學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇一

《麥田里的守望者》,，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰,，一如青春本身給予人們的印象,，但讀后c的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣,，莫名的悲愴襲上了心頭,。

小說(shuō)主人公霍爾頓是我們身邊隨時(shí)可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子,，16歲的他抽煙,，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往,，四次被學(xué)校開除,，讓很多正派人對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。

但這一切唧唧歪歪,，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗,。有一段時(shí)間甚至有人為此類文藝作品起了個(gè)類型名稱，叫做“殘酷青春”,。我對(duì)這個(gè)名詞沒有多少好感,，總覺得這是叛逆一個(gè)比較積極的說(shuō)法。但眼前的這個(gè)霍爾頓卻并不讓人討厭,。

他的父母對(duì)他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力,。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊(duì)去紐約參加比賽，作為隊(duì)長(zhǎng)他卻把重要的東西忘在了地鐵上,。這樣的錯(cuò)誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除,。他對(duì)于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對(duì)自己的父母,。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天,。當(dāng)他父母知道消息后無(wú)法不面對(duì)的時(shí)候再去面對(duì)。

看到這里覺得有些熟悉,，因?yàn)檫@是我們大多數(shù)青少年常有的心理,。想贏，怕輸,，怕父母失望,，失敗了不敢面對(duì)。

我想這也是霍爾頓可愛的地方,。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良,，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西,。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇二

最近翻閱了__x翻譯的《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》一書,，閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)原則和外語(yǔ)教學(xué)的各種流派。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰,，可以為我日常的英語(yǔ)教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù),。對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書,。

這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分,。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對(duì)象,，教學(xué)方法與語(yǔ)言技能，資源世界,，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納,，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書,，對(duì)于我們廣大的一線教師來(lái)說(shuō),，是我們最推崇和喜愛的,，也是一本使我們受益匪淺的好書。

《小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南》的第三部分資源世界,，給我們介紹了各種最新的英語(yǔ)教學(xué)資源以及選擇教學(xué)資源的原則,。對(duì)歌曲、韻律詩(shī),、游戲,、故事等教學(xué)進(jìn)行了專門的論述，并詳細(xì)介紹了在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣使用新技術(shù),。而我對(duì)其中的歌曲,、韻律詩(shī)這一方面最感興趣。因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中,，對(duì)于這一方面,，我自己也做了許多的嘗試。

學(xué)生們喜歡歌曲和韻律詩(shī),，強(qiáng)烈的節(jié)奏感,，押韻的字詞，瑯瑯上口,。也是平時(shí)教學(xué)中最常見,、運(yùn)用最廣、操作最簡(jiǎn)單的一種課堂輔助形式,。

如在上課起始階段,，為了調(diào)節(jié)情緒，營(yíng)造氛圍,，我會(huì)穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強(qiáng),、朗朗上口的兒歌，他們會(huì)更加興奮,。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，有時(shí)感到記憶單詞很難或句型難以掌握，我們可以根據(jù)需要,，自己進(jìn)行創(chuàng)造,，自編兒歌，利用兒歌來(lái)刺激學(xué)生的大腦興奮點(diǎn),，對(duì)鞏固記憶有一定效果,。

當(dāng)然歌曲和韻律詩(shī)運(yùn)用不僅僅局限于課堂，它還可以進(jìn)行課外拓展的運(yùn)用,。我不僅在課上讓學(xué)生使用歌曲和韻律詩(shī),，還鼓勵(lì)學(xué)生在課后多編、多說(shuō),、多演,，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)就在生活中,。

我常常能聽到學(xué)生念著課上的歌曲和韻律詩(shī)歡快奔出課堂，看到孩子們?cè)谡n間用自編的歌曲和韻律詩(shī)開心地做游戲,。這就是歌曲和韻律詩(shī)具有濃郁的趣味性和極強(qiáng)的魅力,，恰當(dāng)?shù)厥褂盟坏梢曰钴S課堂氣氛,，突破教學(xué)難點(diǎn),，而且可以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇三

守望本是一種難得的情懷,，一種勇氣,，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待,。

然而,，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個(gè)極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨(dú),，乃至無(wú)助,。當(dāng)然，所說(shuō)的是主人公霍爾頓,，也是作者自己,。因?yàn)檫@世界總不缺乏一種“明白人”：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世,，然自己也套上一件世俗的外衣,，只在夜深人靜之時(shí)獨(dú)自蹉跎。我想說(shuō)的其實(shí)就是霍爾頓之類,，以濁見清,，以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個(gè)孩子,，他必然有著對(duì)抗不合理現(xiàn)實(shí)世界的熱情,，也必然有著自以為是的偏激。也因此,，此人物的設(shè)定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一,，為其反叛而嘆;其二，為其幼稚而惜,。為構(gòu)建悲劇,，全書又在結(jié)尾設(shè)置了一個(gè)天真可愛的妹妹結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束，更暗示著精神的回歸,，即回歸世俗,。看罷不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰,。

還是一片麥田，只不過(guò)位置已經(jīng)跨越了一片太平洋,。這里,，誰(shuí)又在守望?

“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲,，有幾千個(gè),，旁邊沒人——我是說(shuō)沒有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向,，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們,。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了,。我知道這個(gè)想法很離譜,，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)摹,！?/p>

麥田里的守望者心得體會(huì)篇四

“有那么一大群孩子在麥田里奔跑,，我只是坐在那里，把孩子們抓住,，告訴他們?cè)撏睦锱?。我只想做一名麥田的守望者?！边@就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想,，也是他在對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情況下發(fā)出的感嘆。

霍爾頓是一個(gè)反抗現(xiàn)實(shí),、追求理想的人,。他不愿意認(rèn)真讀書，因?yàn)槟抢锍錆M了各色的偽君子,。在第四次被開除后,，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會(huì)上各種丑惡,，接觸了許多事物,。他看不慣一切，想逃離這個(gè)社會(huì),，但又不可能,。他只得生活在矛盾中，苦悶,、彷徨,，最后變成真正的叛逆。

他酗酒、逃課,、濫交女友······但他真是這樣一個(gè)不中用的人嗎,？不，他只不過(guò)是看不慣現(xiàn)實(shí),，只能通過(guò)一系列行為來(lái)發(fā)泄心中的苦悶罷了,。可是,，人們?cè)谝婚_始卻無(wú)端地判定他沒有前途,，這本書還被禁止閱讀。實(shí)際上,，霍爾頓比他們看得更遠(yuǎn),，他知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里的老師都是勢(shì)利的偽君子，只是教導(dǎo)一些所謂的基本信條,。而霍爾頓呢,？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現(xiàn)實(shí),。他其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn),，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠(yuǎn),。

可我們呢,？以貌取人，只看重表面,。討厭那些面貌丑陋的人,，嫌棄那些家境貧困的人,，喜歡那些阿諛?lè)畛械娜恕ぁぁぁぁぁの覀円沧霾坏较窕魻栴D那樣勇于反抗昏暗的社會(huì)。我們沒有自己的選擇,，只知道像家長(zhǎng)教導(dǎo)的那樣認(rèn)真讀書,、將來(lái)成為有用的人，對(duì)于不正確的事物置之不理,，長(zhǎng)輩怎么說(shuō)就怎么做,，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲,。只是和別人一樣,，不想、也不敢追求自己的理想,，我們跟霍爾頓差遠(yuǎn)了,！

雖然如今的社會(huì)不同了，我們也不該盲目地叛逆了,。但是他敢于反抗權(quán)威,，堅(jiān)持自己的原則，不愿與別人同流合污的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)！他的精神將永垂不朽,！

麥田里的守望者心得體會(huì)篇五

那天去書店,，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》,，在我拿起這本書時(shí),，我沒有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深,，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著混混噩噩的生活。于是,，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),，但是，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)"麥田里的守望者",。

我們生活的這個(gè)國(guó)度,，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展,。從某種意義上說(shuō),，這與__年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫，消沉,，他們逐漸遺忘自己的理想,，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路燈，它帶著人走向遠(yuǎn)處,，走向美好,。我們的人生才剛剛開始，所以生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切都是暫時(shí)的,，都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的,，就是我們的理想,。

讓我們一起創(chuàng)造明天!為我們的理想而奮斗。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇六

近階段讀了幾本書,，深有感觸,。“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說(shuō),，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。",。

《麥田里的守望者》通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶,，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,，道出了資本主義的實(shí)質(zhì),。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面,。書中,，霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書，整天鬼混的沉淪少年,，他為什么不肯用功讀書,？難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎,？看一看霍爾頓所處的環(huán)境，便不難明了,。

學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書,，只是為了讓他"出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克",，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子,，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著,。"老師的諄諄教導(dǎo)卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，生活在這樣的環(huán)境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄托或崇高理想呢,？他不愿意與他們同流合污,，自然也就無(wú)法好好讀書，他的不用功表面是頹廢,，沉淪,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)資本主義的價(jià)值觀的最無(wú)情的揭露。

作者把霍爾頓身邊的人,，全都描繪成"假模假式"的人,，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界,，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世,，但要真正這樣做是不可能的。他最討厭看電影,，但百無(wú)聊賴中又不得不在電影院中消磨時(shí)間,；他討厭愛慕虛榮而又毫無(wú)主見的女友去又迷戀她的美色,，他看不慣這個(gè)世道，卻無(wú)法改變,；他甚至痛恨自己,，卻沒有參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)改正自身缺點(diǎn)，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾中,，霍爾頓只能用幻想解脫自己,，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會(huì),，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦,，無(wú)法自拔。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇七

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感,、偏執(zhí)、荒,。唐,、頹廢、甜蜜與歡樂(lè),，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)光總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕,。之后我漸漸明白,，那段時(shí)光，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣貌，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話,。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,，于是選取了逃離,，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,，他想要再見見自我的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,?；魻栴D沒辦法，只好放下了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種,。種的牽絆下放下了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D以前同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放下,，放下掉有過(guò)的完美理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于之后的事，無(wú)人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子,。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中,；有時(shí)候,，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝,，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑,；有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

天??！我們是一群生活在新時(shí)代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,，從小我們就對(duì)自我的未來(lái)充滿憧憬,，想當(dāng)科學(xué)家,、醫(yī)生、護(hù)士,、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想,，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái),。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌,？是的，理想是人的指路明燈,，它帶著人走向未來(lái),，走向光明，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去,，我們此刻最需要的,，就是我們的理想。

是的,，有理想就有期望,，期望就在明天，明天會(huì)更完美,！把握好自我的生活吧,！

麥田里的守望者心得體會(huì)篇八

最近，看了一本世界名著,，書名叫《麥田里的守望者》,，作者是美國(guó)的塞林格。在拿起這本書前,，我沒有想到一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深,。

20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的社會(huì),，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)環(huán)境中,，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,，主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),。但是,，他還不至于淪落到吸毒的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有一個(gè)美麗而純凈的理想——做個(gè)“麥田里的守望者”,。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)間正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異地發(fā)展,。從某種意義上說(shuō)，這與20世紀(jì)四五十年代的美國(guó)確實(shí)有些相像,。社會(huì)不斷進(jìn)步,，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉,，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情,，開始向往平凡,。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱,，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,，走好我們路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。理想是我們的指路明燈,，它帶著我們走向未來(lái)與光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想,，他就會(huì)墮落到底,。可以說(shuō)是理想讓他活了下來(lái),。

我們的人生才剛剛開始,，縱然生活有百般不如意的地方。但這些都是暫時(shí)的,，要靠我們的力量去改變他,。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想,。

是的,，有理想就有希望，明天就會(huì)更美好,！

麥田里的守望者心得體會(huì)篇九

我不止一遍地讀過(guò)這本書,。

但說(shuō)來(lái)慚愧，第一遍讀的時(shí)候，我放棄了,，即便是第二遍,，也是勉強(qiáng)把它讀完，但是所收獲的,，也只能是較為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已,。

確實(shí)，小說(shuō)竟然可以這樣寫,。雖然叫做小說(shuō),，但是真的沒有什么吸引人的情節(jié)。它不過(guò)是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個(gè)迷惘少年幾天的生活,。同時(shí),，敘述口吻還是那么的直白、露骨,，將主人公所有的牢騷,、不滿、怨恨及迷惘混合著種種臟話一并灑在了紙上,。

而我真正對(duì)這本書有所體會(huì),，是在讀完第三遍的時(shí)候。

讀完這一遍時(shí),，我所感受到的是一種陰郁的氣息,，就好像小說(shuō)中所有的故事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受,，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境,，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨,，都用在了這個(gè)叫做霍爾頓的少年身上,。他多次被學(xué)校開除，對(duì)身邊的幾乎一切人和事,，都有著懷疑與厭惡,。他叛逆浪蕩、頑劣不堪,，對(duì)生活充滿了迷惘與不解,，他的內(nèi)心滿是傷感與憂郁。就像他常常說(shuō)的一句話：我沮喪極了,。可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,，就是這個(gè)少年,，竟會(huì)在我的腦海中徘徊那么久。

當(dāng)自己與書中的霍爾頓處于一個(gè)較為接近的年齡段時(shí)，自己也開始質(zhì)問(wèn),、懷疑很多東西,。但是，所有的這些都只能是所謂的感受,。我沒有知識(shí),，也沒有思想，無(wú)法給自己答疑解惑,。問(wèn)題得不到解決,，就會(huì)陷入一種自我懷疑之中，我的內(nèi)心世界,，也變得灰蒙蒙一片,，甚至是有幾分失望與憂郁的。就是從那時(shí)起,，《麥田》以及《麥田》中的霍爾頓,，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他不是和我一模一樣嗎?他的不成型的頭腦,，但卻未被同化的頭腦,，在這個(gè)未被自己理解的世界里撞來(lái)撞去，我不也是這樣的狀態(tài)嗎?于是,，自己的孤獨(dú)感頓減大半,，這本書也就這樣常常被自己想起，也會(huì)在許多時(shí)候隨手翻閱,，給自己尋求安慰與鼓勵(lì),。

喜歡上這本書，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的,。

在自己很憂郁的時(shí)候,，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同樣的憂郁時(shí),，內(nèi)心會(huì)升起一種溫暖,。看到他有那么幾次想哭,、差點(diǎn)哭,、甚至大哭起來(lái)的時(shí)候，我會(huì)嘗試著去理解他的內(nèi)心,，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道為什么哭的感覺,，自己也是似曾相識(shí)。

當(dāng)看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時(shí),，天空下起了雨,，身旁所有的大人們都跑去躲雨，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩耍,。在小說(shuō)中從頭到尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下,，但是陰郁的少年霍爾頓，卻在此時(shí)此刻品嘗到了難得的真心的快樂(lè),。這種快樂(lè),，也深深感染了在另一個(gè)時(shí)空外的我。

同時(shí),，還有那么幾句話,，深得人心：

他們?cè)谝簧倪@一時(shí)期或那一時(shí)期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西,，或者尋找只是他們認(rèn)為自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西,。于是他們停止尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找,。

歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣,，在道德和精神上都有過(guò)彷徨的時(shí)期。幸而,，他們中間有幾個(gè)將自己彷徨的經(jīng)過(guò)記錄了下來(lái),。你可以向他們學(xué)習(xí)……這不是教育。這是歷史,。這是詩(shī),。

這些話語(yǔ)并不是一種說(shuō)教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓舞,，讓人不要陷入死路,，讓人保持感官的真實(shí)，滿懷希望,。

再回想一下霍爾頓為什么會(huì)走入人的內(nèi)心,，我想是因?yàn)樵谶@個(gè)少年身上，存在著人性里的真實(shí),、以及內(nèi)心深處的陽(yáng)光,。在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)情況下，他真的很無(wú)知,，但是還有自己真實(shí)的感受在,，誠(chéng)懇地觀察著自己的靈魂，以及社會(huì)的狀況,，從不麻木,。他雖然迷惘叛逆，但是卻在心里真正渴望著一種至美的東西,，并誠(chéng)懇地為之做一個(gè)守望者,。

守望者們有很多,，霍爾頓也只是守望者們中的一個(gè)。我們每一個(gè)感受著生活的人,，其實(shí)都是各自麥田中的守望者。在各自的麥田中,，并肩守望各自的希望,。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇十

當(dāng)我第一次拿起這本書時(shí)，那美麗的名字所吸引,，可當(dāng)我翻開書時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒有我想象中的美麗，而且還有很多骯臟的字眼,。于是,，我剛看沒幾頁(yè)便把書扔在了一邊。這一扔便是兩年,。后來(lái),，我聽說(shuō)這本書當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響，所以我再次拿起了這本書,。

書中的主人公霍爾頓,。考爾菲德在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表,，抽煙,、喝酒、說(shuō)臟話,、打架,。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒有給我留下什么美好的夠印象?？晌疫€是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性,。終于，我看到了;霍爾頓被開除后,，擔(dān)心母親受刺激,，決定為妹妹買唱片，怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款,。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的,。

讀完這本書后，我的心里并沒有往常那樣心潮澎湃,，僅僅是在思考一個(gè)問(wèn)題,，霍爾頓為什么會(huì)變成那樣?書中說(shuō)，霍爾頓只有十六歲,，便開始抽煙喝酒,，除了青春期的緣故外,，難道就沒有其他的原因了嗎?我在書中努力地尋找，發(fā)現(xiàn)書中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式,。我一下子都明白了,，主人公生活在假模假式的社會(huì)，身邊都是些假模假式的人,，他在假模假式中漸漸迷失了自己,，成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員。

書讀完了,，可我好像并沒有懂得什么大道理,，只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜，希望這樣的情況不要重演,，讓“陽(yáng)光自信,，天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!

讀完這本只有十幾萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》，輕輕的合上書,，心中一向有種似乎無(wú)法言語(yǔ)的東西在,，和主人公霍爾頓有關(guān)。

作為作者塞林格一生之中唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，這部小說(shuō)卻取得了巨大的成功,，在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了重大的影響。只要你稍微讀上幾頁(yè),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格或是寫作手法與你讀的其他小說(shuō)截然不一樣,，這是作者的一個(gè)極為成功的創(chuàng)新——透過(guò)主人公第一人稱的口吻去敘述全篇，手法新穎,。更為重要的是全文那種現(xiàn)實(shí)主義的筆風(fēng),，現(xiàn)實(shí)而又生動(dòng)細(xì)致的描繪了一個(gè)生活在美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的，苦悶,，彷徨的一個(gè)青少年的精神世界,。從而表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代在美國(guó)存在的一種不正常而又是那個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物——史學(xué)家們稱之為“垮掉的一代”或者“垮掉分子”。因?yàn)橹魅斯魻栴D實(shí)際上就是垮掉分子的代表,，這也許是一本書的最大主題所在,。還有一點(diǎn)值得一提的是小說(shuō)超多的心理描述，主人公霍爾頓的心理獨(dú)白運(yùn)用,，這很好的表現(xiàn)了他的內(nèi)心世界,，讓人能直觀的去了解。

再來(lái)我想談?wù)勚魅斯魻栴D,，真是個(gè)給人影響深刻的家伙,，對(duì)于他，我的情感確實(shí)很復(fù)雜,，難以以一種或兩種的感覺去表達(dá),，我想著正是因?yàn)槿宋锼旧硭茉斓男愿竦亩鄻有栽斐傻?。開始讀的時(shí)候，無(wú)疑會(huì)把他認(rèn)作一個(gè)混賬家伙他滿口臟話,，吸煙,，對(duì)周圍的一切充滿著種種不滿，他第四次被學(xué)校開除,，還不忘數(shù)落學(xué)校一番,。實(shí)在是一個(gè)壞孩子。再被學(xué)校退學(xué)之后,，他沒有回家，而是去了紐約漫無(wú)目的的游蕩,。這點(diǎn)倒是和很多考試考砸了,，或者在學(xué)校犯錯(cuò)了學(xué)生一樣，害怕回家,。不一樣的是霍爾頓并不怕父母的責(zé)問(wèn),，而是膩煩了他們嘮叨，想等他們平靜了再回去,。生活在這個(gè)時(shí)代的我很難去想象他的生活,，混亂而且充滿危險(xiǎn)，他去住小旅館,，逛夜總會(huì),，酗酒，抽煙,，還會(huì)去勾搭女人,，天呀，他還沒有成年,。這樣的生活足矣在他人生寫下失敗二字,，恰巧人們的這種評(píng)判是他所不屑的，他認(rèn)為學(xué)校家長(zhǎng)要他拼命讀書只是為了“出人頭地,，以便將來(lái)能夠買輛混賬凱迪拉克”他鄙視他那位敬佩老師告訴他的信條“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地去死,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤的活著”。他的確很是混賬,，但是同時(shí)他卻與那些真正混賬不一樣,，我這話說(shuō)得不夠清楚，這樣說(shuō)吧,，他有自我的理想追求,，他不會(huì)去同流合污，他鄙視沒有感情的性,。但是現(xiàn)實(shí)很無(wú)奈,，他也務(wù)必和這種無(wú)奈做一種妥協(xié),。這種性格行為上的矛盾賦予了人物那種代表性，能激起人們共鳴的代表性,?；熨~的行為和純潔的理想的共存。

小說(shuō)還給我?guī)?lái)了淡淡的感動(dòng),，不是很多很強(qiáng)烈那種,，只是淡淡的，卻也讓人回味,?！坝心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就站在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守著，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不明白自我是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)把他們捉住,。我整天就干這事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者”霍爾頓這種東方哲學(xué)式的理想是多么單純，每每讀一段話都給人莫名的感動(dòng),。還有一個(gè)感動(dòng)的片段是小說(shuō)的結(jié)尾,，當(dāng)霍爾頓決定去西部之前他把妹妹老菲芯約出來(lái)，他只想去見她,，和她說(shuō)一聲,，而不是父母。他要妹妹去坐旋轉(zhuǎn)木馬,，自我看著,。即使下著雨他也在看在，這種親情我想是值得去稱贊的,，是寶貴的,。

小說(shuō)也就這樣結(jié)束了，主人公是在沒那情緒再去告訴我們下方發(fā)生了什么,。呵呵,，小說(shuō)并不優(yōu)雅，但是讀完卻給我們帶來(lái)了內(nèi)心平靜的思考,，那個(gè)東方哲學(xué)的理想我們是否曾懷有過(guò),。

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇,，雖然只有十幾萬(wàn)字，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。1951年,，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng),。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強(qiáng)烈共鳴,，受到讀者，個(gè)性是大中學(xué)生的熱烈歡迎,。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮,，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,，反映了他們的理想,、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書展開廠爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,，促使他們?nèi)ミx取一條自愛的道路;成年人透過(guò)這本書也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,。但是也有人認(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功,，還抽煙,、酗酒，搞女人,，滿口粗活,，張口就是臟話，因此就應(yīng)禁止,。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)光的考驗(yàn),，證明它不愧為美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說(shuō)”之一。此刻大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物,，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣,，它“幾乎大大地影響了好幾代美國(guó)青年”。

男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀,，只好苦悶、彷徨,、放縱,，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后,，美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，構(gòu)成了“沉寂的十年”,，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書透過(guò)第一人稱,，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自我的所思所想、所見所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識(shí)流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合,。在語(yǔ)言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書用青少年的口吻平鋪直敘,，不避瑣碎，不諱保密,，使用了超多的口語(yǔ)和俚語(yǔ),，生動(dòng)活潑，平易近人,，到達(dá)了如聞其聲,、如見其人的效果，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索,，激起聯(lián)想和反響。

說(shuō)實(shí)話,，這是我讀過(guò)最離經(jīng)叛道的一本書,，這種少年侃的敘述方式真的很特別，想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景?！尔溙锢锏氖赝摺返臍v史背景是二戰(zhàn)之后,，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，大量新中產(chǎn)階級(jí)誕生,，財(cái)富積累與戰(zhàn)后傷痛并存,，人們開始思考戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，進(jìn)入一個(gè)極痛苦的戰(zhàn)后反思期,。塞林格當(dāng)過(guò)軍人,，闖過(guò)鬼門關(guān)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)極度厭惡并因此患過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)心理綜合征,，這也是霍爾頓內(nèi)心的迷茫和無(wú)措,。

我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲……我會(huì)站在一道破懸崖邊上。我要做的,，就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子……他們跑起來(lái)不看方向,，我得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了,。

這是對(duì)所有純真的守護(hù)，保護(hù)他們遠(yuǎn)離虛偽丑陋,，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)謊言,，遠(yuǎn)離混亂不堪的現(xiàn)實(shí)世界。這也是塞林格的逃離,。塞林格本人也在寫完本書后不就過(guò)上了隱居生活,。就像霍爾頓憧憬過(guò)：要裝扮得又聾又啞,，這樣,，就他媽不用跟誰(shuí)做蠢而無(wú)用的交談了。在一所大房子曬太陽(yáng),。

昨天去書店,，買了一本名著《麥田的守望者》，今天一再起來(lái)就迫不及待地一口氣讀完了,。

這本書講了美國(guó)的50年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)代,，二戰(zhàn)的陰云剛剛散去，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技迅速發(fā)展,，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)下過(guò)著渾渾噩噩的生活,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),。但他心里仍有一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田的守望者”,。

我們生活的這個(gè)社會(huì)每一天都在發(fā)生日新月異的發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步,，許多人開始迷茫,，消沉，逐漸遺忘了自己的理想,，沒了最初的熱情,，開始?jí)嬋肫接埂?/p>

我們也是這個(gè)新時(shí)代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱,。但我們?nèi)栽摷芯窨辞?，看?zhǔn)未來(lái)，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人,。當(dāng)時(shí)假如霍爾頓沒有純潔的理想,，那他就會(huì)墜落到底，是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路明燈,，它帶著人走向光明的未來(lái)。

我們的生活才剛剛開始,，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨,，但這只是短暫的，不就都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在最需要的就是堅(jiān)定的理想,。

有理想就有希望。希望就在明天,，明天將更將美好!

麥田里的守望者心得體會(huì)篇十一

看完這書,，已經(jīng)時(shí)隔半月了。在回味了無(wú)數(shù)次以后,，覺得應(yīng)該寫下來(lái),，深怕這味道會(huì)被忘記。

第一遍看的時(shí)候,，感覺這是一本雜亂無(wú)章的書,。講述了一個(gè)思想混亂的少年三天兩夜的經(jīng)歷。一切都是那么盲目,，那么叛逆,。這樣的書只能一口氣讀完，不然你是不會(huì)有第二次翻開他的欲望的,。

但是我花了一下午讀完他的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我愛上了這本書,，應(yīng)該是太愛了。

在你讀他的時(shí)候你會(huì)感覺,，這是多么奇怪的一個(gè)少年,，他眼里的世界，他腦里的世界是多么夸張,，我很難理解他在想什么的,。

他的任何一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，不可思議的想法,，我的身上都軋歷過(guò),。

感覺，霍爾頓忽然變得那么真實(shí),。

麥田里的守望者心得體會(huì)篇十二

“我會(huì)站在一道破懸崖邊上,，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)來(lái)抓住他們,。我整天就干那種事,，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！?/p>

這個(gè)故事的主人公名字叫霍爾頓?考爾菲爾德,，這個(gè)孩子曾經(jīng)被四所學(xué)校開除來(lái)到了潘西中學(xué)?！尔溙锢锏氖赝摺分饕v述的是在他又一次被開除后的故事,。

霍爾頓就好像魯迅先生一樣。他看到了社會(huì)的黑暗不堪,，于是他便想去保護(hù)那些還沒有沾染上這些風(fēng)塵氣的孩子們,。就好像麥田里的守望者，他們看得到懸崖峭壁下的危機(jī)重重,，卻保護(hù)著孩子們不被沾染,。他想像魯迅先生那樣堵住門后的黑暗，只可惜社會(huì)的染缸太大,，他又太渺小,，無(wú)能為力,，最后只能選擇逃避或者面對(duì)現(xiàn)實(shí),。

總結(jié)起來(lái)，霍爾頓其實(shí)是一個(gè)很悲情的人物,。他的內(nèi)心是悲觀的,，卻希望把快樂(lè)帶給需要它的人。