總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己，認清自己的價值和目標,。注意總結(jié)的適度和合理性，不要過于片面或絕對化,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇一

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯,，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻,。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報,，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),，但由于“禁補令”讓我們失去了寒假補課的良機,，復(fù)習(xí)時間的縮水讓我們倍感壓力，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃,，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機化學(xué)基礎(chǔ)，同時滾動復(fù)習(xí)前面的知識,，并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時間,，所以我們于xx月xx號結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實基礎(chǔ)，避免偏,、難,、怪題，以低、中檔題為主,。xx年xx月進行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點是進行查漏補缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識的提高和升華,。我們果斷將有機化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時間。xx月進入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題，這些試題的水平比較高,，高考的方向掌握的比較準,，正適合這時的需要。xx月底重點引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，梳理常見知識點,，xx月適應(yīng)高考，按高考時間做一些簡單題目,，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

去年由于數(shù)學(xué),、物理進度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點，但橫向比較我們卻屬于下手早的,。十一月份起,，每周日下午進行理綜考試，我們的目的是讓學(xué)生早接觸,、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個基礎(chǔ)目標：(1)在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，(2)理綜分數(shù)爭取達到200分以上,。為保證基礎(chǔ)目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩個基礎(chǔ)目標,，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時間。

化學(xué)組是一個團結(jié)協(xié)作的團隊,，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點,，從備課資料準備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道，高效,、按時完成復(fù)習(xí)任務(wù),。

要想高考取得豐收，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,，在生活上關(guān)心學(xué)生，解決他們的后顧之憂,，從而實現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進生”三類學(xué)生的增長點,。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵他們自己補充課外練習(xí)，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關(guān)注,，加強交流與溝通，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵他們的斗志,，多對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進生注重在生活上,、精神上關(guān)心他們，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點,，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才，但可以成人,。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題,。這種失分不是“不會做”，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹,，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴密,，計算結(jié)果不準確，書寫太潦草,，涂抹太多,，卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心,，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答,。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中,，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范，規(guī)范化學(xué)用語,，規(guī)范答題,，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的,，復(fù)習(xí)的方向是正確的，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看,，仍有些不足，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少,，高分人數(shù)應(yīng)該再多些,，工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時試題難度還可以再降低些,，這樣會更好,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇二

一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,，本學(xué)期,，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高,、中、低年級教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細研讀后,，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評比展示,。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認識,，并能在日常教學(xué)工作中得以運用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動中,，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊,。通過學(xué)習(xí)，交流,，總結(jié)等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期，共派出幾名教師分別參加了省,、市級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課,、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校,，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進的教育觀,，人才觀、學(xué)生觀,。激勵教師要不斷地提高自己,，發(fā)展自己，通過自學(xué),、遠程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。從而使教師以身作則，真正做到教書育人,，為人師表,，不斷更新知識，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2,、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初,，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實際,。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標,，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實的基礎(chǔ),。

活動中嶄露頭角,。

4、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對各自研究實施的小課題,，開展了實驗課題成果展示賽課活動,。活動共分語文,、數(shù)學(xué)兩個大組,，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動,，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,，各學(xué)科組長擔(dān)任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。

5,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實際,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己，育人先育己,，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上,，加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，從微觀上,，對學(xué)校的授課計劃、備課,、教學(xué),、批改、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴格要求，嚴格管理,。同時努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,，增長能力。

2,、堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍思維，在課堂上,，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運用知識的能力,。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點,、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時,，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3,、深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點,，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。

4、重視集體備課,、教后反思。各教研組堅持集體備課,，備課做到“三定,、四統(tǒng)一”,，還要提前一周集體備課,。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標,，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力,，擴展思路。課后堅持寫教后反思,，及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,；反思一節(jié)課存在的問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，改進教法,，不斷提高。

5,、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長,，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì),，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費，亂訂資料,，亂辦班,。

6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理,、教務(wù)處都把工作落到實處,。每天的經(jīng)典誦讀時間，整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤,，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用,。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類教學(xué)教研活動，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺,。有年輕教師參加評課活動，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析,，進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),，逐一進行改進，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴格把關(guān),，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動中,，我校五年級學(xué)生陳豌君,、四年級學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,，我校二年級學(xué)生周星辰榮獲市二等獎,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究,，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師來擔(dān)任六年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基,，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課,，做到段段清,、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧,，保證完成教育局布置的任務(wù)。五月份我校就進入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門別類進行語文識字,、朗讀、背誦等能力驗收,，一次不合格,，還有下一次，經(jīng)過幾次后,，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí),，逐個過關(guān),，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不負眾望,，把握機遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇三

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達10年之久的我,，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來促進雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實踐,，該同志在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽地嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神，但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力,、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課，共同探討對各種文體的特點如何突出把握,、如何把各種先進的理念運用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進生制定補救計劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動中,，我們共同討論了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,，一起研究制作課件,，對目的和實施的實效性進行了討論和修改，進行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫、訓(xùn)練得體的特點,。

他沒有當(dāng)過班主任,，作為我班的副班主任對工作認真負責(zé)，我們共同管理班級,，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽。在合作期間,，我們細致分析學(xué)生的特點,，給學(xué)生建立信心，組織了很多有益的活動,，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會中，學(xué)生,、家長,、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生,、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點，并在實際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,，取得了很好的效果,。在我們共同的努力下，班級有很強的凝聚力,，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗,，并把心得體會寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗交流會上發(fā)表。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí),。我輔導(dǎo)的是語文閱讀，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點、教材的知識層級和學(xué)生實際掌握的效果進行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系,。

總之，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時,，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料,。

我畢業(yè)于xx大學(xué)xx系，xx大學(xué)是我國xxxx人才的重點培養(yǎng)基地,，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),，并且素以治學(xué)嚴謹、育人有方而著稱;xxxx大學(xué)xxxx系則是全國xxxx學(xué)科基地之一,。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我都受益非淺,。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下,，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽,、說,、讀、寫,、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件,。

同時,，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。

更重要的是，嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實,、穩(wěn)重,、創(chuàng)新的性格特點。

此外,，我還積極地參加各種社會活動,，抓住每一個機會，鍛煉自己,。

大學(xué)四年,，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事,，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長,。

祖輩們教我勤奮,、盡責(zé)、善良,、正直;中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實事求是,、開拓進取的作風(fēng)。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè),，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步,。

收筆之際,，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

xxx,。

xxxx年xx月。

求職信是求職者寫給招聘單位的信函,。

它與普通的信函沒有多少區(qū)別,，但它與朋友的信函又有所不同，當(dāng)然也不同于“公事公辦”的公文函,。

求職信所給的對象很難明確,，也許是人事部一般職員，也許是經(jīng)理,，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板,。

當(dāng)然,，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上“人事部負責(zé)人收”較妥,。

如果直接寫人事部經(jīng)理或“老總”收可能不妥,，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興,。

求職信起到毛遂自薦的作用,，好的求職信可以拉近求職者與人事主管(負責(zé)人)之間的距離，獲得面試機會多一些,。

求職信是自我表白,，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看,，因此要簡明扼要,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇五

求職信是你向招聘方再次強調(diào)個人能力的機會。求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個人能力,，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣,，求職信可以強調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機會的三到四個主要優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在簡歷中可以找到事實依據(jù),。

寫好求職信,，而不是因為大家的簡歷都有求職信所以你也打印一封。

用心地寫好求職信,，能起到意想不到的效果,。因為大部分人對求職信的作用都不太了解，他們的求職信都是千篇一律,，如果你的求職信與眾不同,，一定能讓閱覽者眼前一亮。一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的`語句,，那樣招聘人員一看就會感到厭煩,，假如你覺得沒什么好寫，干脆就不要寫,。要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。

求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍，那樣毫無意義,。應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的簡歷,。

求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇，因為閱覽者都不是文學(xué)愛好者,，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進一步的面試。篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi),。

最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”,，充斥太多溢美之詞,。

在求職信中你還可以說明申請工作的原因、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報,。

一個效果不錯的范例：

您好,！

教師工作總結(jié)寫作指南篇六

這學(xué)期，我適應(yīng)了新時期的教學(xué)要求,。嚴格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他老師請教,，并結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地進行,。立足當(dāng)前，展望未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,。

認真?zhèn)湔n，認真準備學(xué)生,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課堂類型,，擬出所采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的步驟和時間進行了詳細記錄，認真寫出教案,。每次上課都要做到“有備無患”,，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備,，并制作了幾個課時的課件，課后要及時對教學(xué)進行反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計劃,，認真收集每一課的知識要點，做好復(fù)習(xí),。

加強課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識清晰,、條理化、精確化,、條理化,、感情用事化、生動化,，使思路清晰,、層次分明、簡明扼要,、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松,、學(xué)得開心,；注重精講精練，在課堂上教師講得最少,，學(xué)生動口,、動腦最多；在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請教。

關(guān)于教學(xué),，有疑問必問,。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，要多聽老師講課,，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的缺點,，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合,，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng),。

第一，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時比較認真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課后也能認真完成作業(yè),。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問,，從而嚴重影響了成績的提高,。為此，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè),，在班上倡導(dǎo)一種認真,、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。同時,，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮,。第二,，我在教學(xué)過程中，常常會穿插一些有趣的歷史典故,，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好,，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來差生，了解原因,，有的是因為差生,，有的是因為不感興趣，我就在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣,，有的是因為不努力學(xué)習(xí)，我提出批評以后,，又給他們定了目標,，經(jīng)常督促他們，幫助他們,；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差，或者過于自卑,，考試怯場,，等等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要怕失敗，要給自己信心,，平時多讀點書,，多問幾個原因。與此同時,，只要有進步,，即使是很小的時候，我都會及時表揚,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)湔n,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強,。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個年段范圍較廣的差生,，使考試成績受到一定程度的影響,。

進入21世紀，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點：

相信每個學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清,，周周清,，月月清。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點,，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅信，只要樹立一種新的教育觀,，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，一點地學(xué)，一步一步地學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進取,，相信明天會更好，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇七

本人海來提塔里木別克,，哈薩克族，現(xiàn)32歲,，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程,。時光飛逝，不知不覺又一個學(xué)期結(jié)束了?；仡欉^去的一學(xué)期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多。上學(xué)去,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在所帶班級班主任老師的大力支持下，在所帶班級學(xué)生的積極配合下,，我認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)。

上個學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程,。一個學(xué)期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作積極,、主動,，任勞任怨，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。

1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,，博采眾長,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細致，授課深入淺出,。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為此,，在課前做好備課準備,。認真鉆研教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，準確把握重難點,。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程,，要微觀的對待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,，認真編寫教案,，并不斷推敲試講，以至背課脫稿,，保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過程中，結(jié)合我校學(xué)生的特點,，盡量用簡單通俗的語言,，多結(jié)合生活中的例子進行教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強課后的批改輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度，有些學(xué)生不能保證在整個課堂過程中全神貫注聽課,，而且一些課后習(xí)題確實難度較大,。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在每個章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),，同時我對每一章節(jié)也做好精準的總結(jié)與歸納，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會貫通,。在課下,，認真及時批改作業(yè)，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。與此同時加強課后的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對學(xué)生要多表揚和鼓勵，增強他們的信心,，以激勵他們不斷的進步,。

4．加強與班主任的溝通，重新調(diào)整教學(xué)方法,。

針對不同的班級,，多與班主任老師溝通交流，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生,，有針對性的調(diào)整授課思路。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價體系改革,，為克服教師講授過程中照本宣科,、繁冗拖沓的講課模式，解決學(xué)生聽課過程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高,、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、思辨,、表達等綜合能力,。在授課過程中，我把重難點分明,，因材施教,，向?qū)W生劃定重點，分析推敲難點,，講練結(jié)合,，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述,、總結(jié),、語言表達能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學(xué)期過去了,，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認可和肯定。但同時,，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多,，與學(xué)生的交流還有待加強等,，對于這些問題，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲,，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

展望新的學(xué)期,，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習(xí),，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法,，加強教學(xué)反思,，多動腦筋,，大膽創(chuàng)新，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，不斷改善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ),。

總的來講，應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（1）突出一個重點,。

以深化課堂教學(xué)改革為重點，我要結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò)、和其他老師交流等多種方法,，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式。繼續(xù)堅持“討論式”教學(xué)方法,，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化，取得更大的進步,。

（2）加大訓(xùn)練力度,。

為了提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，我要做到積極主動的加大自身基本功訓(xùn)練力度,，從多方面探索，不斷學(xué)習(xí),，深化課后反思,，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，堅持高效高質(zhì)的宗旨,，細化環(huán)節(jié),，抓實過程，面向?qū)W生,，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中力求低起點,、厚基礎(chǔ),、強訓(xùn)練、重能力,，因材施教,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平,。

（3）落實批改輔導(dǎo)。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,，盡全力完成批改作業(yè)工作,，及時了解學(xué)生對知識的掌握與運用程度，有針對性的各種題型進行歸類總結(jié),，可以給予一定的評語,，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力，差的學(xué)生能夠有所進步,。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有宏觀性和針對性的對班級和個別學(xué)生進行課后輔導(dǎo),，力爭幫助學(xué)生理清思路，夯實基礎(chǔ),。

（4）抓好兩支隊伍,。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊伍,，對于尖子生，要以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為根本途徑,，強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識,，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實效的良好氛圍,，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對班級學(xué)生進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動,，讓一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進步,。對于差等生,，要以鼓勵幫助為主線，通過課堂,、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動和這部分學(xué)生談心,，另外提高個別輔導(dǎo)工作的針對性和實效性,，增強教師與學(xué)生的雙向互動性。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊伍的工作,。

試作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有計劃,，時間、內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇八

求職信是你向招聘方再次強調(diào)個人能力的機會。

求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個人能力,，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣,，求職信可以強調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機會的三到四個主要優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在求職簡歷中可以找到事實依據(jù),。

寫好求職信,，而不是因為大家的簡歷都有求職信所以你也打印一封,。

用心地寫好求職信，能起到意想不到的效果,。

因為大部分人對求職信的作用都不太了解,，他們的求職信都是千篇一律，如果你的求職信與眾不同,，一定能讓閱覽者眼前一亮,。

一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的語句，那樣招聘人員一看就會感到厭煩,，假如你覺得沒什么好寫,，干脆就不要寫。

要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。

求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍,，那樣毫無意義。

應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的個人簡歷,。

求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇,，因為閱覽者都不是文學(xué)愛好者，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進一步的面試,。

出自 m.sevw.cn

篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi)。

最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”,，充斥太多溢美之詞,。

在求職信中你還可以說明申請工作的原因、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報,。

一個效果不錯的范例：

××：

您好!

在我考慮職業(yè)生涯發(fā)展的時候,，我注意到了貴公司的招聘信息。

在投遞我的簡歷之前,，我通過大眾媒體如報紙,、互聯(lián)網(wǎng)等對貴公司的情況、業(yè)績和發(fā)展規(guī)劃作了一定了解,，并通過一些業(yè)內(nèi)朋友的介紹,，我感覺貴公司應(yīng)該是我發(fā)展的更好平臺。

簡歷中是我的個人基本情況,，請您仔細閱讀,，我在某些方面的經(jīng)驗恰好是貴公司招聘要求中強調(diào)看重的。

如您發(fā)現(xiàn)我能符合貴公司的初步要求,，請致電通知我：010-××××××××,。

求職信的寫作技巧及注意事項【3】。

“好鋼用在刀刃上”。

求職就業(yè)的`時候的生活狀態(tài),，用奔波勞碌,、焦頭爛額來形容也絲毫不嫌夸張。

大家往往是愿意努力付出,，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向,，所要做的事情那么多，哪些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴格把關(guān)斟酌,、哪些是細枝末節(jié)可以一筆帶過卻不清楚,。

如果說簡歷的投遞是踏入理想公司大門的話，那求職信無疑就是一個敲門的動作,。

求職信的目的就是要讓簡歷篩選者從眾多紙張中發(fā)現(xiàn)自己,，覺得自己是一個很適合這個工作的人，至少能讓對方考慮給自己面試的機會,。

求職信中寫什么?

首先,，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點，例如自己性格非常適合應(yīng)聘工作,，同時也可以講述些自己以前實習(xí)或社團工作中對組織所作的貢獻,。

注意求職信不是投得越多機會越大，把一封寫好的求職信反復(fù)的貼在每一個求職e-mail中,，而只把公司名字改掉,，這樣做也是很難起到實際效果的。

據(jù)不完全統(tǒng)計,，在整個求職大軍中,，95%的求職人員只有一封求職信,。

面對這樣一個數(shù)字,，求職信的針對性，便是自己outstanding的第一步,。

其次,，要在求職信中顯示出自己對公司的了解、發(fā)展近況,，以及自己的一些看法,，最好可以有針對性地提出一些問題。

這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業(yè)性,，而且對公司的工作也非常感興趣,，開始考慮是否可以面試。

再次,，向?qū)Ψ絺鬟_自己能為公司提供何種幫助的信號,，并通過自己的某個例子證實自己確實有這方面的能力。

注意事項。

5,、如果對方?jīng)]有問到,，無須向?qū)Ψ浇榻B自己所在年級。

也許對方只要求是畢業(yè)生,，但是會在了解你之后發(fā)現(xiàn)你很適合該公司,，便會考慮讓你在公司內(nèi)部先作實習(xí);若是自己在求職信中挑明還沒有畢業(yè)，那么無異于將自己的前途的更多可能扼殺掉,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇九

上學(xué)期期末統(tǒng)考,，三班的語文成績較之前一個學(xué)期有了點進步，現(xiàn)在我將上一個學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,，并從以下幾個方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個簡單的匯報,。

三班是一個非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵,，參差不齊,。學(xué)生成績，是我從教20年來最懸殊的一個班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個,，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個差到不會有聲朗讀,，朗讀時口吃現(xiàn)象嚴重,，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎,，寫字不規(guī)范,；作文錯別字多，寫不成句子,。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動,，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,，那得要老師去請,，請一次還不來,，要請三次四次，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催,，甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),，鉆空子少上課，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高，我想這完全得益于以下幾個方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個學(xué)期里,，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我，使之順利解決,。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題；劉敏淇,、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等,。為了將工作做得更深入，除了廣泛的家訪之外,，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,，本學(xué)期開家長會就開了三次，這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談,，保障了每位學(xué)生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，為我進行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2、得益于本班各科任老師的互相配合,，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用,。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,，每周一,、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間,，星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后，下午第八節(jié)的時間陳松標老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀律方面的,，或是作業(yè)方面的,，等等。從沙中目前情況來看,，我認為這樣安排時間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,，五點下班,，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五點半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點,，因為初二（3）班的學(xué)生是還會等老師的，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點半之后才回家吃晚餐,。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的，而陳松標老師教三個班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解,，因為他花在三班學(xué)生身上的時間最多。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點,，要多花點時間,，哪些是非重點，可以少花一些時間,。例如古文要緊抓重點篇目,，但非重點篇目也不能放棄，語文知識短語的類型以前是考點現(xiàn)在不是考點了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會聽課,，不會記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達到教會學(xué)生聽課的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān)，我只得向小學(xué)語文老師請教方法,，然后再用這個方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。這批學(xué)生很懶,，接手這個班時,，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴重,。為解決這個問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交，很少堂后作業(yè),，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成，中午解決,；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點是量大面廣時間長，超過我以往任何時候,。例如在人數(shù)上和時間上就是如此,。

5、積極地與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家庭電話號碼貼在我家電話機旁最顯眼的位置,，我隨時向家長匯報其子弟在校的學(xué)習(xí)情況,。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進行一番比較，也是件很有趣的事情,，同時從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進行比較,，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外，還有很大的不同,，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點：

1,、初二（3）班學(xué)生更懶，學(xué)習(xí)更被動,。

2,、抄作業(yè)抄得更有味。

3,、在老師批評自己的錯誤時表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)寫作指南篇十

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級三個班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴謹,、認真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè),。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作,，無論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進的地方,，如理論水平還有待提高,，論文精品意識不強等等。不過我相信,，在今后的工作中我將揚長補短,，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十一

眼下,，正值辭舊迎新之際，一年一度的“工作總結(jié)”又開始粉墨登場了,。于是各單位各部門拿出“渾身解術(shù)”,，通過“秀才”們的濃墨重彩，總結(jié)一年來所干的.工作,，這本無可厚非,，實屬正常。但筆者認為,，“工作總結(jié)”切勿脫離實際,，唱高調(diào)，揀好聽的說,，必須有一說一，有二說二,，客觀地評說,，總的來說，這“工作總結(jié)”一定要杜絕“三忌”,。

一忌夸夸其談,，夸大其詞。這一年來干了哪些工作,，上級部門知曉,，老百姓的心里也有數(shù)，自己也應(yīng)如實匯報,。干得好,，群體心里有桿秤,，自然能秤出其分量，干得好,，要總結(jié)經(jīng)驗話得失,。總之“有則改之,，無則加勉”,，切不要夸大政績，欺上瞞下,。

二忌避重就輕,。一些部門、單位在工作總結(jié)時往往“好大喜功”,，對成績大肆渲染,，小事說成大事，芝麻說成了西瓜,，擺功臣,，講苦功，好事說了一大堆,，好話說了一大籮,。而在總結(jié)過失和不足時，總是輕描淡寫,，幾句話一帶而過,，有的甚至“大事化小，小事化了”,，片面地多講客觀,，而少講主觀。因此“工作總結(jié)”應(yīng)多講工作中的不足和存在的實際問題,。

三忌長篇大作,。一些部門單位在“工作總結(jié)”時認為，總結(jié)寫得好,，說明工作干得多,、干得好，有“水平”,，否則相反,。于是一些單位的“工作總結(jié)”中廢話、大話,、瞎話和“牛頭不對馬嘴”的話充斥于總結(jié)中,，令人有華而不實的感覺。同時內(nèi)容空洞,，東拼西湊的總結(jié)還嚴重地浪費了人力,、物力和財力,，助長了不正之風(fēng)的滋生。

因此,，“工作總結(jié)”應(yīng)實事求是,，少講空話，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好！

一,、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時刻，為保證課堂效果,，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生，平時經(jīng)常找部分學(xué)生談心,，使學(xué)生端正態(tài)度,，認真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時間給學(xué)生補習(xí),。

二,、擔(dān)任信息平臺通知接收與發(fā)送的工作。

在此項工作中,，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事，確保不誤時,、不誤事,；經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,，我總是時時刷新平臺,，保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時間了解文件精神,。

三、除了擔(dān)任以上兩項主要工作外,，對學(xué)校平時一些活動的錄像（像讀書節(jié)、英語藝術(shù)節(jié),、紅歌賽等等）進行編輯整理的工作,，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松,，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面,，所以我在工作的同時，始終注意學(xué)習(xí),，增強自身的業(yè)務(wù)水平,。

四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,，并安裝系統(tǒng),；協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作；平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,，對機房內(nèi)電腦進行維護,、維修等工作；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等,；同時還要做好學(xué)校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作；認真記好工作日志,，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后，我要繼續(xù)努力,，加強個人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步,。

我的述職完畢,，謝謝大家。

述職人：

教師工作總結(jié)寫作指南篇十三

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、及時利用各種活動，加強學(xué)生的.德育教育,。圍繞學(xué)校活動安排,，舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀律

針對學(xué)生的年齡特點,，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能擴大師生之間、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制,，使每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

(1)進行課前口算練習(xí),，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ),。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學(xué)重,、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(3)單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識結(jié)構(gòu),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練。

3,、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師,。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法，大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說敢做主動的學(xué)習(xí)精神,，并收到了良好的效果,。

通過一年的努力，我所帶的班級,，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了、明辨是非了,、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了。

今年令我非常感動的是學(xué)生特別疼我,，不論任何事情,，班干部都是先做好計劃，然后才來找我商議,，他們每人負責(zé)一塊,，責(zé)任到人，班長全權(quán)安排,，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成,。在班長的安排并帶領(lǐng)下，班級走上了常態(tài)化,，我自我感覺太不容易了,！

又是一年新歲月，無邊春色好江山,！在即將到來的一年里,，我準備以飽滿的熱情，投入到我們學(xué)校的課堂改革中,，讓我的母校,、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力！

教師工作總結(jié)寫作指南篇十五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲。我認真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在這里,，我將從幾個方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨特優(yōu)勢，對學(xué)生進行思想教育,，尊重學(xué)生的個性,，使學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進行總結(jié),。在教學(xué)工作中，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認真準備教案。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個“小舞臺”,，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn),、探索、感受,、理解和表達音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每一個學(xué)生都熱愛音樂,，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。盡量用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正,。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達音樂。并且讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解,。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）,。國歌和兒歌不能唱,。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞，任選一句歌詞,。

3,、對著講臺上的麥克風(fēng)唱歌。

我經(jīng)常利用休息時間,，自費搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，獲得更美的感悟,。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂。除此之外,，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂、教育,、文化方面的報刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。

由于這幾年忙于教學(xué),，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的專項技能和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中扎扎實實地教，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進步,，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動來錘煉自己。

3,、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說，課堂合唱教學(xué)永遠是一個空白,，需要改進和加強,。

4、學(xué)校要求的課外音樂活動不夠好，需要改進,。

5,、個人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機會,。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué),、勤奮,、踏實。做好自己教研組的教研活動,，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。以后，我會努力提高,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十六

作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作責(zé)任重大。因此,，自工作以來,，我一直以勤奮、腳踏實地的態(tài)度對待工作,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高各方面的能力。過去幾個月的工作總結(jié)如下：

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí),，記學(xué)習(xí)筆記，提高思想覺悟,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí),，而且認真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標準，從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí),，體驗新形勢下如何做一名好教師。我也知道,，為了更好地教育學(xué)生,，教師必須始終教書育人，以身作則,，做一名教師,，用自己的個性和行為感染學(xué)生，努力讓學(xué)生接受和喜歡我。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程,。目前,，它已經(jīng)引起了社會各界越來越多的關(guān)注，我校也開始關(guān)注它,。我知道肩負重任的重要性,，決心用自己微薄的力量推動學(xué)校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道,，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量,。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索,、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo),。我嚴格要求自己，精心安排每節(jié)課,，使教學(xué)工作盡可能完善,。這就是我開展教學(xué)活動的方式：

在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒,。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十七

開學(xué)伊始的年級組會議上大家向大家傳達要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個美好的憧憬,。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會,、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中,。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時間去完成,，議課、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強,、理念新、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效,。

堅持早讀前、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理,，該批評就批評,，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤,。

(1)為了學(xué)生在校安全,，能夠健康的生活，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持每一月開一次主題班會,，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活,。

1,、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);

2、七年級學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下,，行為規(guī)范有很大進步增加;

3,、充分利用課外活動，監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，取得良好效果,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十八

在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年,，我學(xué)到很多,，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

1．多學(xué)習(xí),，多請教

作為新教師，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2．認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認真上好每一節(jié)課

在備課時我認真鉆研教材,、教參,，找準重點難點,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.認真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。

4．多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5．及時寫教學(xué)反思

我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步,。

我從事班主任工作一年，笑過,，哭過,，無奈過，失落過,，抱怨過,，同樣也伴隨著快樂、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受,，但說心里話，做班主任還是有快樂的,。孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報如下：

一、主要成績

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小，依賴性強,，動手能力差，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。這時，教育切不可太心急,，要給孩子時間,，也要給自己時間。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低,，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進,，步步走好,。

2、細要求

比如上課前要準備好學(xué)習(xí)用品,，鈴聲響

以離開教室,。又比如有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了,，隨便講話等,，我說“小眼睛”，學(xué)生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子,。

3、強訓(xùn)練

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，下課后不追逐打鬧，下學(xué)后要排好路隊等,，剛開始要天天跟直到他自己意識到這些才罷休,。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細心觀察，好的,、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一張精美的小粘貼,，有時是一句：寶寶，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機會,。

班級管理、衛(wèi)生管理等,，以后我還要讓每個學(xué)生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長,，都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

（三）及時做好與家長的交流溝通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。我通過開家長會，打電話等方式努力贏得家長的信任,、支持和配合,，鼓勵家長主動跟我聯(lián)系，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。

二、不足之處：

由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴厲，所以我班學(xué)生的紀律不是最好的,。

三,、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事,、評紀律星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

參加數(shù)學(xué)賽課,，聽課方面

通過賽講活動，我感受頗多,，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會：

首先,，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個突出的共同點就是，整體設(shè)計都很好,。無論是課件的制作,、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點撥,、啟發(fā),，還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則,。

其次,，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有充分展示的機會,。

第三,，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點：

1．要精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此,，應(yīng)精心設(shè)計每一節(jié)數(shù)學(xué)課,，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設(shè)計。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉,、每一個問題的設(shè)臵都要恰到好處、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。

總得來說,，通過聽課，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點,，使自己更快地成長起來,。

當(dāng)然，這一年,，有收獲,，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性,；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智,；缺乏將教育落實到細微之處的能力,；控班能力仍待加強。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認真對待每一節(jié)課,，精練教案，備學(xué)生,，找準重點,，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學(xué)理論積淀,。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思,，及時調(diào)整,。

不論是在生活中，還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作,，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十九

本學(xué)期,，我在王老師的指導(dǎo)下,，認真進行初中物理教學(xué)，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高,，能順利勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。

本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力提高理論水平，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié),。認真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo)，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧,。主動請教指導(dǎo)教師,及時寫好課后反思。認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，認真聽指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、根據(jù)學(xué)生的考試成績認真分析,，對考好了的同學(xué)進行鼓勵,，考差了的同學(xué)進行單獨談話且要他們寫好反思,，從而尋找對策進行彌補。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進行積極疏導(dǎo),，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育,，鼓勵他們要認真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學(xué)習(xí)和觀摩研討活動,，認真領(lǐng)會主題閱讀教學(xué)實驗項目的理論體系、指導(dǎo)思想,、教學(xué)策略,，并進行大單元備課，結(jié)合學(xué)生學(xué)情有效的實踐“整體識字”,、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動”課型,，也取得了較好效果。

在接下來的日子里,，在王老師的指導(dǎo)下我會進一步大膽實踐探索,，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加大教改力度,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。