心得體會(huì)不僅是對(duì)事情的回顧和總結(jié),，更是對(duì)自己的一種反思和成長(zhǎng)。完美的心得體會(huì)是經(jīng)過篩選和精煉的,，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考和感悟,。雖然每個(gè)人的心得體會(huì)都不盡相同，但可以通過范文來獲得寫作的技巧和思路,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

我是電氣10-5電氣10-6班的輔導(dǎo)員,。首先，談?wù)勎覍?duì)輔導(dǎo)員這個(gè)角色的理解,。我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)員的第一個(gè)角色是老師,。自古師者，傳道解惑是義不容辭的責(zé)任,。所以,，定義輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,。第二角色是朋友,。我們很多輔導(dǎo)員都是剛剛走出大學(xué)校門不久，年紀(jì)輕,，比自己所帶學(xué)生大不了多少,，如果我們以一種高高在上的姿態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生，很有可能會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生反感，但是如果我們能夠在生活中以一種更為和平的姿態(tài)去與學(xué)生相處,，做他們生活中的朋友,，收到的正面效果是不可估量的。第三角色是領(lǐng)導(dǎo),。就是能夠正確傳達(dá)學(xué)校精神,，組織好學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)好學(xué)生思想,，管理好學(xué)生日常事務(wù),。

對(duì)自己的角色有了定位，在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作和生活當(dāng)中,，如何把握好一個(gè)“度”來進(jìn)入角色是我一直在努力的。

第一,，指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí),。

學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的四年任務(wù)就是學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)模式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，這從而是很多學(xué)生不能夠適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,，所以做輔導(dǎo)員很有必要實(shí)時(shí)實(shí)地的以座談會(huì)和班會(huì)的形式，向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，并結(jié)合我們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。比如，心思剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，針對(duì)他們對(duì)電氣專業(yè)的不熟悉,，我請(qǐng)了往屆優(yōu)秀的學(xué)生和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并邀請(qǐng)杜主任針對(duì)電氣專業(yè)的境況以及歷史給新生們進(jìn)行普及,，再通過召開“樹立正確的學(xué)習(xí)觀”等主題班會(huì),。幫助學(xué)生樹立近期以及遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講授學(xué)習(xí)方法,，會(huì)后每個(gè)學(xué)生都寫下學(xué)習(xí)體會(huì),，收到了很好的效果。

第二,，班級(jí)管理建設(shè),。

班級(jí)建設(shè)中,，首先是班干部的選拔,。在班干部的任用上，我采取的是“自薦”基礎(chǔ)上的“民主選舉”制,，這樣既保證了班干部的工作熱情,，又保證了公正公平,。同時(shí)我還建立了完善的班級(jí)管理制度，如嚴(yán)格的考勤制度,、獎(jiǎng)懲制度等,。

另外每開一次的班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作開展也起到了重要作用,。在班會(huì)上處理安排日常事務(wù)還對(duì)思想上有矛盾的同學(xué)積極開導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)不斷鼓勵(lì)，對(duì)其他特殊問題,，依靠集體的力量解決,。

根據(jù)學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，召集班干部開會(huì),，討論可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn),。

則，制度詳細(xì)工作條例,。學(xué)生干部,，與普通學(xué)生一視同仁，都必須嚴(yán)格遵守班級(jí)條例,。對(duì)班級(jí)各方面的工作進(jìn)行認(rèn)真考核,，認(rèn)真考核，認(rèn)真登記,，確?？己说墓浴?duì)違反相關(guān)規(guī)定的行為,，先調(diào)查原因,，再討論處理辦法。對(duì)屢次違反規(guī)定,，不思悔改的學(xué)生，按照學(xué)院相關(guān)條例給予嚴(yán)肅處理,，保證班級(jí)管理的嚴(yán)肅性,。在班內(nèi)開展學(xué)生監(jiān)督干部的活動(dòng)，如果有學(xué)生反映班干部徇私,、失職,，經(jīng)查證確實(shí)屬實(shí)的話，堅(jiān)持先斥責(zé)再觀察后撤換的工作方法,，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，全面了解,，保證班級(jí)工作公平公正,。

第三,，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流談心,。

隨時(shí)利用各種場(chǎng)合和時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流談心,。交流談心不一定只是在辦公室或者教室里，也不一定是在固定的時(shí)間才能進(jìn)行的,，內(nèi)容可以是多方免得,。不期而遇的時(shí)間和室外的舒適環(huán)境都可以開展交流。交流談心,，一方面可以便于我們了解學(xué)生的意見和看法,，了解學(xué)生的需要，針對(duì)行的開展工作,。另一方面,，交流談心可以給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀念和思維方式，有利于解決學(xué)生的思想問題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，樹立正確的觀念。

教師站在學(xué)生的角度考慮問題和討論是進(jìn)行有效交流談心的條件,。只有站在學(xué)生的立場(chǎng)上才能與學(xué)生形成共鳴,，才能建立起良好的溝通途徑，才能真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界中,，才能使交流談心的發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

第四，對(duì)學(xué)生得到日常管理,。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)的開展提高班集體的凝聚力，入學(xué)一年,，班級(jí)在學(xué)院和系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異成績(jī),。學(xué)生工作方面，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)良好的前提下,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作,。有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，也有利于班級(jí)管理的開展,。

針對(duì)學(xué)生的管理工作,，我認(rèn)為引導(dǎo)和服務(wù)的思想是應(yīng)該貫穿始終，然而沒有管理的集體將沒有凝聚力,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的群體將失去方向,。因此輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)的管理是必不可少的。只是管理的方式和方法需要改進(jìn),。把學(xué)生群體作為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的需要關(guān)注的群體,，運(yùn)用科學(xué)合理的理念指揮,、組織、激勵(lì)和管理學(xué)生,。老師和學(xué)生不是對(duì)立的,。只有和諧的師生關(guān)系才能保障學(xué)生工作的順利進(jìn)行。然而在學(xué)生的日常管理過程中,，很多時(shí)候需要我對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲,，就請(qǐng)假來說，在過去的一個(gè)學(xué)期過程中,，回絕了很多學(xué)生的無故請(qǐng)假請(qǐng)求,，我受到了一些學(xué)生的誤解，但是事后,，我會(huì)找到這些學(xué)生跟他們重申學(xué)院的制度并講明無故曠課對(duì)學(xué)業(yè)的影響等,，并及時(shí)闡明地跟學(xué)生我的立場(chǎng)。通過這些工作,，我逐漸贏過了這些學(xué)生的理解,。“嚴(yán)管”固然容易被人誤解,。但是只有“嚴(yán)管”才是盡到了我們的責(zé)任,。

工作以來，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也接受了一些教訓(xùn),。在今后的工作中，我會(huì)總結(jié)先前工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更努力工作,，不斷創(chuàng)新和開拓更有效的輔導(dǎo)員工作方法。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

從20xx年的秋季新課程改革到現(xiàn)在通過探索,、積累經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)歸納出臺(tái)的，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求,。比如對(duì)教育教學(xué)的要求：平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;教好每一個(gè)學(xué)生;學(xué)生要全面發(fā)展;提高教育質(zhì)量;學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)……,。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使我們明確了將來現(xiàn)代化的學(xué)校發(fā)展的方向,、特色、模式以及教師應(yīng)該具有的素質(zhì),。

在基本理念的第一條就提出了“育人為本,，全面發(fā)展”，其實(shí)這句話,，就是教育的本質(zhì),，就是要培養(yǎng)出身心健康,、性格完整、合格的大寫的人,。

我想,，我們的教育要讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學(xué)生是否幸福,，看孩子們的眼神：沒有被家長(zhǎng)和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感;沒有學(xué)習(xí)困難生的自卑;沒有富貴家庭背景下的目空一切;沒有頑劣的小霸王式的蠻橫;沒有破罐子破摔式的差生的抵觸和仇視,。沒有受過委屈,，沒有被傷害過自尊,，沒有受過冷遇,，從這種眼神里,，你能感到陽(yáng)光、美好,、自由，更多的是希望,。

基本理念的第二條“促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量”,。中有這樣的一句話“教好每一個(gè)學(xué)生”,，我想,，這是對(duì)每一名教師提出了更高的要求。每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ),、性格不同,。怎樣才能教好每一個(gè)孩子呢?“相信種子，相信歲月”,。種子的萌發(fā)條件不同,，比如紅豆杉種子，由于外殼堅(jiān)硬,，土地要經(jīng)過一年多日子的滋養(yǎng)才能潤(rùn)開外殼,，解放那胚芽，這就是歲月之功和土地對(duì)種子的感受,?！短┑系墓适隆肪褪菍?duì)這個(gè)問題最美的詮釋。

“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)教師提出了更高要求：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究,，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì),，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因村施教,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦,，不歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求,，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平,，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,，教師五年內(nèi)不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求，定期開展質(zhì)量分析,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，采用有針對(duì)性的措施,，提高教學(xué)有效性,，采取啟發(fā)式、討論式,、合作式等多種教學(xué)方式,，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，合理控制作業(yè)量,，布置分層作業(yè),，創(chuàng)新作業(yè)方式，改變?cè)u(píng)價(jià)方式,，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

“標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)教師的要求，使我有了危機(jī)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、高標(biāo)意識(shí)。我必須轉(zhuǎn)變舊的觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)理論水平，才能與標(biāo)準(zhǔn)吻合,，成為一名合格的現(xiàn)代化的教師,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。下面是本站小編為大家整理的教育管理,。

供你參考!

原來的班主任不干了,，語(yǔ)文老師也走了，這雙重角色都到了我身上,。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡(jiǎn)單交待一些常規(guī)紀(jì)律后,，整整兩周我也沒有再講什么，學(xué)生老實(shí)一周后,，見沒有什么動(dòng)靜,，紛紛原形畢露，故態(tài)復(fù)萌,。遲到,、曠課、打架,、上網(wǎng),、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時(shí)我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久,。

通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料，決心對(duì)癥下藥,，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對(duì)兩周的情況對(duì)了迅速處理，對(duì)種種違紀(jì)情況絕不姑息,。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長(zhǎng)團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對(duì)尊重每一個(gè)同學(xué),，任何情況平等對(duì)待一視同仁，老師自己也絕對(duì)以身作則,，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長(zhǎng)是讀書苗子，但工作不夠主動(dòng),，做老好人,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá)，精明能干,，做事特別主動(dòng),，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)，馬上提拔為班長(zhǎng)(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長(zhǎng)則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書,，班級(jí)團(tuán)隊(duì)交由班長(zhǎng)重新全權(quán)組建,。

班長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后，我退居幕后指導(dǎo),，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了。我在各種場(chǎng)合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心,，理解班干部的工作，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想,。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想,，更不能擺高人一等的姿態(tài)。由于班級(jí)團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作,，工作開展得順利，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系,，經(jīng)常找他們談心，動(dòng)之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施,，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì)。還利用郵箱,、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流，取得很好效果,。

除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等,，并開展心理輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來,，班級(jí)面目煥然一新,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)平均進(jìn)步30多名，竟然一躍成為優(yōu)秀班級(jí),，成為全校高考成績(jī)最好的班級(jí)之一,。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，自己的工作成績(jī)自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定,，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水,，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任。

作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級(jí)任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠,，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動(dòng)其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。

出處 m.sevw.cn

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條,，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭(zhēng)取與大家分享。

(一),、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀,，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛與情感,，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會(huì)的，被愛才能學(xué)會(huì)愛人”,，沒有愛的互動(dòng)而蒼白乏味的“。

勵(lì)志,。

教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動(dòng)活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1,、建立班級(jí)生活的基本秩序,。

2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4,、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí),，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì),，思想,、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色,、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語(yǔ)文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對(duì)教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展,。

(六),、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈,，難有突破。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽(yáng)光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵。

我非常幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)參加這次教學(xué)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感謝天津市南開區(qū)教育中心的精心組織安排,，感謝各位老師對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。特別感謝天津市南開區(qū)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo),、地區(qū)教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng),，既增長(zhǎng)理論知識(shí)，又對(duì)工作有很大啟示,，受益匪淺,。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求,，認(rèn)真聽講,，堅(jiān)持記有效率的筆記。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了培訓(xùn)體會(huì),，遇到疑難問題積極向同行及專家虛心請(qǐng)教，收獲頗多,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)辦學(xué)理念和辦學(xué)思想以及校園文化特色,堅(jiān)持多聽,、多看、多學(xué),、多思,，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,邊總結(jié),，始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照比較，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策。能夠把在所在學(xué)校的所見所聞和我們的收獲,、思考,、體會(huì)及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。在這里我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和新的專業(yè)知識(shí),，同時(shí)也感受到了名校名師的風(fēng)采。天津老師們的敬業(yè),、謙虛,、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),，深深地感動(dòng)著我們,。通過專業(yè)理論與技能培訓(xùn)，收獲很多,，即深入學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)教研水平，開拓了專業(yè)視野，更新了觀念,。

通過培訓(xùn),，我能從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到一些以前從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足,，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。在培訓(xùn)期間為我們開設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí),、聽取專家及優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座,、讓我們掛職鍛煉，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐使我們對(duì)教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),。在與天津的老師以及來自各縣的老師們相互交流中,，我結(jié)識(shí)了很多朋友,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，認(rèn)識(shí)到了教育發(fā)展的狀況,，以及內(nèi)地與西藏、各個(gè)縣之間學(xué)校教育的差別,，吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置,、教師管理,、學(xué)校管理等等經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱鳌?/p>

課件,。

使用幻燈片等，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京,、北戴河等地參觀，了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡,，開拓了我們的視野,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

作為一名新入職的輔導(dǎo)員，非常有幸,，也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化探討,，輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景,，以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn)，學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向,，還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人,。一個(gè)星期的培訓(xùn)，我們收獲了友誼,，收獲了知識(shí),，現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下：

2010年帶著高考失利的極大落差，我來到了xx學(xué)院,，沒有初入大學(xué)的好奇心,，沒有面向陽(yáng)光的積極心，但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì),，我站上了許多舞臺(tái),，我重拾自信，開始了豐富多彩的大學(xué)生活,。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象,，xx老師的細(xì)心,，xx老師的熱情，xx老師耐心,，還有我歷任的輔導(dǎo)員老師,，給我心中留下的印象就是神人，我從內(nèi)心為他們致敬,?？梢栽谵k公室干通宵，可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺這個(gè)崗位是無比的高大上,。在2014年的某一天,，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我也留校成為了一名輔導(dǎo)員,。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái),，擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分,，要在這個(gè)崗位真正的做好,，我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后,，我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí),。

我第一次接觸到16號(hào)文，24號(hào)令,，知道輔導(dǎo)員原來?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份,，知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者,、知道這等一系列的文本內(nèi)容,。我也開始在崗位上，在同事的幫助下開始慢慢的深入了解,，什么是輔導(dǎo)員,。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，在定位中是學(xué)生的良師益友,，人生導(dǎo)師,，而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生，在工作中了解學(xué)生所需,，從學(xué)生入學(xué)開始,，帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，享受大學(xué)生活和樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，世界觀，完善自己的人格,，讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)社會(huì),。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育，而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道,。我們面對(duì)的是一個(gè)群體,，由眾多個(gè)性不易的元素組成,，要讓這個(gè)群體有規(guī)律,，高效率允準(zhǔn),，管理必不可少,，在管理的過程中,，以教育為目的,，建立服務(wù)意識(shí),，能更好地管理學(xué)生,。在大學(xué),，服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性，服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段,，只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人,，才能起到言傳身教最好的效果，這三者之間相互并列,，有所側(cè)重卻不能割裂,，三項(xiàng)內(nèi)同相互影響，相輔相成,，相互起作用,，管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一，與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的,。

面對(duì)很多高大上的理念,，讓原本對(duì)這個(gè)崗位無比崇敬的我，內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少,，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師，知心朋友,。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào),，有社會(huì)責(zé)任感，專業(yè)技能一流的人,。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及,。在工作中，我非常希望能夠通過素質(zhì)拓展,，主題班會(huì),，談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勤于思考,，善于總結(jié),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎,，繁雜,。在其包圍中，無暇分身開展組織教育活動(dòng),。我曾經(jīng)為之苦惱過,，甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位？可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái),，為他們開展專業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候,，當(dāng)我聽到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛之情的時(shí)候，當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候,，那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)淼呢?fù)面影響頓時(shí)煙消云散,。我發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)學(xué)生生活,，發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難,，會(huì)得到這個(gè)職位的成就感，而這種成就感是樸素的,，是快樂的,，是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析,，善于與上級(jí)交流,，加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性，同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的,，在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí),，完成教育的目的，又能了解學(xué)生所需,，提供建設(shè)性的意見,，讓更多同學(xué)受益。

針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),，多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議,。在我看來，我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢,，個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活,，工作最基本的保障,。在團(tuán)學(xué)工作中，工作強(qiáng)度大,，經(jīng)常要在課余完成工作,，沒有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作,，只有以充沛的體力，飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn),，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌,。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心，對(duì)工作要抱著持久的熱情,，堅(jiān)持不解,。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù)，繁雜,，有些學(xué)生耐心不夠，干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理,，有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解,，就會(huì)感覺到壓力或者受挫感，工作質(zhì)量會(huì)受之影響,，所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求,，要有一定的抗壓能力，一步一個(gè)腳印,。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神,，應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù),。要?jiǎng)?wù)實(shí)，在心理方面不存在炫耀心理,，而是在其位謀其政,，真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí),，能吃苦,，有責(zé)任心，能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí),，做到盡善盡美,。最后作為一名學(xué)生，學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力,，能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好,，還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力，對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí),，能給出建設(shè)性的意見,。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序，我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),。

打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí),，而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí),，幾次培訓(xùn)下來，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的時(shí)代背景下,，作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力，大學(xué)所學(xué)專業(yè)也不是思政教育,。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中,，又進(jìn)行大通史教育改革，完全學(xué)分制改革,，這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和沖擊,，但我想這未必不是一次機(jī)遇。

在輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的道路上,，我想對(duì)于自我而言,，首先我需要擺正心態(tài)，積極的融入到改革的進(jìn)程中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料,，充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo)，意義,，了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟,，做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備，要敢于抓住機(jī)遇,，挑戰(zhàn)自我,，讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，由專一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí),，要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論,，學(xué)習(xí)心理、教育,、思政等一系列的知識(shí),。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能，掌握書面口頭表發(fā),，心理輔導(dǎo),，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力，讓自己成為既是“全才”又是“專才”的教育者,。在專業(yè)化職業(yè)化的背景下,，輔導(dǎo)員還要提高科研能力，在社會(huì)、學(xué)校的改革過程中,，在與學(xué)生接觸交流的過程中善于總結(jié)研究,，多做課題研究，以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要,。

作為一名本科生,，作為一名新上崗的輔導(dǎo)員，我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù),，在崗位上學(xué)習(xí),，同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上，教學(xué)相長(zhǎng),。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升,，無論未來怎么發(fā)展，學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山,，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣,，在休息時(shí)間，多比別人用功一點(diǎn),，提升自我硬實(shí)力,，對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法,。

這次培訓(xùn)很充實(shí),，也很快樂。對(duì)自我而言,，這是一次學(xué)習(xí)的過程,，也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多,，也學(xué)到了很多,，看到了差距，也看到了目標(biāo)和方向,。在未來的日子里，我定像輔導(dǎo)員誓詞中說的那樣：自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹育人為本，德育為先的教育理念,，遵紀(jì)守法,，勤奮學(xué)習(xí),，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表、努力履行教育、管理,、服務(wù)職責(zé),。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

原來的班主任不干了,，語(yǔ)文老師也走了,，這雙重角色都到了我身上,。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡(jiǎn)單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么,，學(xué)生老實(shí)一周后,，見沒有什么動(dòng)靜，紛紛原形畢露,，故態(tài)復(fù)萌,。遲到、曠課、打架、上網(wǎng)、早戀、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時(shí)我也并不在意,，畢業(yè)以來接別人的班居多，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久。

通過兩周的“觀察調(diào)研”，我掌握了第一手資料,，決心對(duì)癥下藥,，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對(duì)兩周的情況對(duì)了迅速處理，對(duì)種種違紀(jì)情況絕不姑息。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉,，由班長(zhǎng)團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對(duì)尊重每一個(gè)同學(xué)，任何情況平等對(duì)待一視同仁,，老師自己也絕對(duì)以身作則,，毫不含糊。半學(xué)期后觀察出班長(zhǎng)是讀書苗子,，但工作不夠主動(dòng),，做老好人，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干,，做事特別主動(dòng),，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)，馬上提拔為班長(zhǎng)(相當(dāng)于總經(jīng)理),，原來的班長(zhǎng)則擔(dān)任不需要管什么事的團(tuán)支書,，班級(jí)團(tuán)隊(duì)交由班長(zhǎng)重新全權(quán)組建。

班長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo),，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場(chǎng)合極力樹立班干部權(quán)威,，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心，理解班干部的工作,，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級(jí)團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心,，動(dòng)之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱,、qq、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果,。

除此之外，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期下來,，班級(jí)面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級(jí),，成為全校高考成績(jī)最好的班級(jí)之一。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制,，自己的工作成績(jī)自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定,，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任,。

作為領(lǐng)導(dǎo)，僅僅有上級(jí)任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動(dòng)其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要,。

出處 m.sevw.cn

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

當(dāng)了兩年輔導(dǎo)員,，多少對(duì)這項(xiàng)工作有些體會(huì)。作為年輕輔導(dǎo)員,，值得我學(xué)習(xí)的東西還很多,，因此沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱墓ぷ鞲惺堋?/p>

當(dāng)輔導(dǎo)員最大的感受是操心,。很多認(rèn)識(shí)我的人說我越來越憔悴,，這多少有些夸張，但兩年來我真的感覺很操心,，心里想的事情太多了,。從每天哪個(gè)同學(xué)遲到了，有沒有曠課的,，課堂紀(jì)律好不好,，教、寢室的規(guī)范化有沒有達(dá)到,，到哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了問題要及時(shí)談話,，哪個(gè)學(xué)生有必要和他的家長(zhǎng)聯(lián)系……有時(shí)甚至連晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)見第二天班會(huì)說什么內(nèi)容。這只是日常管理,，還要做好心理準(zhǔn)備隨時(shí)處理突發(fā)事件,。我現(xiàn)在已經(jīng)特別能理解負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師有多辛苦了。我的課一直很多,，有時(shí)一天上六節(jié)課,，雖然已經(jīng)很累了，但一想到我班的學(xué)生,，還是得經(jīng)常到教室看看,，這就是輔導(dǎo)員。

雖說輔導(dǎo)員工作很辛苦,，但也有讓我感到辛慰的地方,。當(dāng)看到有的學(xué)生在輔導(dǎo)員的幫助教育下越來越努力學(xué)習(xí),，進(jìn)步越來越大，我會(huì)覺得自己的工作沒有白做,，很有成就感,。

想當(dāng)一名好的輔導(dǎo)員，要有耐心,。一定不能指望平時(shí)不好的紀(jì)律會(huì)在一夜之間變好,，某個(gè)經(jīng)常曠課的'學(xué)生從第二天起就真的從來不曠課了。面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，適當(dāng)?shù)慕o他機(jī)會(huì),，要比“趕盡殺絕”的效果好。輔導(dǎo)員每天經(jīng)常叮囑學(xué)生的話,，可能要重復(fù)很多遍,，但效果卻不是立竿見影的，這就要求老師得有耐心,，發(fā)現(xiàn)哪怕一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，錯(cuò)過了就沒機(jī)會(huì)了，所以輔導(dǎo)員還得做到隨時(shí)細(xì)心觀察,。

面對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女學(xué)生,，輔導(dǎo)員在工作中得講些方法，不能造成與學(xué)生對(duì)立的局面,，否則就不好管理了,。在工作中，我是這樣做的：讓學(xué)生能夠感受到老師在真心實(shí)意的幫助他,，是對(duì)他好,，平時(shí)多說一些關(guān)心他們的話，盡量不冷落任何一個(gè)學(xué)生,，大部分學(xué)生還是懂事,、能夠聽話的，這樣班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生就會(huì)站在老師這邊了,，再去批語(yǔ)那些個(gè)別經(jīng)常搗亂的學(xué)生的時(shí)候,，也會(huì)得到大部分學(xué)生的認(rèn)可和理解。當(dāng)然,，我的方法也是從老輔導(dǎo)員那學(xué)來的,，我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多。

這就是我的工作體會(huì),。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋，爭(zhēng)取與大家分享,。

(一),、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛與情感,，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會(huì)的,，被愛才能學(xué)會(huì)愛人”，沒有愛的互動(dòng)而蒼白乏味的“勵(lì)志教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動(dòng)活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二),、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1、建立班級(jí)生活的基本秩序,。

2,、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí),，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四)、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí),、鍛煉了思維品質(zhì)，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五),、教學(xué)的核心理念是根本地教，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語(yǔ)文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì)。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué)，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對(duì)教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了,、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展。

(六),、作為一校之長(zhǎng),，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事，在原地畫圓圈,，難有突破,。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽(yáng)光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

我有幸做為孝義市教育管理干部參加北師大教育管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，內(nèi)心非常激動(dòng)和自豪,。通過十余天的學(xué)習(xí),、參觀和考察，我重新理解了新時(shí)代教育的真正內(nèi)涵,，感受了首都北京濃郁的歷史文化氣息,，見識(shí)了中國(guó)教育發(fā)展最前沿學(xué)校的成果和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)著,，感動(dòng)著,，思索著，領(lǐng)悟著,，最終我必將結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際而踐行著,。

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條,，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋,，爭(zhēng)取與大家分享。

(一)、德育是思想品德的教育,，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛與情感,，因?yàn)椤皭凼窃趷壑袑W(xué)會(huì)的,，被愛才能學(xué)會(huì)愛人”，沒有愛的.互動(dòng)而蒼白乏味的“教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷的的教育,。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，有生動(dòng)活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事,，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二),、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1、建立班級(jí)生活的基本秩序,。

2,、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力,。

4、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5,、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。

(三),、面對(duì)教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者,、改革者、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者,。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí)、處方意識(shí),，那么你是空談主義者,，甚至是危害教育主義者。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦,，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心,。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì)，思想,、政治,、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué)，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,，那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理,。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松,、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本,。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì)。比如語(yǔ)文課的教讀寫—教感知—教實(shí)質(zhì),。敢于攻克開展“原理,、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué)，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”,。教師對(duì)教材的理解水平，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流,，方法訓(xùn)練能力是必要的，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了,、清晰地反映，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展,。

(六),、作為一校之長(zhǎng)，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫圓圈,，難有突破。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角,，把腳往前稍稍伸出一步，我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽(yáng)光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛,。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書以開闊視野,、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開拓全新局面的關(guān)鍵,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

校長(zhǎng)說能當(dāng)好高中班主任的老師，放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)個(gè)鄉(xiāng)長(zhǎng)書記什么的,，單就能力而言絕對(duì)沒問題,。別小看這六七十號(hào)人，簡(jiǎn)直就是個(gè)小社會(huì),，得看你如何搞好班級(jí)的制度建設(shè),、核心團(tuán)隊(duì)組建,、如何處理師生關(guān)系,，調(diào)解同學(xué)糾紛,，協(xié)調(diào)與科任老師關(guān)系。

20xx年教的班高考成績(jī)不錯(cuò),，學(xué)校安排我接高二,。這個(gè)班確實(shí)名聲在外，成績(jī)?nèi)昙?jí)最差是毫無爭(zhēng)議,，沒有一點(diǎn)凝聚力,，簡(jiǎn)直是一盤散沙，期末考試前夜整個(gè)寢室的學(xué)生全部去網(wǎng)吧玩通宵,，新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天兩個(gè)學(xué)生公然當(dāng)著我和其他幾個(gè)老師的面打架斗毆,。

原來的班主任不干了,，語(yǔ)文老師也走了，這雙重角色都到了我身上,。如何整治的責(zé)任就落在我的肩上,。簡(jiǎn)單交待一些常規(guī)紀(jì)律后，整整兩周我也沒有再講什么,，學(xué)生老實(shí)一周后,，見沒有什么動(dòng)靜，紛紛原形畢露,，故態(tài)復(fù)萌,。遲到、曠課,、打架,、上網(wǎng)、早戀,、看課外書等不良現(xiàn)象盡情展現(xiàn)出來,。當(dāng)時(shí)我也并不在意，畢業(yè)以來接別人的班居多,，什么調(diào)皮學(xué)生沒有見過,，還怕玩不轉(zhuǎn)嗎?況且自己初來乍到不了解真實(shí)情況，即使起初來個(gè)“三板斧”效果也持續(xù)不了多久,。

通過兩周的“觀察調(diào)研”,，我掌握了第一手資料，決心對(duì)癥下藥,，進(jìn)行徹底整治,。當(dāng)時(shí)雷厲風(fēng)行對(duì)兩周的情況對(duì)了迅速處理，對(duì)種種違紀(jì)情況絕不姑息,。并公布制定的相關(guān)紀(jì)律制度,，宣布主要班干部進(jìn)行民主選舉，由班長(zhǎng)團(tuán)支書進(jìn)行組閣,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)老師絕對(duì)尊重每一個(gè)同學(xué),，任何情況平等對(duì)待一視同仁，老師自己也絕對(duì)以身作則,，毫不含糊,。半學(xué)期后觀察出班長(zhǎng)是讀書苗子，但工作不夠主動(dòng),，做老好人,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員性格樂觀豁達(dá),，精明能干，做事特別主動(dòng),，團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng),，馬上提拔為班長(zhǎng)(相當(dāng)于總經(jīng)理)，原來的班長(zhǎng)則擔(dān)任不需要管什么事的'團(tuán)支書,，班級(jí)團(tuán)隊(duì)交由班長(zhǎng)重新全權(quán)組建。

班長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)執(zhí)政后,，我退居幕后指導(dǎo)，終于把自己從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來,，潛心教學(xué)研究了,。我在各種場(chǎng)合極力樹立班干部權(quán)威，不斷要求同學(xué)設(shè)身處地將心比心,，理解班干部的工作,，他們沒有半點(diǎn)私心,，都是全心全意為班集體著想。同時(shí)要求班干部嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以身作則,，不能有特權(quán)思想，更不能擺高人一等的姿態(tài),。由于班級(jí)團(tuán)隊(duì)與同學(xué)的關(guān)系處理得特別好,，班上各色人等都能支持配合班干部工作，工作開展得順利,，很多事情等到我知道時(shí)班干部早安排好了,。而我也盡力與一貫表現(xiàn)不好的差生搞好私人關(guān)系，經(jīng)常找他們談心,，動(dòng)之以情曉之以理,，堅(jiān)持原則又靈活運(yùn)用恩威并施，確實(shí)讓學(xué)生想違紀(jì)時(shí)都不好意思違紀(jì),。還利用郵箱、qq,、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流,，取得很好效果。

除此之外,，我利用自己學(xué)文的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常向?qū)W生灌輸中國(guó)傳統(tǒng)道德觀念,，比如儒家學(xué)說里面的仁義禮智信等等，并開展心理輔導(dǎo),。一個(gè)學(xué)期下來,，班級(jí)面目煥然一新，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)平均進(jìn)步30多名,，竟然一躍成為優(yōu)秀班級(jí),，成為全校高考成績(jī)最好的班級(jí)之一,。

囿于公辦企事業(yè)單位缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，自己的工作成績(jī)自己的教育理念得不到學(xué)校哪怕一丁點(diǎn)的肯定,，整個(gè)環(huán)境好像一潭死水，積極進(jìn)取的激情在慢慢消耗,，支撐自己繼續(xù)拼下去只有心中的那份重于泰山的責(zé)任,。

作為領(lǐng)導(dǎo),，僅僅有上級(jí)任命這個(gè)光環(huán)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)非常重要,。僅僅擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也還不夠,，不斷發(fā)掘團(tuán)隊(duì)的潛力調(diào)動(dòng)其不斷創(chuàng)新進(jìn)取也很重要。

出處 m.sevw.cn

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十

輔導(dǎo)員是一所學(xué)校中非常重要的角色,，他們負(fù)責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活和職業(yè)規(guī)劃上的問題,。而助教則是輔導(dǎo)員的得力助手，協(xié)助輔導(dǎo)員開展各項(xiàng)工作,。作為一名輔導(dǎo)員助教,，我有幸能夠親身體驗(yàn)到這個(gè)角色的種種挑戰(zhàn)和樂趣。在這篇文章中,，我將分享我在這份工作中的心得體會(huì),。

首先，作為一名輔導(dǎo)員助教,，最重要的是要有責(zé)任心,。輔導(dǎo)員助教是學(xué)生的重要指導(dǎo)者和朋友，他們傾聽學(xué)生的困惑,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,。因此，我們必須對(duì)學(xué)生的需求保持高度的敏感性,，并主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在這個(gè)過程中，我們要在給予學(xué)生建議的同時(shí),，耐心傾聽他們的心聲和想法,，真正理解他們的困擾，并為他們提供幫助和解決方案,。

其次,，溝通能力是一名輔導(dǎo)員助教不可或缺的素質(zhì)。為了更好地幫助學(xué)生,，我們需要與他們進(jìn)行深入的溝通,。這就要求我們有良好的傾聽和表達(dá)能力。傾聽是一種關(guān)心和尊重的表現(xiàn),，它讓學(xué)生感受到被理解和被支持的溫暖,。而表達(dá)能力則是將我們的建議和觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給學(xué)生的關(guān)鍵,。借助適當(dāng)?shù)臏贤记桑覀兡軌蚋玫嘏c學(xué)生建立起信任和親近的關(guān)系,，使他們對(duì)我們的輔導(dǎo)有更大的接受度,。

此外，一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員助教應(yīng)該具備良好的問題解決能力,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到各種問題和困擾,，而我們的任務(wù)就是幫助他們找到解決方案。要做到這一點(diǎn),，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敏銳的發(fā)現(xiàn)問題能力,。在和學(xué)生交流中，我們應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì),，有針對(duì)性地提供幫助,。同時(shí)，我們也要善于察言觀色,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在交流過程中未提及但有潛在問題的細(xì)節(jié),，并引導(dǎo)他們一同探討解決辦法。

另外,，一名出色的輔導(dǎo)員助教應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)合作精神,。在學(xué)校中，輔導(dǎo)員與其他教職員工和部門之間的密切合作是非常重要的,。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們才能更好地解決學(xué)生問題，提供全面的輔導(dǎo),。而在團(tuán)隊(duì)中,，作為一名助教，我們應(yīng)該積極參與,，并與其他成員分享經(jīng)驗(yàn)和資源,。通過合作，我們不斷提高自己的能力,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

最后，作為一名輔導(dǎo)員助教,，我們應(yīng)該時(shí)刻不忘初心,。我們的責(zé)任是幫助學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展和成長(zhǎng),。我們要堅(jiān)守為學(xué)生著想的初衷,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的能力,，為學(xué)生提供更好的幫助,。同時(shí),，我們也要保持謙遜和開放的態(tài)度，愿意接受學(xué)生的意見和建議,，以進(jìn)一步完善我們的工作,。

總之，擔(dān)任輔導(dǎo)員助教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作,。在這個(gè)角色中,，責(zé)任心、溝通能力,、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)守初心是非常關(guān)鍵的素質(zhì),。通過不斷提升自己的能力和服務(wù)水平,，我們能夠更好地為學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十一

這是我第一次當(dāng)導(dǎo)員小助理,，其實(shí)總共也沒干什么，但是我的收獲卻很多,。

周五下了衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)來到了導(dǎo)員辦公室,，敲門，老師很親切的說“請(qǐng)進(jìn)”,，看到老師在跟同學(xué)交代中午籃球賽啦啦隊(duì)的相關(guān)事宜,，我在旁邊聽著，老師很重視這次籃球賽,，并且讓我中午跟她一起去看籃球賽,，然后我?guī)屠蠋熣砹诵┵Y料，中途老師下樓去熱飯,，回來,，老師一邊吃飯一邊聽英語(yǔ)聽力。之后,，我跟老師頂著大風(fēng)來到風(fēng)雨館看球賽,，我們?cè)捍驍×搜芯可骸?/p>

感受1：導(dǎo)員每天的工作很瑣碎繁雜，至少導(dǎo)員的工作我做不來,，這種工作需要的不僅是耐心,，更重要的是細(xì)心，而這種細(xì)心來自于內(nèi)心的責(zé)任,，因?yàn)樯杂幸粋€(gè)小差錯(cuò),，結(jié)果可能就是無法彌補(bǔ)的，而這種責(zé)任更來自于老師對(duì)我們的愛,，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛,，更是母親對(duì)孩子的'愛!

感受2：老師每天中午帶飯,，為的是能節(jié)省下出去吃飯的至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能省出更多的時(shí)間來工作,，來為同學(xué)們排憂解難,。老師吃飯的時(shí)候聽英語(yǔ)，讓我真正的體會(huì)到了“時(shí)間是海綿里的水,，擠擠還是會(huì)有的”這句話,，這體現(xiàn)的不僅僅是常老師珍惜時(shí)間，更多的一種積極上進(jìn),，也讓我體會(huì)到了“學(xué)習(xí)是無止境的”這句話,。老師沒有英語(yǔ)考試，我們有即將面臨的英語(yǔ)六級(jí)考試,，可是,，即將進(jìn)入考場(chǎng)的我們，有幾個(gè)能在吃飯的時(shí)候聽聽力,？至少我沒有做到,。“珍惜時(shí)間,，時(shí)刻學(xué)習(xí)”是我最大的體會(huì),。

最后祝常老師工作順利，每天開心,，最重要的是身體健康,！

李倩倩。

臨床七班,。

2011.11.18,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十二

新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來的發(fā)展,，都將產(chǎn)生積極的作用。

以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的`突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,。“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為,，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,。新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為,。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。

”雖然我是一名普通的教師，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,?！缎铝x務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：

一、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生,。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn),，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景,、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人,，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

二,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作,。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十三

xx年10月14日——17日我參加了省團(tuán)委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),。我很榮幸能夠參加這次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)省團(tuán)委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及請(qǐng)來的有關(guān)輔導(dǎo)員或?qū)＜医o我們深入淺出的講解有關(guān)少先隊(duì)的知識(shí)以及老輔導(dǎo)員應(yīng)做的工作，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位有了新認(rèn)識(shí),。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

很多人恐怕都會(huì)有這樣一些認(rèn)識(shí)：輔導(dǎo)員工作似乎人人都能做,，對(duì)素質(zhì)的要求不高;輔導(dǎo)員工作很辛苦,，工作很難出成效。而對(duì)于許多從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員老師來說,，也對(duì)自己的職業(yè)感到困惑,，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己擔(dān)負(fù)的重任認(rèn)識(shí)不清,，工作定位于學(xué)生管理不落后而已,。我也曾迷茫過，困惑過,，不知如何使自己的工作更有成效,，使學(xué)生能夠?qū)W有所成。但在參加了這次培訓(xùn)之后,，頓然思路開闊,。用專家的話說就是做好輔導(dǎo)員工作很不容易，但是,，如果用“心”去做,，也很容易把這份工作做好。作為輔導(dǎo)員老師，工作需要有激情,，不過,，如果多些理性的頭腦，更能夠科學(xué)地來開展工作,。作為有中國(guó)特色的社會(huì)主義輔導(dǎo)員,，我們?cè)陂_展各項(xiàng)學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從自身做起,。

首先，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界,。

其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解教育管理學(xué),、教育心理學(xué)、以及少先隊(duì)的知識(shí)等相關(guān)知識(shí),，注重實(shí)踐鍛煉,，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力,。

第三,，要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，因?yàn)樽鳛檩o導(dǎo)員,、班主任，自己的身教重于言教,。

第四,，要切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員的職能作用，深入細(xì)致地開展思想教育工作,，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng),，幫助解決學(xué)生的實(shí)際問題，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，真正的成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

輔導(dǎo)員的工作任務(wù)有很多，大多數(shù)時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,，而忽視了其他許多重要的方面,，比如說學(xué)生的思想政治教育，學(xué)生的心理健康教育以及學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展教育等等方面,。因此,，應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致,，態(tài)度端正,，責(zé)任心強(qiáng),，富有成效，真正成為一名名副其實(shí)的教育者,。

最后,，我覺得一名輔導(dǎo)員或一名教師應(yīng)自己愛自己，愛自己的職業(yè),，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是崇高的,。輔導(dǎo)員工作雖然辛苦，雖然很平凡,，但是是能夠出彩的,，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī),。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十四

一眨眼的時(shí)間,，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過的一年的時(shí)光。這一年,，自己從一個(gè)躊躇滿志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”,，尤記得剛開學(xué)時(shí)在路上遇見學(xué)生喊自己“老師”、“輔導(dǎo)員”,，還是相當(dāng)不適應(yīng)呢,。經(jīng)過1年多的實(shí)踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了,。對(duì)于這兩個(gè)角色的理解,，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的角色更能鍛煉自己。對(duì)于教師,，我相信自己有足夠的能力去駕馭它,，而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導(dǎo)員，我想我要學(xué)的東西還很多,。所以,，我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

這一次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)時(shí)間為期一天半,，時(shí)間雖短，但是內(nèi)容豐富,，涉及學(xué)生心理健康,、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高,、學(xué)生就業(yè)工作的開展,、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費(fèi)的催繳等各個(gè)方面。這些內(nèi)容對(duì)于一批剛要赴任的新輔導(dǎo)員來說是十分有用而實(shí)際的。本次培訓(xùn)的開場(chǎng)白是學(xué)院黨委書記朱書記作的動(dòng)員報(bào)告,。在報(bào)告中,，朱書記首先介紹了我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本情況，闡述了輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的重要作用,，充分肯定了我院各個(gè)輔導(dǎo)員在工作中取得的成績(jī),。同時(shí)，他也指出了輔導(dǎo)員工作中存在的一些問題,，比如學(xué)習(xí)研究不夠,、教育管理方法有待提高等。在報(bào)告的最后,，朱書記提出了對(duì)我院輔導(dǎo)員建設(shè)工作的意見和要求,。在意見中，他強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員工作能力的提高,、隊(duì)伍的建設(shè),，關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，只有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),，為輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺(tái),，那么我院的輔導(dǎo)員工作必定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。其次,，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的組織建設(shè),，在數(shù)量上要有一定的要求，努力達(dá)到每個(gè)班級(jí)都配備一個(gè)專職或兼職的輔導(dǎo)員,。再次,，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員職務(wù)建設(shè)，要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高,。朱書記對(duì)我院輔導(dǎo)員也提出了要求,，他要求輔導(dǎo)員要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，學(xué)校也會(huì)劃撥專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保我院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,。我們輔導(dǎo)員要不斷提高自己的政治素質(zhì),，有過硬的政治素養(yǎng)，才能夠?yàn)閷W(xué)生指明正確的政治方向,。同時(shí),，輔導(dǎo)員也要提高自己的道德修養(yǎng)，德高者為師,，對(duì)于學(xué)生我們要做到以德服人,。再者，輔導(dǎo)員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求輔導(dǎo)員要掌握基本的技能如電腦,、繪畫,、網(wǎng)絡(luò)等。聽了朱書記的動(dòng)員報(bào)告后,，自己對(duì)于以后的輔導(dǎo)員工作更有信心了,。朱書記的講話給了我們信心和動(dòng)力，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)如此重視輔導(dǎo)員的工作,，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了,，有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們會(huì)更加努力,。同時(shí),，對(duì)照朱書記對(duì)輔導(dǎo)員提出的要求，自己找差距,、找不足,，我對(duì)于自己在以后工作中就注意的問題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握,。我想,，這是我對(duì)朱書記的動(dòng)員報(bào)告的最大的體會(huì)。

學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座,。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路,、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設(shè),、雙創(chuàng)工作,、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定及職業(yè)情感等內(nèi)容。我們?nèi)娴牧私獾綄W(xué)院學(xué)生工作的總體思路是要把管理學(xué)生轉(zhuǎn)向服務(wù)學(xué)生,，具體來說就是：以維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定,，保障學(xué)生安全為前提；以思想政治工作為先導(dǎo),，道德建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為核心,；以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明雙創(chuàng)為重點(diǎn),；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,，圍繞學(xué)生工作“教育、管理,、服務(wù)”的三項(xiàng)基本職能,，進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、嚴(yán)格管理的機(jī)制,，加強(qiáng)輔導(dǎo)員和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，形成良好的育人環(huán)境,，良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的校園主題文化，為迎評(píng)促建打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)生工作基礎(chǔ),。作為一個(gè)輔導(dǎo)員,，任何工作的開展都要以學(xué)生為本，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生,，個(gè)性突出自信自主而又對(duì)人充滿依賴,，自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)于別人的說教幾乎是置之不理,，所以我們的工作方式就要相應(yīng)的改變,，不能再用以前的那種說教的方式，教訓(xùn)的口吻來管理他們,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也讓現(xiàn)在的學(xué)生們的道德觀念發(fā)生了重大的改變,，加之網(wǎng)絡(luò)的消極影響，一些西方的道德觀,、價(jià)值觀已經(jīng)滲入到他們的意識(shí)中,，因此，我們的道德培養(yǎng)工作任重道遠(yuǎn)呀,。而要引起他們這群新新人類的注意,，自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話題,，努力尋找共同語(yǔ)言,，打通交流的橋梁。對(duì)于新生的政治工作來說,，入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要,。在這堂入學(xué)教育中，要介紹和強(qiáng)調(diào)的是愛國(guó)主義,、集體主義,，剛從全國(guó)各地走到一起的學(xué)生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬,。要在第一次課就樹立集體主義的觀念,，這樣的以后各項(xiàng)班級(jí)工作和集體活動(dòng)的開展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專業(yè)教育,，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)專業(yè)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。雖然我們學(xué)校很年輕，但年輕沒有什么不好,，我們沒有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行,，也許我們會(huì)前行的更快,。我們的專業(yè)雖然艱苦,，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬丈的,。再次,，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)校規(guī)的教育了，離開了父母的管束,，學(xué)生可能會(huì)開心,，但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)問題。所以,，我們一定要對(duì)他們進(jìn)行法制教育和校規(guī)教育,，讓他們?cè)谏鐣?huì)和學(xué)校許可的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)生活。還有就是要加強(qiáng)安全和心理健康教育了,。由于學(xué)校對(duì)門就是天井湖景區(qū),，所以學(xué)生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì)很多,，一定要?jiǎng)褡杷麄?。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長(zhǎng)這方面的工作,，可以邀請(qǐng)專業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座,。總之,，要在第一堂課上引領(lǐng)好新生,，讓他們有個(gè)大概的意識(shí)，什么可以做什么不可以做,。

這次培訓(xùn)中,，也有一些年輕的輔導(dǎo)員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過他們的工作實(shí)際,，我確實(shí)深有體會(huì),。他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們真的很有幫助。而他們?cè)诠ぷ髦忻媾R的問題,，也是困擾我們自己的問題,。經(jīng)過他們的努力，有的問題解決了,，我們也為他們感到開心,。有的問題還是沒有得到有效的解決，通過大家的探討也能得出一些方法和啟示,。這樣的經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)很有必要,。

在本次培訓(xùn)中，還有一個(gè)比較重要的內(nèi)容就是學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些行之有效的竅門,。首先,，對(duì)于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應(yīng)該指導(dǎo)他們確定實(shí)際的就業(yè)目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn),。而主要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑有人才市場(chǎng),、校園人才市場(chǎng)、校園專場(chǎng)招聘會(huì),、網(wǎng)絡(luò)求職,、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過程中,，要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序,、求職材料的準(zhǔn)備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳，讓學(xué)生在求職過程中能盡量做到心中有數(shù),。最后,，學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內(nèi)會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，輔導(dǎo)員要及時(shí)的予以關(guān)心,。對(duì)于學(xué)生的煩擾和報(bào)怨要先傾聽,，做一個(gè)好的聽眾，再將他們的不適和報(bào)怨整理歸納,，找出有效的解決辦法,，讓學(xué)生能安心的工作。

經(jīng)過這次輔導(dǎo)員培訓(xùn),，自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高,，對(duì)于輔導(dǎo)員工作中存在的一些不足和將會(huì)面臨的一些問題，我想自己都有了深刻理解和準(zhǔn)備,。相信通過學(xué)校的培訓(xùn)和自己的不斷努力,，以后的工作會(huì)開展得更加順利。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十五

來自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流,，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性,。新世紀(jì)的孩子，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人,，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì),，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著。一份耕耘,，一份收獲,，有苦有累，有甜有樂,。在今后的工作中,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員,。

這次培訓(xùn),，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,。身為教師,，尤其是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的'認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，夯實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

干一行,，愛一行，專一行,。我想只有真正的熱愛一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去來自各地的輔導(dǎo)員彼此的討論交流,，讓我感受到作為一個(gè)大隊(duì)輔導(dǎo)員的肩上扛的艱巨任務(wù)也感受到少先隊(duì)工作的重要性。新世紀(jì)的孩子,，少先隊(duì)員們都是中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的接班人,，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗時(shí)刻準(zhǔn)備著,。一份耕耘,，一份收獲，有苦有累,，有甜有樂,。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力工作,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。

這次培訓(xùn),，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,。身為教師，尤其是身為一位被寄予厚望的教師,，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，夯實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

干一行，愛一行,，專一行。我想只有真正的熱愛一個(gè)行業(yè)才會(huì)去盡自己最大的努力去做得最好,，我愛教育事業(yè),，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作,，一分耕耘一分收獲,。選擇了做一名輔導(dǎo)員，就得努力的學(xué)習(xí)方法及創(chuàng)新的理念,，悉心揣摩,、探索創(chuàng)新。我相信只要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這次培訓(xùn)充溢著對(duì)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員理念的深刻詮釋,，充滿了智慧,，開闊了眼界，收獲了滿滿的寶典,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十六

一,、案例背景。

小l,，男,，管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷2018級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院,，因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離,。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降，該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力,，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至2020年我接手該班時(shí),，該生已有十多門課程不及格,，績(jī)點(diǎn)僅為0.65。

二、案例過程,。

針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī),，我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過溝通,，該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了,，讓他感覺老師都不能堅(jiān)持自己的工作，他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我向他保證,，我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學(xué)習(xí),，我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，學(xué)習(xí)期間用心讀書。于是,，我常常去巡課,，看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課,，并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,。后來該生看我總是巡課，后面再無遲到曠課情況了,，并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽講,。

在期末考試之前，我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo),。在復(fù)習(xí)過程中，我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程,，掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài),，并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過觀察,，該生的復(fù)習(xí)情況良好,，我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力，不要放松學(xué)習(xí)勁頭,，堅(jiān)持到最后,。

期末考試結(jié)束后，我及時(shí)了解該生的考試情況,。2021年1月,，該生成績(jī)一出來便給我打電話，當(dāng)時(shí)他僅一門課因作業(yè)交遲未通過，其他都合格了,，他與我詳細(xì)分析,，保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格,，部分課程還取得了85分以上的成績(jī),，績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),，希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭,，把之前掛掉課程早日重修，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求,，順利畢業(yè),。

總之，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn),，常與他談心，注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心,、幫助,，敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三,、

案例反思,。

通過這一案例，使我深刻認(rèn)識(shí)到,，輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任,，要幫助每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，須做到以下幾方面：

1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立信心,。事實(shí)上，多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的,，而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要,，因此，輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì),，以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,，確立起不斷進(jìn)步的信心。

2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因,。我認(rèn)為,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,、學(xué)習(xí)方法有問題,、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因，才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略,，從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

3.幫助學(xué)生要充滿愛心，動(dòng)之以情,。愛是一種最有效的教育手段,，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師，可以自己的關(guān)心和愛,，溫暖一顆冰冷的心,，換來學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”,。

總之，輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況,，用心觀察研究,，用愛感化幫助自己的學(xué)生，陪伴學(xué)生,，在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒，嚴(yán)加教育管理,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十七

作為一名新入職的xx屆輔導(dǎo)員20xx年9月3日對(duì)于我來說是難忘并且有意義的一天,，那天是我和我即將帶領(lǐng)的學(xué)生第一次正式見面,，為他們召開大學(xué)第一次班會(huì)——安全重于泰山,。在此之前,，對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí)大多來自《高校輔導(dǎo)員工作與實(shí)務(wù)》這本書，和在自己讀大學(xué)時(shí)的所見所聞,，所以從第一次班會(huì)開始指導(dǎo)我工作的理論便是這本書,，和院里前輩們的經(jīng)驗(yàn)，雖說一開始心里有點(diǎn)緊張與忐忑,，但在站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生的那一刻,，我的心鎮(zhèn)定了!我結(jié)合自身的特點(diǎn)更多效仿書中“以人為本”理念，和“剛?cè)嵯酀?jì)”理念,，同時(shí)也把我?！按髳塾恕钡睦砟钸\(yùn)用言語(yǔ)，意味深長(zhǎng)的提醒同學(xué)們注意在校安全問題!

記得書中是這樣解釋：“以人為本”理念“是以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，本質(zhì)是指要以學(xué)生的生存,、安全,、自尊、發(fā)展等需要為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生管理工作作為一種服務(wù)于學(xué)生的手段,，強(qiáng)調(diào)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性來開展管理工作,。”在實(shí)際工作中我也積極本著以上闡述的內(nèi)容作為工作的準(zhǔn)則,，并結(jié)合實(shí)際情況,，獲取了相對(duì)積極的效果。例如：學(xué)生軍訓(xùn)開始階段伴隨著較熱的天氣,，學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)出現(xiàn)了各種不適應(yīng)等問題,，學(xué)生中有第一次遠(yuǎn)離家門想家的情況;有地域差異引起水土不服和飲食不慣的情況;更有對(duì)軍訓(xùn)存在心理上抵觸的情況。為了解決學(xué)生的種種問題,，針對(duì)水土不服,、中暑等身體出現(xiàn)的因素我們配備了相應(yīng)的藥品，并每天負(fù)責(zé)學(xué)生喝水問題;針對(duì)想家,、地域文化差異的則開展“談心工作”,，疏導(dǎo)學(xué)生想家的'心理，教會(huì)學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立;針對(duì)文化有差異的學(xué)生要讓學(xué)生懂得大學(xué)是求同存異的地方,，在這里可以讓自己的思維開闊，結(jié)識(shí)更得多的不同地域的朋友,，所以文化的差異不能成為前進(jìn)的絆腳石,，也不能成為朋友間矛盾的根源，“心有多大舞臺(tái)就有多大”要讓學(xué)生培養(yǎng)包容和忍讓的從容態(tài)度;針對(duì)軍訓(xùn)存在抵觸心理的學(xué)生,，首先為學(xué)生疏導(dǎo)抵觸心理,，是學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的、重要性,，以及通過軍訓(xùn)大家可以從中獲得什么,，大學(xué)是步入社會(huì)的第一步，軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,，磨練我們的意志,，能為今后工作培養(yǎng)積極因素。事后發(fā)現(xiàn)在處理這些事情的時(shí)候我確實(shí)把學(xué)生作為主體,，了解他們的需求并且以此激勵(lì)學(xué)生,，有時(shí)能起到事半功倍的效果,，正是那段軍訓(xùn)的日子讓我了解并且與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

“學(xué)高為師,，德高為范”是我銘記的警言,，當(dāng)一個(gè)好的輔導(dǎo)員必須嚴(yán)以律己，平易近人,，無私奉獻(xiàn),，以身作則。用自己的一言一行影響學(xué)生,，去感染學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必先做到,，此也謂“為人師表”,。

說了這么多，真正做到的確不容易,，也意識(shí)到自身還有許多的不足,，在今后的工作中更努力的向前輩學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的做好我的本職工作,，不斷的自我提高,、自我完善，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)持的走下去!

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十八

耿亞東,。

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

[摘要]：輔導(dǎo)員在班級(jí)樹立威信必要性,。輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè),，要有敏銳的觀察力,，勤于思考,，善于思考。注重班級(jí)干部培養(yǎng),，增強(qiáng)干部工作的靈活性,。

[關(guān)鍵詞]：威信。

觀察力,。

思考,。

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)教育中起到非常重要作用。他們肩負(fù)著學(xué)生思想政治教育重要使命,。在政治上對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),，提高學(xué)生政治理論水平，提高學(xué)生思想覺悟水平,，使學(xué)生有為祖國(guó)發(fā)展,，社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量決定和信心,。尤其現(xiàn)在90后大學(xué)生，他們思維活躍,、個(gè)性張揚(yáng),、追求新潮與自由，不能很好的約束自己,，往往以自我為中心,，缺乏集體觀念與團(tuán)隊(duì)合作精神。輔導(dǎo)員在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作,、生活上更要給予正確引導(dǎo)，使他們克服身上這些缺點(diǎn),，不斷完善自身,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

一、掌握學(xué)生的基本情況,。

孫子兵法云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?！惫芾斫逃脤W(xué)生同樣需要全面了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn),、過去的品行、原有的學(xué)習(xí)成績(jī)和智能水平甚至包括家庭背景,。輔導(dǎo)員只有掌握了學(xué)生的第一手資料才能夠?qū)ΠY下藥,，采取正確的方法處理好學(xué)生遇到的困難，保障學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活,。（1）現(xiàn)今的大學(xué)生興趣愛好十分廣泛,，業(yè)余活動(dòng)豐富多彩。輔導(dǎo)員可以根據(jù)自己的興趣,、愛好,、特長(zhǎng)參加學(xué)生的活動(dòng)，增加與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中進(jìn)行交流溝通,。

（2）班級(jí)干部作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)每位學(xué)生學(xué)習(xí),、生活了解的更加詳細(xì)具體,，為輔導(dǎo)員和學(xué)生的交流架起了一座橋梁，很多學(xué)生出現(xiàn)的問題可以從他們那里獲取,。

（3）學(xué)生會(huì)作為學(xué)校不可缺少的學(xué)生力量,，在組織開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)中可以從整體上掌握各個(gè)班級(jí)的情況,，輔導(dǎo)員可以把學(xué)生會(huì)作為信息獲取的對(duì)象。

（4）現(xiàn)在的大學(xué)生交流也非常廣泛,，稱兄道弟,、談情說愛、參加學(xué)校各種社團(tuán)等等,，這必然導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生矛盾并不僅僅局限在班級(jí),、系里。還有可能牽涉到學(xué)校各個(gè)系,，甚至與社會(huì)有關(guān)聯(lián),。這要求輔導(dǎo)員不僅要熟悉本系的學(xué)生情況，還要與其它系的輔導(dǎo)員多多接觸多多溝通交流,。這樣發(fā)生問題時(shí)彼此熟悉便于問題的解決處理,。

在與學(xué)生相處交流中，如何形成自己獨(dú)有的威信,。通俗點(diǎn)講就是你講的話學(xué)生愿意聽,，你所做的決定學(xué)生愿意去遵從。這就需要輔導(dǎo)平時(shí)言行一致,，在處理解決問題時(shí),，要做到公平公正。關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,，耐心細(xì)心做學(xué)生工作,，通過自身一點(diǎn)一滴認(rèn)真去幫助學(xué)生，不斷把自己的形象樹立到學(xué)生心目當(dāng)中,。

（1）平等的對(duì)待學(xué)生,，給學(xué)生予以父母般的關(guān)愛，用真心去與學(xué)生交流,。輔導(dǎo)員的威信是在長(zhǎng)期與學(xué)生平等交往中形成的,。在平等交往中，一方面師生關(guān)系處于亦師亦友的平等地位,，學(xué)生容易產(chǎn)生近師,、親師,、信師的心理效應(yīng),；另一方面，輔導(dǎo)員主動(dòng)關(guān)心,、愛護(hù),、體諒學(xué)生，滿足學(xué)生理解和求知的需要,，師生感情就會(huì)融洽,，輔導(dǎo)員的威信就能迅速在學(xué)生中建立起來,。

（2）輔導(dǎo)員要為學(xué)生排憂解難，切實(shí)解決處理好學(xué)生所遇到的困難和問題,，忌諱輔導(dǎo)員只講空話,、套話、官話,，不能夠?yàn)閷W(xué)生辦實(shí)事,。人非草木，孰能無情,。輔導(dǎo)員以自己的實(shí)際行動(dòng)解決了學(xué)生棘手的問題,，學(xué)生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會(huì)默默記下輔導(dǎo)員的恩,。人都有一顆感恩的心,，受到幫助的學(xué)生會(huì)更加相信、信任輔導(dǎo)員,，同時(shí)也會(huì)影響周圍的學(xué)生,，如此就會(huì)增強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)生中的威信。

三,、輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的建設(shè),。

（1）輔導(dǎo)員必須具有敏銳的觀察力。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活中要多觀察,、多留意，既能找出某類學(xué)生共同具有的典型特點(diǎn),，又能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn),，從而及時(shí)采取有針對(duì)性的教育管理措施。例如某位學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活都很活潑開朗,，最近突然沉默寡言,，表情凝重。從這位學(xué)生的表現(xiàn)中可以判斷出該同學(xué)肯定遇到了棘手的問題,，這就需要輔導(dǎo)員親自找她談話,、交流，及時(shí)對(duì)該同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)溝,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

（2）輔導(dǎo)員也要勤于思考、善于思考,。在進(jìn)行管理教育學(xué)生中不及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)思考,，就不能夠發(fā)現(xiàn)問題的所在，下次遇到了同樣的問題有可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,。所以輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)思考,，想一想哪些地方做錯(cuò)了,，哪些地方做的還不到位，哪些地方還需要加強(qiáng),。工作經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)一滴積累起來的,。不積小流，無以成江海,；萬丈高樓平地起說的都是這個(gè)道理,。

四、輔導(dǎo)員要注重班級(jí)干部的培養(yǎng),，優(yōu)秀的班級(jí)干部是輔導(dǎo)員得力助手,。

輔導(dǎo)員要及時(shí)的幫助、培養(yǎng),、鍛煉班級(jí)干部,。主要是在平時(shí)業(yè)余時(shí)間。班級(jí)干部要勤看,，多學(xué),，善思，最主要的要多勞,。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，全面提升自己綜合能力。

（1）輔導(dǎo)員要權(quán)利下放,。班級(jí)干部在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理時(shí),，對(duì)于違反學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和正常教學(xué)秩序的學(xué)生（曠早操、曠課,、曠晚自習(xí),、夜不歸宿、打架斗毆,、吸煙喝酒等等）要嚴(yán)格記錄下來,，及時(shí)交流，分析原因,，找出根源,，解決處理好難題。

（2）班級(jí)干部工作要講究方法,、技巧,，工作也要有一定的靈活性。摸清班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn),，針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的方法,，切忌以偏概全,，采取統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求每一位學(xué)生,。比如學(xué)生報(bào)考各種知識(shí)競(jìng)賽,、文藝比賽、體育比賽,，不能做出硬性指標(biāo),，強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名參加，要根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況,，有才不隱藏,，積極的發(fā)動(dòng)大家參與。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十九

為貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《20xx—20xx年湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》精神,，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平，湖南省在5個(gè)輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,，我校第一次實(shí)行輔導(dǎo)員性質(zhì),，而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓(xùn)活動(dòng),，活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、主題報(bào)告和案例研討等,。在參與活動(dòng)的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責(zé)任，同時(shí)也享受著活動(dòng)帶來的啟發(fā)與樂趣,。

這一周的培訓(xùn)組織方老師們熱情周到的會(huì)務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中更是印象深刻,。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們?cè)谌粘５墓ぷ鳟?dāng)中也應(yīng)當(dāng)做到周到熱情、服務(wù)學(xué)生,。11日下午,，我和學(xué)校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間,，每人發(fā)了一份詳細(xì)的培訓(xùn)課程時(shí)間安排表,，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時(shí)解決，讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開心,。

7月12日上午8：30,，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班開班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員,、中南大學(xué)黨委徐建軍副書記,、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長(zhǎng)、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式,。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個(gè)隊(duì)伍，我感到由衷的高興,，我以中南大學(xué)的名義,，同時(shí)又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗,，希望大家好好珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，學(xué)有所成，對(duì)得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號(hào),?！?/p>

開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報(bào)告與討論,，有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實(shí)踐》的主題報(bào)告,，報(bào)告中1、先說明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切,，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用也有消極影響2,、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù)，要加強(qiáng)教育引導(dǎo),，營(yíng)造良好的氛圍,，加強(qiáng)管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，強(qiáng)化自律意識(shí),，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺(tái)，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的'網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍,。本次講座讓很多老師認(rèn)識(shí)到網(wǎng)路德育的重要性,，學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識(shí)。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報(bào)告,，報(bào)告中，他從充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義,，輔導(dǎo)員自身角色定位,、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求,，努力完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的體制三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解,。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時(shí)，他指出,，一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì),，而在業(yè)務(wù)方面,，必須具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,、宣傳鼓動(dòng)能力、調(diào)查研究能力,、創(chuàng)新能力,、分析判斷能力、獨(dú)立工作能力,、化解風(fēng)險(xiǎn)調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力,。他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將理論與具體實(shí)例結(jié)合在一起,，贏得了所有學(xué)員的陣陣掌聲,。

在接下來的幾天中我們的培訓(xùn)主要還是以講座為主，座談為輔,，對(duì)學(xué)生工作當(dāng)中所遇到的問題進(jìn)行了相互交流,，結(jié)合學(xué)生工作實(shí)際對(duì)經(jīng)常面臨的問題進(jìn)行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對(duì)象的具體不同,，運(yùn)用的工作方法和側(cè)重點(diǎn)也是不同，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì),，從多方面了解學(xué)生,，從多方面科學(xué)合理地幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高中和素質(zhì)，因材施教,、因材而教,、因材而導(dǎo)、因材而變,、因材而提高等等,，只有不斷的進(jìn)取、不斷完善工作內(nèi)容和職責(zé),，才能更好的適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求,，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的要求。在為期一周的培訓(xùn)中,，既有相關(guān)理論的課程安排,，又有學(xué)員的自主討論會(huì)，同時(shí)為了豐富大家的課余生活,，加強(qiáng)學(xué)員之間的交流,，培訓(xùn)班還舉辦聯(lián)歡晚會(huì)和戶外拓展登山比賽。

這一次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們,，培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但在短暫的時(shí)間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼,。我們都留下了自己的聯(lián)系方式,，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅(jiān)信,，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，而我們的友誼才僅僅是個(gè)開始。

以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟,，因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn),，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,，在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二十

小l,，男，管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷20xx級(jí)學(xué)生,。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院,，因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專業(yè)差距使該生成績(jī)下降,，該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,。至20xx年我接手該班時(shí),，該生已有十多門課程不及格，績(jī)點(diǎn)僅為0.65,。

針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī),，我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過溝通,，該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了,，讓他感覺老師都不能堅(jiān)持自己的工作，他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我向他保證,，我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè)，但他必須要好好學(xué)習(xí),，我會(huì)好好監(jiān)督他的,。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)期間用心讀書,。于是,，我常常去巡課，看他是否好好上課,。起初我有抓到他遲到和曠課,，并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,。后來該生看我總是巡課，后面再無遲到曠課情況了,，并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽講,。

在期末考試之前，我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo),。在復(fù)習(xí)過程中，我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程,，掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài),，并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過觀察,，該生的復(fù)習(xí)情況良好,，我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力,，不要放松學(xué)習(xí)勁頭,，堅(jiān)持到最后。

期末考試結(jié)束后,，我及時(shí)了解該生的.考試情況,。20xx年1月，該生成績(jī)一出來便給我打電話,，當(dāng)時(shí)他僅一門課因作業(yè)交遲未通過,，其他都合格了，他與我詳細(xì)分析,，保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格，部分課程還取得了85分以上的成績(jī),，績(jī)點(diǎn)在2.0以上,。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)，希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭,，把之前掛掉課程早日重修,，達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求，順利畢業(yè),。

總之,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn),，常與他談心,，注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助,，敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

通過這一案例,，使我深刻認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任,，要幫助每一個(gè)學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，須做到以下幾方面：

1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹立信心,。事實(shí)上,，多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的，而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要,，因此,，輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì)，以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,，確立起不斷進(jìn)步的信心,。

2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度有問題、學(xué)習(xí)方法有問題,、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面,。只有找到成因，才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略,，從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。

3.幫助學(xué)生要充滿愛心，動(dòng)之以情,。愛是一種最有效的教育手段,，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師，可以自己的關(guān)心和愛,，溫暖一顆冰冷的心,，換來學(xué)生的認(rèn)同，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”,。

總之，輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況,，用心觀察研究,，用愛感化幫助自己的學(xué)生，陪伴學(xué)生,，在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒,，嚴(yán)加教育管理，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才,。

教育管理輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二十一

今天下午我們聆聽了趙志強(qiáng)教授關(guān)于高校輔導(dǎo)員,、班主任的工作靈魂就是育人的專題報(bào)告,。雖然時(shí)間很短但我的收獲很大，感觸頗深,。他從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生,。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一,、樹立班主任自身的形象，給學(xué)生以良好的形象教育,。

1,、班主任要處處以身作則，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度,；要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字,；要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任,。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立,，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行、一舉一動(dòng),，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ),。樹立了良好的形象,，建立了威信，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開展,。

二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作,，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瞿托募?xì)致的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),、加油。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì),、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

生病的情況，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo),、批評(píng)，更要細(xì)心愛護(hù),、關(guān)心,、鼓勵(lì)。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他,，能夠友好地幫助他,，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息,。這樣,，班主任的工作就容易順利開展。

7,、要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等，其面目可憎,，令人心煩,。對(duì)這樣的后進(jìn)生，班主任不能歧視,，不能放任不管,，一定要用愛心去對(duì)待他們，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”,；第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求,；第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心；第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心,、有信心，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā：筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。