社會(huì)人際關(guān)系是指個(gè)體與他人之間在社會(huì)關(guān)系中的相互關(guān)系。培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，有助于改善整體表現(xiàn)。了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力和水平,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇一

古人說“成才先立德”,，兒童缺乏成長閱歷,、心智單純，社會(huì)認(rèn)知能力不足,，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響,，對有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng),、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象,，包括一些充滿暴力的動(dòng)畫影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等,，家長就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容,。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對小朋友心理和視力的影響，要引導(dǎo)其他的正面影視,、玩具,、戶外游戲、告知現(xiàn)實(shí),，打破奧特曼在他心中的崇拜,，日本國出品的）。

一個(gè)人的才智有高低,，是可以通過學(xué)習(xí)提升,，但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò),。人生的扣子從一開始就要扣好”,。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá),，孩子們接受信息的面越來越廣，越來越復(fù)雜,。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生,，甚至中小學(xué)生,，違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的,，真的是痛心疾首,，當(dāng)然其原由不一，但大多與從小的家庭教育,、成長環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌，次見聞”,。引導(dǎo)孩子孝于父母,、尊敬長輩，時(shí)刻懷有感恩之心,，家長平時(shí)言傳身教,，要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友,，待人接物的禮儀,、誠信原則。勤節(jié)約,，愛勞動(dòng),。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的，吃了不少苦,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了,，在對孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題,，和大多數(shù)孩子一樣，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細(xì),。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字,，錯(cuò)就是錯(cuò)了，要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣,。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足,，大多時(shí)候還需要提醒，不過現(xiàn)在我不再明確督促,，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒,。目標(biāo)是：一年級上學(xué)期是守著做，下學(xué)期伴著做,，二年級后希望能做到只要事后檢查,。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部，沒額外的布置或購買其他作業(yè)，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,，錯(cuò)題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案，而是要其明白過程,，然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒,。不急于求成，如練寫字,，不要求每天寫很多,，但一定要按規(guī)范寫，養(yǎng)成習(xí)慣,。（如寫口字，子字的筆順）,。

平時(shí)除周末外,，每天晚上九點(diǎn)洗漱，不論作業(yè)是否完成,，如未完成,，要么早起補(bǔ)齊，要不到學(xué)校老師責(zé)罰,；如九點(diǎn)前完成作業(yè),，可以包括看電視自由支配時(shí)間。書本文具要整潔,、不丟三落四,，這方面保持得很好。在特長愛好培養(yǎng)方面,，堅(jiān)持自主選擇為主,，選擇的自己喜歡的畫畫，原來嘗試過口才和游泳等,，我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球,。（前提是商量好了的，不強(qiáng)制逼迫）,。

1,、出必告，反必面,。出門去哪里玩一定要先告訴家人,。

2、絕對不允許撒謊,，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）。

3,、對規(guī)則的遵循,。（舉例：如下棋時(shí),，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏，但不能悔棋,，愿賭服輸,；如過紅綠燈時(shí)，不論有無車輛經(jīng)過）,。

4,、鼓勵(lì)敢于說不。征求孩子的意見,，讓孩子有主見,，表達(dá)自己的想法。

5,、要求專注性,，一次只能做一件事。（如不能同時(shí)吃飯看電視,、同時(shí)聽故事玩玩具）,。

6、培養(yǎng)責(zé)任心,。交代一件事,，讓他自己負(fù)責(zé)管理。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）,。

7,、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘，周末可看電視2小時(shí),，但每次30分鐘要休息15分鐘,。（現(xiàn)已成習(xí)慣）。

8,、日常表現(xiàn)加減分制,。這是從幼兒園就開始的，現(xiàn)在想買玩具和零食,，都是自己掙來的.分值,，會(huì)更加珍惜，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

9,、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表，并相互監(jiān)督執(zhí)行,。（如寒暑假）,。

1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒，孩子還小,，抗壓能力和心智還不夠成熟,，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題,，盡量不要批評孩子,，給他時(shí)間，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決,，從旁幫助分析原因,，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。

2,、對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法,，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

3,、有孩子在身邊時(shí)不可以說臟話，做過激行為,；夫妻,、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭吵；老一輩不干涉孫子輩的教育問題,。

4,、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評,、切忌不能空許承諾,、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。

5,、支持配合學(xué)校工作和老師的工作,，也就是在支持參與自己的孩子的成長。

孩子的話題永遠(yuǎn)說不完,，每個(gè)父母對教育孩子體會(huì)理解各種各樣,，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長的過程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂地成人成才!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇二

在現(xiàn)實(shí)生活中,，一些小學(xué)二，三年級學(xué)生還不會(huì)自己整理書包,，吃飯后不會(huì)整理飯桌面,，寫完作業(yè)后不會(huì)整理自己的寫字臺(tái)。作為母親，我從小做好孩子的榜樣,，帶著孩子一起收拾書包,，收拾書桌，整理房子,，久而久之,，孩子就已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，做完作業(yè),，自己整理書包,，自己整理書桌，飯后自己把碗筷收拾好,。讓孩子從小就培養(yǎng)一種自我管理的.意識(shí),。

在孩子睡覺前每天看下自己制定的板塊，是否已經(jīng)全部做到,？有多少?zèng)]有完成的,？這樣可以約束他的自我管理，形成好的一個(gè)行為習(xí)慣,。

孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)期的總目標(biāo)和階段性的自我發(fā)展目標(biāo),。階段目標(biāo)要小而實(shí)際，要有利于實(shí)現(xiàn),，并自己預(yù)訂可以實(shí)現(xiàn)的時(shí)間,。如，孩子在上小學(xué)一年級的時(shí)候,，讓孩子目標(biāo)訂為：第一月學(xué)會(huì)自己整理東西,，帶齊物品，如果制定的目標(biāo)在這一個(gè)月沒有出現(xiàn)問題,，則表示已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，那就可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子幾個(gè)星星（集到多少個(gè)星星可以讓孩子選擇一個(gè)獎(jiǎng)品），然后可以繼續(xù)制定下一階段的目標(biāo),。

在日常生活管理中,，比如，買生活用品,，讓孩子一起參與來,，充分尊重和采納孩子的意見。在家里,，我基本上不對孩子的任何行為做出評判,，即使孩子不想寫作業(yè)，或在寫作業(yè)時(shí)有拖拉現(xiàn)象,，我會(huì)平和跟孩子說："累了吧,？需要媽媽給你按摩下嗎,？"孩子在這個(gè)時(shí)候會(huì)高興地說："好啊,！我確實(shí)有點(diǎn)累了,。"當(dāng)給孩子按摩幾分鐘后，孩子會(huì)高興地繼續(xù)寫作業(yè)或者看課外書……由此可見,，孩子上學(xué)真的很辛苦,，我們應(yīng)該理解與尊重孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間,，不要給予孩子過多的要求,，不要隨意給孩子貼任何標(biāo)簽，允許自己給予孩子足夠的愛與陪伴就好,。

陶行知說“教是為了不教”,，魏書生認(rèn)為“管是為了不管”，其實(shí)就是說要充分發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)生活管理中的主體作用,。引導(dǎo)孩子自我管理,，根本上在于培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

我想,，當(dāng)孩子們實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變,，讓自己直接管理自己，每一位孩子都能實(shí)現(xiàn)自己,，不會(huì)在學(xué)習(xí),，生活中出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，并能感受歡樂與喜悅,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇三

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友們：

大家好,！

我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo),，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們,，你們辛苦了,。

我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長,，和大家談?wù)勎覀€(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會(huì),。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同,，或許有些方法適合這個(gè)家庭,，對這個(gè)家庭有用,，但未必適合另一個(gè)家庭，所以,，我今天談的只是一個(gè)分享,，僅供各位參考。

現(xiàn)在小孩都聰明,，你和她講道理,，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的,？”她說：“我是學(xué)生啊,。”我說：“學(xué)生是干什么的??？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的,？”她說“上班啊”我說：“對,，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí),。爸爸媽媽已經(jīng)上班了,，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了,。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧,，以后長大了，再想學(xué)就晚了,?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，我這樣講,，就是要告訴她,，不要和家長比。

我和她講學(xué)習(xí)的目的：

1,、學(xué)習(xí)的過程,，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活,。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧,，它能提高你對人生、事物的認(rèn)識(shí)和見解,。

2,、學(xué)到的知識(shí)是你人生中最寶貴的財(cái)富。你這一生,，什么都不是你的,，就只有你學(xué)到的知識(shí)是你自己的,。你這一生中，你可能會(huì)失去任何東西,，但唯有你學(xué)到的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你,，陪你一輩子。

3,、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇,。你如果學(xué)習(xí)好，上名校,，等你長大后,，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè),。相反,，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄,，就只能將就了,。

關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家,。我認(rèn)真的研究老師每天的微信,，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法,，然后給孩子講,，如何去高效的學(xué)習(xí)。另外,，教給孩子獲得知識(shí)的方法,，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等,。

1,、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價(jià),，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨,，他就會(huì)認(rèn)為自己笨,。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了,。

2,、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),、自我鞭策,，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗,。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話,，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒,。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

3,、平時(shí)多鼓勵(lì),。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。

以上是我個(gè)人在教育我家孩子過程中的一點(diǎn)體會(huì),，謝謝大家,！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇四

孩子是我們每個(gè)家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃,，教育子女是我們每個(gè)做父母的天職,，家長教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的,。下面就由本站小編為大家推薦家庭教育的典型經(jīng)驗(yàn)分享的范文,，歡迎閱讀。

老師對孩子的意見,，家長要正確對待,。為了教育好學(xué)生，老師會(huì)向家長反映情況,，家長要積極配合,、互通信息、共同教育,。不要對老師反映的情況置若罔聞,，或持懷疑態(tài)度。也不要喜歡報(bào)喜不報(bào)憂,，對子女的缺點(diǎn)袒護(hù),、包庇、大事化小,、小事化了,，從表面上看是維護(hù)孩子的聲譽(yù)，實(shí)則是姑息縱容,。我們家長“恨鐵不成鋼”,，一聽說子女表現(xiàn)不好就火冒三丈，對孩子嚴(yán)加斥責(zé)或拳棒相加,。這樣只能加深老師,、家長,、孩子之間的矛盾，適得其反,，更加影響教育效果,。

孩子進(jìn)入初中后，活動(dòng)能力迅速增強(qiáng),，視野日益開闊,，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像,，其形象在他們心目中也不再那么高大,，對父母自身素質(zhì)、修養(yǎng)有了更高層次的要求,。父母是孩子的一面“鏡子”,，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節(jié),，用自己的行動(dòng)潛移默化地影響子女,，用自己謙虛、誠懇,、豁達(dá),、天朗的性格去感染子女，用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感,、事業(yè)心,、自主、自強(qiáng)的毅力去熏陶子女,，用自己鍥而不舍,、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵(lì)子女，使孩子感到：我的父母是最棒的,?？傊议L要不斷地完善自己,，力爭成為孩子的楷模,。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生,，家庭教育更能產(chǎn)生實(shí)效,。

的基礎(chǔ)，只有愛孩子的家長,，才會(huì)認(rèn)真考慮對孩子的教育。同時(shí),，使孩子懂得愛,，學(xué)會(huì)愛，自覺愉快地接受父母的教育,。家長不僅要有一顆愛心,，還需要有愛的藝術(shù)，多一些理解,，多一些鼓勵(lì)。

對孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致,。學(xué)校教育是從德,、智,、體多方面相結(jié)合的，家長如果在家另搞一套,，孩子就無所適從,。家長如果重智育，把孩子的學(xué)習(xí)安排得滿滿的,，孩子就成了學(xué)習(xí)的奴隸,。家長如果給孩子灌輸一些不健康的東西,，如怎樣發(fā)橫財(cái)，怎樣享受人生,，夸大社會(huì)陰暗面等等,，孩子就把學(xué)校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育,，將教育孩子的責(zé)任全都推給家庭教師,，這是一種家庭教育錯(cuò)位現(xiàn)象。

德為才之師,，才為德之資,。初中生全面,、和諧的發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，單純的知識(shí)教育是無法實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的,。重智輕德,，重學(xué)習(xí)成績,，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利,。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育,，從而推動(dòng)中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展,。對孩子要進(jìn)行愛國主義、人生觀,、世界觀、價(jià)值觀和道德法紀(jì)的教育。

教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個(gè)家長時(shí)常感到困惑的難題,。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例,，來談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)膚淺的看法。

一,、多一些鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評，使孩子從小樹立起良好的自信心就拿寫,。

作文。

來說吧。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般，詞匯貧乏,，錯(cuò)別字連篇,。更糟高的是,，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來不讓我看,。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評她的不是,，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊,，一方面督促她看一些課外書籍,，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對于詞匯的記憶,，為了不讓她感覺枯燥,，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊,，撒在桌子上讓她隨便選,。選中了打開時(shí)，則必須告訴我這個(gè),。

成語,。

的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查,。

字典,。

她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過來考我通過慢慢的積累,，她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步,。

肯。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組,，而是讓她自己選擇,，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說,，這是你自己選的,，相信你會(huì)拉好的。后來每次回家,，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí),，而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的,，不管最終能考上幾級,，只要她是很自愿、很樂意去做的,，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力,。

三、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩,。

——讓孩子當(dāng)自已的老師,。

我的孩子很聰明,，但最令我頭痛的是不愛讀書。我一直在思考：如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣,，晚放學(xué)后,，孩子帶著笑聲回到家。一家人在吃飯的時(shí)候,，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢,，用這方法試試，看看效果好不好,。

吃完飯后,，忙完了家務(wù)，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師,，培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣。我說：“女兒,，因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語不多,，所以不懂英語，你來教媽媽,，當(dāng)媽媽的老師,，行嗎?”

女兒說：“不行，我又懂得不多!”

“行的,，女兒,。在學(xué)校，老師教你什么,，你回家就教媽媽什么,，媽媽保證能學(xué)會(huì)。女兒老師,，不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了,。”

“女兒,，你也得把日常用語也教吧,，要不然，媽媽學(xué)會(huì)了單詞,，卻學(xué)不會(huì)對話,，你讓媽媽怎么說英語呀!總不能和人家對話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力，教不了媽媽了!不好吧?”

“行,，我學(xué)啥教啥,，每天教你一小段?！?/p>

我高興地說：“真是好女兒,，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,，不會(huì)讓老師失望的?！?/p>

就這樣,，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語，雖然我學(xué)的很吃力,，但看到女兒教得那么認(rèn)真,，而且對每篇課文都能熟讀成誦，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來,，孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣,，而且每門功課成績都為優(yōu)秀??。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇五

孩子們的志向與父母對他們未來的設(shè)計(jì)相左時(shí),，多鼓勵(lì)子女的夢想,，無論在父母看來這類夢想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣,。何況,，孩子的夢想往往是他們成功的起步。

能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng),，需要有機(jī)會(huì)去磨練,。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),、童子軍,、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn),。

孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的,，這不意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說父母永遠(yuǎn)不能批評孩子,，批評應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起,。

“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問：“假如我這樣做了,，會(huì)怎么樣,？”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考，這樣孩子從小考慮問題就會(huì)想到前因后果,，也就會(huì)少走一些彎路,。

鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能,。美國人是不提倡“謙虛”的,，能干的事就要敢說我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏,！

要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗,，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,，增強(qiáng)孩子的自信。自信會(huì)成功的人,，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力,，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。

孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人,?？墒俏覀兊募议L，就怕孩子磕著,、碰著,、摔著，如此謹(jǐn)慎入微,，難得孩子有冒險(xiǎn)精神,。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境里,，沒有冒險(xiǎn)精神是難以成功的`,。

respect(尊重)、resourcefulnes,、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上,。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果,。

這使我想到我們中國的一句老話：授人以魚,，不如授人以漁。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”,，而美國的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”,。這也許就是我們有不少孩子依附性強(qiáng)而美國的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇六

學(xué)生的成績一直是家長們的話題,。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法,，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績，作為校內(nèi)成績并不頂尖的學(xué)生家長,，在“如何提高成績“這個(gè)話題上,，其實(shí)也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅(jiān)信,，成績好的孩子,，一定指的是方法得當(dāng)?shù)暮⒆樱鄬τ趯W(xué)知識(shí),，培養(yǎng)習(xí)慣更為重要,。

自我管理是一切成功的前提,。對于孩子本身來說，善于獨(dú)立思考,，能夠科學(xué)利用時(shí)間,，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

抓緊時(shí)間的大白話是“別磨蹭”,。學(xué)習(xí)過程中,，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書,，時(shí)間的利用率自然就是很低,。同理，彈琴的時(shí)候,，彈完一段歇半天,，早上醒了賴半天床不起來，這些都是學(xué)習(xí),、生活中應(yīng)當(dāng)去注意的,。大家的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，拼的其實(shí)就是學(xué)習(xí)效率,，而學(xué)習(xí)效率,，很大一部分取決于時(shí)間的利用率。

從我作為家長的自身生活經(jīng)驗(yàn)來說,，浪費(fèi)時(shí)間和不認(rèn)真,，是我非常不認(rèn)可的。因此教育孩子避免“低級錯(cuò)誤”成為重中之重,。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過,，有一些孩子會(huì)在做題目時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，把0寫成6,，或者在簡單運(yùn)算上發(fā)生錯(cuò)誤，這些都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率,。

良好的個(gè)性遠(yuǎn)勝于卓越的才智,。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的.,，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上,，盡量讓孩子自己做,，自己去規(guī)劃,，會(huì)對習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進(jìn)作用,。比如，除了正常的學(xué)習(xí)以外,，周靳葭會(huì)自己計(jì)劃第二天的早飯,，清洗當(dāng)天的衣服等,。

孩子的性格和才能，歸根到底,，來源于家庭,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇七

尊敬的各位家長：

教育孩子是一門學(xué)問。很多家長為了管孩子,，勞神費(fèi)力,，但是成效卻不明顯，甚至發(fā)現(xiàn)孩子越來越難管,，越來越叛逆了,。父母管孩子是一種外力強(qiáng)迫式的管理，發(fā)生抵觸和矛盾在所難免,，孩子自己管自己是自身能動(dòng)性的充分發(fā)揮,，效果當(dāng)然會(huì)很理想。所以,，家長教育孩子的正確方法是培養(yǎng)孩子的自理能力,，而不是自己持續(xù)不斷地去管孩子。

那么,，家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力呢,？建議家長從以下五個(gè)方面著手。

在學(xué)習(xí)上,，家長關(guān)注比陪伴重要,。從上小學(xué)，我就不斷和孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),，一是作業(yè)要按時(shí),、獨(dú)立完成,，這是你自己的事,，家長不會(huì)陪著、監(jiān)督著,；二是遇到問題盡可能獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決。并且我經(jīng)常和孩子說,，你們的功課越來越難,，媽媽輔導(dǎo)不了，你一定獨(dú)立面對學(xué)業(yè),，也經(jīng)常舉例子鼓勵(lì)他。這樣孩子的作業(yè)都是自己完成,，基本不用我操心,，現(xiàn)在學(xué)校就做完了,。我問他遇到問題怎么辦？他說請教老師,、同學(xué)，有時(shí)還打電話請教同學(xué)家長,。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念很重要,。我的觀點(diǎn)是他的時(shí)間他做主,。比如早上上學(xué),，由我定時(shí)間的'時(shí)候，我想只要不遲到就行,，經(jīng)常為了讓他多睡一會(huì)兒叫晚了,，讓他著急,。后來由他自己定時(shí)間,。他規(guī)定的是6點(diǎn)20或半點(diǎn)起床，到時(shí)間一點(diǎn)不含糊就起來了,，而且頭天晚上就將早上要穿的都準(zhǔn)備好,，放在床頭。6點(diǎn)40吃早餐,，我要是沒按時(shí)開飯,，還會(huì)被他批評。7點(diǎn)10分從家出發(fā)上學(xué),。出門玩的時(shí)間安排也都由孩子定?，F(xiàn)在我覺得孩子的時(shí)間觀念較強(qiáng)，經(jīng)常是他催促我,，而不是我追他快點(diǎn),。

我的觀點(diǎn)是放手讓孩子做。孩子提出上學(xué),、放學(xué)自己走,，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不同意，但是我感到家這么近,，孩子能行,，就同意了。逐漸放手讓他往周邊走。日常生活中也是我的小幫手,，幫我去買菜,、買雞蛋、水果等等,，這學(xué)期開學(xué),，所有的學(xué)習(xí)用品都是孩子自己到天地市場購買，自己包的書皮,，沒用我操一點(diǎn)兒心,。通過獨(dú)立買東西，鍛煉了孩子的膽量,，增加了不少生活常識(shí),，也增強(qiáng)了他與人溝通交流的能力。孩子自己鼓搗弄吃的,，用微波爐烤肉串,、做雞蛋餅，進(jìn)而動(dòng)燃?xì)獬措u蛋,，煮餃子,。開始我不許他動(dòng)，后來就換了有安全保護(hù)功能的爐灶,，教他怎么操作,，注意什么。現(xiàn)在孩子煮的`餃子不破,，攤的雞蛋也不會(huì)糊鍋,，比我做的還好。還有生活中能交給孩子做的,，我都鼓勵(lì)讓他辦,。比如賣廢品、收拾房間等,。

就是課外學(xué)什么開展什么活動(dòng),，給孩子更多的自主性。家長多關(guān)注孩子的興趣,，尊重孩子想法,。孩子學(xué)小提琴都是自己的選擇,。他不愿學(xué)的我就沒動(dòng)員他,。另外參加作文、繪畫,、手工制作等比,、組織小隊(duì)活動(dòng)等，我只管提供必需用品，創(chuàng)意,、動(dòng)手的事都由他自己完成,。

會(huì)管理情緒是情商的一個(gè)重要內(nèi)容。對孩子來說,，情緒管理不是那么簡單,，大人只能慢慢引導(dǎo)。比如說,，孩子有委屈不愉快,，家長陪在他身旁，耐心傾聽,，接納他的情緒和感受,。幫他分析，自己有什么不對,，別人有什么不對,，找出解決問題的辦法，然后讓他自己去處理,。如果受到嘲笑,，就告訴他不必生氣，可以先自嘲,，那樣別人就覺得沒意思了?，F(xiàn)在孩子學(xué)會(huì)了一些方法調(diào)整自己的情緒，不會(huì)再因誰叫他胖子或說他蠢什么的而生氣了,。但我發(fā)現(xiàn),，他學(xué)會(huì)自嘲不生氣了，卻有時(shí)嘲笑別人,，所以又和他討論換位思考,，自己不喜歡的，不要用在別人身上,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇八

尊敬的老師,、各位家長：

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣,，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人,。

（一）營造良好的家庭環(huán)境,。

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個(gè)有愛心,、同情心,、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感,。

（二）父母要以身作則,。

家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。父母的言行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。

（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理,。

孩子做對了,，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止,。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子,，但在稱贊孩子方面要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎(jiǎng)稱贊,。當(dāng)然批評就更要有度,，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子,，慢慢的孩子就會(huì)變得叛逆,，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候還是堅(jiān)持講道理說服教育，而且就事說事,，不翻舊賬,。當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，要冷處理,。讓孩子自己去鬧,，做個(gè)旁觀者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過后,，冷靜下來的時(shí)候,，再去和她交流，這樣孩子更容易接受,，效果也會(huì)好一些,。

（四）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。

首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，孩子雖小,，可他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的思想,，所以我們要尊重孩子的意愿,。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見,。在和他人相處時(shí),，要懂得尊重他人,，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

（五）培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。

從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的'活,，讓他們參與進(jìn)來，體會(huì)一下勞動(dòng)的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會(huì)尊重,、珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己的東西不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

（一）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，不交頭接耳,，積極回答老師上課時(shí)的提問,。記得女兒在一年級的時(shí)候有過一次上課說話被老師批評的事。當(dāng)我得知這一情況時(shí),，心平氣和的問她是怎么回事,？當(dāng)時(shí)覺得孩子還小,，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯(cuò)誤也可以理解,。她很誠懇的一一敘述了事情的原委,，沒有批評,，只是給她講了一下上課這樣做的危害,，會(huì)對自己和周圍的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響,。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生,。

（二）培養(yǎng)孩子的自信心,。

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信,，上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問,。在我們的引導(dǎo)鼓勵(lì)和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開始主動(dòng)回答問題了,。記得有一次放學(xué)回家的路上,，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問，老師說回答正確,。孩子特有成就感,，我也借此機(jī)會(huì)對她講要相信自己，要積極思考老師的提問,，把你的想法表達(dá)出來,。這一次就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性?，F(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了,，也敢于表達(dá)自己的想法了,。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí),，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的,，肯定都是對的,。

（三）和孩子要有一個(gè)良好的溝通。

要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通,。大家都知道我的侄子zyt和pmz女兒在一個(gè)班,，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會(huì)有一個(gè)簡短的交流,。今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？班里有什么新聞？以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)向,。內(nèi)向的女兒不善言辭,，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的,。zyt在這方面就會(huì)好很多,，他會(huì)告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在zyt的敘述下,，慢慢的pmz也就講起了班里的趣事,，以及自己在班上的表現(xiàn)。

（四）培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，最好給她們創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè),，保持安靜,，坐在旁邊，孩子有不會(huì)的問題及時(shí)給他們做個(gè)講解,。在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成,。從上幼兒園開始，就要求孩子放學(xué)回來的第一件事情就是先完成老師當(dāng)天所布置的家庭作業(yè),。作業(yè)完成以后,，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候,，就應(yīng)該讓她們多玩,，在玩的過程中對他們來說也是一種學(xué)習(xí)，不單單只學(xué)書本上的東西,。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭,，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習(xí)慣。

在教育孩子方面,，我也是在摸索中前行,，教育方式和孩子一同成長。最后,，希望孩子在老師的諄諄教導(dǎo)和家長的關(guān)心和幫助下能健康快樂的成長,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇九

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、家長朋友們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，這是高爾基的一句名言，其實(shí)這句話還有后半句,，完整的語句是“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶，最誠摯的朋友,?！蔽覈灿泻芏囝愃频拿嗣裕纭白x萬卷書,，行萬里路”,、“書到用時(shí)方恨少”,、“書讀百遍，其義自見”,、“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,、“讀書破萬卷，下筆如有神”等等,。很多年以來,，這些名人名言一直鼓勵(lì)著人們一定要好好學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,。那么，為什么要多讀書呢,？原因當(dāng)然很多,，我認(rèn)為最重要的原因是書能影響一個(gè)人的心靈。讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì),，也可以培養(yǎng)一個(gè)完人,；可以教人寬厚，心地善良,，萌生純真熱情,；教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂,自強(qiáng)不息,；教人勤于思考,，勇于創(chuàng)新，增添睿智等等,。

鑒于讀書有如此多的好處,，如此大的作用，相信我們做家長的都希望自己的孩子能愛讀書,、多讀書、讀好書吧,！其實(shí),，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，除了老師的盡心指導(dǎo)之外,，更是我們每一位做家長的責(zé)任,。父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉?qū)戇^一本關(guān)于父母教育的書《好媽媽勝過好老師》,，里面用大量的篇幅講到父母對孩子潛移默化影響的重要性,，如果我們在家都做好媽媽,、好爸爸，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師,。

《讀者》雜志曾刊登了李蔚紅女士寫下的這樣一段話：“生命起源于家庭,，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著他的一生,。不要把培養(yǎng)孩子的期望寄托在別人身上,，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給他具體的知識(shí),，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧,，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。你給予他的是人生早期的記憶,，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土,?！睘榱吮M到一份責(zé)任，我積極揣摩,、言傳身教,，努力營造了一個(gè)濃郁的家庭書香氛圍，引導(dǎo)孩子走上閱讀之路,。

營造一個(gè)濃郁的書香氛圍,，是使孩子喜歡讀書的首要條件。孩子生活在一個(gè)充滿書香的環(huán)境中,，耳濡目染,，潛移默化，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)到書的價(jià)值,，從而喜歡讀書,。

首先，我們盡量多買適合孩子讀的書,，讓孩子可以隨時(shí)閱讀?，F(xiàn)在，我們家里的書有一半以上都是孩子的,。為了便于孩子讀書,，我們不僅設(shè)立了單獨(dú)的書房，還給兒子購置了床頭帶有書架的床,，學(xué)生專用書桌等,。在家里，孩子的床頭,、書桌,、沙發(fā)上都有書,，孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書。為培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，我和愛人每隔一段時(shí)間都要帶孩子去書城買適合孩子閱讀的書,。在書城里，無數(shù)的讀者或坐或立,，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中,，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染,。常言道，常在書邊逛,，自會(huì)沾書香,。

其次，家長要指導(dǎo)孩子讀書,。一個(gè)人的閱讀史,，就是他的心靈發(fā)育史，因此讀書要講究方法,。孩子們還小,，分辨、甄別能力還不是很強(qiáng),，所以孩子讀書需要我們指導(dǎo),。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)代，書籍也是良莠參差的,，有的是優(yōu)秀讀物,，具有教育意義，利于孩子的健康成長,；有些圖書則格調(diào)低下庸俗,，會(huì)對孩子的身心發(fā)展帶來負(fù)面影響。

即使是優(yōu)秀的讀物,，也并非適合所有性格或年齡段的孩子閱讀,。因此，我們很注重幫助孩子選擇合適的書籍,。當(dāng)然我們也不是硬性規(guī)定孩子要看哪些書,，孩子讀的書基本以孩子的興趣為主。但是我們會(huì)做引導(dǎo),，讓孩子明確該讀什么書、不該讀什么書,。我們認(rèn)為：閱讀好書就象與高尚的人物進(jìn)行一場經(jīng)過精心準(zhǔn)備的交談,；閱讀壞書就等于接受精心策劃的教唆和謀殺,。因此，生命短促,，時(shí)間寶貴,，絕不能讓孩子濫讀。我們在買書的時(shí)候,，會(huì)挑一些過硬的出版社,，要保證孩子讀的書印刷質(zhì)量盡量好，并且沒有錯(cuò)別字,。讀書的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的,。

再次，我們也盡量多讀書,，營造良好的讀書氛圍,，為孩子做讀書的榜樣。孩子是父母的一面鏡子,，孩子的一言一行,，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書,，培養(yǎng)孩子的讀書愛好”,，是激發(fā)孩子讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法,。我是教師,，平時(shí)在單位的很多時(shí)間都在看書（當(dāng)然大多是專業(yè)書籍），但是我們并沒有放棄在家里讀書,。我們除了在單位里借閱一部分文學(xué)類的'書籍外,，平時(shí)逛書店，看見自己喜歡的書也會(huì)立刻買下,。我們很注重為孩子樹立好榜樣,。如果孩子在家里做作業(yè)或讀書，我們除了看看新聞或有特別重要的.情況非用電腦上網(wǎng)查資料以外,，我和愛人盡量不看電視或上網(wǎng),。十多歲的孩子的自制力較差，如果家長熱衷于上網(wǎng)和看電視,，孩子在一旁看了,，那還不跟我們搶鼠標(biāo)和電視遙控器？還能有心思做作業(yè)或讀書,？我們也不是完全禁止孩子看電視和上網(wǎng),，一些優(yōu)秀的兒童和科教影片，如《星球大戰(zhàn)》,、《獅子王》,、《哈利波特》系列等,，還有中央10臺(tái)播出的一些科教類節(jié)目都是能夠陶冶孩子的情操、開闊孩子的視野和開發(fā)孩子智力的,。

作為孩子的媽媽,，我很注重給孩子讀書。在俊智10歲之前,，孩子聽的故事大多是靠我讀的,。美國著名的閱讀研究專家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,；但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽覀冊敢獍堰@筆財(cái)富留給我們的孩子,。

就這樣，在孩子近13年的成長過程中,，我們通過讀書帶領(lǐng)孩子一步一步的涉及各個(gè)領(lǐng)域,。我們也不苛求兒子一定要做到最好，但希望他能快樂的讀書,、學(xué)習(xí),。站在孩子的立場上想一想，還有什么比快樂更重要的呢,？我們也真心的希望每一位家長都能給自己的孩子編織一個(gè)充滿愛與溫情的,、一個(gè)有著濃郁書香氛圍的讀書環(huán)境，讓孩子們快樂地閱讀,，翱翔在書的海洋中,，在快樂中度過自己的學(xué)生時(shí)代。最后,，摘錄作家潔塵針對許多望子成龍,、望女成鳳的家長逼著孩子上各種輔導(dǎo)班、提高班的現(xiàn)狀,，從一個(gè)母親的角度提出的不同看法,，與各位家長共勉?！梆B(yǎng)育子女,，三分教，七分等,。父母對孩子的教育,，更多的應(yīng)是一種身體力行的示范，并且要有足夠的耐心……孩子就像樹一樣，長慢一點(diǎn),，說不定質(zhì)地更緊密細(xì)致,?！焙⒆拥某砷L和提高,，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，著急不得,，作為家長,，我們可以做的就是，讓家氤氳書香,，慢慢陪伴孩子成長,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇十

尊敬的各位家長：

首先，面對現(xiàn)在的教育,、孩子的學(xué)習(xí)成長,，我們都會(huì)有一點(diǎn)焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線上,、害怕孩子落后,、害怕付出沒有回報(bào)。如果孩子沒有我們所期望的某種表現(xiàn),，我們就不能以原本的樣子去看待他們,，我們會(huì)給孩子定計(jì)劃、談條件,、批評他們,，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，也是獨(dú)立的,，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的,，就算勉強(qiáng)從床上拉起來,，也是昏昏沉沉的讀不進(jìn)書。所以我覺得沒有絕對好的學(xué)習(xí)方法,，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法,。下面我總結(jié)了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：

良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長,，我們從一年級開始就從家里搬出來在學(xué)校邊上的倉街租了一個(gè)60平的老房子3個(gè)人住,，是為了上學(xué)方便，縮減上下學(xué)的`時(shí)間,，還有就是為了營造一個(gè)良好的家庭氛圍來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。從一年級開始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨(dú)立的房間，獨(dú)立完成作業(yè)，晚上睡覺前自己整理書包,，有時(shí)候他睡到床上想起明天沒帶的東西會(huì)自己爬起來塞進(jìn)書包,，我們是從不檢查的`。在學(xué)習(xí)上,，相對于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我們更多關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我知道關(guān)注并輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一件很痛苦的事,，有時(shí)候會(huì)影響家長的情緒,，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班,，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容上的輔導(dǎo)時(shí)間上也很有限,。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點(diǎn)引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有時(shí)候他有一些不會(huì)的，我們也基本讓他自己查閱工具書,、上網(wǎng)查閱或者請教老師,，培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的能力。還有就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，要讓孩子喜歡閱讀,，很多時(shí)候是要激發(fā)孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什么,，是生動(dòng)有趣的故事,。所以一些思想深刻的傳統(tǒng)名著不是很適合孩子，因?yàn)槔锩婀适碌臅r(shí)代背景是孩子無法理解的,，無法還原的,。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍。中國的兒童閱讀分類指導(dǎo)還是比較落后的,，所以需要家長多關(guān)注,，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的書籍推薦給孩子，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流,。

雖然我們也給他報(bào)了很多課外班,，新東方語數(shù)外、學(xué)而思數(shù)學(xué)從周二到周五晚上都是排滿的,，但是這些課外班都是他自己要求去的,，我們是不強(qiáng)求的，如果他提出不想上,，我們是同意取消的,。課外班占用了孩子一部分時(shí)間，但是每天他都有玩的時(shí)間，每周都有看動(dòng)畫片和玩手機(jī)游戲的時(shí)間,，還有和同齡孩子一起玩耍的時(shí)間,，玩耍的時(shí)間我們是充分保證的。

這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè),，也是變相提高學(xué)習(xí)效率的一種方法,。我們覺得一定要給孩子一定的空間，無論是學(xué)習(xí)上還是娛樂上,，不能壓的太緊,。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口,，上了大學(xué)后很可能崩潰，現(xiàn)在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來越高,，千辛萬苦考上大學(xué)真的很可惜,。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來進(jìn)行報(bào)復(fù)性的娛樂,。對于孩子玩游戲我們是反對的,，因?yàn)橛螒蜻@種體驗(yàn)是脫離現(xiàn)實(shí)世界的，是封閉的,，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長,。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時(shí)候,，這也是一個(gè)出口,，讓他在娛樂上增加一種方式。對于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，我們基本上不以物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),，給孩子買東西也主要是以節(jié)日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,，不是為了什么其他東西,。

我們現(xiàn)在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育。所以家長往往比較忽略孩子的體育運(yùn)動(dòng),，這和現(xiàn)在升學(xué)壓力有關(guān)系,，也和一些傳統(tǒng)的思維觀念有關(guān)系。但是我覺得讓孩子堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的鍛煉更重要,，可以是羽毛球,、乒乓球、籃球或者游泳,、跆拳道等等,。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現(xiàn)在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側(cè)彎等一系列身體問題,。二是可以強(qiáng)健體魄,、保持更好的精神狀態(tài)，將來可以應(yīng)對繁重的初中高中學(xué)業(yè),。三是可以鍛煉孩子的挫折感,、學(xué)會(huì)失敗也學(xué)會(huì)承受失敗，競技體育是殘酷的,，因?yàn)樗怯袆儇?fù)的,，但是正是因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)，去反復(fù)嘗試和提高?，F(xiàn)在很多孩子有承受不了失敗的心理問題,，我覺得堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)好方法。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇十一

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、家長朋友們：

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué),、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲,，剛上二年級,。有一次，先生問女兒：“凡凡,，你長大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場，我對這個(gè)謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響,。

這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來,，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題,，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò)，呵呵,。最近,，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見，平時(shí),，我們家長的所作所為,，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的`機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒底,，但還是同意了她的請求,。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,，我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵(lì)話，勝過百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成。

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級里的學(xué)生歡迎,。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”,、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評,，有進(jìn)步的畫一顆紅星,，無進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來,，效果顯著，女兒很開心,，老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師，終生為父”,，這正是老師的偉大之處,。

此外，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,，同時(shí)也會(huì)從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛心、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次，我對孩子的批評教育太過了,，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,，語言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看,，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇十二

尊敬的各位家長：

對孩子的素質(zhì)教育,，應(yīng)該是所有家長的夙愿,，從上到下也喊了很多年，今年9月國家正式出臺(tái)雙減政策，10月,，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù),；11月也就是上周末，13號(hào),，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止,；這并非一驚一乍，也不是一緊一松,，而是徹底禁止了,；國家為什么大動(dòng)干戈，個(gè)人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平,、減輕學(xué)生的壓力,、降低教育的成本，之外,，其核心要素就是素質(zhì)教育,，雙減”新政的.頒布，重在打擊k9培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，給學(xué)生和家長減負(fù),，同時(shí)也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時(shí)候了,，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來,。

那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué),、邏輯,、英語，換成了美術(shù),、音樂,、游泳、足球,、籃球等技能訓(xùn)練等,，是不是就是素質(zhì)教育了呢？我覺得不完全是,，當(dāng)家長把大部分注意力放在藝術(shù),、體育等方面的技能訓(xùn)練時(shí)，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分,，就是對“道德情感”,、“心理健康”以及“獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)；對此,，個(gè)人有幾點(diǎn)想法和大家分享。

不過分強(qiáng)逼，但也不能完全散養(yǎng),，雙減政策的出臺(tái),，空出的時(shí)間，并不是讓孩子放飛自己,，無拘無束,，而是轉(zhuǎn)變方式，我們以往的教育,，都以知識(shí)考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低,。所以，導(dǎo)致校外機(jī)構(gòu)瘋狂幫助孩子強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí),，提高分?jǐn)?shù),。客觀上,，這些可能會(huì)對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用,。但是，目標(biāo)與手段顛倒,，我們的目標(biāo)應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力,，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識(shí)，懂得多,，知識(shí)面廣,，雖然好；但是,，當(dāng)下社會(huì),，科技日新月異，誰能準(zhǔn)確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會(huì)是如何,？所以,，擁有學(xué)習(xí)能力，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重,，授之以魚不如授之以漁,！

以上就是個(gè)人的淺見，愿與各位家長,，老師共勉,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇十三

尊敬的各位家長：

我們知道孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng),。作為家庭教育我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上,，如良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的心理，積極的情緒等，我就簡單談兩點(diǎn),。

首先談學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我家的做法是按時(shí)間點(diǎn)做事,，到什么時(shí)間做什么事,。養(yǎng)成規(guī)律之后，就像火車在軌道上奔馳,，就不需要你再花費(fèi)太大的力氣去催他學(xué)習(xí),。做作業(yè)的.時(shí)候，盡量不要打擾打斷他,，特別是男孩子,，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業(yè)的時(shí)候,，一定不要去打斷他,，一會(huì)兒說句話，一會(huì)兒遞個(gè)水果,。說到這里,，有可能會(huì)有家長有這樣一個(gè)疑惑，五年級了,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)還要不要陪,。我覺得還是要分情況分人決定的，不能一概而論,。當(dāng)然,，我們都知道一二年級時(shí)候是鼓勵(lì)家長陪做作業(yè)的，三四年級要逐步放手,，五六年級要讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè),，完成向初中的過渡。這是普遍規(guī)律,，但也應(yīng)該因人而異,。比如，我家孩子,，他目前寫作業(yè)的時(shí)候,，我偶爾會(huì)陪他，當(dāng)他需要我的時(shí)候我就陪,。比如,，陪他默寫詞語、背課文,、或者他說今天希望我陪會(huì)兒,，我都會(huì)坐到他旁邊去,。

其次，談一談意志力的問題,。學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事情,，需要付出大量時(shí)間和精力，還會(huì)遇到挫敗,。為什么孩子喜歡打游戲，因?yàn)橛螒驎?huì)不斷的給予信息反饋,，讓游戲者獲得成就感,。學(xué)習(xí)不會(huì)一直有正向的信息反饋，也就是不會(huì)一直得到表揚(yáng),，得到高分,，得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)候怎么讓孩子對學(xué)習(xí)飽有高度的熱情,。那其實(shí)也需要給他正面的反饋,，作為家長，我們能做的就是積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，不斷地鼓勵(lì)他,。不能成績好就夸，成績不好就是一頓批評,。表揚(yáng)的時(shí)候再給孩子提點(diǎn)要求,，批評的時(shí)候還要對他最近表現(xiàn)好的'地方進(jìn)行肯定，始終保持一個(gè)平衡,。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看手機(jī)，玩電腦,，就是家長的以身作則,。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母,。就像剛才視頻中看到的,，如果家長也是抱著手機(jī)不放手，怎么能要求孩子學(xué)習(xí)上專心致志,？我們可以在一旁看書,，處理自己的工作，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的,，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的,，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于閱讀,，有家長會(huì)有疑惑,，我孩子平時(shí)很愛讀書，為什么作文成績不好,。因?yàn)槲覀兒⒆幼x書更多的是看有趣的故事,，并沒有很好的關(guān)注文章布局、各種細(xì)節(jié)描寫,、對話生成,，起因怎么寫，結(jié)尾怎么寫,，過渡句怎么微妙地將上一個(gè)段落引向下一個(gè)段落,。所以，如果家長有時(shí)間,，就和孩子一起閱讀,，如果家長忙，那就讓孩子做閱讀摘抄,。

我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解,、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理,。但夸要夸到具體的那件事那個(gè)點(diǎn)上,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，但山外有山人外有人,，第一名只有一個(gè)。所以我們還要和自己和解,，不要對孩子提過高的要求,。孩子是在慢慢成長中的，看到孩子的進(jìn)步,，看到他的不足之處,。幫助他進(jìn)步,，而不是一味的批評。其實(shí)道理大家都懂,，但堅(jiān)持做到做好卻很難,。即便是我，今天說了這么多,，你問我是不是都做到了,，我要說，我也在努力中,。

最后,，還有一點(diǎn)我想說的是，家庭教育中,，需要爸爸媽媽一起參與進(jìn)來，如果在教育問題上有爭議和分歧,，不要當(dāng)著孩子的面探討,。

出處 m.sevw.cn

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享篇十四

尊敬的各位家長：

家長需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我舉個(gè)看書的例子,，之前很長的一段時(shí)間袁昀看書的時(shí)候我們最多的陪在他身邊,，關(guān)注一下他看書的進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非?？?，但是有一次我就讓他簡短敘述一下書里某段情節(jié)，他就結(jié)結(jié)巴巴,、斷斷續(xù)續(xù)的陳述,，內(nèi)容也說的前后不連貫，想到哪里就說哪里,。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量,，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書,。最近他在看的是《希臘神話》,，每看完一個(gè)大的章節(jié)我就和他從時(shí)間、人物,、事件,、結(jié)果等方面進(jìn)行討論，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點(diǎn)和看法,。他現(xiàn)在對讀書就進(jìn)一步的產(chǎn)生了興趣,。

孩子的一些秉性特點(diǎn)與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學(xué)來的,。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行,，并加以模仿的,，在生活中我們做父母的要以身作則用實(shí)際行動(dòng)去陪伴和影響他們,，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。

我們家袁昀是第一個(gè)寶寶,，所有全家都愛著寵著,，從小飯來張口,，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲,。歲月匆匆,，他也慢慢長大，從小精心的.養(yǎng)護(hù)一個(gè)是養(yǎng)成了他懶惰的特色,，另外就是動(dòng)手能力差,。我們讓他從整理書包、書桌,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨(dú)立、自理能力,，同時(shí)也在慢慢鍛煉他的自制能力,。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足,，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，變?yōu)槟壳暗臅簳r(shí)禁止購買。為了培養(yǎng)他的自制能力,，現(xiàn)在對于他玩樂高的時(shí)間也是讓他自己制定計(jì)劃,，不能一空閑就玩。

孩子畢竟是孩子,，每個(gè)小朋友身上有這樣那樣的缺點(diǎn),，或多或少的犯些錯(cuò)誤，家長先是得認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自家孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，同時(shí)也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。我經(jīng)常跟袁昀說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處,。

總之能否讓一個(gè)孩子健康,、智慧成長。三分來自學(xué)校的教育,，七分來自家庭和社會(huì)的教育。讓我們一起努力吧,！