總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具,。編寫總結(jié)時(shí),，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)與亮點(diǎn),。在寫總結(jié)的過程中，我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)一步明確了未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇一

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種資料,、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗(yàn),，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生,。

二,、在課堂上認(rèn)真上課。

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲,，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問,，注重師生互動(dòng),，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀,、講解、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識(shí),。

三、批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并及時(shí)批改,，而且詳細(xì)講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、在語音方面,。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中,，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練,。

五、抓好單元測(cè)試關(guān),。

各個(gè)單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。

六、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動(dòng),，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗(yàn),，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作,，做的不夠好,，以致成績不夠理想。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)謙虛請(qǐng)教別老師,，彌補(bǔ)自己的不足，爭取邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值,，也實(shí)現(xiàn)我心目中教師的定位。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇二

九年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在英語教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

我校的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)過的單詞,，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2、上過的新課,，相應(yīng)的.配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三強(qiáng)調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

3、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了,，我任教的兩個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層,，差生面特大,。針對(duì)以上情況，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

最后,，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會(huì)貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,，不容易忘記。

總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖,，課堂上盡量精講,、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要作用,。，因此在全體七年級(jí)英語教師的共同努力下,，七年級(jí)英語備課組的做了如下工作：

一,、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍。

組長是備課組的核心,，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃,，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時(shí)的備課中,，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，各項(xiàng)計(jì)劃,、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題,，尋找對(duì)策，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。再次，組員自己揚(yáng)長避短,。多尋找他人的長項(xiàng),，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面，整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體,。

二,、開展備課組活動(dòng)。

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。組長組織集體備課,，集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng),，概括起來我們從以下四個(gè)方面做起：

（一）腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā),。

分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)分兩步走,，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生,。

（二）優(yōu)化教材,，提到課堂效率。

第一,、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上,，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說課外。每個(gè)人都要說下一周要講的課,，并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論,，提出建議,。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思：

1,、通過集體備課,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng),。

2,、通過集體備課、輪流說課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材,，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3,、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路,。

第二、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、激發(fā)學(xué)生的積極性,。

第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué),，認(rèn)真分析,，研究對(duì)策，落實(shí)措施,，努力轉(zhuǎn)化,。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)目標(biāo)管理,，對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進(jìn)行分層教育。能上110分的同學(xué),、我們進(jìn)行鼓勵(lì),，激發(fā)他們的內(nèi)趨力；對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)懷保護(hù)其自信心,，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。

（三）關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生,。

隨著年齡的增長大都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，只要老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求,，學(xué)生總會(huì)按照要求去做的,，老師往往會(huì)十分嚴(yán)格地要求學(xué)生，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級(jí)將來在中考中成績不夠理想,，工作不免會(huì)急功近利。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài),，做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦,，作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問候多點(diǎn)關(guān)愛，讓班級(jí)內(nèi)始終充滿著溫情與理解，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生不因升學(xué)的競(jìng)爭而淡漠了同學(xué),、師生之間的情誼――總之，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負(fù)荷”的狀態(tài)下,，有足夠的精力從容應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的日益加重“負(fù)荷”,。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品，布置的作業(yè)是精選的,，課堂氛圍是舒緩的,，師生關(guān)系是融洽、和諧,、愉悅的`,。有了良好的關(guān)愛，自然會(huì)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇四

本學(xué)期我們英語教研組,，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

教師的教學(xué)活動(dòng),，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、表達(dá)的能力。同時(shí),，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情,。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng),。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),。老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語教研活動(dòng),，我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》,，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì),。陳龍老師經(jīng)常在錄音機(jī)旁跟讀語音,、語調(diào)，辦公室里經(jīng)?？梢月牭剿x英語的聲音,，不斷提高自己的英語語感，本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步,。

同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，互相聽課、取長補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng),。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,，大家暢所欲言，共同進(jìn)步,。

我組除了狠抓課堂教學(xué)外,，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí),、定量,、定效,、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式,，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。

來自 m.sevw.cn

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭機(jī)制,，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng);得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星，在“我的榮譽(yù)站”中,。如：在聽錄音時(shí)，設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng);在對(duì)話表演時(shí),，設(shè)“明星獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”;整節(jié)課下來，評(píng)出“紀(jì)律獎(jiǎng)”,、“參與獎(jiǎng)”等,。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到激勵(lì)，產(chǎn)生自信心和成就感,。

如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的.英語交際打下良好的基礎(chǔ),。

互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色,，我們相互聽,、評(píng)課,，毫不保留，虛心學(xué)習(xí),，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快,，在20xx年4月,、6月區(qū)級(jí)英語研討課活動(dòng)中,，李桂芬,、向偵,、丁煜上課,，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,，聽課,、討論、再聽課,、再討論,，出主意,，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設(shè)計(jì),、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成,。特別是陳龍,、馬淑老師幫忙制作教具、組織學(xué)生,，把這次區(qū)級(jí)研討課當(dāng)做自己的事,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)教師為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。9月23日,，旗教研室深入我校,，對(duì)全旗小學(xué)英語能手部分參賽人員進(jìn)行培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的有來自好力保,、五家戶,、二龍山、巴彥高勒、圖木吉的教師及我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教師共計(jì)十幾人人。

本次培訓(xùn)主要分兩部分：一是聽課,、議課,；二是培訓(xùn)講座。首先由我校陳老師和五家戶的高見老師講兩節(jié)示范課,。課后,，聽課人員對(duì)二位老師的課進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，各位教師各抒己見,、坦誠交流,，提出很好的意見和建議。尤其是旗教研室付站在全旗小學(xué)英語教育教學(xué)的高度,，緊緊圍繞新課標(biāo),，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了全面點(diǎn)評(píng)，精心指導(dǎo),，提出了一些建設(shè)性的意見,，使參訓(xùn)人員深受啟示。

議課后付老師立即進(jìn)行講座,。付老師主要從教學(xué)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行指導(dǎo),，付老師列舉案例，通過案例深入剖析,，深入淺出指導(dǎo)教師如何科學(xué),、有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在講座期間,，針對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，付老師與參訓(xùn)教師面對(duì)面交流互動(dòng),，深入討論,，并達(dá)成共識(shí)。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，使參賽教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，拓寬了英語課堂的教學(xué)思路，提高了課堂教學(xué)水平,，增強(qiáng)了為學(xué)生服務(wù)意識(shí),。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇六

本學(xué)期,，英語科組以落實(shí)“富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法制,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語教研室,、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向,，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將科組近半學(xué)期以來的主要工作回顧如下：

一,、檢查常規(guī)工作，落實(shí)平常高效教學(xué),。

為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學(xué)特色的“免檢（作業(yè)）產(chǎn)品”,，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，激發(fā)教師教學(xué)工作的積極性和自覺性，于12月1日,，xx小學(xué)英語科組對(duì)英語老師的常規(guī)資料進(jìn)行了第二次全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括教師案例學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)冊(cè),、教師備課教案等,。在作業(yè)檢查方面，本次常規(guī)檢查以年級(jí)為單位,，對(duì)每個(gè)年級(jí)的練習(xí)冊(cè)的批改次數(shù),、規(guī)范日期格式進(jìn)行檢查，同時(shí)從同年級(jí)中進(jìn)行比較,，綜合對(duì)比練習(xí)冊(cè)的完成質(zhì)量,，從英語的書寫格式、書面整潔度,、作業(yè)量等,，給予一定的客觀評(píng)價(jià),。

找出作業(yè)中的不足點(diǎn)和建議點(diǎn)，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實(shí)處,。在案例學(xué)習(xí)記錄檢查方面，讓教師在空閑時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，拓展視野,，吸取其他同行老師的教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，并寫下學(xué)習(xí)心得和體會(huì),。在檢查備課教案方面,，要求教師課前做好充分的備課準(zhǔn)備。教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案,，制定好教學(xué)計(jì)劃，讓每位教師真正做到備好教學(xué)內(nèi)容,，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，更好地進(jìn)行因材施教,。本次常規(guī)檢查,，既展示了老師和學(xué)生好的方面,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,，及時(shí)地為科組內(nèi)教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，揚(yáng)長避短,，同時(shí)激勵(lì)教師在今后的教學(xué)工作做得更完善,。

二,、加強(qiáng)高效課堂的探索和實(shí)踐,。

為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧,，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午,，xx小學(xué)英語科組開展了一次高年級(jí)英語閱讀教學(xué)研討活動(dòng),。活動(dòng)中,，王用余老師展示了一節(jié)六年級(jí)《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報(bào)課,，全體英語老師參加了研討活動(dòng)。在展示環(huán)節(jié)中,，王用余老師精心設(shè)計(jì)熱身環(huán)節(jié),，激發(fā)了課堂氣氛。

他以“aboutme”作為熱身活動(dòng),，集中孩子課前的注意力,；接著再以“頭腦風(fēng)暴”的形式激活孩子回憶相關(guān)的詞組；以“pairwork”的形式,，讓學(xué)生利用特殊疑問詞來展開對(duì)話練習(xí),，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊,；最后以“l(fā)et’sread”為載體，讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,，根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行復(fù)述提高,，學(xué)習(xí)效果顯著。在全體英語老師參與的評(píng)課交流環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)自身的閱讀課教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行了深入的交流。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的閱讀教學(xué)問題,，做出分析,，并找出解決的方法。最后,，曾小明老師對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié),，認(rèn)為本次活動(dòng)，不但提高孩子的英語閱讀技巧,，也為老師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

三、開展常規(guī)教學(xué)匯報(bào)課,，促進(jìn)教學(xué)交流。

為提高英語課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，本學(xué)期,，科組根據(jù)教學(xué)課型分別開展了單詞課,、對(duì)話課、閱讀課和語音課的匯報(bào)課展示活動(dòng),，讓老師們通過聽課,、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身教學(xué)水平,，提高教學(xué)效率。

四,、積極開展公,、民辦教學(xué)結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。

英語科組繼續(xù)根據(jù)鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求,，聯(lián)合潮信小學(xué),、中天小學(xué)開展公民辦學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立學(xué)科培訓(xùn)研修小組,，務(wù)求通過結(jié)隊(duì)研修,，共同提高公民辦學(xué)校教育教學(xué)水平,。本學(xué)期，科組每個(gè)月都按照規(guī)劃,，定期和不定期積極地與潮信小學(xué),、中天小學(xué)開展公、民辦結(jié)對(duì)交流活動(dòng),。10月11日下午,，xx小學(xué)英語科組走進(jìn)德愛小學(xué)，開展結(jié)對(duì)交流活動(dòng),。xx小學(xué)的王用余老師上了一堂六年級(jí)的閱讀教學(xué)示范課,。11月1日下午，xx小學(xué)與潮信小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)交流活動(dòng),。通過這些交流活動(dòng),，兩間學(xué)校的教師都受益匪淺。今后,，xx小學(xué)還將繼續(xù)加強(qiáng)研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式,。也為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力,。

五,、積極開展學(xué)生英語活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。

1,、舉行了“英語口語比賽”選拔活動(dòng)。

為了進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建“xx文化”特色工作,，為學(xué)生提供“品味xx,，秀出自我”的展示舞臺(tái)，提高學(xué)生英語口語能力,，9月14日下午,，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)在英語活動(dòng)室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽。本次比賽結(jié)合東莞市第八屆英語口語比賽要求,，采取學(xué)生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網(wǎng)報(bào)名,。賽前，參賽學(xué)生參賽熱情高漲,，精心組織演講材料,，積極訓(xùn)練口語。在比賽過程中,，選手們發(fā)揮出色,，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。

選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內(nèi)容健康向上,，語言生動(dòng)有趣,，音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),、語調(diào)優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力,。最后,，經(jīng)過七位英語老師公平公正的選拔，六（1）班黎紫璇,、六（3）班李厚亨,、六（5）班翁雅婷和王曉苗，五（2）班陳華敏獲得一等獎(jiǎng),，其他選手分別活動(dòng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。通過此次英語口語比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們敢于運(yùn)用英語來表達(dá)自我的欲望,，極大地提升他們的英語口語運(yùn)用水平,。本次活動(dòng)不僅讓廣大學(xué)生得到了鍛煉、展示了才華,，還活躍了英語學(xué)習(xí)氛圍,，并為學(xué)校英語教學(xué)發(fā)揮了正確的'導(dǎo)向作用。

2,、舉行了三至六年級(jí)的“英語單詞默寫競(jìng)賽活動(dòng)”,。

12月14日下午舉行了三至六年級(jí)的“英語單詞默寫及書寫比賽活動(dòng)”。本次單詞默寫及書寫比賽活動(dòng)從出題,、監(jiān)測(cè),、評(píng)卷都做到規(guī)范公正。出題講究科學(xué)性,，力求立足本冊(cè)教材涉及的單詞范圍,。監(jiān)測(cè),、評(píng)卷的操作程序都以正規(guī)考試為標(biāo)準(zhǔn),，力求公平公正，讓學(xué)生發(fā)揮出自己最出色的水平,。本次競(jìng)賽分一,、二、三等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)項(xiàng)將會(huì)在滿分中選出,，然后根據(jù)學(xué)生的書寫情況評(píng)出最后的獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過長時(shí)間的組織和動(dòng)員,，參賽年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)生們紛紛利用課外時(shí)間記單詞，記單詞的能力逐步提高,，平時(shí)的書寫也用更高的要求督促自己,。

當(dāng)比賽鈴聲一響,，所有參賽學(xué)生都仔細(xì)思考、認(rèn)真書寫,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。而比賽結(jié)果顯示，各年級(jí)學(xué)生的詞匯量都有了一定的提高和拓展,，在一定程度上幫助了教學(xué)工作,。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽，學(xué)生的單詞學(xué)習(xí),、記憶能力有所提高,，同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到了書寫規(guī)范的重要性，學(xué)生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺,。

六,、切實(shí)做好科組新立項(xiàng)的四項(xiàng)市級(jí)科研課題的結(jié)題工作。

英語科組正在研究的有四項(xiàng)市級(jí)課題,。本學(xué)期,，曾小明老師主持的《小學(xué)英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標(biāo)理念下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語高年段復(fù)習(xí)課中有效運(yùn)用的研究》已經(jīng)做好了結(jié)題工作，并向東莞市教育局提交了課題結(jié)題申請(qǐng)材料,。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實(shí)踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機(jī)之研究》。正在密鑼緊鼓地準(zhǔn)備課題研究后期的工作,，收集并整理課題研究的相關(guān)材料,，撰寫結(jié)題報(bào)告，爭取成功結(jié)題,。

七,、主要成績：

除了保證教學(xué)質(zhì)量，科組在教學(xué)科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》,、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評(píng)選活動(dòng)特等獎(jiǎng),，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務(wù)教育階段英語微課征集活動(dòng)“小學(xué)組”三等獎(jiǎng)。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng),，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評(píng)比二等獎(jiǎng),。

張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務(wù)教育階段英語微課征集活動(dòng)“小學(xué)組”三等獎(jiǎng)。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實(shí)踐活動(dòng)注重“動(dòng)”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（教學(xué)論文）三等獎(jiǎng),。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（六課型精品微課）三等獎(jiǎng),。梁曉玲老師的主題活動(dòng)案例《關(guān)于學(xué)校周邊網(wǎng)吧情況的調(diào)查》和曾小明老師的主題活動(dòng)案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲2016xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程（主題活動(dòng)案例）作品評(píng)選三等獎(jiǎng),。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。所以,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1,、以教書育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,，異常是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析,、概括、表達(dá)本事差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,。

2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)口,、,，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心,，有方法，因材施教,，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的提高,。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了六次考試,，每次的考試,，都能做到查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的提高。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說、讀,、寫進(jìn)行教學(xué)：

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早,、晚讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語本事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀本事,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀本事。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作本事。

要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)資料,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí),，要有一個(gè)切合自我實(shí)際的目標(biāo)，經(jīng)過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法確定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的本事，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。教師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對(duì)話,。也能夠結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的本事,。

總之,，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，要不怕困難,，僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運(yùn)用的程度，到達(dá)能聽懂,、看懂英語,，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。

四,、其他方面：

1,、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間,，全級(jí)各科任教師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2,、級(jí)內(nèi)各教師互相合作，完成了本期的分工任務(wù),。

3,、進(jìn)取配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系,，溝通,，互相促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

五,、存在問題：

所教的班級(jí)中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書寫也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上,，成績欠夢(mèng)想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是經(jīng)過定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的提高,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇八

2020年10月18日下午,，第十屆小學(xué)英語口語xx鎮(zhèn)選拔賽在鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體課室隆重舉行。本次大賽以“美麗東莞(beautifuldongguan)”為主題,，抒發(fā)小學(xué)生對(duì)未來的向往和對(duì)東莞的熱愛,，進(jìn)一步展示東莞的自然生態(tài)之美、綠色發(fā)展之美,、社會(huì)和諧之美,、友善人文之美的新形象。通過本次活動(dòng),，不僅激發(fā)了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)了同學(xué)們的口語表達(dá)能力，而且在活動(dòng)中形成了學(xué)生們相互學(xué)習(xí),、師生共同成長的良好氛圍,，促進(jìn)了校際間的相互交流，得到了學(xué)生,、家長和老師們的好評(píng),，收到了很好的社會(huì)反響。經(jīng)過二個(gè)小時(shí)緊張激烈的角逐,，最終xx鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鐘敏婷獲大賽一等獎(jiǎng),，并于十月下旬代表我鎮(zhèn)參加市賽。

2020年10月24日上午,，我鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)十名教師代表前往市南城陽光二小參加市小學(xué)英語分級(jí)閱讀《多維繪本》教學(xué)研討會(huì)暨prt項(xiàng)目繪本專題研討活動(dòng),。與會(huì)教師各有不同的收獲并寫成學(xué)習(xí)心得上交，再鎮(zhèn)內(nèi)q群分享,，讓學(xué)習(xí)最大化,。

2020年10月25日上午，鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)六名教師代表參加在松山湖中心小學(xué)舉辦的“小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”——同一課堂,，走進(jìn)東莞”教研活動(dòng),。另外根據(jù)戴老師的布置，鎮(zhèn)內(nèi)所有英語教師同步在線觀看活動(dòng)的進(jìn)程,。大家通過觀看兩節(jié)優(yōu)秀課例及聽了專家們的分析與點(diǎn)評(píng),，深刻地了解了三導(dǎo)三學(xué)四用系列微課的設(shè)計(jì)理念和使用于慕課課堂的原理,。

2020年10月31日早上，東莞市小學(xué)英語團(tuán)隊(duì)送課到xx鎮(zhèn)達(dá)賢小學(xué),。參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有xx鎮(zhèn)宣教辦鄭韜副主任,、xx鎮(zhèn)宣教辦戴燕云老師、達(dá)賢小學(xué)李潤強(qiáng)校長,、大嶺山第五小學(xué)的歐陽海芳老師和大嶺山文體局輔導(dǎo)員李榮華老師,，此外我鎮(zhèn)全體小英教師出席了本次活動(dòng),。由大嶺山第五小學(xué)的歐陽海芳老師為我們上了一節(jié)平實(shí)中透露出精彩的六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3myweekendplanbreadandwrite讀寫課,，歐陽老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣,，步步吸引學(xué)生的注意力,，極大地拓展了學(xué)生的思維和知識(shí)面。三,、緊接著,，由大嶺山文體局輔導(dǎo)員李榮華老師做《小學(xué)英語高年級(jí)讀寫教學(xué)的策略》講座，李老師的講座通俗易懂,，通過李老師的講座,，讓我們更明白讀寫課的教學(xué)。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇九

本學(xué)期是忙碌的又充實(shí)的一學(xué)期,，繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備3班,，四2、3班的英語教學(xué),。一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下各方面情況：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。另一方面，教師的言行,，作為教師認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，會(huì)造成不良影響,。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

認(rèn)真鉆研學(xué)校的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，本學(xué)期學(xué)校的教研活動(dòng)比較多，同時(shí)也很實(shí)用,，很多都從教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法,，都借鑒到課堂當(dāng)中，并取得一定的成績,，所以,，教研員吳老師的宗旨：扎實(shí)教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀懂,，讀會(huì)所學(xué)的知識(shí),，是我今后一直要堅(jiān)持的目標(biāo)。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風(fēng)采,，很多孩子也因此有很大的信心,，下學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持話劇課堂的突破。預(yù)備班的畢業(yè)典禮也讓我看到了,，話劇的魅力,，所以，無論是學(xué)前班還是小學(xué),，每個(gè)年齡層面的孩子都是需要這些來鍛煉的,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，本學(xué)期遵循學(xué)校的原則,，花更多的時(shí)間在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。以下是一些心得：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、方法得當(dāng),，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子,、家長,、老師都是非常苦惱的,。但家長和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍,，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了,。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的。

還需要繼續(xù)關(guān)注課堂紀(jì)律,，提高課堂的效率,，讓更多的后進(jìn)生能得到進(jìn)步。

時(shí)光匆匆,，經(jīng)過一學(xué)期和學(xué)生在教學(xué)和課余的相處,，后進(jìn)生的輔導(dǎo)等方面讓我對(duì)教學(xué)工作又自信心滿滿，更加熱愛教師這一職業(yè)了,。新的學(xué)期,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績，讓每個(gè)學(xué)生都能在開心的學(xué)習(xí)英語,，快樂的成長,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十

在這學(xué)期英語教研開展活動(dòng)中，繼續(xù)堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

本學(xué)期我們組除章佳華老師有個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng),，俞燕老師也承擔(dān)了課題研究，全組成員積極參與,，并圍繞課題研究,，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,，我們及時(shí)向老師和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材,。

本學(xué)期在學(xué)校校本教研工作方案的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了教研組活動(dòng)本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了俞燕老師的課，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),，及時(shí)反思,。我們組成員在教辦聽課檢查、市調(diào)研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、青年教師課堂展示等活動(dòng)中，取得了一定的成績,，老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn),，積極探討,，老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時(shí)，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課,、取長補(bǔ)短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng),，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng),。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課,、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,，共同進(jìn)步,。

組內(nèi)教師都能積極認(rèn)真撰寫教育敘事，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，促進(jìn)了老師們科研水平的提高,。教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神,。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先,，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長，在全組成員的努力下,，教研組工作開展得有聲有色,，提高了教學(xué)水平，俞燕老師和章佳華老師撰寫的論文分別獲市一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。一份耕耘,，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂相伴在今后的工作中還要不斷努力。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十一

時(shí)光荏苒,，歲月如流,。

仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了6個(gè)年頭,。

我也已經(jīng)不知不覺完成了6年的小學(xué)英語工作,。

在這幾年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個(gè)英語教師都有是在忙碌中渡過的。

我擔(dān)任小學(xué)六制五年級(jí)英語和三年級(jí)二班的英語教學(xué)工作,，工作任務(wù)比較重。

我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步,。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)工作方面

開學(xué)初制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。

因此,，平時(shí),，我緊抓備、教,、改,、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。

備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

這樣，授課就事半功倍,。

回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲也⒉荒芎芎玫刈龅竭@點(diǎn),。

二,、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

2,、在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。

給學(xué)生粘貼小紅旗給予鼓勵(lì),。

幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

4,、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,，不是似懂非懂。

課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教,。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面,，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng),。

同時(shí)多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

利用課余時(shí)間自己要不斷的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上自己做的也不夠好,自覺的去學(xué)習(xí)總是沒有持之以恒的精神,我要不斷的改進(jìn).

四、教學(xué)中的不足

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

希望領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督.

時(shí)光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。

一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，我也在迅速地成長著。

本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù),。

回顧這一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的活力,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,，嚴(yán)格按照教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué),。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識(shí)，,，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。

同時(shí),，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感,、教學(xué)反思。

二,、具體教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的說：

2、注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)

3,、利用卡片游戲等,，激發(fā)學(xué)生興趣。

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力。

6,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，讓他們?cè)谂实菍W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

1,、個(gè)別學(xué)生的`不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

2、教研方面,，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動(dòng)，收獲不校我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，取得了一定的成績,，老師間互相汲取經(jīng)驗(yàn)，積極探討,。

老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課,，課中認(rèn)真聽課、思考,，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，及時(shí)反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。

通過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí),，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。

組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。

教師課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽課,、取長補(bǔ)短。

在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高學(xué)生的英語能力,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己,，做一名優(yōu)秀的教師!

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十二

20xx年9月-20xx年1月,，是我正式踏上教師日程的第一學(xué)期。一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。服從安排，人際關(guān)系融洽,。另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重，起到榜樣作用,。

我所任教的是一,、二年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂,、簡單的動(dòng)作,、游戲、畫畫,、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，不管是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課程還是學(xué)校同伴的課程,。認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來,，我在學(xué)校開了三次公開課,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，不斷總結(jié)反省成長。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，不斷成長進(jìn)步。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十三

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作,。根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況,，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動(dòng)為載體,，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。學(xué)校方面,，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué),，本學(xué)期多次組織集團(tuán)教師開展同課異構(gòu)活動(dòng)，教師利用定期的開課日,，由集團(tuán)統(tǒng)一安排時(shí)間,。開課的這一天，所有英語教師都準(zhǔn)時(shí)參加,，而且集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng),，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視。上完課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課,，共同探討如何上好英語課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西,，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐,，不斷探索。

運(yùn)用實(shí)物,、磁帶,、教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法,。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)并經(jīng)常練習(xí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十四

回顧這一學(xué)期的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。

本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級(jí)四個(gè)級(jí)段的英語教學(xué)工作,，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語水平有明顯的提高,，同時(shí)也取得了一定的成績,。

本學(xué)期的教學(xué)中，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。

結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

一、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。

在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動(dòng)為載體,，面向全體授課,，師生共同發(fā)展。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。

備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老同事說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。

雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

學(xué)校方面,，為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期多次組織集體教師開展公開課活動(dòng),，教師利用定期的開課日,，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間。

開課的這一天,，所有教師都準(zhǔn)時(shí)參加,，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項(xiàng)活動(dòng)，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語這一學(xué)科的重視,。

上完課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課，共同探討如何上好英語課,。

每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西,，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索,。

三,、在課堂教學(xué)中：運(yùn)用實(shí)物、磁帶,、教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢(shì)語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法,。

學(xué)生以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂的它的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話,。

對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，提高對(duì)話的反應(yīng)能力，每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí),。

讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧,，不得松懈,。

在教學(xué)中遇到一些困難，有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，日益侵蝕,，使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。

于是,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,。

利用直觀教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平，使學(xué)生從愉快的'情景中學(xué)到知識(shí),，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,，每個(gè)階段都不能松懈,。

在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中下等生,，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過。

四,、在課后反思和批改作業(yè)方面,。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“it is fun, it is easy.”從而取得更大的進(jìn)步,。

一學(xué)期以來,，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)并經(jīng)常練習(xí),，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué),我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。

托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。

的確如此,，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿,。

因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。

基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”,、"what's missing?",、"找卡片"等，為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。

另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,，我也按時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重點(diǎn)講解,、分析。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨(dú)地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切,。

在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演,、卡片,、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中,。

比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際,，對(duì)課本中的just speak 中的對(duì)話鼓勵(lì)他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演,。

有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀,，生動(dòng)活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強(qiáng)化記憶,。

四、挖掘?qū)W生潛力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵(lì)，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。

對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。

在課堂交流中,，少批評(píng),，多表揚(yáng);少指責(zé)，多鼓勵(lì),，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，常以“very good!”、“great!”,、“ excellent!”,、 “well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵(lì)他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感,。

五,、注重過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面,，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn)、聽寫情況,、背誦課文等形式給學(xué)生積分,，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母g,、o,、o、d的四個(gè)字母后,，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

我也深刻體會(huì)到鼓勵(lì)要比懲罰有效得多,。

六.今后努力的方向

1,、作業(yè)布置方面的缺失。

沒能抓好作業(yè)的檢查,，對(duì)于組長,，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大,。

2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。

我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、對(duì)教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通,，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4,、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，也能取得良好的效果。

5,、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象,，導(dǎo)致課堂秩序較差,，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性,。

6,、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言,在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂效率,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少,。

總的來說，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。