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小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇一

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)一年級班主任教育工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

本學(xué)年已臨近尾聲,，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生，其中男生19人,，女生共11人,。他們來自不同的地方，本地學(xué)生占多數(shù),，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,，給班主任工作帶來了一定的難度,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為,，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、 親近學(xué)生,，當好孩子王。我在這半年工作中,，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們” 在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班何彤、陳祥東等同學(xué),，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè),。我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈 。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三,、我的評價策略,，是激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學(xué)生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長?！?激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評 ”。

四,、開展多種活動,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開展了各種比賽，一字開花,、火眼金金,、猜

謎語

其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動,。把學(xué)生分組,，教師提示每節(jié)課的新知識，學(xué)生們先自學(xué),，再探究,，師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),。

堅持晨誦、午讀,、暮省活動,，豐富學(xué)生生活,。開展多項體育活動，組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉,，跳校園集體舞,，跳繩、踢毽子,、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績,。今后，我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

一、 重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名,，每月一次總評,，評出月前八名。我們班的郭乃琳同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

二,、讓孩子在集體中學(xué)會快樂

孩子們相處在一個班集體里，要全體和諧相處,，個個愉快生活,，一起健康成長，這是我們班奮斗的目標,。要達到這個目標,，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際。對于只有五,、六歲的孩子,，要學(xué)會理解和寬容，懂得關(guān)愛和奉獻,，才會營造出團結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng)。我們在孩子們遇到問題時,，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地,、換位思考，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白,，我吃一點小虧，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人,，贊揚別人，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較,，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多,，無形中,，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進步。經(jīng)過這些細節(jié)教育,，我們班的孩子們生活得非?？鞓罚愿穸硷@得寬宏大量,，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事，做清潔,，借出文具等,。

三、在活動中鍛煉能力

低年級的孩子是那樣活潑好動,，思維的形象性又是那樣強烈,，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是,，根據(jù)他們的特點，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人,，學(xué)會做事。

1、我們常說低年級的班主任累，累在哪兒?每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛，孩子小，在家什么都不會干，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點。教育孩子,，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育。針對這些情況,，我們開展了一系列的活動,。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草,，有吊蘭,、仙人球、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意,。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2,、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話，那是身在福中不知福。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意，也懂得給予回報呢?經(jīng)過認真的考慮后，在全班開展了“找幸福”的活動,，要求每位同學(xué)觀察生活的細節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福,、找到幸福。每天十分鐘的“幸福時刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到。就這樣,，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃,，我太幸福了,?！?/p>

“爸爸帶我去游園玩，我真幸福,?！?/p>

“今天，老師表揚我寫字有進步,，我很幸福,。”

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背,，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了,。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時候,，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時間捐款達五百多元。

3,、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒,，要去醫(yī)院吊水,?！笔前?，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動，就是瘦得不愛吃飯,，體質(zhì)實在太差,。針對這一現(xiàn)象，在班上提出“我運動,，我健康”的

口號

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的共同不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

2、 班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

3、對于孩子過于嚴厲

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴厲,，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期，我的經(jīng)驗又不足,，只有這樣嚴格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多，成長了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,。說心里話,，做一年級班主任很不容易，但也很快樂,。一年以來,，大部分學(xué)生思想進步，天真活潑,，積極向上,，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一年來,，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真看,、聽,、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字,。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任,。學(xué)生63人，女生29人，男生34人,。孩子活潑,，新鮮事層出不窮，要管理好他們真不容易,。針對本班學(xué)生特點,，我主要做了以下工作：

1、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月，的確相當辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯,。這樣的努力是有效的,，一個月后，學(xué)生漸漸步入正軌,。一年級學(xué)生小,，選班干部成了難題，在確立自己認為可以的班長不久,，就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差，很難勝任,。經(jīng)過多日觀察,，我發(fā)現(xiàn)，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此,，我們班有帶隊班長、紀律班長,、路隊班長,、課間班長、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣,，為老師減少了一些負擔(dān)。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食,，包括飲料;不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標比、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進行評比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星,，表揚先進、鼓勵進步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3,、加強與家長溝通,。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通,、打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠,，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血,。多注意他們的閃光點鼓勵,、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況,，我總是及時主動地了解情況，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短,，健康成長。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇二

我班有一個學(xué)生，上課經(jīng)常睡覺,，還打架,，偷東西，欺負同學(xué),。在學(xué)校同學(xué)們都不怎么喜歡他,，他也顯得非常孤獨。我找到他,，誠懇地對他說：“你是個好孩子,。”他疑惑的看著我,，以為我是因為剛剛接班不知道他干過什么,。我說：“我知道你偷東西、打架、還欺負小同學(xué),，但你是個好孩子,，是因為你開始辨別是非能力不強，跟別人學(xué)的,，老師知道你決不是一個壞孩子,。”“老師,，你說的是真話嗎,？”我認真的點點頭，說“你有很多優(yōu)點,，比如你運動會上,，為班級得了很多分，你熱愛勞動,，真了不起,！”說到這里，孩子眼睛濕潤了,，他開始敞開心扉,。我這時對孩子說:“我非常感謝你信任我，今后該怎么做,，我相信你肯定明白,。改掉不良做法是非常不容易的，我和你共同努力,?！?/p>

我深深地體會到，當孩子看起來最不可愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候,。每一位學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽,。我每接一個新班級,，都會把學(xué)生按成績、表現(xiàn),、特長組,，成若干個小組或?qū)ψ有纬梢粋€互助網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)里,，每個學(xué)生都有雙重角色,，既在某方面是教育者，又是另一方面的受教育者,，使每個人都發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點并以此去幫助別人,。

在一些人眼里,，殘疾孩子心態(tài)怪異，難以交流,。其實殘疾孩子和正常孩子一樣都希望別人去愛他,，只要你有誠意，他們就會表現(xiàn)出特別的熱情,。

我們班級有一個叫何志浩的聾孩子,，長得眼睛很小，皮膚黑黑的又布滿斑點,，看起來讓人很不舒服,。這個孩子是留級生，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都不好,。同學(xué)們都不怎么喜歡他,。作為老師雖然我告訴自己要愛每一位同學(xué)，可是我從心底還是不怎么喜歡他的,?？墒且患虑楦淖兞宋覍λ目捶āＫ且幻⌒Ｉ?，休息日里,，他的媽媽來學(xué)校接他回家。當他看到他的媽媽就猛撲上去抱著他媽媽,，那嬌嗔可愛的樣子和平時調(diào)皮的他根本讓人無法聯(lián)系起來,。我決定要幫這個孩子，讓他在班級里也能快樂起來,。我真誠的跟他媽媽道歉,，我說孩子在我們學(xué)校這么長時間，我們也沒能把他教育得很好,，是我們老師有責(zé)任,。他媽媽聽了后說，我知道你們老師都盡力了,。我兒子小時候他爸爸很疼他，處處寵著他,，他爸爸幾年前去世了,，我娘倆相依為命，我也寵著他,。孩子難管理,，不怪你們老師。家長的理解讓我更加慚愧,，以前每次孩子來校,，看著他穿的吃的都不差,，我根本就不知道他是一個失去爸爸的孩子。一個女人帶著孩子不容易,，何況還是帶著一個殘疾的孩子,。從那以后我在生活和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心和幫助他，讓他在班級也擔(dān)任一些職務(wù),。慢慢的,，他學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也變得好起來，和同學(xué)們也能和睦相處,，把我也當做朋友,。

我對學(xué)生的真心付出，也得到他們的真誠回報,。有一天,，我發(fā)燒生病沒能去學(xué)校，手機就響了,，里面?zhèn)鱽黼s亂的叫聲,，我剛想掛機，以為是誰打錯了,，突然聽到含糊不清的話語,，“老師，你在哪里,，怎么不來學(xué)校,，我們想你”這是我們班孩子的聲音。我知道,，我說什么也許這些孩子都聽不清,，可孩子們卻這樣一個一個傳著話筒哭著喊著。原來孩子們看我沒上學(xué)校,，央求其他老師幫他們撥通電話,，表達他們的牽掛。

由于我對孩子們付出了真心,，孩子們在學(xué)校里感到很幸福,，他們也非常愿意去幫助一些需要幫助的同學(xué)。我們學(xué)校語訓(xùn)班的學(xué)生非常小,，他們的生活特別需要別人幫助,，我們班的孩子天天主動去幫助他們。班里有個女同學(xué)邱敏星對小同學(xué)照顧的更是無微不至,，讓我看了都十分感動,。記得一天晚上，我去宿舍看看,，看到她幫小同學(xué)洗漱好以后,，把床整理好把小同學(xué)摟在懷里睡覺,那神情像媽媽對待自己的孩子一樣,充滿疼愛和關(guān)懷,。

總之，特教之路漫長而艱辛,。在以后的教育中我將更細心的去關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生家長很放心的把孩子交給我，對我的教育教學(xué)給予了充分的肯定,。國家和社會也越來越多的對特教事業(yè)給予支持,。讓我更加堅信，殘疾孩子也可以有一個幸?？鞓返娜松?。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇三

我是第一次擔(dān)任一年級的班主任，記得我剛當班主任的時候,，每天手忙腳亂沒頭緒,、起早摸黑很辛苦，反而效果一般,，經(jīng)過近半年的鍛煉和不斷的學(xué)習(xí),，充實自己，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，通過不斷的努力,，比起以前，現(xiàn)在帶的一(2)班,，自己感覺會輕松許多,，回首與這一班的孩子相處的日子，侵注了我的心血,，其中有我感到欣慰的,，也有使我茫然和力不從心的。現(xiàn)將我的成敗得失做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

作為一年級的班主任,，每天的工作非常瑣碎,，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久我們一年級就召開家長會,，開通校信通，要求家長們和教師一起配合,，做好學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的思想準備和學(xué)習(xí)準備,，我們規(guī)定學(xué)生上學(xué)之前要削好3枝以上的鉛筆，規(guī)定晚上9點之前睡覺,，要求書本要保持整潔，不準隨地亂扔垃圾,，統(tǒng)一把學(xué)習(xí)書本等放到抽屜里,，抽屜里不能有紙屑,，經(jīng)過幾個月的努力，學(xué)生的桌子每天都是干干凈凈的,，一到教室如果看見地上的紙屑,，我寧愿先講衛(wèi)生再上課。以上講了很多零零碎碎的小事,，在實施這些規(guī)定時,，也不是從一而終的，很多時候?qū)W生會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)情況,，一般出現(xiàn)什么問題,，我也是及時指導(dǎo)，“習(xí)慣成自然”慢慢的`一切情況向好的方面發(fā)生變化,，功夫不負有心人,。

二、贏得家長的配合,，積極參加學(xué)校舉行的各項活動,。

低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種的季節(jié),，給孩子多點鍛煉的機會總沒壞處,。學(xué)校活動單單靠班主任的忙乎是不夠的,，肯定是搞得自己筋疲力盡,，反而學(xué)生得不到鍛煉，魏書生說過“懶的班主任,，學(xué)生會勤勞”,，如黑板報、手抄報,、學(xué)校的一些比賽,。雖然他們還小，大部分的板報工作需要我來籌劃和指揮,，但是我總是讓他們來做力所能及的事,，如黑板報中的小花邊、小插圖和涂色,，使他們有更多的鍛煉的機會,。

反思這半學(xué)期的班主任工作，也存在很多不足之處：

1,、獎勵發(fā)“小貼畫”的制度不夠嚴格,，獎勵本來學(xué)生都喜歡，特別是低年級,，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了,，也沒有及時評價總結(jié)。

2,、班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,，一年級學(xué)生會背《三字經(jīng)》，朗朗上口,，這確實不錯,，但在指導(dǎo)的《必備20首古詩》在教的過程中，學(xué)生少了很多樂趣,，雖然學(xué)生有很多課外書,，但真正落實還不夠。

3,、自己班級管理反思沒有及時記錄,、整理和總結(jié)，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。想起一句話“班主任不僅做的好,，還要總結(jié)的好”我想只有做的好了，才能在總結(jié)上有經(jīng)驗,、工作上有突破,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇四

作為一名新教師，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗,，在接到擔(dān)任一2班班主任的任務(wù)時,，倍感惶恐，但也感謝學(xué)校對我的信任,，將這個重任交給我,，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。

小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進入小學(xué),，開始了真正的學(xué)習(xí)生活，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng),，我開展了以下六點工作：

一,、常規(guī)教育。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差,，從開學(xué)第一天起，我就對他們上課,、下課,、回答問題、排隊、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等進行反復(fù)練習(xí),，一開始，在他們不聽話,、紀律差時，我采取了嚴肅批評的辦法,，但效果甚微,，于是，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀律好的同學(xué),，其他同學(xué)為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學(xué)，我就灌輸孩子們,，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念,，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學(xué)叫xx,，開學(xué)初期,，上課亂講話，下課調(diào)皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學(xué)時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生,，但偶然的一次機會,，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手能力也非常強，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情,，我趁熱打鐵，讓他擔(dān)任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)中也進步很多。在上課時及時表揚同學(xué),，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感,，段考后，幾個后十名的同學(xué),，在這種氛圍的帶動下,，每節(jié)課都積極舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學(xué),。

四,、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風(fēng)

我們班學(xué)生,，總體來說缺乏膽量,，剛?cè)雽W(xué)時，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣,，很是著急，于是我選出幾個成績,、紀律較為優(yōu)秀的同學(xué)進行培養(yǎng),，鍛煉他們的膽量，首先,，幫助他們建立在班里建立威信,，其次，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉,，目前我班在排隊、紀律方面,，班長,、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學(xué)負責(zé)關(guān)好門窗,，令我無后顧之憂。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助,。

五,、該放手時放手

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務(wù),，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學(xué)不久，我就將打掃班級的任務(wù)交給孩子們,，他們打掃的非常干凈,。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好,，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇五

曾經(jīng)看到這樣一我以人格擔(dān)保，這孩子將來必有大出息!

“我以人格擔(dān)?！?，一句令我們國內(nèi)眾多教育者都醍醐灌頂?shù)囊痪湓挘瑫r也挽救了一個對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子,，當然也可能因此而改變他的一生,。

我們教育者不要吝嗇自己的表揚和對孩子的肯定。今天聽辦公室一位老師談到：一位從來不認真學(xué)習(xí)的同學(xué)滿眼放光,、非常認真的聽了一節(jié)物理課,。究其原因僅僅是這位老師在他昨天的作業(yè)上寫了一個大大的“good!”

其實，我們的孩子是很容易滿足的,，由于現(xiàn)在的教育唯“成績至上”,，已經(jīng)使教育變成越來越?jīng)]有“人性”的教育，把學(xué)生當成了被教育的機器,，一種沒有感情,，只知道被動接受知識的容器，但學(xué)生是活生生的人啊!

越來越多的老師,，往往用挑剔的眼光來看待現(xiàn)在的學(xué)生,，把自己當成醫(yī)生，把學(xué)生當成病人,，認為凡是來到自己眼前的都是“有毛病,、有問題”的。教師演變成一個專門找學(xué)生“毛病”的職業(yè),，把主要的精力都放在對待少部分同學(xué)的錯誤上,，而對大批孩子的優(yōu)點和值得表揚的地方都置之不理,。

有許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的極大興趣，就是我們教育者在不經(jīng)意間給予打擊,。我們要慢慢學(xué)會允許學(xué)生犯錯誤,、要允許學(xué)生大膽說出自己的想法。要對他們給予足夠的寬容,，寬容在孩子們心里是世界上最美麗的“花朵”,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇六

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的,，站的直的,，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計，評出班級前八名,，每月一次總評,，評出月前八名。我們班的郭乃琳同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步。

孩子們相處在一個班集體里,，要全體和諧相處,，個個愉快生活，一起健康成長,，這是我們班奮斗的目標,。要達到這個目標，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對于只有五,、六歲的孩子，要學(xué)會理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻,，才會營造出團結(jié)和諧，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時,，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地、換位思考,，善意地為人。引導(dǎo)孩子們明白,，我吃一點小虧,，贏得更多朋友。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人,，贊揚別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較,，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放,，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多，無形中,，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進步。經(jīng)過這些細節(jié)教育,，我們班的孩子們生活得非?？鞓罚愿穸硷@得寬宏大量,，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事，做清潔,，借出文具等,。

低年級的孩子是那樣活潑好動,，思維的形象性又是那樣強烈，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是,，根據(jù)他們的特點，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人,，學(xué)會做事。

1,、我們常說低年級的班主任累,，累在哪兒？每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛,，孩子小,，在家什么都不會干，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點。教育孩子,，教給他們什么,？除了知識的傳授之外，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況,，我們開展了一系列的活動。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草,，有吊蘭、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺,，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話,，那是身在福中不知福。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意,，也懂得給予回報呢,？經(jīng)過認真的考慮后，在全班開展了“找幸?！钡幕顒?，要求每位同學(xué)觀察生活的細節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到。就這樣，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃,，我太幸福了,?！?/p>

“爸爸帶我去游園玩,，我真幸福?！?/p>

“今天,，老師表揚我寫字有進步，我很幸福,?！?/p>

漸漸的，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后,，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè)，諸如陪長輩散步聊天,、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳、揉肩搓背,，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”,，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時候，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時間捐款達五百多元,。

3、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒，要去醫(yī)院吊水?！笔前?，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動,，就是瘦得不愛吃飯，體質(zhì)實在太差。針對這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運動,，我健康”的口號,，首先，從見效最大的跳繩抓起,。我們耐心地教他們,。在他們掌握技巧后，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多,、看誰跳得快,、看誰能跳出花樣來，然后又發(fā)展成跳大繩。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的共同不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

2,、班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

3、對于孩子過于嚴厲

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴厲,，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期，我的經(jīng)驗又不足,，只有這樣嚴格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧！希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹,。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多，成長了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇七

在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一（4）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的`共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。44位小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在常規(guī),、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進步,。下面就一學(xué)期來的班級主要工作作一總結(jié)。

一年級的學(xué)生尤其要加強行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本學(xué)期我利用晨會課,、班隊課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細則》,，指導(dǎo)學(xué)生實踐,，在實踐中使學(xué)生的各項能力得到提高。平時,，我關(guān)心學(xué)生,，常常和學(xué)生一起活動，一起游戲,，建立良好的師生情,，鼓勵他們互相關(guān)心，互相幫助,，共同進步,。我還在學(xué)生中樹立榜樣，號召要向榜樣學(xué)習(xí),，使學(xué)生自覺遵守紀律,，熱愛勞動,，關(guān)心集體，逐步形成團結(jié)互助,、好學(xué)上進的班風(fēng),。

一年級學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，具體如下：活潑好動,；自尊心強,；自我控制能力較差,，容易沖動,；分辨是非能力教弱。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動,。

在全體同學(xué)的共同努力，所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績,。如清潔衛(wèi)生,，我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,，絕大部分學(xué)生都能把值日工作認真,、自覺完成,。為此,，在衛(wèi)生方面有了很大的進步,。為了抓好學(xué)習(xí)工作，我注意聽取任課老師的意見,，及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，采用班干部負責(zé)制，課代表監(jiān)督制,，了解每個學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn),。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星，并利用課余時間及時批評,、教育,。在“尊師守紀”方面，學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn),，看見老師能主動問好,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相關(guān)心。

本學(xué)期,，我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的情況。平時,，多關(guān)心單親家庭學(xué)生,，多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生，通過各種途徑,，讓他們跟上全班同學(xué),。同時針對不同個性的學(xué)生，進行因材施教,。如鳳樹斌,，我以講道理為主，讓其明是非,；對于周忠凱,、丁磊,，我則多鼓勵,，給他們提希望,，盼進步，讓他們感受到老師的關(guān)愛,。

為加強班集體建設(shè),，開學(xué)沒幾周，我就給學(xué)生制定了奮斗目標,，讓學(xué)生爭當班干部,，成為班級的小主人。十月初,，我班以競選的形式,，選出了班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則,，在紀律,、學(xué)習(xí),、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手,。

本學(xué)期,，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學(xué)生參加了校級各項活動,，寓教育于活動中,。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié)，沒有最好,，只有更好,，在我的工作中還存在著一些問題，今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，大膽實踐,，把班主任工作做得更實在,，更細致，不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇八

一,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確比較辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起,。一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全、人文素養(yǎng)等方面,，對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。

二,、多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的'上進心。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生大肆表揚,，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，并到一星期結(jié)束時進行全面評價,，各方面都做得好或在某一方面有進步的，特別是壞毛病改掉一些的,，我都會獎他們一顆星,，利用孩子的上進心鞭策他們。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心,，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認真的看一看星星是不是掉了,。

三、和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。

我認為,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，與家長交流,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，可以說孩子們的進步是很大的,，會學(xué)習(xí)，會表達,，能與老師,、同學(xué)交流，能主動做好班上衛(wèi)生,，有的小干部也當?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生還是有幾個。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級學(xué)習(xí)氛圍,。

五、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。當然,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇九

本學(xué)期,，由于我接手了一年級的班主任工作,，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針,。積極主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作,。

（一）在教學(xué)工作上,。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：1、抓課前準備,。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點,、重點,、難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔(dān),。3,、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動,、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進步。

樂充實,；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象,；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，因為他們畢竟還小?。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點進步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2,、注重表率,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一、拍球第一,、拔河第一的好成績,。增強了學(xué)生的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課,。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會,，養(yǎng)養(yǎng)精神,。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我,。其實我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話,，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會影響孩子們學(xué)習(xí)的！在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,，我想：我應(yīng)該勇挑重擔(dān),，為學(xué)校分憂。堅持就是勝利,！為自己加油,！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的`教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇十

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,。說心里話，做一年級班主任很不容易,，但也很快樂。一年以來,，大部分學(xué)生思想進步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一年來，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任。學(xué)生63人,，女生29人,，男生34人。孩子活潑,，新鮮事層出不窮,，要管理好他們真不容易。針對本班學(xué)生特點,，我主要做了以下工作：

1,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月,，的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐,、站、舉手,、排路隊,、掃地等一一教起。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯,。這樣的努力是有效的，一個月后,，學(xué)生漸漸步入正軌,。一年級學(xué)生小，選班干部成了難題,，在確立自己認為可以的班長不久,，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差,，很難勝任,。經(jīng)過多日觀察,，我發(fā)現(xiàn)，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此,，我們班有帶隊班長、紀律班長,、路隊班長,、課間班長、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長,、課代表和隨時更換的小組長等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣,，為老師減少了一些負擔(dān)。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食,，包括飲料;不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標比、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進行評比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星,，表揚先進、鼓勵進步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強與家長溝通,。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通,、打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛和心血,。多注意他們的閃光點鼓勵、引導(dǎo)他們,。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時主動地了解情況,，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短，健康成長,。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項工作。一年級孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇十一

一、班級情況分析：

本班學(xué)生57人,，其中男生33人,，女生24人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識,，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律,，大膽參與學(xué)校班級的事情,，可塑性極強。由于本學(xué)期情況特殊,，有一部分合過來的學(xué)生還不能了解本班的習(xí)慣,，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望他們能夠很快融入班集體,。

二,、班集體的目標：

每天進步一點點。

三,、主要工作和具體措施：

(一)工作要點1.班干伍建設(shè)2.加強班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

(1)向?qū)W生進行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好,。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。

(2)進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學(xué)、不遲到,、不早退,，嚴格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作、不交頭接耳,，認真聽講,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備,，等待老師來上課,。

(3)進行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火,、用電,、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育,。教學(xué)生記住火警、匪警,、急救中心的電話號碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己,。

(4)進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動,。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng),。確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

3.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng),。

(2)布置教室環(huán)境,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。