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麥田里的守望者讀書(shū)心得篇一

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感,、偏執(zhí)、荒唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天,，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾終于來(lái)了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi)?；魻栴D沒(méi)辦法,，只好放棄了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū),，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想,，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來(lái)的事,，無(wú)人知曉,。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤__的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇二

近來(lái)，我讀了《麥田里的守望者》這篇小說(shuō),。小說(shuō)的背景是20世紀(jì)50年代的美國(guó),。當(dāng)時(shí)，美國(guó)處于一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變社會(huì)的失落情緒中,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,。他抽煙酗酒，不求上進(jìn),。但是,，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步,。因?yàn)樵谒男牡?，一直還存有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。由此,，我想到了我們現(xiàn)在生活的這個(gè)時(shí)代,。我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代,，正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō),，這與20世紀(jì)50年代的美國(guó)有些相像,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的理想,、觀念也在發(fā)生著變化,。很多人開(kāi)始迷茫、消沉,，他們逐漸遺忘了自己的理想,，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始?jí)櫲肫接?。我認(rèn)為,，越是在這樣一個(gè)多變的時(shí)代，我們?cè)绞且獔?jiān)守自己的理想,，集中精神瞄準(zhǔn)前方,，做一群有理想、有抱負(fù)的人,。是的,，有理想就有希望。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇三

小說(shuō)主人公霍爾頓因5門功課中的4門不及格而被學(xué)校開(kāi)除,，但他又因種.種因素而無(wú)法回家,，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去,，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭,。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去,，但最終,，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟,，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌,，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。主人公身上充滿了叛逆色彩,，他打架,、逃課、吸煙,、酗酒,、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,，他厭惡學(xué)校,，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事,，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去,，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他,，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的,。

實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆,，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活,，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物,，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在,，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們,，引導(dǎo)我們,，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步,。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的,，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，我們才能不斷前進(jìn),，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇四

初次知道這本書(shū)是當(dāng)初執(zhí)迷于跑步時(shí),，在微博還有人人上偶爾看到有人推薦這本書(shū),，說(shuō)是跑步的人必看的一本書(shū)籍。

真正看到這本書(shū)是在畢業(yè)失業(yè)的那段時(shí)間,，是在清華園內(nèi)的一家書(shū)店看到,，便想起以前有人推薦這本書(shū)是跑步人必讀，便翻起來(lái)讀了幾頁(yè),。覺(jué)得有點(diǎn)那么想看下去的意思,，就索性買回去看了。我看書(shū)一般有個(gè)習(xí)慣：如果當(dāng)時(shí)那一刻我覺(jué)得有想看下去的想法,，便會(huì)讀完這書(shū),，與此書(shū)是否名作無(wú)關(guān)，只關(guān)于書(shū)中講述的故事是否能夠讓我感同身受地去經(jīng)歷一遍,。

畢業(yè)那段時(shí)間看書(shū)純粹是為了釋放心中的壓力,，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間確實(shí)是比較恐慌的，因?yàn)楫厴I(yè)就失業(yè),，害怕自己找不到合適的工作,，害怕自己身上的錢慢慢花光，害怕一個(gè)人陷在對(duì)未來(lái)的恐懼深淵中無(wú)法自拔.那時(shí)唯一可以能讓躁動(dòng)的心平靜下來(lái)的就是有讀書(shū),。書(shū)籍確實(shí)是個(gè)好的友伴,，你能感受得到它對(duì)抗恐懼不安的偉大力量，給予心靈生生不息的動(dòng)力,。

作為一個(gè)16歲的少年,，霍爾頓被作者描述成一個(gè)心理活動(dòng)豐富的一個(gè)角色，頗似魯迅先生筆下的阿q,。他身材魁梧,，但是膽小怕事。在書(shū)中許多情節(jié)處,，他都會(huì)在內(nèi)心把自己臆造成一個(gè)無(wú)比強(qiáng)大厲害的人物,，但是往往在現(xiàn)實(shí)中卻被對(duì)方按倒在地強(qiáng)揍一頓又或者在他人的勒令中閉口無(wú)言。此種情節(jié)在書(shū)中描寫還是比較常見(jiàn),。而這種情況在中學(xué)生當(dāng)中是極其普遍的,，它反映了處于青春期的少年的一種期待和幻想，渴望自己成為一個(gè)有能力去改變自己周遭環(huán)境的強(qiáng)者,。在自己臆造的這個(gè)世界里,，自己無(wú)所不能,，能夠以武力解決種.種問(wèn)題。這代表了一個(gè)少年對(duì)于力量的渴望和崇拜,。

可能當(dāng)年我們?cè)诼耦^苦讀的時(shí)候,，我們會(huì)忽視周遭的一些事和物?；魻栴D一直就很好奇紐約的一池湖水中的鴨子冬天去了哪里的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題霍爾頓曾經(jīng)問(wèn)起一個(gè)出租車司機(jī),，而對(duì)方以近乎咆哮的語(yǔ)氣回答他怎么知道,，一通咆哮之下，霍爾頓只有無(wú)言閉嘴以對(duì),。從這個(gè)情節(jié)來(lái)看,，霍爾頓其實(shí)還是一個(gè)比較細(xì)心的少年，他有他自己的精神世界,，他有他關(guān)心的問(wèn)題和事物,，只不過(guò)這些在所謂的正常人看來(lái)都是“有問(wèn)題的”，一旦一個(gè)群體共同遵守某種秩序,，在這個(gè)秩序之外的人則被定性為“有問(wèn)題的”,，這是社會(huì)的問(wèn)題，根本上是人群意識(shí)上的問(wèn)題,。只是大多數(shù)人無(wú)法改變社會(huì)的意識(shí),，唯有改變自己適應(yīng)社會(huì)。從這個(gè)情節(jié)來(lái)看,，霍爾頓其實(shí)是個(gè)內(nèi)心比較細(xì)膩的一個(gè)孩子,。他也會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿自己的好奇，只不過(guò)他沒(méi)有被關(guān)在社會(huì)群體的意識(shí)籠子之中罷了,。

在霍爾頓的所有情感(厭惡那些自以為是的人,，必是那些虛偽的人，痛恨那些道貌岸然的人)當(dāng)中,，他始終保留著一份愛(ài),。這份愛(ài)一方面體現(xiàn)在他對(duì)他弟弟艾里的悼念上(在幫室友寫一篇關(guān)于描述事物的英文作業(yè)時(shí)，他就主要描寫的是他弟弟艾里的一直棒球手套);另一方面他的愛(ài)主要體現(xiàn)在在對(duì)他妹妹的關(guān)懷上,。這份關(guān)懷只要體現(xiàn)在兩個(gè)細(xì)節(jié)之處：在他決定離開(kāi)家庭遠(yuǎn)赴西部之時(shí),，他無(wú)論如何都要見(jiàn)一面自己的妹妹，即使冒著被父母撞見(jiàn)的危險(xiǎn)也要執(zhí)拗前行探看;另一方面在他妹妹收拾好行李要跟著他一起去西部的時(shí)候,，他為了妹妹能夠有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,，甘愿犧牲自己追求的自由，而留在家庭里面,，繼續(xù)接受這個(gè)社會(huì)對(duì)他的磨礪,。由此可見(jiàn),，霍爾頓始終在內(nèi)心維系著一份很柔軟的愛(ài)，非常符合一個(gè)“正常的人”的表現(xiàn),。

至此,，霍爾頓為了妹妹繼續(xù)留在家庭里面。故事就這樣結(jié)束了,，對(duì)于后續(xù)的結(jié)果,，我想無(wú)非是霍爾頓隨著成長(zhǎng)，慢慢磨合成為了一個(gè)正正規(guī)規(guī)的社會(huì)群體中一個(gè)正常的人,。

作者對(duì)于霍爾頓的描寫,，無(wú)所謂是種.種自身相似的經(jīng)歷罷了，或許夾雜了一些文學(xué)創(chuàng)造必要的表現(xiàn)手法,，又或許是赤裸裸地把自己的經(jīng)歷寫入故事當(dāng)中,。

很多人對(duì)文中的一句話印象深刻“我希望做一個(gè)麥田里的守望者，周遭沒(méi)有一個(gè)大人,，只有我自己除外,，剩下的都是一些在麥田里面自由追逐嬉鬧的孩子，我就坐在懸崖旁邊,，每當(dāng)有小孩子快要跑到懸崖旁邊時(shí),，我就把他們抓住，送回到安全地帶”(與原文有出入),，但是已經(jīng)表達(dá)除了原文的意思,。這種類似的場(chǎng)景，我曾經(jīng)不止一次想過(guò),，知道如今也會(huì)有這樣的想法：在一個(gè)空曠的沙漠里面,，我一個(gè)鑒定前行;在一個(gè)大雪紛紛的黑夜沙漠里，我騎著一匹馬獨(dú)自前行,。當(dāng)年喜歡這樣的幻想,，是因?yàn)楫?dāng)年特別想去流浪，去過(guò)自己想有的一種生活,。但好在我一直沒(méi)有那樣去做,，但也后悔年輕時(shí)沒(méi)有瘋狂過(guò)。

如果晚年可以,，我愿騎著單車背著吉他去騎行,，在清風(fēng)中飛翔，讓歌聲慢慢侵入自己的靈魂,，讓自己去歸于最真實(shí)的大自然,。歲月不在，愿夢(mèng)想還在!

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇五

我們是后知后覺(jué)的一代。是與缺乏無(wú)關(guān)蕪雜生長(zhǎng)著的一代,。在歷經(jīng)凹凸,，到達(dá)應(yīng)該迷惘和無(wú)助的年齡時(shí)，才慢慢察覺(jué)自己被困在很小的世界里,，又要多么小心的活著,，不越雷池。

這是我們所存在的拘泥世界,，我們的16歲,。而在與我們相反的另一個(gè)平行世界中，存在著這樣一群張揚(yáng),、熱情的年輕人讓我向往,。

霍爾頓的周圍洋溢著青春。當(dāng)阿克萊露出他那長(zhǎng)著苔蘚似的牙齒,，邋遢地?cái)D著臉上的粉刺出現(xiàn)時(shí)，我感到一種真實(shí)的氣息,，想象得出那是個(gè)傻氣,、嘮嘮叨叨的大男生。斯特拉德萊塔是個(gè)相貌英俊,，卻十分自戀的大孩子,。他自以為是西半球上最最漂亮的男子。其實(shí),，我們也都在鏡子前照過(guò)一遍又一遍,，然后篤定的相信自己的明媚，只因?yàn)槲覀冋曳嫉厥㈤_(kāi)在花季,。

霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表,，他總覺(jué)得這個(gè)世界與他自己的格格不入，對(duì)成人世界的厭惡,，對(duì)矯糅造作的人的惡心,，對(duì)自由生活的渴望向往。他隱藏在青春下那顆躁動(dòng)又平靜的心,，牽動(dòng)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的跳動(dòng),。我想霍爾頓既是個(gè)幻想家又是個(gè)夢(mèng)想家。他對(duì)妹妹菲芘說(shuō)：“我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人----沒(méi)有一個(gè)大人,，我說(shuō)是----除了我,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè),?！?/p>

脫離了成人所謂的孤傲的獨(dú)裁世界，我們有我們青春的史詩(shī),，我們也想喊亮反抗成人世界的宣言,。而注定我們不可以，面對(duì)應(yīng)試教育,，我們都曾經(jīng)擁有過(guò)那一片自己的麥田,，藏著快樂(lè)、夢(mèng)想,，也都想守望它,。當(dāng)時(shí)我們還不知道，在那場(chǎng)抗?fàn)幚?，我們?cè)蜃约旱膱?jiān)決和木然獲得過(guò)的病態(tài)的優(yōu)越感,，日后卻演變成了無(wú)以復(fù)加的罪惡感。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,，也不知道通向哪里的道路,，便草草結(jié)束了心靈的純真時(shí)代。

霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗,，矛盾與復(fù)雜,，懦弱與追求，都是青春的真實(shí)寫照,。但是他卻比我們敢想,，敢追。然而現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),，西部對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是遙不可及,，因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!

就像我曾經(jīng)無(wú)比憎恨高考背后潛藏的這個(gè)世界的巨大法則。而現(xiàn)在我才明白,，這個(gè)法則不管內(nèi)里如何冰冷,，外表卻都如這日光般光艷明亮。所以我們必須毫無(wú)保留地接受它,。因?yàn)樗鼈兪俏覀冑囈陨娴母?，它們折射出我們?cè)骱抻譄釔?ài)的世界。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇六

“有那么一大群孩子在麥田里奔跑,，我只是坐在那里,，把孩子們抓住，告訴他們?cè)撏睦锱?。我只想做一名麥田的守望者,。”這就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆,。

霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí),、追求理想的人。他不愿意認(rèn)真讀書(shū),，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子,。在第四次被開(kāi)除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜,，看到社會(huì)上各種丑惡,，接觸了許多事物。他看不慣一切,，想逃離這個(gè)社會(huì),，但又不可能。他只得生活在矛盾中,，苦悶,、彷徨，最后變成真正的叛逆,。

他酗酒,、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎,？不,，他只不過(guò)是看不慣現(xiàn)實(shí),，只能通過(guò)一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了,。可是,，人們?cè)谝婚_(kāi)始卻無(wú)端地判定他沒(méi)有前途,，這本書(shū)還被禁止閱讀。實(shí)際上,，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn),，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條,。而霍爾頓呢,？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí),。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn),，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn)。

可我們呢,？以貌取人,，只看重表面,。討厭那些面貌丑陋的人,，嫌棄那些家境貧困的人,，喜歡那些阿諛?lè)畛械娜恕ぁぁぁぁぁの覀円沧霾坏较窕魻栴D那樣勇于反抗昏暗的社會(huì),。我們沒(méi)有自己的選擇，只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書(shū),、將來(lái)成為有用的人,，對(duì)于不正確的事物置之不理，長(zhǎng)輩怎么說(shuō)就怎么做,，很少有自己的見(jiàn)解,。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣,，不想,、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了,！

雖然如今的社會(huì)不同了,，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權(quán)威,，堅(jiān)持自己的原則,，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)！他的精神將永垂不朽,！

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇七

當(dāng)我第一次拿起這本書(shū)時(shí),，那美麗的名字所吸引，可當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒(méi)有我想象中的美麗,，而且還有很多骯臟的字眼。于是,，我剛看沒(méi)幾頁(yè)便把書(shū)扔在了一邊,。這一扔便是兩年。后來(lái),，我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響,，所以我再次拿起了這本書(shū)。

書(shū)中的主人公霍爾頓,?？紶柗频略谖铱磥?lái)簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表，抽煙,、喝酒,、說(shuō)臟話、打架,。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒(méi)有給我留下什么美好的夠印象,?？晌疫€是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性。終于,，我看到了;霍爾頓被開(kāi)除后,，擔(dān)心母親受刺激，決定為妹妹買唱片,，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款,。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的。

讀完這本書(shū)后,，我的心里并沒(méi)有往常那樣心潮澎湃,，僅僅是在思考一個(gè)問(wèn)題，霍爾頓為什么會(huì)變成那樣?書(shū)中說(shuō),，霍爾頓只有十六歲,，便開(kāi)始抽煙喝酒，除了青春期的緣故外,，難道就沒(méi)有其他的原因了嗎?我在書(shū)中努力地尋找,，發(fā)現(xiàn)書(shū)中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式。我一下子都明白了,，主人公生活在假模假式的社會(huì),，身邊都是些假模假式的人，他在假模假式中漸漸迷失了自己,，成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員,。

書(shū)讀完了，可我好像并沒(méi)有懂得什么大道理,，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜,，希望這樣的情況不要重演，讓“陽(yáng)光自信,，天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!

讀完這本只有十幾萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》,，輕輕的合上書(shū),，心中一向有種似乎無(wú)法言語(yǔ)的東西在,，和主人公霍爾頓有關(guān)。

作為作者塞林格一生之中唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，這部小說(shuō)卻取得了巨大的成功,，在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了重大的影響。只要你稍微讀上幾頁(yè),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格或是寫作手法與你讀的其他小說(shuō)截然不一樣,，這是作者的一個(gè)極為成功的創(chuàng)新——透過(guò)主人公第一人稱的口吻去敘述全篇，手法新穎,。更為重要的是全文那種現(xiàn)實(shí)主義的筆風(fēng),，現(xiàn)實(shí)而又生動(dòng)細(xì)致的描繪了一個(gè)生活在美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的,，苦悶，彷徨的一個(gè)青少年的精神世界,。從而表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代在美國(guó)存在的一種不正常而又是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物——史學(xué)家們稱之為“垮掉的一代”或者“垮掉分子”,。因?yàn)橹魅斯魻栴D實(shí)際上就是垮掉分子的代表，這也許是一本書(shū)的最大主題所在,。還有一點(diǎn)值得一提的是小說(shuō)超多的心理描述,，主人公霍爾頓的心理獨(dú)白運(yùn)用，這很好的表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界,，讓人能直觀的去了解,。

再來(lái)我想談?wù)勚魅斯魻栴D，真是個(gè)給人影響深刻的家伙,，對(duì)于他,，我的情感確實(shí)很復(fù)雜，難以以一種或兩種的感覺(jué)去表達(dá),，我想著正是因?yàn)槿宋锼旧硭茉斓男愿竦亩鄻有栽斐傻?。開(kāi)始讀的時(shí)候，無(wú)疑會(huì)把他認(rèn)作一個(gè)混賬家伙他滿口臟話,，吸煙,，對(duì)周圍的一切充滿著種種不滿，他第四次被學(xué)校開(kāi)除,，還不忘數(shù)落學(xué)校一番,。實(shí)在是一個(gè)壞孩子。再被學(xué)校退學(xué)之后,，他沒(méi)有回家,，而是去了紐約漫無(wú)目的的游蕩。這點(diǎn)倒是和很多考試考砸了,，或者在學(xué)校犯錯(cuò)了學(xué)生一樣,，害怕回家。不一樣的是霍爾頓并不怕父母的責(zé)問(wèn),，而是膩煩了他們嘮叨,，想等他們平靜了再回去。生活在這個(gè)時(shí)代的我很難去想象他的生活,，混亂而且充滿危險(xiǎn),，他去住小旅館，逛夜總會(huì),，酗酒,，抽煙，還會(huì)去勾搭女人,，天呀,，他還沒(méi)有成年,。這樣的生活足矣在他人生寫下失敗二字，恰巧人們的這種評(píng)判是他所不屑的,，他認(rèn)為學(xué)校家長(zhǎng)要他拼命讀書(shū)只是為了“出人頭地,，以便將來(lái)能夠買輛混賬凱迪拉克”他鄙視他那位敬佩老師告訴他的信條“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地去死，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著”,。他的確很是混賬,，但是同時(shí)他卻與那些真正混賬不一樣，我這話說(shuō)得不夠清楚,，這樣說(shuō)吧,，他有自我的理想追求，他不會(huì)去同流合污,，他鄙視沒(méi)有感情的性,。但是現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈，他也務(wù)必和這種無(wú)奈做一種妥協(xié),。這種性格行為上的矛盾賦予了人物那種代表性,，能激起人們共鳴的代表性?；熨~的行為和純潔的理想的共存,。

小說(shuō)還給我?guī)?lái)了淡淡的感動(dòng)，不是很多很強(qiáng)烈那種,，只是淡淡的,，卻也讓人回味?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢，就站在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守著,，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不明白自我是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)把他們捉住,。我整天就干這事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”霍爾頓這種東方哲學(xué)式的理想是多么單純，每每讀一段話都給人莫名的感動(dòng),。還有一個(gè)感動(dòng)的片段是小說(shuō)的結(jié)尾,，當(dāng)霍爾頓決定去西部之前他把妹妹老菲芯約出來(lái),，他只想去見(jiàn)她，和她說(shuō)一聲,，而不是父母,。他要妹妹去坐旋轉(zhuǎn)木馬，自我看著,。即使下著雨他也在看在,，這種親情我想是值得去稱贊的，是寶貴的,。

小說(shuō)也就這樣結(jié)束了,，主人公是在沒(méi)那情緒再去告訴我們下方發(fā)生了什么。呵呵,，小說(shuō)并不優(yōu)雅,，但是讀完卻給我們帶來(lái)了內(nèi)心平靜的思考，那個(gè)東方哲學(xué)的理想我們是否曾懷有過(guò),。

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇,，雖然只有十幾萬(wàn)字，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。1951年,，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮,，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書(shū)展開(kāi)廠爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx取一條自愛(ài)的道路;成年人透過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,。但是也有人認(rèn)為這是一本壞書(shū),，主人公讀書(shū)不用功，還抽煙,、酗酒,，搞女人，滿口粗活,，張口就是臟話,，因此就應(yīng)禁止,。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)光的考驗(yàn)，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一,。此刻大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物,，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”,。

男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng),，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶,、彷徨,、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人,。二次大戰(zhàn)后，美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,，構(gòu)成了“沉寂的十年”，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,，本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”,，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書(shū)透過(guò)第一人稱,，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想,、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理,，不僅僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說(shuō)中既用了“生活流”,，也用了“意識(shí)流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎,，不諱保密,，使用了超多的口語(yǔ)和俚語(yǔ),，生動(dòng)活潑,，平易近人，到達(dá)了如聞其聲,、如見(jiàn)其人的效果,，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索,，激起聯(lián)想和反響,。

說(shuō)實(shí)話，這是我讀過(guò)最離經(jīng)叛道的一本書(shū),，這種少年侃的敘述方式真的很特別,，想理解這本書(shū)要研究塞林格的人生軌跡和美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景?！尔溙锢锏氖赝摺返臍v史背景是二戰(zhàn)之后,，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，大量新中產(chǎn)階級(jí)誕生,，財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存,，人們開(kāi)始思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，進(jìn)入一個(gè)極痛苦的戰(zhàn)后反思期,。塞林格當(dāng)過(guò)軍人,，闖過(guò)鬼門關(guān)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)極度厭惡并因此患過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)心理綜合征,，這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無(wú)措,。

我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的,，就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子……他們跑起來(lái)不看方向,，我得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了,。

這是對(duì)所有純真的守護(hù)，保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋,，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)謊言,，遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。這也是塞林格的逃離,。塞林格本人也在寫完本書(shū)后不就過(guò)上了隱居生活,。就像霍爾頓憧憬過(guò)：要裝扮得又聾又啞，這樣，就他媽不用跟誰(shuí)做蠢而無(wú)用的交談了,。在一所大房子曬太陽(yáng),。

昨天去書(shū)店，買了一本名著《麥田的守望者》,，今天一再起來(lái)就迫不及待地一口氣讀完了,。

這本書(shū)講了美國(guó)的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技迅速發(fā)展，另一方面人們卻缺乏理想,，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)下過(guò)著渾渾噩噩的生活，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn)。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”,。

我們生活的這個(gè)社會(huì)每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展,，社會(huì)在不斷進(jìn)步，許多人開(kāi)始迷茫,，消沉,，逐漸遺忘了自己的理想，沒(méi)了最初的熱情,，開(kāi)始?jí)嬋肫接埂?/p>

我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子,，雖然有很多困惑和煩惱。但我們?nèi)栽摷芯窨辞?，看?zhǔn)未來(lái),，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想,，那他就會(huì)墜落到底,，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向光明的未來(lái),。

我們的生活才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,，但這只是短暫的,，不就都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想,。

有理想就有希望,。希望就在明天,，明天將更將美好!

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇八

2020年5月12日下午，我于蛇口線地鐵上讀完了塞林格大神的神作《麥田里的守望者》,。覺(jué)得微信微博這種東西完全不足以表達(dá)我對(duì)這本書(shū)的感觸,，便隨便找個(gè)廢棄博客，裝模作樣地寫點(diǎn)感悟吧,。

相信很多人,，包括我，都早已聽(tīng)聞這本書(shū)的書(shū)名,。富有文藝氣息的名字總是令人遐想聯(lián)翩,，想著里面會(huì)有什么樣的思想與情懷,。剛剛查閱資料才發(fā)現(xiàn)：譯名為《麥田里的守望者》,。“catcher”,，原意是棒球隊(duì)的“捕手”,，由于1983年時(shí)，棒球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)內(nèi)地不為大眾所熟悉,，“catcher”被譯作“守望者”,。此后中國(guó)內(nèi)地的絕大部分譯本均沿用了《麥田里的守望者》一名，并因?yàn)椤笆赝摺币辉~的中文含義,，經(jīng)常在表達(dá)終極關(guān)懷的主題時(shí)被引用,，產(chǎn)生了廣泛的衍生傳播。挺好的我覺(jué)得,。

于是,，在一篇語(yǔ)文閱讀題的感化下，我買了這本書(shū),，然后開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地看,。恩，平均每頁(yè)好幾句臟話,，純粹的霍爾頓的粗俗的碎碎念,，你簡(jiǎn)直不知道他在扯些什么有的沒(méi)的。據(jù)說(shuō)讀原版小說(shuō)得更刺激點(diǎn),。

還是貼一下故事梗概吧,。

該書(shū)的主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,。他雖只有16歲,，但比常人高一頭，整日穿著風(fēng)衣,，戴著獵帽,，游游蕩蕩，不愿讀書(shū)。他對(duì)學(xué)校里的一切——老師,、同學(xué),、功課、球賽等等,，全都膩煩透了,，曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，3次被學(xué)校開(kāi)除,。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，他又因5門功課中4門不及格被校方開(kāi)除。他絲毫不感到難受,。在和同房間的同學(xué)打了一架后,，他深夜離開(kāi)學(xué)校，回到紐約城,，但他不敢貿(mào)然回家,。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人,，有穿戴女裝的男人,，有相互噴水、噴酒的男女,，他們尋歡作樂(lè),，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝,。他無(wú)聊至極,，便去夜總會(huì)廝混了一陣?；芈灭^時(shí),，心里仍覺(jué)得十分煩悶，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯,，讓他叫來(lái)了一個(gè)妓女(十五塊錢到第二天,，五塊錢一次)。他一看到妓女又緊張害怕,，給了妓女五塊錢打發(fā)她走了,，可妓女要十塊錢。后來(lái)妓女找毛里斯來(lái)找事,，毛里斯把霍爾頓打了一頓,，拿走了他們要的另外五塊錢。

第二天是星期天,，霍爾頓上街游蕩,，遇見(jiàn)兩個(gè)修女,，捐了10塊錢。后來(lái)他和舊女友薩麗去看了場(chǎng)戲,，又去溜冰,。看到薩麗那假情假義的樣子,，霍爾頓很不痛快,，兩人吵了一場(chǎng)，分了手,。接著霍爾頓獨(dú)自去看了場(chǎng)電影,，又到酒吧里和一個(gè)老同學(xué)一起喝酒，喝得酩酊大醉,。他走進(jìn)廁所,，把頭伸進(jìn)盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過(guò)來(lái),?？墒亲叱鼍瓢珊?，被冷風(fēng)一吹,，他的頭發(fā)都結(jié)了冰。他想到自己也許會(huì)因此患肺炎死去,，永遠(yuǎn)見(jiàn)不著妹妹菲苾了,，決定冒險(xiǎn)回家和她訣別。

霍爾頓偷偷回到家里,，幸好父母都出去玩了,。他叫醒菲苾，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想,。他對(duì)妹妹說(shuō),，他將來(lái)要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！焙髞?lái)父母回來(lái)了,，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室,，他急忙溜出家門,，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿?？墒撬桨胍?，他發(fā)覺(jué)這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者，于是只好偷偷逃出來(lái),，到車站候車室過(guò)夜,。

霍爾頓不想再回家，也不想再念書(shū)了,，決定去西部謀生,，裝做一個(gè)又聾又啞的人，但他想在臨走前再見(jiàn)妹妹一面,，于是托人給她帶去一張便條,，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見(jiàn)面。過(guò)了約定時(shí)間好一陣,，菲苾終于來(lái)了,，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部,。最后,，因?qū)γ妹脛裾f(shuō)無(wú)效，霍爾頓只好放棄西部之行,，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣,。菲苾騎上旋轉(zhuǎn)木馬，高興起來(lái),。這時(shí)下起了大雨,，霍爾頓淋著雨坐在長(zhǎng)椅上，看菲苾一圈圈轉(zhuǎn)個(gè)不停,，心里快樂(lè)極了,，險(xiǎn)些大叫大嚷起來(lái)，霍爾頓決定不出走了,。

回家后不久,，霍爾頓就生了場(chǎng)大病，又被送到一家療養(yǎng)院里,。出院后將被送到哪所學(xué)校,，是不是想好好用功學(xué)習(xí)?霍爾頓對(duì)這一切一點(diǎn)兒也不感興趣,。

大概就是這樣，有意思嗎?你應(yīng)該會(huì)覺(jué)得沒(méi)有,。然后全部是第一人稱視角的敘述,。一開(kāi)始讀我只是順著他的話語(yǔ)讀著，滿目的“他媽的”“混帳”“婊子養(yǎng)的”等等……偶爾見(jiàn)到幾句捎帶意味的話語(yǔ),，但也并未直擊心靈,。好像是塞林格剛露出自己鋒芒又馬上將其隱藏。又或者說(shuō),，這種看似小聰明的話語(yǔ),，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)得太多太多，比如說(shuō)：“人們就是不把真正的東西當(dāng)東西看待”,。

于是就在這幾天上課的來(lái)回路上打算把它看完,，一頁(yè)一頁(yè)地跟著霍爾頓的腳步開(kāi)始行走紐約。慢慢地也就覺(jué)得有趣了,，也能接受他痛罵一切的假模假式的人和事物,。恩，假模假式,，這個(gè)詞是翻譯過(guò)來(lái)的,，出現(xiàn)頻率很高。對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)唯一不假模假式的或許只有他自己和可愛(ài)的妹妹了,。其他的,，一切一切都是令人惡心且作嘔的。我們都明白這世界就是需要這么多假模假式呀,，才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。而這一切在這位叛逆少年的心中是那么的無(wú)法接受,。他們說(shuō)其實(shí)主人公有精神病,，我倒是真沒(méi)看出來(lái)。只是我在讀的時(shí)候,，就不停地想著作者寫作時(shí)的光景,。他一定是有過(guò)類似的經(jīng)歷/體驗(yàn)以及感悟才能寫出如此直白的文字，有些細(xì)節(jié)令你感覺(jué)到他應(yīng)該是在回憶童年,。文學(xué)就是這樣,，就像我前陣子寫的糟糕校園情感劇一樣，沒(méi)有生活中的經(jīng)驗(yàn),，我怕是一個(gè)字也寫不出來(lái)吧?，F(xiàn)在慫了，不敢寫了,，因?yàn)榕卤淮?。?yīng)該學(xué)習(xí)大師,，在幾十年后再把舊賬翻出來(lái)數(shù)數(shù)，就像整本書(shū)最后一句那樣：“說(shuō)來(lái)好笑,，你千萬(wàn)別跟任何人談任何事情,。你只要一談起，就會(huì)想念起每一個(gè)人來(lái),?！?/p>

所以說(shuō)又是什么讓我能坐在這里放棄作業(yè)然后翻出這老舊的博客敲擊鍵盤呢?有兩處地方。

第一處是在我這本書(shū)的188頁(yè),。在這之前唯一出現(xiàn)點(diǎn)題的句子只是霍爾頓在廣場(chǎng)上聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在唱“當(dāng)你在麥田里捉到我”(實(shí)際是“遇到我”),。然后線索就全部消失。我看到時(shí)不自覺(jué)地笑了笑,，思索著那關(guān)鍵性點(diǎn)明全文主旨升華主題的句子會(huì)在何種場(chǎng)合,，何種情節(jié)下出現(xiàn)。

于是人家就突然出現(xiàn)了,。在霍爾頓溜回家時(shí),，他與妹妹閑聊，當(dāng)妹妹問(wèn)及他喜歡的事物時(shí),，霍爾頓針對(duì)自己的理想職業(yè)說(shuō)出了那段話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?/p>

你知道當(dāng)我看到這句話時(shí)什么感受嗎?我鼻子一酸,，非常想哭。在地鐵上沒(méi)哭出來(lái),。要是在家,，估計(jì)得留點(diǎn)眼淚向塞林格致敬了。你看到這段話時(shí),，或許沒(méi)什么感覺(jué),，但這才是真正讓我感覺(jué)到文學(xué)藝術(shù)之奇妙的地方,。我一路文字這么讀著，表面上毫無(wú)波瀾,，可內(nèi)在之中卻已有一些感觸在滋生,，而這種內(nèi)在的地方是自己根本都沒(méi)有辦法感受到的。我也并不覺(jué)得自己就代入角色變成了霍爾頓,。然而,，這段話就像扣動(dòng)的扳機(jī)那般，穿透人心,。我想象萬(wàn)千讀者在看到這段話時(shí)的感受,，我想象塞林格在寫下這筆時(shí)的心境。哪怕我不知道這位作者的模樣,，我卻從內(nèi)心無(wú)比深的地方被他俘獲,。從這段話開(kāi)始，我給予了這部作品完全的認(rèn)可,。也可以想象,，為什么有激進(jìn)的人，會(huì)受這本書(shū)的影響,，槍殺約翰·列儂,，或是謀殺里根總統(tǒng)。

篇幅已經(jīng)過(guò)半,，一切在后半段都逐漸明朗,。安多里尼先生的一長(zhǎng)串人生哲理似乎是塞林格的傾泄，印象深的一句是“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,。”雖然我不敢茍同,，但就是印象很深,。

另一個(gè)激起我情感的場(chǎng)景是在倒數(shù)第二頁(yè)了。當(dāng)霍爾頓的妹妹菲苾?cè)谟螛?lè)園木馬上向他揮手,，上天降起傾盆大雨時(shí)，霍爾頓坐在長(zhǎng)椅上,，渾身淋濕,，“突然間變得他媽的那么快樂(lè)”，“心里實(shí)在快樂(lè)極了”,。在那一刻,，我突然間也他媽的那么快樂(lè)，由衷地感到的快樂(lè),?；魻栴D說(shuō)“老天爺,，我真希望你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)?！蔽揖谷灰舱娴南Ｍ以趫?chǎng),。

這就是塞林格的文學(xué)了。我不想談?wù)撍麑?duì)社會(huì)方方面面的影響,，以及人們各種高大上深刻的哲學(xué)的評(píng)論,。這就是還幼稚的我對(duì)這本書(shū)的讀后感了，對(duì)我來(lái)說(shuō),，霍爾頓是不是精神病完全一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有呀,。以后我應(yīng)該還要再看幾遍這本書(shū)，再拿筆圈畫(huà)一下,。一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特,，不同時(shí)期的我也會(huì)有不同的感觸吧。忘記誰(shuí)說(shuō)了句,，讀書(shū)是最奢侈的事情,，因?yàn)槲覀儍H僅用少許的金錢以及時(shí)間就獲取了一位作者在一段歲月或人生中的心血和經(jīng)驗(yàn)。

或許我上述的言論本身就帶有一點(diǎn)霍爾頓的色彩,，這就是這本書(shū)在短期內(nèi)帶給我的小影響吧,。看完它,，我并不會(huì)對(duì)人生立下什么全新目標(biāo),，抑或是改變什么生活習(xí)慣。我也不想費(fèi)神去看太多作品評(píng)價(jià)以及相關(guān)的事情,，像霍爾頓那樣,，不感興趣。我只是很想感謝塞林格這位作者罷了,，純粹只是感激,。我還很喜歡他的一部小短篇，《破碎故事之心》,，里面有這樣一段話：

“有人認(rèn)為愛(ài)是性,，是婚姻，是清晨六點(diǎn)的吻,，是一堆孩子,，也許真是這樣的，萊斯特小姐,。但你知道我怎么想嗎?我覺(jué)得愛(ài)是想觸碰又收回手,。”

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇九

在圖書(shū)館里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書(shū),，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,，使我感觸很深,，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。

“麥田”是最具象的一個(gè),，金黃,、廣袤、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸,。

作為教育工作者,，二十多年來(lái)，我也一直在追求“守望者”的理想,，看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責(zé),。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過(guò)程中),，我已經(jīng)記不清了，只是很多年以后,，他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我,。這我已經(jīng)非常滿足了。

我們是后知后覺(jué)的一代,。是與缺乏無(wú)關(guān)蕪雜生長(zhǎng)著的一代,。在歷經(jīng)凹凸，到達(dá)應(yīng)該迷惘和無(wú)助的年齡時(shí),，才慢慢察覺(jué)自己被困在很小的世界里,，又要多么小心的活著，不越雷池,。

這是我們所存在的拘泥世界,，我們的16歲。而在與我們相反的另一個(gè)平行世界中,，存在著這樣一群張揚(yáng),、熱情的年輕人讓我向往。

霍爾頓的周圍洋溢著青春,。當(dāng)阿克萊露出他那長(zhǎng)著苔蘚似的牙齒,，邋遢地?cái)D著臉上的粉刺出現(xiàn)時(shí)，我感到一種真實(shí)的氣息,，想象得出那是個(gè)傻氣、嘮嘮叨叨的大男生。斯特拉德萊塔是個(gè)相貌英俊,，卻十分自戀的大孩子,。他自以為是西半球上最最漂亮的男子。其實(shí),，我們也都在鏡子前照過(guò)一遍又一遍,，然后篤定的相信自己的明媚，只因?yàn)槲覀冋曳嫉厥㈤_(kāi)在花季,。

霍爾頓自身就是我們叛逆少年的代表,，他總覺(jué)得這個(gè)世界與他自己的格格不入，對(duì)成人世界的厭惡,，對(duì)矯糅造作的人的惡心,，對(duì)自由生活的渴望向往。他隱藏在青春下那顆躁動(dòng)又平靜的心,，牽動(dòng)著我一點(diǎn)一點(diǎn)的跳動(dòng),。我想霍爾頓既是個(gè)幻想家又是個(gè)夢(mèng)想家。他對(duì)妹妹菲芘說(shuō)：“我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人————沒(méi)有一個(gè)大人,，我說(shuō)是————除了我,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。”

脫離了成人所謂的孤傲的獨(dú)裁世界,，我們有我們青春的史詩(shī),，我們也想喊亮反抗成人世界的宣言。而注定我們不可以,，面對(duì)應(yīng)試教育,，我們都曾經(jīng)擁有過(guò)那一片自己的麥田，藏著快樂(lè),、夢(mèng)想,，也都想守望它。當(dāng)時(shí)我們還不知道,，在那場(chǎng)抗?fàn)幚?，我們?cè)蜃约旱膱?jiān)決和木然獲得過(guò)的病態(tài)的優(yōu)越感，日后卻演變成了無(wú)以復(fù)加的罪惡感,。這一聲聲嘆息逐步將自己推向了一條不再明朗,，也不知道通向哪里的道路,，便草草結(jié)束了心靈的純真時(shí)代。

霍爾頓身上所折射出的光芒與陰暗,，矛盾與復(fù)雜,，懦弱與追求，都是青春的真實(shí)寫照,。但是他卻比我們敢想,，敢追。然而現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),，西部對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是遙不可及,，因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟是成人統(tǒng)治的世界哪!

就像我曾經(jīng)無(wú)比憎恨高考背后潛藏的這個(gè)世界的巨大法則。而現(xiàn)在我才明白,，這個(gè)法則不管內(nèi)里如何冰冷,，外表卻都如這日光般光艷明亮。所以我們必須毫無(wú)保留地接受它,。因?yàn)樗鼈兪俏覀冑囈陨娴母?，它們折射出我們?cè)骱抻譄釔?ài)的世界。

霍爾頓如果不是個(gè)少年,，而是個(gè)中老年人,，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公,，看什么都不順眼。他討厭學(xué)校,，討厭同學(xué),，討厭父母。他甚至討厭那些喜歡說(shuō)“祝你好運(yùn)”的人,，以及那些說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”的人,，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當(dāng)然還討厭數(shù)學(xué)物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學(xué)科,。一個(gè)甚至無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣的人,，可真煩人。

關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”,。生活在他的時(shí)代和國(guó)家,，他既不能抱怨“扭曲人性__的專制社會(huì)”，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”,，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已,。

但這一切唧唧歪歪，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年,。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣，懶惰是反抗,，空虛是性__感,。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”,。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷,。更不要說(shuō)倒霉的中年,，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷。所以說(shuō)到殘酷,，青春哪有那么悲壯,，簡(jiǎn)直可以墊底。

但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說(shuō),。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自己去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō),。小說(shuō)里，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢?為了變得聰明,。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作,。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天知道,。

當(dāng)然他可以追求別的：知識(shí),、文學(xué)、音樂(lè),、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話,，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是,，追求這些,，他就遠(yuǎn)離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式,。

其實(shí)仔細(xì)想想,，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡。無(wú)論是室友,、女友或老師,，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力，只是一群“不好不壞”的人而已,。如果作者以第一人稱寫他們,，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方,，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人,，以他們的不好不壞,，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式,。

其實(shí)滿世界都是霍爾頓,。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓,，60歲的霍爾頓,。他們看透了世界之平庸，但無(wú)力超越這平庸,。他們無(wú)力成為“我”,，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦,，但是真的,，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性__,、不足以安慰人心,。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚，它簡(jiǎn)直有些可鄙,。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑,。一方面，霍爾頓渴望逃到西部,，裝個(gè)聾啞人,，了此一生;但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”,，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住,。整個(gè)小說(shuō)里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話,，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭,，過(guò)馬路的時(shí)候，每走一步,，都似乎在無(wú)限下沉,，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里,，別讓我消失,，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失,。

《從頭再來(lái)》里,，崔健唱道：我想要離開(kāi)，我想要存在,。在同一首歌里,，他又唱到：我不愿離開(kāi),，我不愿存在。

我想霍爾頓也許不是真的憤怒,，他只是恐懼,。他只是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心,，我們總是把恐懼表達(dá)成傲慢,。他還熱愛(ài)小說(shuō)呢，他還熱愛(ài)音樂(lè)呢,，他還熱愛(ài)小妹妹菲比臉上的笑容呢,。最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫?，因?yàn)榫退愕搅宋鞑浚驳谜夜ぷ?，也得去超市買1塊錢3斤的土豆,，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由,，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說(shuō)音樂(lè)和小妹妹的笑容,，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，等那個(gè)注定的失敗從鐵軌那頭駛來(lái)時(shí),，閉上眼睛,，呼拉，干凈利落地消失,。

當(dāng)代世界文學(xué)中,，有一部書(shū)是被公認(rèn)的現(xiàn)代經(jīng)典，那就是塞林格的《麥田里的守望者》,，成人閱讀這本書(shū),，可以人增加對(duì)少年的理解，青年人則可以增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，使自已對(duì)現(xiàn)實(shí)提高警惕,，選擇一條自尊自立自愛(ài)的道路。

作者生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,，彷徨的精神世界,，真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)，人活著除了物質(zhì)生活之外,，還需要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要,，本書(shū)中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國(guó)五十年代“垮掉分子”的代表,，但垮得還不到吸毒,，群居的地步?；魻栴D尚想探索和追求理想,，因此他向往東方哲學(xué)，提出長(zhǎng)大長(zhǎng)人后想當(dāng)一個(gè)“麥田里的守望者”,。

有那么一群小孩子在一塊麥田地里做游戲,，幾千萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人,，沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)，除了我;我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,，我的”職務(wù)就是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子,，往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,，我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

他的性格較為復(fù)雜,，有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡的一面,，但有也反抗現(xiàn)實(shí)，追求理想的純潔的一面,，他為什么不肯用功讀書(shū),，被四次開(kāi)除出學(xué)校?那是因?yàn)閷W(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)近他讀書(shū)只是為了“出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳的凱迪拉克!”而在學(xué)校里,，“一天到晚干的,，就是談女人，酒,，和性,。再說(shuō)人人還搞下流的小集團(tuán)?”。這就是霍爾頓所生活的世界,。他不愿同流合污,，自然也就認(rèn)為無(wú)法好好念書(shū)。因此他的不用功實(shí)質(zhì)上是對(duì)資產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)行教育制度的一種反抗，另一方面,，在他那樣的生活的環(huán)境里,，他又能找到什么可貴的精神寄托或崇高的理想信念呢?學(xué)校里的老師大部分都是勢(shì)利的偽君子。連他所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師諄諄教導(dǎo)他的,，也只是資產(chǎn)階級(jí)利已主義的信條“一個(gè)不成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地互去，一個(gè)成熟的男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活者,?！?/p>

他盡管看慣資本主義的世道，苦悶,，彷徨,，那那種不切實(shí)際的幻想安慰自己，自欺欺人,，最后仍不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),，成不了真正的叛逆，這可以是說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在,，作者描繪了霍爾頓的精神世界的各個(gè)方面,，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面,，也寫出了他純樸敏感，善良的一面,。

也許,，我們能從這本書(shū)中找到一些自己的影子，也在某種程度上反眏了青春期少年的特點(diǎn),，在我們的心中產(chǎn)生共鳴,，也會(huì)讓我們看到這個(gè)社會(huì)里的黑暗的一面。我們的社會(huì)也在飛速發(fā)展,，物質(zhì)飛速發(fā)展而帶來(lái)的精神的空虛是我們不得不面對(duì)的一個(gè)難題,。物質(zhì)豐富的同時(shí)，精神世界也是不可避免地產(chǎn)生一些變化,，正如“90”后的我們,，在這個(gè)前所未有的時(shí)代，我們能否留住一些上一輩人在物質(zhì)匱乏時(shí)留下的一些精神或者信仰或者信念,，我們“90”后得到了很多,，也失去了很多，難道我們是“垮掉的一代”?我不相信!

杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,，美國(guó)作家,，19__年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商,。他的著名小說(shuō)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一,?！拔依鲜窃谙胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，就把他捉住。我是說(shuō),，孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話,?！?/p>

這是《麥田里的守望者》的主人公，16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話,。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者,，他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，所以上面的一段話都只是他的想象,，或者說(shuō)夢(mèng)想,。讓我們來(lái)看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么?；魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭,。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū)，為的是“出人頭地,，以便將來(lái)買輛混帳凱迪拉克”,，而在學(xué)校里“一天到晚干的，就是談女人,、酒和性”,。他看不慣周圍的一切，根本沒(méi)心思用功讀書(shū),，因而老是挨罰,。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義，也就是看護(hù)心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”,。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書(shū)中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子)，就會(huì)明白它近似于一種利他主義,，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益,。這種助人為樂(lè)的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義：美德就是某種行動(dòng)的力量,，一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西,，他美德的力量就越大。

這么說(shuō)來(lái),，守望這種行動(dòng)的力量似乎很小,，守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上,，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪,，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在，因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存,。所以,，守望可算是最大的美德之一，即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的,，是非守望的;但是,，他的夢(mèng)想是美好的，是守望,。因此,，不管怎樣，守望,，它都象征著一種理性，一種追求幸福的愿望,。而這,，正是守望的內(nèi)涵和核心所在。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十

《麥田里的守望者》這本書(shū)是我在國(guó)慶假期間過(guò)的最空虛的時(shí)候買的,?？粗@個(gè)抽象的書(shū)名，我曾對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容做過(guò)很多美好的想象,。然而,，從翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)起，連篇的“他媽的”,、“混賬”這些詞,，讓我對(duì)這本書(shū)感到非常失望，而且所寫的內(nèi)容也與我想象的相差甚遠(yuǎn)。但是,，這些污穢的字眼卻又顯得那么真實(shí),。你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，書(shū)中好像有一種無(wú)形的東西一直吸引著你讀完這本書(shū),，給人一種舍不得放下的感覺(jué),。

書(shū)中的情節(jié)再簡(jiǎn)單不過(guò)了：主人公霍爾頓第四次被學(xué)校開(kāi)除，他不敢貿(mào)然回家,，就在紐約街頭鬼混,，抽煙、喝酒,、進(jìn)夜總會(huì),，碰到各種形形色色的人，其中大部分是“假模假式”的偽君子,。他看不慣周圍的一切,，他甚至想逃離這個(gè)世界，到農(nóng)村裝個(gè)又聾又啞的人,，用叛逆的方式來(lái)反對(duì)這個(gè)世道,。然而，他又不可能真正這樣做,，只有活在矛盾之中,，用種種不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己。書(shū)中所寫的時(shí)間范圍雖然只有3天,，卻充分探索了我們青少年的內(nèi)心世界,。

作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌漫出的喧嘩，但在霍爾頓內(nèi)心,，呈現(xiàn)的卻是麥地般的空曠和守望的孤獨(dú),，還有那顆善良的心在尋找過(guò)程中被齷齪生活熏染而導(dǎo)致的憂傷,。其實(shí)仔細(xì)想想,，霍爾頓也許不是反叛，而是恐懼,，更多的是對(duì)自己的虛空人生感到恐懼,。我忽然發(fā)現(xiàn)自己與霍爾頓有相似的一面,。我想到自己在國(guó)慶假期間，我的生活非常單調(diào),，剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫與困惑,，讓我實(shí)在不知道該干什么。于是,，玩游戲成了唯一可以消除乏味的方法,。但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)游戲的刺激與瘋狂之后,，空虛、懊悔,、恐懼的感覺(jué)便涌上我的心頭,，我害怕自己如果這樣渾渾噩噩地度過(guò)4年，我的生活會(huì)變成什么樣,，很可能沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活,。就像那些吸毒的人，面對(duì)毒品的誘惑,，只能絕望地看著自己的身體和心靈被慢慢地腐蝕,，而沒(méi)有勇氣去戒掉它。幸運(yùn)的是,，我讀了《麥田里的守望者》,，是它讓我對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻的反省，讓我從空虛的生活中走了出來(lái)?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo)，并正在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著,。

我喜歡霍爾頓的這么一段話：“我老是想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊,，我的職務(wù)就是在那守望，要是看見(jiàn)有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！贝蠹蚁胂耄嗌偾啻嚎梢該]霍,？與其孤獨(dú)地守望著青春，倒不如懂事地停止那肆意的瘋狂,，也許在某個(gè)愜意的下午,，再回想起過(guò)去，我們能幸福地微笑,。

我終于知道,，這種吸引著我們讀完這本書(shū)的無(wú)形的東西,，便是我們青少年內(nèi)心深處與這本書(shū)產(chǎn)生的共鳴。希望大家都能看看這本書(shū),，相信你們一定會(huì)喜歡上他,，并從中得到巨大的收獲！

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十一

最近,，看了一本世界名著,，書(shū)名叫《麥田里的守望者》，作者是美國(guó)的塞林格,。在拿起這本書(shū)前,，我沒(méi)有想到一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深,。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì),，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中,，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),。但是，他還不至于淪落到吸毒的地步,，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō),，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像,。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開(kāi)始迷茫,，消沉，他們逐漸忘記自己的理想,，沒(méi)有了最初的熱情,，開(kāi)始向往平凡。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，我們也有許多困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。理想是我們的指路明燈,，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒(méi)有純潔的理想,，他就會(huì)墮落到底,。可以說(shuō)是理想讓他活了下來(lái),。

我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的,，要靠我們的力量去改變他,。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想,。

是的,，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好,！

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十二

最近翻閱了__x翻譯的《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》一書(shū),，閱讀這本書(shū)使我了解了一些小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)原則和外語(yǔ)教學(xué)的各種流派。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰,，可以為我日常的英語(yǔ)教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù),。對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書(shū),。

這本書(shū)的內(nèi)容大概可以分為五部分,。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對(duì)象,，教學(xué)方法與語(yǔ)言技能,，資源世界，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納,，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例,。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書(shū)，對(duì)于我們廣大的一線教師來(lái)說(shuō),，是我們最推崇和喜愛(ài)的,，也是一本使我們受益匪淺的好書(shū)。

《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語(yǔ)教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則,。對(duì)歌曲、韻律詩(shī),、游戲,、故事等教學(xué)進(jìn)行了專門的論述，并詳細(xì)介紹了在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣使用新技術(shù),。而我對(duì)其中的歌曲,、韻律詩(shī)這一方面最感興趣。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,，對(duì)于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試。

學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩(shī),，強(qiáng)烈的節(jié)奏感,，押韻的字詞，瑯瑯上口,。也是平時(shí)教學(xué)中最常見(jiàn),、運(yùn)用最廣、操作最簡(jiǎn)單的一種課堂輔助形式,。

如在上課起始階段,，為了調(diào)節(jié)情緒，營(yíng)造氛圍,，我會(huì)穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強(qiáng),、朗朗上口的兒歌，他們會(huì)更加興奮,。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，有時(shí)感到記憶單詞很難或句型難以掌握，我們可以根據(jù)需要,，自己進(jìn)行創(chuàng)造,，自編兒歌，利用兒歌來(lái)刺激學(xué)生的大腦興奮點(diǎn),，對(duì)鞏固記憶有一定效果,。

當(dāng)然歌曲和韻律詩(shī)運(yùn)用不僅僅局限于課堂，它還可以進(jìn)行課外拓展的運(yùn)用,。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩(shī),，還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多編、多說(shuō),、多演,，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就在生活中。

我常常能聽(tīng)到學(xué)生念著課上的歌曲和韻律詩(shī)歡快奔出課堂,，看到孩子們?cè)谡n間用自編的歌曲和韻律詩(shī)開(kāi)心地做游戲,。這就是歌曲和韻律詩(shī)具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力，恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，不但可以活躍課堂氣氛,，突破教學(xué)難點(diǎn),，而且可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十三

近階段讀了幾本書(shū),，深有感觸,。“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō),，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。",。

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界,，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí),，追求自己的理想的純潔的一面,。書(shū)中，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書(shū)？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富,，不需要讀書(shū)嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了。

學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū),，只是為了讓他"出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克"，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢,？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無(wú)法好好讀書(shū)，他的不用功表面是頹廢,，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。

作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間,；他討厭愛(ài)慕虛榮而又毫無(wú)主見(jiàn)的女友去又迷戀她的美色，他看不慣這個(gè)世道,，卻無(wú)法改變,；他甚至痛恨自己，卻沒(méi)有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn),，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人,，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無(wú)法自拔,。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十四

這本書(shū)是美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，書(shū)中描寫了一個(gè)16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界,，《紐約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫道：“在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要?！边@本書(shū)在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼,。

在作品的內(nèi)容方面，主要通過(guò)展現(xiàn)霍爾頓這個(gè)人物,，想離家出走,，遠(yuǎn)離塵囂，過(guò)田園般淳樸的生活;擁有自己的理想,，想做一個(gè)麥田的守望者,，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中,，他的理想?yún)s被一一打破,。雖然只是對(duì)他被學(xué)校開(kāi)除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個(gè)少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊,、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里,、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開(kāi)，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失,，通過(guò)對(duì)這一個(gè)極小場(chǎng)景的描寫,，展現(xiàn)的卻是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。在現(xiàn)代工業(yè)文明中,，人們迷失了自我,，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活,，道德墮落,，人們之間的情感越來(lái)越淡漠、虛假,，在這個(gè)未成年的青少年眼中,，成人的世界是虛偽、骯臟,、“假模假式”的,，而他便希望做那個(gè)麥田里的守望者，那里的孩子隨時(shí)可能跌落懸崖,，跌入那個(gè)虛偽的世界,，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害,，以小見(jiàn)大,，用一個(gè)小的人物的一小段時(shí)間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時(shí)社會(huì)中道德墮落的情感,，使作品得到了升華,，引人深思。

在作品的藝術(shù)手法上，本書(shū)也與我讀過(guò)的許多其他作品有很多不同,，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似,，大量的方言口語(yǔ)的運(yùn)用，更加口語(yǔ)化的語(yǔ)言,，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法,，一針見(jiàn)血地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的看法，給人以極大的沖擊,。本書(shū)的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法,，講述僅限于霍爾頓的心理活動(dòng)和感覺(jué)范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個(gè)正在接受精神分析治療的16歲少年,，對(duì)周圍的一切缺乏正確的判斷,，他離開(kāi)學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么,。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺(jué)被霍爾頓的態(tài)度所牽引,，增強(qiáng)了作品的感染力,。所以，這本書(shū)在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性,，十分有價(jià)值,。

書(shū)的結(jié)尾，霍爾頓看見(jiàn)在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹,，得到了慰藉;而他后來(lái)又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi),，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí),?；魻栴D并不在乎他的成績(jī)會(huì)怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會(huì)中會(huì)怎樣,，也是一個(gè)未知的結(jié)局,。但我也愿做一個(gè)麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們?cè)邴溙镏袩o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲,。

文檔為doc格式,。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十五

《麥田里的守望者》是塞林格的一部長(zhǎng)篇，雖然只有十幾萬(wàn)字,，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世,，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮,，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書(shū)展開(kāi)爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛(ài)的道路;成年人通過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書(shū)，主人公讀書(shū)不用功,，還抽煙,、酗酒，搞女人,，滿口粗活,，張口就“他媽的”，因此應(yīng)該禁止,。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)間的考驗(yàn),，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一。現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物,，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣,，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”。

該書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受,。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨,、孤獨(dú)憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征,，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作,。霍爾頓是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型,。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡,，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊,。他對(duì)妹妹菲芘真誠(chéng)愛(ài)護(hù),，百般照顧,。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖,，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”,，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲?？墒?，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感,、好奇,、焦躁、不安,，想發(fā)泄,、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書(shū),，不求上進(jìn),，追求刺激，玩世不恭;他抽煙,、酗酒,、打架、調(diào)情,。他覺(jué)得老師、父母要他讀書(shū)上進(jìn),，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”,，連他敬佩的的一位老師,，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng),，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶,、彷徨,、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人,。二次大戰(zhàn)后,，美國(guó)在社會(huì)異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,，形成了“沉寂的十年”,，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”，本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”,，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書(shū)通過(guò)第一人稱，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想,、所見(jiàn)所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理,，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”,，也用了“意識(shí)流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎,，不諱隱私,，使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ)，生動(dòng)活潑,，平易近人,，達(dá)到了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果,，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響,。

麥田里的守望者讀書(shū)心得篇十六

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法,，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界,。憤怒與焦慮是此書(shū)的兩大主題，主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,。

這本書(shū)雖然篇幅不大,，只十幾萬(wàn)字,，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中,，有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn),，已被人們認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”，其中一本就是這本《麥田里的守望者》,。1951年,，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。校園里到處模仿小說(shuō)主人公霍爾頓――他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣,，例戴著紅色鴨色帽，講著“霍爾頓式”的語(yǔ)言,，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想、苦悶的愿望,。甚至到六十年代初期,，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》,。

《麥田里的守望者》之所以受到重視,，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書(shū),，更重要的是反映了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì),。人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活,，而且在一個(gè)比較富裕的社會(huì)里,，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要,。

霍爾頓是個(gè)孩子,，的確是個(gè)孩子，不虛偽也厭惡虛偽,，而他愛(ài)裝大人,，希望成熟卻厭惡虛偽，內(nèi)心矛盾,。他一面在厭惡著那些人那些事,，自己卻跟著這樣的世界潮流，向往著某種簡(jiǎn)單純美的生活,，卻無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中兌現(xiàn),，矛盾是可以把人逼瘋的,。霍爾頓的形象代表了美國(guó)五十年代部分青少年的精神狀況,，他在現(xiàn)實(shí)中處處碰壁,，與現(xiàn)實(shí)格格不入，精神上極度苦悶彷徨,，于是他以自己的方式開(kāi)始消極地反抗現(xiàn)實(shí),，他從家里、從學(xué)校逃開(kāi),，只身在紐約游蕩了一天兩夜,，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)處可去，也不知道自己應(yīng)該做些什么,、真正能做些什么,，最后，他只想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界,。

正如書(shū)中有句話這樣說(shuō)“不管怎樣,，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)――除了我,。我呢,，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住，我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。”

在現(xiàn)實(shí)生活中,，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望,，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿，又或者是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望,，又或者所謂的“機(jī)遇”沒(méi)能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì),，總之,，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方，每當(dāng)這時(shí),，我們也都會(huì)在腦中幻想,，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，一切都如理想般美好,，沒(méi)有讓我們煩心的人和事,，沒(méi)有讓我們厭惡的不公平，甚至沒(méi)有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作,，遠(yuǎn)離塵世,，遠(yuǎn)離芳華，只有我們自己,，做著想做的事,，念著想念的人，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值,，既不虛度,，又無(wú)煩憂，是如此的美好,。夢(mèng)里,，我們常常在夢(mèng)里這樣構(gòu)建著，像霍爾頓對(duì)著妹妹菲比念著的一般,?？赡钱吘故菈?mèng)，當(dāng)我們醒來(lái),，一切如舊,，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù)，絲毫沒(méi)有改變,。

也許我們,，需要的是一種改變，一種對(duì)于自己向往生活的構(gòu)建,，一種把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的努力,，我們更應(yīng)該相信，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢(mèng)里才有,，眼前沒(méi)有“麥田”是因?yàn)槲覀儚臎](méi)撒下希望的種子,，一味的自怨自艾毫無(wú)任何意義,，所以,，我們?cè)撟龅模皇瞧谂?，不是等待,，不是埋怨,，而是從現(xiàn)在起，從自己的努力出發(fā),，真誠(chéng)的撒下一粒粒希望的種子,，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想,，到那時(shí),，我們就真的會(huì)變成一個(gè)守望者，一個(gè)守望著自己的幸福的人,。