總結(jié)是反思的過程,，通過總結(jié)可以進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知和思考能力,。寫總結(jié)時可以借鑒已有范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式，但要注意保持自己的風(fēng)格和個性,。"總結(jié)是對過去經(jīng)驗的總結(jié)并提取出有用的知識和教訓(xùn),。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些常見的總結(jié)模板和寫作技巧,，供大家參考,。"
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇一
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何,。
2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。沒想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步,。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總結(jié)如下：
一,、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二,、教學(xué)方面,。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。
2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3,、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,，感想，還可以小組討論,，每個學(xué)生都有講的機會,。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好。
5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。
三,、紀(jì)律方面。
抓好紀(jì)律,，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度，班主任輪流做班長輪流當(dāng),，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。
四、其它方面,。
教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇二
我于本學(xué)期新到中心小學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級（1）班的班主任工作,。我始終認(rèn)為，一個低年級的班主任老師特別是一年級的班主任老師,，似乎應(yīng)該是年輕,、溫柔、有耐心,、有經(jīng)驗的年輕女老師擔(dān)任,。但是,，對于學(xué)校的安排,，我除了服從之外，只能夠盡力做好老師的工作,。
我班現(xiàn)有學(xué)生24人,，其中男生10人，女生14人,。個別學(xué)生年齡較小,，且有部分學(xué)生家長在管理和經(jīng)濟(jì)勢力上相對突出,。一年級是學(xué)生走向?qū)W校生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,。為此，本學(xué)期我主要從樹德,、,、勤學(xué)兩個方面來做好班主任工作：
樹德即培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校每周“流動紅旗”的評比,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》、從各方面要求學(xué)生時刻注意自己的一言一行,。6月份,，我又結(jié)合家長開放日和學(xué)生平時的表現(xiàn)情況，從“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”,、“勞動星”、“讀書星”,、“團(tuán)結(jié)星”,、“紀(jì)律星”等方面開展了奪星活動，評出星級學(xué)生給予獎勵,。通過一學(xué)期以來的工作,，我班在班風(fēng)建設(shè)上也取得了一定的成績，從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束周周獲得流動紅旗,，并在學(xué)校校運會上獲得“精神文明獎”,。
學(xué)習(xí)對于孩子們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作,。作為班主任老師,，我不僅要做好自己的語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通,，才能了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。了解哪些學(xué)生的成績進(jìn)步了，哪些學(xué)生又下降了,，并及時與家長面談,、電話交談或家訪，取得家長與老師的配合,。同時,，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使他們勤學(xué),、樂學(xué),、愛學(xué)、會學(xué),。課堂之余,，我也通過多種途徑為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如,，午休之前或課間休息時讓學(xué)生在圖書角讀讀課外書籍,，或開展一些學(xué)科小競賽等等。
一 由于自己資歷尚淺,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，因此班上出現(xiàn)了汪芳學(xué)生成績較差,。
二與學(xué)生家長的溝通不夠,。本學(xué)期我班個別學(xué)生家長對我的意見較大，如張癸凌同學(xué)因上體育課時校服丟失,，我沒有將事情處理更細(xì)致,，造成家長投訴。
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我由此也產(chǎn)生了很多的感想：當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)我走上了講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在我的教育下有了很大的進(jìn)步,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友請我參加生日晚會，當(dāng)家長打電話來告訴我孩子變了,，那快樂是從心里涌出來的,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一年下來自己的班主任工作有了點滴收獲,，成功的做法跟老師們共勉，不足的也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇三
尊敬的各位專家，上午好,。我叫李玉剛,，現(xiàn)擔(dān)任二年級一班班主任。在班級管理工作中,，我始終以我?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念和“養(yǎng)成好習(xí)慣,，奠基好人生”的德育特色為依托,，開展我的班級管理工作。
下面我從以下幾方面向各位專家匯報我的班主任工作,。
1,、不準(zhǔn)遲到早退無故曠課，有病,、有事要請假,。
2、認(rèn)真聽課,，積極回答問題,。
3、講究衛(wèi)生,，做好值日,，保持整潔的教室環(huán)境，下雨天要帶鞋,。發(fā)現(xiàn)有隨意扔紙屑垃圾者當(dāng)天做值日,。
4、遵守紀(jì)律,，違紀(jì)者批評教育,。
5、愛護(hù)公共財物,，有損壞者適當(dāng)賠償,。
要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，同時精心布置教室內(nèi)的環(huán)境，及時更換板報，以三好學(xué)生,、文明學(xué)生等各類評選活動為契機,，樹立典型，給學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向,。其次加強班委會建設(shè),，建立以班主任為中心的班委會，設(shè)立班長,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員、衛(wèi)生委員,，并給每個班干部的工作作了具體分工,，角色分工。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識,。并且把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任,、個個擔(dān)擔(dān)子,。一年來，同學(xué)各方面習(xí)慣良好,，受到學(xué)校好評,，還被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體。
“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時,，我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇四
總結(jié),。
經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，是為了更好地做好今后的工作,。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)告一段落,，回顧過去一學(xué)年，班主任們肯定感觸良多,。尤其是對于一年級好動好玩的學(xué)生,，一定很有挑戰(zhàn)。接下來小編給大家分享幾篇一年級班主任2018工作總結(jié)范文,，供參考借鑒,！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)教育重點抓,。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、合理利用午練時間,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“你行我也行”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二,、班級紀(jì)律要加強,。
一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而，我強化以下工作：
1,、課堂紀(jì)律,。
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2,、班團(tuán)紀(jì)律,。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。
3,、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。
三,、衛(wèi)生方面是重點。
1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
五,、其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。如：技能小能手評選，小書法家,、小演講家、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。
還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時的欣喜,、擔(dān)憂，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛，喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。以下是自己對這一年來的總結(jié)：
一、班級基本情況,。
本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人，男生26人,。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到專心傾聽,，積極思考,。平時能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和生動有趣的童話故事感興趣,。平時,，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。
(一)真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，我從了解每位學(xué)生開始,，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進(jìn)步，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
我喜愛自己的學(xué)生,。連新雨是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣。在這時,，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病。張國昊在玩耍的時候,，不小心摔了一跤，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口,，拿杯子讓他喝水。一點點,，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。
并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀，寫字課等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。總的來看,，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了,，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認(rèn)好多了……他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
(二)相信,、鼓勵,，培養(yǎng)孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助,，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解，是教師教育的最主要目的之一,。我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法,，因為他們知道如果問我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
(三)互助、合作,，縮短學(xué)生的差距,。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。
三,、教學(xué)工作方面,。
(一)學(xué)習(xí)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量,。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí),、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評價激勵手段的靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進(jìn)成長。
(二)重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力。
1.利用多種方法進(jìn)行識字,。
(1)利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機識字,。
我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上,。同樣,，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上,。在教學(xué)過程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首,、熟字,，采取加加、減減,、換換,、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字。
(2)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音,。
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識字效率，我要求學(xué)生初讀課文時,，從課文中找出來,，圈一圈，借助拼音讀一讀吧,?！睂W(xué)生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán),。
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(3)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字,。
合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價,，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動參與,，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強了合作精神和競爭意識,，提高了學(xué)習(xí)的有效性。
(4)教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字,。
兒童識字,，認(rèn)得快，忘得也快,。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為，閱讀不是單純的被動接受的過程,，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采用多種形式,，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字,，做到字不離詞,，詞不離句，便于理解字詞的意思,，有助于建立字詞在音,、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系,。
2.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀,。
(1)明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時,，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。
(2)教師做好范讀,，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。
(3)抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。
3.重視并抓好課外閱讀,。
(1)召開家長會，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識,，進(jìn)而得到家長的積極支持,。事實證明，這項工作很有效,，很多的家長都主動參與到此項活動中來了,，管延續(xù)家長做得尤為突出。
(2)每天晨讀堅持朗誦《國學(xué)》,，一周一篇,。
(3)堅持一月讀一本書。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！?上,、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個子，二年級小個子》,。學(xué)生興趣濃厚,，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目,。
(4)給孩子推薦一些讀物,，自己在家閱讀,。
(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣。
4.重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功,。
利用中午寫字課和語文課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會有收獲,，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。
總之,，在師生共同努力下，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多，那是我努力的動力!
擔(dān)任一年級班主任工作一年來,，我的感觸很深,。這一代孩子很多都被家長大人寵著，養(yǎng)成了任性,、不講禮貌,、自私、缺乏愛心的一些缺點,。面對他們,，作為班主任，那工作瑣碎極了,，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安,。要讓他們健康成長，必需花大力氣,，下苦功夫,，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會,、伙伴給予的不良影響，這太難了!只有慢慢的,、點點滴滴的收獲,。
一,、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。
二,、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力,。
一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他,。
三,、結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè),。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響,，語文是母語教學(xué),，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校,、老師,、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上,，只是良好集體形成的一點起步練習(xí),。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學(xué)中得以完善,、落實,。
我班共有36名學(xué)生，其中男生21人,，女生15人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早,，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個小組長,。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個小組長做的不好,，其他同學(xué)檢舉及時更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。
4,、加強與家長聯(lián)系。
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。
5,、安全教育,。
安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時時提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛生命,。
二、存在著不足,。
1,、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心做到“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。
2、做事要貴在堅持,。
自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。
班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任,。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,，但是卻意義重大。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：
一,、做一個嚴(yán)格的老師,。
在學(xué)校，學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,，雖然學(xué)生表面上反對嚴(yán)格,，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué)。什么是嚴(yán)格要求呢？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、踏實,。
要做一名嚴(yán)格的教師，首先就要對自己嚴(yán)格,，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展,。
二,、激勵教育。
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù),，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通,，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的“父母”,，教師的話對學(xué)生會有很大的影響,。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展,。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信,，更上一層樓的法寶,。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略，而不是濫用激勵法,，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果,。比如對待后進(jìn)生，我們可以一個階段給他一個目標(biāo),，只要他達(dá)到這個階段就給予一定的獎勵,，不斷地提高目標(biāo)，漸漸的,，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，反之，如果對于這樣的后進(jìn)生放任不管,，就是教師的不稱職了,。
三、主動和學(xué)生溝通,。
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生,，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通,，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生,，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化,，從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生前進(jìn),。
四,、班級之事，人人參與,。
我們的班級人人有事做,，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長,，根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行小崗位的設(shè)置。比如,，班里有兩個男孩精力旺盛,，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,，讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,，給她量身定制了燈具維護(hù)、保潔,、開關(guān)員的工作,。善于畫畫、寫字認(rèn)真工整的安排了板報編輯員的小崗位,。盡量發(fā)揮學(xué)生所長,，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作,，還有很多方面做得不夠到位，今后,，繼續(xù)努力,，和學(xué)生們一起努力一起成長。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇六
一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
20xx年9月，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級,，原有22人，新入4人,，共計26人,，其中女生11人，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期,，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。
1,、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動踏實,，組織能力,，自理能力較強。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分,。
2、陳子明
陳子明是老生,，最為突出的是超強的記憶力,，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí)，扎下了良好的根基,。比較自律,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法,，禮貌方面有所進(jìn)步，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師,。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,，前提是要先練好定靜功夫,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分,。
3、許安棟
許安棟是老生,，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼,，問好，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言,，大膽表達(dá)。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班,，內(nèi)心的安全感大大增強，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容,、大度。建議家長嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩,，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分,。
4、王澤昊
王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn)。上課聽講十分認(rèn)真,，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計得分610分,。
5、聶子昂
聶子昂是老生,，性格活潑開朗,，善于與人交往。最大的特長是運動,，因為父母都曾是運動員,，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此,，聶子昂掌握了慢跑,，滑雪，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員,，協(xié)助老師集隊，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用,。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進(jìn)。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分,。
6、代梓言
代梓言是老生,，文靜,、內(nèi)秀，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子,。最大的特長是自信的表達(dá)能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講,，積極思考，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樂于幫助同學(xué),，做事踏實，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終,，用心對待。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家,，深受同學(xué)們喜歡。希望加強運動,，增強體能,，迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分,，累計得分390分,。
7、胡博睿
胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強。最大的特點是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大，上課的專注力提高,，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點，學(xué)習(xí)興趣也有所增強,。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。
8,、徐上弋
徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流,。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是,，聽力很好,，喜歡唱歌，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好,，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進(jìn)一步加強,，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié),，同時注重孩子體能鍛煉，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分,，累計得分390分。
9,、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,，家在伊犁，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力,。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服，積極主動要求讀書,。心地善良,，性格文靜。樂于助人,，人緣很好,，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試,、體驗,。截止目前，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計得分220分。
10,、李英嘉
李英嘉是老生,，年齡偏小，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強,，能夠主動找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會,，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分。
11,、瑪a麗
瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué)，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個弟弟,，因此，很會照顧身邊的同伴,，自理能力強,。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國,，造福家鄉(xiāng)。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦了第1段加10分，累計得分160分,。
12,、蔣天宇
蔣天宇是老生，本學(xué)期進(jìn)步很大,，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí)，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù)，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗、自信起來,，能大膽表達(dá),，上課認(rèn)真，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分,。
13、徐詩涵
徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強了,，身體素質(zhì)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友，主動表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分，累計得分160分,。
14,、邵芃喆
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù),，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點是，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來越自信，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考,，回答問題，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子,，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分，假期講成語故事5次52分,，累計得分302分,。
15、張詩琦
張詩琦是老生,，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋,。心地善良，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識世界的途徑。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分,。
16、楊佳茹
楊佳茹是老生,，性格文靜,、內(nèi)秀。做事有條理,，有主見,。自律性強，在班里一直都是講故事高手,，口語表達(dá)能力突出,，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽,。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn)、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分。
17,、吳來澤
吳來澤是老生,，開朗、活潑,，善于與同伴交往,，善于與人交流。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強,，上課積極思考，舉手回答問題,，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計得分210分。
18,、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的,，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是,，很體貼，關(guān)心人,。自理能力,，自律性強。一次,，腿摔了,，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師，一定要自己拿,。能夠忍耐,。本學(xué)期，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，情緒輕松,、快樂，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強體能。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。
19,、許皓博
許皓博是老生，性格外向,，開朗,。因為去過世界很多國家，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達(dá)能力較強，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題,，能大膽表達(dá)自己的觀點。識字量大,，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分,，累計得分260分。
20,、孫一葦
孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn),。因為識字量大,，讀課外書多，上課特別積極舉手,，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá),。做事踏實、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計得分360分,。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真,，有條理，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書,。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點，只要堅持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練,，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分。累計得分160分,。
22,、成一帥
成一帥是這個假期進(jìn)步最大的孩子?！巴Ｕn不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識字，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了，講故事比較生動,，自信心有所增強,。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分,。
23,、李依龍
李依龍是本學(xué)期來的新生，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了，可見悟性比較好,。最大的特點是做事情善于動腦筋,，手比較巧。對老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對待,，能夠大膽表達(dá)自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分,，累計得分390分,。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌,。性格活潑開朗,。上課積極舉手回答問題，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式,，比較抵觸上學(xué)，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了，身體狀況也越來越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，累計得分150分,。
25,、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學(xué)期來的新生,，性格開朗,，活潑，善于與人交往,、交流,。做事積極，熱心,。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課專心聽講,，積極回答問題,。自理能力較強，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分。
26,、孫羽
孫羽是老生,，由于年齡原因，本學(xué)期前兩個月在學(xué)前班,，后轉(zhuǎn)入本班,。隨著對學(xué)校生活的適應(yīng)，孫羽各方面的進(jìn)步很明顯,。生活自理能力有所增強,，學(xué)習(xí)興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點是善于觀察,，會關(guān)心人,，體貼人，有禮貌,。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往,，教會孩子交往技巧，以求孩子對社會的適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題，進(jìn)行演示,，講解,。之后在生活區(qū)實踐，并由生活教師指導(dǎo),、落實,。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團(tuán)隊,，每個宿舍有舍長，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后,，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊隊長帶領(lǐng)。全班50個孩子,，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐,、喝水等集隊，人數(shù)夠了,，方可進(jìn)行活動,。各隊都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個隊有資格參加,。各組成員扣分，同時也扣團(tuán)隊的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)。
合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文，胡老師主要帶數(shù)學(xué)（生活中學(xué)習(xí)）和配課,。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決，整個學(xué)期,，班級工作順利,、有序開展,，氛圍和諧、輕松,。
學(xué)校也很體恤一年級的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和,，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾,，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機會來之不易,，都很珍惜,，六個隊豎排坐，各隊進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門,、脫鞋、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié),。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明,，孟奕馨,，馬可亦非，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張詩琦這學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊,，吟誦時能放開聲音了,。低年段識字為先，孩子們識字量差異很大,，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了，郭蕙萱,，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了，部分孩子只認(rèn)識幾十個,，就進(jìn)行“結(jié)對子”,，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴,，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù),，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字，小老師們頗有成就感,，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。
其他科目，比如書法,，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進(jìn)行。孩子們都有自己的存折本,，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機會,，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的,，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了,。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等,，但在家長們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成,。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦,，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完。書法練習(xí),，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片,，做飯、洗衣服,、打掃房間,，家長們也逐漸認(rèn)識到，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分,。
本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志（博客）,，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo),，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué)，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”,，部分家長參與,，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式，對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。
本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃。在此過程中,，還有很多不足之處,。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情,，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等,。只是說要扣分，并沒有落實,。
2,、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注,。
3,、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實素質(zhì)教育。
4,、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”，做回孩子,，真正走進(jìn)孩子,。
5、家長反映的問題,，部分沒有落實到位,，要樹立“孩子的事情無小事”，“教育的事情無小事”的思維,。
6,、下學(xué)期，進(jìn)一步與家長緊密合作,，家校共育,，無縫鏈接，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇七
記得在一本書上看到,，教師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。多年以來，我一向進(jìn)取思考如何做好班主任工作,，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。
時間總是過得這么歡樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的,，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們體會到了成長的歡樂,。雖然我們的提高不是很大，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果,。于是,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契,。
說不上總結(jié)，只是自我對這一年來的一些回顧：
這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)職責(zé),。當(dāng)教師不在時,，我就把課分給班干部，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,，并且批改訂證。這樣一來,，即鍛煉了本事,，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手,。
我們還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，跳繩比賽,，以一本書換一百本書等等,，這些活動，都交給班干部們自我組織安排,，既鍛煉了本事,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的歡樂！
沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間,，有三個共同,，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼,，感受生活的完美,；共同分享：分享學(xué)習(xí)的歡樂，分享友情的歡樂，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。所以,，我異常注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通,。
當(dāng)家長不找班主任時,，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時地經(jīng)過電話,、家訪告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自我的實際行動來換取他們的信任,。
很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)當(dāng)從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。僅有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持,。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作,，大家都進(jìn)取參與了,，報名的同學(xué)到達(dá)了80%以上。
1,、廣播操比賽第一名,。
2、朗讀測試第一名,。
當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，可是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是言談還是行為,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。可是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！
工作著是美麗,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇八
班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng),。本學(xué)年，我擔(dān)任一（6）班的班主任工作,。能擔(dān)任這項工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清,。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，輔導(dǎo)員工作有了點滴收效,。概括性地說有以下四點：
兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂,，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的`報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育,。
新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行十好習(xí)慣的教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。55個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。
這學(xué)期，我能指導(dǎo)學(xué)生,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，讓他們在活動中提高能力，在活動中獲得知識,，享受到成功的樂趣,。
附班級獲得的榮譽：
（1）20xx、12在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中,，榮獲一年級組三等獎,。
（2）20xx、12在第十一屆讀書節(jié)活動中,，被評為“書香班級”,。
（3）20xx、12在第十二屆科技節(jié)活動中,，榮獲一年級組團(tuán)體二等獎,。
（4）20xx,、12在一年級整班朗讀比賽中獲第二名。
（5）20xx,、12在一年級跳長繩比賽中,，獲得第一名。
（6）20xx,、1在冬季中長跑比賽中,，獲得第一名。
（7）20xx,、1在一年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇九
一年來，我熱愛教師這個職業(yè),，能切實履行教書與人的職責(zé),，工作責(zé)任心強，關(guān)心國家大事,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。愛崗敬業(yè)，為人師表,。
在教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，做到不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),。備課時，能大量閱讀教學(xué)資料,，研究教材,，集思廣益，有必要時常將難點記錄在課本上,，便于講透,。課前準(zhǔn)備充分，做到對每一堂課都能胸有成竹,、得心應(yīng)手,。上課時，我努力創(chuàng)造民主,、平等,、和諧、互動的教學(xué)環(huán)境,，與學(xué)生進(jìn)行精彩對話,，講究學(xué)生對知識的生成理解，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整教學(xué)方法,，注重因材施教,，實施分層教學(xué),、促進(jìn)每個學(xué)生都能得到最佳發(fā)展,。對學(xué)生的作業(yè)，我向來是認(rèn)真批改,，無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生,。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,，調(diào)整教學(xué)行為;對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),，而共性錯誤我定要集體講評，引起學(xué)生對作業(yè)的重視,、不再犯類似的錯誤,。課外輔導(dǎo)及時，督促檢查細(xì)致,，學(xué)生作業(yè)反饋情況好,，深受學(xué)生喜愛，也得到了家長們的極大肯定,。工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，不講價錢,。擔(dān)任備課組長,，能認(rèn)真開展集體備課活動，積極參加教學(xué)研討活動,，并幫助青年教師吳娟上號錄像課,，同時也讓自己向?qū)I(yè)化成長更邁進(jìn)了一步。
二十多年來我一直擔(dān)任班主任工作,，一直把“愛心當(dāng)船,，贊揚為帆”作為我的帶班之道。我能認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生,、觀察學(xué)生，與學(xué)生談話,、交心是常有的事,。放手把有意義的班隊活動交給孩子們自己組織，堅持正面教育,，榜樣引路,。遇到?jīng)_突，耐心引導(dǎo),，解決問題;有了收獲,，肯定他們的成績,，鼓勵他們繼續(xù)努力。
一直以來,，我都是用愛心澆灌每一個孩子稚嫩的心田,。所以所帶的班級114班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生成績優(yōu)異,，師生關(guān)系融洽。在學(xué)校家長會召開期間,，我雖忙于氣排球的練習(xí)與比賽,，但從不叫累，會上對56個孩子進(jìn)行了全面細(xì)致的評價,，恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔?。家長們聽得意猶未盡，受益不淺,。會后,，孩子們的表現(xiàn)一天天在變，更團(tuán)結(jié),，更和諧,，也更愛學(xué)習(xí)了，涌現(xiàn)出了一大批樂學(xué),、進(jìn)步的好苗子,。他們的寫作能力強，繪畫底子好,，曾多次榮獲區(qū)級嘉獎,，為班級、為學(xué)校爭得了榮譽,。此外,，舞蹈《健康操》在學(xué)校“慶六一”活動中獲得了一等獎,。在校運動會上,，榮獲最佳方陣獎，獲得年級總分第一名的好成績,。平時,，也還喜歡看書讀文章，能將自己的帶班感悟?qū)懴聛?，其中《贊美,，班主任工作的藝術(shù)》也上交到了校刊上。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我熱愛我的教育事業(yè),。今生為人師，我無怨無悔,，我愿為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十
一年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的熱情支持和幫助下,，根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求，與其他教師認(rèn)真履行職責(zé),，克難進(jìn)取，深入研究,，努力創(chuàng)新,，取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育,。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4,、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識教育,，增強學(xué)生的安全防x范意識，本學(xué)期我班事故率為零,。
1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用,。
要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為,，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大,。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路,，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。
存在問題：
1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。
2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想：
1,、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。
3、加強思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十一
我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作,。我班共有39名學(xué)生,，其中男生22人，女生17人,。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自制力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如迎面接力賽,、繪畫等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,，個人不能代替團(tuán)體,。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生,，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，并且時刻想著生命更重要。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。
3,、培養(yǎng)有管理本事的小干部,。
班干部是教師的得力助手，選拔一個有本事的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長,、四個組的小組長,。除了班長、組長外,，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的本事,。4、加強與家長聯(lián)系,。
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合,，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。只是由于一年級孩子小,，組織本事差,，所以在每次活動中，孩子們的參與進(jìn)取性不高,。這點值得我反思,，我將努力改善。
三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。
1,、做事要貴在堅持,。
自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自我有時就沒有對孩子的寬容,，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
2、處理好管與放的關(guān)系,。
雖然一年級的小學(xué)生很小，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系,。教師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果教師早晚跟班,，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依靠性強,，創(chuàng)造性弱，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理本事,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。要多放手讓學(xué)生去做，去管,。
班主任的工作是辛苦的,，也是歡樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十二
一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度,，我也曾不知所措過,。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，他們比較活躍,，上課積極,，喜歡老師的小小的鼓勵，一點小小的表揚,。結(jié)合這一特點,，對他們增加一些表揚，課堂秩序變的有條不紊,。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,，學(xué)習(xí)欠積極，課堂紀(jì)律相對較差,。開始時也沒有注意到,，所以教學(xué)效果不是很理想。由此可知,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一點在我一學(xué)期的工作中有深深的體會,。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外,，備課不充分或者備得不好,，會直接影響教學(xué)效果，“備課備不好,，倒不如不上課,，”這句話很有道理，備課是非常重要的,。因此,，對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點,，難點，有針對性地講,，針對不同層次的學(xué)生有目的的講,。陳雷英語形體教學(xué)生動形象，不沉悶,，教學(xué)的過程配備大量教具,，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了,。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂氣氛就會變的沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的'一舉一動都直接影響課堂教學(xué),。故而,，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,，我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門語言,。語言是說出來的,。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識,，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè),。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面,，家長對學(xué)校教學(xué)不了解,，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑,。因此,，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),，不成熟的地方,，希望得到批評指正。在以后的工作中能取得好的成績,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十三
日復(fù)一日,，年復(fù)一年。時光匆匆流過,。又到了學(xué)期總結(jié)的時候,，回首本學(xué)期的工作，其中有歡樂，有幸福,，有收獲,；同時也有汗水，困惑,，不足,。
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好多規(guī)矩都不懂,，要有耐心,，愛心，才能較好,，我自認(rèn)為自己是一個有愛心的人,，但難免缺少一些耐心，所以我有時就刻意的控制自己的情緒,，不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣,，做一個有修養(yǎng)，講方法的老師,。剛開始課上做小動作的,，左顧右看的，上課要上廁所的......經(jīng)常發(fā)生,，這都需要一點點的規(guī)范,。我覺得在規(guī)范學(xué)生上，以后仍需努力做好,。學(xué)生的書寫要從細(xì)節(jié)上規(guī)范,，每一筆一劃認(rèn)真的些，養(yǎng)成好習(xí)慣,，狠抓平時的做業(yè),，多組織寫字比賽。閱讀課落實得不到位,，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校,，家長起的作用更大，增進(jìn)家校的溝通,，讓家長增強教育意識,。評價體系不夠完善，用全面的評價輔助做好教育教學(xué)工作,，是以后努力地方向,。
工作中自我感覺成功的是，我重視每個孩子品質(zhì)的教育,，發(fā)現(xiàn)班級有不和諧的事情發(fā)生,，我能耐心地給孩子們講道理,，讓他們擁有一顆寬容的；讓他們懂得知錯能改還是好孩子,，要學(xué)會勇于承認(rèn)錯誤,，犯錯是難免的，重要的是你如何去處理錯誤,；當(dāng)發(fā)生矛盾后，不用我解決,，矛盾能自動化解,，我感到欣慰。我始終堅信教學(xué)生先做好一個人,，再去論我們的學(xué)習(xí),。通過努力，我們班互幫互助的現(xiàn)象多了,，矛盾少了,。班里的小法官多了，好多事情小法官替我解決了,。
每天到校后,，那一聲聲“老師好！”讓我擁有一天的好心情,，每一天毫無間短的問候,，讓我感到無比的幸福?！皩Σ黄稹薄皼]關(guān)系”讓禮貌用語飄蕩在校園的每一個角落,，讓每一個孩子都能成為文明禮貌的宣傳員，我們要繼續(xù)傳承下去,。
教學(xué)上,，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了，只有虛心,，細(xì)心,，耐心地做好每一件事，讓自己快速的成長起來,，更好的做一個稱職的,，令自己和家長滿意的、幸福的教師,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十四
我們班共有五十一名學(xué)生,，開學(xué)初，我針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏,，自主意識淡薄的現(xiàn)狀,，作為班主任，我嘗試通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動參與團(tuán)體活動，即參與班級管理活動的經(jīng)歷,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理,，提高全面素質(zhì),。一個學(xué)期來,，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下,，取得了一定的進(jìn)步,。
一開學(xué),，我就針對班級特點，開展了班干部競選,、制定班規(guī),、制定班級目標(biāo)等活動。在這些活動中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與熱情,，讓學(xué)生意識到自己是班級不可缺少的一部分，班級的發(fā)展好壞,，與自己息息相關(guān),。一方面，班集體的進(jìn)步需要自己的努力,，另一方面,，班集體的進(jìn)步也會帶動自己的進(jìn)步。
一學(xué)期來,，每逢班級有大事,，我都會組織學(xué)生討論，共同為集體出謀劃策,。同時,，對學(xué)生的意見和建議也予以充分的肯定，充分發(fā)揮他們的積極性,，并對他們開展的活動給予必要的指導(dǎo),。學(xué)期末的三好學(xué)生、特長生的評比就是很好的例子,，我們班在評選三好學(xué)生和特長生的活動中,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念,。在投票選舉之前,，我先組織發(fā)動學(xué)生評選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí),、體育鍛煉情況,，對候選人進(jìn)行投票,，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選。事實證明,，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的,，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生。
一學(xué)期來,，我班陸續(xù)開展了一系列小主人活動,，如我是班級小主人、我愛我班,、我為班級添光彩等班隊活動,，告訴學(xué)生自己是班級的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識,，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎(chǔ)。在平時活動的基礎(chǔ)上,，我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學(xué)們喜聞樂見的教育活動,，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，開展各種課外討論和實踐活動,，比如給好朋友贈送優(yōu)點閃光卡,，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查，我也會當(dāng)家等活動,。雖然在活動中,，同學(xué)們的表現(xiàn)有時顯得有點稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與,，去感受,，同樣也有收獲，作為班主任,，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興,。當(dāng)然，這也離不開學(xué)生家長的大力支持,，這些活動,，只有有了家長的支持，才能更加順利地完成,，更加能體會到這些活動的意義,。
對于學(xué)校組織的各項重大活動，我們班也能積極地參加,，從一開始的演講比賽,、國慶文藝匯演的成績不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步,，我對同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰,。更為重要的是,，他們在一次次的鍛煉中，培養(yǎng)了興趣,，提高了能力,，獲得了快樂。
班干部是老師的小助手,，對班級各項活動的開展起到十分重要的作用,。作為班主任，我十分重視班干部隊伍的建設(shè),，每月定期召開班干部會議,，開展班干部工作自評與互評，匯報班級工作近況,，我也及時對他們的工作提出意見和建議,。
班干部中有很多表現(xiàn)出色的，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù),，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課,、課間操整隊和大課間活動的組織等,，都做得很出色。在班干部的帶領(lǐng)下,，在關(guān)心班級這一點上,，不僅僅是班干部，很多同學(xué)都能主動為班級出力,，比如說,，方孝南同學(xué)，每次班級純凈水喝完時都主動到總務(wù)處領(lǐng)取;金澤英同學(xué),，經(jīng)常幫助老師整理講臺,，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔;趙雨婷同學(xué)管理班級圖書，井井有條,，每天傍晚都要整理,、清點，如有缺失,，及時向老師匯報,，俞大為同學(xué)，負(fù)責(zé)班級勞動與衛(wèi)生工作,，不僅自己工作做好,，還經(jīng)常幫助別的同學(xué)。
有一件事情,，我記得很清楚,，教師節(jié)那天早上,，我到校的時候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車,，我上去問她,，是不是今天輪到她擺，她說不是的,，因為以前自行車少,，不用特地去擺，這個學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了,，有些同學(xué)擺放不整齊,，影響美觀，所以她自己主動來擺放整齊,。我看了覺得很感動,，同時也意識到自己還不如學(xué)生細(xì)心。那天晨會課時,，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說,，這是最好的教師節(jié)禮物。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十五
在忙忙碌碌中我們的教育教學(xué)工作也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,。面對那一個個活潑,、好動、有思想,、有感情的孩子,如何能讓他們健康快樂地成長,，積極主動地學(xué)習(xí)，是本學(xué)期我所做的主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作作如下總結(jié)：
一,、抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
播種一種思想,，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運,。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我就從抓常規(guī)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
第一,、充分利用班隊會時間給學(xué)生講學(xué)校規(guī)章制度和班上的班規(guī)班紀(jì),。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
第二、組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級開展的各項活動,，從活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛班集體和學(xué)校、熱愛勞動的情感,，讓學(xué)生在活動中享受快樂,，體驗生活，快樂的成長,。
第三,、狠抓衛(wèi)生工作。講究衛(wèi)生很重要,，俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期我主要從兩方面抓衛(wèi)生工作。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡;勤換衣服;勤做兩操,。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
最后、我在班上設(shè)立了一個我是得星小能手的評比臺,。分別從：值日我最認(rèn)真,，學(xué)習(xí)我最棒，遵守紀(jì)律我做得好等方面評優(yōu)秀之星,。讓學(xué)生在愉快的評比中遵守了紀(jì)律,，提高了學(xué)習(xí)成績，講究了衛(wèi)生,。用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進(jìn)步,。
養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益,。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深進(jìn)教育,、強化練習(xí)，在實踐中反思,，在反思中進(jìn)步,。
二、注重安全教育,，增強安全意識,。
安全工作是班級管理中的重要工作,。沒有安全，談何教育,。這學(xué)期,，我主要從以下幾方面進(jìn)行安全教育。
第一,、參加學(xué)校防震演練和防火演練,，提高警惕，增強防震安全意識和防火安全意識,。提高學(xué)生自我保護(hù)能力,。
第二、利用身邊的實事對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。例：通過講周邊學(xué)校(巧凹小學(xué))學(xué)生在放學(xué)回家的路上被車撞死的事實。教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上要走道路的兩邊,。過馬路要看清有無車輛,。通過講學(xué)校某某同學(xué)和某某同學(xué)打架被打斷手的事實，教育學(xué)生同學(xué)之間不要玩危險的游戲,，要和睦相處,、互相幫助等等。
第三,、利用班級文化建設(shè)中安全小知識欄目張貼各種有關(guān)安全的小知識讓學(xué)生閱讀,。本學(xué)期我主要張貼了：防雷小知識、防震小知識,、防暑小知識、怎樣預(yù)防食物中毒等,。
三,、狠抓教學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
2、做好培優(yōu)補差工作,，,，一個班級總存在尖子生和后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊，是我工作的目標(biāo),。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底,。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。從這學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗中可以看出，他們進(jìn)步了不少,。其中韋國雨,、韋尚梅進(jìn)步較大。
四,、重視家校聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。
僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。及時了解家長的想法和反饋,。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。取得了很好的效果,。
只要我們端正自己的工作態(tài)度，真誠地為孩子的健康成長而付出,，,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。取得的成績只能代表過往，不能代表將來,。作為一名班主任老師,，我將取人之長，補已之短，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期結(jié)束了，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝家長們的全力配合，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一,、孩子們的成長。
20__年9月,，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級，原有22人,，新入4人,，共計26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小，結(jié)對子,，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心，增強了責(zé)任感,，每個孩子都有所成長,。
1、趙敏兮,。
趙敏兮學(xué)前班就入校了,，年齡比其他孩子長幾個月，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn),，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進(jìn),，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動踏實,，組織能力,，自理能力較強。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧,。截止目前，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分,。
2、陳子明,。
陳子明是老生,，最為突出的是超強的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基,。比較自律，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法，禮貌方面有所進(jìn)步,，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦，組織能力有所增強,，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進(jìn)度,，前提是要先練好定靜功夫。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分。
3,、許安棟,。
許安棟是老生,，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼，問好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達(dá),。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強,，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度,。建議家長嚴(yán)格要求孩子,，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分。
4,、王澤昊,。
王澤昊是老生，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子,，本學(xué)期，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進(jìn),。上課聽講十分認(rèn)真，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握,，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比較自律，能夠主動交朋友,，自信心增強,。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。《中庸》背誦到25課250分,，累計得分610分,。
5、聶子昂,。
聶子昂是老生,，性格活潑開朗，善于與人交往,。最大的特長是運動,，因為父母都曾是運動員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此,，聶子昂掌握了慢跑，滑雪,，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員，協(xié)助老師集隊,，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班,，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，積極上進(jìn),。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分。
6,、代梓言,。
代梓言是老生，文靜,、內(nèi)秀,，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達(dá)能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認(rèn)真聽講，積極思考,，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于幫助同學(xué),，做事踏實,，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強運動,，增強體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分,，累計得分390分。
7,、胡博睿,。
胡博睿是老生，做事沉穩(wěn),，內(nèi)在秩序感很強,。最大的特點是表達(dá)的條理性和邏輯性比較好，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進(jìn)步很大,，上課的專注力提高，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點,，學(xué)習(xí)興趣也有所增強。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神,。未來的世界是孩子們的。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分，累計得分260分,。
8,、徐上弋。
徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點是,，聽力很好，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進(jìn)一步加強,，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細(xì)節(jié)，同時注重孩子體能鍛煉,，促進(jìn)全方面發(fā)展,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分，累計得分390分,。
9,、郭蕙萱。
郭蕙萱是老生,，家在伊犁,，父母很用心，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團(tuán)聚,，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心,，學(xué)習(xí)很努力。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進(jìn)步都很大,，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難，這學(xué)期已基本克服,，積極主動要求讀書,。心地善良，性格文靜,。樂于助人,，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試、體驗,。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計得分220分,。
10、李英嘉,。
李英嘉是老生,，年齡偏小，很會關(guān)照同伴,，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學(xué)期進(jìn)步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性，做事速度加快了,，上課能夠認(rèn)真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學(xué)習(xí)興趣增強,，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力,。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分,。
11、瑪a麗,。
瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué)，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握。有兩個弟弟,，因此,，很會照顧身邊的同伴，自理能力強,。本學(xué)期性格比之前開朗了很多,，能夠主動交朋友，與老師交流,，上課專注力增強,，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡,。希望回到法國，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國,，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分,，累計得分160分,。
12、蔣天宇,。
蔣天宇是老生,，本學(xué)期進(jìn)步很大，原因是父母對教育的重視,，父母率先學(xué)習(xí),，樹立榜樣，帶孩子當(dāng)義工,，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益,，十分恭敬得十分利益,。”蔣天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗,、自信起來，能大膽表達(dá),，上課認(rèn)真,，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第5段50分,，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分。
13,、徐詩涵,。
徐詩涵是老生，年齡偏小,，今年最大的進(jìn)步是體能增強了,，身體素質(zhì)比之前好了，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多,，主動交朋友，主動表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題，善于思考,。希望父母放手,，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性,，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過,，印象才更深,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計得分160分。
14,、邵芃喆,。
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達(dá)內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點是,，口才非常好,。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許,。也因此越來越自信，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考,，回答問題，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子,，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分,，累計得分302分。
15,、張詩琦,。
張詩琦是老生,，也是本班進(jìn)步最大的孩子之一,，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)，不再哭鬧,，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認(rèn)真，能積極舉手回答問題,，善于動腦筋,。心地善良，關(guān)心同伴,，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”,，克服了以前不敢表達(dá)意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力,。這是孩子認(rèn)識世界的途徑。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分，累計得分222分,。
16,、楊佳茹。
楊佳茹是老生,，性格文靜,、內(nèi)秀。做事有條理,，有主見,。自律性強，在班里一直都是講故事高手,，口語表達(dá)能力突出,，聲音清脆。本學(xué)期最大的進(jìn)步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流,，表達(dá)自己的意愿了。學(xué)習(xí)興趣有所增強,，主動找老師背書,，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn),、表達(dá),，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。
17,、吳來澤。
吳來澤是老生,，開朗,、活潑，善于與同伴交往,，善于與人交流,。本學(xué)期，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強,，上課積極思考,，舉手回答問題,，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，累計得分210分。
18,、陳嘉璐,。
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力，自律性強,。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握,。希望父母能夠帶孩子多進(jìn)行體育鍛煉,，增強體能。截止目前,，歌詩15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分，累計得分200分,。
19,、許皓博。
許皓博是老生,，性格外向,，開朗,。因為去過世界很多國家，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞,，口語表達(dá)能力較強，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌,，善于與人交往，人緣很好,，具有一定的組織能力,，是個小“娃娃頭”。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，上課積極舉手回答問題,，能大膽表達(dá)自己的觀點。識字量大,，喜歡閱讀,。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第9段90分,，假期講故事2次20分,，累計得分260分。
20,、孫一葦,。
孫一葦是老生，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn),。因為識字量大，讀課外書多,，上課特別積極舉手,，善于思考，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚,，善于表達(dá)。做事踏實,、認(rèn)真,。學(xué)習(xí)效率高，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進(jìn)一步培養(yǎng)禮儀禮貌,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。累計得分360分,。
21、吳孟桐,。
吳孟桐是班中年齡最小的,，四歲多來上學(xué)前班，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間,。性格活潑、開朗的孟桐,，做事認(rèn)真,，有條理，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后,，學(xué)習(xí)興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書,。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點,，只要堅持自己的事情自己做,，一定會越來越熟練，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計得分160分,。
22、成一帥,。
成一帥是這個假期進(jìn)步最大的孩子,。“停課不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認(rèn)真,，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，成一帥從剛開始不愿意進(jìn)教室,，到后來主動要求背書，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升,，也能夠大膽地表達(dá)自己的意愿了,，講故事比較生動，自信心有所增強,。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動腦子解決問題，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到11段110分,。假期后講成語故事3次30分,，累計得分290分。
23,、李依龍,。
李依龍是本學(xué)期來的新生，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ),。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了,，可見悟性比較好,。最大的特點是做事情善于動腦筋，手比較巧,。對老師布置的任務(wù),，能夠認(rèn)真地對待，能夠大膽表達(dá)自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí),，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情，是大人也樂意做的事情,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分,，累計得分390分。
24,、吳佳穎,。
吳佳穎是本學(xué)期來的新生,，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點是喜歡跳舞,，唱歌,。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式，比較抵觸上學(xué),，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后，漸漸適應(yīng)了,，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭,，學(xué)習(xí)興趣有所提升，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好,。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計得分150分,。
25、祖力米熱,。
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生，性格開朗,，活潑,，善于與人交往、交流,。做事積極,，熱心。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽講，積極回答問題,。自理能力較強,，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習(xí)慣,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分,。
二、生活管理,。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題，進(jìn)行演示,，講解,。之后在生活區(qū)實踐，并由生活教師指導(dǎo),、落實,。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團(tuán)隊,，每個宿舍有舍長，負(fù)責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后,，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進(jìn)出課室,，均由各隊隊長帶領(lǐng)。全班50個孩子,，共分成了6個組,，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐,、喝水等集隊，人數(shù)夠了,，方可進(jìn)行活動,。各隊都有團(tuán)體分，每周末的游學(xué),，團(tuán)體分最高的三個隊有資格參加,。各組成員扣分，同時也扣團(tuán)隊的分?jǐn)?shù),，孩子們之間相互監(jiān)督,，相互促進(jìn)。
三、班級建設(shè),。
合班以后,，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課,。不論遇到任何問題，都由兩人協(xié)商解決,，整個學(xué)期,，班級工作順利、有序開展,，氛圍和諧,、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級的孩子,，進(jìn)入嚴(yán)冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機會來之不易,，都很珍惜，六個隊豎排坐,，各隊進(jìn)行好習(xí)慣比賽,，從進(jìn)門、脫鞋,、疊放衣物,，都一一過關(guān)后才進(jìn)入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩,，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講,，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心,，再讀《大學(xué)》，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明,，孟奕馨,，馬可亦非，趙敏兮最努力,，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋,，李英嘉,，張詩琦這學(xué)期進(jìn)步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊，吟誦時能放開聲音了,。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認(rèn)識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了,，部分孩子只認(rèn)識幾十個，就進(jìn)行“結(jié)對子”,，孩子們將認(rèn)識的和不認(rèn)識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù)，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。
其他科目,，比如書法，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進(jìn)行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機會，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”,，一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的,，帶了識字錦囊的，認(rèn)真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等，但在家長們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完,。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯,、洗衣服,、打掃房間，家長們也逐漸認(rèn)識到,，干活也是學(xué)習(xí),，也是素質(zhì)的一部分。
四,、家校工作,。
本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志(博客),，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題,，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生,，尤其是餐后值日，生活老師一對一指導(dǎo),，洗碗,，擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下,，我班每周進(jìn)行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長參與,，進(jìn)一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式，對素質(zhì)教育有了進(jìn)一步認(rèn)同,。
五,、改進(jìn)部分。
本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作,，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃。在此過程中,，還有很多不足之處,。
1、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情,，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等,。只是說要扣分，并沒有落實,。
2,、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注,。
3,、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念,，落實素質(zhì)教育。
4,、組織孩子們“玩”起來,，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子，真正走進(jìn)孩子,。
5,、家長反映的問題，部分沒有落實到位,，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維。
6,、下學(xué)期,，進(jìn)一步與家長緊密合作，家校共育,，無縫鏈接,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十七
開學(xué)初,，由于自己對新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，我和老師一起擔(dān)任了一（x）班的教學(xué)工作以及班主任工作。一學(xué)期下來,，沒什么值得向大家展示的方方面面,，更多的只是自己的一些感慨和反思。確實,，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級的實情,，沒有什么值得我唱高調(diào)的，選擇以下幾個方面,，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
小學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說,，就顯得尤為重要了,。
鑒于以上這些認(rèn)識，剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。
一個班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊,，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平，沒有幾個跳頭王,，而當(dāng)時沒書面作業(yè),，不用收本子；他們又不懂什么,，也差遣不了,，總的感覺也就是還不需要小干部。所以,，我還是在一個月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象,。一學(xué)期下來,，相對來說還是小組長的利用率比較高一點，幾個宣傳委員,、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設(shè)機會鍛煉小干部的能力,，首先要樹立他們作為班干部的榮譽感,，以身作則，帶頭做好榜樣,；其次是要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事物,，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
對于一年級孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要,。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：首先,，要樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識，讓他們知道能得到獎勵是非常光榮的,。其次,，獎懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來，一來可以使教師省力,，不會出現(xiàn)承諾了卻因為班主任工作繁忙而遲遲不能實現(xiàn)的事例,；二來便于更好的管理，管理到位了,，這一機制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流,。
以前，我可以無愧地說：我和家長都是好朋友,。但是這一學(xué)期,，我還是有很多的欠缺,。一開學(xué)，我寫了篇《一（1）班家校聯(lián)系書（一）》,，針對作息時間,、習(xí)慣的養(yǎng)成、安全教育,、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長做了介紹,。之所以是（一），那是因為我原本設(shè)想還有期中考試過后的（二）和期末考試后的（三）,，原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個系統(tǒng)來寫,，成為我和家長間溝通的一個渠道。但是,，我沒有很好的實踐自己所想的,。開學(xué)初，得知自己要教一年級了,，以為現(xiàn)在的家長都對孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心,，特地買了個小靈通，但是,，很少有家長主動打電話和我交流,。而在主動去電話和家長交流這一點上，我做得確實不如以前,。但有關(guān)參加運動會,、講故事比賽、語文朗讀測試等事時,，我都向家長做了匯報,；期中后的那次家長會，我給每一位家長打電話邀請他們參加,，那天,，我們班家長的到會率為97%。
下學(xué)期還需不斷加強的地方：多與家長溝通,，當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地告知家長，讓家長同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任,。
說實在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌，但是對于學(xué)生付出的也并不多,，比如時間,，比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,，對我們來說,，一個孩子沒教好，只不過是1/42,，但對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔(dān)子很重,，面對家長也會覺得很慚愧,。
一學(xué)期來，沒什么大的成績,，沒什么值得向大家展示的方方面面,，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處,，只好在下學(xué)期加強了,，希望下一學(xué)期，會更好,。
只有把希望寄托明年了,，明年，又該是新的一年了吧,！
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十八
一,、教學(xué)方法，因人而異,。
低年級的孩子剛開始學(xué)習(xí),，我們不能以自己的思維方式去教他們，而是首先要把自己當(dāng)成孩子,，從他們的角度去思考,。在教_以內(nèi)加減法時，一般孩子通常是數(shù)手指來計算,，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來計算,。我也按常規(guī)方法來教?？墒?，我們班有一個孩子，右手不好使，說話還流口水,，不知大小數(shù),，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請教，(婆婆是退休的教師),，婆婆告訴我,，這樣的孩子就用畫豎的方法教，時間長了他就會了,。按照婆婆說的,，我教了一段時間后，孩子終于能自己算簡單的題了,。通過這件事,，我知道了教學(xué)要變通，對學(xué)生不能輕易放棄,。
二,、少責(zé)備，多鼓勵,。
對于剛教完畢業(yè)班的我來說,，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想,，怎樣能讓孩子們愛上學(xué),、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表揚他,。因此,，面對學(xué)生時我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步，并適時的表揚,。比如寫的好的就在本子上畫笑臉,、表揚某位同學(xué)的臉洗的干凈、某同學(xué)不浪費糧食等等,。這些小表揚讓孩子們感到很高興,，他們也就愛上學(xué)、愛學(xué)習(xí)了,。
三,、關(guān)愛學(xué)生，與家長常溝通,。
家長把孩子交到我們手中,，是對我們的信任。在班級中,，我們要注意關(guān)心孩子，無論是身體健康還是情緒變化，都要及時處理并與家長溝通,。這樣既可以使孩子感受到我們的愛,，也能使教師與家長的關(guān)系更融洽。
以上是我的一點教學(xué)經(jīng)驗,，文采有限,，還望指導(dǎo)。
教育工作者的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)篇十九
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種鼓勵方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學(xué)生，我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。
二,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。
對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們,，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進(jìn)步，都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。
三、加強與家長間的交流,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，通過家長會，及校信通短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長,，家長們也很配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級四班有了一定的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。
