在總結(jié)當(dāng)中，我們可以反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從而獲取更多的成長經(jīng)驗(yàn),。寫總結(jié)時(shí)，可以通過對(duì)比和分析，找到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備,。總結(jié)范文是豐富寫作靈感的寶庫,，我們可以從中獲得寫作的啟示和點(diǎn)子,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇一

開學(xué)不久，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部,。此次競選中,，大部分同學(xué)都參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何,，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講,，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。這次的班干部,，不是依據(jù)成績的高低而定的,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法,，校有校紀(jì),，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí),，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案，再讓班干部出初稿,，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對(duì)60個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué)，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航,。

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀,，我提出“班級(jí)積分榜”的評(píng)價(jià)制度,，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。評(píng)比的內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：出勤,，紅領(lǐng)巾,、學(xué)生卡佩戴情況，廣播操以及眼保健操完成情況,，衛(wèi)生保潔,，課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律,，課堂發(fā)言情況,，作業(yè)完成情況，考試成績,，校內(nèi)外獲獎(jiǎng)情況,，好人好事。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)習(xí),、習(xí)慣、能力均得到了培養(yǎng),，形成了良好的班風(fēng)班貌,。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。但是在這，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,，有的家長動(dòng)輒拳頭相向,，棍棒侍侯，對(duì)于此類家長,，我們要妥善處理好,，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán)。

利用班上偶發(fā)的事情,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，同時(shí)在班上展開討論，各抒己見,，暢所欲言,，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見解寫下來，既深化了學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，又提供了一次練筆的機(jī)會(huì),，真可謂是一舉兩得。

現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上,，而是通過一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來啟發(fā)他們,。因此，我充分利用好班隊(duì)課,，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，如：《課間十分鐘》、《環(huán)保,，從我做起》,、《小心，別傷著》,、《做時(shí)間的主人》,、《班級(jí)光榮，我光榮》,、《相信我能行》等等,，通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生的思想得到提升,。

如：衛(wèi)生工作,，哪里有問題，由衛(wèi)生部長督促跟進(jìn),，處理好遺漏問題,，這樣可以避免同類事情的發(fā)生，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感。

本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶,，我班吳儀,、謝菲、佳鑫,、煜暉,、笑語等同學(xué)參加了校慶節(jié)目的演出，為校爭光,。

本學(xué)期我校還舉行了寫字比賽,，分別有六位同學(xué)獲得了一、二等獎(jiǎng),。

在班級(jí)管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施，但是往往很難堅(jiān)持到底;有時(shí)事情多了,、忙了,，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況，事后再處理時(shí),，效果大打折扣,。最欣慰的是：班級(jí)中沒有特別令人頭痛的學(xué)生。學(xué)生單純善良,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處，極少出現(xiàn)拳頭相向的事件,。大部分學(xué)生勤奮好學(xué),，學(xué)生成績?cè)谀甓蚊星懊Ｗ钸z憾的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠,。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí)，該同學(xué)不聽,，反而大罵班干部多管閑事,，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠,。還有,，有的班干部站在講臺(tái)上組織同學(xué)們進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)，下面仍然亂哄哄,，有時(shí)班干部居然和下面的同學(xué)聊起天來,。從這里看出有的班干部威信不夠，以及不能以身作則,。

十,、改進(jìn)不足：

1、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵(lì),，做學(xué)生的良師益友,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

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4,、多開展班集體活動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇二

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況。

在這一學(xué)期來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差,，讀書不認(rèn)真,，不出聲，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇三

為了確保學(xué)校食品安全,、衛(wèi)生工作落到實(shí)處，杜絕食品安全,、衛(wèi)生事故發(fā)生,，維護(hù)教育大局穩(wěn)定，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)健康發(fā)展,，確保學(xué)校長治久安與學(xué)生健康成長,。我校在6月做了食品安全活動(dòng)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè),。成立了以王鵬飛為組長，唐建國,、趙永安和黃海坡同志為副組長的食品安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組;建立各項(xiàng)食品安全衛(wèi)生管理制度,，并制定相關(guān)預(yù)案,。

二、食品安全衛(wèi)生宣傳教育,。我們采用了升旗儀式安全會(huì)議和各班主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品中毒和厭食挑食等教育,。通過這些教育發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在食堂吃飯剩飯少了，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣還是有良好的影響,。

三,、學(xué)生食堂管理。1,、內(nèi)外環(huán)境,。食堂周邊環(huán)境要求衛(wèi)生、安全無害,，食堂內(nèi)部環(huán)境要求整潔,、規(guī)范，無老鼠,、蒼蠅,、蟑螂及其它有害昆蟲，地面無污物,，屋頂無蛛網(wǎng),。2、房屋與設(shè)施,。食堂內(nèi)部各操作間相對(duì)獨(dú)立,，布局合理;3、食堂食品衛(wèi)生,。采購食品及原材料索證,，有食品采購登記帳冊(cè);采購的米、面,、油,、調(diào)料、菜等做到不過期,、變質(zhì),，對(duì)過期變質(zhì)的食品及時(shí)清理，不采購三無食品;儲(chǔ)存食品分類,、分架,、離地存放;4、炊事人員,。上崗者保持個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣,，穿戴清潔工作服、帽,，無留長指甲,、在食品加工和銷售場(chǎng)所吸煙等不良衛(wèi)生現(xiàn)象,。

通過這次食品安全宣傳活動(dòng)，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及全體學(xué)生高度重視學(xué)校食堂的'安全工作,，在這次活動(dòng)中覺得食堂還是有些不足，個(gè)別學(xué)生還有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，吃飯時(shí)還有說話的習(xí)慣,。我相信在以后的管理上我們會(huì)加強(qiáng)管理，加強(qiáng)教育,，讓我們學(xué)校的食品安全更可靠更放心,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇四

我任小學(xué)五年級(jí)xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。

除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人,。

除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。

我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，讓我的班工作輕松了很多,。

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,。

作為班主任,，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。

我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會(huì)、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長意見薄”,，及時(shí)了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會(huì)的支持,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇五

上半年，作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”、“科普知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。每月一次的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績不太理想但組織,、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間,。

“凈、靜,、競,、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊,、自愛的性格，尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ＿厡?shí)踐基地時(shí),，我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了,，不能隨行。整整三天,，他們竟然能從始至終自我約束,、自我管理，并從中自娛自樂,，其他老師驚訝極了,，也羨慕極了！在畢業(yè)考試時(shí),，他們以語文,、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一,，雙科65％以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績迎來了他們嶄新的初中生活。

下半年,，我又擔(dān)任了五（一）班的班主任,，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂,，自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂,、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強(qiáng),。但通過一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉,，從未自己組織、開展過班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然,、別具匠心的聯(lián)歡會(huì),，還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來聯(lián)歡，我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂,，心里真是感慨萬分,！下半學(xué)期來，以前無人過問的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了,；良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒,！

這一年來，我不僅教數(shù)學(xué),，擔(dān)任班主任工作,，而且還參加了縣小學(xué)英語教師培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉玫纳蠉徸C,，所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語頗感興趣,、成績優(yōu)良，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。從去年暑假開始,，我還有幸參加了市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺,，于今年上半年以良好的成績?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書,。所謂“學(xué)，然后知不足”,，我深知以自己目前的英語水平,，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的。于是,，我在參加江蘇教育學(xué)院英語大專的函授時(shí),，十分注重知識(shí)的汲取，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng),。

教學(xué)和教研猶如轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器中兩個(gè)互相推動(dòng)的齒輪,，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也很注重提高自身的教研能力,。在課余時(shí)間,，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇,、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解,、總結(jié)自己的教學(xué)、甚至與他們交流自己在教學(xué)中的疑惑,，是我的一大樂事,，既是自娛，又是自學(xué),，從中獲得了不少啟發(fā),，使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣,，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學(xué)習(xí)方式探索”的數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。

也有學(xué)生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法,，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”,，我在處理此類問題時(shí)過于嚴(yán)肅！如何在保持教師威信與說服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓他們先“愛”后“敬”,，是我在新的一年里首先需要研究的問題。

其次,，在教研方面,，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷,、提提問題的思考層面,。我越來越意識(shí)到：只有多實(shí)踐、多總結(jié),、多反思,、多動(dòng)筆，才能深入到教研的探索層面,，才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師！

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇六

學(xué)校是一個(gè)大“家”,，班級(jí)是一個(gè)小“家”,，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用,，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，才能營造出一個(gè)健康,、向上,，有凝聚力的良好氛圍。

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,，作為班主任有一部分就像孩子的`父母那樣去關(guān)心他們,。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃，我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)學(xué)期末,，有必要重新審視，總結(jié)利弊,，迎接來年更艱巨的工作：

學(xué)校的工作是為社會(huì)培養(yǎng)更有用的的人,，如果學(xué)生來到學(xué)校不幸意外受傷或致殘，如果傷害輕了,，家長,、班主任、甚至學(xué)校都跟著麻煩,。如果重了,，將會(huì)給家庭、學(xué)校,、社會(huì)帶來不必要的負(fù)擔(dān),。那么就違背了國家辦教育的初衷。因此安全工作應(yīng)該凌駕于學(xué)校工作任何工作之上,，應(yīng)該是班主任工作的核心工作,。而學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，掌握以后生活的技能,，能過盡可能的為社會(huì)為國家多做貢獻(xiàn),，因此一個(gè)班級(jí)在搞好安全的前提下也要抓好教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)是班級(jí)工作的中心工作,。

在本學(xué)期開學(xué)初,，我便對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育他們不追逐打鬧,，并且要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用鼓勵(lì)的方式,，讓學(xué)生能天天看到自己的進(jìn)步,，在進(jìn)步中留下了痕跡。一個(gè)學(xué)期下來，沒有出現(xiàn)任何安全事故,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,。

1、建立談心制度,。與學(xué)生,，特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸,。

2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài),。我通過讓學(xué)生在班里互相監(jiān)督,，一發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任回報(bào)，把所有問題解決與萌芽狀態(tài),。

3,、保持與家長的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記了起來并存在自己的手機(jī)上,，一有事就打電話與家長聯(lián)系,。利用放學(xué)送學(xué)生到校門的時(shí)間，和家長進(jìn)行交流把學(xué)生近一段時(shí)間的在校表現(xiàn)向家長匯報(bào),。這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

4,、抓住平時(shí)的小事不放松,。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳,，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。

5,、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,。選定了各路路長，負(fù)責(zé)管好各路的安全,，選出班委,，做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生,、紀(jì)律等工作,，支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作,，搞好校園文化建設(shè),。

學(xué)校每個(gè)學(xué)月基本上都有一次活動(dòng)，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，展示每個(gè)學(xué)生地才藝,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)感恩,，更學(xué)會(huì)做人,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇七

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了，他們很懂事了,，所以不用再大聲呵斥了,！我告訴他們：我們班不是53人，是54人,。孩子們面面相覷,、不得其解，“難道大家不希望我加入你們嗎,？”這時(shí)他們說：“同意,，當(dāng)然同意?！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,，我都把他們看做朋友,，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對(duì)我講,，所以班級(jí)管理相對(duì)輕松,。記得有一天我生病了，說不出話來,，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,，“老師，你怎么了,？晚上我們上聊聊吧,！”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些老師告訴我：小孩子有啥正事,！而我不這樣認(rèn)為,，在我們可能認(rèn)為無所謂，而對(duì)于他們可能就是大事,，因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆幼哌^來的,，我能用一顆孩子的心來體會(huì),、理解他們。他們也理解我,，我生病時(shí),，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了，沒辦法說話,，上課時(shí)只能在黑板寫字,，在黑板上寫字很累。祝老師早日病好為我們上課?。,。】粗⒆觽兊淖８?，我的心里比吃了蜜還要甜,，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

課下我經(jīng)常融入孩子中,，和他們一塊做游戲,，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動(dòng)和我談,，包括孩子們朦朧的早戀問題,，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們?cè)谝粔K,，我也收獲了很多：收獲了關(guān)愛,，收獲了年輕，收獲了幸福,！我感覺我的收獲要比付出多,！

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇八

一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語即將結(jié)束了。一年來,，在園行政的耐心指導(dǎo)下,，在“三位一體”的共同配合下，幼兒在情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面都有明顯的進(jìn)步,，良好的生活、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇九

充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強(qiáng)常規(guī)管理,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生到作業(yè)檢查,，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范,，每周一小結(jié),，公布日常行為積分，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用,。

積極開展班級(jí)文化建設(shè),，形成了有一定特色的班級(jí)文化。

我把自己的個(gè)人網(wǎng)站改造成了一個(gè)綜合的班級(jí)網(wǎng)站,。主要設(shè)置了一下欄目：【班級(jí)新聞】、【班務(wù)公開】,、【檢查評(píng)比】,、【家長論壇】、【教育故事】,、【學(xué)生作品】,、【數(shù)學(xué)樂園】、【師生心語】,、【請(qǐng)您留言】等,。有了網(wǎng)站這樣一個(gè)平臺(tái)，就架起了老師與學(xué)生,、老師與家長交流的橋梁,。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達(dá)到6000余次,，回帖總數(shù)達(dá)300余次,。收到了廣大學(xué)生和家長的好評(píng)。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級(jí)網(wǎng)站上有沒有新的信息,。同時(shí),，班級(jí)網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。在網(wǎng)站上我還及時(shí)對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,。

我們班的宣傳欄和板報(bào)在學(xué)校的檢查和評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng),。宣傳欄是班級(jí)文化的一個(gè)窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)】,、【體育標(biāo)兵】,、【進(jìn)步之星】、【群星璀璨】,、【活動(dòng)瞬間】,，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級(jí)的榜樣,。群星璀璨里面有：跳繩之星,、演講之星,、朗讀之星、記憶之星,、投球之星,、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個(gè)展示的舞臺(tái),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章,，可以使同學(xué)們豐富課余生活,，拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時(shí)間,，每天早晨7：45開始,，按學(xué)號(hào)由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會(huì),。最后由同學(xué)投票評(píng)出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利,，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是,，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五,、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年,，初中四年,，和“六、三”制的孩子們相比,，同是六年級(jí)的學(xué)生,，我們?cè)诔踔校思疫€在小學(xué),。人在初中,，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個(gè)快樂的六一節(jié),。所以,，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng)。

獲獎(jiǎng)證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書還都自己珍藏著,，有時(shí)候偷偷拿出來看看,，回味著那份快樂和喜悅,。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景。上了初中,，這些東西都?jí)m封在自己的家里,，沒有人與你分享。六一節(jié)到了,，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書統(tǒng)統(tǒng)帶來,，搞一個(gè)展覽，同時(shí)講一講證書背后的故事,，讓大家共同分享你的收獲與快樂,。記得有王翰林、王方奕,、石玉鐸,、王耀賢、畢勇健,、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹。

書畫展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目,，好多學(xué)生上了中學(xué),，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書畫給放在一邊了,，但它們的基本功還在,。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的,，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的,。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場(chǎng)書畫表演”,，看得出王田義的書法功底還是不錯(cuò)的,。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把。

玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的,。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽,，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌,，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo),，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的,，還真是個(gè)有心人,。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動(dòng)起來還有模有樣的,。很是可愛,。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生,，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì)，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見到的,。

看到一張張可愛的笑臉,，老師的心理也充滿了快樂。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力爭取好成績,。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生,、自行車擺放,、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國主義教育2,、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較,，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng),，慷慨解囊。全班共捐款721.5元,。其中寇天元,、徐子軒、王藝璇每人捐了100元,，對(duì)學(xué)生來講,，這是一個(gè)不小的數(shù)字?？芴煸f,，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園,，對(duì)四川有著特殊的感情,，四川遭受如此大的災(zāi)害，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心,。

密切家校聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站,、電話,、書信、座談會(huì)等形式和家長進(jìn)行了廣泛的交流,，收到了較好的效果,。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇,。其中不乏優(yōu)秀作品,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十一

作為一名班主任,，我時(shí)刻在琢磨如帶領(lǐng)班級(jí)健康文明地發(fā)展。于是我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,，同時(shí)我也加強(qiáng)批評(píng)教育的力度,。對(duì)于學(xué)生的重大錯(cuò)誤，和影響學(xué)生身心健康和發(fā)展的錯(cuò)誤,。我進(jìn)行的嚴(yán)厲的批評(píng)加說理的教育,，不給學(xué)生繼續(xù)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，把錯(cuò)誤的萌芽扼殺在生長的起點(diǎn),。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十二

有人說班主任是天底下最小的主任,，但我感覺我這個(gè)“主任”是天底下最幸福的“主任”,，最輕松地“主任”，原因就在于班干部的培養(yǎng),。從一年級(jí)接手,，我就很注重班干部的培養(yǎng)，放手讓班干部處理問題,。才開始可能需要我們的幫助,，但久而久之，每一個(gè)班干部都知道應(yīng)該怎么做了,，我當(dāng)然也就輕松了,。我班每天有三個(gè)督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作，同時(shí)還有班長,、紀(jì)律委員,、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確,，每一個(gè)窗戶,、每一根電棍都有專人負(fù)責(zé)，所以我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)孟鄬?duì)輕松,。同樣班干部也需要表揚(yáng)鼓勵(lì),，當(dāng)他們做的好的時(shí)候，一定要及時(shí)表揚(yáng),，出現(xiàn)問題時(shí)不要訓(xùn)斥,，告訴她們應(yīng)該怎么做？有了這些得力的助手,，我的工作輕松,，但效率卻很高。