發(fā)展是一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的根本大計(jì),，離開了發(fā)展，一切都將無(wú)從談起。精確的語(yǔ)言表述是一篇完美總結(jié)的重要要素，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些思路。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇一

已進(jìn)行情況：即將結(jié)束本科學(xué)習(xí),，希望找到一份可以很鍛煉人的工作，完成自身各方面素質(zhì)的提高,。

二．社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

1,、社會(huì)一般環(huán)境：?

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的一個(gè)重要角色,。各個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大,，優(yōu)秀的管理者其實(shí)相當(dāng)緊缺。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：?

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。

三．行業(yè)環(huán)境分析

1,、行業(yè)分析：?

由于本人學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè)，管理從某種角度來(lái)講具有其的局限性,，一個(gè)對(duì)基層沒有很好了解的人是不能很好的進(jìn)行管理的，并且我認(rèn)為管理都是可以相通的,，所以我覺得學(xué)習(xí)管理的可以從事多個(gè)行業(yè),，關(guān)鍵是在開始入門的時(shí)候要選擇好將來(lái)要從事的行業(yè)。這樣就會(huì)有比較明確的目標(biāo),。

四．個(gè)人分析與角色建議?

1．個(gè)人分析：?

（1）自身現(xiàn)狀：?

（2）測(cè)評(píng)結(jié)果（略）?

2．角色建議：?

父親： “工作要努力,，有發(fā)展，要在大城市,?！?/p>

母親：工作要上進(jìn)。?

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”,，“適合做白領(lǐng)”,。

朋友?：“有較強(qiáng)的能力，主要是要定位好,，在開始選擇自己喜歡的行業(yè),。

五．職業(yè)目標(biāo)分解與組合?

職業(yè)目標(biāo)：著名大型企業(yè)中高級(jí)管理人員。

成果目標(biāo),；通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),，總結(jié)出當(dāng)代中國(guó)的企業(yè)管理理論

學(xué)習(xí)目標(biāo)：本科學(xué)歷，更好的掌握英語(yǔ),，并且在閑暇的時(shí)候?qū)W習(xí)日語(yǔ),。如果有可能的話希望可以去進(jìn)修自己的管理課程，可能會(huì)在2015或者2011年在職讀研,。

職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)某部門（銷售部門,，客服咨詢類等部門）經(jīng)理助理?,，并希望在2011年能得到一個(gè)職位提升，可以做到中層管理者的位置,。

能力目標(biāo)：通過(guò)自己的努力,，對(duì)該部門的具體操作都有很好的掌握，通過(guò)實(shí)習(xí)也具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng),；英語(yǔ)應(yīng)用能力具備資格認(rèn)證。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：經(jīng)理助理,，年薪在3-4萬(wàn),。

六．成功標(biāo)準(zhǔn)?

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展,。?

七．職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案?

八,、縮小差距的方法：?

1．教育培訓(xùn)方法?

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修、提早進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這也可以在2015年6月份畢業(yè)的時(shí)候?qū)ψ晕矣幸粋€(gè)更好的認(rèn)識(shí)，初步訂在下個(gè)月進(jìn)行找尋實(shí)習(xí)單位,。

充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間：長(zhǎng)期?

（3）攻讀管理學(xué)碩士學(xué)位,。時(shí)間：3年以內(nèi)

2．討論交流方法?

（1）在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,。?

3．實(shí)踐鍛煉方法?

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇二

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展,，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)日益蓬勃發(fā)展。各行各業(yè)都在積極招納賢士來(lái)提高企業(yè)的效益,，但是高校教育的素質(zhì)人才逐漸不能滿足企業(yè)的需求,。因此出現(xiàn)了目前大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)象，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,，而大多數(shù)畢業(yè)生再就業(yè)是不善于策劃,，不講求方式方法，目標(biāo)不明確造成盲目就業(yè),。所以明確大學(xué)生就業(yè)策劃,，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)三方面也就成為高校的另外一項(xiàng)重要的任務(wù)。

此職業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座策劃旨在指導(dǎo)高校學(xué)生從思想上解決大學(xué)生就業(yè)難問題，樹立正確的就業(yè)觀,，擇業(yè)觀,，做好中長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃，不急于求成,，不能只在乎眼前利益,，也不能以薪水來(lái)衡量工作的好壞。

一,、活動(dòng)背景：

近年來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展,，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也不容樂觀,。就我們身邊的事情來(lái)說(shuō),，最近絕大多數(shù)的同學(xué)都參加不少的企業(yè)招聘會(huì)，然而被招聘的人數(shù)卻不盡人意,?？梢姼?jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻，為了提升我校大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力,，做好我院的就業(yè)工作,，院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)特邀請(qǐng)中國(guó)學(xué)盟副理事長(zhǎng)、山西公共教育中心副主任,、北京鼎盛千秋名揚(yáng)教育有限公司總經(jīng)理,、山西鼎盛千秋文化傳播有限公司董事長(zhǎng)、中國(guó)十大教育新銳企業(yè)家張曉軍開展此次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座活動(dòng),。

針對(duì)大一新生，他們一下子從高中時(shí)代如上弦箭般淪落到無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活,，他們就很容易變得慵懶,。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課,、作業(yè),、考試即活動(dòng)，都是有老師或班主任統(tǒng)一安排,，而到了大學(xué)我們就像韁繩的野馬,，容易迷失方向，所以對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),，要先把目標(biāo)定下來(lái),，想想我們將如何度過(guò)我的大學(xué)生活？圣誕節(jié)作文三年以后,、四年以后的我決定怎么走,？作為一名新生，應(yīng)該樹立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃好已經(jīng)開始的大學(xué)生,。當(dāng)然這也是院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的宗旨,，幫助大家做好大學(xué)生活的規(guī)劃。

二,、活動(dòng)名稱：

三,、活動(dòng)主辦單位：

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。

承辦單位：院學(xué)生會(huì),，社團(tuán)部創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),。

聯(lián)合單位：中國(guó)學(xué)盟。

山西公共教育中心,。

北京鼎盛千秋文化傳播有限公司,。

山西鼎盛千秋名揚(yáng)教育有限公司。

四,、活動(dòng)目的和意義：

當(dāng)前有不少大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠規(guī)范,，細(xì)致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業(yè)發(fā)展,，找不到真正展示自我的平臺(tái),，為了使我院學(xué)生更好的形成符合個(gè)人需要并兼顧社會(huì)利益的`就業(yè)觀念，清楚地認(rèn)識(shí)到擇業(yè)的盲目性,，我協(xié)會(huì)特舉辦一次大型的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)講座,，這無(wú)論是對(duì)大一新生，還是大二,，以及對(duì)即將實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分必要的,，他將影響到個(gè)人的事業(yè)和人生的前途。

本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨,，本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的了解,、明確就業(yè)目標(biāo)、增強(qiáng)就業(yè)技能,，為進(jìn)一步提高個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

為了更好的指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)，了解社會(huì)整體求職狀況,，針對(duì)大學(xué)生目前存在的客觀實(shí)際情況及自身特點(diǎn),，幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧,，制定切實(shí)可行的求職方法,，激發(fā)大學(xué)生就業(yè)積極性，特開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)講座活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)本社團(tuán)有更加全面的認(rèn)識(shí),，提高個(gè)人技能和實(shí)踐工作技巧,，增強(qiáng)在校大學(xué)生應(yīng)聘技巧和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，架起學(xué)生與社會(huì)溝通的橋梁,，搭建學(xué)生求職交流的平臺(tái),。

通過(guò)這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和解釋一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘,，提高自身修養(yǎng)即文化知識(shí),，以在他們畢業(yè)的時(shí)候，擁有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

五,、活動(dòng)概括：

1、活動(dòng)的面向群體：全院學(xué)生,。

2,、活動(dòng)時(shí)間：年11月24日。

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳,。

六、活動(dòng)計(jì)劃：

1,、活動(dòng)宣傳：

（2）海報(bào),。

（3）板報(bào)。

（4）展板,。

（5）單頁(yè),。

（6）班級(jí)宣傳動(dòng)員。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地布置,。

3、后勤服務(wù)：（創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)）,。

為了確保講座的順利開展,，需要協(xié)會(huì)各個(gè)部門的積極配合，具體分工如下：

秘書處：做好主持人,、院領(lǐng)導(dǎo)、外來(lái)嘉賓,、院學(xué)生會(huì)干部的邀請(qǐng),。對(duì)本次活動(dòng)的活動(dòng)情況做好收集，整理,，歸檔,。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心：準(zhǔn)備講座的物資并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確定講座主持人,、院領(lǐng)導(dǎo),、外來(lái)嘉賓,、院學(xué)生會(huì)干部的接待，并做好各方面的指導(dǎo)工作,。

宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作,，配合多種宣傳方式，讓更多的學(xué)生了解講座的信息并積極參與其中,！做好現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作,。為后期的宣傳工作奠定基礎(chǔ)。（宣傳方案詳見附件）,。

人力資源部：通知會(huì)員,，做好講座場(chǎng)地的布置安排。聯(lián)系會(huì)員,，做好現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)員的宣傳溝通工作,。

財(cái)務(wù)管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購(gòu)工作。

七,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備,。

1、前期宣傳,。

（1）在活動(dòng)前五天將活動(dòng)具體細(xì)則發(fā)放到各部,，對(duì)策劃存在的問題進(jìn)行磋商（各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)責(zé)）。

（2）在活動(dòng)前兩天進(jìn)行展板,、海報(bào)等方式宣傳,，地點(diǎn)在院社團(tuán)部協(xié)會(huì)通知展板上（校園一卡通），還有各個(gè)公寓樓門口,。

2,、前期準(zhǔn)備：

（1）會(huì)場(chǎng)的申請(qǐng)。

（2）布置會(huì)場(chǎng)物資購(gòu)置,。

（3）會(huì)場(chǎng)人員安排,。

3、活動(dòng)統(tǒng)籌安排：

（1）主持人一名,。

（2）嘉賓的邀請(qǐng)工作,。

八、活動(dòng)流程,。

1,、布置會(huì)場(chǎng)。

2,、調(diào)試設(shè)備完畢,。

3、主持人致開場(chǎng)白并介紹主講人及前來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,。

4,、主持人邀請(qǐng)講師出場(chǎng),，問候并介紹講師5、講師正式開始講解,，講座進(jìn)入主題,。

6、講師講座結(jié)束,，主持人主持會(huì)場(chǎng)進(jìn)入互動(dòng)交流的環(huán)節(jié),。

7、主持人宣布講座結(jié)束及感謝主持人及嘉賓并有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓退席,。

8,、協(xié)會(huì)外聯(lián)部負(fù)責(zé)組織同學(xué)有序離開會(huì)場(chǎng)。

9,、活動(dòng)結(jié)束,，各部門負(fù)責(zé)將自己負(fù)責(zé)的東西完整收回，協(xié)會(huì)干部打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,。

九,、主講內(nèi)容。

十,、活動(dòng)注意事項(xiàng),。

1、協(xié)會(huì)會(huì)員佩戴工作證,，盡量統(tǒng)一衣服,。

2、座位按順序坐,，不能有中間空位現(xiàn)象,。

3、主持人注意把握整個(gè)活動(dòng)流程時(shí)間安排,。

4,、主持人在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中注意會(huì)場(chǎng)輕松愉悅，引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)提問,。

十一,、本次活動(dòng)特邀單位。

學(xué)院團(tuán)委,、院學(xué)習(xí)工作部,、院學(xué)生會(huì)。

職業(yè)生涯的定義就是一個(gè)人職業(yè)的變遷以及生活理想的實(shí)現(xiàn),，是人一生中的走向。職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生活的重要內(nèi)容,，也是思想政治教育的重要渠道,。本次講座可以通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo),，使大學(xué)生能夠樹立正確的人生目標(biāo)，,。具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，并且順利就業(yè)，使在座的各位大學(xué)生職業(yè)生涯更精彩,。

十三,、活動(dòng)預(yù)期效果。

學(xué)生能正確客觀的審視自己,、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己，做好自我評(píng)估,，包括自己的興趣,、特長(zhǎng)、性格,、學(xué)識(shí),、技能、智商,、情商,、思維方式等。即要弄清我想干什么,、我能干什么,、我該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么問題,。

十四,、活動(dòng)可行性分析。

這次活動(dòng)由鼎盛千秋教育和山西林學(xué)院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)共同發(fā)起,，聯(lián)合院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部共同舉辦,。我們協(xié)會(huì)在籌辦前期舉辦過(guò)山西青年大講堂暨證券就業(yè)直通車走進(jìn)山西省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的講座，并且產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響,，協(xié)會(huì)都有著一定的經(jīng)驗(yàn),。

希望院團(tuán)委予以批準(zhǔn)。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇三

近年來(lái)高校畢業(yè)生供給量不斷加大,，2014年的高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到727萬(wàn),，2015年更是達(dá)到749萬(wàn)，加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生,，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)近千萬(wàn),。與此同時(shí)，我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),，經(jīng)濟(jì)增速放緩,，但經(jīng)濟(jì)韌性好,、潛力足、回旋空間大,；經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下出現(xiàn)的一些趨勢(shì)性變化使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨不少困難和挑戰(zhàn),，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間,。隨著國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)入新常態(tài),，宏觀就業(yè)壓力不減，2015年大學(xué)生就業(yè)需求在結(jié)構(gòu)性方面有變化,，民營(yíng)中小企業(yè),、二三線城市需求明顯上升；鼓勵(lì)高校畢業(yè)生下基層就業(yè)仍然是國(guó)家重要的政策導(dǎo)向,。盡管社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求有所增多,，但需求增長(zhǎng)的數(shù)量遠(yuǎn)趕不上畢業(yè)生供給的數(shù)量，勞動(dòng)力供過(guò)于求的壓力仍在加劇,。2015年大學(xué)生就業(yè)總量壓力依然較大,，因此2015年就業(yè)需求與2014年相比沒有明顯的起伏。

大學(xué)生就業(yè)難問題僅僅是一種表象,，之所以看到困難和大學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)差異有關(guān),。首先，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長(zhǎng)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),、能否符合社會(huì)需求,；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在差異,，我國(guó)的基層和欠發(fā)達(dá)地區(qū)需要大量的科技人才,，大學(xué)生能否重視這些就業(yè)機(jī)會(huì)是大學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵。

1.高校對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃重視不夠

我國(guó)職業(yè)生涯教育的體系正處于探索和實(shí)踐階段,，各高校情況參差不齊,，雖然目前職業(yè)生涯教育在各高校逐漸引起重視，但由于起步較晚未能獲得足夠的資源和支持,。部分院校開設(shè)職業(yè)生涯教育課程僅僅是停留在選修課階段,。甚至只是幾次講座，并沒能系統(tǒng)地設(shè)置課程體系,。

2.師資缺乏

目前高校普遍沒有職業(yè)規(guī)劃教育的專職教師,。大多數(shù)職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)教師是由高校的專職書記或輔導(dǎo)員來(lái)兼任的。而大多數(shù)教師并沒有經(jīng)過(guò)專門系統(tǒng)的培訓(xùn),，倉(cāng)促上陣,，缺乏扎實(shí)的職業(yè)規(guī)劃理論和過(guò)硬的指導(dǎo)技能，不能真正有效地發(fā)揮指導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯困惑大多難以提供實(shí)質(zhì)性的幫助,。目前高校普遍設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門,。但由于忙于應(yīng)付大量的事務(wù)性工作，很少有大量的時(shí)間和精力開展有針對(duì)性的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)工作,，職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)的職能被限制在很小的范圍。

3.學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄

學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)淡薄,，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒有深入普及,，學(xué)生只是專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)與成績(jī)，不能正確地認(rèn)知自我.對(duì)職業(yè)生涯教育概念認(rèn)識(shí)粗淺,，被動(dòng)地接受學(xué)校和老師傳授的知識(shí)和技能,，對(duì)職業(yè)生涯教育的需求僅停留在潛意識(shí)階段，需求意識(shí)尚未被喚醒,，更沒有把意識(shí)提升到行為或?qū)嵺`層面,。另外，當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)決策盲目,，價(jià)值取向偏差,。相當(dāng)一部分大學(xué)生以畢業(yè)后的工資福利待遇作為自己職業(yè)選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)或唯一標(biāo)準(zhǔn)。

面對(duì)新常態(tài)的就業(yè)形式和目前就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃方面的現(xiàn)狀,，高校必須從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，加大就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃工作力度，構(gòu)建起系統(tǒng)的,、切實(shí)可行的就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃體系,，使高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)和職業(yè)規(guī)劃工作能切實(shí)發(fā)揮作用。具體做好以下幾方面的工作：

高校在就業(yè)指導(dǎo)的全過(guò)程中,，應(yīng)結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，分年級(jí)、分階段,、有側(cè)重地安排不同課程模塊,，逐步構(gòu)建具有院校特色的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。建立貫穿大學(xué)教育全過(guò)程的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué),。第一步,，開展新生始業(yè)教育，讓新生剛進(jìn)校就已開始有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)專業(yè),、規(guī)劃自己的人生,；大一年級(jí)開展職業(yè)認(rèn)知和自我探索等初級(jí)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，使學(xué)生進(jìn)校就開始樹立職業(yè)意識(shí),，讓學(xué)生初步了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及職業(yè)對(duì)人的要求,，幫助學(xué)生制定一個(gè)在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)業(yè)計(jì)劃，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的職業(yè)理想以及對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備；第二步,，對(duì)大二,、三學(xué)生著重開展就業(yè)能力和技能培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃競(jìng)賽等,，重點(diǎn)幫助他們確立職業(yè)目標(biāo),，客觀自我定位，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,、創(chuàng)業(yè)大賽,、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等形式，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面,，提高能力,，增強(qiáng)就業(yè)的自主性以及對(duì)將來(lái)職業(yè)生涯做出決策的能力；第三步,，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生著重開展樹立正確的就業(yè)觀念教育,、就業(yè)形勢(shì)與政策教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),、指導(dǎo)考取職業(yè)資格證書,、求職簡(jiǎn)歷制作和模擬面試等，做好充分的求職準(zhǔn)備,。

高校要改進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)狀況,，提高就業(yè)指導(dǎo)的水平和實(shí)效，就必須建立良好的就業(yè)工作機(jī)制,，培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),。

立由主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，畢業(yè)班輔導(dǎo)員,、班主任,、畢業(yè)生代表和相關(guān)專業(yè)教師為成員的就業(yè)工作小組，具體負(fù)責(zé)各分院就業(yè)指導(dǎo)工作的開展,，形成“學(xué)院統(tǒng)籌,、職能部門具體負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合,、學(xué)院分院班級(jí)層層落實(shí)”的工作格局,。

第二、培養(yǎng)專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)可以遵循專職和兼職相輔的思路,。加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師的聘任、選拔和培訓(xùn),。高校應(yīng)加大投入,，保障就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)足額到位。再者，培育兼職指導(dǎo)教師力量,，組織學(xué)院教師參加職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn),，邀請(qǐng)專家、公司人事經(jīng)理等組建和擴(kuò)充學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)的兼職隊(duì)伍,，切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)的水平,。

就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心開設(shè)大學(xué)生職業(yè)咨詢室，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)體,，對(duì)其遇到的困難和問題,，提供引導(dǎo)信息和意見；針對(duì)不同的崗位提供技能信息的咨詢,。

總之，大學(xué)生順利就業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要,，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，是大學(xué)生走向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自己,，客觀地分析環(huán)境,，正確地選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾,，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想,。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)從“自然人”到真正意義上的“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變。在紛繁復(fù)雜的職業(yè)世界中找到適合自己的職業(yè)并不斷探索,，就必須對(duì)自己的人生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇四

為提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，明確學(xué)業(yè)目標(biāo),，學(xué)院計(jì)劃針對(duì)一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生開展職業(yè)生涯系列報(bào)告會(huì),，屆時(shí)邀請(qǐng)生涯規(guī)劃專家,，企業(yè)hr,，優(yōu)秀校友與分別與各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流,，幫助學(xué)生分析行業(yè)現(xiàn)狀,，明確自身定位,，提早規(guī)劃,，盡快行動(dòng),。

2.“職通未來(lái)”簡(jiǎn)歷大賽。

為進(jìn)一步提升大學(xué)生的簡(jiǎn)歷制作水平,，幫助學(xué)生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，學(xué)院計(jì)劃面向20xx級(jí)學(xué)生舉辦簡(jiǎn)歷大賽。本次比賽將會(huì)對(duì)全體參賽學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)歷指導(dǎo),，評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)邔⑼扑]參加校級(jí)簡(jiǎn)歷大賽,。

3.求職能力提升輔導(dǎo)班。

學(xué)院邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)提升服務(wù)。包括就業(yè)市場(chǎng)分析,、就業(yè)政策,、就業(yè)流程及改派手續(xù)，求職者個(gè)性特點(diǎn)分析,、求職簡(jiǎn)歷,、面試禮儀、面試技巧,，求職目標(biāo)設(shè)定,、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項(xiàng)目,，求職陷阱回避,、就業(yè)壓力疏解。

4.生涯團(tuán)輔小課堂,。

為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，做好角色轉(zhuǎn)換，明確學(xué)業(yè)目標(biāo),，學(xué)院計(jì)劃利用暑期面向一年級(jí)學(xué)生開展生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位,，提高適應(yīng)力,。

5.暑期企業(yè)參觀實(shí)習(xí)。

為進(jìn)一步促進(jìn)校企融合,，為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái),，共同培育生命科學(xué)行業(yè)人才。學(xué)院將與多家就業(yè)實(shí)習(xí)基地企業(yè)合作,，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參觀,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng),，提高就業(yè)技能，開闊專業(yè)視野,，拓展學(xué)生的素質(zhì)和能力,，實(shí)現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立校企長(zhǎng)期的人力資源供需合作關(guān)系,。

6.“一對(duì)一”生涯咨詢,。

為幫助學(xué)生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過(guò)程中各種難題和困惑，學(xué)院計(jì)劃利用“啟航生涯體驗(yàn)式輔導(dǎo)工作室”團(tuán)隊(duì),，面向?qū)W生開展“一對(duì)一”職業(yè)咨詢輔導(dǎo),。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇五

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過(guò)去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,，它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,，并擬定階段性目標(biāo)：

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向,，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí),，培訓(xùn),，實(shí)踐計(jì)劃，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

(二)寫謀職信,，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題：

1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá),。

2.寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，突出重點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙,，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。

3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。

(三)利用各種途徑求職：

1.校內(nèi)途徑,。

a,、參加校園招聘會(huì)，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,，最有效的途徑,。

b、學(xué)校推薦,，這種途徑的求職成功率很高,，但選擇的余地不大。

2.社會(huì)途徑;,。

a,、參加綜合性人才招聘會(huì)，其規(guī)模龐大,，招聘單位眾多,，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間,。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺,。

b,、社會(huì)關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要,，廣交朋友建立關(guān)系,。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者,。

c,、電話求職。

d,、直接登門自薦,，成功率高達(dá)47%。

e,、中介機(jī)構(gòu)代理,。

4.綜合求職：

a、上網(wǎng)求職,，充分利用網(wǎng)上招聘信息,，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式,。

b,、創(chuàng)意求職,，成功率86%。

(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1,、舉止大方,，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進(jìn)入,，順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,，在主試人沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,，坐下時(shí)應(yīng)道謝，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài),。

2,、對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,，并適時(shí)點(diǎn)頭,、答話，一般不要打斷主考官的說(shuō)話,，更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。忌用口頭禪，同時(shí)要言觀色,，注意對(duì)方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的語(yǔ)言語(yǔ)氣和陳述內(nèi)容,，或轉(zhuǎn)移話題,，引對(duì)方的注意。

3,、自信,，坦率誠(chéng)懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,，不要閃爍其辭,，默不做聲，牽強(qiáng)附會(huì),，不懂裝懂,，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)但一時(shí)想不起來(lái)，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解,、信任和好感,，千萬(wàn)不要夸夸其談,，更不要鋒芒畢露，這樣會(huì)給人不安分守己,，難以管教的感覺,，會(huì)覺得你難以合作，會(huì)造成一種搶飯碗的威脅,。

4,、會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位人員說(shuō)話時(shí),，能夠心不慌,、臉不紅，知道該說(shuō),、詳說(shuō)那些,，那些該回避，簡(jiǎn)談,，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。

(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),，抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華，把自己推銷給應(yīng)聘單位,。

(六)在各種方式應(yīng)聘中,，要注意各種欺騙手段，必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利,。

(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,，應(yīng)該清楚的意識(shí)到,，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

越是有競(jìng)爭(zhēng),，越能體現(xiàn)自我,，不要為壓力所難，應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信天生我材必有用的信念,。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方路在腳下!沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,，坐下時(shí)應(yīng)道謝,，整個(gè)過(guò)程要保持良好儀態(tài)。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇六

大學(xué)生就業(yè)問題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題,，改革開放后,，隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和社會(huì)體制的轉(zhuǎn)軌與結(jié)構(gòu)調(diào)整,，大學(xué)生就業(yè)難的問題越來(lái)越突出，解決大學(xué)生就業(yè)問題越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。進(jìn)入21世紀(jì),，伴隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)上升，大學(xué)生就業(yè)率大幅度滑落,，目前大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)環(huán)境和形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，就業(yè)壓力突出、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,。

近些年,，隨著高等教育由“精英教育”時(shí)代向“大眾教育”時(shí)代的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生人數(shù)激增,，新的就業(yè)形勢(shì)下,，高等院校的畢業(yè)生面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作理所當(dāng)然成為各高校工作的重點(diǎn),，對(duì)高校而言，建立一整套基于績(jī)效管理理論的,、針對(duì)各院系就業(yè)工作的考評(píng)體系具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，國(guó)家,、政府和高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)日益重視,，為更多的大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯、順利就業(yè)和成才提供了有力的保障,。我國(guó)大膽借鑒西方國(guó)家的一些經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，逐漸探索出一些適宜我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論,、觀念與方法,，如：提出加強(qiáng)思想教育、開展全員全程指導(dǎo),、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式,、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等,，取得了重要的成績(jī),。但是，在實(shí)踐中,，我國(guó)的就業(yè)指導(dǎo)工作還普遍存在以下幾方面不足：

(一)就業(yè)指導(dǎo)工作存在臨時(shí)性

目前對(duì)大學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的高校為數(shù)很多,，但絕大多數(shù)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課僅僅是在大學(xué)生畢業(yè)的最后一年，甚至是“雙選會(huì)”期間進(jìn)行,，指導(dǎo)內(nèi)容比較狹隘,，功利色彩相對(duì)較重,，卻忽視了思維和理念的養(yǎng)成，就像是“季節(jié)性蔬菜”,，應(yīng)季時(shí)鋪天蓋地,，反季時(shí)卻難覓蹤跡。在具體做法上較為常見的方法是通過(guò)畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員會(huì)和就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)“集中灌輸”就業(yè)指導(dǎo)思想,，缺乏針對(duì)學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)的專門咨詢和有效指導(dǎo),。

(二)就業(yè)指導(dǎo)觀念陳舊

很多學(xué)校對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)仍停留在就業(yè)率的層面，并未充分意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要性,，缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育和職業(yè)指導(dǎo),。大多數(shù)學(xué)校還在認(rèn)為，畢業(yè)生能找到一份工作就萬(wàn)事大吉了,，至于這份工作是否符合學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的能力，卻很少關(guān)注,。這大大影響了人才的合理使用,，造成許多大學(xué)生“學(xué)非所用、用非所長(zhǎng)”,。幫助學(xué)生就業(yè)是就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容,，但缺乏職業(yè)生涯教育這個(gè)前提，沒有正確的擇業(yè)觀,，容易在就業(yè)過(guò)程出現(xiàn)種種問題,，很難順利地找到適合自己的工作，或者即使就業(yè),，今后仍將面臨下崗和再就業(yè)的問題,。因此職業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)生的教育和全面素質(zhì)的提高上。

(三)就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性

目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作還不夠系統(tǒng)化,、經(jīng)?；瑑?nèi)容上基本是局限于信息發(fā)布,、政策宣講和執(zhí)行,、提供“供需見面、雙向選擇”的條件和機(jī)會(huì),、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作，有些高校雖然也開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但還沒有多少機(jī)構(gòu)像國(guó)外高校那樣把就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)成一門學(xué)科來(lái)研究,，因此其指導(dǎo)服務(wù)作用尚不十分突出。

我們目前的就業(yè)指導(dǎo)只針對(duì)于畢業(yè)生這個(gè)群體，只局限在就業(yè)這一個(gè)環(huán)節(jié),，而對(duì)非畢業(yè)生,，對(duì)就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問題,，則缺乏指導(dǎo)與幫助,。其實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè),、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個(gè)整體,，需要進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，即職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。我國(guó)缺乏對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo),，尤其是缺乏對(duì)在校生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，缺乏對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)去向跟蹤,，缺乏對(duì)個(gè)體的職業(yè)選擇過(guò)程的研究等,。

(四)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化不足

我國(guó)大部分高校雖然己建立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專職就業(yè)指導(dǎo)人員,，但因?yàn)榫蜆I(yè)指導(dǎo)人員多半是從“管”就業(yè)工作崗位上轉(zhuǎn)來(lái)的,，大多沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，缺乏豐富的就業(yè)指導(dǎo)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不善于根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,、興趣、特長(zhǎng)和能力來(lái)指導(dǎo)怎么“找”合適的工作,，更多的是在國(guó)家的政策指導(dǎo)下,，起到了一種教育、管理和中間橋梁的作用,。這就使得畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門的行政管理職能比較突出,，服務(wù)職能欠缺，對(duì)學(xué)生的`就業(yè)指導(dǎo)仍局限在擇業(yè)技巧的傳授和就業(yè)政策的宣講上,，與學(xué)生的需求反差明顯,，因而不能很好地開展工作。投入不足,，具有專業(yè)技能的工作人員少,，軟硬件建設(shè)不完善，很難掌握更多的信息資料,，這是目前我們高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)中普遍存在的問題,。這勢(shì)必會(huì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)帶來(lái)不利的影響。

大學(xué)生是我們國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)出來(lái)的高素質(zhì)人力資源,，這一人力資源是否能夠合理配置,，是否能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的最大化，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì),、文化,、科技、政治等各方面事業(yè)是否能夠健康發(fā)展的,。高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)除了幫助大學(xué)生選擇一種職業(yè),，謀求一份工作，還要以大學(xué)生的學(xué)業(yè)為基礎(chǔ),、以就業(yè)為導(dǎo)向,、以職業(yè)為載體、以事業(yè)為目標(biāo),，統(tǒng)籌兼顧,、協(xié)調(diào)一致，使大學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)得到和諧發(fā)展,，使大學(xué)生的個(gè)人勞動(dòng)能力得到最大發(fā)揮,。

(一)根據(jù)學(xué)生需要制定完備的就業(yè)指導(dǎo)方案

為了更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，并把就業(yè)指導(dǎo)教育作為大學(xué)生培養(yǎng)的要組成部分,，保障就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開展,，高校應(yīng)該制定完備的就業(yè)指導(dǎo)方案。就業(yè)指導(dǎo)方案中應(yīng)明確學(xué)校及該校就業(yè)指導(dǎo)中心的主要職責(zé),、學(xué)校對(duì)各年級(jí)就業(yè)指導(dǎo)具體內(nèi)容,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教育的具體方式、師資隊(duì)伍配置以及就業(yè)指導(dǎo)課程的具體安排等,。高校制定就業(yè)指導(dǎo)方案后,，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心具體落實(shí)，因此,，學(xué)校應(yīng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心的工作進(jìn)行階段性評(píng)估和總結(jié),。

(二)加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，全面提升就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)

高校就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低,，直接影響著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的效,。因此，采取措施提升高校就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)是就業(yè)指導(dǎo)工作順利開展的必要件,。目前,，多數(shù)省、市的高校就業(yè)指導(dǎo)中心都通過(guò)聘請(qǐng)知名就業(yè)指導(dǎo)專家組織培訓(xùn)對(duì)本省,、市的高校教師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)不僅可以提高高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員的理論水平和實(shí)操能力，也能增進(jìn)各校就業(yè)工作人員的交流和溝通,，同時(shí)提供互相學(xué)習(xí)良好機(jī)會(huì),。因此，高校應(yīng)該積極參與就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)班活動(dòng)，根據(jù)工作安排,，對(duì)本校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員進(jìn)行輪訓(xùn),，使他們能熟知就業(yè)指導(dǎo)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，包括職業(yè)咨詢理論與實(shí)踐,、職業(yè)咨詢的法律法規(guī),、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo),、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,，同時(shí)讓他們了解就業(yè)指導(dǎo)基本技巧和畢業(yè)生信息網(wǎng)使用等。培訓(xùn)之后,，高校要對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行綜合考核,，經(jīng)考核合格的人員才能作為專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人員從事就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)和大學(xué)生日常就業(yè)指導(dǎo)咨詢。

(三)做好就業(yè)指導(dǎo)的校內(nèi)外宣傳,，使就業(yè)指導(dǎo)的觀念深入人心

就業(yè)指導(dǎo)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)不僅能引導(dǎo)大學(xué)生樹立專業(yè)理想，搞好專業(yè)學(xué)習(xí),，而且能夠幫助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，為他們就業(yè)提供科學(xué)有效的途徑和方法，促進(jìn)他們順利就業(yè),。因此,，高校和大學(xué)生都要對(duì)就業(yè)導(dǎo)工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)。高校應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)艱巨任務(wù),，想方法提高學(xué)生的就業(yè)能力,。大學(xué)生個(gè)人要自覺學(xué)習(xí)就業(yè)知識(shí)，配合學(xué)校舉辦的各項(xiàng)就指導(dǎo)活動(dòng),，從而使就業(yè)指導(dǎo)工作順利開展,。

(四)增強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，開辟新的就業(yè)渠道

就業(yè)信息指導(dǎo)是高校就業(yè)指導(dǎo)的一個(gè)重要方面,，大量有效的就業(yè)信息是畢業(yè)生順利就業(yè)的必要條件,。高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為一個(gè)完整的系統(tǒng)，其本身也有很強(qiáng)的社會(huì)性,，需要社會(huì)力量的積極參與,。因此，高校要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,，經(jīng)常與用人單位聯(lián)系與溝通,，根據(jù)用人單位的需求對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。另外,，高校要做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,，請(qǐng)己經(jīng)工作并取得一定成就的校友來(lái)校與同學(xué)們交流與溝通,，介紹工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓在校大學(xué)生間接了解社會(huì),。同時(shí),，高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，向他們介紹創(chuàng)業(yè)政策,、幫助他們掌握創(chuàng)業(yè)技能、做好創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo),，同時(shí),，成立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，為有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提供一個(gè)溝通和交流的平臺(tái),，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想,、創(chuàng)業(yè)成功。

大學(xué)生是國(guó)家的寶貴人才資源,，是社會(huì)主義建設(shè)的建設(shè)者和后備力量,，在他們身上寄托著無(wú)數(shù)家庭的幸福和希望。做好大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到社會(huì)對(duì)于高等教育的認(rèn)識(shí)和期望,，關(guān)系到人才資源在社會(huì)環(huán)境中的發(fā)揮和運(yùn)用,，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。面對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作已經(jīng)成為一個(gè)函需論證和解決的理論問題和實(shí)踐課題,。

“就業(yè)是民生之本，安國(guó)之策”,。保穩(wěn)定,，就要保就業(yè)。近年來(lái),，國(guó)家和政府出臺(tái)了一系列有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的政策和措施,，來(lái)緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，作為培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生的教育機(jī)構(gòu),，各高校也是積極采取各種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),。高校在取得一定成績(jī)的同時(shí)，要繼續(xù)重視并切實(shí)加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)工作,，大學(xué)生的就業(yè)關(guān)乎學(xué)生切身利益,、關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)步發(fā)展,，因此,，高校要上下齊抓共管，制定切實(shí)有效的政策措施,，發(fā)動(dòng)多方面的力量,，來(lái)做好大學(xué)生的就業(yè)工作,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇七

1、我的性格：

我的性格屬于開朗外向型,，喜歡與人接觸溝通,，在與人交流的過(guò)程中往往積極主動(dòng)；樂于幫助他人,，希望能用自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)快樂和溫暖,；善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細(xì)節(jié),，對(duì)自己所處的環(huán)境和氛圍能快速把握,，能很快察覺身邊人情緒的變化；對(duì)專注的事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，不放松細(xì)節(jié)問題,，爭(zhēng)取做到盡善盡美。

可是我的性格方面也有一些缺陷,。有時(shí)太過(guò)在意他人的感受,，會(huì)強(qiáng)迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過(guò)敏銳,，有時(shí)過(guò)于敏感,，會(huì)給自己增添一些不必要的煩惱。有時(shí)太過(guò)追求完美,，導(dǎo)致做事速度慢,，效率不高。

2,、我的興趣：

我對(duì)于邏輯思維的運(yùn)用比較感興趣,，喜歡通過(guò)對(duì)于一個(gè)問題進(jìn)行深入的分析，將這個(gè)問題按照一定的層次整理出來(lái),。律師要做的工作就是將當(dāng)事人或客戶要解決的問題進(jìn)行分析,，并結(jié)合自己的知識(shí)和技能為他們爭(zhēng)取最大的利益，所以我很喜歡律師這個(gè)職業(yè),。

另外我還對(duì)英語(yǔ)方面的工作很有興趣,，希望能將自己所學(xué)的英語(yǔ)方面的技能應(yīng)用到將來(lái)的工作當(dāng)中。

3,、我的'能力：

作為一個(gè)法英專業(yè)的學(xué)生,，我具備基本的法律知識(shí)和英語(yǔ)的聽、說(shuō),、讀,、寫能力。另外在學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作鍛煉了我的溝通能力,，人際交往能力和組織能力,。

4,、我的價(jià)值觀：

我是一個(gè)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)的人，我希望能用自己的知識(shí)和技能與社會(huì)的不公平和黑暗現(xiàn)象做斗爭(zhēng),，保護(hù)守法公民的合法權(quán)益,。

我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)不只是謀生的工具，更是實(shí)現(xiàn)自己的理想和社會(huì)價(jià)值的渠道,，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢(mèng)想,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇八

我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣，大了小了都不好,，適合自己的才是最重要的,。步入了大學(xué)生活，我們的生活空間自由大了,，很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,，給自己制定了目標(biāo),，就像有了啟航的方向,。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活,，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在,。

知己知彼方能百戰(zhàn)不殆,。我想首先需要做的就是對(duì)自己有個(gè)全面的了解。所以我對(duì)我自己進(jìn)行了可觀的自我分析,。

1,、職業(yè)興趣

從分析中得出，我對(duì)計(jì)算機(jī)比較感興趣,，對(duì)從事計(jì)算機(jī)類的工作很向往,，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動(dòng)畫制作這一類的工作。

2,、職業(yè)能力

我對(duì)數(shù)理,、推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的,，比較喜歡對(duì)數(shù)學(xué)類的東西進(jìn)行思考,，工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé),。但是,，對(duì)于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強(qiáng)。

3,、個(gè)人特質(zhì)

我喜歡讀書,、音樂,、運(yùn)動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信,，豁達(dá)開朗,，樂于助人，感情細(xì)膩,，想象豐富,，善于思考;做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，適應(yīng)能力強(qiáng),。但我的表達(dá)能力弱,，內(nèi)向，不善于交友,，不敢再人多的地方大聲說(shuō)話,，喜歡同時(shí)學(xué)很多東西，往往貪多嚼不爛,，即使隨后學(xué)會(huì)了,，也已經(jīng)疲憊不堪。其實(shí)增所謂貴在精而不在廣,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一缺點(diǎn)后我就告誡我自己不求博但求精,。

4、職業(yè)價(jià)值觀

由于個(gè)人的身心條件,、年齡閱歷,、教育狀況、家庭影響,、興趣愛好等方面的不同,，而每種職業(yè)也有各自的特性，因此,，不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向是不同的,，這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異。由于這種差異,，人們?cè)诰蜆I(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,，以至于在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響。

我認(rèn)為自己在工作中,，如果在不考慮工資收入的前提之下,，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值,。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,，也考慮這份工作我是否合適去做,，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題,。

自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì),，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,，譬如,，要多練練寫作，多參加一些活動(dòng),，多與人交流,，多看一些課外書，鍛煉自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力,，拓寬自己的視野,，等等。

1,、家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕,，只是一般而已,，僅能維持正常的生活,，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，有時(shí)有工作做,，有時(shí)沒有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定,。但是家庭文化氛圍很好,，父親擅長(zhǎng)國(guó)畫，母親唱歌很好,。

2,、學(xué)校環(huán)境分析:

我就讀的學(xué)校是陜西省的普通大專院校，生活環(huán)境一般而已,，教學(xué)設(shè)施基本齊全,，但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般,，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè),，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來(lái)說(shuō),，整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的,。

3,、社會(huì)環(huán)境分析:

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和,，社會(huì)就業(yè)率不高,，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的,。

4,、職業(yè)環(huán)境分析:

在我國(guó)水利工作人員需求量還算可以，但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺,，社會(huì)需求量大,。水利工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的,，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下:

內(nèi)部因素: 優(yōu)勢(shì)因素 (s) 弱勢(shì)因素 (w)

頭腦靈活,，邏輯推理能力較強(qiáng) 有時(shí)過(guò)于理性,，會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力，認(rèn)真,，負(fù)責(zé) 不喜歡傳統(tǒng)的工作,，偶爾會(huì)有厭倦心理

具有創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)

人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素: 機(jī)會(huì)因素 (o) 威脅因素(t)

在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化,，

多些,，經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。 競(jìng)爭(zhēng)激烈,，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。

結(jié)論:

1)職業(yè)目標(biāo):

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英,。

2)職業(yè)的發(fā)展路徑:

考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)中層管理者-----企業(yè)工程總監(jiān)

1,、大學(xué)期間:2011年~2013年

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握水利工程專業(yè)的基本知識(shí),。

2)英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí),，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)a級(jí),。

3)從大二開始,，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)水利工程類的證書。

4)從現(xiàn)在起,，關(guān)注考證的各種信息,，研習(xí)關(guān)于水利方面的書籍。

5) 大二開始正式學(xué)習(xí)一門(除英語(yǔ))外語(yǔ)、

6) 假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、

2,、大學(xué)畢業(yè)的五年:2013年~2018年

1)若考上本科，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),。

2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識(shí),，繼續(xù)深造、

3)在國(guó)企找一份穩(wěn)定的工作,、

3,、長(zhǎng)期計(jì)劃:

1)在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，提高自己的能力,，增長(zhǎng)各方面見識(shí)、

2)努力工作,，積極博取提升的機(jī)會(huì),。

3)在工作，學(xué)習(xí)之外,，堅(jiān)持鍛煉身體,。

4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng),。

5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并不大的予以改正、

6) 建立良好的交際網(wǎng),，秉承君子之交淡如水的人生座右銘,、

俗話說(shuō):計(jì)劃趕不上變化。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,，而有的變化因素難以預(yù)測(cè),。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,，會(huì)束縛自己的手腳,，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性,。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,。

如果遇到其他因素使我的計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn),，我會(huì)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)它，我的評(píng)估調(diào)整會(huì)在一年進(jìn)行一次,，出現(xiàn)特殊情況,，我會(huì)針對(duì)它作出相應(yīng)調(diào)整。

計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步,， 計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施,。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會(huì)按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)行。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇九

從小到大,，家里面對(duì)我就挺好,。我成績(jī)一直很穩(wěn)定很優(yōu)秀，在班上挺受老師喜愛,。從小開始,，自己雖然很散漫，但散漫的同時(shí),，總會(huì)給自己制定一定的目標(biāo),。短期目標(biāo)，n多個(gè)短期目標(biāo)加起來(lái)就等于了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)了,。而且自己是一個(gè)比較有雄心壯志的人,，定了目標(biāo)之后就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，一直努力下去,。以前的我,，現(xiàn)在回首，少不更事,，經(jīng)歷太少,，完完全全活在父母親和親戚朋友老師同學(xué)的溫暖的襁褓中。不知外面世界的險(xiǎn)惡,，不知道山外青山樓外樓,，不知道生活中會(huì)遇到那么多的困苦。進(jìn)入大學(xué)之后,，慢慢發(fā)現(xiàn),，自己開始適應(yīng)，過(guò)程很辛苦,，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，成就感不小。現(xiàn)在的我,，樂觀,，積極,，向上。對(duì)未來(lái)充滿了好奇,，知道未來(lái)充滿了希望,。

還能在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)沒有成功決不放棄精神;我喜歡聽歌，特別是一些輕音樂,，我相信那樣可以陶冶一個(gè)人的情操;我喜歡上網(wǎng),，上網(wǎng)了解一些自己在校園里面了解不到的東西，增加自己的視野;我喜歡廣泛的交朋友,，加強(qiáng)自己的人脈關(guān)系,。

我最想從事的職業(yè)是外企白領(lǐng)，在外企里面打拼,，靠自己的能力,，努力工作，好好生活,。本科畢業(yè)之后,，不考研的話，考公務(wù)員,，地方公務(wù)員或國(guó)家公務(wù)員都可以,。考研的話,，研究生畢業(yè)之后,，從事本專業(yè)的工作，進(jìn)化工廠什么的工作也不錯(cuò),。

1,、外企白領(lǐng)

的各個(gè)角落涌向“工作園區(qū)”;一塵不染的皮鞋踏出急促的腳步，時(shí)刻提醒著路人:我有許多工作要做,，我很忙;電腦,、電話、傳真是他們最親密的工作伙伴;他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不計(jì)其數(shù),，所以他們時(shí)刻準(zhǔn)備接受新信息,、新知識(shí)，不斷提高自己,，同時(shí)為步入金領(lǐng)儲(chǔ)備能量;他們公私分明,，下班時(shí)間很少辦公，他們把自己的業(yè)余時(shí)間用來(lái)休閑充電,，娛樂健身。這是我所向往的生活,。

劣勢(shì)(w):最劣勢(shì)的一點(diǎn),，應(yīng)該是我所學(xué)的專業(yè)吧,。我所學(xué)的是化工專業(yè)，主要涉及的是石油問題,。大學(xué)期間,，課比較多，空閑時(shí)間比較少,。沒有什么空閑時(shí)間學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)以充實(shí)自己當(dāng)外企白領(lǐng)的決心,。而且現(xiàn)在已經(jīng)就快進(jìn)入大二了，想要轉(zhuǎn)專業(yè)也不怎么可能了,。

機(jī)遇(o):白領(lǐng)們選擇職業(yè)像結(jié)交朋友一樣憑個(gè)人喜好,，并且在心底里為這種獨(dú)特而自豪、藐視權(quán)威和領(lǐng)袖;傳統(tǒng)和穩(wěn)定是可笑的“老土”觀念;形式化的東西似乎總與他們作對(duì),。他們崇尚自由快樂平等,，有選擇地接受西方文化;他們大多都是獨(dú)生子，以自我為中心,，做事目的直接;追逐時(shí)尚,，但不照單全收……他們看起來(lái)比傳統(tǒng)白領(lǐng)更自我，更享樂,，更現(xiàn)實(shí),。目前現(xiàn)狀來(lái)看，白領(lǐng)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況,。

不怎么看好自己。即使我能夠?yàn)榱税最I(lǐng)這份工作付出夠多,，但我相信,，結(jié)果一定會(huì)讓我失望的。要真冒險(xiǎn)的話，不值得,。

2,、公務(wù)員

優(yōu)勢(shì)(s):公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定,，能很好地解決生活問題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比,，工作量相對(duì)較少,，且在福利方面，有較好的保障,。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加,，薪資也有所增長(zhǎng)，因而,，公務(wù)員的工資也較高,。另外,，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方,。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì),，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí),，都能極大的拓展自己的人際交往圈,。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個(gè)層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面,。

劣勢(shì)(w):許多考上公務(wù)員的人,，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣,，因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來(lái)講,，不如在企業(yè)中就業(yè)。機(jī)遇(o):目前國(guó)家向社會(huì)公開招收公務(wù)員,，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上,，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì),。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。

因而,，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的,。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間,。

3,、化工廠工作人員

優(yōu)勢(shì)(s):進(jìn)入化工廠，用的本來(lái)就是本專業(yè)所學(xué)的知識(shí),，是一份專業(yè)對(duì)口的工作,。隨著環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受重視，化工廠的薪水也越來(lái)越可觀,。就我本人而言,，對(duì)化工廠的工作都挺滿意。寒假的時(shí)候,，回到家鄉(xiāng)的油田里面做了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，從那時(shí)候起，就開始喜歡化工廠的工作了,。

第一條路,。本科畢業(yè)之后，我的首選應(yīng)該是考公務(wù)員,。就本人性格而言,，我不喜歡科研方面的東西,，不喜歡科學(xué)研究,。

機(jī)遇(o):隨著能源問題的日益嚴(yán)重,，化工越來(lái)越受重視。原本冷門的化工專業(yè)會(huì)慢慢的變得熱門,，化工專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)面會(huì)越來(lái)越廣,。等到我們畢業(yè)的時(shí)候，相信想要從事化工廠的工作應(yīng)該不會(huì)成為問題,。而且本科畢業(yè)之后,，只要不嫌棄家鄉(xiāng)地方上的貧窮落后，回家鄉(xiāng)的化工廠工作也不會(huì)成為問題的,。

風(fēng)險(xiǎn)(t):等到我們畢業(yè)的時(shí)候,，化工專業(yè)轉(zhuǎn)化為一門熱門專業(yè)，只是大家以現(xiàn)在的實(shí)際情況來(lái)推測(cè)的而已,。具體,，等到我們畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)變成什么樣子,，無(wú)從知曉,。

1、白領(lǐng)

就專業(yè)知識(shí)方面,，我目前的所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。對(duì)于白領(lǐng)，我所了解的并不多,。對(duì)其工作所需要的一些工作技巧,，都還得慢慢再學(xué)。

2,、公務(wù)員

我現(xiàn)在還未針對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行過(guò)準(zhǔn)備,，也還不了解公務(wù)員考試會(huì)考些什么，另外,，我也還為到任何的公務(wù)機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)過(guò),，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責(zé),。也還不知道公務(wù)員是否真的適合我,。

3、化工廠廠工作人員

現(xiàn)在我是大學(xué)二年級(jí),，專業(yè)知識(shí)必然不夠,，過(guò)硬本領(lǐng)也得好好學(xué)，多下苦功夫,。對(duì)于考研,、,，研究生到底是怎樣，我都不是很了解,。

大二一年里面,，一方面，好好學(xué)習(xí),。抓緊時(shí)間,，好好利用時(shí)間，學(xué)好專業(yè)知識(shí),。好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),，大二過(guò)四級(jí)。過(guò)完四級(jí)之后,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1(2)可以的話,，盡自己最大努力，嘗試一下六級(jí)可不可以過(guò),。計(jì)算機(jī)二級(jí),，盡力考，最好是能過(guò),。學(xué)習(xí)的同時(shí),，多看各方面的書籍。自己很喜歡的一些世界名著,，還沒有看過(guò)的,，盡量抓緊時(shí)間看。一些涉及本專業(yè)的書籍,，報(bào)刊,，要盡量多的獵獲最新知識(shí)。另一方面,，爭(zhēng)取進(jìn)校會(huì),、院會(huì)、團(tuán)委,、青協(xié)或班委等團(tuán)體,，鍛煉一下自己的綜合實(shí)踐能力、拓寬自己的交際圈,、培養(yǎng)自己與人合作的精神,。

大三的時(shí)候，開始考慮未來(lái)的方向,?？佳谢蚩脊珓?wù)員或本科畢業(yè)之后直接找工作，決定下來(lái)之后為之付出實(shí)際努力。

在寫這份規(guī)劃的時(shí)候,，我真的感覺到了規(guī)劃的重要性,，也體會(huì)到我自己規(guī)劃能力的有限，真正地感受到了未來(lái)的不可預(yù)知性以及能夠計(jì)劃性,。我相信,，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光,，即使沒能到達(dá)預(yù)想的效果,，我也就真的沒有什么遺憾了,。希望通過(guò)我自己的努力,，我的職業(yè)生涯規(guī)劃可以成為現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候,，對(duì)于大學(xué)生活,，走出大學(xué)校園，我就無(wú)怨無(wú)悔了,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十

性別：女,。

出生年月：____年_月__日。

性格：外向,。

學(xué)歷：大學(xué)本科,。

專業(yè)：稅務(wù)。

二,、自我分析評(píng)價(jià),。

1、興趣愛好：

業(yè)余愛好：讀書,，聽音樂,，看電視。

偶像：周華健,、威廉·安德魯·佩頓,。

喜歡的文學(xué)作品：《老人與海》,、《雷雨》,、《圍城》。

2,、優(yōu)勢(shì),。

1.自我評(píng)價(jià)--自信與堅(jiān)強(qiáng)我給自己設(shè)定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標(biāo)，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標(biāo),，我會(huì)不懈的去努力,，我的自信與堅(jiān)強(qiáng)就是我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最大的保障。

2.職業(yè)興趣--我有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和理解能力，喜歡去探索新的事物,，去自然去享受自然,，用自己的筆去描述自然。

3.職業(yè)個(gè)性--敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持不懈我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人,，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,，總是堅(jiān)持不懈!

4.職業(yè)價(jià)值觀--綜合選擇我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的職業(yè)價(jià)值觀排在前三的是追求關(guān)系，追求成就,，支持滿足,，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處的融洽,，在這之后要追求自己的勞動(dòng)成果,，做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，適當(dāng)去幫助他人,。在工作時(shí)也需要他人的支持!

5.勝任能力優(yōu)勢(shì)：敢于創(chuàng)新;堅(jiān)持不懈;具有積極向上的心態(tài);對(duì)自己充滿信心;有上進(jìn)心;劣勢(shì)：沒有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)向朋友親戚的了解，我對(duì)影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。

1.家庭環(huán)境分析我們家在城市,，父母在私營(yíng)企業(yè)上班，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,。父母對(duì)我的工作環(huán)境有較高要求,，可能會(huì)與我一起參加工作的選擇。

2.學(xué)校環(huán)境分析我就讀的學(xué)校是天津農(nóng)學(xué)院,，它是一所綜合性全日制普通高等學(xué)校,，學(xué)校專業(yè)特色鮮明，有著獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,，師資力量也比較不錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高,，總而言之,，我們學(xué)校在同行列學(xué)校中還可以。

3,。行業(yè)環(huán)境分析由于中國(guó)加入wto,，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,，因此這類企業(yè)在近年來(lái)陰莖中國(guó)偶得到迅猛的發(fā)展,。

四、各階段目標(biāo)。

第一階段：大學(xué)一年級(jí),。

目標(biāo)：建立起自己的朋友圈;,。

實(shí)施情況：目前我已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試，正在努力突破6級(jí)單詞與聽力,，我的朋友圈基本形成,，來(lái)大學(xué)認(rèn)識(shí)了很多朋友，在自己班里有幾個(gè)很要好的朋友,，而且在本專業(yè)的其他班里也認(rèn)識(shí)了很多的朋友,。

差距：英語(yǔ)六級(jí)的準(zhǔn)備還不夠充分，在單詞和聽力方面還欠缺很多,，還要加大力度;人際關(guān)系也還不是很穩(wěn)定,，對(duì)朋友還是不夠了解，要加深對(duì)朋友的了解,，人際關(guān)系網(wǎng)還不夠大,，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的人還不是很多。

出自 m.sevw.cn

彌補(bǔ)措施：早上應(yīng)該早點(diǎn)起床,，背誦單詞，擴(kuò)大自己的詞匯量,，以及加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練;多去了解朋友,，建立起自己的穩(wěn)定的人際關(guān)系圈，多去結(jié)交校內(nèi)其他專業(yè)的人,，擴(kuò)大自己的朋友圈,。

第二階段：大學(xué)二、三年級(jí),。

目標(biāo)：成功的將自己推銷出去,，讓更多的人認(rèn)識(shí)自己;了解企業(yè)的運(yùn)作和就業(yè)的一些知識(shí)做好就業(yè)的準(zhǔn)備;學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。

實(shí)施方案：首先克服自己膽怯的`毛病,，多在公共場(chǎng)合發(fā)言,，爭(zhēng)取鍛煉自己，同時(shí)多結(jié)交朋友,，外校的也要多去結(jié)識(shí);參加企業(yè)的招聘,，意在摸清招聘的模式，鍛煉自己的表達(dá)能力;多在網(wǎng)上查看相關(guān)企業(yè)的信息,，對(duì)職員的要求等等,。對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中大量閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍,，努力提高專業(yè)修養(yǎng),，而平時(shí)上課的時(shí)候，我更會(huì)認(rèn)真聽講，力爭(zhēng)搞懂教授傳授的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技巧,，同時(shí)做好筆記,，課后除了完成作業(yè)以外，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)到的知識(shí),。另外,，多關(guān)心已經(jīng)參加工作的同學(xué)、朋友們的近況,，結(jié)合自己的實(shí)際情況隨時(shí)對(duì)自己未來(lái)的工作環(huán)境,，需求有一個(gè)大體的構(gòu)思。

預(yù)期達(dá)到的效果：在本校每一個(gè)學(xué)院都有自己認(rèn)識(shí)的人,，朋友圈子更為牢固;在外校能有幾十個(gè)認(rèn)識(shí)的人;能基本了解企業(yè)的運(yùn)作模式,，招聘時(shí)的一些方式方法，了解本專業(yè)相關(guān)企業(yè)的要求;學(xué)習(xí)方面,，做到專業(yè)知識(shí)爛熟于心,，理論知識(shí)儲(chǔ)備充足，并且有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第三階段：大學(xué)四年級(jí),。

實(shí)施方案：積極主動(dòng)的投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中去，將自己吃苦耐勞的精神發(fā)揮出來(lái),，鍛煉自己的實(shí)際操作能力,，多與實(shí)習(xí)單位的員工溝通，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);立即出去找工作,，多參加應(yīng)聘,。

預(yù)期達(dá)到的效果：在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化，能增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,，找到一個(gè)自己比較滿意的工作,。

第四階段：大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)。

目標(biāo)：事業(yè)上能有比較大的發(fā)展,，收入超過(guò)3500元,，工作也很穩(wěn)定;家庭方面，多多努力,，爭(zhēng)取建立一個(gè)和諧美滿的小家庭,。并在這期間通過(guò)自習(xí)學(xué)會(huì)助理會(huì)計(jì)的大部分課程。

實(shí)施方案：在工作中積極主動(dòng),，把握住每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，讓自己成為公司里的核心成員之一，和上司的關(guān)系搞好,，珍惜每次晉升的機(jī)會(huì),，生活中多關(guān)心家人,、朋友，讓家庭和睦,，感情日益加深,。

預(yù)期：成為助理會(huì)計(jì)師，工資在3500以上,。

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定得有，但是我覺得規(guī)劃不一定就能得到切實(shí)的執(zhí)行,。周圍黃靜隨時(shí)在改變,，而我們也在不斷的成熟。現(xiàn)在沒有任何的社會(huì)閱歷,，對(duì)未來(lái)的都是趨于理想化的,，最后能實(shí)際實(shí)現(xiàn)多少基本沒有預(yù)測(cè)。

2,、職業(yè)規(guī)劃雖然不能完全執(zhí)行,，但是具有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。它讓我在每個(gè)階段都有一個(gè)參照方向和短期長(zhǎng)期的目標(biāo),。這樣讓我更能明白自己應(yīng)該怎么做,，不會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的低迷。讓我能更快的在任何的打擊下恢復(fù)斗志,，勇往直前,。

3、希望能夠在學(xué)校多聽聽社會(huì)成功人士的案例,，希望學(xué)校能阻止些講座，讓我能夠好的明白成功路上的艱辛,，以便隨時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃書,，讓我能從中學(xué)到受益一生的更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束語(yǔ)：

一分好的職業(yè)規(guī)劃,，將領(lǐng)導(dǎo)我們朝著自己理想的未來(lái)前進(jìn),，我將按照自己的對(duì)職業(yè)的規(guī)劃，一步一步的走下去,。我希望,，同時(shí)我也相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十一

對(duì)于水利事業(yè)，我有熱情有理想,。因此,，作為一名河海人，我感到深深的榮譽(yù)感,，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感,。我希望能夠通過(guò)自己的不懈努力,，為學(xué)校增光添彩。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),，我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)未來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功,，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè),，而在于做自己適合的。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析,。

1,、性格優(yōu)劣勢(shì)剖析。

我的性格優(yōu)勢(shì)：

首先,，作為一名女生,，我的性格相對(duì)內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考,，善于鉆研品格正直,、誠(chéng)實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力,。在對(duì)待工作上,，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感,，且嚴(yán)于律己,，是典型的完美主義者。在與人相處方面,，我就顯得比較隨和,，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué),。

我的性格劣勢(shì)：

我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn),，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正,。其次，我對(duì)事物缺乏一種理智的思考,，易受到自己情感的影響,。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力,，假以時(shí)日,，一定可以改正。

2,、職業(yè)興趣愛好測(cè)試解析,。

應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣愛好測(cè)試?yán)碚?，我得出了我的性格模型?/p>

3、職業(yè)興趣愛好和能力,。

從該霍蘭德六邊形模型中看出,，我的性格更偏向于i(探索型)、e(領(lǐng)導(dǎo)型)和c(常規(guī)型),，即：好奇心強(qiáng)烈,，勤學(xué)好問，樂觀開朗,，對(duì)于喜歡的事物,，能夠心無(wú)旁騖，可信賴,，有效率且盡責(zé),，不善社交，缺乏工作耐心,，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例,。

適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類,。

適合的工作崗位有：公務(wù)人員,、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門,。

4,、職業(yè)價(jià)值觀。

在我看來(lái),，職業(yè)并不等同于工作崗位,，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式,。作為一名職員,，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長(zhǎng),，還包括與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。

5,、自我認(rèn)知小結(jié),。

自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型解析的結(jié)果大體一致。通過(guò)以上的解析,，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō),，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng),，客觀公正,，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力,。從能力優(yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感,，善于鉆研和解決抽象的問題,，對(duì)待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功,。從人際關(guān)系上看,，我的性格隨和，易與他人打成一片,，有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格,，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛,。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子,，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖,，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn),。

1、水文專業(yè)的就業(yè)形勢(shì),。

水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí),，較好人文科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī),、外語(yǔ),、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在水利,、交通,、能源、城市建設(shè),、農(nóng)林,、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè),、規(guī)劃設(shè)計(jì),、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理,、技術(shù)經(jīng)濟(jì)解析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才,。

水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù),、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù),、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù),、應(yīng)屆就業(yè)率指,、發(fā)展前景指數(shù),、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù),、創(chuàng)業(yè)指數(shù),、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來(lái)說(shuō),，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列,。

2、水文專業(yè)的研究前沿,。

世界范圍內(nèi)的水資源短缺,，引發(fā)了人們的對(duì)水資源管理利用的廣泛、深入的研究,，研究如何精確評(píng)價(jià)地區(qū)水資源,，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù),，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題,。水資源評(píng)價(jià)方面采用了gis、gps,、rs即3s技術(shù),，在水資源配置保護(hù)方面，人們開始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué),，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī),。

3、水文專業(yè)的能力要求,。

水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：

1）掌握數(shù)學(xué),、物理、水力學(xué),、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論,、基礎(chǔ)知識(shí)；

3）具有從事工程規(guī)劃,、勘測(cè),、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；

4）熟悉國(guó)家的方針,、政策和法規(guī),；

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十二

一、個(gè)人基本信息及自我特征：

姓名：___性別：_年齡：__民族：漢專業(yè)：電氣自動(dòng)化,。

1、性格：是一個(gè)好強(qiáng),，不服輸,，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)待手頭事情，會(huì)抓緊時(shí)間去做,，一般情況不喜歡拖到最后;有時(shí)遇到一些事情有時(shí)候會(huì)覺得沒有信心去做,，但是我還是會(huì)去嘗試一些新事物，也許不能夠做得很完美,，但是我會(huì)嘗試去做好,，有句話這樣說(shuō)：“既然做了，就盡力去做,，即使最后不能達(dá)到自己滿意,，至少我努力過(guò)?！鄙钪须y免會(huì)有挫折,，當(dāng)困難降臨到我頭上，我顯得沒那么冷靜,，也許是真的害怕事情的嚴(yán)重性,，總會(huì)想很多很多?；叵胱詈筮€是把該解決的'解決了,，同時(shí)還有點(diǎn)欣喜的感覺，平時(shí)總會(huì)是用心對(duì)待我周圍的每一個(gè)人,，覺得大家遇到就是緣分,，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香,?！闭沁@個(gè)原因，結(jié)交了很多朋友,。

2,、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽音樂,，看小說(shuō),，有事沒事寫點(diǎn)東西。

二,、自我優(yōu)劣分析：

1,、優(yōu)勢(shì)：工作認(rèn)真投入，有非完成不可決心,，思維細(xì)膩,，做事有耐心、果斷、鍥而不舍,，觀察能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)上求進(jìn)，待人友善,，平易近人,，為人有正氣，有禮貌,，想像力豐富,，考慮問題全面，寫作能力較強(qiáng),。

2,、劣勢(shì)：思想太單純，不夠成熟,，過(guò)于追求完美,，泄世未深做事不夠凌厲，情緒化,，英語(yǔ)水平不高,，動(dòng)手能力一般。

三,、環(huán)境與職業(yè)分析：

當(dāng)前,，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善和發(fā)展，國(guó)家宏觀調(diào)控政策較好,，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè),，大中城市內(nèi)各種電力公司較多，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不少機(jī)遇,，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍,，根據(jù)自身興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，希望以后有所作為,。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

大一：學(xué)習(xí)：聽好每一堂課，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解,，爭(zhēng)取每個(gè)星期去兩次圖書館;掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考核;學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取英語(yǔ)通過(guò)二級(jí)考試;報(bào)考普通話,，爭(zhēng)取通過(guò)二級(jí)甲等;志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，遞交入黨申請(qǐng)書。

工作：積極參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織,，大膽嘗試活動(dòng),，提高演說(shuō),、表達(dá)和交際能力;因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令,，接受安排,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

生活：適應(yīng)新環(huán)境,，適應(yīng)生活模式，多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流;學(xué)畫畫,，提高個(gè)人修養(yǎng),。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備;加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，考取中級(jí)電工證書;有時(shí)間情況下，準(zhǔn)備考取教師資格證書,。

工作：這一年通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)不足,，尋求新突破。

生活：注意飲食,，多運(yùn)動(dòng),，多交流，學(xué)會(huì)控制情緒,。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫簡(jiǎn)歷,，求職信等;掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況,，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，正式成為黨員。

工作：視情況而定,。

生活：學(xué)會(huì)分析問題,，衡量問題輕重，用成熟的想法看問題,。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件,，就業(yè)指導(dǎo)中心信息，強(qiáng)化求職技巧,，盡可能在做充分準(zhǔn)備情況下應(yīng)聘面試;撰寫畢業(yè)論文,，大膽提見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：準(zhǔn)備實(shí)習(xí),，寫實(shí)習(xí)總結(jié)及報(bào)告。

生活：適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)參與工作之后的生活,。

我的未來(lái)不是夢(mèng)。然而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是沒有計(jì)劃,，人生就是一片混亂,。無(wú)休止享受和索取，昏天寥日的墮落,，三年時(shí)間就會(huì)虛度過(guò)去,，給自己一個(gè)目標(biāo)，增加前進(jìn)動(dòng)力;每個(gè)人心中都有理想,，信念,，抱負(fù);我們要不懼怕獨(dú)自跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道，不指望一雙憐惜的手送來(lái)廉價(jià)的資助,，攜著夢(mèng)想,，全力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)反顧地策劃出一道亮麗的弧線,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十三

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)既是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，又是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它充分體現(xiàn)了高校的教育功能,，需要有一支具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí),、能力和素質(zhì)的隊(duì)伍。這就需要通過(guò)集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，建立一支專業(yè)化,、專家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導(dǎo)隊(duì)伍,。只有這樣才能滿足大學(xué)生求職的需求,，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識(shí)。

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。畢業(yè)生邁入社會(huì)，走向職場(chǎng)的第一步應(yīng)該做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì),。一個(gè)好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能夠在一定程度上避免盲目擇業(yè),，錯(cuò)位就業(yè)，使工作與專業(yè)緊密結(jié)合,。

隨著我國(guó)高等教育精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，然而由于很多畢業(yè)生缺乏科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，導(dǎo)致他們盲目擇業(yè)甚至難于就業(yè),，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)成為高校管理者和教育者亟待解決的課題。

由于我國(guó)傳統(tǒng)教育體制的制約,，學(xué)生從小接受的都是應(yīng)試教育,，學(xué)生的唯一目標(biāo)就是升學(xué),，基本上沒有人會(huì)主動(dòng)地考慮規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)。而家長(zhǎng),、學(xué)校方面也都以讓學(xué)生考入重點(diǎn)學(xué)校為行動(dòng)的指南,，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃提供指導(dǎo)和幫助?？梢?，在高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)勢(shì)在必行。

現(xiàn)代社會(huì)人才觀對(duì)傳統(tǒng)的人才目標(biāo)提出了挑戰(zhàn),，擁有豐富的知識(shí)已經(jīng)不再是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),。復(fù)合型、創(chuàng)新型,、挑戰(zhàn)型、善于交際等已經(jīng)成為現(xiàn)代人才的主要特征,。把素質(zhì)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)貫穿于素質(zhì)教育的全過(guò)程，并貫穿在素質(zhì)教育的方方面面,，可以使素質(zhì)教育的目標(biāo)更加明確,，實(shí)施效果更加理想。

由于歷史的原因造成高校在指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面基礎(chǔ)薄弱,、意識(shí)不強(qiáng),，不能對(duì)環(huán)境變化和市場(chǎng)需求做出迅速反應(yīng)，然而高校更為關(guān)注的僅僅是就業(yè)率,，并沒有從根本上意識(shí)到關(guān)注大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的問題及意義,，導(dǎo)致在思想上未能對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引起足夠的重視。

就業(yè)指導(dǎo)老師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的骨干力量,，但是人們往往忽視了他們?cè)诖髮W(xué)生職業(yè)生涯中不可或缺的重要角色，實(shí)際上,，很多就業(yè)指導(dǎo)老師的工作主要停留在思想教育,、日常管理方面，職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作欠缺系統(tǒng)性,。

長(zhǎng)期以來(lái),，我國(guó)高校沒有把對(duì)學(xué)生的.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)放在一個(gè)重要的位置上，同時(shí)也沒有意識(shí)到這是一個(gè)專業(yè)性較高的領(lǐng)域,，在各方面投入較少,，以至于人員配備的數(shù)量和素質(zhì)不能滿足目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的需要。

職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，而大學(xué)生正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,，高校就業(yè)指導(dǎo)老師是能夠最直接了解學(xué)生所思所想的老師,，在整個(gè)大學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中起到舉足輕重的作用。

通過(guò)日常和學(xué)生接觸,、交流,，能夠及時(shí)掌握學(xué)生的第一手資料，即個(gè)人的興趣,、個(gè)性,、能力、特長(zhǎng),、學(xué)識(shí)等,，而這些信息是大學(xué)生探索其職業(yè)傾向的基礎(chǔ)。這樣就業(yè)指導(dǎo)老師就能夠針對(duì)不同的學(xué)生給予一定的指導(dǎo),，及時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，幫助他們進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，明確職業(yè)目標(biāo),。

在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，就業(yè)指導(dǎo)老師要引導(dǎo)學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)的角色轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)學(xué)習(xí),，并幫助學(xué)生挖掘自身潛力,、提升適應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)的能力，促進(jìn)他們更加積極自覺地對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃,。

職業(yè)生涯教育是面向全體學(xué)生的教育,，也是充分尊重每一個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，服務(wù)于學(xué)生個(gè)體發(fā)展的教育,，因此,，職業(yè)生涯教育必須堅(jiān)持以學(xué)生為主題的原則，以學(xué)生的興趣和一生的發(fā)展為邏輯起點(diǎn)來(lái)開展生涯教育,。就業(yè)指導(dǎo)老師要充分利用學(xué)生入學(xué)后第一時(shí)間接觸他們的條件,，積極引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析自身?xiàng)l件和所處環(huán)境，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì),。學(xué)生一旦明確了自己的興趣,、優(yōu)勢(shì)和潛能，知道自己想做什么,，能做什么,，他的主體意識(shí)就被喚醒，成就事業(yè)的熱情就被點(diǎn)燃,，努力學(xué)習(xí)和奮力拼搏的精神動(dòng)力就會(huì)形成,。因此我們要引導(dǎo)和促使學(xué)生從大一開始制定自己的職業(yè)規(guī)劃，隨著年紀(jì)的升高逐漸調(diào)整自己的規(guī)劃,，以免出現(xiàn)畢業(yè)時(shí)盲目找工作或者對(duì)自己從事什么樣的工作猶豫不決,。

就業(yè)指導(dǎo)老師的工作不僅僅是單一的從事學(xué)生的思想教育和行為管理工作,，更應(yīng)該關(guān)注社會(huì)需求，關(guān)注就業(yè)市場(chǎng),，以社會(huì)需要來(lái)幫助學(xué)生選擇職業(yè)定位,，確定職業(yè)理想，使其個(gè)人的專業(yè),、興趣和優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需要很好的結(jié)合起來(lái),，從而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

職業(yè)生涯輔導(dǎo)的全過(guò)程指導(dǎo)就是要對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于整個(gè)大學(xué)階段,，二者是不可分的,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃讓學(xué)生確定職業(yè)目標(biāo)，并相應(yīng)的提高自己的能力和素質(zhì),，改變學(xué)生臨近畢業(yè)才考慮就業(yè)的思維定勢(shì),，明確職業(yè)生涯規(guī)劃要從大一做起，從低年級(jí)開始幫助學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)主體意識(shí)和職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),。同時(shí),，還應(yīng)注意學(xué)生之間存在個(gè)體差異，在進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候要做到差異性輔導(dǎo)與個(gè)性化咨詢,，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方式和方法，使每個(gè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和求職擇業(yè)能夠體現(xiàn)主動(dòng)性,、理智性和應(yīng)變性,。

大學(xué)生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的探索階段，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)要注意不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),。大一學(xué)生將完成由中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，完成得好，將為今后的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ),；大二階段學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活,，處于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的探索時(shí)期，我們要通過(guò)讓學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),，鍛煉自己的能力,，初步制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。此階段注重引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好心理和其他方面的準(zhǔn)備,；大三是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期,，此時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些不確定的因素，一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)求職受挫的情況,，容易產(chǎn)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)動(dòng)搖和困惑,，此時(shí)我們指導(dǎo)他們加強(qiáng)意志鍛煉，增強(qiáng)自信心,。由此可見,，就業(yè)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和心理特點(diǎn)進(jìn)行有目的,、有側(cè)重、有針對(duì)性的指導(dǎo),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，這就需要就業(yè)指導(dǎo)老師不但完成日常工作，開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢,、推薦和服務(wù)工作，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯理論相關(guān)的知識(shí),，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)信息,，不斷積累第一手資料。同時(shí)應(yīng)該參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn),、座談會(huì)等方式提高自身素質(zhì),。

綜上所述，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，應(yīng)貫穿著大學(xué)教育的全過(guò)程,。這就需要承擔(dān)此項(xiàng)工程的就業(yè)指導(dǎo)老師不但要對(duì)學(xué)生在大學(xué)期間給予不同階段的教育和指導(dǎo)，提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，推動(dòng)就業(yè)工作開展的同時(shí),，還要不斷提高自身素質(zhì)，為今后更好的進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十四

1,、性格：是一個(gè)好強(qiáng)，不服輸,，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)待手頭事情，會(huì)抓緊時(shí)間去做,，一般情況不喜歡拖到最后,；有時(shí)遇到一些事情有時(shí)候會(huì)覺得沒有信心去做，但是我還是會(huì)去嘗試一些新事物,，也許不能夠做得很完美,，但是我會(huì)嘗試去做好，有句話這樣說(shuō)：“既然做了,，就盡力去做,，即使最后不能達(dá)到自己滿意，至少我努力過(guò),?！鄙钪须y免會(huì)有挫折，當(dāng)困難降臨到我頭上,，我顯得沒那么冷靜,，也許是真的害怕事情的嚴(yán)重性,，總會(huì)想很多很多?；叵胱詈筮€是把該解決的解決了,，同時(shí)還有點(diǎn)欣喜的感覺，平時(shí)總會(huì)是用心對(duì)待我周圍的每一個(gè)人,，覺得大家遇到就是緣分,，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香,?！闭沁@個(gè)原因，結(jié)交了很多朋友,。

2,、興趣：喜歡讀文學(xué)作品，聽音樂,，看小說(shuō),，有事沒事寫點(diǎn)東西。

1,、優(yōu)勢(shì)：工作認(rèn)真投入,，有非完成不可決心，思維細(xì)膩,，做事有耐心,、果斷、鍥而不舍,，觀察能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)上求進(jìn),，待人友善,，平易近人，為人有正氣,，有禮貌,，想像力豐富，考慮問題全面,，寫作能力較強(qiáng),。

2、劣勢(shì)：思想太單純,，不夠成熟,，過(guò)于追求完美，泄世未深做事不夠凌厲,，情緒化,，英語(yǔ)水平不高,，動(dòng)手能力一般。

當(dāng)前,，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善和發(fā)展,，國(guó)家宏觀調(diào)控政策較好，適合就業(yè)與創(chuàng)業(yè),，大中城市內(nèi)各種電力公司較多,，這給電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不少機(jī)遇，但是現(xiàn)在還是自己多考些證能夠拓寬就業(yè)范圍,，根據(jù)自身興趣愛好和專業(yè)優(yōu)勢(shì),，希望以后有所作為。

大一：學(xué)習(xí)：聽好每一堂課,，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)模式了解,，爭(zhēng)取每個(gè)星期去兩次圖書館；掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),，通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考核,；學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取英語(yǔ)通過(guò)二級(jí)考試,；報(bào)考普通話,，爭(zhēng)取通過(guò)二級(jí)甲等；志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，遞交入黨申請(qǐng)書,。

工作：積極參加學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織，大膽嘗試活動(dòng),，提高演說(shuō),、表達(dá)和交際能力；因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，抱著一種學(xué)習(xí)心態(tài)服從命令,，接受安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

生活：適應(yīng)新環(huán)境,，適應(yīng)生活模式，多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流,；學(xué)畫畫,，提高個(gè)人修養(yǎng)。

大二：學(xué)習(xí)：努力學(xué)好各門必修課和選修課,，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),，做好過(guò)級(jí)準(zhǔn)備；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，考取中級(jí)電工證書,；有時(shí)間情況下,，準(zhǔn)備考取教師資格證書。

工作：這一年通過(guò)工作來(lái)克服上一年總結(jié)不足,，尋求新突破,。

生活：注意飲食，多運(yùn)動(dòng),，多交流,，學(xué)會(huì)控制情緒。

大三：上學(xué)期：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)撰寫簡(jiǎn)歷,，求職信等,；掌握求職技巧，向已畢業(yè)校友了解求職情況,，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，正式成為黨員。

工作：視情況而定,。

生活：學(xué)會(huì)分析問題,，衡量問題輕重，用成熟的想法看問題,。

下學(xué)期：學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件,，就業(yè)指導(dǎo)中心信息，強(qiáng)化求職技巧,，盡可能在做充分準(zhǔn)備情況下應(yīng)聘面試,；撰寫畢業(yè)論文，大膽提見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。

工作：準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)及報(bào)告,。

生活：適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)參與工作之后的生活。

我的未來(lái)不是夢(mèng),。然而計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但是沒有計(jì)劃,，人生就是一片混亂,。無(wú)休止享受和索取，昏天寥日的墮落,，三年時(shí)間就會(huì)虛度過(guò)去,，給自己一個(gè)目標(biāo)，增加前進(jìn)動(dòng)力；每個(gè)人心中都有理想,，信念,，抱負(fù)；我們要不懼怕獨(dú)自跨越狹長(zhǎng)黑暗的隧道,，不指望一雙憐惜的手送來(lái)廉價(jià)的資助,，攜著夢(mèng)想，全力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻,，義無(wú)反顧地策劃出一道亮麗的弧線,。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十五

大一時(shí)，逐步適應(yīng)大學(xué)生活,，初步了解自己所學(xué)的專業(yè),，提高人際交往能力，由于任務(wù)不是很重,，可以適當(dāng)?shù)膮⒓訉W(xué)校的活動(dòng),，通過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各科能力,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì),；培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,。

大二時(shí)，認(rèn)真考慮是否繼續(xù)深造,，主要通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)證書,、計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試、電子商務(wù)助理師,。在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性,；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的.機(jī)會(huì)。

大三時(shí),，開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫，搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,，并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想,。開始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘,，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累,，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。

職業(yè)規(guī)劃咨詢師指導(dǎo)的大學(xué)三年規(guī)劃篇十六

幾乎每個(gè)人的事業(yè)都曾經(jīng)遭遇過(guò)這樣的狀態(tài)：工作沒有挑戰(zhàn),，沒有人欣賞自己,，或者僅僅是覺得不開心。很多人會(huì)選擇默默忍受這些情緒,，繼續(xù)堅(jiān)持在原來(lái)的崗位上,，因?yàn)樗麄円春ε轮匦麻_始帶來(lái)的未知和不安，要么出于經(jīng)濟(jì)收入的需要,。然而,，還是會(huì)有一些無(wú)畏的理想主義者不愿意接受這種低于夢(mèng)想的生活，主動(dòng)踏上職業(yè)轉(zhuǎn)換的曲折道路,。下面是職業(yè)轉(zhuǎn)換的6個(gè)步驟,，任何有意愿、有雙腿,、有網(wǎng)絡(luò)的人都能夠順利完成,。

怎么樣，要不要來(lái)試一下呢,？

顯然,，這是個(gè)說(shuō)比做要容易的時(shí)間。但是,，如果你對(duì)現(xiàn)在所處職位有所不滿,，那么你肯定會(huì)知道自己不想要的是什么。你可以問問自己下面這些問題：

在我目前的這份工作中,，有哪些事情會(huì)讓我覺得不開心呢,？

要是想讓我每天都開開心心地上班，需要做出哪些改變呢,？

經(jīng)濟(jì)收入方面的對(duì)我有多重要,？

什么時(shí)候我感到最自在？

什么時(shí)候我覺得最有挑戰(zhàn)性,？

類似這樣的問題會(huì)幫你找出你喜歡和不喜歡的都有哪些因素,，從而幫助你勾勒出一幅讓你滿意的未來(lái)工作的場(chǎng)景。

有一條格言雖然古老但卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),，那就是“知識(shí)就是力量”,。徹底底調(diào)查你的下一步可能進(jìn)行的職業(yè)選擇會(huì)讓你深入了解要想進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域，有哪些準(zhǔn)備是必須做的,，同樣也會(huì)為你提供各種有用的信息,，暴露你的不足，并且每當(dāng)你前進(jìn)一小步的時(shí)候,，都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生更大的信心,。你可以從下面這些地方開始著手：

行業(yè)專家的日志及網(wǎng)站；

你近期在該領(lǐng)域合作過(guò)的某個(gè)人,；

網(wǎng)上論壇,。

所有上述這些地方都會(huì)讓你更好地了解該領(lǐng)域當(dāng)前的大環(huán)境，它對(duì)潛在求職者的需求,，同時(shí)也會(huì)讓你更加清楚要如何包裝自己才能滿足這些需求,。

當(dāng)我們的世界小到只需在網(wǎng)上輕輕點(diǎn)擊就可以到達(dá)任何你想去的地方時(shí)，實(shí)在沒有必要覺得自己沒有辦法找到那些潛在的求職機(jī)會(huì),。你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系各種相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)人士,，也可以在網(wǎng)上找到一切你所需要的信息。盡量利用所有可能的渠道,，以便獲得最有利的信息,，以便確定如何進(jìn)行下一步計(jì)劃。

在任何事情之前,，準(zhǔn)備才是通向成功的關(guān)鍵,。——亞歷山大,？格雷厄姆,？貝爾。

準(zhǔn)備好從小事開始,。也許你無(wú)法直接應(yīng)聘到一個(gè)全職的意向崗位,，但你可以后退一步，從志愿者,、兼職開始,。如果你的情況允許，也許從實(shí)習(xí)生開始也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

準(zhǔn)備好投入時(shí)間,。既然所有的人都期待今天就能夢(mèng)想成真，但職業(yè)轉(zhuǎn)換真的是需要你投入時(shí)間才能成功的事情,。確定你的目標(biāo),，然后腳踏實(shí)地地朝它走。不要太急于求成,，否則你會(huì)吃不下熱豆腐,，甚至引起不必要的壓力。

準(zhǔn)備好面對(duì)挑戰(zhàn),。職業(yè)轉(zhuǎn)換是最有挑戰(zhàn)性的職場(chǎng)事件之一,，而你也會(huì)不時(shí)感覺到灰心喪氣。你要為這些困難的出現(xiàn)事先做好準(zhǔn)備,，這樣才能優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身離開,。

現(xiàn)在你在心理上已經(jīng)完全準(zhǔn)備好了,，請(qǐng)為了這場(chǎng)戰(zhàn)斗搜集一些需要的工具吧。讓你的新簡(jiǎn)歷,、新求職信以及各種你搜集到的信息去重新建立一個(gè)全新的你,。不要忘記那些可以轉(zhuǎn)移的技能的力量。仔細(xì)回顧你生活中的各個(gè)方面,，讓用人公司了解你是這個(gè)職位的最佳人選,。

你從目前職位上獲得的技能；

自然天賦,；

愛好,；

教育。

一步一步地進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換,，需要你有一顆飛躍的心,。改變需要時(shí)間，而且很可能不像你想象的那么迅速,、順利,，但是你得對(duì)它信心。第一步往往是最難進(jìn)行的,。但一旦你克服了這個(gè)難關(guān),，任何事就都有可能了。

求職指導(dǎo)：跟著老板跳槽,，是對(duì)是錯(cuò),？

從多年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，幾位人力資源專家都表示事無(wú)絕對(duì),，跟著老板跳槽之后成功與失敗的案例都很多見,。跟老板走有哪些好處，又存在哪些風(fēng)險(xiǎn),？在決定要不要跟老板走之前,，首先要權(quán)衡四個(gè)問題。

跟老板走的好處：

可能會(huì)有更好的事業(yè),，也維系了這份關(guān)系,。

錦田顧問總經(jīng)理任戈認(rèn)為，跟著老板走有兩個(gè)好處：一是他給你許下了很好的前景,，而且這種前景多半會(huì)實(shí)現(xiàn),；此外,，現(xiàn)在很多公司內(nèi)部都存在著“一朝天子一朝臣”的現(xiàn)象,，原來(lái)的老板走后，新來(lái)的老板會(huì)不會(huì)繼續(xù)給你從前的待遇和機(jī)會(huì)存在不確定性,。

在hr的圈子里存在著這樣一種觀點(diǎn)：工作到一定年限后,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人比比皆是,，而能夠爬到更高職位的人少之又少,，而在“人治”痕跡很重的中國(guó)職場(chǎng)中，決定職場(chǎng)人能否“上位”的關(guān)鍵就是有沒有得到上司的賞識(shí),。

對(duì)于有些職場(chǎng)人,，其現(xiàn)在所擁有的事業(yè)從某種意義上講是拜現(xiàn)在的老板所賜，如果這個(gè)“伯樂”或“靠山”走了而自己還留下,，則很可能失去此前擁有的一切，而跟著老板走的話就不存在這樣的擔(dān)憂,。

跟老板走的壞處：

一損俱損,，或成為犧牲品。

“現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)跳槽往往帶有感情色彩,，還是需要客觀地分析,，以免淪為棋子?！睆V東號(hào)角顧問公司首席顧問曾文分析到,，跟隨老板跳槽具有很高的風(fēng)險(xiǎn)性：“老板帶你走，肯定給了你某些承諾,，但是到了新公司之后,，那些承諾的東西能不能到位并不絕對(duì)?！?/p>

而在任戈看來(lái),，跟著老板跳槽一個(gè)很大的風(fēng)險(xiǎn)因素是老板在跳槽之后能否再現(xiàn)以往的成功?！八敛环膯栴},，越是在高層管理者的身上越是容易體現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

任戈表示,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起跳槽的情況比較多地出現(xiàn)在營(yíng)銷、研發(fā)等領(lǐng)域,，“在這些領(lǐng)域做事,，其業(yè)績(jī)并不完全靠個(gè)人的打拼，往往需要上司給予各種各樣的支持,，比如分配多一些資源,、介紹人脈資源等等?！?/p>

而從其多年的獵頭經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)“遷移”之后成功與失敗的案例都很多，尤其對(duì)于營(yíng)銷領(lǐng)域來(lái)說(shuō),，失敗的幾率甚至高達(dá)七成,?！叭绻愕睦习暹^(guò)去做中層還好一些，要是做高層的話,，整個(gè)營(yíng)銷系統(tǒng)全部要靠他來(lái)推進(jìn),，這種情況下比較容易失敗?！?/p>

進(jìn)入新的組織以后,，品牌不同了，工作的環(huán)境不同了,，工作考核的標(biāo)準(zhǔn)等方面也可能有所不同,。如果跳槽的這個(gè)老板或者團(tuán)隊(duì)在公司流程、企業(yè)文化等方面不適應(yīng),，就很容易導(dǎo)致水土不服,。

任戈講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老板帶著自己的團(tuán)隊(duì)跳槽去了另外一家公司，但是他在新東家做得很不順利,，最后心灰意冷地放棄了努力,，并遞交了辭呈，結(jié)果把那些跟著他跳槽過(guò)來(lái)的老部下都留在了新公司,。

此外,，到了新公司之后，原來(lái)管理者的人脈和資源都面臨著重新整合的難題,。前程無(wú)憂人力資源首席專家馮麗娟表示,，跟著老板跳槽的職場(chǎng)人在新環(huán)境中對(duì)原來(lái)管理者的依賴增加，如何與新公司的同事相處,、共事也是橫在他們面前的一道難題,。

要不要跟老板走？先想清楚四個(gè)問題,。

老板開口希望你跟他走,，是走是留的確是個(gè)難題。

任戈建議,，在最后做出決定之前,，職場(chǎng)人需要認(rèn)真思索如下幾個(gè)問題：

曾文和馮麗娟則認(rèn)為“老板與你”之間的關(guān)系是決定去留的關(guān)鍵。如果你和老板的關(guān)系非同尋常,，那么有可能出現(xiàn)他一直“罩著”你的狀況,，總之前途不會(huì)很差，而且也會(huì)“一人得道雞犬升天”,。而且,，如果你沒有跟著老板走的話，可能會(huì)被原公司的管理者用有色眼鏡看待：“別人說(shuō)不定還會(huì)認(rèn)為你就是個(gè)商業(yè)間諜，留在公司竊取機(jī)密,?！痹谋硎荆绻貌坏叫吕习宓男湃?，那么留在舊公司繼續(xù)工作將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)困難時(shí)期,。

此外，曾文也建議職場(chǎng)人在跳槽時(shí)不但要客觀分析原來(lái)的老板,，也要客觀分析原來(lái)的公司,。“原來(lái)的管理者帶走團(tuán)隊(duì)后,，公司相關(guān)的業(yè)務(wù)仍舊需要開展,，就需要有人去頂上這個(gè)職位，也許留下的人就有了一些機(jī)會(huì),。”

在上文提及的那個(gè)案例中,，在大批銷售人員離職后,，反而激起了原來(lái)被壓制的二、三線員工的熱情,，加上公司抓住了某個(gè)商業(yè)機(jī)會(huì),，今年的銷售不但沒有下降，反而猛增了80%,。對(duì)這些此前被壓制的員工來(lái)說(shuō),，大批銷售人員的離職反而促成了他們晉升的良機(jī)。

“雖然留下的人會(huì)被認(rèn)為是公司的不穩(wěn)定因素,，但這一時(shí)期業(yè)務(wù)需要有人繼續(xù)接手,，留下來(lái)的人也就會(huì)有表現(xiàn)以及上升的機(jī)會(huì)?！瘪T麗娟認(rèn)為,，下棋算幾步，走還是留一定要搞清楚利害,。