當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇一

小學(xué)英語教師學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?不知道的就和小編我一起往下看看吧!

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作,。

在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎,，不懂就問的原則,，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，通過各種途徑充實(shí)自己,，積極參加教育教學(xué)研究活動，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法,。

通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié),。

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，為人師表,，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率,。

在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育,，教育他們愛祖國,，愛民族，團(tuán)結(jié)互助,，樂于助人,，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語,、信息技術(shù)教學(xué)工作,，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

(1),、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識,，教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道,。

在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局,、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求,，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣為為主線,，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo),，通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動來實(shí)現(xiàn)新知識的傳授,，同時(shí),，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究,。

實(shí)踐證明,，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)課堂。

(2),、差生輔導(dǎo),。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因,、身體原因,、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。

于是,，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo),，如,，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強(qiáng)差生的自信心,，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促,，與家長溝通等,。

經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高,。

(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),，我不忘積極充實(shí)自己。

積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結(jié)構(gòu),，及時(shí)了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲備力量。

與此同時(shí),，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例,，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機(jī)會，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式,。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤,、干滿點(diǎn)，不早退,，不曠工,。

有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤,，不遲到,，不早退。

本學(xué)期,，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo),、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績,。

所教班級的成績優(yōu)異,，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大幅度提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn),，提高了學(xué)習(xí)的效率。

部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確了學(xué)習(xí)目的,。

在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn),，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí),，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究,，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備,，進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動》獲山東省電教論文評選二等獎(jiǎng),，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎(jiǎng)。

另外,，課題研究《小學(xué)英語課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題,，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎(jiǎng)，2006——2007年度被評為攀登英語課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè),，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索,。

通過幾年來的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。

我深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

轉(zhuǎn)眼間,，我已上崗一個(gè)學(xué)期了,。

在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好,。

作為“孩子王”,，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造,。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退,，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng),，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè),。

有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣,。

這種形容不無道理。

當(dāng)你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí),，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí),，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。

這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好

可喜的是經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),、積累、探索,，我在英語教學(xué)上日趨成熟,，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法,。

現(xiàn)簡單列出：

“興趣是孩子們最好的老師,。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,，這是我教學(xué)中最深刻的體會。

激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。

小學(xué)生初學(xué)英語,，對英語充滿了好奇與向往,，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,，歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,，再加上課堂上,，我使用了大量的彩圖,、實(shí)物,、頭飾,、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語課,，在不知不覺中就掌握了知識,，使英語成為他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去,。

學(xué)生到了四,、五、六年級,，英語課便比較沒有新鮮感了,，而且隨著內(nèi)容的'加深,，學(xué)生也漸感吃力。

對高年級的學(xué)生,，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動輔助學(xué)生理解,、記憶,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn),。

比如,，在英語對話、競賽,、表演中讓學(xué)生盡情,、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足;在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會等,，讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,，從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望,。

俗語有云：“一日不唱口生,，一日不練手生。

”因此,，在英語教學(xué)中我要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流,，脫口而出。

因此,，每一內(nèi)容傳授完畢后,，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,，確保每一學(xué)生在單詞,、句子的聽、說,、讀,、寫過關(guān)。

每天早上,，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。

在每一堂英語課前,，我都會用英語與學(xué)生自由交談,。

通過反復(fù)的操練，學(xué)生對知識自然能掌握得牢,，用得活了,。

學(xué)英語并非是一朝一夕的事,，可謂“never too old to learn.”(活到老，學(xué)到老.)那么,，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了,。

初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正,。

因此,，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格,，哪怕是abc這樣簡單的字母。

在書寫上,，我要求學(xué)生先書空,，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上,。

亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止,。

“磨刀不誤砍柴工”，做好了準(zhǔn)備,，打牢了基礎(chǔ),，既使教學(xué)活動更順利、更規(guī)范化,，也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道,。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道,、授業(yè),、解惑”，把道德教育放到了首位,。

教書必先育人,，英語科也不例外。

在小學(xué)英語教材中,，有許多禮貌用語,，如：thank you! excuse me. sorry. after you.等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子,、短文的閱讀,、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神,。

讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操,。

如今,，學(xué)生已將thank you! sorry. that’s all right.等掛在嘴邊,，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

除了一般的道德教育外,，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一,。

剛開始學(xué)英語時(shí)，一部分人只會吃吃地笑,，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫,。

在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開口說,，到大聲說,，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個(gè)自信心的提升,。

我在課堂上極少批評打擊學(xué)生,，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句,。

當(dāng)然,，在英語教壇上，我尚是一名新兵,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。

服從安排，人際關(guān)系融洽,。

另一方面,，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別,，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),，認(rèn)識到必須要正視自己的言行,。

以身作則，才能為人師表,。

要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。

如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。

我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

我所任教的是三、四,、五,、六年級四個(gè)班的英語教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己“english,icando”“english,icansay”,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄,，積極參與評課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取長補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。

通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇二

雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中,，師徒之間經(jīng)常相互聽課,，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷,，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下,，他們進(jìn)步很快,。在公開教學(xué)活動中，一人上課,、全組出動,。個(gè)個(gè)都是好幫手。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。

1目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高,；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向,。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,。

三,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色,。

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材,，詞匯量大大擴(kuò)大,，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材,，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快,、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高,。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件,。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練,。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

2課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上,，尤其是我校的5121模式,；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。

五,、開展聽課,、說課和評課的公開教學(xué)活動。

每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)各有特色,，堅(jiān)持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課,，新教師上觀摩課的方式,。

六、抓好教學(xué)研究,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。

我們在搞好教材和教法研究的同時(shí)，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu),，認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時(shí)老師們積極撰寫論文,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的`錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

1）在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境,。

2）在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn),、鐘時(shí)間、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求,，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐,，通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量。3）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空,，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展多種形式的活動,，體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

4）六年級采用口試,、聽力、筆試相結(jié)合的方式,，口試主要考察學(xué)生實(shí)際的語言應(yīng)用能力,，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五（四）班的英語教學(xué)工作，也在不斷的接收挑戰(zhàn),。充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將我的體會總結(jié)一下。

本學(xué)期參見了多次教研,，校內(nèi)的,、集團(tuán)的，還有總校的鄭椰香老師送教下鄉(xiāng)的公開課,，讓我都備受啟發(fā),。我在上公開課方面的確經(jīng)驗(yàn)不足，不管是備課還是課堂調(diào)控,，甚至是自己的內(nèi)心也是緊張的,。以前主任總說，不會上課,，就要多聽別人的課,，多向別人學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我聽了50節(jié)課,，其中包括師父的10節(jié)課,。不管是在誰的課上,，我都學(xué)到了不同的東西,。比如公開課,，我學(xué)到的是大方的教態(tài)，精簡而自然的過渡語,，調(diào)動學(xué)生聽課狀態(tài)的方法,；比如師父的課，我學(xué)到的是在常態(tài)課下,，如何把課上的更加扎實(shí),，像如何操練單詞，如何詞不離句,，如何由一題引出同類題,，如何把控重難點(diǎn)，有時(shí)我課堂上沒有講到的,，聽完師父的課,，回去再補(bǔ)充；比如其他老師的常態(tài)課,，我學(xué)到的是怎樣抓課堂常規(guī),，井然有序，怎樣多種方法操練單詞才能讓學(xué)生不枯燥,，怎樣把pairwork做的更加豐富,，怎樣學(xué)習(xí)新知聯(lián)系舊知。

在別人課堂上學(xué)習(xí)到的東西,，慢慢的融入自己的課堂,，再結(jié)合自己學(xué)生的具體情況，稍加變動,，就形成了自己獨(dú)特的方法,。這對我的教學(xué)成長有很大的進(jìn)步。在教學(xué)中遇到不知道怎么講解的知識點(diǎn),，我會主動問組長,、問師父、問同事,，她們都會耐心的為我解答,，還告訴我如何舉一反三。通過不斷的出題,，我也有很多的收獲,，每出一次題目，我都會規(guī)避之前的錯(cuò)誤,，一次記住一點(diǎn)兒,，慢慢的，我不再發(fā)愁出題,，在參考一些題目的基礎(chǔ)上,，我也開始嘗試自己編題,。

本學(xué)期仍擔(dān)任五（4）班的英語教學(xué)工作。從四年級一路走過來,，對孩子們還是比較了解,，從他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、做人做事,，只要有一點(diǎn)變化,，我都可以看出來，并及時(shí)與他們溝通,，與他們的家長溝通,，大部分家長還是樂于配合，且希望老師嚴(yán)格管教,。五年級的`學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的,，課文也比較長，學(xué)生學(xué)起來比較難,。于是我將以往的常規(guī)課,，改為閱讀課，讓學(xué)生通過聽錄音或者自主閱讀,，來回答問題,，這是我以前沒用過的方法，用過之后覺得效果不錯(cuò),，一來練習(xí)了學(xué)生的聽力,，二來也提高了學(xué)生的閱讀水平。

對于綜合性比較強(qiáng)的題目,，或者涉及到以前學(xué)的單詞或知識點(diǎn),，我都讓學(xué)生及時(shí)翻書，當(dāng)場進(jìn)行認(rèn)讀,，如此不斷的重復(fù)記憶,，讓他們在最短的時(shí)間里喚醒舊知，這樣到了六年級就不會太措手不及,。這學(xué)期,，孩子們主動認(rèn)讀單詞和課文的人越來越多了，好幾個(gè)后進(jìn)生似乎開竅了,，認(rèn)讀單詞和課文的速度特別快,，考試成績也有了很大的起色。大部分孩子的成績也都在穩(wěn)重上升,。

看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我自己也覺得成就感滿滿。在教育的過程中，少不了對他們疾言厲色,，同時(shí)也換來他們對我的認(rèn)可,。通過五年級的這一年工作挑戰(zhàn),，我看到了自己在教學(xué)中的不足,，在與學(xué)生溝通中欠缺的技巧,，我會在今后的教育教學(xué)中努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真反思,，多聽課,，多看課,，多將別人好的教學(xué)方法與自己的課堂相聯(lián)系,，學(xué)習(xí)既不批評學(xué)生,，又能讓他們在學(xué)習(xí)與做人中進(jìn)步的方法，與時(shí)俱進(jìn),，讓自己變成一位更加合格的老師,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，歲月如流,。仔細(xì)回味,，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的工作,。在這一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五,、六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。

首先我認(rèn)識到了幾個(gè)問題：

1,、剛學(xué)英語的時(shí)候,，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí),、模仿,，但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱,。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣，甚至厭學(xué),。

2,、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,，不能注意到學(xué)生的差異性,，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候,，就會馬虎，注意力不集中,。

3,、在有些知識點(diǎn)講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握,。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,、一個(gè)模式,，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生,，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中,，讓學(xué)生做到聽、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能讓他們喜歡英語,。

其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,，鍛煉口語能力,，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈,。最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“學(xué)海無涯”,，在信息時(shí)代,，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀,，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng),，參加各項(xiàng)教師活動,。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，一學(xué)期來,，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的小學(xué)教師,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇六

一.政治思維方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。踴躍參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育方式不允許咱們在課堂上反復(fù)講書,，咱們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能順應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要進(jìn)步教學(xué)品質(zhì),，要害是上好課,。為了上好課，我重視組織好課堂教學(xué),，關(guān)注整體先生,，留意信息反饋，調(diào)動先生的無心留意,，使其保持絕對穩(wěn)固性,。同時(shí)，激發(fā)先生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂言語簡約明了,，克服了以前反復(fù)的故障,，課堂發(fā)問面向整體先生，留意引發(fā)先生學(xué)英語的興味,，每節(jié)課致力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同先生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛先生,，平等的對待每一個(gè)先生,，讓他們都感遭到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了先生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭號,。從贊譽(yù)著手,，一切的人都渴望失去他人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

踴躍參與講課,，聽課、評課,，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度,。本學(xué)期踴躍參加學(xué)校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待,，經(jīng)過參與這個(gè)活動,，使我有了很大的提高。同時(shí),，踴躍與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研究課，在此次活動中,，我添加了自信,，使我更有決心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者,！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

踴躍配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展,，5月份,，在迎督導(dǎo)檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達(dá)到了我估計(jì)的教學(xué)效果,，我本人很滿意,，但我不會停步,，我會愈加致力,。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效,。在謝老師的帶領(lǐng)下，咱們能認(rèn)真學(xué)習(xí)無關(guān)書籍,，做好筆記,，每個(gè)人都能用踴躍的態(tài)度迎接深造學(xué)校的抽測。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃,，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。

四.組長工作。

本學(xué)期咱們整體?？平處煻季奂揭煌?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，自動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人自動的好局面,，真的像個(gè)小家庭,，在這里咱們都感遭到了暖和。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，咱們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我深信，歲月能使人變老的是年齡,，是表面,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只需你有一顆朝氣蓬勃，踴躍向上的心,，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無盡頭的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份輕飄飄的情感。我用我的心去教誨我的先生,，我用我的情去培育我的先生,。我有愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能怒放繽紛的花朵。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇七

來到小學(xué)差不多半年時(shí)間了,，第一學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五,、六年級英語教學(xué)工作，在過去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過,，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí),，自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了,，同時(shí)也取得了一定的成績,。

由于現(xiàn)在正在進(jìn)行機(jī)車課程改革，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學(xué)遇到更多難以解決的實(shí)際問題。在全校英語課當(dāng)中,，六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行;五年級教材對老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;再更加上四年級學(xué)生人數(shù)多,，接受能力差,。針對各班級的不同特點(diǎn)，我積極試著采取不同的教學(xué)方法,。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力。因此,，在英語教學(xué)中我有如下體會：

首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,，自然會用更多的時(shí)間鉆研,。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語,，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈,。因此,，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過,。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且,，在班級成立英語輔導(dǎo)小組,，給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(1)(2);第七小學(xué)四年級(1)(2)班,，北關(guān)小學(xué)三(1)(2)，四年級(1)(2),，五年級,，六年級的英語教學(xué)工作。此教材以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),，以體驗(yàn),，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以及課程改革的要求,，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā),，課堂上提倡學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,，使英語的學(xué)習(xí)過程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,，鼓勵(lì)學(xué)生主動思維,，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程,，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂教,，而教師在教學(xué)過程中,，如何使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題,。

小學(xué)英語的教學(xué)大致有六個(gè)單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每個(gè)單元分a`b`c三部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞,，繪畫,，a`b部分是教學(xué)的核心部分，每冊書配有12組會話,，73個(gè)單詞,，18個(gè)游戲，12個(gè)“tpr”活動,，8個(gè)小制作,，14首歌曲，10首歌謠,，6個(gè)幽默小故事,，和6個(gè)簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學(xué)科,，它象其它語言一樣,，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量傾注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的濃厚興趣上,，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的決心,。

(1)let`stalk,let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進(jìn)行表演。

(4)在動手動腦中創(chuàng)新,，多讓學(xué)生上臺表演,，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,。

(5)在趣味中發(fā)展,。讓學(xué)生通過口談看圖，結(jié)合所學(xué)英語句子,，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,，學(xué)生很樂意看圖說話,，答案形形色色,，但充滿樂趣,。

(6)在文化意識中熏陶,，在教學(xué)中注意積累平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以豐富課堂教學(xué),。

(7)在聽力游戲中評價(jià)?？磮D猜意，聽音畫圈`圖圖,。

總之,，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好,，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說,，融入到學(xué)生當(dāng)中,，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力,。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾,，教具，改唱歌曲,，分角色表演,，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中,，,。我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí),，多吸取別人的好方法,，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗(yàn),，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,，真正投入到課改的實(shí)踐中。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇八

在學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師共同努力下,，英語教研組圓滿的完成了學(xué)期初所制定的工作計(jì)劃，并取得了一定成績,，也暴露出一些問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、常規(guī)教學(xué)不松懈,，我組教師均按學(xué)校要求完成備課,，教案項(xiàng)目齊全，課堂教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，方法靈活多校,，不拘一格,，各具特色，課后發(fā)思及時(shí),，學(xué)生作業(yè)定期批閱,，既展示了我校教師的教學(xué)水平，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、按學(xué)校要求，學(xué)期初進(jìn)行了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀,，我組完成了每人一節(jié)的組內(nèi)公開課,，我們克服了教師課時(shí)多，工作任務(wù)大的困難,，實(shí)現(xiàn)了既不影響正常的教育教學(xué)秩序,，又很好的完成了組內(nèi)教師相互聽課任務(wù)，促進(jìn)組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體教研,，或聽課評課或?qū)W習(xí)研討,，組內(nèi)教師積極參加，領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo),，并參與其中,，收效明顯。

4,、當(dāng)然,，我組工作也存在著一些不如人意之處，如課串不動,，組內(nèi)公開課不能全員參加,，教案聽課筆記書寫不夠規(guī)范，課堂教學(xué)用語不夠規(guī)范,，這些不足之處將通過大家共同努力來完善,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇九

每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)英語教師,。

下學(xué)期,，希望對大家有所幫助。

時(shí)光飛逝,，歲月如流,。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個(gè)年頭,。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作,。在這一年里,，我付出辛勞，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,。回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五,、六年級的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持黨的基本原則,、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度,。

學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念,、觀點(diǎn),，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。

二、在教學(xué)工作方面,。

首先我認(rèn)識到了幾個(gè)問題：

1,、剛學(xué)英語的時(shí)候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學(xué)習(xí),、模仿。但是,，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,，沒有興趣，甚至厭學(xué),。

飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候,，就會馬虎，注意力不集中,。

3,、在有些知識點(diǎn)講過后，有的甚至操練了多遍,，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練,。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了,。

我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,，要教好每一個(gè)學(xué)生,，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教,。

首先,，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但能備好教學(xué)內(nèi)容,，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí),，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手,。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫并舉,，眼,、耳、口,、鼻,、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的,。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師，聽老師說,，很少看書本;有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板,。因此,，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能讓他們喜歡英語,。

及單詞，因此,，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。

最后,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),。

“學(xué)海無涯”，在信息時(shí)代,，作為一名教師,，終身學(xué)習(xí)尤為重要,。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。我還積極響應(yīng),，參加各項(xiàng)教師活動。除此之外,，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，一學(xué)期來,，無極特殊情況沒有請過一次假,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師,。

又過了一個(gè)學(xué)期,，時(shí)間過得非常得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期,，都在忙忙碌碌中度過,。回顧這個(gè)學(xué)期以來,，我在教學(xué)上所做的工作,，我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué),。

在教學(xué)工作之余,，我還參加教學(xué)科研，堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語教研活動,，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。另外，我還申報(bào)了小課題,。雖然到最后,，并沒有通過，但是這個(gè)過程中,，我有嘗試過,。有失敗就會有成功。明年我還要再來,。

在教科研方面我認(rèn)為自己還有以下幾方面做得不夠,。

第一、對于教材還吃得不夠透,。我認(rèn)為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進(jìn)行文本和資源的整合,。盡量把知識點(diǎn)做到深入淺出,。

第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo),。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中,，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,，但中下生在這方面還是有所欠缺,。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來,，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期,。我在實(shí)施學(xué)校的教育。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

的同時(shí),，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足之處,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課,。

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、在課堂教學(xué)中。

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用,。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

本學(xué)年的英語教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

總之，這一學(xué)年以來,，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十

一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文,、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來,，我在“xxxx”重要思想指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué),。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績,。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正,，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生幾乎沒有,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好輔導(dǎo)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路,，我知道還有許多不足之處,。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步,，早日成長為一名合格的中學(xué)教師,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù),。

今后,。望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過得真快呀,！轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我們

英語

學(xué)習(xí)

五年級

這一學(xué)期我經(jīng)歷的一次教辦組織的研討課,，使我多了一次鍛煉自己,，提升自己的機(jī)會。在這節(jié)課上也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足和以后需改進(jìn)的方向,。說起這節(jié)課我得感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會,，也感謝我們組的同事們的相互幫助，相互研討,。在這里真心的說聲：“謝謝,！在這一學(xué)期我組也有多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。在聽,、評課中收獲滿滿的,，也在聽、評課中反思到自己的課堂，反思到自己存在的不足和問題,。

今后努力的方向：一多聽課,，多反思，取長補(bǔ)短,。

二培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,，爭取讓不同程度的學(xué)生都有所收獲，都有所提高,。對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多些

愛

三繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

四加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,，做到精講精煉,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

五在教學(xué)上下工夫,，努力使

班級

成績

每一次的工作總結(jié)對自己來說都是一種成長，反思,。我也會在這種成長反思中逐漸成為更優(yōu)秀的英語老師,，加油，相信自己,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼2021年一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,。回顧一年以來的教學(xué)工作,，有令人欣慰的收獲,，又有困饒自己教學(xué)的不足：由于教學(xué)內(nèi)容的難度太大，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受阻,，班級中學(xué)生的兩極分化出現(xiàn),。本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

（１）在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

（２）在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

（３）在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十三

一年來,，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。上學(xué)期擔(dān)任了五年級（4）,、（5）班的英語教學(xué)工作，本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級（4）,、（5）班的英語教學(xué)工作,。這一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次,，每次都認(rèn)真對待,，通過參與這個(gè)活動，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展，5月份,，在迎督導(dǎo)檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果,，我自己很滿意,，但我不會停步，我會更加努力,。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下,，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測,。同時(shí),，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個(gè)大家庭,，在這里我們都感受到了溫暖。在組里,，年輕人較多,，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣,。我?jiān)信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心,，你的工作,，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級（16）班和（20）班的英語教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。高一年級是承上啟下的一年,，為幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步,，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，也為高三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、研究教材和高考大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教學(xué)中,，備課要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ),，了解和分析學(xué)生情況，從日常生活中選取學(xué)生感興趣的,，富有教育意義的新穎的素材,。經(jīng)過兩個(gè)班的努力學(xué)習(xí)后，英語成績有起色,，（16）班的平均分在年級中位居前列,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，（20）班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對較少,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,。時(shí)間長了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性欠佳，兩極分化初見端倪,。我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn),，在教學(xué)過程中采用小組合作的方式，先自學(xué),，再講解,，收到了良好效果。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次,，學(xué)習(xí)要分清主次，對于較弱的英語,，課后時(shí)間分配應(yīng)該多一些,。高一是打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)打不好,，以后想提高也難,。

第三、要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三，融會貫通,，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，不容易忘記,。畢竟,，學(xué)習(xí)英語需要不斷地積累,。

第四、鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文美文,。在早讀時(shí),，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容，經(jīng)常走動了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。對學(xué)生的語音語調(diào)，也會提醒他們在跟讀中注意模仿,。

第五,、培優(yōu)和補(bǔ)差。因?yàn)橛⒄Z的特殊性,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。聽不懂的學(xué)生太多,，就會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，不能忽視對差生的幫扶,。對于有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，我會給他們定任務(wù),，不給他們偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué),，但是學(xué)不得法的學(xué)生,，要耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望能提高,；對于學(xué)有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍,，在閱讀中擴(kuò)大詞匯量,，必定會對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

總之,，通過一個(gè)學(xué)期的觀察與實(shí)踐,，這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況也有所改善,，我仍愿意多問,、多想,、多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下,，取得更好的成績,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（1）班和（6）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，針對六年級的教學(xué)目標(biāo)，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。

六,、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，對于六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為七年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級三、四,、五三個(gè)班的英語教學(xué)工作,。因跨度大，學(xué)情不同,，所以我覺得是努力伴隨著壓力,，累并充實(shí)著，有收獲也有不足,。

一,、取得的經(jīng)驗(yàn)和成就。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)課堂,，提高課堂效率。

學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)真實(shí)的語境,，為了給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境,。我提前做好課件，通過多媒體的歌曲,，圖片,，動畫等激發(fā)學(xué)生的興趣。提問盡量覆蓋全部學(xué)生,，多給他們創(chuàng)設(shè)一些開口說英語的機(jī)會,。課余3—5分鐘給學(xué)生提供提問時(shí)間，針對本節(jié)內(nèi)容有不會讀的單詞,、句子或不理解的知識點(diǎn)進(jìn)行提問,。簡單地由學(xué)生回答，有難度的由我來解答,。另外,，在第一次月考后，我和尹老師商量并執(zhí)行了五年級的“每日一句”的練習(xí),，每日會讀會寫一句課本上重點(diǎn)句型,，我來指定句型，尹老師安排時(shí)間讓學(xué)生集中去默寫并上交,，由我批改,，每天進(jìn)行點(diǎn)滴積累。

2,、積極參加學(xué)校,、中心校舉行的各項(xiàng)活動。

本學(xué)期我們參加了五次外出教研活動,。主題是圍繞“自然拼讀在詞匯中的作用”而展開,。這個(gè)課型的學(xué)習(xí)為我們的教學(xué)起到了一定導(dǎo)向作用。我還學(xué)到了“鉆石評課法”,。每次活動后我們回來再次學(xué)習(xí),、商討和反思，使每次教研活動務(wù)實(shí)有效,。

3、充分發(fā)揮曉黑板的發(fā)布任務(wù)和交流作用,，與個(gè)別家長做好溝通,。

每周適當(dāng)布置背誦任務(wù)發(fā)布至?xí)院诎濉υ诒局軐W(xué)習(xí)上存在問題的.學(xué)生，私聊家長進(jìn)行溝通,，說明情況,，及時(shí)在家復(fù)習(xí)。通過家校聯(lián)手,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,，共同督促孩子學(xué)習(xí)。

4,、認(rèn)真履行輔導(dǎo)班老師職責(zé)及做好跟班工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級英語的輔導(dǎo)工作。今年換了以自然拼讀為主的教材,。因三年級是打基礎(chǔ)階段,，所以本期以熟練掌握字母及其發(fā)音，了解簡單拼讀規(guī)律為主;通過自制字母及發(fā)音卡片,，結(jié)合郭老師教給我們的字母發(fā)音操,，給自然拼讀的滲透打下了良好基礎(chǔ)。

平時(shí)的跟班工作,，基本能做到早晚及時(shí)到位照看學(xué)生洗漱和換衣服,。必要時(shí)，能協(xié)助正副班主任老師做好班級其他工作,。

二,、不足之處。

1,、跨三個(gè)段,，覺得自己有時(shí)心力和精力給的不平衡，抓的不夠到位,。

2,、五年級的“每日一句”寫錯(cuò)的，糾錯(cuò)及再背誦情況落實(shí)不到位,。

3,、在輔差方面，沒有切實(shí)解決個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)上存在的問題,。

4,、在閱讀方面，讀的書不夠多不夠廣,。

三,、今后努力方向。

1,、除了兼顧,，多在比較薄弱的級段班級下功夫,，發(fā)揮學(xué)生作用進(jìn)行一幫一。

2,、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)理論知識,，用專業(yè)支撐自己的教學(xué)。

3,、多聽課多學(xué)習(xí)多反思,，取長補(bǔ)短。

4,、擴(kuò)大閱讀面,，不僅要讀更要多反思多練筆。

5,、繼續(xù)做好和班主任及家長的溝通交流工作,，發(fā)揮家校合力作用。

本學(xué)期的工作已基本結(jié)束,，下學(xué)期我還將乘風(fēng)破浪,，砥礪前行。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任高一（9）的英語教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人對本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡要總結(jié),。

一,、狠抓單元教學(xué),，突出單元教學(xué)重難點(diǎn),。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力圖提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的關(guān)鍵,。為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課,。

（一）認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

（二）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（三）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（四）堅(jiān)持單元過關(guān)檢測，力求單元教學(xué)達(dá)標(biāo),。這一點(diǎn)上,，從a類生過關(guān)率的提高上可以看出。

二,、狠抓課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課,。

課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，興趣是最好的老師,，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。

利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合考點(diǎn),、熱點(diǎn)難點(diǎn),，給學(xué)生做耐心細(xì)致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度，在課后布置學(xué)生專門做一些鞏固知識提高能力的作業(yè),。

三,、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。

課后我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，隨機(jī)進(jìn)行教研話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,。對于每次的考試試卷，認(rèn)真細(xì)致,。分析卷面失分情況,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

四、緊抓學(xué)生的弱項(xiàng),，師生共同合作來提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣,。

陶行知先生說：我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生如何學(xué),。所以在英語教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的主體意識以達(dá)到提高學(xué)生能力,、培養(yǎng)英語思維習(xí)慣,，這是提高英語教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我從以下幾個(gè)方面在英語閱讀教學(xué)中滲透的,。

（一）閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透,。

將作文寫作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中。讓學(xué)生研究標(biāo)題,，并明白題目的意思,。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個(gè)題目寫一篇作文，如何設(shè)計(jì)文章的寫作結(jié)構(gòu)及寫作內(nèi)容,。然后領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)文章,，再驗(yàn)證學(xué)生的思路。最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu),，以段為標(biāo)志,，開始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次,。通過教學(xué)實(shí)踐，這種方法對高二的學(xué)生極其有效,。避免學(xué)生面對過長,、過難的文章顯得老虎吃天，無處下手,。即便是想拿下來,，也覺得太吃力、太花時(shí)間,，而最終放棄的現(xiàn)象,。

（二）增加語言實(shí)踐量，延伸閱讀空間,。

封閉的教室,，狹窄的書本里，很難讓學(xué)生適應(yīng)高考,，學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角,，面對廣闊的社會生活，在題海里打拼,，在失敗中成長,，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空,，一日一練,，帶有詳細(xì)的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,，教師的指導(dǎo)作用,。盡量讓學(xué)生推著老師走，避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象,。

五,、盡力授學(xué)生以高效的方法，教會學(xué)生抓做題的題眼,。

明燈猶如人的眼睛,，沒有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的,、高效的方法顯得尤為重要,。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項(xiàng)中挖掘考題設(shè)計(jì)的目的,，如出動詞選項(xiàng),，就讓學(xué)生辨析是謂語還是非謂語，被動還是主動，再判斷時(shí)態(tài),；如選項(xiàng)是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞,，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語從句，缺什么句子成分就補(bǔ)什么句子成分,。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準(zhǔn)確地做題,，以提高準(zhǔn)確率。

六,、實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，老師總體宏觀調(diào)控。

這種做法既充分調(diào)動學(xué)生的激情,，又能促差拔優(yōu),。兩個(gè)班普遍存在一部分差生，與這個(gè)班里的成績顯得格格不入,，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面,，所以我就具體個(gè)人具體對待，多勞神費(fèi)心,，自己親自督查，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將一直以“勤學(xué)、善思,、真抓,、實(shí)干”為準(zhǔn)則，努力配合并落實(shí)學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法,。一如既往,，再接再厲，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十八

半年來,，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下,，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。以下是我組教研工作的簡要回顧。

1）制定好學(xué)期工作計(jì)劃,，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn),，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課,、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一,、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員,，使大家的工作做到心中有數(shù),，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展,。

2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改,。

3）組織好每月一次的教研活動,，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》,，并對讀書交流活動作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署,，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會,，并使大家增長見識,、獲得理論的提升。

4）加強(qiáng)學(xué)校交流,，營造開放課堂,。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評課,，課后并進(jìn)行交流,。

1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績,。

2）參加網(wǎng)上uc教研活動,，大家積極探討。

3）全體組員精誠合作設(shè)計(jì)豐富的英語活動,。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽,、說,、讀、寫能力,，英語節(jié),，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園文化生活,，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂,。孩子們在英語節(jié)中,，既收獲了快樂，又收獲了知識,。

一,、擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人,，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映,，完成“上傳”的任務(wù),；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃,、組織的任務(wù),。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員、周到的服務(wù)員,、也是一個(gè)有威信的管理員,。因此，要做一個(gè)有威信的管理員,，首先要身先士卒，以身示范,，起帶頭作用,。

二、用好“人”,，做好“人”的工作,。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障,。

1.組內(nèi)樹正氣,，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡,。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要,，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立,，一是言論方面,，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作,。說白了,，也就是，干活的時(shí)候想著你,，做評價(jià)的時(shí)候,，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣,。

2.做事要有原則,，不能好壞不分，是非不分,，你好,、我好、大家好,。

3.強(qiáng)調(diào)合作,，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚(yáng)。

4.充分發(fā)揮教師的特長,，給他們展示自己的機(jī)會,，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助,。

5.全面看待教師工作,，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多,、錯(cuò)多,；不做，不錯(cuò),。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的,、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng),、自尊心強(qiáng),、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間,，以鼓勵(lì),、提醒、幫助為主,。

三,、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事,，討論得多了,，錯(cuò)也就少了,，行得也就順了。

總結(jié)過去,，總是為了更好的創(chuàng)造未來,。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好,！

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇十九

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，是既忙碌又充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級前兩個(gè)班和二年級后三個(gè)班,，因五年級是新課頭,，使我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、面對所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

在上課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,，及時(shí)圈出本課時(shí)的重,、難點(diǎn)，做到一目了然,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時(shí),，不厭其煩,，耐心地教授學(xué)生，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育,，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二、把握課堂40分鐘,，向課堂要效率,。

要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率,。我認(rèn)為紀(jì)律是至關(guān)重要,，紀(jì)律來源于哪里?來源于教師,。所以，在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題，獨(dú)立去預(yù)習(xí),，讓他們主動參與,，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用食物教具,、簡筆畫,、情景教學(xué)、手勢語等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,。教學(xué)生做各式各樣的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重師生互動，生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不會讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，還讓學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫并舉,，眼,、耳、口,、腦并用,。最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、利用課余時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

因?yàn)殡S著年級的升高,，要求學(xué)生掌握的單詞,、句子也會日益增加。所以,，我會在每上完一節(jié)英語課后,，都會給學(xué)生布置2個(gè)單詞要求會背、會拼,、會默寫并背給組長,，組長背給課代表,，想互監(jiān)督，相互督促,，在潛移默化中,，培養(yǎng)學(xué)生天天背單詞的好習(xí)慣。

四,、與班主任密切配合,，共同教育。

不管是在正常的教學(xué)過程中,，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題,，我都會及時(shí)給班主任溝通交流，相互了解情況,，相互交流意見和看法,，我們共同配合，共同教育,。

以上是本學(xué)期本人教學(xué)工作的一些回顧,。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足,，我會在今后的教學(xué)過程中不斷地反思自我,，不斷地向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，力爭讓自己變得更優(yōu)秀,。

小學(xué)英語學(xué)期工作總結(jié)篇二十

我們英語組是個(gè)年輕的集體，我們英語組是個(gè)向上的集體,，我們英語組是個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)的集體,。我們組的每位成員用我們的青春、用我們的智慧,、用我們的汗水為我們學(xué)校的英語教育教學(xué)熱情的奉獻(xiàn)著,。

一、立足常規(guī)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我們的常規(guī)工作重點(diǎn)仍然是抓課堂實(shí)效,。面對我們這樣一個(gè)外來務(wù)工子女占多數(shù)，生源較差的現(xiàn)狀,，教學(xué)中如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣,保證教學(xué)質(zhì)量,這是我們所面臨的難題,。高效、實(shí)用,、本真的課堂是我們追求的目標(biāo)。為了提高課堂效率,，提升課堂質(zhì)量,，老師們立足常規(guī)課堂,，根據(jù)各自年級學(xué)生的身心特征反復(fù)研究教學(xué)策略，加強(qiáng)課堂組織能力,、開展多種手段教學(xué),，努力讓英語課堂既生動有趣、又有實(shí)效,、讓學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)。我們英語組的老師們能認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合我們學(xué)生的游戲、情境,、活動,、和精彩的ppt和各種有效的評價(jià)激勵(lì)的措施，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的積極性,，提高了英語課堂效率,。同時(shí)，老師們本真實(shí)效的常規(guī)課堂不僅讓孩子學(xué)習(xí)了純正的語音,、更重要的是得到了愉快的情感體驗(yàn),，這種美好的感覺在英語課堂中時(shí)常呈現(xiàn)，潛移默化地牽引著孩子們越來越關(guān)注英語,、越來越向往英語,。本學(xué)期我們英語組也本著走出去、請進(jìn)來的方針,，積極參加各種教研活動,，學(xué)習(xí)各種新穎高效的教學(xué)方法,，接受新的教學(xué)理念;同時(shí)我們還邀請區(qū)教研員黃老師多次來校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),，每位英語老師都感到這學(xué)期在課堂教學(xué)上收獲頗豐。

二,、教學(xué)研究爭先恐后,，課題研究新上臺階。

本學(xué)期組內(nèi)老師全員參加區(qū)內(nèi),、校內(nèi)教研活動,。張巧霞老師首先于九月開出區(qū)內(nèi)公開課，區(qū)教研員黃斌老師指導(dǎo),，給出了精辟的分析和建議,，大家邊聽邊反思自己的課堂,，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，在改變中進(jìn)步,。接著與本學(xué)期的11月,、12月，葛金芳老師,、周麗老師又代表我校面對全區(qū)英語老師奉獻(xiàn)2節(jié)優(yōu)秀的公開課,，得到區(qū)內(nèi)老師一致好評。至此,，我們英語組的四位老師中就有三位承擔(dān)了區(qū)級公開課。另外,，笪玉蓉,、葛金芳、周麗三位老師迎接區(qū)教學(xué)評估和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)各承擔(dān)了一節(jié)英語課,，并得到了好評,，其中葛老師和周老師為優(yōu)課。我們英語組的老師們無論是什么活動,，都團(tuán)結(jié)一致,，各抒己見，共同合作,，精心準(zhǔn)備,，爭取獲得最大程度的成功。我們英語組老師們通過自主鉆研——組內(nèi)研討——試教打磨——開放交流——反思教學(xué)這樣一輪輪的磨課,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提高教學(xué)水平。

課題研究方面,，本學(xué)期也是磨礪和收獲的階段,。葛金芳老師的《小學(xué)英語教學(xué)中母語的干擾及對策的研究》立項(xiàng)和，笪玉蓉老師的《情景教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲得區(qū)級課題立項(xiàng),。

每周三,、四下午為英語教研活動時(shí)間，組內(nèi)的老師們積極參加市,、區(qū),、校各級教研活動，不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)常規(guī)教學(xué),，提高自身理論和專業(yè)素養(yǎng),。

三.組織學(xué)生各種競賽活動。

為了讓學(xué)生更扎實(shí)掌握所學(xué)習(xí)的英語知識,，為了讓學(xué)生更好利用所學(xué)習(xí)的英語知識，英語組在本學(xué)期組織了多項(xiàng)英語競賽活動,。四到六年級的英語閱讀競賽,，通過這一活動，培養(yǎng)了學(xué)生快速閱讀的能力,，調(diào)動了學(xué)生閱讀英語課外閱讀的興趣,。三到六年級的的英語單詞競賽，應(yīng)競爭的方式,，幫助學(xué)生集中復(fù)習(xí)鞏固了本學(xué)期要求掌握的詞匯,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三到六年級的英語背誦比賽,，也是針對我們的學(xué)生回家后家長因忙于生計(jì)基本不管孩子的學(xué)習(xí),，好學(xué)生通常學(xué)到后面就忘了前面，所以組織這個(gè)競賽,，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生回家背誦本學(xué)期所學(xué)習(xí)的a部分的篇章,，一方面復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)的英語知識，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的英語語感,。所有的這些英語競賽活動,，我們都本著全員參與的原則，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生競爭的意識,，給每個(gè)孩子同等的創(chuàng)造成功的機(jī)會,。

四、教師獲獎(jiǎng),，收獲連連,。

學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，老師們的付出也得到了認(rèn)可,，葛金芳老師《松開手中的“學(xué)步帶”》獲市三等獎(jiǎng),，市個(gè)人課題《小學(xué)英語教學(xué)中母語的干擾及對策的研究》立項(xiàng);周麗老師榮獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)，市論文三等獎(jiǎng),，市陶行知論文三等獎(jiǎng)班主任技能大賽三等獎(jiǎng);笪玉蓉老師的論文《在生活中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中生活》獲市二等獎(jiǎng);張巧霞老師有三篇案例分獲區(qū)二等獎(jiǎng),、市三等獎(jiǎng)、省教育學(xué)會三等獎(jiǎng),。

我們英語組是一支年輕的隊(duì)伍,，所以我們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃。雖然教學(xué)中還得克服不少困難,，但我們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,，都在不斷成長，相信我們的隊(duì)伍會越走越堅(jiān)定,，我們的孩子們會越學(xué)越棒!