全員參與教研，園領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展教研,、細(xì)心指導(dǎo)教研,，人人結(jié)合各自的教學(xué)實(shí)際，積極探索,，不斷積累,，通過(guò)定方案、學(xué)理論,、編教案,、上匯報(bào)課、整理個(gè)案,、跟蹤調(diào)查,、信息反饋、每月小結(jié)等突出研究實(shí)效,，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。

三是教師撰寫(xiě)研究體會(huì),、教學(xué)論文30多篇，在2019年度教育教學(xué)論文評(píng)比中,，潘靜慧老師撰寫(xiě)的《記錄過(guò)程關(guān)注成長(zhǎng)促進(jìn)發(fā)展——談?dòng)變撼砷L(zhǎng)記錄袋的創(chuàng)建和運(yùn)用》,、《淺談城鄉(xiāng)幼兒園教育資源的開(kāi)發(fā)和綜合利用》分別榮獲市、縣一等獎(jiǎng),，胡曉麗老師撰寫(xiě)的《對(duì)新《綱要》的另一種解讀——兼談繪本在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》,、陳安平老師撰寫(xiě)的《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)游戲化》分別榮獲縣二等獎(jiǎng)。潘貌貌老師的課件《大灰狼娶新年》在2019年度縣課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng),。在此過(guò)程中,，教學(xué)研究與實(shí)踐得到緊密結(jié)合，為全面提高教育質(zhì)量提供了有力保障,。

(四)積極開(kāi)展素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

一是扎實(shí)開(kāi)展幼兒思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以小公民道德建設(shè)和誠(chéng)信教育為契機(jī),，充分利用清明節(jié),、“三八”節(jié)、端午節(jié),、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日組織豐富的教育活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，萌發(fā)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，加強(qiáng)了先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，各班通過(guò)午餐,、日常檢查等評(píng)比,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，促進(jìn)了班級(jí)的規(guī)范管理,，培養(yǎng)了幼兒的良好習(xí)慣,，初步形成了愛(ài)祖國(guó)、講文明,、守紀(jì)律,、懂禮貌、尊長(zhǎng)輩的良好道德品質(zhì),。二是注重幼兒實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

以“親近自然，走近社會(huì)”的楠溪江本土資源開(kāi)發(fā)園本課程理念引領(lǐng)課堂,，制定并啟動(dòng)了幼兒實(shí)踐活動(dòng)教育方案,，每個(gè)年齡班結(jié)合幼兒實(shí)際開(kāi)展了以種植花草、清明節(jié)掃墓,、放風(fēng)箏,、社會(huì)觀察等為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中觀察自然,、了解社會(huì),、動(dòng)手動(dòng)腦，開(kāi)闊了思維,，萌發(fā)了興趣,。三是精心創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境,。幼兒園大環(huán)境,，從原來(lái)僅關(guān)注硬件設(shè)施的豪華，逐步回歸到資源的可循環(huán)利用,，變廢為寶的原生態(tài)化追求,。如著眼于天然質(zhì)樸,、寧?kù)o致遠(yuǎn)的風(fēng)格挖掘楠溪江的竹資源。一樓——我愛(ài)楠溪江——和諧的竹,，二樓——我愛(ài)父母,、老師同伴——感恩的心，三樓——我愛(ài)祖國(guó)——愛(ài)的分享,。本學(xué)期,，配合端午節(jié)、三八婦女節(jié)等節(jié)日,，用真心祝福,、五彩的蛋袋、粽子裝飾環(huán)境,。四是精心組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，促使幼兒身心全面發(fā)展。本學(xué)期舉辦的幼兒第四屆藝術(shù)周活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà),、詩(shī)歌朗誦,、舞蹈、獨(dú)唱),、第十二屆慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們的興趣和能力,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。

(五)抓防治結(jié)合，促安全教育工作,。

按照“保安全,、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的工作要求,，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制,，建立健全安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，組織開(kāi)展安全教育周,、月活動(dòng),，進(jìn)行安全知識(shí)、安全技能的教育和訓(xùn)練,，不斷提高了廣大師幼的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。通過(guò)家園聯(lián)系欄、櫥窗,、板報(bào),、觀看安全教育片、朗誦交通安全歌等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,，并有針對(duì)性的組織師幼開(kāi)展緊急避險(xiǎn)自救演練,，確保了師幼的生命安全與健康,。

(一)幼兒方面：

3月6日，全園開(kāi)展“三八”感恩活動(dòng);,。

4月10日,，組織幼兒春游活動(dòng);。

5月5日,，中班開(kāi)展了主題教育“小鬼顯身手”做面包活動(dòng),。

6月1日，幼兒園舉辦第十二屆慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì);,。

6月4日,，6月16日，組織大班段小朋友參觀實(shí)驗(yàn)小學(xué),、拍畢業(yè)照,，有效開(kāi)展幼小銜接;。

6月10日,，開(kāi)展小朋友體能測(cè)試,，大(3)、中(1)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);,。

6月23日,，舉辦“陽(yáng)光雨露花朵”2019屆畢業(yè)晚會(huì);。

(二)教師方面：

3月7日,，開(kāi)展了迎“3.8”暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和教師采風(fēng)活動(dòng);,。

3月16日，幼兒園開(kāi)展了慈善一日捐;,。

3月18日,，到溪下鄉(xiāng)幼兒園,、花坦岱英幼兒園開(kāi)展結(jié)對(duì)助教活動(dòng);,。

3月18日,，潘靜慧老師參加為期三天的“體驗(yàn)交往探究”學(xué)習(xí)會(huì)的南京之旅;。

3月20日,，全體教師利用周末的休息時(shí)間分批去溫州學(xué)習(xí);,。

4月14日，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園開(kāi)展安全消防知識(shí)講座;,。

5月7日開(kāi)始,，徐秋玲園長(zhǎng)參加為期20多天的溫州市園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí);。

一年來(lái),，盡管各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),，但也還存在許多不足。一從論文參評(píng)獲獎(jiǎng)數(shù)量、課題立項(xiàng),、多媒體課件、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比及獲獎(jiǎng)質(zhì)量來(lái)看,，積極性較高，但心態(tài)浮躁,，急功近利傾向明顯,。二集體備課流于形式。

三從教育教學(xué)抽查,、聽(tīng)隨堂課,、學(xué)期結(jié)束教師案頭工作集中檢查來(lái)看，本學(xué)期,，區(qū)角活動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展多的有中(3),、小(1)、小(5)班;主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和更換較及時(shí)的有小(1),、小(2),、小(5)，其中小(2)班在三八婦女節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日的主題墻上創(chuàng)設(shè)的“我小時(shí)候的物品”讓家長(zhǎng)和小朋友樂(lè)開(kāi)了花;交接班記錄及時(shí),、規(guī)范的有王素芳,、張潔、張曉紅,、盛安懷,、潘貌貌、徐淑芬,、邵丹,、潘笑若、孫嬋瓊,、胡曉麗等,，中(1)中(4)、小(1)班級(jí)工作計(jì)劃結(jié)構(gòu)規(guī)范,、立足班本實(shí)際,，中(1)、中(3),、中(4),、小(1)等。

有對(duì)班級(jí)管理的思考,，也有成績(jī)的回顧,，吳曉群老師的工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄認(rèn)真，而且有自己的思考,。本學(xué)期總體上班級(jí)主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展被動(dòng),，活動(dòng)設(shè)計(jì)、課后反思,、保教筆記,、聽(tīng)課筆記等數(shù)量上的濫竽充數(shù)，班級(jí)工作計(jì)劃,、工作總結(jié)等質(zhì)量上的粗制濫造,，而從此恰恰可以看到老師對(duì)保教工作的用心。從檢查結(jié)果分析,，目前老師疲于應(yīng)付的現(xiàn)象嚴(yán)重,，兩級(jí)分化越來(lái)越明顯，履職考核中的保教部分最高分96.5分,，最低分70多分,。

二是幼兒園教育教學(xué)管理人手緊缺，業(yè)務(wù)管理會(huì)隨著上級(jí)部署的活動(dòng)而調(diào)整,，教學(xué)管理流程存在一定的隨意性,，課題等管理尚沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)。

三是教師工作被動(dòng)的多，認(rèn)為所有的工作都是為別人而干,，有的老師沒(méi)有自信,，認(rèn)為自己什么都不行,，有的老師對(duì)自己的能力很有自信,，但付諸行動(dòng)的少,。主觀原因：老師從根本上還沒(méi)有主人翁的意識(shí)和責(zé)任感,。表面工作應(yīng)付的多，懷有抱怨(幼兒園,、家長(zhǎng)、小朋友)心情的多,，半天的帶班時(shí)間打發(fā)了,，就萬(wàn)事大吉了，而用來(lái)反思保教工作得失的時(shí)間沒(méi)有,，同班級(jí)帶班老師靜下心來(lái)面對(duì)面聊帶班心得和常規(guī)配合的少之又少,，真正關(guān)注幼兒發(fā)展的老師不多。

二是要嘗試探索班本特色,。近年來(lái),，我園教師求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到家長(zhǎng),、社會(huì)各界的好評(píng),，招生爆滿(mǎn),。但與此同時(shí),，我們要清醒意識(shí)到保教質(zhì)量提高,、幼兒素質(zhì)提高對(duì)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力和重要性。因此,，我們要在奧爾夫教育作為幼兒園教育特色的基礎(chǔ)上,，各班要立足教師專(zhuān)長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)前教育前沿教育理念,，接軌社會(huì),、家長(zhǎng)需求，挖掘資源,，嘗試開(kāi)展班本特色的幼兒園教育,。使每一位老師都形成自己的教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，讓每一位幼兒都得到很好的教育熏陶,，為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

三是立足實(shí)際抓常規(guī)教學(xué)。一抓規(guī)范教育工作,。從班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,、教師工作手冊(cè)等開(kāi)始,，如班務(wù)計(jì)劃，我們要進(jìn)一步規(guī)范其框架結(jié)構(gòu)及文檔排版,。教師的案頭工作做到抽查和定期檢查相結(jié)合,，在期初教育教學(xué)工作行事歷上體現(xiàn)定期檢查和開(kāi)展的活動(dòng)，并照章辦事,。二抓集體備課,。教師輪流選取有困惑的值得探討的活動(dòng)課題,，事先備課，在集體備課時(shí)試課,、研課,，在集中制作教學(xué)具，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。三抓教學(xué)常規(guī),。首先,，幼兒園務(wù)必客觀分析園本特點(diǎn),，排除外界多余干擾，制定切實(shí)可行的教育,。

上下齊心協(xié)力找重點(diǎn),、抓落實(shí)、促提高,。其次幼兒園將根據(jù)各班級(jí)制定的班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃有的放矢地檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成并制定成可操作性的方案對(duì)幼兒的素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)表彰工作卓有成效的班主任老師和班級(jí)。再次主題環(huán)境更換和主題區(qū)域活動(dòng)依然是教學(xué)工作焦點(diǎn)把互聽(tīng)互評(píng)集體教學(xué),、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比作為每學(xué)期常規(guī)性工作來(lái)行動(dòng)。而且在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展思路結(jié)合生態(tài)式教育做出特色使之成為常規(guī)并保持一貫性,。

四是積極配合幼兒園行政班子做好省一級(jí)幼兒園評(píng)估的臺(tái)帳整理,，在已有的楠溪特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)上做得更有文化味、人情味,、園本味,，切實(shí)做好教育教學(xué)管理工作、班級(jí)管理工作,，讓每一個(gè)崗位,、每一位教師都能夠得到價(jià)值的體現(xiàn)。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇五

1.教材處理,，使之適合班級(jí)實(shí)際,。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

2.習(xí)題設(shè)計(jì)，鞏固知識(shí)的途徑。

3.教學(xué)預(yù)案,，尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,，用競(jìng)賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇六

一年來(lái),，我們用“創(chuàng)選評(píng)”統(tǒng)攬工作，按照創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)要求,，以校園文化建設(shè)為載體,，大力加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)。特別是后半年,，根據(jù)新形勢(shì)要求,，從美化環(huán)境入手，維修了實(shí)驗(yàn)樓樓頂,，刷新了教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓、宿辦樓門(mén)窗,，布置會(huì)議室2個(gè),，更新校園標(biāo)語(yǔ)、名人畫(huà)像,、教師標(biāo)語(yǔ)牌193副,，制作宣傳版面10個(gè)，購(gòu)置體育器材和健身器材,，整修了操場(chǎng),，美化了墻壁，制作學(xué)生風(fēng)采櫥窗2個(gè),，更新辦公桌椅30余套,，全力為師生打造干凈整潔、環(huán)境優(yōu)美,、健康向上的工作學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，緊緊圍繞“改進(jìn)工作作風(fēng),、加快工作節(jié)奏,、提高工作質(zhì)量”這個(gè)目標(biāo)，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體,，深入開(kāi)展“我是職田中學(xué)名片”主題教育活動(dòng)。在日常工作中，通過(guò)大會(huì)引導(dǎo),、廣播宣傳,、典型引路等途徑，大力弘揚(yáng)“以崇尚學(xué)習(xí)為榮,，以不思學(xué)習(xí)為恥,；以提高質(zhì)量為榮，以工作滯后為恥”的良好風(fēng)氣,。

教職工人均記學(xué)習(xí)筆記100頁(yè)以上,，撰寫(xiě)心得體會(huì)3篇。教職工的責(zé)任意識(shí),、大局意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)和師德意識(shí)進(jìn)一步得到強(qiáng)化,。在學(xué)生中以深化“四德”教育為重點(diǎn),，將嚴(yán)格管理和正面教育相結(jié)合，重點(diǎn)突出“掌握規(guī)范,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)道德教育,，先后開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)會(huì)感恩”主題演講賽,、“迎中秋教師詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“慶國(guó)慶歌詠體操比賽”和“做人與成才”主題報(bào)告會(huì)、“職田中學(xué)小名片主題報(bào)告會(huì)”等活動(dòng),，半期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)一步凝聚了人心，弘揚(yáng)了正氣,。形成了“盡我之職,，躬耕斯田”的校訓(xùn)、“尚美,，務(wù)實(shí),，奮進(jìn)，創(chuàng)新”的校風(fēng),、“唯生,、唯實(shí)、唯活,、唯精”的教風(fēng)和“篤學(xué),、善學(xué)、自信,、自律”的學(xué)風(fēng),，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)轉(zhuǎn)變：由人心渙散轉(zhuǎn)變?yōu)槟蔷哿?，由拖沓?yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)榭焖僦鲃?dòng)，由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新工作,，由消極厭學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極好學(xué),，全校上下心向大局，步調(diào)一致,，風(fēng)正氣清,，形成了和諧的育人氛圍。

我們以轉(zhuǎn)變學(xué)校落后面貌為目標(biāo),，在學(xué)校管理中,，突出人文關(guān)懷和服務(wù)意識(shí)，努力提升師生工作的幸福指數(shù),。四月份,，成功舉辦了第二屆有效教研論壇，特別是本學(xué)期在廣泛聽(tīng)取各層面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上修改,、制訂了《職田中學(xué)績(jī)效工資實(shí)施方案》,、《職田中學(xué)績(jī)效工資考核細(xì)則》、《職田中學(xué)考勤制度》,、《職田中學(xué)用電制度》,、《職田中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《職田中學(xué)考試規(guī)范》等相關(guān)制度,，極大調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性,。根據(jù)各級(jí)規(guī)范辦學(xué)的文件精神和要求，調(diào)整了作息時(shí)間,，取消了操前讀,。在教學(xué)管理中，我們將質(zhì)量提升的切入點(diǎn)放在一手抓質(zhì)量,，一手抓控輟,，將著力點(diǎn)放在有效教學(xué)實(shí)施上，強(qiáng)化過(guò)程檢查,，狠抓工作落實(shí),。重點(diǎn)突出了集體備課、課堂教學(xué)和教學(xué)四清制,，從預(yù)習(xí),、備課、上課,、作業(yè)等方面進(jìn)行突破,。

將集體備課作為教研活動(dòng)的`主打曲，在七,、八年級(jí)語(yǔ),、數(shù),、外三科全面推行了文印教案，規(guī)范從預(yù)案到個(gè)案過(guò)程,，增強(qiáng)了教案的實(shí)用性,。并根據(jù)當(dāng)周教學(xué)內(nèi)容,，同課頭確定統(tǒng)一的假期作業(yè),。9月份以來(lái)，學(xué)校制定了《職田中學(xué)學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求》,，全校性要求作業(yè)實(shí)現(xiàn)鋼筆化,，中期考試后，舉辦了學(xué)生作業(yè)展,，印發(fā)了《學(xué)習(xí)之星談方法》,，學(xué)生基本的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正在養(yǎng)成。每周增加一節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練,，并開(kāi)展了“有效教學(xué)巡展活動(dòng)”,，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課,，聽(tīng)查結(jié)合,，聽(tīng)評(píng)同軌，聽(tīng)研同步,，全方位解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，課堂效益得到了有效提升。在班子建設(shè)中,，我們以“和諧,、務(wù)實(shí)、高效,、示范”為宗旨,，分工負(fù)責(zé)，責(zé)效結(jié)合,，實(shí)施“六線(xiàn)工作法”,。全體領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課，擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),，班子的人氣指數(shù)不斷提升,。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們以校本培訓(xùn)為平臺(tái),，根據(jù)教育局要求,，制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)的安排意見(jiàn)》，積極實(shí)施青藍(lán)工程和崗位提高工程,，師徒結(jié)對(duì)7組,，下大氣力提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。選派10名教師赴西安、咸陽(yáng)聽(tīng)課,，組織校內(nèi)名師示范課20場(chǎng),，篩選6名教師參加全縣賽教，3名教師參加市級(jí)賽教,。學(xué)校積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，建起成電子白板室一個(gè)，并將多媒體使用納入考核,，所有上交材料都是電子檔,，教師整體素質(zhì)特別是現(xiàn)代教育技術(shù)能力持續(xù)提升。在學(xué)生管理中,，我們強(qiáng)化過(guò)程教育,，突出文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和感恩教育,。先后開(kāi)展了入學(xué)教育周、行為規(guī)范周,、法制紀(jì)律周,、安全衛(wèi)生周、“拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等主題教育活動(dòng)10多次,，相繼組織開(kāi)展“八年級(jí)英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)”、“七年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽”,、“八年級(jí)班級(jí)古詩(shī)文朗誦”,、“八年級(jí)政史地知識(shí)搶答賽”、“九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”,、等系列教育實(shí)踐活動(dòng)15場(chǎng),，組織各類(lèi)征文4場(chǎng)，全方位進(jìn)行引導(dǎo)教育,，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升,。6名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)、語(yǔ)文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，5名學(xué)生在全省少兒書(shū)信大賽中獲獎(jiǎng),，4名學(xué)生全縣兒歌創(chuàng)作大賽中獲獎(jiǎng)，1名學(xué)生被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員,，3名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,。有效教學(xué)全面開(kāi)花，精細(xì)管理功效初現(xiàn),。

學(xué)校成立了重點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，將各項(xiàng)目標(biāo)分解到人,，夯實(shí)任務(wù)，強(qiáng)化落實(shí),。通過(guò)一年的工作,，“蛋奶工程”順利實(shí)施；圖書(shū)資料充實(shí)和第二圖書(shū)室建設(shè)全部到位,；添置了價(jià)值3萬(wàn)元的辦公設(shè)施和價(jià)值2.8萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)藥品,、體育器材；硬化道路100多平方米,；建成了學(xué)生廁所20間,，投資4萬(wàn)元維修實(shí)驗(yàn)樓樓，投資3萬(wàn)元硬化籃球場(chǎng)地一個(gè),，綠化美化校園1000平方米。1個(gè)省級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收,，5個(gè)校級(jí)課題取得階段性成果,；完成短缺學(xué)科培訓(xùn)2人，省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)1人,，市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)3人,，市級(jí)新課程培訓(xùn)12人，市級(jí)繼續(xù)教育10人,，市級(jí)英特爾未來(lái)項(xiàng)目培訓(xùn)2人,，市級(jí)多媒體課件制作培訓(xùn)1人，市級(jí)安全培訓(xùn)1人,，縣級(jí)安全培訓(xùn)2人,，縣級(jí)教學(xué)能手3人，教師進(jìn)修研究生1人,，本科2人,，本科達(dá)標(biāo)率94%以上；學(xué)生思想道德教育和教師職業(yè)道德教育效果顯著,，“三風(fēng)”醇正,；加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)下載遠(yuǎn)教資源,，充分使用遠(yuǎn)教設(shè)備,。嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，三查兩清落實(shí)有力,，報(bào)送及時(shí),，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)；年內(nèi)無(wú)師生犯罪及安全穩(wěn)定事件的發(fā)生,，全年目標(biāo)任務(wù)基本完成,。

我們以創(chuàng)建“平安校園”,、“和諧校園”為載體，本學(xué)期以來(lái),，完善了相關(guān)安全制度,。圍繞安全工作開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，堅(jiān)持日查周講不放松,。全年先后召開(kāi)安全主題班會(huì)23次,，收集安全廣播稿158篇，辦安全黑板報(bào)6期,，舉辦安全手抄報(bào)展覽4次,，檢查學(xué)生書(shū)包和桌兜11次，舉辦法制安全報(bào)告會(huì)一場(chǎng),，同時(shí),，積極發(fā)揮“校園警務(wù)室”的作用，對(duì)在外住宿學(xué)生造冊(cè)登記,，發(fā)放住宿安全須知,，面向社會(huì)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話(huà)，對(duì)學(xué)生住宿情況,、放學(xué)路途檢查30多次,。嚴(yán)格門(mén)禁制度，加強(qiáng)校門(mén)口巡邏,，學(xué)生上學(xué),、放學(xué)，校門(mén)口均有專(zhuān)人負(fù)責(zé)執(zhí)勤,，疏導(dǎo)學(xué)生,。由于管理到位，我校未發(fā)生任何不安全事件,。

總之,，通過(guò)一年的工作，我校在教育教學(xué)方面做了大量工作,，取得了一定成績(jī),，但工作中還存在一定差距，質(zhì)量目標(biāo)和春招目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn),。我們決心在今后工作中,，按照教育局要求，按照整改目標(biāo),，進(jìn)一步加快工作節(jié)奏,，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇七

促進(jìn)教育跨入新時(shí)代,，必須再次定義人的教育理想，以點(diǎn)燃激情,，凝聚士氣,，使教育在傳承中創(chuàng)新。我們根據(jù)區(qū)域教育高位發(fā)展的實(shí)際,，確立了自己的教育理想：”讓的每一所學(xué)校都優(yōu)質(zhì),，讓的每一位孩子都幸福“,。

為了使理想變?yōu)槿w教育人的行動(dòng)指南,，我們結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究了國(guó)家教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，研討,、起草和發(fā)布了《教師宣言》。這個(gè)宣言既是教師使命的告白與責(zé)任感的喚醒,，也是對(duì)社會(huì)公眾的承諾,。

實(shí)現(xiàn)教育理想，打造“質(zhì)量”,，需要研究質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)依據(jù)：一是符合性標(biāo)準(zhǔn),，二是適用性標(biāo)準(zhǔn)?！辟|(zhì)量“是二者兼而有之：從符合性標(biāo)準(zhǔn)看,，教育要以國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)作為參照系，來(lái)設(shè)計(jì)教育改革和發(fā)展藍(lán)圖,；從適用性標(biāo)準(zhǔn)看,，教育要以適合學(xué)生和利益相關(guān)者（包括政府、家長(zhǎng)和社會(huì)各界等）的需要作為衡量教育質(zhì)量高低的依據(jù),。其中,，前者定位高端，是一種境界和追求,；后者則依據(jù)現(xiàn)實(shí),，是一個(gè)腳踏實(shí)地,、不斷積累的過(guò)程,。

二、思維轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)“五化”

實(shí)現(xiàn)教育的高位發(fā)展目標(biāo)，在發(fā)展思路上,，必須促進(jìn)“三種轉(zhuǎn)型”,，提升“五化水平”。

“三種轉(zhuǎn)型”,，是指思維,、話(huà)語(yǔ)和行為方式的轉(zhuǎn)型。思維是創(chuàng)新的源泉,，所以首先要促進(jìn)思維方式的轉(zhuǎn)型,。其關(guān)鍵是進(jìn)一步解放思想，在頂層設(shè)計(jì),、行動(dòng)策略,、實(shí)施途徑等方面推動(dòng)思維方式的根本轉(zhuǎn)變，由按照教育人的經(jīng)驗(yàn)思考教育發(fā)展戰(zhàn)略,，轉(zhuǎn)為以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),、區(qū)域使命和百姓意愿為出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，確定區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略,。其次要促進(jìn)話(huà)語(yǔ)方式的轉(zhuǎn)型,，通過(guò)對(duì)話(huà)的方式，建立上下級(jí)之間程序式,、相互信賴(lài)與支持的教育行政關(guān)系,，形成教育工作者與民眾互說(shuō)互聽(tīng)、雙向互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流,。再次,，要促進(jìn)行為方式的轉(zhuǎn)型，即通過(guò)行動(dòng)研究和實(shí)踐變革,，推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展,。具體要做到：多研究黨和國(guó)家的方針政策以及國(guó)際教育發(fā)展動(dòng)向，少發(fā)文件,；多深入基層調(diào)研幫助解決實(shí)際問(wèn)題,，少開(kāi)會(huì)議；多蹲下身來(lái)與校長(zhǎng),、干部,、教師交流溝通，少發(fā)號(hào)施令,。

提升“五化水平”,，就是提升教育的均衡化、國(guó)際化,、信息化,、素質(zhì)化和個(gè)性化水平。在提升國(guó)際化和信息化兩方面，我們的思路是,，不僅要研究和導(dǎo)入國(guó)際教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，而且要通過(guò)具體項(xiàng)目和課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。為此,，我們要開(kāi)通中英文雙語(yǔ)網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)公辦學(xué)校聘請(qǐng)外籍教師全覆蓋，打造10種國(guó)際理解教育精品課程,，實(shí)施“海歸博士進(jìn)校園”計(jì)劃,，探索在公辦高中引進(jìn)國(guó)際合作課程，加強(qiáng)特色項(xiàng)目在境外國(guó)家和地區(qū)的推介,、落戶(hù),。當(dāng)下，學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度更為迫切,。同時(shí),，我們要借助建設(shè)教育部“教育信息化試點(diǎn)區(qū)”和省“以信息化促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”的契機(jī)，改變教育的發(fā)展方式和教育形態(tài),，探索區(qū)域”泛在學(xué)習(xí)“發(fā)展機(jī)制,，包括探尋優(yōu)質(zhì)資源共建共享途徑、實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研等,。

三,、強(qiáng)化行動(dòng)攻堅(jiān)質(zhì)量。

在上述教育發(fā)展的具體思路下,，推進(jìn)《教育質(zhì)量攻堅(jiān)五年行動(dòng)計(jì)劃》則是質(zhì)量提升的實(shí)施路徑,。

我們通過(guò)制定教師宣言、建立師德檔案,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在全區(qū)教育工作者中開(kāi)展建言獻(xiàn)策活動(dòng),，強(qiáng)化教育理想在改革和發(fā)展中的價(jià)值引領(lǐng)作用,；我們實(shí)施教育人才先鋒計(jì)劃和學(xué)科骨干帶頭人計(jì)劃，發(fā)揮兩個(gè)計(jì)劃的行政導(dǎo)向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向作用,，打造高水平的校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍,；我們利用大學(xué)城、南方科技大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院先進(jìn)技術(shù)研究院坐落北部片區(qū)的智力優(yōu)勢(shì),，打造大學(xué)城附屬學(xué)校和相關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)新的更高層次的教育均衡，同時(shí)投資近億元在全區(qū)中小學(xué)實(shí)施“清涼工程”（即在所有教室安裝空調(diào)）,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,；我們開(kāi)展”素質(zhì)教育指數(shù)“綜合評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)入卓越績(jī)效管理模式，深化教育評(píng)價(jià)改革,；我們籌建”少年科學(xué)院“,，推進(jìn)”校外腦庫(kù)“行動(dòng)，實(shí)施”學(xué)校--大學(xué)伙伴計(jì)劃“,，為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)搭建廣闊平臺(tái),；我們推動(dòng)”一對(duì)一學(xué)習(xí)的平臺(tái)“、”無(wú)線(xiàn)智能教室“,、”移動(dòng)學(xué)習(xí)終端“,、”多元智能測(cè)量"等項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究和應(yīng)用推廣，提升教育人的信息素養(yǎng)和信息應(yīng)用能力,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇八

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筆耕不輟,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)管理》《新課程背景下的教學(xué)策略》《課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，做學(xué)習(xí)筆記一萬(wàn)余字，讀書(shū)筆記一萬(wàn)余字,，寫(xiě)教學(xué)日志19篇,，教學(xué)周記19篇,，講座三次，六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一篇，畢業(yè)班成績(jī)分析兩篇,，藝術(shù)論文一篇，教學(xué)論文兩篇,，檢查通報(bào)兩篇,，教學(xué)大比武通報(bào)一篇，網(wǎng)上在榕樹(shù)下詩(shī)歌測(cè)試發(fā)表詩(shī)歌100首,。

二,、合理調(diào)度，體現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

我校近五年來(lái)始終堅(jiān)持“在大循環(huán)的背景下進(jìn)行小調(diào)整”,。今年依然如此，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平與老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,，合理安排了畢業(yè)班老師,，大膽啟用近七年沒(méi)把過(guò)畢業(yè)班的業(yè)務(wù)強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)多的姚寶勤老師,。把去年成績(jī)考的優(yōu)秀的青年老師主要分設(shè)于一,、三、五三個(gè)年級(jí)去,，目的是去引領(lǐng)和帶動(dòng)非畢業(yè)班工作,。如張佳會(huì)把一年級(jí)一個(gè)大班,，教語(yǔ)數(shù)兩個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)及習(xí)慣養(yǎng)成,。孫月君安排到四年級(jí)教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任,，許強(qiáng)安排到五年級(jí)教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并擔(dān)班主任，王艷紅擔(dān)五年級(jí)兩個(gè)班,、四年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ),，還負(fù)責(zé)幫帶呂彥輝老師的英語(yǔ)教學(xué)，引領(lǐng)四五年級(jí)的英語(yǔ),。其它年級(jí)的教師除宋瑞娟,、韓金平（兩人在村小）,、王立華（剛借調(diào)來(lái)）外,，近五年來(lái)，全部跟過(guò)畢業(yè)班,，這樣一來(lái),，每個(gè)年級(jí)老師的整體素質(zhì)都和畢業(yè)班老師相近，很好地體現(xiàn)了均衡發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，家長(zhǎng)也沒(méi)有反映說(shuō)把好教師全用到畢業(yè)班去,，畢業(yè)班老師也沒(méi)有擺老資格的現(xiàn)象，因?yàn)檫@種教師分配授課多年來(lái)已經(jīng)成為一種習(xí)慣,，可以說(shuō)是“源頭活水,，生生不息”。

三,、撤并哈小,，擇優(yōu)用人。

四月初,，學(xué)?；I劃撤并哈叭氣小學(xué)，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)心疼那一排排親手蓋起來(lái)的大瓦房,，也擔(dān)心家長(zhǎng)因孩子小路又遠(yuǎn)不同意撤并,。說(shuō)服校長(zhǎng)后，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),，我和鄧主任親自到哈小給一、二年級(jí)的十一位家長(zhǎng)開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),，在解決了接送車(chē)的難題后,，家長(zhǎng)一致同意撤并，這樣一來(lái),，撤下的兩個(gè)青年老師又充入到新的教學(xué)洪流中,，無(wú)論是從學(xué)生,、還是從學(xué)校、更是從兩位老師自身的成長(zhǎng)及人生價(jià)值,，撤下來(lái)都是正確的,，也收到了好的效果。一是加強(qiáng)了中心小學(xué)的師資隊(duì)伍,，二是體育課能開(kāi)足節(jié)數(shù),，三是開(kāi)放閱覽室的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，最終能讓幾千冊(cè)有價(jià)值的圖書(shū)成為孩子成長(zhǎng)的精神食糧,。

四,、開(kāi)齊科目，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,。

人員如何緊缺,，也要開(kāi)齊科目，特別是體音美,、信息技術(shù),、品德，我校均設(shè)立專(zhuān)用教師授課,，本學(xué)期開(kāi)設(shè)較好的有音樂(lè),、品德、體育,、信息技術(shù),。教師基本上嚴(yán)格按課表上課，對(duì)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起了不可低估的作用,。但是有的個(gè)別科目還是形同虛設(shè),，開(kāi)起來(lái)也有困難，一是人員緊（老師休病假,、產(chǎn)假）,，二是課程緊，三是有些校本課程不實(shí)用,。但下學(xué)期也得盡力實(shí)施,，如書(shū)法、綜合實(shí)踐盡力開(kāi)課,。

五,、加強(qiáng)管理，提高師生素養(yǎng),。

常規(guī)檢查三次,，并有通報(bào)進(jìn)行總結(jié)；聽(tīng)課90余節(jié),，本校70節(jié),，外校20節(jié),，本校的聽(tīng)后評(píng)課，對(duì)青年教師的提高作用很大,，每天上下午各進(jìn)行一次課堂教學(xué)巡察,，對(duì)教師按課節(jié)上課的真正落實(shí)有益處。同時(shí)發(fā)揮教研組的張力,，讓教研盡力走向自覺(jué),，教研組的活動(dòng)原來(lái)都是學(xué)校抻頭，現(xiàn)在有的組已基本上形成自覺(jué),，有什么活動(dòng)都提前向教導(dǎo)處通報(bào)一下,，教導(dǎo)處準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)即可。同時(shí)組織了一系列的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，如作文競(jìng)賽、計(jì)算大賽,、英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)大賽,，科技制作大賽，書(shū)信比賽等,。

六,、教學(xué)大比武，是個(gè)突破,。

每位教師不管老少,，都精心設(shè)計(jì)一節(jié)課，然后進(jìn)行展示,，教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)為所轄學(xué)科的評(píng)委,，最后評(píng)出50%教師的課為優(yōu)質(zhì)課，年末考核給一定加分,。從本次比武效果來(lái)看,，中青年教師全部使用課件上課，有幾節(jié)課頗為精彩,，如許強(qiáng)的分?jǐn)?shù)對(duì)比教學(xué),、徐樹(shù)叢的說(shuō)算理教學(xué)、許桂華的“讀品讀”相結(jié)合教學(xué),，宋瑞娟的突出語(yǔ)文形式的教學(xué),，張玉華的英語(yǔ)隨堂測(cè)試訓(xùn)練，王晶的音樂(lè)歌詞創(chuàng)編等,，都可圈可點(diǎn),，稱(chēng)為上承之課。同時(shí)本次比武與教研組密切結(jié)合,，既是個(gè)人之作,，又有集體智慧的結(jié)晶，以一帶多,，全面提高教師課堂教學(xué)能力,，間接推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程，是個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng),。

七,、畢業(yè)班工作，拼得很兇,。

今年的畢業(yè)班工作,，近五年來(lái)也沒(méi)費(fèi)如此大的力氣。五月三日起,，我天天長(zhǎng)在畢業(yè)班辦公室,，樓上的主任室去過(guò)也超不過(guò)十次，兩個(gè)字“拼了”,。三四月份一是自家忙拆遷,，二是學(xué)校合校，三是處理學(xué)校一些棘手的事務(wù),，四是分析成績(jī)部署畢業(yè)班工作,，五是安排休假老師的課。四月三十日完成拆遷工作后,，五月初,，我就天天長(zhǎng)在畢業(yè)班辦公室，兩個(gè)字“拼了”,。一是和老師一起抓學(xué)生,，二是精選試題，三是替老師印題,。抓學(xué)生用中午和大課間,，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)，差生一個(gè)個(gè)過(guò)篩子,，語(yǔ)文負(fù)責(zé)編排閱讀訓(xùn)練,，英語(yǔ)負(fù)責(zé)過(guò)單詞。四月份搞了一次數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽和閱讀競(jìng)賽,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算正確率不高,，閱讀能力差。于是一至六年級(jí)搞了兩個(gè)月的數(shù)學(xué)計(jì)算,、語(yǔ)文閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練,。總用紙張17700張,，畢業(yè)班用紙11000張,，畢業(yè)班包括數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練,、語(yǔ)文積累及閱讀訓(xùn)練、英語(yǔ)積累及閱讀訓(xùn)練,、科學(xué)單元訓(xùn)練,，以及四科的各種模擬考試。其中教師自印9000余張（包括非畢業(yè)班老師和校長(zhǎng)給畢業(yè)班印的計(jì)算題）,，我給畢業(yè)班親自印8000余張,。最后十來(lái)天，單人單桌仿畢業(yè)班考試七次,，不包括中心校的月考,。學(xué)生上午考，老師下午講,。學(xué)生越考越有信心,，老師越考，臉上的笑容也越多,。最后我似乎也看到了一絲希望,，懸著的心，也落下了一小塊了,。就這樣,，畢業(yè)班老師仍和學(xué)生一起堅(jiān)持走大課間，學(xué)生仍沒(méi)耽誤上體育課,。其實(shí)有些時(shí)候也是老師感染了我去這樣做,，如張玉華、呂彥輝兩位英語(yǔ)老師,，一個(gè)教五六年級(jí)四個(gè)班英語(yǔ),，一個(gè)教三四年級(jí)四個(gè)班英語(yǔ)，張玉華老師咽炎嚴(yán)重,，一邊咳血一邊給孩子上課,，從不耽誤一天工作；呂彥輝一天不知含多少片金嗓子喉寶,；其它幾位老師早來(lái)晚走,，王秀華、劉玉枝,、徐樹(shù)叢,、姚寶勤等一上自習(xí)就上到黑天，真不容易,，我也就自然而然地進(jìn)入了大家戰(zhàn)斗的行武之中了,。

八、舞蹈藝術(shù)，仍不放松,。

學(xué)校把藝術(shù)作為特色來(lái)抓,，就得堅(jiān)持不懈地搞下去，不能半途而廢,。學(xué)校從開(kāi)學(xué)至藝術(shù)節(jié)結(jié)束,，舞蹈隊(duì)從末間斷過(guò)訓(xùn)練，早上,、大課間、周六上午,。值得表?yè)P(yáng)的是王晶老師,，全校的音樂(lè)、四年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué),，學(xué)校的舞蹈訓(xùn)練,，藝術(shù)節(jié)目的編排，頭多課節(jié)多,，工作量大,。但仍無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有一絲報(bào)酬,。所以使學(xué)校的藝術(shù)看到點(diǎn)聲色,。

半年工作，有苦也有樂(lè),，總之對(duì)得起老師,，對(duì)得起家長(zhǎng)，也對(duì)得起學(xué)生,，于是就板兒似地走路,，板兒似的生活，一句話(huà)“苦并快樂(lè)著”,！

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇九

由于受傳統(tǒng)觀念的影響,，在部分管理者的觀念里，還沒(méi)有真正樹(shù)立服務(wù)理念,，仍然重管理輕服務(wù),，缺乏與教師、學(xué)生的溝通與交流,。長(zhǎng)期以來(lái),，這種缺乏“人本管理”的理念既不利于激發(fā)師生的教學(xué)熱情和內(nèi)在潛能，也不利于管理人員在工作上創(chuàng)新,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于高校改革和教學(xué)管理發(fā)展的需要,。

決定。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，而教學(xué)管理水平的高低在很大程度取決于教學(xué)管理隊(duì)伍的整體素質(zhì),。目前高校教學(xué)管理隊(duì)伍中存在的問(wèn)題主要有：領(lǐng)導(dǎo)人員具有高職稱(chēng),、高學(xué)歷，基層工作人員年齡大,、學(xué)歷低;具有教育學(xué)和管理學(xué)背景的管理者比例偏低,，基層教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)匱乏，管理角色定位適應(yīng)性緩慢等等,。因此教學(xué)管理工作往往停留在經(jīng)驗(yàn)管理的水平上,，教育理論水平比較低、教學(xué)管理的調(diào)查研究意識(shí)比較弱,、主動(dòng)創(chuàng)新能力還比較差,。

因此有的管理者往往會(huì)偏好于較低的工作強(qiáng)度與較多的閑暇時(shí)間，或者是偏好于工作中過(guò)多的自由度,，等等,。另外教學(xué)管理工作量大，任務(wù)重,，難度高,，管理者往往容易產(chǎn)生心理上的疲勞感，自我評(píng)價(jià)較差,。因此,，在教學(xué)管理工作中，努力探求管理者激勵(lì)機(jī)制的實(shí)現(xiàn)方式,，充分調(diào)動(dòng)管理者的積極性,，是提高管理者工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在當(dāng)前信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,、高等教育已實(shí)現(xiàn)大眾化教育的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)管理手段提高管理水平和效能是高等學(xué)校教學(xué)管理的惟一選擇。

于是,，許多高校紛紛購(gòu)買(mǎi)或自行研制教學(xué)管理軟件,，推進(jìn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化進(jìn)程。然而,，由于教學(xué)管理軟件程序復(fù)雜,，技術(shù)要求高，各高校的需求又不盡相同,。

購(gòu)買(mǎi)的軟件不僅價(jià)格昂貴,，且往往不甚適用;而自行研制的教學(xué)管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡(jiǎn)單的自動(dòng)化管理水平，尚未完全實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的現(xiàn)代化,。此外,，大部分教學(xué)管理人員應(yīng)用現(xiàn)代信息管理技術(shù)的能力低下也是制約教學(xué)管理現(xiàn)代化的主要原因之一,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十

課堂規(guī)則只是一種手段，而不是目的,，老師可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)并讓學(xué)生參與到制定班級(jí)規(guī)則的活動(dòng)中來(lái),，這樣學(xué)生的需要和愿望會(huì)在很大程度上得到滿(mǎn)足，也容易被老師接受和內(nèi)化,，從而自覺(jué)遵守課堂規(guī)則,。因此老師在一學(xué)年的開(kāi)始的機(jī)會(huì)就要在班級(jí)會(huì)議上與學(xué)生共同商討制定課堂規(guī)則，當(dāng)然老師要把握好度,，所制定的規(guī)則要有利學(xué)生身心發(fā)展的,，對(duì)于學(xué)生提出的一些不適合他們身心發(fā)展的規(guī)則教師要及時(shí)發(fā)揮“引”和“導(dǎo)”的作用。

班主任要想管好一個(gè)班集體,，除了靠制定一套切實(shí)可行的班級(jí)公約,，以制度去管理學(xué)生外，要靠班主任去細(xì)心做好每一件事情,。教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，特別是班主任,，影響更為直接。所以,，班主任應(yīng)該時(shí)時(shí)處處以身作則,，嚴(yán)于律己，寬以待人,。這樣,，才能給學(xué)生以良好的.影響，做起事來(lái)也得心應(yīng)手,。我覺(jué)得班主任想管好一個(gè)班級(jí)就應(yīng)該細(xì)心去做好每一件事情,，表里如一，言行一致;凡是要學(xué)生做到的,，老師必須先做到,，并且做得最好。這樣,，才能影響和感染學(xué)生,，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，做個(gè)熱心人,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要積極主動(dòng),，誠(chéng)心解決好。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化,，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生,，坦誠(chéng)相見(jiàn)，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù),，又抓班級(jí)管理,，有時(shí)還兼上其他班的課。這樣一來(lái),，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)是不行的,。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主,、公正,、公平、公開(kāi),，不能由班主任點(diǎn)名,，委任班干部，這樣做不能服眾,。選出班干部以后,，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé),。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合,，共同管理好班級(jí)。同時(shí)班主任要放手讓班干部去管理班級(jí),，要信任他們,，鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理,。如果指導(dǎo)得好,，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材,、傳授更多的知識(shí)給學(xué)生了,。

又要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。因此,，班主任平時(shí)要留意了解學(xué)生,，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教,，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，取得盡可能多的進(jìn)步,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十一

為進(jìn)一步建立健全崗位設(shè)置管理制度，紅土坡中心學(xué)校根據(jù)《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》和縣教育局相關(guān)通知,，抓好建立崗位,、人員聘用臺(tái)賬管理制度建設(shè)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為確保臺(tái)賬管理工作順利開(kāi)展,，我校于20xx年11月10日下午召開(kāi)崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，全體完小校長(zhǎng)出席。會(huì)議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了《南華縣人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于進(jìn)一步完善事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作有關(guān)問(wèn)題的通知》和縣教育局相關(guān)通知,。并再次明確崗位設(shè)置,，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然,，是推行崗位津貼,，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn),，是以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。要求各校點(diǎn)進(jìn)一步做好宣傳,，確保每位教職工熟知此項(xiàng)工作的重要性和長(zhǎng)期性,。領(lǐng)導(dǎo)小組還對(duì)崗位、人員聘用臺(tái)賬管理工作做了具體要求,。

我校20xx年聘用崗位總量57個(gè)，其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：小教高級(jí).八級(jí)8人,，小教高級(jí).九級(jí)11人,；小教高級(jí).十級(jí)9人；小教一級(jí).十一級(jí)11人,，小教一級(jí).十二級(jí)11人,；小教二級(jí).十三級(jí)4人；工勤技能崗位：中級(jí)工四級(jí)2人,；初級(jí)工五級(jí)1人,。

在8月開(kāi)展人員競(jìng)聘工作實(shí)施過(guò)程中,我校已積累了大量工作材料，本次管理工作重點(diǎn)是將各種檔案進(jìn)行差缺補(bǔ)漏,、分類(lèi)整理,。由于措施得當(dāng)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作較為順利,，通過(guò)清理,，切實(shí)掌握了我校在崗位、人員聘用工作上存在的不足,，通過(guò)差缺補(bǔ)漏,，使臺(tái)賬得以較為全面的完善,，對(duì)今后工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我校崗位設(shè)置工作在縣人力資源和社會(huì)保障局的直接指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和全體職工的支持下,，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照公開(kāi),、公平,、公正、陽(yáng)光操作的原則,，圓滿(mǎn)完成崗位人員聘用管理工作,。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十二

愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，教育是愛(ài)的延伸。愛(ài)本身就是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,，它不論你是否有明確的承諾,，都會(huì)像春風(fēng)一樣潛入學(xué)生的心田。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘,，就在于如何愛(ài)孩子,，明智地愛(ài)孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)于千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。

愛(ài)是責(zé)任：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種責(zé)任,，有了這種責(zé)任，教師必須嚴(yán)格要求自己,，用心去愛(ài)每一位學(xué)生,，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的伙伴。學(xué)生有了進(jìn)步教師就會(huì)高興,，學(xué)生有了不足我們就會(huì)查找原因,。在我擔(dān)任班主任期間，可以說(shuō)我把全身心的愛(ài)都投入到了學(xué)生之中,，所經(jīng)歷的,、所感受的都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述的。有時(shí)我覺(jué)得壓力很大,，但愛(ài)和責(zé)任讓我充滿(mǎn)信心走到了今天,。面對(duì)多層次的生源問(wèn)題,，學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況,，我精心備好每一節(jié)課,，全力以赴上好每一節(jié)課，達(dá)到師生共鳴的和諧效果,。平時(shí),，特別注意關(guān)心經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)，如我們班的艾洪權(quán)同學(xué),，來(lái)到我們班級(jí)時(shí)是擇校生,，家里經(jīng)濟(jì)條件非常困難，母親多病,，家里只靠幾畝薄田生存,，弟弟還要上學(xué)，所以他自己決定輟學(xué),，以解決家里的實(shí)際困難,。當(dāng)我知道他的情況后，主動(dòng)和他交流,，并與學(xué)校共同承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用,，使他免除后顧之憂(yōu)，能夠繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè),，并以此鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),，用優(yōu)秀的成績(jī)，高尚的人格報(bào)效學(xué)校,，回報(bào)社會(huì),。我們班主任一貫是只講付出不計(jì)回報(bào)，以愛(ài)心撫慰學(xué)生的心靈,，以耐心期待學(xué)生的進(jìn)步，用自己的奉獻(xiàn)精神,，在成就學(xué)生的同時(shí)完善自己,，享受從教的幸福和快樂(lè)。我認(rèn)為：老師的愛(ài),，比父愛(ài)更深沉,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更無(wú)私,。

班主任應(yīng)有耐心,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上反復(fù)性很大，不是做一兩次工作就能解決的,，需要班主任多次反復(fù)做工作,，有些學(xué)生所形成的壞習(xí)慣由來(lái)已久,，出現(xiàn)反復(fù)是正常的，就如同久病的患者,，醫(yī)生開(kāi)一兩劑藥是不能解決問(wèn)題的,，高明的醫(yī)生往往采取持久戰(zhàn)的方法，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期服藥,，中西結(jié)合，這樣才能達(dá)到良好的效果,。班主任工作也應(yīng)如此,，要有將頑石深化的耐心。宿舍住宿生的管理就是一個(gè)天天說(shuō)反復(fù)做的工作,。高一時(shí)用了好長(zhǎng)時(shí)間,，下了好大的功夫才把沒(méi)住過(guò)校的`學(xué)生在家里懶散和家長(zhǎng)替代的毛病改正過(guò)來(lái);但就是現(xiàn)在我也絲毫不敢放松對(duì)他們的要求。現(xiàn)在我們班級(jí)實(shí)行著“天天提醒,、周周總結(jié)”的制度,，舍長(zhǎng)每天早晨匯報(bào)本宿舍前一天的加、減分情況,，每周一利用晨會(huì)的時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，出現(xiàn)問(wèn)題由舍長(zhǎng)牽頭和寢室其他成員共同制定出解決問(wèn)題的辦法，減分的同學(xué)要說(shuō)清自己減分的原因并在全班同學(xué)們面前表態(tài),，現(xiàn)在我們的宿舍整體上都不錯(cuò),。

班主任要對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)信心。能成才的要使其成才,，不能成才的要使其成人,。要相信班上99%的學(xué)生都是能教育好的。在工作中無(wú)論遇到何種困難和挫折,，都不能失去信心,。班主任相對(duì)學(xué)生而言，是長(zhǎng)者,、是陽(yáng)光,、是雨露;而學(xué)生則是種子、幼苗,、小樹(shù),。他們需要長(zhǎng)者的呵護(hù)，陽(yáng)光的照射,，雨露的滋潤(rùn),。班主任如果對(duì)學(xué)生喪失了信心，學(xué)生將會(huì)自暴自棄,，與教師形成對(duì)立面,。從國(guó)家的利益看,，他們踏入社會(huì)后將是構(gòu)建和諧社會(huì)的不安定因素;從個(gè)人利益看，灰色人生將伴他們終身,。

(一)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心問(wèn)題,，也是重中之重。我堅(jiān)持“和諧立班,、質(zhì)量強(qiáng)班”,。

“和諧立班”從某種意義上說(shuō)，和諧是萬(wàn)事萬(wàn)物的最高境界,，教育當(dāng)然也不例外,。它包括家校的和諧、師生的和諧,、分?jǐn)?shù)與能力的和諧,、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧等等。努力營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體是我的不懈追求,，工作中我主要堅(jiān)持三個(gè)多一點(diǎn)點(diǎn)的原則,。即“親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn)”、“身子蹲下來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn)”,、“發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)”,。

1、親密接觸多一點(diǎn)點(diǎn),。

恕我直言,，我們的業(yè)余生活是相當(dāng)單調(diào)枯燥的，所以我一直把和學(xué)生的親密接觸當(dāng)成我多彩生活的一部分,。平時(shí),，學(xué)生的業(yè)余生活、課外活動(dòng),，我都樂(lè)于參加,，和他們一起聊天，一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、一起嘻笑玩耍,，孩子犯錯(cuò)時(shí)，摸摸他的頭發(fā),，心情沮喪時(shí),，捶捶他的肩膀……我還常常把自己最真實(shí)最自然的情感流露在學(xué)生心間,。我會(huì)毫不掩飾地為他們某件高興的事喜形于色,，甚至仰天長(zhǎng)笑;也會(huì)毫不客氣地為某件事怒容滿(mǎn)面、痛加呵斥;當(dāng)然也會(huì)為自已的某個(gè)錯(cuò)誤在學(xué)生面前真誠(chéng)的說(shuō)聲對(duì)不起……這種親密接觸當(dāng)然還包括師生間的心靈交流,，在主動(dòng)和學(xué)生談心的同時(shí),，一次次地引導(dǎo)鼓勵(lì)他們主動(dòng)找老師交流,。我常說(shuō)：“老師最喜歡聽(tīng)到的一句話(huà)是什么?就是學(xué)生對(duì)我說(shuō)‘老師，我想和你談一談’……對(duì)這樣的同學(xué),，我一定在班級(jí)表?yè)P(yáng)他,。正所謂，“親其師而信其道”,，在和同學(xué)樂(lè)此不疲的親密接觸中不知不覺(jué)拉近了距離,，融洽了情感，和諧了氛圍,，為班內(nèi)其它工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、蹲下來(lái)多一點(diǎn)點(diǎn),。

3,、發(fā)展的眼光多一點(diǎn)點(diǎn)。

有不少家長(zhǎng)和教師有這樣一種教育觀念：所謂好孩子,，就是去掉了缺點(diǎn)的孩子,，于是乎孩子的任務(wù)就是不斷改錯(cuò)，時(shí)時(shí)注意不要闖“紅燈”,，而大人們的任務(wù)就是不斷的挑錯(cuò),，時(shí)時(shí)告誡不能闖“紅燈”。事實(shí)上,，許多偉人都有明顯的缺點(diǎn),，可他們?nèi)匀皇莻ト恕ト瞬皇菦](méi)有缺點(diǎn)的人,，而是最大限度的發(fā)展了自身優(yōu)點(diǎn)的人,。發(fā)展才是硬道理!如果這些偉人從小就被批評(píng)包圍著，一直小心翼翼地要做“乖孩子”,，那么他們的長(zhǎng)處就有可能被埋沒(méi)了,。從某種意義上講，以挑錯(cuò)為重點(diǎn)的教育其實(shí)是非創(chuàng)造性教育,，是庸人教育!其結(jié)果往往是：孩子缺點(diǎn)沒(méi)改掉多少,，優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有得到發(fā)展，“賠了夫人又折兵”,。因此,，工作中我要睜大眼睛，去尋找孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，公開(kāi)表?yè)P(yáng),、私下批評(píng)，勤鼓勵(lì)、重贊賞,，努力幫助孩子發(fā)展,。我當(dāng)然不是反對(duì)糾正孩子的缺點(diǎn)，而是覺(jué)得發(fā)展孩子的優(yōu)勢(shì)與個(gè)性往往是克服其缺點(diǎn)的最佳辦法,，有了好心情,，有了好的精神狀態(tài)，缺點(diǎn)改正往往事半功倍,。而抓住一點(diǎn)小辮子不放,，往往會(huì)有丟了西瓜撿芝麻的效果。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們希望的神童天才,，清華北大，但我們知道,，那百分之一,、千分之一的希望離大部分人都很遙遠(yuǎn)，做為班主任,，在孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面,，并引導(dǎo)其得到充分和諧的發(fā)展，我想這是教育對(duì)孩子最大的幫助,。

(二)質(zhì)量強(qiáng)班,。

教學(xué)質(zhì)量既然是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，也理所當(dāng)然是我們班主任工作的生命線(xiàn),，我主要想從以下三個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?/p>

1,、堅(jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,。

開(kāi)學(xué)初我們就召開(kāi)了題為《我的理想》主題班會(huì),，其中一個(gè)內(nèi)容就是討論“學(xué)習(xí)到底是為了什么?”要他們敞開(kāi)心扉而不是違心地說(shuō)說(shuō)。其中不少同學(xué)說(shuō),，是為了父母,，其中不乏成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)。即使是說(shuō)為了自己的,，也都是以為自己將來(lái)找個(gè)好工作,、多賺點(diǎn)錢(qián)、出人頭地風(fēng)風(fēng)光光之類(lèi)的居多,。我抓住這個(gè)契機(jī),，立馬對(duì)此進(jìn)行教育。人生如同建樓,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是地基,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的好壞往往注定你樓建的高低,。“有人幫你,，是你的幸運(yùn);沒(méi)人幫你，是公正的命運(yùn)!沒(méi)有人該為你做些什么,，因?yàn)樯悄阕约旱?，你得?duì)自己負(fù)責(zé)”。我當(dāng)然不會(huì)天真的以為給聊聊天,、討論討論就明確了學(xué)習(xí)的目的,。我只是覺(jué)得，班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)教育契機(jī)來(lái)加強(qiáng)這方面的教育,，因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的孩子根本不知到學(xué)習(xí)到底是為了什么,。“學(xué)習(xí)到底為了什么”,，其實(shí)這還真是一個(gè)深?yuàn)W的話(huà)題,，是一個(gè)關(guān)系孩子一生的價(jià)值觀問(wèn)題，所以我一直在作著這方面的努力,，盡管收效可能是緩慢的,，但我會(huì)一直努力的堅(jiān)持下去，伴隨他們成長(zhǎng)的每個(gè)階段,。

2,、“小題大做”，注重學(xué)習(xí)流程,。

對(duì)一天的每個(gè)學(xué)習(xí)流程和細(xì)節(jié)都給予高度關(guān)注,，專(zhuān)人管理、認(rèn)真記錄,，“小題大做”,，這是我質(zhì)量強(qiáng)班的另一個(gè)做法。

例如早晨誰(shuí)來(lái)的最早,、每節(jié)課有誰(shuí)發(fā)了言,、課堂上誰(shuí)受到了表?yè)P(yáng)和批評(píng)、預(yù)備鈴響后同學(xué)們是否坐在位置上,、每天作業(yè)有誰(shuí)抄襲等等,，這些最瑣碎的學(xué)習(xí)小事，這些最平淡的學(xué)習(xí)流程,，每天都有專(zhuān)人監(jiān)督和詳細(xì)記錄,。管理員每天在早讀時(shí)交到辦公室給我批閱，“簽署”意見(jiàn),，在第一時(shí)間及時(shí)給予處理,。

3,、巧設(shè)獎(jiǎng)罰，強(qiáng)化目標(biāo)激勵(lì),。

我覺(jué)得,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，目標(biāo)激勵(lì)是很有必要的,。因此,，在工作中，我既給他們制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo),，又有了分階段的小目標(biāo),，既有班級(jí)的，更有小組的個(gè)人目標(biāo),，既要有精神激勱,，也要來(lái)點(diǎn)物質(zhì)“誘惑”?？傊问揭鄻?，讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。例如在本次期中考試中,，我在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展了立軍立狀活動(dòng),。要求每位同學(xué)結(jié)合以前的成績(jī)確定考試目標(biāo)，寫(xiě)好措施,，找好對(duì)手,，以軍令狀的形式立下來(lái)，在全班豪氣沖天的宣讀,。學(xué)生的諾言可謂是五花八門(mén),。另外還充分發(fā)揮學(xué)生之間的互相鼓勵(lì)和監(jiān)督作用，成立小組學(xué)分制,，總分高的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。考試結(jié)束,，我分批給予跟蹤落實(shí),，并要求學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)認(rèn)真總結(jié)，談?wù)劯醒?。同學(xué)們講的都很好,，張瀟同學(xué)說(shuō)：“人生一定要有目標(biāo)，就像跑步一樣,，也許永遠(yuǎn)追不上對(duì)手,，但其實(shí)在這場(chǎng)比賽中會(huì)無(wú)形的提高自己的速度?！鼻┤赫f(shuō)“人生最大的幸福,，莫過(guò)于為自己的目標(biāo)艱苦奮斗最終取得勝利的那一刻”馬楠迪同學(xué)說(shuō)：“失敗了就失敗了,，不能給自己找借口，嚴(yán)厲的懲罰可以使自己的心力更強(qiáng)大,?！弊罡阈Φ陌鼭稍慕?jīng)典是：“我雖然排在最后，班級(jí)我進(jìn)步的空間最大”,，在各科老師的同心協(xié)作下,，在全班同學(xué)的努力下，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)正不斷奮勇前進(jìn),。這次期中考試，我班還有三人進(jìn)入了年級(jí)前十名,，這都是令人欣慰的事情,。

四、做好班主任工作必須不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)生是活的,，學(xué)生是變的,，我們不能用老方法去教育新的學(xué)生，也不能僅僅憑經(jīng)驗(yàn)去教育一批又一批的學(xué)生,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新知識(shí),，跟上時(shí)代,，與學(xué)生同步。以前的教書(shū)先生,，學(xué)生回答問(wèn)題錯(cuò)誤,，拿出戒尺責(zé)打,，現(xiàn)在還可以這樣做嗎?最近我讀了好多關(guān)于教育方面的書(shū)籍，對(duì)很多觀點(diǎn)很感興趣,。比如：“讓批評(píng)也“溫柔”;“教育有點(diǎn)神奇但不是傳說(shuō)”;“教育有時(shí)候也需要遺忘”;“換個(gè)視角你會(huì)看到不同的風(fēng)景”“老師要蹲下來(lái)和孩子講話(huà)”等等,，讓我感觸頗多。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十三

教育實(shí)習(xí)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，于20xx年的國(guó)評(píng)中取得了優(yōu)秀成績(jī),，實(shí)習(xí)辦同志決心要乘著評(píng)估的東風(fēng)，把實(shí)習(xí)工作做得更好,。

實(shí)習(xí)期間,，院領(lǐng)導(dǎo)趙曉和、汪青松,、郭化蘭,、時(shí)新中,、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時(shí)間親臨實(shí)習(xí)一線(xiàn),，先后到安慶一中等等學(xué)?？赐麑?shí)習(xí)師生，指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)同學(xué)們要努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，為前進(jìn)中的母校爭(zhēng)光,。廣大師生表示不負(fù)重望,，用實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)我校良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2．院,、系領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，指?dǎo)實(shí)習(xí)。

各院,、系十分重視教育實(shí)習(xí)工作,，成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人親自參加,，指導(dǎo)院系學(xué)生實(shí)習(xí),。他們本身工作十分繁忙，有的課時(shí)多,，有的行政事務(wù)重,，有的還要給研究生上課，但都能克服困難,，把實(shí)習(xí)工作作為重中之重,，使得本屆實(shí)習(xí)工作成績(jī)顯著，碩果累累,。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院陳光明書(shū)記,、張杰院長(zhǎng)坐陣石化一中指導(dǎo)實(shí)習(xí)，文學(xué)院羅國(guó)全副院長(zhǎng)幾次到樅陽(yáng)中學(xué)聽(tīng)課,、指導(dǎo)實(shí)習(xí),，教育科學(xué)與技術(shù)系曹長(zhǎng)德副主任一人指導(dǎo)幾個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的班級(jí)活動(dòng)和教育調(diào)查。

3．實(shí)習(xí)辦同志兢兢業(yè)業(yè),，不辭勞苦,，全心全意為廣大師生服務(wù)。

實(shí)習(xí)工作十分辛苦,，實(shí)習(xí)辦同志一絲不茍,，任勞任怨。如做經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,、后勤保障,、檢查實(shí)習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系,、基地建設(shè)工作,、收集實(shí)踐教學(xué)材料、召開(kāi)實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議,、總結(jié)實(shí)踐教學(xué)工作等,。我們決心在院、處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取，以改革的姿態(tài)做好各項(xiàng)工作,，迎接我院第二次評(píng)估,，為開(kāi)創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十四

自2012年9月,，除了完成常規(guī),。

教學(xué),。

工作,，還承擔(dān)了信息工程系軟件技術(shù)教研室主任工作，2017年6月?lián)涡畔⒐こ滔蹈敝魅?。在院系領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，緊緊圍繞“以立德樹(shù)人為本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨,，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,，堅(jiān)持適應(yīng)需求、面向人人,，堅(jiān)持產(chǎn)教融合,、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,、知行合一,，推動(dòng)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)技能積累,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真做好系部的日常管理和教學(xué)工作，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想,、人文素養(yǎng)和職業(yè)精神教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,，積極推進(jìn)教師的科研水平,，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將工作。

總結(jié),。

如下：

一,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想基礎(chǔ),。

按照學(xué)校黨委的要求,，積極參加政治理論學(xué)習(xí)。貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，積極學(xué)習(xí)黨的十八大,、十九大的重大會(huì)議精神。積極參加“三嚴(yán)三實(shí)”,、“講中做”,、“兩學(xué)一做”及“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律,、立政德”等政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

心得體會(huì),。

把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程作為進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的過(guò)程作為進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性貫徹落實(shí)學(xué)院相關(guān)文件和黨委中心組各次會(huì)議精神行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,、學(xué)用結(jié)合,、注重實(shí)效牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、為教師教學(xué)工作服務(wù)為學(xué)院的發(fā)展和建設(shè)地方高水平大學(xué)而不懈努力,！

二,、抓好常規(guī)教學(xué)管理，積極服務(wù)師生,。

2012年至2017年,，在擔(dān)任教研室主任期間，認(rèn)真抓好教研室加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作,，落實(shí)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃,，為教研室教師圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作服務(wù)。我們始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)定,，按照規(guī)定組織教學(xué),，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課和集體備課制度,，嚴(yán)格執(zhí)行期初,、期中、期末檢查，加強(qiáng)過(guò)程管理,，以保證教學(xué)工作扎實(shí)高效,。

教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，我們教研室采取如下措施：

（1）通過(guò)課程負(fù)責(zé)人制訂課程授課計(jì)劃，相同課程按統(tǒng)一授課計(jì)劃執(zhí)行,；

（2）按照常規(guī)教學(xué)工作要求,，對(duì)教師的期初、期中及期末教學(xué)工作檢查,，檢查重點(diǎn)檢查教師的教案?jìng)湔n筆記等,，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通,，使教學(xué)文件資料更加齊全,、管理上更加規(guī)范，從而上報(bào)資料及時(shí)準(zhǔn)確,。

（3）積極開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)及評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)組織分析每位老師的公開(kāi)課，敦促老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到交流及促進(jìn)課程專(zhuān)與業(yè)建設(shè)的目的。

（4）進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,，突出專(zhuān)業(yè)特色,。通過(guò)社會(huì)調(diào)研,、畢業(yè)生回訪(fǎng),、派遣教師參加有關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)會(huì)議等方式，及時(shí)了解人才市場(chǎng)的需求,，對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

開(kāi)展畢業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)動(dòng)員教育,，加強(qiáng)實(shí)習(xí)安全教育,，與多家企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)協(xié)議，加校企合作,；

鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的積累，努力完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變,，盡快融入社會(huì),。

三、

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。現(xiàn)代化的高等職業(yè)教育呼喚高素質(zhì)的教師,，以培養(yǎng)學(xué)生人文,、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為核心的高職技能型人才教育，要求教師不但要有先進(jìn)的職教理念,，還要有較高的職業(yè)技能,，有駕馭課堂的藝術(shù)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠多種途徑和資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主型學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代高職教育的需要。為此,，我從以下幾個(gè)方面,，加強(qiáng)了教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,、成才觀,、評(píng)價(jià)觀，踐行現(xiàn)代化高職教育思想,。通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊、圖書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式,，掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,。

2、積極組織教師有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比和職業(yè)技能大賽活動(dòng),。

2016年指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)技能大賽（軟件測(cè)試）并獲得三等獎(jiǎng),、2018年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校“創(chuàng)新杯”大數(shù)據(jù)分析賽并獲得三等獎(jiǎng)。2016年獲得省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)等,。通過(guò)參加這些活動(dòng),，達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促教“的目的,，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,，提高了教師實(shí)踐教學(xué)水平和學(xué)生的職業(yè)技能。

3.加強(qiáng)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè),，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,。

2013年被聘為學(xué)院軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人、2016年再次被續(xù)聘,。在擔(dān)任專(zhuān)業(yè)帶頭人期間,，通過(guò)外出參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)、深入企業(yè)調(diào)研,、回訪(fǎng)歷屆畢業(yè)生等方式,，摸清市場(chǎng)對(duì)軟件專(zhuān)業(yè)人才的需求，組織教師研討,，準(zhǔn)確進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位,，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的市場(chǎng)適應(yīng)性,、崗位針對(duì)性和職業(yè)發(fā)展性,，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加合理、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案更具特色,。

四,、積極參與教科研，提高理論和科研能力,。

作為一名高校教師,，不僅要認(rèn)真完成本職教學(xué)工作，還要積極參加教科研工作,。通過(guò)教科研活動(dòng),，促進(jìn)了教學(xué)工作和實(shí)踐應(yīng)用能力的提高,。

1.積極教研活動(dòng),。

積極參與院系組織的教研活動(dòng)，把教科研活動(dòng)高等職業(yè)教育相結(jié)合,、與學(xué)院發(fā)展實(shí)際情況相結(jié)合,、與學(xué)生雪晴相結(jié)合，服務(wù)高職教育,、服務(wù)于學(xué)院教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力的提高。

2.積極參加申請(qǐng)各類(lèi)課題研究。

二要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，掌握更好的教學(xué)和工作方法,，積極主動(dòng)為師生服務(wù)；

三結(jié)合新形勢(shì),、新任務(wù),、新的要求，積極推動(dòng)職業(yè)教育精準(zhǔn)改革,，為職業(yè)教育多盡一份社會(huì)責(zé)任,，為學(xué)院地方高水平建設(shè)而努力。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十五

為了強(qiáng)化“教科研興園,，教科研興師”的意識(shí),，作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手,，通過(guò)規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,，提升幼兒園辦園品位。

(一)我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng),。

為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部,、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng),。活動(dòng)中,，老師們“說(shuō)故事”,、“議故事”、“析故事”,，活潑,、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。

“議故事”環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物,、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫(xiě)?”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。只見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ),，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎(chǔ)上,，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進(jìn)行了《如何撰寫(xiě)課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求,，即真實(shí)客觀,、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié),、有問(wèn)題性,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十六

每接一個(gè)新班后，我總是盡可能做好三件事,。一是開(kāi)好和同學(xué)的見(jiàn)面會(huì),。會(huì)上，我開(kāi)誠(chéng)布公地把自己的姓名,、經(jīng)歷,、興趣和愛(ài)好介紹給學(xué)生。使學(xué)生了解自己,，溝通感情;二是和學(xué)生談心,，一個(gè)個(gè)地了解他們的家庭生活、周?chē)h(huán)境,、個(gè)人交往和興趣,、愛(ài)好等情況，熟悉學(xué)生,，交上朋友;三是仔細(xì)留心觀察,，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)情況和心理,、性格特點(diǎn),，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解，心中有數(shù),。這樣,，在較短的時(shí)間里，我對(duì)學(xué)生有了一個(gè)基本的,、也是全面的了解,，學(xué)生也消除了對(duì)我的陌生感和害怕的心理。但管理學(xué)生我也有嚴(yán)格的具體要求,，嚴(yán)密的組織紀(jì)律和管理制度,，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。把“嚴(yán)”字體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理上,，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范,，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)處理，不草率馬虎﹑茍且姑息,。對(duì)遵守制度行為適當(dāng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)無(wú)視規(guī)章制度的行為進(jìn)行批評(píng)教育，使他們有章可循,，規(guī)范行為,。

班主任應(yīng)以飽滿(mǎn)的情感接觸學(xué)生，使師生情感產(chǎn)生共鳴,。要真正走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界,，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去贏得學(xué)生的心靈。經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況﹑心情狀況﹑健康狀況,。對(duì)經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，對(duì)后進(jìn)生不能令眼看待﹑打擊歧視,，班主任要熱愛(ài)他們,，關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，給他們以慈母般的愛(ài),，使他們的思想得以轉(zhuǎn)變。一旦同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，迅速想辦法消除隔閡,，使他們心態(tài)平衡，思想愉快輕松?，F(xiàn)在,，社會(huì)上有一種提法“理解萬(wàn)歲”，成人需要理解,，小學(xué)學(xué)生更需要理解,、需要寬容。新時(shí)代的少年兒童,，他們富有幻想,，敢于實(shí)踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法,，對(duì)此,，班主任要能理解,，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。另外,，小學(xué)學(xué)生自制能力較差,，是非觀念不十分清楚，容易干傻事,，犯錯(cuò)誤,。而對(duì)他(她)們的錯(cuò)誤，班主任不能只是簡(jiǎn)單地批評(píng),，甚至訓(xùn)斥體罰,，而要分析他(她)們犯錯(cuò)誤的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育,。一旦認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，就要寬容，要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賱?lì),，這樣做,，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果,。

作業(yè)展評(píng)活動(dòng)等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)就增強(qiáng)了,，班上就會(huì)出現(xiàn)上課出全勤。作業(yè)按時(shí)完成,，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的良好氣氛,。我認(rèn)為，為師之道,，既要嚴(yán),，更要有愛(ài)，有關(guān)心,，有尊重,，這是教書(shū)育人的前提和保證，更是一個(gè)班主任應(yīng)該認(rèn)真做到的,。對(duì)學(xué)生的關(guān)心和尊重,，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過(guò)程，學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活方面的傾向和問(wèn)題要處處留心，學(xué)生的意見(jiàn),、建議,，甚至批評(píng)要虛心聽(tīng)取,，對(duì)正確的要給予肯定和尊重。當(dāng)學(xué)生的家庭或周?chē)h(huán)境發(fā)生較大變化時(shí),，更要獻(xiàn)出母親般的愛(ài),，去關(guān)懷,、體貼,，使他們克服困難，振作精神,，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,。

班干部工作千頭萬(wàn)緒，不可能對(duì)班中每一件事都管,，因此,，理順工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用及管理能力是十分重要的,。事實(shí)證明,，一個(gè)好的班干部能對(duì)班級(jí)工作有很大的促進(jìn)作用，班主任通過(guò)觀察和了解將學(xué)生中有威脅﹑有工作能力﹑學(xué)習(xí)認(rèn)真﹑對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)提拔為班干部,，充分發(fā)揮他們的積極作用,，協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作。學(xué)生的事要讓他們自己去做,，教師不能事事包辦代替,，這是育人之道，也是班主任工作的一個(gè)重要原則和方法,。只有堅(jiān)持這樣做,，才能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)自立意識(shí),。因此,，在工作中，我總是讓學(xué)生自己主持召開(kāi)班會(huì),，組織開(kāi)展集體活動(dòng),，學(xué)會(huì)處理一些問(wèn)題的方法。我只是當(dāng)好多謀,，給予啟發(fā),、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我多次組織學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),，引導(dǎo)大家論收獲,，談?wù)J識(shí)，對(duì)同學(xué)們做得對(duì)的,、干得好的事,，給予充分肯定和表?yè)P(yáng),，使同學(xué)們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí)，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣,。每位學(xué)生總有優(yōu)缺點(diǎn),，要推進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，必須正確引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,，挖掘出每位學(xué)生的閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如定期開(kāi)展豐富多彩的'評(píng)優(yōu)選?；顒?dòng),，進(jìn)行大張旗鼓的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立起典型,，使學(xué)生有榜樣,，干有奔頭。

環(huán)境能影響一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，提高學(xué)生的素質(zhì),，良好的班風(fēng)是關(guān)鍵。學(xué)生是班級(jí)的主人是學(xué)習(xí)的主體和管理的主力,，人人都可以發(fā)表自己的意見(jiàn),，為班級(jí)出謀劃策，不能一個(gè)人說(shuō)了算,，一經(jīng)形成決議,，做好記錄，具體貫徹落實(shí),。在班級(jí)管理中,，班主任不能越俎代跑，搞一言堂,，要相信自己的學(xué)生,，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中,，掌握知識(shí),，提高能力。如班級(jí)學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)方案及具體操作等都由學(xué)生自己決定,。這樣,，學(xué)生就能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)打掃衛(wèi)生,，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。在班干的產(chǎn)生上，堅(jiān)持公開(kāi)，公平的民主選舉,，選出的班干深得民心,，確實(shí)得力。這樣,，班干便成為同學(xué)之間,，師生之間團(tuán)結(jié)的紐帶，全班就形成一個(gè)適宜的班級(jí)教育環(huán)境,。在我們的學(xué)校開(kāi)展了早學(xué)和午學(xué),，我總是布置作業(yè)后，就走了,，讓學(xué)習(xí)委來(lái)當(dāng)小老師,，幫管39位同學(xué),，要求同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜地作完作業(yè),。早讀和午讀讓班長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)讀，所以我們班的讀書(shū)聲總是朗朗上口,。反正班上的事全部交給班干,，其他同學(xué)也服班干，讓他們自己管理自己,，效果也不錯(cuò),，每個(gè)學(xué)期結(jié)束，我班都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體,，而我也省了不少力氣,，就專(zhuān)心研究教育教學(xué)，讓同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓,。

作為一個(gè)班主任,，要關(guān)心學(xué)生所上課的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得怎么樣,，哪些容易學(xué),，哪些不容易學(xué)，哪些同學(xué)成績(jī)好,，哪些人同學(xué)成績(jī)差,。班主任要經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，使他們能及時(shí)獲得信息的反饋,，更好的了解學(xué)生,。班主任還要經(jīng)常作好家訪(fǎng)，向?qū)W生家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)其子女在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,。

教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十七

20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人,。

德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針,、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放,，始終和黨中央保持高度一致,，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí),，樹(shù)立大局觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書(shū)育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí),，上力求創(chuàng)新。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí),、樂(lè)觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》,、兩個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開(kāi)展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng),，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

總結(jié)一年來(lái)的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力,，在各方面取得更大進(jìn)步,。時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，總結(jié)如下：

一,、在政治上，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)人民教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心、了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦,，尊重,、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn),，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體,，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合,，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃?。”以身作則,，為人師表，正直,，誠(chéng)實(shí),，言行一致，表里如一,，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生,。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過(guò)程之中,，體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度,、思想意識(shí)、治學(xué)精神,、生活作風(fēng),、待人接物的整個(gè)人格之中。

二,、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,，具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù),?！敝R(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁,，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段,。在我的學(xué)生時(shí)代，當(dāng)我選擇教師作為自己的職業(yè)時(shí),，我就很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu),。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí),，并努力做到專(zhuān)與博的有機(jī)結(jié)合,。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過(guò)程中，我努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系,，透徹理解教學(xué)大綱,、教科書(shū)的內(nèi)涵，而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì),。

正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會(huì)貫通,，靈活運(yùn)用,，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，我時(shí)刻提醒自己,，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)，成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師,，并以自己的頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響,。

三、在能力結(jié)構(gòu)上,，我比較注重探索新的教學(xué)方法,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,，作為教師,，善于從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問(wèn)題,，形成新觀念,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，通過(guò)書(shū)籍報(bào)刊電視廣播以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)新信息,，提高自己選擇,、摘要、簡(jiǎn)化,、分析,、分類(lèi)、處理,、保存,、應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)的能力。

語(yǔ)言表達(dá)用語(yǔ)準(zhǔn)確,，情感豐富,，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，板書(shū)精當(dāng),。教育組織能力強(qiáng),，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)最佳教育環(huán)境,，有效地控制,、組織集體活動(dòng)，完成既定的教育任務(wù),。

教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè),，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿(mǎn)魅力和挑戰(zhàn),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去,，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié);對(duì)于我的未來(lái),，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵,。

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教學(xué)管理員的教育工作管理技巧篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家好！

我是xx中心小學(xué)xx,。今天能夠參加這次座談會(huì),，感到非常榮幸。20xx年以來(lái),，在縣教育局和教科中心的指導(dǎo)下,，我校對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，特別是在圍繞高效課堂建設(shè)中班級(jí)管理,、校園文化建設(shè),、小組建設(shè)等方面做了一些有益的嘗試，下面就我校的一些做法做簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

因我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，改革初期教師的抵觸較大，為此我?；ù罅?duì)教師進(jìn)行了各種培訓(xùn),，首先組織教師學(xué)習(xí)教育局有關(guān)課改方面的文件精神，引起教師的重視,；其次帶領(lǐng)教師去課堂教學(xué)改革做得好的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),；第三，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，從思想上改變教師不想改革的觀念,。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每位教師都有不少于3000字的培訓(xùn)筆記,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

我校及時(shí)制定課改實(shí)施方案，并成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，主管教學(xué)副校長(zhǎng)親自帶頭，行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)跟班深入教學(xué),，參與校本教研活動(dòng)。學(xué)校撥出課改專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，滿(mǎn)足教師培訓(xùn)及教學(xué)活動(dòng)需要,。為解決教師的后顧之憂(yōu)，在教師年度考核中,，課改一線(xiàn)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮,。

教學(xué)模式?jīng)]有最好,，只有最適合的。經(jīng)過(guò)一年多的摸索與試驗(yàn),，初步確立了“自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示提升,、精講點(diǎn)撥,、有效訓(xùn)練”為我校的教學(xué)模式。

新一輪的課堂教學(xué)改革提倡學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),，高效課堂的高效,，關(guān)鍵在于“小組”學(xué)習(xí)的高效，所以我校將學(xué)習(xí)小組的建設(shè)做為這次課改的主要工作來(lái)抓,。在小組劃分時(shí)要求教師按照“組間同質(zhì),，組內(nèi)異質(zhì)，同質(zhì)結(jié)對(duì),，異質(zhì)幫扶”的基本原則對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分,。把每班學(xué)生分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組6—8人,，科學(xué)合理地組建并管理小組,，使班級(jí)管理實(shí)行“小組化”。在小組建設(shè)中,，我們還逐步建立起了完善的小組評(píng)價(jià)機(jī)制,。評(píng)價(jià)實(shí)行量化積分制，每小組的得分就是小組每個(gè)成員每一天方方面面實(shí)際表現(xiàn)的打分,。一天一記錄,，一周一匯總，一周一評(píng)比,。以表格形式貼在教室,，每個(gè)班每?jī)芍茉u(píng)選先進(jìn)小組一次。學(xué)校每個(gè)月評(píng)選一次,，進(jìn)行全校大會(huì)表?yè)P(yáng),。目前學(xué)生每天，每節(jié)課都表現(xiàn)的有激情,，所有的精力都投入學(xué)習(xí)上,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

學(xué)校為了督促教師的工作,，認(rèn)真落實(shí)教育局提出的教學(xué)月檢月報(bào)制度,，每次的檢查都有記載，對(duì)教師的教案,、作業(yè)批改提出中肯的評(píng)價(jià),，并及時(shí)公布檢查結(jié)果,。學(xué)校每個(gè)月還要進(jìn)行一次教學(xué)工作專(zhuān)題研究，認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思教學(xué)改革中存在的問(wèn)題,，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2,、上好班會(huì)課,。我校現(xiàn)在的班會(huì)課和心理健康與安全課在每周二第一節(jié)課召開(kāi),，一改過(guò)去班主任一言堂的局面,。每周學(xué)校確定一個(gè)班會(huì)主題，學(xué)生分小組輪流主持,，學(xué)生策劃方案,，學(xué)生設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容和過(guò)程，班會(huì)由學(xué)生主持,，全班學(xué)生參與討論交流,，班長(zhǎng)總結(jié)上周工作，布置安排下周工作,。整個(gè)過(guò)程全部由學(xué)生操作,。班主任只需對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)就行，達(dá)到班會(huì)的教育目標(biāo),。班會(huì)課,、安全課完全成為學(xué)生展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生思想素質(zhì),、開(kāi)拓思維,，增長(zhǎng)才干，提升了學(xué)生的綜合能力,。

3,、大力開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。星級(jí)學(xué)生涵蓋范圍廣,，人人都有選上的可能,，學(xué)校堅(jiān)持一月一評(píng)比，由班級(jí)進(jìn)行初選,，選出“班級(jí)之星”,，交學(xué)校審核通過(guò)后，授予學(xué)生“校園之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。每個(gè)學(xué)期學(xué)校根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),，評(píng)選出5名“五星學(xué)生”。

1、小組建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制有待改進(jìn),。由于我們的小組建設(shè)尚處于探索階段，不同的班級(jí),、不同的小組很難拿統(tǒng)一的尺度去評(píng)價(jià),，在以后的工作中，我們將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改進(jìn),，使它更好的發(fā)揮激勵(lì)作用,。

2、師生角色定位轉(zhuǎn)變不到位,。在班級(jí)事務(wù)上有的班主任還是不敢完全放手讓學(xué)生去管理,，許多事情還有事必躬親，效果不是很好,；學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力還不是很強(qiáng),，不能積極主動(dòng)的參與到班級(jí)及學(xué)校事務(wù)的管理之中，小組長(zhǎng)還沒(méi)有完全發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

經(jīng)過(guò)大膽,、刻苦的實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)變樣了,！在課堂上常常能聽(tīng)到學(xué)生彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言,，富有童趣的奇思妙想，充滿(mǎn)自信的展示,。新課堂讓學(xué)生學(xué)會(huì)了生活,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)的獲得，培養(yǎng)了學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手與創(chuàng)新，使學(xué)生在良好的教育情境中健康成長(zhǎng),。課堂教學(xué)改革的工作任重而道遠(yuǎn),，還有待于我們?nèi)ゲ粩嗫偨Y(jié)與反思。