總結(jié)不僅是一種知識整理的方式，更是對我們經(jīng)驗和智慧的沉淀。寫總結(jié)還需要注意語言的準確性和邏輯的連貫性,，避免出現(xiàn)模糊和錯誤的表達。在總結(jié)范文中,，我們可以看到一些典型的錯誤和不足之處，從而避免自己犯同樣的錯誤。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇一

早就開始覬覦此書了，但是礙于想要看的太多,，所以久久未能一睹芳容。這天最后看完了,?？赐甑牡谝桓杏X就是，塞林格這家伙真夠味兒,，結(jié)局居然來了個懸而未決,。好吧,，我想說的是,，小說的最高境界不就是留給讀者想象的空間么?如果這樣說的話,，塞林格這家伙就真他_的成功了(引用了作者著作里面的慣用詞語，算是對作者的肯定吧,，畢竟我是不愛說臟話的),。

小說以第一人稱的方式展開述說，讓人身臨其境,。出色的心理描述使人很容易把握文章的脈絡(luò),，以至于不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》,，這部小說淺顯易懂多了,。當然，這兩部著作是不能拿來作比較的,，畢竟都不是同一類型的著作,。但是因為我是同時看這兩本書的，所以盡管他們在本質(zhì)上沒有什么聯(lián)系,，但是就我個人而言,，因為思考到理解層次上的話，它們對于我來說就必然有共通性了,。

樣的想法,，但是現(xiàn)實卻總是把我拉回來了。(菲比的能耐是我所料不及的,，這也是導致我沒能準確預(yù)測結(jié)局的原因,。但是，畢竟霍爾頓太愛菲比了,，我也愛菲比,。看菲比的那一段,，我總是想到的是我的妹妹,，呵呵，以至于感覺個性親切,。所以這樣的結(jié)局也是情理之中的,。)。

小說中這么一句話：“一個不成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去,，而一個成熟的人的標志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去!”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致,，也就是說一個成熟的人懂得怎樣去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個真正自由的人不是想做什么就能做什么,，而是不想做什么就能夠不做,。”細細想來，多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦,。給你一個選取題,，你是要成熟還是要自由?到此為止，我又想到另一個問題,，一個關(guān)于智者和圣人的問題,。大凡智者不必須能成為圣人，而圣人在我看來就應(yīng)都是智者,，就算他們沒在某個學科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹,，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個智者，因為他們能夠在成熟與自由之間游刃有余地做出選取,，或者他們根本不用選取,，因為他們兩者兼有，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的,。很悲戚地承認,，我不是一個成熟的人，更不是一個自由的人,。如此種種,，我還是一個存在很大提升空間的人。

言盡于此,，這部著作給人的感想不會只有這些,，我暫且寫上這么一些,，相信我哪天重新翻看必須還會更有一翻感慨的,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇二

“不管怎么我老是在想象,，有那么一群小孩子在一塊大麥田里做游戲，我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當一個麥田里的守望者……”——霍爾頓,。

在暑假最后一周中,，我讀完了美國作家塞林格的《麥田里的守望者》。這本書不厚,，卻對我產(chǎn)生了很大的影響,，令我感觸至深。

書中的美國五十年代是一個相當混亂的時期,，二戰(zhàn)的陰云未散,，處處依然硝煙。那是一個兩面的社會,，雖然科技發(fā)展迅速,，但是，人們?nèi)狈硐?，過著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了。書中的主人公霍爾頓雖然不求上進,，但卻沒有墮落,，因為，他心中一直有一個光明的理想——做“麥田里的守望者”,。

一開始接觸這本書,，我震驚了——書中張口“他媽的”,，閉口“混賬”,，簡直讓我難以忍受，我從來沒有讀過這么沒有素質(zhì)的書,，甚至都不想看這本“爛”書,，但是，漸漸的閱讀下去,，一切詞匯不知怎么的,，竟慢慢的，變得那樣親切,。因為,，它揭露了人們?nèi)狈硐攵斐傻暮诎怠?/p>

讀完這本書，我愈加知道了,，人可以隨波逐流,，但不能因此墮落;可以屈服，但不能失去尊嚴;可以放棄一切,，但不能放棄理想,。

是啊，理想對于我們來說何嘗不是最大的動力呢?它是我們前進的方向和力量,。瑞典的諾貝爾,，他決心把烈性炸藥改成安全炸藥，于是開始了對硝化甘油的研究,。一次意外,，他的5位助手全部犧牲，連最小的弟弟也未能幸免,。但他百折不撓,，終于取得成功。

有人曾經(jīng)這樣對我說過：“不是這個社會需要你,，而是你需要這個社會,。”這對于浮躁的年輕人來說的確是一句勸誡的忠言,，但這并不意味著我們就要完全臣服于世俗,，我們應(yīng)該要有自己的理想,，努力讓我們的理想成為現(xiàn)實。說句輕狂的話：“在這個節(jié)操盡失,，思想破敗的時代,，更需要我們年輕人以身作則的捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土?！?/p>

沒有絕對的對與錯,，這就是不同的思想，霍爾頓失去了太多東西,，但至少他心中的那份光明的思想永遠都在,。如果他能像其他人那樣認真學習，走好人生的每一步,，再好好利用他的美好理想,，那他的人生將是無比璀璨的?；蛟S生活會截然不同,，但是堅持內(nèi)心的那份理想，讓它永不破滅,，你的人生就會繼續(xù)向前,。

而現(xiàn)在，我們是生活在新時代的少年,。我們應(yīng)該集中精力看清我們的前方,，我們腳下的路。我們應(yīng)該成為有理想有抱負的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，他會怎樣?所以理想是指路燈，照亮前方的道路,。我們每個人都應(yīng)該有一個理想,，我們應(yīng)朝著夢想努力邁進。現(xiàn)在的我們,，應(yīng)該努力學習,，為前方的道路奠定基礎(chǔ)，必將有一天,，理想的燈光會照耀在我們身上,。

有理想就會有希望，希望在明天等待著,，正等待著我們的到來,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇三

《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學生霍爾頓?考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間內(nèi),，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界,。憤怒與焦慮是此書的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴,。

這本書雖然篇幅不大,，只十幾萬字，卻在美國社會和文學界產(chǎn)生了巨大的影響,。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當代美國文學中,，有兩部小說經(jīng)過三十多年時間的考驗，已被人們認為是“現(xiàn)代經(jīng)典”,，其中一本就是這本《麥田里的守望者》,。1951年，這部小說一問世,，立即引起轟動,。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴,，受到讀者,，特別是大中學生的熱烈歡迎。校園里到處模仿小說主人公霍爾頓――他們在大冬天身穿風衣,，例戴著紅色鴨色帽,，講著“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶的愿望。甚至到六十年代初期,，外國學者只要跟美國學生一談到文學,，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。

《麥田里的守望者》之所以受到重視,，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風格,，通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，更重要的是反映了資本主義社會精神文明的實質(zhì),。人活著除了物質(zhì)生活外,，還要有精神生活，而且在一個比較富裕的社會里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要,。

霍爾頓是個孩子，的確是個孩子,，不虛偽也厭惡虛偽,，而他愛裝大人，希望成熟卻厭惡虛偽,，內(nèi)心矛盾,。他一面在厭惡著那些人那些事,，自己卻跟著這樣的世界潮流，向往著某種簡單純美的生活,，卻無法在現(xiàn)實中兌現(xiàn),，矛盾是可以把人逼瘋的?；魻栴D的形象代表了美國五十年代部分青少年的精神狀況,，他在現(xiàn)實中處處碰壁，與現(xiàn)實格格不入,，精神上極度苦悶彷徨,，于是他以自己的方式開始消極地反抗現(xiàn)實，他從家里,、從學校逃開,，只身在紐約游蕩了一天兩夜，卻發(fā)現(xiàn)自己無處可去,，也不知道自己應(yīng)該做些什么,、真正能做些什么，最后,，他只想逃離這個現(xiàn)實的世界,。

正如書中有句話這樣說“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人――沒有一個大人,，我是說――除了我,。我呢，就在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住,，我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者,。我知道這有點異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個?！?/p>

在現(xiàn)實生活中,，或許每個人心中也都存在著這樣一個“麥田里的守望者”的美好愿望,，或許是你對現(xiàn)實的生活有著種種的不滿，又或者是遭遇的挫折讓你對生活失去了希望,，又或者所謂的“機遇”沒能給你實現(xiàn)價值的機會,，總之，每個人的生活中或多或少都會有些不盡人意的地方,，每當這時,，我們也都會在腦中幻想，想著在那么一個遙遠的地方,，一切都如理想般美好,，沒有讓我們煩心的人和事，沒有讓我們厭惡的不公平,，甚至沒有許多需要我們操心的學習和工作,，遠離塵世，遠離芳華,，只有我們自己,，做著想做的事，念著想念的人,，實現(xiàn)著簡單而又充實的人生價值,，既不虛度,，又無煩憂,，是如此的美好。夢里,，我們常常在夢里這樣構(gòu)建著,，像霍爾頓對著妹妹菲比念著的一般?？赡钱吘故菈?，當我們醒來，一切如舊,，生活還是周而復始的繼續(xù),，絲毫沒有改變。

也許我們,，需要的是一種改變,，一種對于自己向往生活的構(gòu)建，一種把夢想變成現(xiàn)實的努力,，我們更應(yīng)該相信,，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢里才有，眼前沒有“麥田”是因為我們從沒撒下希望的種子,，一味的自怨自艾毫無任何意義,，所以,，我們該做的，不是期盼,，不是等待,，不是埋怨，而是從現(xiàn)在起,，從自己的努力出發(fā),，真誠的撒下一粒粒希望的種子，用自己的雙手打造出自己想要的生活,，我想,，到那時，我們就真的會變成一個守望者,，一個守望著自己的幸福的人,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇四

《麥田里的守望者》是塞林格的一部長篇，雖然只有十幾萬字,，它卻在美國社會上和文學界產(chǎn)生過巨大影響,。1951年，這部小說一問世,，立即引起轟動,。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者,，特別是大中學生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言,，因為這部小說道出了他們的心聲,，反映了他們的理想、苦悶和愿望,。家長們和文學界也對這本書展開爭論,。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現(xiàn)實提高警惕,，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路;成年人通過這本書也可增進對青少年的理解,。可是也有人認為這是一本壞書,，主人公讀書不用功,，還抽煙、酗酒,，搞女人,，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止,。經(jīng)過30多年來時間的考驗,，證明它不愧為美國當代文學中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一。現(xiàn)在大多數(shù)中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物,，正如有的評論家說的那樣,，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。

該書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受,。它不僅生動細致地描繪了一個不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨,、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征,，也批判了成人社會的虛偽和做作,。霍爾頓是個性洛復雜而又矛盾的青少年的典型,。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,，對校長的虛偽勢利非常厭惡,，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊,。他對妹妹菲芘真誠愛護,，百般照顧。為了保護孩子,，不讓他們掉下懸崖,，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲,?？墒牵瑧嵤兰邓姿枷胍鸬南麡O反抗,，還有那敏感、好奇,、焦躁,、不安，想發(fā)泄,、易沖動的青春期心理,，又使得他不肯讀書，不求上進,，追求刺激,，玩世不恭;他抽煙、酗酒、打架,、調(diào)情,。他覺得老師、父母要他讀書上進,，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”,。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”,，連他敬佩的的一位老師,，后來也發(fā)現(xiàn)可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導他,。他看不慣現(xiàn)實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠,，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶,、彷徨,、放縱，最后甚至想逃離這個現(xiàn)實世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人,。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”,，本書主人公霍爾頓實際上也是個“垮掉分子”,，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,，很重要的一點還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風格。全書通過第一人稱,，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想,、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細膩深刻的筆法剖析了主人公的復雜心理,，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說中既用了“生活流”,，也用了“意識流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運用上,，本書也獨創(chuàng)一格,。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎,，不諱隱私,，使用了大量的口語和俚語，生動活潑,，平易近人,，達到了如聞其聲、如見其人的效果,，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇五

其實讀到這本書只是偶然,，原來的一個高中同學讀過，還給我們說過這本書不錯,，那是就對這本書留下了一些映象,，后來看到了這本書就拿起來讀了起來，感觸頗多,。

其實剛開始看的時候,，對書中的那些個臟話航海史有點反感的，但仔細一想,，以前的自己雖然沒有主人公那么多的粗口,，但也是時不時的冒出幾句的，感覺回到了自己的叛逆期啊,。但慢慢地,，當你真正走進霍爾頓，感受他的真誠,，苦悶,，憤怒，無助時,，就不自覺的想一直聽他說下去,。讀起來真如絲綢般質(zhì)感柔滑，這與讀外國小說例來存在的‘隔閡’不同,。

霍爾頓，一個叛逆不好好讀書的青年,。雖然如此,，可他本質(zhì)不壞，相反卻心地善良，重感情講義氣,，對現(xiàn)世憤怒卻無可奈何,，討厭無聊自己卻無聊的不行，矛盾又無法努力做到事事順心,，對一些小事念念不忘總想知道答案,，比如冬天湖里的鴨子到底哪去了，連這種讓人覺得不可思議的小事都會讓他頭痛,，內(nèi)心細膩,。

作者以說話瑣碎口吻的描述恰好表達了主人公生活的瑣碎。逛夜總會召來妓女,，卻只是想和她聊天了解她內(nèi)心的想法,，被人欺騙，挨打,，苦悶,，彷徨，被學校退學卻不想回家,，不想回家不是因為畏懼父母而是害怕再次被送到他認為垃圾的學校讀書,。他企圖逃出這個虛偽假惺惺的世界到西方尋找安靜純潔，找個姑娘結(jié)婚住森林邊的小屋子,，不想住森林里是因為想每天照到太陽……最后這一切的一切都沒達成,，也不可能實現(xiàn)，于是他瘋了,，躺進了精神病院,，卻自認為清醒，還認為家人請來的那個精神分析師問的問題太傻,。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方,，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來,。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來,，走向光明。我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的,，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇六

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國的五十年代一個相當混亂的時期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活,。于,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就其中的一員,，他抽煙酗酒,，不求上進，但,，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步，因為在他心底,，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個國家，這個時代正處于科技的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展,。這與50年代的美國確實有些相反,。社會不斷進步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒有了最初的熱情,，開始向往平庸。

我們一群生活在新時代的孩子,，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,，但我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路,，我們應(yīng)該一群有理想有抱負的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底,，他的理想讓他活下來,。理想人的指路明燈，它帶著人走向未來,，走向光明,。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過暫時的,，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的,，就我們的理想,。

有理想就有希望，希望就在明天,，明天會更美好,！

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇七

《麥田里的守望者》是由美國作家杰羅姆·大衛(wèi)。塞林格所著,，原名為《thechacterintherye》,，于1983引入中國，正式譯名為《麥田里的守望者》,。這是作家塞林格寫的唯一一部長篇小說,，以一個青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會狀態(tài)。

書中的主人公霍爾頓是個叛逆,，對身邊人和事都極其不滿的16歲男孩,。他對于身邊發(fā)生的是感到迷惑，他心中找不到屬于自己的真實存在感,。對于他來說,，在他的世界里,，善與惡，好與壞,，好像總是找不到一個固定的支點,，使其平衡。因此,，他內(nèi)心極其痛苦,，精神以及心靈都飽受摧殘。在這種痛苦達到一種飽和狀態(tài)時,，他對自己最信賴的人,，他妹妹說出了內(nèi)心最真實想法：我要做一個麥田里的守望者！

對于主人公霍爾頓來說,，就是在一片金燦燦一望無際的麥田里,，那里有著成千上萬的孩子在奔跑，而麥田的另一頭是懸崖,，孩子們不停地奔跑,，隨時都有可能發(fā)生危險……于是，主人公霍爾頓想當麥田里的守望者,，這樣就可以在孩子們遇到危險時及時守住孩子,，把他們帶到安全的地方。不論在什么時代,，怎樣的背景下,，我們青少年都會經(jīng)歷一段精神上的困惑時期。而這部小說就是描述青年人的心理狀態(tài),，并提出了一個關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想,！就讓我們每個人心中都永存一個這樣的“守望者”并且努力成為一個“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧,！

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇八

不曾經(jīng)歷總不明白,，而經(jīng)歷后又有太多無奈！那個麥田里的壞孩子霍爾頓,，給我以啟示,，更回應(yīng)了我對青春叛逆的別樣期待。

每一個人都有一段難以忘卻的歲月,，里面充斥著太多敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,，以及甜蜜與歡樂。我有段時光即是特別煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而悲痛欲絕,。之后我漸漸明白，那段時光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個時候,，突然闖進我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣貌，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校,。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話,。這是多么的虛偽，霍爾頓極看不慣,，我自然更覺惡心,。于是霍爾頓和老師、同學,、學校越來越遠,，他們有了本質(zhì)上的分歧。我知道,，這或許就是一種暴烈的反抗,。

要知道，青春的日子里,，不管是快樂還是痛苦,，都很容易被放大，進而刺激我們敏感的神經(jīng),。我們——正當青春的我們,，于是經(jīng)常便會因為這點或那點，而不滿亦或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,?？伤サ奈鞑浚悄苋〉谩罢娼?jīng)”的西部嗎,？如果那樣,，我也愿與他做一次“偉大”的探尋。

然而在臨走前,，他還是有牽掛,，他想再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。結(jié)果，妹妹竟然拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子,，里面裝滿了行李,，她決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法,，只好放棄西部之行。

于是,，青春就這樣,，充滿了叛逆霸道，卻一心想要離開,，最后在種種的牽絆下,，放下了最初最渴盼的目的。

我知道,，這樣的目的總要在經(jīng)歷夢幻破滅后,，回到最真實的生活中來。

青春是最美麗的東西,，我期待做一個充滿陽光的守望者,！

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇九

《麥田里的守望者》這本書是我在國慶假期間過的最空虛的時候買的?？粗@個抽象的書名,，我曾對這本書的內(nèi)容做過很多美好的想象。然而,，從翻開書的第一頁起,，連篇的“混賬”這些詞，讓我對這本書感到非常失望，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠,。但是,，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實。你會驚訝的發(fā)現(xiàn),，書中好像有一種無形的東西一直吸引著你讀完這本書,，給人一種舍不得放下的感覺。

書中的情節(jié)再簡單不過了：主人公霍爾頓第四次被學校開除,，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混，抽煙,、喝酒,、進夜總會，碰到各種形形色色的人,，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切，他甚至想逃離這個世界,，到農(nóng)村裝個又聾又啞的人，用叛逆的方式來反對這個世道,。然而,，他又不可能真正這樣做，只有活在矛盾之中,，用種種不切實際的幻想來安慰自己,。書中所寫的時間范圍雖然只有3天，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界,。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩,，但在霍爾頓內(nèi)心，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨,，還有那顆善良的心在尋找過程中被齷齪生活熏染而導致的憂傷,。其實仔細想想，霍爾頓也許不是反叛,，而是恐懼,，更多的是對自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面,。我想到自己在國慶假期間,，我的生活非常單調(diào)，剛進入大學的迷茫與困惑,，讓我實在不知道該干什么,。于是，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法。但是經(jīng)過幾個小時游戲的刺激與瘋狂之后,，空虛,、懊悔、恐懼的感覺便涌上我的心頭,，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過4年,，我的生活會變成什么樣，很可能沒有勇氣去面對生活,。就像那些吸毒的人,，面對毒品的誘惑，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕,，而沒有勇氣去戒掉它,。幸運的是，我讀了《麥田里的守望者》,，是它讓我對自己進行了一次深刻的反省,，讓我從空虛的生活中走了出來。現(xiàn)在,，我已經(jīng)確定了自己的人生目標,，并正在為這個目標而努力奮斗著。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我,。我呢，就站在那混賬的懸崖邊,，我的職務(wù)就是在那守望,，要是看見有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住,。我整天就干這樣的事,，我只想當個麥田里的守望者?！贝蠹蚁胂?，多少青春可以揮霍?與其孤獨地守望著青春，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂,，也許在某個愜意的下午,，再回想起過去，我們能幸福地微笑,。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書的無形的東西,，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書,，相信你們一定會喜歡上他,，并從中得到巨大的收獲!

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。在那段歲月中在那一望無際的碧綠色麥田中出現(xiàn)了一個人——霍爾頓,。

他討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子,，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往;他討厭電影,，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間,。霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢,，但是實際卻是他一直都很膽小,，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗。

霍爾頓是明智的,，是聰明的,，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良,，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點,，但他反抗現(xiàn)實,、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口,，但的的確確是這樣,，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,，()他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。

我們生活的這個國度,，這個時代正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說,，這與50年代的美國確實有些相象?，F(xiàn)代社會是信息社會，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥90后的生活,。社會不斷進步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉,，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平庸,。酒吧、卡拉ok,、開始人流如潮,，網(wǎng)吧、游戲機房中學生不斷,，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥等毒品,。生活方式更是熱鬧得讓人瞠目結(jié)舌，不同時代人們給予的定語都不同,，我們可以記起的詞語有過去的“迷惘的一代”,、“憤青”、“垮掉的一代”,，到“新新人類”,。

讀完《麥田里的守望者》，才發(fā)現(xiàn),，其實在現(xiàn)實生活中的我們,，也是那么的無助與彷徨。我們甚至不知道自己追求的是什么,，而霍爾頓至少是一個有理想的人,，只是他的理想最終也無法實現(xiàn)。

是的,，理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來，走向光明,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的,，不就都會過去,，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想。是的,，有理想就有希望,，希望就在明天，明天會更美好!把握好自己的生活吧!我們終將有一天成為中國的主人翁,。

守望是一種難得的情懷,，一種勇氣，一種姿勢,，又飽含著一份期盼,。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自我最大的努力去守護一種完美,，這才是真正的'大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西,。這本書彌漫著一股悲觀情緒,，讓人看不到出路，看不到光明的未來,，苦悶正如毒癮一樣揮之不去,，是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。

我有段時間總是那么煩躁,，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白,，那段時光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個時候突然闖進我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校,。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校,。那兒有一個非常勢利的校長名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部,。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口,，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢利的偽君子,，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說,，他想要當個麥田里的守望者,，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,，只是那個理想太過遙遠,，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄,，放棄掉有過的美好理想,，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院,，至于后來的事，無人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子,。

成長似乎是個永恒的話題,，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時候,，為了迎合社會,，我們學會了偽裝，學會了恭維,，學會了欺騙,，學會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心,，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外,。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做,。

《麥田里的守望者》這本小說的主人公是16歲的中學生霍爾頓·考菲爾德,，他是當代美國文學中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一?；魻栴D出身在紐約的一個富裕的中產(chǎn)階級家庭,。他雖只有16歲,，但整天衣著奇怪，游游蕩蕩,，學校里的老師和家長強迫他好好讀書,，盼望他有一天能出人投地，將來買輛凱迪拉克,，而他卻不愿讀書,，在學校里一天到晚干的是談女人，發(fā)酒瘋,，他看不慣周圍的一切,，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰,。他對學校里的一切——老師,、同學、功課,、球賽等等,，全都膩煩透了，4次被學校開除,。而他絲毫不感到難受,。和同學打架，在旅館里和混子在一起,。他曾經(jīng)對妹妹說,，他將來要當一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者,?！焙髞砀改富貋砹耍魻栴D嚇得躲進壁櫥,。等父母去臥室,，他急忙溜出家門,，到一個他尊敬的老師家中借宿?？墒撬桨胍?，他發(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來,，到車站候車室過夜,。霍爾頓不想再回家,，也不想再念書了,，決定去西部謀生，做一個又聾又啞的人,，但他想在臨走前再見妹妹一面,，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面,。過了約定時間好一陣,，菲芯終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子,，她一定要跟哥哥一起去西部。最后,，囚對妹妹勸說無效,，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣,，然后一起回家,。回家后不久,，霍爾頓就生了一場大病,。因為他的內(nèi)心十分的苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界,，去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無奈,。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里,。

霍爾頓生活在美國的五十年代(一個相當混亂的,、二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起的時期,，在自己無力改變的社會大背景下,，過著混混噩噩的生活他抽煙酗酒，不求上進,，但是,，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步，因為在他心底,，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”,。讀了這本小說，感觸很深：在這個競爭如此激烈的年代,，作為大學生的我們應(yīng)該何去何從,，我們的理想是否能幫助我們立足于這個社會?毫無疑問，我們應(yīng)該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現(xiàn)實的考驗下堅決地保留下來,，同時為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇,，我們要在生活中不斷地鍛煉自己，讓自己更加強大而不是像霍爾頓一樣因為討厭身邊的人和事而放縱自己,，讓自己頹廢墮落,。

“我會站在懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向,，我就得抓住他們,。我整天就干這種事，就當個麥田里的守望者吧,。我知道這個想法很離譜,，但這是我唯一真正想當?shù)摹,！薄@是《麥田里的守望者》里霍爾頓說的一段話,。

《麥田》是少數(shù)讓我讀的過程中感到熱淚盈眶的一本書。我意識到,，懸崖不僅僅是懸崖,，孩子也不僅僅是孩子。懸崖可能是一個家庭,，一所學校,，抑或是一個時代。我們這個時代有大缺口,，像個篩子,，良知和正直漏了出去，欲望和冷漠掉了下去,，你稍不小心就有可能失足,。每次看cctv，會覺得這個世界很美好,，充滿希望,。人民生活水平在提高、教育在普及,、社會穩(wěn)定,，世界各地都在受苦,，只有中國在飛。大家都很幸福,，在看天邊云卷云舒,。但我不敢說我是幸福的。我說幸福會被抽巴掌,，起碼被自己抽,。

我看見被良知拋棄倒在血泊中的小悅悅，我看見被體制殘害后在街頭乞討的張尚武,，我看見寒冬里為索一票回家過年的裸男,，我看見不愿為政府搞形象建設(shè)開路而自焚的“釘子戶”，我看見無數(shù)被統(tǒng)計的未統(tǒng)計的溫州動車里的亡靈……我不是不愿意相信這個世界的美好,，我只是害怕這個世界被裝扮得太好,，讓人忘記那些牽心扯肺的痛。

所以我看塞林格,，我熱愛霍爾頓,。也許他不是英雄，但他至少在守望,，他想要抓住每個即將從社會里消失的美好的品質(zhì)和感情,。在它們即將從時代的懸崖上掉下去時，他認為他得抓住它們,。我們的生活也需要守望者,，守望一段從腐朽到現(xiàn)代過程中間茫然失措的人們的心靈,。這個時候我想起了mj。從他的身上我看到了一個有趣的現(xiàn)象：天使與惡魔時常混在一起,。他長得像惡魔,，他用自己的歌聲去鼓舞天下的人,，再用這歌聲所換得的錢去拯救上億的兒童，像一個長著黑翅膀的天使在角落里守望孩子。

我又想到了他,。他是政府官員,，也是人民公仆，是為百姓辦事的天使,。他應(yīng)該掛著和藹的笑容,，站在人民群眾中間做一個守望者。但事實是他拿了人民的錢,，喝了人民的血,，骨頭也不剩地吃了人民的肉,。我不像瓜田,，說提起公仆這個詞兒就臊得慌，但我的確透過某些縫隙瞧見了他們青面獠牙的嘴臉,。

當然,，至少我還可以高興,，中國也有一批可愛的霍爾頓,，他們隱在人群中，用自己的方式——或金錢或筆頭企圖溫暖這個世界。

我看見獨立記者張翠容背著行囊走在第三世界,，見證東帝汶血腥動蕩,，在槍口下采訪阿拉法特,。她是一個理想主義者,，喜歡切·格瓦拉，不愿向現(xiàn)實低頭,，她說只要世界有謊言,，她就會繼續(xù)跑下去。我看見《他的國》里左小龍騎著雅馬哈奔馳在霧氣彌漫的清晨公路,，做英雄夢,。我看見留守兒童的美麗老師李靈創(chuàng)辦的希望小學……他們是人群中的守望者，是眾多守望者中的一部分,。而真正的英雄就在守望者當中,，等待有一天站出來，把守望變成拯救,。我想塞林格也正有此意,，才做此書以等待巨人。但我想誰命屬守望,，誰天生英雄,，沒有人知道。也許他們之間本就沒有大的區(qū)別,。

出處 m.sevw.cn

我希望有一天我們的國家能真的像一只雄雞守望住我們的家園和幸福,。我不放棄這種希望。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十

《麥田里的守望者》,，很明媚的鵝黃底色封面,，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,，呼吸著稀薄的氧氣,，莫名的悲愴襲上了心頭。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子,，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙,，喝酒,，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除,，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了,。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年,。在青春的掩護下，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗,。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”,。我對這個名詞沒有多少好感,，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭,。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力,。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上,。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除,。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天,。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。

看到這里覺得有些熟悉,，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理,。想贏，怕輸,，怕父母失望,，失敗了不敢面對。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說_——除了我。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者,?！焙芟矚g這樣的話，這樣的理想也許不遠大,，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧,。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧,。

我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下,，過著混混噩噩的生活。于是,，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進,，但是,，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步,，因為在他心底,，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田里的守望者"。

我們生活的這個國家,，這個時代正處于科技的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。這與50年代的美國確實有些相反,。社會不斷進步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫,，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平庸,。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方,，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來,。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來，走向光明,。我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的,，不就都會過去,，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想,。

有理想就有希望,，希望就在明天，明天會更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,，一個少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,，因為他所作的,、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕,，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓,。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人,，卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影,，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時光……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”,、表里不一的斯特拉德萊塔等室友,，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們,，卻又無奈,，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,，成績自然會很差,。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶,、躊躇,、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著,。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢,，但是實際卻是他一向都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著能夠把他打敗,，他連一個瘦弱的女人都制服不了,，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿(mào)然回家,，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母,。他一向都在用一些不切實際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆,。

他是青春期的少年代表,，從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人,，但是他的理想也只是做一個麥田里的守望者,，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子,。大人總認為霍爾頓是一個敗家子,，是一個不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想,，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小,。

霍爾頓是明智的，是聰明的,，他看透了社會的本質(zhì),。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的,，雖然他的有些思想還比較幼稚,，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現(xiàn)實,、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的,。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法,，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝,。

每一個人都有一段無法忘卻的歲月,，太多的敏感、偏執(zhí),、荒,。唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無際的碧綠色麥田中,，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時光總是那么煩躁,，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白,，那段時光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個時候突然闖進我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣貌,，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校,。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校,。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離,，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過了好一會兒,，菲苾最之后了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法,，只好放下了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種。種的牽絆下放下了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口,，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D以前同妹妹說，他想要當個麥田里的守望者,，守護一群小孩子,。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠,，來不及努力就已經(jīng)長大,。長大意味著放下，放下掉有過的完美理想,，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院，至于之后的事,，無人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的,，單純的“壞”孩子,。

成長似乎是個永恒的話題，有時候,，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時候,，為了迎合社會，我們學會了偽裝,，學會了恭維,，學會了欺騙,，學會了送給別人一個個假笑;有時候,，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外,。我們越是這樣做,，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做。

天啊!我們是一群生活在新時代的新生力量,，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,，但是我們就應(yīng)集中精神看準我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負的人,，從小我們就對自我的未來充滿憧憬,，想當科學家、醫(yī)生,、護士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底,，是他的理想讓他活下來,。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的，理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來,，走向光明，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時的，不就都會過去,，我們此刻最需要的,，就是我們的理想。

是的,，有理想就有期望,，期望就在明天，明天會更完美!把握好自我的生活吧!

我想,，我們大多數(shù)人讀完之后都會找到一些自己的影子,，反正我就感覺他就是我的一個極端，只是我沒有膽量把它變成現(xiàn)實,。

雖然這本書讀起來很怪誕,，但是我覺得他的目的和主旨都是很明顯的，那就是還我們的生活一片綠油油的麥田,。樸實的麥田,，微風吹過可以泛起綠色波浪的麥田。

我們都在偽裝著生活,。就像演戲一樣,，其實現(xiàn)實比電影更富有戲劇性，真正的我們才是演員,。我們的檢測技術(shù)越來越好,，地圖越來精確，你可以在大洋彼岸看清我手里拿著的冰激凌是什么牌子的,，可以看清我臉上的痣,，可是我們的心還真的是很遠,，我們素不相識。能把兩個素不相識的人聯(lián)系在一起的最典型的東西我只能想起戰(zhàn)爭,，我們拿槍把另一個人的頭打爆,。

黑暗里更容易感到害怕，因為我們看不清周圍的'東西,，我們的偽裝就是讓別人看不清我們,，讓別人害怕進而保護我們自己?；魻栴D多次提到他孤獨寂寞的要命,，人怕孤獨，怕的要死,。我們生來有一種被奴役的天性,，我們幻想著隱居的生活，認為那是神仙的生活,，可待到當真讓我們自己一個人在孤島上呆著的時候,，我們卻要天天盼著有船來把我們帶走。有人說“孤獨,，是一個人的狂歡,，狂歡，是一群人的孤獨,?！笨墒悄鞘且驗槲覀児陋毜臅r間不夠長，假設(shè)有足夠的時間,，我們會瘋的,，一定會的。

做人很累,，是因為在別人面前活得累,。其實，我們每個人都是很羞澀的,，本質(zhì)上沒有什么區(qū)別,，無論是在萬人禮堂里滔滔不絕的演說家還是在只有兩個人的寢室里面，兩個人就夠了,，兩個人就足以讓你羞澀,。讓你披著一張皮生活。比如在小說里寫老斯賓塞摳鼻子,，比如當你確定那個人確實今天不回來睡覺，你想睡他的床之前卻還是要問別人一句“他今天回來嗎?”,。

有一次在餐廳吃飯,，一個同學的拉面被另一個同學碰翻了,，然后我就看他們的兩個的神情，被撞的那一個低著頭紅著臉只看著自己撒了一地的湯,，撞人的那個則紅著臉一面說對不起一面用手很不自然的摸著自己的后腦勺,，我看完之后就只有一種想法，就是想讓這個餐廳里的人在最短的時間內(nèi)全都滾蛋,。這樣他們就不會感覺很窘,。其實，我們也真不大注意他們究竟是怎么解決的,，可是他們就以為整個餐廳的人都在看著他們,，看著他們該怎么辦，然后再把他們兩個品頭論足一番,。

說起來我們都是很自大的,，我們瘋狂的愛著自己，也以為別人也瘋狂的在乎著我們,。我們最相信的永遠是自己的看法,，別人的再好我們也會找出一兩個缺點來的，就算最后實在被證明我們實在是錯了,，心里反正是很不好受的,。

你我都成了表面上的朋友，實際上,，我們和周圍的一切都在對立著,，虎視眈眈的。想一想,，我們身邊有幾個朋友,，幾個真正懂你的人，幾個你想去懂的人,。我們一面將自己全副武裝,，一面拿一把劍，瞅著別人有個地方露在外面,，我們便刺過去,，直到別人也都全副武裝，任何人的擁抱都隔著冰冷的金屬,，成了冰冷的擁抱,。

有朝一日，我們唯一能交給孩子的是怎么樣讓別人傷害不了自己,，怎樣在別人打過來一拳還過去一腳,，生存的意義在于不受傷害。我們便再也沒有了精力去干別的事了,。

如果說人生是一場比賽,，那么對手只應(yīng)該是自己才對,，可是我們拼命的愛著自己，并且感覺我們周圍的任何一個人都會影響我們的幸福,，而我們總想做那個最幸福的,，于是，我們便總想證明別人沒有我們幸福,。所以,，但凡別人遭了殃，我們看著只是一種快感,，悲傷,，也成了一種快感，我們會一邊嘴里說著“這小孩真可憐,，以后可怎么辦呢”,，但是實際上我們正在大嚼著他的痛苦，然后心里慶幸,，“唉,，幸虧不是我，我比他幸運多了”,。

這個世界似乎也是充滿了臭烘烘的味道,，我們前進的路上好像擠滿了人，一點空間都沒有,，要想往前邊去,，就要非把別人擠到后邊去不行，我們活的太擁擠了,。大家都不肯留出一點點空間來,，因為害怕別人會搶占那份空間。我們?nèi)w都在麻木的被拽著朝一個方向走,，當有一個人舉起了反面的旗幟,，我們便會齊心協(xié)力把他踩死。大多數(shù)人在一起,，就是一群暴力,。

我們的世界成了一個個孤立的高聳入云的山峰，我們在不同的峰頂上,，彼此都看不見對方了卻還在比著誰站的更高,。我們拼命的和別人爭，等到把別人統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底下,，當我們獨自一人登上那鋪著積雪的山峰頂上的時候,，我們才痛苦地有時間去想一想，我們到底得到了什么，榮譽,，至高無上的榮譽,，可是當偌大的宮廷里面只有我們自己時,，那榮譽還有什么意義呢,，我們的榮譽我們的威嚴是為了給別人看而已。我們給自己留下了什么東西?只有漫無邊際的寂寞,。

霍爾頓謊話連篇,，可是所有人都吃這一套。我們會苦口婆心的自以為是讓別人理智些,，可是我們自己理智嗎,，我們難道不是時時刻刻在撒謊嗎，給別人撒慌,，也幫著別人欺騙自己嗎?到底我們誰是正常的人,，誰又是真正撒謊的人。我們真的很可憐,，整個世界就好像是一個巨大的騙局,，我們說謊話，別人也明白這是謊話,，但卻是真真地喜歡的要命,。更為可怕的是，我們還要告訴我們的孩子們要他們說謊,，讓他們?nèi)谌胝f謊的大潮流中,。

你可能會說實際中你就是要這樣說才禮貌，生活需要技巧,，需要藝術(shù),，可這是禮貌嗎，是欺騙而已,。一開始是誰規(guī)定我們對別人說好話是尊重?人的尊嚴到底是個什么東西,，需要用謊言去支撐嗎?我覺得真實比心里舒服重要的多，還是一個老問題,，如果你這一輩子生活在一個謊言之中,，直到你死了也不知道，在別人看來你很快樂的過著,。你愿意嗎?我反正是絕對不會愿意的,，我寧愿要一個痛苦的經(jīng)歷。至少,，他是真實的,，知道被欺騙了的感覺總是不好的。

從一定程度上,，我們成了一群奴隸,，錢的奴隸,，自己這張臉的奴隸。我們應(yīng)該時不時的對金錢表示一下厭惡才對,，有朝一日天上會掉下錢來,，我想我會惡心死的?？赡芎芏嗳藭J為我用著金錢又說鄙視金錢的風涼話,，對，是的,，我離不開它,，但它僅僅是一個工具。決不能讓金錢沖昏了自己的頭腦,。我相信我們真正需要的東西絕對不是金錢,，金錢是人創(chuàng)造的，人應(yīng)該追求自己創(chuàng)造了的東西嗎?我們真正需要的是精神上的安寧,，因為真正能夠收放自如的東西是思想的精神,，而它恰恰能帶給我們——自由。

我們真是太看的起自己了,，還真把自己當做主人了,，還真是，自以為是的家伙,。本來人類的命運我不該操心,，可是我會忍不住想，我們會以什么形式結(jié)束自己的旅程,，很可能是自己毀滅自己,。我就覺得現(xiàn)在西醫(yī)獨大將是一個大大的錯誤，我一直感覺西方人的辦法好笨,，非要將自己貶低到機器的程度,，把大自然的恩賜當做是一部機器，身上的各個部分只是一個個簡單的零件而已,，人類確實是很自大的,，以為自然界不過如此，認為她只不過是一部大的機器而已,，我相信總有一天上帝會讓我們知道,，人類，不過如此,。

人類是有自己的局限性的,，我們永遠也脫離不了自己的局限性，任意的讓你的想象力馳騁吧，撒開歡兒跑吧,，最終你還會是局限在你的思維里面,。宇宙外面是什么，這句話本來就很幼稚,，因為這還是一種空間概念,。就像火箭永遠有一個極限速度一樣，我們永遠也超越不了某些東西,，比如說思想,。

我們是失蹤了,，我們沒有有信仰,，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔,，但是沒有方向,，我們一生都在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是鎖鏈,。我們有太多放不下的東西,，我們自己給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡跳帶著腳鐐的舞蹈,。

有誰在想著為自己設(shè)計一條鎖鏈?可是我們帶著的是別人給我們設(shè)計的,，其實都一樣。你鎖住了我,，我鎖住了你,。

我們到底應(yīng)該怎么樣活著，我的態(tài)度是要認認真真地活著,，生活沒有那么多調(diào)侃,，也沒有那么都廢話。我們過一秒鐘少一秒鐘,，我們來到這個世界上的第一秒,，便是我們失去的第一秒。沒有那么多的時間浪費在謊話連篇上面,，浪費在欺騙上面,，浪費在知識的垃圾里面。有的人一半的時間在鏡子面前度過,，卻重來沒有好好看看自己是什么樣子,。好的是我們有鏡子照照自己的臉，壞的是沒有鏡子能照照自己的心靈,。

真希望我們能正經(jīng)起來,，好好的活。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十一

《麥田里的守望者》這本書是我在國慶假期間過的最空虛的時候買的?？粗@個抽象的書名,，我曾對這本書的內(nèi)容做過很多美好的想象。然而,，從翻開書的第一頁起,，連篇的“他媽的”、“混賬”這些詞,，讓我對這本書感到非常失望,，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠。但是,，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實,。你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，書中好像有一種無形的東西一直吸引著你讀完這本書,，給人一種舍不得放下的感覺,。

書中的情節(jié)再簡單不過了：主人公霍爾頓第四次被學校開除，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混,，抽煙、喝酒,、進夜總會,，碰到各種形形色色的人，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切,，他甚至想逃離這個世界，到農(nóng)村裝個又聾又啞的人,，用叛逆的方式來反對這個世道,。然而，他又不可能真正這樣做,，只有活在矛盾之中,，用種種不切實際的幻想來安慰自己。書中所寫的時間范圍雖然只有3天,，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界,。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩，但在霍爾頓內(nèi)心,，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨,，還有那顆善良的心在尋找過程中被齷齪生活熏染而導致的憂傷。其實仔細想想,，霍爾頓也許不是反叛,，而是恐懼,，更多的是對自己的虛空人生感到恐懼。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面,。我想到自己在國慶假期間,，我的生活非常單調(diào)，剛進入大學的迷茫與困惑,，讓我實在不知道該干什么,。于是，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法,。但是經(jīng)過幾個小時游戲的刺激與瘋狂之后,，空虛、懊悔,、恐懼的感覺便涌上我的心頭,，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過4年，我的生活會變成什么樣,，很可能沒有勇氣去面對生活,。就像那些吸毒的人，面對毒品的誘惑,，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕，而沒有勇氣去戒掉它,。幸運的是,，我讀了《麥田里的守望者》，是它讓我對自己進行了一次深刻的反省,，讓我從空虛的生活中走了出來?，F(xiàn)在，我已經(jīng)確定了自己的人生目標,，并正在為這個目標而努力奮斗著,。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我,。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望,，要是看見有哪個孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住。我整天就干這樣的事,，我只想當個麥田里的守望者,?！贝蠹蚁胂耄嗌偾啻嚎梢該]霍,？與其孤獨地守望著青春,，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂，也許在某個愜意的下午,，再回想起過去,，我們能幸福地微笑。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書的無形的東西,，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書,，相信你們一定會喜歡上他,，并從中得到巨大的收獲！

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十二

當代世界文學中,，有一部書是被公認的現(xiàn)代經(jīng)典,，那就是塞林格的《麥田里的守望者》，成人閱讀這本書,，可以人增加對少年的理解,，青年人則可以增加對生活的認識，使自已對現(xiàn)實提高警惕,，選擇一條自尊自立自愛的道路,。

作者生動細致地描繪了一個無產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì),，人活著除了物質(zhì)生活之外，還需要有精神生活,，而且在一個比較富裕的社會里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要，本書中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國五十年代“垮掉分子”的代表,，但垮得還不到吸毒,，群居的地步?；魻栴D尚想探索和追求理想,，因此他向往東方哲學，提出長大長人后想當一個“麥田里的守望者”,。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲,，幾千萬個小孩子，附近沒有一個人,，沒有一個大人,，我是說,，除了我;我呢，就站在那混帳的懸崖邊,，我的”職務(wù)就是在那兒守望,，要是有哪個孩子，往懸崖邊奔來,，我就把他捉住,，我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來,，把他們捉住，我整天就干這樣的事,，我只想當個麥田里的守望者,。

他的性格較為復雜，有受資本主義社會耳濡目染的丑惡的一面,，但有也反抗現(xiàn)實,，追求理想的純潔的一面，他為什么不肯用功讀書,，被四次開除出學校?那是因為學校里的老師和他的家長強近他讀書只是為了“出人頭地,，以便將來可以買輛混帳的凱迪拉克!”而在學校里，“一天到晚干的,，就是談女人,，酒，和性,。再說人人還搞下流的小集團?”。這就是霍爾頓所生活的世界,。他不愿同流合污,，自然也就認為無法好好念書。因此他的不用功實質(zhì)上是對資產(chǎn)階級現(xiàn)行教育制度的一種反抗,，另一方面,，在他那樣的生活的環(huán)境里，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢?學校里的老師大部分都是勢利的偽君子,。連他所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的,，而這位老師諄諄教導他的，也只是資產(chǎn)階級利已主義的信條“一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去,，一個成熟的男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者,。”

他盡管看慣資本主義的世道,，苦悶,，彷徨,，那那種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人,，最后仍不免對現(xiàn)實社會妥協(xié),，成不了真正的叛逆，這可以是說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在,，作者描繪了霍爾頓的精神世界的`各個方面,，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面,，也寫出了他純樸敏感,，善良的一面。

也許,，我們能從這本書中找到一些自己的影子,，也在某種程度上反眏了青春期少年的特點，在我們的心中產(chǎn)生共鳴,，也會讓我們看到這個社會里的黑暗的一面,。我們的社會也在飛速發(fā)展，物質(zhì)飛速發(fā)展而帶來的精神的空虛是我們不得不面對的一個難題,。物質(zhì)豐富的同時,，精神世界也是不可避免地產(chǎn)生一些變化，正如“90”后的我們,，在這個前所未有的時代,，我們能否留住一些上一輩人在物質(zhì)匱乏時留下的一些精神或者信仰或者信念，我們“90”后得到了很多,，也失去了很多,，難道我們是“垮掉的一代”?我不相信!

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十三

我不止一遍地讀過這本書。

但說來慚愧,，第一遍讀的時候,，我放棄了，即便是第二遍,，也是勉強把它讀完,，但是所收獲的，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已,。

確實,，小說竟然可以這樣寫。雖然叫做小說,，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié),。它不過是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個迷惘少年幾天的生活。同時,，敘述口吻還是那么的直白,、露骨,，將主人公所有的牢騷、不滿,、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上,。

而我真正對這本書有所體會，是在讀完第三遍的時候,。

讀完這一遍時,，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就好像小說中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天,。而那種陰雨綿綿的感受,，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象,。塞林格幾乎把所有的筆墨,，都用在了這個叫做霍爾頓的少年身上。他多次被學校開除,，對身邊的幾乎一切人和事,，都有著懷疑與厭惡。他叛逆浪蕩,、頑劣不堪,，對生活充滿了迷惘與不解，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁,。就像他常常說的一句話：我沮喪極了,。可我萬萬沒想到,，就是這個少年,，竟會在我的腦海中徘徊那么久。

當自己與書中的霍爾頓處于一個較為接近的年齡段時,，自己也開始質(zhì)問,、懷疑很多東西。但是,，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒有知識,，也沒有思想,，無法給自己答疑解惑。問題得不到解決,，就會陷入一種自我懷疑之中,，我的內(nèi)心世界,，也變得灰蒙蒙一片,，甚至是有幾分失望與憂郁的,。就是從那時起,，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn),。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦,，但卻未被同化的頭腦，在這個未被自己理解的世界里撞來撞去,，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是,，自己的孤獨感頓減大半，這本書也就這樣常常被自己想起,，也會在許多時候隨手翻閱,，給自己尋求安慰與鼓勵。

喜歡上這本書,，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的,。

在自己很憂郁的時候，就去看看霍爾頓在做什么,，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時,，內(nèi)心會升起一種溫暖?？吹剿心敲磶状蜗肟?、差點哭、甚至大哭起來的時候,，我會嘗試著去理解他的內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺，自己也是似曾相識,。

當看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時,，天空下起了雨，身旁所有的大人們都跑去躲雨,，只有霍爾頓留在原地,，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍。在小說中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下,，但是陰郁的少年霍爾頓,，卻在此時此刻品嘗到了難得的真心的快樂。這種快樂,，也深深感染了在另一個時空外的我,。

同時，還有那么幾句話,，深得人心：

他們在一生的這一時期或那一時期,，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西，或者尋找只是他們認為自己的環(huán)境無法提供的東西。于是他們停止尋找,。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找,。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣，在道德和精神上都有過彷徨的時期,。幸而,，他們中間有幾個將自己彷徨的經(jīng)過記錄了下來。你可以向他們學習……這不是教育,。這是歷史,。這是詩。

這些話語并不是一種說教式的指引,，而是一種啟發(fā)與鼓舞,，讓人不要陷入死路，讓人保持感官的真實,，滿懷希望,。

再回想一下霍爾頓為什么會走入人的內(nèi)心，我想是因為在這個少年身上,，存在著人性里的真實,、以及內(nèi)心深處的陽光。在當時戰(zhàn)后美國的社會情況下,，他真的很無知,，但是還有自己真實的感受在，誠懇地觀察著自己的靈魂,，以及社會的狀況,，從不麻木。他雖然迷惘叛逆,，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西,，并誠懇地為之做一個守望者。

守望者們有很多,，霍爾頓也只是守望者們中的一個,。我們每一個感受著生活的人，其實都是各自麥田中的守望者,。在各自的麥田中,，并肩守望各自的希望。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十四

當初買《麥田里的守望者》,，并不了解它的影響價值與文壇地位,，只是單純的被封面上的那一段話所吸引：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點兒的——只有我,。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向,，我就得從哪兒過來抓住他們,。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了,。我知道這個想法很離譜,，但這是我惟一真正想當?shù)摹,！?/p>

我想這肯定是一本吸引我的書,。

翻開后，我確信這是寫給所有叛逆青少年的,，書里面開口閉口的“混賬”,、“該死”既會讓嚴肅古板的大人皺起眉頭，也會把乖巧無知的小孩子帶壞,，而讓我們來讀卻是最為適合不過,，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受,。

一個光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果,，在那里找不到一個支點，老師和他的家長強迫他讀書只不過是為了“出人頭地,，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”,。學校里的老師都是勢利的偽君子，而同學聚在一起談的就是女人,，酒和性,。在腐爛的蘋果里當蛀蟲的日子，無所謂有,，無所謂無,，他寧愿拋棄所有過寧靜的日子，當一個麥田里的守望者,，守望著那些純潔的沒有參與成人世界的孩子們,。

書中那個老師的話讓我刻骨銘心“：一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！爆F(xiàn)實社會又何嘗不是如此，變成成人的代價,，是褪去浮華的幻想,，帶上沉重的枷鎖，逼迫著自己去做自己不愿做的事情,，去交往不愿意交往的人,。這是我們都躲避不了的，改變不了的，這也是當今社會的殘酷所在,。

最后霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個又聾又啞的人——人體健全的功能反會撕毀自由,，會撕毀他理想中的夢?？墒俏ㄒ豢下犓v訴他那些常人無法理解的妹妹,，也追隨著游樂場而去。

合上書,，我久久沉思,。他的歸宿在哪里，他的回憶去何處,，而我們那些叛逆的夢想又將隨著歲月流逝被埋葬在何處呢,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十五

我們是后知后覺的一代。是與缺乏無關(guān)蕪雜生長著的一代,。在歷經(jīng)凹凸,，到達應(yīng)該迷惘和無助的年齡時，才慢慢察覺自己被困在很小的世界里,，又要多么小心的活著,，不越雷池。

這是我們所存在的拘泥世界,，我們的16歲,。而在與我們相反的另一個平行世界中，存在著這樣一群張揚,、熱情的年輕人讓我向往,。

霍爾頓的周圍洋溢著青春。當阿克萊露出他那長著苔蘚似的牙齒,，邋遢地擠著臉上的粉刺出現(xiàn)時,，我感到一種真實的氣息，想象得出那是個傻氣,、嘮嘮叨叨的大男生,。斯特拉德萊塔是個相貌英俊，卻十分自戀的大孩子,。他自以為是西半球上最最漂亮的男子,。其實，我們也都在鏡子前照過一遍又一遍,，然后篤定的相信自己的明媚,，只因為我們正芬芳地盛開在花季。

霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表,，他總覺得這個世界與他自己的格格不入,，對成人世界的厭惡,，對矯糅造作的人的惡心，對自由生活的渴望向往,。他隱藏在青春下那顆躁動又平靜的心,，牽動著我一點一點的跳動。我想霍爾頓既是個幻想家又是個夢想家,。他對妹妹菲芘說：“我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千萬個小孩子,，附近沒有一個人----沒有一個大人，我說是----除了我,。我只想當個麥田里的守望者,。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個,?！?/p>

脫離了成人所謂的孤傲的獨裁世界，我們有我們青春的史詩,，我們也想喊亮反抗成人世界的宣言,。而注定我們不可以，面對應(yīng)試教育,，我們都曾經(jīng)擁有過那一片自己的麥田,，藏著快樂、夢想,，也都想守望它,。當時我們還不知道，在那場抗爭里,，我們曾因自己的堅決和木然獲得過的病態(tài)的優(yōu)越感,，日后卻演變成了無以復加的罪惡感。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,，也不知道通向哪里的道路,，便草草結(jié)束了心靈的純真時代。

霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗,，矛盾與復雜,，懦弱與追求，都是青春的真實寫照,。但是他卻比我們敢想,，敢追。然而現(xiàn)實終究是現(xiàn)實,，西部對于他來說還是遙不可及,，因為這個世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!

就像我曾經(jīng)無比憎恨高考背后潛藏的這個世界的巨大法則,。而現(xiàn)在我才明白，這個法則不管內(nèi)里如何冰冷,，外表卻都如這日光般光艷明亮,。所以我們必須毫無保留地接受它。因為它們是我們賴以生存的根基,，它們折射出我們憎恨又熱愛的世界,。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十六

最近，看了一本世界名著,，書名叫《麥田里的守望者》,，作者是美國的塞林格。在拿起這本書前,，我沒有想到一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸這么深。

20世紀四五十年代的美國是一個相當混亂的社會,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會環(huán)境中,，過著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，主人公霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進,。但是,，他還不至于淪落到吸毒的地步，因為在他心底,，一直還存有一個美麗而純凈的理想——做個“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個國度，這個時間正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異地發(fā)展,。從某種意義上說，這與20世紀四五十年代的美國確實有些相像,。社會不斷進步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉,，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平凡,。

我們是一群生活在新時代的孩子,，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方,，走好我們路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。理想是我們的指路明燈,，它帶著我們走向未來與光明,。假如霍爾頓沒有純潔的理想，他就會墮落到底,?？梢哉f是理想讓他活了下來。

我們的人生才剛剛開始,，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時的,，要靠我們的力量去改變他,。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想,。

是的,，有理想就有希望，明天就會更美好,！

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十七

近階段讀了幾本書,，深有感觸?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說,，除了我。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當個麥田里的守望者,。",。

《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,，生動而細致地描繪了一個中產(chǎn)階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風氣,，道出了資本主義的實質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染,，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實,，追求自己的理想的純潔的一面,。書中，霍爾頓是一個不肯用功讀書,，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書？難道是資本主義社會物質(zhì)極大豐富,，不需要讀書嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了,。

學校里的老師和他的家長強迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克",，學校里的老師大部分是勢利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發(fā)現(xiàn)也可能是個搞同性戀的，而這位老師對他說："一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,，一個成熟男子的標志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢,？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無法好好讀書，他的不用功表面是頹廢,，沉淪,，實質(zhì)上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露。

作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切，想逃離這個噩夢般的現(xiàn)實世界,，到偏遠的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,，但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間,；他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,，他看不慣這個世道，卻無法改變,；他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標準來改正自身缺點，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會,，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無法自拔。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十八

最近翻閱了__x翻譯的《小學英語教師教學指南》一書,，閱讀這本書使我了解了一些小學英語的教學原則和外語教學的各種流派,。它可以使我的教學理念更加清晰，可以為我日常的英語教學找到切實的理論依據(jù),。對我們小學英語教師來說,，是一本指導性很強的書。

這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分,。旨在促進中小學英語教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對象,，教學方法與語言技能,，資源世界，教師的管理技能以及教師的個人與專業(yè)發(fā)展等方面進行了深入淺出的分析和歸納,，同時也提供了大量鮮活的有效指導課堂教學實踐的教學案例,。這樣理論和實踐相結(jié)合的書，對于我們廣大的一線教師來說,，是我們最推崇和喜愛的,，也是一本使我們受益匪淺的好書。

《小學英語教師教學指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語教學資源以及選擇教學資源的原則,。對歌曲、韻律詩,、游戲,、故事等教學進行了專門的論述，并詳細介紹了在英語教學中怎樣使用新技術(shù),。而我對其中的歌曲,、韻律詩這一方面最感興趣。因為在平時的教學中,，對于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試,。

學生們喜歡歌曲和韻律詩，強烈的節(jié)奏感,，押韻的字詞,，瑯瑯上口。也是平時教學中最常見,、運用最廣,、操作最簡單的一種課堂輔助形式。

如在上課起始階段,，為了調(diào)節(jié)情緒,，營造氛圍，我會穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強,、朗朗上口的兒歌,，他們會更加興奮。

在英語教學中,，有時感到記憶單詞很難或句型難以掌握,，我們可以根據(jù)需要，自己進行創(chuàng)造,，自編兒歌,，利用兒歌來刺激學生的大腦興奮點，對鞏固記憶有一定效果,。

當然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂,，它還可以進行課外拓展的運用。我不僅在課上讓學生使用歌曲和韻律詩,，還鼓勵學生在課后多編,、多說、多演,，體驗英語學習就在生活中,。

我常常能聽到學生念著課上的歌曲和韻律詩歡快奔出課堂，看到孩子們在課間用自編的歌曲和韻律詩開心地做游戲,。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強的魅力,，恰當?shù)厥褂盟坏梢曰钴S課堂氣氛,，突破教學難點,，而且可以發(fā)展學生的語言能力。

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇十九

暑假的一天清晨,，我和媽媽走在石板鋪成的小道上,，感受著漢江兩岸吹來的曉風，聽著陣陣清脆的蟲鳴，感受著生命的美好,。一路欣賞美景的我們不知不覺就走到了漢江西岸的龍舟文化園,，媽媽突然停下說：“我們一起去閱讀吧看書怎么樣?”“太好了!”我一蹦三尺高，興奮地回答道,。走進安康閱讀吧,，媽媽從一排排書架中拿起一本書遞給我，書名叫做《麥田里的守望者》,，媽媽意味深長地對我說：“我覺得你可以看看這本書,。”我當時覺得這本書很薄,，名字很有趣,，想著隨便看看好了，可沒想到就是這本薄薄的書卻帶給我許多人生的啟迪,。

書的內(nèi)容十分精彩,，我讀著讀著就入迷了。書中描寫到當時的美國正處于20世紀四五十年代,，社會十分混亂不堪,，人們?nèi)既狈硐耄庵鞠?，就像一臺臺機器,，機械地過著自己所能過的生活，渾渾噩噩以終日,，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了,。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒,，不求上進，但還不至于到吸毒的地步,，這又是為什么呢?原來,，在他心里的最深處有一個最美好、最純潔的理想——做一個麥田里的守望者,。

我們現(xiàn)在生活的社會正在日新月異地發(fā)展,，隨著社會的進步，人們的理想也如同一縷輕煙,，越飄越遠,，越來越模糊，越來越渺茫,，越來越遙不可及,。他們忘記了自己的理想，沒有了對生活最初的熱情，甚至連那一點對生活的希望也消失得無影無蹤,，逐漸開始向往碌碌無為,、索然無味的生活。

我曾經(jīng)問過這樣一些人,，他們告訴我,，這是“活在當下”，還告訴我“努力過好每一天吧,，不要去追求那些所謂的理想”,。可我對這話并不茍同,，整天不求上進,，這是“活在當下”嗎?生活渾渾噩噩，這也是“活在當下”嗎?忘記所謂的理想,，這還是“活在當下”嗎?我從來不這么認為!

我們是一群生活在新時代的少年,，我們也會有困惑、有煩惱,，但是它們終將會被理想驅(qū)逐出我們的心境,。我們應(yīng)該有理想、有抱負,，為了自己的理想去努力奮斗,，即使失敗了，至少我們曾經(jīng)努力過,。在前行的道路上,，有理想的人生才會精彩，有理想的人生才會絢麗!

裴多菲曾說過：“理想失去了,，青春之花也便凋零了,，因為理想是青春的光與熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒,，正是因為理想在為他指引方向,。所以，不管在怎樣的困境里,，我們都不要忘記自己的理想,。

走出安康閱讀吧，蔚藍的天空中時不時飛過幾只鳥兒,，望著一江碧水,，我突然想起李白的詩句：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。同學們,，讓我們一同掛起理想的風帆，在這廣闊的世界中“乘風破浪”吧!

《麥田里的守望者》,，很明媚的鵝黃底色封面,，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象,，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩,，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭,。

小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子,，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙,，喝酒,，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除,，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了,。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年,。在青春的掩護下，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗,。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”,。我對這個名詞沒有多少好感,，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭,。

他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力,。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上,。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除,。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對,。

看到這里覺得有些熟悉,，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏,，怕輸,，怕父母失望，失敗了不敢面對。

下面的這段話我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_——除了我,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來,，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只是想當個麥田里的守望者,。”很喜歡這樣的話,，這樣的理想也許不遠大,，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎?而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥,，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個人的心中或許會有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧,。

我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛,，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色.

美國的五十年代是一個相當混亂的時期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活.于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進,但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個"麥田里的守望者".

我們生活的這個國家,這個時代正處于科技的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.,這與50年代的美國確實有些相反.社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸.

我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人.假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來.理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.

有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!

讀完了《麥田里的守望者》一書,，一個少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子,，因為他所作的、所想的一切都“不像話”,，他的成績也是那樣的糟糕,，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子,，厭惡周圍的虛假的人,，卻又不得不跟他們交往;他厭惡電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時光……霍爾頓沒有真正好的朋友,，只有骯臟的“阿克萊”,、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往,，他厭惡他們,，卻又無奈,，他無法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污,，成績自然會很差,。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶,、躊躇,、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著,。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢,，但是實際卻是他一向都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著能夠把他打敗,，他連一個瘦弱的女人都制服不了,，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿(mào)然回家,，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母,。他一向都在用一些不切實際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆,。

他是青春期的少年代表,，從他的經(jīng)歷里能夠清楚的看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人,，但是他的理想也只是做一個麥田里的守望者,，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子,。大人總認為霍爾頓是一個敗家子,，是一個不良少年。但他有自我的思想,，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想,，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的,，是聰明的,，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良,，是他所在的年代很少的,，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點,，但他反抗現(xiàn)實,、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓,，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自我的想法,，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡,，大人與青春期少年之間的代溝,。

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒.唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕,。之后我漸漸明白，那段時光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌,，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校,。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校,。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，之后就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過了好一會兒，菲苾最之后了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放下了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種.種的牽絆下放下了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣,，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D以前同妹妹說,，他想要當個麥田里的守望者，守護一群小孩子,。相信也有很多人擁有過類似的理想,，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大,。長大意味著放下,，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。

最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院,，至于之后的事,，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,，我想他依然是那個天真的,，單純的“壞”孩子。

成長似乎是個永恒的話題,，有時候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時候,，為了迎合社會,，我們學會了偽裝，學會了恭維,，學會了欺騙,，學會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利,，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我,，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外,。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做,。

天啊!我們是一群生活在新時代的新生力量,，自然已經(jīng)習慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準我們的前方,，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自我的未來充滿憧憬,，想當科學家,、醫(yī)生、護士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來,。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌?是的,，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來,，走向光明,，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時的,，不就都會過去,，我們此刻最需要的，就是我們的理想,。

是的,，有理想就有期望，期望就在明天,，明天會更完美!把握好自我的生活吧!

麥田里的守望者-教師指導下的讀書心得篇二十

首先,，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當做負擔。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感,，這樣的感覺挺好的,。

讀這本書，是因為：今年過年回來,，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學習中。聽學姐無意中提到此書《麥田里的守望者》被認為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬青少年的心聲,。于是，去“圖批”買了一本回來,。

看到《麥田里的守望者》這個抽象的書名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深奧隱晦的道理，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而,，從翻開這本書的第一頁起，那連篇的臟字,，真讓我一時接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說，卻對美國社會和文學都產(chǎn)生了極為重要的影響,?！都~約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開學校的三天時間內(nèi),。此處,，我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。

美國五十年代是一個相當混亂的時期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了?！拔摇本褪瞧渲幸粏T,。“我”被學校開除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會、大把花錢,，碰上各種形形色色的人,，干了這個年紀的人想干的所有的事。然而,，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書,，竟然有多次流淚的沖動。我不得不說,，這本書寫的實在是太真實了,。我不由自主的想痛哭，當別人問我在哪兒上學,，我對在讀學校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍,，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來,，彌散到整個身心，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的,，要說最真實的我。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個,，誰都不認識的地方。裝作一個又聾又啞的人,，省去蠢而無用的交流,。但是，我們是一群生活在新時代的人,，自己已經(jīng)習慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神，看準我們的前方,，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負的人,。

孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,，一切不過是暫時的,，不久都會過去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學習,。

可是……。

為什么,，為什么希望就在明天,。而我，卻也是那么渴望做個麥田里的守望者,。