在生活中,，每個(gè)人都會(huì)有一些特殊的經(jīng)歷和感受,，這些都可以成為我們寫感悟的素材,。在寫感悟時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的感悟作品,，但不要完全照搬，要有自己的獨(dú)特思考和表達(dá),。以下的感悟范文,，或許能給你一些寫作思路和靈感。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇一
愛的教育采用日記的形式,，以四年級(jí)男孩兒安利柯的眼光和口吻講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事,，其中成長和教育是傳輸?shù)闹黝}，濃濃的情感是傳書的基調(diào),，親子之愛,，師生之情，同學(xué)之誼,，富有感染力愛的故事,，貼近孩子的生活情感更加真實(shí)，有愛的情感融入到孩子的心靈,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇二
每個(gè)人心中都有愛,，愛是無私偉大的，母親的愛,、老師的愛,、同學(xué)的愛、都時(shí)刻包圍著我,，在愛中我感到了溫暖幸福,，愛像奔騰的熱血，愛像跳躍的心靈,，教會(huì)我們懂得感恩,，使我心中洋溢著樂觀向上的精神，去溫暖身邊的人,。也愿意獻(xiàn)出自己的愛,，關(guān)心身邊需要幫助的人，就像歌中唱到：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間,?！弊屛覀円黄鸶惺軔鄣镊攘Γ瑹崆槿椭鷦e人,，真正領(lǐng)悟到愛的偉大,、無私。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇三
愛的教育是一本小說,，但和一般的小說不同,，作者用了日記的題材來寫作，記錄了四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,，這里面有很多故事,，但多數(shù)都是關(guān)于校園生活的，從這些故事中,，讓我們發(fā)現(xiàn)了很多問題,，有教育上的頑疾，有教育上的優(yōu)點(diǎn),，這些正是需要我們思考和解決的,。
讀了這本書，我感悟良多,，原來在小學(xué)教育階段,，就存在這么多教育問題，需要我們思考和總結(jié),，讓優(yōu)秀的教育方式得到傳播和贊揚(yáng),，讓錯(cuò)誤的教育方式得到遏止，讓我們的孩子享受更好的教育,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇四
在我身邊,，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛,，老師和我們的師生之愛,，父母和我們的親子之愛，等等,，甚至陌生人之間都有愛,。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。以下是職場(chǎng)本站和大家分享相關(guān)的《愛的教育》學(xué)生感悟隨筆資料,，歡迎你的參閱,。
寒假里，我讀了《愛的教育》,。在書中,，我和安利柯一起走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛的好朋友,。他們有的膽小,，有的勇敢,，有的貧苦，有的富裕,。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛同學(xué),，愛老師,，愛父母，愛祖國,，生活在一個(gè)充滿了愛和文明的世界里,。
書中講了很多團(tuán)結(jié)友愛的故事，我被深深的感動(dòng)著,，印像最深的是小小愛國者和小小賣藝者,。
小小愛國者講述了一個(gè)意大利的少年，從小被父母賣到戲班子里,，受盡了虐待和饑餓,，遍體是傷，服裝襤褸,。后來他想盡了一切辦法,，終于逃了出來，領(lǐng)事可憐他,，要把他送回到父母身邊,。在船上，他遇到了別的乘客和他交談,，給他錢,。少年很需要錢，就很感激他們,。但是到了后來,，少年聽見他們?cè)谡f意大利的壞話，毅然的將他們給他的錢投擲到他們臉上,。
看了這個(gè)故事,，我很感動(dòng)。這個(gè)少年從小父母不愛他,，祖國不愛他,。但他心中卻永遠(yuǎn)愛著他的父母和祖國。他雖然在父母和祖國那里沒有得到溫暖,，他卻決不允許別人侮辱他的祖國,。我又想，我們現(xiàn)在有很多人,，父母愛他們,，祖國也愛他們,，他們卻不愛祖國，這真是可恥啊!
小小賣藝者講的是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑,。雖然觀眾不多,，但他仍然拼命的工作，希望讓所有的觀眾開心,，生活很困苦,，但小丑可愛的黑臉上還浮出了微笑。安得柯和父親可憐他們,，讓畫家畫了肖像,，父親配上了文字，在報(bào)紙上發(fā)表,，讓更多的人去看他們表演,。表演成功后，父親為了不讓賣藝者感激他,，只看了一半就離開了,。最后，賣藝者收錢時(shí),，不要安利柯的錢,，還給他水果，最讓我欣喜的是,，小丑感激他們的辦法是,，請(qǐng)安利柯帶給他父親一個(gè)吻。
安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們,，他的父親更是一個(gè)正直的人,，幫助別人卻不要求回報(bào)。小賣藝者是一個(gè)生活在底層的下等人,，卻也是知道感恩的,，在這件事情上，我認(rèn)為人和人之間已經(jīng)沒有上等和下等的區(qū)別了,。
在我身邊,，有許多種愛。同學(xué)之間的同窗之愛,，老師和我們的師生之愛,，父母和我們的親子之愛，等等,，甚至陌生人之間都有愛,。但是我們有些小朋友卻不知道感恩。其實(shí)，人與人之間,，愛是相互的,。我們先去愛別人，別人一定會(huì)愛我們的,。
我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛,。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助的校園生活,。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí),，描寫的也是極為平凡的人物，但是,，流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動(dòng)不已。
出處 m.sevw.cn
在我們的生活中,，無論是在社會(huì),、學(xué)校，或者在家庭,，關(guān)心和幫助是不能缺少的,。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助,。當(dāng)你有困難的時(shí)候,，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切,。這本書不但讓我感受到了愛,，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，只要想到書上舅舅的教育,，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改,。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒有了愛,，那這個(gè)世界將變得冷酷無情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好,?！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧!
《愛的教育》這本書的《納利的保護(hù)人》令我最難忘，可憐的駝背納利,，昨天也看了軍隊(duì)的行軍,。他臉上的表情好像在說：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人，也穿著黑衣服,。母親很疼愛他,，擔(dān)心他出校門時(shí)被學(xué)生擠倒，常在放學(xué)時(shí)來接他,。因?yàn)榧{利駝背,，很多孩子嘲笑他。
一天上午,，卡羅納猛跳起來說：“誰敢在動(dòng)納利一下,，我就狠狠揍誰，打得他轉(zhuǎn)三圈,?！?/p>
弗蘭蒂不相信這話，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳,，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈,。從此以后，再也沒人敢捉弄納利了,。納利尤其愛著卡羅納,，他到教室里，一定要看卡羅納有沒有到,，回去的時(shí)候,，沒有一次不說：“卡羅納再會(huì)”的?？_納也一樣,，納利的鋼筆書本掉到地上，卡羅納不要納利費(fèi)力,，立刻彎下腰去替他拾起來,，還處處幫他的忙。
后來,，好像納利把從前受人捉弄,、自己偷偷哭泣、幸虧一個(gè)朋友保護(hù)的事告訴了母親,。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個(gè)項(xiàng)鏈,。
這個(gè)故事讓我體會(huì)到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利,，他們兩個(gè)相互幫助,，有一首詩句可以表達(dá)互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我要向卡羅納學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他樂于助人的精神,。
我感受到了卡羅納是一個(gè)想著別人的人，也從中學(xué)到了很多知識(shí),，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,，一定要親自出手去幫助別人，才會(huì)得到別人的贊揚(yáng),。
記得有一次,，我也發(fā)生過一次幫助他人的事情。
我從網(wǎng)上看到了說過的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時(shí)我還不知道為什么向他學(xué)習(xí),。最終,，我從知行手冊(cè)上知道了，原來雷鋒天天做好事,，得到了許多人的贊揚(yáng),，所以說了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。從那以后,，我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。
有一天,，一個(gè)別的班的同學(xué)抱著很多書本,，看起來非常的重，突然,，一個(gè)同學(xué)疾馳而過,，一不小心撞上了，那個(gè)同學(xué)沒有一起撿,，跑回了班,，書本全掉到了地上，我看見他一滿臉的汗水,，于是,，我?guī)退黄鹑欤詈筮@位同學(xué)說了聲謝謝便去了辦公室,，我覺得自己做了件好事,，美滋滋的去教室上課了，做好事真好,，因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng),，以后我一定繼續(xù)做好事，希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事,。
愛,，像空氣,，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛,，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球,、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮,。
《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣,、高尚與深沉,。這里的愛有對(duì)國家、民族之愛,，有父母朋友之愛,，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理,。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)非常害怕,，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚,，把自己那本最心愛,、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲,，還送給他盼望已久的三張難得的郵票,。
是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊,。如果沒有校長對(duì)學(xué)生的愛,，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛,，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展,。于是,，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人,，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血,，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩,，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀,，但看起來仍舊是蒼白無力的,。
我們?cè)搻鄣模缫巡粌H僅是身邊的親人朋友,，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>
愛的美就在于它的不作選擇,，去擁抱美好的一切。去愛吧,，世界將會(huì)更加絢爛無比!
：內(nèi)容豐滿,，有內(nèi)涵。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇五
我最愛看的書是《愛的教育》,。這本書我已經(jīng)看過三遍了,，但我還想多看幾次，越看越有滋味,，越看越受教育。
《愛的教育》這本書中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯,。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事,。
書中倡導(dǎo)的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個(gè)故事講的就是師生的感情,。故事中講到,，有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人,，學(xué)習(xí)比誰都認(rèn)真,，課后不久老師就走了。六年后,，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生,，令老師覺得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生,，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶,。雖然只是短短的一堂課,，但囚犯學(xué)生銘記在心，不忘回報(bào),。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事,。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”,，直到這個(gè)老人家去世,。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書中我最崇拜的人是卡隆,，他善解人意,，還樂于幫助同學(xué)，充滿智慧和正義感,。我以后也要向他那樣,，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇六
像最后的每月故事《海難》中寫道要那個(gè)小的(小的指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!水手喊，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì),，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己，把生送給同伴,。因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要生。
即使已經(jīng)過去了四十四年,，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他,、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí),、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪,，勇敢的羅貝蒂,，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,，希望在多少年之后,，我還能把它找出來,，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國家,、對(duì)朋友,、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!
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《寄小讀者》讀書有感最新范文,。
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《寄小讀者》讀書有感最新范文,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇七
1、要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢,，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜,。
賞析：每個(gè)人都會(huì)遇到挫折,，在漫長的人生道路上，少不了坎坷,，但只要我們夠堅(jiān)強(qiáng),、夠豁達(dá)，一定能夠用自己的勇氣戰(zhàn)勝困難,，但絕大多數(shù)人都死在了匿名之前的沙灘上,，光明不過是一步之遙，看似簡(jiǎn)單,，成功卻不易,，且行且珍惜！
2,、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里,，要知道，它會(huì)腐蝕你的心靈,，吞噬你的靈魂,。
賞析：世上多的是美好的事物，但也多的是丑陋的心靈,，這兩者之間是對(duì)立存在的，一個(gè)人的心靈一旦變得丑惡,，就容易用扭曲的嫉妒之心去評(píng)價(jià)和看待這個(gè)世界,，那么一切也都扭曲了，我們需要思考和矯正自己的內(nèi)心,。
3,、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在,，對(duì)于無限,，有著憧憬與畏懼敬虔之念,。換句話說，人不能滿足于一生,，想求人以上的價(jià)值,。這價(jià)值就成了理想，成了宗教,，使人心歸依,。
賞析：我經(jīng)常對(duì)身邊的朋友們說一句話“知足常樂”，要有一顆平靜善良的平常心,，這樣可以讓自己的追求理想的同時(shí),，腳踏實(shí)地，也讓自己的內(nèi)心變得充實(shí)起來,，而不是欲壑難填,。價(jià)值在永遠(yuǎn)追求不到的時(shí)候，就會(huì)去往宗教方面尋求答案,，若是領(lǐng)悟力強(qiáng),，才可以皈依，否則可能會(huì)邁向深淵,。
4,、所謂好的職業(yè)，就是適合于自己的職業(yè),。
賞析：每個(gè)人身處社會(huì)活動(dòng)之中,，都需要求職，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃,，常常是一個(gè)難題,，這句話告訴我們，只要適合自己的,，就是好職業(yè),，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)。
5,、要堅(jiān)強(qiáng),，要勇敢，不要讓絕望和無休止的苦惱壓倒了你,，因?yàn)槿绻沁@樣,，守護(hù)你的天使也是不會(huì)答應(yīng)的。
賞析：要想守護(hù)一個(gè)人,，或者守護(hù)一個(gè)信仰,，都必須擁有強(qiáng)大的精神力量，而這些都是內(nèi)在的變現(xiàn),，堅(jiān)強(qiáng),、勇敢就是我們常說的精神力量的源泉,，而面臨困難時(shí)，多數(shù)人往往畏懼不前,，縮手縮腳,，這樣便很難成功，既然守護(hù),，就得堅(jiān)強(qiáng),！
6、戲弄了一個(gè)無辜的朋友,，欺負(fù)了一個(gè)不幸的人,，侮辱了一位勤勞的母親！這是一種最低劣,、最可恥的行為,！
賞析：我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中處理事情時(shí)，一定要謹(jǐn)慎處置,，因?yàn)樵诓唤?jīng)意間,，可能就會(huì)傷害到某些人，而我們卻不自知,，這是一種無知,、可恥的行為，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),，這就是社會(huì)責(zé)任感,。
7、聽著老師的講話,，我一下子覺得她的形象高大起來,，雖然他不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上用槍的士兵，但他說的話,，卻似乎蘊(yùn)涵著非常深刻道理,，聽起來就像一個(gè)真正的戰(zhàn)士。
賞析：我想起了魯迅先生的一句話“真正的勇士敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血”,，可見戰(zhàn)士更應(yīng)該從精神上進(jìn)行表現(xiàn)，作為一個(gè)合格的戰(zhàn)士,，應(yīng)該是精神首先不被打垮,，只有內(nèi)心大無畏，才會(huì)真正的強(qiáng)大,，老師的言語就是對(duì)這種精神力量的表達(dá),。
8,、愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。
賞析：愛從來就是一個(gè)非常難以解釋的詞,，但是對(duì)于生活的熱愛,，卻是容易理解的，當(dāng)我們經(jīng)歷過一些事情,，看過一些風(fēng)景,，遇到一些人，了解了他們的思想,，擁有了自己的情懷,，就會(huì)變得豁達(dá)，釋然,，這時(shí)候,，我們對(duì)生活會(huì)更加有熱情，因?yàn)槲覀兌昧苏湎?，也就學(xué)會(huì)了愛,！
賞析：這句話是對(duì)乞討行為的一種解答，在饑腸轆轆,、食不果腹的社會(huì)里,，慷慨和同情是必要的，也是我們的美德,，因?yàn)楹⒆幽赣H的內(nèi)心是難過的,，母愛何其偉大。但放眼當(dāng)今社會(huì),，大量的人成為了職業(yè)乞丐,，他們四肢健全、身體健康,，但就是因?yàn)橐粋€(gè)懶字,，讓自己變成了職業(yè)乞丐，這是可恥的，我們這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該縱容這樣的人,。
10,、我所以愛他，因?yàn)樗恍?。又因?yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,，是忠實(shí)地償了罪的人，是有真心的人,。
賞析：我們應(yīng)該有一顆善良正義的心,，用正義感來幫助這個(gè)社會(huì)更加美好，讓忠厚的人得到好報(bào),，讓邪惡的人得到懲處,，那么，博愛之心才是有價(jià)值的,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇八
在書的海洋中,，有數(shù)不勝數(shù)的好書。在我看過的書中,，有老師推薦的,，有媽媽給我買的，有從圖書館借的,，也有同學(xué)送給我的……其中給我留下深刻印象的一本書就是《愛的教育》,。主角安利柯的一篇篇日記，記錄著發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的故事,。書中的每一個(gè)人都是極其普通的人，就和生活在我們周圍的人一樣平凡樸素,，每一個(gè)故事也是簡(jiǎn)單平常,，就像發(fā)生在我們身邊，但正是這些人和這些故事,，流露出人與人之間最為真摯的感情,，有父母對(duì)孩子無私的愛，有老師對(duì)學(xué)生無聲的關(guān)懷,，有同學(xué)之間純真的友誼,，還有對(duì)祖國神圣的愛，無不躍然紙上,。
尤其是13歲的馬爾可不遠(yuǎn)千里尋找媽媽的故事深深地打動(dòng)了我,。因?yàn)榧彝デ穫R爾可的媽媽不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出工作,，后來媽媽在異國他鄉(xiāng)生病了,，和家里慢慢地失去了聯(lián)絡(luò),，親人非常擔(dān)心，馬爾可更是日夜想念媽媽,。最后,，馬爾可決定獨(dú)自去尋找媽媽，在尋找媽媽的途中,，他嘗盡了酸甜苦辣，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻,，但最終馬爾可憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的精神,，在好心人的幫助下找到了媽媽，讓已經(jīng)陷入絕望的媽媽重拾信心,，迎接新的生活,。看到這里,，我不禁為馬爾可對(duì)媽媽的愛感動(dòng)不已,，為他的堅(jiān)強(qiáng)和努力肅然起敬，更忍不住對(duì)照起自己,，生活中的自己是不是動(dòng)不動(dòng)對(duì)父母發(fā)脾氣使性子?是不是面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮?站在馬爾可面前,，我感到很慚愧，以后我一定要向馬爾可學(xué)習(xí),，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、懂事的孩子。
書中還講了很多其他同學(xué),、家長,、老師的故事，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，因?yàn)樗麄兊墓适赂嬖V我什么是愛,，什么是勇氣，什么是感恩……安利柯的父親即使已經(jīng)畢業(yè)很多年,，也沒有忘記他的小學(xué)老師,，還專程去看望老師，沒有貴重的禮物,，沒有華麗的語言,，卻是最感人的行動(dòng)，深深地表達(dá)著一名學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。還有正直的卡羅的,、勤勞的可萊蒂、努力的斯代地,、勇敢的洛貝諦,、可愛的安東尼、品學(xué)兼優(yōu)的克洛西……這是一群多么友善的小伙伴們!看著他們，我才明白原來在我身邊也有這樣的小伙伴,，只是今天的我才真正地感受到他們的可愛,。
正如羅曼?羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有了它,，一切將變得黑暗,。”正是有了愛,，我們的生活才如此美好,，而且愛是相互的，我們享受到別人給予的愛,，也要付出愛,，這正是《愛的教育》告訴我的道理。
近幾年來,，我讀過許多書,，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書,，讓我明白了許多道理,。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中,，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛國者思想的孩子,。
文中是講一艘法國輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人,，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年,。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán),，馬戲團(tuán)里人踢他,、打他，不給他飯吃,，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝,。
到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán),，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù),，領(lǐng)事聽了他的遭遇后非常同情，把他安排到了回國的輪船上,。船上的三個(gè)游客聽了他的遭遇,，出于憐憫和同情，給了他一些錢,。接著,，三位游客又開始了卿天,，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f越激動(dòng),，把意大利說得一無是處,。
正在這時(shí)，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來,，砸在他們的頭上,。“把你們那些臭錢拿走,，我絕對(duì)不會(huì)要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍炸開,。
這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，但是,，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學(xué)習(xí),。祖國猶如我們的媽媽,，我們愛她，離不開她,。雖然她也有許多不足之處,，不盡人如意的地方，但我相信,，隨著祖國的逐漸強(qiáng)大,，我們的媽媽會(huì)越來越好，越來越富強(qiáng)的,。
總而言之,，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話,。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“愛是恒古長明的燈塔,，它定睛望著風(fēng)暴卻不以動(dòng)，愛就是充實(shí)了生命,，正如盛滿了酒杯,。”在看《愛的教育》時(shí),，故事中的情節(jié)深深地感動(dòng)著我,，使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價(jià)值有多高,，只要這本書流露著真情實(shí)感,，讓人看了流連忘返，這就是一本好書,。
愛,，一個(gè)多么熟悉的字,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的,，愛是偉大的,，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)感受到愛,。我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的世界。
《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。
愛就像空氣,，每天在我們的周圍,，因此常常會(huì)被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命,。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的,，愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)國家為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
古往今來，有多少愛的真情故事啊,，可見,，愛，是無處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開愛,。愛可以使浪子回頭，愛可以激發(fā)人無窮的力量,。
是愛,，使我們能快樂健康地成長,，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的，愛又是包容的,。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,，就多一份快樂。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇九
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書的海洋,。讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理,，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書迷,，我很喜歡讀書,，最近我讀了意大利著名作家——德·亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。我被這本書深深的感動(dòng)了,，這是一本浸透愛的書——《愛的教育》,，教會(huì)我怎么去愛父母，愛同學(xué),，愛祖國,，愛身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如,，這世界上人人心中都有愛,，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛的`海洋了。
《愛的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯與同學(xué),、父母,、老師之間發(fā)生的感人故事。讀了后,，讓人回味無窮,。其中少年愛國者，令我很感動(dòng)：一位小男孩,，從小就被父母買到了戲班子,。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨,。有一天,，小男孩從戲班子里逃了出來,，來到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見他可憐,，就給了他10塊金幣,。小男孩連忙感謝。正當(dāng),，小男孩要走的時(shí)候,，那幾個(gè)游客就說：“與其到意大利，還是到北極去好,，意大利住著的都是拐子土匪,。后來又說意大利的官吏都是不識(shí)字的?！薄坝薇康膰?”一個(gè)說,。“下等的國民!”別一個(gè)說,?！皬?qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說：“你們侮辱我的祖國,，我不要你們的錢,。”說著,，便把錢仍給了他們,。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國是如何貧窮與落后,，都要把祖國當(dāng)這自己的母親,，我們要熱愛自己的祖國,，熱愛自己的母親!
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十
1,、金色的夕陽中，少年靜靜的躺在草地上,，蒼白的臉上還有一絲笑容,，仿佛因?yàn)樽约旱臓奚械綗o比的幸福和滿足。
2,、天上飄著雪花,，雪片像美麗的白蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，不一會(huì)就給大地披上了白色的晚裝,。
3,、要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢,，不要讓絕望和庸俗,、憂愁壓倒你,，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)，豁達(dá)與平靜,。
4,、不要讓嫉妒的蛇，鉆進(jìn)你的身體里,，要知道它會(huì)腐蝕你的心靈,，吞沒你的靈魂。
5,、欺負(fù)一個(gè)無辜的朋友,，欺負(fù)一個(gè)不幸的人，侮辱一位勤勞的母親,，這是一種最低劣,、最可恥的行為。
6,、聽著老師的講話,，我一下子覺得他的形象高大起來，雖然他不是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上用槍的士兵,，但他說的話,，卻似乎蘊(yùn)含著深刻的道理，聽起來就像一個(gè)真正的戰(zhàn)士,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十一
昨天,，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā),。
書中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生,，出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠摯友善,。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康,，他的父母都是樂善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。
安利柯的身邊有著一群心地善良,，充滿愛心的同學(xué),。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情,，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師,，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。
讀了《愛的教育》這本書,，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人,，把愛傳遞下去。
《愛的教育》,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十二
編者按：教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作,，教師需要注意班級(jí)中每個(gè)孩子的表現(xiàn)與心理狀態(tài)，下面我們來看看《沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這篇教育感悟吧!
沒有也不可能有抽象的學(xué)生,，這是偉大教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中開篇第一條建議,。對(duì)這本被奉為教育經(jīng)典的書籍，我是懷著神圣而崇高的心情來讀的,，滿滿的期待,，小心翼翼地，字斟句酌,。這不,，看到“抽象的學(xué)生”一詞，我疑惑了,，哎,，才疏學(xué)淺哪。于是,，趕緊翻開,。
字典。
字典中這樣解釋：從諸多事物中,，抽出共同的,、本質(zhì)的屬性，舍棄個(gè)別的,、非本質(zhì)的屬性,，叫抽象，是形成概念的必要手段或許,，可以這樣理解,，抽象就是將內(nèi)心的感受用一種特定的符號(hào)表示出來的“過程”“抽象的學(xué)生”也就可以理解為,，把所有的學(xué)生的抽象為一個(gè)學(xué)生符號(hào),，而這個(gè)學(xué)生的智商、情商,、性格,、體力、愛好等因素可以代表所有的學(xué)生這當(dāng)然是不現(xiàn)實(shí)的，不科學(xué)的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“抽象”這個(gè)詞運(yùn)用得實(shí)在是太精當(dāng)了!因此,，蘇霍姆林斯基說,，對(duì)于教師來說，可以把教學(xué)和教育的所有規(guī)律性,，都機(jī)械地運(yùn)用到他身上的那種抽象的學(xué)生是不存在的,。
蘇霍姆林斯基認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子由于受到認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)能力,、自身素質(zhì)，以及家庭教育環(huán)境等因素的影響,，我們所采取的教育措施與手段應(yīng)有所不同,，應(yīng)該個(gè)別對(duì)待。這與我們的先賢“因材施教”的思想不謀而合,。
孩子們表面的無所謂,，甚至嬉皮笑臉，我想他們內(nèi)心一定也有發(fā)自靈魂深處的自卑與痛苦,，他們也肯定希望像優(yōu)秀的孩子那樣幸?？鞓贰Ｎ覀兝蠋熢谂u(píng)指責(zé)的時(shí)候,，肯定也在苦苦思索教育的策略與方法,。我想，或許,，蘇霍姆林斯基的“個(gè)別對(duì)待”就是一劑良方,。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教學(xué)和教育的技巧就在于,，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他享受到腦力勞動(dòng)的樂趣。這就是說,，在學(xué)習(xí)中,，無論腦力勞動(dòng)的內(nèi)容(作業(yè)的性質(zhì))，還是就所需的時(shí)間,，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別的對(duì)待,。
比如，我們?cè)诮虒W(xué)中通過幾次測(cè)驗(yàn),，掌握學(xué)生的知識(shí)狀況與水平,，我們也完全可以效仿帕夫雷什中學(xué)的做法，把學(xué)生分組,，給他們布置不同難度的作業(yè),。這樣,，就可以把孩子們都引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去,，連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地,、專心致志地學(xué)。我在教學(xué)六年級(jí)語文的時(shí)候,，就進(jìn)行過這樣的嘗試,。例如，我在教學(xué)《山中訪友》這一課時(shí),，我就給不同的學(xué)生設(shè)置了不同的作業(yè),。講完第一課時(shí)，我讓a,、b,、c組的學(xué)生在識(shí)記生字詞的同時(shí)，背誦課文第三,、四自然段,，在講完第二課時(shí)后，全部背誦課文,。d組的學(xué)生則只要識(shí)記生字詞即可,，在第二課時(shí)講完后，背誦第三,、四自然段,，一周內(nèi)把課文背會(huì)即可。這樣,，d組的學(xué)生因?yàn)槿蝿?wù)較小,，都很高興，也都努力去完成,。a,、b、c組的學(xué)生或許因?yàn)槲覀兪莂,、b,、c組，有一種優(yōu)秀感,，而他們的任務(wù)也具有一定的挑戰(zhàn)性,，同樣努力去做。這次同學(xué)們都很出色地完成了任務(wù),，尤其d組的學(xué)生更為明顯,。
讓每一個(gè)孩子都能在課堂上取得進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的個(gè)人的,、人格上的歡樂,。這樣,，才能幫他們重新燃起希望之光,，重新鼓起奮進(jìn)的勇氣和信心,，逐步把落下的成績(jī)趕上來。
只是,，教育教學(xué)是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作,，尤其像這樣對(duì)孩子個(gè)別對(duì)待，需要我們教師付出更多的心血與汗水,。不過,，當(dāng)我們從兒童的眼光里，看到那緊張地,、專心致志的神色,，閃耀著快樂的光芒的時(shí)候，我們的疲憊恐怕早已無影無蹤啦!
作者|老爺廟鄉(xiāng)墨海尋香讀書會(huì)張艷輝,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十三
《愛的教育》被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物,。以下是小編整理的愛的教育,。
《愛的教育》(原文是cuore，翻譯為心)是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的,。
日記,。
改編的。這是一本日記體的小說,，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,，全書共100篇文章,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事,?！皭邸保粋€(gè)多么閃亮,，多么令人鐘愛的字眼,。人們追求愛，也希望能擁有愛,，愛能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它,，讓我們攜手,，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn),。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,，諾琵斯的父親知道后,，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕,，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,，他用他的愛來熏陶他的兒子,，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人,。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,，原因是克洛西被人欺凌，最后忍受不了了,，就拿起墨盒向那些人扔去,，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師，最后卡隆要幫他頂罪,，但老師知道不是他,，讓肇事者站起來，并沒給他處罰,，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,，并且得饒人過且饒人,，這是難得的一種為人處事。
讀到這里,，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,，使同學(xué)之間自私自利、以我為主,、嫉妒打擊,、怕得罪人,、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,，讓自己以身作則，用自己的愛心來熏陶別人,，讓愛在人們心中永駐,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十四
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書,，雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量,真的很偉大,。《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華,。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到,。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情,。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些,。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索.
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十五
《愛的教育》是出自意大利作家亞米契斯筆下的一部力作,，它不僅是一部極富感染力的兒童小說,，還被公認(rèn)為是“一部人生成長的必讀書”,，這是一部令全世界讀者感動(dòng)的偉大作品。我讀了這本書以后,，感悟深刻,，被書中的真情實(shí)感深深吸引和感動(dòng)了。于是,，懷著一顆感恩的心寫下了這篇文章,。《愛的教育》是部好書,，希望同學(xué)們有空時(shí)都能認(rèn)真閱讀,、用心感受。
同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，學(xué)會(huì)愛自己的父母、爺爺,、奶奶,、朋友……愛身邊所有的人，你會(huì)得到無限的樂趣和無比的幸福,，因?yàn)?，有愛才有生活。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將會(huì)變成美好的人間,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十六
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼為人師已經(jīng)將近了,，從最初的激動(dòng)興奮,，到面對(duì)學(xué)生拒絕接受的痛苦思索，再到今天站在教室里看到學(xué)生張張笑臉的溫暖自信,，一路走來,，覺得這半年與學(xué)生共同成長的過程中，自己收獲頗多,，最重要的是,，我明白了寬容對(duì)學(xué)生成長的重要催化作用。
上午第一節(jié)上課,，我早早走進(jìn)教室,，同學(xué)們都在誦讀，只有她,，仍在埋頭寫作業(yè),。我悄悄走到她身邊，用手指輕觸她細(xì)膩的手背，那只白皙的手,，正在握筆疾書,。我一直認(rèn)為，皮膚的輕觸可以傳達(dá)人內(nèi)心的溫情,，所以,，我習(xí)慣輕拍男生的肩，輕挽女生的臂,。
或許是初三作業(yè)的壓力讓她心情煩躁,，她“啪”地放下筆，沖我大喊：“怎么了?”
我小聲說：“該誦讀了,?！?/p>
她火更大了：“又沒有上課，怎么不能寫作業(yè)啦?我來這兒兩年了,，比你清楚!”說完,，挑釁地看著我,。
驚愕,、委屈、憤怒,，種種情緒一起襲上心頭,，我真想立即把她叫出教室，大聲質(zhì)問她學(xué)校記律是如何規(guī)定的,。
“冷靜!”我暗自告誡自己,。
上課鈴聲及時(shí)響起，我長吁一口氣,，整理一下自己的心情,，如往常一樣上課。
下課后,，我走近她,，俯在她耳邊說：“咱倆聊聊，好嗎?”
她略帶敵意地看著我,，昂首走出教室,。我緊走幾步，輕輕挽起她的手臂,，如老朋友一般,。她的目光開始變得柔軟起來。
“你知道嗎?老師曾經(jīng)認(rèn)真研究過咱學(xué)校的校規(guī)呢,。我記得其中有一條說,，打過預(yù)備的誦讀時(shí)間，學(xué)生必須誦讀,。是老師記錯(cuò)了嗎?”我含笑問道,。
她的臉一紅,，不語。
“你想過學(xué)校為什么印刷誦讀篇目,，每天都讓你們誦讀嗎?”
她小聲說：“我們誦讀的都是中考考試范圍內(nèi)的文言文和古詩詞,，每天誦讀，對(duì)我們考高中有幫助,?！?/p>
我笑著說：“你真聰明，這么理解誦讀的用意!如果咱班學(xué)生誦讀時(shí)間都寫作業(yè)而無人誦讀,，時(shí)間久了,，那會(huì)出現(xiàn)什么后果呢?”
她不好意思地笑了。
我繼續(xù)說：“老師知道你作業(yè)多,，急于交作業(yè),，特別理解你的行為......”
我還沒說完，她就接著說：“老師,，我以后打過預(yù)備再也不寫作業(yè)了,。”
我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師還有一個(gè)要求呢,?！?/p>
“老師，你說,?！?/p>
“以后，你有什么意見,，我們課下平心靜氣地交流,，好嗎?你想一想，如果今天老師也當(dāng)著全班同學(xué)的面沖你大吼,，你心里會(huì)怎么想?”
她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。
我開心地笑了，向她伸出手：“來,，握握手,，我們做好朋友!”
她孩子氣地大笑：“老師，你知道嗎?咱倆是老鄉(xiāng)啊!”
我伸手抱她入懷：“抱抱!”
輕撫她的后背,，我心里暖暖的,。
學(xué)生畢竟還不夠成熟，不夠理智冷靜,，所以,，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤卻認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤時(shí)，作為老師，我們應(yīng)該寬容他們的錯(cuò)誤,，寬容他們的沖動(dòng),。當(dāng)你像對(duì)待成人一樣平等尊重地與他們交流時(shí)，他們會(huì)把自己心中的堅(jiān)冰融化為一池春水,，還你一個(gè)明媚的春天的!
作者|英民初中肖衛(wèi)霞,。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十七
我只是一個(gè)平凡的人，每天經(jīng)歷著同樣平凡的事情,，太陽東升西落學(xué)校的上下課,，一天的結(jié)束開始，這些都是平凡的小事,，平凡似乎已經(jīng)成為了生活中的代名詞,，但是只要有智慧和善于觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡,，我就在某一天發(fā)現(xiàn)了隱藏在小事情中的大道理,。
那是在暑假里的一天，我正在家里看書,，突然感覺有些口渴,，又出門買了一瓶汽水，我正要去買,，突然就看見一個(gè)滿頭大汗的年輕人正在氣喘吁吁的,，跑下那家商店要了一瓶果汁，大口大口的喝了一半問老板多少錢,，老板說聽你口音是外地人嘛，哪里的,，年輕人笑著說,，我是離這里不遠(yuǎn)的一個(gè)縣城的人來這里辦事的,，他們便這樣談起了各種話題，向老板問他們那里怎么樣，是不是有很多年輕人,？年輕人只是笑著一一回答，我向老板說了一句,，叔叔我要一瓶汽水,，老板這才反應(yīng)過來，我還在旁邊急忙的說對(duì)不起小朋友,，叔叔沒有注意,，連忙遞給我一瓶水，年輕人這才想到來,，他還沒有付錢就問老板多少錢,，老板說5塊錢年輕人從他身上摸了一摸，尷尬的說對(duì)不起老板，我今天忘帶錢了,，老板笑著說沒有事明天再來給我就行了,，小伙子一邊道歉一邊說著回家去拿，我當(dāng)時(shí)很懷疑他守不守信用,，沒想到最后他多拿了5塊錢付賬,。
這反映的是一件小事卻折射出的一個(gè)人的美好品質(zhì)，年輕人的行為充分的解釋了,，什么叫做誠信,，誠信是美德，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)誠信做人,，這是發(fā)生在我生活中的一件小事,，卻映射出來大大的道理，小事往往在我們的生活中發(fā)生了很多,，但我們?nèi)鄙儆^察的目光,，所以我們應(yīng)該善于觀察，勤于動(dòng)腦,，才能在小事中發(fā)現(xiàn)大大的道理,，才能真正的了解生活的含義。
學(xué)生的愛的教育摘抄及感悟篇十八
安全教育心得感悟應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,，以下僅供參考,，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名大學(xué)生,，我們經(jīng)常面臨著各種安全問題,。在大學(xué)校園里，我們需要特別注意以下幾點(diǎn)：
首先,，我們要注意個(gè)人安全,。在校園里，我們要避免獨(dú)自行走,，尤其是在晚上和偏僻的地方,。同時(shí)，我們也要注意保管好自己的貴重物品,，不要輕易借給他人,。
其次，我們要注意交通安全,。在校園里,，我們需要注意交通規(guī)則，不要隨意闖紅燈或者在馬路上玩耍,。同時(shí),，我們也要注意行走在人行道上,，不要走在機(jī)動(dòng)車道上。
最后,，我們還要注意食品衛(wèi)生安全,。在校園里，我們需要注意食品衛(wèi)生,，不要購買過期食品或者不干凈的食品,。同時(shí)，我們也要注意飲用水的衛(wèi)生,，不要喝自來水或者沒有經(jīng)過消毒的水,。
通過這次安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性,。在日常生活中,，我們要時(shí)刻保持警覺，不要輕易放松警惕,。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要讓自己陷入危險(xiǎn)的境地,。
總之,，安全教育是大學(xué)生必須掌握的一門技能。通過這次安全教育,，我深刻認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性,，并且學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己。我相信,，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
