總結(jié)是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化和提高的過程,，需要不斷總結(jié)和反思,。寫一篇較為完美的總結(jié),，首先要對(duì)自己在這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí),、工作和生活進(jìn)行全面的回顧。接下來,，讓我們一起來看看一些成功人士的總結(jié)范文,，或許能給我們一些啟示。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一
總結(jié),。
經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，是為了更好地做好今后的工作,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)告一段落,，回顧過去一學(xué)年，班主任們肯定感觸良多,。尤其是對(duì)于一年級(jí)好動(dòng)好玩的學(xué)生,，一定很有挑戰(zhàn)。接下來小編給大家分享幾篇一年級(jí)班主任2018工作總結(jié)范文,，供參考借鑒！
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、合理利用午練時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“你行我也行”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二,、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1,、課堂紀(jì)律,。
首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2,、班團(tuán)紀(jì)律,。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。
3,、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。
1,、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。
四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
五、其他方面,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：技能小能手評(píng)選,，小書法家,、小演講家、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。
還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時(shí)的欣喜,、擔(dān)憂，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛，喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。以下是自己對(duì)這一年來的總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況,。
本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人，男生26人,。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到專心傾聽,，積極思考,。平時(shí)能自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)，并對(duì)趣味性強(qiáng)的圖書和生動(dòng)有趣的童話故事感興趣,。平時(shí),，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來，本學(xué)期完成了《國(guó)學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。
(一)真誠(chéng)、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
我喜愛自己的學(xué)生,。連新雨是一個(gè)聰明乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐,，不是吐在地上，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小，她不舒服才會(huì)這樣,。在這時(shí),，你既是老師也是家長(zhǎng)。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時(shí)候，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病,。張國(guó)昊在玩耍的時(shí)候,，不小心摔了一跤，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口,，拿杯子讓他喝水。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀，寫字課等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。總的來看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：曹雨小朋友做小動(dòng)作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時(shí)間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認(rèn)好多了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
(二)相信,、鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。而我借用“yourheartknows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師,。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄儯运麄兘鉀Q問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
(三)互助,、合作,，縮短學(xué)生的差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。
三,、教學(xué)工作方面。
(一)學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水,。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評(píng)價(jià)激勵(lì)手段的靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng)。
(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字,、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力。
1.利用多種方法進(jìn)行識(shí)字,。
(1)利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字,。
我們知道，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,。同樣,，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過程，也往往是建立在已有的知識(shí)上,。在教學(xué)過程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首,、熟字,，采取加加、減減,、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。
(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音,。
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識(shí)字效率,，我要求學(xué)生初讀課文時(shí)，從課文中找出來,，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧?！睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán),。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字。
合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法,，并通過評(píng)價(jià),，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法,。通過這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，積極表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。
(4)教會(huì)學(xué)生在閱讀中鞏固識(shí)字,。
兒童識(shí)字，認(rèn)得快,，忘得也快,。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法,，而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過程,，而是閱讀主體積極參與的過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字,，即在語言環(huán)境中識(shí)字,，做到字不離詞,，詞不離句，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音,、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。
2.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀,。
(1)明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子,。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。
(2)教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
(3)抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。
3.重視并抓好課外閱讀,。
(1)召開家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持,。事實(shí)證明,，這項(xiàng)工作很有效,，很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。
(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國(guó)學(xué)》,，一周一篇,。
(3)堅(jiān)持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！?上、下)《小飛俠彼得潘》《一年級(jí)大個(gè)子,，二年級(jí)小個(gè)子》。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目,。
(4)給孩子推薦一些讀物，自己在家閱讀,。
(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)促進(jìn)孩子讀故事的興趣,。
4.重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功,。
利用中午寫字課和語文課,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字,，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫,。有付出就一定會(huì)有收獲,，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。
總之，在師生共同努力下,，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多,，那是我努力的動(dòng)力!
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來，我的感觸很深,。這一代孩子很多都被家長(zhǎng)大人寵著,，養(yǎng)成了任性,、不講禮貌、自私,、缺乏愛心的一些缺點(diǎn),。面對(duì)他們,，作為班主任，那工作瑣碎極了,，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長(zhǎng),，必需花大力氣,，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì),、伙伴給予的不良影響,，這太難了!只有慢慢的,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一,、以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛,。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔邸l(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會(huì)去愛,。
二,、用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個(gè)安樂的窩,，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他,。
三,、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響,，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。
以上,，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善,、落實(shí),。
我班共有36名學(xué)生,，其中男生21人,，女生15人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每天一大早,，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。
班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個(gè)小組長(zhǎng),。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個(gè)小組長(zhǎng)做的不好,，其他同學(xué)檢舉及時(shí)更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
5,、安全教育,。
安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛生命,。
二,、存在著不足。
1,、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心做到“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，工作一定會(huì)做好,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，但是卻意義重大,。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級(jí)布置等事務(wù),。在班級(jí)管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級(jí)管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié),，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會(huì)：
一、做一個(gè)嚴(yán)格的老師,。
在學(xué)校,，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對(duì)嚴(yán)格，但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué),。什么是嚴(yán)格要求呢,？就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù),，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、踏實(shí),。
要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)自己的教育教學(xué)工作報(bào)以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會(huì)效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信,，更有利于學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀人生觀的發(fā)展。
二,、激勵(lì)教育,。
激勵(lì)式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵(lì)法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校,，老師就是學(xué)生的“父母”,，教師的話對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到困惑煩惱的事，這個(gè)時(shí)候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,，而老師的激勵(lì)更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶。針對(duì)不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵(lì)策略,，而不是濫用激勵(lì)法,，否則不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對(duì)待后進(jìn)生,，我們可以一個(gè)階段給他一個(gè)目標(biāo),，只要他達(dá)到這個(gè)階段就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，不斷地提高目標(biāo)，漸漸的,，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之,，如果對(duì)于這樣的后進(jìn)生放任不管，就是教師的不稱職了,。
三、主動(dòng)和學(xué)生溝通,。
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生,，要主動(dòng)和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師都有一種懼怕的心理，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié)，這個(gè)時(shí)候老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個(gè)階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助學(xué)生前進(jìn),。
四,、班級(jí)之事，人人參與,。
我們的班級(jí)人人有事做，事事有人做,。45個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)有自己負(fù)責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和特長(zhǎng),，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置,。比如,，班里有兩個(gè)男孩精力旺盛,，下課時(shí)總是喜歡調(diào)皮搗蛋,，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個(gè)孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個(gè)小女生做事認(rèn)真,、細(xì)心，給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔,、開關(guān)員的工作,。善于畫畫、寫字認(rèn)真工整的安排了板報(bào)編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng),，人人做班級(jí)的小主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位,，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長(zhǎng),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三
記得在一本書上看到,，教師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來,，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
時(shí)間總是過得這么歡樂,，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂。雖然我們的提高不是很大,，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝积R，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤綐?gòu)成了默契,。
說不上總結(jié)，只是自我對(duì)這一年來的一些回顧：
這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)職責(zé)。當(dāng)教師不在時(shí),，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理，平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了本事，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等,，這些活動(dòng),，都交給班干部們自我組織安排，既鍛煉了本事,，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的歡樂,！
沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時(shí)候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時(shí)候,，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個(gè)共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程,；感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂，分享友情的歡樂,，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。所以，我異常注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地經(jīng)過電話、家訪告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自我的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。僅有家長(zhǎng)信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,，我沒做什么工作,，大家都進(jìn)取參與了，報(bào)名的同學(xué)到達(dá)了80%以上,。
1,、廣播操比賽第一名。
2,、朗讀測(cè)試第一名,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，可是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,?？墒牵@一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！
工作著是美麗。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四
一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項(xiàng)工作順利完成，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長(zhǎng)們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
20xx年9月,，新學(xué)期伊始，我班從學(xué)前班升入一年級(jí),，原有22人,，新入4人，共計(jì)26人,，其中女生11人，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期,，本班孩子和新招的一年級(jí)二班孩子合班上課,，老帶新，大帶小,，結(jié)對(duì)子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強(qiáng)了責(zé)任感，每個(gè)孩子都有所成長(zhǎng),。
1,、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長(zhǎng)幾個(gè)月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡,。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動(dòng)踏實(shí)，組織能力,，自理能力較強(qiáng),。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分,，累計(jì)得分260分。
2,、陳子明
陳子明是老生,，最為突出的是超強(qiáng)的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基,。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會(huì)了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強(qiáng),，愿意為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識(shí)字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會(huì)為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分，累計(jì)得分740分,。
3,、許安棟
許安棟是老生，性格活潑開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點(diǎn)是講禮貌，主動(dòng)向人打招呼,，問好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強(qiáng)，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度,。建議家長(zhǎng)嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會(huì)更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計(jì)得分400分,。
4、王澤昊
王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因?yàn)榻?jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時(shí)問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律,，能夠主動(dòng)交朋友,，自信心增強(qiáng)。建議家長(zhǎng)帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計(jì)得分610分,。
5,、聶子昂
聶子昂是老生，性格活潑開朗,，善于與人交往,。最大的特長(zhǎng)是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)楦改付荚沁\(yùn)動(dòng)員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪,，爬山等的正確方法，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊(duì),，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對(duì)背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn),。希望父母注重對(duì)孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計(jì)得分230分。
6,、代梓言
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代梓言是老生,，文靜、內(nèi)秀，各個(gè)方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個(gè)全面發(fā)展的孩子,。最大的特長(zhǎng)是自信的表達(dá)能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講，積極思考,，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于幫助同學(xué),，做事踏實(shí),，對(duì)老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對(duì)待,。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分，累計(jì)得分390分,。
7,、胡博睿
胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強(qiáng),。最大的特點(diǎn)是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來,，這個(gè)學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,，上課的專注力提高,，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)興趣也有所增強(qiáng),。希望父母對(duì)孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分，累計(jì)得分260分,。
8,、徐上弋
徐上弋是老生，經(jīng)歷了姐姐生病的變故,，心智成長(zhǎng)了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時(shí)只在自己的小世界的狀況,。最大的特點(diǎn)是,，聽力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強(qiáng),，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長(zhǎng)能夠抓細(xì)節(jié)，同時(shí)注重孩子體能鍛煉,，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分,，累計(jì)得分390分,。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,，家在伊犁，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級(jí)后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服，積極主動(dòng)要求讀書,。心地善良，性格文靜,。樂于助人,，人緣很好,，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試、體驗(yàn),。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計(jì)得分220分,。
10、李英嘉
李英嘉是老生，年齡偏小,，很會(huì)關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個(gè)大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),，能夠主動(dòng)找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機(jī)會(huì),，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,，15首歌詩已基本掌握150分,，累計(jì)得分150分。
11,、瑪a麗
瑪a麗是法籍,，計(jì)劃回法國(guó)上學(xué)，父母非常重視孩子對(duì)中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個(gè)弟弟,，因此，很會(huì)照顧身邊的同伴,，自理能力強(qiáng),。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動(dòng)交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國(guó)歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國(guó),，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國(guó)，造福家鄉(xiāng),。截止目前，15首歌詩已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分,，累計(jì)得分160分。
12,、蔣天宇
蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對(duì)教育的重視，父母率先學(xué)習(xí),，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益,?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂，變得開朗,、自信起來,，能大膽表達(dá)，上課認(rèn)真,，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分,，累計(jì)得分454分。
13,、徐詩涵
徐詩涵是老生,，年齡偏小，今年最大的進(jìn)步是體能增強(qiáng)了,，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，性格也比之前開朗了很多,，主動(dòng)交朋友,，主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強(qiáng),，上課積極舉手回答問題,，善于思考。希望父母放手，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動(dòng)性,，在安全的前提下，大膽嘗試和體驗(yàn),，只有自己親歷過,，印象才更深。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計(jì)得分160分,。
14,、邵芃喆
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動(dòng),，本學(xué)期對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時(shí)候還會(huì)有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點(diǎn)是,，口才非常好。講歷史故事就像講評(píng)書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考，回答問題,，下課不懂的能及時(shí)問老師,。希望父母都抽出時(shí)間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分，累計(jì)得分302分,。
15,、張?jiān)婄?/p>
張?jiān)婄抢仙彩潜景噙M(jìn)步最大的孩子之一,，隨著對(duì)學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真,，能積極舉手回答問題，善于動(dòng)腦筋,。心地善良,，關(guān)心同伴，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動(dòng),，是班級(jí)里的“故事大王”，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長(zhǎng)完全放手，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分，累計(jì)得分222分,。
16,、楊佳茹
楊佳茹是老生，性格文靜,、內(nèi)秀,。做事有條理，有主見,。自律性強(qiáng),，在班里一直都是講故事高手，口語表達(dá)能力突出,，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動(dòng)交朋友，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，主動(dòng)找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽,。希望家長(zhǎng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分,。
17、吳來澤
吳來澤是老生,，開朗,、活潑，善于與同伴交往,，善于與人交流,。本學(xué)期，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強(qiáng),，上課積極思考,，舉手回答問題，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)做事的意愿。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，累計(jì)得分210分,。
18,、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的，基本沒有因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點(diǎn)是，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力，自律性強(qiáng),。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體能,。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計(jì)得分200分,。
19、許皓博
許皓博是老生,，性格外向，開朗,。因?yàn)槿ミ^世界很多國(guó)家,，見識(shí)廣博，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達(dá)能力較強(qiáng),，吸收接納知識(shí)的能力較強(qiáng)，喜歡唱歌,，善于與人交往,，人緣很好，具有一定的組織能力,，是個(gè)小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，上課積極舉手回答問題,，能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),。識(shí)字量大，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分,，累計(jì)得分260分。
20,、孫一葦
孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn),。因?yàn)樽R(shí)字量大,，讀課外書多,，上課特別積極舉手，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達(dá),。做事踏實(shí),、認(rèn)真。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識(shí)字小老師，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動(dòng)交往,，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計(jì)得分360分,。
21,、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真，有條理,，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動(dòng)讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點(diǎn),，只要堅(jiān)持自己的事情自己做，一定會(huì)越來越熟練,，對(duì)孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計(jì)得分160分,。
22、成一帥
成一帥是這個(gè)假期進(jìn)步最大的孩子,?！巴Ｕn不停學(xué)”之后，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求，每天練習(xí)毛筆字和識(shí)字,，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室,，到后來主動(dòng)要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,，講故事比較生動(dòng)，自信心有所增強(qiáng),。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動(dòng)腦子解決問題，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分,，累計(jì)得分290分。
23,、李依龍
李依龍是本學(xué)期來的新生,，之前讀過經(jīng)典，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了，可見悟性比較好,。最大的特點(diǎn)是做事情善于動(dòng)腦筋,，手比較巧。對(duì)老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對(duì)待,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分，累計(jì)得分390分,。
24,、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點(diǎn)是喜歡跳舞,，唱歌。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題,，善于思考。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級(jí)管理方式,，比較抵觸上學(xué),，尤其對(duì)背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個(gè)月后,，漸漸適應(yīng)了,，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅(jiān)持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點(diǎn)最有營(yíng)養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計(jì)得分150分。
25,、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生，性格開朗,，活潑,，善于與人交往、交流,。做事積極,，熱心。樂于助人，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽講,，積極回答問題。自理能力較強(qiáng),，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，累計(jì)得分150分,。
26,、孫羽
孫羽是老生，由于年齡原因,，本學(xué)期前兩個(gè)月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班。隨著對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯,。生活自理能力有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升,。孫羽最大的特點(diǎn)是善于觀察,，會(huì)關(guān)心人，體貼人,，有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,，教會(huì)孩子交往技巧,，以求孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計(jì)得分200分,。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題，進(jìn)行演示,，講解,。之后在生活區(qū)實(shí)踐，并由生活教師指導(dǎo),、落實(shí),。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對(duì)物品的整理和在限定的時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)整理。一個(gè)宿舍是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)宿舍有舍長(zhǎng),，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查。最后,，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎(jiǎng)勵(lì)宿舍游學(xué)分。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng),。全班50個(gè)孩子，共分成了6個(gè)組,，每組的組長(zhǎng)由孩子自己推選,，一個(gè)月輪換一次。隊(duì)長(zhǎng)組織本隊(duì)用餐,、喝水等集隊(duì),，人數(shù)夠了，方可進(jìn)行活動(dòng),。各隊(duì)都有團(tuán)體分,，每周末的游學(xué)，團(tuán)體分最高的三個(gè)隊(duì)有資格參加,。各組成員扣分,，同時(shí)也扣團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn),。
合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決,，整個(gè)學(xué)期，班級(jí)工作順利,、有序開展,，氛圍和諧、輕松,。
學(xué)校也很體恤一年級(jí)的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后，大會(huì)議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長(zhǎng)接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機(jī)會(huì)來之不易,，都很珍惜，六個(gè)隊(duì)豎排坐,，各隊(duì)進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門、脫鞋,、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明,，孟奕馨，馬可亦非,，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦,。徐上弋，李英嘉,，張?jiān)婄@學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊(duì),，吟誦時(shí)能放開聲音了,。低年段識(shí)字為先，孩子們識(shí)字量差異很大,，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識(shí)1000多個(gè)常用漢字了，郭蕙萱，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識(shí)字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識(shí)幾十個(gè)，就進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”,，孩子們將認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的字分別放在兩個(gè)識(shí)字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對(duì)子的小伙伴，以快帶慢,，玩識(shí)字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計(jì)數(shù)，申林子報(bào)告說李英嘉新學(xué)會(huì)了6個(gè)字,，王舜禹學(xué)會(huì)了10個(gè)新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。
其他科目,，比如書法，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計(jì)劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機(jī)會(huì)，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動(dòng),，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時(shí)周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的，帶了識(shí)字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系，學(xué)起來動(dòng)力更足了,。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運(yùn)會(huì)提前放假等,，但在家長(zhǎng)們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長(zhǎng)觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完,。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時(shí)有孩子發(fā)來照片，做飯,、洗衣服,、打掃房間，家長(zhǎng)們也逐漸認(rèn)識(shí)到,，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分。
本學(xué)期共計(jì)召開網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)四次,，面對(duì)面家長(zhǎng)會(huì)兩次,。家長(zhǎng)通過看班主任的教學(xué)日志（博客），電話交流,，家長(zhǎng)會(huì)中溝通,，及時(shí)了解孩子在校的情況，關(guān)于家長(zhǎng)反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日，生活老師一對(duì)一指導(dǎo)，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué)，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長(zhǎng)參與，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式,，對(duì)素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。
本學(xué)期按計(jì)劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計(jì)劃及生活培養(yǎng)計(jì)劃,。在此過程中，還有很多不足之處,。
1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底，有時(shí)因?yàn)槭诸^有其他事情,，看到的情況沒有及時(shí)處理,，比如：有的孩子不按時(shí)到教室，遲到等,。只是說要扣分,，并沒有落實(shí)。
2、部分新生對(duì)學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念，落實(shí)素質(zhì)教育,。
4,、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子,。
5、家長(zhǎng)反映的問題,，部分沒有落實(shí)到位,，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維,。
6,、下學(xué)期，進(jìn)一步與家長(zhǎng)緊密合作,，家校共育,，無縫鏈接，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展,，德育為首,。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二,、安全教育,，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)和,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”,，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力,，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后,，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容,，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。
四,、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃,。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來,。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛,。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。
五、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六
我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任工作。我始終認(rèn)為,，一個(gè)低年級(jí)的班主任老師特別是一年級(jí)的班主任老師,，似乎應(yīng)該是年輕、溫柔,、有耐心,、有經(jīng)驗(yàn)的年輕女老師擔(dān)任。但是,，對(duì)于學(xué)校的安排,，我除了服從之外，只能夠盡力做好老師的工作,。
我班現(xiàn)有學(xué)生24人,，其中男生10人，女生14人。個(gè)別學(xué)生年齡較小,，且有部分學(xué)生家長(zhǎng)在管理和經(jīng)濟(jì)勢(shì)力上相對(duì)突出,。一年級(jí)是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,。為此，本學(xué)期我主要從樹德,、,、勤學(xué)兩個(gè)方面來做好班主任工作：
樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》、從各方面要求學(xué)生時(shí)刻注意自己的一言一行,。6月份,，我又結(jié)合家長(zhǎng)開放日和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，從“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”,、“勞動(dòng)星”、“讀書星”,、“團(tuán)結(jié)星”,、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動(dòng)，評(píng)出星級(jí)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),。通過一學(xué)期以來的工作,，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績(jī)，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動(dòng)紅旗,，并在學(xué)校校運(yùn)會(huì)上獲得“精神文明獎(jiǎng)”,。
學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說是非常重要的，同時(shí)也是老師的中心工作,。作為班主任老師,，我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。了解哪些學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步了，哪些學(xué)生又下降了,，并及時(shí)與家長(zhǎng)面談,、電話交談或家訪，取得家長(zhǎng)與老師的配合,。同時(shí),，通過各種各樣的小獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們勤學(xué),、樂學(xué)、愛學(xué),、會(huì)學(xué),。課堂之余，我也通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如,，午休之前或課間休息時(shí)讓學(xué)生在圖書角讀讀課外書籍，或開展一些學(xué)科小競(jìng)賽等等,。
一 由于自己資歷尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠,，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績(jī)較差,。
二與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不夠。本學(xué)期我班個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的意見較大,，如張癸凌同學(xué)因上體育課時(shí)校服丟失,，我沒有將事情處理更細(xì)致，造成家長(zhǎng)投訴,。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,。但是,，當(dāng)我走上了講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請(qǐng)我參加生日晚會(huì),，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴我孩子變了,，那快樂是從心里涌出來的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一年下來自己的班主任工作有了點(diǎn)滴收獲，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任一(5)班班主任工作,。不知不覺和這群調(diào)皮卻不失可愛,，單純而又率真的孩子們相處了四個(gè)多月。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任,，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)管理,，我卻是個(gè)新手，因此,，這學(xué)期,，我和我的學(xué)生們一樣，在不斷地適應(yīng).學(xué)習(xí).成長(zhǎng),，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：
班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,，而一年級(jí)班主任更是如此，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開學(xué)前一個(gè)月,，除了其他老師的課,，我基本上是扎在教室里的。大到校園安全.常規(guī)禮儀,，小到下課上廁所,，事無巨細(xì)，逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,，課下講，日日講,，因此,，我們幾個(gè)班主任長(zhǎng)戲言，一天下來把一個(gè)星期的話都講了,。當(dāng)然,，作為班主任，在嗦的同時(shí),，也要注意方式方法,，對(duì)于一年級(jí)的孩子們，我主要采用表揚(yáng),，激勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的教育方式,，只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，無論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,，隨時(shí)表揚(yáng),，同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng)：比一比，誰的五角星最多,，比一比聽課向誰學(xué)習(xí)，誰的物品擺放最整齊,，誰的座位旁最干凈等等,，這樣不斷的激勵(lì)孩子們，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，促使他們?cè)缛震B(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)期下來，雖說不能做到盡善盡美,，但我還是收獲著喜悅,，比如：秋游一個(gè)小時(shí)的車程，幾句鼓勵(lì)的話語,，讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,，再比如：課堂上，活動(dòng)中,，我不需要再帶話筒,，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)…..雖說都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰,，這足以證明,，嗦是必須的。
我是一名班主任,，同時(shí)也是一位母親,，我的孩子比他們大不了幾歲，對(duì)于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,，我常想：如果是我的孩子,，我會(huì)怎么做?有了這種想法作支撐，我就要關(guān)心他們?cè)趯W(xué)校的一切感受,，包括身體上和心理的,。一年級(jí)的孩子單純又熱情，總喜歡圍著老師問這問那,，我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,，了解他們的想法,。當(dāng)然，孩子之間存在個(gè)體差異,，班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),，我就想,，作為班主任，我有責(zé)任偏愛他們,，不讓他們覺得自卑,。因此，在日常教學(xué)管理中,，哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步,，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事，我都會(huì)提出表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們知道自己并不比別人差,。當(dāng)然，對(duì)學(xué)困生的教育還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，我經(jīng)常和這幾個(gè)家長(zhǎng)談心,，打消他們不還意思見老師的心理。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常,，老師沒有輕視孩子,，家長(zhǎng)更不應(yīng)該放棄他們，其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,，讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,，他們的做法真的讓我無話可說，我想,，家長(zhǎng)如此,，我更沒有理由不去偏愛他們。
相比之下,，人之常情,，人之常禮更能打動(dòng)人。通過我的努力,，我明顯的感覺到家長(zhǎng)們的變化,，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵帲淌业牟贾?，班?jí)的活動(dòng)家長(zhǎng)們積極協(xié)助孩子參與,，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任,，也許我們的做法不能盡如人意,，但我想,，一份真誠(chéng)一定會(huì)換來理解和支持。
回想這幾個(gè)月的班主任工作,，可謂有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一年級(jí)孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾,，今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)bet365,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育,，使他們熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二,、教學(xué)方面。
在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí),。
3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，感想,，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì),。
4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好,。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
三,、紀(jì)律方面,。
抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，班主任輪流做班長(zhǎng)輪流當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體,。
四,、其它方面。
教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九
我們班共有五十一名學(xué)生，開學(xué)初,，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏,，自主意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任,，我嘗試通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高全面素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期來,，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下,，取得了一定的進(jìn)步,。
一開學(xué)，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),，開展了班干部競(jìng)選,、制定班規(guī)、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不可缺少的一部分,，班級(jí)的發(fā)展好壞,，與自己息息相關(guān)。一方面,，班集體的進(jìn)步需要自己的努力,，另一方面，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步,。
一學(xué)期來,，每逢班級(jí)有大事，我都會(huì)組織學(xué)生討論,，共同為集體出謀劃策,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的意見和建議也予以充分的肯定,，充分發(fā)揮他們的積極性,，并對(duì)他們開展的活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)。學(xué)期末的三好學(xué)生,、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子,，我們班在評(píng)選三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的理念,。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人,，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育鍛煉情況,，對(duì)候選人進(jìn)行投票,，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選。事實(shí)證明，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的,，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生,。
一學(xué)期來，我班陸續(xù)開展了一系列小主人活動(dòng),，如我是班級(jí)小主人,、我愛我班、我為班級(jí)添光彩等班隊(duì)活動(dòng),，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人,，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開展各種同學(xué)們喜聞樂見的教育活動(dòng)，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展各種課外討論和實(shí)踐活動(dòng),，比如給好朋友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查,，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng),。雖然在活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩,，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與,，去感受，同樣也有收獲,，作為班主任,，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興。當(dāng)然,，這也離不開學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,，這些活動(dòng)，只有有了家長(zhǎng)的支持,，才能更加順利地完成,，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義。
對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng),，我們班也能積極地參加,，從一開始的演講比賽、國(guó)慶文藝匯演的成績(jī)不如人意,，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步,，我對(duì)同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是,，他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴?，培養(yǎng)了興趣,，提高了能力，獲得了快樂,。
班干部是老師的小助手,，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展起到十分重要的作用。作為班主任,，我十分重視班干部隊(duì)伍的建設(shè),，每月定期召開班干部會(huì)議，開展班干部工作自評(píng)與互評(píng),，匯報(bào)班級(jí)工作近況,，我也及時(shí)對(duì)他們的工作提出意見和建議。
班干部中有很多表現(xiàn)出色的,，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練,，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課,、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等，都做得很出色,。在班干部的帶領(lǐng)下,，在關(guān)心班級(jí)這一點(diǎn)上，不僅僅是班干部,，很多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力,，比如說，方孝南同學(xué),，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)取;金澤英同學(xué),，經(jīng)常幫助老師整理講臺(tái)，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書,，井井有條,，每天傍晚都要整理、清點(diǎn),，如有缺失,，及時(shí)向老師匯報(bào)，俞大為同學(xué),，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作,，不僅自己工作做好，還經(jīng)常幫助別的同學(xué),。
有一件事情,，我記得很清楚，教師節(jié)那天早上,，我到校的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車,，我上去問她,，是不是今天輪到她擺,，她說不是的，因?yàn)橐郧白孕熊嚿?，不用特地去擺,，這個(gè)學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了，有些同學(xué)擺放不整齊,，影響美觀,，所以她自己主動(dòng)來擺放整齊。我看了覺得很感動(dòng),，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心,。那天晨會(huì)課時(shí)，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說,，這是最好的教師節(jié)禮物,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十
一年來，我熱愛教師這個(gè)職業(yè),，能切實(shí)履行教書與人的職責(zé),，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心國(guó)家大事,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。愛崗敬業(yè)，為人師表,。
在教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，做到不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),。備課時(shí)，能大量閱讀教學(xué)資料,，研究教材,，集思廣益，有必要時(shí)常將難點(diǎn)記錄在課本上,，便于講透,。課前準(zhǔn)備充分，做到對(duì)每一堂課都能胸有成竹,、得心應(yīng)手,。上課時(shí)，我努力創(chuàng)造民主,、平等,、和諧,、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生進(jìn)行精彩對(duì)話,，講究學(xué)生對(duì)知識(shí)的生成理解,，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，注重因材施教,，實(shí)施分層教學(xué)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我向來是認(rèn)真批改，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生,。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息,，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為;對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),，而共性錯(cuò)誤我定要集體講評(píng),，引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤,。課外輔導(dǎo)及時(shí),，督促檢查細(xì)致，學(xué)生作業(yè)反饋情況好,，深受學(xué)生喜愛,，也得到了家長(zhǎng)們的極大肯定。工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，不講價(jià)錢。擔(dān)任備課組長(zhǎng),，能認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，并幫助青年教師吳娟上號(hào)錄像課,，同時(shí)也讓自己向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)更邁進(jìn)了一步,。
二十多年來我一直擔(dān)任班主任工作，一直把“愛心當(dāng)船,，贊揚(yáng)為帆”作為我的帶班之道,。我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生,，與學(xué)生談話、交心是常有的事,。放手把有意義的班隊(duì)活動(dòng)交給孩子們自己組織,，堅(jiān)持正面教育,，榜樣引路。遇到?jīng)_突,，耐心引導(dǎo),，解決問題;有了收獲，肯定他們的成績(jī),，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。
一直以來,，我都是用愛心澆灌每一個(gè)孩子稚嫩的心田,。所以所帶的班級(jí)114班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，師生關(guān)系融洽。在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開期間,，我雖忙于氣排球的練習(xí)與比賽,，但從不叫累，會(huì)上對(duì)56個(gè)孩子進(jìn)行了全面細(xì)致的評(píng)價(jià),，恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔?。家長(zhǎng)們聽得意猶未盡，受益不淺,。會(huì)后,，孩子們的表現(xiàn)一天天在變，更團(tuán)結(jié),，更和諧,，也更愛學(xué)習(xí)了，涌現(xiàn)出了一大批樂學(xué),、進(jìn)步的好苗子,。他們的寫作能力強(qiáng)，繪畫底子好,，曾多次榮獲區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng),，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。此外,，舞蹈《健康操》在學(xué)校“慶六一”活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng),。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，榮獲最佳方陣獎(jiǎng)，獲得年級(jí)總分第一名的好成績(jī),。平時(shí),，也還喜歡看書讀文章,，能將自己的帶班感悟?qū)懴聛恚渲小顿澝?，班主任工作的藝術(shù)》也上交到了?？稀?/p>
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我熱愛我的教育事業(yè),。今生為人師，我無怨無悔,，我愿為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一
開學(xué)初，由于自己對(duì)新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，我和老師一起擔(dān)任了一（x）班的教學(xué)工作以及班主任工作,。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的方方面面,，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實(shí)，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情,，沒有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來說,，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程中做得不是很到位，因此,，在這一方面,，下的力不夠，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,，沒有幾個(gè)跳頭王，而當(dāng)時(shí)沒書面作業(yè),，不用收本子,；他們又不懂什么，也差遣不了,，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。一學(xué)期下來,，相對(duì)來說還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn)，幾個(gè)宣傳委員、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部,。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則,，帶頭做好榜樣；其次是要樹立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
對(duì)于一年級(jí)孩子來說，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次,，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來,，一來可以使教師省力，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例,；二來便于更好的管理,，管理到位了，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。
以前,，我可以無愧地說：我和家長(zhǎng)都是好朋友。但是這一學(xué)期,，我還是有很多的欠缺,。一開學(xué),，我寫了篇《一（1）班家校聯(lián)系書（一）》，針對(duì)作息時(shí)間,、習(xí)慣的養(yǎng)成,、安全教育、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長(zhǎng)做了介紹,。之所以是（一）,，那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三），原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來寫,，成為我和家長(zhǎng)間溝通的一個(gè)渠道,。但是，我沒有很好的實(shí)踐自己所想的,。開學(xué)初,，得知自己要教一年級(jí)了，以為現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,，特地買了個(gè)小靈通,，但是，很少有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話和我交流,。而在主動(dòng)去電話和家長(zhǎng)交流這一點(diǎn)上,，我做得確實(shí)不如以前。但有關(guān)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、講故事比賽,、語文朗讀測(cè)試等事時(shí)，我都向家長(zhǎng)做了匯報(bào),；期中后的那次家長(zhǎng)會(huì)，我給每一位家長(zhǎng)打電話邀請(qǐng)他們參加,，那天,，我們班家長(zhǎng)的到會(huì)率為97%。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長(zhǎng)溝通,，當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任,。
說實(shí)在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，但是對(duì)于學(xué)生付出的也并不多，比如時(shí)間,，比如感情,。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來，對(duì)我們來說,，一個(gè)孩子沒教好,，只不過是1/42，但對(duì)于一個(gè)家庭來說就是100%呀,，這樣想來,，就會(huì)覺得自己肩上的擔(dān)子很重，面對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)覺得很慚愧,。
一學(xué)期來,，沒什么大的成績(jī)，沒什么值得向大家展示的方方面面,，以上所說的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了,，希望下一學(xué)期,，會(huì)更好。
只有把希望寄托明年了,，明年,，又該是新的一年了吧！
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)一(4)班的教室,，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，在這第一個(gè)學(xué)期里,，我覺得累但并快樂著，雖然我們的進(jìn)步不是很大,，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時(shí)，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｒ韵率亲约簩?duì)這一學(xué)期來的一些回顧：
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。
班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。
開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況,。一學(xué)期下來,，小干部有了很大的進(jìn)步。
對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，通過與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三
作為班主任，自己秉著“德育為首,，教育為主,，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展,，并使整個(gè)班集體朝著“健康活潑,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，務(wù)實(shí)求知,，努力進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)友愛”的方向目標(biāo)邁進(jìn)，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜和諧,、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級(jí),，從“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”四方針來治理班級(jí)，做法如下：
正如俗語所說：“一勤天下無難事”,。要搞好班級(jí)工作,，管理好學(xué)生，勤是不可少的,。也只有經(jīng)常性的深入了解,，才能管理好班級(jí)。
1,、勤接觸,。
俄國(guó)的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人,?！彼詾榱烁愫冒嗉?jí)，首先深入學(xué)生中去,，多方面去了解,，掌握學(xué)生的思想、性格等,，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系,，多與學(xué)生交流談心，加強(qiáng)了師生之間的心靈溝通,，減少教育時(shí)的阻力,。
2、勤表揚(yáng),。
俗語說：“數(shù)君十過,，不如賞君一長(zhǎng)?！倍啾頁P(yáng)學(xué)生好的方面,，通過這種積極的鼓勵(lì)，從而形成一種良好的班風(fēng),，激發(fā)人人向善的意識(shí)，從而達(dá)到管理班級(jí)的目的,。
俗語說“嚴(yán)師出高徒”,，“嚴(yán)是愛,，松是害”。這些都充分說明了嚴(yán)的必要性,。所以要想做好班工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴(yán)。
1,、嚴(yán)于律已。
作為班主任,，深知其中的重要性,，自己怕一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣,。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律已,，才能達(dá)到“言傳身教”的目的,，才能令學(xué)生信服,。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生,。
學(xué)習(xí)本身是靠自覺的,，但學(xué)生本人有一定的惰性,，要達(dá)到預(yù)想效果，就必須要嚴(yán),。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來形成約束力,，用紀(jì)律來約束學(xué)生，只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律。當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅,，課外還是可溫和的,，與學(xué)生交朋友,，建立良好的朋友關(guān)系，才有利班工作的開展,。同時(shí)要做到“嚴(yán)而不厲,，嚴(yán)而有度”,。
要想管理好班級(jí)與教育好學(xué)生就必須把工作做細(xì)，這樣才能搞好班級(jí),。
1,、細(xì)心,。
做學(xué)生思想工作必須細(xì)心，才能使其動(dòng)力心,，從而使學(xué)生明白老師的用心,。也只有細(xì)心做工作，才能使學(xué)生明理,，明理則順心,，才會(huì)達(dá)到教育的目的,。
2,、細(xì)思,。
面對(duì)一些問題,，學(xué)生常會(huì)犯,，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細(xì)思后,，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象,。
3,、細(xì)管理,。
針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細(xì)方面著手管理,。做到分工明確,，各司其職，從而切實(shí)解決了不少曾令人頭痛的問題,，如實(shí)行值日生負(fù)責(zé)制，班干部午息坐班制等,。
班工作的開展，離不開實(shí)效,。只有把工作做到實(shí)處,，才能贏得學(xué)生的心。
1,、從實(shí)際出發(fā),，明確目標(biāo)。
自己慢悠悠實(shí)處入手,，制訂符合學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況,，提出個(gè)人及班集體的奮斗目標(biāo)。要求人人做一個(gè)合格的中學(xué)生,，為已爭(zhēng)光,，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生。在班集體上,，從營(yíng)造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競(jìng)賽局面,。
2、辦實(shí)實(shí)在在的事,。
從關(guān)心每一位同學(xué)著想，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學(xué)做一些實(shí)實(shí)在在的事,，如購(gòu)置一些茶具、水壺,，供學(xué)生口渴時(shí)有水喝;或訂幾份不同的報(bào)紙,，課后使學(xué)生閱讀，擴(kuò)大視野，豐富知識(shí);當(dāng)學(xué)生生病時(shí),，組織班干部去探望安慰。
總之,，要想管理好班級(jí)，形成一個(gè)具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體,，就必須從“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”著手,，在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧,，在學(xué)習(xí)中給予幫助,，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到班級(jí)如家的氣氛，使學(xué)生形成愛班如家的良好思想,，也為自己管理好班級(jí),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四
在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)班主任,，很開心能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣,?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著,。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育,、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排,。一學(xué)期過去了,，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、合理利用有利時(shí)間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
3,、充分利用班級(jí)班班通作用，登陸網(wǎng)站播放教育視頻短片,，如“防火,、用電安全知識(shí)短片”“交通安全”“文明禮儀教育”等，這種教育形式形象直觀且具有趣味性,，很受孩子們喜歡,。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的整潔,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立值日班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。中午時(shí)間進(jìn)行檢查,，并督促丟垃圾的學(xué)生講垃圾拾起。
2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,，在生活方面需要大人更多的照顧,。作為班主任更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其是留守兒童和單親家庭的孩子,。開學(xué)初,，我對(duì)班上的孩子進(jìn)行了摸底，了解了學(xué)生的家庭情況,，將單親家庭孩子的情況做了記錄，在平時(shí)給予了他們更多的關(guān)心,，并在班級(jí)營(yíng)造互幫互助的氛圍,，讓所有的孩子體會(huì)到家的溫暖。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng),。如：跳繩能手評(píng)選，小畫家,、愛讀書等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五
時(shí)間過得很快,，跟天真可愛的孩子們?cè)谝黄?，時(shí)間就過得更快了，在本學(xué)年結(jié)束之際,，好好,。
總結(jié)。
本學(xué)年的所得所感吧,！下面是由小編為大家整理的“班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進(jìn)x班的教室，面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂,。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果,。有時(shí),，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來的一些回顧：
一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。
曾經(jīng)讓人頭大的xxx也有了讓我欣喜的地方,，他的字能寫端正了....他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！
二、相信,，培養(yǎng),，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是’yourheartknows”（你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子”行＂。而我借用“yourheartknows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解,！要相信自己的孩子,！要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己所以從小讓孩子有自己的想法,，見解，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對(duì)孩子講“yourheartknows”或”你自己想辦法”讓他們“回歸自我””加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?，我的回答肯定是’你自己想辦法’因?yàn)槲蚁嘈潘麄儯运麄兘鉀Q問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,，那是我欠缺的地方,，同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力！對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。
一年級(jí)的工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,?；厥滓荒甑墓ぷ鳎谐煽?jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)隨便站起了走動(dòng)了,。你看xx的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了,。
二,、關(guān)心孩子。
學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；
有什么開心與不開心和老師分享等等,；
還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的....在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò),。
三,、
表揚(yáng)孩子。
課堂.上經(jīng)常對(duì)他們說：＂你真棒！””你學(xué)得真快,！””你說的真好,！”當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表場(chǎng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。
四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。
班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全,；
學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
本學(xué)期的總體,。
教學(xué),。
一、班級(jí)的管理情況,。
一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。
二、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍,。
在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用，效果非常不錯(cuò),。
三,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過我的教育工作后，都能得到很好的改進(jìn),。
四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作。
在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合科任老師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講，處處都做,，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào)，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,，整體上做到了確保安全工作萬無一失,。
最后，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想教育工作,。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了一年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。如：xx同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會(huì)交給老師,，當(dāng)時(shí)我接到錢的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他,。還有xx同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了，過了一段時(shí)間,，她爸爸又買了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。xx這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人,，別人使用她的東西她自己從來不計(jì)較。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,，都能自覺地交給老師，歸還失主,。
二,、安全教育工作。
方面的知識(shí),。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。
三,、衛(wèi)生工作,。
我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈,。在教室。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。
四,、與家長(zhǎng)間的交流工作,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽楊老師說把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出xx學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。
五、存在的問題,。
1,、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；
2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。
不過,，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍(lán),。
教育工作者的小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六
班主任工作是培養(yǎng)人的全方位的系統(tǒng)工程,是一門綜合藝術(shù),。如何作小學(xué)班主任。
本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時(shí)批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一、班級(jí)管理,。
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作,，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會(huì),，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力,。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià),、綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步,，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。
(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：
1、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。
2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
3、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。
(二)在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!
1,、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人,。這是做教師一天工作的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。
2,、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。
三.存在問題：
1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。
2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。
3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。
四.采取措施：
1、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。
2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救,。
一學(xué)期下來，很是辛苦,，既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)，為學(xué)校分憂,。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。
未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨，雖然又苦又累,，但心里是甜的,，是快樂的。現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級(jí)學(xué)生天真,、活潑可愛、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好,，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備，等著老師把課上,?！痹谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用班會(huì)課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟,，“書包放桌箱，今天用的教科書,、文具擺桌上,。”在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì),，發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等。并長(zhǎng)期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，學(xué)生天真、活潑可愛,、好動(dòng),，對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此要反復(fù)抓,，這是一項(xiàng)重要的工作,。我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。只要每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情,。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫字了,，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。
3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。
對(duì)于一年級(jí)的孩子,，天真、活潑可愛,、好動(dòng),，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住,。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們,。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營(yíng)養(yǎng)餐的就餐情況。要時(shí)常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小,，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo),。
二,、家校聯(lián)合管理學(xué)生。
和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。雖然家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子思想教育的方法,。因此，教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長(zhǎng)通電話,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長(zhǎng)也指導(dǎo)一些教育孩子的方法,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。
三,、自身工作。
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。
1,、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。
3,、通過制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。
總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問,，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中，我要不斷的努力,，去完善最純潔,、最美麗的畫面。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校,。
規(guī)章制度。
提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過。
黑板報(bào),。
展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3、持之以恒,，形成習(xí)慣,。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。
總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
