發(fā)展是一個國家、一個民族的根本大計，離開了發(fā)展,，一切都將無從談起,。精確的語言表述是一篇完美總結(jié)的重要要素，我們需要注意語言的準確性,。以下是一些總結(jié)的實例,，希望能夠為大家的總結(jié)寫作提供一些思路。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇一

已進行情況：即將結(jié)束本科學(xué)習(xí),，希望找到一份可以很鍛煉人的工作,，完成自身各方面素質(zhì)的提高,。

二．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1、社會一般環(huán)境：?

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的一個重要角色。各個企業(yè)競爭大,，優(yōu)秀的管理者其實相當緊缺,。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：?

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。

三．行業(yè)環(huán)境分析

1,、行業(yè)分析：?

由于本人學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè),，管理從某種角度來講具有其的局限性，一個對基層沒有很好了解的人是不能很好的進行管理的,，并且我認為管理都是可以相通的,，所以我覺得學(xué)習(xí)管理的可以從事多個行業(yè)，關(guān)鍵是在開始入門的時候要選擇好將來要從事的行業(yè),。這樣就會有比較明確的目標,。

四．個人分析與角色建議?

1．個人分析：?

（1）自身現(xiàn)狀：?

（2）測評結(jié)果（略）?

2．角色建議：?

父親： “工作要努力，有發(fā)展,，要在大城市,。”

母親：工作要上進,。?

同學(xué)：“有較強的工作能力”,，“適合做白領(lǐng)”。

朋友?：“有較強的能力,，主要是要定位好,，在開始選擇自己喜歡的行業(yè)。

五．職業(yè)目標分解與組合?

職業(yè)目標：著名大型企業(yè)中高級管理人員,。

成果目標,；通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出當代中國的企業(yè)管理理論

學(xué)習(xí)目標：本科學(xué)歷，更好的掌握英語,，并且在閑暇的時候?qū)W習(xí)日語,。如果有可能的話希望可以去進修自己的管理課程，可能會在2015或者2011年在職讀研,。

職務(wù)目標：外企企業(yè)某部門（銷售部門,，客服咨詢類等部門）經(jīng)理助理?，并希望在2011年能得到一個職位提升,，可以做到中層管理者的位置,。

能力目標：通過自己的努力，對該部門的具體操作都有很好的掌握,，通過實習(xí)也具有一定的實踐經(jīng)驗,；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備資格認證,。

經(jīng)濟目標：經(jīng)理助理,，年薪在3-4萬。

六．成功標準?

我的成功標準是個人事務(wù),、職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展,。?

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案?

八、縮小差距的方法：?

1．教育培訓(xùn)方法?

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時間,，為自己補充所需的知識和技能,。廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修,、提早進入社會進行社會實踐,，增加實踐經(jīng)驗，這也可以在2015年6月份畢業(yè)的時候?qū)ψ晕矣幸粋€更好的認識,，初步訂在下個月進行找尋實習(xí)單位,。

充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會,。時間：長期?

（3）攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位,。時間：3年以內(nèi)

2．討論交流方法?

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流,。?

3．實踐鍛煉方法?

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇二

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，我國的國民經(jīng)濟日益蓬勃發(fā)展,。各行各業(yè)都在積極招納賢士來提高企業(yè)的效益，但是高校教育的素質(zhì)人才逐漸不能滿足企業(yè)的需求,。因此出現(xiàn)了目前大學(xué)生就業(yè)難的社會現(xiàn)象,，就業(yè)形勢越來越嚴峻，而大多數(shù)畢業(yè)生再就業(yè)是不善于策劃，不講求方式方法,，目標不明確造成盲目就業(yè),。所以明確大學(xué)生就業(yè)策劃，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)生涯設(shè)計三方面也就成為高校的另外一項重要的任務(wù),。

此職業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座策劃旨在指導(dǎo)高校學(xué)生從思想上解決大學(xué)生就業(yè)難問題,，樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀,，做好中長期的職業(yè)規(guī)劃,，不急于求成，不能只在乎眼前利益,，也不能以薪水來衡量工作的好壞,。

一、活動背景：

近年來隨著社會的發(fā)展,，就業(yè)的競爭越來越激烈,，大學(xué)生的就業(yè)形勢也不容樂觀。就我們身邊的事情來說,，最近絕大多數(shù)的同學(xué)都參加不少的企業(yè)招聘會,，然而被招聘的人數(shù)卻不盡人意?？梢姼偁幍膰谰?，為了提升我校大學(xué)生的就業(yè)意識和競爭力，做好我院的就業(yè)工作,，院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會特邀請中國學(xué)盟副理事長,、山西公共教育中心副主任、北京鼎盛千秋名揚教育有限公司總經(jīng)理,、山西鼎盛千秋文化傳播有限公司董事長,、中國十大教育新銳企業(yè)家張曉軍開展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座活動。

針對大一新生,，他們一下子從高中時代如上弦箭般淪落到無拘無束的大學(xué)生活,，他們就很容易變得慵懶。習(xí)慣了高中時代的生活,，上課,、作業(yè)、考試即活動,，都是有老師或班主任統(tǒng)一安排,，而到了大學(xué)我們就像韁繩的野馬，容易迷失方向,，所以對于剛進大學(xué)的我們來說,，要先把目標定下來，想想我們將如何度過我的大學(xué)生活？圣誕節(jié)作文三年以后,、四年以后的我決定怎么走,？作為一名新生，應(yīng)該樹立一個全新的意識：獨立自主,，自己來規(guī)劃好已經(jīng)開始的大學(xué)生,。當然這也是院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的宗旨，幫助大家做好大學(xué)生活的規(guī)劃,。

二,、活動名稱：

三、活動主辦單位：

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團委,。

承辦單位：院學(xué)生會,，社團部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。

聯(lián)合單位：中國學(xué)盟,。

山西公共教育中心,。

北京鼎盛千秋文化傳播有限公司。

山西鼎盛千秋名揚教育有限公司,。

四,、活動目的和意義：

當前有不少大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范，細致,。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展,，找不到真正展示自我的平臺，為了使我院學(xué)生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的`就業(yè)觀念,，清楚地認識到擇業(yè)的盲目性,，我協(xié)會特舉辦一次大型的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)講座，這無論是對大一新生,，還是大二,，以及對即將實習(xí)的學(xué)生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業(yè)和人生的前途,。

本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨,，本次活動旨在加強我校學(xué)生對當前就業(yè)形勢的了解、明確就業(yè)目標,、增強就業(yè)技能,，為進一步提高個人的就業(yè)競爭力及未來的就業(yè)做好準備。

為了更好的指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè),，了解社會整體求職狀況,，針對大學(xué)生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業(yè),，掌握求職技巧,，制定切實可行的求職方法,，激發(fā)大學(xué)生就業(yè)積極性，特開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)講座活動,，使學(xué)生對本社團有更加全面的認識,，提高個人技能和實踐工作技巧,，增強在校大學(xué)生應(yīng)聘技巧和社會競爭力,，架起學(xué)生與社會溝通的橋梁,，搭建學(xué)生求職交流的平臺。

通過這樣的現(xiàn)場指導(dǎo)和解釋一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè),，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認真學(xué)習(xí)的警鐘,，提高自身修養(yǎng)即文化知識，以在他們畢業(yè)的時候,，擁有較強的競爭力,。

五、活動概括：

1,、活動的面向群體：全院學(xué)生。

2、活動時間：年11月24日,。

3、活動地點：報告廳,。

六,、活動計劃：

1,、活動宣傳：

（2）海報。

（3）板報,。

（4）展板。

（5）單頁,。

（6）班級宣傳動員,。

2、活動場地布置,。

3,、后勤服務(wù)：（創(chuàng)業(yè)者協(xié)會）。

為了確保講座的順利開展,，需要協(xié)會各個部門的積極配合,，具體分工如下：

秘書處：做好主持人、院領(lǐng)導(dǎo),、外來嘉賓,、院學(xué)生會干部的邀請。對本次活動的活動情況做好收集,，整理,，歸檔。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心：準備講座的物資并維持現(xiàn)場秩序,，確定講座主持人,、院領(lǐng)導(dǎo)、外來嘉賓,、院學(xué)生會干部的接待,，并做好各方面的指導(dǎo)工作,。

宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式,，讓更多的學(xué)生了解講座的信息并積極參與其中,！做好現(xiàn)場的攝影工作。為后期的宣傳工作奠定基礎(chǔ),。（宣傳方案詳見附件）,。

人力資源部：通知會員，做好講座場地的布置安排,。聯(lián)系會員,，做好現(xiàn)場與會員的宣傳溝通工作。

財務(wù)管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購工作,。

七,、活動前期準備。

1,、前期宣傳,。

（1）在活動前五天將活動具體細則發(fā)放到各部，對策劃存在的問題進行磋商（各個部門領(lǐng)導(dǎo)人負責）,。

（2）在活動前兩天進行展板,、海報等方式宣傳，地點在院社團部協(xié)會通知展板上（校園一卡通）,，還有各個公寓樓門口,。

2、前期準備：

（1）會場的申請,。

（2）布置會場物資購置,。

（3）會場人員安排。

3,、活動統(tǒng)籌安排：

（1）主持人一名,。

（2）嘉賓的邀請工作。

八,、活動流程,。

1、布置會場,。

2,、調(diào)試設(shè)備完畢。

3,、主持人致開場白并介紹主講人及前來的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,。

4、主持人邀請講師出場，問候并介紹講師5,、講師正式開始講解,，講座進入主題。

6,、講師講座結(jié)束,，主持人主持會場進入互動交流的環(huán)節(jié)。

7,、主持人宣布講座結(jié)束及感謝主持人及嘉賓并有請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓退席,。

8、協(xié)會外聯(lián)部負責組織同學(xué)有序離開會場,。

9,、活動結(jié)束，各部門負責將自己負責的東西完整收回,，協(xié)會干部打掃會場衛(wèi)生,。

九、主講內(nèi)容,。

十,、活動注意事項。

1,、協(xié)會會員佩戴工作證,，盡量統(tǒng)一衣服。

2,、座位按順序坐，不能有中間空位現(xiàn)象,。

3,、主持人注意把握整個活動流程時間安排。

4,、主持人在互動交流環(huán)節(jié)中注意會場輕松愉悅,，引導(dǎo)同學(xué)積極主動提問。

十一,、本次活動特邀單位,。

學(xué)院團委、院學(xué)習(xí)工作部,、院學(xué)生會,。

職業(yè)生涯的定義就是一個人職業(yè)的變遷以及生活理想的實現(xiàn)，是人一生中的走向,。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生活的重要內(nèi)容,，也是思想政治教育的重要渠道,。本次講座可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)，使大學(xué)生能夠樹立正確的人生目標,，,。具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，并且順利就業(yè),，使在座的各位大學(xué)生職業(yè)生涯更精彩,。

十三、活動預(yù)期效果,。

學(xué)生能正確客觀的審視自己,、認識自己、了解自己,，做好自我評估,，包括自己的興趣、特長,、性格,、學(xué)識、技能,、智商,、情商、思維方式等,。即要弄清我想干什么,、我能干什么、我該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么問題,。

十四、活動可行性分析,。

這次活動由鼎盛千秋教育和山西林學(xué)院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會共同發(fā)起,，聯(lián)合院學(xué)生會社團部共同舉辦。我們協(xié)會在籌辦前期舉辦過山西青年大講堂暨證券就業(yè)直通車走進山西省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的講座,，并且產(chǎn)生了良好的社會影響,，協(xié)會都有著一定的經(jīng)驗。

希望院團委予以批準,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇三

近年來高校畢業(yè)生供給量不斷加大,，2014年的高校畢業(yè)生人數(shù)達到727萬，2015年更是達到749萬,，加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生,，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)近千萬。與此同時,，我國進入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),，經(jīng)濟增速放緩,，但經(jīng)濟韌性好、潛力足,、回旋空間大,；經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下出現(xiàn)的一些趨勢性變化使經(jīng)濟社會發(fā)展面臨不少困難和挑戰(zhàn)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),，保持經(jīng)濟運行在合理區(qū)間,。隨著國家和地方經(jīng)濟增速進入新常態(tài)，宏觀就業(yè)壓力不減,，2015年大學(xué)生就業(yè)需求在結(jié)構(gòu)性方面有變化,，民營中小企業(yè)、二三線城市需求明顯上升,；鼓勵高校畢業(yè)生下基層就業(yè)仍然是國家重要的政策導(dǎo)向,。盡管社會對高校畢業(yè)生的需求有所增多，但需求增長的數(shù)量遠趕不上畢業(yè)生供給的數(shù)量,，勞動力供過于求的壓力仍在加劇,。2015年大學(xué)生就業(yè)總量壓力依然較大，因此2015年就業(yè)需求與2014年相比沒有明顯的起伏,。

大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅是一種表象,，之所以看到困難和大學(xué)生個體表現(xiàn)差異有關(guān)。首先,，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長知識和能力結(jié)構(gòu)能否達到技術(shù)人才的評判標準,、能否符合社會需求；其次,，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在差異,，我國的基層和欠發(fā)達地區(qū)需要大量的科技人才，大學(xué)生能否重視這些就業(yè)機會是大學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵,。

1.高校對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重視不夠

我國職業(yè)生涯教育的體系正處于探索和實踐階段,，各高校情況參差不齊，雖然目前職業(yè)生涯教育在各高校逐漸引起重視,，但由于起步較晚未能獲得足夠的資源和支持。部分院校開設(shè)職業(yè)生涯教育課程僅僅是停留在選修課階段,。甚至只是幾次講座,，并沒能系統(tǒng)地設(shè)置課程體系。

2.師資缺乏

目前高校普遍沒有職業(yè)規(guī)劃教育的專職教師,。大多數(shù)職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)教師是由高校的專職書記或輔導(dǎo)員來兼任的,。而大多數(shù)教師并沒有經(jīng)過專門系統(tǒng)的培訓(xùn)，倉促上陣,，缺乏扎實的職業(yè)規(guī)劃理論和過硬的指導(dǎo)技能,，不能真正有效地發(fā)揮指導(dǎo)作用，對學(xué)生的職業(yè)生涯困惑大多難以提供實質(zhì)性的幫助。目前高校普遍設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門,。但由于忙于應(yīng)付大量的事務(wù)性工作,，很少有大量的時間和精力開展有針對性的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)工作，職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)的職能被限制在很小的范圍,。

3.學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄

學(xué)生主動進行職業(yè)規(guī)劃的意識淡薄,，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有深入普及，學(xué)生只是專注于個人的學(xué)習(xí)與成績,，不能正確地認知自我.對職業(yè)生涯教育概念認識粗淺,，被動地接受學(xué)校和老師傳授的知識和技能，對職業(yè)生涯教育的需求僅停留在潛意識階段,，需求意識尚未被喚醒,，更沒有把意識提升到行為或?qū)嵺`層面。另外,，當前大學(xué)生職業(yè)決策盲目,，價值取向偏差。相當一部分大學(xué)生以畢業(yè)后的工資福利待遇作為自己職業(yè)選擇的首要標準或唯一標準,。

面對新常態(tài)的就業(yè)形式和目前就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃方面的現(xiàn)狀,，高校必須從學(xué)生的實際需要出發(fā)，加大就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃工作力度,，構(gòu)建起系統(tǒng)的,、切實可行的就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃體系，使高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)和職業(yè)規(guī)劃工作能切實發(fā)揮作用,。具體做好以下幾方面的工作：

高校在就業(yè)指導(dǎo)的全過程中,，應(yīng)結(jié)合不同年級學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的實際情況，分年級,、分階段,、有側(cè)重地安排不同課程模塊，逐步構(gòu)建具有院校特色的就業(yè)指導(dǎo)課程體系,。建立貫穿大學(xué)教育全過程的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué),。第一步，開展新生始業(yè)教育,，讓新生剛進校就已開始有針對性地認識專業(yè),、規(guī)劃自己的人生；大一年級開展職業(yè)認知和自我探索等初級的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),，使學(xué)生進校就開始樹立職業(yè)意識,，讓學(xué)生初步了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及職業(yè)對人的要求，幫助學(xué)生制定一個在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)計劃,，有意識地培養(yǎng)他們的職業(yè)理想以及對將來的職業(yè)生涯做好準備,；第二步,，對大二、三學(xué)生著重開展就業(yè)能力和技能培養(yǎng),、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽等,，重點幫助他們確立職業(yè)目標，客觀自我定位,，通過社會實踐,、創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)術(shù)競賽等形式,，幫助學(xué)生拓寬知識面,，提高能力，增強就業(yè)的自主性以及對將來職業(yè)生涯做出決策的能力,；第三步,，對畢業(yè)班學(xué)生著重開展樹立正確的就業(yè)觀念教育、就業(yè)形勢與政策教育,、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),、指導(dǎo)考取職業(yè)資格證書、求職簡歷制作和模擬面試等,，做好充分的求職準備,。

高校要改進畢業(yè)生的就業(yè)狀況，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和實效,，就必須建立良好的就業(yè)工作機制,，培養(yǎng)高標準的就業(yè)指導(dǎo)團隊。

立由主管領(lǐng)導(dǎo)為組長,，畢業(yè)班輔導(dǎo)員,、班主任、畢業(yè)生代表和相關(guān)專業(yè)教師為成員的就業(yè)工作小組,，具體負責各分院就業(yè)指導(dǎo)工作的開展,，形成“學(xué)院統(tǒng)籌、職能部門具體負責,、相關(guān)部門配合,、學(xué)院分院班級層層落實”的工作格局。

第二,、培養(yǎng)專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)團隊,，就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍專業(yè)化建設(shè)可以遵循專職和兼職相輔的思路。加強專業(yè)指導(dǎo)教師的聘任,、選拔和培訓(xùn)。高校應(yīng)加大投入,，保障就業(yè)工作經(jīng)費足額到位,。再者,，培育兼職指導(dǎo)教師力量，組織學(xué)院教師參加職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn),，邀請專家,、公司人事經(jīng)理等組建和擴充學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)的兼職隊伍，切實提高就業(yè)指導(dǎo)的水平,。

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心開設(shè)大學(xué)生職業(yè)咨詢室,，針對不同的學(xué)生個體，對其遇到的困難和問題,，提供引導(dǎo)信息和意見,；針對不同的崗位提供技能信息的咨詢。

總之,，大學(xué)生順利就業(yè)是大學(xué)生實現(xiàn)人生價值的需要,，合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生走向成功的第一步,。它可以使大學(xué)生充分地認識自己,，客觀地分析環(huán)境，正確地選擇職業(yè),，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實現(xiàn)自己的理想。大學(xué)生要實現(xiàn)從“自然人”到真正意義上的“社會人”的轉(zhuǎn)變,。在紛繁復(fù)雜的職業(yè)世界中找到適合自己的職業(yè)并不斷探索,，就必須對自己的人生進行合理的職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇四

為提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，明確學(xué)業(yè)目標,，學(xué)院計劃針對一年級至三年級學(xué)生開展職業(yè)生涯系列報告會，屆時邀請生涯規(guī)劃專家,，企業(yè)hr,，優(yōu)秀校友與分別與各年級學(xué)生進行交流，幫助學(xué)生分析行業(yè)現(xiàn)狀,，明確自身定位,，提早規(guī)劃，盡快行動,。

2.“職通未來”簡歷大賽,。

為進一步提升大學(xué)生的簡歷制作水平，幫助學(xué)生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，學(xué)院計劃面向20xx級學(xué)生舉辦簡歷大賽,。本次比賽將會對全體參賽學(xué)生進行簡歷指導(dǎo)，評選獲獎?wù)邔⑼扑]參加校級簡歷大賽,。

3.求職能力提升輔導(dǎo)班,。

學(xué)院邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)提升服務(wù),。包括就業(yè)市場分析、就業(yè)政策,、就業(yè)流程及改派手續(xù),，求職者個性特點分析、求職簡歷,、面試禮儀,、面試技巧，求職目標設(shè)定,、就業(yè)心態(tài)調(diào)整,、基層就業(yè)項目，求職陷阱回避,、就業(yè)壓力疏解,。

4.生涯團輔小課堂。

為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，做好角色轉(zhuǎn)換,，明確學(xué)業(yè)目標，學(xué)院計劃利用暑期面向一年級學(xué)生開展生涯規(guī)劃團體輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃,，明晰自身定位，提高適應(yīng)力,。

5.暑期企業(yè)參觀實習(xí),。

為進一步促進校企融合，為學(xué)生搭建實習(xí)實踐平臺,，共同培育生命科學(xué)行業(yè)人才,。學(xué)院將與多家就業(yè)實習(xí)基地企業(yè)合作，組織學(xué)生進入企業(yè)參觀,、學(xué)習(xí),、實踐，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng),，提高就業(yè)技能,，開闊專業(yè)視野，拓展學(xué)生的素質(zhì)和能力,，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補,，建立校企長期的人力資源供需合作關(guān)系。

6.“一對一”生涯咨詢,。

為幫助學(xué)生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑,，學(xué)院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導(dǎo)工作室”團隊，面向?qū)W生開展“一對一”職業(yè)咨詢輔導(dǎo)。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇五

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開,，大學(xué)生越來越多,，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場及時雨,，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計劃,，并擬定階段性目標：

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆。在認識自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標,，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn),，實踐計劃,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,，一步一步的為總體目標的實現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

(二)寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：

1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達,。

2.寫自薦書信時,，盡量揚長避短，突出重點,，簡明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長,。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑。

a,、參加校園招聘會,，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑,。

b,、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大,。

2.社會途徑;。

a,、參加綜合性人才招聘會,，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛,，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主,，且其在組織管理,、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。

b,、社會關(guān)系介紹,，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進行求職活動,，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進來的求職者。

c,、電話求職,。

d、直接登門自薦,，成功率高達47%,。

e、中介機構(gòu)代理,。

4.綜合求職：

a,、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會,，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。

b、創(chuàng)意求職,，成功率86%,。

(四)面試時要注意的幾點：

1、舉止大方,，謙虛熱情,。進入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進入,，順手,、輕聲關(guān)門;主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座,，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài),。

2,、對方介紹情況時要面帶笑容、認真聆聽,，并適時點頭,、答話，一般不要打斷主考官的說話,，更不能搶問搶答;交談時要輕松自如目光對接;回答問題時要口齒清楚聲音適度,，語氣適中簡明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。忌用口頭禪，同時要言觀色,，注意對方的反應(yīng),，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題,，引對方的注意,。

3、自信,，坦率誠懇,。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭,，默不做聲,，牽強附會，不懂裝懂,，應(yīng)該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時想不起來,，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談,，更不要鋒芒畢露,，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺,，會覺得你難以合作,，會造成一種搶飯碗的威脅。

4,、會說話,，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌,、臉不紅,，知道該說、詳說那些,，那些該回避,，簡談，說話當中能給人以誠實,、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等。

(五)珍惜每一次次面試的機會,，抓住時機充分的展示自己的才華,，把自己推銷給應(yīng)聘單位。

(六)在各種方式應(yīng)聘中,，要注意各種欺騙手段,，必要時利用法律手段保護自己的權(quán)利。

(七)職場如戰(zhàn)場,，勝敗乃兵家常事,。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事,。

越是有競爭，越能體現(xiàn)自我,，不要為壓力所難,，應(yīng)化困難為動力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準備，堅信天生我材必有用的信念,。地上本沒有路,，只要我們敢問路在何方路在腳下!沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝,，整個過程要保持良好儀態(tài),。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇六

大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會上關(guān)注的焦點問題,，改革開放后，隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和社會體制的轉(zhuǎn)軌與結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越突出,，解決大學(xué)生就業(yè)問題越來越受到人們的關(guān)注。進入21世紀,，伴隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)上升,，大學(xué)生就業(yè)率大幅度滑落，目前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境和形勢非常嚴峻,，就業(yè)壓力突出,、就業(yè)競爭異常激烈。

近些年,，隨著高等教育由“精英教育”時代向“大眾教育”時代的轉(zhuǎn)變,，大學(xué)生人數(shù)激增，新的就業(yè)形勢下,，高等院校的畢業(yè)生面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作理所當然成為各高校工作的重點,，對高校而言，建立一整套基于績效管理理論的,、針對各院系就業(yè)工作的考評體系具有非常重要的現(xiàn)實意義,。

在社會主義市場經(jīng)濟時期，國家,、政府和高校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)日益重視,，為更多的大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯、順利就業(yè)和成才提供了有力的保障,。我國大膽借鑒西方國家的一些經(jīng)驗,，結(jié)合我國國情，逐漸探索出一些適宜我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論,、觀念與方法,，如：提出加強思想教育、開展全員全程指導(dǎo),、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式,、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等，取得了重要的成績,。但是,，在實踐中，我國的就業(yè)指導(dǎo)工作還普遍存在以下幾方面不足：

(一)就業(yè)指導(dǎo)工作存在臨時性

目前對大學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的高校為數(shù)很多,，但絕大多數(shù)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅是在大學(xué)生畢業(yè)的最后一年,，甚至是“雙選會”期間進行,，指導(dǎo)內(nèi)容比較狹隘，功利色彩相對較重,，卻忽視了思維和理念的養(yǎng)成,，就像是“季節(jié)性蔬菜”，應(yīng)季時鋪天蓋地,，反季時卻難覓蹤跡,。在具體做法上較為常見的方法是通過畢業(yè)生就業(yè)動員會和就業(yè)形勢報告會“集中灌輸”就業(yè)指導(dǎo)思想，缺乏針對學(xué)生個體特點的專門咨詢和有效指導(dǎo),。

(二)就業(yè)指導(dǎo)觀念陳舊

很多學(xué)校對于就業(yè)的認識仍停留在就業(yè)率的層面,，并未充分意識到就業(yè)指導(dǎo)的重要性，缺乏對學(xué)生的職業(yè)生涯教育和職業(yè)指導(dǎo),。大多數(shù)學(xué)校還在認為,，畢業(yè)生能找到一份工作就萬事大吉了，至于這份工作是否符合學(xué)生的個性和特長,，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的能力,，卻很少關(guān)注。這大大影響了人才的合理使用,，造成許多大學(xué)生“學(xué)非所用,、用非所長”。幫助學(xué)生就業(yè)是就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容,，但缺乏職業(yè)生涯教育這個前提,，沒有正確的擇業(yè)觀，容易在就業(yè)過程出現(xiàn)種種問題,，很難順利地找到適合自己的工作,，或者即使就業(yè)，今后仍將面臨下崗和再就業(yè)的問題,。因此職業(yè)指導(dǎo)工作的重點應(yīng)放在對學(xué)生的教育和全面素質(zhì)的提高上,。

(三)就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性

目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作還不夠系統(tǒng)化、經(jīng)?；?，內(nèi)容上基本是局限于信息發(fā)布、政策宣講和執(zhí)行,、提供“供需見面,、雙向選擇”的條件和機會、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,，有些高校雖然也開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但還沒有多少機構(gòu)像國外高校那樣把就業(yè)指導(dǎo)當成一門學(xué)科來研究,，因此其指導(dǎo)服務(wù)作用尚不十分突出,。

我們目前的就業(yè)指導(dǎo)只針對于畢業(yè)生這個群體,，只局限在就業(yè)這一個環(huán)節(jié)，而對非畢業(yè)生,，對就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè),、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題，則缺乏指導(dǎo)與幫助,。其實,，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個整體,，需要進行系統(tǒng)的指導(dǎo),，即職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。我國缺乏對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo),，尤其是缺乏對在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，缺乏對畢業(yè)生的職業(yè)去向跟蹤，缺乏對個體的職業(yè)選擇過程的研究等,。

(四)就業(yè)指導(dǎo)隊伍專業(yè)化不足

我國大部分高校雖然己建立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),，配備了專職就業(yè)指導(dǎo)人員，但因為就業(yè)指導(dǎo)人員多半是從“管”就業(yè)工作崗位上轉(zhuǎn)來的,，大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，缺乏豐富的就業(yè)指導(dǎo)的知識和經(jīng)驗，不善于根據(jù)學(xué)生的個性,、興趣,、特長和能力來指導(dǎo)怎么“找”合適的工作，更多的是在國家的政策指導(dǎo)下,，起到了一種教育,、管理和中間橋梁的作用,。這就使得畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門的行政管理職能比較突出,，服務(wù)職能欠缺，對學(xué)生的`就業(yè)指導(dǎo)仍局限在擇業(yè)技巧的傳授和就業(yè)政策的宣講上,，與學(xué)生的需求反差明顯,，因而不能很好地開展工作。投入不足,，具有專業(yè)技能的工作人員少,，軟硬件建設(shè)不完善，很難掌握更多的信息資料,，這是目前我們高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)中普遍存在的問題,。這勢必會對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)帶來不利的影響。

大學(xué)生是我們國家重點培養(yǎng)出來的高素質(zhì)人力資源,，這一人力資源是否能夠合理配置,，是否能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生個人與社會價值的最大化,，關(guān)系到一個國家經(jīng)濟、文化,、科技,、政治等各方面事業(yè)是否能夠健康發(fā)展的。高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)除了幫助大學(xué)生選擇一種職業(yè),，謀求一份工作,，還要以大學(xué)生的學(xué)業(yè)為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以職業(yè)為載體,、以事業(yè)為目標，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調(diào)一致,，使大學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展，使大學(xué)生的個人勞動能力得到最大發(fā)揮,。

(一)根據(jù)學(xué)生需要制定完備的就業(yè)指導(dǎo)方案

為了更好地對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)教育,，并把就業(yè)指導(dǎo)教育作為大學(xué)生培養(yǎng)的要組成部分，保障就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展,，高校應(yīng)該制定完備的就業(yè)指導(dǎo)方案,。就業(yè)指導(dǎo)方案中應(yīng)明確學(xué)校及該校就業(yè)指導(dǎo)中心的主要職責、學(xué)校對各年級就業(yè)指導(dǎo)具體內(nèi)容,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育的具體方式,、師資隊伍配置以及就業(yè)指導(dǎo)課程的具體安排等。高校制定就業(yè)指導(dǎo)方案后,，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心具體落實,，因此，學(xué)校應(yīng)對就業(yè)指導(dǎo)中心的工作進行階段性評估和總結(jié),。

(二)加強職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，全面提升就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)

高校就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍整體素質(zhì)的高低，直接影響著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的效,。因此,，采取措施提升高校就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)是就業(yè)指導(dǎo)工作順利開展的必要件。目前,，多數(shù)省,、市的高校就業(yè)指導(dǎo)中心都通過聘請知名就業(yè)指導(dǎo)專家組織培訓(xùn)對本省、市的高校教師進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，通過培訓(xùn)不僅可以提高高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員的理論水平和實操能力,，也能增進各校就業(yè)工作人員的交流和溝通，同時提供互相學(xué)習(xí)良好機會,。因此,，高校應(yīng)該積極參與就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)班活動,，根據(jù)工作安排，對本校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員進行輪訓(xùn),，使他們能熟知就業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)理論和知識,，包括職業(yè)咨詢理論與實踐、職業(yè)咨詢的法律法規(guī),、職業(yè)生涯規(guī)劃,、學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,，同時讓他們了解就業(yè)指導(dǎo)基本技巧和畢業(yè)生信息網(wǎng)使用等,。培訓(xùn)之后，高校要對就業(yè)指導(dǎo)人員進行綜合考核,，經(jīng)考核合格的人員才能作為專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人員從事就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)和大學(xué)生日常就業(yè)指導(dǎo)咨詢,。

(三)做好就業(yè)指導(dǎo)的校內(nèi)外宣傳，使就業(yè)指導(dǎo)的觀念深入人心

就業(yè)指導(dǎo)是對大學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)不僅能引導(dǎo)大學(xué)生樹立專業(yè)理想,，搞好專業(yè)學(xué)習(xí)，而且能夠幫助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，為他們就業(yè)提供科學(xué)有效的途徑和方法,，促進他們順利就業(yè)。因此,，高校和大學(xué)生都要對就業(yè)導(dǎo)工作的重要性有足夠的認識,。高校應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項艱巨任務(wù)，想方法提高學(xué)生的就業(yè)能力,。大學(xué)生個人要自覺學(xué)習(xí)就業(yè)知識,，配合學(xué)校舉辦的各項就指導(dǎo)活動，從而使就業(yè)指導(dǎo)工作順利開展,。

(四)增強與社會的聯(lián)系,，開辟新的就業(yè)渠道

就業(yè)信息指導(dǎo)是高校就業(yè)指導(dǎo)的一個重要方面，大量有效的就業(yè)信息是畢業(yè)生順利就業(yè)的必要條件,。高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為一個完整的系統(tǒng),，其本身也有很強的社會性,，需要社會力量的積極參與,。因此，高校要加強與社會的聯(lián)系,，經(jīng)常與用人單位聯(lián)系與溝通,，根據(jù)用人單位的需求對大學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)。另外,，高校要做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,，請己經(jīng)工作并取得一定成就的校友來校與同學(xué)們交流與溝通,，介紹工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓在校大學(xué)生間接了解社會,。同時,，高校應(yīng)該對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育，向他們介紹創(chuàng)業(yè)政策,、幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)技能,、做好創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo)，同時,，成立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社團,，為有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提供一個溝通和交流的平臺，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想,、創(chuàng)業(yè)成功,。

大學(xué)生是國家的寶貴人才資源，是社會主義建設(shè)的建設(shè)者和后備力量,，在他們身上寄托著無數(shù)家庭的幸福和希望,。做好大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到社會對于高等教育的認識和期望,，關(guān)系到人才資源在社會環(huán)境中的發(fā)揮和運用,，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展,。面對新時期的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)成為一個函需論證和解決的理論問題和實踐課題,。

“就業(yè)是民生之本,，安國之策”,。保穩(wěn)定,，就要保就業(yè),。近年來,，國家和政府出臺了一系列有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的政策和措施，來緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力,，作為培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生的教育機構(gòu),，各高校也是積極采取各種措施促進大學(xué)生就業(yè)。高校在取得一定成績的同時,，要繼續(xù)重視并切實加強高校就業(yè)指導(dǎo)工作,，大學(xué)生的就業(yè)關(guān)乎學(xué)生切身利益、關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,、關(guān)系到國家與社會的穩(wěn)步發(fā)展,，因此，高校要上下齊抓共管,，制定切實有效的政策措施,，發(fā)動多方面的力量，來做好大學(xué)生的就業(yè)工作。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇七

1,、我的性格：

我的性格屬于開朗外向型,，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動,；樂于幫助他人,，希望能用自己的行動給他人帶來快樂和溫暖；善于觀察,，能夠捕捉到易被忽略的細節(jié),，對自己所處的環(huán)境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化,；對專注的事情認真負責,，不放松細節(jié)問題，爭取做到盡善盡美,。

可是我的性格方面也有一些缺陷,。有時太過在意他人的感受，會強迫自己做一些本不愿做的事情,。洞察力太過敏銳,，有時過于敏感，會給自己增添一些不必要的煩惱,。有時太過追求完美,，導(dǎo)致做事速度慢，效率不高,。

2,、我的興趣：

我對于邏輯思維的運用比較感興趣，喜歡通過對于一個問題進行深入的分析,，將這個問題按照一定的層次整理出來,。律師要做的工作就是將當事人或客戶要解決的問題進行分析，并結(jié)合自己的知識和技能為他們爭取最大的利益,，所以我很喜歡律師這個職業(yè),。

另外我還對英語方面的工作很有興趣，希望能將自己所學(xué)的英語方面的技能應(yīng)用到將來的工作當中,。

3,、我的'能力：

作為一個法英專業(yè)的學(xué)生，我具備基本的法律知識和英語的聽,、說,、讀、寫能力,。另外在學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作鍛煉了我的溝通能力,，人際交往能力和組織能力。

4,、我的價值觀：

我是一個道德觀念和社會責任感很強的人,，我希望能用自己的知識和技能與社會的不公平和黑暗現(xiàn)象做斗爭，保護守法公民的合法權(quán)益,。

我認為一個人的職業(yè)不只是謀生的工具,，更是實現(xiàn)自己的理想和社會價值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢想,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇八

我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣,，大了小了都不好，適合自己的才是最重要的,。步入了大學(xué)生活,，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向,，給自己制定了目標,，就像有了啟航的方向。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標地學(xué)習(xí),，有目標地工作,，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義,，那么實在,。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。我想首先需要做的就是對自己有個全面的了解,。所以我對我自己進行了可觀的自我分析,。

1、職業(yè)興趣

從分析中得出,，我對計算機比較感興趣,，對從事計算機類的工作很向往，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動畫制作這一類的工作,。

2,、職業(yè)能力

我對數(shù)理、推理的能力相對比較強,，而信息分析能力也不錯的,，比較喜歡對數(shù)學(xué)類的東西進行思考，工作比較認真,、負責,。但是，對于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強,。

3,、個人特質(zhì)

我喜歡讀書、音樂、運動,。誠實守信,，豁達開朗，樂于助人,，感情細膩,，想象豐富，善于思考;做事認真負責,，適應(yīng)能力強,。但我的表達能力弱，內(nèi)向,，不善于交友,，不敢再人多的地方大聲說話，喜歡同時學(xué)很多東西,，往往貪多嚼不爛,，即使隨后學(xué)會了，也已經(jīng)疲憊不堪,。其實增所謂貴在精而不在廣,，當我發(fā)現(xiàn)這一缺點后我就告誡我自己不求博但求精。

4,、職業(yè)價值觀

由于個人的身心條件,、年齡閱歷、教育狀況,、家庭影響,、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各自的特性,，因此,，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異,。由于這種差異,，人們在就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上，以至于在具體工作的投入上都會因此而受到影響,。

我認為自己在工作中,，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識的機會,，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時,，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想,。最后,，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任,，等等的一些相關(guān)的問題,。

自我分析小結(jié):

我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢,，但是也有一定的能力劣勢,，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)自己不夠的能力,。平時要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如,，要多練練寫作,，多參加一些活動，多與人交流,，多看一些課外書,，鍛煉自己的臨場應(yīng)變能力，拓寬自己的視野,，等等,。

1、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟能力不是富裕,，只是一般而已,，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習(xí)費用仍然覺得有一定的經(jīng)濟負擔,。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，有時有工作做，有時沒有,，所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定,。但是家庭文化氛圍很好，父親擅長國畫,，母親唱歌很好,。

2、學(xué)校環(huán)境分析:

我就讀的學(xué)校是陜西省的普通大專院校,，生活環(huán)境一般而已,，教學(xué)設(shè)施基本齊全，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進,，教學(xué)水平一般,，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以,，總的來說,，整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的,。

3、社會環(huán)境分析:

我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量逐漸飽和,，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢,，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。

4、職業(yè)環(huán)境分析:

在我國水利工作人員需求量還算可以,，但對于高級技術(shù)人員卻短缺,，社會需求量大。水利工程這個行業(yè)的就業(yè)范圍比較小,，不容易找工作的,，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容,，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:

內(nèi)部因素: 優(yōu)勢因素 (s) 弱勢因素 (w)

頭腦靈活，邏輯推理能力較強 有時過于理性,，會忽略別人的感受

工作有毅力,，認真，負責 不喜歡傳統(tǒng)的工作,，偶爾會有厭倦心理

具有創(chuàng)造力,，領(lǐng)導(dǎo)能力不錯

人際關(guān)系處理得當

外部因素: 機會因素 (o) 威脅因素(t)

在沿海地區(qū)工作崗位相對 社會環(huán)境不斷變化，

多些,，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)展前景,。 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻,。

結(jié)論:

1)職業(yè)目標:

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力,，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)中層管理者-----企業(yè)工程總監(jiān)

1,、大學(xué)期間:2011年~2013年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識,，掌握水利工程專業(yè)的基本知識。

2)英語考級積極復(fù)習(xí),，強化英語,，至少過a級。

3)從大二開始,，積極準備考多種有關(guān)水利工程類的證書,。

4)從現(xiàn)在起，關(guān)注考證的各種信息,，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍,。

5) 大二開始正式學(xué)習(xí)一門(除英語)外語,、

6) 假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗、

2,、大學(xué)畢業(yè)的五年:2013年~2018年

1)若考上本科,，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識,，繼續(xù)深造,、

3)在國企找一份穩(wěn)定的工作、

3,、長期計劃:

1)在工作之余,，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力,，增長各方面見識,、

2)努力工作,，積極博取提升的機會,。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外,，堅持鍛煉身體,。

4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正、

6) 建立良好的交際網(wǎng),，秉承君子之交淡如水的人生座右銘,、

俗話說:計劃趕不上變化。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,，有的變化因素是可以預(yù)測的,，而有的變化因素難以預(yù)測。一個好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，需要有實施計劃的具體措施和時間，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過細,、過于嚴格，會束縛自己的手腳,，可能喪失隨時到來的種種機會,，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,，在實踐中不斷進行評估和調(diào)整。

如果遇到其他因素使我的計劃不能實現(xiàn),，我會盡最大的努力去實現(xiàn)它,，我的評估調(diào)整會在一年進行一次，出現(xiàn)特殊情況,，我會針對它作出相應(yīng)調(diào)整,。

計劃的制定就應(yīng)該與計劃的實施同步， 計劃制定以后關(guān)鍵在于實施,。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當中我會按照我的計劃靈活的執(zhí)行,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇九

從小到大，家里面對我就挺好,。我成績一直很穩(wěn)定很優(yōu)秀,，在班上挺受老師喜愛。從小開始,，自己雖然很散漫,，但散漫的同時，總會給自己制定一定的目標,。短期目標,，n多個短期目標加起來就等于了一個長遠目標了。而且自己是一個比較有雄心壯志的人,，定了目標之后就會為了實現(xiàn)目標而努力,，一直努力下去。以前的我,，現(xiàn)在回首,，少不更事，經(jīng)歷太少,，完完全全活在父母親和親戚朋友老師同學(xué)的溫暖的襁褓中,。不知外面世界的險惡，不知道山外青山樓外樓,，不知道生活中會遇到那么多的困苦,。進入大學(xué)之后，慢慢發(fā)現(xiàn),，自己開始適應(yīng),，過程很辛苦，但現(xiàn)在長大了,，成就感不小?，F(xiàn)在的我，樂觀,，積極,，向上,。對未來充滿了好奇，知道未來充滿了希望,。

還能在運動的同時學(xué)會沒有成功決不放棄精神;我喜歡聽歌,，特別是一些輕音樂，我相信那樣可以陶冶一個人的情操;我喜歡上網(wǎng),，上網(wǎng)了解一些自己在校園里面了解不到的東西,，增加自己的視野;我喜歡廣泛的交朋友，加強自己的人脈關(guān)系,。

我最想從事的職業(yè)是外企白領(lǐng),，在外企里面打拼，靠自己的能力,，努力工作,，好好生活。本科畢業(yè)之后,，不考研的話,，考公務(wù)員，地方公務(wù)員或國家公務(wù)員都可以,?？佳械脑?，研究生畢業(yè)之后,，從事本專業(yè)的工作，進化工廠什么的工作也不錯,。

1,、外企白領(lǐng)

的各個角落涌向“工作園區(qū)”;一塵不染的皮鞋踏出急促的腳步，時刻提醒著路人:我有許多工作要做,，我很忙;電腦,、電話、傳真是他們最親密的工作伙伴;他們的競爭對手不計其數(shù),，所以他們時刻準備接受新信息,、新知識，不斷提高自己,，同時為步入金領(lǐng)儲備能量;他們公私分明,，下班時間很少辦公，他們把自己的業(yè)余時間用來休閑充電,，娛樂健身,。這是我所向往的生活。

劣勢(w):最劣勢的一點,，應(yīng)該是我所學(xué)的專業(yè)吧,。我所學(xué)的是化工專業(yè),，主要涉及的是石油問題。大學(xué)期間,，課比較多,，空閑時間比較少。沒有什么空閑時間學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識以充實自己當外企白領(lǐng)的決心,。而且現(xiàn)在已經(jīng)就快進入大二了,，想要轉(zhuǎn)專業(yè)也不怎么可能了。

機遇(o):白領(lǐng)們選擇職業(yè)像結(jié)交朋友一樣憑個人喜好,，并且在心底里為這種獨特而自豪,、藐視權(quán)威和領(lǐng)袖;傳統(tǒng)和穩(wěn)定是可笑的“老土”觀念;形式化的東西似乎總與他們作對。他們崇尚自由快樂平等,，有選擇地接受西方文化;他們大多都是獨生子,，以自我為中心，做事目的直接;追逐時尚,，但不照單全收……他們看起來比傳統(tǒng)白領(lǐng)更自我,，更享樂，更現(xiàn)實,。目前現(xiàn)狀來看,，白領(lǐng)就業(yè)形勢嚴峻，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況,。

不怎么看好自己,。即使我能夠為了白領(lǐng)這份工作付出夠多，但我相信,，結(jié)果一定會讓我失望的,。要真冒險的話，不值得,。

2,、公務(wù)員

優(yōu)勢(s):公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定,，能很好地解決生活問題,。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少,，且在福利方面,，有較好的保障。且目前國家對公務(wù)員的重視力度在逐年增加,，薪資也有所增長,，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外,，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢,，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢,，隨便哪個部門,，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈,。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個層次,，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。

劣勢(w):許多考上公務(wù)員的人,，他們的專業(yè)都不是這一方面的,，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價值上的實現(xiàn)來講,，不如在企業(yè)中就業(yè),。機遇(o):目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會,，而作為大學(xué)畢業(yè)生,，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢,。另外我學(xué)習(xí)的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作,。

因而，這一崗位的競爭是相當激烈的,。加上公務(wù)員考試的難度也比較大,，要求有較好的一段準備時間。

3,、化工廠工作人員

優(yōu)勢(s):進入化工廠,，用的本來就是本專業(yè)所學(xué)的知識，是一份專業(yè)對口的工作,。隨著環(huán)境保護越來越受重視，化工廠的薪水也越來越可觀,。就我本人而言,，對化工廠的工作都挺滿意。寒假的時候,，回到家鄉(xiāng)的油田里面做了社會實踐調(diào)查,，從那時候起，就開始喜歡化工廠的工作了,。

第一條路,。本科畢業(yè)之后，我的首選應(yīng)該是考公務(wù)員。就本人性格而言,，我不喜歡科研方面的東西,，不喜歡科學(xué)研究。

機遇(o):隨著能源問題的日益嚴重,，化工越來越受重視,。原本冷門的化工專業(yè)會慢慢的變得熱門，化工專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)面會越來越廣,。等到我們畢業(yè)的時候,，相信想要從事化工廠的工作應(yīng)該不會成為問題。而且本科畢業(yè)之后,，只要不嫌棄家鄉(xiāng)地方上的貧窮落后,，回家鄉(xiāng)的化工廠工作也不會成為問題的。

風險(t):等到我們畢業(yè)的時候,，化工專業(yè)轉(zhuǎn)化為一門熱門專業(yè),，只是大家以現(xiàn)在的實際情況來推測的而已。具體,，等到我們畢業(yè)的時候,，會變成什么樣子，無從知曉,。

1,、白領(lǐng)

就專業(yè)知識方面，我目前的所學(xué)遠遠不夠,。對于白領(lǐng),，我所了解的并不多。對其工作所需要的一些工作技巧,，都還得慢慢再學(xué),。

2、公務(wù)員

我現(xiàn)在還未針對公務(wù)員考試進行過準備,，也還不了解公務(wù)員考試會考些什么,，另外，我也還為到任何的公務(wù)機關(guān)去實習(xí)過,，不了解他們具體的工作環(huán)境,、工作職責。也還不知道公務(wù)員是否真的適合我,。

3,、化工廠廠工作人員

現(xiàn)在我是大學(xué)二年級，專業(yè)知識必然不夠,，過硬本領(lǐng)也得好好學(xué),，多下苦功夫,。對于考研、,，研究生到底是怎樣,，我都不是很了解。

大二一年里面,，一方面,，好好學(xué)習(xí)。抓緊時間,，好好利用時間,，學(xué)好專業(yè)知識。好好學(xué)習(xí)英語,，大二過四級,。過完四級之后，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1(2)可以的話,，盡自己最大努力,，嘗試一下六級可不可以過。計算機二級,，盡力考,，最好是能過。學(xué)習(xí)的同時,，多看各方面的書籍,。自己很喜歡的一些世界名著，還沒有看過的,，盡量抓緊時間看,。一些涉及本專業(yè)的書籍，報刊,，要盡量多的獵獲最新知識,。另一方面，爭取進校會,、院會,、團委、青協(xié)或班委等團體,，鍛煉一下自己的綜合實踐能力,、拓寬自己的交際圈、培養(yǎng)自己與人合作的精神,。

大三的時候，開始考慮未來的方向,?？佳谢蚩脊珓?wù)員或本科畢業(yè)之后直接找工作，決定下來之后為之付出實際努力。

在寫這份規(guī)劃的時候,，我真的感覺到了規(guī)劃的重要性,，也體會到我自己規(guī)劃能力的有限，真正地感受到了未來的不可預(yù)知性以及能夠計劃性,。我相信,，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時光,，即使沒能到達預(yù)想的效果,，我也就真的沒有什么遺憾了。希望通過我自己的努力,，我的職業(yè)生涯規(guī)劃可以成為現(xiàn)實,。那時候，對于大學(xué)生活,，走出大學(xué)校園,，我就無怨無悔了。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十

性別：女,。

出生年月：____年_月__日,。

性格：外向。

學(xué)歷：大學(xué)本科,。

專業(yè)：稅務(wù),。

二、自我分析評價,。

1,、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書，聽音樂,，看電視,。

偶像：周華健、威廉·安德魯·佩頓,。

喜歡的文學(xué)作品：《老人與?！贰ⅰ独子辍?、《圍城》,。

2、優(yōu)勢,。

1.自我評價--自信與堅強我給自己設(shè)定了不同時期的不同職業(yè)目標,，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標，我會不懈的去努力,，我的自信與堅強就是我實現(xiàn)這些目標最大的保障,。

2.職業(yè)興趣--我有較強獨立思考能力和理解能力,，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然,，用自己的筆去描述自然,。

3.職業(yè)個性--敢于創(chuàng)新，堅持不懈我是一個善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人,，善于和別人溝通,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,，總是堅持不懈!

4.職業(yè)價值觀--綜合選擇我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的職業(yè)價值觀排在前三的是追求關(guān)系,，追求成就，支持滿足,，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果,，做好自己分內(nèi)工作的同時,，適當去幫助他人。在工作時也需要他人的支持!

5.勝任能力優(yōu)勢：敢于創(chuàng)新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿信心;有上進心;劣勢：沒有很好的語言表達能力,。

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解,，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析我們家在城市,，父母在私營企業(yè)上班,，家庭經(jīng)濟狀況一般。父母對我的工作環(huán)境有較高要求,，可能會與我一起參加工作的選擇,。

2.學(xué)校環(huán)境分析我就讀的學(xué)校是天津農(nóng)學(xué)院，它是一所綜合性全日制普通高等學(xué)校,，學(xué)校專業(yè)特色鮮明,，有著獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,，師資力量也比較不錯,，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高，總而言之,，我們學(xué)校在同行列學(xué)校中還可以,。

3。行業(yè)環(huán)境分析由于中國加入wto,，商務(wù)運作逐漸全球化,，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來陰莖中國偶得到迅猛的發(fā)展,。

四,、各階段目標,。

第一階段：大學(xué)一年級,。

目標：建立起自己的朋友圈;,。

實施情況：目前我已經(jīng)通過英語四級的考試，正在努力突破6級單詞與聽力,，我的朋友圈基本形成,，來大學(xué)認識了很多朋友，在自己班里有幾個很要好的朋友,，而且在本專業(yè)的其他班里也認識了很多的朋友,。

差距：英語六級的準備還不夠充分，在單詞和聽力方面還欠缺很多,，還要加大力度;人際關(guān)系也還不是很穩(wěn)定,，對朋友還是不夠了解，要加深對朋友的了解,，人際關(guān)系網(wǎng)還不夠大,，在學(xué)校里認識的人還不是很多。

出自 m.sevw.cn

彌補措施：早上應(yīng)該早點起床,，背誦單詞,，擴大自己的詞匯量，以及加強聽力的訓(xùn)練;多去了解朋友,，建立起自己的穩(wěn)定的人際關(guān)系圈,，多去結(jié)交校內(nèi)其他專業(yè)的人，擴大自己的朋友圈,。

第二階段：大學(xué)二,、三年級。

目標：成功的將自己推銷出去,，讓更多的人認識自己;了解企業(yè)的運作和就業(yè)的一些知識做好就業(yè)的準備;學(xué)好自己的專業(yè)知識,。

實施方案：首先克服自己膽怯的`毛病，多在公共場合發(fā)言,，爭取鍛煉自己,，同時多結(jié)交朋友，外校的也要多去結(jié)識;參加企業(yè)的招聘,，意在摸清招聘的模式,，鍛煉自己的表達能力;多在網(wǎng)上查看相關(guān)企業(yè)的信息，對職員的要求等等,。對于自己的專業(yè)知識,，我會在平時的學(xué)習(xí)中大量閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，努力提高專業(yè)修養(yǎng),，而平時上課的時候,，我更會認真聽講,，力爭搞懂教授傳授的專業(yè)知識和經(jīng)驗技巧，同時做好筆記,，課后除了完成作業(yè)以外,，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)到的知識。另外,，多關(guān)心已經(jīng)參加工作的同學(xué),、朋友們的近況，結(jié)合自己的實際情況隨時對自己未來的工作環(huán)境,，需求有一個大體的構(gòu)思,。

預(yù)期達到的效果：在本校每一個學(xué)院都有自己認識的人，朋友圈子更為牢固;在外校能有幾十個認識的人;能基本了解企業(yè)的運作模式,，招聘時的一些方式方法,，了解本專業(yè)相關(guān)企業(yè)的要求;學(xué)習(xí)方面，做到專業(yè)知識爛熟于心,，理論知識儲備充足,，并且有一定的實踐經(jīng)驗。

第三階段：大學(xué)四年級,。

實施方案：積極主動的投入到實習(xí)當中去,，將自己吃苦耐勞的精神發(fā)揮出來，鍛煉自己的實際操作能力,，多與實習(xí)單位的員工溝通,，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗;立即出去找工作，多參加應(yīng)聘,。

預(yù)期達到的效果：在實踐中對所學(xué)的專業(yè)知識強化,，能增強自己的動手能力，找到一個自己比較滿意的工作,。

第四階段：大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi),。

目標：事業(yè)上能有比較大的發(fā)展，收入超過3500元,，工作也很穩(wěn)定;家庭方面,，多多努力，爭取建立一個和諧美滿的小家庭,。并在這期間通過自習(xí)學(xué)會助理會計的大部分課程。

實施方案：在工作中積極主動,，把握住每一次的鍛煉機會,，讓自己成為公司里的核心成員之一，和上司的關(guān)系搞好，珍惜每次晉升的機會,，生活中多關(guān)心家人,、朋友，讓家庭和睦,，感情日益加深,。

預(yù)期：成為助理會計師，工資在3500以上,。

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定得有，但是我覺得規(guī)劃不一定就能得到切實的執(zhí)行,。周圍黃靜隨時在改變，而我們也在不斷的成熟?，F(xiàn)在沒有任何的社會閱歷,，對未來的都是趨于理想化的，最后能實際實現(xiàn)多少基本沒有預(yù)測,。

2,、職業(yè)規(guī)劃雖然不能完全執(zhí)行，但是具有相當?shù)膮⒖純r值,。它讓我在每個階段都有一個參照方向和短期長期的目標,。這樣讓我更能明白自己應(yīng)該怎么做，不會出現(xiàn)長時間的低迷,。讓我能更快的在任何的打擊下恢復(fù)斗志,，勇往直前。

3,、希望能夠在學(xué)校多聽聽社會成功人士的案例,，希望學(xué)校能阻止些講座，讓我能夠好的明白成功路上的艱辛,，以便隨時調(diào)整自己的規(guī)劃書,，讓我能從中學(xué)到受益一生的更多的知識和經(jīng)驗。

結(jié)束語：

一分好的職業(yè)規(guī)劃,，將領(lǐng)導(dǎo)我們朝著自己理想的未來前進,，我將按照自己的對職業(yè)的規(guī)劃，一步一步的走下去,。我希望,，同時我也相信我的未來不是夢!

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十一

對于水利事業(yè)，我有熱情有理想,。因此,，作為一名河海人，我感到深深的榮譽感,，同時還有一份沉甸甸的責任感,。我希望能夠通過自己的不懈努力,，為學(xué)校增光添彩。通過了兩年的學(xué)習(xí),，我對所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認識,，對未來所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個人要想取得職業(yè)成功,，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè),，而在于做自己適合的。下面我對自己的各個方面進行一番剖析,。

1,、性格優(yōu)劣勢剖析。

我的性格優(yōu)勢：

首先,，作為一名女生,，我的性格相對內(nèi)向。我喜歡獨立思考,，善于鉆研品格正直,、誠實，有著頑強的意志和超強的自律能力,。在對待工作上,，辦事穩(wěn)重，極富責任感,，且嚴于律己,，是典型的完美主義者。在與人相處方面,，我就顯得比較隨和,，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué),。

我的性格劣勢：

我在性格上的最大缺點就是容易相信他人，在我成長的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn),，這個缺點已經(jīng)在慢慢的改正,。其次，我對事物缺乏一種理智的思考,，易受到自己情感的影響,。以上缺點，我相信以我頑強的意志和自律力,，假以時日,，一定可以改正。

2、職業(yè)興趣愛好測試解析,。

應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣愛好測試理論,，我得出了我的性格模型：

3、職業(yè)興趣愛好和能力,。

從該霍蘭德六邊形模型中看出,，我的性格更偏向于i(探索型)、e(領(lǐng)導(dǎo)型)和c(常規(guī)型),，即：好奇心強烈,，勤學(xué)好問，樂觀開朗,，對于喜歡的事物,，能夠心無旁騖，可信賴,，有效率且盡責,，不善社交，缺乏工作耐心,，有時不習(xí)慣打破慣例。

適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計類,，管理類,。

適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位,、經(jīng)濟管理部門,。

4、職業(yè)價值觀,。

在我看來,，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段,，更是自我價值實現(xiàn)的一種方式,。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件,。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長,，還包括與人交往中的為人處事能力的成長。

5,、自我認知小結(jié),。

自我評價和霍蘭德模型解析的結(jié)果大體一致。通過以上的解析,，得出了我的性格特點：從綜合特質(zhì)上來說,，我做事認真負責，自律能力強，客觀公正,，人生目標明確并有完成的決心與毅力,。從能力優(yōu)勢上看，我有極強的責任感,，善于鉆研和解決抽象的問題,，對待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔風險以獲得成功,。從人際關(guān)系上看,，我的性格隨和，易與他人打成一片,，有時因為內(nèi)向的性格,，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛,。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子,，不喜歡原地踏步，有遠大的目標與企圖,，并且會不斷朝目標前進,。

1、水文專業(yè)的就業(yè)形勢,。

水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實自然科學(xué)知識,，較好人文科學(xué)知識，較強的計算機,、外語,、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利,、交通,、能源,、城市建設(shè),、農(nóng)林、環(huán)境保護等部門從事水文,、水資源及環(huán)境保護等方面的勘測,、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)測預(yù)報,、管理,、技術(shù)經(jīng)濟解析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程師人才。

水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度,、畢業(yè)一年薪酬數(shù),、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù),、畢業(yè)三年薪酬指數(shù),、職位級別指數(shù),、應(yīng)屆就業(yè)率指,、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù),、舒適度指數(shù),、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值,。整體來說，就業(yè)環(huán)境在各個專業(yè)排名前列,。

2,、水文專業(yè)的研究前沿。

世界范圍內(nèi)的水資源短缺,，引發(fā)了人們的對水資源管理利用的廣泛,、深入的研究，研究如何精確評價地區(qū)水資源,，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護,，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題,。水資源評價方面采用了gis、gps,、rs即3s技術(shù),，在水資源配置保護方面，人們開始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué),，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機,。

3、水文專業(yè)的能力要求,。

水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：

1）掌握數(shù)學(xué),、物理、水力學(xué),、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論,、基礎(chǔ)知識,；

3）具有從事工程規(guī)劃、勘測,、設(shè)計和管理的基本能力,；

4）熟悉國家的方針、政策和法規(guī),；

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十二

一,、個人基本信息及自我特征：

姓名：___性別：_年齡：__民族：漢專業(yè)：電氣自動化。

1,、性格：是一個好強,，不服輸，對待事情認真負責,，對待手頭事情,，會抓緊時間去做，一般情況不喜歡拖到最后;有時遇到一些事情有時候會覺得沒有信心去做,，但是我還是會去嘗試一些新事物,，也許不能夠做得很完美，但是我會嘗試去做好,，有句話這樣說：“既然做了,，就盡力去做，即使最后不能達到自己滿意,，至少我努力過,。”生活中難免會有挫折,，當困難降臨到我頭上,，我顯得沒那么冷靜，也許是真的害怕事情的嚴重性,，總會想很多很多,。回想最后還是把該解決的'解決了,，同時還有點欣喜的感覺,，平時總會是用心對待我周圍的每一個人，覺得大家遇到就是緣分,，“贈人玫瑰,，手留余香?！闭沁@個原因,，結(jié)交了很多朋友。

2,、興趣：喜歡讀文學(xué)作品,，聽音樂,，看小說，有事沒事寫點東西,。

二,、自我優(yōu)劣分析：

1、優(yōu)勢：工作認真投入,，有非完成不可決心,，思維細膩，做事有耐心,、果斷,、鍥而不舍，觀察能力強,，學(xué)習(xí)上求進,，待人友善，平易近人,，為人有正氣,，有禮貌,，想像力豐富,，考慮問題全面,，寫作能力較強。

2,、劣勢：思想太單純,，不夠成熟，過于追求完美,，泄世未深做事不夠凌厲,，情緒化，英語水平不高,，動手能力一般,。

三、環(huán)境與職業(yè)分析：

當前,，我國市場經(jīng)濟體制不斷完善和發(fā)展，國家宏觀調(diào)控政策較好,，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè),，大中城市內(nèi)各種電力公司較多，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來不少機遇,，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍,，根據(jù)自身興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢，希望以后有所作為,。

四,、發(fā)展目標：

大一：學(xué)習(xí)：聽好每一堂課,，對學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解，爭取每個星期去兩次圖書館;掌握計算機知識,，通過計算機一級考核;學(xué)英語,，爭取英語通過二級考試;報考普通話，爭取通過二級甲等;志愿加入中國共產(chǎn)黨,，遞交入黨申請書,。

工作：積極參加學(xué)生會及社團組織，大膽嘗試活動,，提高演說,、表達和交際能力;因為沒有經(jīng)驗，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令,，接受安排,，總結(jié)經(jīng)驗。

生活：適應(yīng)新環(huán)境,，適應(yīng)生活模式,，多和學(xué)長學(xué)姐們交流;學(xué)畫畫，提高個人修養(yǎng),。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課,，加強英語學(xué)習(xí)，做好過級準備;加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，考取中級電工證書;有時間情況下,，準備考取教師資格證書。

工作：這一年通過工作來克服上一年總結(jié)不足,，尋求新突破,。

生活：注意飲食，多運動,，多交流,，學(xué)會控制情緒。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫簡歷,，求職信等;掌握求職技巧,，向已畢業(yè)校友了解求職情況，爭取實習(xí)機會,，正式成為黨員,。

工作：視情況而定。

生活：學(xué)會分析問題,，衡量問題輕重,，用成熟的想法看問題。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件,，就業(yè)指導(dǎo)中心信息,，強化求職技巧,，盡可能在做充分準備情況下應(yīng)聘面試;撰寫畢業(yè)論文，大膽提見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：準備實習(xí)，寫實習(xí)總結(jié)及報告,。

生活：適應(yīng)社會,，適應(yīng)參與工作之后的生活。

我的未來不是夢,。然而計劃永遠趕不上變化,，但是沒有計劃，人生就是一片混亂,。無休止享受和索取,，昏天寥日的墮落，三年時間就會虛度過去,，給自己一個目標,，增加前進動力;每個人心中都有理想，信念,，抱負;我們要不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道,，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助，攜著夢想,，全力穿透命運設(shè)置的重重險阻,，義無反顧地策劃出一道亮麗的弧線。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十三

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)既是一項神圣的事業(yè),，又是一項專業(yè)性很強的工作,，它充分體現(xiàn)了高校的教育功能，需要有一支具有較強專業(yè)知識,、能力和素質(zhì)的隊伍,。這就需要通過集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，建立一支專業(yè)化,、專家化,、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊伍。只有這樣才能滿足大學(xué)生求職的需求,，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識,。

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。畢業(yè)生邁入社會，走向職場的第一步應(yīng)該做好職業(yè)生涯設(shè)計,。一個好的職業(yè)生涯設(shè)計能夠在一定程度上避免盲目擇業(yè),，錯位就業(yè),，使工作與專業(yè)緊密結(jié)合。

隨著我國高等教育精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，高校畢業(yè)生就業(yè)競爭越來越激烈,，然而由于很多畢業(yè)生缺乏科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，導(dǎo)致他們盲目擇業(yè)甚至難于就業(yè),，因此加強對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)成為高校管理者和教育者亟待解決的課題,。

由于我國傳統(tǒng)教育體制的制約，學(xué)生從小接受的都是應(yīng)試教育,，學(xué)生的唯一目標就是升學(xué),，基本上沒有人會主動地考慮規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和未來。而家長,、學(xué)校方面也都以讓學(xué)生考入重點學(xué)校為行動的指南,，很少對學(xué)生進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)和幫助?？梢?，在高校加強對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)勢在必行。

現(xiàn)代社會人才觀對傳統(tǒng)的人才目標提出了挑戰(zhàn),，擁有豐富的知識已經(jīng)不再是衡量人才的唯一標準,。復(fù)合型、創(chuàng)新型,、挑戰(zhàn)型,、善于交際等已經(jīng)成為現(xiàn)代人才的主要特征。把素質(zhì)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合起來,，使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)貫穿于素質(zhì)教育的全過程,，并貫穿在素質(zhì)教育的方方面面，可以使素質(zhì)教育的目標更加明確,，實施效果更加理想,。

由于歷史的原因造成高校在指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面基礎(chǔ)薄弱、意識不強,，不能對環(huán)境變化和市場需求做出迅速反應(yīng),，然而高校更為關(guān)注的僅僅是就業(yè)率，并沒有從根本上意識到關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的問題及意義,，導(dǎo)致在思想上未能對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引起足夠的重視,。

就業(yè)指導(dǎo)老師是高校教師隊伍的重要組成部分，是對大學(xué)生進行思想教育工作的骨干力量,，但是人們往往忽視了他們在大學(xué)生職業(yè)生涯中不可或缺的重要角色,，實際上，很多就業(yè)指導(dǎo)老師的工作主要停留在思想教育、日常管理方面,，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作欠缺系統(tǒng)性,。

長期以來，我國高校沒有把對學(xué)生的.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)放在一個重要的位置上,，同時也沒有意識到這是一個專業(yè)性較高的領(lǐng)域,，在各方面投入較少，以至于人員配備的數(shù)量和素質(zhì)不能滿足目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的需要,。

職業(yè)生涯是一個漫長的過程,，而大學(xué)生正處在對個體職業(yè)生涯的探索階段，高校就業(yè)指導(dǎo)老師是能夠最直接了解學(xué)生所思所想的老師,，在整個大學(xué)成長過程中起到舉足輕重的作用,。

通過日常和學(xué)生接觸、交流,，能夠及時掌握學(xué)生的第一手資料,，即個人的興趣、個性,、能力,、特長、學(xué)識等,，而這些信息是大學(xué)生探索其職業(yè)傾向的基礎(chǔ),。這樣就業(yè)指導(dǎo)老師就能夠針對不同的學(xué)生給予一定的指導(dǎo)，及時解決學(xué)生的疑惑,，幫助他們進行正確的自我認知,，明確職業(yè)目標。

在整個大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，就業(yè)指導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)的角色轉(zhuǎn)變,，變被動接受教育為主動學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生挖掘自身潛力,、提升適應(yīng)和競爭的能力,，促進他們更加積極自覺地對自己的職業(yè)生涯進行科學(xué)合理地規(guī)劃。

職業(yè)生涯教育是面向全體學(xué)生的教育,，也是充分尊重每一個學(xué)生個性特點,，服務(wù)于學(xué)生個體發(fā)展的教育，因此,，職業(yè)生涯教育必須堅持以學(xué)生為主題的原則,，以學(xué)生的興趣和一生的發(fā)展為邏輯起點來開展生涯教育。就業(yè)指導(dǎo)老師要充分利用學(xué)生入學(xué)后第一時間接觸他們的條件,，積極引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析自身條件和所處環(huán)境,，明確自己的興趣和優(yōu)勢。學(xué)生一旦明確了自己的興趣、優(yōu)勢和潛能,，知道自己想做什么,，能做什么，他的主體意識就被喚醒,，成就事業(yè)的熱情就被點燃，努力學(xué)習(xí)和奮力拼搏的精神動力就會形成,。因此我們要引導(dǎo)和促使學(xué)生從大一開始制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，隨著年紀的升高逐漸調(diào)整自己的規(guī)劃，以免出現(xiàn)畢業(yè)時盲目找工作或者對自己從事什么樣的工作猶豫不決,。

就業(yè)指導(dǎo)老師的工作不僅僅是單一的從事學(xué)生的思想教育和行為管理工作,，更應(yīng)該關(guān)注社會需求，關(guān)注就業(yè)市場,，以社會需要來幫助學(xué)生選擇職業(yè)定位,，確定職業(yè)理想，使其個人的專業(yè),、興趣和優(yōu)勢與社會需要很好的結(jié)合起來,，從而成為一個對社會有用的人。

職業(yè)生涯輔導(dǎo)的全過程指導(dǎo)就是要對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個大學(xué)階段,，二者是不可分的,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃讓學(xué)生確定職業(yè)目標，并相應(yīng)的提高自己的能力和素質(zhì),，改變學(xué)生臨近畢業(yè)才考慮就業(yè)的思維定勢,，明確職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起，從低年級開始幫助學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)主體意識和職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。同時,，還應(yīng)注意學(xué)生之間存在個體差異，在進行輔導(dǎo)的時候要做到差異性輔導(dǎo)與個性化咨詢,，針對不同的學(xué)生采用不同的方式和方法,，使每個學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和求職擇業(yè)能夠體現(xiàn)主動性、理智性和應(yīng)變性,。

大學(xué)生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的探索階段,，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時要注意不同年級學(xué)生的心理發(fā)展特點。大一學(xué)生將完成由中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，完成得好,，將為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)；大二階段學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活,，處于對職業(yè)生涯規(guī)劃的探索時期,，我們要通過讓學(xué)生參加各項活動，鍛煉自己的能力，初步制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,。此階段注重引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)職業(yè)目標做好心理和其他方面的準備,；大三是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵時期，此時可能會出現(xiàn)一些不確定的因素,，一些學(xué)生會出現(xiàn)求職受挫的情況,，容易產(chǎn)生對職業(yè)目標動搖和困惑，此時我們指導(dǎo)他們加強意志鍛煉,，增強自信心,。由此可見，就業(yè)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同年級的學(xué)習(xí)任務(wù)和心理特點進行有目的,、有側(cè)重,、有針對性的指導(dǎo)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作是一項專業(yè)性很強的工作,，這就需要就業(yè)指導(dǎo)老師不但完成日常工作,，開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)、咨詢,、推薦和服務(wù)工作,，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯理論相關(guān)的知識，了解社會動態(tài)信息,，不斷積累第一手資料,。同時應(yīng)該參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)、座談會等方式提高自身素質(zhì),。

綜上所述,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作是一項系統(tǒng)工作，應(yīng)貫穿著大學(xué)教育的全過程,。這就需要承擔此項工程的就業(yè)指導(dǎo)老師不但要對學(xué)生在大學(xué)期間給予不同階段的教育和指導(dǎo),，提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，推動就業(yè)工作開展的同時,，還要不斷提高自身素質(zhì),，為今后更好的進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)打下堅實的基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十四

1,、性格：是一個好強,，不服輸，對待事情認真負責,，對待手頭事情,，會抓緊時間去做，一般情況不喜歡拖到最后,；有時遇到一些事情有時候會覺得沒有信心去做,，但是我還是會去嘗試一些新事物,，也許不能夠做得很完美，但是我會嘗試去做好,，有句話這樣說：“既然做了,，就盡力去做，即使最后不能達到自己滿意,，至少我努力過,。”生活中難免會有挫折,，當困難降臨到我頭上,，我顯得沒那么冷靜，也許是真的害怕事情的嚴重性,，總會想很多很多?；叵胱詈筮€是把該解決的解決了,，同時還有點欣喜的感覺，平時總會是用心對待我周圍的每一個人,，覺得大家遇到就是緣分,，“贈人玫瑰，手留余香,?！闭沁@個原因，結(jié)交了很多朋友,。

2,、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽音樂,，看小說,，有事沒事寫點東西。

1,、優(yōu)勢：工作認真投入,，有非完成不可決心，思維細膩,，做事有耐心,、果斷、鍥而不舍,，觀察能力強,，學(xué)習(xí)上求進，待人友善,，平易近人,，為人有正氣,，有禮貌，想像力豐富,，考慮問題全面,，寫作能力較強。

2,、劣勢：思想太單純,，不夠成熟，過于追求完美,，泄世未深做事不夠凌厲,，情緒化，英語水平不高,，動手能力一般,。

當前，我國市場經(jīng)濟體制不斷完善和發(fā)展,，國家宏觀調(diào)控政策較好,，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，大中城市內(nèi)各種電力公司較多,，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來不少機遇,，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍，根據(jù)自身興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢,，希望以后有所作為,。

大一：學(xué)習(xí)：聽好每一堂課，對學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解,，爭取每個星期去兩次圖書館,；掌握計算機知識，通過計算機一級考核,；學(xué)英語,，爭取英語通過二級考試；報考普通話,，爭取通過二級甲等,；志愿加入中國共產(chǎn)黨，遞交入黨申請書,。

工作：積極參加學(xué)生會及社團組織,，大膽嘗試活動，提高演說,、表達和交際能力,；因為沒有經(jīng)驗，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令,，接受安排,，總結(jié)經(jīng)驗,。

生活：適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)生活模式,，多和學(xué)長學(xué)姐們交流,；學(xué)畫畫，提高個人修養(yǎng),。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課,，加強英語學(xué)習(xí)，做好過級準備,；加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，考取中級電工證書；有時間情況下,，準備考取教師資格證書,。

工作：這一年通過工作來克服上一年總結(jié)不足，尋求新突破,。

生活：注意飲食,，多運動，多交流,，學(xué)會控制情緒。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫簡歷,，求職信等,；掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況,，爭取實習(xí)機會,，正式成為黨員。

工作：視情況而定,。

生活：學(xué)會分析問題,，衡量問題輕重,，用成熟的想法看問題。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件，就業(yè)指導(dǎo)中心信息,，強化求職技巧,，盡可能在做充分準備情況下應(yīng)聘面試；撰寫畢業(yè)論文，大膽提見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：準備實習(xí),，寫實習(xí)總結(jié)及報告。

生活：適應(yīng)社會,，適應(yīng)參與工作之后的生活,。

我的未來不是夢,。然而計劃永遠趕不上變化,，但是沒有計劃，人生就是一片混亂,。無休止享受和索取，昏天寥日的墮落，三年時間就會虛度過去，給自己一個目標,，增加前進動力,；每個人心中都有理想,，信念,，抱負；我們要不懼怕獨自跨越狹長黑暗的隧道,，不指望一雙憐惜的手送來廉價的資助,，攜著夢想，全力穿透命運設(shè)置的重重險阻,，義無反顧地策劃出一道亮麗的弧線,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十五

大一時，逐步適應(yīng)大學(xué)生活,，初步了解自己所學(xué)的專業(yè),，提高人際交往能力,，由于任務(wù)不是很重，可以適當?shù)膮⒓訉W(xué)校的活動,，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時認真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的,。注意提高自身的基本素質(zhì),；培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,。

大二時,，認真考慮是否繼續(xù)深造，主要通過英語等級證書,、計算機三級等級考試,、電子商務(wù)助理師。在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,，進一步提高自己的責任感,、主動性；積極參加社會實踐活動,，不放過任何一個鍛煉自己的.機會,。

大三時，開始為就業(yè)積極做準備,，學(xué)會簡歷的撰寫,，搜集與本人目標工作有關(guān)的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想,。開始畢業(yè)前的申請,，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累,，強化求職技巧,，進行模擬面試等訓(xùn)練。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十六

幾乎每個人的事業(yè)都曾經(jīng)遭遇過這樣的狀態(tài)：工作沒有挑戰(zhàn),，沒有人欣賞自己,，或者僅僅是覺得不開心。很多人會選擇默默忍受這些情緒,，繼續(xù)堅持在原來的崗位上,，因為他們要么害怕重新開始帶來的未知和不安，要么出于經(jīng)濟收入的需要,。然而,，還是會有一些無畏的理想主義者不愿意接受這種低于夢想的生活，主動踏上職業(yè)轉(zhuǎn)換的曲折道路,。下面是職業(yè)轉(zhuǎn)換的6個步驟,，任何有意愿、有雙腿,、有網(wǎng)絡(luò)的人都能夠順利完成,。

怎么樣，要不要來試一下呢,？

顯然,，這是個說比做要容易的時間。但是,，如果你對現(xiàn)在所處職位有所不滿,，那么你肯定會知道自己不想要的是什么。你可以問問自己下面這些問題：

在我目前的這份工作中,，有哪些事情會讓我覺得不開心呢,？

要是想讓我每天都開開心心地上班,，需要做出哪些改變呢？

經(jīng)濟收入方面的對我有多重要,？

什么時候我感到最自在,？

什么時候我覺得最有挑戰(zhàn)性？

類似這樣的問題會幫你找出你喜歡和不喜歡的都有哪些因素,，從而幫助你勾勒出一幅讓你滿意的未來工作的場景,。

有一條格言雖然古老但卻永遠不會過時，那就是“知識就是力量”,。徹底底調(diào)查你的下一步可能進行的職業(yè)選擇會讓你深入了解要想進入某個領(lǐng)域,，有哪些準備是必須做的，同樣也會為你提供各種有用的信息,，暴露你的不足,，并且每當你前進一小步的時候，都會對自己產(chǎn)生更大的信心,。你可以從下面這些地方開始著手：

行業(yè)專家的日志及網(wǎng)站,；

你近期在該領(lǐng)域合作過的某個人；

網(wǎng)上論壇,。

所有上述這些地方都會讓你更好地了解該領(lǐng)域當前的大環(huán)境,，它對潛在求職者的需求，同時也會讓你更加清楚要如何包裝自己才能滿足這些需求,。

當我們的世界小到只需在網(wǎng)上輕輕點擊就可以到達任何你想去的地方時,，實在沒有必要覺得自己沒有辦法找到那些潛在的求職機會。你可以通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系各種相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)人士,，也可以在網(wǎng)上找到一切你所需要的信息,。盡量利用所有可能的渠道，以便獲得最有利的信息,，以便確定如何進行下一步計劃,。

在任何事情之前，準備才是通向成功的關(guān)鍵,?！獊啔v山大？格雷厄姆,？貝爾,。

準備好從小事開始。也許你無法直接應(yīng)聘到一個全職的意向崗位,，但你可以后退一步,，從志愿者、兼職開始,。如果你的情況允許,，也許從實習(xí)生開始也是個不錯的選擇,。

準備好投入時間。既然所有的人都期待今天就能夢想成真,，但職業(yè)轉(zhuǎn)換真的是需要你投入時間才能成功的事情,。確定你的目標，然后腳踏實地地朝它走,。不要太急于求成，否則你會吃不下熱豆腐,，甚至引起不必要的壓力,。

準備好面對挑戰(zhàn)。職業(yè)轉(zhuǎn)換是最有挑戰(zhàn)性的職場事件之一,，而你也會不時感覺到灰心喪氣,。你要為這些困難的出現(xiàn)事先做好準備，這樣才能優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離開,。

現(xiàn)在你在心理上已經(jīng)完全準備好了,，請為了這場戰(zhàn)斗搜集一些需要的工具吧。讓你的新簡歷,、新求職信以及各種你搜集到的信息去重新建立一個全新的你,。不要忘記那些可以轉(zhuǎn)移的技能的力量。仔細回顧你生活中的各個方面,，讓用人公司了解你是這個職位的最佳人選,。

你從目前職位上獲得的技能；

自然天賦,；

愛好,；

教育。

一步一步地進行職業(yè)轉(zhuǎn)換,，需要你有一顆飛躍的心,。改變需要時間，而且很可能不像你想象的那么迅速,、順利,，但是你得對它信心。第一步往往是最難進行的,。但一旦你克服了這個難關(guān),，任何事就都有可能了。

求職指導(dǎo)：跟著老板跳槽,，是對是錯,？

從多年經(jīng)驗來看，幾位人力資源專家都表示事無絕對,，跟著老板跳槽之后成功與失敗的案例都很多見,。跟老板走有哪些好處,，又存在哪些風險？在決定要不要跟老板走之前,，首先要權(quán)衡四個問題,。

跟老板走的好處：

可能會有更好的事業(yè)，也維系了這份關(guān)系,。

錦田顧問總經(jīng)理任戈認為,，跟著老板走有兩個好處：一是他給你許下了很好的前景，而且這種前景多半會實現(xiàn),；此外,，現(xiàn)在很多公司內(nèi)部都存在著“一朝天子一朝臣”的現(xiàn)象，原來的老板走后,，新來的老板會不會繼續(xù)給你從前的待遇和機會存在不確定性,。

在hr的圈子里存在著這樣一種觀點：工作到一定年限后，業(yè)務(wù)能力強的人比比皆是,，而能夠爬到更高職位的人少之又少,，而在“人治”痕跡很重的中國職場中，決定職場人能否“上位”的關(guān)鍵就是有沒有得到上司的賞識,。

對于有些職場人,，其現(xiàn)在所擁有的事業(yè)從某種意義上講是拜現(xiàn)在的老板所賜，如果這個“伯樂”或“靠山”走了而自己還留下,，則很可能失去此前擁有的一切,，而跟著老板走的話就不存在這樣的擔憂。

跟老板走的壞處：

一損俱損,，或成為犧牲品,。

“現(xiàn)在的團隊跳槽往往帶有感情色彩，還是需要客觀地分析,，以免淪為棋子,。”廣東號角顧問公司首席顧問曾文分析到,，跟隨老板跳槽具有很高的風險性：“老板帶你走,，肯定給了你某些承諾，但是到了新公司之后,，那些承諾的東西能不能到位并不絕對,。”

而在任戈看來,，跟著老板跳槽一個很大的風險因素是老板在跳槽之后能否再現(xiàn)以往的成功,。“水土不服的問題,，越是在高層管理者的身上越是容易體現(xiàn)出來,?！?/p>

任戈表示，整個團隊一起跳槽的情況比較多地出現(xiàn)在營銷,、研發(fā)等領(lǐng)域,，“在這些領(lǐng)域做事，其業(yè)績并不完全靠個人的打拼,，往往需要上司給予各種各樣的支持,，比如分配多一些資源、介紹人脈資源等等,?！?/p>

而從其多年的獵頭經(jīng)驗來看，整個團隊“遷移”之后成功與失敗的案例都很多,，尤其對于營銷領(lǐng)域來說,，失敗的幾率甚至高達七成,?！叭绻愕睦习暹^去做中層還好一些，要是做高層的話,，整個營銷系統(tǒng)全部要靠他來推進,，這種情況下比較容易失敗?！?/p>

進入新的組織以后,，品牌不同了，工作的環(huán)境不同了,，工作考核的標準等方面也可能有所不同,。如果跳槽的這個老板或者團隊在公司流程、企業(yè)文化等方面不適應(yīng),，就很容易導(dǎo)致水土不服,。

任戈講述了這樣一個故事：一個老板帶著自己的團隊跳槽去了另外一家公司，但是他在新東家做得很不順利,，最后心灰意冷地放棄了努力,，并遞交了辭呈，結(jié)果把那些跟著他跳槽過來的老部下都留在了新公司,。

此外,，到了新公司之后，原來管理者的人脈和資源都面臨著重新整合的難題,。前程無憂人力資源首席專家馮麗娟表示,，跟著老板跳槽的職場人在新環(huán)境中對原來管理者的依賴增加，如何與新公司的同事相處,、共事也是橫在他們面前的一道難題,。

要不要跟老板走,？先想清楚四個問題。

老板開口希望你跟他走,，是走是留的確是個難題,。

任戈建議，在最后做出決定之前,，職場人需要認真思索如下幾個問題：

曾文和馮麗娟則認為“老板與你”之間的關(guān)系是決定去留的關(guān)鍵,。如果你和老板的關(guān)系非同尋常，那么有可能出現(xiàn)他一直“罩著”你的狀況,，總之前途不會很差,，而且也會“一人得道雞犬升天”。而且,，如果你沒有跟著老板走的話,，可能會被原公司的管理者用有色眼鏡看待：“別人說不定還會認為你就是個商業(yè)間諜，留在公司竊取機密,?！痹谋硎荆绻貌坏叫吕习宓男湃?，那么留在舊公司繼續(xù)工作將會經(jīng)歷一個困難時期,。

此外，曾文也建議職場人在跳槽時不但要客觀分析原來的老板,，也要客觀分析原來的公司,。“原來的管理者帶走團隊后,，公司相關(guān)的業(yè)務(wù)仍舊需要開展,，就需要有人去頂上這個職位，也許留下的人就有了一些機會,?！?/p>

在上文提及的那個案例中，在大批銷售人員離職后,，反而激起了原來被壓制的二,、三線員工的熱情，加上公司抓住了某個商業(yè)機會,，今年的銷售不但沒有下降,，反而猛增了80%。對這些此前被壓制的員工來說,，大批銷售人員的離職反而促成了他們晉升的良機,。

“雖然留下的人會被認為是公司的不穩(wěn)定因素，但這一時期業(yè)務(wù)需要有人繼續(xù)接手，留下來的人也就會有表現(xiàn)以及上升的機會,?！瘪T麗娟認為，下棋算幾步,，走還是留一定要搞清楚利害,。