總結的過程中,，我們可以發(fā)現自己的不足之處,，從而有針對性地提升自己。寫總結時要注意客觀公正,，不要過度夸大個人的優(yōu)點或忽略個人的不足,。歡迎大家閱讀下面的總結示例,，希望能對大家的寫作有所幫助。

心理教育工作者心理委員工作總結篇一

時光飛逝,，轉眼間已經過了一學年,，心理委員工作總結。在這個學期里，我們進行了很多的活動,，并獲得成功,，當然這離不開同學們的支持和幫助，這個集體里我覺得很溫暖也很快樂,。

這一學期,，我們開展的很多活動包括：羽毛球比賽，游抱犢寨,，團日活動,，運動會等，每一次活動的準備和進行,，我們都進行多次的討論,，在一起的討論中尋求最佳方案，并且進行明確的分工合作,，以及活動的舉辦離不開同學們的積極配合,。我印象最深刻的還是運動會，在會上同學們一起為班級加油,，運動健兒們?yōu)榘嗉墵幑?，每一身影，每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記,。在這個活動中我們取得優(yōu)異的成績,，當時,我油然而生的自豪感：這就是我們團結的09電子商務班。

作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般,，更多的時候還是輔助其他干部進行工作,。但是對于我來說只要對班級有益處的工作，只要需要我,，我就會盡自己最大的努力完成工作,，工作總結《心理委員工作總結》。因為集體的榮譽就是我們大家的榮譽,。

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通過這一年來,，覺得同學們通過相互熟悉和理解，在學校的學習和生活也學會了安排,，大家一起都有了不少成長,，也希望大家能好好調節(jié)自己的身心變化，心情不快時可以向朋友們訴說,，傾訴也是一種放松的方式,，我也希望我能成為大家傾訴的對象。這是我奮斗的目標,。

這一年的工作我很開心,，在工作中得到了鍛煉，也希望能更好的為大家服務。我也會繼續(xù)努力,，一起和大家為我們的09電子商務班奉獻自己的力量,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇二

心理委員工作要如何寫一份總結，以下由文書幫小編推薦這編心理委員工作總結閱讀參考,。

擔任心理委員已經一年有余,，幾多歡笑，幾多辛酸,，幾多收獲,。但無論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度,，較好地完成了去年的工作,。總結起來有以下幾個方面：

第一,，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識,，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

第二,，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式,，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

第三,，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解,，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果,。

第四,，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，并向老師請教如何處理,。

第五,，與文娛委員，宣傳委員合作,，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽,，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯(lián)誼活動,。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通,，以及緩解學習上的壓力,。（本文由文書幫小編

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第六，作為心理委員,，具有強烈的責任感,，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策,，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習,。

第七，帶領我班積極參加學校組織的關于心理健康的活動,。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座,。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,，并獲得老師的稱贊,。

總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了,，各項活動的開展也比較成功,。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,，如下：

第一,，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二,，同學們跟我反映的問題,，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃,，由于某些原因,，也沒有得到實施。

第三,，在與各個舍長之間的溝通方面,，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會,，征求他們的意見,。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流,，我發(fā)現我班的關于心理方面 的活動舉辦的還不夠,。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的'形式,，同學們可以自由的發(fā)言,，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心,，同時還可以促進同學們之間的團結,。

除以上外，我與老師的交流是不夠,，人文關懷還有待提高,。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序，說明我的經驗還不足,，要向其他人請教,。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合,，對于心理委員的主要職責和工作,，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任,，讓我本學期再次擔任心理委員一職,。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真,。我認為這是錯誤的想法,，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情,，才能把每一件事情做好,。因此，我們每個人都要認真看待這一工作,。

在接下來的學期,，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情,，不斷完善自己,。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正,，讓我們一起把工作做到最好,，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

心理教育工作者心理委員工作總結篇三

在這一學期里,，我試著努力地主動與同學們溝通,，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂,，去分擔他們的煩惱,，為此我做了以下工作：

提高工作能力作為心理委員，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍,，也上網去學習一些心理知識,，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務同學的水平,。

隨著社會的發(fā)展,，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的,，還是來自社會的,，都使得每個大學生的心理承受著煎熬。但從中我們可以得出一個結論,，即心理健康對于每一個人的發(fā)展都起著越來越重要的作用,。為了創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，預防是必要的,，那么如何才能預防心理問題的出現呢,？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態(tài),，經常會有一些關于心理知識方面的講座,，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系,、如何面對生活壓力等,，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時,，作為班級的心理委員,，我都會鼓勵大家積極參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨,。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用,，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導,。

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的,，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,，即使有心理問題,，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生,，作為心理委員,，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要,。平日里,，我經常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會,，去查究每一個同學的心理狀態(tài),，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,，以便于我們可以及時與老師溝通,，將問題解決。在與同學溝通時,，我會盡力做到多聽,、少說,、不批評、不說教,，尊重對方,，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化,。通過交流,，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系,，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富,。

作為班級的心理委員，我在恪盡職守,，認真做好本職工作的同時,，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調一致,，安排好班級工作,。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結,，為提高班級的凝聚力不懈努力著,。心理委員，不僅僅是心理委員,。

我知道,，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力,，縮小這個差距,，相信經過這一學年的鍛煉我能更好地幫助同學，也希望下屆的心理委員能青出于藍,。

當然我在這一學年里所負責的工作也有一定的成效：第一,，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案,。

第二,，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制,。

第三,，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,，并取得良好的效果,。

第四，我在下學期與各個班委,，同學一起舉辦了一項有深刻意義的大型活動,，并有幸成為一部分工作的負責人,，在工作中我積極主動完成，同學們也十分配合我的工作,。

第五,，作為心理委員，具有強烈的責任感,，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識,，以及學校在這些方面的措施和政策,，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

心理教育工作者心理委員工作總結篇四

員這一職務有了進一步的了解,，對于如何當好一名心理委員有了一個新的認識,。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂,。

在開學初的心理委員培訓中,，我因為一些原因缺席一節(jié)課，以至于我沒拿到那張證書,，這是我最大的遺憾,，這件事一直警醒我以后要認真處理每件事情，無論是學習上的還是工作上的,。于是我下定決心好好擔任這一職務,。在平常我經常關注班級同學的心理行為，利用qq,、短信及電話聯(lián)系等方式與班級同學保持密切聯(lián)系,。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內,，進行疏導和提供心理援助,。并將所學的知識應用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛(wèi)生知識,，更加重視心理健康,。讓同學們更多地了解心理知識，更好地認識自我,。動員和組織班級同學積極參加學校,、學院組織開展的各項心理健康教育活動，我還組織同學們參加學院舉辦的大學生心理情景劇,，雖然只是取得優(yōu)秀獎,，但是大家都很開心，我想這是比獲獎更值得開心的,?？傮w來說,，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功,。但與學院的要求相比,，我自身在工作當中還存在著一些不足：

1.沒有充分和每一個同學進行溝通。

2.有一些工作計劃,，由于某些原因,，也沒有得到實施。

3.缺少一些以“心理健康”為主題的班會,。因為這是一種寓教于樂的形式同學們可以自由發(fā)言,，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心,，同時還可以促進同學們之間的團結,。

才能把每一件事情做好。因此,，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作,。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距,，但我會不懈努力,，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇五

2主動關心同學,、若發(fā)現同學有心理困擾，如情緒低落,、自我傷害或傷害他人,、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰,、支持,，必要時通知輔導員協(xié)助或轉介同學至心理健康教育指導中心。

3協(xié)助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作,。

一,、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力作為心理委員,，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍,，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng),，提高服務同學的水平,。

二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài)雖然這點做得有很多不足,，但在來年我會更多地組織班級活動,，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動,。

三．配合學院適當的做心理問卷的調查

總體來講上一學期的心理工作比較順利,，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高,。

（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通,，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W。

(2)積極主動找我傾訴的同學不多,，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況,，這個還需有待加強。

（3）我班舉辦的心理活動不夠多,，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極,。

（4）自身的水平還比較有限,，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足,。

心理委員作為班委會的成員之一,，工作性質與其他班干有相同之處，同時具有一定特殊性,，強調“保密性原則”,，對于接觸到的同學隱私，不得隨意向他人泄露,，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教,。具體工作職責如下：

1、主動學習心理知識,，制定班級心理教育工作計劃,。

2、積極參加心理培訓,，掌握常見心理問題和緊急危機干預的有關常識,。

3、有目的,、針對性地組織班級同學開展專業(yè)心理測試和校園心理素質拓展訓練,。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動（每年的525主題活動等）,，積極獻策獻力,。

5、及時發(fā)現、關注和幫助心理困惑同學,，并將重大應激時間,、行為異常同學的情況上報班主任和心理教育中心，引導需要幫助的同學及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導,。

如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對自己的生活一責任,，用積極的力量影響身邊的同學和朋友，共同建立起高質量的個人生活與社會生活,。

心理咨詢是只運用心理學的原理和方法,，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導的過程,，通過心理咨詢可以是來訪者在認知,、情感、行為模式上有所變化,，解決其在學習,、工作、生活等方面出現的心理問題（包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題）,，挖掘來訪者潛在能力,，更好地適應環(huán)境，保持,、提高其身心健康水平,，積極促進人生的發(fā)展。

心理咨詢活動中的一個重要原則就是“保密”,，這是咨詢師必須嚴格準數的職業(yè)道德,，兒心理委員在朋輩輔導的過程中，也要有保密原則的概念,。我校開展心理咨詢主要有面然咨詢,、網上咨詢和電話咨詢三種形式。同學們可根據自己的情況和需要i,，選擇適當的方式,。

1.活動主題：和諧校園，健康心靈2.活動目的:

（一）促進同學間認真學習心理健康知識,，積極提高自身心理素質

（二）創(chuàng)造一個平臺給同學們鍛煉自己的機會,，提升自己的品味和

文化涵養(yǎng)

（三）引起大家對于心理健康的關注及意識，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育

（四）充分培養(yǎng)心理健康人才,，提供一個廣闊的平臺來供大家展示自我,，宣傳心理健康事業(yè)

3.活動對象：交通汽車服務1101全體同學

4.具體活動方案：

活動一：心理健康知識競賽

活動主題：傳播優(yōu)秀心理文化，培養(yǎng)良好心理素質,?；顒有问剑褐R競賽

活動時間：20xx年12月上旬活動地點：21506

活動二：心理健康知識圖片展活動形式：展板或者海報活動主題：關愛生命,，快樂生活

b座談會

一活動主題：關注心靈，關愛生活二活動背景

班級師生五活動地點

21506六活動前期準備

心理健康知識系列講座前期宣傳：

1,、會場的申請和安排：

（1）準備好有關用品：紙,，筆，水等,；

（2）會場周圍安排專人負責宣傳,；

（3）安排專人對學生進行引導，保證現場的氣氛,；

（4）要求女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會中心組成員必須到場,；

（5）會場的布置由女生部和心理衛(wèi)生協(xié)會組織部負責。

2,、宣傳報道：

（1）定期海報宣傳活動內容,、時間、地點等,；

（2）廣播站宣傳七活動時間安排20xx年12月下幾部分：

1活動前安排：

（一）部門和協(xié)會成員要在6：30入場安排（如座椅的擺放.,、茶水的安排）

（二）觀眾入場拿票附帶心理健康小測試一份（抽取幸運觀眾，編號1~100號）

2活動中安排：

（一）主持人致開幕詞,，然后先放映有關flash十分鐘后由心理協(xié)會的成員負責解說,。（時間為30分鐘）

（二）接下來是游戲環(huán)節(jié)，游戲是傳球,，主要是測試同學們的記憶力并能增進感情（游戲附在后面）

（三）以剛才的活動為事例由心理協(xié)會的成員解說主題

（注：也可邀請老師上臺為我們解說）

（四）有獎問答(主持人提問，觀眾回答,答對者均有獎品,，經多次回答連勝者禮品更優(yōu)厚）

（五）抽取幸運觀眾公布幸運觀眾名單發(fā)獎品,。

（六）公布幸運觀眾名單發(fā)獎品。

（七）主持人致閉幕詞

3活動結束：9點左右活動結束學生和成員留下收拾會場

活動游戲

游戲名稱:傳球

游戲目的:幫助大家記住彼此的名字

游戲道具：(每個小組)三個網球,，或是三個比較軟的小球,。

游戲方法：

1、人數較多時,，需要將隊員劃分成若干個由10個人組成的小組,。

2、選一塊游戲場地,。隊員們以小組為單位站成一圈,。每人相距約一臂長。

3,、告訴小組游戲將從你手里開始,。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友,。接到傳球的隊友也要如法炮制,，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續(xù)下去,，直到球又重新回到你的手中,。

4、你重新拿到球后,，告訴大家現在我們要改變游戲規(guī)則了?，F在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把球扔給該隊員,。

5,、幾分鐘后，隊員們就會記住大多數隊友的名字,，這時,，再加一只球進來，讓兩個球同時被扔來扔去,，游戲規(guī)則不變,。

6、在游戲接近尾聲的時候,，再把第三只球加進來,，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。

7,、游戲結束后,，在解散小組之前，邀請一個志愿者,，讓他在小組內走一圈,，報出每個人的名字。游戲變通：

1,、如果幾個小組同時在玩這個游戲,，可以讓不同的小組在游戲中間交換一半隊員。

2,、讓隊員們可以隨心所欲地更換小組,。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置后喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他,。圖片待附錄》,。上學年我班級參加學院各心理活動均有獎項。第一次的心理部小游戲的一等獎,，心理部烹飪大賽的優(yōu)秀獎等等,。

一，從自我做起,，克服自己性格上的缺陷,，以真實,、開朗、樂觀,、大方的形象贏得同學們的信任,。一年相處下來，我相信我的性格已給大家以坦率,、樂觀的印象,，但與一些同學的交流仍相對欠缺，這就需要我更積極,、主動,、大方的與同學們交流，比如通過qq,、飛信,、校內網留意關注同學們的近期動態(tài)，了解他（她）們是否有負面的消極情緒,，從朋友的角度,，將心比心，轉換立場為對方思考,，樂于與人也努力使同學們樂于與我分擔愁悶憂傷,，真正努力做到和大家都成為很好的朋友。

二,，努力增加對有關心理知識的資料的閱讀,，豐富自己的知識結構，提高自身的素養(yǎng),，以更好的與同學們交流,，幫助同學們保持健康積極的心態(tài)。

三,，調整工作方法，加強與室長的溝通,。一個人的精力畢竟有限,，難免顧此失彼，我會加強與室長們的交流,，盡量讓同學們在日常學習生活中都保持健康平和的心態(tài),，即使遇到不愉快，也能通過自我調整或者寢室內部同學,、朋友的開導,，盡快獲得心情的平復。

四,，本學期心理主題活動主要有以下:

1,、采取班內組織或者與二班合作的形式開展一至兩次心理主題班會,，主要通過心理測驗和心理游戲使大家獲得更多有關為人處世的思考，同時也增進同學間的交流,，增強團隊的凝聚力,。

2、從第二星期開始,，二班的心理委員和我會輪流每半個月做一次有關心理知識的主題展示,，內容形式包括文字材料，ppt,視頻,，etc.例如,，期末迎考階段，我們會準備有關減壓的知識主題幫助大家以健康平和的心態(tài),，積極地迎接考試,。每次主題完成后會發(fā)送qq群郵件給cpa全體同學，以使大家更方便地獲得對心理知識更多的了解,，從而在學習生活中更好地保持健康平和的心態(tài),。

省略

我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生，也相信我們cpa一班的全體同學會團結一致,，互幫互助,，每一位同學都能擁有健康良好的心理素質。

我的工作計劃還很片面,，不夠完善,，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議，讓我更好的開展并完成工作,。我會努力改正以往工作中的不足,，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。

心理教育工作者心理委員工作總結篇六

每當聽到人們提起“心理”兩個字時,，我總會停下來去聽一聽,，看一看。宿舍人笑我說,，你干“心理”走火入魔了吧,。我想可能是我太愛她了，大學生心理健康教育已成為我大學生活的一部分了,。

對于“心理委員”這個職務,，要做好真的很難。她跟其他工作不同,，不是你花一些時間,，費些精力就能做好的，因為她是在跟別人的心“打交道”,。你只有發(fā)現她,，了解她,，走進她，才能幫助她,。她需要你細心,，用心，有耐心,，有技巧,。

要幫助別人擁有健康的心態(tài)，首先要做好自己,，能夠樂觀向上的面對生活,，勇敢的面對挫折失敗，用實際行動去感染別人,。如果自己都不能做到怎么去引導他人,。

大學看似繁華，其實對好多人來說置身其中,，感到的是冷清,，是孤單。他們不是班委,，很少參加班級活動,；他們沒有參加任何社團，那些比賽,、晚會也似乎跟他們毫不相干,。漸漸的他們離人們越來越遠，越來越孤獨,，越來越寂寞,。他們習慣性的把自己保護起來，慢慢的成了大學里的“獨行俠”,。同學們也漸漸遠離他們,。

作為心理委員，應該細心的觀察你的同學,。當發(fā)現問題時,，如果你和他的關系能夠達到讓他放開心去跟你交談，那你可以針對他的性格采用合適的方式去開導他,。記得大一心理委員培訓時，董浩老師說,，“心理委員,，你在開導別人時，要做的不是說,，而是聽,，傾聽,。”因為更多時候他們需要的可能只是一個“傾聽者”,，他需要一個人來傾訴自己內心的苦惱,、痛苦。而你聽完他的話,，才能了解他問題的所在,，從而“對癥下藥”。當然不可能跟所有的人都能跟你傾訴他們內心的煩惱,，你可以倡導他的朋友來開導他,，同學們一起努力幫助他。我認為,，在大學里,，每個人，不管性格怎樣,，他們內心都是好的,，都是想跟大家接觸的，如果他不能走出第一步,，那我們先向他邁一步,，把他拉出來，帶他走進大家的圈子里,。

大二的時候我們做過一個關于大學生心理問題的調查,，發(fā)現主要存在一下一些問題：

1異地戀問題

2進入大學，面對誘惑太多,，不能很好取舍3學習沒有目標,，目標不明確

4就業(yè)壓力太大，糾結于考研還是工作,，不自信……

針對這些問題我們請了計算機學院的心理輔導老師給大家開展了心理講座,來解決同學們的困惑,，苦惱。

所以我認為心理講座是解決公共問題的一個很好的方法,。在特定的氛圍中,，先讓老師講解一些共性的問題，引起同學的共鳴,，進而引導他們提出自己的困惑,，大家敞開心扉，共同克服問題,。所以我建議,，學校除了對心理委員進行培訓之外，可以開辦幾場心理健康教育講座,。講座次數可根據效果和反響來決定,。

此外,，我認為開展全校范圍內的心理健康教育普及宣傳活動也十分必要。他在大范圍內進行宣傳,，引起人們對心理健康的重視,。同時加大對學校心理健康咨詢室的宣傳，讓人們知道他的存在,。當他們不好意思跟熟悉的人訴說自己的苦惱時,，可以找老師來幫助自己。

再者,，人們都說學校應調動心理委員的積極性,。心理委員是班級心理氣象觀察員，是和諧班級的潤滑劑,。心理委員可以組織班上各種形式的心理健康知識的宣傳工作,。例如公布一些好的廣播節(jié)目，在班級qq群里發(fā)布一些心理常識,，減壓小技巧,。還可以組織排練一些心理話劇，心理話劇不僅能夠宣傳心理健康,，在排話劇的同時也能增進同學之間感情,。

看到一篇文章說：作為一名心理委員就要像一個嘹望臺和巡視員，自覺維護班級同學的心理健康,，在日常學習和生活中要細心觀察,，及時發(fā)現不良情況。我認為心理委員更應該是一座橋梁,，不僅架起同學交流溝通的平臺,，還要及時做好信息的整理和反饋，發(fā)現在心理上有障礙的處于痛苦中的同學,，要幫助勸說,、陪同到學校心理健康教育中心，介紹給心理老師做出相應的咨詢和危機干預,。

總之心理健康是大學生成才的基礎,，可以使大學生克服依賴心理增強獨立性，從而取得事業(yè)成功的堅實心理基礎,。因此,，我們應加大對心理健康的重視，努力做好這項工作,。

5.25,，我愛我，用心靈點亮心靈，用行動打動你我,。心理健康教育從你我坐起。

心理教育工作者心理委員工作總結篇七

這個學期自己榮幸的擔任了班級的心理委員,，一開始擔任這個工作時,，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么,？經過一學期的工作和學習,，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作,，也意識到心理委員在班上的重要性,，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁,，我在這一學年里,，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題,。每月認真了解班級同學的心理狀況,，關注班級同學的心理行為，參加學校組織的心理活動與培訓,，并按時上交心理健康匯報表,。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中,，我發(fā)現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：

（1）學習方式由被動學習變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W習,，但好象一下子失去了航標，比較盲目,。

（2）課余時間一下子多了許多,，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

（3）個別同學性格稍內向,，集體活動中有點膽怯害羞,，不愿表現自己。

本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情：

一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力,，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題,。

二：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流,，搞好和同學之間的關系,，成為他們知心信任的朋友。

三：比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解,，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,，并取得良好的效果。

四；作為心理委員,，必須具有強烈的責任感,，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識,，以及學校在這些方面的措施和政策,，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

總體來說,，上一學年的工作比較順利的完成了,，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,。

一：沒有充分和每一個同學進行溝通,。

二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決,。有一些工作計劃,，由于某些原因，也沒有得到實施,。

三：我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠,。缺少一些以心理健康為主題的班會和活動。四：我與老師的交流不夠,，人文關懷還有待提高,。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序,，說明我的經驗還不足,，要向其他人請教。

介于以上的經驗和不足,，在下一工作段作出如下打算：

五,、較大的不能解決的問題及時通知其他班委，上報老師和學校心理咨詢中心,。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生,，也相信我們班的全體同學會團結一致，互幫互助,，每一位同學都能擁有健康良好的心理素質,。

以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結及計劃，雖然在籌劃組織協(xié)調的過程中,，遇到過這樣那樣的困難,，也投入了自己相當的精力，但當發(fā)現自己的工作對同學確實有所幫助時,，我逐漸喜歡上了這個職務,，總結經驗,，吸取教訓，在以后的工作中,，我會積極在商英1301這個溫暖的大家庭中發(fā)揮應有的作用,，與大家一起快樂，健康地成長,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇八

在過去的一年中,，本人擔當班級的生活委員兼心理委員。在高校,，生活和學習并重，生活委員也不同于念高校以前,，在初高中,，生活委員主要負責班費的管理以及關心其他班干部做好班級工作，而高校的生活委員還需要關心同學關系的處理,，班級活動的進行,。

在剛擔當生活委員的時候，由于以前做生活委員的閱歷,，而想當然的覺得高校里的生活委員做起來也不難,，后來隨著班級活動的進行如團日活動等才意識到自己的不足，我重新明確了自己的工作范圍,，并準時轉變了自己的工作態(tài)度,，認真協(xié)調同學關系，并記下班里每位同學的民族與生活習俗,，避開消逝問題時因不了解對方的民族習俗而造成同學之間的不和諧,，同時主動關心班長及團委組織班級各種活動，如在班級參預籃球賽時,，主動認真的為參賽同學做好后勤工作,，并組織同學去為他們加油。團日活動時,，關心團委做好活動預備事宜等等,。

同時我還兼作心理委員，作為一名心里委員要想優(yōu)質完成工作,，首先必需具備良好的心里素養(yǎng),，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，其次要有良好的溝通力氣,，以及確定的親和力,，能和來自不同地域，生活習性各異的同學進行良好的交往,。為了提升自己的力氣,，更好的為同學們服務,，我時常閱讀，查閱相關方面的資料,，并在與同學交往過程中參考自己查閱的案例,，以便能對同學進行更好的關懷。在班級活動中,，及日常生活中,，對有需要的'同學進行主動的關懷，使他們能更好,，更快的融入班集體,。

總體來說，即將過去的這一學年我的工作比較順當的完成了,，各項活動的開展也比較成功,。但與學校與同學的的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,，如下：

第一,，由于自身閱歷的欠缺，對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟,。

其次,，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第三,，同學們跟我反映的問題,，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作方案,，由于某些緣由,，也沒有得到實施。此外,，我與輔導員和班導的相互溝通還是不夠,，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序,。同時在這里我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任，假猶如學們對我的工作有什么不滿意的地方,，也希望同學們幫我指正,。

在接下來的三年同窗時間中，假猶如學們有什么問題,，我會盡力去關懷解決,，讓我們一起品過最終的青澀。

心理教育工作者心理委員工作總結篇九

心理委員能幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導,，負責向心理輔導教師提供同學的表現,，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋,，下面由百分網小編為你整理的心理委員工作總結，希望大家希望!

擔任心理委員已經一年有余,，幾多歡笑,，幾多辛酸，幾多收獲,。但無論如何,，我始終以認真負責的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作,?？偨Y起來有以下幾個方面：

第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識,，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案,。

第二，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式,，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

第三,，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解,，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果,。

第四,，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，并向老師請教如何處理,。

第五,，與文娛委員，宣傳委員合作,，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽,，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯(lián)誼活動,。通過這些活動,，促進同學們的心靈交流和溝通,，以及緩解學習上的壓力。

第六，作為心理委員,，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓,。及時了解一些心理方面的知識,，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習,。

第七,，帶領我班積極參加學校組織的關于心理健康的活動,。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座心理委員工作總結心理委員工作總結。如學校舉行的“健康教育月”活動,，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,，并獲得老師的稱贊。

總體來說,，上一學年的工作比較順利的完成了,，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比,，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通,。

第二,，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決,。有一些工作計劃,，由于某些原因，也沒有得到實施,。

第三,，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處,，沒有做到定期地開舍長會,，征求他們的意見。

第四,，經過與其他班級的心理委員的交流,，我發(fā)現我班的關于心理方面 的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會,。因為這是一種寓教于樂的形式,，同學們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松,，有助于增強同學們的自信心,，同時還可以促進同學們之間的團結。

除以上外,，我與老師的交流是不夠,，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序,，說明我的經驗還不足，要向其他人請教,。

不過經過一學年的工作歷練,，以及各位同學的積極配合,，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解,。感謝各位同學對我的信任,，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重,，不必太負責認真,。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理,，才能正確的對待每一件事情,，才能把每一件事情做好。因此,，我們每個人都要認真看待這一工作,。

不經意間，一個學期很快即將過去,，在這學期里,，我很榮幸地被推薦擔任了班級的心理委員。一開始擔任這個工作,，我很迷茫,，不知道應該做些什么事，后來經過學院心理家園的培訓后,，我受益匪淺,，學習到很多關于心理方面的知識,，也深刻地認識到心理委員工作的重要性,，于是我漸漸開始了解這個工作，也開始接受這份工作,，最終也漸漸喜歡上這個職位,。

在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通,，去傾聽他們心里的困惑,，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱,，為此我做了以下工作：

一,、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力

作為心理委員,，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍,，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng),，提高服務同學的水平,。

二,、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài)

雖然這點做得有很多不足,，但在來年我會更多地組織班級活動,，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動,。

三,、配合學院適當的做心理問卷的調查

總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷,，有待改進和提高,。

(1)沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W,。

(2)積極主動找我傾訴的同學不多,，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強,。

(3)我班舉辦的心理活動不夠多,，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極,。

(4)自身的水平還比較有限,，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足,。

鑒于以上問題,，我在下一學期的心理工作中做如下打算：

(1)為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則,。

(2)為方便同學們與我的交流溝通,，我將統(tǒng)計大家的e-mail地址、qq號和手機號,，建立一個完整的無障礙交流渠道,。

(3)每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力,。

(4)繼續(xù)主動聯(lián)系同學,，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動心理委員工作總結心理委員工作總結,。

(5)建立信息回饋制度,。將自己和院或校心理咨詢的'聯(lián)系方式、地址告訴每一位同學,，收到同學們的信息及時給與回復,，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。

以上是我擔任班級心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協(xié)調中遇到很多困難,，也投入了我不少精力,，但我發(fā)現我的付出是有意義的，我很有成就感,，總結教訓,，吸取經驗，我會在以后的工作中更加積極主動服務同學,，讓我們這個大家庭更加溫暖更加溫馨,，與大家一起快樂陽光成長。

在這一學期中,，我作為班級心理委員,，為同學們的心理工作做了一些貢獻，但是,，還存在著許多不足,，仍需要自己努力改進。當初,，競選心理委員,，是緣于自己喜歡心理學這門專業(yè)，同時也很希望,，通過這個職位為大家解決一些心理上的問題,。很榮幸，我當選了,。在一學期的工作中,，我深刻感受到，心理委員也不是個輕松的職位,。它需要足夠的耐心,，需要保持對身邊環(huán)境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下,，想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題,，同時,，還要向同學們宣傳大學生心理健康知識,。這個職位看似輕松，實則責任重大,。我也努力在自己的崗位上把工作做好,。

本學期，xx年10月30日至11月1日,，學校組織了班級心理委員培訓,。我積極參加，并認真作了筆記。在培訓中,，老師們告訴了我心理委員的職責與義務,，教會了我如何識別大學生心理問題，如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題,，等等,。此次培訓，對我的工作起了一定的作用,。

xx年11月6日,，我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學院組織的心理沙龍——心理素質pk賽。雖未取得名次,，但也從中學到了一定的心理知識,。

xx年11月22日，理學院心理健康協(xié)會舉辦了新生訓練營——八閩歡樂行,。在全班的共同努力下,，我班獲得了優(yōu)秀獎。

xx年12月1日,，我同班長,、學習委員共同開展了關于半期考總結的主題班會，我負責了考后心理調適的環(huán)節(jié),。我主要通過查找資料的方式,，幫助同學們做好半期考后心理調適的工作，并且向大家介紹了我校心理咨詢室,，鼓勵大家在須要的時候,，能夠向其主動尋求幫助。由于本學期甲流相對比較嚴重,，我班男女生均有出現被隔離的情況,。在被隔離期間，未被隔離的同學有向被隔離同學送出關懷,，送去慰問,，而被隔離的同學也有以短信的形式表達自己的感謝。這種活動在很大程度上,，增進了同學們之間的感情,，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極情緒轉化為積極情緒,，這是處理這種意外事件比較良好的方式,。同學們的心理狀態(tài)相對比較平衡，保持著積極的態(tài)度,，沒有出現重大事件,。但是，在部分時期，大家的心理還是有所變化,。例如,，在甲流剛開始蔓延到我們身邊時，部分同學有出現恐慌,，但隨著同學們的安慰,，即甲流知識的普及，這種恐慌心理隨之煙消云散,?？记敖箲]，依然是同學們比較顯著的心理問題,。如何幫助大家解決這一方面問題,，也是一直困擾我的。雖然,，我有嘗試去幫助身邊的部分同學,，但自認為效果甚微。這也是我下學期仍需努力的地方,。

說到不足,，首先，我在部分事情上,，不能很好地引導同學擺脫心理障礙,。這主要是由于自己所掌握的相關知識不足，及技巧不夠,。因此,，下學期，我除了需要補充相應知識外,，還可以同其他班的心理委員進行交流,，溝通心得心理委員工作總結工作總結。當然,，如果學院的心理健康協(xié)會能夠給我們提供這一平臺,，并向我們介紹一些實例，是再好不過的,。其次,，我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導。這主要是由于同學間的關系還不是非常融洽,，尤其體現在男女同學的關系上,。因此,，下個學期,，還需加強同學之間的關系。基于我班是一個相對比較安靜的班級,，因此,，下學期不需要太多的活動，但是班級活動是必須舉辦一次的,，具體情況要視下學期的安排而定,。

還有，下學期需要加強宿舍心理氣象員的作用

同學們的心理問題,，只靠心理委員一個人,，是不能周全地解決的，因此,，宿舍長們將成為心理委員強有力的助手,。他們能夠直接并深入地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時,，也好上報,。因此，與心理氣象員保持聯(lián)系,，做好溝通工作是必要的,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十

上個學期，我榮幸地被推薦為班級的心理委員,，一開始覺得這只是在班級內一個并不重要的工作,，對自己應該做的工作也很茫然，不知道該如何開展工作,、如何服務同學,。

在上個學期沒有開展心理委員工作培訓課程的情況下，我只是適當的增加了平時溝通的對象和溝通時間,，多了解同學的實際想法,。當然，這樣做是得不到多少有價值的信息的,，但也讓我與很多平時缺少溝通的.同學建立了基本的信任,。這個學期學校開展了心理委員工作培訓課程，我受益匪淺,，學到了很多基本的心理知識,，學到了一些平時開展心理工作方法，開始讓我改變了對心理委員工作的認識,。經過這個學期的學習工作總結出以下幾個方面：

第一,，上個學期多與同學溝通的做法是正確的，這樣做建立了基本的信任關系,，為今后開展工作提供條件,。在與女同學溝通方面,，我開展我的“串門”行動，平時多去同學寢室聊天,，在聊天的過程中分享他們的快樂,、分享我的快樂，分擔她們的煩惱,、分擔我的煩惱,。

第二，這個學期,，我積極參與,、配合其他班級干部同學開展建黨90周年系列活動“黨史我來講”短劇拍攝、“紅歌班班唱”視頻拍攝活動,，以及班級內部籃球賽活動,。在這些活動中從側面了解同學們的心理。

第三,，學校開展的心理培訓課程為我提供了許多工作方法,，讓我對“心理”有了進一步的了解，對工作有了新的想法,。

雖然日常的工作開展的比較順利,，但是與學校的要求還有一定的差距，在工作中還存在不足和缺陷：

第一,，由于我院男生宿舍與女生宿舍距離較遠,，導致男女同學平時交流的時間較少，這也為我的工作帶來困難,。所以在男同學心理方面的工作做得很少,，也就不能及時了解他們的心理狀況。

第二,，雖然在培訓課上學到了很多知識,，但是并沒有真正有效地應用在工作上。第三,，同學向我反映的問題,，有一些并未得到實質性的解決，這也是因為我缺乏對心理咨詢的知識,。

第四,，班級內缺少與心理健康相關的班級活動，同學們的溝通也不足,，并且我與其他班級干部關于同學心理方面的溝通也很少,。

第五，缺少與心理輔導老師的溝通,，不能及時反映我在工作中的情況,，及時獲得老師的指導,。導致功夫做事會比較慌亂，沒有信心,。

經過快一年的工作,，同學們的配合,，讓我對于心理委員的工作有了一定的了解,，從中學到不少知識。我會在今后的工作中更加積極地服務同學,、配合其他班級干部開展工作,，我堅信通過我們的努力，一定會將我們這個大家庭建設得更加溫馨,，更加完善,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十一

作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣,，經驗并不是很多,。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”,，在心理老師的引導和自己的摸索下,，漸漸成長起來。

在這剛過去的一年,，我們班級的心理工作取得了較好的成績,。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激,，更令我感到欣慰的是,，我發(fā)現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟,，大家都在良好的心理環(huán)境下,，保持著健康的心理狀態(tài)，向自己的目標努力著,。當然,，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情,，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學,，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼,，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活,，去感染他人。在工作的過程中,，我有了一些想法和體會,，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

一,、鼓勵參加心理講座，凈化心靈,。

二,、多了解，多溝通,。

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的,，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事,，即使有心理問題,，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生,，作為心理委員,，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要,。平日里,，我經常去各個宿舍，利用與同學閑聊的機會,，去查究每一個同學的心理狀態(tài),，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏,，以便于我們可以及時與老師溝通,，將問題解決。在與同學溝通時,，我會盡力做到多聽,、少說、不批評,、不說教,，尊重對方，不說不該說的話,，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化,。通過交流，久而久之,，我和同學們建立了良好的朋友關系,，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

三,、525,，同學們自己的心理健康節(jié)。

525心理健康節(jié)是為了保障大學生心理健康的節(jié)日,為期一個月,。學校從4月25日至5月25日,，組織了各項心理活動,，為了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，我對525進行了很多宣傳,，目的就是讓同學們了解525,，參與525，為此,，心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料,，使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在525開幕式上,，很多同學聽了北師大心理教授的演講,，心理一片豁然開朗的樣子,。很大一部分同學在525活動期間受到了開導,，敢于面對自己的心理問題，主動找心理委員談話,，闡述心理問題,，尋求解決方案。525,，就是大學生自己的節(jié)日,。

四、“雙旦節(jié)快樂”活動——內向的女生們走出去,！

由于我們班的女生普遍比較內向,，和男生間的互動較少，因此正值圣誕,、元旦之際,，由班長提議，我們班舉辦了一次“雙旦節(jié)快樂”的活動,，男生們正好可以趁這大好時機為女生們獻上一份“雙旦節(jié)”的驚喜,，當然，活動的最終目的還是為了拉近班級男女生間的距離,，我們要讓內向的女生們走出去,，打開心扉！由于我們班的男女生比例大致是一比二,，因此活動是由一位男生負責給兩位女生寫節(jié)日祝福,，并且獻上一份表達自己心意的小禮物。于是,，我們班男生開始大展伸手,！有的男生文字幽默，試圖博紅顏一笑,；有的寫的.誠懇真摯,，洋洋灑灑一大篇,；有的則挖空心思準備小禮品，比如蘋果,、掛飾之類的,，雖然是一些小玩意，卻讓女生們感動不已,。當然,，收到禮物的女生們也沒半點閑著，大家都給男生們發(fā)短信以傳達她們的感激,、感動之情還有真摯的節(jié)日祝福,。

這次活動舉辦的很成功，班級同學之間有了一次很好的互動,。女生們都有極大地反響,，對這次“另類”的活動給予了極高的評價，一些平時比較內向,，沒有機會也不愿主動與男生接觸的女生也有了一次走出去的體驗,，這讓我們班委覺得非常欣慰。最后的結果是,，我們班委在聽取同學們的意見后,，一致決定今后將保留這一特別的節(jié)日送祝福形式。

五,、積極組織參與班級活動,。

作為班級的心理委員，我在恪盡職守,，認真做好本職工作的同時,，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調一致,，安排好班級工作,，以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功,。在進行班級心理委員工作的同時,，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著,。心理委員,，不僅僅是心理委員。

五,、自我批評,。

一個人最重要的是善于發(fā)現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步,。這一年來,，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處,，主要表現在一下幾個方面：

1,、做事有時會魯莽，計劃不精細,，有的時候在工作中會出現疏漏,；

2、偶爾辦事會急于求成,，不能夠腳踏實地,，一步一個腳印,；

3,、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距,。

面對以上不足,，我會盡最大的努力予以克服,，以更加認真和負責的態(tài)度做好未來班級心理委員工作,，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍,，讓同學們在積極,、和諧的環(huán)境中朝著自己的目標前進。

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心理教育工作者心理委員工作總結篇十二

不知不覺，當我們班心理委員差不多一年了,。首先,，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什么日子嗎？——大學生心理健康日,。那現在我來總結一下我的工作和感受,。

上學期，我們班在11月份的“校心理活動月”進行過一次“我的宿舍我的家”的心理主題班會,。我也參加過一次心理委員培訓,，它相當于一次講座，從那里我大概了解到心理委員的工作主要有3方面,。

1,、協(xié)助老師了解、收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況,。所以,，每個有我要交一份我們班的心理總結匯報。當然目前為止,，我們小語班沒有出現異常情況,，我相信以后也不會有。但這項工作還是必須的,，大家都知道現在的“跳樓”事件不斷發(fā)生,，英語老師也經常跟我們說。心理委員的責任還是挺大的,！

2,、向同學們普及心理健康知識?？赡芎芏嗤瑢W會覺得自己不是心理專業(yè)的,，不懂得什么心理知識，其實不是這樣的,，我們每個人都懂得一些基本的,、解決一般情緒問題的方法，例如：傾聽,、安慰這些小小的舉動都是很有用的,。另外，我們學校跟學院也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座,。我做得不夠好,，就希望大家多點去參加。

3,、我覺得這方面是比較可行的,，就是疏導、緩解一些同學的不良情緒,，而且在這方面我還是比較注意的,。不只是我，其實我們班有很多同學在這方面都做得很好,。那以后如果有什么不開心的'話,，你們就找我吧，或者找其他同學,，最主要是不要憋在心里,，一定要說出來。

最后,，就跟大家來分享我的一些感受吧,！我發(fā)現當上心理委員后,，自己對有關心理方面的一些活動、講座或者報紙都很關注了,，應該是壓力化動力的原因吧,。還有心理委員也是班委的一分子，也要配合其他班干管理我們的班,。這是我的總結和一些體會,，我很希望下一年有興趣的同學都來競選一下，嘗試一下,。

以上是我的總結,，謝謝大家。在這里祝我們的小語班越走越好,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十三

擔任心理委員已經一年有余,，幾多歡笑，幾多辛酸,，幾多收獲,。但無論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度,，較好地完成了去年的工作,。總結起來有以下幾個方面：

第一,，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識,，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。

第二,，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式,，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。

第三,，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,，并取得良好的效果,。

第四，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題,，并向老師請教如何處理,。

第五，與文娛委員,，宣傳委員合作,，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信,，我成功”的聯(lián)誼活動,。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力,。

第六,，作為心理委員，具有強烈的責任感,，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓,。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策,，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習,。

第七，帶領我班積極參加學校組織的關于心理健康的活動,。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座,。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽,，并獲得老師的稱贊,。

總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了,，各項活動的開展也比較成功,。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,，如下：

第一,，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二,，同學們跟我反映的問題,，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃,，由于某些原因,，也沒有得到實施。

第三,，在與各個舍長之間的溝通方面,，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會,，征求他們的意見,。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流,，我發(fā)現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠,。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式,，同學們可以自由的發(fā)言,，氣氛也會十分輕松,，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結,。

除以上外,，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高,。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序，說明我的經驗還不足,，要向其他人請教,。

不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合,，對于心理委員的主要職責和工作,，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任,，讓我本學期再次擔任心理委員一職,。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真,。我認為這是錯誤的想法,，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情,，才能把每一件事情做好,。因此，我們每個人都要認真看待這一工作,。

總結,。

作為一名心理委員，在班上雖然說沒有什么實質性的作用,，但是卻也是班委中不可或缺的一份子,。作為同學們與心理指導老師之間的中間人，心理委員這一職務可以說是任重而道遠,。一名合格的心理委員要懂得去傾聽別人的心聲,，而不是打擊與嘲笑別人的缺點。至于該做些什么,，該怎么做，心里必須得有桿秤,，在做之前多衡量衡量,。

下面是我對下個學期的計劃：

一、定期的在班級的博客上面宣傳有關心理方面的知識,，在網上或書籍中查找相關方面的案例與解決方法,，并發(fā)表到博客中供大家閱讀,。

二、有關方面的心理趣味測試是不可缺少的,，通過一些趣味的問答,，能夠讓同學們在開心之余了解到更多更有用的知識，這就是在快樂中學習,。

三,、按系心理部的要求，每兩個星期跟同學們做一次心理問卷調查,，并在上網時收集心理美文借鑒并寫下來交到系心理部,，分享給更多的同學，并可以為班級加分,。

四,、冬天已經漸漸展現出了自己冰冷的一面，而在這樣的天氣中,，很多同學都喜歡在溫暖的地方呆著,，譬如被窩與開了空調的網吧，這在無形之中對網癮與頹廢情緒的增長起了很大的幫助,，因此,，讓同學們對運動產生興趣并擁有一個強壯的身體顯得格外重要，而我也將在這方面盡自己最大的努力,，爭取效果更加明顯,。

五、加強與同學們的溝通,，了解同學們的心理需要,，主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學并發(fā)動開朗的同學去幫助并同化這些不善交際的人,。

六,、考試隨著周末的到來而更加臨近了，而我也將針對應試提一些建議,，介紹一些減壓方法,，關注同學們的考前心理，激發(fā)同學們考試的潛力,，以期能夠在接下來的考試中超常發(fā)揮,，取得更好的成績。心理委員本身就是一個需要大量時間和精力的崗位,，我的工作計劃還很片面,，不夠完善，希望老師和同學們能給我更多的意見和建議,，讓我更好的開展并完成工作,。我會努力改正以往工作中的不足,，不斷調整工作方法以更好的為大家服務。有一些事情我雖沒法辦到,，但我盡力了,，也希望大家給我時間成長和鍛煉。心理委員這個獨特的職位,，如果用心去做,，就能做得出色，而且非常出色,，不僅可以獲取人心,，收獲友誼，而且助人助己,，最終促進自己終生成長,。但如果不去努力，可能完全無所事事,，其位置可能形同虛設,。因此，心理委員是一個具有挑戰(zhàn)性的學生干部新角色,，能夠最大限度地錘煉人的主動性,、創(chuàng)新性和應變性。我會積極發(fā)揮主觀能動性,，在這個崗位上做出一番成績,。還有要謝謝同學們對心理委員工作的支持和鼓勵，歡迎大家給我提意見,。我會努力改正并完善自己,，爭取做一個盡職盡責的委員的。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十四

這個學期自己榮幸的擔任了班級的心理委員,，一開始擔任這個工作時,，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么,？經過一學期的工作和學習,，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作,，也意識到心理委員在班上的重要性,，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁,，我在這一學年里,，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題,。每月認真了解班級同學的心理狀況,，關注班級同學的心理行為，參加學校組織的心理活動與培訓,，并按時上交心理健康匯報表,。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中,，我發(fā)現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：

（1）學習方式由被動學習變?yōu)檠芯啃缘淖灾鲗W習,，但好象一下子失去了航標，比較盲目,。

（2）課余時間一下子多了許多,，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

（3）個別同學性格稍內向,，集體活動中有點膽怯害羞,，不愿表現自己。

本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情：

一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養(yǎng)和心理委員的工作能力,，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題,。

二：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流,，搞好和同學之間的關系,，成為他們知心信任的朋友。

三：比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解,，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,，并取得良好的效果。

四：作為心理委員,，必須具有強烈的責任感,，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識,，以及學校在這些方面的措施和政策,，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

總體來說,，上一學年的工作比較順利的完成了,，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,。

一：沒有充分和每一個同學進行溝通,。

二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決,。有一些工作計劃,，由于某些原因，也沒有得到實施,。

三：我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠,。缺少一些以心理健康為主題的班會和活動,。四：我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高,。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序，說明我的經驗還不足,，要向其他人請教,。

介于以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算：

五,、較大的不能解決的問題及時通知其他班委,，上報老師和學校心理咨詢中心。我會努力不讓這樣的狀況發(fā)生,，也相信我們班的全體同學會團結一致,，互幫互助，每一位同學都能擁有健康良好的心理素質,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十五

轉眼瞬間,，我們都上大二了，在過去的一年里我們有歡喜有憂愁,，有收獲也有遺憾,。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生,，作為心理委員現總結一年所得.

大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態(tài)度過的,。初來大學，除了感嘆于學校的喇之和美麗,，更多的是茫然和困惑,。高考目標實現以后，新的目標還沒找到,。但是我們的導員十分負責,，帶領著我們一群男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡,，彼此變得親近了許多,。之后沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯,，那個時候,，班里每個同學都很high，我喝醉了,，他喝醉了,，她也有些醉意了·····酒后吐真言，同學們在經歷了更深一的交流后感情更進一步。但是,，真正鑒定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽,，班里能人輩出，班級啦啦隊極其給力,，整個班級就像一根擰在一起的繩子,，凝聚力非常強大！這種凝聚力也體現在之后的各種活動中,，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅！,！

但是,，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題,。同學們到了大一下半學期,，明顯的對于班級事務以及課外的協(xié)會的活動缺乏激情。班級同學之間,，同學與班委之間,，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發(fā)生了矛盾沖突,，找兩個當事人一問,，各執(zhí)一詞，再聽聽別人的看法,，有是一種說法,，綜合自己想法，總的來說就是倆字——誤會,！你我都沒弄清真相就糊里糊涂的鬧起了矛盾,。即使有時知道是誤會又因為各自的個性不愿去解釋，這樣下去結果只有一個,，誤會越來越深,，矛盾越發(fā)不可收拾。

其實,，這些事情的發(fā)生,，有其必然性，因為大家相處久了,，都了解了彼此的個性,，就變得不想去包容，不愿去傾聽,，缺乏有效的溝通,，誤會就容易滋生。

又一個學期結束了，作為心理委員,，我們這一學期的工作也即將告一段落,。在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通,，去傾聽他們心里的困惑,，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱,，為此我做了以下工作：

作為心理委員,，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識,，以此來提升自身的素養(yǎng),，提高服務同學的水平。

心理問題的發(fā)生一般都是潛移默化的,，很多同學認為,，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題,，大家也總是埋藏在心底,。為了避免萌芽狀態(tài)的心理問題發(fā)生，作為心理委員,，與同學多溝通,，多了解同學們的心理狀態(tài)就顯得尤為重要。平日里,，我經常去各個宿舍,，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態(tài),，因為這樣同學們不會起戒心,，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以及時與老師溝通,，將問題解決,。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽,、少說,、不批評、不說教,，尊重對方,，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化,。通過交流,，久而久之,，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富,。

作為班級的心理委員,，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時,，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與,，并盡自己最大的努力與其他班委協(xié)調一致，安排好班級工作,。在進行班級心理委員工作的同時,，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著,。心理委員,，不僅僅是心理委員。

總結不足之處,。

總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷,，有待改進和提高,。

（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W,。

(2)積極主動找我傾訴的同學不多,，一般我只是隨時的跟她們聊聊天順便問一下女生那邊的狀況，這個還需有待加強,。

（3）我班舉辦的心理活動不夠多,，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極,。

（4）自身的水平還比較有限,，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足,。

鑒于以上問題,，我在下一學年的心理工作中做如下打算：

（1）為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則,。

（2）為方便同學們與我的交流溝通,，我將統(tǒng)計大家的e-mail地址、qq號和手機號,，建立一個完整的無障礙交流渠道,。

（3）每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力,。

（4）繼續(xù)主動聯(lián)系同學,，與他們交流掏心,，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。

（5）建立信息回饋制度,。

在當心理委員的這段時間,，我確實收獲了許多，我的溝通能力,、知識水平,、組織能力都得到了很大的提高，并且我一直認為人與人之間最需要的是心靈上的溝通,，所以很感謝同學能夠信任我,，并給我這樣一個機會，從上學年至今,，我一直在不遺余力的為大家做著有關心理健康方面的服務,。

當然，即便如此我的工作還是存在著許多的不足,，形式還是不夠創(chuàng)新等等,。但是，我一定會繼續(xù)努力,，不僅是因為對心理委員這一工作的熱愛,，更是因為我們信息管理班59顆心對我真誠的信任與支持。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十六

上學期主要的工作是參與了學校開展的12·5大學生心理健康節(jié)活動,，包括參加北京交通大學一名心理老師的講座,，主要是對心理委員進行培訓，舉了一些例子,，還對我們進行了現場催眠,，如果大家感興趣或者有催眠的必要，我們可以找個時間試一試……當然我覺得最實用的應該是暖場或者說是破冰的技巧,，也就是說,，在一些活動或者會議開始之前，調動現場的氣氛和大家的熱情和積極性,。比如做早操,，雖然我覺得挺幼稚的，但是確實挺搞笑的,，還有很多有意思的小游戲,，希望下次能派上用場。

除了交大老師的講座,，我們還參加了材院自己的.心理委員培訓,，，所以千萬不要覺得心理委員就是完全打醬油的,，我們暗地里參加了很多培訓,。就是等待著有朝一日派上用場,。

后來就是在心理周開展了主題班會，其實本來我們打算要好好做這個心理主題班會的,，由于通知時間的限制,，沒來得及好好準備，而且在班會上也只給我們勻出了大概十幾分鐘的時間,，剩下的時間開期中考試大會了,。

心理周其實還有一個重頭戲，就是心理征文,，為了不增加同學們的負擔和壓力,，李厚緣扛下了這個艱巨的任務，一個晚上就搞掂了一篇征文,，我負責把稿子錄成電子稿,，后來還被聰明過人的吳悠硬拆成了兩篇，我們班出色地完成了心理征文,，我真是異常感動,。

其實心理委員的工作真是各種有趣的，我也很喜歡這份比較符合我性格的工作,。如果我能繼續(xù)得到大家的支持,，我會把工作做得更好的。

首先,，我覺得大家都應該接觸一些心理學方面的東西，這無論是對自己還是對他人都是有很大的好處的,，由于心理學的概念十分廣泛,，大家可以選擇適合自己需求以及自己感興趣的方面去了解一下。由于學校圖書館資源比較匱乏,，所以我打算去昌平圖書館淘幾本好看的心理書推薦給大家看看,。然后呢，我想以后有機會就開一下心理班會,，或者在班會的時候勻出一部分的時間來調動大家的積極性或者給大家催一下眠什么的,。當然有什么煩惱也可以向我傾訴，我會保密的,。

由于心理委員的工作尚未成熟,，如果大家有什么意見或者建議，歡迎提出,，一經采納,，會有精美禮品哦，禮品由班長特約贊助,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十七

又是一個春暖花開的季節(jié),，學校的櫻花,，桃花都開了。不知不覺擔任心理委員已經有一年了,。在這一年里,，有歡笑，有收獲,。在學校心理部的高明領導下,，這一年，同學們生活的都很開心,！

大二第一學期很榮幸的擔任了班級的心理委員,，一開始擔任這個工作時，我覺得很茫然,，不知道心理委員該做些什么,？該怎么去做？經過一段時間的工作和學習,，我漸漸地開始了解這份工作,，并且越來越喜歡這份工作，同時也意識到心理委員在班上的重要性,。所以,，我始終以認真負責的工作態(tài)度，較好的完成了去年的.工作,，下面是我對這一年的總結：

第一,，定期的在班上宣傳心理知識，向同學宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案,。比如,，讓同學們了解什么是心理咨詢：心理咨詢是為正常的，健康的,，無明顯心理沖突的人,，更好地認識自己，揚長避短,，充分發(fā)揮潛能,，以提高學習與生活質量。哪些情況需要心理咨詢等等,。

第二,，協(xié)助老師了解，收集同學們的心理信息,，及時匯報異常情況,。所以，每個月都要交一份關于班級情況的心理總結匯報,。

第三,，及時疏導,，緩解一些同學的不良情緒。例如,，有些同學與異性交往困惑,，經歷失戀等情況之后，心靈創(chuàng)傷無法自愈,。此時,，作為心理委員的我就該出馬了。還比如,，剛剛進入大學校園,，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學相處,。此時,，我就會給他們一些建議，和他們聊天,，談心,，走進他們的內心，從而更有效的指導,。

第四,，舉辦以心理健康輔導為主題的班會。我們班爭對同學們對學習,，生活,，前途感到迷茫而舉辦了一次班會。班會上邀請了學校老師來開導,。各同學也對自己感到迷茫的事例做了詳細的說明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見,。從而使這次班會取得了圓滿成功！

總體來說,，上一學年的工作比較順利的完成了,，各項活動的開展也比較成功,。但與學校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些不足和缺陷,。在接下來的學期,，我會盡力做好每一件事情,，不斷完善自己！

作為班上的心理委員,，讓每個同學都幸福,，開心，快樂是我的責任和愿望,。我相信在我自己的努力和同學們的積極配合下,，我們班的同學會更加團結,，更加幸福，更加快樂,！

朱強,。

心理教育工作者心理委員工作總結篇十八

經過了心理委員培訓，老師幫我們指出并分析了大學生常出現的心理問題,比如人際問題,、戀愛問題,、時間管理以及學習方面的種種問題，不僅在相當程度上給我們補充了心理學的知識,教給我們克服心理困境的方法和途徑,讓我們受益終生.

與此同時,，通過心理委員的培訓,，我開始了解這個工作，知道這個工作的職責是：發(fā)現班級同學心理方面的問題,，試圖解決問題如若不能解決則應積極報告問題給相關的老師及部門,，同時開始慢慢接受這份工作，也意識到了心理委員在班上的重要性,。并光榮的領到了學院頒發(fā)的結業(yè)證書,。

二了解同學，心理溝通.我及時得了解班級各位同學的心理狀況,，用心去觀察了解每個同學,，及時發(fā)現班里同學心理和行為的變化。

豐富大家的課余生活,，加強同學們之間的'聯(lián)系,，尤其是鼓勵性格內向，以及沉溺于網絡游戲的同學,，多與同學們交流,。從而確保各個同學的心理都向健康的方向發(fā)展。

四和班級其他班干部積極配合,，共同商量怎樣組織班會,，怎樣調動同學們的積極性，怎樣讓大家都參與進來,，讓大家共同參與,，體會其中的樂趣。同時積極配合班長及團支書,，組織班里的全體同學積極的參加班團活動,，讓大家體會到協(xié)作的重要性，從而使大家更團結,，使班級更具班級凝聚力,。同時也讓大家了解到更多關于愛的真諦。

總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了,，各項活動的開展也比較成功,。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高,，如下：

第二,，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決,。有一些工作計劃,，由于某些原因，也沒有得到實施,。

第三,，經過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠,。除以上外,，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高,。自己感覺工作上有時會慌亂,，不夠有序，說明我的經驗還不足,，要向其他人請教,。

不過經過一學期的工作歷練，對于心理委員的主要職責和工作,，我已經十分了解,。感謝各位老師及同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職,。許多人認為這一職務無足輕重,，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法,，一個人只有擁有健康的心理,，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好,。因此,，我會很認真看待這一工作。

第二,，建立信息回饋機制，將自己的具體聯(lián)系方式告知每一位同學,，隨時接收同學們的回饋信息,，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。

第三,，繼續(xù)加強和其他班委及班級的合作,，舉行一些關于心理方面的有意義的活動,。