想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn),，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。范文展示了不同種類的總結(jié),，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇一

由于在解題的過程中，可能會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念,，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般,，是否忽視特例,，邏輯上是否有問題，運算是否正確,，題目本身是否有誤等,。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題后最基本的要求,真正認(rèn)實到解題后思考的重要性,。

對于同一道題,，從不同的角度去分析研究，可能會得到不同的啟示,，從而引出多種不同的解法,，當(dāng)然，我們的目的不在于去湊幾種解法,，而是通過不同的觀察側(cè)面,，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次,，發(fā)展學(xué)生的能力,。

有些題目本身可能很簡單，但是它的結(jié)論或做完這道題目本身用到的性質(zhì)卻有廣泛的應(yīng)用,，如果僅僅滿足于解答題目的本身,，而忽視對結(jié)論或性質(zhì)應(yīng)用的思考、探索,，那就可能會“揀到一粒芝麻,，丟掉一個西瓜“。一道題中本身必然包含了具體的數(shù)學(xué)知識和方法,你要通過這道題把本題所蘊(yùn)涵的知識和方法提煉出來,總結(jié)歸納.像,研究的不外乎是定義域,值域,單調(diào)性,最值等.每做一個題就可以把這些東西一下,這樣才能對的起你做的題.

改變題目的條件,，會導(dǎo)出什么新結(jié)論;保留題目的條件結(jié)論能否進(jìn)一步加強(qiáng);條件作類似的變換,，結(jié)論能擴(kuò)大到一般等等。象這樣富有創(chuàng)造性的全方位思考,，常常是發(fā)現(xiàn)新知識,、認(rèn)識新知識的突破口,。

解完一道題目后,，不妨深思一下解題程序,，有時會突然發(fā)現(xiàn)：這種解決問題的思維模式竟然體現(xiàn)了一訓(xùn)重要的數(shù)學(xué)思想方法，它對于解決一類問題大有幫助,。這樣,，有利于深化對數(shù)學(xué)知識和方法的認(rèn)識，真正領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想和知識的結(jié)構(gòu),，促進(jìn)其創(chuàng)造性的發(fā)展，從而充分發(fā)揮自己的智能和潛能,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇二

數(shù)學(xué)科目的很多知識仍然要求學(xué)生熟練記憶,，而這往往是學(xué)生容易忽視的，認(rèn)為沒有必要記憶,，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實與這有很大關(guān)系,。只有在這些基礎(chǔ)都打得非常牢固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高,。

審題是做對題的基礎(chǔ)和前提,，一旦審錯題，后面的工作就白做了,，出力不討好,！所以一定要重視審題環(huán)節(jié)。

建議：讀題的過程要慢,，不放過任何一個條件,，任何一個字,，要將重要的字眼做好標(biāo)記,！在平時的練習(xí)中就要有意識地培養(yǎng)這種習(xí)慣,。但做題要快，爭取用最少的時間得到更多的分?jǐn)?shù),。

一般情況下,，填空題中會有一個題目涉及到多解的情況，后面的大題中也會存在分類討論的問題,，所以要心中有數(shù),。凡是題目中涉及到點或者線段的運動，產(chǎn)生線段的相等（如等腰三角形,、平行四邊形）時,，往往會出現(xiàn)兩種甚至多種情況。

有些學(xué)生在草稿紙上做的是對的,，寫在答題紙上就抄錯了,；有的學(xué)生在計算過程中，上一步是對的,，到下一步就抄錯了,，結(jié)果連鎖反映，一錯到底,。

建議：眼睛看準(zhǔn),，做出了某一道題時不要太激動?？荚嚂r,，最好內(nèi)緊外松，控制心跳速度,，始終以一種平和的心態(tài)面對考試,。計算中要注意前后對照檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,；算出很復(fù)雜的結(jié)果時,，更要引起注意，很可能是中間過程出錯了,，這時要自行檢查,。

這是很多學(xué)生存在的問題，遇到綜合題就不知道怎么去分析,，找不到切入點,，只好說一句我不會。

建議：眼,、腦、手并用,，靜下心來,，仔細(xì)讀題,，邊看題邊畫草圖，或在原圖上標(biāo)出條件（如相等的線段,、相等的角等等）,，要確實肯動腦去思考，相信自己,，勇于探索,。但如果在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路，建議跳過,，去思考其它的試題,，以防浪費了寶貴的時間?？荚囀窃谝?guī)定的時間里完成特定的試題,，所以其實每一刻都是在跟時間賽跑，既比速度,，又要保證做題準(zhǔn)確率,，兩者同樣重要。

以上是我個人對學(xué)生所存在問題的一些總結(jié),，希望存在以上問題的同學(xué)能從中得到一些啟發(fā),！解決了以上的問題，每個人至少能提高10分,，所以每位同學(xué)都要引起足夠的重視,。

另外，不管平時學(xué)習(xí)多忙,，都要對自己在考試中的錯題予以總結(jié),，反思做題方法，查缺補(bǔ)漏,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，以求更上一層樓！

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇三

初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書,，在讀的過程中,，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢?平時應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干,，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重,、難點;

三是研讀,。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書本知識擺設(shè)意圖，并對知識進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié)，以形成知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

讀書,，先求讀懂,，再求讀透，使得自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練,。

“聽”是直接用感官去接受知識,，而初一同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽課效果下降,。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1) 聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2) 聽知識的引入和形成過程;

(3) 聽懂教學(xué)中的重,、難點(尤其是預(yù)習(xí)中不睬解的或有疑問的知識點);

(4) 聽例題關(guān)鍵部分的.提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5) 聽好課后小結(jié)。

“思”指同學(xué)的思維,。數(shù)學(xué)是思維的體操,，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動,，善于思考則學(xué)得活,，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差,?？梢姡茖W(xué)的思維方法是掌握好知識的前提,。七年級學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1) 敢于思考,、勤于思考,、隨讀隨思、隨聽隨思,。在看書,、聽講、練習(xí)時要多思考;

(2) 善于思考,。會抓住問題的關(guān)鍵,、知識的重點進(jìn)行思考;

(3) 反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié)。

上文是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧,，希望文章對您有所資助!

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇四

當(dāng)然,，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做作業(yè)這都是必不可少的,，有了這一點,，我們才能學(xué)習(xí)更深一層的知識。要做到這一點,，就要想學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)，不要被困難嚇倒,，這正是拿破侖所說的一句話：“一個人想什么并相信什么,，他就能得到什么”。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，最重要的是積累,，平時做練習(xí)，就要做一道弄懂一道認(rèn)真記住這些題的題型,，千萬不要貪多求快,，這樣反而得不到十分好的效果，平時練習(xí)所做的題型要會靈活運用,，數(shù)學(xué)題百變不離其題型,。一些定理、公式,、概念不要一味的死記硬背而是要聯(lián)系課本的例題來記,，這樣會輕松許多的。順便提一下,，數(shù)學(xué)題不要在某一天做很多,，而某一天一道也不做，這樣下來十分容易遺忘,，而是應(yīng)該每天按量均勻地分配,。做題不要太多，這樣的效果十分好,。

多問老師或同學(xué),，平時同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，遇到了難題,，難懂之處,，一定要記住請教老師。因為，在你一個人看書的情況下,，非常容易造成你對知識的遺漏或理解不完全,，從而造成沒有弄懂一些重點知識的現(xiàn)象，而立刻影響你以后的學(xué)習(xí),。

平時在學(xué)習(xí)過程中大家要認(rèn)定一個競爭對手在學(xué)習(xí)上和他決一高下,，同學(xué)們，也許在你和你的對手之間,，成功和失敗會反復(fù)上演,，但是，只要你不服軟,，每次倒下了又勇敢的站起來,，你總將成為一個成功者,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇五

要重視學(xué)習(xí)過程,，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚,，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式,、定理,、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成,、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣;在解決問題的過程中,，體會到成功的喜悅,。

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍,，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,，看老師做以外,，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動,、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯,，堅持真理,，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考,、多探究,、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法,，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認(rèn)真對待絕不粗心大意,，就像對待大題目一樣,，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”,，也就是把一個比較復(fù)雜的問題,，拆成或退為最簡單、最原始的問題,，把這些小題,、簡單問題想通、想透,，找出規(guī)律,，然后再來一個飛躍，進(jìn)一步升華,，就能湊成一個大題,，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解,、綜合的能力,，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識,，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程,。要反思對所學(xué)習(xí)的知識、技能有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法,，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的,，運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),，典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”,，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看,、想想錯在哪里，為什么會錯,，怎么改正,，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了,。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運用過程中進(jìn)行,，通過運用，達(dá)到深化理解,、發(fā)展能力的目的,，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三,、熟練應(yīng)用,，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

其實最重要的一點就是,，同學(xué)們要有決心,、信心,、恒心,，更要有一顆平常心。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇六

古人云：授人以魚,，不如授人以漁,。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如果注意掌握“五導(dǎo)”技巧,，就會取到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

首先是粗讀，從整體上看本節(jié)教材講什么,，做到初步弄清概念及公式,、定理的內(nèi)容及意義。其次是精讀,，重難點逐字逐句讀,，全面準(zhǔn)確地讀，弄清概念,、法則,、公式、定理如何應(yīng)用,，試做例題,。其三是研讀,，研討知識的來龍去脈，結(jié)構(gòu)關(guān)系,，并總結(jié)規(guī)律,。其四是再讀，形成知識網(wǎng)絡(luò),，完善知識結(jié)構(gòu),。如在教學(xué)幾何中“三角形的高”一節(jié)。首先讓學(xué)生粗讀教材,，了解所講內(nèi)容和內(nèi)容的編寫情況,。這一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是三角形的高線，再講畫三角形的高線,，通過畫法,，總結(jié)銳角、鈍角,、直角三角形高線的位置特點,，最后應(yīng)用三角形的高求三角形的面積。再讀教材找出本節(jié)中這些內(nèi)容的重難點,，針對重難點仔細(xì)研讀,。

首先是從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣入手來集中學(xué)生的注意力，打開“聽門”,，專心聽講,。其次是引導(dǎo)學(xué)生集中精力聽定理、法則,，公式的引入和推理過程,；聽概念要點的剖析與知識體系的串聯(lián)；聽例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法,；聽疑難問題的解釋和課后小結(jié),。例如：在講授《三角函數(shù)》這一節(jié)時，老師說：“同學(xué)們,，三角函數(shù)可用來研究三角形中邊與角的關(guān)系,，利用它我們可以不上山就測出山的高度，不過河就能測量出河的寬度等,?！蓖ㄟ^以上講述，就會促使學(xué)生產(chǎn)生以下想法：“常想山那么高,，河那么寬,，用什么方法來測呢？原來要利用三角函數(shù)的知識,，看老師不上山,，不過河如何去測山高,、河寬呢？”這樣,，學(xué)生自然就進(jìn)入到知識的學(xué)習(xí)中去了,。在后面的教學(xué)中，教師也注意隨時抓住學(xué)生的興奮點講解內(nèi)容,。

有疑則思,，營造研討問題的氛圍，激勵與引導(dǎo)學(xué)生積極地,、大膽地發(fā)表自己的想法及見解,，即使是淺顯的甚至是不正確的，教師應(yīng)從學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”入手來開展啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生去積極主動思考,，學(xué)會聯(lián)想；從挖掘“問題鏈”來開展變式訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、比較、分析,、綜合,、推理、學(xué)會轉(zhuǎn)化,；從回顧解題分析過程來開展評價,，引導(dǎo)學(xué)生去分析錯因，學(xué)會反思,，還應(yīng)留下一定的思維時空,，讓學(xué)生學(xué)會“思在知識的轉(zhuǎn)折點,，思在問題的疑難處,，思在矛盾的解決上，思在真理的探討中,?！崩纾涸谌热切螌?yīng)邊對應(yīng)角的教學(xué)中，可以設(shè)計一組問題,。如已知：abcdbca=d,，abc=dcb問acb=dbc嗎？它們是對應(yīng)角嗎,？acb在abc中的對邊是什么,？dbc在dcb中的對邊是什么？ac與db是對應(yīng)邊嗎,？bc與哪條邊是對應(yīng)邊,？通過對以上循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)與質(zhì)疑,，既展示了尋找對應(yīng)邊、對應(yīng)角的思維過程,，總結(jié)出了其中的規(guī)律,，為后面的問題解決打下了良好的基礎(chǔ)。

首先是明確練習(xí)要求,，抓住“懂,、會、對,、巧”四個字,，練理解、練速度,、練方法,、練技巧。其次是練習(xí)題設(shè)計要有恰當(dāng)?shù)钠露?，由淺入深,，要有針對性、啟發(fā)性,。第三是練習(xí)方式要多變,，不斷激發(fā)學(xué)生的積極性。第四,，引導(dǎo)學(xué)生解題后回顧反思,，分析解法特征，總結(jié)規(guī)律,，提高解題能力,。

類比知識間的異同，聯(lián)想記憶,；把知識編成順口溜,，口訣記憶；繪制直觀圖以形助教,，數(shù)形結(jié)合記憶,；挖掘本質(zhì)的屬性，特征記憶,；整理概括,，系統(tǒng)記憶等。

以上幾個環(huán)節(jié)應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程,，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,，達(dá)到解題思路讓學(xué)生講，疑難讓學(xué)生議,，規(guī)律讓學(xué)生找,，結(jié)論讓學(xué)生得,，錯誤讓學(xué)生改，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，全面提高數(shù)學(xué)素質(zhì),。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇七

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實不會很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試,。

其實,，數(shù)學(xué)不是知識性、經(jīng)驗性的學(xué)科,，而是思維性的學(xué)科,，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點。所以,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要有意識地培養(yǎng)這些能力,。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系,，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，定期做出小結(jié)的時候,，你一定是班級數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題，并解決它,，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法,。

如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱，請按如下要求去做：預(yù)習(xí)后,，帶著問題走進(jìn)課堂,，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的，出錯并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題?！?，請認(rèn)真完成，少動筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有,，也不是你;考試時，正確率和做題的速度一樣重要,，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

如果你正因為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題,，訂正并寫清錯誤的原因,，這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績,，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績,，所以,，請制定好學(xué)習(xí)計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科,。人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,，就是說當(dāng)達(dá)到一定程度，再努力時,，進(jìn)步開始不明顯,。

當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇八

解題,、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié),，而不是學(xué)習(xí)的全部，你不能為解題而解題,。解題是為閱讀服務(wù)的,，是檢查你是否讀懂了教科書，是否深刻理解了其中的概念,、定理,、公式和規(guī)則，能否利用這些概念,、定理,、公式和規(guī)則解決實際問題。解題時,，我們的概念越清晰,，對公式、定理和規(guī)則越熟悉,，解題速度就越快,。

因此，我們在解題之前,，應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的練習(xí),，先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容,，正確理解其涵義的本質(zhì),，接著馬上就做后面所配的練習(xí)，一刻也不要停留,。

有時候,，我們遇到一道不會做的習(xí)題，不是我們沒有學(xué)會現(xiàn)在所要學(xué)會的內(nèi)容，而是要用到過去已經(jīng)學(xué)過的一個公式,，而我們卻記得不很清楚了;或是需用到一個特殊的定理,，而我們卻從未學(xué)過，這樣就使解題速度大為降低,。

這時,，我們應(yīng)先補(bǔ)充一些必須補(bǔ)充的相關(guān)知識，弄清楚與題目相關(guān)的概念,、公式或定理,，然后再去解題，否則就是浪費時間,，當(dāng)然,，解題速度就更無從談起了。

解題的過程,，是一個思維的過程,。對一些基本的、常見的問題,，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序,，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟,，往往很容易找到習(xí)題的答案,。否則，走了彎路就多花了時間,。

在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后,，對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，以便使解題思路更為清晰,，就能達(dá)到舉一反三的效果，對于類似的習(xí)題一目了然,，可以節(jié)約大量的解題時間,。

人們認(rèn)識事物的過程都是從簡單到復(fù)雜。簡單的問題解多了,，從而使概念清晰了,，對公式、定理以及解題步驟熟悉了,，解題時就會形成跳躍性思維,，解題的速度就會大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,，遇到一般的難題,，同樣可以保持較高的解題速度,。有些學(xué)生不太重視這些基本的,、簡單的習(xí)題,，認(rèn)為沒有必要花費時間去解這些簡單的習(xí)題，結(jié)果是概念不清,，公式,、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題,，就束手無策,，解題速度就更不用說了。

其實,，解簡單容易的習(xí)題,，并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動強(qiáng)度和效率低。比如,，與一個人扛一大袋大米上五層樓相比,，一個人拎一個小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是,，如果扛米的人只上一次,，而拎包的人要來回上下50次、甚至100次,，那么,，拎包人比扛米人的勞動強(qiáng)度大。所以在相同時間內(nèi),，解50道,、100道簡單題，可能要比解一道難題的勞動強(qiáng)度大,。

由此可見,，去解一道難以解出的難題，不如去解30道稍微簡單一些的習(xí)題,，其收獲也許會更大,。因此，我們在學(xué)習(xí)時,，應(yīng)根據(jù)自己的能力,，先去解那些看似簡單，卻很重要的習(xí)題,，以不斷提高解題速度和解題能力,。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度,，就會達(dá)到事半功倍的效果,。

對于一道具體的習(xí)題，解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題,，這是獲取信息量和思考的過程,。讀題要慢，一邊讀,，一邊想,，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件,。讀題一旦結(jié)束,，哪些是已知條件?求解的結(jié)論是什么?還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出?在你的腦海里,，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路,，演算一遍,，加以驗證。

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題,、思考的習(xí)慣,，心里著急，匆匆一看,，就開始解題,，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來,，還找不到原因,，想快卻慢了。很多時候?qū)W生問問題的時候,，老師和他一起讀題,，讀到一半時，他說：“老師,，我會了,。”所以,，在實際解題時,，應(yīng)特別注意，審題要認(rèn)真,、仔細(xì),。

畫圖是一個翻譯的過程。讀題時,，若能根據(jù)題義,，把對數(shù)學(xué)(或其他學(xué)科)語言的理解,，畫成分析圖，就使題目變得形象,、直觀,。這樣就把解題時的抽象思維,，變成了形象思維,，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來,，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對于幾何題,，包括解析幾何題,，若不會畫圖，有時簡直是無從下手,。

因此,，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,，對于提高解題速度非常重要,。畫圖時應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確。畫圖準(zhǔn)確,，有時能使你一眼就看出答案,，再進(jìn)一步去演算證實就可以了;反之，作圖不準(zhǔn)確,，有時會將你引入歧途,。

總之，學(xué)習(xí)是一個不斷深化的認(rèn)識過程,，解題只是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),。你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉,，背熟的數(shù)字,、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體,，形成了跳躍性思維,，就可以大大加快解題速度。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇九

1,、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系,。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂,，其實這是做題沒有思路的主要原因,，你仔細(xì)體會一下,，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知,。所以這點就格外的重要,，就需要我們在初二的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求,，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題,。

2,、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點,，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確,、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算,，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況,。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分,。這就需要我們在初二的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫,，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程,，改變自己的“重思路,，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理,，方法總結(jié),。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個習(xí)題整理的本子,，并且都視這個本子為寶,。“題量誠可貴,，整理效更高”--主動整理,，經(jīng)過反復(fù)體會的整理。

上面的知識點內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,，相信同學(xué)們都已經(jīng)熟悉掌握了吧,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十

概念、公式,、定理應(yīng)怎樣理解與應(yīng)用?體現(xiàn)了那些解(證)題方法?最容易搞錯的是什么?讓學(xué)生帶問題去整理,、歸納章節(jié)知識并寫出復(fù)習(xí)筆記,，這樣使學(xué)生對章節(jié)知識有較全面的認(rèn)識與體會，為以后各知識點的展開與深入作準(zhǔn)備,。然后,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對整體知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,，特別是有共性的,、有聯(lián)系的知識，從中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，進(jìn)而把初中數(shù)學(xué)知識的各部分之間聯(lián)系起來,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十一

上了初中之后，孩子壓力比小學(xué)大了很多,，很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生到了初中更跟不上了,，最近我收到很多消息，詢問初中數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)好,，我把自己的經(jīng)驗總結(jié)了一下，分享給大家看看初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧：

同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)時間是在課上,，但是大家要樹立一個意識：課前課后也很重要,。利用好這些時間，在配合適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，學(xué)好數(shù)學(xué)其實并不難,。

課前：課前預(yù)習(xí)很重要，一方面可以先了解上課知識,，課上能跟上老師思路,，另一方面標(biāo)記出自己不會的知識點，課上可以根據(jù)自己的情況側(cè)重去聽,。

課上：課上45分鐘,，大多數(shù)同學(xué)都很難保證整節(jié)課集中精神，這就要求我們課前一定要預(yù)習(xí),，找到自己不會的知識點,，課上盡量理解吸收。還是希望大家課上盡量集中精神,，跟隨老師的進(jìn)度了解重點與難點,，有利于復(fù)習(xí)。

課后：課后的時間一般用來復(fù)習(xí),，大家可以把自己沒有掌握的知識點復(fù)習(xí)一下,，也可以對本節(jié)所學(xué)知識進(jìn)行檢測與鞏固。如果課后復(fù)習(xí)還存在不理解的地方,，大家一定要找老師和同學(xué)去問清楚,。

有了課前課上課后三個階段,，相信大家數(shù)學(xué)基礎(chǔ)基本差不多了，也希望大家繼續(xù)保持這個習(xí)慣,。

可能是同學(xué)們沒有進(jìn)行上邊三步,，導(dǎo)致自己做作業(yè)效率不高，最后怪罪到作業(yè)多上來,。

我給出幾個建議,，大家可以參考一下：

（1）、端正態(tài)度

估計同學(xué)們都被老師說過：想要學(xué)習(xí)好,，首先要擺出一個學(xué)習(xí)的態(tài)度來,。這句話沒有錯，對待作業(yè),，首先思想上要重視起來,，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。但是堅持一個好習(xí)慣是非常困難的,，過程中很多同學(xué)容易產(chǎn)生放棄的念頭,，還會產(chǎn)生負(fù)面情緒，但是大家要知道,，一個好習(xí)慣是受益終生的,，養(yǎng)成好習(xí)慣，問題越來越少,，成績自然提高,。

（2）、集中精力

不要在寫作業(yè)的時候干其他的事或想其他事,，一心不能二用,。盡快地反作業(yè)做完了才能夠去做別的事情。

（3）,、學(xué)會總結(jié)

如果在看到題目后能很快反映出這題目所需要的知識點,，那么做題速度就會提高，在做題之后也要總結(jié)一下思路,。多總結(jié)一下會發(fā)現(xiàn)很多題目都有規(guī)律可循,，這樣可以起到事半功倍的效果，以后再碰到類似問題時,，就可以很輕松了,。

（4）、營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子寫作業(yè)時盡量保持安靜,，書桌上除了放書,、學(xué)習(xí)用品等之外，不要放其他的東西,，以免分散他們的注意力,。家長也不要過度的嘮叨和訓(xùn)斥,，要多鼓勵孩子。

大家都知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是練習(xí),，平時多做一些基礎(chǔ)題可以鍛煉解題熟練度,，多做一些中檔題可以熟悉考試題型，過于困難的題目不建議大家多做,，可以嘗試解決了解難度,，掌握做題技巧，訓(xùn)練不要盲目,，不要鉆牛角尖,。做題要學(xué)會總結(jié)，總結(jié)哪些題目經(jīng)常出現(xiàn),，這可能是中考?？碱}型。有的同學(xué)每天都在做題,，輔導(dǎo)書用掉一堆卻沒有提高,，這就是盲目做題沒有技巧，沒有總結(jié),。

同學(xué)們在做題時多關(guān)注一下解題思路,、方法、技巧等,，掌握做題思路，總結(jié)做題技巧,，這對考試來說至關(guān)重要考試中時間最寶貴,，掌握了好的思路、方法,、技巧,，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯,。

計算一直是數(shù)學(xué)的一個核心內(nèi)容,，幾乎每一個數(shù)學(xué)問題都需要通過計算。那么,，計算的準(zhǔn)確率就顯得尤為重要了,。想要提高數(shù)學(xué)成績，計算的準(zhǔn)確率是一定要提高的,。那么如何提高計算的準(zhǔn)確率呢這里我也同樣給出了幾條建議,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的有意注意和良好的計算習(xí)慣

(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣,。拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求,，想明白過程中應(yīng)該注意哪些問題。

(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏,，再將答案代回原來的問題驗算。若為計算題則仔細(xì)檢查每一個步驟,。

(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。書寫要干凈整潔，這樣能使自己在做題時看清題目,，避免錯誤的發(fā)生,。

2、強(qiáng)化口算能力

任何計算都是以口算為基礎(chǔ)的,，口算能力的高低,，直接影響到學(xué)生其它運算能力的提高。要提高口算能力,，首先要抓好口算的基本訓(xùn)練,，所以應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性的進(jìn)行一些口算的`練習(xí)。

3,、速算巧算

平時在做計算的時候要注意運算技巧地運用,，加快運算速度，特別是在分?jǐn)?shù)計算的部分,，有時候數(shù)字比較大比較多,，通分將會很困難，這時可能把分母寫成乘積的形式將是一種更好的選擇,。

4,、強(qiáng)化估算能力

很多的問題，特別是應(yīng)用題,，當(dāng)看到問題后就能夠大概地去估計一下結(jié)果大概會是一個什么范圍的數(shù),，有了這種估計能力之后，有時候發(fā)生計算錯誤就能夠一下子看出來,。所以在做題之前我們也可以估計一下答案的范圍,，如果算得的答案不在這個范圍，那就需要我們?nèi)z查了,。

5,、合理利用一些數(shù)的性質(zhì)

比如說奇數(shù)乘以偶數(shù)一定是一個偶數(shù)，各位數(shù)字和是3的倍數(shù)的數(shù)一定能被3整除等等性質(zhì),，都可以幫助我們對運算是否準(zhǔn)確做一些輔助的判斷,。

說了這么多,總結(jié)起來其實也很簡單,只要堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好復(fù)習(xí)練習(xí),那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就能夠事半功倍，學(xué)好數(shù)學(xué)自然也就不在話下。

5,、建立錯題本俗話說,，一朝被蛇咬，十年怕井繩,，可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里,。因此，數(shù)姐建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題,，更重要的是還要想一想為什么會錯,、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分,。畢竟,，中考或者在平時考試當(dāng)中是分分必爭，一分也失不得,。這樣復(fù)習(xí)時,，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法步驟：

1,、記數(shù)學(xué)筆記,。

特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識,。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上,。

2,、建立數(shù)學(xué)糾錯本。

把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來,，以防再犯,。爭取做到：找錯、析錯,、改錯、防錯,。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能把錯誤原因弄個水落石出,、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密,。

3,、熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

通過熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論,，使自己平時的運算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度,。

4、經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理。

通過梳理形成板塊結(jié)構(gòu),，實行整體集裝,，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然;經(jīng)常對習(xí)題進(jìn)行類化,，由一例到一類,，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問題歸納于同一知識方法,。

5,、及時復(fù)習(xí)。

通過復(fù)習(xí),，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘,。

6,、學(xué)會從多角度、多層次地進(jìn)行總結(jié)歸類,。

7,、經(jīng)常在做題后進(jìn)行一定的反思。

思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時，是否也用到過,。

8,、無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,，通法放在第一位,，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十二

解數(shù)學(xué)題時,，把某個式子看成一個整體，用一個變量去代替它,，從而使問題得到簡化,，這叫換元法。換元的實質(zhì)是轉(zhuǎn)化,，關(guān)鍵是構(gòu)造元和設(shè)元,，理論依據(jù)是等量代換,，目的是變換研究對象，將問題移至新對象的知識背景中去研究,，從而使非標(biāo)準(zhǔn)型問題標(biāo)準(zhǔn)化,、復(fù)雜問題簡單化。換元法又稱輔助元素法,、變量代換法,。通過引進(jìn)新的變量，可以把分散的條件聯(lián)系起來,，隱含的條件顯露出來,，或者把條件與結(jié)論聯(lián)系起來。它可以化高次為低次,、化分式為整式,、化無理式為有理式、化超越式為代數(shù)式,，在初中數(shù)學(xué)中有廣泛的應(yīng)用,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十三

數(shù)學(xué)模型是指針對或參照某種客觀事物的主要特征、主要關(guān)系,，采用形式化的數(shù)學(xué)語言,，抽象概括地或近似地表達(dá)出來的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。一切數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)理論體系,、各種數(shù)學(xué)公式、各種方程式,、各種函數(shù)關(guān)系,，以及由公式系列構(gòu)成的算法系統(tǒng)等等都可以稱為數(shù)學(xué)模型，這些模型經(jīng)過教學(xué)法的加工和邏輯處理,，有機(jī)地結(jié)合在一起,，構(gòu)成了中學(xué)的數(shù)學(xué)知識體系。在這種意義下,，我們可以說中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實際上是數(shù)學(xué)系模型的.教學(xué),，而通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型來解決有關(guān)問題的方法稱為數(shù)學(xué)模型思想方法。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，特別是現(xiàn)代計算機(jī)的廣泛應(yīng)用和科學(xué)技術(shù)的數(shù)字化,，通過構(gòu)造數(shù)學(xué)模型來解決實際問題的方法正廣泛應(yīng)用于自然科學(xué)、工程技術(shù)以及社會科學(xué)等多個領(lǐng)域,。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透數(shù)學(xué)模型思想方法，可使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,，邏輯思維能力有很大的作用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更容易理解、加深記憶,，能夠靈活地運用所學(xué)和數(shù)學(xué)知識,。

在初中階段，幾何問題是一部分同學(xué)的難點,，而難就難在沒有思路,。模型的引入則很好的解決了這個問題，將千變?nèi)f化,、靈活多變的幾何問題總結(jié)成一個個具體的規(guī)律的模型,，學(xué)生所要做的就是能夠準(zhǔn)確的識別模型、套用模型結(jié)論,，使得每一道幾何問題都有套路可循,，從而解決了初中幾何的最大難點。

以初三上學(xué)期的重點內(nèi)容“相似三角形”為例,，我們依據(jù)一模,、二模和中考的?？碱}型，將相似三角形的內(nèi)容分為a型,、x型、有公共邊的斜a型、斜a型與斜x型的混合模型、射影定理模型,、一線三等角模型,、等腰三角形模型、以及旋轉(zhuǎn)型等基本模型,，詳細(xì)給出每種模型的識別和相應(yīng)的結(jié)論，配以例題詳講幫助學(xué)生理解掌握模型,，經(jīng)過這番強(qiáng)化之后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)面對每一道幾何大題，不再會沒有思路茫然無措的困惑,，而是能夠有目標(biāo)的去分析這道題中能用到的模型,，進(jìn)而利用模型的結(jié)論和套路順利解答出這個問題。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十四

盡管是小升初、中考這種關(guān)鍵時刻，也并不是所有的考生都能把注意力集中到試卷上，尤其是一些心理素質(zhì)欠佳的考生。

在規(guī)定時間內(nèi)高度集中注意力，這是考試基本功之一,。這種基本功的訓(xùn)練在于平時,。同學(xué)們自己在做練習(xí)時，包括做回家作業(yè),，不妨試試限時完成法,，即規(guī)定自己在一定的時間內(nèi),，集中注意力完成練習(xí),。不要有停頓，不要喝水，不要說話。

1,、第一遍粗讀題,，使自己大致了解題目的意思,。

2、第二遍精讀題,，要逐字逐句地讀,，仔細(xì)理解題目中各個條件的含義,。讀的過程中不妨用筆把題目中的重要條件,，重要語句劃下來，圈出來,，以提醒自己,，引起重視。

3,、第三遍重讀題,。作完一道習(xí)題后應(yīng)回過頭來重新審題，看看哪些數(shù)據(jù),、關(guān)系還沒有用上,，已用上的'用得是否準(zhǔn)確；關(guān)鍵詞句的理解是否準(zhǔn)確,、到位,；結(jié)果是否符合題意，符合生活經(jīng)驗,。

別以為只有語言需要翻譯,，數(shù)學(xué)同樣也需要翻譯，就是把大家覺得特別長的題翻譯成自己能夠理解的簡單的語言,，把文字性的東西翻譯成數(shù)學(xué)語言,，進(jìn)一步用代數(shù)式或者是符號語言來表達(dá)，有助于審題,。

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考試之前,，考生做了大量的題目，考試不可避免地會在某些地方令考生有似曾相識的感覺,，這原本是件好事,，但考生的思維定式把這變成了一件壞事。有的考生看題還沒過半,，發(fā)現(xiàn)類似的題目老師講解過,，立即興奮地動筆，有的同學(xué)甚至靠記憶老師講過的解法來依葫蘆畫瓢，誰知道試題的其他條件,、需要求證的結(jié)果已經(jīng)做過變化,，錯解是必然結(jié)果。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十五

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種,。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

（1）概念性強(qiáng)：數(shù)學(xué)中的每個術(shù)語,、符號,，乃至習(xí)慣用語，往往都有明確具體的含義,，這個特點反映到選擇題中,，表現(xiàn)出來的就是試題的概念性強(qiáng)，試題的陳述和信息的傳遞,，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，決不標(biāo)新立異,。

（2）量化突出：數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個重要的組成部分,，也是數(shù)學(xué)考試中一項主要的內(nèi)容，在高考的'數(shù)學(xué)選擇題中,，定量型的試題所占的比重很大,，而且許多從形式上看為計算定量型選擇題，其實不是簡單或機(jī)械的計算問題,，其中往往蘊(yùn)含了對概念,、原理、性質(zhì)和法則的考查,，把這種考查與定量計算緊密地結(jié)合在一起,，形成了量化突出的試題特點。

（3）充滿思辨性：這個特點源于數(shù)學(xué)的高度抽象性,、系統(tǒng)性和邏輯性,。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題,，只憑簡單計算或直觀感知便能正確作答的試題不多,，幾乎可以說并不存在，絕大多數(shù)的選擇題,，為了正確作答,，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力。思辨性的要求充滿題目的字里行間,。

（4）形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對象不僅是數(shù),，還有圖形，而且對數(shù)和圖形的討論與研究,，不是孤立開來分割進(jìn)行,，而是有分有合，將它們辯證統(tǒng)一起來,。這個特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露,。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中,，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點,，其表現(xiàn)是幾何選擇題中常常隱藏著代數(shù)問題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題,。因此,，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分離的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

（5）解法多樣化：以其他學(xué)科比較,，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出,，尤其是數(shù)學(xué)選擇題由于它有備選項，給試題的解答提供了豐富的有用信息,，有相當(dāng)大的提示性,，為解題活動展現(xiàn)了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法,。常常潛藏著極其巧妙的解法,，有利于對考生思維深度的考查。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十六

1,、復(fù)習(xí)時要加強(qiáng)針對性和計劃性,，可以配合一些習(xí)題進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，提高自己的理解,、運用和分析能力,。

2、很多題型都是有對應(yīng)的.解題思路的,，按照這個方向來組織答案條理比較清晰,，也不容易遺漏。

例如觀點型題目,，解題思路是先找出題意中的關(guān)鍵詞,，回想一下教材中涉及的相關(guān)知識，然后得出自己的觀點,。在組織答案的時候要反著來,，先說明自己的觀點,，再利用教材中的知識點來解釋為什么這么認(rèn)為，還可以聯(lián)系一下生活實際,，讓答案更豐滿,。

初中數(shù)學(xué)小論文寫作技巧篇十七

經(jīng)常能夠在學(xué)生口中聽到這樣的話――“那道題我會做的，可惜沒有時間了,?！薄岸脊治掖中模}目要選錯誤的,，我選成正確的,。”“這道題的圖很明顯就是要證這兩個三角形全等,，當(dāng)時怎么就沒看到,。”諸如此類的失誤丟分時常讓老師和學(xué)生都覺得很可惜,，而如果學(xué)生在平時就能養(yǎng)成較好的做題習(xí)慣,，大部分情況還是可以避免的。

恰當(dāng)?shù)拇痤}順序常常能夠事半功倍：通俗來說要培養(yǎng)學(xué)生先易后難的答題習(xí)慣,，然而很多孩子常常難以在考試中嚴(yán)格執(zhí)行,。以深圳市數(shù)學(xué)中考為例，考查方式通常為12道選擇題4道填空6道解答題,。其中選擇題最后兩題,，填空題最后一題，倒數(shù)第二題最后一問以及最后一大題有較大難度,。學(xué)生在答題過程中，如果對于選擇填空的難題部分遇到困難,，可以考慮先猜想一個答案后先回答有把握的其他題目,。如此可以有效的避免寶貴答題時間的浪費。

良好的心態(tài)是答題成功的前提,。

對于很多初中階段的孩子而言,，數(shù)學(xué)的難不在于題目本身，更大程度上是一種畏難的心態(tài),。很多孩子一碰到題干部分略微偏長的題目,，常常是題目還沒有讀完就已經(jīng)“繳械投降”了。這一方面體現(xiàn)了學(xué)生讀題能力的欠缺,，另一方面更說明心態(tài)在某種程度上對學(xué)生有較重要的心理暗示,。

由此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中在注重提高孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時,，更要注重孩子自信心的培養(yǎng),。讓學(xué)生對于數(shù)學(xué)形成有良好的心理暗示――我覺得難的時候別人也會覺得難,。同時，也要讓學(xué)生對于自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成這樣的一個概念――并不是做到滿分才是成功,，而是每一次對于自己能力范圍內(nèi)的題目都能做對就是一種成功,，不懂的題目可以通過自己的努力下次完成。