總結(jié)是一種思考的過程,，可以幫助我們更好地了解自己,，認(rèn)清自己的價(jià)值和目標(biāo),。注意總結(jié)的適度和合理性，不要過于片面或絕對化,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些啟示和參考。

教師工作總結(jié)寫作指南篇一

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，我校取得了非常好的成績,，理綜考得不錯(cuò)，我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn),。在此感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力?，F(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報(bào)，希望起到拋磚引玉的作用,，不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評指正,。這一年來我們的做法具體如下：

我們年級組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí)，但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),，復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力,，我們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè),，布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),，同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，并配置了一定的訓(xùn)練,。有效利用了寒假時(shí)間,，所以我們于xx月xx號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),，避免偏,、難、怪題,，以低、中檔題為主,。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí)，是對以前知識(shí)的提高和升華,。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,，使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,，既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,，又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,，主要是各地的月考題,、模擬題,，這些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準(zhǔn),，正適合這時(shí)的需要,。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，梳理常見知識(shí)點(diǎn),，xx月適應(yīng)高考,，按高考時(shí)間做一些簡單題目，調(diào)整學(xué)生生物鐘,、調(diào)試良好應(yīng)試心理,。

去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊,，所以理綜訓(xùn)練起步相對往屆稍晚了點(diǎn),，但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,，每周日下午進(jìn)行理綜考試,，我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試,。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)：(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題,，(2)理綜分?jǐn)?shù)爭取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略：一卷控制在50—55分鐘左右,，二卷95—100分鐘左右,。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo)，但通過多次的磨煉增長了學(xué)生理綜考試的技巧：做到統(tǒng)攬全局,，合理安排答題時(shí)間,。

化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),，從備課資料準(zhǔn)備,、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,，既有分工又有合作。另外王邦飛,、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),，給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議，在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),，使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,，高效、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

要想高考取得豐收,，必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題，在生活上關(guān)心學(xué)生,，解決他們的后顧之憂,，從而實(shí)現(xiàn)對老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué),。另外我們必須營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長點(diǎn)。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,，鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個(gè)別關(guān)注，加強(qiáng)交流與溝通,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,，激勵(lì)他們的斗志，多對他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們,，善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn),，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應(yīng)試之才,，但可以成人,。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個(gè)話題。這種失分不是“不會(huì)做”,，而是“做不好”,。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)術(shù)語不規(guī)范,，解題步驟不完整,，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確,，書寫太潦草,，涂抹太多，卷面太臟等,。高考閱卷老師不會(huì)有耐心，也沒有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,，不規(guī)范的答案,，極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以,，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,，最后形成的答案要盡量簡潔明了,。因此我們在備考過程中，狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,，規(guī)范化學(xué)用語,，規(guī)范答題，規(guī)范草稿紙的使用,。把不必要的失分降低到最低限度,。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的，復(fù)習(xí)的方向是正確的,，學(xué)生的成績是令人滿意的,。高考后看，仍有些不足,，如學(xué)困生成績較差人數(shù)較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo)，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,。另外高分層仍然嫌少,，高分人數(shù)應(yīng)該再多些，工作還可以更細(xì)致些,。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些，這樣會(huì)更好,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇二

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高,、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細(xì)研讀后,，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評比展示。通過論壇活動(dòng)的開展,，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí)，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用,，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開展的各類教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《湖北教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),，交流,，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期，共派出幾名教師分別參加了省,、市級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報(bào)課,、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念,，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀,、學(xué)生觀,。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己,，通過自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,，真正做到教書育人,，為人師表，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往,，在開學(xué)之初,，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo),，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)中嶄露頭角。

4,、本學(xué)期我們組織各學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題,，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng)?；顒?dòng)共分語文,、數(shù)學(xué)兩個(gè)大組，每組通過聽課評選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng),，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評委,，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例,。

5、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆,。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事,、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己,，育人先育己,，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

這些活動(dòng)的開展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1,、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體、美,、勞”全面發(fā)展,，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃,、備課,、教學(xué)、批改,、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試,、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,。同時(shí)努力提高課堂教學(xué)效率,。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課,，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),，增長能力。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,，在課堂上,，教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,，培養(yǎng)概括和判斷推理,、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體,，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

3,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重,、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。

4、重視集體備課,、教后反思,。各教研組堅(jiān)持集體備課，備課做到“三定,、四統(tǒng)一”,，還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，創(chuàng)新教案,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力,，擴(kuò)展思路。課后堅(jiān)持寫教后反思,，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；反思一節(jié)課存在的問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，不斷提高,。

5,、提高教師素質(zhì),。學(xué)校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，熱情接待每一位家長,，努力做好每一件工作,，全方位提高自身素質(zhì),，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象,，不許教師亂收費(fèi),，亂訂資料,，亂辦班,。

6、本學(xué)期我校繼續(xù)推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的深入開展,。圖書角的管理完善,、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理,、教務(wù)處都把工作落到實(shí)處,。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書聲響徹校園,，書香的浸潤,，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動(dòng)的開展,，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件,、架設(shè)平臺(tái),。有年輕教師參加評課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)讓骨干教師與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)予以糾正,、評析,，進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān),，在學(xué)校的精心培育下，我校這些小花競相開放：

在三官殿中心學(xué)校舉辦的“文明湖北”演講活動(dòng)中,，我校五年級學(xué)生陳豌君,、四年級學(xué)生譚曉琴均榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)。

在丹江口市中小學(xué)生才藝展示小學(xué)組比賽中,，我校二年級學(xué)生周星辰榮獲市二等獎(jiǎng),。

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師來擔(dān)任六年級的班主任,，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況,，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結(jié),、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子,，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù),。五月份我校就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，畢業(yè)班分門別類進(jìn)行語文識(shí)字、朗讀,、背誦等能力驗(yàn)收,，一次不合格，還有下一次,，經(jīng)過幾次后,，學(xué)生優(yōu)秀率不斷提升,。數(shù)學(xué)分類進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們整理出各種類型練習(xí)題反復(fù)練習(xí),，逐個(gè)過關(guān),，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

我們安樂河小學(xué)全體師生有信心和決心在縣教育局和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇三

瞿光愛老師于20xx年分配到我校工作,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加教學(xué)工作達(dá)10年之久的我,，要說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師可還是第一次,，只好憑著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來促進(jìn)雙邊的有效成長,。經(jīng)過幾年來的實(shí)踐,，該同志在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了較大成績。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

青年教師在理念上往往比較先進(jìn),，能夠大膽地嘗試，有很好的創(chuàng)新精神,，但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，課堂上的調(diào)控能力、對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試，平時(shí)互相聽課,，共同探討對各種文體的特點(diǎn)如何突出把握,、如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中、如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃等問題,。在一次評優(yōu)課活動(dòng)中,，我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路，并對每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件,，對目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改，進(jìn)行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她的課堂教學(xué)水平有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,、環(huán)節(jié)安排清晰連貫,、訓(xùn)練得體的特點(diǎn)。

他沒有當(dāng)過班主任,，作為我班的副班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們共同管理班級,，在與我合作的三年中,，我們的班級獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)。在合作期間,，我們細(xì)致分析學(xué)生的特點(diǎn),，給學(xué)生建立信心，組織了很多有益的活動(dòng),，例如,，在組織的《如何做一名合格的中學(xué)生》的班會(huì)中，學(xué)生,、家長,、教師全面參與，各方面都得到了很好的溝通,，使學(xué)生,、家長、老師都能全面的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，并在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中檢查糾正,，取得了很好的效果。在我們共同的努力下,，班級有很強(qiáng)的凝聚力,，從中她也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，并把心得體會(huì)寫成了論文在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)表,。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。我輔導(dǎo)的是語文閱讀,，他輔導(dǎo)的是習(xí)作,，在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究方法，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn),、教材的知識(shí)層級和學(xué)生實(shí)際掌握的效果進(jìn)行分組,，形成了完整的訓(xùn)練體系。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了一定的經(jīng)驗(yàn),，幫助其成長進(jìn)步的同時(shí)，自己也得到了提高,，學(xué)到了不少東西,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時(shí)間來看我的自薦材料,。

我畢業(yè)于xx大學(xué)xx系，xx大學(xué)是我國xxxx人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地,，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱;xxxx大學(xué)xxxx系則是全國xxxx學(xué)科基地之一,。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面,，我都受益非淺,。

四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下,，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)地掌握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽,、說,、讀、寫,、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件,。

同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實(shí)了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

更重要的是,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí),、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn),。

此外,，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，鍛煉自己,。

大學(xué)四年，我深深地感受到,，與優(yōu)秀學(xué)生共事,，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長,。

祖輩們教我勤奮,、盡責(zé)、善良、正直;中國人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是,、開拓進(jìn)取的作風(fēng),。

我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步。

收筆之際,，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

xxx,。

xxxx年xx月。

求職信是求職者寫給招聘單位的信函,。

它與普通的信函沒有多少區(qū)別,，但它與朋友的信函又有所不同，當(dāng)然也不同于“公事公辦”的公文函,。

求職信所給的對象很難明確,，也許是人事部一般職員，也許是經(jīng)理,，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板,。

當(dāng)然，如果你根本就不認(rèn)識(shí)招聘公司的任何人,，求職信最好寫上“人事部負(fù)責(zé)人收”較妥,。

如果直接寫人事部經(jīng)理或“老總”收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話,，可能使得這些人不高興,。

求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管(負(fù)責(zé)人)之間的距離,，獲得面試機(jī)會(huì)多一些,。

求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看,，因人事主管有太多的求職信函要看,，因此要簡明扼要。

教師工作總結(jié)寫作指南篇五

求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的機(jī)會(huì),。求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個(gè)人能力,，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會(huì)的三到四個(gè)主要優(yōu)勢,，這些優(yōu)勢在簡歷中可以找到事實(shí)依據(jù),。

寫好求職信，而不是因?yàn)榇蠹业暮啔v都有求職信所以你也打印一封。

用心地寫好求職信,，能起到意想不到的效果,。因?yàn)榇蟛糠秩藢η舐毿诺淖饔枚疾惶私猓麄兊那舐毿哦际乔宦?，如果你的求職信與眾不同,，一定能讓閱覽者眼前一亮。一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的`語句,，那樣招聘人員一看就會(huì)感到厭煩,，假如你覺得沒什么好寫，干脆就不要寫,。要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。

求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍，那樣毫無意義,。應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的簡歷,。

求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者,，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試。篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi),。

最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”,，充斥太多溢美之詞。

在求職信中你還可以說明申請工作的原因,、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報(bào),。

一個(gè)效果不錯(cuò)的范例：

您好！

教師工作總結(jié)寫作指南篇六

這學(xué)期,，我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求,。嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng),，主動(dòng)向其他老師請教,，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地進(jìn)行,。立足當(dāng)前，展望未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課堂類型,，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫出教案,。每次上課都要做到“有備無患”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件,，課后要及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn),，做好復(fù)習(xí),。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識(shí)清晰,、條理化、精確化,、條理化,、感情用事化、生動(dòng)化,，使思路清晰,、層次分明、簡明扼要,、深入淺出,，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富課堂教學(xué)手段,，并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,，使學(xué)生學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得開心,；注重精講精練,，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦最多,；在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好,。

虛心向其他教師請教,。

關(guān)于教學(xué)，有疑問必問,。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，要多聽老師講課,，做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此,，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，將知識(shí),、技能與開發(fā)智力,、能力相結(jié)合,，在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng),。

第一,，我是今年段管理的下一年度,，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生,，由于害怕受到責(zé)難,，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴(yán)重影響了成績的提高,。為此,，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。同時(shí),，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮,。第二,，我在教學(xué)過程中,，常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的,，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好，只有少數(shù)同學(xué)不及格,，我找來差生,，了解原因，有的是因?yàn)椴钌?，有的是因?yàn)椴桓信d趣,，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣,，有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),，我提出批評以后，又給他們定了目標(biāo),，經(jīng)常督促他們,，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，態(tài)度太差,，或者過于自卑，考試怯場,，等等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要怕失敗,，要給自己信心，平時(shí)多讀點(diǎn)書,，多問幾個(gè)原因,。與此同時(shí)，只要有進(jìn)步,，即使是很小的時(shí)候,，我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并認(rèn)真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,，提高了中等的學(xué)生,，幫助差的學(xué)生。但是,，由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短,，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng),。再加上自己才疏學(xué)淺,，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,，使考試成績受到一定程度的影響,。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,，在未來的教育教學(xué)工作中,，我將做好以下幾點(diǎn)：

相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清,，周周清,，月月清。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn),，提問的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。

本人堅(jiān)信，只要樹立一種新的教育觀,，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，一點(diǎn)地學(xué)，一步一步地學(xué),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取,，相信明天會(huì)更好，一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。

教師工作總結(jié)寫作指南篇七

本人海來提塔里木別克,，哈薩克族,，現(xiàn)32歲，20xx年9月參加工作,，本科學(xué)歷,，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)課程。時(shí)光飛逝,，不知不覺又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。回顧過去的一學(xué)期,，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。上學(xué)去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在所帶班級班主任老師的大力支持下,，在所帶班級學(xué)生的積極配合下，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵多方面的知識(shí),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，做到使學(xué)生有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就過去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié),。

上個(gè)學(xué)期我先后擔(dān)任高中數(shù)學(xué)課程。一個(gè)學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,，甚至是自來水。所以在工作之余,，盡量抽取一定的時(shí)間通過看書,、上網(wǎng)以及聽優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)教師的課，虛心向別人學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法,，博采眾長,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，不斷更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ),。

2．備課深入細(xì)致，授課深入淺出,。

要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為此,，在課前做好備課準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課前先宏觀把握一門課程的體系,，掌握知識(shí)的邏輯，之后就具體到每一節(jié)課程,，要微觀的對待,，分析每一節(jié)內(nèi)容與宏觀體系的關(guān)系,，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的，認(rèn)真編寫教案,，并不斷推敲試講,，以至背課脫稿，保證在課堂上做到游刃有余,。在授課過程中,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，盡量用簡單通俗的語言,，多結(jié)合生活中的例子進(jìn)行教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。

3．做好章節(jié)的總結(jié)歸納,，加強(qiáng)課后的批改輔導(dǎo),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好章節(jié)的總結(jié)與課后的輔導(dǎo)工作,。由于課程有一定的難度,，有些學(xué)生不能保證在整個(gè)課堂過程中全神貫注聽課，而且一些課后習(xí)題確實(shí)難度較大,。針對這種問題抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在每個(gè)章節(jié)講授完成后安排學(xué)生做好總結(jié),，同時(shí)我對每一章節(jié)也做好精準(zhǔn)的總結(jié)與歸納,，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容做到融會(huì)貫通。在課下,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。與此同時(shí)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對學(xué)生要多表揚(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的信心，以激勵(lì)他們不斷的進(jìn)步,。

4．加強(qiáng)與班主任的溝通,，重新調(diào)整教學(xué)方法。

針對不同的班級,，多與班主任老師溝通交流,，了解班內(nèi)學(xué)生的多方面情況,，根據(jù)不同程度的學(xué)生，有針對性的調(diào)整授課思路,。10—11—1學(xué)期學(xué)校開展了“討論式”教學(xué)方法和評價(jià)體系改革,，為克服教師講授過程中照本宣科、繁冗拖沓的講課模式,，解決學(xué)生聽課過程中不積極,、學(xué)習(xí)效率不高,、效果不好的問題,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí),、思辨,、表達(dá)等綜合能力。在授課過程中,，我把重難點(diǎn)分明,，因材施教，向?qū)W生劃定重點(diǎn),，分析推敲難點(diǎn),，講練結(jié)合,，課堂上與課下，通過學(xué)生在學(xué)習(xí)之后的討論發(fā)言來提高學(xué)生復(fù)述,、總結(jié),、語言表達(dá)能力，展示學(xué)生的聽課效果和掌握情況,，以其使學(xué)生能夠做到融匯貫通,、舉一反三。

一學(xué)期過去了,，通過努力,，我已經(jīng)得到了學(xué)生和老師的認(rèn)可和肯定。但同時(shí),，我深知自己在教學(xué)過程中還存在一些不足：教法不夠靈活,，不能活躍課堂氣氛，創(chuàng)新性不是很多,，與學(xué)生的交流還有待加強(qiáng)等,，對于這些問題，在今后的教學(xué)過程中我一定再接再厲,，多和老教師交流,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

展望新的學(xué)期,，在總結(jié)過去成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，對于數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，我要像其他教師學(xué)習(xí),，課前課后多交流,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,，課堂上采用講授式,、啟發(fā)式、討論式多種教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，多動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新,，多和班主任老師與不同層次的學(xué)生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷改善教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，為新學(xué)年各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

總的來講,，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

（1）突出一個(gè)重點(diǎn),。

以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，我要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過聽課,、網(wǎng)絡(luò),、和其他老師交流等多種方法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，構(gòu)建具有特色的課堂教學(xué)模式,。繼續(xù)堅(jiān)持“討論式”教學(xué)方法，多與其他老師溝通交流,，使自己的課堂教學(xué)能夠更靈活化,，取得更大的進(jìn)步。

（2）加大訓(xùn)練力度,。

為了提高教師素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，我要做到積極主動(dòng)的加大自身基本功訓(xùn)練力度,，從多方面探索,，不斷學(xué)習(xí)，深化課后反思,，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持高效高質(zhì)的宗旨，細(xì)化環(huán)節(jié),，抓實(shí)過程，面向?qū)W生,，創(chuàng)新方法,，力求提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中力求低起點(diǎn),、厚基礎(chǔ),、強(qiáng)訓(xùn)練、重能力,，因材施教,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)水平。

（3）落實(shí)批改輔導(dǎo),。

在學(xué)生完成一定的課后練習(xí)前提下,，盡全力完成批改作業(yè)工作，及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的掌握與運(yùn)用程度,，有針對性的各種題型進(jìn)行歸類總結(jié),，可以給予一定的評語，希望優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)努力,，差的學(xué)生能夠有所進(jìn)步,。其次,，可以把整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有宏觀性和針對性的對班級和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，力爭幫助學(xué)生理清思路,，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）抓好兩支隊(duì)伍,。

組建班級的尖子生與差等生兩支隊(duì)伍,，對于尖子生，要以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑,，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),，努力營造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍,，最大限度的拓展學(xué)生的發(fā)展空間,。對班級學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以開展“1+1”的活動(dòng),，讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)較差的學(xué)生,，發(fā)揮優(yōu)等生的示范作用，使得共同進(jìn)步,。對于差等生,，要以鼓勵(lì)幫助為主線，通過課堂,、作業(yè),、考試等了解他們的學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和這部分學(xué)生談心,，另外提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對性和實(shí)效性,，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性。

（5）數(shù)學(xué)教研室隊(duì)伍的工作,。

試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃,，時(shí)間、內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇八

求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的機(jī)會(huì),。

求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個(gè)人能力，與一名優(yōu)秀的營銷人員一樣,，求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會(huì)的三到四個(gè)主要優(yōu)勢，這些優(yōu)勢在求職簡歷中可以找到事實(shí)依據(jù),。

寫好求職信,，而不是因?yàn)榇蠹业暮啔v都有求職信所以你也打印一封。

用心地寫好求職信,，能起到意想不到的效果,。

因?yàn)榇蟛糠秩藢η舐毿诺淖饔枚疾惶私猓麄兊那舐毿哦际乔宦?，如果你的求職信與眾不同,，一定能讓閱覽者眼前一亮。

一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的語句，那樣招聘人員一看就會(huì)感到厭煩,，假如你覺得沒什么好寫,，干脆就不要寫。

要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用,。

求職信不是把簡歷的內(nèi)容重復(fù)一遍,，那樣毫無意義。

應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的個(gè)人簡歷,。

求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇,，因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者，也不是閱讀專家,，他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試,。

出自 m.sevw.cn

篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi)。

最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”,，充斥太多溢美之詞,。

在求職信中你還可以說明申請工作的原因、說明你對公司的了解情況或者說明你想得到何種回報(bào),。

一個(gè)效果不錯(cuò)的范例：

××：

您好!

在我考慮職業(yè)生涯發(fā)展的時(shí)候,，我注意到了貴公司的招聘信息。

在投遞我的簡歷之前,，我通過大眾媒體如報(bào)紙,、互聯(lián)網(wǎng)等對貴公司的情況、業(yè)績和發(fā)展規(guī)劃作了一定了解,，并通過一些業(yè)內(nèi)朋友的介紹,，我感覺貴公司應(yīng)該是我發(fā)展的更好平臺(tái)。

簡歷中是我的個(gè)人基本情況,，請您仔細(xì)閱讀,，我在某些方面的經(jīng)驗(yàn)恰好是貴公司招聘要求中強(qiáng)調(diào)看重的。

如您發(fā)現(xiàn)我能符合貴公司的初步要求,，請致電通知我：010-××××××××,。

求職信的寫作技巧及注意事項(xiàng)【3】。

“好鋼用在刀刃上”,。

求職就業(yè)的`時(shí)候的生活狀態(tài),，用奔波勞碌、焦頭爛額來形容也絲毫不嫌夸張,。

大家往往是愿意努力付出,，然而在焦急盲目中不能找到確切的方向，所要做的事情那么多,，哪些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格把關(guān)斟酌,、哪些是細(xì)枝末節(jié)可以一筆帶過卻不清楚。

如果說簡歷的投遞是踏入理想公司大門的話，那求職信無疑就是一個(gè)敲門的動(dòng)作,。

求職信的目的就是要讓簡歷篩選者從眾多紙張中發(fā)現(xiàn)自己,，覺得自己是一個(gè)很適合這個(gè)工作的人，至少能讓對方考慮給自己面試的機(jī)會(huì),。

求職信中寫什么?

首先,，我們必須要在求職信中著重突出自己適合應(yīng)聘職位的優(yōu)點(diǎn)，例如自己性格非常適合應(yīng)聘工作,，同時(shí)也可以講述些自己以前實(shí)習(xí)或社團(tuán)工作中對組織所作的貢獻(xiàn),。

注意求職信不是投得越多機(jī)會(huì)越大，把一封寫好的求職信反復(fù)的貼在每一個(gè)求職e-mail中,，而只把公司名字改掉,，這樣做也是很難起到實(shí)際效果的。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，在整個(gè)求職大軍中,，95%的求職人員只有一封求職信。

面對這樣一個(gè)數(shù)字,，求職信的針對性,，便是自己outstanding的第一步。

其次,，要在求職信中顯示出自己對公司的了解,、發(fā)展近況，以及自己的一些看法,，最好可以有針對性地提出一些問題,。

這樣不僅可以讓求職信接收人員感覺到自己的專業(yè)性，而且對公司的工作也非常感興趣,，開始考慮是否可以面試,。

再次，向?qū)Ψ絺鬟_(dá)自己能為公司提供何種幫助的信號(hào),，并通過自己的某個(gè)例子證實(shí)自己確實(shí)有這方面的能力,。

注意事項(xiàng)。

5,、如果對方?jīng)]有問到,，無須向?qū)Ψ浇榻B自己所在年級。

也許對方只要求是畢業(yè)生,，但是會(huì)在了解你之后發(fā)現(xiàn)你很適合該公司，便會(huì)考慮讓你在公司內(nèi)部先作實(shí)習(xí);若是自己在求職信中挑明還沒有畢業(yè),，那么無異于將自己的前途的更多可能扼殺掉,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇九

上學(xué)期期末統(tǒng)考，三班的語文成績較之前一個(gè)學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步，現(xiàn)在我將上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,，并從以下幾個(gè)方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個(gè)簡單的匯報(bào),。

三班是一個(gè)非統(tǒng)招班，學(xué)生魚龍混朵,，參差不齊,。學(xué)生成績，是我從教20年來最懸殊的一個(gè)班,。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個(gè),，但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批，有幾個(gè)差到不會(huì)有聲朗讀,，朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,，而且字序顛倒，這是我從教以來從未面臨過的新情況,，這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,，語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān)；再是作業(yè)馬虎,，寫字不規(guī)范,；作文錯(cuò)別字多，寫不成句子,。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此,，這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，能自覺地學(xué)習(xí),、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生，另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,，學(xué)習(xí)上非常被動(dòng),，完全是幫老師讀書，有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,，那得要老師去請,，請一次還不來，要請三次四次,，才可能姍姍而來,。作業(yè)要老師三催四催，甚至要留堂才肯動(dòng)筆做,。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,，懶的表現(xiàn)是抄作業(yè)，鉆空子少上課,，少做作業(yè),。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,，不知道聽課，不知道記筆記,，不知道思考問題,，上課愣愣的。這是初二（3）班大致情況,。

這樣的一班學(xué)生,，期末統(tǒng)考語文成績居然還有點(diǎn)提高，我想這完全得益于以下幾個(gè)方面：

1,、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持,。

要提高一個(gè)班的各科成績，要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,，班主任在其中扮演著非常重要的角色,。欲達(dá)此目的，班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,，一副擔(dān)子是學(xué)生,，一副擔(dān)子是科任老師。初二（3）班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,，她鼎力支持各科任老師的工作,，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二（3）班,，她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),，在后來的整個(gè)學(xué)期里，這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,，特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,，使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題,；部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題,；劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,，等等,。為了將工作做得更深入,，除了廣泛的家訪之外,，班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會(huì)，本學(xué)期開家長會(huì)就開了三次,，這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長進(jìn)行深層次的交談,，保障了每位學(xué)生家長能夠有機(jī)會(huì)全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,，這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用，為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，為我進(jìn)行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境,。

2,、得益于本班各科任老師的互相配合，教學(xué)上的統(tǒng)籌安排,。

這樣做，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用,。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間,，班主任和級長將初二（3）班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上,，每周一,、三、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間,，星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語文的時(shí)間,，英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后，下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的,，或是作業(yè)方面的,，等等。從沙中目前情況來看,，我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比較合理的,，它可以避免科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾，也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展,。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,，一直沒有間斷。在這種背景之下,，初二（3）班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高,。由于要輔導(dǎo)學(xué)生，肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,，五點(diǎn)下班,，他急急忙忙去買菜，買完菜差不多是五點(diǎn)半了,，他急急忙忙趕來學(xué)校,，他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn)，因?yàn)槌醵?）班的學(xué)生是還會(huì)等老師的,，而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,，所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐。而雷雪娟老師是長期晚上不能在家陪伴一下女兒的,，而陳松標(biāo)老師教三個(gè)班物理,，他說他對三班的學(xué)生最了解，因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時(shí)間最多,。榜樣在前,，我絲毫不敢怠慢,，我必須象他們一樣抓緊時(shí)間培優(yōu)輔差。

3,、得益于集體備課,，得益于黎信真老師的無私幫助。

我對初中語文教學(xué)情況不了解,，尤其對初中語文統(tǒng)考不了解,，黎老師一一給予指導(dǎo)，告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn),，要多花點(diǎn)時(shí)間,，哪些是非重點(diǎn)，可以少花一些時(shí)間,。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,，但非重點(diǎn)篇目也不能放棄，語文知識(shí)短語的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,，只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等,。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo)，我在教學(xué)中就少走了些彎路,，減少了摸索的過程,。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起,。初二（3）班學(xué)生半數(shù)不會(huì)聽課,，不會(huì)記聽課筆記，我就從聽課筆記抓起,，從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生聽課的目的,。

2、從基本功抓起,。有的學(xué)生語文基本功很差,，甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān)，我只得向小學(xué)語文老師請教方法,，然后再用這個(gè)方法訓(xùn)練學(xué)生,，收到了一定的效果。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,，想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。這批學(xué)生很懶,，接手這個(gè)班時(shí),，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題,，我采取作業(yè)當(dāng)堂交,，很少堂后作業(yè)，交后立即檢查,，如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。上午語文課上的作業(yè)未完成,，中午解決；下午語文課上的作業(yè)未完成,，第八節(jié)課解決；晚修課的作業(yè)未完成,，晚修結(jié)束后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象,。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,，還做了一定的思想工作。

4,、培優(yōu)輔差,。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時(shí)間長，超過我以往任何時(shí)候,。例如在人數(shù)上和時(shí)間上就是如此,。

5、積極地與學(xué)生家長溝通,。與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家庭電話號(hào)碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置,，我隨時(shí)向家長匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況,。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較，也是件很有趣的事情,，同時(shí)從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價(jià)值,，我將現(xiàn)在的初二（3）與上學(xué)年教的高三（4）兩班學(xué)生進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,，還有很大的不同,，初二（3）班表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1、初二（3）班學(xué)生更懶,，學(xué)習(xí)更被動(dòng),。

2、抄作業(yè)抄得更有味,。

3,、在老師批評自己的錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)更幼稚,。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時(shí)顯得更滑稽,。

5,、輔差面更大。

6,、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師工作總結(jié)寫作指南篇十

本人自始至終本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級三個(gè)班級的生物課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度,，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。統(tǒng)而言之,，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高,。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等,。不過我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十一

眼下,，正值辭舊迎新之際,，一年一度的“工作總結(jié)”又開始粉墨登場了。于是各單位各部門拿出“渾身解術(shù)”,，通過“秀才”們的濃墨重彩,，總結(jié)一年來所干的.工作，這本無可厚非,，實(shí)屬正常,。但筆者認(rèn)為，“工作總結(jié)”切勿脫離實(shí)際,，唱高調(diào),，揀好聽的說，必須有一說一,，有二說二，客觀地評說,，總的來說,，這“工作總結(jié)”一定要杜絕“三忌”。

一忌夸夸其談,，夸大其詞,。這一年來干了哪些工作，上級部門知曉,，老百姓的心里也有數(shù),，自己也應(yīng)如實(shí)匯報(bào)。干得好,，群體心里有桿秤,，自然能秤出其分量，干得好,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)話得失,。總之“有則改之，無則加勉”,，切不要夸大政績,，欺上瞞下。

二忌避重就輕,。一些部門,、單位在工作總結(jié)時(shí)往往“好大喜功”，對成績大肆渲染,，小事說成大事,，芝麻說成了西瓜，擺功臣,，講苦功,，好事說了一大堆，好話說了一大籮,。而在總結(jié)過失和不足時(shí),，總是輕描淡寫，幾句話一帶而過,，有的甚至“大事化小,，小事化了”，片面地多講客觀,，而少講主觀,。因此“工作總結(jié)”應(yīng)多講工作中的不足和存在的實(shí)際問題。

三忌長篇大作,。一些部門單位在“工作總結(jié)”時(shí)認(rèn)為,，總結(jié)寫得好，說明工作干得多,、干得好,，有“水平”，否則相反,。于是一些單位的“工作總結(jié)”中廢話,、大話、瞎話和“牛頭不對馬嘴”的話充斥于總結(jié)中,，令人有華而不實(shí)的感覺,。同時(shí)內(nèi)容空洞，東拼西湊的總結(jié)還嚴(yán)重地浪費(fèi)了人力,、物力和財(cái)力,，助長了不正之風(fēng)的滋生。

因此,，“工作總結(jié)”應(yīng)實(shí)事求是,，少講空話,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好,！

一、擔(dān)任初三年級2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

值初三中考的關(guān)鍵時(shí)刻,，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課,；課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生,，平時(shí)經(jīng)常找部分學(xué)生談心，使學(xué)生端正態(tài)度,，認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中,。并利用中午時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

二,、擔(dān)任信息平臺(tái)通知接收與發(fā)送的工作,。

在此項(xiàng)工作中，我除了在接到通知的第一時(shí)間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、同事,，確保不誤時(shí)、不誤事,；經(jīng)常會(huì)有一些緊急通知之類的,，為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作，我總是時(shí)時(shí)刷新平臺(tái),，保證不遺漏任何通知,。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時(shí)間了解文件精神,。

三,、除了擔(dān)任以上兩項(xiàng)主要工作外，對學(xué)校平時(shí)一些活動(dòng)的錄像（像讀書節(jié),、英語藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等）進(jìn)行編輯整理的工作,，并刻盤保存,。這份工作看似簡單輕松，實(shí)際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時(shí)間的,，并且也有一定的技術(shù)含量在里面,，所以我在工作的同時(shí)，始終注意學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng),；協(xié)助任老師做好平時(shí)測試的讀卡工作,；平時(shí)經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機(jī)房內(nèi)電腦進(jìn)行維護(hù),、維修等工作,；為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等；同時(shí)還要做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作：參加例會(huì)并記錄好會(huì)議記錄,、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作,；認(rèn)真記好工作日志，以及普法學(xué)習(xí)筆記等,。

今后,，我要繼續(xù)努力，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),，把各項(xiàng)工作做到最好,，爭取取得更大的進(jìn)步。

我的述職完畢,，謝謝大家,。

述職人：

教師工作總結(jié)寫作指南篇十三

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、在日常學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、及時(shí)利用各種活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育。圍繞學(xué)?；顒?dòng)安排,，舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,，這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

2,、課間紀(jì)律

針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間,，積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能擴(kuò)大師生之間,、學(xué)生之間交流的空間,。

我主要采取班干部輪流制，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識(shí)結(jié)構(gòu)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的心理咨詢師,。在工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，努力鉆研科改新方法,，大膽培養(yǎng)學(xué)生敢說敢做主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，并收到了良好的效果,。

通過一年的努力,，我所帶的班級，班干部的'培養(yǎng)已經(jīng)初具規(guī)模,，學(xué)生懂事了,、明辨是非了、知道父母不容易了,、開始學(xué)習(xí)了,。

今年令我非常感動(dòng)的是學(xué)生特別疼我，不論任何事情,，班干部都是先做好計(jì)劃,，然后才來找我商議，他們每人負(fù)責(zé)一塊,，責(zé)任到人,，班長全權(quán)安排，不像以前任何事情都需要我親自帶領(lǐng)著完成,。在班長的安排并帶領(lǐng)下,，班級走上了常態(tài)化，我自我感覺太不容易了,！

又是一年新歲月,，無邊春色好江山！在即將到來的一年里,，我準(zhǔn)備以飽滿的熱情,，投入到我們學(xué)校的課堂改革中，讓我的母校,、我現(xiàn)在戰(zhàn)斗的地方煥發(fā)出她應(yīng)有的青春活力,！

教師工作總結(jié)寫作指南篇十五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了期末,。繁忙而充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲,。我認(rèn)真回顧我這半學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這里，我將從幾個(gè)方面總結(jié)我這一學(xué)期的工作：

在教育教學(xué)中,，我利用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,，對音樂教師的工作進(jìn)行總結(jié),。在教學(xué)工作中，本學(xué)年,，我承擔(dān)了二年級一班和六年級的音樂教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。在教育教學(xué)中,，我在課堂上搭建了一個(gè)“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生展示自己的才華，給他們充分的表達(dá)欲望,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以美育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、探索,、感受、理解和表達(dá)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛音樂，喜歡音樂,。

為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂課,，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。盡量用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于擾亂課堂秩序的行為,，我們也是善意的批評和糾正。

為了讓音樂考試不流于形式和死板,，讓學(xué)生更自然的表達(dá)音樂,。并且讓我對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解。我采用了這學(xué)期的音樂考試：讓學(xué)生自己選一首歌,。

1,、歌曲要求是課本或課后的健康歌曲（流行歌曲也可以）。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背誦歌曲的一句歌詞,，任選一句歌詞。

3,、對著講臺(tái)上的麥克風(fēng)唱歌,。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間，自費(fèi)搜集各種音樂和文化資料,，讓學(xué)生們多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，獲得更美的感悟。如果條件允許,，學(xué)生可以適當(dāng)接觸電腦音樂,。除此之外，我也很注重自己的學(xué)習(xí),。比如看一些音樂,、教育、文化方面的報(bào)刊雜志,；積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。

由于這幾年忙于教學(xué)，忽略了自己的專業(yè),，所以以后需要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,，讓自己的專業(yè)在以后繼續(xù)成長。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的專項(xiàng)技能和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地教,，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想進(jìn)步，爭取多開公開課,，多參加競賽和教研活動(dòng)來錘煉自己,。

3、教學(xué)不夠完善,。對于學(xué)生來說,，課堂合唱教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)空白，需要改進(jìn)和加強(qiáng),。

4,、學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)不夠好,，需要改進(jìn)。

5,、個(gè)人參與競爭不夠積極，失去了很多提升的機(jī)會(huì),。

總之,，這學(xué)期我能全心全意做好自己的本職工作，上課勤學(xué),、勤奮,、踏實(shí)。做好自己教研組的教研活動(dòng),，積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。以后,，我會(huì)努力提高,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十六

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作責(zé)任重大,。因此,，自工作以來，我一直以勤奮,、腳踏實(shí)地的態(tài)度對待工作,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高各方面的能力,。過去幾個(gè)月的工作總結(jié)如下：

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記,，提高思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念,。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí),，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，體驗(yàn)新形勢下如何做一名好教師。我也知道,，為了更好地教育學(xué)生,，教師必須始終教書育人，以身作則,，做一名教師,，用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生,，努力讓學(xué)生接受和喜歡我。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程,。目前,，它已經(jīng)引起了社會(huì)各界越來越多的關(guān)注，我校也開始關(guān)注它,。我知道肩負(fù)重任的重要性,，決心用自己微薄的力量推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育的發(fā)展,。我知道,，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量,。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索,、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo),。我嚴(yán)格要求自己，精心安排每節(jié)課,，使教學(xué)工作盡可能完善,。這就是我開展教學(xué)活動(dòng)的方式：

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn),，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅(jiān)信劍刃來自磨礪，梅花香來自苦寒,。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十七

開學(xué)伊始的年級組會(huì)議上大家向大家傳達(dá)要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的精神及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個(gè)美好的憧憬,。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動(dòng)證明的一切,，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會(huì),、學(xué)習(xí),、教研、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上,、崗在心中,。

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累,，大家都能第一時(shí)間去完成,，議課、備課,、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),，大家觀念強(qiáng)、理念新,、自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮,，課堂效率更有效。

堅(jiān)持早讀前,、上課前,、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時(shí)處理,，該批評就批評，該通報(bào)就通報(bào),，從不縱容老師們的錯(cuò)誤,。

(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì),，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活,。

1,、各科教師順利完成教學(xué)任務(wù);

2、七年級學(xué)生在各位班主任及各科老師的教育下,，行為規(guī)范有很大進(jìn)步增加;

3,、充分利用課外活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，取得良好效果,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十八

在這里工作已經(jīng)一年了，在這一年,，我學(xué)到很多,，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生對我的無比信任?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1．多學(xué)習(xí),，多請教

作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.認(rèn)真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要,。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋,。

4．多看書

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

5．及時(shí)寫教學(xué)反思

我堅(jiān)持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步,。

我從事班主任工作一年,，笑過,，哭過，無奈過,，失落過,，抱怨過，同樣也伴隨著快樂,、欣慰,。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話,，做班主任還是有快樂的,。孩子的事特小，但需要老師嘴勤,、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級工作情況匯報(bào)如下：

一,、主要成績

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。這時(shí),，教育切不可太心急,，要給孩子時(shí)間，也要給自己時(shí)間,。只有耐心,，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。

2,、細(xì)要求

比如上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，鈴聲響

以離開教室。又比如有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我說“小眼睛”，學(xué)生馬上接著說“看老師”,，有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，說話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬，下課后不追逐打鬧,，下學(xué)后要排好路隊(duì)等,，剛開始要天天跟直到他自己意識(shí)到這些才罷休。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價(jià)

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一張精美的小粘貼，有時(shí)是一句：寶寶,，你做得真好,！

（二）給予孩子班級管理的機(jī)會(huì),。

班級管理,、衛(wèi)生管理等，以后我還要讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

（三）及時(shí)做好與家長的交流溝通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。我通過開家長會(huì),，打電話等方式努力贏得家長的信任、支持和配合,，鼓勵(lì)家長主動(dòng)跟我聯(lián)系,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

二,、不足之處：

由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲,，所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的,。

三、今后努力的方向：

1,、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事、評紀(jì)律星,、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛心來感化和教育孩子,。

參加數(shù)學(xué)賽課，聽課方面

通過賽講活動(dòng),，我感受頗多,，下面我就談?wù)勎业穆犝n體會(huì)：

首先，參賽的優(yōu)質(zhì)課一個(gè)突出的共同點(diǎn)就是,，整體設(shè)計(jì)都很好,。無論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、教師的點(diǎn)撥,、啟發(fā)，還是小組的合作,，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則,。

其次，這些課堂的拓展部分都關(guān)注了所有的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì),。

第三，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。

通過聽這些教學(xué)能手的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距,。以后在教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1．要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。因此,，應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),。

2．教學(xué)過程要精致

在講課時(shí)從導(dǎo)入新課到布臵作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都要很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)臵都要恰到好處,、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。

總得來說，通過聽課,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點(diǎn),，使自己更快地成長起來。

當(dāng)然,，這一年,，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位,；教師用語不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活,、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智,；缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強(qiáng),。

針對以上問題,，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練教案,，備學(xué)生,，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn),。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)的書籍,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗(yàn)的累積,，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語言,。課下及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整,。

不論是在生活中,，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí),。我會(huì)繼續(xù)努力,，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師工作總結(jié)寫作指南篇十九

本學(xué)期，我在王老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真進(jìn)行初中物理教學(xué),，使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高，能順利勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作,。

本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高理論水平,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),，幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動(dòng)請教指導(dǎo)教師,及時(shí)寫好課后反思,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，努力上好每堂課,，認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、根據(jù)學(xué)生的考試成績認(rèn)真分析,，對考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進(jìn)行彌補(bǔ),。對不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo),，給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理論體系,、指導(dǎo)思想,、教學(xué)策略，并進(jìn)行大單元備課,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情有效的實(shí)踐“整體識(shí)字”,、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動(dòng)”課型，也取得了較好效果,。

在接下來的日子里,，在王老師的指導(dǎo)下我會(huì)進(jìn)一步大膽實(shí)踐探索，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，加大教改力度,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。