心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇一

《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,，其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人--沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)--除了我,。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉轉(zhuǎn)-我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者,?！边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示,。

第一,、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制,。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園--麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田,，卻有很多的規(guī)定,。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會(huì)有自由精神,，更不會(huì)有創(chuàng)新精神,，甚至?xí)X(jué)得恐喝。

第二,、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn),，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者,，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)--懸崖,，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn),。

“守望”是一種習(xí)慣,，一種智慧，更是一種境界,，一種品質(zhì),。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，教育需要更多“麥田守望者”,。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇二

“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里,，把孩子們抓住,，告訴他們?cè)撏睦锱堋Ｎ抑幌胱鲆幻溙锏氖赝??！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆,。

霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí),、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書,，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子,。在第四次被開(kāi)除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜,，看到社會(huì)上各種丑惡,，接觸了許多事物。他看不慣一切,，想逃離這個(gè)社會(huì),，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶,、彷徨,，最后變成真正的叛逆。

他酗酒,、逃課,、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎？不,，他只不過(guò)是看不慣現(xiàn)實(shí),，只能通過(guò)一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了?？墒?，人們?cè)谝婚_(kāi)始卻無(wú)端地判定他沒(méi)有前途，這本書還被禁止閱讀,。實(shí)際上,，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn)，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子,，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條,。而霍爾頓呢？追求光明的理想,，敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí),。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn),。

可我們呢,？以貌取人，只看重表面,。討厭那些面貌丑陋的人,，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛?lè)畛械娜恕ぁぁぁぁぁの覀円沧霾坏较窕魻栴D那樣勇于反抗昏暗的社會(huì),。我們沒(méi)有自己的選擇,，只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書、將來(lái)成為有用的人,，對(duì)于不正確的事物置之不理,，長(zhǎng)輩怎么說(shuō)就怎么做，很少有自己的見(jiàn)解,。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲,。只是和別人一樣，不想,、也不敢追求自己的理想,，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了,！

雖然如今的社會(huì)不同了，我們也不該盲目地叛逆了,。但是他敢于反抗權(quán)威,，堅(jiān)持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),！他的精神將永垂不朽,！

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇三

當(dāng)初買《麥田里的守望者》，并不了解它的影響價(jià)值與文壇地位,，只是單純的被封面上的那一段話所吸引：“不管怎么樣,，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè),，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我,。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們,。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜,，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)?。?/p>

我想這肯定是一本吸引我的書,。

翻開(kāi)后,，我確信這是寫給所有叛逆青少年的，書里面開(kāi)口閉口的“混賬”,、“該死”既會(huì)讓嚴(yán)肅古板的大人皺起眉頭,，也會(huì)把乖巧無(wú)知的小孩子帶壞，而讓我們來(lái)讀卻是最為適合不過(guò),，看到男主人公真性情的爽快罵聲，似乎讓我自己也感同身受,。

一個(gè)光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果,，在那里找不到一個(gè)支點(diǎn)，老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書只不過(guò)是為了“出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人,，酒和性,。在腐爛的蘋果里當(dāng)蛀蟲的日子，無(wú)所謂有,，無(wú)所謂無(wú),，他寧愿拋棄所有過(guò)寧?kù)o的日子，當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，守望著那些純潔的沒(méi)有參與成人世界的孩子們,。

書中那個(gè)老師的話讓我刻骨銘心“：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！爆F(xiàn)實(shí)社會(huì)又何嘗不是如此,，變成成人的代價(jià)，是褪去浮華的幻想,，帶上沉重的枷鎖,，逼迫著自己去做自己不愿做的事情，去交往不愿意交往的人,。這是我們都躲避不了的,，改變不了的，這也是當(dāng)今社會(huì)的殘酷所在,。

最后霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個(gè)又聾又啞的人——人體健全的功能反會(huì)撕毀自由,，會(huì)撕毀他理想中的夢(mèng)?？墒俏ㄒ豢下?tīng)他講訴他那些常人無(wú)法理解的妹妹,，也追隨著游樂(lè)場(chǎng)而去。

合上書,，我久久沉思,。他的歸宿在哪里，他的回憶去何處,，而我們那些叛逆的夢(mèng)想又將隨著歲月流逝被埋葬在何處呢,。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇四

當(dāng)我第一次拿起這本書時(shí)，那美麗的名字所吸引,，可當(dāng)我翻開(kāi)書時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒(méi)有我想象中的美麗，而且還有很多骯臟的字眼,。于是,，我剛看沒(méi)幾頁(yè)便把書扔在了一邊。這一扔便是兩年,。后來(lái),，我聽(tīng)說(shuō)這本書當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響，所以我再次拿起了這本書,。

書中的主人公霍爾頓,。考爾菲德在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表,，抽煙,、喝酒,、說(shuō)臟話、打架,。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒(méi)有給我留下什么美好的夠印象,。可我還是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性,。終于,，我看到了;霍爾頓被開(kāi)除后，擔(dān)心母親受刺激,，決定為妹妹買唱片,，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的,。

讀完這本書后,，我的心里并沒(méi)有往常那樣心潮澎湃，僅僅是在思考一個(gè)問(wèn)題,，霍爾頓為什么會(huì)變成那樣?書中說(shuō),，霍爾頓只有十六歲，便開(kāi)始抽煙喝酒,，除了青春期的緣故外,，難道就沒(méi)有其他的原因了嗎?我在書中努力地尋找，發(fā)現(xiàn)書中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式,。我一下子都明白了,，主人公生活在假模假式的社會(huì)，身邊都是些假模假式的人,，他在假模假式中漸漸迷失了自己,，成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員。

書讀完了,，可我好像并沒(méi)有懂得什么大道理,，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜，希望這樣的情況不要重演,，讓“陽(yáng)光自信,，天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!

讀完這本只有十幾萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》，輕輕的合上書,，心中一向有種似乎無(wú)法言語(yǔ)的東西在，和主人公霍爾頓有關(guān),。

作為作者塞林格一生之中唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，這部小說(shuō)卻取得了巨大的成功，在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了重大的影響,。只要你稍微讀上幾頁(yè),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格或是寫作手法與你讀的其他小說(shuō)截然不一樣,，這是作者的一個(gè)極為成功的創(chuàng)新——透過(guò)主人公第一人稱的口吻去敘述全篇，手法新穎,。更為重要的是全文那種現(xiàn)實(shí)主義的筆風(fēng),，現(xiàn)實(shí)而又生動(dòng)細(xì)致的描繪了一個(gè)生活在美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的，苦悶,，彷徨的一個(gè)青少年的精神世界,。從而表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代在美國(guó)存在的一種不正常而又是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物——史學(xué)家們稱之為“垮掉的一代”或者“垮掉分子”。因?yàn)橹魅斯魻栴D實(shí)際上就是垮掉分子的代表,，這也許是一本書的最大主題所在,。還有一點(diǎn)值得一提的是小說(shuō)超多的心理描述，主人公霍爾頓的心理獨(dú)白運(yùn)用,，這很好的表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界,，讓人能直觀的去了解。

再來(lái)我想談?wù)勚魅斯魻栴D,，真是個(gè)給人影響深刻的家伙,，對(duì)于他，我的情感確實(shí)很復(fù)雜,，難以以一種或兩種的感覺(jué)去表達(dá),，我想著正是因?yàn)槿宋锼旧硭茉斓男愿竦亩鄻有栽斐傻摹ｉ_(kāi)始讀的時(shí)候,，無(wú)疑會(huì)把他認(rèn)作一個(gè)混賬家伙他滿口臟話,，吸煙，對(duì)周圍的一切充滿著種種不滿,，他第四次被學(xué)校開(kāi)除,，還不忘數(shù)落學(xué)校一番。實(shí)在是一個(gè)壞孩子,。再被學(xué)校退學(xué)之后,，他沒(méi)有回家，而是去了紐約漫無(wú)目的的游蕩,。這點(diǎn)倒是和很多考試考砸了,，或者在學(xué)校犯錯(cuò)了學(xué)生一樣，害怕回家,。不一樣的是霍爾頓并不怕父母的責(zé)問(wèn),，而是膩煩了他們嘮叨，想等他們平靜了再回去,。生活在這個(gè)時(shí)代的我很難去想象他的生活,，混亂而且充滿危險(xiǎn)，他去住小旅館,，逛夜總會(huì),，酗酒,，抽煙，還會(huì)去勾搭女人,，天呀,，他還沒(méi)有成年。這樣的生活足矣在他人生寫下失敗二字,，恰巧人們的這種評(píng)判是他所不屑的,，他認(rèn)為學(xué)校家長(zhǎng)要他拼命讀書只是為了“出人頭地，以便將來(lái)能夠買輛混賬凱迪拉克”他鄙視他那位敬佩老師告訴他的信條“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地去死,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著”,。他的確很是混賬，但是同時(shí)他卻與那些真正混賬不一樣,，我這話說(shuō)得不夠清楚,，這樣說(shuō)吧，他有自我的理想追求,，他不會(huì)去同流合污,，他鄙視沒(méi)有感情的性。但是現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈,，他也務(wù)必和這種無(wú)奈做一種妥協(xié),。這種性格行為上的矛盾賦予了人物那種代表性，能激起人們共鳴的代表性,?；熨~的行為和純潔的理想的共存。

小說(shuō)還給我?guī)?lái)了淡淡的感動(dòng),，不是很多很強(qiáng)烈那種,，只是淡淡的，卻也讓人回味,?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守著，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)把他們捉住。我整天就干這事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”霍爾頓這種東方哲學(xué)式的理想是多么單純，每每讀一段話都給人莫名的感動(dòng),。還有一個(gè)感動(dòng)的片段是小說(shuō)的結(jié)尾,，當(dāng)霍爾頓決定去西部之前他把妹妹老菲芯約出來(lái)，他只想去見(jiàn)她,，和她說(shuō)一聲,，而不是父母。他要妹妹去坐旋轉(zhuǎn)木馬,，自我看著,。即使下著雨他也在看在，這種親情我想是值得去稱贊的,，是寶貴的,。

小說(shuō)也就這樣結(jié)束了，主人公是在沒(méi)那情緒再去告訴我們下方發(fā)生了什么,。呵呵,，小說(shuō)并不優(yōu)雅，但是讀完卻給我們帶來(lái)了內(nèi)心平靜的思考,，那個(gè)東方哲學(xué)的理想我們是否曾懷有過(guò),。

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇，雖然只有十幾萬(wàn)字,，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世,，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者,，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言,，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想、苦悶和愿望,。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開(kāi)廠爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,，促使他們?nèi)ミx取一條自愛(ài)的道路;成年人透過(guò)這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,。但是也有人認(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功,，還抽煙,、酗酒,，搞女人，滿口粗活,，張口就是臟話,，因此就應(yīng)禁止。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)光的考驗(yàn),，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一,。此刻大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣,，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”,。

男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng),，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀,，只好苦悶,、彷徨、放縱,，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后,，美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，構(gòu)成了“沉寂的十年”,，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書透過(guò)第一人稱,，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘,，不避瑣碎,，不諱保密，使用了超多的口語(yǔ)和俚語(yǔ),，生動(dòng)活潑，平易近人,，到達(dá)了如聞其聲,、如見(jiàn)其人的效果，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索,，激起聯(lián)想和反響。

說(shuō)實(shí)話,，這是我讀過(guò)最離經(jīng)叛道的一本書,，這種少年侃的敘述方式真的很特別，想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,?！尔溙锢锏氖赝摺返臍v史背景是二戰(zhàn)之后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,，大量新中產(chǎn)階級(jí)誕生,，財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存，人們開(kāi)始思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義,，進(jìn)入一個(gè)極痛苦的戰(zhàn)后反思期,。塞林格當(dāng)過(guò)軍人，闖過(guò)鬼門關(guān),，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)極度厭惡并因此患過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)心理綜合征,，這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無(wú)措。

我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會(huì)站在一道破懸崖邊上,。我要做的,，就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子……他們跑起來(lái)不看方向，我得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們,。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。

這是對(duì)所有純真的守護(hù),，保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋,，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)謊言，遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。這也是塞林格的逃離,。塞林格本人也在寫完本書后不就過(guò)上了隱居生活,。就像霍爾頓憧憬過(guò)：要裝扮得又聾又啞，這樣,，就他媽不用跟誰(shuí)做蠢而無(wú)用的交談了,。在一所大房子曬太陽(yáng)。

昨天去書店,，買了一本名著《麥田的守望者》,，今天一再起來(lái)就迫不及待地一口氣讀完了。

這本書講了美國(guó)的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代,，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技迅速發(fā)展,，另一方面人們卻缺乏理想,，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)下過(guò)著渾渾噩噩的生活,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”,。

我們生活的這個(gè)社會(huì)每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步,，許多人開(kāi)始迷茫,，消沉，逐漸遺忘了自己的理想,，沒(méi)了最初的熱情,，開(kāi)始?jí)嬋肫接埂?/p>

我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱,。但我們?nèi)栽摷芯窨辞?，看?zhǔn)未來(lái)，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想,，那他就會(huì)墜落到底，是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向光明的未來(lái)。

我們的生活才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,，但這只是短暫的,，不就都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想,。

有理想就有希望,。希望就在明天，明天將更將美好!

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇五

在圖書館里,，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書,，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí),，我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

“麥田”是最具象的一個(gè),，金黃、廣袤,、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸。

作為教育工作者,，二十多年來(lái),，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,，一次次地伸手去拉他們,，本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過(guò)程中),，我已經(jīng)記不清了,，只是很多年以后，他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我,。這我已經(jīng)非常滿足了,。

我們是后知后覺(jué)的一代。是與缺乏無(wú)關(guān)蕪雜生長(zhǎng)著的一代,。在歷經(jīng)凹凸,，到達(dá)應(yīng)該迷惘和無(wú)助的年齡時(shí)，才慢慢察覺(jué)自己被困在很小的世界里,，又要多么小心的活著,，不越雷池。

這是我們所存在的拘泥世界,，我們的16歲,。而在與我們相反的另一個(gè)平行世界中，存在著這樣一群張揚(yáng),、熱情的年輕人讓我向往,。

霍爾頓的周圍洋溢著青春,。當(dāng)阿克萊露出他那長(zhǎng)著苔蘚似的牙齒，邋遢地?cái)D著臉上的粉刺出現(xiàn)時(shí),，我感到一種真實(shí)的氣息,，想象得出那是個(gè)傻氣、嘮嘮叨叨的大男生,。斯特拉德萊塔是個(gè)相貌英俊,，卻十分自戀的大孩子。他自以為是西半球上最最漂亮的男子,。其實(shí),，我們也都在鏡子前照過(guò)一遍又一遍，然后篤定的相信自己的明媚,，只因?yàn)槲覀冋曳嫉厥㈤_(kāi)在花季,。

霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表，他總覺(jué)得這個(gè)世界與他自己的格格不入,，對(duì)成人世界的厭惡,，對(duì)矯糅造作的人的惡心，對(duì)自由生活的渴望向往,。他隱藏在青春下那顆躁動(dòng)又平靜的心,，牽動(dòng)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的跳動(dòng)。我想霍爾頓既是個(gè)幻想家又是個(gè)夢(mèng)想家,。他對(duì)妹妹菲芘說(shuō)：“我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人————沒(méi)有一個(gè)大人,，我說(shuō)是————除了我。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè)?！?/p>

脫離了成人所謂的孤傲的獨(dú)裁世界,，我們有我們青春的史詩(shī)，我們也想喊亮反抗成人世界的宣言,。而注定我們不可以,，面對(duì)應(yīng)試教育，我們都曾經(jīng)擁有過(guò)那一片自己的麥田,，藏著快樂(lè),、夢(mèng)想，也都想守望它,。當(dāng)時(shí)我們還不知道,，在那場(chǎng)抗?fàn)幚?，我們?cè)蜃约旱膱?jiān)決和木然獲得過(guò)的病態(tài)的優(yōu)越感，日后卻演變成了無(wú)以復(fù)加的罪惡感,。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,，也不知道通向哪里的道路，便草草結(jié)束了心靈的純真時(shí)代,。

霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗,，矛盾與復(fù)雜，懦弱與追求,，都是青春的真實(shí)寫照,。但是他卻比我們敢想，敢追,。然而現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),，西部對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是遙不可及，因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!

就像我曾經(jīng)無(wú)比憎恨高考背后潛藏的這個(gè)世界的巨大法則,。而現(xiàn)在我才明白,，這個(gè)法則不管內(nèi)里如何冰冷，外表卻都如這日光般光艷明亮,。所以我們必須毫無(wú)保留地接受它,。因?yàn)樗鼈兪俏覀冑囈陨娴母鼈冋凵涑鑫覀冊(cè)骱抻譄釔?ài)的世界,。

我想，青春就是麥田,，我們都是麥田里的守望者!

霍爾頓如果不是個(gè)少年,，而是個(gè)中老年人，那他可真煩人,?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼,。他討厭學(xué)校,，討厭同學(xué)，討厭父母,。他甚至討厭那些喜歡說(shuō)“祝你好運(yùn)”的人,，以及那些說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人,。他當(dāng)然還討厭數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學(xué)科,。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣的人，可真煩人,。

關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”,。生活在他的時(shí)代和國(guó)家,，他既不能抱怨“扭曲人性__的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”,，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已,。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年,。在青春的掩護(hù)下，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗,，空虛是性__感。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱,，叫做“殘酷青春”,。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷,。更不要說(shuō)倒霉的中年,，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說(shuō)到殘酷,，青春哪有那么悲壯,，簡(jiǎn)直可以墊底。

但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說(shuō),。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自己去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō),。小說(shuō)里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢?為了變得聰明,。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作,。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天知道,。

當(dāng)然他可以追求別的：知識(shí),、文學(xué)、音樂(lè),、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話,，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是,，追求這些,，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式,。

其實(shí)仔細(xì)想想,，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友,、女友或老師,，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力,，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們,，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事,。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人,，以他們的不好不壞,，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式,。

其實(shí)滿世界都是霍爾頓,。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓,，60歲的霍爾頓,。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸,。他們無(wú)力成為“我”,，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦,，但是真的,，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性__,、不足以安慰人心,。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙,。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑,。一方面，霍爾頓渴望逃到西部,，裝個(gè)聾啞人，了此一生;但是另一方面,，他又想做個(gè)“麥田守望者”,，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住。整個(gè)小說(shuō)里,，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話,，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭，過(guò)馬路的時(shí)候,，每走一步,，都似乎在無(wú)限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里,。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里,，別讓我消失,，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失,。

《從頭再來(lái)》里,，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在,。在同一首歌里,，他又唱到：我不愿離開(kāi)，我不愿存在,。

我想霍爾頓也許不是真的憤怒,，他只是恐懼。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼,，而出于自尊心,，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢,，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢,，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部,，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ?，也得去超市買1塊錢3斤的土豆,，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由,，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容,，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí),，閉上眼睛,，呼拉，干凈利落地消失,。

當(dāng)代世界文學(xué)中,，有一部書是被公認(rèn)的現(xiàn)代經(jīng)典，那就是塞林格的《麥田里的守望者》,，成人閱讀這本書,，可以人增加對(duì)少年的理解，青年人則可以增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，使自已對(duì)現(xiàn)實(shí)提高警惕,，選擇一條自尊自立自愛(ài)的道路。

作者生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì),，人活著除了物質(zhì)生活之外，還需要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要，本書中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國(guó)五十年代“垮掉分子”的代表,，但垮得還不到吸毒,，群居的地步?；魻栴D尚想探索和追求理想,，因此他向往東方哲學(xué)，提出長(zhǎng)大長(zhǎng)人后想當(dāng)一個(gè)“麥田里的守望者”,。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲,，幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人,，沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)，除了我;我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,，我的”職務(wù)就是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子,，往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,，我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

他的性格較為復(fù)雜,，有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡的一面,，但有也反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的純潔的一面,，他為什么不肯用功讀書,，被四次開(kāi)除出學(xué)校?那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)近他讀書只是為了“出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳的凱迪拉克!”而在學(xué)校里,，“一天到晚干的，就是談女人,，酒,，和性,。再說(shuō)人人還搞下流的小集團(tuán)?”。這就是霍爾頓所生活的世界,。他不愿同流合污,，自然也就認(rèn)為無(wú)法好好念書。因此他的不用功實(shí)質(zhì)上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗,，另一方面,，在他那樣的生活的環(huán)境里，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢?學(xué)校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子,。連他所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師諄諄教導(dǎo)他的，也只是資產(chǎn)階級(jí)利已主義的信條“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去,，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者,。”

他盡管看慣資本主義的世道,，苦悶，彷徨，那那種不切實(shí)際的幻想安慰自己,，自欺欺人,，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié)，成不了真正的叛逆,，這可以是說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在,，作者描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢,、沒(méi)落的一面,，也寫出了他純樸敏感，善良的一面,。

也許,，我們能從這本書中找到一些自己的影子，也在某種程度上反眏了青春期少年的特點(diǎn),，在我們的心中產(chǎn)生共鳴,，也會(huì)讓我們看到這個(gè)社會(huì)里的黑暗的一面。我們的社會(huì)也在飛速發(fā)展,，物質(zhì)飛速發(fā)展而帶來(lái)的精神的空虛是我們不得不面對(duì)的一個(gè)難題,。物質(zhì)豐富的同時(shí)，精神世界也是不可避免地產(chǎn)生一些變化,，正如“90”后的我們,，在這個(gè)前所未有的時(shí)代，我們能否留住一些上一輩人在物質(zhì)匱乏時(shí)留下的一些精神或者信仰或者信念，我們“90”后得到了很多,，也失去了很多,，難道我們是“垮掉的一代”?我不相信!

杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格，美國(guó)作家,，19__年1月1日生于紐約,。父親是猶太進(jìn)口商。他的著名小說(shuō)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一,?！拔依鲜窃谙胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，就把他捉住。我是說(shuō),，孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話,?！?/p>

這是《麥田里的守望者》的主人公，16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話,。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者,，他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，所以上面的一段話都只是他的想象,，或者說(shuō)夢(mèng)想,。讓我們來(lái)看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么?；魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭,。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書，為的是“出人頭地,，以便將來(lái)買輛混帳凱迪拉克”,，而在學(xué)校里“一天到晚干的,，就是談女人、酒和性”,。他看不慣周圍的一切，根本沒(méi)心思用功讀書,，因而老是挨罰,。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護(hù)心靈的迷途者,，避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子),，就會(huì)明白它近似于一種利他主義,，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益。這種助人為樂(lè)的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”,。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義：美德就是某種行動(dòng)的力量,，一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西，他美德的力量就越大,。

這么說(shuō)來(lái),，守望這種行動(dòng)的力量似乎很小，守望便該排除在美德之外,。但是實(shí)際上,，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在,，因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存,。所以，守望可算是最大的美德之一,，即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的,，是非守望的;但是，他的夢(mèng)想是美好的,，是守望,。因此，不管怎樣,，守望,，它都象征著一種理性，一種追求幸福的愿望,。而這,，正是守望的內(nèi)涵和核心所在。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇六

最近,，看了一本世界名著,，書名叫《麥田里的守望者》,，作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書前,，我沒(méi)有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸這么深。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì),，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，主人公霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),。但是,，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異地發(fā)展,。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像,。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫,，消沉,，他們逐漸忘記自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情,，開(kāi)始向往平凡,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。理想是我們的指路明燈,，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想,，他就會(huì)墮落到底,?？梢哉f(shuō)是理想讓他活了下來(lái)。

我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活有百般不如意的地方,。但這些都是暫時(shí)的，要靠我們的力量去改變他,。我們現(xiàn)在最需要的,，就是理想。

是的,，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好,！

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇七

最近翻閱了__x翻譯的《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》一書,，閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)原則和外語(yǔ)教學(xué)的各種流派。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰,，可以為我日常的英語(yǔ)教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù),。對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書,。

這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分,。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對(duì)象,，教學(xué)方法與語(yǔ)言技能,，資源世界，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納,，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例,。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書，對(duì)于我們廣大的一線教師來(lái)說(shuō),，是我們最推崇和喜愛(ài)的,，也是一本使我們受益匪淺的好書。

《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語(yǔ)教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則,。對(duì)歌曲、韻律詩(shī),、游戲,、故事等教學(xué)進(jìn)行了專門的論述，并詳細(xì)介紹了在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣使用新技術(shù),。而我對(duì)其中的歌曲,、韻律詩(shī)這一方面最感興趣。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,，對(duì)于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試,。

學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩(shī)，強(qiáng)烈的節(jié)奏感,，押韻的字詞,，瑯瑯上口。也是平時(shí)教學(xué)中最常見(jiàn),、運(yùn)用最廣,、操作最簡(jiǎn)單的一種課堂輔助形式。

如在上課起始階段,，為了調(diào)節(jié)情緒,，營(yíng)造氛圍，我會(huì)穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強(qiáng),、朗朗上口的兒歌,，他們會(huì)更加興奮。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，有時(shí)感到記憶單詞很難或句型難以掌握,，我們可以根據(jù)需要，自己進(jìn)行創(chuàng)造,，自編兒歌,，利用兒歌來(lái)刺激學(xué)生的大腦興奮點(diǎn)，對(duì)鞏固記憶有一定效果,。

當(dāng)然歌曲和韻律詩(shī)運(yùn)用不僅僅局限于課堂,，它還可以進(jìn)行課外拓展的運(yùn)用。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩(shī),，還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多編,、多說(shuō)、多演,，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就在生活中,。

我常常能聽(tīng)到學(xué)生念著課上的歌曲和韻律詩(shī)歡快奔出課堂，看到孩子們?cè)谡n間用自編的歌曲和韻律詩(shī)開(kāi)心地做游戲,。這就是歌曲和韻律詩(shī)具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力,，恰當(dāng)?shù)厥褂盟坏梢曰钴S課堂氣氛,，突破教學(xué)難點(diǎn),，而且可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇八

《麥田里的守望者》這本書是我在國(guó)慶假期間過(guò)的最空虛的時(shí)候買的,?？粗@個(gè)抽象的書名，我曾對(duì)這本書的內(nèi)容做過(guò)很多美好的想象,。然而,，從翻開(kāi)書的第一頁(yè)起,，連篇的“他媽的”、“混賬”這些詞,，讓我對(duì)這本書感到非常失望,，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠(yuǎn)。但是,，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí),。你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，書中好像有一種無(wú)形的東西一直吸引著你讀完這本書,，給人一種舍不得放下的感覺(jué),。

書中的情節(jié)再簡(jiǎn)單不過(guò)了：主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開(kāi)除，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混,，抽煙、喝酒,、進(jìn)夜總會(huì),，碰到各種形形色色的人,，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切，他甚至想逃離這個(gè)世界,，到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人,，用叛逆的方式來(lái)反對(duì)這個(gè)世道。然而,，他又不可能真正這樣做,，只有活在矛盾之中，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己,。書中所寫的時(shí)間范圍雖然只有3天,，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩,，但在霍爾頓內(nèi)心,，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú)，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活熏染而導(dǎo)致的憂傷,。其實(shí)仔細(xì)想想,，霍爾頓也許不是反叛，而是恐懼,，更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼,。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面。我想到自己在國(guó)慶假期間,，我的生活非常單調(diào),，剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑,，讓我實(shí)在不知道該干什么。于是,，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后，空虛,、懊悔,、恐懼的感覺(jué)便涌上我的心頭，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過(guò)4年,，我的生活會(huì)變成什么樣,，很可能沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活。就像那些吸毒的人,，面對(duì)毒品的誘惑,，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕，而沒(méi)有勇氣去戒掉它,。幸運(yùn)的是,，我讀了《麥田里的守望者》，是它讓我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的反省,，讓我從空虛的生活中走了出來(lái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo),，并正在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著,。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)就是在那守望,，要是看見(jiàn)有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”大家想想,，多少青春可以揮霍,？與其孤獨(dú)地守望著青春，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂，也許在某個(gè)愜意的下午,，再回想起過(guò)去,，我們能幸福地微笑。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書的無(wú)形的東西,，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書,，相信你們一定會(huì)喜歡上他,，并從中得到巨大的收獲！

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇九

近階段讀了幾本書,，深有感觸,。“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō),，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。"

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí),，追求自己的理想的純潔的一面,。書中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書,？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,，便不難明了。

學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無(wú)法好好讀書,，他的不用功表面是頹廢，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露,。

作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切,，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的,。他最討厭看電影，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間,；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色,，他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變,；他甚至痛恨自己,，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無(wú)法自拔。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi),，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題,，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,。

這本書雖然篇幅不大，只十幾萬(wàn)字,，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響,。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn),，已被人們認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”,，其中一本就是這本《麥田里的守望者》。1951年,，這部小說(shuō)一問(wèn)世,，立即引起轟動(dòng)。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者,，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。校園里到處模仿小說(shuō)主人公霍爾頓――他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣,，例戴著紅色鴨色帽,，講著“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶的愿望。甚至到六十年代初期,，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué),，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。

《麥田里的守望者》之所以受到重視,，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書,，更重要的是反映了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì),。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要。

霍爾頓是個(gè)孩子,，的確是個(gè)孩子,，不虛偽也厭惡虛偽，而他愛(ài)裝大人，希望成熟卻厭惡虛偽,，內(nèi)心矛盾,。他一面在厭惡著那些人那些事，自己卻跟著這樣的世界潮流,，向往著某種簡(jiǎn)單純美的生活,，卻無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中兌現(xiàn)，矛盾是可以把人逼瘋的,?；魻栴D的形象代表了美國(guó)五十年代部分青少年的精神狀況，他在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁,，與現(xiàn)實(shí)格格不入,，精神上極度苦悶彷徨，于是他以自己的方式開(kāi)始消極地反抗現(xiàn)實(shí),，他從家里,、從學(xué)校逃開(kāi)，只身在紐約游蕩了一天兩夜,，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)處可去,，也不知道自己應(yīng)該做些什么、真正能做些什么,，最后,，他只想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。

正如書中有句話這樣說(shuō)“不管怎樣,，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)――除了我。我呢,，就在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住,，我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè)?！?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中,，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿,，又或者是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望,，又或者所謂的“機(jī)遇”沒(méi)能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，總之,，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方,，每當(dāng)這時(shí)，我們也都會(huì)在腦中幻想,，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,，一切都如理想般美好，沒(méi)有讓我們煩心的人和事,，沒(méi)有讓我們厭惡的不公平,，甚至沒(méi)有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作，遠(yuǎn)離塵世,，遠(yuǎn)離芳華,，只有我們自己，做著想做的事,，念著想念的人,，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值，既不虛度,，又無(wú)煩憂,，是如此的美好。夢(mèng)里,，我們常常在夢(mèng)里這樣構(gòu)建著,，像霍爾頓對(duì)著妹妹菲比念著的一般?？赡钱吘故菈?mèng),，當(dāng)我們醒來(lái)，一切如舊,，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù),，絲毫沒(méi)有改變。

也許我們,，需要的是一種改變,，一種對(duì)于自己向往生活的構(gòu)建，一種把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的努力,，我們更應(yīng)該相信,，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢(mèng)里才有，眼前沒(méi)有“麥田”是因?yàn)槲覀儚臎](méi)撒下希望的種子,，一味的自怨自艾毫無(wú)任何意義,，所以，我們?cè)撟龅?，不是期盼,，不是等待，不是埋怨,，而是從現(xiàn)在起,，從自己的努力出發(fā)，真誠(chéng)的撒下一粒粒希望的種子,，用自己的雙手打造出自己想要的生活,，我想，到那時(shí),，我們就真的會(huì)變成一個(gè)守望者,，一個(gè)守望著自己的幸福的人。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十一

我不止一遍地讀過(guò)這本書,。

但說(shuō)來(lái)慚愧,，第一遍讀的時(shí)候，我放棄了,，即便是第二遍,，也是勉強(qiáng)把它讀完，但是所收獲的,，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已,。

確實(shí)，小說(shuō)竟然可以這樣寫,。雖然叫做小說(shuō),，但是真的沒(méi)有什么吸引人的情節(jié)。它不過(guò)是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個(gè)迷惘少年幾天的生活,。同時(shí),，敘述口吻還是那么的直白、露骨,，將主人公所有的牢騷,、不滿、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上,。

而我真正對(duì)這本書有所體會(huì),，是在讀完第三遍的時(shí)候。

讀完這一遍時(shí),，我所感受到的是一種陰郁的氣息,，就好像小說(shuō)中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天,。而那種陰雨綿綿的感受，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境,，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象,。塞林格幾乎把所有的筆墨，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上,。他多次被學(xué)校開(kāi)除,，對(duì)身邊的幾乎一切人和事，都有著懷疑與厭惡,。他叛逆浪蕩,、頑劣不堪，對(duì)生活充滿了迷惘與不解,，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁,。就像他常常說(shuō)的一句話：我沮喪極了?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,，就是這個(gè)少年，竟會(huì)在我的腦海中徘徊那么久,。

當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí),，自己也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)、懷疑很多東西,。但是,，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒(méi)有知識(shí),，也沒(méi)有思想,，無(wú)法給自己答疑解惑。問(wèn)題得不到解決,，就會(huì)陷入一種自我懷疑之中,，我的內(nèi)心世界，也變得灰蒙蒙一片,，甚至是有幾分失望與憂郁的,。就是從那時(shí)起，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓,，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn),。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦，但卻未被同化的頭腦,，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來(lái)撞去,，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是，自己的孤獨(dú)感頓減大半,，這本書也就這樣常常被自己想起,，也會(huì)在許多時(shí)候隨手翻閱,，給自己尋求安慰與鼓勵(lì)。

喜歡上這本書,，就是從這樣的一遍遍翻閱中開(kāi)始的,。

在自己很憂郁的時(shí)候,，就去看看霍爾頓在做什么,，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時(shí)，內(nèi)心會(huì)升起一種溫暖,?？吹剿心敲磶状蜗肟蕖⒉铧c(diǎn)哭,、甚至大哭起來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)嘗試著去理解他的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺(jué),，自己也是似曾相識(shí),。

當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，天空下起了雨,，身旁所有的大人們都跑去躲雨,，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍,。在小說(shuō)中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下,，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂(lè),。這種快樂(lè),，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我。

同時(shí),，還有那么幾句話,，深得人心：

他們?cè)谝簧倪@一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西,，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西,。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開(kāi)始尋找之前就已經(jīng)停止尋找,。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣,，在道德和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期。幸而,，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過(guò)記錄了下來(lái),。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育。這是歷史,。這是詩(shī),。

這些話語(yǔ)并不是一種說(shuō)教式的指引,，而是一種啟發(fā)與鼓舞，讓人不要陷入死路,，讓人保持感官的真實(shí),，滿懷希望。

再回想一下霍爾頓為什么會(huì)走入人的內(nèi)心,，我想是因?yàn)樵谶@個(gè)少年身上,，存在著人性里的真實(shí)、以及內(nèi)心深處的陽(yáng)光,。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)情況下,，他真的很無(wú)知，但是還有自己真實(shí)的感受在,，誠(chéng)懇地觀察著自己的靈魂,，以及社會(huì)的狀況，從不麻木,。他雖然迷惘叛逆,，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西，并誠(chéng)懇地為之做一個(gè)守望者,。

守望者們有很多,，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè)。我們每一個(gè)感受著生活的人,，其實(shí)都是各自麥田中的守望者,。在各自的麥田中，并肩守望各自的希望,。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十二

讀一本好書,，就像一位老師，把你帶入浩瀚的天地;讀一本好書,，就像一雙眼睛,，帶你瀏覽廣闊的世界。我十分喜愛(ài)讀書,，其中很欣賞的就有這部《麥田里的守望者》,。

這本書主要講了主人公霍爾頓看不慣周圍的一切，無(wú)心讀書,，只能被開(kāi)除,，又想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂,，過(guò)田園般的'純樸生活,，可是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，他的理想一一破滅，后來(lái)在他天真可愛(ài)的妹妹的話中,，他最后還找到了自己的理想:做一個(gè)麥田里的守望者,。

起初，我在讀的時(shí)候?qū)λ挠∠蟛⒉簧?，直到后?lái)我了解到了50年代美國(guó)情況后再讀這本書時(shí)感覺(jué)就不一樣了,，這也讓我知道了越讀越懂的道理。我喜愛(ài)這本書不僅在于它生動(dòng)的情節(jié)與細(xì)致的描寫,，更在于它所包括的豐富內(nèi)涵,。就比如說(shuō)乘火車這一章中，我見(jiàn)到的人和事就告訴了我們,，母愛(ài)是一種本能,，那應(yīng)該是一種自然而然的真情流露,，是全然的,、不求回報(bào)的付出、陪伴與支持,。以及兄妹情中,，我為妹妹買唱片中的一處，可以深刻感觸到這樣一點(diǎn)是:那些為我們默默付出與支持的人,，時(shí)刻溫暖著我們的心,，使我們走得更遠(yuǎn)更精彩。

理想是一盞明燈,，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想,，生活和學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，讓我們大家都來(lái)做一個(gè)真正有理想有目標(biāo)的人吧!

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十三

讀《麥田里的守望者》的時(shí)候,，每看一章,，都深深覺(jué)得這是一本20歲左右的青年必看的書籍。讀完整本書,，甚至想到,，如果高三的時(shí)候讓我看到這本書，我大概連大學(xué)都不會(huì)考上,。

整本書,，描寫了主人公霍爾頓·考菲爾德對(duì)不得不離別的難受與不知所措、對(duì)自己前行的迷茫,、對(duì)大人世界的不解,、對(duì)不公平命運(yùn)的不滿、對(duì)自己幼稚行為的辯護(hù)和不解,、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不安與不滿,、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、對(duì)女人和性愛(ài)的興趣與不理解，展示了一個(gè)高中生對(duì)人生際遇,、前途命運(yùn),、人際交往以及死亡的獨(dú)特思考，也表達(dá)了一個(gè)青少年在青春期的迷茫,、孤獨(dú),、惶恐、不安,、煩躁,，以及對(duì)理想人生和理想生活的渴望。

開(kāi)頭被開(kāi)除出學(xué)校,，寫道：“我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,，只要是離開(kāi)一個(gè)地方，我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù),，要不然,，我心里就會(huì)更加難受?！斌w現(xiàn)出霍爾頓既對(duì)離開(kāi)的地方?jīng)]有半點(diǎn)留戀,，但是分別時(shí)刻又覺(jué)不知所措。

十三歲時(shí),，因?yàn)榈艿芡蝗蝗ナ?，霍爾頓打爛了街上汽車的玻璃窗，差點(diǎn)被父母送去做精神分析,。一個(gè)煩躁不安憤怒悲傷的少年形象,，與太多的現(xiàn)實(shí)相符合了。

霍爾頓總是無(wú)緣無(wú)故喜歡上不靠譜的甚至本身就很厭惡的女生,，對(duì)于心里一直牽掛的,、真正喜歡的、很不錯(cuò)的女生卻始終沒(méi)有去問(wèn)候和打擾她,。

對(duì)于家人,，霍爾頓很愛(ài)他的妹妹，也很喜歡他的妹妹,，對(duì)她由衷的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),，最后要出走時(shí)因?yàn)槊妹脠?zhí)意要跟著他走，于是只好改變主意留了下來(lái),。同時(shí),，霍爾頓的妹妹是一個(gè)充滿童真但又不失哲理的孩子，正是她一遍又一遍的發(fā)問(wèn)“你不喜歡正在發(fā)生的任何事情!”讓霍爾頓做出了對(duì)人生道路的一些積極的理想化的思考與設(shè)想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！?/p>

整本書反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青年的迷茫與煩躁、不安與憤怒,、追求自由,、不愿受世俗束縛的不羈的精神，同時(shí),，因?yàn)橹魅斯男袨榕c心理與一個(gè)20歲左右的年輕人應(yīng)有的行為和心理實(shí)在太貼近,，讀來(lái)使人產(chǎn)生極大的共鳴。

麥田里的守望者讀書心得范文5

這是一本非常不適合我讀的一本小說(shuō),，更確切的說(shuō)很不適合我現(xiàn)在讀。因?yàn)槲壹炔皇且粋€(gè)男孩子,，尤其不是一個(gè)曾經(jīng)判逆的男孩,，也不是一個(gè)母親，尤其不是一個(gè)男孩的母親,。沒(méi)心思去了解一個(gè)年輕男孩判逆的小插曲,。但是我不否認(rèn)這是一本好書。

小說(shuō)里的主人公已經(jīng)換了好幾個(gè)學(xué)校,，這次是因?yàn)槲蹇瓶荚囉兴目撇患案穸粚W(xué)校退學(xué)了,。忘記說(shuō)了，這次是初中,。小說(shuō)講的就是主人公在自己認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該知道消息的前三天所做的一些事情,。短短的三天，哦不,，確切的說(shuō)應(yīng)該是還不到兩天,，作者就把這一天多的時(shí)間里發(fā)生的事寫成了本小說(shuō)，你可以想像有多么細(xì)致,。其實(shí)也不到那么細(xì)致,。或者你可以想像一下在這一天多的時(shí)間里，對(duì)于一個(gè)不太聽(tīng)話,，稍有些叛逆的男孩來(lái)說(shuō)都會(huì)發(fā)生什么,。

呵呵，以主人公的語(yǔ)氣就是離開(kāi)了那所混賬學(xué)校后,，他做了些混賬的事,。對(duì)于發(fā)生了什么事情我不想多說(shuō)，總之是不太好的事情,。如果非要我說(shuō)些什么的話,，那我想在這里多說(shuō)一下主人公的妹妹。她太可愛(ài)了,，可愛(ài)到主人公半夜沒(méi)地方可去的時(shí)候都情不自禁的偷跑回家看一下這個(gè)可愛(ài)的妹妹,。可愛(ài)到主人公想離家出走都不得不想和她道個(gè)別,。更是因?yàn)檫@樣,，在道別的時(shí)候沒(méi)想到她既然收拾了自己的行李準(zhǔn)備和主人公一起出走。簡(jiǎn)直太可愛(ài)了,。當(dāng)然主人公太愛(ài)這個(gè)妹妹了,，所以他最后決定不離家出走了。

每個(gè)叛逆的孩子內(nèi)心也都存在著純潔和善良的一面,，就像主人公一樣,，他最想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者，看著一些小孩子在麥田里玩,。有時(shí)會(huì)提醒他們會(huì)有危險(xiǎn),。

想想叛逆期是不是人人都會(huì)經(jīng)歷呢?只是每個(gè)人對(duì)于這個(gè)時(shí)期的承受力，自制力都有所不同吧,。但是最重要的因素我想?yún)s是隨機(jī)的,，誰(shuí)會(huì)知道當(dāng)時(shí)會(huì)遇到什么人，發(fā)生什么事呢?但是話又說(shuō)回來(lái)了,，不管是遇到什么人,，發(fā)生什么事，內(nèi)心的修養(yǎng),，或者說(shuō)自身的意志也會(huì)決定了什么樣的結(jié)果,。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所謂對(duì)他們有幫助的故事是不是會(huì)好點(diǎn)呢?人生的慢慢長(zhǎng)路，我算是在叛逆的十字路口走過(guò)來(lái)了,?；叵胛业哪莻€(gè)時(shí)期，我好像還蠻聽(tīng)話的,，哈哈!但是有些事經(jīng)歷了也并不是一件壞事,，就要看能否以一個(gè)正解的心態(tài)走出來(lái)!算了,，不說(shuō)了，再說(shuō)都比書搶眼了,。這次可真成了讀后感了,。再說(shuō)一句，我真的不否人這是一本好書,。

麥田里的守望者讀書心得范文

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十四

那天去書店,，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時(shí),，我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深,，我覺(jué)得這本書的形式和內(nèi)容都很出色,。

美國(guó)的五十年代一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著混混噩噩的生活,。于，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，霍爾頓就其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個(gè)國(guó)家,，這個(gè)時(shí)代正處于科技的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展,。這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相反,。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開(kāi)始迷茫,，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸,。

我們一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,，我們應(yīng)該一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底,，他的理想讓他活下來(lái)。理想人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切不過(guò)暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去,，我們現(xiàn)在最需要的,，就我們的理想。

有理想就有希望,，希望就在明天,，明天會(huì)更美好！

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十五

一開(kāi)始看到這書名覺(jué)得這應(yīng)該是一本很美的書,，可是看前幾頁(yè)的時(shí)候我真的是很震驚：幾乎每一句話里都會(huì)有臟字（如果tmd算的話）,，不過(guò)我覺(jué)得這應(yīng)該是為了更貼近現(xiàn)實(shí)生活所采取的表達(dá)方式，因?yàn)槲抑翱催^(guò)的喬布斯傳里,，喬布斯先生的口頭禪之一就是shit,，我估計(jì)很多老外的口頭禪都是這個(gè)。除了臟字外,，該書的主人公霍爾頓從沒(méi)停止過(guò)咒罵學(xué)校,、咒罵老師以及咒罵很多他看不過(guò)去的人或事，就像后來(lái)他的妹妹菲說(shuō)的那樣,，他“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”,。

看完書的前一部分后，我覺(jué)得自己真的是看不下,，或許是我無(wú)法理解這樣一個(gè)十幾歲不良少年的頹廢抱怨有何可看,，事實(shí)上一開(kāi)始這位霍爾頓先生就被勒令退學(xué)了，原因是除英語(yǔ)外全部掛科了,，可是他本人倒是樂(lè)觀得很,，因?yàn)樗矊?shí)在是恨透了這個(gè)學(xué)校,，這個(gè)在很多外人眼里是出了名的好學(xué)校，他自己可不這么認(rèn)為,，當(dāng)然你看完他所描述的學(xué)校生活,、老師及同學(xué)后也一定不會(huì)這么認(rèn)為。面對(duì)老師的思想工作他厭煩透頂,，而他所在的宿舍的朋友們都骯臟無(wú)比,，后來(lái)他甚至呆不到放假便提前開(kāi)溜了，直接導(dǎo)火線是他知道了自己喜歡的女孩子和那個(gè)滿肚子花花心腸的舍友約會(huì)了,，舍友回來(lái)后他直接挑釁結(jié)果挨了很重的一拳,。雖然他自己也不是什么圣人，但至少不會(huì)對(duì)女生胡作非為,，其實(shí)他對(duì)愛(ài)情很向往,，而且他不太能接受沒(méi)有感情的性行為，為此,，他到最后仍然是童身,，雖然他也覺(jué)得這有點(diǎn)難以啟齒，我是說(shuō),，在那個(gè)社會(huì)里,。有一次他幾乎可以和一位妓女發(fā)生性關(guān)系，可在最后關(guān)頭他還是改變了主意,，誰(shuí)料反而被敲詐勒索了額外的金錢,，還挨了妓女同伙毛里斯一拳。那一刻,，我覺(jué)得主人公可憐極了,，他甚至幻想自己的心窩中了一槍，是毛里斯打的,，他幻想自己的口袋里也有一把手槍,，他一邊用手捂著心窩，一邊晃悠悠地走到一樓,，按鈴叫電梯（毛里斯是管電梯的）,，一打開(kāi)電梯門，毛里斯看見(jiàn)自己就害怕地高聲尖叫,，叫自己不要開(kāi)槍，可他還是開(kāi)了槍,，一連六槍打在他肚皮上,，處理完指紋后他爬回臥室，叫那個(gè)心愛(ài)的女孩琴過(guò)來(lái)給自己包扎心窩上的傷口,，他想象著自己怎樣渾身淌著血,，還抽著琴遞過(guò)來(lái)的煙…雖然只是想象,，但我能感覺(jué)到他的痛恨、凄涼和無(wú)助,，他只能活在想象中的世界自我安慰,。

其實(shí)，霍爾頓是個(gè)再善良不過(guò)的人了,，尤其是對(duì)孩子,。他看到修女們?cè)跒榻逃季瑁瑫?huì)慷慨解囊,；看到妹妹菲學(xué)校的墻壁上寫著骯臟污穢的話會(huì)痛恨這些傷害小孩子的骯臟污穢的人,，可是他擦掉這個(gè)，卻又在學(xué)校附近的博物館墻壁上也看到了這種字眼,，他覺(jué)得自己無(wú)論再怎么做,，還是抵不過(guò)這骯臟污穢的世界給孩子們帶來(lái)的沖擊，孩子們只會(huì)一直這樣被無(wú)休止地傷害,。他很喜歡他的弟弟妹妹,，可惜他弟弟去世了，他對(duì)他無(wú)比地思念,，他覺(jué)得他是世界難得的好孩子,。另外，也是為了不讓本來(lái)就有喪子之痛的母親再添悲涼,，他才對(duì)被學(xué)校勒令退學(xué)這件事有些痛恨,。后來(lái)他本來(lái)想去西部過(guò)一種沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的無(wú)憂無(wú)慮的生活，為了避開(kāi)假模假式的交流,，他甚至想過(guò)裝啞巴,，他也可以在那里找一個(gè)愛(ài)人，生一個(gè)孩子,，孩子不送去學(xué)校而是自己買一堆書回來(lái)教他,，可后來(lái)他的妹妹菲舍不得他，甚至放棄了她喜愛(ài)的表演和學(xué)校,，想跟他一起去西部,，最后他為了菲留了下來(lái)。()他本來(lái)也喜歡的他的哥哥,，他的哥哥曾是個(gè)作家,，他讀過(guò)他的每一篇小說(shuō)，他覺(jué)得他是一個(gè)很棒的作家,，可惜,，他哥哥為了該死的金錢去為好萊塢寫電影劇本了，所以,，他后來(lái)有些痛恨他哥哥了,。他原想當(dāng)個(gè)搭救受冤枉的人的律師也不錯(cuò),，可惜他爸爸就是個(gè)律師，他知道了一旦當(dāng)上之后就必然無(wú)法做他想象中的律師工作,，當(dāng)上后只是掙許許多多的錢,、打高爾夫、打橋牌,、買汽車,、擺臭架子，就算真的出去救人性命了,，真正的動(dòng)機(jī)到底是因?yàn)檎娴囊热诵悦€是想變成一個(gè)受萬(wàn)人敬仰的偽君子,？他無(wú)法確定。事實(shí)上他真正想做的'事情在原文中也有直接的自述,，這是后來(lái)他悄悄回家去見(jiàn)妹妹菲時(shí)的說(shuō)的話,，也是我在書中最喜歡的一段話，我同時(shí)也認(rèn)為這段算是整部作品的點(diǎn)題之處,，所以在此碼出來(lái)與大家分享,，當(dāng)然，這里的感動(dòng)和領(lǐng)悟絕對(duì)比不上從頭看到此那么深：

“我還以為是‘你要是在麥田里捉到了我’呢,，”我說(shuō),。（霍爾頓其實(shí)之前并不知道羅伯特的詩(shī)，只是偶然在公園聽(tīng)到一個(gè)小孩子在唱“你要是在麥田里捉到了我”便很是喜歡,，其實(shí)詩(shī)的原名是“你要是在麥田里遇到了我”,，實(shí)際上這孩子是跟父母一起走的，可是他父母并沒(méi)有管這孩子的安全問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)霍爾頓就很替他擔(dān)心,，這一幕算是此段表述的鋪墊吧。另外,，麥田里的守望者英文譯為thecatcherintherye,。）“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)――除了我,。我呢，就站在那混賬的懸崖邊,。我的服務(wù)是在那兒守望,，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住――我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。我知道這不像話?！?/p>

這是霍爾頓的理想,，或許也是作者j.d.塞林格的理想，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我雖生活在這個(gè)世界,，卻不屬于這個(gè)世界,。”

至此,，我們可能又回到老生常談的那個(gè)話題“理想與現(xiàn)實(shí)”,。

每個(gè)人都有自己的理想，若你的理想與霍爾頓或塞林格的差不多,，想過(guò)的是一種與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活,，那么我建議你不要說(shuō)出來(lái)，放在心里想想就好,。我這么說(shuō)不是因?yàn)檫@理想像有些人說(shuō)得那樣“沒(méi)出息”――事實(shí)上我覺(jué)得絕大多數(shù)人都有過(guò)這種想法,，我這么說(shuō)是因?yàn)槲抑澜^大多數(shù)的人都做不到。

不知道是自古以來(lái)就如此還是社會(huì)的發(fā)展演變至此,，今天衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)就在于是否有錢,，我覺(jué)得賺錢本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檫@是保證生活水平和質(zhì)量的支撐力量,，對(duì)一個(gè)吃不飽穿不暖的人來(lái)說(shuō),，吃穿以外的理想就是扯談了。但需要考量的是,，在賺錢的過(guò)程中,，你是否做出了超過(guò)道德或違背良心的事情。也就是說(shuō),，在不正當(dāng)金錢的誘惑下,，你能否堅(jiān)守自己的原則。

之所以說(shuō)金錢,，是因?yàn)槲艺J(rèn)為絕大多數(shù)人生活的理想是為了過(guò)上理想的生活,，這其中，錢是主要作用因素。

而現(xiàn)實(shí)是什么呢,？現(xiàn)實(shí)是中國(guó)的貧富差距如此之大,，偏偏你又是較貧的那一頭；現(xiàn)實(shí)是你總看到政府的權(quán)勢(shì)很大,，偏偏沒(méi)有一個(gè)官員是你的親戚,；現(xiàn)實(shí)是你喜歡藝術(shù)可也放不下金錢；現(xiàn)實(shí)是你想擁有可也永遠(yuǎn)懶惰,。()于是,，人們常常選擇一種不需要費(fèi)多大力氣就能輕松地排解自己的這些憂愁――抱怨，他們最后總能歸結(jié)到自我安慰或自欺欺人中,，然后無(wú)限逃避,。

可惜逃避并不會(huì)改變?nèi)魏维F(xiàn)狀，只會(huì)讓我們與某些人的差距越來(lái)越大,、地位也越來(lái)越不同,，之后地位較低的不得不以笑臉來(lái)對(duì)待那些地位較高的人，甚至有時(shí)候面對(duì)權(quán)勢(shì)欺凌只能忍辱負(fù)重,。當(dāng)然,，就算不是如此，為了人與人之間的和平共處,，更為了自身利益的持續(xù)發(fā)展,，當(dāng)面對(duì)不同的人的時(shí)候，我們也總是會(huì)戴上不一樣的面具,，說(shuō)著言不由衷的話,。區(qū)別在于，對(duì)待同一地位的人的時(shí)候,，你有平等對(duì)話的權(quán)利,。

這其中我們當(dāng)然也有憤青的時(shí)候，但我們終究會(huì)覺(jué)得“大多數(shù)人選擇的路才是正確的”,，我們會(huì)屈服于現(xiàn)實(shí),，屈服于“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”,。此時(shí),，我們便會(huì)有感于“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”,，但卻忘了在自己的身上尋找根本原因,。

需要說(shuō)明的是，我的觀點(diǎn)并不是說(shuō)地位越高的人越不虛偽,，事實(shí)上雖然我們知道虛偽不好,，但我們多多少少這么做過(guò),，并且可能一直會(huì)這么做下去，因?yàn)樵谶@社會(huì)上,，往往做得到八面玲瓏,，便會(huì)左右逢源；若做不到,，則甚至可能無(wú)法生存,。

我想強(qiáng)調(diào)的是：人的地位是自己爭(zhēng)取來(lái)的，即使一個(gè)貧苦出身的人,，若憑自己的能力取得一定的社會(huì)地位，那也是值得尊敬的,；即使一個(gè)含著金湯匙出生的人,，若只顧驕奢淫逸、風(fēng)流快活,，那他也一定不會(huì)有受人尊敬的社會(huì)地位,。就像兒歌唱的那樣，“幸福的生活從哪里來(lái),？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”,。只是現(xiàn)今勞動(dòng)的意義已不再局限于體力勞動(dòng)了。

所以,，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨現(xiàn)實(shí)社會(huì),，因?yàn)槲覀冎涝谶@社會(huì)上還是能通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出理想的生活的。所以,，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨假模假式,，因?yàn)槲覀冎烙袝r(shí)的假模假式只是生活的潤(rùn)滑劑，它調(diào)節(jié)人與人之間的摩擦,，這又何嘗不是一種人生智慧,？然而，我們要像霍爾頓那樣地善良,，甘愿為麥田中奔跑的孩子們做一個(gè)麥田里的守望者,。

麥田里的守望者，你要是在麥田里捉到了我,，我會(huì)對(duì)你說(shuō)聲：謝謝,。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十六

2020年5月12日下午，我于蛇口線地鐵上讀完了塞林格大神的神作《麥田里的守望者》,。覺(jué)得微信微博這種東西完全不足以表達(dá)我對(duì)這本書的感觸,，便隨便找個(gè)廢棄博客，裝模作樣地寫點(diǎn)感悟吧,。

相信很多人,，包括我,，都早已聽(tīng)聞這本書的書名。富有文藝氣息的名字總是令人遐想聯(lián)翩,，想著里面會(huì)有什么樣的思想與情懷,。剛剛查閱資料才發(fā)現(xiàn)：譯名為《麥田里的守望者》?！癱atcher”,，原意是棒球隊(duì)的“捕手”，由于1983年時(shí),，棒球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)內(nèi)地不為大眾所熟悉,，“catcher”被譯作“守望者”。此后中國(guó)內(nèi)地的絕大部分譯本均沿用了《麥田里的守望者》一名,，并因?yàn)椤笆赝摺币辉~的中文含義,，經(jīng)常在表達(dá)終極關(guān)懷的主題時(shí)被引用，產(chǎn)生了廣泛的衍生傳播,。挺好的我覺(jué)得,。

于是，在一篇語(yǔ)文閱讀題的感化下,，我買了這本書,，然后開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地看。恩,，平均每頁(yè)好幾句臟話,，純粹的霍爾頓的粗俗的碎碎念，你簡(jiǎn)直不知道他在扯些什么有的沒(méi)的,。據(jù)說(shuō)讀原版小說(shuō)得更刺激點(diǎn),。

還是貼一下故事梗概吧。

該書的主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生,，出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,。他雖只有16歲，但比常人高一頭,，整日穿著風(fēng)衣,，戴著獵帽，游游蕩蕩,，不愿讀書,。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師、同學(xué),、功課,、球賽等等，全都膩煩透了,，曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，3次被學(xué)校開(kāi)除,。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開(kāi)除,。他絲毫不感到難受,。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校,，回到紐約城,，但他不敢貿(mào)然回家。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館,。他在旅館里看到的都是些不三不四的人,，有穿戴女裝的男人，有相互噴水,、噴酒的男女,，他們尋歡作樂(lè)，忸怩作態(tài),，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無(wú)聊至極,，便去夜總會(huì)廝混了一陣,。回旅館時(shí),，心里仍覺(jué)得十分煩悶,，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯，讓他叫來(lái)了一個(gè)妓女(十五塊錢到第二天,，五塊錢一次),。他一看到妓女又緊張害怕，給了妓女五塊錢打發(fā)她走了,，可妓女要十塊錢,。后來(lái)妓女找毛里斯來(lái)找事，毛里斯把霍爾頓打了一頓,，拿走了他們要的另外五塊錢,。

第二天是星期天，霍爾頓上街游蕩,，遇見(jiàn)兩個(gè)修女,，捐了10塊錢。后來(lái)他和舊女友薩麗去看了場(chǎng)戲,，又去溜冰,。看到薩麗那假情假義的樣子,，霍爾頓很不痛快,，兩人吵了一場(chǎng),，分了手。接著霍爾頓獨(dú)自去看了場(chǎng)電影,，又到酒吧里和一個(gè)老同學(xué)一起喝酒,，喝得酩酊大醉。他走進(jìn)廁所,，把頭伸進(jìn)盥洗盆里用冷水浸了一陣,，才清醒過(guò)來(lái)?？墒亲叱鼍瓢珊?，被冷風(fēng)一吹，他的頭發(fā)都結(jié)了冰,。他想到自己也許會(huì)因此患肺炎死去,，永遠(yuǎn)見(jiàn)不著妹妹菲苾了，決定冒險(xiǎn)回家和她訣別,。

霍爾頓偷偷回到家里,，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲苾,，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想,。他對(duì)妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”后來(lái)父母回來(lái)了,，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥,。等父母去臥室，他急忙溜出家門,，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿,?？墒撬桨胍梗l(fā)覺(jué)這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者,，于是只好偷偷逃出來(lái),，到車站候車室過(guò)夜。

霍爾頓不想再回家,，也不想再念書了,，決定去西部謀生，裝做一個(gè)又聾又啞的人,，但他想在臨走前再見(jiàn)妹妹一面,，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見(jiàn)面,。過(guò)了約定時(shí)間好一陣,，菲苾終于來(lái)了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子,，她一定要跟哥哥一起去西部,。最后，因?qū)γ妹脛裾f(shuō)無(wú)效,，霍爾頓只好放棄西部之行,，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣。菲苾騎上旋轉(zhuǎn)木馬,，高興起來(lái)。這時(shí)下起了大雨,，霍爾頓淋著雨坐在長(zhǎng)椅上,，看菲苾一圈圈轉(zhuǎn)個(gè)不停，心里快樂(lè)極了,，險(xiǎn)些大叫大嚷起來(lái),，霍爾頓決定不出走了。

回家后不久,，霍爾頓就生了場(chǎng)大病,，又被送到一家療養(yǎng)院里。出院后將被送到哪所學(xué)校,，是不是想好好用功學(xué)習(xí)?霍爾頓對(duì)這一切一點(diǎn)兒也不感興趣,。

大概就是這樣，有意思嗎?你應(yīng)該會(huì)覺(jué)得沒(méi)有,。然后全部是第一人稱視角的敘述,。一開(kāi)始讀我只是順著他的話語(yǔ)讀著，滿目的“他媽的”“混帳”“婊子養(yǎng)的”等等……偶爾見(jiàn)到幾句捎帶意味的話語(yǔ),，但也并未直擊心靈,。好像是塞林格剛露出自己鋒芒又馬上將其隱藏,。又或者說(shuō)，這種看似小聰明的話語(yǔ),，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)得太多太多,，比如說(shuō)：“人們就是不把真正的東西當(dāng)東西看待”。

于是就在這幾天上課的來(lái)回路上打算把它看完,，一頁(yè)一頁(yè)地跟著霍爾頓的腳步開(kāi)始行走紐約,。慢慢地也就覺(jué)得有趣了，也能接受他痛罵一切的假模假式的人和事物,。恩,，假模假式，這個(gè)詞是翻譯過(guò)來(lái)的,，出現(xiàn)頻率很高,。對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)唯一不假模假式的或許只有他自己和可愛(ài)的妹妹了。其他的,，一切一切都是令人惡心且作嘔的,。我們都明白這世界就是需要這么多假模假式呀，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。而這一切在這位叛逆少年的心中是那么的無(wú)法接受,。他們說(shuō)其實(shí)主人公有精神病，我倒是真沒(méi)看出來(lái),。只是我在讀的時(shí)候,，就不停地想著作者寫作時(shí)的光景。他一定是有過(guò)類似的經(jīng)歷/體驗(yàn)以及感悟才能寫出如此直白的文字,，有些細(xì)節(jié)令你感覺(jué)到他應(yīng)該是在回憶童年,。文學(xué)就是這樣，就像我前陣子寫的糟糕校園情感劇一樣,，沒(méi)有生活中的經(jīng)驗(yàn),，我怕是一個(gè)字也寫不出來(lái)吧。現(xiàn)在慫了,，不敢寫了,，因?yàn)榕卤淮颉?yīng)該學(xué)習(xí)大師,，在幾十年后再把舊賬翻出來(lái)數(shù)數(shù),，就像整本書最后一句那樣：“說(shuō)來(lái)好笑，你千萬(wàn)別跟任何人談任何事情,。你只要一談起,，就會(huì)想念起每一個(gè)人來(lái)。”

所以說(shuō)又是什么讓我能坐在這里放棄作業(yè)然后翻出這老舊的博客敲擊鍵盤呢?有兩處地方,。

第一處是在我這本書的188頁(yè),。在這之前唯一出現(xiàn)點(diǎn)題的句子只是霍爾頓在廣場(chǎng)上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在唱“當(dāng)你在麥田里捉到我”(實(shí)際是“遇到我”)。然后線索就全部消失,。我看到時(shí)不自覺(jué)地笑了笑,，思索著那關(guān)鍵性點(diǎn)明全文主旨升華主題的句子會(huì)在何種場(chǎng)合，何種情節(jié)下出現(xiàn),。

于是人家就突然出現(xiàn)了,。在霍爾頓溜回家時(shí)，他與妹妹閑聊,，當(dāng)妹妹問(wèn)及他喜歡的事物時(shí),，霍爾頓針對(duì)自己的理想職業(yè)說(shuō)出了那段話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！?/p>

你知道當(dāng)我看到這句話時(shí)什么感受嗎?我鼻子一酸，非常想哭,。在地鐵上沒(méi)哭出來(lái)。要是在家,，估計(jì)得留點(diǎn)眼淚向塞林格致敬了,。你看到這段話時(shí)，或許沒(méi)什么感覺(jué),，但這才是真正讓我感覺(jué)到文學(xué)藝術(shù)之奇妙的地方,。我一路文字這么讀著，表面上毫無(wú)波瀾,，可內(nèi)在之中卻已有一些感觸在滋生,，而這種內(nèi)在的地方是自己根本都沒(méi)有辦法感受到的。我也并不覺(jué)得自己就代入角色變成了霍爾頓。然而,，這段話就像扣動(dòng)的扳機(jī)那般,，穿透人心。我想象萬(wàn)千讀者在看到這段話時(shí)的感受,，我想象塞林格在寫下這筆時(shí)的心境,。哪怕我不知道這位作者的模樣，我卻從內(nèi)心無(wú)比深的地方被他俘獲,。從這段話開(kāi)始,，我給予了這部作品完全的認(rèn)可。也可以想象,，為什么有激進(jìn)的人,，會(huì)受這本書的影響，槍殺約翰·列儂,，或是謀殺里根總統(tǒng),。

篇幅已經(jīng)過(guò)半，一切在后半段都逐漸明朗,。安多里尼先生的一長(zhǎng)串人生哲理似乎是塞林格的傾泄,，印象深的一句是“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,?！彪m然我不敢茍同，但就是印象很深,。

另一個(gè)激起我情感的場(chǎng)景是在倒數(shù)第二頁(yè)了,。當(dāng)霍爾頓的妹妹菲苾?cè)谟螛?lè)園木馬上向他揮手，上天降起傾盆大雨時(shí),，霍爾頓坐在長(zhǎng)椅上,，渾身淋濕，“突然間變得他媽的那么快樂(lè)”,，“心里實(shí)在快樂(lè)極了”,。在那一刻，我突然間也他媽的那么快樂(lè),，由衷地感到的快樂(lè),。霍爾頓說(shuō)“老天爺,，我真希望你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),。”我竟然也真的希望我在場(chǎng),。

這就是塞林格的文學(xué)了,。我不想談?wù)撍麑?duì)社會(huì)方方面面的影響，以及人們各種高大上深刻的哲學(xué)的評(píng)論。這就是還幼稚的我對(duì)這本書的讀后感了,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，霍爾頓是不是精神病完全一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有呀。以后我應(yīng)該還要再看幾遍這本書,，再拿筆圈畫一下,。一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，不同時(shí)期的我也會(huì)有不同的感觸吧,。忘記誰(shuí)說(shuō)了句,，讀書是最奢侈的事情，因?yàn)槲覀儍H僅用少許的金錢以及時(shí)間就獲取了一位作者在一段歲月或人生中的心血和經(jīng)驗(yàn),。

或許我上述的言論本身就帶有一點(diǎn)霍爾頓的色彩,，這就是這本書在短期內(nèi)帶給我的小影響吧?？赐晁?，我并不會(huì)對(duì)人生立下什么全新目標(biāo)，抑或是改變什么生活習(xí)慣,。我也不想費(fèi)神去看太多作品評(píng)價(jià)以及相關(guān)的事情,，像霍爾頓那樣，不感興趣,。我只是很想感謝塞林格這位作者罷了,，純粹只是感激。我還很喜歡他的一部小短篇,，《破碎故事之心》,，里面有這樣一段話：

“有人認(rèn)為愛(ài)是性，是婚姻,，是清晨六點(diǎn)的吻,，是一堆孩子，也許真是這樣的,，萊斯特小姐,。但你知道我怎么想嗎?我覺(jué)得愛(ài)是想觸碰又收回手?！?/p>

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十七

“不管怎么我老是在想象,，有那么一群小孩子在一塊大麥田里做游戲，我的職務(wù)就是在那里守望……我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者……”——霍爾頓,。

在暑假最后一周中，我讀完了美國(guó)作家塞林格的《麥田里的守望者》,。這本書不厚,，卻對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，令我感觸至深。

書中的美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云未散,，處處依然硝煙。那是一個(gè)兩面的社會(huì),，雖然科技發(fā)展迅速,，但是，人們?nèi)狈硐?，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,。書中的主人公霍爾頓雖然不求上進(jìn),，但卻沒(méi)有墮落，因?yàn)?，他心中一直有一個(gè)光明的理想——做“麥田里的守望者”,。

一開(kāi)始接觸這本書，我震驚了——書中張口“他媽的”,，閉口“混賬”,，簡(jiǎn)直讓我難以忍受，我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)這么沒(méi)有素質(zhì)的書,，甚至都不想看這本“爛”書,，但是，漸漸的閱讀下去,，一切詞匯不知怎么的,，竟慢慢的，變得那樣親切,。因?yàn)?，它揭露了人們?nèi)狈硐攵斐傻暮诎怠?/p>

讀完這本書，我愈加知道了,，人可以隨波逐流,，但不能因此墮落;可以屈服，但不能失去尊嚴(yán);可以放棄一切,，但不能放棄理想,。

是啊，理想對(duì)于我們來(lái)說(shuō)何嘗不是最大的動(dòng)力呢?它是我們前進(jìn)的方向和力量,。瑞典的諾貝爾,，他決心把烈性炸藥改成安全炸藥，于是開(kāi)始了對(duì)硝化甘油的研究,。一次意外,，他的5位助手全部犧牲,，連最小的弟弟也未能幸免。但他百折不撓,，終于取得成功,。

有人曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不是這個(gè)社會(huì)需要你，而是你需要這個(gè)社會(huì),?！边@對(duì)于浮躁的年輕人來(lái)說(shuō)的確是一句勸誡的忠言，但這并不意味著我們就要完全臣服于世俗,，我們應(yīng)該要有自己的理想,，努力讓我們的理想成為現(xiàn)實(shí)。說(shuō)句輕狂的話：“在這個(gè)節(jié)操盡失,，思想破敗的時(shí)代,，更需要我們年輕人以身作則的捍衛(wèi)人們內(nèi)心的那片凈土?！?/p>

沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),，這就是不同的思想，霍爾頓失去了太多東西,，但至少他心中的那份光明的思想永遠(yuǎn)都在,。如果他能像其他人那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，走好人生的每一步,，再好好利用他的美好理想,，那他的人生將是無(wú)比璀璨的?；蛟S生活會(huì)截然不同,，但是堅(jiān)持內(nèi)心的那份理想，讓它永不破滅,，你的人生就會(huì)繼續(xù)向前,。

而現(xiàn)在，我們是生活在新時(shí)代的少年,。我們應(yīng)該集中精力看清我們的前方,，我們腳下的路。我們應(yīng)該成為有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,，他會(huì)怎樣?所以理想是指路燈，照亮前方的道路,。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)理想,，我們應(yīng)朝著夢(mèng)想努力邁進(jìn)。現(xiàn)在的我們,，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，為前方的道路奠定基礎(chǔ),，必將有一天，理想的燈光會(huì)照耀在我們身上,。

有理想就會(huì)有希望，希望在明天等待著,，正等待著我們的到來(lái),。

麥田里的守望者讀書心得體會(huì)篇十八

《麥田里的守望者》原作名《thecatcherintherye》是美國(guó)作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi),，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。

《麥》的故事情節(jié)時(shí)間跨度很小,，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判力度卻很大,。孔秋梅曾經(jīng)論述道：“《麥》通過(guò)主人公一天兩夜游蕩紐約的經(jīng)歷,，反映了物質(zhì)生活十分優(yōu)越的現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)中各種微妙的人際關(guān)系,，描述了主人公在精神上的壓抑，心理上的挫傷與生活中的孤獨(dú),，以及人們?cè)谙嗷ソ煌兴a(chǎn)生的矛盾和沖突,。霍爾頓既是這異化社會(huì)的代言人,，同時(shí)又是這異化社會(huì)的犧牲品,。”

《麥》表現(xiàn)的社會(huì)是一個(gè)異化的社會(huì),，也是一個(gè)道德墮落的社會(huì),。在這種社會(huì)范圍內(nèi)的整體性的墮落中，個(gè)體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊(yùn)含著深層的反墮落和道德的信息,，有可能具有積極的內(nèi)涵,。霍爾頓以其自身的墮落揭示和反抗著異化社會(huì)中道德的墮落,。他所展示的是墮落行為里的道德,，一種墮落的道德。

《麥》所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是商業(yè)社會(huì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。在商業(yè)社會(huì)中,，利益關(guān)系在社會(huì)意識(shí)中得到了空前的強(qiáng)調(diào)而實(shí)現(xiàn)了影響的最大化。這本小說(shuō)反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀,，代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境,。主人公霍爾頓那種沒(méi)有清楚目的的反抗，是當(dāng)時(shí)學(xué)生和青少年的典型病癥,?！尔溙锢锏氖赝摺钒l(fā)表后,，大中學(xué)學(xué)生爭(zhēng)相閱讀，家長(zhǎng)和教師也視小說(shuō)為“必讀教材”,，把它當(dāng)作理解當(dāng)代青少年的鑰匙,。