總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié),，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。寫總結(jié)的時(shí)候,，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，從中獲取靈感和寫作技巧。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇一

如果說(shuō),，“好人出在嘴上,，好馬出在腿上”,，那么我說(shuō)：好記敘文就出在寫作的技法上,，。寫作方法猶如刀上的刃,，刃上的鋼一樣，直接決定著記敘文品質(zhì)的優(yōu)劣,。忽視寫作技法,，文章是徒具形體的行尸走肉；充分運(yùn)用寫作技法,，就會(huì)把文章妝扮得清秀美麗,。可以說(shuō)：一切優(yōu)秀的記敘文,，都是大量使用寫作技法的記敘文,；極多寫作效果較差的記敘文，主因歸結(jié)在忽視使用寫作技法上,。

寫作技法多得數(shù)不勝數(shù),，浩如煙海。如果哪個(gè)老師說(shuō)：“同學(xué)們,，我現(xiàn)在把所有的寫作技法都?xì)w納整理給你們”,，那只能說(shuō)明這個(gè)老師知識(shí)的淺薄而絕不是淵博,。因?yàn)椋瑢懽骷挤ㄔ从谠趯懽鲗?shí)踐中,，對(duì)成功案例,，所做的規(guī)律性的提煉總結(jié)。它與人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中摸索勞動(dòng)技巧相類似,。所以說(shuō),，寫作技法，是一個(gè)在寫作實(shí)踐中不斷地被創(chuàng)生出來(lái),，并永遠(yuǎn)被創(chuàng)生下去,，沒(méi)有止境的東西。在寫作技法的大海里,，我們只有不斷地去探尋,、去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí),、去整理,、去積累，并謹(jǐn)慎地說(shuō),，我已經(jīng)掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域,，但絕不能狂妄地說(shuō)已掌握了它的全部。

我這樣說(shuō),，只是想讓同學(xué)們明確：我下面講的,，僅是初中生記敘文寫作中，常見(jiàn)并常用的一些寫作技法,，它僅是整個(gè)寫作技法中冰山的一角,，而不是全部。更多的寫作技法,，還需要靠同學(xué)們自己在閱讀大量的文學(xué)作品中去探尋,，去積累。

（一）修辭手法：比喻,、擬人,、擬物、排比,、夸張,、引用、反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、反復(fù)、頂真,、雙關(guān),、反語(yǔ),、借代、對(duì)偶,、對(duì)比,、仿詞、移用等,。

（二）表達(dá)方式：1,、記敘：順敘、倒敘,、插敘,、補(bǔ)敘等。2,、描寫：景物（環(huán)境）,、場(chǎng)面、間接（側(cè)面）,、直接（正面）,、特寫、動(dòng)作（行為）,、語(yǔ)言,、心理、外貌（肖像）,、神情等,。3、說(shuō)明,。4,、議論。5,、抒情：直接,、間接。

（三）選擇句式：陳述句,、肯定句、判斷句,、否定句,、雙重否定句、疑問(wèn)句,、設(shè)問(wèn)句,、反問(wèn)句、感嘆句,、祈使句,、選擇句,、排比句、對(duì)偶（對(duì)仗）句,、頂真句,、回環(huán)句、連動(dòng)句,、整散句,、長(zhǎng)短句、獨(dú)詞句等,。

（四）篇章結(jié)構(gòu)：時(shí)間推移式,、空間轉(zhuǎn)換式、景物更迭式,、串糖葫蘆式,、起承轉(zhuǎn)合式、線索引導(dǎo)式,、一波三折式,、思想意識(shí)式、逐層推進(jìn)式,、由遠(yuǎn)及近式,、總分總式、懸念式,、對(duì)照式,、套娃式、頂真式,、填充式,、分列式、插敘式,、倒敘式,、釋疑式、見(jiàn)聞式,、引子,、題記、附記,、后記等,。

（五）推敲運(yùn)用新穎,、靈動(dòng),、精準(zhǔn)的動(dòng)詞，恰當(dāng)使用形象,、生動(dòng),、傳神,、富有表現(xiàn)力的修飾語(yǔ),。

（六）其他的基礎(chǔ)寫作技法：開(kāi)門見(jiàn)山、首尾呼應(yīng),、卒章顯志,、先抑后揚(yáng)、托物言志,、點(diǎn)面結(jié)合,、融情于景、情景交融,、虛實(shí)相生,、以古諷今、以小見(jiàn)大,、動(dòng)靜相襯,、對(duì)比烘托、人稱變換,、摩擬語(yǔ)氣,、言近旨遠(yuǎn)、興波瀾,、轉(zhuǎn)動(dòng)法,、剝筍法、擬人法,、擬物法,、五覺(jué)法、詳略法,、矛盾句,、哲理句、中心句,、警句,、伏筆、線索,、過(guò)渡,、照應(yīng)、設(shè)懸,、象征,、隱意、升華,、點(diǎn)睛、類比,、回環(huán),、通感,、文眼、注釋,、聯(lián)想,、想像、物品自訴法,、動(dòng)物自訴法,、遠(yuǎn)眺近看法、彩筆描繪法,、特征舉例法,、實(shí)驗(yàn)證明法、季節(jié)變換法,、日內(nèi)變換法,、現(xiàn)場(chǎng)目擊法、成長(zhǎng)變化法,、贊美頌揚(yáng)法,、群體描寫法、言已盡意無(wú)窮等,，中學(xué)生作文《初中生作文寫作技巧》,。

另外，還有異彩紛呈,、新穎別致的開(kāi)頭和結(jié)尾的眾多寫作技法,，限于翻陳出新太多太快，雖列舉些許皮毛,，終免不了顧此失彼,，舉一斑而失全豹，道一足而全象盡失,，也就不再羅列了,。

三、怎樣使用技法,。

了解一些基礎(chǔ)的寫作技法,，只算完成了一步；如何適當(dāng)使用這些寫作技法,，是我們要走好的另一步,。走好這一步尤其迫切而關(guān)鍵。

（一）不能無(wú)目的地濫用,。

初學(xué)寫作的人,，知道了運(yùn)用寫作技法的重要性，并掌握了一些寫作技法，就開(kāi)始在文章中大量地運(yùn)用了,。雖說(shuō)是無(wú)法不成文嘛,，這也不是什么壞事；何況,，學(xué)生能從不去用,，到有意識(shí)地大量地使用，這本身也是一個(gè)巨大的進(jìn)步,，是可喜可賀的事,。但作為指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題還是要說(shuō)問(wèn)題的,。

出現(xiàn)的問(wèn)題是：一些初始習(xí)作的中學(xué)生,，為了最大限度地追求采用寫作技法的效應(yīng)，就出現(xiàn)了寫作技法無(wú)目的濫用的情況,。表現(xiàn)是：在文章該略寫處,，也運(yùn)用大量的寫作技法去藻飾、染色,，這樣,，的確是增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力，增強(qiáng)了生動(dòng),、形象,、傳神性，也增強(qiáng)了文采,，可惜的是揮拳打錯(cuò)了地方,，射箭脫離了靶子。

我們知道,，寫文章該詳處一定要詳,，該略處也是一定要略的。否則,，把該略的寫詳了,，就會(huì)出現(xiàn)主旨不明朗，廢話有的是,，宣賓奪主,，不知所云的弊病。要糾正這個(gè)弊病,，就要求,，運(yùn)用寫作技法也一定要注意寫作的目的性，一切是為表現(xiàn)中心思想服務(wù),，切不可把宜略處寫具體詳細(xì)了,。

（二）要用得自然,，少一些刻意雕琢之痕。

俗話說(shuō)：萬(wàn)法皆歸自然,；歷盡滄桑而歸淡泊,；大智若愚，大勇若鈍,。這里面包含一個(gè)至理：反璞歸真。也就是說(shuō),，道的最高境界是平淡,、自然。寫作方法的運(yùn)用就是這樣,，追求的最高境界應(yīng)該是：看似平易實(shí)則內(nèi)蘊(yùn)其法,，千山萬(wàn)壑皆斂于平淡自然之中。

寫作方法要用得巧,、用得妙,、用得自然、用得渾然天成,。而應(yīng)盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕,，盡量避免牽強(qiáng)附會(huì)，以免產(chǎn)生惺惺作態(tài)的令人生厭的反效果,。

（三）要善于綜合混用,，而不必非此即彼，孤立使用,。

初學(xué)習(xí)作的中學(xué)生,，要注意，不必把寫作技法孤立地使用,，而可以盡量地綜合混用它們,。

（四）不要墨守成規(guī)，宥于定式,，提倡有新意,。

“文無(wú)定法”，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定文章必須怎樣寫,，而不能怎樣寫,；也沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定寫作技法必須這樣用，而不能那樣用,。運(yùn)用寫作技法決不必墨守成規(guī),、宥于定式，完全可以不拘一格〔注3〕,。老套熟套可以做借鑒用,，但不可以做限定用,。能有創(chuàng)意，才有新意,。

（五）再好,，終究是別人的；最好,，是自己的,。

再好的寫作技法，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨,，這樣縱是捷徑,，終是踩在了巨人的肩上眺望。把我們目光投注到深遠(yuǎn),，將來(lái)我們中學(xué)生中的某個(gè)人或某些人,，若能在文學(xué)之路上走向高峰，則我殷切地期望,，你能在文學(xué)領(lǐng)域,，開(kāi)創(chuàng)出一片全新的天地。再好,，終究是別人的,；最好，是自己的,。我期望你能最終跳下巨人的肩膀,，自己做個(gè)巨人。

〔注1〕：請(qǐng)品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語(yǔ)音論》（商務(wù)印書館）所作的序,。

〔注2〕：請(qǐng)參閱我的博客中,，學(xué)生習(xí)作的《作文片段練習(xí)》，體味其寫作技法綜合混用的表現(xiàn)效果,。

〔注3〕：排比,，需要三個(gè)分句以上，那么,，兩個(gè)分句算什么,？算整句。對(duì)仗整齊的對(duì)偶句,，過(guò)于工整而呆板,，那么，靈活的大體整齊的句子算什么,？也算整句,。我認(rèn)為：整句寫法，就是排比,、對(duì)偶,、駢句的一種新的變式,，就是寫作技法不拘一格的創(chuàng)意之果。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇二

摘要是向讀者敘述本文的創(chuàng)新點(diǎn)和它的價(jià)值,，一般采取陳述方式,。包含三個(gè)組成部分：

(1)問(wèn)題說(shuō)明。指明論文所要解決的問(wèn)題,，問(wèn)題界定要清晰,，并令讀者意識(shí)到此問(wèn)題的價(jià)值所在。

(2)創(chuàng)新點(diǎn),。研究工作的貢獻(xiàn),，即與眾不同的新發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)占去摘要中大部分篇幅,。

(3)論證途徑的說(shuō)明。創(chuàng)新點(diǎn)論證過(guò)程不必?cái)⑹?，但作者若在論證方法技術(shù)上有改進(jìn)和創(chuàng)新之處則可以寫上,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇三

sci論文，顧名思義,，即為被sci索引收錄的期刊所刊登的論文,，目前我國(guó)科技界對(duì)sci論文概念模式。

對(duì)于sci醫(yī)學(xué)論文可是要發(fā)表到期刊上,，在寫作時(shí)馬虎不得,，還需自己慢慢斟酌并認(rèn)真做好研究。

而這需要長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,，不是一盞茶功夫就能應(yīng)付的了,。

只有平時(shí)準(zhǔn)備好了才能妥妥地發(fā)表成功。

一,、研究生必備四本,。

作為研究生下面這幾個(gè)本子是必不可少的：

1，實(shí)驗(yàn)記錄本(包括試驗(yàn)準(zhǔn)備本),，這當(dāng)然首當(dāng)其沖必不可少,，我就不多說(shuō)了;。

4,，講座記錄本,，這本本子可能有些零雜，記錄聽(tīng)到的內(nèi)容,，更要記錄瞬間的靈感,，以及不懂的地方，不可小視!

二,、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn)之要點(diǎn),。

1,、選題要小，開(kāi)掘要深;不要題目很大,，內(nèi)容卻很單薄,。

3、“選題新,、方法新,、資料新”的三新原則(老板教導(dǎo)的);。

4,、“新題新做”和“小題大做”;,。

三、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn)之秘訣,。

1.你在做研究之前,，想過(guò)結(jié)果能不能發(fā)表沒(méi)有?往哪里發(fā)?

2.寫文章的高手是先把文章大框?qū)懞茫粘鰯?shù)據(jù)來(lái),，等做完實(shí)驗(yàn),，填完空就可以發(fā)了。

正謂心中有溝壑,。

優(yōu)秀論文的要素：1,、正確選題;2、合適的切入點(diǎn);3,、簡(jiǎn)潔明了;4,、說(shuō)清自己的貢獻(xiàn);5、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果;6,、可重復(fù)的過(guò)程;7,、好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程;8、精選的參考文獻(xiàn),。

優(yōu)秀論文的誤區(qū)：1,、idea越多越好;2、一味追求革命性的,，突破性的成果;3,、數(shù)學(xué)、理論和公式越復(fù)雜越好——顯示自己的聰明;4,、追求最好,，史無(wú)前例;5、顯示權(quán)威性,，引文中大量引用自己的論文,。

寫文章的條件：1、與研究工作相關(guān),，確實(shí)有了好的想法,，不是為了寫而寫;2,、取得了有價(jià)值的成果，對(duì)學(xué)術(shù)界有貢獻(xiàn);3,、實(shí)驗(yàn)成熟,，經(jīng)得起檢驗(yàn);4、已經(jīng)需要記錄下來(lái)和其他人分享,。

五,、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗(yàn)之檢查。

1,、論文是否提出了一個(gè)新的問(wèn)題或者給出了已有問(wèn)題的一個(gè)新的解決方案,。

2、論文的主要結(jié)果是什么?3,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否充分?4,、論文技術(shù)含量如何?

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇四

博士是對(duì)攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼，同樣也可用來(lái)稱呼已獲得博士學(xué)位的人員,。在國(guó)外特指獲得過(guò)博士學(xué)位的人,，中國(guó)則把博士生也稱為某某博士。

一.研讀文獻(xiàn),。

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)博士生在入學(xué)后就已經(jīng)確定了其博士論文所屬的領(lǐng)域或者方向,，因?yàn)檫@是在報(bào)考和錄取時(shí)就確定好了的,，除非入學(xué)后還要進(jìn)行修改，而那是另當(dāng)別論的,。

在第一年完成博士課程的學(xué)習(xí)并且取得應(yīng)有的學(xué)分之后,，就自然進(jìn)入了文獻(xiàn)的收集和研讀的過(guò)程中了。文獻(xiàn)的收集及研讀對(duì)于博士論文來(lái)說(shuō)既是一個(gè)開(kāi)始,，又是非常關(guān)鍵的,。你過(guò)去沒(méi)有進(jìn)行過(guò)研究，現(xiàn)在也沒(méi)有仔細(xì)研讀該領(lǐng)域中別人的研究成果,，怎么也不可能搞出什么象樣的東西的,。所以，在這個(gè)工作之前,，你只可能是一張白紙,，什么也沒(méi)有，什么也不知道,，更不知道什么是該領(lǐng)域的前沿研究課題,，也不會(huì)使用該領(lǐng)域中的常用技術(shù)，不可能只是這樣白版一塊就可以做出什么象樣的東西的,。

1.收集文獻(xiàn),。

向以及創(chuàng)新的可能性作出預(yù)測(cè),。

在綜述性文獻(xiàn)中，作者會(huì)羅列出大量的參考文獻(xiàn),，并且還要對(duì)這些參考文獻(xiàn)的相對(duì)重要性進(jìn)行評(píng)說(shuō),。你就可以根據(jù)這樣的評(píng)說(shuō)和所羅列出來(lái)的文獻(xiàn)去進(jìn)一步搜索更多的文獻(xiàn)，然后又從那里的參考文獻(xiàn)去找出更多的參考文獻(xiàn),，如此等等,。這樣，沿著一條路線,，你就可以在一段時(shí)間里,，譬如，在一年以內(nèi),，做到基本掌握該領(lǐng)域的研究情況了,，也知道這個(gè)領(lǐng)域的前沿是什么了。

另外的一種文獻(xiàn)收集方法是根據(jù)作者和關(guān)鍵詞去檢索,。

當(dāng)然,，即使在同樣一個(gè)領(lǐng)域里研究的問(wèn)題還是很多的，可以事先帶著問(wèn)題去搜索,，如公司治理問(wèn)題,，可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題等,。這就需要使用關(guān)鍵詞搜索法了,。

如何利用互連網(wǎng)搜索文獻(xiàn)?

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得人們可以更為便捷地獲取信息資源,。在文獻(xiàn)搜集過(guò)程中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，常?？梢允掳牍Ρ?。

利用網(wǎng)絡(luò)搜集資源大致有兩種：一是處于選題階段，還沒(méi)有論文方向,，想找一個(gè)合適的方向來(lái)做,，此時(shí)可以在網(wǎng)上搜索“review”“survey”等，閱讀一些文獻(xiàn)綜述,，在其中尋找自己感興趣的方向;另一種是已經(jīng)確定了大致方向,，希望了解本研究領(lǐng)域的進(jìn)展，此時(shí)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教這一領(lǐng)域的專家,，搞清楚哪些人是這一領(lǐng)域的牛人,，搜索他們的文章――國(guó)外的傳統(tǒng)，很多雜志要介紹某個(gè)領(lǐng)域的成就和進(jìn)展，都會(huì)邀請(qǐng)牛人來(lái)寫綜述――只有知道哪些人是這一領(lǐng)域的杰出代表,，才可能從這些人的著作中體驗(yàn)這一領(lǐng)域激動(dòng)人心的發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)搜索技巧我也談一下：首先，肯定是一個(gè)很好的圖書館,，它是全世界最大的搜索引擎,，并且可以支持中文、英文搜索,。如果你已經(jīng)知道一篇文章的名字,，不妨把名字輸進(jìn)去看看――這里多說(shuō)一句，因?yàn)閲?guó)外的論文全文通常都是pdf格式的,，所以不妨在輸入的論文名字前加個(gè)“[pdf]”,，比如可以這樣“[pdf]+asurveyofcorporategovernance”作為關(guān)鍵詞搜索，這樣就有助于限制你搜索的是pdf格式的論文全文,，你可以很方便地搜索到公司治理研究四人幫llsv的《公司治理的一個(gè)綜述》全文,。

但是，google搜索到的全文常常只是workingpaper,，沒(méi)有雜志的編號(hào)頁(yè)碼,，因此在論文中引用有一定的不方便。我們要搜索已發(fā)表的論文也很容易,，目前管理學(xué)院購(gòu)買了ebsco等外文數(shù)據(jù)庫(kù),，這些數(shù)據(jù)庫(kù)提供了大量的論文全文，90年代以后尤其是95年以后的文獻(xiàn),，基本上可以方便查詢,。如果通過(guò)這些全文數(shù)據(jù)庫(kù)還不能查閱到所需要的論文，不妨把論文發(fā)表期刊頁(yè)碼記下來(lái)(方便引用),，然后到google上搜索其workingpaper。如果google上還不能搜集到,，那么還可以嘗試搜尋作者的主頁(yè),，也許上面會(huì)有，如果仍然沒(méi)有,，還可以嘗試通過(guò)作者的郵件地址直接寫信索取,。我的經(jīng)驗(yàn)，老外們是比較熱情的,。如果這些方法都嘗試了還不行,，最后還可以在ebsco查閱國(guó)內(nèi)館藏，請(qǐng)求幫助――一般地,，比較經(jīng)典的論文大多會(huì)有好事者放到網(wǎng)上,，所以，嘗試以上各種辦法都無(wú)法得到某篇文獻(xiàn),，要么忍痛放棄,，要么只有求助國(guó)外的朋友,，或者從其他文獻(xiàn)中間接引用。

搜集文獻(xiàn)還有一個(gè)值得提出的方面,。國(guó)外論文發(fā)表周期較長(zhǎng),，我們現(xiàn)在看到的論文，實(shí)際上可能是兩三年前的作品,，因此要把握研究動(dòng)態(tài),，最好還是看workingpaper，這樣可了解別人現(xiàn)在正在研究什么,。而且,，你在博士論文開(kāi)題時(shí)讀到的好的workingpaper，等你博士論文寫成,，這個(gè)workingpaper大概也已經(jīng)發(fā)表了,，此時(shí)不妨再上網(wǎng)查一下其發(fā)表的期刊，將發(fā)表信息正式列如你的參考文獻(xiàn),，你的論文文獻(xiàn)注釋就會(huì)更規(guī)范,，而且兼顧了注釋最新文獻(xiàn)的要求。

最后,，給大家列幾個(gè)我經(jīng)常使用的幾個(gè)比較好的免費(fèi)提供workingpaper下載的網(wǎng)站：idea,，nber()，此外還有很多大學(xué),、研究所也提供了其工作論文免費(fèi)下載地址,，比如laffont教授創(chuàng)立的idei(/)。網(wǎng)站眾多,，大家慢慢去學(xué)會(huì)使用,。這里不再多講。jestor,econbase,sciencedirect等也是很好的數(shù)據(jù)庫(kù),，不過(guò)需要付費(fèi)使用,。

2.研讀文獻(xiàn)與讀書筆記。

其實(shí),，研讀文獻(xiàn)應(yīng)該是與文獻(xiàn)的檢索過(guò)程同時(shí)或者是交錯(cuò)進(jìn)行的,。在檢索到文獻(xiàn)的同時(shí)就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行文獻(xiàn)的研讀了，同時(shí),，在研讀文獻(xiàn)的同時(shí)就應(yīng)該根據(jù)在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的新的檢索要求去檢索新的文獻(xiàn),，收集文獻(xiàn)是一個(gè)不斷反復(fù)進(jìn)行的過(guò)程。所以是“研讀”而不是“閱讀”文獻(xiàn),，是要求在讀文獻(xiàn)的時(shí)候應(yīng)該同時(shí)捕捉住產(chǎn)生的火花進(jìn)行研究,，而不僅僅是一種簡(jiǎn)單的閱讀過(guò)程，如進(jìn)行新的模型的推導(dǎo)及用新的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算等。在看人家的文章的時(shí)候,，要養(yǎng)成用“批判”和“懷疑”的眼光去思考的習(xí)慣,，在讀到人家的判斷時(shí)，應(yīng)該在自己的心中不斷地問(wèn)著“是嗎?為什么?可能不是這樣的吧?”,，同時(shí)試著去找相反的例子,，還有在邏輯上進(jìn)行深入的思考――這就是“研究”。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),，在讀文獻(xiàn)的時(shí)候,，特別是沿著一條固定的思路下去讀了許多文獻(xiàn)之后，很容易就出現(xiàn)新的火花和思如泉涌的情形,。但是,，過(guò)了之后，就容易把它們忘記了,。因此,，為了在后面寫作論文的時(shí)候可以充分利用前面在讀文獻(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)的新的想法和線索，為了不忘記它們,。一般要采用做讀書筆記的辦法,。讀書筆記的寫法是：

(1)什么雜志，第幾期,，什么地方有關(guān)于什么問(wèn)題的什么論述,，它對(duì)于我即將做的博論文有什么參考作用，或者我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有什么自己的見(jiàn)解,，可能會(huì)有什么貢獻(xiàn)等等,。

(2)讀書筆記要進(jìn)行分類，如分為數(shù)學(xué)模型方面的;實(shí)證研究方面的;中文文獻(xiàn)方面的;外文文獻(xiàn)方面的;數(shù)據(jù)方面的;純理論方面的;政策分析方面的;學(xué)術(shù)爭(zhēng)論方面的;案例材料方面的等等,。

(3)重點(diǎn)分析或者精讀幾篇代表性的文獻(xiàn);,。

(4)重要的是要寫心得體會(huì);。

(5)重要的數(shù)據(jù)要及時(shí)記下來(lái);,。

(6)前面的過(guò)程可能有反復(fù),，自己的見(jiàn)解也會(huì)有變化的。

在國(guó)內(nèi)收集文獻(xiàn),，特別是收集外文文獻(xiàn)一般是有困難的;但是在北京圖書館就可以收集到與國(guó)外差不多同樣的文獻(xiàn)，所以,，盡量爭(zhēng)取去北圖收集資料;但是,，目前重慶大學(xué)圖書館也可以收集到相當(dāng)多的外文文獻(xiàn);泡圖書館是讀博士的必需過(guò)程，全世界都是如此,，這個(gè)環(huán)節(jié)不可缺少,。

二.開(kāi)題報(bào)告。

在文獻(xiàn)收集和研讀的基礎(chǔ)上，就要開(kāi)始進(jìn)入開(kāi)題的過(guò)程了,。開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的博士論文準(zhǔn)備情況,，同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)論和提出建議,，從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo),，理清研究思路，以及在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的,。開(kāi)題報(bào)告在這個(gè)任務(wù)目標(biāo)的引導(dǎo)下,，應(yīng)該就選題,，文獻(xiàn)綜述(除了開(kāi)題報(bào)告之外,，博士生還要寫專門的文獻(xiàn)綜述報(bào)告,，可以結(jié)合起來(lái)做)，研究的目標(biāo),，研究的內(nèi)容,，方法,，創(chuàng)新,，技術(shù)路線，研究的可行性等方面進(jìn)行全面,，深入的介紹說(shuō)明,，并且接受老師們的批評(píng)和建議。這里,，有一些要注意的問(wèn)題：

(1)開(kāi)題報(bào)告的性質(zhì)任務(wù)是匯報(bào)自己的研究工作準(zhǔn)備情況,，包括文獻(xiàn)資料的收集，研讀情況,，研究的初步思路,，可行性等，同時(shí)接受老師們的建議,。所以,，開(kāi)題報(bào)告與畢業(yè)答辯是不同的，學(xué)生面對(duì)老師的態(tài)度不是辯論,，而是“咨詢”,，應(yīng)該借助這個(gè)機(jī)會(huì)盡可能多地向老師們請(qǐng)教,，獲得更多的幫助和信息。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)過(guò)程對(duì)于以后的研究和論文寫作有著極大的幫助,，同學(xué)們應(yīng)該加倍注意。

(2)在研究的內(nèi)容中應(yīng)該寫出要研究的各個(gè)方面,，要把研究這些方面的問(wèn)題,，方法，初步的思路,，可能出現(xiàn)的難點(diǎn)以及如何去應(yīng)對(duì)和解決這些難點(diǎn)的準(zhǔn)備性思路都寫出來(lái),，但文字要簡(jiǎn)練，因?yàn)橹皇浅醪降臉?gòu)思,，不必長(zhǎng)篇累牘,。

許多同學(xué)在這部分內(nèi)容的寫作上把研究?jī)?nèi)容寫成象一本書和是畢業(yè)論文的目錄，這是不符合要求的,。

一般地,，研究?jī)?nèi)容從大的方面看應(yīng)該按照如下的順序和范圍寫：第一，選題的意義,，包括理論和實(shí)踐上的意義;首先,，要說(shuō)明選題在理論上可能會(huì)有什么樣的貢獻(xiàn)，要說(shuō)清楚這一點(diǎn)實(shí)際上對(duì)同學(xué)的要求是很高的,，因?yàn)橹挥谐浞终莆樟讼嚓P(guān)的文獻(xiàn)以及對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域中的理論發(fā)展有充分的了解情況下,，才可能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚;然后，要說(shuō)明研究這個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐上的價(jià)值,，這需要對(duì)于所研究問(wèn)題的實(shí)際用處有所了解;一般地,，選題要具有“重要性”，“前沿性”,，“可操作性”,，還要有方法論上的意義;“重要性“指研究的問(wèn)題關(guān)系到理論上和實(shí)踐上的重要突破口，對(duì)于國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福祉具有關(guān)鍵性的推進(jìn)作用;”可操作性“指預(yù)期可以在規(guī)定的論文期限內(nèi)完成,，即可以做出來(lái),，所以要對(duì)難度進(jìn)行評(píng)估，既不要選太容易的題目,，也不要選擇過(guò)于難的題目;“方法論上的意義”是指研究這個(gè)問(wèn)題預(yù)期會(huì)使用到一些新的研究方法;在科學(xué)研究中,，新方法的使用是十分重要的，事實(shí)上,，有些研究得到的結(jié)果可能是平凡的(即人們?cè)缫呀?jīng)知道的,，或者憑直觀就知道的)，但是,，運(yùn)用新方法研究這些問(wèn)題也是有價(jià)值的;譬如,，老農(nóng)民可能有許多完全憑經(jīng)驗(yàn)的方法去預(yù)測(cè)天氣，但是,，這一點(diǎn)也不妨礙科學(xué)家運(yùn)用包括stocks方程在內(nèi)的空氣動(dòng)力學(xué)的新方法去預(yù)測(cè)天氣,，盡管在開(kāi)始還很難說(shuō)這種新方法就一定比老方法來(lái)得準(zhǔn)確一些;方法運(yùn)用在博士論文中占有相當(dāng)重要的一席之地;所以，在開(kāi)題報(bào)告中要求有對(duì)于使用什么樣的方法予以專門的說(shuō)明;第二,，研究的理論和實(shí)踐的背景,，理論基礎(chǔ)研究及回顧等;第三，,，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;第四,，問(wèn)題的現(xiàn)狀，根源以及成因分析;第五,，模型或者指標(biāo)體系研究(構(gòu)造),，這部分是論文的核心，是創(chuàng)新出現(xiàn)的地方,，是衡量論文學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵部分,，通常要有數(shù)量模型或者是數(shù)量指標(biāo)，也是單獨(dú)發(fā)表高水平論文的內(nèi)容抽取部分;第六,，案例分析或?qū)嵶C分析部分,，通常是運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對(duì)前面得出來(lái)的理論創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)或者是用案例進(jìn)行驗(yàn)證;第七，政策建議,，如果說(shuō)前面的理論研究是對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題進(jìn)行的診斷的話,，這里就是在診斷結(jié)果的基礎(chǔ)上開(kāi)出藥方，對(duì)于解決所研究的問(wèn)題提出基于自己的理論研究的政策建議,。在這里,。許多同學(xué)愛(ài)犯的毛病是提出的政策建議的思路與自己在前面進(jìn)行的理論研究之間沒(méi)有什么關(guān)系。

當(dāng)然,，不是說(shuō)所有的博士論文都應(yīng)該按照上面的內(nèi)容順序來(lái)寫,，這里這是提供一個(gè)參照。但是,，大多數(shù)論文的內(nèi)容組織基本上是按照這個(gè)框架來(lái)做的,，或者說(shuō)在這個(gè)框架上作一些變動(dòng)后進(jìn)行的。

(3)創(chuàng)新部分是論文的亮點(diǎn),，要“具體”,，“恰當(dāng)”地寫出創(chuàng)新的要點(diǎn)。不要太抽象,，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái),，還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究要高明一些，否則就不能說(shuō)是“創(chuàng)新”,。

(4)技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備,，啟動(dòng),，進(jìn)行，再重復(fù),，取得成果的過(guò)程,，不是指畢業(yè)論文的寫作過(guò)程，更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程,，許多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這些偏誤,。

(5)開(kāi)題報(bào)告一定是在文獻(xiàn)收集和研讀過(guò)程之后進(jìn)行的，因?yàn)楦鶕?jù)上面說(shuō)明的邏輯,，在之前就做開(kāi)題報(bào)告是不可能按照開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有的內(nèi)容進(jìn)行的,。所以，為了開(kāi)題,，文獻(xiàn)收集和研讀是要盡快進(jìn)行的,，要抓緊時(shí)間做。

(6)方法運(yùn)用應(yīng)該寫得具體一些,，許多同學(xué)把這一項(xiàng)寫成“運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法”,，“運(yùn)用定量與定性相結(jié)合的方法”，“宏觀分析與微觀分析相結(jié)合”,，“理論分析與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合”等諸如此類的大框框,，一點(diǎn)也不具體，實(shí)際上不知道他到底要用什么樣的方法;這里要寫出具體的方法,，如運(yùn)用博弈論的方法,，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法，案例分析的方法,，甚至更加具體到如“通過(guò)在索洛模型中植入不可再生資源投入變量,，然后研究人均收入可持續(xù)增長(zhǎng)是否可以實(shí)現(xiàn)或者在什么樣的條件下可以實(shí)現(xiàn)，從而獲得有關(guān)可持續(xù)發(fā)展新模型的方法”等等,。

(7)案例――一個(gè)優(yōu)秀的博士生開(kāi)題報(bào)告,。

級(jí)的田盈同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告做得比較好，管理學(xué)院的一些資深教授的評(píng)論是“很難見(jiàn)到的十分好的博士生開(kāi)題報(bào)告”,。它符合上面提出的有關(guān)開(kāi)題報(bào)告的要求,。下面，我把田盈同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告貼在本文的最后,，供大家參考,。

三.研究與重點(diǎn)突破。

博士論文中的理論創(chuàng)新是核心,，是代表論文水平的標(biāo)志,，也是最困難的?？梢赃@樣說(shuō),，只要把這個(gè)問(wèn)題解決了,，論文也就解決了一大半了。所以,，應(yīng)該先重點(diǎn)突破這一點(diǎn),。同時(shí)，因?yàn)檎麄€(gè)論文基本上是圍繞這個(gè)問(wèn)題的突破或創(chuàng)新而展開(kāi)的,，所以，這個(gè)核心問(wèn)題沒(méi)有解決,，也就無(wú)從談起論文的寫作了,。因此，先不要忙著寫論文,，一定要先進(jìn)行研究,，有了成果，才會(huì)有東西可以寫,。因此,，學(xué)校對(duì)于博士生都要求發(fā)表論文，特別是要求在一級(jí)學(xué)報(bào)和核心雜志上發(fā)表論文,。因?yàn)?，如果沒(méi)有有創(chuàng)新性的研究成果，發(fā)表論文還是不容易的,。

這一個(gè)過(guò)程是整個(gè)論文寫作階段中最困難的,。不要急，要慢慢來(lái),。要有一個(gè)蘊(yùn)踉的階段,，要多嘗試。這個(gè)階段也是最會(huì)讓人感到沮喪的,，自己會(huì)發(fā)覺(jué)自己“很苯”,，許多地方都不如人，因?yàn)闀?huì)遭遇許多次的失敗,，甚至?xí)械讲┦空撐氖亲霾怀鰜?lái)的,，甚至?xí)械较胍艞墸?,。注意,，這種感覺(jué)是所有人在做博士論文時(shí)都會(huì)有的，不只是你一個(gè)人才會(huì)有的感覺(jué),，所以一定要堅(jiān)持,。根據(jù)我和許多其他人的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)這個(gè)過(guò)程持續(xù)一段時(shí)間后,，火花就會(huì)產(chǎn)生了,，堅(jiān)持在最后的就是勝利者,。哥德說(shuō)：冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?這一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，不要言放棄,。

創(chuàng)新要來(lái)自新的火花的產(chǎn)生，而新火花是如何產(chǎn)生的呢?根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，主要是來(lái)自多讀模型的過(guò)程,。一般地，看了許多模型后,，會(huì)產(chǎn)生有關(guān)構(gòu)造新模型的思路;當(dāng)然,，這種新模型的構(gòu)造一般也是建立在通過(guò)修改別人的模型的基礎(chǔ)上的，而如果沒(méi)有讀看許多的別人搞的模型,，沒(méi)有站在前人的肩膀上,，一般來(lái)說(shuō)是不可能做出有創(chuàng)新意義的研究的。這個(gè)過(guò)程的進(jìn)行一般具有如下的特點(diǎn)：

(2)尋找現(xiàn)有模型存在這種不足的原因,，這是一個(gè)診斷的過(guò)程;,。

(4)這時(shí)應(yīng)該多與導(dǎo)師聯(lián)系，多請(qǐng)教別的高手,，但更主要的是要多思考多研究,，同時(shí)還要補(bǔ)充學(xué)習(xí)自己過(guò)去沒(méi)有掌握的一些技術(shù)性研究方法。

四.寫作和發(fā)表論文,。

如果成功地解決了上一個(gè)階段的問(wèn)題,，這一個(gè)問(wèn)題就是水到渠成的了。投遞文章要投一級(jí)雜志,，因?yàn)檫@是要實(shí)現(xiàn)解決的問(wèn)題,。博士生被要求在一級(jí)雜志上發(fā)表論文，否則不能答辯,。其它還要在cissci目錄上的雜志上發(fā)表論文若干篇,，這些雜志的面要比一級(jí)雜志寬一些，難度也要小一些,，但也是不太容易的,。有人說(shuō)，現(xiàn)在在雜志上發(fā)表論文很難,，特別是在一級(jí)雜志上,，沒(méi)有熟人是不可能的。因?yàn)橐患?jí)雜志就那么幾本,，而全國(guó)有那么多博士生要發(fā)表文章,，同時(shí)，雜志上發(fā)表文章的有許多的是“人情”和“關(guān)系”文章，還有名家名流和大官的文章,，剩下的版面才比較公平的留給了自由投稿者,。盡管如此，我認(rèn)為情況還沒(méi)有想象的那么糟,。有些問(wèn)題是沒(méi)有辦法的,，因?yàn)閷W(xué)術(shù)腐敗是當(dāng)前十分突出的問(wèn)題。但是,，只要文章寫得好,，即使是一級(jí)雜志，發(fā)表文章,，甚至是發(fā)表多篇文章也不是沒(méi)有可能的,。譬如，有的博士生(如田盈同學(xué),，希望大家向他學(xué)習(xí))在入學(xué)一到二年中就在一級(jí)雜志上發(fā)表了多篇論文了。當(dāng)然,，他們參加了一些基金類課題也是一個(gè)原因,。在許多一級(jí)雜志上，是鼓勵(lì)基金類課題的研究論文發(fā)表的,。所以,，同學(xué)們應(yīng)該盡量參予一些基金類縱向課題的研究。另外,，有模型的文章也更加容易發(fā)表一些,。學(xué)校要求至少要在一級(jí)雜志上發(fā)表一篇論文，但是,，僅僅是一篇文章還只是剛剛及格,，一般要發(fā)表兩篇以上才會(huì)有比較好的效果。

五.寫作畢業(yè)論文,。

在完成了論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量要求之后,，就自然進(jìn)入了畢業(yè)論文的寫作階段。實(shí)際上,，在雜志上發(fā)表的論文本來(lái)也是畢業(yè)論文的重要組成部分,。但是，發(fā)表的論文是專題式的,，還不是成體系的,，需要把不同的專題研究聯(lián)系起來(lái)，鏈接不同的部分,，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的論證系統(tǒng),。這就是畢業(yè)論文的寫作。同時(shí)，畢業(yè)論文還是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生整體的知識(shí)掌握情況的一個(gè)方式,，所以還不是一個(gè)簡(jiǎn)單的研究問(wèn)題,。因此，除了學(xué)術(shù)創(chuàng)新之外,，畢業(yè)論文的寫作還對(duì)于文字語(yǔ)言的表達(dá),，知識(shí)面，論文結(jié)構(gòu)組織和邏輯運(yùn)用等有一定的要求,。在寫畢業(yè)論文的時(shí)候,，要大力借助于讀書筆記。根據(jù)前面已經(jīng)完成的讀書筆記,，可以做到事半功倍的效果,。特別是論文中的文獻(xiàn)綜述部分，基本上就是從讀書筆記中來(lái)的,，或者說(shuō)是讀書筆記的更加系統(tǒng)的整理,，深化和擴(kuò)充而已。

六.關(guān)于“創(chuàng)新”的一些補(bǔ)充看法,。

博士論文對(duì)于“理論創(chuàng)新”有著特別的要求,，關(guān)于這一點(diǎn)，許多同學(xué)不太清楚,。首先,，博士論文對(duì)于創(chuàng)新的要求是“理論”上的“創(chuàng)新”，不是在編寫程序軟件和某一個(gè)具體的算法上的改進(jìn)性“創(chuàng)新”,，更不是一個(gè)案例的編寫或者具體的政策分析,，是否有“理論”上的創(chuàng)新應(yīng)該說(shuō)是博士論文與mba畢業(yè)論文的根本不同之一。其次,，創(chuàng)新的過(guò)程有一定的方法可尋,，并不是完全靠天上掉餡餅。那么,，如何才能做到理論創(chuàng)新呢?方法是什么呢?這里有一些經(jīng)驗(yàn)之談：

4.特殊到一般,。

從一般到特殊是大家都會(huì)的，但是,，逆向思維往往是創(chuàng)造性思維的成功方法,。注意個(gè)例觀察的一般性推廣。從個(gè)例中看出一般性的規(guī)律就是“啟發(fā)”;譬如,，就發(fā)現(xiàn)了存在于一些制造業(yè)(如飛機(jī)制造業(yè))中的“干中學(xué)”(learningbydoing)現(xiàn)象;但是,，在1980年代，教授的一般化,，將這種機(jī)制假設(shè)為長(zhǎng)期生產(chǎn)過(guò)程中的一般性規(guī)律,，從而得到他的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，并掀開(kāi)了所謂“新”經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的帷幕。

5.關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律有許多著作討論,，有興趣的可以看看數(shù)學(xué)家王梓坤教授的著作《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇五

我們寫作mba論文的目的，其中之一就是通過(guò)研究實(shí)際案例,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)現(xiàn)有mba中存在的漏洞和不足,，使mba得以擴(kuò)充和完善。所以在實(shí)際寫作中,，常會(huì)采取一種文體——企業(yè)診斷,，就是分析、調(diào)查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì),、特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，并以建設(shè)性報(bào)告分析方式,，提供一系列的改善建議,。今天我們就詳細(xì)分析企業(yè)診斷類mba論文寫作技巧。

一,、mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué),、有效的方法，在充分的調(diào)查,、研究,、分析、計(jì)算基礎(chǔ)上,，找出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,，并著重找出造成這些問(wèn)題的內(nèi)因與外因，最后提出改進(jìn)建議,。

二,、對(duì)mba學(xué)生的要求。

1,、診斷是在企業(yè)中找出問(wèn)題,，并能為企業(yè)解決問(wèn)題。

企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因,，坐在資料室里,，永遠(yuǎn)找不出問(wèn)題的關(guān)鍵原因。企業(yè)是鮮活的,，企業(yè)環(huán)境是變化的,，企業(yè)不可能都一樣；不同地域企業(yè)不同，不同產(chǎn)品企業(yè)不同,，因此,，做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè)，隨時(shí)走企業(yè),，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)難題,，就分析調(diào)研診斷，找出這個(gè)難題的病因,。

2,、深入企業(yè)內(nèi)部才能診斷出病因。

企業(yè)的`許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，涉及面廣，蜻蜓點(diǎn)水式的診斷只能找到表面上的病因,，真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn),。而且，大多數(shù)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒,，不可能套用某個(gè)格式進(jìn)行診斷,。可能的話應(yīng)經(jīng)常深入到企業(yè),、深入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工中去,，做深層次的、細(xì)致入微的定性訪談和定量問(wèn)卷診斷,，反復(fù)論證以找出病因和解決方案,，而不僅是聽(tīng)某幾個(gè)部門或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，看看文獻(xiàn),，然后分析就算是診斷,。

3、解決問(wèn)題比診斷問(wèn)題更重要,。

僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一大堆問(wèn)題,，無(wú)解決問(wèn)題的方法，于事無(wú)補(bǔ),，于人無(wú)益,。做診斷更注重保健、注重解決問(wèn)題,、注重實(shí)效,。如果為了診斷而診斷，會(huì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更混亂,，這樣的診斷,，不做也罷,。

4、客觀科學(xué)乃診斷之本,。

名醫(yī)有名就在于診斷準(zhǔn)確,，診錯(cuò)了病，必然吃錯(cuò)藥,，結(jié)果是雪上加霜,。企業(yè)診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識(shí),、個(gè)人成見(jiàn),、感情因素，作為局外人能做到這一點(diǎn),；企業(yè)診斷更需要科學(xué),，沒(méi)有科學(xué)的方法、沒(méi)有專家的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神．診斷就難免不科學(xué),，結(jié)果就會(huì)害人害己。

5,、診斷工具的廣泛使用,。

把自己所學(xué)的知識(shí)、掌握的方法和技巧,、自己和別人的經(jīng)驗(yàn)盡可能的使用,，同時(shí)借鑒專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法,，確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果,。

三、企業(yè)診斷類型,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為三大類(見(jiàn)表格),。每種類型有不同的要求,，mba學(xué)生在做企業(yè)診斷時(shí)需根據(jù)自己的知識(shí)背景,、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間,、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇六

攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國(guó)改革開(kāi)放縱深發(fā)展,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng),、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時(shí)期。當(dāng)前階段,，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天,，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地,，大有作為。在此大環(huán)境下,，經(jīng)過(guò)三年的努力,，在思想、專業(yè)理論知識(shí),、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以及個(gè)人品德志向等方面，取得長(zhǎng)足發(fā)展和巨大收獲,。

思想上,，再一次堅(jiān)定立足中國(guó)、面向全球,，服務(wù)國(guó)家建設(shè),，服務(wù)全球建設(shè)的信念;依據(jù)個(gè)人對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),、以及對(duì)全球需求的認(rèn)識(shí),，確定了個(gè)人的立足點(diǎn)和職業(yè)方向;堅(jiān)定擁護(hù)國(guó)家和平發(fā)展道路與獨(dú)自自主的和平外交政策，堅(jiān)信人們的生活會(huì)更加美好,。

專業(yè)上,，勤奮學(xué)習(xí)并提高專業(yè)理論知識(shí)，爭(zhēng)取更多地了解學(xué)科前沿課題和發(fā)展方向,，同時(shí)涉獵人文歷史,、組織管理等方面知識(shí)，爭(zhēng)做有所專長(zhǎng)的知識(shí)面寬廣的復(fù)合型人才;結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目與工程項(xiàng)目,，掌握了從事科學(xué)研究的方法,，訓(xùn)練了科技論文寫作能力，并將專轉(zhuǎn)自：業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,，寓學(xué)于實(shí)踐,。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上，具有強(qiáng)烈的集體觀念和為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望;與人相處豁達(dá)大度,、公正開(kāi)明,、不計(jì)小利、主動(dòng)溝通,、倡導(dǎo)協(xié)作共贏;具有獨(dú)立負(fù)責(zé),、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學(xué)研究,、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力,，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域,、國(guó)家和全球基礎(chǔ)建設(shè),。

博士畢業(yè)生自我鑒定范文責(zé)任編輯：劉老師閱讀：721人次,。

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本科計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)自我鑒定及個(gè)人總結(jié),。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段,，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的.線起著至關(guān)重要的作用。四年大學(xué)生活已接近尾聲,，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,，從中繼續(xù)做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路,，也更是為了看清將來(lái)要走的路,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己,，然而很快我就明白了,，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹剿闹艿耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程,。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力,。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識(shí),，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料,。日積月累,，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考,。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法,。古話說(shuō)的好,，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,，但說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難,，我換了好多種方法，做什么都勤于思考,，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能較快速的把握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要,。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四,，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺,。

一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直希望自己也能做到,。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格,。四年中,，我讀了一些名著和幾本完善人格的書,，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越熟悉到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀,。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己,。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),，尊師重道,，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很興奮能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的,，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手,。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我,。假如沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從,。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德,，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高,。大學(xué)四年中,，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以熟悉到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)清自己的短處,。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng),，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力,。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩,，做過(guò)家教,、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,，有時(shí)會(huì)感到累些,，但樂(lè)此不彼。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇七

看來(lái)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表sci論文其實(shí)不是一件難事,。這里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定就是國(guó)內(nèi)的教授們的“首次報(bào)道”類的結(jié)果,。如果你的試驗(yàn)結(jié)果可以組織成一個(gè)合理的story，完全可以去投稿sci論文,。

論文寫作非一日之功,。前期要閱讀大量文獻(xiàn)，并將閱讀文獻(xiàn)做一個(gè)小記,，這樣不會(huì)出現(xiàn)讀完后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有,。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)槟阋脜⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)要有針對(duì)性,，不能亂引用,。比如說(shuō)你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒。那么你就記錄一下,，用到的時(shí)候很方便,。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn)，該軟件對(duì)文獻(xiàn)管理與論文寫作非常有用,。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進(jìn)行分類管理,，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄。在書寫論文時(shí),，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了,，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入，根本不用手寫,。大家都知道投稿鮮有一次成功的,，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求，萬(wàn)一稿件不中，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊,，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣,，那么你慘了。你需要人工修改,。使用endnote則很簡(jiǎn)單,，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式,。如果低分的期刊沒(méi)有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫作模板,，你有兩個(gè)辦法：一，找一個(gè)相同的參考文獻(xiàn)模板引用,。例如你投稿到abbs,，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了,。一鍵完成,。二，如果你是在找不到相同的模板,，那你就自己編寫吧,，也很簡(jiǎn)單。在這里我就不贅述了,。

閱讀了大量論文,，試驗(yàn)也做的差不多的時(shí)候。需要著手寫論文了,。寫作論文時(shí)一定要集中時(shí)間寫,。在寫作時(shí)不一定非要從abstract寫到acknowledgement。你可以最后寫方法與致謝,，但是摘要一定字斟句酌,，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時(shí)一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀,。文章的摘要需全面體現(xiàn)開(kāi)展該項(xiàng)研究的意義的深度概括,。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究，引出待解決,、需研究的問(wèn)題,。說(shuō)明為何開(kāi)展該項(xiàng)研究等等。材料與方法就相對(duì)好些了,，詳細(xì)闡述方法與步驟即可,。結(jié)果與討論也非常重要。結(jié)果部分將試驗(yàn)結(jié)果展開(kāi)論述,，一般輔以圖片說(shuō)明,。試驗(yàn)圖片一定要清晰,，否則審稿人會(huì)讓你重新進(jìn)行一次試驗(yàn)的。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話,，你可以拼錯(cuò)一個(gè)單詞,，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況。討論就是對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行進(jìn)一步探究,。sci期刊的討論不像國(guó)內(nèi)期刊最后的討論那樣寫的天馬行空,，就事論事、簡(jiǎn)潔是討論寫作的基本原則,。

稿件分為綜述性文章與實(shí)驗(yàn)性文章,。投稿時(shí)首先對(duì)自己的論文有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn),，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點(diǎn)是什么,。你的工作對(duì)當(dāng)前研究有什么意義,。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學(xué)家在從事類似研究,，有很多未解決問(wèn)題困擾著他們,，如果你的研究能對(duì)這些困擾提出一個(gè)論據(jù)，哪怕是一個(gè)細(xì)小分支,。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊,。我研究生時(shí)的專業(yè)是端粒酶。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測(cè)與端粒與細(xì)胞衰老信號(hào)通路的關(guān)系,。端粒酶檢測(cè)方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表,，現(xiàn)在方法很成熟，試劑盒都研發(fā)出來(lái)了,。對(duì)于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號(hào)通路,，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號(hào)通路的因子，那么高的可以發(fā)到cell,，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊,。如果你對(duì)信號(hào)通路進(jìn)行綜述，除非是該領(lǐng)域的大牛進(jìn)行綜述,，否則該綜述不可能被收錄,，因?yàn)樾盘?hào)通路這一領(lǐng)域很難解釋一個(gè)所以然。如果能解釋所以然,，這篇文章可以在cell上發(fā)表,。如果你對(duì)端粒酶檢測(cè)方法進(jìn)行綜述，你就out了,。這種綜述90年代就發(fā)表了,。所以投稿前，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢(shì)，明確自己的結(jié)果在投稿時(shí)的定位,。

3.選定期刊,。

稿件定位后，就開(kāi)始選擇期刊了,。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格,。一般期刊的影響因子的變動(dòng)不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列,。如果你覺(jué)得你的文章可以投稿到1分的期刊,，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索，找到生物學(xué),、醫(yī)學(xué),、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊，一次多找?guī)讉€(gè),。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope),，確保范圍準(zhǔn)確。

4.在線投稿,。

現(xiàn)在elsevier,、springer、wiley這些數(shù)據(jù)庫(kù)等均采用在線投稿的模式,，所以投稿者需對(duì)投稿系統(tǒng)有所了解,。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題,，這個(gè)多操作幾次就熟練了,。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的,。一般在投稿時(shí)會(huì)需要寫作coverletter,，這個(gè)需要事先寫好，到時(shí)候復(fù)制,、粘貼就可以了,。后續(xù)的交流主要是通過(guò)郵箱進(jìn)行，所以郵箱一定是常用郵箱,。這個(gè)很重要,。

5.文章審理。

一般情況下,，投稿一周內(nèi)會(huì)收到期刊編輯的郵件,，會(huì)告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人。文章審理工作就此開(kāi)始了,。審稿人對(duì)你的論文進(jìn)行評(píng)述,，然后將意見(jiàn)反饋給期刊編輯,，后者將意見(jiàn)反饋給你。一般審稿人都會(huì)有兩名,，給出的意見(jiàn)采用概率分析方法無(wú)非就這么幾種：

當(dāng)然有些期刊存在3名評(píng)審人員的可能,，這里就不多說(shuō)了。道理是一樣的!

兩優(yōu)評(píng),。

一優(yōu)評(píng),，一差評(píng)。

這是常見(jiàn)的,，稱之為manorrevision(大修),。這里你要做的就是將差評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行修改，并逐條進(jìn)行回復(fù),。請(qǐng)注意是逐條修改,，逐條回復(fù)。優(yōu)評(píng)的如果有要求,，你也要回復(fù),。同樣的處理,?；匦艜r(shí)你需要告訴編輯，建議采用分條的方法,，逐條列出,。這樣條理清晰。

如果你修改的符合評(píng)審人員的要求,，你就進(jìn)行minorrevision或者直接發(fā)表,。如果不符合要求，你的結(jié)果就是拒稿,。

兩差評(píng),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能，但實(shí)際上可能性不大,。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了,。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間(也就是編輯給你回復(fù)的時(shí)間)差不多在25天左右。大修與小修給的時(shí)間分別不同,，大修的時(shí)間有時(shí)候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同,，小修時(shí)間會(huì)短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同的可能,。

論文接收后的心情絕對(duì)是不一樣的,。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這么多年來(lái)的熬夜與堅(jiān)持不懈是多么的值得。導(dǎo)師也會(huì)對(duì)你溫和了很多,。師弟師妹們會(huì)簇?fù)淼侥隳抢镎?qǐng)教,。,。。這是閑話,，說(shuō)說(shuō)論文接收后的工作吧,，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊)。這時(shí)候官方的互動(dòng)就不是你的事兒了,，導(dǎo)師會(huì)跟那邊交流,。需要你的他自然會(huì)去找你。期刊一般會(huì)有稿酬,，一般100-200美金,。這筆費(fèi)用你拿不到。因?yàn)槠诳ㄗh你不要拿這筆費(fèi)用,，因?yàn)樗麄冊(cè)趤?lái)信說(shuō)編輯與審稿人很辛苦,，這筆費(fèi)可以給他們買點(diǎn)兒禮物。導(dǎo)師會(huì)順?biāo)鰝€(gè)人情,，告訴你這個(gè)錢咱不要了,。那時(shí)覺(jué)得論文發(fā)表很開(kāi)心，所以這錢就不要了,。哈哈!有彩頁(yè)的要交錢,，不用不低，不過(guò)不用擔(dān)心,，只要你論文發(fā)表了,，這錢導(dǎo)師出。

版權(quán)出讓,，拿到接收函后過(guò)一陣子期刊排版,，會(huì)給你一份稿件讓你校對(duì)，看是否有錯(cuò)誤,。沒(méi)錯(cuò)誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了,。

之后你就等著期刊在線刊登吧。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇八

1.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

2.該作品具有一定的想象力,，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過(guò)程中，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng),。

3.該作品切合主題，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求,。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠,。

4.該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí)，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好,。

5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

7.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

11.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

14.該文以______為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

16.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

19.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

22.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

23.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

24.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

25.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫,。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理,，論文符合要求,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班,，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。

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哲學(xué)思想論文寫作技巧篇九

1.要熟悉你的專業(yè),、你的實(shí)驗(yàn)方法,，要尊重結(jié)果,，實(shí)事求是面對(duì)結(jié)果，下筆之前多看看文獻(xiàn),，尤其國(guó)外近期文獻(xiàn),。我相信只要是正確試驗(yàn)得來(lái)的真實(shí)結(jié)果都是可以解釋的,，是可以發(fā)表的,。

2.對(duì)于初寫者,，“抄寫”不可避免,，妙在“抄寫”的技巧,。同類性質(zhì)的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以“照抄”。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性、結(jié)論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語(yǔ)言“抄寫”和總結(jié),。謂之“妙抄”,。切記：千萬(wàn)不可照抄未讀懂的原句,。

3.盡量使用你熟悉的詞匯,。不要故意使用華麗,、少用或罕見(jiàn)詞匯,。這是我澳洲老板教我的—他曾無(wú)數(shù)次將我的“applied,employed,utilized,adapted”等等改成“used”,。

4.要舍得投入精力和時(shí)間。

5.文章寫成后,，一定要請(qǐng)導(dǎo)師,、老板、共同作者或同事審閱。

找靈感的方法二,、學(xué)會(huì)修改sci論文英文,。

1,、基本錯(cuò)誤的修改,。

我們知道，英文論文中的錯(cuò)誤大致可以分為以下幾類,。首先是基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤,，詞匯拼寫錯(cuò)誤,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中是最低級(jí)的,，然而也是最常見(jiàn)的,。但是在英文論文修改中處理這些錯(cuò)誤卻并不簡(jiǎn)單。

首先這些基本錯(cuò)誤分布廣，數(shù)量多且分散,，如果一字一句的去檢查,，十分耗費(fèi)時(shí)間和精力,。并且還有可能出現(xiàn)檢查疏漏的情況,。這時(shí)我們建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。這些軟件的原理很簡(jiǎn)單,，就像計(jì)算機(jī)的編程軟件自帶的糾錯(cuò)系統(tǒng)一樣,，能自動(dòng)檢查出拼寫錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,。錯(cuò)誤的部分會(huì)用紅色或者黃色等顯眼的顏色標(biāo)出,。這樣可以節(jié)省下大量的時(shí)間和精力。

2,、寫作結(jié)構(gòu),，也稱為寫作格式的錯(cuò)誤。

這種錯(cuò)誤也是英文論文修改中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,。比如說(shuō),，書信，托福寫作,，學(xué)術(shù)論文等有其特定的格式。寫作的時(shí)候必須按照特定的格式來(lái)寫作,。特別是學(xué)術(shù)論文,，格式不合格的甚至?xí)恢苯油嘶亍Ｒ驗(yàn)樘囟ǖ母袷讲粌H能表現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn),，還能方便讀者的閱讀,。

3,、強(qiáng)化邏輯。

英文論文修改的最后一點(diǎn),，也是英文論文修改中境界最高,，要求最高的一點(diǎn)，那就是強(qiáng)化文章之間和句子之間的邏輯,。特別是對(duì)于英文論文這種學(xué)術(shù)性論文來(lái)說(shuō),，邏輯很重要。許多作者因?yàn)橛⑽乃讲贿^(guò)硬,，寫出來(lái)的句子都是短句,，或者是沒(méi)有章法的長(zhǎng)句。

通過(guò)這些句子拼湊出來(lái)的英文論文邏輯性肯定不強(qiáng),。而且對(duì)論文水平要求越高的,，文章的邏輯要求就越強(qiáng)。比如說(shuō)sci論文,，對(duì)英文論文的邏輯要求就非常高,。英文論文修改時(shí)要提高文章的邏輯水平，還是要看修改者的英文水平和邏輯意識(shí),。語(yǔ)言運(yùn)用組織能力越好,，對(duì)要寫的東西認(rèn)識(shí)程度越高，文章的邏輯水平就越高,。

找靈感的方法三,、注意sci論文英文寫作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1,、不要輕易否定陰性結(jié)果,。

對(duì)于陰性結(jié)果，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,，似乎也還是有很多去處的,，比如諸如plosone的雜志提供了專門的欄目發(fā)表陰性結(jié)果。另一個(gè)著名的科研人員自由分享平臺(tái)是figshare,，其理念是可發(fā)現(xiàn)(discoverable),，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一個(gè)重要特色是鼓勵(lì)發(fā)布陰性數(shù)據(jù)(negativedata)和圖,。

2,、引用參考文獻(xiàn)，并非越多越好,。

而且,，這本身就是一個(gè)悖論，越容易找到相關(guān)證據(jù)和說(shuō)法支持的內(nèi)容,，越是已經(jīng)達(dá)到共識(shí)的,，相反,，越是難于找到資料的，越可能是新發(fā)現(xiàn)的源頭,。

所以,，不要為了形式而添加任何一篇參考文獻(xiàn)。正確的做法還似乎與此相反：不需要參考文獻(xiàn)就能表達(dá)清楚的近乎常識(shí)性的內(nèi)容,，盡量不要加,。當(dāng)然，另一方面,，能為文章的主要內(nèi)容提供重要佐證和支撐的文獻(xiàn)必須引用,。這樣處理，同時(shí)也杜絕了那些非相關(guān)文獻(xiàn)引用的喧賓奪主,，這其實(shí)也是規(guī)范的科技論文寫作所要求的,。

3、文章修改中對(duì)待審稿意見(jiàn)應(yīng)該不亢不卑,。

首先,，我們是應(yīng)該尊重那些審稿人的，sci的審稿幾乎都是免費(fèi)的,，要人家靜下心來(lái)認(rèn)真拜讀您那可能水平并不高的論文,，本身就值得我們尊敬?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),，在你的文章出版之前，甚至出版之后,，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)像審稿人那樣仔細(xì)體會(huì)和分析你的文章,。

因此，在這種背景下,，我們首先是應(yīng)該充滿感激的,，也認(rèn)真思考和領(lǐng)會(huì)他們所提出的每一條意見(jiàn)，甚至是近乎苛刻的意見(jiàn),，這是前提,，這就是我說(shuō)的“不亢”。

由此可見(jiàn),，在進(jìn)行修改和回復(fù)審稿人的問(wèn)題時(shí),，應(yīng)該是同行或者說(shuō)是專家之間討論問(wèn)題的口吻，而不是下屬回答上司的問(wèn)題那樣唯唯諾諾,，信心很重要!在抱有感激之情的前提下,，與審稿者心平氣和地討論問(wèn)題，這是我們對(duì)待審稿意見(jiàn)應(yīng)有的態(tài)度,。

4,、最后，創(chuàng)新,。

特別是源頭創(chuàng)新,，對(duì)大多數(shù)科研人員來(lái)說(shuō)，是可望而不可求的事兒,。大家似乎整天都在跟風(fēng)和臨摹,，似乎難于體會(huì)到創(chuàng)新何時(shí)來(lái)敲門?？戳松现躶cience上的一篇文章,，我有了一些全新的認(rèn)識(shí)：雖然創(chuàng)新的基本特征是新奇，然而構(gòu)建新思想的模塊可能就隱藏于司空見(jiàn)慣的舊知識(shí)中,。因此充分將非常規(guī)知識(shí)與傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái),，并從中尋求一種平衡，可能是創(chuàng)新的一種重要源泉;具有最高影響力的科學(xué)主要是建立在之前傳統(tǒng)知識(shí)的異常組合之上,，這種類型的論文極可能成為高引用的工作,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十

通過(guò)認(rèn)真審題，確定寫作范圍后,，開(kāi)始寫文章開(kāi)頭,，如果是命題議論文，先簡(jiǎn)單解釋和展開(kāi)題目,，由此引出中心論點(diǎn)并明確表述中心論點(diǎn),。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中，這樣既方便讀者（閱讀者）理解,，又能提醒作者（考生）不要“跑題”,。如果是材料作文，先引述材料,，再簡(jiǎn)單闡述對(duì)材料的理解,，由此引出中心論點(diǎn)，并明確之,。如下：

命題作文-------材料作文,。

1.解題---------1.引述材料。

2.明確中心論點(diǎn)-------2.簡(jiǎn)述材料含義,。

------------------------3.明確中心論點(diǎn),。

論述這一部分的思路實(shí)際上是在回答一個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)……？然而,，大家在寫作這部分時(shí),，多有個(gè)通病，大量寫列事例,。事例議論是必須的,，它有很多好處,，諸如增強(qiáng)論題說(shuō)服力、形象,、具體等,，但文章論述要達(dá)到某種深度還是要通過(guò)理論上分析論證，事例論證只是個(gè)協(xié)助手段而已,。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個(gè)方面或角度來(lái)論證中心論點(diǎn),，然后選擇其中最具說(shuō)服力的兩三個(gè)方面或角度，由大到小或反之,，由主到次或反之來(lái)進(jìn)行排列,，這就是這部分的分論點(diǎn)。如下：

那么為什么……呢,？

首先：……,。

其次：……。

還有：……,。

所以說(shuō)……,。

以上是第二部分的寫作思路，也是最難的一部分,，要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

三、這部分可有可無(wú),，分析中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，可以在這部分指出具體實(shí)現(xiàn)或?qū)嵤┲行恼擖c(diǎn)的辦法，也就是“怎樣做”的問(wèn)題,。如下：

怎樣……呢,？

首先（從思想上）……。

其次（從行動(dòng)上）……,。

以上是第三部分的寫作思路,。一篇議論文到經(jīng)此算寫完了。

回顧寫作過(guò)程,，其實(shí)應(yīng)試議論文的寫作便是在回答三個(gè)問(wèn)題：1.什么2.為什么3.怎么,。這樣的作文結(jié)構(gòu)是層進(jìn)式的（我們一般采用層進(jìn)式作文），它有許多好處,，一是筆下來(lái)得快,，不致作文時(shí)不知如何下筆；二是有話可說(shuō),，不致一篇議論文翻來(lái)履去就那幾句話,；三是作文結(jié)構(gòu)清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意來(lái),。下面,，我們根據(jù)這樣的作文步驟舉個(gè)例子，一起來(lái)看看議論文寫作思路是怎樣的,。

思路意示圖:----------------例文思路意示圖：

----------------------------“論幸?！?/p>

解題引述材料---------------解釋“幸福”含義,。

簡(jiǎn)述對(duì)題式材料的理解--------闡述不同的人對(duì)幸福的不同理解。

明確提出中心論點(diǎn)------------引出作者的理解即中心論點(diǎn)：精神充實(shí),，就是幸福,。

過(guò)渡那么為什么？---------那么為什么說(shuō)精神充實(shí)就是幸福呢,？

首先,，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖。

其次,，……----------------其次：充實(shí)的精神生活不是滿足這種要求,。

還有……-------------------還有：精神的充實(shí)有許多益處。

所以說(shuō)……-----------------所以說(shuō)精神的充實(shí)就是幸福,。

過(guò)渡那么怎樣,？-----------那么，怎樣使我們的精神充實(shí)呢,？

首先（從思路上）-----------首先,，積極吸取大量的文化科學(xué)知識(shí)。

其次（從行動(dòng)上）-----------其次,，以高尚的美的東西充實(shí)頭腦,。

以上只是就應(yīng)試議論文的寫作思路給大家一些指點(diǎn)，當(dāng)然不上作文的全部,，內(nèi)容還需要同學(xué)們?nèi)コ鋵?shí),。這就要求大家在生活中不斷搜索，積累議論材料,，盡力提高自己的政治理論水平,，并且論證過(guò)程中還要注意綜合使用多種論證方法，如果從現(xiàn)在做起,，每次議論文寫作都按這樣的思路,，并兼充實(shí)的內(nèi)容，深刻的方法多樣的論述,，要使自己的作文在高考中得高分,，并不是難事。努力！

這一次,，羽毛球隊(duì)的隊(duì)員們倒在了爭(zhēng)取出線的道路上,。盡管他們?cè)僖淮问。贿^(guò)這一次他們沒(méi)有淚水,，沒(méi)有遺憾,，他們是用笑容離開(kāi)賽場(chǎng)的，因?yàn)樗麄冋娴谋M力啦,，他們可以對(duì)自己說(shuō)“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2,，到今年的第9名，（一共14支隊(duì)伍）盡管成績(jī)還是不盡如人意,，但是我們必須看到一些積極的方面,。我們是一支新組建的隊(duì)伍，實(shí)力與對(duì)手有著很大的'差距,，去年可以說(shuō)是敗得一塌涂地,，但是今年確實(shí)輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對(duì)手的尊重,。從0：3輸給去年亞軍國(guó)際學(xué)院,，到1：3輸給研究生，2：3輸給八院和二院,，到最后3：1戰(zhàn)勝七院和3：0戰(zhàn)勝設(shè)計(jì)系,，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己,。

羽毛球在我們?cè)簛?lái)說(shuō)是一個(gè)冷門項(xiàng)目,，取得的成績(jī)也不是很好，被關(guān)注的程度也不高,，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦,。不過(guò)，他們從來(lái)就不會(huì)因?yàn)檫@些客觀原因而輕易放棄,。努力訓(xùn)練,，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中不斷提高,，這就是他們的目標(biāo),，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的實(shí)力，去爭(zhēng)取前四是不現(xiàn)實(shí)的,。

盡管我們被淘汰啦,，不過(guò)依我看來(lái)，我們的前景是很好的,。今年我們08的三位運(yùn)動(dòng)員都得到很大的鍛煉,，在比賽中他們也有很大的收獲,，很多比賽他們都和對(duì)手打得難解難分。而且每一位運(yùn)動(dòng)員都非常拼命,，都發(fā)揮出了自己的水平,，這些都?xì)w功與平時(shí)訓(xùn)練。

同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極,，各項(xiàng)針對(duì)訓(xùn)練也取得了不錯(cuò)的效果,。不過(guò)我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：

1、隊(duì)員們的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí),，實(shí)力與別人差距大,。

2、訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果還不是很好,，雙打的配合還不是很默契,。

3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高,。

4、隊(duì)員們的心理素質(zhì)還不夠硬,，遇到困難有時(shí)不懂怎樣去克服,。

不管怎樣，我們要將好的地方堅(jiān)持下去,，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽,，盡早做好09級(jí)的招新工作，及早配合羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取下一屆五四杯取得更大的進(jìn)步,，我相信通過(guò)我們的努力，三院羽毛球隊(duì)的崛起將是時(shí)間問(wèn)題,！

這些天,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書。本書首先以課學(xué)教學(xué)研究的故事為引子,，在此基礎(chǔ)上分析和討論觀課議課的價(jià)值追求,，觀課議課的實(shí)踐操作，以及觀課議課如何更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展,。案例與討論相結(jié)合寫作形式,，讓你在讀書中不知不覺(jué)成為了思想的參與者，讀中思考,，讀中感悟,，尤如聆聽(tīng)名師的講座，置身于爭(zhēng)鳴的學(xué)堂,。

感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致,。

以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念落實(shí)在觀課議課中,，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人,、尊重人、依靠人,、發(fā)展人,、滿足人。以人為本不僅需要心中有人,，而且要看到眼前的人,，通過(guò)對(duì)眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實(shí)化。具體表現(xiàn)為：以人為本,，要以眼前的教師為本,，其中包括參與觀摩的觀課議課教師，更要包括做課獻(xiàn)課的教師,。以人為本要致力增進(jìn)學(xué)生的福祉,。觀課議課致辭力教師發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)，更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,。以人為本要?jiǎng)?wù)人之本,。人之本在于致力和追求幸福生活。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活,。幸福的教師生活來(lái)源于創(chuàng)造性的勞動(dòng)和對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的審美性體驗(yàn),。“大創(chuàng)造,，大突破,，大快樂(lè)；小創(chuàng)造,，小突破,，小快樂(lè)；無(wú)創(chuàng)造,，無(wú)突破,，無(wú)快樂(lè)?！?/p>

人有思想的權(quán)利,，人會(huì)思考，在思考中能對(duì)收益和得失進(jìn)行算計(jì),，并在算計(jì)中根據(jù)自己所理解的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)追求利益最大化,。觀課議課要尊重參與者思想的權(quán)利，并搭建交流與表達(dá)思想的平臺(tái),，鼓勵(lì)參與者在觀課議課中積極主動(dòng)的思想,。要防止參與者對(duì)他人思想權(quán)利的剝奪和對(duì)他人思想過(guò)程的包辦代替,，也要防止權(quán)威思想對(duì)草根思想的禁錮?！凹核挥?，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受,。

感悟之二：觀課議課是促進(jìn)教師思想,、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。

“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想,，也是本書重點(diǎn)論述的一個(gè)內(nèi)容,。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會(huì)場(chǎng)走向課堂,，由理念走向教學(xué)實(shí)踐,，由效益預(yù)測(cè)走向效果評(píng)價(jià)。使教育越來(lái)越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué),。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中,，走出了一條適合教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——觀課議課的模式。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想,，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn),，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過(guò)學(xué)生的學(xué)來(lái)映射和觀察教師的教,。”這充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”,、“教為主導(dǎo)”,、“學(xué)為主體”等先進(jìn)的理念。掩卷思之,，學(xué)校每一個(gè)學(xué)期舉行的聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng),，無(wú)不在經(jīng)歷“漫長(zhǎng)而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”。聽(tīng)課教師條分縷析一一道出自己的觀察,，尤其是教研組長(zhǎng)的最后總結(jié)性的“幾點(diǎn)建議”,、“幾點(diǎn)希望”發(fā)言，令做課教師如坐針氈,?？此菩Ч怀龅慕萄谢顒?dòng)，實(shí)則在這種“高厲害”的重壓下,，課堂教學(xué)還是“濤聲依舊”,。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動(dòng)形式，他從形成共同愿景,，降低利害關(guān)系,，在合作中互愛(ài)三個(gè)層面作了闡述,。“在觀課議課中,，做課教師成功了要學(xué)會(huì)享受成功的成就感,。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻(xiàn)的光榮感?！薄耙捎米罱赡軈^(qū)建議,，讓教師“跳一跳，摘果子”,。這種和諧,、融洽的教學(xué)文化和教師文化，使議課者和授課者之間形成一種寬松,、友好的氛圍,。這樣的效率會(huì)更高些，效果會(huì)更有效些,。教師也會(huì)在這種環(huán)境中不斷成熟,，發(fā)展，壯大,。

感悟之三：觀課議課是教師改善生活,，提升生命質(zhì)量的過(guò)程。

課堂教學(xué)是教師生命流淌的過(guò)程,。作為教師,，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量,，直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受,、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價(jià)值的體現(xiàn),。因此課堂教學(xué)對(duì)他們而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn),。

課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程。幸福的教師能影響和促進(jìn)學(xué)生幸福的校園和課堂生活,。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎,，不能不奮力成長(zhǎng)和改變。研究課堂,，改進(jìn)課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任,。

教學(xué)改進(jìn)是教師生活改善的過(guò)程。觀課議課主張把課堂教學(xué)和教師生活聯(lián)系起來(lái),，提倡參與在共同生活中改造生活,。鼓勵(lì)上課教師基于改進(jìn)和發(fā)展的目的,，以自愛(ài)和互愛(ài)的方式開(kāi)放課堂教學(xué)，敞開(kāi)自己的教室,，對(duì)自己的教學(xué)生活保持開(kāi)放,，并放下包袱，在人與課之間保持合適距離,，使課成為對(duì)話的平臺(tái),，成為改善生活的平臺(tái)。

應(yīng)當(dāng)說(shuō),，觀課議課是以教師的發(fā)展為本,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種研修活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展觀課議課活動(dòng)有助于增強(qiáng)教師間的合作,，促進(jìn)教師開(kāi)展反思性教學(xué),，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子,，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛,。”相信觀課議課這粒種子,，正悄悄的綻放,，一個(gè)燦爛的花季已經(jīng)毫無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十一

議論文體,，是指以議論為主要表達(dá)方式,，運(yùn)用概念、判斷,、推理等邏輯思維的手段,，對(duì)客觀的本質(zhì)及其規(guī)律性進(jìn)行科學(xué)的分析論證，以表達(dá)作者的思想,、觀點(diǎn)和見(jiàn)解的文章。議論文體的結(jié)構(gòu),，按照人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的規(guī)律,，分為論點(diǎn),、論證、結(jié)論三部分,，通稱“三段式”,。議論文體種類很多，以下選擇社會(huì)評(píng)論（或稱短論）,、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評(píng)論三種類型進(jìn)行模式化學(xué)習(xí),。

社會(huì)評(píng)論模式,。

社會(huì)評(píng)論是政治評(píng)論、思想評(píng)論或短論,、小評(píng)論的統(tǒng)稱,。社會(huì)評(píng)論往往對(duì)某些事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述,，要針對(duì)問(wèn)題切中要害,，擔(dān)當(dāng)廣大讀者的思想顧問(wèn)和生活顧問(wèn)，一般發(fā)表在報(bào)刊上,。選材要求“大中取小”,，也就是從較大的社會(huì)政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問(wèn)題本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面作為“突破口”，經(jīng)過(guò)分析,、開(kāi)掘,，揭示其普遍的、深刻的含義,，獲得“小中見(jiàn)大”的效果,。

【開(kāi)頭】。

1,、敘述現(xiàn)象或者引用材料———大中取小,。

2、引出論點(diǎn)――判斷句,，有主語(yǔ),、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。

【中間】,。

1,、分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進(jìn)行分析,。一般分為二個(gè)以上方面,，即“為什么”、“怎么樣”,。

2,、其它論證方法為輔，如引證法,、反證法,。

注意：以上二方面常常僅取其中一個(gè)方法（甚至只用喻證法）就可以了。

3,、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身,，發(fā)揮意義——小中見(jiàn)大。

【結(jié)尾】概括重申論點(diǎn),，發(fā)出感慨,。

社會(huì)評(píng)論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同,。

學(xué)術(shù)論文是用來(lái)進(jìn)行科研和描述科研成果的文章。寫作過(guò)程就是研究過(guò)程,，不能象作品那樣有感即發(fā),，下筆萬(wàn)言。簡(jiǎn)稱“論文”,，又叫“科學(xué)論文”,。

它是議論文的一類，研究的是科學(xué)領(lǐng)域以內(nèi)的問(wèn)題,，而一般議論文認(rèn)識(shí)的是科學(xué)領(lǐng)域以外的社會(huì)生活現(xiàn)象,。科學(xué)性是其首要的條件：表現(xiàn)在立論上,，客觀冷靜,，不帶個(gè)人好惡；在論據(jù)上,，要化大力氣,，力爭(zhēng)確實(shí)、全面,、新穎,；在論證上，周密,，嚴(yán)謹(jǐn),，不能和一般議論文一樣自由展開(kāi)議論甚至使用比喻論證。獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命,，一定要發(fā)現(xiàn)前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西,。

結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成基本型，即序論,、本論,、結(jié)論。

【標(biāo)題】一般分為二種類型：揭示論點(diǎn)的標(biāo)題和揭示課題的標(biāo)題,。第一類用判斷句,，第二類僅僅提出內(nèi)容范圍，常用《……論》或《論……》的模式,。標(biāo)題要求直接（不宜使用藝術(shù)加工）,、具體（使讀者把握基本論點(diǎn)或課題）,、醒目（不能過(guò)長(zhǎng),，可用副標(biāo)題調(diào)節(jié)）。

【序論】,。

1,、說(shuō)明研究這一課題的理由,、意義。

2,、提出問(wèn)題或論點(diǎn),。這是核心。

3,、對(duì)這一課題的歷史研究進(jìn)行回顧,。

4、說(shuō)明將要使用的研究方法,。

5,、較長(zhǎng)論文有必要對(duì)本論部分加以概括介紹，便于閱讀理解,。

除“2”外,，其它各點(diǎn)可以靈活減少。

【本論】一般先用下列三種方式之一：

#并列分論,。把從屬于總論點(diǎn)的幾個(gè)小論點(diǎn)平列起來(lái),，一個(gè)一個(gè)論證。加上序碼或小標(biāo)題,。

#直線推論,。實(shí)際上是遞進(jìn)式，提出論點(diǎn)后,，步步深入,，層層論點(diǎn)之間循一邏輯線索直線移動(dòng)。

#上面二種放在一起的混合型,。

【結(jié)論】1,、論證得到的結(jié)果——基本論點(diǎn)。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十二

畢業(yè)季即將來(lái)臨,，想必大家都在忙著自己的畢業(yè)論文,，怎樣寫好一篇論文呢？下面為大家分享了研究生論文的寫作技巧,，一起來(lái)看看吧,！

一、論文選題：兩個(gè)“依托”,、五個(gè)“關(guān)注”

（一）兩個(gè)“依托”

1.依托老師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn),。

我們是研一的學(xué)生，沒(méi)有什么知識(shí)體系,，也不像老師們都有自己的投稿渠道,，所以我們要依托老師研究專長(zhǎng)或當(dāng)前學(xué)術(shù)興趣點(diǎn)。依托老師的擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，你自己就要知道導(dǎo)師和學(xué)習(xí)老師的研究方向,。如果你寫作與導(dǎo)師的研究專長(zhǎng)結(jié)合,，往往前期具備了較為豐富的數(shù)據(jù)、案例,、文獻(xiàn)等素材,，學(xué)生在論文寫作或調(diào)查研究中能夠依托以上優(yōu)勢(shì)進(jìn)行較為深入、扎實(shí),、系統(tǒng)的研究,，亦能得到老師切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫扶，達(dá)到事半功倍的效果,。要是老師不擅長(zhǎng),，就可能沒(méi)法給你指導(dǎo)了，或者指導(dǎo)的效果就會(huì)降低,。法學(xué)院老師的研究方向分得很細(xì),，他不熟悉就沒(méi)辦法給你指導(dǎo)。

2.依托老師的研究課題,。

以老師課題中的某一塊研究?jī)?nèi)容為切入點(diǎn),，作為自己寫作或者研究的方向，將個(gè)人的寫作與老師的工作相結(jié)合,，達(dá)到兩全其美的效果,。發(fā)文章可以掛老師的課題，通過(guò)這個(gè)方式,，老師一般都會(huì)比較樂(lè)意的,。

（二）五個(gè)“關(guān)注”

要關(guān)注社會(huì)各類信息，尤其是掌握全面高效的獲取信息的途徑,。沒(méi)有資訊就沒(méi)有靈感,，就沒(méi)有辦法找到選題的方向。

1.關(guān)注時(shí)政報(bào)紙,。

（1）《環(huán)球時(shí)報(bào)》的評(píng)論,。評(píng)論的欄目雖然不一定和法律有關(guān)系，但是能夠開(kāi)闊自己的視野,。

（2）《參考消息》的“問(wèn)題與建議”,。參考消息把一些信息原汁原味地展現(xiàn)，文科生必須有所關(guān)注,?！秴⒖枷ⅰ返摹皢?wèn)題和建議”欄目，很有前瞻性,，新的東西,，文章沒(méi)寫過(guò),。比如關(guān)于“達(dá)芬奇家居”事件的建議，比較熱,，就是結(jié)合法律來(lái)提出的，誰(shuí)先寫出來(lái)誰(shuí)發(fā)表,。這個(gè)欄目一般在后面的版面,，不起眼，但一般每天的報(bào)紙都有（不是每次都有）,。

社會(huì)上的新事件和新事物往往最先出自媒體記者的眼光,，學(xué)者寫的東西往往是舊東西、老東西,，如果你想用學(xué)者眼光把新東西寫出來(lái),，就必須緊緊跟著媒體記者的腳步。

2.關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的重要報(bào)紙,。

《法制日?qǐng)?bào)》（“視點(diǎn)”欄目）,。這個(gè)欄目的評(píng)論文章不錯(cuò)，值得大家看,。例如關(guān)于今年中國(guó)政法大學(xué)憲政研究所發(fā)布的公務(wù)員就業(yè)歧視的報(bào)告的評(píng)論,、動(dòng)車問(wèn)題等，根據(jù)這些評(píng)論的觀點(diǎn),，擴(kuò)充加工可以寫成發(fā)表論文,。《法制日?qǐng)?bào)》比較權(quán)威,，有新意,，是川大認(rèn)定的c類文章，1500以上文章就視同發(fā)表一篇cssci來(lái)源刊物,?！稒z查日?qǐng)?bào)》和《人民法院報(bào)》也值得關(guān)注。

3.關(guān)注全國(guó)兩會(huì)法律提案,。

關(guān)注全國(guó)兩會(huì)的法律提案,，可以寫立法方面的論文，立法涉及法學(xué)的各個(gè)學(xué)科,。

4.關(guān)注權(quán)威的時(shí)政分析參考讀物,。

（1）《半月談（內(nèi)部版）》?！栋朐抡劊▋?nèi)部版）》我建議每個(gè)人都要看,，考公務(wù)員很有幫助。這個(gè)刊物是中宣部委托新華社辦的,，它把我國(guó)的大政方針和國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都涵蓋,，既代表官方主流的觀點(diǎn),，又融入一些新的思路。我有個(gè)政治學(xué)院的博士師兄（已經(jīng)畢業(yè)）,，他考公務(wù)員分很高,，同時(shí)考中央統(tǒng)戰(zhàn)部和四川省發(fā)改委。他說(shuō)他養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，喜歡讀半月談?，F(xiàn)在工作了，有時(shí)還讓我?guī)退诖ù筚I,。圖書館的期刊閱覽室有,，讀這個(gè)對(duì)寫申論很有幫助。

（2）《新華月報(bào)》等,?！缎氯A月報(bào)》是新華社辦的，很有前瞻性,，里面的素材寫論文都是好東西,。里面有一個(gè)專門的法制欄目，詳細(xì)介紹近期我國(guó)各地的立法動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)事件的法律評(píng)論,，很有參考價(jià)值,。

5.關(guān)注理論性、思想性,、啟發(fā)性兼具的學(xué)術(shù)網(wǎng)站,。共識(shí)網(wǎng)是我經(jīng)常看的,。共識(shí)網(wǎng)的東西比較有前瞻性,。我了解到，這個(gè)網(wǎng)站是思想相對(duì)不是那么保守,、比較超前的一些人推動(dòng)的,，許多知名學(xué)者們的意見(jiàn)和建議在上面都有（這些其他渠道是發(fā)表不了的），比如華東政法大學(xué)的童之偉教授,、北京大學(xué)的.張千帆教授教授等,。

小建議1：建議碩士生同學(xué)養(yǎng)成每天保證不少于1個(gè)小時(shí)的讀報(bào)、讀新聞習(xí)慣,。

寫論文是規(guī)范性工作,，沒(méi)有太多創(chuàng)新性。四平八穩(wěn)就可以,，不要搞創(chuàng)新,。寫論文都有模板，知名教授都有模板,，不是憑空想象出來(lái)的,。

（一）寫作模板,。

1.根據(jù)題目類型找模版。

前5個(gè)我參考的是王竹老師的ppt內(nèi)容,，我覺(jué)得就寫法學(xué)論文而言,，概括比較全面了。

（1）問(wèn)題解決型：論……,。

（2）案例評(píng)析型：“……案”評(píng)析,、反思……。以案例來(lái)寫論文,，這個(gè)現(xiàn)在比較熱?！度A東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》最近以專欄形式專門刊登了兩次案例方面的論文,，大家可以去看看。案例寫文章,，我想研究生寫起來(lái)比較好模仿,，因?yàn)榘咐恼碌闹\篇布局大同小異。

（3）條文解析型：《……法》第……條的理解與適用,。這種文章法學(xué)核心刊物上比較常見(jiàn),，大家自己去找來(lái)研究下。

（4）資料整理型：……問(wèn)題研究,。

（5）調(diào)查分析型：……問(wèn)題調(diào)查分析,。這個(gè)最好參照社會(huì)學(xué)、人口學(xué),、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面的刊物,，里面這種文章很多。

（6）對(duì)策建議型：……存在的問(wèn)題及建議,。這些都可以找一些學(xué)者代表性的文章或者好刊物的文章來(lái)模仿寫,。

2.根據(jù)分析視角找。

（1）社會(huì)排斥理論,。下面的案例1我根據(jù)自己的論文來(lái)展示怎么根據(jù)分析視角找參照論文,。

（2）社會(huì)融合理論。

（3）社會(huì)支持理論,。

（4）法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,。這個(gè)現(xiàn)在訴訟、民商,、經(jīng)濟(jì)法這種寫法比較多見(jiàn)的,。

（5）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角等。

法律是制度的體現(xiàn),，所以用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角分析有關(guān)法律問(wèn)題（例如刑事政策,、法院制度,、檢察制度）應(yīng)該是研究法律的人應(yīng)該掌握的。川大圖書館關(guān)于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的書不少,，大家有空可以了解下,。

以我自身的一個(gè)案例來(lái)講講怎么找參照的論文。

左邊是我的論文的結(jié)構(gòu),，右邊是我所參照的論文的結(jié)構(gòu),。我的題目原本也是參照右邊這篇論文寫的，只是后面被編輯改了,。左邊是框架,，主題關(guān)于少數(shù)民族大學(xué)生公平就業(yè)的調(diào)查，我參考的就是右邊的論文,，分析理論都是一樣的,。我這邊多了“研究設(shè)計(jì)”，因?yàn)槲矣袑?shí)證調(diào)查的案例,，應(yīng)該交待下研究的方法,。我的第三塊和他第四塊一樣，我以“臨時(shí)法律措施”提出建議,，對(duì)方論文以“社會(huì)工作”來(lái)提出建議,。以后你們寫論文，最好找分析視角一樣的論文,，依葫蘆畫瓢,。

再給大家兩個(gè)小建議：

小建議2：法理學(xué)、法律史學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)多關(guān)注社會(huì)學(xué),、歷史學(xué),、人口學(xué)的寫作研究方法，憲法,、行政法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注政治學(xué),、社會(huì)學(xué)分析問(wèn)題的方法，訴訟法,、刑法,、民商法、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)同學(xué)應(yīng)多關(guān)注制度經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)分析問(wèn)題的視角和方法,，環(huán)境法、國(guó)際法應(yīng)多關(guān)注公共政策,、國(guó)際政治,、國(guó)際關(guān)系學(xué)的研究問(wèn)題的理論和方法。

小建議3：優(yōu)先參照被人大復(fù)印資料及三大文科學(xué)術(shù)文摘（《新華文摘》,、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》,、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》）轉(zhuǎn)載,、論點(diǎn)摘要、推薦論文篇目的文章,，作為論文寫作模板,。川大認(rèn)定的《中國(guó)法學(xué)》、《中外法學(xué)》,，這些刊物教授都不好發(fā),。所以，被轉(zhuǎn)載很好,，轉(zhuǎn)載側(cè)重于文章的好壞,，每年都有碩士生文章被轉(zhuǎn)載。被轉(zhuǎn)載被摘要是一個(gè)文章的學(xué)術(shù)影響的重要指標(biāo),，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載相當(dāng)于發(fā)了一個(gè)b刊,。

（二）篇幅字?jǐn)?shù)。

1.合理字符數(shù),，控制在6000至8000（大約4到5個(gè)版面）,，0.8到1.2萬(wàn)字則太多,?？赡苁欠▽W(xué)核心大多是這個(gè)范圍，但是碩士生很難發(fā)法學(xué)核心,。

2.篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)的原因,。

（1）絕大多數(shù)辦刊相對(duì)規(guī)范的刊物要求字?jǐn)?shù)控制在這一范圍。大部分刊物,，包括很多c刊都是要求這個(gè)字?jǐn)?shù)范圍的,，少的也有要求5000字以內(nèi)。

（2）刊物一般不會(huì)給學(xué)生文章過(guò)多版面,?？锊粫?huì)給學(xué)生文章太多版面，三到四個(gè)版面就是看得起咱們了,。寫長(zhǎng)了會(huì)寫亂了,，不好控制。

（三）注釋規(guī)范,。

1.注釋格式參照所投刊物,。國(guó)內(nèi)涉及到畢業(yè)論文，每個(gè)學(xué)校都有自己統(tǒng)一的注釋規(guī)范,。如果我們這種發(fā)表性的論文,，一般投稿前自己大概都有幾個(gè)意向性的刊物，注釋參照所投的刊物就可以了,。

2.間接引用轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯右?。這是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題,。間接引用，可能引錯(cuò)了,。如何間接轉(zhuǎn)直接,？找到原文，認(rèn)真比照核實(shí),，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,，再進(jìn)行直接引用。這樣不存在不規(guī)范的問(wèn)題了,。

3.盡量不引用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn),。網(wǎng)站上的東西很多不規(guī)范，盡量不引用,，因?yàn)槭紫却嬖谝院筮@個(gè)網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)的問(wèn)題,。但是官方性的，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),，官方的不會(huì)被黑,，這個(gè)還是可以引用的。

4.網(wǎng)頁(yè)中轉(zhuǎn)載的報(bào)紙文章,，通過(guò)文章信息找到紙質(zhì)版的具體信息,。哪個(gè)報(bào)紙第幾版的，紙質(zhì)東西都一直能夠存在,。

5.引用部分要加“”號(hào),，引用部分較多要另起一段。有的文章在句號(hào)后面突然來(lái)了一個(gè)引用注釋,，我們就不知道到底是注釋序號(hào)前面一句話,，還是兩三句話才是引用的。

（三）參考文獻(xiàn),。

1.所研究領(lǐng)域內(nèi)代表學(xué)者的學(xué)術(shù)成果（論文,、著作等）。多了解研究領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者,，編輯熟悉,，會(huì)給文章加分。舉個(gè)例子,，假如你寫檢察制度,，龍宗智老師、萬(wàn)毅老師,，編輯們都知道他們,，比較規(guī)范，也比較權(quán)威。引用一個(gè)不知名人的文章,，不熟悉就不知道靠不靠譜,。

2.權(quán)威刊物或重要刊物發(fā)表的文章。各學(xué)科領(lǐng)域都有權(quán)威刊物和重要刊物,。（1）權(quán)威刊物（a刊）：《法學(xué)研究》,、《政治學(xué)研究》、《國(guó)際問(wèn)題研究》,、《民族研究》等22種,；（2）重要刊物（b刊）：《中國(guó)法學(xué)》、《法學(xué)》,、《比較法研究》等（這個(gè)每個(gè)學(xué)校認(rèn)定的有區(qū)別）,。

3.產(chǎn)生重大學(xué)術(shù)及社會(huì)影響的文章及著作?？梢钥此囊妙l率（后面給大家講如何使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引）,。

4.學(xué)術(shù)界公認(rèn)、再版,、翻譯成多國(guó)語(yǔ)言,。這個(gè)你就需要多向老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入學(xué)習(xí),，你才能把握好,。但是可以多觀察嘛，看看那些權(quán)威的刊物經(jīng)常引用的文章和著作,，你就能把握好了,。

5.被人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載及三大學(xué)術(shù)文摘摘要的文章,。被轉(zhuǎn)載的文章不一定是教授的文章,，有的是學(xué)生的文章。但是,，被轉(zhuǎn)載,，肯定文章有它的新意和特色在里面。

6.所投刊物編委的文章,、著作,。第六個(gè)建議比較投機(jī)取巧的。編委的文章,、著作,，同等條件下你的文章更有優(yōu)勢(shì)。好的刊物里有編委信息,，萬(wàn)一剛好你引用他的文章,，他又剛好給你審稿，同樣的文章你們想想編委要誰(shuí)的文章嘛,。以上講的這6個(gè)方面都可以通用,。這也是我自己和理工科同學(xué)交流的體會(huì),。以后你們寫文章多結(jié)合進(jìn)去。

小建議4：學(xué)會(huì)使用中文社會(huì)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)檢索具體某一學(xué)者及某一文獻(xiàn)的引用率,。川大主頁(yè)進(jìn)去“核心期刊”,，好幾個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)并不起眼,。想知道文章或著作的引用率,。

三、論文修改,。

（一）初稿完成后先行修改2到3次,。

1.修改時(shí)間段要集中。

三五天或者一個(gè)星期集中修改,，否則改一下,，放幾天再改，可能就會(huì)沒(méi)感覺(jué)了,。

2.重點(diǎn)針對(duì)文章結(jié)構(gòu),、標(biāo)題、注釋等,。

（二）聽(tīng)取周圍同學(xué),、老師修改意見(jiàn)。

1.個(gè)別聯(lián)系,。

可以找和自己的研究方向很相近人的看看,。建議多找自己導(dǎo)師看，好學(xué)的同學(xué)老師很愿意幫助,。

2.集體討論（沙龍,、自發(fā)、征文比賽,、學(xué)生學(xué)報(bào)投稿）,。要利用身邊的資源。沙龍形式很好,，這么多同學(xué)的意見(jiàn)給你參考,。還有年級(jí)自發(fā)的討論小組，憲行專業(yè)博士生較多,，以后每個(gè)月都可以有個(gè)討論,，有同學(xué)做主題發(fā)言。碩士生論文要開(kāi)題,，開(kāi)個(gè)討論會(huì),，讓同學(xué)們給提提意見(jiàn)，就相當(dāng)于預(yù)答辯。征文比賽,，請(qǐng)?jiān)u委老師能夠給我們的論文提出修改意見(jiàn),。給學(xué)生學(xué)報(bào)投稿，我給大家講一下,，川大有份學(xué)報(bào),，《四川大學(xué)學(xué)生學(xué)報(bào)》，質(zhì)量還是很好的,，辦刊質(zhì)量比少部分c刊好,，做得比較精，一年頂多2期,，每期也就二十篇文章,，編委會(huì)也會(huì)提供修改意見(jiàn)。

（三）錄稿返修重點(diǎn)針對(duì)題目和摘要,。

大家不要覺(jué)得碩士生發(fā)文章事情看得很簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在學(xué)術(shù)風(fēng)氣不是很好，交錢了事,，其實(shí)真的不是很好,。我班上我知道的，有的同學(xué)認(rèn)真寫作業(yè)論文,。放寒假了,，寫一兩篇可以。我們年級(jí)有3個(gè)同學(xué)文章都被錄稿了,，有的也給稿費(fèi)的,。

錄稿后為什么要針對(duì)題目和摘要修改呢？因?yàn)轭}目和摘要寫好,，很可能被轉(zhuǎn)載,。文章錄稿也一樣的道理，編輯每天要看很多文章,，覺(jué)得題目還可以,，繼續(xù)看摘要,，然后才會(huì)看內(nèi)容,。

《社會(huì)排斥視角下少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生公平就業(yè)的調(diào)查研究》修改前后摘要對(duì)比。這是我被轉(zhuǎn)載的文章,。最直接的原因,，編輯讓我寫一個(gè)1500字的摘要，可以幫我推薦一下,。我請(qǐng)導(dǎo)師看了,，他讓我重點(diǎn)改摘要，也給我提供修改摘要的意見(jiàn)。

我們看一下摘要,，上面是我的摘要,，中間是老師的意見(jiàn)。建議你們以后找博士師兄或者最好是導(dǎo)師改摘要,。因?yàn)槔蠋熇锩婧芏嗳说奈恼卤晦D(zhuǎn)載,，知道編輯需要什么口味。這兩個(gè)摘要其實(shí)核心內(nèi)容沒(méi)有改,，就是語(yǔ)言表述有所不同,。我這篇文章能被轉(zhuǎn)載，導(dǎo)師電話指導(dǎo)改摘要?jiǎng)t是點(diǎn)睛之筆,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十三

當(dāng)我們了解生活中的某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題時(shí)，總會(huì)形成自己的看法,、主張與觀點(diǎn),，把這些看法、主張與觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái),，并加以闡釋,、說(shuō)明，就是議論,；寫成文章,，就是議論文。

議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法,、主張與觀點(diǎn),，明辨是非，議論的生命就在于此,。如果對(duì)生活中某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題沒(méi)有自己的看法、主張與觀點(diǎn),，就沒(méi)有寫議論文的必要,。寫了沒(méi)有針對(duì)性的議論文，就是無(wú)的放矢,，無(wú)病呻吟,。好的議論文，不但要有明確的針對(duì)性,，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法,、主張與觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)就是我們的看法與主張,。一篇議論文,，只有一個(gè)主要的看法與主張,，這是文章的中心論點(diǎn)。有的議論文還有分論點(diǎn),。分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來(lái)的,，從屬于中心論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)共同論證中心論點(diǎn),。

觀點(diǎn)是議論文的靈魂,，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)哪怕能夠自圓其說(shuō)，也是無(wú)法得到大家認(rèn)可的,。觀點(diǎn)的正確與否,，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標(biāo)準(zhǔn)。

議論文要能寫得引人深思,，發(fā)人深省,，必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這里的深刻而有創(chuàng)意,，不只是指言他人所未言,，還指觀點(diǎn)是從司空見(jiàn)慣的事情、現(xiàn)象或問(wèn)題中總結(jié)出來(lái)的,。

寫議論文,，應(yīng)該注意議論文的要素，即：論點(diǎn),、論據(jù),、論證。要內(nèi)容充實(shí),，最要注重論據(jù)與論證,。

論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的根據(jù)。一般是用事實(shí),、道理,、定律、公式來(lái)證明論點(diǎn)的正確性,。作為論據(jù)的事實(shí),、史實(shí)與數(shù)據(jù)，必須確鑿無(wú)誤,，否則論點(diǎn)就站不住腳,。此外，論據(jù)要充分,，也要真實(shí)可信,。

論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法。

常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論,。立論是對(duì)一定的事件或問(wèn)題闡述見(jiàn)解與主張的論證方式,。駁論是對(duì)片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張進(jìn)行批駁,，只要批駁成立就行了,。立論與駁論常常是互相聯(lián)系的，在立論的文章中有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),，駁論中有時(shí)也要立論,，闡明自己的正確觀點(diǎn)。

常用的論證方法一般有：就內(nèi)容而言,，有事實(shí)論證（舉例論證）,、道理論證（引用論證）；就方式而言,，有對(duì)比論證,、比喻論證、歸謬論證,、正反論證等,。

有些同學(xué)寫議論文，往往搭了一個(gè)架子,，看起來(lái)論點(diǎn),、論據(jù)、論證完整,，可是只有一副架子而已,，好比恐龍的骨架，空空洞洞,，一無(wú)所有,。好的議論文，應(yīng)該有具體的內(nèi)容,，而且是精心搭配,，嚴(yán)密組織的。

不管什么文體的文章,，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰,，議論文尤其講究。一段毫無(wú)邏輯的話,，只能讓人讀了不知所云,。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上。論證要嚴(yán)密,，無(wú)懈可擊,，清晰地表現(xiàn)在行文上，讓人讀了一目了然,。

議論文不得胡亂說(shuō)話,，所以語(yǔ)言要求準(zhǔn)確,；同時(shí)又不必板起面孔說(shuō)話，所以語(yǔ)言盡可能活潑一些,。

第一種：總分式（最常見(jiàn)的全文結(jié)構(gòu),，也稱“總分總式”）。

論說(shuō)文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式,。在論說(shuō)文的寫作中,，往往圍繞文章的中心論點(diǎn)或議論的中心問(wèn)題，展開(kāi)層次,，逐一闡述,，最后得出結(jié)論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”,，即我們常說(shuō)的“提出問(wèn)題”,、“分析問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”這樣一個(gè)過(guò)程,。這種全文的論證過(guò)程是由人們認(rèn)識(shí)事物時(shí)思維的自然過(guò)程決定的,，不是人們主觀賦予或規(guī)定的。

論證方法,，一般都要在中心論點(diǎn)的統(tǒng)率下,，確立幾個(gè)從屬于中心論點(diǎn)的、即為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的分論點(diǎn),，然后通過(guò)對(duì)分論點(diǎn)的逐一闡述,，使中心論點(diǎn)得到深刻有力的證明。

因而論說(shuō)文全文結(jié)構(gòu),，往往是“總—分—總”式,。

同樣是議論文，有的側(cè)重理證,，有的側(cè)重例證,；有的橫式并列論證，有的縱向深入論證,；有的一事一議,，有的借題發(fā)揮，有的比喻論證,。

【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是,，所以小編這里就部多說(shuō)了。）,。

第二種：并列式（比較常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)）,。

并列式，也叫“橫式”,，也叫排比論證,。它常用于議論文的論證部分,，其特點(diǎn)是，論證的層次作橫向展開(kāi),，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的,，也就是分論點(diǎn)從不同的角度,、不同的側(cè)面對(duì)中心論點(diǎn)或論述的中心問(wèn)題展開(kāi)論證，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下,、齊頭并進(jìn)的格局,。并列式的各個(gè)分論點(diǎn),，其先后次序有時(shí)是可以前后互換的；它們看起來(lái)是各自獨(dú)立的,，其實(shí)是緊密相關(guān),、不可分割的一個(gè)整體。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十四

欲寫出高質(zhì)量的法學(xué)論文,應(yīng)當(dāng)作好多方面的準(zhǔn)備,其中,主要是如下三個(gè)方面:,。

(一)制定研究計(jì)劃,。

研究計(jì)劃,是指研究的方法、步聚和時(shí)間安排等方面的籌劃,。

制定研究計(jì)劃,包括預(yù)先自我規(guī)定從哪個(gè)方面入手進(jìn)行研究,先研究什么,后研究什么;從哪些方面著手收集資料;再怎樣合理地安排時(shí)間,等,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十五

根據(jù)筆者近兩年參加高考作文閱卷的體會(huì),發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)有意思的現(xiàn)象:一是絕大多數(shù)考生寫的是議論文,二是絕大多數(shù)的議論文不像議論文。主要表現(xiàn)是:1,、議論文結(jié)構(gòu)不合體,。如開(kāi)頭不提出論點(diǎn),中間只寫幾個(gè)論據(jù),而不分析,更沒(méi)有分論點(diǎn);甚至在列舉論據(jù)時(shí),還出現(xiàn)了大量的語(yǔ)言描寫和心理描寫。2,、思路不合邏輯,。如開(kāi)頭提出的議論文論點(diǎn)是“干什么事都要三思而行”,按邏輯思路,接下來(lái)的論證應(yīng)主要圍繞“為什么要三思而行”來(lái)展開(kāi),即三思而行的重要性,或者三思而行能夠帶來(lái)的好結(jié)果;但是有的學(xué)生卻重點(diǎn)在寫“三思而行是什么”或者“怎樣三思而行”,讓人感到別扭。3,、議論文論點(diǎn)和議論文論據(jù)之間缺乏必要的粘連,即通常所說(shuō)的有述無(wú)論,有據(jù)無(wú)析,。為此,筆者認(rèn)為高中議論文,必須走好以下三步,即結(jié)構(gòu)合體,思路入格,粘連有術(shù)。

一是根據(jù)議論問(wèn)題的一般思維模式,應(yīng)當(dāng)是按“提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題”(或曰“引論”、“本論”,、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成,。“提出問(wèn)題”即在議論文開(kāi)頭一般要鮮明地提出中心論點(diǎn),“分析問(wèn)題”即在文章的中間要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)分析論證,“解決問(wèn)題”即在文章的結(jié)尾部分或者得出綜合性結(jié)論,或者提出前瞻性希望等,。這一點(diǎn),眾所周知,茲不贅述,。

二是分析問(wèn)題即本論部分,要按一定的向度分層展開(kāi)論述。所謂“向度”即論述展開(kāi)的方向,。這個(gè)“向度”有四個(gè):是什么,為什么,怎么樣,何果,。一般情況下,一篇中學(xué)生議論文作文,其本論部分只要從這四個(gè)向度中選擇一個(gè)或者兩個(gè)展開(kāi)即可,。但無(wú)論是從哪個(gè)向度展開(kāi),其分論點(diǎn)之間都要形成一定的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō),有并列式,、遞進(jìn)式和對(duì)照式三種,。

所謂并列式,就是圍繞中心從同一個(gè)向度列出幾個(gè)分論點(diǎn),逐一論證。如果僅僅圍繞一個(gè)向度寫,那么幾個(gè)分論點(diǎn)之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系,。例如：議論文范文1(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

遞進(jìn)式同并列式結(jié)構(gòu)相比,除了論點(diǎn)之間的意義聯(lián)系不同以外,其段落的結(jié)構(gòu)模式與并列式相同,就不再說(shuō)了。

所謂對(duì)照式,就是從論題的'正反兩個(gè)方面入手,進(jìn)行正反對(duì)比論證得出結(jié)論,。其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔,論證充分,容易上手,。最簡(jiǎn)單的對(duì)照式是在提出觀點(diǎn)后，一段從正面論證觀點(diǎn),一段從反面論證觀點(diǎn),最后得出結(jié)論,。還有一種對(duì)照式結(jié)構(gòu)是在正面進(jìn)行論述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開(kāi)論述,。例如：議論文范文2(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)。

二,、思路入格,。

議論文是論述問(wèn)題的,當(dāng)然要有一定的思路,即議論文各部分之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)系。我們知道,議論文是論證問(wèn)題的,你在提出議論文論點(diǎn)后,就要擺事實(shí),講道理,讓你提出的論點(diǎn)令人信服地確立起來(lái),。因此,中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間就應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,即中心論點(diǎn)是“果”,分論點(diǎn)是“因”,。這個(gè)因果聯(lián)系就是議論文的思路之“格”。

作為一個(gè)高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)之間,論點(diǎn)和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)系,。

學(xué)生提出中心論點(diǎn)后,只要圍繞中心論點(diǎn)問(wèn)一個(gè)“為什么”,就能找到提出分論點(diǎn)的方向,。如中心論點(diǎn)是“只有堅(jiān)守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析,就可發(fā)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)是在說(shuō)“堅(jiān)守”的重要性,于是,分論點(diǎn)就要回答“為什么堅(jiān)守很重要”這個(gè)問(wèn)題,。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個(gè)向度來(lái)立分論點(diǎn),。如“堅(jiān)守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅(jiān)守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”。如果我們要檢驗(yàn)這三個(gè)分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)之間有沒(méi)有必然的內(nèi)在聯(lián)系的話,只需在這三個(gè)分論點(diǎn)之前加上“因?yàn)椤?在“堅(jiān)守很重要”之前加上“所以”,再連起來(lái)念一下即可,。

同樣,分論點(diǎn)和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當(dāng)是因果聯(lián)系,。如在“堅(jiān)守是一種職責(zé),使平凡變得偉大”這個(gè)分論點(diǎn)后面,就可這樣展開(kāi)論述:“邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)守,使國(guó)家安定祥和;人民教師的堅(jiān)守,使桃李滿天下;白衣天使的堅(jiān)守,使病魔為之屈服?！庇秩缭凇白杂墒撬枷氲穆w”這個(gè)分論點(diǎn)下可以這樣展開(kāi)論述:“行動(dòng)可以受制于客觀現(xiàn)實(shí),思想?yún)s永遠(yuǎn)享受絕對(duì)的自由,。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩(shī)仙李白;才有了身陷囹圄還在感嘆‘故國(guó)不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開(kāi)’的天才詩(shī)人海子?？傊?因?yàn)檫@份思想的自由,社會(huì)才會(huì)在其牽引之下不斷地進(jìn)步,才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的人類奇跡,。”

三,、粘連有術(shù),。

一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒(méi)有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來(lái),而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。

(一)觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析,。

這個(gè)步驟中最重要的是“過(guò)渡”和“分析”,。所謂“過(guò)渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無(wú)阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起,。例如：議論文范文3(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

(二)觀點(diǎn)+過(guò)渡+論據(jù)+分析+歸納。

這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”,。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西,。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。例如:議論文范文4(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文),。

(三)一般道理+個(gè)別道理,。

即“演繹推理法”,。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來(lái)證明特殊的論點(diǎn)的方法,。例如：議論文范文5(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)。

如果完成了以上三步走,大概就能寫出像樣的議論文了,。(摘自《語(yǔ)文教學(xué)與研究》.6,，原文：“議論文寫作的三步走”作者張海德)。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十六

議論文又叫說(shuō)理文,，它是一種剖析事物,、論述事理、發(fā)表意見(jiàn),、提出主張的文體,。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理,、辨是非等方法,，來(lái)確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張,。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確,、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉,、論證合理,、有嚴(yán)密的邏輯性。議論文的三要素：論點(diǎn),、論據(jù),、論證。

(一)論點(diǎn),。

古人云：“文以意為先,，意猶帥也;無(wú)帥之兵，謂之烏合?！睙o(wú)論寫什么文章都必須立論,。立論就是針對(duì)客觀事物或問(wèn)題，直接提出自己的見(jiàn)解和主張,，闡明其理由,，表明自己的態(tài)度。

舉例：1,、如針對(duì)和英國(guó)首相撒切爾夫人商談香港回歸問(wèn)題,，有人提出香港可以暫時(shí)不駐軍，鄧小平則擲地有聲說(shuō)：主權(quán)問(wèn)題不是一個(gè)可以商量的問(wèn)題!

2,、“五四青年節(jié)”,，各地都在舉行慶祝活動(dòng),，各級(jí)黨委,、政府部門主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會(huì)議，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年的重視,。有媒體用這樣觀點(diǎn)做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國(guó)的'未來(lái),。

(二)論據(jù)。

論據(jù),，是支撐論點(diǎn)的材料,，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)。通俗說(shuō),，就是文章中“擺事實(shí),、講道理”，所以,，論據(jù)主要有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù),。事實(shí)論據(jù)包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數(shù)據(jù),，可靠的史實(shí)等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句,、諺語(yǔ)格言以及作者的說(shuō)理分析等。

論據(jù)使用注意事項(xiàng)：

1,、論據(jù)必須為論點(diǎn)服務(wù),，即觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，能證明論點(diǎn),。

2,、論據(jù)要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個(gè)這樣的人”,，同時(shí)論據(jù)更要豐富(多積累,、勤積累才能做到)。

3、論據(jù)要新穎,。新穎方能吸引人,。選擇新鮮的別人尚未用過(guò)的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子,，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子,。記住：寫作文時(shí),，如果你能一下子想到的事例,，別人也會(huì)一下子想到，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了,。

4,、論據(jù)豐富時(shí)，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外,。

(三)論證,。

論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶,。論點(diǎn)是解決“需要證明什么”,，論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”,。

哲學(xué)思想論文寫作技巧篇十七

很多考生覺(jué)得自己議論文無(wú)法取得高分的原因是因?yàn)樽舟E并不美觀，確實(shí)我們無(wú)法否認(rèn)字跡對(duì)考官評(píng)判文章有第一印象的優(yōu)化作用,，但如果文章結(jié)構(gòu)能夠把握好可以大大彌補(bǔ)字跡的不足,，那么好的文章結(jié)構(gòu)就應(yīng)該滿足以下三個(gè)要素：開(kāi)頭像鳳頭，美麗而短小,，注重文采性強(qiáng),，言簡(jiǎn)意賅。論證像豬肚,，豐富充實(shí)有效,，運(yùn)用多種論證手法，有理有據(jù),。結(jié)尾像豹尾,，快準(zhǔn)狠，快是指短時(shí)間結(jié)尾,，準(zhǔn)是精準(zhǔn)回扣總論點(diǎn),，總結(jié)全文，狠就是指結(jié)尾要對(duì)文章在原有基礎(chǔ)上升華,。最后文章呈現(xiàn)橄欖型,，才是非常美觀的文章結(jié)構(gòu)!

在議論文寫作中很多考官都會(huì)認(rèn)為一個(gè)考生文采性如何就看開(kāi)頭的書寫，所以議論文的備考一定要在開(kāi)頭多下苦功，首先各位考生一定要熟知開(kāi)頭的作用,，就是統(tǒng)領(lǐng)全文,，開(kāi)篇點(diǎn)題，無(wú)論開(kāi)頭如何去書寫,，一定要完成開(kāi)頭的使命,，亮明總論點(diǎn)。其次,，我們可以運(yùn)用多種寫作手法,，幫助我們的開(kāi)頭寫的有邏輯性和文采性，比如,，概括式開(kāi)頭,，對(duì)比式開(kāi)頭，排比式開(kāi)頭等等,，小編推薦各位考生的就是排比式開(kāi)頭,，原因很簡(jiǎn)單，排比式開(kāi)頭最能體現(xiàn)文章的文采性和結(jié)構(gòu)感,，那到底可以排比什么呢,，比如與文章話題相關(guān)的案例，詩(shī)句名言,，社會(huì)問(wèn)題,，影響都可以，但要想真正提高排比能力,，還需平時(shí)多積累,，多看政府性文章，多去摘抄好的排比句,，先去模仿式書寫,，在形成自己的排比風(fēng)格。