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大學生輔導員的工作職責篇一

少先隊要在校領導的指導下,，依靠中隊輔導員的協(xié)作，踏實工作,、努力創(chuàng)新,，培養(yǎng)少年兒童的良好習慣、優(yōu)秀品質,、創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、全面負責學校少先隊工作,，處理好日常事務,，開展生動活潑的少先隊活動。

2,、根據(jù)學校工作計劃及上級有關少先隊的指示,，制訂學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結,。

3,、定期召開大隊委員會議，研究布置少先隊工作,，學習和討論有關指示,、文件，虛心聽取各中隊輔導員意見,，豐富少隊生活,。

4、加強少先隊的組織建設,，組織少先隊干部改選,，抓好隊日活動和節(jié)日的慶祝活動,，并以節(jié)日和紀念日為契機,，開展豐富多彩的校內外德育實踐活動。

5,、培養(yǎng),、訓練大、中隊干部,，聘請中隊輔導員和校外輔導員,，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展主題教育活動,。

6,、全面負責少先隊的思想建設,，做好少先隊編隊、監(jiān)督,、處分以及隊室布置等工作,。

8、深入學生,，加強調查研究,，經常注意少先隊員的思想動態(tài)和學習、生活等方面情況,，樹立先進,，對不良傾向作及時的.正確引導。

9,、全面貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

10,、搞好少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報,，辦好紅領巾廣播站,，及時充實學校網(wǎng)站的相關內容。

11,、加強輔導員的隊伍建設,，指導、督促,、輔導落實中隊活動,。

12,、訓練好國旗禮儀隊,，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排,。

大學生輔導員的工作職責篇二

1,、每學期根據(jù)少工委的部署，結合學校的工作計劃,，結合學校實際情況,，制定學校少先隊工作計劃,，月重點，期末進行總結,，指導中隊搞好計劃,。

2,、抓好中隊輔導員,、大隊委、中隊委的組織,、管理,、培訓、提高的工作,，定期召開會議,，抓好少先隊的組織建設、思想建設,。

3,、經常深入中隊了解隊員的思想、品德,、學習,、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。

4,、配合學校德育工作,，抓好隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，搞好值勤,、檢查,、評比、宣傳報導及總結表彰工作,。

5,、抓好重大節(jié)日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會,，抓好每月一次的中隊會,。

6、上好隊課,，向隊員宣傳隊的性質,、作用和光榮歷史，學好隊章,，繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng),。

7、搞好各項活動記載，經驗,、資料的積累,，建好、管好少先隊的資料檔案,。

8,、搞好校小廣播員的培訓工作。

大學生輔導員的工作職責篇三

班主任（中隊輔導員）是班級及少先中隊的組織者和領導者,，是學校貫徹國家的教育方針,、促進學生全面健康成長的骨干力量,，它對學校教學計劃和其它各項管理的實施,、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作和溝通學校與家庭,、社會教育之間的聯(lián)系起關鍵重要作用,。班主任（中隊輔導員）是學校校長的領導下,，按照德,、智,、體,、美,、勞等全面發(fā)展要求,，開展各項工作、全面關心,、教育教育好學生,，使他們的體魄和身心投入到健康發(fā)展，真正成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的小公民,，為學生學會以做人,、學會求知、學會勞動,、學會生活,、學會健體、學會審美打下基礎,。

1,、按照《小學德育綱要》，根據(jù)學校德育處,、大隊部的工作計劃,，聯(lián)系實際制定每學期的工作計劃，重點體現(xiàn)對學生的品德教育,、日常行為規(guī)范教育,，體現(xiàn)學生的學習習慣、勞動習慣、文明習慣的培養(yǎng),。

2,、必須經常與科任教師取得聯(lián)系，并正確處理和協(xié)調科任教師間的關系,。了解學生的學習情況,，做好后進后轉化工作；必須經常與家長保持聯(lián)系,，經常家訪,，爭取家長的配合教育，嚴禁利用家長為個人謀私利,。

3,、關心學生、愛護學生,，嚴禁體罰和變相體罰學生，能下確妥善地處理班級突發(fā)事件,。努力做好后進生思想和學習轉化工作,。

4、關心學生的身體健康,，注重學生的心理健康,，培養(yǎng)學生良好習慣、文明習慣,，經常對學生進行安全教育,。

5、積極組織和領導學生參與學校,、大隊部和有關部門的各項活動,，并要按時、按質,、按量完成各項任務,。

6、必須做到每學期開一次主題中隊會,，每學期召開一次家長會,，每月一期黑板報，每周一次班隊會,。（班,、隊會、家長會必須有記錄）,。

7,、下列時間必須準時到崗，專時專用：上午上班必須到班晨檢（檢查班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,、學生個人衛(wèi)生）,；早操、眼保操,、路隊必須準時到崗組織管理,；課外活動、班隊會,、大掃除等各項集體活動必須領導,、組織；下午下班后必須檢查班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生情況,、檢查門窗、桌椅,、電教設備情況,；如果管理不當，造成損失要負一定經濟責任,。

8、學期期末,，必須寫好班級或中隊工作總結,；必須給每位學生一份全面、客觀,、公正的具有激勵性的評語,。

9、上各項職責將和班主任津貼掛鉤,，如經學校有關部門檢查未能履行職責,、玩忽職員守或因其它原因不適宜班主任及中隊工作者，學校將予以解聘,，重新聘用,。

大學生輔導員的工作職責篇四

（一）做好思想政治教育工作。

1,、對學生進行馬克思主義指導思想理想信念教育,。

2、對學生進行中國特色社會主義共同理想教育,。

3,、對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育。

4,、對學生進行以社會主義榮辱觀為主要內容的公民道德教育,。

5,、對學生進行全面發(fā)展的素質教育。

（二）指導黨,、團,、班級工作。

1,、黨建工作,。高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準,，保證質量,，把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。創(chuàng)新學生黨支部活動方式,，創(chuàng)新高校黨建工作載體,。

2、共青團工作,。在工作內容上,，做好組織建設工作、推優(yōu)工作,、社會實踐工作,、科技創(chuàng)新工作、學生干部選拔和培養(yǎng)工作,、社團建設工作、校園文化工作等等,，促進大學生的全面發(fā)展,。

3、班級工作,。以班級為基礎,，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量,。

（三）對學生的學業(yè),、心理、就業(yè),、交友等進行咨詢指導,。學習是學生的天職，個體在學校內接受的系統(tǒng)學習是終生學習的主要組成部分,。高等教育不僅教會學生知識,，更幫助學生習得高尚的理想信念、優(yōu)良的道德品質,、豐富的科學知識和文化修養(yǎng),。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于大學生一生的發(fā)展都非常重要,，是大學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。

（四）做好宿舍管理,、幫困助學,、安全穩(wěn)定等工作。高校后勤化使得物業(yè)管理部門有別于傳統(tǒng)的宿舍管理部門,，由簡單的住宿管理角色,，轉變?yōu)樘峁└黝悓W生生活服務的角色。同時,，班級,、年級概念逐漸淡化，學生群體趨向分散化,、個體化,、小型化，原有的學生工作機制和管理模式的可行性,、有效性受到挑戰(zhàn),，因此做好大學生宿舍管理即生活園區(qū)思想政治教育尤為重要。安全穩(wěn)定問題涉及到維護學生正當權益,、免受不必要損失,，對于保證學校穩(wěn)定和健康發(fā)展、社會安定團結具有重要意義,；同時安全穩(wěn)定是建設和諧校園的前提基礎,。輔導員在開展幫困助學工作時既要幫助學生克服經濟困難，樹立生活信心,，順利完成學業(yè),，更要培養(yǎng)學生樹立自信、自給,、自立,、自強的生活理念。

大學生輔導員的工作職責篇五

1.認真貫徹上級有關少先隊工作的指示精神,，根據(jù)學校的中心工作,，負責制定全校少先隊工作計劃，開展少先隊活動,。

2.負責向學校及上級反映,、匯報學校少先隊工作情況;隨時了解和掌握少先隊工作和少年兒童的思想、學習,、身體成長狀況,，及時同有關部門協(xié)商解決工作中存在的問題。

3.根據(jù)中學生的實際,，有針對性,、實效性地組織少先隊員開展生動活潑的系列教育活動,。

4.定期召開中隊輔導員會議，指導中隊輔導員順利開展少先隊工作,。

5.有計劃地培訓各級隊干部,，指導隊干部獨立開展工作，培養(yǎng)其工作能力,。

6.培養(yǎng),、推薦優(yōu)秀少先隊員加入團組織。

7.做好少先隊的日常工作,，執(zhí)行隊的獎懲制度,。

8.積極主動地爭取班主任的支持，并配合他們做好班級隊的工作,。

大學生輔導員的工作職責篇六

一,、認真完善各院系的心理健康教育網(wǎng)絡，保證網(wǎng)絡暢通,，并能夠和校心理健康教育指導員保持經常性的聯(lián)系,。

二、認真的組織本系各班級心理委員的活動,，對各班心理委員進行篩選和選拔,，保證一支有效的、健康的心理委員隊伍成為同學們身邊的“同輩咨詢師”,。

三,、認真地完成校心理健康教育指導中心布置的心理健康教育工作（包括：講座組織、團體輔導,、運動會等各類學生活動）,。

四、認真地組織每年一度的心理健康教育普查工作,，做好對存在問題同學的約談和日常關注工作。

五,、認真地做好日常學生簡單心理問題的咨詢工作,，并能夠主動關心可能存在隱患的問題，建立個別學生約談檔案,。

六,、完成定期的學生心理健康狀況匯報工作，并能按時的出席學生處組織的心理健康發(fā)展輔導員工作交流匯報會,。

大學生輔導員的工作職責篇七

1,、直接與學生交流，了解學生對學校教育的接受程度,，了解學生學習,、思想及家庭的變化,，并據(jù)此對教學和學生活動提出建議和意見。

2,、通過各種方式幫助學生建立自信心,，幫助學生解決各種思想難題，培養(yǎng)學生良好的生活情趣,、品格,，適應未來的職業(yè)需求。

3,、校外輔導員積極參與學校開展的各項活動,，配合學校大、中隊輔導員向學生進行思想道德,，革命傳統(tǒng),、愛國主義，遵紀守法等教育,。

4,、 配合學校大、中隊輔導員組織學生開展隊的活動,，搞好少年兒童的校外教育,。主動向學校家庭和社會各方面宣傳。

5,、 輔導學生開展各類活動,，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的三觀,，樹立遠大的理想,，激發(fā)他們奮發(fā)學習、立志成才的決心,。

6,、校外輔導員工作時間：原則上每學期一至兩次。

7,、關注孩子的的心靈成長,，收集和反饋學生的心理活動，開展生命,、吃苦,、節(jié)儉、親情,、感恩,、公德、耐挫等方面主題教育,，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展,。

大學生輔導員的工作職責篇八

1,、據(jù)上級有關少先隊工作的指示和學校德育工作的要求，制定少先隊工作計劃,，并組織實施,，期終寫好總結。

2,、定期召開大,、中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作,，同時要善于聽取中隊輔導員意見,，不斷改進工作。

3,、認真組織大隊活動,，全學期至少三次，負責校內各中隊每周值勤工作的安排培訓和中隊的升旗儀式,，保證扎實有效,。

4、做好中隊輔導員的聘任工作,，協(xié)助指導他們開展中隊工作,，組織中隊活動，要求輔導員每月要舉行一次主題隊會,。

5,、建立健全大隊委組織，認真做好大隊委改選工作,，做好大中隊干部培訓工作,，定期召開干部會議。

6,、協(xié)肋德育處抓好德育工作,，具體負責學生一日常規(guī)的落實，充分發(fā)揮學生干部和小交警的作用,。做到天天有檢查,、有記錄、周周有總結,、月月有評比、年終有考核,。

7、充分利用德育室和小浪花電視臺等德育教育陣地,，向學生進行五愛教育和促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成。培訓好鼓號手,，旗手,、小記者,、小播音員等。設置“光榮簿”,，記載好優(yōu)秀隊員,、優(yōu)秀隊員中突出的好人好事,、隊部所得榮譽,。隊室布置并保持經常的整潔,，認真做好資料積累,，不斷充實隊史。

8,、增強少先隊工作質量意識，加強少先隊工作研究,，探索新時期少先隊工作的規(guī)律,，爭創(chuàng)一流少先隊單位。

大學生輔導員的工作職責篇九

輔導員是學生思想政治工作的骨干力量,，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。

輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展的醫(yī)學專門人才的重任,，因此,，責任是重大的,，任務是光榮而艱巨的,。為了搞好輔導員的自身建設，做好工作,，要遵循以下原則：

認真學習馬列主義,、思想，學習黨的.路線,、方針和政策,，學習教育學、心理學,、管理學等理論知識,。自覺堅持黨的四項基本原則,，政治上與黨中央保持一致。

全面貫徹落實黨的教育方針,。按面向世界,、面向現(xiàn)代化、面向未來的要求,，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才,。要根據(jù)現(xiàn)實情況，研究學生工作,，掌握新規(guī)律,、解決新問題。努力做好學生的思想工作,，堅持思想教育和管理相結合的原則,。

對待學生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。工作要兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地，要有奉獻精神,。要始終把黨的利益放在高于一切的地位,。自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務,。

要時刻關心和愛護學生,。嚴格要求學生，不護短,。幫助學生解決各種困難,。要經常深入到學生中去，和學生打成一片,，了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。堅持思想教育要耐心,，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒,。加強自身的修養(yǎng),，做學生的良師益友。

要有雷厲風行的工作作風,。遇到困難不推諉,，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報,。工作要有嚴格的科學性,、計劃性,，講究高效率。

講黨性,，講原則,，講團結，講紀律,，不徇私情,。辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁,，避免有親有疏,。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭。

以身作則,，嚴格要求自己,，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到,，處處給學生做出榜樣,。要做到言而有信，說了事情就要辦,。要充分發(fā)揚民主,，勇于開展批評與自我批評。

要及時認真總結工作,，積累經驗,，摸索規(guī)律，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，開拓進齲

對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養(yǎng)成為德,、智,、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設和接班人,。

在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭,、抓傾向、抓規(guī)律,、抓骨干,、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終,。

在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭,、生活看秩序(寢室和教室衛(wèi)生、作息)、活動看情緒,。

在實踐中不斷摸索學生工作的規(guī)律和特點,，經常深入班級，檢查指導班級工作,，調查研究,，總結經驗，抓好典型,，宣傳推廣,。

模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生,，經常深入學生宿舍,、教室、食堂,、晚自習等,，掌握學生的紀律、學習,、生活等方面情況,。檢查各項規(guī)章制度在學生中的貫徹落實情況。

檢查指導班主任工作,，共同商量搞好班級學生工作,。

積極參加校、系,、部(處)和年級的各種會議,。認真學習,，提高水平,；溝通情況、反饋信息,，發(fā)表意見,，建立學習工作筆記。

對評優(yōu),、評獎的學生和班級提出表獎意見,，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生,、畢業(yè)分配的具體工作,。

積極組織學生參加校、系,、部(處)組織的各項工作和活動,。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛,、體育,、社會實踐等活動,。

要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位,。

指導團總支(支部),、學生會等群團組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性,。

每周召開一次學生干部例會,。(檢查值周工作，總結上周工作,，布置下周任務),。

每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學生個別談心,，有計劃,、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。

每周普遍檢查總結一次宿舍,、食堂,、教室、早操,、晚自習,、晚就寢的紀律、衛(wèi)生情況,。

每月召開一次班主任工作例會,。

每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會,、座談會等會議,。

每月召開一次年級大會。

每月向主管學生工作部門有準備地,、系統(tǒng)地全面匯報一次學生工作,。

每學期開學時，上交學期工作計劃,、每學期末上交學期工作總結,。

寫好日常工作筆記和值班紀錄。

大學生輔導員的工作職責篇十

1,、在校黨團組織,、政教處的領導下，負責主持少先隊工作,。根據(jù)少先隊特點,，開展生動活潑的少先隊活動。

2、根據(jù)黨的教育方針,、上級黨團組織的有關批示和學校的工作計劃,，制訂學期的工作計劃。定期檢查工作計劃的執(zhí)行情況,，及時向學校黨,、團組織匯報，每學期末寫出工作總結,。

3,、定期召開總部例會。布置少先隊工作,，加強學習提高隊干部的自身素質,，定期匯報評定隊干部的工作。抓好少先隊工作的基本建設,。

4,、組織少先隊干部改選工作。組織上好一年級新生的“隊前教育課”,，發(fā)展新隊員,。做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng)、評選工作,。組織召開周一“升旗儀式”,。布置值周中隊工作。

5,、布置好隊室,、保持經常整潔。認真做好資料檔案,、不斷充實隊史,。

6、協(xié)助政教處做好學校重大活動的準備,、組織工作,。并主動向學校,、教師,、家長和社會宣傳少先隊的性質、任務和作用,。

7,、注意培養(yǎng)訓練中隊委員和小隊長，培養(yǎng)他們克服工作中的困難,。要照顧他們的興趣和特長,，關心他們的學習和健康，不使他們的負擔過重。

8,、負責領導中隊輔導員工作,。經常了解中隊輔導員的工作情況，幫助他們開展豐富多彩,、生動活潑,、富有教育意義的少先隊活動，定期召開會議,、組織學習,、討論工作、交流經驗,。

9,、經常了解少年兒童的思想、品德,、學習,、生活、健康等情況,，及時向黨團組織和學校行政反映,。協(xié)助政教處抓好德育工作。

大學生輔導員的工作職責篇十一

(一)聽課,、查課堂制：輔導員周一至周五,，每天上午7：45，下午14：15到各教學樓督察學生到課情況,，及時規(guī)導學生不遲到,、不早退、不攜帶食品進教學樓等,，自覺遵守課堂紀律,，維護課堂秩序。深入學生課堂(每周至少三次),，及時了解學生的學習情況,，開展有針對性的學業(yè)指導，加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

(二)宿舍走訪制：輔導員要深入學生宿舍，及時了解學生情況,，幫助學生解決實際困難,，積極建設健康向上、求知好學,、整潔衛(wèi)生,、互助和諧的宿舍文化,。

(三)談心制：輔導員要深入學生，經常性地開展談心活動,，定期與學生家長,、任課教師聯(lián)系，準確掌握學生的學習,、生活情況,，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(四)周小結制：輔導員要撰寫工作周小結，定期分析學生在思想,、學習和生活上的情況,，以及自己所開展的工作與成效，及時向學工部,、所在院系反映和提交需要重視或解決的問題,，促進工作的持續(xù)開展，不斷總結經驗,，提高工作水平,。

(五)班會制：輔導員要定期召開班會，針對不同階段學生的需求與問題,，開展思想政治教育與發(fā)展指導工作,，引導學生正確關注校內外時事，促進學生健康成長,。

(六)檔案制：輔導員要建立所帶學生基本情況的完整檔案,，包括學業(yè)情況、家庭情況,、困難生情況,、心理健康情況,、獎懲情況,、社會工作和學生黨建等方面內容，促進學生工作科學化,、制度化,、規(guī)范化。

(七)總值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月總值班人員,，總值班人員嚴格按照《廈門大學嘉庚學院總值班制度》履行職責,。

(八)園區(qū)值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導員為每月園區(qū)值班人員，分別安排中區(qū)和南區(qū)值班人員,，要求園區(qū)值班人員入住學生園區(qū),，協(xié)助總值班人員處理發(fā)生在校內及園區(qū)內的各類突發(fā)事件,。

(九)家校聯(lián)系制：輔導員要加強與家長的聯(lián)系、溝通與交流,，及時、準確的將學生在校情況告知家長,，家校攜手,，共同做好學生的教育管理工作，保障學生健康成長,、成才,。

(十)學生工作亮點匯報會：每學年結合計劃積極創(chuàng)新、有的放矢地開展學生工作,，在學期末舉行各院系學生工作亮點匯報會,，由各院系輔導員代表匯報工作，公開聽取意見和建議,，交流經驗,。

輔導員周小結是輔導員對一周工作的總結和對下周工作的展望，對本周工作出現(xiàn)的問題和經驗進行梳理和積累,，對工作進一步優(yōu)化提出可行性的建議,，同時也是掌握學生思想動態(tài)、學生情況等的重要依據(jù),。為了進一步了解學生工作基本情況,，拓寬輔導員與學院行政部門、學院之間的信息反饋和溝通渠道,，及時了解和解決輔導員在學生工作中遇到的各類問題和困難,，使學生工作更好的“規(guī)范”與“創(chuàng)新”，統(tǒng)籌兼顧,、重點突出,，結合我院實際，特制定本制度,。

一,、指導思想。

周小結為全體輔導員總結自己工作內容,，理清有關學生工作的思路,，表達對本系,、學工部、學院有關工作的建議和意見提供了良好的渠道,，也在學院各方面工作的穩(wěn)定,、高效運行，逐步完善以及規(guī)范化,、制度化進程中發(fā)揮了很大的作用,。輔導員應高度重視，如實記錄,，認真總結,，分析問題，解決問題,，提出建設性意見,。

二、具體要求,。

1.輔導員應于每周五下班前提交本周工作小結,，不得延誤，假期等特殊情況下的小結上交時間調整由學工部統(tǒng)一通知,。周小結應該按照學院規(guī)定的格式和體例撰寫,，對于其他情況的說明和報告可以附頁上報。

2.在每周小結內應該概括說明分管學生在思想,、學習,、生活等各方面的相應狀況，以及本系,、本專業(yè)所開展的各項工作以及所取得的成效,，各項工作的陳述和說明要有層次性和條理性。

3.輔導員可以在周小結中重點說明本周工作的重點和難點工作,，如本周的學風整治工作等,，并可以附有本人對相應工作和看法和建議等。

4.輔導員可以在周小結中對本系,、學工部,、學院有關工作、制度等內容提出建設性意見，并提出可行性的優(yōu)化措施。

5.輔導員可以在每周工作小結中簡單列明下周相應工作計劃,，或者簡單列明下周的重點工作。在總結一周工作時,，“溫故”、“知新”兩不誤,。

6.輔導員應注重工作過程中工作經驗的積累,，通過總結,，保持良好的工作進程，改進不合理的工作安排,，自省出現(xiàn)的問題和處理欠妥的案例,，以利于總結經驗,，不斷提高自身的工作能力與效率,。同時，應積極借鑒其他輔導員的好的做法,，不斷進步,。

三、處理與反饋,。

1.由學工部負責收集全體輔導員的周小結,，并進行相應匯總整理后統(tǒng)一上交學院有關部門。

2.對于全體輔導員在每周小結中的意見和建議,，由學工部統(tǒng)一匯總并反饋至相關部門及分管院領導,。其后根據(jù)相關部門的反饋，由學工部將解決意見和有關答復統(tǒng)一反饋給全體輔導員,。搭建了高效的,、順暢的部門間的溝通平臺，高效務實的開展學生工作,。

3.學院及學工部通過每周工作小結,，可以全面了解和掌握各系學生工作進度及情況，及時解決和處理存在的困難和問題,，促進全院各部門之間的交流與合作,。

4.周小結的完成情況將納入輔導員工作量化考評體系。

輔導員是學生的良師益友,，是溝通學生與學校的橋梁,，是學生工作的重要力量。與學生談心是輔導員開展工作的基本形式,，通過談心,，可以交流感情、增進了解,，進而準確地掌握學生的學習,、生活情況，把握學生的思想脈搏,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。為了進一步健全并規(guī)范談心談話活動,，不斷增強思想政治教育工作的針對性,、實效性,，“以學生為中心”，使輔導員真正成為學生進步,、成長的引路人,，生活、情感的貼心人,，根據(jù)廈門大學嘉庚學院輔導員工作綜合考評體系的要求,，特制定本辦法。

一,、工作原則,。

各院系要從思想上高度重視，在行動上注重實效,，充分了解學生情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生中的問題，耐心勸釋學生的困惑,，重點關心特殊群體的心理引導,，詳細記錄談心內容并整理談心材料分類歸檔，實事求是地反映當前我院學生的生活,、學習和心理狀況,。談心工作要以“立實情、講方法,、重溝通,、出實效”為原則，將教育,、管理,、服務措施不斷落到實處，真正解決學生的實際問題,。

二,、“談心日”具體要求。

(一)“談心日”次數(shù)與方式：每周固定一天或半天時間為“談心日”,，并向分管的全體學生公布,。可以主動約談學生或者學生主動約談,，老師“走出去”或把學生“請進來”,。談心方式可因時、因人,、因事而異,，可利用多種方式進行，除面談外，要充分利用各種先進技術手段,，積極采用網(wǎng)絡(qq,、msn、e-mail),、電話等方式,。

(二)談心的對象：要重點關注家庭經濟困難學生，身患疾病學生,，家庭發(fā)生突然變故學生,，違紀學生，學習成績落后學生,，失戀學生,，思想波動大,、情緒低落,、言行異常的學生等，適時與他們談話,，進行有針對性的指導,。

(三)談心內容：應重點了解學生的思想、學習,、工作,、作風等方面的情況，肯定他們的優(yōu)點,，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點和存在問題;應對學生提出希望,、要求和努力方向;聽取學生的意見、建議和要求并及時給予反饋和答復,。

(四)談心原則：要掌握談話時機,，堅持廣泛談話與分類指導相結合、個別談話與集體談話相結合,、日常談話與特定時期談話相結合,、解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。

(五)談心技巧：談心要有明確的目的,，講求藝術和技巧,，遵循學生思想活動規(guī)律，貼近學生思想實際,，符合學生的心理特征,，做到具體問題具體分析。要充分尊重學生,，耐心,、真誠、平等地對待學生，營造寬松和諧的談話氛圍,。對談心過程中反映的重要問題，輔導員要及時向學工部匯報,，必要時要和家長取得聯(lián)系,，做到上情下達、下情上通,。

(六)談心記錄：每位輔導員詳細記錄與學生談心的情況(包括時間,、地點、學生基本信息,、談話目的,、存在問題、談話內容,、解決建議等,，詳見《輔導員工作手冊》)。

(七)學期總結：每個學期結束后,，各院系要對輔導員談話活動開展的情況進行一次總結,，并將總結材料報送學工部。學工部遴選優(yōu)秀的,、典型的案例,，進一步宣傳和推廣。

三,、工作考核,。

輔導員“談心日”工作是輔導員工作考核的重要內容，考核由學工部負責組織和檢查,。請注意談心日的資料保存和總結工作,。

大學生輔導員的工作職責篇十二

為了加強我院學風建設，進一步貫徹落實輔導員聽課,、查課制度,，及時反映教與學各層面的情況，聽取學生的意見和建議,，營建良好向上的學習氛圍,。根據(jù)廈門大學嘉庚學院輔導員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法,。

一,、指導思想。

建立和形成經常性的輔導員下班級,、下課堂的聽課,、查課制度，是我院學工隊伍改進工作作風，關心教學工作,，抓學風建設的有力措施,。輔導員經常到教學區(qū)域查課、課堂聽課,，可及時掌握學生工作的第一手資料,，了解與解決學生工作中存在的問題，促進課堂教學質量的不斷提高和教學改革的不斷深入,。

二,、課堂聽課、查課的主要職責,。

1.對學生的學習紀律,、出勤情況進行檢查，推動學風建設;,。

2.密切同廣大學生的聯(lián)系,，聽取他們對學習和任課老師的意見和要求;。

3.向任課老師了解學生學習情況,，有針對性地做好學生工作,。

三,、聽課,、查課要求。

2.結合輔導員查課工作,，每周下班級聽課3次以上;,。

4.對于在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，可以在系務會上定期匯總并及時處理;,。

5.建立家長聯(lián)系制,，與學生的雙向比照工作聯(lián)系起來，尤其注重對學習困難學生,、生活困難學生及心理困難學生的家長及時交流,、反饋學生在校情況。

四,、監(jiān)督與管理,。

1.加強信息溝通。要求各系輔導員每周一次上報本周聽課,、查課詳細情況(可記入每周的工作小結中),，學工部將根據(jù)各系上報情況進行抽查，以監(jiān)督聽課制度的落實,，對違反教學秩序的學生給予相應的處理與處分決定,。

2.注重檢查評比。學工部在每學期末對輔導員的聽課情況進行檢查評比，其結果將直接納入每學期輔導員的個人考評和各系學生工作情況考核中,。

主題班會制度,。

班會是輔導員根據(jù)學院的工作要求，結合本班學生的實際情況,，利用班級框架對學生進行教育和開展工作的有效形式,，也是學生自我教育的有效方式。班會圍繞一定的主題進行即為主題班會,。為貫徹落實中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件精神，加強廣大同學思想政治教育和集體主義教育,，切實發(fā)揮班集體在良好院風,、系風建設中的基礎作用，更好地落實“自我教育,、自我管理,、自我服務”的方針，使各班級凝集力加強,，從而構建和諧班級集體,，結合我院班級組織的實際情況，特制定本辦法,。

一,、主題班會課的內容和形式。

班會課一般包括三方面內容：對學院和院系信息的傳達,，班級內部事務的處理,，輔導員對學生有針對性的輔導。學院信息傳達要做到及時,、準確;事關班級學生利益以及班級發(fā)展的相關事務需要在班會課上征求學生的意見,，民主決策;輔導員要結合實事熱點、學生的發(fā)展規(guī)劃,，針對班級學生的具體情況,，利用班會課對全體學生開展有針對性的輔導。

主題班會的形式是多種多樣的,，主要有：座談會,、報告會、演講會,、討論會,、辯論會、法制時事學習會,、學習經驗交流會,、知識搶答賽,、小型文藝活動等。也可以利用時間參加社會實踐,、社會觀察等活動,，然后組織學生進行評議或寫觀后感，寫調查報告,，再集體討論等,，總之，只要是結合本班的實際,，能對學生和班集體起到一定的教育作用的各種活動都可以作為主題班會的內容和形式,。

二、主題班會課的目的,。

1.規(guī)范學生的日常行為,。在班會課上，輔導員應當向學生灌輸正確的思想,、行為觀念,，通過制定班級規(guī)章制度、寢室規(guī)范等規(guī)范學生的日常行為,，通過講解校園案例,，告訴學生應當如何正確約束個人行為。另外,，輔導員還可以結合近期的實事熱點或節(jié)日文化在班會課上發(fā)表一些評論,，對學生進行正確的引導。

2.提升學生的能力與素養(yǎng),。學生能力培養(yǎng),、素養(yǎng)提高僅靠第一課堂作用有限，能力的培養(yǎng)在于不斷實踐與經驗教訓的不斷總結,。定時定點的主題班會課是輔導員與學生接觸的重要平臺，也是學生施展才華的重要舞臺,。應充分調動學生參與的積極性,，讓學生在主題班會課上活躍、成長,。學生的演講能力,、組織能力、策劃能力,、溝通能力,，都可以通過主題班會課這個平臺得以提升。

三,、主題班會的種類,。

1.應景應時主題(近期的時事熱點或節(jié)日文化),。與大學生學習生活相關的時事信息和國家國際大事件是對高校學生展開教育的重要契機。針對國際國內出現(xiàn)的最新熱點話題或大事件設計的主題,，加強愛國主義教育,，提升學生的歷史責任感和使命感。中外的節(jié)日承載著許多傳統(tǒng)文化,，有些中國傳統(tǒng)節(jié)日要注意把握,，了解節(jié)日文化，師生共同歡度,，而有些國外的節(jié)日要合理對待,，作為了解文化信息的途徑。應合理利用節(jié)日契機,，對學生展開適時適當?shù)慕逃?。可按照一年的時令,、節(jié)日和紀念日選定主題,。例如：五四運動、七一建黨,、八一建軍節(jié),、一二九運動、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié),、雷鋒紀念日,、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

2.問題性主題,。針對學生中普遍存在的共同性問題或學生在學習生活中出現(xiàn)的偶發(fā)事件而設計的教育性較強的主題。學生在學習,、生活,、成長過程中，不可避免地會出現(xiàn)各種各樣的問題,。如：班級存在的問題(寢室內部矛盾,、同學矛盾、逃課現(xiàn)象,、違紀現(xiàn)象,、同學心理問題、特困生問題,、同學思想問題,，對學院,、對院系工作意見等)、學習問題(如何學習專業(yè)知識以及其他專業(yè)知識,、英語,、計算機、數(shù)學),，就業(yè)問題(如何就業(yè),、如何找工作等)，學生違紀問題(有些同學為何違紀：偷竊,、欺騙,、打架斗毆等)，戀愛和心理等問題,。針對這些問題確定主題,，展開教育活動。

3.模擬性主題,。根據(jù)社會和班集體在一定時期的教育要求,，以模仿某種具體的生活情境為主題，旨在組織學生扮演生活中的角色,，讓他們身臨其境地感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿,，從中接受感染、啟迪,、教育,。如：現(xiàn)場招聘會、記者招待會,、新聞發(fā)布會,、模擬法庭等。引導學生深入觀察,、體驗,、分析社會生活。

4.知識性主題,。寓教育于文化科學知識的學習過程之中,，用知識來充實活動，使學生既能受到深刻的教育,，又可以獲得一定的知識，如：“我的成才觀”,、“團隊管理之我見”等為主題的演講或競賽活動,，既豐富學生的知識，又能從中受到感染教育,。

5.系列性主題,。圍繞一個總的教育主題而設計的多層次,、多側面的相互關聯(lián)的分主題系列，給學生以多樣的,、系統(tǒng)的,、持續(xù)的、全面的影響,。如可以召開：學風大討論,、“兩會”、科學發(fā)展觀,、喜迎建國六十周年等系列化的主題班會學習活動,。

四、主題班會要求,。

1.輔導員要認真監(jiān)督和引導,，積極指導本班開展“主題班會”活動，精心設計主題,，制定主題班會活動方案,，使本班的主題豐富多彩，內容積極和鮮明,，切實能夠解決同學實際問題和提高同學認識,。

2.要求主題內容是加強本班班風學風建設，培養(yǎng)廣大同學集體主義精神,，解決同學實際存在的問題,、同學需掌握的信息等。即根據(jù)本班同學的思想,、學習,、工作、生活等實際相應地開展有針對性的“主題班會”,，用較強的感染力吸引學生,，以達到引導學生積極向上的目的。

3.要積極創(chuàng)造自由寬松的交流環(huán)境,，綜合利用專題討論,、主題演講、互動交流等形式,，讓每個學生都有發(fā)言和展示的機會,，增強班會效果，使班會成為學生思想提升,、素質拓展和能力培養(yǎng)的基礎平臺,。

4.各班級在召開“主題班會”要求有專門的記錄員，將每次班會內容進行記載,，各班也可以向院報(網(wǎng)),、系刊(網(wǎng))進行投稿,。

5.“主題班會”每個學期不少于六次?？裳埾嚓P領導和專業(yè)老師參加,。

6.輔導員應總結班會開展情況，做好材料保存,，詳細填寫《輔導員工作手冊》,。學工部將每學期期末收集《輔導員工作手冊》，記錄存檔,，并納入輔導員工作量化考核和班級工作考核中,。

學生工作突發(fā)事件處理預案。

為維護良好的教育教學秩序和生活秩序,，建設良好的校園環(huán)境,，預防和處理突發(fā)事件，維護校園安定的大局,，保證學院各項工作順利進行,，結合我院實際，特制定我院學生工作突發(fā)事件處理預案,。

一,、指導思想。

深刻認識處理突發(fā)事件的重要性,，嚴密掌握學生的思想動向,，堅持調查研究及時預測，發(fā)現(xiàn)苗頭,，快速反應,，做好隨時處理各種突發(fā)事件的準備工作，從而維護校園安定,，保證教育事業(yè)健康發(fā)展,。

二、處理原則,。

各級隊伍層層負責,，逐層管理與監(jiān)督，把工作落到實處,。突發(fā)事件發(fā)生后,，各職能部門和教學單位要團結一致，協(xié)同配合,，果斷,、及時地把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài),，嚴防事態(tài)蔓延擴大,。

三、組織建設,。

1.建立由分管學生工作的院領導直接指揮,，學工部統(tǒng)一部署，各院系直接負責的機制;,。

3.相關職能部門密切配合,，在安全保衛(wèi)、后勤保障,、醫(yī)療救護,、宣傳教育等方面發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改,，發(fā)生事故立即協(xié)同解決,。

四、處理程序,。

4.迅速成立事件處理小組,，制定工作方案。在向院領導匯報后,，學工部和相關院系要迅速成立事件處理小組,，制定切實可行的處理辦法，統(tǒng)一指揮,，迅速開展,。

五、典型事件,。

3.思想道德：以演講,、談話、傳單,、網(wǎng)絡等各種形式發(fā)布反動言論,，各種擾亂校園秩序的言行或過激行為，以及其它不利于教育教學,、日常生活和學校管理的輿論導向,。

六、預防與監(jiān)測,。

3.各院系要以行政秘書兼輔導員牽頭,，學生干部為主體，組建學生信息員和學生助理隊伍,，做到有效監(jiān)測,、及時發(fā)現(xiàn)、快速反應。

大學生輔導員的工作職責篇十三

《規(guī)程》第八條規(guī)定了合作社輔導員應當遵循“引導不強迫,、支持不包辦,、服務不干預”的工作原則，履行以下工作職責：

（1）宣傳農民專業(yè)合作社相關法律,、法規(guī)和政策,；

（3）協(xié)助指導農民專業(yè)合作社起草章程，設立組織機構,，召開設立大會,；

（4）為農民專業(yè)合作社申請工商登記提供咨詢服務；

（7）輔導農民專業(yè)合作社財務會計工作,、成員賬戶設置和年度會計報表匯總上報工作,；

（11）做好對農民專業(yè)合作社日常運行情況的監(jiān)測分析工作，及時上報統(tǒng)計信息,；

（12）總結上報農民專業(yè)合作社的`典型案例和成功經驗,；

（13）參加主管部門舉辦的業(yè)務培訓；

（14）完成主管部門交辦的其他工作任務,。

農民專業(yè)合作社輔導員應當采取組織培訓和上門指導相結合的工作方式為合作社提供服務,。輔導員應當根據(jù)農業(yè)生產經營活動規(guī)律合理安排培訓時間，每半年至少組織一次合作社理事長或成員培訓,，形成培訓工作筆記,。每季度為合作社上門指導服務不得少于三次。

大學生輔導員的工作職責篇十四

很多新輔導員剛進入學生工作有一種感覺：忙忙忙,，累累累,，要處理大量的日常事務，感覺做了許多事情,，還是不知道做什么,。可職業(yè)化輔導員不一樣,，他們會牢牢把握學生工作的特點,，抓住安全穩(wěn)定的主線，適應學生的特點和規(guī)律,，讓學生學會自我教育,、自我管理、自我服務,、自我監(jiān)督,。舉個例子：我以前遇到的一個老師在年級大群和班干部群說的并不是特別多，但重要的事情會一直很抓在手里,，每學期的安全穩(wěn)定工作抓的特別緊,，給學生說話通知事情言簡意賅,，重視落實和執(zhí)行;他也很擅長培養(yǎng)得力的學生骨干，協(xié)助處理年級和班上的事情,，與同學們關系特別好,，很受學生喜愛;還有他有個習慣就是經常留意同學們思想動態(tài)，同學的qq說說,、微信動態(tài)他都習慣性的去看去了解,，碰到學生心情不好也會很有技巧的去關注和寬慰等等。

二,、形散神聚：樹立學生工作理念。

職業(yè)型輔導員帶學生都有自己的工作特色和理念,，他們往往會很清晰清楚的闡釋和表達自己對學生的要求,，對教育和工作的思考和想法，所以你會看到他們有很突出的標簽和特色,。舉個例子我認識的一個輔導員管理學生思路方式就很清晰：依托干部骨干,，創(chuàng)建黨員示范崗，幫扶重點困難學生,，樹立年級正的風氣和導向,，鼓勵學生全方位多樣化發(fā)展等等，輔導員九大工作職責,，學生日常事務方方面面,，各處的著力點和立腳點都是不一樣的，穿針引線,，如果有一條對學生教育的主線,，大學四年讓學生朝著這個目標和方向靠近，按照我們的想法和目標去實行,，這樣2,、300人的群體也很容易引導，而不至于變得很松散,，而且每個階段到每個點知道應該去做什么事情,，掌握學生工作的規(guī)律和特點。

三,、關心學生,，堅持以生為本。

很多學生都會親切的稱呼職業(yè)型輔導員某哥某姐,，甚至還有的是某媽,，這也說明職業(yè)型輔導員最大的一個不同是很懂和理解學生，真正關心學生：學生犯錯了做錯了,，他們不會當面也不會公開去批評,，駁了學生的面子，他們會選擇給學生面子，包容學生的一些小過失,，但也委婉的指出;因為經驗和生活閱歷的增長他們和學生有很多經驗型和興趣點的交集;他們擁有談心談話聊天的藝術,，和學生交流的程度更深，也能給學生更多的啟迪;他們會主動積極的了解學生所思所想,，根據(jù)學生的不同類型分類予以指導,，讓學生感覺很舒服;他們也很少形式化或者花里胡哨的去做一些活動，而總是希望求的每一次活動能有實效,，解決學生的問題和困難;他們待學生以寬,，尊重學生的心理和想法，鼓勵學生多元化和全面發(fā)展……舉個例子,，我認識的一位優(yōu)秀輔導員能多替學生考慮,。比如選擇合適的開會時間，比如多去宿舍看看學生,，比如通知消息和信息考慮學生實際情況等等;能平等姿態(tài)對待學生,。比如開會安排事情前和學生多商量一下，比如在年級大群和各種場合與學生平等交流互動,，比如能多聽學生說話看看她們想什么需要什么;能生活化和接地氣的與學生交流,，比如交流一下生活娛樂心得，去宿舍與學生打成一片,，多和學生聊些生活話題;能在學生困難時候幫助他們,，比如學生生病住院了，比如學生家庭遭遇變故,，比如情感碰到麻煩了等等,。

學生工作是一個常做常新，可以不斷專業(yè)化和職業(yè)化的一項,，每個老師都可以成為其中的專家,，總書記也高度關注和重視我們這支隊伍，希望我們大家能朝著專業(yè)化,、職業(yè)化發(fā)展,，立德樹人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

大學生輔導員的工作職責篇十五

一,、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德,、智,、體,、美等全面發(fā)展。

二,、針對青年學生的特點,，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況,，經常與學生談心,、交流，及時掌握學生思想動態(tài)（如政治態(tài)度,、思想品德,、個人愛好、本人經歷,、家庭情況和身心健康等基本情況）,，認真做好新生入學、軍訓,、實習、勞動,、就業(yè)等各環(huán)節(jié)的思想教育工作,。

三、指導學生樹立正確的專業(yè)思想,，端正學習態(tài)度,，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育,，幫助學生樹立勤奮,、嚴謹、求實,、創(chuàng)新的學習風氣,。指導學生改進學習方法，激發(fā)學習熱情,，不斷提高自身的科學文化素質和職業(yè)能力,。

四、堅持深入現(xiàn)場跟班聽課,，維護學習秩序,，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動,，密切教,、學關系。

五,、指導班,、團組織開展各項工作,。定期召開班、團干部會議,，指導和支持學生干部做好學生工作,，積極培養(yǎng)和使用學生干部。協(xié)助院（系）黨,、團組織抓好學生黨,、團員的思想建設和組織發(fā)展工作。

六,、每周開好例行班會,。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評,，表揚好人好事,，批評不良傾向，培養(yǎng)學生集體榮譽感,，建立優(yōu)良班風,。

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七、加強校風,、校紀教育,。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作,，不斷提高學生的思想道德素質,。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次,，以了解情況,，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求,。

八,、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語,，搞好所屬班級學生的綜合素質考評,。根據(jù)本專業(yè)、本班學生的特點和學校工作目標,，制定本班的年度,、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結,。

九,、負責學生請假、獎懲,、申請,、保險,、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款,、勤工助學和其它獎懲申報工作,。

十、加強學生思想政治工作的調查與研究,，探索新時期做好學生工作的途徑和方法,，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性,，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結,、調查報告、論文等）,，同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務,。

十一、加強對學生心理健康教育和指導,，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動,。對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育,，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動,，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。

十二,、負責有計劃的安排和選任學生干部，組織,、指導學生干部安排好所屬班級的各種值班勤務,，培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和人際交往能力。

十三,、負責接待所屬學生家長的來電,、來訪，客觀準確地向家長介紹學生的具體情況,，聽取家長的意見和建議,，重大問題及時報告。

十四,、教育引導學生搞好教室,、宿舍、食堂衛(wèi)生,、秩序,，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人,。關心學生生活,，進行經常性的安全教育和檢查,。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事,、意外災禍,、嚴重傷病等重大問題要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理并逐級匯報,。

十五,、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。

大學生輔導員的工作職責篇十六

生活好像萬花筒,，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全。輔導員工作的瑣碎,、繁雜且不說,，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異,，性格亦不一樣的學生,，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律,，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命?？偨Y輔導員工作,，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力,，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應有一顆愛心,，把自我真正融入學生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生,、尊重學生,。

作為一名輔導員,，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”,，設身處地體察學生的心理處境,，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導,、表揚,、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感,、安全感,。輔導員信任學生，尊重學生,，就能喚起他們的自尊心,、自強心，激勵他們發(fā)奮學習,，戰(zhàn)勝困難,，產生強大的內在動力。相反,，如果輔導員不信任,、不尊重學生，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力,。對善于做學生朋友的輔導員,，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流,。要嚴出于愛，愛寓于嚴,，嚴而不兇,，寬而不松，嚴在當嚴處,，寬在當寬處,，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露,。

尊重學生應有的權利，要充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做,，如：主題班會、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見,，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見,，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會,，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感,，進而導致逆反心理的構成,，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗,、受到挫折時,，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激,，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。學生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位,，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然,，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法,。否則就會引起學生的反感,，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生,，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的契機。二,、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利,。

差,，經常擾亂課堂，影響較壞,。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強,。對此,，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個壞毛病從小就有,，從小學到初中，只要輔導員一教育他,，他的逆反心理立刻就出來,。能夠說，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完,，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因,，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結束時,，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想，如果這一年,，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質,。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自我的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法,，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作,，這是一個輔導員最基本的職責心,。

三、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路,。

們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,，對未來充滿信心,，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學生充滿失敗感,。

四、看準機會,，選取時機,，進行思想教育。

輔導員若真正愛護學生,，那首先就應理解學生感情,，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究,，摸準學生的思想脈搏,，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效。尤其對后進生來說更為重要,。

1,、捕捉學生“閃光點”,。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉化的時機。

2,、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐心等待,，當教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生,，最容易被學生理解,，教育效果。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調整自我的欲望,，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調查,，主動而自然地接近他們,，從開學第一天起就關懷、鼓勵,、幫忙他們,，促使其把調整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們,，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時,，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等,。

3、抓住心理因素,。初三上學期,，班里一名男生和一名女生經常在一齊。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,，更沒有認為他思想有什么問題,。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們,，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們,，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它,，因為它是酸的;要想甜,，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一向很正常,。我覺得，一個學生的思想通了,，一個班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為簡單了,。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務,。

五、把班會課還給學生,，輔導員只是他們中的一員,。

于強化班級的凝聚力,，有利于學生理解教育,。

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大學生輔導員的工作職責篇十七

（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務,。

第九條專職學生政治輔導員實行坐班與值班相結合的工作制度。

第十條,。

青年大學畢業(yè)生新任專職學生政治輔導員在第一個任期內原則上應與學生“三同”（同吃,、同住、同學習）,。實行“三同”的學生政治輔導員,，應確保每周日至周四晚上在校內或學生社區(qū)內值班，負責夜間學生管理工作,。

第十一條,。

專職學生政治輔導員承擔“思想品德”、“形勢政策”,、“就業(yè)指導”等以外的其他課程教學或科研工作,，每周占用工作時間一般不超過4學時或校外進修每周占用工作時間一般不超過半天。

第十二條,。

學生政治輔導員在履行崗位職責時應做到：熟悉所帶班級每個學生的基本狀況,，建立特殊學生檔案；每周至少三次深入到學生宿舍和學生班級,、召開一次班干部會,，每月至少召開一次班會，每學期至少指導學生開展一次有特色的主題班會或主題團日活動,、與所帶班級各位任課教師聯(lián)系2次以上,，每年至少寫一篇調查報告或工作論文。

第十三條,。

學生政治輔導員在每學期開學前應根據(jù)學生工作處和所在學院對學生工作的總體要求,，制定所帶班級的學生工作計劃，并負責實施,，平時應做好工作記錄,，學期末應對照工作職責和工作計劃寫出個人工作小結，學年結束時寫出學年工作總結,。

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大學生輔導員的工作職責篇十八

一,、幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想,，確立馬克思主義的堅定信念,。

二、幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質,，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊,、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，增強學生克服困難,、經受考驗、承受挫折的能力,，有針對性地幫助學生處理好學習成才,、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,，提高思想認識和精神境界,。

三、了解和掌握學生思想政治狀況,，針對學生關心的問題,，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突,，處理突發(fā)事件,，維護校園安全和穩(wěn)定。

四,、落實家庭經濟困難學生資助工作,，組織學生勤工助學，幫助家庭經濟困難學生完成學業(yè),。

五,、開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供就業(yè)指導和信息服務,，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念,。

六、以班級為基礎,，以學生為主體,，發(fā)揮班集體在學生思想政治教育中的組織力量,。

七、組織,、協(xié)調班主任,、思想政治理論課教師和團學干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動,。

八,、指導班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作,，配合任課教師共同做好教學管理,。

九、指導學生開展寢室文化建設,，督促學生養(yǎng)成良好的個人生活習慣,，做好寢室安全、衛(wèi)生和文明建設工作,。

十,、協(xié)助黨團組織做好學生黨、團員的思想建設和組織發(fā)展工作,。

十一,、做好學生的綜合測評、學年小結,、素質拓展鑒定及畢業(yè)鑒定等工作,。

十二、加強學生心理健康教育和指導工作,，提高學生的心理素質和實踐能力,。

十三、建立與學生家長聯(lián)系制度,。及時通報學生情況,，聽取家長意見。

十四,、建立聽課制度,。認真聽取學生和任課教師兩方面意見和建議。

十五,、協(xié)助辦理學生免修,、退學、試讀,、休學,、復學等工作。

十六、做好校風,、校紀及安全法制教育工作,，辦理違紀學生的紀律處分報批工作。

十七,、協(xié)助做好各項評先評優(yōu)工作,。

十八、教育和督促學生,，按時繳納學費,，做好欠費學生的催繳工作。

十九,、完成學務處和所在專業(yè)學院,、系交辦的其它工作。

大學生輔導員的工作職責篇十九

了解,、掌握班級學生的思想狀況,，對學生進行思想政治教育和道德教育；保護學生的身心健康,；教育學生熱愛祖國，堅持中國共產黨的領導,，樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向,；增強學生的法制意識，培養(yǎng)良好的道德品質,，自覺遵守各項規(guī)章制度,。

了解班級學生的學習任務和學科設置特點，教育學生努力完成學習任務,，培育“扎實,、勤奮、嚴謹,、樂學”的學風,；對班級學生的學習成績進行分析，幫助學生掌握正確的學習方法,；向任課教師和教學部門反映學生的意見和要求,，溝通教與學的信息，不斷提高學生的學習質量,。

確立班級建設目標,；建立健全班級常規(guī)管理制度并組織實施；指導班委會,、團支部的工作,，培養(yǎng)學生干部和骨干力量，提高學生的自律,、自理能力,；把握班級輿論宣傳的導向,，注重班級文化建設，弘揚正氣,；督促班級學生搞好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，把班集體建設成奮發(fā)向上、團結友愛的“大家庭”,。

（1）教育,、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，組織和開展班級的文體活動,，培養(yǎng)班級學生形成情趣高雅,、文明健康的生活方式。

（2）引導學生開展班級系列化的社會實踐,、能力拓展活動,；動員和鼓勵學生積極參加職業(yè)資格、職業(yè)技能的培訓,；注重學生一專多能的培養(yǎng),，鼓勵學生積極向上的興趣和特長；以社會的就業(yè)需要為導向,，促進學生綜合素質的提高,。

（3）監(jiān)督實施學生的綜合測評；負責班級學生的思想品德評定和有關獎懲工作,；獨立或協(xié)助學校有關部門對違紀學生進行調查,、處理和教育；負責班級學生的學年鑒定,、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)生檔案整理工作,，參與學生的就業(yè)指導工作。

（4）關心學生的學習和生活,，主動幫助學生解決學習和生活的困難,，特別關心和愛護特困生；做好違紀學生的思想轉化工作,。

（5）根據(jù)學?；驅W院的要求，學期初制定和實施班級工作計劃和學生培養(yǎng)計劃,，作好班級工作記錄,，學期末形成全面的工作總結。

5,、完成學校學生處,、學院學生科布置的其他工作任務。

大學生輔導員的工作職責篇二十

1、幫助學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想,，確立馬克思主義的堅定信念,。

2、全面了解和掌握學生的思想政治狀況,，做好經常性的思想政治工作,。在學生中開展形式多樣的教育活動，幫助學生提高思想認識,。

3,、培養(yǎng)學生良好的道德品質，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊,、自愛,、自律、自強的優(yōu)良品格,，增強學生克服困難,、經受考驗、承受挫折的能力,，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問題,，提高精神境界。

4,、指導學生黨支部建設,，做好學生黨員發(fā)展和教育管理工作。

5,、開展優(yōu)良學風建設,。全面了解學生的學習情況，對學生進行學習指導,，培養(yǎng)學生的科學精神,，引導學生勤奮學習、嚴謹治學,、勇于創(chuàng)新,。

6、經常深入學生宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和文化環(huán)境,，做好思想政治教育進公寓工作,。

7、做好幫困助學工作,。及時做好助學貸款和經濟困難學生生活補助等的申報評定工作,；指導學生開展勤工助學；關心經濟困難學生的生活學習狀況并加強教育引導,，努力幫助經濟困難學生學習成才,。

8、積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作,。為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務,，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念。

9,、配合班主任開展班級建設和管理工作,。協(xié)助班主任創(chuàng)建優(yōu)良班風，做好學生干部的選拔,、培養(yǎng),、教育和管理工作，指導學生班級開展豐富多彩活動,，張揚學生優(yōu)良個性,，促進學生全面發(fā)展。

大學生輔導員的工作職責篇二十一

時間不知不覺已經過了半個學期,，在擔任__工程系輔導員助理將近也半個學期了,，在這半年里我收獲的很多，在工作上,，收獲了寶貴的經驗,，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經驗,。以下就是我對這半年來的各個方面的總結,。

剛開始擔任這一職務是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作,，使我陷入了惘然和困惑中,，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久,。我調整了心態(tài),，對待每件事都要主動，做事情要用心,，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人的開始,。

黨校點名的任務,，形勢與政策課程的點名，周末查人,，等等一些事情,，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了,，首先膽子是要夠大的,，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經驗來幫忙自我做好這一些事情,。再者和輔導員的溝通也是很重要的,，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導員,。在工作中最重要的是職責,，輔導員所要求的事情就是對待學生們的一種職責，所以要認真的完成這些任務,。

半年的工作也有錯誤的發(fā)生,，比如說交東西的不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤,，等等,，讓我自我覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了,，我的計劃也會隨著經驗和教訓所改變,。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到,，有時候并不能責怪別人工作的不認真,，從自我做起，才能樹起榜樣,。完善自我,。每一天都要跟輔導員溝通,，了解輔導員的需要，和輔導員所說事情,，處理好每一個小細節(jié),，盡善盡美,。

首先自我要學會團結,，學會體諒,，從工作中吸取做人的道理,，及時傳達信息,，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題,，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制,，班干們也要竭力克制,，做好自我。

再者，在學習方面我還不夠努力,，比較貪玩,，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思,，作為輔導員助理,，自我卻不學習，在新的一年要努力學習,，綜合全面發(fā)展,，只是我的目標，相信也會是全體__工程系同學們的目標,，朝著這個目標要一齊努力,。

相信我自我會在新的一年將輔導員助理這一職務做得越來越好,，也期望能得到同學們和輔導員的支持。

__二班,。

__,。

__,。03、11,。

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大學生輔導員的工作職責篇二十二

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理,、就業(yè)指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。輔導員主要工作職責有哪些？以下是小編為您整理的相關資料,，歡迎閱讀,！

（十）完成學院黨政領導交辦的其他工作任務。

1,、負責學生日常教學管理；

2、配合教務完成教學檢查、學生出勤統(tǒng)計工作；

3,、負責在讀學生各項費用的催繳工作,；

8、指導學生黨支部和班委會建設,，做好學生骨干培養(yǎng)工作,，激發(fā)學生的積極性、主動性,。

大學生輔導員的工作職責篇二十三

新生初到學校,，被指定的各個班的政治輔導員應適時地通過各種形式宣傳黨的路線,、方針和政策,，營造良好的政治氛圍，同時做深入細致的思想工作,，提高黨組織的威信,，適當介紹全國高校以及我校學生黨員的發(fā)展情況和入黨的基本條件，使廣大新生對黨的組織發(fā)展過程以及當前形勢有一個大致的了解,，從而產生入黨的要求和愿望,。并指導新生書寫入黨申請書。

二,、聯(lián)系本班黨章培訓學員

政治輔導員應切實深入到所負責班級的學習生活中去,，參加其組織的一些活動，觀察班上同學的思想動態(tài)和日常生活中的行為舉止,，及時將同學表現(xiàn)情況反饋給班主任,，作為黨章學員產生的參考，同時,，政治輔導員應與黨章培訓負責人時常聯(lián)系,，了解本班黨章學員的學習情況，觀察其思想上的.變化,，杜絕違紀現(xiàn)象發(fā)生,。

三、協(xié)助團支部推優(yōu)

黨章培訓結束后,，班團支部應立即著手“團支部推優(yōu)”工作,，在召開團支部表決大會時，政治輔導員應到場并主持,，會前應說明相關的注意事項,，闡明表決方式然后再進行表決，表決結束后，當場宣布表決結果,。會后對表決過程作一下總結,，并且對其他同學提出希望。

四,、入黨積極分子評定

政治輔導員應根據(jù)被推薦人的表決結果,，結合其學習、生活,、思想,、工作等各方面的表現(xiàn)，并且考慮群眾基礎等情況,，對被推薦人進行綜合評價,，認真分析，作為支部推薦黨校學員的參考,。

五,、聯(lián)系本班黨校學員

被擬定的入黨積極分子進入黨校學習過程中，政治輔導員應及時與本班學員聯(lián)系,，提醒其相關事宜,，了解其思想動態(tài)，及時進行思想引導,。

六,、培養(yǎng)考察

各班的政治輔導員按支部要求，對發(fā)展對象（即入黨積極分子）的思想覺悟,、政治品質以及工作表現(xiàn)和學習生活等方面進行全面的培養(yǎng)和考察,。

政治輔導員按支部要求擬發(fā)發(fā)展對象函調，考察其歷史及其家庭成員和主要社會關系的政治情況,。

政治輔導員應聯(lián)系黨組織安排入黨積極分子參加一些黨內活動,，實際體驗一下黨的生活，接受鍛煉,；另外,，黨組織也可以分配一定的工作或任務給積極分子，使其身體力行,，親自實踐,，體會黨的宗旨，同時,，黨組織也可以通過他們的具體表現(xiàn),，來考察他們的覺悟程度，以及對黨的態(tài)度,。

考察的具體方式：積極分子主動向黨組織（即政治輔導員）匯報自己某一階段的情況,，主要包括自己的思想,，學習，工作,，生活中的基本情況,，匯報一下對黨的路線，方針,，政策的認識等,，匯報對相關時事，國家大事的看法,。匯報時要坦誠,，態(tài)度，要有什么就說什么,，實事求是,，要敢于談出自己的缺點和不足，以便使黨組織對其加深了解,，有針對性地進行指導,，幫助和教育，使其更快地進步,。政治輔導員也可在適當?shù)臅r候找積極分子談話,，并及時向支部反饋意見,。

政治輔導員應指導積極分子正確填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》,，并如實地填寫季度考察意見。填寫時應注意：填寫及時,，內容真實,，不可千人一面，似曾相識,，不能適合大眾化,，要有針對性，分析優(yōu)缺點應客觀,，得當,，且從表中能反映出其進步趨勢。

政治輔導員應把積極分子培養(yǎng)考察情況整理并及時上報黨支部,。

八,、協(xié)助支部整理發(fā)展對象材料

政治輔導員應按支部要求準備發(fā)展對象的相關材料，主要包括：入黨申請書（后附帶簡歷一份）,、個人自傳,、思想?yún)R報、函調證明材料,、培養(yǎng)考察材料,、獲獎證書復印件（其中黨校結業(yè)證書必備）,、黨校學員登記表、群眾座談會原始記錄,、成績表及各分數(shù)段的成績匯總單（必修課,，必選課和考查課）、團員推薦表等,。