每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇一

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念,、時間觀念,、遵守學校紀律和尊重社會公德。但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,，如果不經過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果,。因此從孩子上幼兒園起,，我便對孩子進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、怎樣回答問題,、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的關系等等,，都做了明確的要求,。然后，時常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了,。

我對孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事,，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時的磨難對他進行適時的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例,，使他懂得學習應該認真,、刻苦。孩子做作業(yè)時,，難免有“螺絲屁股”現象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,，孩子媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛的精神，例如：孩子有時來告狀,，說個別同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣,，乃至放學后叫他請客買吃的事情等,。遇到這種情況時,，我就會笑著對他說：你作為一個男同學,，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個“領袖”呢?接下來,，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來,，我絕對不允許他有“那種”思想的存在,，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求,，我告訴兒子,，誰要有對等凡俗的計較,，以后誰將會有凡俗的結果。

我總覺得,，我們對孩子在道德建設上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座,，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責任感,。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候,，盡量讓孩子看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關心,、催促”我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有,。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小,，尚在小學生之列,，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質有所提升,，必須有二代人的付出,，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度,。

人都有自尊心,，適度的表揚和批評，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質,、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚之中,，這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的。

孩子模仿性很強,，教師和家長的一舉一動,，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己,，處處以身作則,，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階,。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇二

“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢,，人生苦短”，父母一生中應完成的任務,，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長,，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程,，它不僅要求家長有個方面的知識和見識,，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一.愛孩子,，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導,，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感,，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的姿態(tài),，學會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當他說出自已對事情的看法時,，我也會尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術,，也是一種學問,。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣,，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他,，也達到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對挫折 在人的一生當在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應能力 在實踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強,，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍 家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖,，有時更甚與對書本身的興趣,。

七.表揚是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感,，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,。

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反 父母應該認識到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學會寬容和忍讓 寬容是一道美麗的風景,，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,，確實是一個高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器,，當愛越來越多的時候,，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練,。

十一.避免把孩子的分數看得太重要 作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐,，無心學習,，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學,，也能夠自食其力,。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實,，而孩子卻愿當只小鳥,，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣 “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學,，現在社會上有種怪現象,，那就是小小年紀,，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何,，好象是學的內容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學,，有沒有興趣,，結果造成浪費金錢，浪費經歷,，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,，加以引導,，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們燃燒起來,，這樣才會獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,，讓我們家長與老師.與學校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇三

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要,。

女兒今年6周歲半,，剛上小學一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全,、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎,，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動,，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。閑暇時,，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄?。

三、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,，成人重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力,，生活上關懷備至,，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之,。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性,、責任感、自信心,、意志力等良好素質和各種能力,。因此,，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當然,，孩子干活常常不一定能夠干不好,，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點壓力,，多一份輕松,。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步,、慢跑,，并利用這一時間，了解孩子的精神需要,，并經常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點,，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步,，及時發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣,。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗,、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇四

作為家長，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才,。尤其是當代,，科學技術飛躍發(fā)展，知識經濟膨脹,，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現了許多問題,，下面敘述一下孩子進入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受,。

孩子在幼兒園和小學階段，學習很輕松,，家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。給予正確的引導，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,，進入初中階段,，孩子的學習環(huán)境和學習任務發(fā)生了根本變化，家長的心態(tài)也徹底改變，對孩子的期望從遙遠到越來越臨近,，家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現實生活中變得并不是想象的那么簡單,，也不是按書本上說的那樣容易得到控制,。

一. 權威性與平等溝通

家庭教育必須有權威性,，但不是絕對的權威,，否則實得其反,，和兒子平等的溝通及朋友關系也能受到良好的效果，這是我的第一點感受,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，尤其是男孩，而且我的孩子在小學就喜歡網絡游戲,，曾經因為多次請假不參加學校田徑隊的訓練,，實際是到網吧玩游戲，最后被學校田徑隊開除,，也曾經因為去網吧被我尋找發(fā)現,。當時在無法溝通的情況下，作為父親的權威性是一定要體現的,，那時兒子也較容易接受權威性的教育(注：權威性教育并不全是棍棒教育),，當然，夫妻中只需要一個具有較高的權威性,。進入初中階段,，兒子的玩性仍然較大，雖然學習很緊張,，但對網絡游戲仍情有獨鐘,，強制的權威性教育肯定是行不通的(注：這一點作為家長是能夠從孩子的性格、思想,、言行中觀察和分析得到的),，完全杜絕玩游戲并不現實，溝通才是最好的方法,，當然溝通二字是需要付出的,，需要不懈的努力，包括正確認識孩子的錯誤和理智地對他進行教育,。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協議,，不去網吧，每周五在家里上網三小時,，實際上在家里上網和去網吧上網是有本質區(qū)別的,，一是上網內容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境,。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導,，初二時協議重新簽定，兩周上一次網,。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動,，如打籃球、乒乓球等,。小孩在初中近兩年的學習中,，雖然成績有時也有一些波動,，但總體來說成績一直是很好的，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導,，對孩子的關心和溝通是引導他們積極向上的基礎，我認為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二.身教重于言傳

孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的,，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時刻注意自己的言行,，我們家里從不賭博、不玩網絡游戲,，甚至小孩在寫作業(yè)的時候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點有過教訓,，當孩子在房間做作業(yè)的時候，我們在客廳里看電視,，好像并無影響,，實際上他畢竟是孩子，

即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的,，找機會就出來和我們一看電視，這時候說的輕了他不會聽,，說的重了他就會對你進行強有力的反駁,，所以身教重于言傳

三 正確對待成績和錯誤

每一個孩子在不同的成長階段都會出現各種各樣的問題，關鍵是要及時的發(fā)現問題并且正確對待,，這一點和平時與孩子經常溝通是分不開的,，沒有溝通就不能發(fā)現孩子身上的問題。關心孩子,，除了身體方面的關心,，更要注意他們的感受，當我和兒子平等的朋友關系密切時,，兒子身上的動態(tài)掌握的非常清楚,，包括他班上同學的狀況也能掌握的很清楚,，因為此時他非常愿意也非常希望向家長傾訴，所以要讓孩子有訴說的渠道，溝通的機會。出了問題如考試成績不理想等，不能一味的一味指責、嘮叨,，否則就會和孩子產生矛盾,，你將得不到產生問題的根源，也會失去平等的朋友關系,，這也是有教訓的，這種時候別想從他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬,，問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨生子女的通病),，問題自然得不到解決,。一旦發(fā)現孩子出現問題,，必須針對性的及時指出并加于引導，對兒子取得的成績進行鼓勵,，并給一定經濟獎勵,，但這種經濟獎勵只是每天有一點零花錢,，用于購買零食和飲用水，其效果也是很好的?？傊?，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。家長的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標,，正確的引導和孩子的興趣是至關重要的,。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇五

一晃小孩入學已一年了,，自己也做了一年的學生家長,?；叵脒^去的一年時光，有許多經驗和體會,，經整理有如下心得,，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正,。

一,、要領會和堅決地執(zhí)行學校和老師的要求

既然選擇了學校教育，就要充分地相信學校,。因為學校作為教育機構,，其教育模式和方法都是經過有關部門地論證和測評。它對老師,、學生和家長的要求,，應當都具有一定的科學性和實踐性。

舉例說明：每學期學校都會根據不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七,、八本課外書籍，是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關重要,，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字,、詞,。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字,，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎。

又如,，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,，認為有跟風之嫌。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領悟,，可以說是多益之舉,。

因此，對學校和老師的要求,，首先要領,，然后要堅決地執(zhí)行。

二,、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺。那么家長就應當利用好這一平臺,，積極主動與老師溝通,。所謂要積極主動，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作,，確實很忙也很辛苦,。做了一年的學生家長，這點深有體會,。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網絡和見面等諸多方式，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因為這樣老師可以根據孩子的具體情況,，有針對性與你溝通。還有就是當著孩子的面是更佳,，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F在孩子正處在成長期,，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始，家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向,?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前,，多與他們溝通,。問一問學校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現一些問題,，有必要時也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說,，有時甚至你問他都不說,。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通,。

三,、要培養(yǎng)孩子好的學習習慣

好的學習習慣是孩子學習好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣,，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學習無關的事一律不允許。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣。在規(guī)定時間內沒有完成作業(yè),，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍,，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式,。同時,，建議在孩子做作業(yè)的時候，家長能盡量地陪陪他們,，一是一年級時題目中有些字他們還不認識,，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學習氣氛,。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學習?不如家長也拿起一本書或一份報紙,，在旁邊學習一下,，也是提高自己的一種方式。

總之,，好的學習習慣靠培養(yǎng),，好的學習氛圍靠營造。

以上是自己一年來當學生家長的一些心得,。

在一年的經歷中,，有辛勞、有痛苦,、有喜悅,、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著!

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇六

作為一名在教育教學一線從教20xx年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業(yè)

1,，幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個學生應盡的職責,，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),，是學習的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

2，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項活動,，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現的作業(yè)問題,，父母應當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手,，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”,、“我要學”的主動學習,。

3，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此,，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,，不要做與作業(yè)無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好,，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”,，“做幾道了?還有幾道?”

4，安排合理作業(yè)

父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如,，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等),，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆,，不要做了之后才發(fā)現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,，可以先繞過去，先做其它會做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時間,。

5，注意勞逸結合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象,，這時孩子的學習效率就會下降,，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息,，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高,。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時,。

6,，加強能力訓練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活,、手和眼的協調一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭,，從而降低了讀寫的效率和準確率,。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練,，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球、剪紙,、走迷宮,、跳繩,、滑冰等。

7，先復習后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解,、熟練地記憶所學的生詞,、語法,、定義,、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的,，如果課堂知識沒掌握,、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復習完了之后再動筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇七

我是一名普普通通的母親,，在教育孩子方面沒有任何經驗,，經過這幾年的時間總結了一點心得和大家一起分享。

首先,，要培養(yǎng)良好的生活習慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪,，收拾整理衣服,，獨立進餐，自己洗臉和屁股等,。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，提高孩子適應新環(huán)境的能力,。

其次,，要培養(yǎng)良好的學習習慣

自從孩子升入一年級開始,，我就非常注重孩子學習習慣的培養(yǎng)，每天放學回到家第一件事就是寫作業(yè),，而且剛開始的時候我一直陪著孩子,。孩子寫完以后我們再一起檢查，現在孩子已能獨立完成作業(yè)了,，但還是有點粗心,。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺得讓孩子成才,，必須讓孩子先成人。我有是一個幸福和睦的大家庭,，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃,，要懂得孝敬老人,。坐公交車時要給老人讓坐。

對待孩子我們家長要以身作則,，我覺得我們家長要擺正自己的位子,，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽你的,，我們要做孩子的好朋友,。其次我們始終要用積極的心態(tài),、愉快的心情來與孩子相處,，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂的成長!

篇二：一年級家長教育心得

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁,、智者見智,，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉,，同樣,，世上也找不到完全相同的兩個孩子,，教育孩子沒有固定的模式,，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下

一、注重思想品德教育,，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統

一個孩子的成長,，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障,。因此，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學會寬容,、懂禮貌,，對一些簡單的事能判斷出對錯,。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長,、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此,，孩子在學校里是非常遵守紀律,，聽老師話的學生。同時,，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌,、愛勞動,、有愛心的孩子,，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃,，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說：“姥姥不吃,，留著給蒙蒙下次吃?！蔽耶敃r就批評了媽的觀點,，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣,，她覺得反正給你也不吃,，等她大了也不會懂得孝順老人了,。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習,、模仿,。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學,，甚至到中學,，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū),。我和老婆坐了兩個位置,，我抱著小孩,，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面,，老人站在前面,，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深,，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說看到年紀大的要讓座的嗎?”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到,，現在就給老爺爺讓座!”

三,、關注孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣

現在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對中心的位置,。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具,，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛,。她經常要拿出來看一看,，哪個是爸爸買的,，哪個是媽媽買的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子,，要剝掉殼做稀飯,。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了,，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了,，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她,，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子。

四,、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

我們經?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子,。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號,。那還是孩子剛剛學著走路,，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她,，自己摔倒的一定要自己爬起來,，現在我可以拉你，可爸爸,、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢,。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸,，我下次走路會小心的!”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

五、學會和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準備放棄的時候,，盡量不要批評、抱怨孩子,，在任何時候都要信任孩子,，給她時間，勉勵她,、鼓勵她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在,，從側面啟發(fā)她,、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望,，和她一起享受解決問題后的喜悅心情,。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次,，孩子將來就會欺騙你一百次,。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷,，等她說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。

這是我們教育孩子的一點簡單體會,，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇八

人的一生中要接受三方面教育,，即家庭教育,，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,，影響時間最長的一種基本形式,，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的,。

隨著知識經濟時代的到來,，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快,，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情,、憑經驗,，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣,、霸氣,、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象,，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,，應采取以下方法：

一,、消除家長對子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降,，家長心情比較著急,、浮躁,。孩子與家長之間出現了對立的情緒,，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長,。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平,。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一,。希望家長不要一看到成績考差了,，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞，以免孩子失去信心,、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學,，效果更理想,。

二,、為子女建立自信心

發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強,，喜歡追根尋源,。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍。剛進校3個月的他,，被勒令退學。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長,，為兒子建立自信心，給他講文學,、物理和化學,，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣,。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來,?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長,，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識,。做父親的都不賞識自己的孩子,，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對目前發(fā)展比較差的孩子,，家長要用放大鏡找他們的閃光點,，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,，家長的幫助要掌握一個度,，絕不可越佾越皰，要留有余地,。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力,，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看,，再來告訴爸爸(媽媽),。”(這樣的引導,，孩子會欣然去查字典),。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的,。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會到成功的喜悅,，從而建立起自信心。

三,、與子女一起成長,，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多,。作為家長,，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣,?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知,，不斷進步是伴隨人終生的,。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長,。

在教育子女時切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言,，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女,，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長和進步,。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣,，子女的個體情況，家庭環(huán)境,，家長素質等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的,，讓孩子快樂健康成長,。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要,。但是,，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙,，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。 ..

對孩子的愛的極端表現有：

1,、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子,，其實這是一種無知的愛,。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上,。生活中,，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng),。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵,、贊揚,、肯定和必要的心理支持都是愛，然而,，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要,。

2,、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情,，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響,。

3、對孩子的要求過于苛刻,，常常批評,，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子,，但是,，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”,。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時,，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷,。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,，對家長,、對他人、對社會,、甚至對自己的恨,。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心,，而不是發(fā)現問題就批評,、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展,。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！薄５拇_,，父母的教育伴隨著孩子的成長,，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來,，所以說家庭教育尤為重要,，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才,，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力,。

對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會,，學校所關注的,，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律,，應因人而異,，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點,，興趣,，愛好，行為習慣等采取相應的方法,，這樣才能取到好的效果,。

教育孩子應先從“德、智,、體、美,、善”五個方面抓起,，即素質教育，首先,，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣,。

二,、家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習,，不要不聞不問,，這樣他會感覺到學得沒勁，另外,，家長與孩子共同制定出一個目標,，實行獎罰分明，當達到該目標時,，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵,，若沒達標時，家長也不應責怪,，打罵孩子,，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣,，獨立思考,，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握,，不要死記硬背,，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用,，時間花不少,，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字,，寫了一排,，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”,，家長應多教一些好的方法結子女,。

三、“健康是財富”,，家長應教孩子多參加體育鍛煉,，早起早睡，平時打打籃球,，跑跑步等對身體很好,。

四、家長應教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子,，多做好事,，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物,。

另外,，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視,，說話要得體,，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象,，告訴他們一些做人的道理,，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做,，當天的事當天完成,，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。

總之,，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心,、用心,、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點,，再加上學校和社會的共同關心,，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才,。

優(yōu)秀家長家庭教育經驗分享篇九

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級了,，她從入學以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,，成了一名合格的小學生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣,。而一個人擁有一個好的習慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會,。

一.家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學習，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學習是不行的,。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力,。

二.不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管,。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導致自控能力差，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝

困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學會生活和關愛每一個人,。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求,。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認真，將來做個對社會有用的人,。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程,。孩子考砸的時候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣,，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!