總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)歷進(jìn)行回顧,、總結(jié)和總結(jié)的方法,。寫一篇完美的總結(jié),，還需要運(yùn)用合適的語言技巧和表達(dá)方式,，讓讀者能夠快速理解,。如果你正在寫總結(jié),，可以參考以下這些范文,，了解一些寫作思路和表達(dá)技巧,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇一

學(xué)校是一個(gè)大“家”,，班級(jí)是一個(gè)小“家”,，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮,、引導(dǎo)作用,，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，才能營造出一個(gè)健康,、向上，有凝聚力的良好氛圍,。

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,，作為班主任有一部分就像孩子的`父母那樣去關(guān)心他們。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃,，我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)學(xué)期末，有必要重新審視,，總結(jié)利弊,，迎接來年更艱巨的工作：

學(xué)校的工作是為社會(huì)培養(yǎng)更有用的的人，如果學(xué)生來到學(xué)校不幸意外受傷或致殘,，如果傷害輕了,，家長、班主任、甚至學(xué)校都跟著麻煩,。如果重了,，將會(huì)給家庭、學(xué)校,、社會(huì)帶來不必要的負(fù)擔(dān),。那么就違背了國家辦教育的初衷。因此安全工作應(yīng)該凌駕于學(xué)校工作任何工作之上,，應(yīng)該是班主任工作的核心工作,。而學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，掌握以后生活的技能,，能過盡可能的為社會(huì)為國家多做貢獻(xiàn),，因此一個(gè)班級(jí)在搞好安全的前提下也要抓好教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)是班級(jí)工作的中心工作,。

在本學(xué)期開學(xué)初,，我便對(duì)班里的學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育他們不追逐打鬧,，并且要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用鼓勵(lì)的方式,，讓學(xué)生能天天看到自己的進(jìn)步,，在進(jìn)步中留下了痕跡。一個(gè)學(xué)期下來,，沒有出現(xiàn)任何安全事故,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。

1,、建立談心制度,。與學(xué)生，特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通,，加深師生感情,，與他們保持零距離接觸。

2,、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài),。我通過讓學(xué)生在班里互相監(jiān)督，一發(fā)現(xiàn)問題馬上向班主任回報(bào),，把所有問題解決與萌芽狀態(tài),。

3、保持與家長的聯(lián)系,。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我都登記了起來并存在自己的手機(jī)上,，一有事就打電話與家長聯(lián)系,。利用放學(xué)送學(xué)生到校門的時(shí)間，和家長進(jìn)行交流把學(xué)生近一段時(shí)間的在校表現(xiàn)向家長匯報(bào),。這樣一來家校之間就沒有了距離,，做學(xué)生的工作也方便了許多。

4,、抓住平時(shí)的小事不放松,。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳,，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系,，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。

5,、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致,。選定了各路路長，負(fù)責(zé)管好各路的安全,，選出班委,，做好班級(jí)的安全,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育,。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè),。

學(xué)校每個(gè)學(xué)月基本上都有一次活動(dòng),，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長,，展示每個(gè)學(xué)生地才藝,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，學(xué)會(huì)感恩,，更學(xué)會(huì)做人。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇二

一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語即將結(jié)束了,。一年來,，在園行政的耐心指導(dǎo)下，在“三位一體”的共同配合下,，幼兒在情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面都有明顯的進(jìn)步,，良好的生活、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

（一）抓重點(diǎn)工作，在操行中發(fā)展

幼兒入園后,，家長最關(guān)心也是最不放心的是孩子在園里吃,、喝、拉,、撒,、睡有沒有成問題。這一些在常人眼中似乎是小事情,，而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情,。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作：

1、耐心,、悉心指導(dǎo),。通過講故事、做游戲,，讓孩子知道想大小便是很正當(dāng)?shù)囊?，不用害羞，有便意?yīng)該大膽告訴老師,，同時(shí)我們也告訴孩子玩的時(shí)候有便意要立刻入廁,，才不會(huì)尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了,，我們也從不責(zé)怪,，因?yàn)槲覀冎肋@會(huì)加重幼兒的心理負(fù)擔(dān)，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理,，這對(duì)幼兒的發(fā)展是沒有任何幫助的,。因此，我們“三位一體”耐心地教他們?nèi)霂姆椒?，同時(shí)也細(xì)心地觀察孩子入廁的個(gè)體差異,，掌握孩子大小便的次數(shù)、時(shí)間,，在我們“三位一體”的共同努力下,，現(xiàn)在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。

2,、創(chuàng)設(shè)愉快進(jìn)餐環(huán)境,。小小班的幼兒尚未掌握自己進(jìn)餐的方法，每次到了進(jìn)餐時(shí)節(jié),，他們就會(huì)變著法子不想吃,。每次進(jìn)餐時(shí),，我們都會(huì)請(qǐng)孩子協(xié)助一一對(duì)應(yīng)擺碗、匙,，一來可以為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),，二來可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。進(jìn)餐時(shí)我們不訓(xùn)斥孩子,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手用餐?，F(xiàn)大部份幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃完自己的一份點(diǎn)心和飯菜，飯后幼兒會(huì)將自己的餐具放到固定的地方,，然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴,。這些良好的習(xí)慣和動(dòng)手能力都是我們持之以恒培養(yǎng)起來的。

大部分幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了,。

4,、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。小小班幼兒喜歡和老師在一起,，喜歡新穎的玩具,，因此，我們老師利用課余時(shí)間制作了大量戶外體育活動(dòng)器械,，有拖拉玩具,、飛盤、飛機(jī),、小推車,、手墊等,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織體育游戲,，有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運(yùn)工》，學(xué)習(xí)走,、爬,、鉆、跳,、跑等基本動(dòng)作,，并以參與者、合作者,、指導(dǎo)者的角色身份參與孩子們的游戲,，孩子們玩得真開心。同時(shí)我們也通過講故事的形式,，讓幼兒知道做動(dòng)作對(duì)身體有好處,，身體好就不會(huì)經(jīng)常生病的粗淺道理。在參加學(xué)園舉行的“第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，我們班的李思瑜,、朱博錚,、蘇燦燦、李炎霖,、蔡子昂,、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二,、三等獎(jiǎng),；吳境燁、林曉敏,、徐哲凱,、蔡旻璇、謝圣鍇,、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車》比賽一,、二、三等獎(jiǎng),；胡博堯,、曾煒杰、張清清,、陳煌彬,、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一,、二,、三等獎(jiǎng)；參加小段親子運(yùn)動(dòng)會(huì)《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇,、朱楊子嘉,、蔡馨杭、蔡子昂,、李思瑜,、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng),；在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄,、吳梓旭,、黃燦陽小朋友分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng),；在參加《小兔運(yùn)西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚,、謝圣鍇,、蔡旻璇分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，得到全園師生的熱烈掌聲,，那一刻我們的心無比興奮，也無比自豪,。

我們提供豐富的操作材料,，如花片、積木,、插塑,、木珠等，讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)穿,、拼,、插簡單的圖案或玩具，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,。

（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使幼兒喜歡上幼兒園

1、根據(jù)主題開展了需要及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),。我們創(chuàng)設(shè)了童趣,、動(dòng)感、新穎的活動(dòng)室環(huán)境并在區(qū)域中投放豐富的材料,，有娃娃家的餐用具,，各種動(dòng)物的玩具等，吸引幼兒對(duì)班級(jí)的好感,。

2,、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱，用抱一抱,、親一親,、摸一摸的肢體語言與幼兒互動(dòng)，使幼兒有一定的安全感,、溫馨感，喜歡老師,，喜歡上幼兒園,。

（三）發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

的語言，逐步培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的能力，感受到老師的積極應(yīng)答,。

2,、教幼兒學(xué)說短句,。我們?cè)趨^(qū)域中提供足夠的圖書與掛圖，讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習(xí)觀察單幅畫面的內(nèi)容,，并學(xué)習(xí)故事中的簡單對(duì)話,，如小鴨會(huì)自己吃飯；小紅會(huì)自己穿衣服??我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機(jī)會(huì),，能力強(qiáng)的個(gè)別上臺(tái),，能力一般的自由結(jié)伴上臺(tái)，幼兒的語言能力發(fā)展很快,。

3,、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。每天早上進(jìn)園后我們老師及家長會(huì)提醒幼兒向老師及保健醫(yī)生問好,；有老師,、阿姨到班上時(shí)，老師稍稍提醒,，孩子們會(huì)問好,；餐后散步時(shí)會(huì)向其他班級(jí)的老師及小朋友說“中午好！”放學(xué)回家前向老師與同伴道別,；在活動(dòng)中需要幫助時(shí)說“請(qǐng)你幫我”,；得到別人的關(guān)心和幫助不忘說聲“謝謝”！

（四）讓幼兒玩中學(xué),、學(xué)中玩

我們創(chuàng)設(shè)了自理區(qū),、語言區(qū)、認(rèn)知區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),，讓幼兒自由入?yún)^(qū)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)比較大小,、簡單歸類,、按大小匹配，以及區(qū)分紅,、黃,、綠等顏色,，認(rèn)清“1”和“許多”,，辨別上下、左右,、里外,、前后等方位,，認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形等形狀,。我們還在音樂區(qū)投入色彩鮮艷,、有趣的動(dòng)物頭飾，讓幼兒戴上頭飾自主表演,，充分表達(dá)愉悅的情感,，在這一年中幼兒已學(xué)會(huì)《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。

我們班的幼兒很喜歡音樂,，他們能跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)物模仿操,，孩子們天真、可愛,、稚嫩的動(dòng)作常常吸引老師,、家長的圍觀。在參加大段畢業(yè)典禮的晚會(huì)中,，我們班表演了《羞羞羞》的節(jié)目,，得到了家長們的贊許。

大部份幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很喜歡,，已掌握在范圍內(nèi)涂鴉,，學(xué)會(huì)粘貼、搓泥等技能,。

（五）積極參與教研活動(dòng)

1,、積極參加學(xué)園每兩周一次的教研活動(dòng)，能將自己對(duì)《綱要》的理解進(jìn)行梳理后落實(shí)在實(shí)踐中,，不斷提高自己理論結(jié)合實(shí)踐的能力,。

2、通過學(xué)習(xí),，了解了什么是反思,，以及如何抓有價(jià)值的反思點(diǎn)，正逐步學(xué)習(xí)通過反思調(diào)整自己的教學(xué)行為,，創(chuàng)最優(yōu)教學(xué)成效,。

3、每周參加段的教研,，解決本年齡段幼兒共同存在的問題,，學(xué)習(xí)同年齡段各班好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（六）抓好家園協(xié)同教育工作

1,、通過開展“親子游戲”“家長開放日”活動(dòng),，讓我們與家長有了更多的接觸與交流，也讓我們彼此更加理解,。

2、利用家長會(huì)、來園,、離園,、電訪、家訪等形式,，與家長交流幼兒近期在園,、在家的情況，在肯定幼兒良好表現(xiàn)的同時(shí),，也能甄別不同的家長,，客觀地對(duì)存在問題進(jìn)行真誠的互饋，共同尋找解決問題的辦法,。

3,、有效利用家長資源，如請(qǐng)家長幫忙收集相關(guān)物品和資料,，在家中經(jīng)常與幼兒溝通,，多陪陪孩子玩，多指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),。

4,、我們班家長參加學(xué)園的“親子自制玩具”活動(dòng)，胡博堯,、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學(xué)園最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),；林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎(jiǎng)；謝圣鍇,、蔡雅涵,、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎(jiǎng)。

1,、幼兒缺乏安全意識(shí),，不懂得什么物品可以玩，什么物品不可以玩,。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看,，他們較少對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。這就給我們的工作帶來較大的壓力,，這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔(dān),。

2、幼兒的語言表達(dá)能力有待加強(qiáng),。小小班幼兒的口語表達(dá)雖很一般,，但卻是處在一個(gè)發(fā)展較快的時(shí)機(jī)，我們要注重多給機(jī)會(huì),，多肯定,，尤其是要多與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。

3、幼兒自理能力有待加強(qiáng),。由于幼兒年齡較小,，家長太寵愛，舍不得讓幼兒動(dòng)手做自己的事,，如吃飯,、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求,，但幼兒依賴性較強(qiáng),，需我們加大力度，著手培養(yǎng),。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇三

為了確保學(xué)校食品安全,、衛(wèi)生工作落到實(shí)處，杜絕食品安全,、衛(wèi)生事故發(fā)生,，維護(hù)教育大局穩(wěn)定，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)健康發(fā)展,，確保學(xué)校長治久安與學(xué)生健康成長,。我校在6月做了食品安全活動(dòng)。現(xiàn)匯報(bào)如下：

出自 m.sevw.cn

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè),。成立了以王鵬飛為組長，唐建國,、趙永安和黃海坡同志為副組長的食品安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組;建立各項(xiàng)食品安全衛(wèi)生管理制度,，并制定相關(guān)預(yù)案。

二,、食品安全衛(wèi)生宣傳教育,。我們采用了升旗儀式安全會(huì)議和各班主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品中毒和厭食挑食等教育。通過這些教育發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在食堂吃飯剩飯少了,，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣還是有良好的影響,。

三、學(xué)生食堂管理,。1,、內(nèi)外環(huán)境。食堂周邊環(huán)境要求衛(wèi)生,、安全無害,，食堂內(nèi)部環(huán)境要求整潔、規(guī)范,，無老鼠,、蒼蠅,、蟑螂及其它有害昆蟲，地面無污物,，屋頂無蛛網(wǎng),。2,、房屋與設(shè)施,。食堂內(nèi)部各操作間相對(duì)獨(dú)立，布局合理;3,、食堂食品衛(wèi)生,。采購食品及原材料索證，有食品采購登記帳冊(cè);采購的米,、面,、油、調(diào)料,、菜等做到不過期,、變質(zhì)，對(duì)過期變質(zhì)的食品及時(shí)清理,，不采購三無食品;儲(chǔ)存食品分類,、分架、離地存放;4,、炊事人員,。上崗者保持個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣，穿戴清潔工作服,、帽,，無留長指甲、在食品加工和銷售場(chǎng)所吸煙等不良衛(wèi)生現(xiàn)象,。

通過這次食品安全宣傳活動(dòng),，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及全體學(xué)生高度重視學(xué)校食堂的'安全工作,，在這次活動(dòng)中覺得食堂還是有些不足,，個(gè)別學(xué)生還有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，吃飯時(shí)還有說話的習(xí)慣,。我相信在以后的管理上我們會(huì)加強(qiáng)管理,，加強(qiáng)教育，讓我們學(xué)校的食品安全更可靠更放心,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇四

開學(xué)不久,，由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。此次競(jìng)選中,，大部分同學(xué)都參加了競(jìng)選演講,，在演講中表明自己競(jìng)選何職位,、怎樣帶領(lǐng)班級(jí)做好工作……不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的思想,，展現(xiàn)管理班級(jí)的能力,。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部,。這次的班干部,，不是依據(jù)成績的高低而定的。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，家有家法,，校有校紀(jì)，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī),。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者,，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用,。在總結(jié)我個(gè)人以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，制定本班各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，我首先根據(jù)本班實(shí)際,，草擬方案,，再讓班干部出初稿，最后在班會(huì)上征求全班同學(xué)的意見討論通過,。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,，面對(duì)60個(gè)正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻作出具體的調(diào)整,，以更好地服務(wù)于全班同學(xué),，為每個(gè)孩子的成長護(hù)航。

針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀,，我提出“班級(jí)積分榜”的評(píng)價(jià)制度,，目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，形成一個(gè)你追我趕的大環(huán)境,，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。評(píng)比的內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：出勤，紅領(lǐng)巾,、學(xué)生卡佩戴情況,，廣播操以及眼保健操完成情況，衛(wèi)生保潔,，課間紀(jì)律,，課堂紀(jì)律，課堂發(fā)言情況,，作業(yè)完成情況,，考試成績,，校內(nèi)外獲獎(jiǎng)情況，好人好事,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣,、能力均得到了培養(yǎng),，形成了良好的班風(fēng)班貌。

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級(jí)管理工作的成功,，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。但是在這,，我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的，有的家長動(dòng)輒拳頭相向,，棍棒侍侯,，對(duì)于此類家長，我們要妥善處理好,，否則很可能會(huì)造成惡性循環(huán),。

利用班上偶發(fā)的事情，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，同時(shí)在班上展開討論,，各抒己見，暢所欲言,，聯(lián)系生活實(shí)際把自己的見解寫下來,，既深化了學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，又提供了一次練筆的機(jī)會(huì),，真可謂是一舉兩得,。

現(xiàn)在的我對(duì)學(xué)生的思想教育不僅僅停留在理論的層面上，而是通過一個(gè)個(gè)具體的鮮活事例來啟發(fā)他們,。因此,，我充分利用好班隊(duì)課，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，如：《課間十分鐘》,、《環(huán)保，從我做起》,、《小心,，別傷著》、《做時(shí)間的主人》,、《班級(jí)光榮,，我光榮》,、《相信我能行》等等，通過一系列的活動(dòng),，讓學(xué)生的思想得到提升,。

如：衛(wèi)生工作，哪里有問題,，由衛(wèi)生部長督促跟進(jìn),，處理好遺漏問題，這樣可以避免同類事情的發(fā)生,，同時(shí)增強(qiáng)該生的責(zé)任感和集體感,。

本學(xué)期我校的工作重心為140周年校慶，我班吳儀,、謝菲,、佳鑫、煜暉,、笑語等同學(xué)參加了校慶節(jié)目的演出,，為校爭光。

本學(xué)期我校還舉行了寫字比賽,，分別有六位同學(xué)獲得了一,、二等獎(jiǎng)。

在班級(jí)管理過程中,，常有自認(rèn)為不錯(cuò)的點(diǎn)子或措施,，但是往往很難堅(jiān)持到底;有時(shí)事情多了、忙了,，未能及時(shí)處理學(xué)生反映的情況,，事后再處理時(shí)，效果大打折扣,。最欣慰的是：班級(jí)中沒有特別令人頭痛的學(xué)生,。學(xué)生單純善良，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處,，極少出現(xiàn)拳頭相向的事件。大部分學(xué)生勤奮好學(xué),，學(xué)生成績?cè)谀甓蚊星懊?。最遺憾的是：培養(yǎng)班干部的力度不夠。那是因?yàn)橛幸淮?，班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時(shí),，該同學(xué)不聽，反而大罵班干部多管閑事，那個(gè)班干部被氣得和他吵起架來,。從這里可以看出班干部的定力不夠,。還有，有的班干部站在講臺(tái)上組織同學(xué)們進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí),，下面仍然亂哄哄,，有時(shí)班干部居然和下面的同學(xué)聊起天來。從這里看出有的班干部威信不夠,，以及不能以身作則,。

十、改進(jìn)不足：

1,、注意定時(shí)召開班干部會(huì)議,，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng),、鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

4、多開展班集體活動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

5、教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和包容,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇五

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),，生活，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),，要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念,，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中,。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,，在上面寫出了自己的愛好,，特長，優(yōu)點(diǎn),，不足,，競(jìng)爭對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，這樣在每次的作業(yè)中,，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式,，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái),。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評(píng)比,，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,，進(jìn)步之星等。

我認(rèn)為,，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程,，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人將一事無成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與,，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到：班級(jí)管理,，我的責(zé)任。

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭對(duì)手,，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),，開展了一些主題鮮明,，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織,。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之,，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,，欣慰,；他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣,，著急,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長,！

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇六

我任小學(xué)五年級(jí)xx班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì),。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。

除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人。

除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。

我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多,。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,。

作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。

我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會(huì),、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長意見薄”，及時(shí)了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會(huì)的支持,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇七

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況。

在這一學(xué)期來看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

(1),、基礎(chǔ)知識(shí),、書寫較差，讀書不認(rèn)真,，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了。

(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇八

追求個(gè)性的時(shí)代,，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)八班,，感受我們的班級(jí)特色,。

班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的'關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系,。我們的班級(jí)開展了很多豐富多彩的活動(dòng)來豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說我們的班級(jí)文化,，也不用說我們的親情周記活動(dòng),，就單單說我們自己主辦的“跳棋讓你流連忘返了。

跳棋活動(dòng)在這里孩子們是真正的主角,，至于老師嘛,，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課,，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間,。第一次是由老師主持的，“而這種游戲,，不僅僅達(dá)到開心的目的,。瞧，在熱身活動(dòng)中,，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”,。老師說起立，孩子們就蹲下,；老師讓出“一”孩子們卻要出“二”,？？就這樣,，必須集中精力,，屏息凝神才能做到萬無一失。于是,，此時(shí),，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲,。呵呵，好玩吧,。這只是熱身,，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中,，我們開始了班級(jí)里的搶答,、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”,，有的出在課外知識(shí)之中,，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩,，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中,，感受到了極大的樂趣。于是,，孩子們不再感覺掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān),，在無意間,，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂,。

在跳棋活動(dòng)中,，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中,，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來,，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加,。興趣是最好的老師,，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來越出色的,。小學(xué)生還處于游戲的階段,，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉,。

特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果,，班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師,、孩子們共同持續(xù)營造,，所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方，其道大光,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇九

班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多,，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對(duì)象,，班主任的一言一行,，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。

做一位受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識(shí),、方法的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,。沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)基本原則。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。其次，做班主任還要舍得投入,，不僅要投入時(shí)間和精力,，更要投入情感，做一位良師益友;再次,，還須掌握一定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也要有一定的教育機(jī)智,，理性地處理一些偶發(fā)事件,。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象,，要做好很多常規(guī)工作,，如班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng),、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,，搞好與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和思想動(dòng)態(tài)等?，F(xiàn)在我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

這個(gè)月,，我針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極、爭先”的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己;最后,，利用每周一的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手。以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

三,、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。

本月中,，針對(duì)當(dāng)前學(xué)校維修等不安全因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各種安全教育。使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在許多的不足之處，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向,。

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之主的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象,，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對(duì)癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對(duì)他說：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁,，要為班級(jí)爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。

這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：

1,、為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。

2,、以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,，如我班生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思,，了解了她的家境。

我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。

四,、建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來的。

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì),。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知,、上進(jìn),、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

（一）大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的.先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;

（三）培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

在春風(fēng)的吹拂下,，校園里,、田野里的花睜開了眼，一朵,、兩朵,，一叢、兩叢……連成片,，匯成海,。面對(duì)這藍(lán)的、紅的,、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,，我們要說，感謝春天的色彩給我們師生帶來向上的力量和信心,。開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活,，也可以用描寫春天的“多姿多彩”來形容，讓我們共同回顧與品味這燦爛的三月吧!

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

結(jié)合學(xué)校的要求,，我利用班會(huì)、晨談或其余時(shí)間向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校的各項(xiàng)常規(guī)要求,，如：讓我們靜靜地用餐;排隊(duì)要靜齊快;見到老師要問好;值日工作要認(rèn)真負(fù)責(zé);珍惜時(shí)間,，認(rèn)真早讀……每天早上到校，我都會(huì)先去教室轉(zhuǎn)一圈,，看看他們是否在認(rèn)真早讀,，這已成了我的習(xí)慣。平時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，我都及時(shí)地與他們談心,。班級(jí)中總有幾個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)不做，我一方面教育他們,，一方面與家長聯(lián)系,，向家長反映孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，希望家長能配合,。

2,、積極參加學(xué)校少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)

本月的活動(dòng)特別多，我積極組織學(xué)生參加這些活動(dòng),。3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,，我組織學(xué)生觀看了電影《雷鋒》，課后又組織學(xué)生寫了觀后感,。3月8日婦女節(jié),，少先隊(duì)組織了“照片里的故事”活動(dòng)，我們班的學(xué)生積極參與,，陳小蝶的《第一次為媽媽洗腳》在宣傳欄展出,。征集寒假生活有意義的作文和照片，我們班周澤池的《愛的奉獻(xiàn)》和湯潔夷,、徐杏菲的照片在宣傳窗展出,。3月12日植樹節(jié)，我們認(rèn)養(yǎng)了校園里的三棵香樟樹,。3月,，我們更新了板報(bào)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),，學(xué)生的作品,，以“感謝您，媽媽!”為主題,，讓學(xué)生的作品能在班級(jí)里展示,。利用班會(huì)課，我組織學(xué)生進(jìn)行了放風(fēng)箏的活動(dòng),，每個(gè)孩子在操場(chǎng)上盡情地享受春天,，盡情地玩耍。今年是建黨90周年,，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),，組織學(xué)生搜集資料，認(rèn)真編寫了黨史小報(bào),。

3,、今后工作中需努力解決的問題

(1)進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(2)多渠道,、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

(3)與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的教學(xué)實(shí)效。

整個(gè)月中,，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項(xiàng),。通過總結(jié)，希望在下個(gè)月中,，能夠把工作做得更好,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十一

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生,。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范,。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn),。

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待,，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障,。

讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的職責(zé)就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力,。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng),，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一齊打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：群眾是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),，這讓家長十分感動(dòng),，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十二

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了,，他們很懂事了,，所以不用再大聲呵斥了！我告訴他們：我們班不是53人,，是54人,。孩子們面面相覷、不得其解,，“難道大家不希望我加入你們嗎,？”這時(shí)他們說：“同意,，當(dāng)然同意?！彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣的什么藥了,，也就放心了。無論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,，我都把他們看做朋友,，讓他們感覺我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對(duì)我講,，所以班級(jí)管理相對(duì)輕松,。記得有一天我生病了，說不出話來,，嬌嬌寫了一張紙條放在我的辦公桌上,，“老師，你怎么了,？晚上我們上聊聊吧,！”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情，有些老師告訴我：小孩子有啥正事,！而我不這樣認(rèn)為,，在我們可能認(rèn)為無所謂，而對(duì)于他們可能就是大事,，因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆幼哌^來的,，我能用一顆孩子的心來體會(huì)、理解他們,。他們也理解我,，我生病時(shí)，瑤瑤在博客上寫到：老師又生病了,，沒辦法說話,，上課時(shí)只能在黑板寫字，在黑板上寫字很累,。祝老師早日病好為我們上課?。?！看著孩子們的祝福,，我的心里比吃了蜜還要甜，于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了,。

課下我經(jīng)常融入孩子中,，和他們一塊做游戲，和他們一塊談心，遇到難題他們也能主動(dòng)和我談,，包括孩子們朦朧的早戀問題,，都消失在萌芽狀態(tài)。和他們?cè)谝粔K,，我也收獲了很多：收獲了關(guān)愛,，收獲了年輕，收獲了幸福,！我感覺我的收獲要比付出多,！

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十三

充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強(qiáng)常規(guī)管理,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴(yán)格管理,，落實(shí)日常行為規(guī)范,，每周一小結(jié)，公布日常行為積分,，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用,。

積極開展班級(jí)文化建設(shè)，形成了有一定特色的班級(jí)文化,。

我把自己的個(gè)人網(wǎng)站改造成了一個(gè)綜合的班級(jí)網(wǎng)站,。主要設(shè)置了一下欄目：【班級(jí)新聞】、【班務(wù)公開】,、【檢查評(píng)比】,、【家長論壇】、【教育故事】,、【學(xué)生作品】,、【數(shù)學(xué)樂園】、【師生心語】,、【請(qǐng)您留言】等,。有了網(wǎng)站這樣一個(gè)平臺(tái),，就架起了老師與學(xué)生,、老師與家長交流的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在,，訪問總量已達(dá)到6000余次,，回帖總數(shù)達(dá)300余次。收到了廣大學(xué)生和家長的好評(píng),。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級(jí)網(wǎng)站上有沒有新的信息,。同時(shí)，班級(jí)網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口。在網(wǎng)站上我還及時(shí)對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,。

我們班的宣傳欄和板報(bào)在學(xué)校的檢查和評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng),。宣傳欄是班級(jí)文化的一個(gè)窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)】,、【體育標(biāo)兵】,、【進(jìn)步之星】、【群星璀璨】,、【活動(dòng)瞬間】,，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級(jí)的榜樣,。群星璀璨里面有：跳繩之星,、演講之星、朗讀之星,、記憶之星,、投球之星、數(shù)學(xué)小先生等,。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個(gè)展示的舞臺(tái),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話,。一本好書或是一篇好的文章,，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識(shí)面,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力,。我們共用十周的時(shí)間,，每天早晨7：45開始，按學(xué)號(hào)由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文,，并談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會(huì)。最后由同學(xué)投票評(píng)出了十五篇大家最喜歡的美文,，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了,。但是,，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五、四”制義務(wù)教育,，即：小學(xué)五年,，初中四年,，和“六、三”制的孩子們相比,，同是六年級(jí)的學(xué)生,，我們?cè)诔踔校思疫€在小學(xué),。人在初中,，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個(gè)快樂的六一節(jié),。所以,，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動(dòng)。

獲獎(jiǎng)證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎(jiǎng)證書還都自己珍藏著,，有時(shí)候偷偷拿出來看看,，回味著那份快樂和喜悅。還記得自己小時(shí)候把獎(jiǎng)狀貼在墻上的情景,。上了初中,，這些東西都?jí)m封在自己的家里，沒有人與你分享,。六一節(jié)到了,，讓同學(xué)們把自己的獲獎(jiǎng)證書統(tǒng)統(tǒng)帶來，搞一個(gè)展覽,，同時(shí)講一講證書背后的故事,，讓大家共同分享你的收獲與快樂。記得有王翰林,、王方奕,、石玉鐸、王耀賢,、畢勇健,、趙向晴等同學(xué)主動(dòng)作了介紹。

書畫展覽這是一個(gè)傳統(tǒng)的項(xiàng)目,，好多學(xué)生上了中學(xué),，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書畫給放在一邊了,，但它們的基本功還在,。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的,，也有臨時(shí)準(zhǔn)備的,。因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場(chǎng)書畫表演”,，看得出王田義的書法功底還是不錯(cuò)的。老師也借此機(jī)會(huì)“秀”了一把。

玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的,。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽,，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌,，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo),，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的,，還真是個(gè)有心人,。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動(dòng)起來還有模有樣的,。很是可愛,。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生，要不是借這個(gè)機(jī)會(huì),，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會(huì)見到的,。

看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充滿了快樂,。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力爭取好成績。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下,，我們班在衛(wèi)生,、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績,。在英語歌詠比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行愛國主義教育2、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款,。平時(shí)同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較,，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng)，慷慨解囊,。全班共捐款721.5元,。其中寇天元、徐子軒,、王藝璇每人捐了100元,，對(duì)學(xué)生來講，這是一個(gè)不小的數(shù)字,?？芴煸f，四川是我的老家,，我是在那里上的幼兒園,，對(duì)四川有著特殊的感情,，四川遭受如此大的災(zāi)害，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心,。

密切家校聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站,、電話,、書信、座談會(huì)等形式和家長進(jìn)行了廣泛的交流,，收到了較好的效果,。在淄博市第二屆家庭教育征文活動(dòng)中，我們班得到了廣大家長的大力支持,。共收到論文37篇,。其中不乏優(yōu)秀作品,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十四

一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語即將結(jié)束了,。一年來,，在園行政的耐心指導(dǎo)下,，在“三位一體”的共同配合下,，幼兒在情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí),、技能等方面都有明顯的進(jìn)步,，良好的生活、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十五

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，積極參加各種教研活動(dòng),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十六

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十七

家委會(huì)成立伊始,，成員彼此不熟悉，家委會(huì)5名成員迅速建立聯(lián)系,，并組織見面會(huì),，邀請(qǐng)班主任劉濤老師參加，明確家委會(huì)的定位,、如何開展工作,，并選出了家委會(huì)負(fù)責(zé)人。健全班級(jí)家長聯(lián)系方式,，通過在班級(jí)發(fā)通知條,，完善班級(jí)qq群和微信群，讓盡可能多的家長入群,，便于聯(lián)系和及時(shí)發(fā)布消息,，現(xiàn)qq群和微信群基本做到了全覆蓋。同時(shí)在家長群倡導(dǎo)正面積極的風(fēng)氣,，互相幫助,、交流學(xué)習(xí)育子好貼子，不傳謠,、不發(fā)牢騷,、不點(diǎn)評(píng)老師，有問題通過正常渠道反映和解決,，20xx級(jí)8班家長微信群（無班主任無任課老師）從未有過出現(xiàn)過家長發(fā)牢騷或者對(duì)學(xué)校有負(fù)面言辭,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十八

良好的習(xí)慣將伴隨著每個(gè)人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。而行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。我班學(xué)生自我意識(shí)比較差,，自我約束能力弱,，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒，教育,。針對(duì)上學(xué)期優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)較少的問題,，這學(xué)期我著重抓了衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣不好的同學(xué),，我采取的是“一幫一”的方法,，老師的眼睛畢竟只有一雙，所以我充分發(fā)揮了孩子們的主動(dòng)性,，同學(xué)幫同學(xué),，可以使孩子的不良習(xí)慣及時(shí)發(fā)現(xiàn)與改正。比如我們班的張文杰，平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,，上課容易開小差,。他自己也知道自己的缺點(diǎn)，但總管不住自己,，因此我讓她自己找一個(gè)小幫手,。由于是自己找的小幫手，所以他對(duì)朋友的話言聽計(jì)從,，慢慢遠(yuǎn)離了那些壞習(xí)慣,。經(jīng)過同學(xué)的共同監(jiān)督，努力,，同學(xué)們地壞習(xí)慣少了,，好習(xí)慣多了,，我們班這學(xué)期優(yōu)勝班級(jí)的獲得次數(shù)有了明顯地增長,。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任三年三班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師的熱情幫助下,，在全班師生的共同努力下，我們班形成了良好的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機(jī),。班級(jí)面貌日新月異,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)“文明、成長,、樂學(xué),、進(jìn)步”是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下,，個(gè)個(gè)生龍活虎,，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力,，互相學(xué)習(xí),，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕,，人人爭取優(yōu)勝,，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí)，我要健康成長,，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。在這個(gè)目標(biāo)的感召下，班級(jí)面貌煥然一新,，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光,，為班級(jí)爭光的好學(xué)生,。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱,。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不是很好,，但上級(jí)心強(qiáng),，有創(chuàng)新意識(shí)，為此,，我讓他擔(dān)任班級(jí)體育委員,，當(dāng)選后，成績進(jìn)步快,，在他的帶領(lǐng)下,，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

(二)爭先恐后,，人人都是班集體的主人,。

同學(xué)們?nèi)宄扇海园l(fā)組成,，積極為班集體做事,，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了四,、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組,，成立了各類興趣小組。如寫作,、畫畫等等,。他們有計(jì)劃、有組織,、有目的的開展各種有益的活動(dòng),，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅(jiān)持做到六定,。定人,、定時(shí)、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定期檢查匯報(bào)、定期民主評(píng)比,。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，你追我趕，爭當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量,。每人都感到自己是班集體的真正主人,。如我班的劉環(huán)宇同學(xué)，在每周一,、三,、五讀報(bào)寫字課，為班級(jí)讀文章,、讀報(bào)等,。又如我班的雅宮鴻飛同學(xué)，平時(shí)不愛勞動(dòng),，十分任性,，我有意讓他負(fù)責(zé)窗臺(tái)衛(wèi)生，他非常負(fù)責(zé),，不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了,。

(三)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì),，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長,。

如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí)，取他人所長補(bǔ)自己之短”的主題班會(huì),，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題,，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn),。

根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀,、每周時(shí)事講話活動(dòng),、同學(xué)們輪流上講臺(tái)宣傳國內(nèi)外大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,，又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí),。

(四)具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績,。

通過每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡況,，宣布評(píng)比結(jié)果，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主,。如班里掃地,，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里,。都有規(guī)定,。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對(duì)齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成。本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊,。成績與不足是并存的,。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí),。

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:,。

一,、加強(qiáng)思想教育，造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，借助班隊(duì)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育;同時(shí)，對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、積極,、爭先的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生,、勞動(dòng)等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個(gè)方面：

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施,。

2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,，確立目標(biāo),，形成合力，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理，分辨是非,，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3,、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),，突出教育點(diǎn)。三,、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然,。本學(xué)期中,，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴,。

(1)、精心組織,、落實(shí)責(zé)任,。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng)，班委會(huì)成員分工明確,，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動(dòng),，做到措施得力，責(zé)任到人,。

(2),、全員參與，層層發(fā)動(dòng),。通過手抄報(bào),，大力宣傳"創(chuàng)平安班級(jí)"活動(dòng)的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題著手,，堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

(3),、利用班會(huì)課及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育，并配合學(xué)校進(jìn)行防震演練,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí),。

(4)、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,，放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。

三、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會(huì)面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了對(duì)子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)生字的聽寫,，并且進(jìn)行面批面改,，在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，爭取過識(shí)字關(guān),，其次對(duì)癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,，后進(jìn)生的面縮小了,。

五、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力：

我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺(tái),，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長,，不放過任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會(huì)。有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績,，但是也還存在有不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇二十

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

教育工作者的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)篇二十一

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)渙散的現(xiàn)象,，我采取了競(jìng)爭與合作并重的方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛和信心,，增強(qiáng)集體凝聚力,。開學(xué)初，我就告訴我的孩子們：“我們是一個(gè)集體,，只有每個(gè)人進(jìn)步了,，我們的班級(jí)才會(huì)進(jìn)步。所以在班級(jí)中,，同學(xué)們要開展競(jìng)爭,，爭取自己的進(jìn)步。在年級(jí)中,，全班同學(xué)要學(xué)會(huì)合作,，使我們的班級(jí)能與其他班展開競(jìng)爭。在我們班每個(gè)同學(xué)都在小紙條里寫下了自己的競(jìng)爭對(duì)手,。平時(shí),，他們暗暗與競(jìng)爭對(duì)手比拼，學(xué)期末,，不少同學(xué)比過了自己的競(jìng)爭對(duì)手或是接近了自己的競(jìng)爭對(duì)手,。在冬季集體活動(dòng)中，我也不忘激發(fā)學(xué)生的集體主義精神,。廣播操比賽前,，我告訴學(xué)生，這次比賽就是比大家團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié),，要獲得好成績,，每個(gè)學(xué)生都要為班級(jí)出力，每個(gè)同學(xué)都要將廣播操做正確,，做標(biāo)準(zhǔn),。最終，通過學(xué)生的努力,，我們班獲得了第二名的好成績,。我為這次獲勝特意在班級(jí)活中進(jìn)行了表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神,。