在教育教學(xué)領(lǐng)域中,，教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的必備工具,。在編寫(xiě)教案時(shí),，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力。教案范文的分享可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。
中秋節(jié)教案分享篇一
明月何皎皎，照我羅床幃,。
憂愁不能寐，攬衣起徘徊,。
客行雖云樂(lè)，不如早旋歸,。
出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí),！
引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣,。
花間一壺酒,，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月,，對(duì)影成三人。
來(lái)自 m.sevw.cn
月既不解飲,，影徒隨我身。
暫伴月將影,，行樂(lè)須及春,。
我歌月徘徊,，我舞影零亂,。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散,。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢,。
明月出天山，蒼茫云海間,。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān),。
漢下白登道，胡窺青海灣,。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還,。
戍客望邊色，思?xì)w多苦顏,。
高樓當(dāng)此夜,，嘆息未應(yīng)閑,。
床前明月光，疑是地上霜,。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),。
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán),。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足,，桂樹(shù)作團(tuán)團(tuán),。
白兔搗藥成,，問(wèn)言誰(shuí)與餐,？
蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘,。
羿昔落九烏，天人清且安,。
陰精此淪惑，去去不足觀,。
憂來(lái)其如何？凄愴摧心肝,！
滿月飛明鏡，歸心折大刀,。
轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn),，攀桂仰天高,。
水路疑霜雪,，林棲見(jiàn)羽毛,。
此時(shí)瞻白兔,，直欲數(shù)秋毫,。
戍鼓斷人行,，秋邊一雁聲。
露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散,，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),，況乃未休兵,。
今夜鄜州月,，閨中只獨(dú)看,。
遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安,。
香霧云鬟濕,，清輝玉臂寒。
何時(shí)倚虛幌,，雙照淚痕干,！
星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌,；
何處關(guān)山家萬(wàn)里，夜來(lái)?xiàng)栍|客愁多,。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊,。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前,。
西北望鄉(xiāng)何處是,，東南見(jiàn)月幾回圓,。
昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì),，今夜清光似往年,。
月好共傳唯此夜,，境閑皆道是東都,。
嵩山表里千重雪，洛水高低兩顆珠,。
清景難逢宜愛(ài)惜,，白頭相勸強(qiáng)歡娛,。
誠(chéng)知亦有來(lái)年會(huì),，保得晴明強(qiáng)健無(wú),。
萬(wàn)里清光不可思,，添愁益恨繞天涯，
誰(shuí)人隴外久征戍,，何處庭前新別離。
失寵故姬歸院夜,，沒(méi)蕃老將上樓時(shí),。
照他幾許人腸斷,，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。
碧天忽已高,，白日猶未短,。
玲瓏曉樓閣，清脆秋絲管,。
張翰一杯酣，嵇康終日懶,。
塵中足憂累,，云外多疏散,。
病木斧斤遺，冥鴻羈紲斷,。
逍遙二三子,，永愿為閑伴,。
無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤(pán)上海涯,。
直到天頭天盡處，不曾私照一人家,。
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新,。
至今不會(huì)天中事,，應(yīng)是嫦娥擲與人。
海上生明月,，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜,，竟夕起相思！
滅燭憐光滿,，披衣覺(jué)露滋,。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期,。
中秋節(jié)教案分享篇二
一,、春江潮水連海平,，海上明月共潮生,，花好月圓人團(tuán)聚，祝福聲聲伴你行,。朋友：中秋快樂(lè),！
三,、皓月當(dāng)空灑清輝,，中秋良宵念摯心,；祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓,！
四,、用浪漫做皮；用溫馨做餡,；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多,，最好只有你一個(gè),！
五,、朋友,不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂(lè)!
六、千里試問(wèn)平安否,？且把思念遙相寄,。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷,，濃濃情意與祝福，中秋快樂(lè),！
八,、后羿忙射日,，嫦娥偷奔月,。月老不曾老，自古情難了,。中秋月兒掛,，心中圓往事。玉兔伴嫦娥,，絹帶千古繞相思。
九,、春江潮水連海平，海上明月共潮生,，花好月圓人團(tuán)聚，祝福聲聲伴你行,。朋友：中秋快樂(lè)！
十,、明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情,。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿,！
十一,、網(wǎng)緣,！情緣,！月圓,！中秋夜語(yǔ)寄相思,，花好月圓情難圓。帶去問(wèn)候和思戀,，心想事成愿緣圓。
十二,、月圓年年相似，你我歲歲相盼,。那滿天的清輝,，遍地水銀,，便是我們互傾的思念,。
十三,、中秋了月圓了是祝福的時(shí)候了祝你永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱,，永遠(yuǎn)快樂(lè)，只有微笑天使沒(méi)有你純潔花兒沒(méi)有你燦爛.
十四,、明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天,，不知餅中何餡,，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月,，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒,。
十五、朋友,不管你現(xiàn)在身處何方,今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!中秋快樂(lè)!中秋節(jié)公司祝福短信(2)。
十六,、月亮說(shuō)，她會(huì)在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里,，寫(xiě)在你的心上。
十七,、祝福中秋佳節(jié)快樂(lè),，月圓人圓事事團(tuán)圓,。人順心順事事都順。祝全家幸福,、和氣滿堂,、合家歡樂(lè),！
十八,、相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳,；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情,，總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵,。
十九,、明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無(wú)處寄托,。舉杯邀明月，請(qǐng)她對(duì)你說(shuō)：福多,！錢(qián)多,！快樂(lè)多！
二十,、望著滿天星星，傳來(lái)海浪聲音,，回憶你的溫馨，給我的片片柔情,，現(xiàn)在給你寫(xiě)去，幾句柔情蜜語(yǔ),，但愿借此短信息，傳達(dá)我的心語(yǔ),，好讓我的笑容，留在你的夢(mèng)里,。
二十一、在這特別的日子里,，送一份淡淡的清香，為你灑脫繽紛的祝福,！遠(yuǎn)方的你,，中秋節(jié)快樂(lè)！
二十二、明月本無(wú)價(jià),，高山皆有情,。路遙千里,，難斷相思,。人雖不至，心向往之,。衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿,幸福安康.
二十三,、明月清風(fēng)寄相思,！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你；讓思念化作一縷輕風(fēng),，柔柔的吻過(guò)你的臉！
二十四,、關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢地閉上眼睛,，想想我，想想月餅,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛(ài),！中秋節(jié)快樂(lè),！
二十五,、秋意撩人,，愿在初秋的夜晚你我共享，皓月當(dāng)空,，思意正濃,！祝中秋快樂(lè),，記得留塊月餅給我呦！
二十六,、您生命的秋天,，是楓葉一般的色彩,，不是春光勝似春光,，時(shí)值霜天季節(jié),，卻格外顯得神采奕奕,。
二十七,、海上明月共潮生，千里相思隨云去,，遙寄祝福千萬(wàn)縷,，化作清風(fēng)入夢(mèng)里。中秋快樂(lè),！
二十八,、月缺時(shí)我想你,，月圓時(shí)我念你，無(wú)論月圓月缺,，我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你的每一次微笑！
二十九,、月到中秋了,，你我天各一方。歲月流失的都是美好,，我會(huì)想你，你記得那句話嗎,？明月情依依，繁星語(yǔ)切切,！
三十、天上月亮天又圓,，吃得月餅甜不甜；對(duì)你說(shuō)聲祝福語(yǔ),，快樂(lè)天天伴隨你；時(shí)常心里掛著你,，你是我心中的唯一。
三十一,、遠(yuǎn)方的朋友你是否無(wú)恙,？在這個(gè)思念的季節(jié)里,，改變的我的容顏,，不變的是永遠(yuǎn)牽掛你的心！真心愿你佳節(jié)快樂(lè),！
三十二,、朋友,，不管你現(xiàn)在身處何方,，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮,，許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦,！中秋快樂(lè),！
三十三,、一個(gè)月亮一個(gè)你,，二個(gè)影子我和你,，三生有幸認(rèn)識(shí)你,，四個(gè)月來(lái)好想你,，五湖四海尋找你,，六神無(wú)主迷戀你,，七星伴月圍繞你,，八月十五我等你。
三十四,、愿中秋佳節(jié)：春風(fēng)洋溢您、家人關(guān)心您,、愛(ài)情滋潤(rùn)您,、財(cái)神寵幸您,、朋友忠于您,、我會(huì)祝福您,、幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著您,！
中秋節(jié)教案分享篇三
中秋節(jié)最讓我難忘的其實(shí)不是那圓圓胖胖的月亮，而是有爸爸媽媽以及爺爺奶奶,，全家人一起圍坐在桌前吃著月餅,，抑或者一起坐在院子里看著天空的明月話著家常,，一同享受著團(tuán)圓之樂(lè),。今日小編就為大家整理了關(guān)于中秋節(jié)趣事作文,，歡迎借閱學(xué)習(xí),，一起來(lái)看看吧!
小時(shí)候,，我記得我最喜歡過(guò)的節(jié)日之一就是中秋節(jié)。我喜歡它的原因有兩點(diǎn),。第一,，可以放假三天,，放假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)肯定是最快樂(lè)不過(guò)了,。其次,，就是又可以去奶奶家那獨(dú)特的大陽(yáng)臺(tái)上觀賞美麗的圓月了。
今年的中秋節(jié),，是大家第一次在出租房里過(guò)的中秋節(jié)。雖說(shuō)那里的條件并不差,，可是相比較而言,，我似乎更喜歡擁有“賞月大陽(yáng)臺(tái)”的房子,，因?yàn)樗鼛Ыo了我不可替代的美好和快樂(lè),。
明月如鏡,，星斗滿天,。在八月十五這“中秋”佳節(jié)的月夜下,，我站在窗邊欣賞中秋的明月,，望著閃爍的群星,。想起大詩(shī)人蘇東坡的詞《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有,，把酒問(wèn)青天……”,。
人們常說(shuō)“月到中秋分外明”,，我覺(jué)的這話很有道理?？?，那帶著一圈銀環(huán)的明月終于升起來(lái)了,。它先是金黃金黃的,，向上慢慢地升著,、升著，過(guò)了一會(huì)兒,，月亮的顏色變淺了、變白了,，就像一個(gè)用上等翠玉精雕細(xì)刻的大玉盤(pán),，圓得那樣可愛(ài),，那樣有趣,，那樣迷人，那樣美麗,。
看著這圓而潔白明亮的月亮，我又思念起外婆和奶奶來(lái)。她們那慈祥的面龐又浮現(xiàn)在我的眼前,。一想起外婆和奶奶來(lái),，我的眼睛就濕潤(rùn)了,。畢竟,，我有好幾年沒(méi)回家過(guò)個(gè)“中秋”節(jié)了?，F(xiàn)在想起以前,，全家人聚在一起吃團(tuán)圓飯的情景,，我就感到十分空虛,，因?yàn)橥馄藕湍棠棠昙o(jì)已經(jīng)和大了,，她們是多么想和全家人好好的聚在一起,，再過(guò)個(gè)中秋節(jié)，吃個(gè)團(tuán)圓飯啊!
我凝神望著滿天閃爍的群星和那個(gè)潔白的明月,，直到很晚很晚……,。
一年一度的中秋節(jié)終于來(lái)臨了,。一大清早,，爸爸媽媽就上街買(mǎi)菜去了,。我就在家里剪"喜"字,，貼在墻上,，給家里增添喜氣,。
下午,，爸爸媽媽在廚房里忙乎著殺雞,、切菜等```````我就在臥室里折紙鶴,，每11個(gè)串成一串,，表示歡迎中秋節(jié)的到來(lái),。
晚上，爸爸媽媽姑姑做菜時(shí)臉上都洋溢著歡笑,，動(dòng)作比以前利索多了,。爺爺奶奶看著豐盛的晚餐,，看在眼里,，甜在心里,。我們?cè)缭绲爻赃^(guò)晚餐，做好準(zhǔn)備,，等待月亮的出現(xiàn)。
月亮隱隱約約地出現(xiàn)了,。我們洗過(guò)手,，手里拿著塑料叉,，我等不急了,，叉起月餅咬了一口,，爺爺看見(jiàn)了,，刮了我一下鼻子,，說(shuō)："小饞貓。"弄得我怪羞的,。月亮慢慢地，越來(lái)越圓,，越來(lái)越亮,，發(fā)出皎潔的月光,，灑落在我們的身上,，好像披上了銀色的衣紗,，漂亮極了,。我指著月亮說(shuō)："快看呀!快看呀!月亮好美呀!"爺爺奶奶看了看了月亮,，說(shuō)："月亮真美呀,，讓我們共同品嘗月餅吧!我們一邊談笑風(fēng)生,，一邊賞月吃餅,。爸爸媽媽各拿著一杯陳年老釀,，雙雙走到爺爺奶奶的跟前,，齊聲說(shuō)："祝爺爺媽媽福如東海,、壽比南山,、永遠(yuǎn)不老,。"爺爺奶奶聽(tīng)了,，笑得合不攏嘴,。
我盼望著美夢(mèng)成真的那一天,。
中秋節(jié)的老師下班時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的,，學(xué)校的喇叭里播放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),。音樂(lè)停了,，廣播里傳來(lái);“下面播送一則通知：校長(zhǎng)室通知：今天是中秋節(jié)，校長(zhǎng)室向全體老師表示節(jié)日的慰問(wèn)!并且,，請(qǐng)大家立即停止工作,，回家好好準(zhǔn)備,，過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和的中秋節(jié)!”
帶著一絲感動(dòng),，回家了!
套間房的缺點(diǎn)就是：沒(méi)法賞月!
于是,，帶上女兒，到吉達(dá)廣場(chǎng)去!
“看,，月亮多圓呀!”女兒首先發(fā)現(xiàn)了一輪皓月!
“月亮上有人嗎?”話題還是從孩子的那份天真中開(kāi)始。
“有啊,，嫦娥呀!”我不愿意讓中國(guó)傳統(tǒng)中的美好傳說(shuō)被我的女兒淡忘,。
“嫦娥在和神州號(hào)一起看我們嗎?”女兒大班，但她看過(guò)媽媽帶回來(lái)的一年級(jí)語(yǔ)文課本,，其中有一課《我叫神州號(hào)》。
“嫦娥也在過(guò)中秋節(jié)嗎?”
“你問(wèn)問(wèn)她呀?”我鼓勵(lì)她和仙女對(duì)話,。
“嫦娥阿姨,，你好!”女兒說(shuō)的認(rèn)真極了!
“你有月餅吃嗎?玉兔淘氣嗎?我看它在亂跑呢,。你說(shuō)坐神州號(hào)回家的呢?你什么時(shí)候回來(lái)呢?”
“嫦娥阿姨回來(lái),，你怎么招待她呢?”我把她的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)中,。
有吃的,、有玩的,，女兒和嫦娥開(kāi)心極了!
“我什么時(shí)候能到月亮上去呀?”女兒當(dāng)然不滿足于嫦娥下凡,。
“那你要向一個(gè)人學(xué)習(xí)呀!”我引導(dǎo)著。
“我知道啦,，楊利偉叔叔!”嗨,，真厲害!
“宇宙飛船貴嗎?”真是窮追不舍?
“我們國(guó)家強(qiáng)大了,，能辦大事了,?！?/p>
“飛船要一千萬(wàn)一千萬(wàn)一千萬(wàn)……嗎?”她的眼中就是這么多!
孩子,，努力,，飛吧!
記憶中所有的中秋節(jié)都是快樂(lè)的,。孩童時(shí)對(duì)燈籠的迷戀,、青蔥歲月的浪漫舉動(dòng),、以及現(xiàn)在為一家老少的奔忙,，我都覺(jué)得非常美好,。盼望著盼望著,，中秋節(jié)又來(lái)了,，我開(kāi)始了忙碌的一天,。
一大早,，孩子還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,，我們就開(kāi)始忙乎這個(gè)了,。主角不是我,，也不是這個(gè)油光蹭亮的雞屁屁,，而是行家里手奶奶,，我只是跑龍?zhí)状蛳率值慕莾骸?/p>
接下來(lái)帶孩子去公園玩,、再到外婆家吃中午飯,，趕回家安頓孩子午睡后,，我的工作才剛剛開(kāi)始——我得把所有吃的喝的用的東西一點(diǎn)點(diǎn)得搬到陽(yáng)臺(tái)上!晚上小姑一家,，我媽一家都來(lái),，想著我在為那么多親人服務(wù)，我又變得勁頭十足,，象個(gè)駱駝一樣把所有的東西都挪了上去!
大人談?wù)勑π?，小孩子打打鬧鬧,，不知不覺(jué)夜已深,，平凡的,、俗不可耐的中秋節(jié)就這么渡過(guò)了……也許自己越來(lái)越老了,，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)節(jié)日：但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟!
年輕的時(shí)候不懂節(jié)日,年紀(jì)大了,越是傳統(tǒng)的節(jié)日,越是覺(jué)得有味道.........其實(shí)風(fēng)俗是人類(lèi)情感的載體,是摻雜了人生體驗(yàn)的一種風(fēng)俗...........
中秋節(jié)教案分享篇四
1,、理解朋友之間好東西要分享的道理,，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
2,、運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受,。
3,、感受與他人分享物品與快樂(lè)時(shí)的積極情緒體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力,。
4,、感受從分享物品到分享快樂(lè),。
5,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。
1,、故事課件《好朋友》；
2,、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品,，玩具、圖書(shū),、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片,。
1、談話引出課題,。
（1）你的好朋友都是誰(shuí)？
（2）你和你的.好朋友在一起最喜歡做的事情是什么,？
（點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn),，引向深入,，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望,，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)）,。
2,、教師結(jié)合課件講述故事《好朋友》,。
提問(wèn)：故事中,，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的,？
你的家里來(lái)了客人,，你會(huì)怎樣招待呢,？
（點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理,。）,。
3、幼兒共同分享物品,，體驗(yàn)其中的愉悅。
(1)幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品,，并向他人介紹自己的物品,，說(shuō)出它們的名稱、外形,、玩法等,。
中秋節(jié)教案分享篇五
1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
3、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。
4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗,。
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三,、談話品嘗：
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。
夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了,。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面,。
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)教案分享篇六
一,、中秋節(jié)快到了,，我在月亮下許了個(gè)愿，讓幸福包圍你,，左邊是健康,，右邊是美麗，前面是成功,，后面是甜蜜,，腳下踩平安，頭上頂如意,！開(kāi)心快樂(lè)每一天,。
二、中秋節(jié)快樂(lè),，讓我為你獻(xiàn)上月餅的祝福,，圓月餅—愿你與家人幸福團(tuán)圓，方月餅—愿財(cái)富匯集四方,，三角月餅—愿友誼地久天長(zhǎng),，桃心月餅—愿愛(ài)情甜甜蜜蜜！
三,、中秋節(jié)來(lái)了,，月兒圓了，聽(tīng)說(shuō)嫦娥也去找你了,，你的好事到了,，愿望就要實(shí)現(xiàn)了，二師兄,！開(kāi)門(mén)接嫦娥啦,！哈，中秋節(jié)快樂(lè)無(wú)限,！
四,、中秋節(jié)來(lái)臨百花香，一條信息帶六香：一香送你搖錢(qián)樹(shù),，二香送你貴人扶,，三香送你工作好,，四香送你沒(méi)煩惱,，五香送你錢(qián)滿箱,，六香送你永安康。中秋快樂(lè),！
五,、中秋節(jié)了，心要讓你聽(tīng)見(jiàn),，愛(ài)要讓你看見(jiàn),，就怕你會(huì)心煩，短信以表思念,，愿你如同一只豬,，只知睡覺(jué)永不覺(jué)厭。
六,、中秋節(jié)臨近,，讓我送上香甜的月餅，連同一顆祝福的心,！成為第一個(gè)祝愿你的人,！明月無(wú)價(jià)，高山有情,，愿你的生活像十五的月亮,，明亮照人！
七,、中秋節(jié)免費(fèi)大贈(zèng)送：八月十五當(dāng)天,，憑此短信可至九天廣寒仙宮免費(fèi)領(lǐng)取月餅一個(gè)，數(shù)量有限,，欲領(lǐng)從速哦,。注：來(lái)回差旅費(fèi)自行解決，不予報(bào)銷(xiāo),。中秋快樂(lè),！
八、中秋節(jié)你看,，晚上月亮圓圓的臉正掛在天上,；中秋夜你看，家人溫馨甜甜的笑彌漫在家中,；中秋情你看,，祝福的短信在閱讀中：全家平安快樂(lè)！
九,、中秋節(jié)你正賞月,，忽然天上云遮月,，水中現(xiàn)月亮，你猛地跳入水中,，撈呀撈,，撈呀撈。,。,。這時(shí)一猴子說(shuō)：哥，別撈了,，月亮在天上呢,。哈哈節(jié)日快樂(lè)！
十,、中秋節(jié)祈福：事業(yè)順利是一福,；生活美滿是一福；愛(ài)情甜蜜是一福,；兒孫滿堂是一福,；友人掛記是一福；身體健康是一福,；全家團(tuán)圓福上加福,！
十一、中秋節(jié)秋高秋爽秋日,，恰逢雙節(jié),，花好月圓今宵再度良夜。留意月下絲絲白云,，許下我問(wèn)候萬(wàn)千,，陡增相思，祝愿你快樂(lè)一萬(wàn)年,！
十二,、中秋節(jié)日不送禮，發(fā)條短信祝福你,，健康快樂(lè)唱伴你,，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你,，財(cái)神已經(jīng)跟隨你,，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你,！中秋快樂(lè),！
十三、中中秋節(jié)我想托天上的明月，麻煩月光帶著我對(duì)你的思念,，將祝福撒遍你的全身,，捎去我的心聲：風(fēng)起的時(shí)候，我想你,！月圓的時(shí)候,，我念你！
十四,、中秋節(jié)想你是最快樂(lè)的事,；見(jiàn)你是最開(kāi)心的事,；愛(ài)你是我永遠(yuǎn)要做的事,；把你放在心上是我一直在做的事；不過(guò),，騙你是剛剛發(fā)生的事,。
十五、中秋節(jié)將至,，凡在本人心中有一定地位的,，干工作不勞累的，點(diǎn)鈔票不打瞌睡的,，天天歡笑不皺眉的,，本人都將提前送上價(jià)值人民幣一毛錢(qián)的短信以表祝賀。
十六,、中秋節(jié)將至,，送上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗,，一把關(guān)心米,，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆,，用手機(jī)送達(dá),；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前；保存方法：請(qǐng)按保存鍵,。
十七,、中秋節(jié)將至，我將六個(gè)愿望,；做事兢兢業(yè)業(yè),，事業(yè)順順利利，好事層層疊疊,，心情快快樂(lè)樂(lè),，身體健健康康，家庭和和美美,；做成月餅送給你,，親愛(ài)的客戶,，祝你中秋節(jié)快樂(lè)！
十八,、中秋節(jié)就要到了,，我把對(duì)你的思念告訴月亮，于是月亮圓了,；我把對(duì)你的牽掛告訴月餅,，于是月餅甜了；我把對(duì)你的祝福告訴手機(jī),，于是信息你收到了吧,！
十九、中秋節(jié)快到了,，剛用手機(jī)給你訂了一盒月餅,，但不知準(zhǔn)確地址，無(wú)法送達(dá),。不過(guò)你可以憑此短信到附近超市免費(fèi)領(lǐng)取,，領(lǐng)取方法是：拿起就跑，越快越好,。
二十,、中秋節(jié)快到了，給你選了一個(gè)大月餅,，但不知你的詳細(xì)地址,，難以送達(dá)。不過(guò)你可以憑此短信到最近的食品店免費(fèi)領(lǐng)取,。領(lǐng)取方法是：拿起就跑,，越快越好！
中秋節(jié)教案分享篇七
學(xué)會(huì)分享（中班）
目標(biāo) ：通過(guò)看看,、想想,、說(shuō)說(shuō)、玩玩,、嘗嘗等活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒互相謙讓?zhuān)蚕砦锲返那楦小?/p>
準(zhǔn)備：課件《大象和小櫻桃》
實(shí)物：（每桌一份）蘋(píng)果、桔子,、上好佳,、旺旺糖、梨,、香蕉
玩具：皮球,、小汽車(chē)、動(dòng)物玩具
錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《大鹿之歌》,、《土耳其進(jìn)行曲》,、《小白船》
過(guò)程：
一、進(jìn)入“游戲城”,，引起幼兒興趣,。
師：“小朋友，前天,，陶老師接到了一份邀請(qǐng),。“樂(lè)樂(lè)游戲城”建好了,，那里的叔叔阿姨讓我們中（一）班小朋友去參觀,、游玩。老師決定今天就帶大家去?，F(xiàn)在,，請(qǐng)大家跟我一起去吧,！“（隨音樂(lè)進(jìn)室）
二,、參觀、游覽“電視廳”,。觀看課件《大象和小櫻桃》,，引出活動(dòng)主題。
1．師：“游戲城里有許多好玩的地方?，F(xiàn)在,，我們來(lái)到了“電視廳”。這里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了一部動(dòng)畫(huà)片,，我們一起來(lái)看吧,！
（播放課件《大象和小櫻桃》?！安妥郎稀肫鹆舜笙?。）
2．通過(guò)提問(wèn)，充分發(fā)揮幼兒的想象,，表述個(gè)人見(jiàn)解,。
提問(wèn)：“這時(shí)候小動(dòng)物們才想起大象沒(méi)有拿水果，它們會(huì)怎么做呢,？”
3．播放課件后半部分“大象運(yùn)完木頭……大家請(qǐng)大象挑,。”
師：“剛才,，我們小朋友說(shuō)了很多辦法來(lái)分水果,，那么，動(dòng)物們到底怎么做了呢？大家繼續(xù)看動(dòng)畫(huà)片,?！?/p>
4．讓幼兒小組討論：“這次動(dòng)物們?cè)趺醋隽四兀俊?/p>
5．教育幼兒：無(wú)論什么事情不能只想著自己,，應(yīng)該你讓我,，我讓你，大家一起吃,，大家一起玩,。
三、游玩“游樂(lè)廳”,，讓幼兒參與實(shí)踐操作：玩皮球,、玩具。（注意幼兒是否互相謙讓,、共享物品）
1．師：“看完了電視,，我們?cè)偃ビ螛?lè)廳看看、玩玩吧,！”（聽(tīng)音樂(lè)拍手走）
2．幼兒玩玩具,。
3．師：“玩具們累了，要休息了?，F(xiàn)在,，我請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，剛才,，你是怎樣和小朋友們玩的,？為什么這樣做？”
四,、參觀“餐廳”,，幼兒實(shí)踐操作，吃食物,。（觀察幼兒是否互相謙讓,、共享物品）
1．師：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ蛷d休息一下吧,！”
（聽(tīng)音樂(lè)拍手走）
2．師：“餐廳的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了什么呢,？請(qǐng)小朋友打開(kāi)手帕看看?！?/p>
3．請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你準(zhǔn)備怎樣和小朋友吃呢,？為什么這樣做？”
4．幼兒吃食物,。
5．讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“剛才,，你是怎樣和小朋友吃的,？為什么這么做？”
五,、回家,。
師：“今天，我真為小朋友高興,。游戲城里的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了這么多的禮物,，我們大家真要謝謝他們。但是,，游戲城里的叔叔阿姨也對(duì)陶老師說(shuō)了,，以后，讓小朋友不要忘記,，不管什么事請(qǐng),，不能只想著自己，應(yīng)該要你讓我,，我讓你,，有好吃的，大家一起吃,，有好玩的大家一起玩,。好了，時(shí)間不早了,，咱們回家吧,。”
（聽(tīng)音樂(lè)小跑步,，出室）結(jié)束。
中秋節(jié)教案分享篇八
2,、明白怎樣與人分享,，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題;。
3,、體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),，形成分享的意識(shí)，學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系,。
體會(huì)分享的快樂(lè),，形成分享的意識(shí)。
明白怎樣與人分享,，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。
每位學(xué)生準(zhǔn)備好與人分享的物品。
教師準(zhǔn)備好多媒體課件,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。
一,、打開(kāi)分享的大門(mén)。
1,、生活感言引入,。
2、學(xué)生齊讀感言,，教師引入主題,。
二、領(lǐng)悟分享的真諦,。
1,、學(xué)生觀看情景劇，分享師生共同探討分享的含義,。
2,、教師小結(jié)：分享包含的內(nèi)容是多方面的，可以是物質(zhì)方面的分享,，可以是精神方面的分享,，還可以苦惱的分擔(dān)。
三,、暢說(shuō)分享的快樂(lè),。
1、聽(tīng),、唱歌曲《分果果》,，感受他人分享的快樂(lè)。
2,、暢談自己的生活中的分享故事,，感受分享的快樂(lè)。
3,、小結(jié)：“與朋友分享快樂(lè),，一個(gè)人的快樂(lè)就變成兩個(gè)人、甚至是多個(gè)人的快樂(lè);而與人分擔(dān)痛苦,，我們自身的痛苦就減半,。”“幫助一個(gè)人,，你可以從中發(fā)現(xiàn)自己的能力,，別人也會(huì)因此感謝你。付出善良,，收獲快樂(lè),，就是那么簡(jiǎn)單?！?/p>
四,、傾訴分享的苦惱,。
1、傾聽(tīng)分享中苦惱的心聲,。
2,、幫助解決分享中的困惑。(當(dāng)他們遇到這樣的困惑時(shí)我們可以怎么對(duì)他們說(shuō)什么?或是告訴他們可以怎樣做,。),。
3、教師出示分享的兵法,，學(xué)生讀分享兵法,。
4、教師小結(jié)：當(dāng)你在分享時(shí)遇到困惑不妨想想同學(xué)們的`建議和老師送與大家的“分享兵法”,。
五,、走進(jìn)分享的行列。
1,、談話引入活動(dòng)環(huán)節(jié),。
2、以抽簽的形式,，把禮物送給他人,，并且告訴對(duì)方禮物的含義。
3,、全體行動(dòng),，把心愛(ài)的物品贈(zèng)與對(duì)方。
4,、教師小結(jié)：從大家的這次行動(dòng)中,，老師感受到了，大家都是能分享的好學(xué)生,。老師也希望大家在平時(shí)的生活中能和這次活動(dòng)做的一樣,，做一個(gè)能分享的好孩子。
六,、教師總結(jié)，宣布活動(dòng)的結(jié)束,。
同學(xué)們,，今天我們通過(guò)活動(dòng)，知道了分享的含義,，感受到了分享的快樂(lè);我們還解決了分享時(shí)遇到的困惑,，走進(jìn)了分享的行列之中。最后,，讓我們?cè)凇段曳窒?，我快?lè)》的歌聲中,，結(jié)束這一課的學(xué)習(xí)。
中秋節(jié)教案分享篇九
1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享困難的心情,，并主動(dòng)分擔(dān)別人的困難。
2,、使幼兒懂得替朋友分擔(dān)困難是一件很快樂(lè)的事,。
圖片，繪畫(huà)工具
一,、提供情境,，引發(fā)討論;
2、分小組討論;
3,、大家發(fā)言：(去家里看望他,、做紅花送給他、每人送一句激勵(lì)他的話,、把幼兒園發(fā)生的事講給他,，打電話問(wèn)候他，畫(huà)張畫(huà)給他,、帶鮮花看望他,、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢(qián)讓他看病……)
二,、看圖片：
1,、小紅在操場(chǎng)上拍皮球，不小心腳上摔痛出血了,。
2,、小珍的手帕丟了，他難過(guò)地哭了,。
3,、小勇有一道算術(shù)做不出，他著急地哇哇大叫,。
4,、剛剛心愛(ài)的小鳥(niǎo)死了，他很難過(guò),。
5,、小朋友在公園里迷了路，找不到家了,。
討論：當(dāng)你看到好朋友遇到這些困難,，你心里怎樣想，又應(yīng)該去怎么做呢?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述一下自己看到圖片中的情景時(shí)的心情,，學(xué)習(xí)為別人分擔(dān)困難和憂愁,。
教師安排時(shí)間帶幼兒到醫(yī)院看望天天,，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)分享困難的心情。
通過(guò)“學(xué)會(huì)分享”這四個(gè)系列教學(xué)活動(dòng)實(shí)施,，使幼兒在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)到分享帶來(lái)的快樂(lè),，同時(shí)，孩子們也在快樂(lè)的體驗(yàn)中理解并感受到了分享的意義,，從而使幼兒相信分享能給自己,，也給別人帶來(lái)快樂(lè)，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒分享意識(shí),，掌握了分享的技能,，學(xué)會(huì)了分享。
中秋節(jié)教案分享篇十
20xx年,，我園開(kāi)展了《兒童社會(huì)化》課題實(shí)驗(yàn),，在短短的一年時(shí)間里，廣大教師勤于鉆研,，積極探索,，使實(shí)驗(yàn)課穩(wěn)步、有序的開(kāi)展,。其中,，在大班進(jìn)行社會(huì)技能《學(xué)會(huì)分享》這一子課題時(shí)，收到了良好的效果,。幼兒學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具,、圖書(shū)、食品,、幼兒用品等,。在此基礎(chǔ)上，我們又探索創(chuàng)造出一組精神分享的教育活動(dòng),，如分享朋友,、分享快樂(lè)、分享成功,、分享困難等等,，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn),，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來(lái)的快樂(lè),。
1、在幼兒了解并學(xué)會(huì)分享實(shí)物的基礎(chǔ)上,，初步體驗(yàn)精神分享帶來(lái)的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步的分享意識(shí),。
2,、讓幼兒知道朋友是可以分享的,，分享朋友可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè)，獲得更多的朋友,。
電動(dòng)汽車(chē)一輛,，情景表演、情景設(shè)置及道具若干,，幼兒自制小玩具若干,。
一、情景表演：
1,、請(qǐng)大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友,，小羊買(mǎi)了一輛電動(dòng)汽車(chē)，請(qǐng)小兔來(lái)做客一起玩,，小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家,，最后它們?nèi)齻€(gè)都成了好朋友，一起游戲很快樂(lè),。
2,、請(qǐng)幼兒討論：
小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?
你喜歡有很多的朋友嗎?
二、分享朋友：
1,、剛才,，表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友，他們想和我們大家一起玩,，你們高興嗎?請(qǐng)新朋友做自我介紹,。
2、新朋友把電動(dòng)汽車(chē)帶來(lái)和大家一起玩,，誰(shuí)愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹,，并說(shuō)：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動(dòng)汽車(chē)。
3,、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班,，讓新朋友玩各種玩具，一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲,，成為好朋友,。
三、活動(dòng)
1,、新朋友要告別大家回大三班,，說(shuō)大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戲一定很快樂(lè),。
2,、討論：要送給大三班新朋友什么禮物做紀(jì)念，如何向新朋友介紹自己。
3,、新朋友帶著大家到大三班,，給新朋友送禮物，大家一起做“團(tuán)結(jié)球”游戲,，體驗(yàn)分享朋友帶來(lái)的快樂(lè),。
中秋節(jié)教案分享篇十一
1、引導(dǎo)幼兒知道分享能交到更多的朋友,。
2,、愿意將自己的`食物與朋友們一起分享。
3,、幼兒在情景游戲中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。
各種零食若干、掛圖一幅,、找朋友音樂(lè),。
一、開(kāi)始部分：
1,、帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng),。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔老夫子鞠躬問(wèn)好,。
二,、基本部分：
環(huán)節(jié)一：新授課程
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入：小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情,？請(qǐng)聽(tīng)故事《小猴子的生日晚會(huì)》,。
2、安靜聽(tīng)故事,，情境導(dǎo)入,。
教師提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>
4、認(rèn)真看動(dòng)畫(huà),，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：
（1）告訴我們什么是分享？
（2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎,？
（3）小朋友,，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？
5,、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：分享就是將好吃的跟大家一起吃,，好玩的玩具跟大家一起玩,，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具,，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。
環(huán)節(jié)二：圖譜演示,，游戲?qū)?/p>
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂(lè)的事,，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)！
環(huán)節(jié)三：游戲互動(dòng),，鞏固主題,。
游戲名稱：《我會(huì)分享》
游戲準(zhǔn)備：掛圖、零食若干,。
游戲玩法：
1,、教師請(qǐng)幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。
2,、請(qǐng)幼兒給掛圖上盤(pán)子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品,。
2、游戲找朋友,。
（1）教師請(qǐng)幼兒有序去食品區(qū)取食品,。
（2）教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)找客人老師做朋友
（3）鼓勵(lì)幼兒將食品分享給自己的大朋友。
三,、結(jié)束部分：
1,、帶領(lǐng)幼兒念兒歌《學(xué)會(huì)分享快樂(lè)多》
2、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
分享就是將好吃的跟大家一起吃,，好玩的玩具跟大家一起玩,，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具,，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友,。
今天我們?cè)诜窒碇械玫搅丝鞓?lè)，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧,！帶幼兒有序離開(kāi),。
家長(zhǎng)帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。
由于小班幼兒年齡小,，形象思維占主體地位,，活動(dòng)中我運(yùn)用了圖片和大量的、零食，引導(dǎo)幼兒在玩中體驗(yàn)分享的快樂(lè),，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒與朋友友好相處,，培養(yǎng)其交往能力，我覺(jué)得這次活動(dòng)還是很合適小班的孩子,，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。
中秋節(jié)教案分享篇十二
孩子正處在幼小銜接的階段,，已經(jīng)擁有了一定的識(shí)字量,，這就造成了部分孩子在早期閱讀中只停留在看字兒忽略了對(duì)畫(huà)面內(nèi)容更深層次的理解。于是我們嘗試以“分享閱讀”的方式引導(dǎo)幼兒開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),。希望以這樣的方式引導(dǎo)幼兒圖文結(jié)合地閱讀圖書(shū),。同時(shí)引導(dǎo)幼兒在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并學(xué)習(xí)句式模仿說(shuō)話,，進(jìn)一步完善發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,！
一、活動(dòng)目的：
1,、喜歡閱讀,，能模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。
2,、掌握身體的各個(gè)部位的名稱,，并能準(zhǔn)確指認(rèn)。
3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)》的大手一本,；人手一個(gè)蝴蝶的指偶,；蒼蠅和小豬的道具各一只。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
（一）音樂(lè)游戲?qū)耄骸额^發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》,。
1、教師帶幼兒唱,，一起玩拍打身體各個(gè)部位的音樂(lè)游戲,。
1=c。
5654|345-|234-|345-|,。
頭發(fā)肩膀膝蓋腳,，膝蓋腳,，膝蓋腳，
5654|345-|2255|331-|,。
頭發(fā)肩膀膝蓋腳,，眼睛耳朵鼻子嘴。
2,、老師出示一個(gè)小豬的模型,，引出故事書(shū)。
（二）出示大書(shū),，引導(dǎo)幼兒有序地翻閱讀本,，并能有節(jié)奏地齊讀。
（三）結(jié)合幼兒身體,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)身體還有哪些部位。
（四）游戲“蒼蠅來(lái)了”,，引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)身體不同部位的認(rèn)識(shí),。
1、師：嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡,，一只小蒼蠅，飛到東來(lái)飛到西,，看看它落在哪里呢,？我們趕緊把它趕走吧！
（啟發(fā)幼兒用讀本中的句式趕蒼蠅,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚身體部位的名稱,，說(shuō)清楚“不要落在xx上?！保?。
2、變換蒼蠅落腳的地方,，游戲反復(fù)進(jìn)行,，鞏固對(duì)身體部位認(rèn)識(shí)和對(duì)句式的練習(xí)。
3,、蒼蠅被趕走了,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡蒼蠅。
（五）游戲“蝴蝶,，蝴蝶,，快飛來(lái)”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編,。
1,、教師出示蝴蝶的小指偶,，“趕走了討厭的蒼蠅，又來(lái)了一位新朋友,，看看是誰(shuí),？我們歡迎一下美麗的蝴蝶吧！”（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短句“蝴蝶,，蝴蝶,，快飛來(lái)！”）,。
2,、在幼兒的歡迎聲中，教師將“蝴蝶”落在身體的某個(gè)部位,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“蝴蝶飛到哪里了,？”啟發(fā)幼兒運(yùn)用句式“蝴蝶，蝴蝶,，快飛來(lái),，飛到我的xx上?！?/p>
3,、幼兒人手一只“蝴蝶”和蝴蝶做游戲。
幼兒與老師一起邊學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作,，一邊念兒歌“蝴蝶,，蝴蝶，快飛來(lái),，”教師發(fā)出指令,，請(qǐng)幼兒將“蝴蝶”停在身體的相應(yīng)部位上。
4,、將幼兒創(chuàng)編的情況,，以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦,。
（六）活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容制作成新的讀本,。
一、充分解讀繪本,。在充分解讀繪本的基礎(chǔ)上,，我把握住了繪本蘊(yùn)含的情感價(jià)值，帶動(dòng)幼兒身臨其境的體驗(yàn)角色情感,。
二,、采取適宜手段突破重難點(diǎn)。以游戲貫穿始終,，通過(guò)“拍打游戲”,、“蒼蠅走開(kāi)”,、“蝴蝶飛來(lái)”等游戲，由淺入深,，循序漸進(jìn),，學(xué)習(xí)讀本的句式，并引導(dǎo)創(chuàng)編,。
三,、注重幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)?；顒?dòng)中,，我能根據(jù)繪本情節(jié)變化，設(shè)置了幼兒自主閱讀的時(shí)間,，讓幼兒帶著問(wèn)題閱讀,，而且引導(dǎo)幼兒有序地翻閱讀本，并能有節(jié)奏地齊讀,。
中秋節(jié)教案分享篇十三
在物質(zhì)條件越來(lái)越好的時(shí)代,，父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)到了無(wú)微不至的程度,。一切以孩子為中心，孩子成了家里的“太陽(yáng)”,，生活在獨(dú)享的氛圍里,，要什么有什么，最好的飯菜讓孩子一人吃,；電視遙控器由孩子掌控,？？人們漸漸將分享遺忘,。
但人與人之間不是孤立的,，是需要彼此援助，而關(guān)愛(ài)別人,、與人分享快樂(lè)是一種人間的真情交流和心靈溝通,，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志,。這是人類(lèi)生命意識(shí)在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象,。因此我呼吁，希望重新找回人類(lèi)生命意識(shí)中那顆本應(yīng)有的分享的心,！
1,、讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作,，懂得集體智慧的力量,，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活,，為初中生活留下美好的回憶。
2,、培養(yǎng)學(xué)生分享的美德,，讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展，從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享,。
3,、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享,，讓學(xué)生萌生平等,、博愛(ài)的精神，使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂(lè),，在班級(jí)中形成互相關(guān)心,、互幫互助的和諧人際關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
一,、故事導(dǎo)入：
說(shuō)一位猶太教的長(zhǎng)老，酷愛(ài)打高爾夫球,。一日,，他覺(jué)得手癢，很想去揮桿,，但猶太教義規(guī)定,，信徒在安息日必須休息。這位長(zhǎng)老卻終于忍不住,，決定偷偷去高爾夫球場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，他想著：打完九個(gè)洞就好了,。
然而,，當(dāng)長(zhǎng)老在打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了,，天使生氣地到上帝面前告狀,，上帝聽(tīng)了，就跟天使說(shuō),，會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老,。第三個(gè)洞開(kāi)始，長(zhǎng)老幾乎都是一桿進(jìn)洞,，長(zhǎng)老興奮莫名,。到打第七個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝,，上帝呀,，你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎,？為何還不見(jiàn)有懲罰？上帝說(shuō),，我已經(jīng)在懲罰他了,。
【引出】：“生活需要分享，快樂(lè)和痛苦都要有人分享,。沒(méi)有人分享的人生,，無(wú)論面對(duì)的是快樂(lè)還是痛苦，都是一種處罰,?！?/p>
二、感悟篇
1,、欣賞小品《生活點(diǎn)滴》
請(qǐng)學(xué)生表演3種學(xué)習(xí)生活中會(huì)出現(xiàn)的情況：學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí),，互相傾訴，互相開(kāi)導(dǎo),；學(xué)會(huì)一種新的解題方法,，只和自己分享；得到明天考試的答案,，和同桌分享,。
2、請(qǐng)你思考：上面的3種情況,，哪一種情況是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的,？為什么？明確：我們可以分享快樂(lè),，可以分擔(dān)憂愁，但都應(yīng)該分享正面,，積極的事情,，而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負(fù)面的東西。
3,、游戲：《分享食物》
每一組只有1個(gè)大餅,，要求從前往后傳遞，必須每個(gè)人都要能品嘗到大餅,，而且要現(xiàn)場(chǎng)完成,。吃完后，請(qǐng)大家談?wù)劮窒泶箫灥倪^(guò)程中的想法,。
【教師小結(jié)】："兩個(gè)人分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦,；兩個(gè)人分享的快樂(lè)是雙倍的快樂(lè)。"
三,、回顧篇
讓每一位同學(xué)回想過(guò)去,，不管是對(duì)親人,、朋友還是陌生人，自己是否錯(cuò)過(guò)了很多,，將自己想到的,，或感悟到的都寫(xiě)下來(lái)。然后,，讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的故事,。
【教師小結(jié)】：我們每個(gè)人都成長(zhǎng)在同一片天空下，但是經(jīng)歷卻有所不同,，學(xué)會(huì)耐心的傾聽(tīng)別人的故事,，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的和別人交流你的想法，分享就會(huì)成為快樂(lè)的源泉,，悲傷的出口,，成熟的代名詞。
四,、行動(dòng)篇
（2）友情——和同學(xué)分享心中的快樂(lè),，分享好的學(xué)習(xí)資料，分享好的學(xué)習(xí)方法,，分享,？？
【教師小結(jié)】：生活中沒(méi)有那么多理所當(dāng)然的獲得和享受,。
五,、小結(jié)
中秋節(jié)教案分享篇十四
1、理解故事中小動(dòng)物分享了"秘密"減少了猜疑,，大家友好相處的情節(jié),。
2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂(lè)的事情,，知道生活中的很多事情可以分享,。
青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片（準(zhǔn)備一幅大的草地圖片,，將單個(gè)的動(dòng)物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述）,。
1、組織幼兒談話,，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望,。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的秘密是什么？有了秘密會(huì)怎么做,？（2）出示青蛙呱呱的圖片,，啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。
2、操作圖片,，邊講述故事邊提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可進(jìn)行一下提問(wèn)：
（2）小鴨嘎嘎碰到了誰(shuí),？松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的秘密是什么,？
（4）他們又碰到了誰(shuí)？小狐貍希希想了一個(gè)什么辦法,？
4,、啟發(fā)幼兒互相交流分享自己的秘密。
中秋節(jié)教案分享篇十五
1,、封面（遮擋封面）這本書(shū)叫做《植物的葉子》,，作者會(huì)在封面上花什么呢？（揭開(kāi)驗(yàn)證）,。
4,、第3頁(yè)：出示完整畫(huà)面，葉子是什么樣子的,？并用句式“有……形的葉子”,，讓幼兒初步感知句型。
5,、第4,、5、6,、7,、8頁(yè)：指導(dǎo)方法同上。
第1―8頁(yè)問(wèn)題：1,、植物葉子的形狀：圓形,、心形、扇形,、針形,、像手掌等。
教學(xué)活動(dòng)反思：今天的分享閱讀課《植物的葉子》知識(shí)性比較強(qiáng),，孩子們對(duì)于這方面的知識(shí)還是比較缺乏。為了豐富孩子這方面的感性經(jīng)驗(yàn),，我從網(wǎng)上搜集了很多葉子圖片,，供幼兒觀察，通過(guò)本節(jié)課,，孩子們了解了葉子是多種多樣的,，有圓形的葉子、有橢圓形的葉子、有的葉子像針,，有的葉子像羽毛等,，并了解奇特的葉子，如：會(huì)害羞的含羞草,、能捉蟲(chóng)的豬籠草等,。
孩子們看到這些形態(tài)各異的葉子都很興奮，有的說(shuō)像魚(yú)刺,，有的說(shuō)像小花,，有的說(shuō)像大山，有的說(shuō)像扇子......孩子們的想象力真是無(wú)窮無(wú)盡,。
分享閱讀：《上床睡覺(jué)〉第一課時(shí),。
1、熟悉文字,，初步理解故事內(nèi)容,，感受故事幽默的結(jié)局。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)中呈現(xiàn)的細(xì)節(jié),，能根據(jù)圖畫(huà)中的線索合理推測(cè)故事發(fā)展。
大書(shū),、故事光碟,、書(shū)中動(dòng)物的圖片。
師：今天,。我們班里來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？我們一起來(lái)看一看,。
逐一出示書(shū)中動(dòng)物圖片,，觀察他們的主要特征，模仿每種動(dòng)物的動(dòng)作或者聲音,，引起幼兒的興趣,。
1、以故事形式引出主題,。
師：今天,，這幾個(gè)動(dòng)物朋友結(jié)伴到海南旅游，他們玩得很累了,，想上床休息一下,。看,，這就是動(dòng)物睡得床,。
（出示第一頁(yè)，遮住小蛇和枕頭）。
提問(wèn)：這個(gè)床跟小朋友睡得床有什么不一樣呢,？
總結(jié)：這個(gè)是用兩根繩子吊在樹(shù)上的床叫吊床,。
出示枕頭部分。
提問(wèn)：
（1）猜猜誰(shuí)會(huì)第一個(gè)上床睡覺(jué),？
師：獅子也來(lái)睡覺(jué)了,，它也要到床上找自己的位置。
提問(wèn)：（1）小朋友你們先想一想你們上床睡覺(jué)的時(shí)候是怎么找自己的位置的,？
（2）你們覺(jué)得獅子會(huì)睡在哪里,？為什么？
（3）小蛇看到獅子上床睡覺(jué)表情是什么樣,？我們一起學(xué)學(xué),。
3、出示第三頁(yè)（遮住斑馬）,。
提問(wèn)（1）猜猜誰(shuí)又會(huì)上床睡覺(jué)呢,？
（2）你們覺(jué)得斑馬會(huì)睡在哪里？為什么,？
（3）小蛇和獅子看到斑馬上床來(lái)睡覺(jué)表情是什么樣,？我們一起學(xué)學(xué)。
4,、出示第四頁(yè)（遮住河馬）,。
提問(wèn)（1）猜猜誰(shuí)又來(lái)睡覺(jué)了？
（2）你們覺(jué)得河馬會(huì)睡在哪里,？為什么,？
（3）小蛇、獅子和斑馬看到河馬上來(lái)了表情是什么樣,。
（4）河馬這么重,，上床睡覺(jué)后吊床會(huì)有什么變化？
總結(jié)：動(dòng)物越來(lái)越多,，樹(shù)越來(lái)越彎,，床也越來(lái)越重，被壓彎了）,。
5,、出示第五頁(yè)（遮住大象）。
提問(wèn)（1）最后誰(shuí)又上床來(lái)睡覺(jué)?(大象)大象長(zhǎng)得怎么樣,？
（2）你覺(jué)得動(dòng)物們歡迎它嗎,？你是從哪里看出來(lái)的？動(dòng)物們的表情怎么樣,？我們一起學(xué)一學(xué)。
（3）如果大象也睡在這張床上，可能會(huì)發(fā)生什么事情,？
6,、出示第六頁(yè)。
7,、出示第七頁(yè),。
提問(wèn)：動(dòng)物們都怎么了？他們哪里受傷了,？
：小朋友想的辦法都很好,，小動(dòng)物們說(shuō)謝謝小朋友，動(dòng)物們受傷需要休息,，我們也該休息一下了,，跟動(dòng)物朋友們說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思：這節(jié)課是在本班進(jìn)行,，由于上次兩節(jié)課各位老師給我提了很多好的建議,，所以這節(jié)課上的還算順利，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，在上次出現(xiàn)的的難點(diǎn)問(wèn)題上,，由于我讓孩子回憶以往自己找床的經(jīng)驗(yàn)，所以很快解決了這個(gè)難題,，只是在語(yǔ)言的節(jié)奏,、語(yǔ)速問(wèn)題上富有變化一些，效果會(huì)更好,。
中秋節(jié)教案分享篇十六
1,、使幼兒懂得，與朋友分享快樂(lè)是多么高興的事情,。
2,、集體為本班小朋友過(guò)生日，讓大家體驗(yàn)別人過(guò)生日的快樂(lè),，增強(qiáng)分享意識(shí),。
1、故事《小貓咪咪過(guò)生日》《生日快樂(lè)歌》磁帶;
2,、角色表演的頭飾(小鴨,、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好,。
3,、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),，生日蠟燭5根
一,、故事表演“小貓咪咪過(guò)生日”： (附后)
二,、提問(wèn)：(引起幼兒思考)
1、小貓過(guò)生日,，它在家里做什么呢?
2,、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂(lè)?
3、小鴨,、小雞都給小貓帶來(lái)了什么禮物?
4,、大家一起來(lái)給小貓咪過(guò)生日?同唱一支歌，他們玩的怎么樣? (非常高興)
三：為本班幼兒過(guò)生日
1,、今天,，我們班的笑笑小朋友也過(guò)生日，我們一起來(lái)為她過(guò)生日,。 (生日快樂(lè)音樂(lè)起,，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂(lè))
2、小朋友為笑笑送禮物,，并說(shuō)一句祝福的話,。
3、笑笑吹蠟燭,、許愿,，為大家分發(fā)蛋糕。
4,、分享生日蛋糕,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
5,、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽(tīng)。
6,、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,，歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
1,、進(jìn)行角色游戲,，讓幼兒分角色表演，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)的感受,。
2,、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。
附故事：小貓咪咪過(guò)生日今天,，小貓咪咪過(guò)生日,，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：
喵喵喵喵喵，我是小花貓,。今天過(guò)生日,，和面做蛋糕,。
蛋糕做好了。啊,，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭,。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭
,。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小鴨的歌聲：
嘎嘎嘎嘎嘎,，我是小黃鴨,。小貓過(guò)生日，我是祝賀她,。
小貓咪咪聽(tīng)到歌聲,，馬上打開(kāi)屋門(mén)，請(qǐng)小鴨來(lái)做客,。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。
忽然,，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小雞的歌聲：
嘰嘰嘰嘰嘰,，我是小公ji。小貓過(guò)生日,，我是祝賀她,。
小貓咪咪聽(tīng)到歌聲，馬上打開(kāi)屋門(mén),，請(qǐng)小雞來(lái)做客,。
“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭,。
三個(gè)好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎,，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……
大家在一起,，生日真熱鬧,。歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)樹(shù)林，小動(dòng)物們都來(lái)到小貓咪咪的家里,。小貓咪咪的生日過(guò)得真熱鬧!
