總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和問(wèn)題,，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和提高,。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾,，客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對(duì)您的寫作有所幫助,。

出自 m.sevw.cn

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

對(duì)孩子的素質(zhì)教育，應(yīng)該是所有家長(zhǎng)的夙愿，從上到下也喊了很多年,，今年9月國(guó)家正式出臺(tái)雙減政策，10月,，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù),；11月也就是上周末，13號(hào),，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止,；這并非一驚一乍，也不是一緊一松，而是徹底禁止了,；國(guó)家為什么大動(dòng)干戈,，個(gè)人覺(jué)得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力,、降低教育的成本,，之外，其核心要素就是素質(zhì)教育,，雙減”新政的.頒布,，重在打擊k9培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給學(xué)生和家長(zhǎng)減負(fù),，同時(shí)也告誡了我們這些家長(zhǎng),，到了革新育兒觀念的時(shí)候了，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來(lái),。

那么以后我們孩子的課程表從以前的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、邏輯,、英語(yǔ),，換成了美術(shù)、音樂(lè),、游泳,、足球、籃球等技能訓(xùn)練等,，是不是就是素質(zhì)教育了呢,？我覺(jué)得不完全是，當(dāng)家長(zhǎng)把大部分注意力放在藝術(shù),、體育等方面的技能訓(xùn)練時(shí),，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分，就是對(duì)“道德情感”,、“心理健康”以及“獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng),；對(duì)此，個(gè)人有幾點(diǎn)想法和大家分享,。

不過(guò)分強(qiáng)逼,，但也不能完全散養(yǎng)，雙減政策的出臺(tái),，空出的時(shí)間,，并不是讓孩子放飛自己，無(wú)拘無(wú)束,，而是轉(zhuǎn)變方式,，我們以往的教育,，都以知識(shí)考察來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以,，導(dǎo)致校外機(jī)構(gòu)瘋狂幫助孩子強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí),，提高分?jǐn)?shù)?？陀^上,，這些可能會(huì)對(duì)提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是,，目標(biāo)與手段顛倒,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是過(guò)分注重掌握現(xiàn)有的知識(shí),，懂得多,，知識(shí)面廣，雖然好,；但是,，當(dāng)下社會(huì)，科技日新月異,，誰(shuí)能準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)未來(lái)的工作和行業(yè)會(huì)是如何,？所以，擁有學(xué)習(xí)能力,，才是以不變應(yīng)萬(wàn)變的重中之重,，授之以魚不如授之以漁！

以上就是個(gè)人的淺見(jiàn),，愿與各位家長(zhǎng),，老師共勉。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇二

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是六年四班xx的家長(zhǎng),。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,，謝謝你們，你們辛苦了,。

我在教育方面并不是專家,，就是一名普通家長(zhǎng)，和大家談?wù)勎覀€(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì),。每個(gè)家庭,，每個(gè)孩子都不相同,，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用,，但未必適合另一個(gè)家庭,，所以，我今天談的只是一個(gè)分享,，僅供各位參考,。

現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理,，她是能聽(tīng)懂的,。我問(wèn)她：“你是干什么的？”她說(shuō)：“我是學(xué)生啊,?！蔽艺f(shuō)：“學(xué)生是干什么的啊,？”她說(shuō)：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問(wèn)她,，“爸爸媽媽是干什么的？”她說(shuō)“上班啊”我說(shuō)：“對(duì),，你現(xiàn)在是學(xué)生,，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了,，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來(lái)不及了,，過(guò)了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧,，以后長(zhǎng)大了,，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重,，我這樣講，就是要告訴她,，不要和家長(zhǎng)比,。

我和她講學(xué)習(xí)的目的：

1、學(xué)習(xí)的過(guò)程,，可以讓你變聰明,，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓你更有智慧,，它能提高你對(duì)人生,、事物的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

2,、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富,。你這一生,，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的,。你這一生中,，你可能會(huì)失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你,，陪你一輩子,。

3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇,。你如果學(xué)習(xí)好,，上名校，等你長(zhǎng)大后,，就可以有更多的選擇,，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反,，如果學(xué)習(xí)不好,，你的選擇面就比較窄，就只能將就了,。

關(guān)于如何學(xué)習(xí),，老師是專家。我認(rèn)真的研究老師每天的微信,，琢磨學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講,，如何去高效的學(xué)習(xí),。另外，教給孩子獲得知識(shí)的方法,，教孩子如何去查工具書,，如何獲得自己想要的資料等。

1,、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的,。如果別人說(shuō)他笨,，他就會(huì)認(rèn)為自己笨,。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),，也就不去努力了。

2,、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì),。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗,。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo),。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話,，如“我一定能成功”,。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒,。

3、平時(shí)多鼓勵(lì),。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，謝謝大家,！

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇三

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

現(xiàn)在小孩都聰明,，你和她講道理,，她是能聽(tīng)懂的。我問(wèn)她：“你是干什么的,？”她說(shuō)：“我是學(xué)生啊,。”我說(shuō)：“學(xué)生是干什么的??？”她說(shuō)：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問(wèn)她，“爸爸媽媽是干什么的,？”她說(shuō)“上班啊”我說(shuō)：“對(duì),，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。爸爸媽媽已經(jīng)上班了,，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來(lái)不及了，過(guò)了學(xué)習(xí)的階段了,。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧,，以后長(zhǎng)大了，再想學(xué)就晚了,?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，我這樣講,，就是要告訴她,，不要和家長(zhǎng)比,。

我和她講學(xué)習(xí)的目的：

1、學(xué)習(xí)的過(guò)程,，可以讓你變聰明,，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓你更有智慧,，它能提高你對(duì)人生,、事物的`認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

2,、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富,。你這一生，什么都不是你的,，就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的,。你這一生中，你可能會(huì)失去任何東西,，但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你,，陪你一輩子。

3,、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇,。你如果學(xué)習(xí)好，上名校,，等你長(zhǎng)大后,，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè),。相反,，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄,，就只能將就了,。

關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家,。我認(rèn)真的研究老師每天的微信,，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法,，然后給孩子講,，如何去高效的.學(xué)習(xí)。另外,，教給孩子獲得知識(shí)的方法,，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

1,、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的,。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨,。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),，也就不去努力了。

2,、鼓勵(lì)孩子自己激勵(lì),。如果孩子能夠經(jīng)常自己激勵(lì)、自己鞭策,，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗,。首先要幫助孩子樹立自己激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自己暗示,，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話,，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒,。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

3,、平時(shí)多鼓勵(lì),。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì),，謝謝大家,！

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師,、全體同學(xué)們,，大家下午好！

談不上經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)于做家長(zhǎng),，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是聽(tīng)了剛才孩子們介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得我的孩子有很大的距離,，還需要扎實(shí)努力。在此,，我只能把這十幾年來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些感悟與大家分享,。說(shuō)得不當(dāng)?shù)模€望大家多多原諒。

我覺(jué)得,，這十幾年來(lái),，我是這樣做的。

1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品質(zhì),。

包括寫字握筆的姿勢(shì),，坐姿、站姿,；讀書的興趣,；學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣；盡早完成作業(yè)的習(xí)慣,；遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,；競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；面對(duì)現(xiàn)實(shí),，迎接考驗(yàn)的信心,；安全意識(shí)；給孩子一個(gè)和諧成長(zhǎng)的環(huán)境,；要相信：70%的壞習(xí)慣來(lái)自于家長(zhǎng),，30%的壞習(xí)慣來(lái)自于社會(huì)方方面面。再不濟(jì)的老師都不可能教學(xué)生學(xué)壞,。

總之：在習(xí)慣培養(yǎng)方面,，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事,。

2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕,，要相信老師。某老師好,、某學(xué)校好之類的話絕對(duì)不能當(dāng)著孩子說(shuō),。請(qǐng)記住：當(dāng)你還沒(méi)有能力離開(kāi)這所學(xué)校之前,，這里就是你孩子最好的學(xué)校,；當(dāng)你沒(méi)有條件選擇老師之前，現(xiàn)在的老師就是你最好的老師,。

3.對(duì)于原則上的事情決不能讓步,。

比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮,，跟家長(zhǎng)賭氣,，動(dòng)輒摔東西，甚至離家出走等,。記?。汉⒆邮亲詈煤鲇频?，兩個(gè)家長(zhǎng)連一個(gè)孩子你都忽悠不了，那么在這個(gè)社會(huì)上你就誰(shuí)也忽悠不了,；兩個(gè)家長(zhǎng)如果連一個(gè)孩子都管不了,，那你在生活中就什么人你都管不了。

4.教育孩子學(xué)會(huì)智慧的比較：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步,，不比聰明比勤奮,，不比闊氣比志氣。

5.教育孩子想做好大事之前先做好小事,。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易,。

6.教育孩子多用陽(yáng)光的心態(tài)看問(wèn)題,。雖然這個(gè)社會(huì)上陰暗的東西很多，負(fù)面的影響很大,，但是始終好的會(huì)戰(zhàn)勝壞的,，正義的會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。

總之：事業(yè)上無(wú)論多大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗,。我們努力工作的最終目的,，不就是為了為自己的孩子多留下一點(diǎn)什么嗎？如果教育孩子失敗,，那我們一輩子的努力就都白費(fèi)了,。記住，教育好了一個(gè)孩子,，就教育好了一個(gè)家庭,；教育好了無(wú)數(shù)個(gè)家庭，就成就了一個(gè)美好的社會(huì),。謝謝大家,！

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

“健康”一是指身體健康，平時(shí)周中他作業(yè)不緊的時(shí)候我會(huì)要求他陪我們一起去體育場(chǎng)跑步跳繩,，時(shí)長(zhǎng)30分鐘到一個(gè)小時(shí)左右,，周末有一節(jié)體能課由教練進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)是最好的放松,，既能保護(hù)視力又能鍛煉身體,。二是指心理健康，平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流,，每天放學(xué)聽(tīng)他聊聊班級(jí)的八卦新聞,、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)給予疏導(dǎo),。

1、了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)程：我經(jīng)常會(huì)翻翻他的課本，看看筆記是否認(rèn)真工整,，檢查下大小冊(cè)的作業(yè)質(zhì)量,，每學(xué)完兩個(gè)單元快小測(cè)了督促他刷刷題，平時(shí)學(xué)習(xí)要時(shí)不時(shí)給他敲敲警鐘緊緊弦,。

2,、幫助他掌握好的學(xué)習(xí)方法：以語(yǔ)文科目為例，我在朋友圈看到一位中學(xué)語(yǔ)文老師發(fā)的'七上期中調(diào)研解析,，題型已經(jīng)是中考的題型了,，據(jù)我了解20xx年中考語(yǔ)文分值構(gòu)成，滿分130,，第一部分字詞義這塊20分,，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分,，包括名著閱讀,、古詩(shī)文閱讀、文言文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀,，題量之大嘆為觀止。第三部分習(xí)作60分,。這就可以看出語(yǔ)文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下,。我和李旭洋也探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，包括英語(yǔ)也是聽(tīng)力和閱讀理解這塊占比很重,。很幸運(yùn)我們有芮老師,、翁老師、施老師等這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師引路,，比如芮老師每天給學(xué)生布置的閱讀理解和小古文打卡,，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升,，我們家長(zhǎng)要做的就是跟緊老師的節(jié)奏,，督促好他們高質(zhì)高效地認(rèn)真完成作業(yè)。

孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。老師對(duì)每個(gè)孩子的情況可能比我們家長(zhǎng)還清楚,。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時(shí)了解孩子的.行為動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況,，遇到問(wèn)題可以及時(shí)糾正,，有利于孩子健康成長(zhǎng)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中,。培養(yǎng),、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和他斗智斗勇,，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。孩子是每個(gè)父母心中的希望！但愿每個(gè)寶貝都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，成為我們永遠(yuǎn)的驕傲,！謝謝大家！

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

教育孩子是一門學(xué)問(wèn),。很多家長(zhǎng)為了管孩子,，勞神費(fèi)力，但是成效卻不明顯,，甚至發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越難管,，越來(lái)越叛逆了。父母管孩子是一種外力強(qiáng)迫式的管理,，發(fā)生抵觸和矛盾在所難免,，孩子自己管自己是自身能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，效果當(dāng)然會(huì)很理想,。所以，家長(zhǎng)教育孩子的正確方法是培養(yǎng)孩子的自理能力,，而不是自己持續(xù)不斷地去管孩子,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力呢,？建議家長(zhǎng)從以下五個(gè)方面著手,。

在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)關(guān)注比陪伴重要,。從上小學(xué),，我就不斷和孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是作業(yè)要按時(shí),、獨(dú)立完成,，這是你自己的事，家長(zhǎng)不會(huì)陪著,、監(jiān)督著,；二是遇到問(wèn)題盡可能獨(dú)立思考、獨(dú)立解決,。并且我經(jīng)常和孩子說(shuō),，你們的功課越來(lái)越難，媽媽輔導(dǎo)不了,，你一定獨(dú)立面對(duì)學(xué)業(yè),，也經(jīng)常舉例子鼓勵(lì)他,。這樣孩子的作業(yè)都是自己完成，基本不用我操心,，現(xiàn)在學(xué)校就做完了,。我問(wèn)他遇到問(wèn)題怎么辦？他說(shuō)請(qǐng)教老師,、同學(xué),，有時(shí)還打電話請(qǐng)教同學(xué)家長(zhǎng)。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念很重要,。我的觀點(diǎn)是他的時(shí)間他做主,。比如早上上學(xué)，由我定時(shí)間的'時(shí)候,，我想只要不遲到就行,，經(jīng)常為了讓他多睡一會(huì)兒叫晚了，讓他著急,。后來(lái)由他自己定時(shí)間,。他規(guī)定的是6點(diǎn)20或半點(diǎn)起床，到時(shí)間一點(diǎn)不含糊就起來(lái)了,，而且頭天晚上就將早上要穿的都準(zhǔn)備好,，放在床頭。6點(diǎn)40吃早餐,，我要是沒(méi)按時(shí)開(kāi)飯,，還會(huì)被他批評(píng)。7點(diǎn)10分從家出發(fā)上學(xué),。出門玩的時(shí)間安排也都由孩子定?，F(xiàn)在我覺(jué)得孩子的時(shí)間觀念較強(qiáng)，經(jīng)常是他催促我,，而不是我追他快點(diǎn),。

我的觀點(diǎn)是放手讓孩子做。孩子提出上學(xué),、放學(xué)自己走,，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不同意，但是我感到家這么近,，孩子能行,，就同意了。逐漸放手讓他往周邊走,。日常生活中也是我的小幫手,，幫我去買菜、買雞蛋,、水果等等,，這學(xué)期開(kāi)學(xué),，所有的學(xué)習(xí)用品都是孩子自己到天地市場(chǎng)購(gòu)買，自己包的書皮,，沒(méi)用我操一點(diǎn)兒心,。通過(guò)獨(dú)立買東西，鍛煉了孩子的膽量,，增加了不少生活常識(shí),，也增強(qiáng)了他與人溝通交流的能力。孩子自己鼓搗弄吃的,，用微波爐烤肉串,、做雞蛋餅，進(jìn)而動(dòng)燃?xì)獬措u蛋,，煮餃子,。開(kāi)始我不許他動(dòng)，后來(lái)就換了有安全保護(hù)功能的爐灶,，教他怎么操作,，注意什么。現(xiàn)在孩子煮的`餃子不破,，攤的雞蛋也不會(huì)糊鍋,，比我做的還好。還有生活中能交給孩子做的,，我都鼓勵(lì)讓他辦,。比如賣廢品,、收拾房間等,。

就是課外學(xué)什么開(kāi)展什么活動(dòng)，給孩子更多的自主性,。家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的興趣,，尊重孩子想法。孩子學(xué)小提琴都是自己的選擇,。他不愿學(xué)的我就沒(méi)動(dòng)員他,。另外參加作文、繪畫,、手工制作等比,、組織小隊(duì)活動(dòng)等，我只管提供必需用品,，創(chuàng)意,、動(dòng)手的事都由他自己完成。

會(huì)管理情緒是情商的一個(gè)重要內(nèi)容,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，情緒管理不是那么簡(jiǎn)單,，大人只能慢慢引導(dǎo)。比如說(shuō),，孩子有委屈不愉快,，家長(zhǎng)陪在他身旁，耐心傾聽(tīng),，接納他的情緒和感受,。幫他分析，自己有什么不對(duì),，別人有什么不對(duì),，找出解決問(wèn)題的辦法，然后讓他自己去處理,。如果受到嘲笑,，就告訴他不必生氣，可以先自嘲,，那樣別人就覺(jué)得沒(méi)意思了?，F(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了一些方法調(diào)整自己的情緒，不會(huì)再因誰(shuí)叫他胖子或說(shuō)他蠢什么的而生氣了,。但我發(fā)現(xiàn),，他學(xué)會(huì)自嘲不生氣了，卻有時(shí)嘲笑別人,，所以又和他討論換位思考,，自己不喜歡的，不要用在別人身上,。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇七

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：

大家好！

我是五（1）班xxx的家長(zhǎng),?！凹彝ソ逃乙?jiàn)”很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同來(lái)探討家庭教育這個(gè)大課題。我的小孩今年11歲,，是五年級(jí)的學(xué)生,。小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)的高年級(jí)，也是孩子世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀正在逐步形成的開(kāi)始，因此,，我認(rèn)為,，良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎(chǔ)，有助于孩子長(zhǎng)大后成才?，F(xiàn)在,，我就這十年來(lái)家庭教育談幾點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解,，以期共同交流，共同進(jìn)步,。

一,、注重品德教育。品德教育,，我認(rèn)為是整個(gè)家庭教育中的重中之重,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己教育出來(lái)的孩子將來(lái)在社會(huì)上能出類拔萃，因此,，教育孩子成才是每個(gè)家長(zhǎng)的最大心愿,。古人云：所謂才者，須在德才兩端?，F(xiàn)在教育界有句話說(shuō)得好,，德才兼?zhèn)涫巧掀罚械聼o(wú)才是次品,，無(wú)才無(wú)德是廢品,，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品。從古至今都充分說(shuō)明品德教育的重要性,。因此,，我平常教育孩子要遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信,、熱情開(kāi)朗,，并不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福,。同時(shí)要允許孩子犯錯(cuò)誤,，并能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，加以改正,。記得有一次,，班主任陳老師打電話說(shuō)小孩在學(xué)校犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，我聽(tīng)了以后很是震驚,，后來(lái)，孩子也哭著向我承認(rèn)錯(cuò)誤,，我知道事情的真相后,，雖然很生氣，但我沒(méi)有采取粗暴的`態(tài)度,，打她或罵她,，而是在狠狠地批評(píng)她后，幫她找出錯(cuò)誤的根源所在,，讓她認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,。而后,，我還主動(dòng)找到李老師，與老師取得一致意見(jiàn),，共同來(lái)教育,、幫助孩子改正錯(cuò)誤。孩子也在周記中做了深刻反思,。通過(guò)這件事,，我想，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該不怕孩子犯錯(cuò)誤,，怕的是犯了錯(cuò)誤還不知要改正，怕的是家長(zhǎng)包庇袒護(hù),，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷為孩子把脈，不斷引領(lǐng)她朝正向發(fā)展,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好功課的前提,。因此,，我要求孩子回家以后就要開(kāi)始寫作業(yè)，不能看電視或做其他的事情,。孩子做作業(yè)時(shí)盡量不去打擾,，我還要求她課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，多舉手發(fā)言,，不懂的要大膽請(qǐng)教老師。而且我不唯分?jǐn)?shù)論,，每次的測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái),，我是一看分?jǐn)?shù)，二看考試內(nèi)容,，對(duì)考得好不吝嗇表?yè)P(yáng),，考得差也不打罵，考砸了她心里很難過(guò),、自責(zé),。我不能再加以指責(zé)，而是和她一起分析這次考砸的原因,，鼓勵(lì)她不要泄氣,，繼續(xù)努力，我和孩子一起分析，哪些是粗心大意做錯(cuò)的,，哪些是不會(huì)的,，一定要弄明白，防止下次測(cè)驗(yàn)再錯(cuò),。有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在良好的水平。為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,，我還給她買喜愛(ài)看的課外讀物,，增強(qiáng)她閱讀的興趣，有時(shí)候做完作業(yè)后,，也讓她看一些有益的動(dòng)畫片,、科教片，增長(zhǎng)她的課外知識(shí),。

三,、及時(shí)溝通，增強(qiáng)自信,。為做孩子的知心朋友,，及時(shí)了解掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，我堅(jiān)持每天上午走路陪孩子上學(xué),，在上學(xué)的路上,，我引導(dǎo)她把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我,，高興的事和煩惱的事,，我們大家一起分享，有時(shí)還幫助孩子出出主意,，做孩子的參謀,。為增強(qiáng)她的自信心，從一年級(jí)開(kāi)始我就鼓勵(lì)她參加班級(jí)的班干部競(jìng)選,，剛開(kāi)始,，她沒(méi)信心只敢競(jìng)選小組長(zhǎng)，我尊重她的選擇,，畢竟她邁出了第一步,，競(jìng)選成功后，我不斷給她鼓勁,，以后她參與了宣傳委員,、副班長(zhǎng)及班長(zhǎng)的競(jìng)選，每次競(jìng)選我都給她提出意見(jiàn),，與她一起討論競(jìng)選稿材料，做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。通過(guò)幾次競(jìng)選孩子的自信心不斷增強(qiáng),，越來(lái)越開(kāi)朗,、大方。

四,、尊重孩子,，培養(yǎng)特長(zhǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能全面發(fā)展,，我也不例外,，但我并不是要求她各方面都平均發(fā)展，而是注重培養(yǎng)她的特長(zhǎng),。但這要尊重孩子的志趣,。幼兒園大班當(dāng)孩子告訴我說(shuō)要學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，我和她選擇了許多樂(lè)器,，最終她確定要學(xué)古箏時(shí),，我尊重她的選擇。我并不想她成為音樂(lè)家,，只是想培養(yǎng)她的興趣愛(ài)好,，通過(guò)學(xué)古箏，培養(yǎng)孩子的耐心恒心和毅力,。學(xué)古箏得天天練,，每周一次上課也不能缺席。從幼兒園大班到現(xiàn)在,，我們堅(jiān)持下來(lái)了,，她現(xiàn)在已達(dá)到了古箏七級(jí)的水平，并兩次代表班級(jí)參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)小樂(lè)器手的比賽都獲得了一等獎(jiǎng),。她不僅為班級(jí)爭(zhēng)了光而且也向同學(xué)們展示了自己,，這也大大增強(qiáng)了也學(xué)習(xí)古箏的積極性。這十年來(lái),，我在孩子身上傾注了大量的心血,，按照德、智,、體,、美全面發(fā)展的要求去教育孩子。孩子也給我一些回報(bào),，曾先后被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,、三好生、文明學(xué)生,、十佳小星星等榮譽(yù)稱號(hào),；在學(xué)科上,，語(yǔ)文的作文擂臺(tái)賽，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的學(xué)科競(jìng)賽她也多次拿獎(jiǎng),。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路任重而道遠(yuǎn),。我們作為家長(zhǎng)的需要清醒的認(rèn)識(shí)到,，我們既是父母又是老師，更是孩子的朋友,。大家共同的目標(biāo)是幫助孩子成為高素質(zhì),、高智能、復(fù)合型的棟梁之才,，將來(lái)以自立自信的健康人格和積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會(huì),，奉獻(xiàn)社會(huì)。

以上所談,，只是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì),，我想通過(guò)深入的交流，互相借鑒,，來(lái)共同解決好孩子的問(wèn)題,。這是我們的責(zé)任，這是天下父母心系的希望,。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇八

家長(zhǎng)教育孩子為什么一定要大聲訓(xùn)斥,，據(jù)理力爭(zhēng)呢?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也是教育孩子的方式之一。不管你有多忙,，也不管你心情有多壞,，孩子的話你都要用心去聽(tīng)，并適時(shí)地進(jìn)行教育,。否則,，對(duì)于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會(huì),，時(shí)間一久,，您很容易徹底失去與孩子直接了解的機(jī)會(huì)。如果您能靜下心來(lái),，和孩子溝通,，很多孩子都會(huì)把它今天遇到的小事兒和您傾訴，自己的成績(jī),，人際關(guān)系,，師生關(guān)系，這些您平日擔(dān)心的問(wèn)題,，都會(huì)找到最真實(shí)的答案,。這樣您更方便發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，給孩子他最需要的幫助。

家庭教育當(dāng)中,，鼓勵(lì)占據(jù)很重要的地位,，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)最缺乏的就是鼓勵(lì)自己的孩子,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，作為家長(zhǎng)應(yīng)清楚的了解這一點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),，切忌沒(méi)完沒(méi)了地與其他成績(jī)好的孩子對(duì)比，那樣會(huì)大傷孩子的自尊,，久而久之,，在孩子的意識(shí)里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理,，孩子干什么都會(huì)缺乏自信,，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

家庭教育最大的優(yōu)勢(shì)就在于可以透過(guò)榜樣的.作用，直接刺激到孩子的內(nèi)心,。家長(zhǎng)就是孩子的第一任教師,，身教重于言教。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，有些家長(zhǎng)責(zé)備孩子說(shuō)臟話,，可實(shí)際上我們的家長(zhǎng)在生活當(dāng)中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢?再比如,，乘公交車如果家長(zhǎng)經(jīng)常給老人讓座,，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人,。找到只當(dāng)時(shí)間陪孩子一起到戶外增進(jìn)親情指數(shù),，您可以更好的了解孩子，孩子也能更好的了解你,。

家庭教育不同于任何一種教育方式,，他是源于家長(zhǎng)內(nèi)心的渴望，而自覺(jué)自愿的一種教育形式,，但是,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),，孩子的好習(xí)慣壞習(xí)慣,，都是家庭教育的直接體現(xiàn)，是誰(shuí)都不能忽視的,。家長(zhǎng)了解過(guò)我們分享的家庭教育心得,，希望您能充滿愛(ài)心的為自己的孩子量身打造出一套教育模版,，為了孩子的明天，而努力,。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了，在這么好的幼兒園里孩子成長(zhǎng)得很快,?；仡櫲甓鄟?lái)教育孩子的得失，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子,，理解孩子,，支持孩子，放飛孩子,。

首先家長(zhǎng)要充分了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，多學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)知犯錯(cuò)給孩子心理和生理帶來(lái)傷害是很可悲的事,，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問(wèn)題：誰(shuí)誤解了孩子的行為》還有中央電視臺(tái)播的`“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對(duì)了解孩子有很大幫助,。

第二理解孩子，“很多時(shí)候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為,。由于不理解而帶給孩子許多痛苦,，這些痛苦造成孩子的問(wèn)題，這些問(wèn)題如果不被解決就會(huì)成為他們?nèi)烁竦囊徊糠?，成為將?lái)他們性格中的一部分,，為他們的生活和工作帶來(lái)困難，影響他們的發(fā)展,?！边@一段話是李躍兒在《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》一書中的第一節(jié)“做天使,，不做上帝”的開(kāi)頭一段話,，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自己意識(shí)，處理孩子問(wèn)題的`時(shí)候先弄清楚孩子為什么要這么做,，不要武斷的下結(jié)論,，這樣很容易會(huì)傷害到孩子稚嫩的心靈。

第三說(shuō)到支持孩子,，尤其要在孩子失敗的時(shí)候多鼓勵(lì)支持他,，切忌諷刺、挖苦孩子,，那會(huì)把孩子的探索熱情熄滅掉,。也不要在孩子失敗的時(shí)候可憐他，那會(huì)使他喪失克服困難的勇氣,。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力,。

最后我們還要學(xué)會(huì)放飛孩子,，母愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗膼?ài)最終目的不是為了團(tuán)聚而是為了分離,，為了孩子有一天能離開(kāi)媽媽獨(dú)立高飛,。做家長(zhǎng)的不要等到那一天讓孩子去飛時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護(hù)得無(wú)力飛翔，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始學(xué)著放手,，大膽讓他去嘗試,，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子,，而是讓孩子自由決定,，自己負(fù)責(zé),。讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的的家庭環(huán)境,，放松心情陪著孩子一起成長(zhǎng)吧。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇十

古人說(shuō)“成才先立德”,，兒童缺乏成長(zhǎng)閱歷,、心智單純，社會(huì)認(rèn)知能力不足,，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響,，對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng),、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,，包括一些充滿暴力的動(dòng)畫影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等,，家長(zhǎng)就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容,。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響，要引導(dǎo)其他的正面影視,、玩具,、戶外游戲、告知現(xiàn)實(shí),，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國(guó)出品的）。

一個(gè)人的才智有高低,，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升,，但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò),。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”,。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),，要把孩子的德育看得更重要。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá),，孩子們接受信息的面越來(lái)越廣,，越來(lái)越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生,，甚至中小學(xué)生,，違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的,，真的是痛心疾首,，當(dāng)然其原由不一，但大多與從小的家庭教育,、成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌，次見(jiàn)聞”,。引導(dǎo)孩子孝于父母,、尊敬長(zhǎng)輩，時(shí)刻懷有感恩之心,，家長(zhǎng)平時(shí)言傳身教,，要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友,，待人接物的禮儀,、誠(chéng)信原則。勤節(jié)約,，愛(ài)勞動(dòng),。有些長(zhǎng)輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過(guò)來(lái)的，吃了不少苦,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了,，在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無(wú)節(jié)制，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題,，和大多數(shù)孩子一樣，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題也是馬虎和審題不仔細(xì),。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字,，錯(cuò)就是錯(cuò)了，要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣,。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足,，大多時(shí)候還需要提醒，不過(guò)現(xiàn)在我不再明確督促，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒,。目標(biāo)是：一年級(jí)上學(xué)期是守著做,，下學(xué)期伴著做，二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查,。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部,，沒(méi)額外的布置或購(gòu)買其他作業(yè)，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,，錯(cuò)題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案，而是要其明白過(guò)程,，然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒(méi),。不急于求成，如練寫字,，不要求每天寫很多,，但一定要按規(guī)范寫，養(yǎng)成習(xí)慣,。（如寫口字,，子字的筆順）。

平時(shí)除周末外,，每天晚上九點(diǎn)洗漱，不論作業(yè)是否完成,，如未完成,，要么早起補(bǔ)齊，要不到學(xué)校老師責(zé)罰,；如九點(diǎn)前完成作業(yè),，可以包括看電視自由支配時(shí)間。書本文具要整潔,、不丟三落四,，這方面保持得很好。在特長(zhǎng)愛(ài)好培養(yǎng)方面,，堅(jiān)持自主選擇為主,，選擇的自己喜歡的畫畫，原來(lái)嘗試過(guò)口才和游泳等,，我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球,。（前提是商量好了的，不強(qiáng)制逼迫）,。

1,、出必告，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人,。

2,、絕對(duì)不允許撒謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）,。

3、對(duì)規(guī)則的遵循,。（舉例：如下棋時(shí),，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏，但不能悔棋,，愿賭服輸,；如過(guò)紅綠燈時(shí)，不論有無(wú)車輛經(jīng)過(guò)）,。

4,、鼓勵(lì)敢于說(shuō)不。征求孩子的意見(jiàn),，讓孩子有主見(jiàn),，表達(dá)自己的想法。

5,、要求專注性,，一次只能做一件事。（如不能同時(shí)吃飯看電視,、同時(shí)聽(tīng)故事玩玩具）,。

6、培養(yǎng)責(zé)任心,。交代一件事,，讓他自己負(fù)責(zé)管理。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）,。

7,、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘，周末可看電視2小時(shí),，但每次30分鐘要休息15分鐘,。（現(xiàn)已成習(xí)慣）。

8,、日常表現(xiàn)加減分制,。這是從幼兒園就開(kāi)始的，現(xiàn)在想買玩具和零食,，都是自己掙來(lái)的.分值,，會(huì)更加珍惜，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。

9,、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表,，并相互監(jiān)督執(zhí)行。（如寒暑假）,。

1,、要能調(diào)節(jié)自己的情緒，孩子還小,，抗壓能力和心智還不夠成熟,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題,，盡量不要批評(píng)孩子,，給他時(shí)間，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決,，從旁幫助分析原因,，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。

2,、對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

3,、有孩子在身邊時(shí)不可以說(shuō)臟話,，做過(guò)激行為；夫妻,、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵；老一輩不干涉孫子輩的教育問(wèn)題,。

4,、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評(píng),、切忌不能空許承諾,、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。

5,、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,，也就是在支持參與自己的孩子的成長(zhǎng)。

孩子的話題永遠(yuǎn)說(shuō)不完,，每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣,，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成人成才!

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇十一

一,、父母要以身作則,，榜樣的力量是無(wú)窮的；父母是孩子的第一任老師,，父母的言談舉止直接影響著孩子,，所以，無(wú)論做什么事情,，只有自己做到了,，才能要求孩子做到，這樣對(duì)孩子的要求才具有說(shuō)服力,，比如在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業(yè)，但在一旁靜靜看書的情景會(huì)給他留下深刻的印象,。

二,、為孩子營(yíng)造充滿關(guān)愛(ài)的家庭氛圍；創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,，營(yíng)造一種快樂(lè),、溫馨的家庭氣氛，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有必要,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。尊老愛(ài)幼是家庭和諧生活的法寶，每天的生活有滋有味,，其樂(lè)融融,。孩子在這種如沐春風(fēng)的環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng)，造就孩子活潑開(kāi)朗,、積極向上的性格,。經(jīng)常帶孩子散步、鍛煉,，時(shí)間充裕時(shí)帶他去旅游,，開(kāi)闊視野。孩子對(duì)周圍的事物充滿好奇和求知欲,，從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

四、關(guān)注孩子成績(jī),，獎(jiǎng)罰有技巧,；在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰作為一種有效的教育手段,，是必不可少的,，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)孩子不一定非得要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)把握不好,，會(huì)讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成向家長(zhǎng)索要禮物的手段,，獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化，給孩子一個(gè)深情地?fù)肀?、送一張寫滿祝福的卡片,、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績(jī)不好時(shí),，孩子最需要的是鼓勵(lì),、理解、關(guān)愛(ài),，而不是批評(píng)和責(zé)罵,。要耐心地幫助他們分析原因，找出癥結(jié)所在,，改正自己的不足之處并欣然接受簡(jiǎn)單懲罰,。

五、生活習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣,；粗心是大多數(shù)孩子的共性,，也是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題。平時(shí)為孩子做的太多,，孩子缺少自己動(dòng)手的習(xí)慣,，不太注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成了粗心的毛病,。對(duì)孩子放手管理,，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間,，從小事入手,、從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,，慢慢改變粗心,、馬虎的缺點(diǎn)。

六,、多讀書，拓寬知識(shí)面,，讓孩子全面發(fā)展,；書是人類進(jìn)步的階梯，“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”,。閑暇之余,，讓孩子多讀些有益于身心發(fā)展的書籍，如名人傳記,、百科全書,、歷史名著等。一則故事能夠凈化心靈,，一本好書可以影響人的一生,。讀書能夠提高孩子的閱讀能力和寫作水平，可以陶冶情操,，提高自身修養(yǎng),，讓孩子與書為友，享受讀書的樂(lè)趣,。

孩子是上天賜給我們最好的禮物,，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的愿望，把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，堅(jiān)信在孩子尋求知識(shí)的道路上,，有正確的引導(dǎo)和教育會(huì)讓孩子們的人生更加精彩。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇十二

孩子們的志向與父母對(duì)他們未來(lái)的設(shè)計(jì)相左時(shí),，多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想,，無(wú)論在父母看來(lái)這類夢(mèng)想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣,。何況,，孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。

能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng),，需要有機(jī)會(huì)去磨練,。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),、童子軍,、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn),。

孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的,，這不意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說(shuō)父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子,，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起,。

“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問(wèn)：“假如我這樣做了,，會(huì)怎么樣,？”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考，這樣孩子從小考慮問(wèn)題就會(huì)想到前因后果,，也就會(huì)少走一些彎路,。

鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國(guó)人是不提倡“謙虛”的,，能干的事就要敢說(shuō)我行,，遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏！

要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗,，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,，增強(qiáng)孩子的自信。自信會(huì)成功的人,，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力,，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。

孩子樂(lè)于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人,?？墒俏覀兊募议L(zhǎng)，就怕孩子磕著,、碰著,、摔著，如此謹(jǐn)慎入微,，難得孩子有冒險(xiǎn)精神,。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是難以成功的`,。

respect(尊重)、resourcefulnes,、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性,，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑,，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。

這使我想到我們中國(guó)的一句老話：授人以魚,，不如授人以漁,。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”，而美國(guó)的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”,。這也許就是我們有不少孩子依附性強(qiáng)而美國(guó)的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧,。

家庭教育專家分享教育演講經(jīng)驗(yàn)篇十三

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

1.家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題,。

如今，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和家長(zhǎng)受教育水平的提高,，家長(zhǎng)教育孩子的水平也在提高,。但仍然還有相當(dāng)多的家長(zhǎng)，教育觀念滯后,，教育方法不當(dāng),。他們對(duì)孩子期望值過(guò)高，急功近利,，迷信天才教育,，對(duì)孩子強(qiáng)行塑造，想把自己的愿望強(qiáng)加給孩子,；重教子輕自修,，不能為孩子作出榜樣；重智育輕德育,，不重視勞動(dòng)教育,；教育方式多訓(xùn)斥，少疏導(dǎo),，甚至用溺愛(ài)或暴力等極端方式對(duì)待孩子,。孩子任性、厭學(xué),、自私,、缺乏良好習(xí)慣等缺點(diǎn)，主要是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方法所導(dǎo)致的,。

2.家庭及社會(huì)生活變化出現(xiàn)的新問(wèn)題,。

如今的家庭結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了很大變化：

一是家庭結(jié)構(gòu)以獨(dú)生子女為主，父母和孩子組成的核心家庭占了多數(shù),。孩子少,，家長(zhǎng)更容易對(duì)孩子期望值過(guò)高。

二是生活條件改善,，居住面積增大,，電腦、電視普及,，這些優(yōu)越的物質(zhì)條件為孩子學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)方便,，卻容易造成孩子與父母的溝通越來(lái)越少。

三是部分家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子壓力大所帶來(lái)的問(wèn)題,。教育開(kāi)支過(guò)大,，家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值就越高，相當(dāng)多的家長(zhǎng)覺(jué)得自己對(duì)孩子的付出不能如愿以償,，常常處于焦慮和煩惱之中,。

四是單親家庭和重組家庭的子女教育問(wèn)題令人憂慮。

五是改革開(kāi)放以來(lái),，隨著流動(dòng)人口大量增加,，留守兒童和流動(dòng)少年數(shù)量也大大增加,，隔代教育也隨之大量出現(xiàn)。為數(shù)不少的留守兒童和流動(dòng)兒童往往缺乏良好的家庭教育,。

六是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的負(fù)面影響不容忽視。

七是“富二代”“官二代”的不良表現(xiàn)引起了社會(huì)的公憤等,。

總之,，家庭和社會(huì)環(huán)境的變化帶來(lái)的家庭教育缺位、錯(cuò)位,、不到位現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。

3.閑暇教育問(wèn)題沒(méi)有引起高度重視。

實(shí)行雙休日制度以來(lái),，加上寒暑假,、節(jié)日長(zhǎng)假，中小學(xué)生每年的'閑暇時(shí)間長(zhǎng)達(dá)170多天,，接近全年的一半,。學(xué)校放假，家長(zhǎng)上班,，孩子無(wú)人管理,。但孩子的頭腦不會(huì)處于真空狀態(tài)，積極思想不去占領(lǐng),，消極信息便乘虛而入,。據(jù)研究,，違法犯罪青少年大都是在休閑時(shí)間開(kāi)始學(xué)壞的,；中小學(xué)生的興趣愛(ài)好,、特長(zhǎng)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)生活的能力也主要是在閑暇時(shí)間獲得的。對(duì)孩子進(jìn)行閑暇教育,，是當(dāng)今家庭教育的一個(gè)重要任務(wù),。

4.家庭教育“學(xué)校化”傾向嚴(yán)重,。

家庭教育應(yīng)該主要對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，但許多家庭教育揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)錯(cuò)位,，成了“第二課堂”“補(bǔ)課班”,，家長(zhǎng)則成為學(xué)校老師的“助教”。孩子在家庭享受不到應(yīng)有的溫暖,，對(duì)家長(zhǎng)反感,。家庭教育的“學(xué)校化”，成為學(xué)校教育的附庸或延伸,，家庭教育的職能作用越來(lái)越出現(xiàn)偏差而削弱,。

1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效途徑。

作為孩子第一任教師的家長(zhǎng),，理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，從家長(zhǎng)實(shí)際出發(fā),，靈活辦學(xué)。以“案例法”或“專題講座”等形式,，力求讓家長(zhǎng)“來(lái)一次,，收獲一次”，不流于形式,。一個(gè)學(xué)校若有一千名學(xué)生,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，就等于培訓(xùn)了兩千名不占編制的輔導(dǎo)員,。家長(zhǎng)素質(zhì)提高,，還促進(jìn)了家庭和諧和社區(qū)文明。家長(zhǎng)讀書看報(bào)的多了,，打牌喝酒的少了,；關(guān)心孩子全面發(fā)展的.多了，只是追求考試成績(jī)的少了,；以身作則,，注重身教的多了，空口說(shuō)教的少了,；理智的愛(ài)多了,，打罵或者溺愛(ài)的少了；理解學(xué)校和教師的多了,，對(duì)學(xué)校,、教師指責(zé)苛求的少了；家庭和諧的多了,，爭(zhēng)吵打鬧的少了,。許多家長(zhǎng)學(xué)校挽救了一批問(wèn)題家庭和問(wèn)題學(xué)生。

2.讓家訪走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

家訪是學(xué)校和教師與學(xué)生家庭取得聯(lián)系的重要方式,。但近些年來(lái)，隨著電話,、網(wǎng)絡(luò)等通訊手段越來(lái)越便捷,，很多地方中小學(xué)教師登門家訪的越來(lái)越少。家訪的漸行漸遠(yuǎn)，雖然有學(xué)生家庭流動(dòng)大,、住居分散,、鄉(xiāng)村教師“走教”等客觀因素的影響，更有教育功利化傾向的深層次原因,。社會(huì)和學(xué)校往往偏重于學(xué)生成績(jī),、班組排名，忽視育人為本的教育目的,，使得一些教師只重課堂成績(jī),，把家訪當(dāng)做額外負(fù)擔(dān)。

學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同作用。家校不對(duì)接,，孩子成長(zhǎng)容易出現(xiàn)“真空”,，影響身心健康。人們已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達(dá),，始終無(wú)法代替面對(duì)面的交流溝通,。教育是情感與思想的碰撞，離不開(kāi)面對(duì)面,、心對(duì)心的親密切磋,。用好家訪這種形式，發(fā)揮好家訪的獨(dú)特功能,，家長(zhǎng)和教師才能拉近心靈的距離,，形成共同教育孩子的合力。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角,，都有一根獨(dú)特的琴弦,，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響?！奔以L就是教師撥動(dòng)學(xué)生心弦,、產(chǎn)生和諧共鳴的其中一大法寶。現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜,，學(xué)生內(nèi)心世界更易受到影響,，教師更多地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，掌握學(xué)生的特點(diǎn),、行為習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)情感交流，給予學(xué)生有益啟發(fā),，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康,。敲開(kāi)學(xué)生的家門，也就敲開(kāi)了學(xué)生的心扉；走進(jìn)學(xué)生的家庭,，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活,。對(duì)留守兒童、單親家庭和困難家庭的學(xué)生而言,，家訪對(duì)于彌補(bǔ)他們?nèi)笔У年P(guān)愛(ài),、溫暖他們的心靈意義更為重大。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，建立健全家訪的激勵(lì)和約束機(jī)制,，是解決當(dāng)下家庭教育問(wèn)題的兩大有效舉措。只有用學(xué)校教育和家庭教育的“兩條腿走路”,，學(xué)校素質(zhì)教育才能取得實(shí)質(zhì)性的效果,。家校有公識(shí)，合作愉快,，獲益最大的是學(xué)生。