通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步,。如何將科技創(chuàng)新運用到實際生活中呢？推薦幾篇經(jīng)典總結(jié)范文,，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇一
大一的暑期社會實踐,，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問卷調(diào)查,，去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。
我從這次的實踐中,，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看。
到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心。不論做什么事情,，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心,，要學(xué)會和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人,，支持別人。
在這次實踐中,，還有一點我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的,；而現(xiàn)實的生活中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù),，有時候你會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分,。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)的補充,，我們比別人具有了更高的起點,，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可是還在校園里面的.我們這些學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正地走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份,?？傊?，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲,，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。實踐只是一種磨練的過程,。對于結(jié)果,，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄,，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計,，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入,，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始,。有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累,，也許這就是社會實踐的全部吧,?？偟膩碚f,，這次的社會實踐是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的,。我所學(xué)到的生活道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇二
在向同學(xué)們開放各類新書的同時,，開放我們的電子音像類圖書的借閱,，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道,，逐漸使借閱程序趨向于成熟化,。
12月計劃：爭取實行館際學(xué)習(xí)交流,。
古語云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好,，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所。
鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久,，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流,，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法,。至此,，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系,。在相互間的取長補短下,，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟,。
而我們初步的設(shè)想,，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間，組織10名圖書館管理員,，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北高中,、新中高級中學(xué),、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校,。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足,，使校圖書館的管理工作更上一層樓。
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圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇三
早春,，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點兒寒氣,，喚醒了大地。柳梢兒綠了,，草尖兒青了,，可愛的春姑娘,，邁著輕盈的舞步回到人間,。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報社小記者們懷著激動的心情來到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購書中心,，體驗做圖書管理員,。
書店，是我常去的地方,，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的,，興奮不已。一捧起書來,，便如癡如醉，廢寢忘食,，覺得好像長了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游,。
體驗活動開始了,。購書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”,，即：書名,、作者、內(nèi)容、出版社和定價。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié),，碼書和造型,。老師指導(dǎo)著我們,，根據(jù)圖書的大小,、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點兒,，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來。小記者們腦洞大開,，各顯神通，不一會兒,，一個個奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前,，有蜿蜒起伏的長城、雄偉莊嚴(yán)的天安門,、堅不可摧的城堡，還有古老的石橋,、高傲漂亮的開屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言,。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開著一對兒飛翔的翅膀,，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行,，還被老師和書友們拍了照呢！
活動最后,，是和外籍美女老師互動環(huán)節(jié)。整個互動過程都充滿著激情,，大家彼此用英文自我介紹和交流,，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語很流暢,，有模有樣兒,。這倒是增強了我學(xué)好英語的自信心,。
活動結(jié)束后，我在購書中心讀了約四個小時的書,，才不舍的和家人一同離開。路上,，媽媽問我的感悟，俺說還沒有來得及去想呢,。其實，說真的,，通過體驗活動，我的感覺是,，書籍是跨越性極強的營養(yǎng)品,，生活里沒有好書籍就好像禾苗缺了陽光，鳥兒少了翅膀,，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書,、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣,。作為讀友，我也感覺著自己更愛閱讀了,。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營提供這樣好的活動,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇四
一,、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運作。
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書,、新書,，在提高工作效率上作文章,、下功夫。一是勤整理,，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率,，獲得了師生們的好評和贊譽。
二,、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問,。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭,，百問不煩,。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,，責(zé)任心強，學(xué)生都高興地來,，滿足地走。
三,、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，端正服務(wù)態(tài)度,，上好閱覽課。
我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過程中，我們積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩,，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
四,、認(rèn)真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務(wù)。
我們在不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點，不怕苦,，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng),，晝夜奮戰(zhàn)對新購進(jìn)的圖書進(jìn)行分類、著錄,、登記造冊,。對圖書進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項比較大的工作,，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛,，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想,，急為工作所急。
五,、及時高效地完成了報刊的征訂工作。
在做好報刊征訂的同時,，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報刊,，不管時間再晚,，工作再累，只要報刊到校,，我們都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書,，安排假期前的師生借閱工作。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到"嚴(yán),、細(xì)、實",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
篇三,。
一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,，其實他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強的工作,，同時也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。
一,、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書室的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強的的工作,，同時也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外,，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。
二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能,。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書室對師生實行開放服務(wù)，給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會,。我平時注意傾聽師生的意見,，在此基礎(chǔ)上,，針對不一樣年級,、不一樣學(xué)科,、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動推薦和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識,、開闊視野的有力助手。
三,、每周的讀書活動順利開展。
讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個性特點、興趣愛好的不一樣,，我們在日常讀書活動中，從實際出發(fā),，貼近學(xué)生的實際，根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深,，循序漸進(jìn),，逐步深化,。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用,。例如，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話,、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中,、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。
學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,，同學(xué)們透過讀書、愛書,、知書、用書，把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界,，增長了知識，提高了素養(yǎng),。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績，在今后的工作中,，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實，更好,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇五
俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有一定的收獲,。對于21世紀(jì)的小學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望,。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水,，他們需要的是源源不斷的知識清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識寶藏,，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識滲透到每一個學(xué)生鮮活的靈魂之中,，讓素質(zhì)教育真正落到實處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,，吮吸到知識的瓊漿。20xx年3月26日和27日兩天,我有幸參加了歷城區(qū)小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班,。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理不到二年時間的我茅塞頓開,。可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”!對這項工作我的熱情很高,，很希望能把這項工作做好,。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前,，我對圖書管理工作的流程、方法,、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解,。在實際的管理中，遇到了很多問題,，沒有人指導(dǎo)、交流,。只能自己去查找資料、自己去體會,，也走了不少彎路,，給圖書管理工作造成了一些困難,。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班,，得到培訓(xùn)通知時,，我很激動。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),，回來把工作做好,。
在這次培訓(xùn)中,，區(qū)教育局特別邀請了三位專家給我們講課,。他們不僅是理論方面的專家,，而且是圖書管理工作的行家,。他們的課深入淺出,，把深奧,、枯燥的理論知識和學(xué)員的工作實踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點不吃力,。特別是當(dāng)我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進(jìn)教育現(xiàn)代”課后,，我默默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用,，原來可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識，還讓我學(xué)會了一套先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓我這個既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸?；貋硪院螅乙欢ò堰@一套新理念運用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來,，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!
這次的培訓(xùn)雖然時間很短,但短短的兩天時間,卻讓我深切地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書,，多讀好書，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,。感謝上級部門，考慮周到,，又出錢出力，舉辦講座,，給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益,。
總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念,，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動,，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我相信,，通過我們的努力，在上級部門的關(guān)懷下,，在許多熱心人士的幫助下,，在不久的將來,，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階,，而全校的師生也必將都能快樂地在知識的海洋里遨游!
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇六
1、健全各種管理制度，正常開展借書,、閱覽活動，對圖書室圖書及時進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的`出借工作,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性,，增強了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全體師生服務(wù),。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3,、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息,，以便師生查找,、查閱，充分利用圖書室的圖書資源,，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書,、資料的流通率,，利用率,，充分發(fā)揮了圖書室的作用,，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心,，加強了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍,。做到不涂劃,、不污損，及時修補破損圖書,。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣,。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù),，保持整潔清爽。
二,、開展活動，發(fā)揮育人功能
用,。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索圖書管-理-員工作心得,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇七
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，我是本公司職員劉海員。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來,，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個月的工作情況向您做簡單匯報,，請領(lǐng)導(dǎo)過目。
回首過去的9個月大致上可以分為五個階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作，前兩個月的主要參加圖書銷售工作，同時接觸大量來校參觀老師,。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時積極進(jìn)課堂聽課,、會議報告和研修班報告等等。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識了崔校長、李站長的超長個人魅力的同時,，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端,，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,，也就是我來杜郎口的第一階段,，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動,。課改勢在必行!
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班，做一些事務(wù)性具體工作,。借此機(jī)會我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂，研修班的報告當(dāng)中,。并對杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的管理、理念等有了更深的了解,，此時正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎,。之后暑假到了,，我與徐會曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解,。
樣說,。但平臺是有了,，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎?回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口，講我的想法,、我的“理論”.但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期,。
20xx年10月--20xx年xx月，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了,。正巧這期研修班只有一位學(xué)員，我就把自己的想法和他交流了幾次,，他本人也是感覺非常好,。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,，雖然期期都有修改，但大致主體思路一直沿用至今,，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評,，于是92期“我終于知道該說些什么了,?！边@是走下講臺我的第一句感言。其中10月18--20日出差重慶兩縣市,。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時可能恰恰給自己鋪了路,?！睂Υ宋矣猩钌罡杏|,。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意,。這是第四階段，我知道學(xué)員,、老師們想要的是什么，并令他們滿意,。
效課堂推行路線圖,。這一階段，老師們感覺也找到了回去開展工作的下手點,。在此期間，杜郎口的老師因為工作繁忙便將自己顧及不了的報告,、交流交給我來打理,，這是多么大的信任啊!印象最深刻的當(dāng)屬甘肅教育廳的那次,，講完之后在場的老師因為要考走課件,，各式各樣的u盤當(dāng)場交給我不下三十余個,。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長,、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急。因此下一步的報告重點要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,。“紙上得來終覺淺,，緣知此事要躬行,。”走上課堂是我這一年來的夙愿,，因此明年的第二個目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會并把握它。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來,，相信每天多努力一點點我們的輝煌就會早一天到來。我們晚上睡的更晚一點,，就越接近中國教育的明天!以上是我本年度的大致進(jìn)程,，雖成績平平,，但我會努力趕上，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇八
圖書管理系統(tǒng),，是一個由人(好：),、計算機(jī)等組成的能進(jìn)行管理信息的手機(jī),、傳遞、加工,、保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng),。其功能包括:用戶信息管理、圖書信息管理,、圖書入庫信息管理、圖書借閱,、圖書歸還和各種信息查詢,。
1.用戶信息的管理：可是完成用戶信息的添加,、修改,、刪除和查詢等操作。當(dāng)然用戶可分為三種權(quán)限：分別為總管理員權(quán)限,、管理員權(quán)限、讀者權(quán)限,。總管理員能使用本系統(tǒng)的所有功能,，而讀者權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理，借閱管理和版本這三個操作,。第三種權(quán)限只能使用系統(tǒng)管理，還書管理,，信息和版本這四個操作,。
2.圖書信息的管理：可以實現(xiàn)圖書信息的添加,、修改,、刪除和查詢等操作,。
3.圖書入庫信息的管理：可以實現(xiàn)圖書入庫信息的添加,、修改,、刪除,，主要操作的對象就是書籍的isbn,、條形碼編號,、入庫時間,、當(dāng)前狀態(tài)和操作人,。
4.圖書借閱信息的管理：記錄借閱時間,、借閱書籍,、讀者編號,、條形碼編號,、歸還時間和操作人,。
5.圖書歸還信息的管理：可以實現(xiàn)記錄書籍歸還日期和罰款金額,、操作人等操作。
6.各種查詢：分別為圖書查詢,，用戶查詢，借閱查詢和書目查詢,。主要是為了管理員能。
更好更清楚的了解各種信息,。
7.版本：現(xiàn)實當(dāng)前圖書管理系統(tǒng)的版本。讓用戶知道自己在使用的是什么管理系統(tǒng),。
需求分析說明:。
系統(tǒng)功能的流程圖:,。
功能的流程圖主要是為了形象的描述整個圖書管理系統(tǒng)的功能運作,。讓人更好的理解我開發(fā)這個系統(tǒng)是的思路,。
數(shù)據(jù)庫中各個表格的基本信息：
代碼設(shè)計及應(yīng)用程序界面展示,。
在圖書管理系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也讓我學(xué)會了很多以前學(xué)java時不會的語句,。在此,，我就舉一些這次使用的一些比較有代表性的代碼來說明我的學(xué)習(xí)成果。
用java語句來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的鏈接,。這里用與t_書目基本信息表的鏈接來說明。并實現(xiàn)了信息的刪除功能,。
用語句來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢,。并顯示查詢了多少次記錄。
用語句實現(xiàn)數(shù)據(jù)的修改,，這里舉例了書目基本信息,。
用語句來實現(xiàn)窗體的打開與關(guān)閉。這里主要是用代碼實現(xiàn)了用戶登錄,，添加用戶，修改用戶,，刪除用戶的窗體的開閉。
介紹完了一些代碼，讓我再來介紹一下這次圖書管理系統(tǒng)的操作界面,。系統(tǒng)管理主要包含以下：
用戶登錄的界面為：
用戶管理里包含：
添加,，修改以及刪除用戶的功能：
也同樣是添加修改刪除功能：之后是借書窗口還書窗口,。
根據(jù)實際歸還日期和應(yīng)該歸還時間的差，乘以每天應(yīng)該還的錢可以得到罰款金額,。之后是信息列表查詢：
書籍列表，借閱情況表,，用戶列表,，讀者列表是一個做法,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇九
學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點,，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點。為了提高對學(xué)校圖書館的認(rèn)識和管理水平,，充分發(fā)揮圖書館的使用效益,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參加了博羅縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中,，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新,、學(xué)校圖書館教師綜合素質(zhì),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo),。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了詳細(xì)的指導(dǎo)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)圖書館館長林運卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的經(jīng)驗,，就管理員如何進(jìn)行圖書管理，有效的開展圖書管理工作,，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,。
通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的認(rèn)識，知道它不僅僅是一個閱讀的空間,，更是一個聚會的場所。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象,，滿足師生休閑、認(rèn)知,、感悟以及心靈的種種需求,。
我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的認(rèn)識,。圖書管理員要配合學(xué)校開設(shè)的課程，提供足夠的課外讀物,，還要根據(jù)不同區(qū)域,、不同學(xué)校教師學(xué)生的不同特點，有計劃,、有目的,、有重點的廣泛搜集信息,，注重購置必要適用的工具書,，更要有目的,、有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展知識,，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到知識,，體會到讀書的好處和作用，充分發(fā)揮圖書館的作用,。
作為圖書館的管理員，努力為師生營造一個文明,、整潔、清新的館容館貌,，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識,、培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化,、科學(xué)化，越來越走向現(xiàn)代化,。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識,，科學(xué)分類的知識，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。
圖書管理工作是一項非常需要有耐心,，非常細(xì)致的工作,，自己在工作中注意加強業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，時時以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來,，滿意而歸。
開學(xué)初忙而不亂,，建立建全了各項管理工作；高效率,，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗收,、分發(fā)和統(tǒng)計等工作,，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個班級教材余缺調(diào)劑,。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。
作效率上作文章,、下功夫,。實行了邊工作、邊學(xué)習(xí),、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架,；二是勤檢查,，對師生在借閱時抽亂,、插錯的書籍勤查找,；三是勤過目，到書架旁勤看一看,，對圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時節(jié)省了時間,，提高效率,。
認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù),。目前學(xué)校藏書量是4、5萬多冊圖書,，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的`情況下,，對那些流通率高容易壞的書本及時修補上架,。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,，故本學(xué)期對全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理,，這是一項比較大的、比較苦累的工作,，但是工作起來沒有一句怨言。
我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力,。在圖書館管理中既注重“管”，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中,，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡單,，做起來比較麻煩，但從沒有怨言,，努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此,，在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實施，配合教育教學(xué)工作,，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，圖書館開展了形式多樣,，內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動,，圖書館工作人員牢記“讀者第一,，服務(wù)至上”的宗旨,，提出“上帝永遠(yuǎn)是對的”服務(wù)理念,，做好學(xué)生管理員的表率,，要求在“準(zhǔn)時、熱情,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)”上下功夫,。認(rèn)識到為師生服務(wù)要得理且讓人,，辦事講效率,，服務(wù)求卓越,，一句話,，只有服務(wù)不到位,，沒有服務(wù)過了頭,。為此我們可以做出以下嘗試：1、全方位的借閱方式,。
讀不借走,，也可以找了資料自主學(xué)習(xí),。這樣就方便了學(xué)生,，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學(xué)生為本的辦館思想,。
2,、見縫插針的開放時間,。
學(xué)生每天的在校時間是固定的,，他們的課務(wù)較滿,，自由活動時間也不多，有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè),，去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,，圖書館只有充分利用中午,、課間,、放學(xué)后的時間，“見縫插針”,，在“夾縫中求發(fā)展”。
3,、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時,，提供一連串的參考書目。
只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,，從采購圖書起，就要圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要,。在學(xué)生讀物方面，加緊對豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書；其次是配合學(xué)校有關(guān)活動,，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著,、文史地、科技方向的普及讀物,，是師生均喜愛的。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力,，采取師生共享的辦法，以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費不足的矛盾,。
一個出色的圖書室是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，我們只有在平時的工作中積累豐富的管理經(jīng)驗,，才能科學(xué)地利用圖書室的館藏資源，為學(xué)校的教育,、教學(xué)提供更好的服務(wù),。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十
1、一二年級老師一定要講故事給孩子聽,，并且注意講故事的方法，必要的時候可以利用道具,，要聲情并茂!!講故事的時候可以賣關(guān)子，讓學(xué)生猜結(jié)果,。
2、對于非常好的繪本(包裝精美),，不要讓孩子帶回家,，可以放在學(xué)校中作為環(huán)境布置的重要內(nèi)容(不太認(rèn)同),。
3,、圖書管理主任的職責(zé)：圖書管理人員一定要主動有創(chuàng)意的進(jìn)行工作!培養(yǎng)好一批學(xué)生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,，讓他們負(fù)責(zé)圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章,，在成立了這樣一個圖書館工作小組后，可以讓他們參與管理借閱,、整理、宣傳,、環(huán)境氛圍的布置,、好書的推薦等工作!另外，學(xué)校的一二年級繪本要進(jìn)行包書,，使之壽命更長!，要讓圖書館成為學(xué)生心目中的圣地,，培養(yǎng)學(xué)生對圖書館的歸屬感!
4、選擇購買書的書單一定不能太多,，過飽也會讓人感到厭倦!
5、閱讀活動中,，組織語文老師自己編故事背誦詩歌既可以作為資料，更會培養(yǎng)孩子的成就感!(分年級),。
6、看到的永遠(yuǎn)比聽到的更容易學(xué)!所以要想學(xué)生怎么樣,，教師家長首先應(yīng)該這樣去做!你要想讓孩子多讀書,，你自己必須先要去讀書，讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動,，教師先要開始閱讀!
7,、不能忘記石錦蓮老師的學(xué)生義工訓(xùn)練手冊(學(xué)生圖書管理員手冊)。
8,、推廣閱讀的難處有時還因為是政府工作職能的缺失(例如公共圖書館的功能已經(jīng)消失殆盡)。
9,、圖書分類可以試用顏色法進(jìn)行。
10,、豎放、面對面放,、借閱,，讓這三個環(huán)節(jié)成為繪本的借閱模式(一二年級),。周轉(zhuǎn)過程,。
11、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
12,、開館時間很重要!
13,、一個完整的計劃：目標(biāo)、組織,、日常工作、班級層面的工作,、學(xué)校層面的工作,。
14,、我們開展閱讀活動的目標(biāo)并不是要在閱讀方面達(dá)到多少的數(shù)據(jù),，而是摸索我們的操作方式：根據(jù)年級，活動的目標(biāo)是什么,，推薦哪些書，建議開展哪些活動,，怎樣檢測活動達(dá)到的效果(用何種方法可以檢測),。
15,、圖書是學(xué)生接觸外面世界的重要工具!替孩子編織未來的夢,。
16、可以用游戲的方式來進(jìn)行查詢書的能力的訓(xùn)練,。
17,、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,，可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置,。
18,、做多了就習(xí)慣了(刷牙和讀書實際上是一回事)。
19,、什么是智慧，在生活中能應(yīng)用的就是智慧!
20,、牛有機(jī)會反芻但沒有機(jī)會進(jìn)行反思，因為只在胃中,，不在腦中。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十一
20xx年11月8日,，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了,。黨的報告將科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想一道,，列為我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想,，實現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時俱進(jìn)。作為一名普通的圖書館員,，我對精神的學(xué)習(xí)有如下感想：總結(jié)了黨的xx大以來5年的工作,，回顧總結(jié)了34年來改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗,。在黨的報告中從歷史和時代的高度出發(fā),，科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經(jīng)驗，深刻闡明了我們黨在新世紀(jì)堅持舉什么旗,、走什么路、實現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題,，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了全面部署,，是我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)奮勇前進(jìn)的政治宣言和行動綱領(lǐng)。
報告有四個特點：第一,，旗幟鮮明。報告明確指出中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟,，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，要毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義,。第二,，主題明確,。集中體現(xiàn)為發(fā)展,，堅持發(fā)展是硬道理、是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),，這是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義,。報告全文貫穿了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,、和平發(fā)展的思想。第三,，富有創(chuàng)新。黨的報告有兩大主要創(chuàng)新：其一,，通過回顧改革開放的偉大進(jìn)程,，對中國特色社會主義道路,、中國特色社會主義理論進(jìn)行了新的概括。其二,，對xx大以來黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，特別是全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義,、基本內(nèi)涵和基本要求。第四,，積極務(wù)實。報告著眼于當(dāng)代中國社會的階段特征,，致力于研究解決當(dāng)代中國重大現(xiàn)實問題和群眾關(guān)心的熱點難點問題，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)、國防軍隊建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面做出了重大戰(zhàn)略部署,。這些部署是符合當(dāng)代中國實際的,，也是切實可行的,。在報告中特別關(guān)注民生問題。改善民生是一項長期的,、艱巨的任務(wù),，為此,，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在堅持發(fā)展這個“第一要務(wù)”的同時,，按照“統(tǒng)籌兼顧”這一根本方法的要求，始終把改善民生作為發(fā)展的目標(biāo)指向,，加快推進(jìn)在報告中提出的以改善民生為重點的社會建設(shè)六大任務(wù)：一是優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國;二是實施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè);三是深化收入分配制度改革,，增加城鄉(xiāng)居民收入;四是加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活;五是建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度,，提高全民健康水平;六是完善社會管理，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。
報告高屋建瓴,，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富,，重點突出，思想深刻,，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。報告全面系統(tǒng)總結(jié)基本經(jīng)驗,，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律,、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識水平的進(jìn)一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用,。
學(xué)習(xí)貫徹精神,，首先要準(zhǔn)確把握的基本精神,，這是學(xué)習(xí)和貫徹的前提?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想則是的靈魂?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展,，是加強和改進(jìn)黨的建設(shè)和發(fā)展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想,。確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重要指導(dǎo)地位，是的一個歷史性貢獻(xiàn),。
黨章是中國共產(chǎn)黨的總章程，通過修改黨章確立中共新時期新的戰(zhàn)略思想的做法由來已久,。這次也對黨章做出了修改。一是將科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)黨章,，是歷史必然，是時代所需,，是民心所向,，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價值理想,，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國特色社會主義制度,、建設(shè)生態(tài)文明等重大戰(zhàn)略思想寫進(jìn)黨章，體現(xiàn)了我們黨治國方略的發(fā)展完善,，標(biāo)志著我們黨的治國方略取得了符合時代精神的歷史性進(jìn)步。三是將保持黨的純潔性寫進(jìn)黨章，是提高黨的執(zhí)政水平的重要前提,，是改善黨的隊伍和干部隊伍素質(zhì)的重要途徑，是永葆我黨先進(jìn)性的根本保障,。
作為一名高校圖書館員和中共黨員,，在自己的平凡崗位上,，更要嚴(yán)格要求自己，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu),，努力爭創(chuàng)一流。在實際工作中,，更應(yīng)該主動思考，不斷創(chuàng)新工作方法,，不斷攻克技術(shù)難題;更應(yīng)該勤奮工作,，熱情服務(wù)，不斷為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，不斷完善本職工作，努力為推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的發(fā)展,，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。采編工作是圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與服務(wù)的源頭,。因此,，提高圖書館的信息知識服務(wù)水平首先要把好“入口關(guān)”。立足我校的大局，從滿足學(xué)科專業(yè)調(diào)整對文獻(xiàn)信息的需求出發(fā),，認(rèn)真履行圖書館“”發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)文獻(xiàn)采購的工作計劃，保障計劃要求的年均進(jìn)館文獻(xiàn)數(shù)量,。為了保證文獻(xiàn)采購質(zhì)量,，增強采購圖書的針對性和適用性，積極開拓多元化的采購渠道,，堅持以現(xiàn)場采購為主，訂單采購為輔的文獻(xiàn)采購方式,，并進(jìn)一步加大專業(yè)教師參與現(xiàn)場采書的力度?？茖W(xué)控制與優(yōu)化進(jìn)館文獻(xiàn)類型及其數(shù)量的結(jié)構(gòu)比例，以達(dá)到滿足我校全面本科層次教育和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的要求,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十二
經(jīng)驗是在工作或?qū)W習(xí)中的經(jīng)驗和理解,，也稱為經(jīng)驗“經(jīng)驗”它是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇,。一般來說，長度可以長也可以短,，結(jié)構(gòu)相對簡單。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
這個暑假我有幸參加了****圖書館“小小管理員”活動。豐富了我假期的生活,，讓我充分體驗了社會實踐活動的同時更讓我認(rèn)識了書籍、了解書籍,、愛護(hù)書籍,、喜歡上閱讀,，愛上閱讀,。更加讓我深刻了解和體驗了古人書籍是如何裝訂成冊的,。
**書館給我們提供了一個真實體驗工作崗位的機(jī)會，近距離的感受服務(wù)他人的樂趣,。這次的任務(wù)跟往年不太一樣，館里的李老師提前給我們做了個崗前培訓(xùn),，李老師友善耐心的講解了我們**圖書館里的書籍種類，書籍的存放分類和館里的基本設(shè)施情況,。講解完畢后讓我重新認(rèn)識了我們**書館里的書包羅萬象和多元化的配套服務(wù)系體，讓我受益匪淺啊!
正式上崗了,，我肩膀承擔(dān)著的任務(wù)感覺很自豪、很光榮,。剛開始時真的好興奮。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位,，有條理的擺放整齊,。我們組有9個成員,，我們相互協(xié)助的做好每個角落的整理工作，把書一一放進(jìn)架子上,，一排排有序有標(biāo)識的陳列在架子上讓它們談古論今。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀，在書的海洋里尋找快樂!
做了這個短期的管理員,，讓我體會到工作的辛苦和責(zé)任，同時也感受到真正管理員的辛苦。我以后再也不亂扔亂放了,，要整理好自己的房間，幫助媽媽打掃家務(wù),，哪拿的東西要放回原位。通過這次有義意的實踐勞動,，為大家服務(wù)的我很開心，也讓我深深地意識到每一項工作都要付出勤勞汗水的,。我們一定要尊重別人的勞動成果。
本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，遵章守紀(jì),，較好地完成了各項任務(wù),，自身能力素質(zhì)穩(wěn)步提高。
本學(xué)期以來,，本人能積極參加學(xué)校組織的各項活動和理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng),，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)毛澤東思想,、鄧小平理論、三個代表重要思想,，掌握科學(xué)發(fā)展觀基本思想、基本觀點和精神實質(zhì),，并把理論學(xué)習(xí)與工作實際結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)化為做好本職工作的能力素質(zhì),。
堅持讀書、看報,、看新聞，關(guān)心國家大事,，關(guān)注熱點問題，更新思想觀念,，響應(yīng)習(xí)總書記的"中國夢",，使自己在思想行動上始終與黨中央保持一致,。
俗話說："干一行愛一行",。我在圖書館工作已有兩年多,，每天兢兢業(yè)業(yè)地在圖書館做好每一項本職工作,。兩年前有些突然地離開講臺，實話說一開始也覺得有些無事可做,，但在日復(fù)一日的工作中卻逐漸地認(rèn)識到了圖書館在校園活動中的重要性--它是學(xué)校的圖書情報中心,，貯存著學(xué)校長期發(fā)展過程中積累下來的圖書資料，是教師備課,、學(xué)生課外學(xué)習(xí)和知識鞏固的好場所，是校園中看似微不足道,，卻必不可少地方。常在這里與學(xué)生們相遇相識,，談?wù)摃膬?nèi)容,，交流喜愛的作家，暢游知識的海洋,。這是一種享受,。孩子們的眼中總是充滿驚喜與睿智,，我喜歡這種智慧相融的時刻。
好的圖書會對讀者產(chǎn)生潛移默化的影響,，因此，我也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們借閱一些好的圖書,，古今中外名著、勵志圖書,、傳記等都是對孩子們成長有極大益處的書籍,。
1、與全館同仁健全各種管理制度,，正常開展借書、閱覽活動,，對新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,，做好圖書和資料的出借和歸還工作。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識,，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化,，全心全意為校師生服務(wù)。
出處 m.sevw.cn
3,、及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息,，以便師生借閱,。
4,、加強了愛護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、不污損,。
5、定期檢查圖書,，對破損圖書及時修補。
6,、期初做好教師、學(xué)生的教科書,、學(xué)習(xí)資料及課作業(yè)本的分發(fā)工作。
7,、在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，努力改善圖書館的環(huán)境,，做好圖書館的各項工作，積極迎國檢,。
8、做好各類報刊、雜志的裝訂,，并入庫保存。
1,、創(chuàng)新意識不強，開拓精神不足,。
2、業(yè)務(wù)還需要進(jìn)一步加強,，開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作,，努力使圖書館的工作上一個新的臺階。
一個偶然的機(jī)會,，我調(diào)入了*小學(xué),，從此在圖書館這個崗位上一干就是十個年頭，從陌生到熟悉,，我已深深地愛上了圖書館這份平凡的工作。十年來,，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真踏實地工作著,，默默無聞地奉獻(xiàn)著。
圖書館的工作看似簡單的"借借還還",，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強的的工作，同時也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,，既需要有耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度,，也需要有良好的專業(yè)水平。因此,，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2007年我獲得圖書專業(yè)上崗證書,，20**年被評為助理館員,，20**年在開福區(qū)教育學(xué)院組織的圖書技能考核中獲得優(yōu)秀，扎實的專業(yè)知識和技能為我今后的圖書館工作打下了良好的基矗06年至08年我又參加了市,、區(qū)組織的各類圖書館業(yè)務(wù)培訓(xùn)及講座，如市圖工委組織的電子閱覽培訓(xùn)班,、館長系列學(xué)習(xí)講座等，更使自己開闊了眼界,，學(xué)到了很多新的理論知識,，特別是在圖書館現(xiàn)代化信息管理方面,，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。我還認(rèn)真參與每次的網(wǎng)塊活動,，既虛心求教又積極地配合網(wǎng)塊長搞好網(wǎng)塊活動，只要別的圖書館老師需要,，我總是有問必答，有求必應(yīng),，想方設(shè)法地幫助他們解決問題，也獲得了大家的好評,。
科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類編目,，對圖書規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范,。我館于20**年開始采用計算機(jī)管理軟件,，一年不到的時間我就完成了2萬冊圖書的回溯建庫工作,。圖書館的電腦化管理，使得圖書的外借,、檢索、資料查詢等便捷快速,，大大提高了工作效率。工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書館各項規(guī)章制度,，如外借,、閱覽、視聽,、賠償?shù)龋剐聲苎杆俎D(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時面向廣大師生,，定期對教育教學(xué)提供信息，確保圖書館在中小學(xué)素質(zhì)教育中的作用,。
同時，我也十分注重規(guī)范服務(wù),，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問,，妥善處理出現(xiàn)的矛盾，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧,、文明的氣氛,。我還在校內(nèi)組織培養(yǎng)了一支素質(zhì)好的圖書館學(xué)生管理隊伍,，對他們明確職責(zé)任務(wù)，指導(dǎo)工作方法,，充分發(fā)揮這支隊伍的紐帶作用,。他們既是管理員,、服務(wù)員，又是宣傳員,，圖書館通過他們傳遞信息，反饋學(xué)生意見,，大大促進(jìn)了圖書出借,、閱讀的流通量,，使圖書館在面向全體學(xué)生、讀書育人上做出了顯著的成效,。
科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書館服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,，為將圖書館收藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮館藏書刊的資料作用,，圖書館對師生實行開架服務(wù),，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會,。我平時注意傾聽師生的意見，在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對不同年級、不同學(xué)科,、不同愛好的教師和學(xué)生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。圖書館每月還定期自編印制了《教育信息參考》,，根據(jù)科研室要求編制了《科研信息》推薦給各年級組，這些信息材料是教師備課,、教育科研的良書益友,，是他們更新知識、開闊視野的有力助手,。很多教師通過這些信息資料,，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗和實績，發(fā)表不少有價值的科研論文,。
讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個極其重要的載體。開展讀書活動決不是一項急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。因此,，抓好日常讀書活動,對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,，這是一項需要不斷完善的工作,。
由于學(xué)生認(rèn)知水平、個性特點,、興趣愛好的不同，我們在開展日常讀書活動中,，從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的實際,，根據(jù)其不同年齡層次、心理特點和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步深化。我們配合語文大組給各個年級推薦一些讀書書目,，推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動的作用,。例如，對低年級學(xué)生,，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味的圖畫故事,，圖文并茂的注音讀物，如兒歌,、童話、寓言,、小英雄故事等,，以及適合兒童閱讀的報紙刊物;對中、高年級學(xué)生,，我們向他們推薦知識性,、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性,，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。如趣味性強的《世界偉人傳》;知識豐富的科普叢書《巨眼叢書》;文字優(yōu)美的中外文學(xué)名著等,。
學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。學(xué)校還將讀書活動與學(xué)校日常的各項工作有機(jī)結(jié)合起來,，如德育活動、重大紀(jì)念,、慶祝活動,、科技節(jié)活動、英語節(jié)活動等,確保讀書活動有序開展,。每年寒暑假,，學(xué)校都要要求每位學(xué)生每天讀一份報,，閱讀一定數(shù)量的課外書籍,，做好文摘卡,，從小養(yǎng)成讀報看書的好習(xí)慣,，并挑選其中一本寫好讀書筆記,，還將這些要求納入到寒、暑假十好少年的評選條件當(dāng)中,，使讀書活動收到了良好的效果。
每學(xué)期,，我們還根據(jù)教育局讀書活動辦公室的部署,結(jié)合我校實際,，開展豐富多彩的讀書專題活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、鍛煉和提高的機(jī)會,。兩年來,，學(xué)校組織學(xué)生開展了紀(jì)念中國抗戰(zhàn)勝利60周年和長征70周年讀書活動,、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽、俳名比賽活動,、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽,、科技節(jié)讀書活動、寒,、暑期讀書活動等等。通過富有成效的讀書活動,，使學(xué)生人人參與讀書,，個個熱愛讀書,，真正成為圖書館的主人,，同時使圖書館的書刊資料,，充分發(fā)揮其價值,，圖書館也真正成為了學(xué)生讀書的樂園，真正發(fā)揮了在素質(zhì)教育中的作用,。二年來，我校的讀書活動獲得了顯著成績,，學(xué)校獲得了20**年上海市中小學(xué)生暑期讀書活動優(yōu)秀組織獎、中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年讀書活動優(yōu)秀組織獎,、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽優(yōu)秀組織獎,，由圖書館參與組織的學(xué)生讀書征文,、演講等各種比賽活動中，我校獲市級獎22項,，獲區(qū)級獎3項,。
“以讀書啟迪智慧,，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過讀書、愛書,、知書、用書,，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,增長了知識,，提高了素養(yǎng)。
平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績,，在今后的工作中，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線,，力求把工作做得更實，更好,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十三
通過這次學(xué)習(xí)，使我對掌握圖書館學(xué)情報學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。知道了圖書館不僅是傳播知識,、產(chǎn)生思想、成就人才的知識殿堂,，而且是文化的所在，屬于社會人文現(xiàn)象之一,，弘揚人文精神是圖書館理論與實踐必須體現(xiàn)的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對的是少兒,。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上,，服務(wù)第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本,，同時也是對讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可,。讀者作為主體,，其能動性體現(xiàn)在他們不斷地對圖書工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點和落腳點,，從而推動著圖書館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書館的主題,，沒有了讀者,，就沒有了圖書館生存的根基,，就不能談圖書館的發(fā)展。隨著圖書館的競爭由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù),，圖書館工作人員在圖書館的服務(wù)中扮演著越來越重要的作用。
如何更好地做好圖書館管理員的本職工作,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點踏實做起：
一、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,，讀者所還的圖書及時上架，圖書報紙排列整齊,，努力給讀者一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個高雅的場所,，環(huán)境氛圍顯得很重要，平時每一天的時時刻刻,，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺,，這是圖書館工作人員的第一職責(zé)。
二,、平時自己對一些圖書了解大致內(nèi)容,，主動向讀者推薦好書，為人找書,。對于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答,。要經(jīng)常關(guān)注社會熱點問題，關(guān)注新動態(tài),，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看有沒有適合少兒的新書,，時刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持,。
三、幫助讀者查找資料,，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項資料時,，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時少兒只能說出要看哪方面的書,，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否合適,，這時作為圖書管理員,，應(yīng)主動走上前去，為其挑選合適的書。
一流名校讀書學(xué)習(xí)還是不一樣,，尤其是我自己親自感受到武大、清華,、北大等學(xué)校與西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)等學(xué)校區(qū)別還是非常大學(xué),，西南大學(xué)或者重慶工商大學(xué)一般期末考試時間到了,，大家為了應(yīng)付考試,，功利性的學(xué)習(xí)，考前拼命的背一背考點,，試問,，有哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,、文學(xué)家、數(shù)學(xué)家或者社會學(xué)家是靠背出來的,，或者靠期末考試?yán)蠋焺澲攸c劃出來的優(yōu)秀學(xué)生。武大和清華圖書館讀書氛圍好得很,，而且武大和清華的高校圖書館都是國家最好的十大圖書館之一,，確實比起重慶高校的圖書館來,，贊多了。一進(jìn)去那里面濃濃的讀書氛圍,，大家在拼命看書學(xué)習(xí)看書,，有的在拼命的背英語,、日語、法語等,，不像我在西南大學(xué)培訓(xùn)期間，努力學(xué)習(xí)的人屈指可數(shù),。而且武漢大學(xué)女生比重慶工商大學(xué)和西南大學(xué)等一般高校的顏值高,，有內(nèi)涵有文化底蘊，確實不一樣,，真的很贊?，F(xiàn)在每天學(xué)習(xí)都很緊張和辛苦,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十四
這次實訓(xùn)，雖然看起來很簡單,，但是真的坐起來的時候就發(fā)現(xiàn)了困難重重,，讓我深刻的體會到了要做一個軟件,，里面需要的很多知識還是我們沒有接觸過的,，所以我們需要不斷的實踐，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的發(fā)現(xiàn)問題去思考問題,。
實訓(xùn)是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,，發(fā)現(xiàn)，提出,，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的`重要環(huán)節(jié),，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。本次實訓(xùn)雖然很辛苦,，但也是讓我受益匪淺,。本來這門課程的知識我還學(xué)得不夠扎實,，但通過這次實訓(xùn)，在設(shè)計過程中碰到了很多問題,，剛開始要設(shè)計的時候不知道從哪里下手，但通過不斷摸索和老師的教導(dǎo)得以解決,，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,。通過這次實訓(xùn)，我也將課本上的知識融會貫通,，起到了很好的輔助學(xué)習(xí)的效果，我也發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的知識比上個學(xué)期學(xué)的還要多,。理論和實踐相結(jié)合是學(xué)習(xí)的最有效的方法，這次設(shè)計中我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,，對以前所學(xué)的理解不夠深刻,，掌握不夠牢固,。通過這次實訓(xùn)過后,，我也把所學(xué)過的知識重新溫故了一邊。開發(fā)一套系統(tǒng),，最重要的是自信，并不是一定要做到面面俱到,，但也要充分考慮到用戶的需求和現(xiàn)實意義，不管什么系統(tǒng),，只有運用到實際應(yīng)用中，才具有現(xiàn)實意義,。所以在準(zhǔn)備工作中要正確的分析系統(tǒng)需求,。畫出流程圖,，把大體框架做好,，然后再逐一細(xì)化。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)與時間,，圖書管理系統(tǒng)基本上完成了。該系統(tǒng)劇本了：添加,、刪除,、修改,、查詢，實現(xiàn)了根據(jù)用戶需求借還圖書等功能,。作為一個簡單的圖書管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)所提供的功能有點少,，僅僅實現(xiàn)了一些基本功能，有很多地方有待擴(kuò)展和改良,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十五
時間過得真快,，不知不覺已經(jīng)在圖書管理員的位置上工作一個多月了,，總體感覺還是不錯的。圖書館閱覽室可以說是大家自習(xí)學(xué)習(xí)最好的場所了,，幾乎每天都是濟(jì)濟(jì)一堂,，人員流淌量大，但絕大部分同學(xué)還是比較講文明的,，自習(xí)秩序總體還是很好的。身在其中那種學(xué)習(xí)的氛圍對每個人都是一種熏陶,，對學(xué)習(xí)愛好的`培育也是很有幫助的。因此,，在其中工作仿佛不是在坐班，而是一種超值的享受,。
整理書架,，上書或許是管理員工作中比較忙的一項了,，三四層的書要在三非常鐘內(nèi)分類上架,，同時各架已有的書也要整理利落,，有時趕上修補的書回館上架,，不知不覺的時間便由原來的三非常鐘變?yōu)榱怂姆浅ｇ娮笥遥m然很累,，但看到那些凌亂的書經(jīng)過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時能為大家服務(wù),，體現(xiàn)個人的價值也是很有意義的事?？嘀杏袠罚M不悠哉,？信任經(jīng)過我們的努力，同學(xué)們看到整齊有序的的書也會感到舒適滿意,。
最終，還是那句話,，管理員的工作還是很好的，希望在大家的努力下,，在管理委員會的指導(dǎo)幫助下我們的工作肯定會干得更好。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十六
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好,，我是本公司職員劉xx。于20xx年4月8日進(jìn)入本公司以來,，一直在杜郎口基地任職。值此本學(xué)年工作即將結(jié)束之際我將近9個月的工作情況向您做簡單匯報,，請領(lǐng)導(dǎo)過目,。
回首過去的9個月大致上可以分為五個階段：
20xx年4--6月份正值本公司在杜郎口舉行會議的時候,，我被招聘到本公司杜郎口基地工作,，前兩個月的主要參加圖書銷售工作,，同時接觸大量來校參觀老師,。對圖銷售和業(yè)務(wù)有了初步的了解，同時積極進(jìn)課堂聽課,、會議報告和研修班報告等等。對杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的管理及文化內(nèi)容深感興趣,。在見識了崔校長、李站長的超長個人魅力的同時,，深感我等工作的長遠(yuǎn)意義所在。并暗自做定了將高效課堂模式推廣作為自己事業(yè)主線的目標(biāo),。結(jié)合當(dāng)下中國傳統(tǒng)課堂的種種弊端，深感把自己的余生用于教育事業(yè),，用于推廣和應(yīng)用高效課堂是非常有意義的。這一階段,，也就是我來杜郎口的第一階段，被我們公司,、杜郎口中學(xué)的魅力和推行高效課堂的意義深深地打動,。課改勢在必行,！
20xx年6月--8月份主要配合張兆科同志帶研修班,，做一些事務(wù)性具體工作。借此機(jī)會我更加深的進(jìn)入到杜郎口的課堂,，研修班的報告當(dāng)中。并對杜郎口的課堂教學(xué)模式和背后的'管理,、理念等有了更深的了解,，此時正巧遇上我公司舉辦的《高效課堂22條》讀后感征文活動并積極投稿,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲得三等獎,。之后暑假到了，我與徐會曉,、于凱麗等同志負(fù)責(zé)天卉會議的招生和躍華中學(xué)招生事宜直至8月份,。我把它看成第二階段,，由驚訝與震撼走向深入了解。
20xx年9月--10月新學(xué)期開始了,，這學(xué)期一開始由我主帶研修班，除了做好事物性工作以外我積極要求做研修班的開班報告,，因為做一個教育的“思考著”與“宣講著”一直以來是我的夢想和追求。直到現(xiàn)在這都是令我沾沾自喜的一份差事,，“多幸福啊，一個剛畢業(yè)的毛頭小孩子,，就可以在臺上每周給那么多來自全國的領(lǐng)導(dǎo)和老師講解我心中的杜郎口和我們的高效課堂。是公司給了我這樣的平臺,，對于我的一生而言這樣的機(jī)會絕對是支點性的?！蔽页３ψ约哼@樣說。但平臺是有了,，我是否已經(jīng)是一個稱職的“宣講者”了嗎？回答是否定的,。這便是我所定義的第三階段。盡管我在講,，我講我心目中的杜郎口，講我的想法、我的“理論”,。但是總是不能令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意。原因在于我講的并不是一線教師所迫切需要的,。這期間研修班從86期也辦到了90期。
20xx年10月--20xx年11月,，91期我突然知道一線來研修的老師想要的是什么了。正巧這期研修班只有一位學(xué)員,，我就把自己的想法和他交流了幾次，他本人也是感覺非常好,。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班開班課件,，雖然期期都有修改,，但大致主體思路一直沿用至今，并受到全國各地領(lǐng)導(dǎo),、老師的好評，于是92期“我終于知道該說些什么了,?！边@是走下講臺我的第一句感言,。其中10月18--20日出差重慶兩縣市。在與仁沙中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流的時候我學(xué)到了很多,，“當(dāng)你為別人搬開絆腳石的同時可能恰恰給自己鋪了路。”對此我有深深感觸。在此期間與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系越走越近,，因為能幫助他們的地方我總是想盡一切辦法，直到他們滿意。這是第四階段,，我知道學(xué)員、老師們想要的是什么,，并令他們滿意。
本學(xué)年即將結(jié)束,，但我們的工作還在并還將繼續(xù),，我看到更多的學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口的困難不在學(xué)習(xí)的本身,，而困難在他們的意識當(dāng)中,。因此改變老師乃至校長,、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的觀念已成當(dāng)務(wù)之急,。因此下一步的報告重點要向改變傳統(tǒng)的觀念上轉(zhuǎn)變,。“紙上得來終覺淺,，緣知此事要躬行?！弊呱险n堂是我這一年來的夙愿，因此明年的第二個目標(biāo)就是獲得上課的機(jī)會并把握它,。
相信公司領(lǐng)導(dǎo)的英明引領(lǐng)下我們將繼往開來，相信每天多努力一點點我們的輝煌就會早一天到來,。我們晚上睡的更晚一點，就越接近中國教育的明天,！以上是我本年度的大致進(jìn)程，雖成績平平，但我會努力趕上,，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十七
這個暑假我有幸參加了xxxx圖書館“小小管理員”活動,。豐富了我假期的生活，讓我充分體驗了社會實踐活動的同時更讓我認(rèn)識了書籍,、了解書籍,、愛護(hù)書籍,、喜歡上閱讀，愛上閱讀,。更加讓我深刻了解和體驗了古人書籍是如何裝訂成冊的。
xx書館給我們提供了一個真實體驗工作崗位的機(jī)會,，近距離的感受服務(wù)他人的樂趣。這次的任務(wù)跟往年不太一樣,，館里的李老師提前給我們做了個崗前培訓(xùn)，李老師友善耐心的講解了我們xx圖書館里的書籍種類,，書籍的存放分類和館里的基本設(shè)施情況。講解完畢后讓我重新認(rèn)識了我們xx書館里的'書包羅萬象和多元化的配套服務(wù)系體,，讓我受益匪淺啊!
正式上崗了，我肩膀承擔(dān)著的任務(wù)感覺很自豪,、很光榮,。剛開始時真的好興奮,。把閱書者亂讀亂放亂擺的書分類歸還原位，有條理的擺放整齊,。我們組有9個成員,，我們相互協(xié)助的做好每個角落的整理工作,，把書一一放進(jìn)架子上,，一排排有序有標(biāo)識的陳列在架子上讓它們談古論今,。我們小組還積極參與了小黃人繪本故事演說《最美的黃玫瑰》讓我喜歡閱讀受上閱讀,，在書的海洋里尋找快樂!
做了這個短期的管理員,，讓我體會到工作的辛苦和責(zé)任，同時也感受到真正管理員的辛苦,。我以后再也不亂扔亂放了，要整理好自己的房間,，幫助媽媽打掃家務(wù)，哪拿的東西要放回原位,。通過這次有義意的實踐勞動，為大家服務(wù)的我很開心,，也讓我深深地意識到每一項工作都要付出勤勞汗水的。我們一定要尊重別人的勞動成果,。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十八
通過一周的勞動實踐課，我對圖書館勞動實踐課有了更深地理解,，參與勞動實踐就好比步入社會前的跳水踏板，踩在踏板上憑借勇氣與學(xué)到的本領(lǐng),，縱身跳入預(yù)期的目標(biāo),，展現(xiàn)出來的是優(yōu)美跳姿伴著泛起的水花。通過勞動實踐周的磨練,，我們深切地知道，自己長大了,，能以一名普通的“圖書館工作者”的形象參與到圖書館的日常工作中，為師生奉獻(xiàn)自己的一片誠心,、熱心與愛心,，以便走出校園之后更好地融入社會之中。
圖書館工作往往留給人的.印象是簡單與輕松,、枯燥與乏味，但通過勞動實踐課的親身經(jīng)歷,，我對圖書館認(rèn)識改變了，越來越感覺自己離不開圖書館,，平日我們可以來書庫借還圖書,、來閱覽室閱讀書刊雜志,、來讀者咨詢室辦理借閱手續(xù),，來教材室領(lǐng)取教材，來自修室學(xué)習(xí)功課,，而這一切都要感謝學(xué)院,、感謝圖書館，為我們學(xué)習(xí)營造了這么好的環(huán)境,，聽老師說圖書館藏書就有70多萬冊，我也注意了圖書館門口前的展板,，清楚了館內(nèi)布局；看到了大廳內(nèi)的讀書導(dǎo)讀,，知道了有哪些優(yōu)秀圖書，另外老師還介紹我登陸圖書館網(wǎng)站,，我決心一個月讀1本書,，一年讀12本書，大學(xué)三年讀36本書這一目標(biāo),，好好地利用好圖書館,。
我們同學(xué)手中,。在放假前我們就能拿到嶄新的課本,，利用假期好好的預(yù)習(xí)功課,。老師統(tǒng)計教材費也很仔細(xì)，比如我們班同學(xué)用了哪些教材,，每種教材的定價，每學(xué)期合計的費用,，結(jié)余多少錢都賬目清晰、準(zhǔn)確,。老師安排我主要工作是錄入教材樣本信息，起初我認(rèn)為這項工作不就是打字那么簡單,，可干起來并不輕松,，錄入教材信息包括教材名稱,、書號,、作者、出版社,，并且還要仔細(xì)地查找教材性質(zhì)、類型,，適用專業(yè)等，經(jīng)常會遇到問題,，老師都是耐心細(xì)致的答復(fù)，手把手地教我,，讓我逐漸熟悉了工作,、掌握了錄入技巧，錄入速度也提高很快,。雖然錄入教材是項重復(fù)性的工作，但我從中得到了樂趣與收獲,，比如以前我不了解學(xué)院開設(shè)的物流、旅游專業(yè),，但通過錄入教材信息,，我不僅知道了這些專業(yè)使用哪些教材,，還知道這些教材都講什么。
圖書管理員的弟子規(guī)讀書心得篇十九
學(xué)校圖書管理是目前圖書館建設(shè)中的薄弱點,，更是圖書館學(xué)習(xí)服務(wù)的難點。為了提高對學(xué)校圖書館的相識和管理水平,，充分發(fā)揮圖書館的運用效益，更好的服務(wù)于教學(xué)工作,，20xx年8月25日—26日，我參與了博羅縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的圖書管理員培訓(xùn)班,。
在本次培訓(xùn)中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學(xué)圖書館（室）專業(yè)化管理,、云服務(wù)模式下的中小學(xué)圖書館建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新、學(xué)校圖書館老師綜合素養(yǎng),、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學(xué)生閱讀的多樣性及其指導(dǎo)。并對中小學(xué)圖書館日常工作作了具體的指導(dǎo),。華南師范高校附屬中學(xué)圖書館館長林運卓教授還給大家系統(tǒng)的介紹了自己學(xué)校圖書管理的.閱歷，就管理員如何進(jìn)行圖書管理,，有效的開展圖書管理工作，如何作好學(xué)校圖書管理和服務(wù),，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議,。
通過兩天的培訓(xùn)，我感到受益匪淺,。我對圖書館的定義有了新的相識,，知道它不僅僅是一個閱讀的空間，更是一個聚會的場所,。它的職能是通過服務(wù)觀念和整體形象，滿意師生休閑,、認(rèn)知、感悟以及心靈的種種需求,。我對圖書館的管理也有更系統(tǒng)更科學(xué)的相識,。圖書管理員要協(xié)作學(xué)校開設(shè)的課程，供應(yīng)足夠的課外讀物,，還要依據(jù)不同區(qū)域、不同學(xué)校老師學(xué)生的不同特點,，有安排,、有目的,、有重點的廣泛搜集信息，注意購置必要適用的工具書,，更要有目的,、有安排的指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問,，讓學(xué)生真正從圖書中學(xué)到學(xué)問，體會到讀書的好處和作用,，充分發(fā)揮圖書館的作用,。
本次的圖書管理員培訓(xùn)活動給老師搭設(shè)了溝通的平臺，加強了鎮(zhèn),、校之間的溝通，通過此次溝通活動,，使我校的圖書管理工作走得更寬,、走得更遠(yuǎn),。
