文學(xué)作品是人類情感和思想的抒發(fā)。找準(zhǔn)總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，避免過于籠統(tǒng)或局限,。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康,。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇一

不知不覺,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這短短的兩個(gè)月里,，我和同學(xué)老師建立了深厚的感情,。在離開之前，我確實(shí)感到很不情愿,，但我知道這輩子還會(huì)有很多這樣的分離,。以下是我實(shí)習(xí)的簡要總結(jié)。

我在學(xué)校的第一天真的很興奮,。這一定是我們第一次實(shí)習(xí),。一定是我們第一次走在校園里當(dāng)老師。第一天沒有實(shí)質(zhì)性工作,。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是聽課,，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學(xué)的時(shí)候不一樣,，因?yàn)檫@種聽的重點(diǎn)是觀察老師怎么講課,，學(xué)習(xí)怎么傳授知識(shí),，怎么控制課堂，怎么控制教學(xué)時(shí)間,，而不是學(xué)習(xí)老師說的知識(shí),。形勢(shì)略有變化。第二天下午我來的時(shí)候,，因?yàn)橐恍┰?，馬上給我上了第一堂正式的課堂教學(xué)，是普通班的欣賞課,。我的體驗(yàn)是,，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準(zhǔn)備,，只是理想和現(xiàn)實(shí)差距太大,。我精心準(zhǔn)備了課件，沒辦法發(fā)到班上,。我沒有電腦,。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很激動(dòng),。也很配合,，課堂氣氛相對(duì)輕松，但我在講臺(tái)上很害怕,，終于下課了,，聽了導(dǎo)師給我的一些建議，接下來的工作就這么進(jìn)行著,。面對(duì)沒有電腦的問題,，我不得不重寫教學(xué)計(jì)劃，嘗試尋找新的教學(xué)方法來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué),，主要是在網(wǎng)上搜索一些相關(guān)的信息圖片,。

聽了教官的課，我也在心里發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn),。針對(duì)本校學(xué)生素質(zhì)差,，上課紀(jì)律差的情況，我更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的互動(dòng),，基本上能更好的調(diào)動(dòng)全班的課堂氣氛,。每次上課前，我都要準(zhǔn)備好教案,，考慮好課堂上的各種細(xì)節(jié),，努力在講課中發(fā)揮得更好,。剛開始聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來更難,。后來教官給我建議,，我馬上調(diào)整，但是在速度和音準(zhǔn)上做的不夠,，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺,。

對(duì)于教學(xué)工作，最后請(qǐng)教導(dǎo)主任聽一個(gè)自己的公開課,。我的公開課不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,，而且課堂紀(jì)律非常好，學(xué)生非常合作,。有了之前講課的經(jīng)驗(yàn),，我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高，既能很好的控制教學(xué)時(shí)間,，又能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的鍛煉,，感覺自己進(jìn)步很大,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以自由銜接，過渡也更自然,，可以把握前前后后的銜接,。

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)期結(jié)束了。驀然回首,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多以后可能會(huì)影響一生的東西,。那些東西往往是最珍貴的。這也將對(duì)我以后的學(xué)習(xí),、生活,、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰,。為我正式步入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步,。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇二

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個(gè)愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

乙：你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝你的收聽，再見!

甲：再見!

教師指導(dǎo)下的校園作文篇三

音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶),。

甲:同學(xué),。

乙:老師。

co:大家好,！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面,。

每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨,，我們一起迎接新的教師節(jié),。

祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目,，

co:現(xiàn)在開始,！

甲:這一刻，唱著笑著,，忘不了所有努力工作灑青春的教育者,。

b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老師,。

甲:加減乘除算不上你的艱辛。

b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。

甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,，它沖走了我心中的塵埃,。

我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng),，讓我的船帆向前揚(yáng)起,。

甲:因?yàn)槟銗蹪菜艜?huì)有桃李之美,。

因?yàn)槟愕呐?，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?/p>

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳,。

愿我們的祝?；饕皇准で榈母瑁８Ｄ愕氖聵I(yè)-,。

一起:寫更美的篇章,！

(演奏音樂:感恩的心...)。

甲:同學(xué)們,，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力,。

b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法,。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望,，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂,！

(演奏音樂:雨的印記...),。

《園丁歌》。

甲:是金風(fēng),，是米和小米的香味,。

乙:既多產(chǎn)又香。

今天是全國人民共同祝福的節(jié)日,，我們老師的節(jié)日,。

ab:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了,！"讓我們深情的說一句話:“老師,，謝謝！",。

甲:有人說“十年樹木,，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長。

是你用你的心澆灌,，用你的生命哺育,。

乙:有人說“教育為本”

我們明白,，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石,。

甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭,。

我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗。

你用圣火點(diǎn)燃了我們的心,。

我想挑選世界上最美的歌曲,。

贊美你的英寸黑蠟燭。

像春蠶一樣傳播世界文明,。

你很普通，像條船,。

在此岸和彼岸之間渡過一生,。

你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺,。

你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái),。

c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn),。

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽,。

c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

abcd:日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜,。但是,，你的心還是那么年輕活潑，從來不累,。

在幾年甚至更久的時(shí)間里,，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書,、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光,。屆時(shí),，我們一定會(huì)回到xx母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的,、更美的詩篇,。

(放音樂:長大了，我就是你...),。

學(xué)生們,，在這個(gè)節(jié)目的最后,，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂,！

站起來,，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂,，老師,！

甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜,！

教師指導(dǎo)下的校園作文篇四

校園是教師成長的搖籃,，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，更是塑造教師的地方,。在這個(gè)充滿知識(shí)和智慧的場(chǎng)所,，教師們可以不斷提升自己的教學(xué)水平，拓展自己的視野,。在我的教學(xué)生涯中,，我深感校園是一個(gè)給教師充電的地方，無論是在課堂上還是在教研活動(dòng)中,，校園為教師提供了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓我們不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)。

第二段：校園是教師交流的平臺(tái),。

校園是教師交流的平臺(tái),，這里匯集了來自不同學(xué)科、不同年級(jí)的教師,。在與其他教師的交流中,，我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的教學(xué)方法,，相互幫助和鼓勵(lì),。作為一名年輕的教師，我從與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的交流中獲得了很多啟發(fā),，他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在與同事的交流中，我也發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，這使我不僅能夠?qū)W到新的教學(xué)方法,，還能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的教學(xué)特長。

第三段：校園是教育觀念碰撞的地方,。

在校園中,，教育觀念的碰撞和爭(zhēng)論是常有的事情,。每個(gè)人都有自己的教育理念和教育方式,，這是一種規(guī)范和引導(dǎo)教育教學(xué)的思想。然而，不同的教育觀念之間常常存在沖突,，這就需要教師們通過交流和協(xié)商來尋找共識(shí),。在這個(gè)過程中,，我們必須保持開放的心態(tài),，尊重他人的意見，并秉持專業(yè)精神來解決問題,。我曾經(jīng)參與過一次關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的討論,，我們各自表達(dá)了自己的看法和建議，最終形成了一個(gè)共識(shí),，這讓我感受到校園是一個(gè)包容多元,，注重合作的地方。

第四段：校園是教師成長的溫床,。

在校園中,，教師的成長得到了全面的培養(yǎng)。學(xué)校為教師提供了各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),，例如參加研修班、進(jìn)修學(xué)習(xí)和參觀其他學(xué)校等,。這些培訓(xùn)活動(dòng)幫助教師不斷提高自己的專業(yè)能力,，拓寬自己的視野。除了參加培訓(xùn),，校園還為教師提供了很多成長的機(jī)會(huì),，例如組織教研活動(dòng)、評(píng)課,、探討新教材等,。在這些活動(dòng)中，教師們可以相互借鑒和學(xué)習(xí),，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法。

第五段：校園是教師啟迪學(xué)生的平臺(tái),。

最后,，在校園中，教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和價(jià)值觀。作為教師,，我們要以身作則,，為學(xué)生樹立正確的榜樣。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長與發(fā)展,，幫助他們樹立正確的目標(biāo),，并為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。在校園的每一個(gè)角落,，教師們用自己的言行來激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，引導(dǎo)他們走向未來的道路。校園是教師啟迪學(xué)生的平臺(tái),，我們享受著與學(xué)生一起成長和進(jìn)步的喜悅,。

總結(jié)：在校園中，教師們不僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生的引路人,。校園為教師創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過交流,、協(xié)商和合作,，教師們不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí),，校園也是一個(gè)全面培養(yǎng)教師的溫床,，通過各種培訓(xùn)和活動(dòng)，教師們不斷成長和進(jìn)步,。校園是教師與學(xué)生互動(dòng)共進(jìn)的地方,，教師們用自己的言行激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)他們走向光明的未來,。在校園中,，教師們不僅為學(xué)生傳遞知識(shí)，更是影響和啟迪學(xué)生的人生,。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇五

合：大家中午好!

a：九月,，如期而至。世界因此燦爛,。

b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

a：我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠的表白,。

b：九月，是只情滿四溢的杯子,，

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,，

b：請(qǐng)您，我最敬愛的老師,，干杯!

a：九月的樂章已經(jīng)奏響,，

b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

合：老師，節(jié)日快樂!

贊美老師：

老師,，辛苦了

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長,。

老師您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

b：我們大隊(duì)部低碳環(huán)保教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持,。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福,。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們,。

(播出祝福語)

a：因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,。

b：因?yàn)橛心?，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

a：有人說,，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>

b：有人說,，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量,。

a：敬愛的老師,，讓我大聲地告訴您：我愛您!

教師指導(dǎo)下的校園作文篇六

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦!

b：我是播音員xx,。

a：我是播音員xx,。

b：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長!

b：,，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂!

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí),、呵護(hù)心靈的崇高使命,。

a：老師所做出的這一切，看似很平凡,，但卻把整個(gè)身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂!

a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;,。

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;,。

a：是誰對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;,。

b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的`諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢?

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動(dòng),，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

b：下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,！

教師指導(dǎo)下的校園作文篇七

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴,。

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我。

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。

【男】耕耘和收獲的滿足,。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀。

【男】桃季滿園的欣慰。

【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒,。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái),。

【男】辛酸苦辣您咽下。

【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩,。

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑,。

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

【女】請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》,。

沁園春·園丁頌。

心血,，青勝于藍(lán),。

看講臺(tái)世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首,。

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章。

【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了！

教師指導(dǎo)下的校園作文篇八

大家上午好!首先,，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓舞,，給我這次難得的時(shí)機(jī)代表全體新教師在這里發(fā)言。

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，能夠來到七中,，無疑是非常幸運(yùn)的,。這里，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里,，有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,，有著愛崗敬業(yè)，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里,，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué),。因此，我已能夠成為這里的一員而感到無比的傲慢和驕傲,。

小時(shí)候,，我就是一個(gè)孩子王，最喜愛做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小教師,。沒想到,，十幾年后，我真的成為了一名教師,，只不過腳下的'石頭變成了三尺講臺(tái),，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。

當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦,。才明白,，在學(xué)生時(shí)代，班主任的每一句囑托,，或許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,，都要經(jīng)過科任教師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注，則是教師們很多次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果,。當(dāng)上了教師,，才知道教師的不易，才知曉上好一堂課對(duì)一名教師的學(xué)問根底與教學(xué)技巧有多高的要求,，而當(dāng)好一名班主任的難度,，更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn)。作為一名新的教師兼班主任,，在開頭工作的這幾天里,，我經(jīng)常被各種突發(fā)大事弄得手足無措。幸運(yùn)的是,，有一大批閱歷豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們,，將他們豐富的教育教學(xué)閱歷向我們傾囊相授。在這里,，要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和教師們無私的幫忙,。你們的關(guān)心和鼓舞讓我們感到暖和，也倍受鼓舞,。

父母告知我,，選擇教師,，就是選擇了一條清貧的道路，龍教師告知我,，當(dāng)教師辛苦，但苦中有樂,，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的叮囑我們：一名教師,，假如沒有一點(diǎn)教育抱負(fù)和追求，是沒方法在教師這條路上走得穩(wěn)健,，走得長遠(yuǎn)的,。因此，帶著對(duì)教師職業(yè)的熱忱和對(duì)人生價(jià)值的追求,，我們來到了這里,。作為一名新教師，我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義,，我們將虛心向老教師們求教,，學(xué)習(xí)他們深厚的修養(yǎng)，精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研,，不斷提高教育教學(xué)水平,，更新教育理念，豐富教學(xué)閱歷,?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事”,，我們堅(jiān)信,，有著對(duì)教師職業(yè)的喜愛，在各位領(lǐng)導(dǎo),，教師的帶著下,，在同學(xué)們的積極協(xié)作下，我們會(huì)在這條路上走得更快,，更遠(yuǎn)!

最終,，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師身體安康,，工作順當(dāng);祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，美夢(mèng)成真!感謝大家。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一名學(xué)生最喜歡的老師》,。

教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。只求付出不求回報(bào)。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。

我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇十

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家中午好,！

甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見面了,。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人,。

乙：我是主持人,。昨天是我國第37個(gè)教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日,。

甲：為此,，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師,。

乙：下面請(qǐng)聽由我們班四位同學(xué)為大家?guī)淼摹督處煿?jié)三句半》,。

鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺(tái),，少了一人怎么辦,？我來！

昨天剛過教師節(jié),，各位老師又沒歇,，我們來演三句半，歐也,！

慶祝節(jié)日三句半,，要把老師贊一贊，將來我也當(dāng)老師，期盼,！

老師工作很辛苦,，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣,，佩服,。

以前學(xué)習(xí)成績差，兩門成績八十八,，如今進(jìn)步特別大,，笑哈哈！

部分學(xué)生很淘氣,，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué),，努力,。

有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了,，老師耐心來教育,，引導(dǎo)。

語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，學(xué)寫作文好辛苦,，請(qǐng)教老師找方法，閱讀,。

數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò),，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上,，自豪,！

英語成績很一般，期中只考三十三,，感謝老師開小灶,，翻番！

以前唱歌老跑調(diào),，惹得同學(xué)哈哈笑,，音樂老師來示范，美妙,。

每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育老師都很累，爭(zhēng)取比賽拿第一,，獎(jiǎng)杯,！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙,，神筆馬良今再世,，自夸,。

我們從小愛電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo),，可憐每周一節(jié)課,，太少！

老師工資并不高,，勤勉工作不牢騷,，樂于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高,！

老師年輕又漂亮,，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦,，虛胖,。

三小學(xué)生成績好，初中高中大學(xué)考,，將來我也進(jìn)名校,，自豪。

實(shí)踐基地種黃瓜,，茄子豆角架上爬,，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長大,！

五年六班三句半,，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演,，更贊,！

乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯(cuò)。

甲：不但幽默滑稽,，還蘊(yùn)含了很多的道理,。

乙：是的沒錯(cuò)。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,，我們要行動(dòng)起來,！

甲：那你說，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>

乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,，首先在課上要專心聽老師講課,，老師叫安靜，就一定要安靜,，老師說話決不能插嘴,。

甲：課余時(shí)間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反,。

乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間,，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。

甲：這個(gè)我來幫你說：寫字要工整,，不能有太多涂改,，自己的'作業(yè)要自己完成，考試不作弊,。

乙：你說的真對(duì),，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！

甲：別別別,，過獎(jiǎng)過獎(jiǎng),，我覺得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利,，只圖我們將來能有個(gè)好人品,、好成績、好體質(zhì)步入初中,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視。

乙：有道理,，我們不但要學(xué)會(huì)尊重,，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師,，如果沒有他們,，我們可能會(huì)遇到很多無法解開的困難，也可能會(huì)誤入歧途,，迷失方向,。

甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功,，或是無為,，老師都不求你們年年會(huì)來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了,。

乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心,，在此我們想對(duì)所有的老師說：

合：老師，請(qǐng)您放心,，我們會(huì)用我們的成績來報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨,！

甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。

合：我們明天再見,！

教師指導(dǎo)下的校園作文篇十一

甲方(聘用方)：身份證號(hào)碼：

乙方(受聘人)：______________身份證號(hào)碼：

甲乙雙方本著友好合作精神,，根據(jù)國家和本縣有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照自愿、平等,、協(xié)商一致的原則,，簽訂本合同。

第一條合同期限,。

1.合同有效期：自_______年_______月_______日起生效至_______年_______月_______日,，甲乙雙方視具體情況決定是否繼續(xù)簽到合同。

第二條乙方的權(quán)利,。

1.按約定取得__元人民幣/月的授課基本報(bào)酬,、元人民幣/月的補(bǔ)貼;。

2.基本工資以名學(xué)生為底,，以后每增加一個(gè)學(xué)生則取得元人民幣的提成;,。

3.根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間。

4.要求甲方提供良好的教學(xué)環(huán)境和必須的教學(xué)軟件,。

第三條乙方的義務(wù),。

1.上課期間對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé);保證課時(shí)完整，內(nèi)容充實(shí),。

2.遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,。

第四條甲方的權(quán)利。

1.要求乙方按教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成授課,，維護(hù)授課時(shí)的教學(xué)秩序,。

2.有權(quán)根據(jù)自身情況對(duì)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行變更,，但必須提前通知乙方,。、

第五條甲方的義務(wù),。

1.在每月月底按時(shí)支付授課報(bào)酬(按授課日期開始計(jì)算月份),。

2.為乙方的教學(xué)提供良好的授課環(huán)境和必須的教學(xué)軟件。

第六條本合同的變更,、終止和解除,。

1.本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù),，任何一方不得擅自變更合同,。

2.確需變更合同的，雙方應(yīng)協(xié)商一致,，并按原簽訂程序變更合同,。雙方未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效,。

3.經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致,，本合同可以解除,。

4.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同,，并且不承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)乙方故意不按時(shí)完成授課內(nèi)容和授課計(jì)劃的,，

(2)乙方被依法追究刑事責(zé)任的。

除以上原因外,，甲方因自身原因解除變更本合同的,，應(yīng)給予乙方原定工資的_______%的違約賠償金。

5.有下列情形之一的,，乙方可以通知甲方解除聘用合同,，不承擔(dān)違約責(zé)任：

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報(bào)酬或者提供工作條件的;。

(2)由于身體疾病原因,，要求提前終止合同或變更授課時(shí)間,，并提供相關(guān)證明，但應(yīng)提前5天通知甲方;乙方由于家庭原因和其他原因,，導(dǎo)致無法按時(shí)上課的或不能完成教學(xué)計(jì)劃的,，但必須自行安排時(shí)間補(bǔ)足課時(shí)。

第七條其它事項(xiàng),。

1.甲乙雙方因?qū)嵤┢赣煤贤l(fā)生人事爭(zhēng)議,，按法律規(guī)定，先申請(qǐng)仲裁,，對(duì)仲裁裁決不服,，可向人民法院提起訴訟。

2.本合同一式兩份,，甲方一份,，乙方一份,，經(jīng)甲,、乙雙方簽字后生效。

3.本合同條款如與國家法律,、法規(guī)相抵觸時(shí),，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn),。本合同未盡事宜,，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

簽約時(shí)間：_____年月____日簽約時(shí)間：_____年月____日,。

教師指導(dǎo)下的校園作文篇十二

甲方(用人學(xué)校)：

乙方(應(yīng)聘教師)：

按照雙方自愿的原則,，經(jīng)過協(xié)商，簽定本合同,。

一,、甲方同意乙方的申請(qǐng),，聘用乙方為臨時(shí)代課教師。

二,、聘用期從20年月日起至20年月日止,。

三、乙方提供的學(xué)歷證書,、身份證等證明材料必須真實(shí),，必須自覺遵守國家的法律法規(guī)和甲方所制定的規(guī)章制度，努力教書育人,，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),。

四、甲方應(yīng)每月按時(shí)給乙方發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬:每月學(xué)前班代課費(fèi)共元,。

五,、合同期未滿，乙方因特殊原因需中止合同不再受聘,，應(yīng)提前一個(gè)月書面通知甲方,。

六、本合同一式三份,，甲乙雙方各執(zhí)一份,，自簽定合同之日起生效。

甲方(蓋章)：

乙方(簽名)：

代表(簽名)：

出處 m.sevw.cn

日期：

教師指導(dǎo)下的校園作文篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《驕傲》,。

在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，我們迎來了第二十四個(gè)教師節(jié)，今天,，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,，心情非常激動(dòng)。此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福,。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育,。一轉(zhuǎn)眼,，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個(gè)春秋，雖然人已中年,，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲。

身為人師,，在這收獲的金秋,，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧,，但我驕傲我是一名工讀教師,。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心,、恒心,、熱心、誠心和信心去關(guān)愛,、感化,、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟,，看著他們學(xué)得做人的道理,，學(xué)得一技之長后，離開我們走向社會(huì),，成為自食其力的勞動(dòng)者,，我是那么的欣慰,！那么的驕傲,！

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏,。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校,，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來,，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化,，教職工的工作積極性空前高漲,，校外教育蓬勃發(fā)展。

學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的.成績離不開全校教師的努力,。就拿孫長山老師來說,，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病,，身體狀況一直不好,，但是當(dāng)時(shí)又沒有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處,，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求,，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后,，才離開班主任崗位,。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真,，以校為家，和學(xué)生打成一片,，一心撲在工讀教育事業(yè)上,，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師,、李老師只是我們其中的一員,，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,，默默無聞地工作著,。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園,；正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌,；也是他們的無私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲,！

教師指導(dǎo)下的校園作文篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、來賓、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我們紅星鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下，舉行了有史以來最隆重的慶祝教師節(jié)表彰大會(huì),，我能作為教師代表在此教師節(jié)慶祝大會(huì)上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來的憧憬，心情倍感激動(dòng),。

我首先在此祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的教育局,、鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

今天在這熱情與尊重,、關(guān)注與期待的目光中,，我可以自豪的說：我是一名老師!我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻(xiàn),，我更無愧于自己的稱號(hào)!

我知道,，選擇了教師，也就選擇了辛苦,，選擇了教師也就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了教師也就和百萬富翁永遠(yuǎn)無緣?？墒?，我從來都沒有后悔我的選擇，每當(dāng)我的眼神碰觸到那一雙雙清澈透明的眼睛充滿對(duì)世界的好奇,，站在三尺講臺(tái)上,，我會(huì)忘掉一切生活瑣事帶來的煩惱，忘掉一切社會(huì)的不公,，自己的心靈也會(huì)被慢慢凈化,，變得和孩子一樣年輕，和孩子一樣純潔,，和孩子一樣快樂,。講臺(tái)不大卻是我快樂地播撒知識(shí)的舞臺(tái);教師不富有，但教師卻又最富有,，因?yàn)閭魇谥R(shí),，讓我們收獲快樂,，收獲快樂,，我們就會(huì)收獲健康,，所以健康的我們最富有。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,，我也得到了孩子的熱愛與尊重，家長的認(rèn)可與支持,。這讓我感到教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在復(fù)雜的社會(huì)背景下，我們需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。

教育需要奉獻(xiàn),，不懂奉獻(xiàn)的老師絕不會(huì)是好老師，常常伏案三更,，任勞任怨的是老師,，不記回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的是老師,，同時(shí),，對(duì)我們民族的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)最大的也是老師。老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫下我們紅星鎮(zhèn)教育事業(yè)新的輝煌,。最后再次祝愿大家節(jié)日快樂,，幸福安康!

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!