通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，我們可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，需要注重邏輯性和條理性,，將思路和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái),。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)分享，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇一

今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)展開(kāi)的豐富多彩,，成效明顯,。通過(guò)本次活動(dòng),，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁,，預(yù)備在今后的工作中大顯身手,。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播，并及時(shí)利用廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師和尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習(xí)和交換,，教師要在實(shí)際工作中,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在第_個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排,，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，組織了系列活動(dòng),，讓全體教職工度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸,、熱烈而又有意義的節(jié)日，現(xiàn)將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)水平。

我校以教師節(jié)為契機(jī),，采取分村,、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方法，各村組織教職工學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年大會(huì),、慶祝清華大學(xué)建校__周年大會(huì)上的重要講話話精神,、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫(xiě)心得體會(huì),，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要,、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍,，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感,，激勵(lì)廣大教職工熱愛(ài)教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，教書(shū)育人,，為人師表,，做人民滿意的教師，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要,、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

二、組織為“教師喝彩”系列活動(dòng),。

1,、利用櫥窗、板報(bào),、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛,。中心校升旗儀式上，肖校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩,、樹(shù)立志成才之路”國(guó)旗下講話,。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié),。

2,、教師節(jié)前夕，中心校召開(kāi)了全體教職工大會(huì),，對(duì)上學(xué)年考核出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布,，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作，公開(kāi),、公平,、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰,。

3,、召開(kāi)了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì)。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，共同開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面。肖校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效,，也得到了社會(huì)和父母的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足,，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來(lái)對(duì)照自己，檢查并改正存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感,，激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教,、教書(shū)育人的熱度。教師們紛紛表示,，一定會(huì)認(rèn)真工作,，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶,，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

三、組織慰問(wèn)退休教師,。

我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問(wèn)了退休教師,，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來(lái)的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問(wèn),，送去了工會(huì)準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物,，感謝他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，退休教師們對(duì)團(tuán)結(jié)中心校近年來(lái)取得的成績(jī)感到欣慰,，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝,。他們還表示，在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展,，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督,，使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專(zhuān)業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍。

總之,，這一年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境,，為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

文檔為doc格式,。

出處 m.sevw.cn

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇二

教師交流制度作為國(guó)家政策推動(dòng)下的一次教育改革嘗試備受教育行政部門(mén)以及教育研究者的重視,雖然國(guó)家關(guān)于教師交流的相關(guān)政策已經(jīng)出臺(tái),但是教師交流的實(shí)踐尚待成熟,。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)討論交流活動(dòng)。

心得體會(huì),。

希望對(duì)你有所幫助!

上周二至周四,，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任,，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作,。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,，感觸很深，受益非淺,。下面,，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一,、提高自身素質(zhì),，做合格班主任。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能?chē)?yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

第二,、作為班主任理應(yīng)言傳身教,，熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,，而一個(gè)班主任的一言一行,，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù),，自己能做的,，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),，整天指手畫(huà)腳,。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。

第三,、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生,，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友,，與他們是平等的。在這個(gè)集體中,，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁,、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部,，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性,、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

因此,，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子,，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái),，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生,，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整,，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子,，例如：徐緩璞,、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想,，以情來(lái)潛移默化地教育他們,。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹,。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手,，正如董老師所說(shuō),，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”

讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”,。在這方面我還待努力,，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì)議后,，自己總要進(jìn)行一番梳理,，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào),，晚上羅列出來(lái),，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成,，記在一張紙上,，做一件劃掉一件,。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理,，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái),，我就很健忘，常常忘記這,，忘記那,，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪,，焦頭爛額,，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸,，讓我看到了自己的不足,，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信,，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，我們子弟二校的明天會(huì)更好。

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次,，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過(guò)這次教師交流,，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇三

一年一度的寒流期又開(kāi)始了,。因?yàn)檫@個(gè)寒假有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我決定在這個(gè)寒假里體驗(yàn)一下社會(huì),，進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐。

由于一般私企很少招短工,，特別是學(xué)生,，所以我經(jīng)過(guò)很多波折找到了一家藥店，我在藥店的工作就是收錢(qián),。

這個(gè)藥店是比較大的藥店,。要收錢(qián)，兩個(gè)工作人員要互相交班,。大約有十名售貨員,。這是大概的工作人員。收錢(qián)不是單純的收錢(qián),。我的任務(wù)是把電腦打印出來(lái),。打印機(jī)輸出的賬單(每個(gè)買(mǎi)家從銷(xiāo)售人員那里購(gòu)買(mǎi)的藥物的總清單)被整齊地撕開(kāi)，并根據(jù)總額進(jìn)行收集,。但是,，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，并不像對(duì)我這樣對(duì)錢(qián)不敏感的人說(shuō)的那樣,。

我在那里工作的時(shí)候,，每天都去打掃，保持管轄區(qū)域的整潔,，把用過(guò)的紙箱收拾干凈,。剩下的工作就是收錢(qián)。誒,，這個(gè)用來(lái)收錢(qián)的工具都哭我了,。可愛(ài)又刺激的打印機(jī)不開(kāi)心的時(shí)候會(huì)卡紙,，色帶還會(huì)時(shí)不時(shí)掉下來(lái),。誒，這就意味著我們不僅要在以前的真實(shí)性上下功夫,，還要正確的使用和維修打印機(jī),，因?yàn)榇蛴C(jī)卡死的后果不是很好，會(huì)有一行人在那里等著把錢(qián)交給你，尤其是每天的高峰期,。

除了支付現(xiàn)金,，買(mǎi)藥者還有一種支付方式，就是刷卡,，操作簡(jiǎn)單,。但是卡里的錢(qián)數(shù)對(duì)于一些年齡段的老奶奶老爺爺來(lái)說(shuō)是不清楚的，你要在刷卡前后跟他們說(shuō)清楚,，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)你刷的多,，當(dāng)然不會(huì)說(shuō)你刷的少。所以當(dāng)分貝增加的時(shí)候,，也要帶著笑臉,，避免被認(rèn)為是對(duì)老人的不尊重。

在工作時(shí)間里,，我有一定的失誤,。呵呵，如果下班的時(shí)候錢(qián)不匹配,，那就要自己掏錢(qián)了,。我補(bǔ)了幾次。呃,，我很心疼,。記得有一次丟了七塊多，那天有點(diǎn)累,?；氐郊揖烷_(kāi)始哭。當(dāng)時(shí)真的很想沖動(dòng)的和他們說(shuō)說(shuō)話,，就退出了,，但是一想到自己之前的努力，就大到讓自己的脾氣來(lái)了,，就堅(jiān)持下來(lái)了,。所以我告訴自己要小心?？赡芤郧安辉诤蹂X(qián),，但是辛苦掙來(lái)的錢(qián)讓我心疼。

來(lái)藥店買(mǎi)藥的人也是形形色色,。那些衣著光鮮的人買(mǎi)一些不健康的減肥藥會(huì)花很多錢(qián),，他們就是這么粗心。但是,，當(dāng)他們看到一些可憐的爺爺奶奶用自己積攢了很久的零錢(qián)買(mǎi)藥的時(shí)候,，就會(huì)覺(jué)得社會(huì)不公平,，這也影響了我以后的生活。除了收錢(qián),，還學(xué)了一些醫(yī)學(xué)方面的知識(shí),，學(xué)了一些基本常識(shí)。

課間,，我還主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教學(xué)習(xí),，他們指出了我工作中的很多錯(cuò)誤和不足。領(lǐng)導(dǎo)還跟我說(shuō),，一個(gè)人做事要勤快踏實(shí),，要多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，提高自己,。年輕人不吃苦，老了就該吃苦嗎,？領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的建議讓我向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>

的確,，在學(xué)校里，出類(lèi)拔萃的人很少,，我們的思想只要學(xué)習(xí)就很單純,。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提高,，在一定程度上為我的努力指明了一個(gè)很好的方向,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇四

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿,，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

對(duì)于大學(xué)生打工,，一直是“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益,，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。

雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講,，理論占主體,，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái),，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易,，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工地里,，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò),。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的,。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了,，在工地里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,，這關(guān)乎企業(yè)的利益存亡?？傊?，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

在我的實(shí)踐生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓,、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此,，但這也給我上了寶貴的一課,。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話,。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng),。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),，這才是我所應(yīng)該做的,。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,，我能看到自身的價(jià)值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友,。對(duì)待朋友,，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心,。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性,，對(duì)成功要有信心,，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷搿㈥P(guān)心別人,、支持別人,。實(shí)踐的日子，有喜有憂,，有歡樂(lè),，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué),，但總的來(lái)說(shuō),，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái),，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的,。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的,，這也算是我的一分財(cái)富吧。

現(xiàn)今,，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以,，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要,。事情很簡(jiǎn)單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,。

在今后的學(xué)習(xí)中和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，把工作做到最好,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)大學(xué)生，參與討論活動(dòng)是我認(rèn)為非常重要和有意義的一種學(xué)習(xí)形式,。這種形式不僅可以增加我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，還可以鍛煉我的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在過(guò)去的幾年里,，我參與了許多討論活動(dòng),，從中收獲了很多。在這篇文章中,，我將分享我在參與討論活動(dòng)中所得到的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，并談?wù)剬?duì)我個(gè)人的影響,。

參與討論活動(dòng)不僅可以幫助我獲取新的知識(shí)，還可以讓我學(xué)會(huì)更好地與他人進(jìn)行合作,。通過(guò)討論活動(dòng),，我可以了解不同的觀點(diǎn)和觀念，從而拓寬我的視野,。在與他人的互動(dòng)中,，我可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，理解他人的觀點(diǎn)并表達(dá)自己的想法,。這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,，因?yàn)槲覀儗?lái)需要在工作和生活中與他人頻繁地進(jìn)行交流和合作。

通過(guò)參與討論活動(dòng),，我意識(shí)到了自身的不足和改進(jìn)的空間,。在與他人的討論中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于固執(zhí)己見(jiàn),，不愿意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,。這讓我認(rèn)識(shí)到在討論中，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)是非常重要的,。我開(kāi)始學(xué)會(huì)更多地傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn),，并試圖從他人的觀點(diǎn)中尋找到更全面的解決方案。

在過(guò)去的幾年里,，我參與了許多討論活動(dòng)并取得了一些成果,。我曾經(jīng)在一個(gè)辯論俱樂(lè)部中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這讓我有機(jī)會(huì)與其他成員一起組織和參與辯論活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何掌控好自己的言語(yǔ)和情緒，如何尋找到更有說(shuō)服力的證據(jù)和論據(jù),。在討論活動(dòng)中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,，我們互相鼓勵(lì)和支持,，一起成長(zhǎng)。這些成果使我更加意識(shí)到討論活動(dòng)的重要性,，也激勵(lì)著我繼續(xù)參與下去,。

第四段：介紹一次具體的討論活動(dòng)經(jīng)歷。

我最難忘的一次討論活動(dòng)是我參加的一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的座談會(huì),。在這次座談會(huì)上,，來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者們齊聚一堂，就環(huán)境保護(hù)問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論,。我作為大學(xué)生代表也有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,。在這個(gè)討論活動(dòng)中,，我了解到了環(huán)境保護(hù)的重要性以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也收獲了專(zhuān)家和學(xué)者們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解。

第五段：總結(jié)討論活動(dòng)的意義和價(jià)值,。

參與討論活動(dòng)不僅可以幫助我們獲取新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且可以提高我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。在與他人的交流和合作中,，我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),，并從中尋找到更全面的解決方案。通過(guò)參與討論活動(dòng),，我們可以結(jié)識(shí)志同道合的朋友,，互相鼓勵(lì)和支持，一起成長(zhǎng),。因此,，我會(huì)繼續(xù)積極參與各種討論活動(dòng)，不斷提升自己的能力和水平,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇六

開(kāi)頭：

在我參與討論活動(dòng)的這段時(shí)間里,，我深刻感受到了討論的重要性和價(jià)值。討論不僅僅是一種交流的方式,，更是一種思維的碰撞和共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)參加討論活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，也鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力,。在討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己的立場(chǎng),。下面我將分享我在討論活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

第一段：

通過(guò)參與討論活動(dòng),，我明白了一個(gè)重要的道理,，那就是多元化的觀點(diǎn)可以促進(jìn)我們的思考。在討論中,，不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)會(huì)使我們的思維變得更加全面和深入,。在我參與的某次討論中，我們討論了當(dāng)代年輕人對(duì)手機(jī)依賴的問(wèn)題,。有人認(rèn)為手機(jī)依賴給人們的生活帶來(lái)了很多負(fù)面影響,，而另一些人則認(rèn)為手機(jī)依賴是一種必然的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)聽(tīng)取不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論,，我開(kāi)始思考手機(jī)依賴的原因和影響,，并逐漸形成了自己的觀點(diǎn),。這個(gè)過(guò)程使我意識(shí)到，只有在聽(tīng)取不同觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，我們才能做出準(zhǔn)確的判斷和決策,。

第二段：

除了增長(zhǎng)思維，參與討論活動(dòng)還讓我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在我剛開(kāi)始參與討論活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己常常表達(dá)不清楚，有時(shí)候觀點(diǎn)不夠明確,。但隨著參與的次數(shù)增多,，我逐漸意識(shí)到，在討論中,，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)是非常重要的,。我開(kāi)始積極參與討論，主動(dòng)分享自己的看法,，并在討論中學(xué)會(huì)了更好地組織語(yǔ)言,。通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試，我慢慢地變得更加自信和從容,，更加善于用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,。

第三段：

討論活動(dòng)還讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。在討論中,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn),，我們不必追求完全的一致，而是要相互尊重并且傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn),。通過(guò)與他人交流和爭(zhēng)論,，我意識(shí)到每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其合理性和價(jià)值。即使我們意見(jiàn)不同,，也要學(xué)會(huì)理解和接受對(duì)方的觀點(diǎn),，從而促進(jìn)共同的進(jìn)步。這種尊重和傾聽(tīng)的態(tài)度也讓我的交流更加順暢和有效,，與他人之間建立了更加良好的關(guān)系,。

第四段：

參與討論活動(dòng)不僅僅是為了增加知識(shí)和鍛煉思維，更重要的是培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力,。在討論中，我們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,、找出核心問(wèn)題,，并尋找解決的辦法。經(jīng)過(guò)一次次的討論和辯論,，我的解決問(wèn)題的能力得到了極大的提高,。我學(xué)會(huì)了看待問(wèn)題的多維度,，從多個(gè)角度思考，以便找到更好的解決方案,。這種解決問(wèn)題的能力將會(huì)在我的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用,。

結(jié)尾：

通過(guò)參與討論活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到討論的重要性和價(jià)值,。討論不僅僅是一種交流的方式,，更是一種思維的碰撞和共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)討論,，我增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了思維能力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)積極參與討論,，不斷完善自己的能力，達(dá)到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇七

法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石,，也是國(guó)家良好發(fā)展的保證。在法治社會(huì)中,，每個(gè)人都必須依法行事,，而發(fā)揚(yáng)法治精神，更需要青少年擔(dān)任重任,。

參與法治活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，不僅可以在活動(dòng)中學(xué)到法律知識(shí)，對(duì)法治進(jìn)行更深入的了解,，還有助于鍛煉自我管理的能力,、思維能力和表達(dá)能力，有效提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。

三,、親身體會(huì)。

在我的學(xué)校里,，定期會(huì)組織以“我守法,，我幸福”為主題的法治活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)行法律和常識(shí)、觀看案例影片以及參與法律知識(shí)問(wèn)答，了解了什么是法治,、法律的基本規(guī)定和法律意識(shí)等方面內(nèi)容,。同時(shí)，參與司法機(jī)關(guān)的人員講解讓我對(duì)法律學(xué)習(xí)有了更加深入的認(rèn)識(shí),。在法治活動(dòng)中,，我不僅認(rèn)真聽(tīng)講，而且積極提問(wèn),，嘗試找到自己的答案并思考,。通過(guò)講座和問(wèn)題互動(dòng)等多種形式，我受益良多,，不僅對(duì)法律有了更全面的了解,，公民意識(shí)和責(zé)任感也得到了提高。

通過(guò)參與法治活動(dòng),，我領(lǐng)悟到法律是約束民眾行為的重要工具,，法治意識(shí)的養(yǎng)成需要從小培養(yǎng)。同時(shí),，我深深認(rèn)識(shí)到任何人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律和規(guī)定,，弘揚(yáng)好的法治精神才能走向更美好的社會(huì)。學(xué)生參與法治活動(dòng)的心得體會(huì),，證明青少年擁有人格獨(dú)立,，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和理智思考的能力都在不斷提升。青少年的走向,，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,，學(xué)生參與法治活動(dòng)是推進(jìn)國(guó)內(nèi)社會(huì)全面進(jìn)步的保證。

五,、結(jié)尾,。

通過(guò)參與法治活動(dòng)，我深深的體會(huì)到學(xué)生在法治教育中扮演的重要角色,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)既有的法治精神，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。也同時(shí)建議大家積極參與類(lèi)似的活動(dòng),，學(xué)生參與法治活動(dòng)心得體會(huì)也一定會(huì)帶來(lái)更好的收獲，讓青少年更加具備深厚的法律基礎(chǔ)和實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為推進(jìn)法治社會(huì)盡一份貢獻(xiàn),。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇八

通過(guò)近三天參加學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)專(zhuān)題研討班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課,，學(xué)習(xí)了省,、市,、縣委關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)的會(huì)議精神，思想上得到了震撼,，靈魂上受到了洗禮，進(jìn)一步澄清了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，開(kāi)闊了視野。

深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng),，是省委落實(shí)中央精神,、立足當(dāng)前省情、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出的重大決策,，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的重大舉措,，是順應(yīng)廣大干部群眾期盼，實(shí)現(xiàn)治晉,、興晉,、強(qiáng)晉的必然要求，是重要?dú)v史關(guān)頭賦予廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史責(zé)任,。省委王儒林書(shū)記的重要講話,，深刻闡述了開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù),、工作重點(diǎn)和工作要求,，為開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)指明了方向，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì),、全面貫徹。

從我站的實(shí)際情況來(lái)看,，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，站領(lǐng)導(dǎo)多次在學(xué)習(xí)討論大會(huì)上指出，當(dāng)前,，正處于改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期,，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，改進(jìn)作風(fēng)任重而道遠(yuǎn),。從我站的實(shí)際情況看,，通過(guò)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員干部的思想得到了凈化,，改進(jìn)作風(fēng)有了良好的開(kāi)端,，切實(shí)解決了一批關(guān)系群眾切實(shí)利益的實(shí)際問(wèn)題。但我們必須深刻認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,，我們對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)不能高估,，這些成果還是初步的,，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，我們?cè)谪瀼刂醒搿鞍隧?xiàng)規(guī)定”以及“四風(fēng)”方面仍有一定的提高空間,。因此,，開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是非常重要和十分及時(shí)的。

通過(guò)參加這次活動(dòng),，我決心做到以下三點(diǎn)：

一是把自己擺進(jìn)去,。要把自己擺進(jìn)這次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中，根據(jù)全局安排,，根據(jù)上級(jí)要求,，認(rèn)真剖析自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的科學(xué)內(nèi)涵,、思想精髓、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求,，認(rèn)真落實(shí)新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的八項(xiàng)要求,。

二是把自己的思想和行為擺進(jìn)去。我必須通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，補(bǔ)足精神之鈣,，堅(jiān)定理想信念。從思想上要深刻認(rèn)識(shí)到,，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,，既要反思過(guò)去，自己在思想和行為上是否存在問(wèn)題,，更要注重提高自身思想素質(zhì),，從根本上杜絕出現(xiàn)違反四風(fēng)問(wèn)題的可能，把思想和行為與中央,、省委,、市委和局黨委統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)決按照上級(jí)要求,，對(duì)照實(shí)際,，查找不足，尤其要從主觀找原因,，從自身找原因,，認(rèn)清形勢(shì)，奮力作為,。

三是要把單位擺進(jìn)去,。我負(fù)責(zé)我站的客運(yùn)安全工作。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的緊迫性,、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持各項(xiàng)制度,，加強(qiáng)向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的請(qǐng)示匯報(bào),。

總之，這次學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)意義重大,，我們要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書(shū)記的黨中央周?chē)?，以高度的政治?zé)任感,、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際情況,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，努力為我公司的安全穩(wěn)定、和諧文明作出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇九

人類(lèi)社會(huì)的文明史表明,，休閑與社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)生命及生活的質(zhì)量緊密相連,，人在豐衣足食之后,，向往富有意義的精神生活，想在閑暇時(shí)間中享受文化,、科學(xué),、藝術(shù)、社交等一切有價(jià)值的活動(dòng),，并在中享受自由和創(chuàng)造的快樂(lè),。

在我國(guó)高校，大學(xué)生體育生活的開(kāi)展目前主要集中于競(jìng)技體育,、現(xiàn)代健身體育,、傳統(tǒng)保健體育和娛樂(lè)體育這四個(gè)方面。許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目缺乏終身受益的內(nèi)容,，既不能適應(yīng)個(gè)體休閑活動(dòng)的開(kāi)展,，又不適應(yīng)成年后的運(yùn)動(dòng)，更與終身體育脫節(jié),。

1.大學(xué)生休閑體育的內(nèi)容,。休閑體育是社會(huì)體育的組成部分，是指“在自由支配的時(shí)間內(nèi),，人們依據(jù)自身的興趣和需求,，以對(duì)體育活動(dòng)的自主選擇和直接參與為基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)身心,、提高生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)和完善自我等目的的體育活動(dòng)參與態(tài)度和生活方式,。大學(xué)生參與休閑體育的方式:第一種是選項(xiàng)課模式，高校開(kāi)設(shè)休閑體育項(xiàng)目選項(xiàng)課,，內(nèi)容是:臺(tái)球,、輪滑、由地自行車(chē),、街舞,、定向徒步越野等;第二種是校內(nèi)俱樂(lè)部方式，主要是依靠學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)施,，以俱樂(lè)部形式進(jìn)行管理,，如臺(tái)球俱樂(lè)部、輪滑俱樂(lè)部等組織的活動(dòng);第三種模式是校園體育文化模式,，通過(guò)各種渠道為大學(xué)生提供廣闊的休閑體育舞臺(tái),。例如:舉辦休閑體育文化節(jié)，創(chuàng)辦各種休閑體育協(xié)會(huì)等,。

2.大學(xué)生休閑體育面臨的問(wèn)題,。一些學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生休閑體育狀況及面臨的主要問(wèn)題為:(1)大學(xué)生余暇時(shí)間主要用于網(wǎng)上沖浪，用于鍛煉身體,、放松身心的休閑體育的時(shí)間相對(duì)較少;(2)大學(xué)生休閑項(xiàng)目選擇呈現(xiàn)多元化,，男女休閑體育項(xiàng)目選擇各有偏重;(3)學(xué)校現(xiàn)有的體育場(chǎng)地,、設(shè)施不能完全滿足大學(xué)生休閑體育的需求;(4)缺乏休閑體育人才的指導(dǎo);(5)大學(xué)生休閑體育呈自主性,、選擇性，缺乏良好的管理和服務(wù),。

1.哲學(xué)視野下:休閑體育活動(dòng)可以完善大學(xué)生人格,。蘇格拉底說(shuō):“神賜予人類(lèi)兩種技術(shù)—音樂(lè)和體育—愛(ài)智與激情—由此達(dá)到和諧。這是休閑體育的魅力,，是體育的文化精髓,。柏拉圖說(shuō):“用音樂(lè)照顧心靈，用體育照顧身體,。

我國(guó)傳統(tǒng)文化中儒家以積極進(jìn)取的入世態(tài)度,，把休閑當(dāng)作修身養(yǎng)性、完善德行的手段;道家則以超然出世的`人生態(tài)度,，追求精神自由為人生目標(biāo),。中國(guó)人休閑觀念中滲透著獨(dú)特的中國(guó)哲學(xué)思想，休閑已經(jīng)不僅僅是一種生活方式,，更多的是一種休閑哲學(xué),，并且，這種休閑哲學(xué)也經(jīng)受著朝代更替,，不斷充實(shí)和豐富著自己的內(nèi)涵,。陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”和古羅馬的“沐浴”、“斗獸”等都是古代上層人士余暇生活的寫(xiě)實(shí)?，F(xiàn)代社會(huì),，大學(xué)生參與休閑體育活動(dòng)是一種體現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形式，承載著完善人格的重要使命,，能在一定程度上滿足大學(xué)生精神文化需求,。

2.心理學(xué)視野下:休閑體育活動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生積極心理形成休閑過(guò)程不僅表現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、整理和運(yùn)用,，而且有一種追求創(chuàng)意的潛意識(shí),，休閑為大學(xué)生的創(chuàng)新提供最初的嘗試。通過(guò)休閑游戲從另一個(gè)側(cè)面使大學(xué)生看到自身的創(chuàng)新能力,。休閑的核心是如何休閑,。積極、健康,、文明的休閑方式，可以提升人的教養(yǎng),，減少社會(huì)交易成本,，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。 休閑是大學(xué)生在自由時(shí)間內(nèi),，通過(guò)具有善性,、自發(fā)性的活動(dòng)所獲得的一種愉悅體驗(yàn)。這種內(nèi)心體驗(yàn)表現(xiàn)為一種精神享受,、人生境界和生活方式,。輕松愉快的方式來(lái)體驗(yàn)由于身體自身的參與所帶來(lái)的愉快與幸福，只有使心靈獲得解放的休閑活動(dòng)才能使人忘卻煩惱,，并有效地緩解由于承受工作負(fù)擔(dān)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力所帶來(lái)的焦慮與不安,，從而大學(xué)生獲得內(nèi)心深處的真正滿足。

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野:休閑體育活動(dòng)對(duì)提升人力資本的重要作用,。人力資本理論的代表人物美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家西奧多舒爾茨認(rèn)為:傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論已經(jīng)不再符合今人的現(xiàn)實(shí),，對(duì)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，人的知識(shí),、能力和健康等人力資本的提高對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)比物質(zhì)資本和勞動(dòng)力數(shù)量的增加重要,。所謂人力資本，就是體現(xiàn)在勞動(dòng)者身上的,，以勞動(dòng)者的數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)志的非物質(zhì)資來(lái)衡量的,。而人力資本所形成的知識(shí)和健康等要素，是無(wú)法與人自身相分離的,，從這一點(diǎn)上說(shuō),，提升人力資本將會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。對(duì)人力資本的投資主要是教育和保健兩個(gè)方面,，保健投資包括影響人力資源的壽命,、體力、精力和耐久力等方面的費(fèi)用,。因此,，休閑健身可以看作是人力資源投資，這種投資轉(zhuǎn)化為健康資本存量,，良好的健康狀態(tài)本身就創(chuàng)造了價(jià)值,，成為重要的人力資本要素。

4.生物學(xué)視野下:休閑體育活動(dòng)是大學(xué)生形成終身體育的重要途徑,。亞健康狀態(tài)困擾大學(xué)生健康,。學(xué)習(xí)壓力、生活壓力,、就業(yè)壓力等使他們的健康受到了嚴(yán)重的威脅,。另外由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的體力勞動(dòng)者向安靜的伏案狀態(tài)的腦力勞動(dòng)者方面轉(zhuǎn)化，致使整個(gè)人口中出現(xiàn)了腦力勞動(dòng)者為典型的“運(yùn)動(dòng)不足”,，以及心血管,、腦血管疾病為主的“文明病”。休閑體育具有娛樂(lè)性,、多樣性,、大眾性等特點(diǎn)，所以大學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好去選擇項(xiàng)目,，能夠大大地激發(fā)參與者的興趣,，使其從中體會(huì)到樂(lè)趣和健身的美妙性，這對(duì)他們堅(jiān)持參加這樣的休閑健身活動(dòng),、養(yǎng)成體育習(xí)慣具有重要意義,。

5.文化學(xué)視野下:休閑體育活動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育文化的了解和傳承。休閑體育是文化傳承的結(jié)果,，我國(guó)的休閑體育文化作為我國(guó)文化的有機(jī)組成部分,，根植于我國(guó)的民族文化與習(xí)俗之中。如清明節(jié)習(xí)俗是豐富有趣的,，除了講究禁火,、掃墓，還有踏青,、蕩秋千,、蹦鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng),。每到端午節(jié)時(shí),，各地開(kāi)展水上龍舟競(jìng)技活動(dòng)。大學(xué)生可以在這些民族傳統(tǒng)休閑活動(dòng)中,，了解我國(guó)厚重的文化底蘊(yùn),，激起他們的民族自信心和自豪感，更愿意繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，更好地促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。休閑體育文化是校園文化的重要組成部分，積極營(yíng)造豐富多彩,、喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園休閑體育文化,，不僅可以豐富大學(xué)校園文化生活，并且有利于大學(xué)生的身心健康和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

1.樹(shù)立正確的休閑體育態(tài)度,。通過(guò)休閑體育教育可以強(qiáng)化大學(xué)生的休閑體育價(jià)值觀念，轉(zhuǎn)變其休閑體育態(tài)度,，促使其良好休閑體育行為的形成,，并在體育活動(dòng)中獲得良好心理體驗(yàn)，為他們未來(lái)養(yǎng)成終身參與體育鍛煉的習(xí)慣,，享受高質(zhì)量的生活提供保證,。要逐漸形成與完善適合我國(guó)國(guó)情的高校大學(xué)生休閑體育教育模式?！皩W(xué)校—家庭—社區(qū)”三位一體的休閑體育教育模式在培養(yǎng)大學(xué)生成為心智健全,、人格完善,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)和熱愛(ài)生活之人方面，是一種行之有效的模式,。

2.加強(qiáng)高校體育教育改革,，形成休閑體育活動(dòng)的多元化。享受休閑體育帶來(lái)的樂(lè)趣,。要社會(huì)多方關(guān)注,，形成完善的休閑體育教育體制。利用多種渠道加強(qiáng)休閑體育教育的宣傳,，引導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)積極參與休閑體育教育,。充分發(fā)揮學(xué)校在休閑體育教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對(duì)休閑體育教育的系統(tǒng)研究,，建立適合我國(guó)國(guó)情的城市大學(xué)生休閑體育教育模式,。

3.完善休閑設(shè)施，培養(yǎng)休閑體育人才,。加速培養(yǎng)休閑體育人才是社會(huì)發(fā)展的需要,，大力倡導(dǎo)休閑體育生活方式,，并將其納入學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源投資興建休閑體育場(chǎng)地設(shè)施;提高休閑體育活動(dòng)科學(xué)指導(dǎo)的質(zhì)量;大力開(kāi)發(fā)具有休閑體育文化特色的休閑體育活動(dòng)項(xiàng)目和休閑體育運(yùn)動(dòng)器材,，引導(dǎo)學(xué)生休閑體育消費(fèi),。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十

法治意識(shí)不僅是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要指標(biāo)，更是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),。近年來(lái),，我國(guó)不斷加強(qiáng)法治建設(shè)，各種法律法規(guī)日益完善,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該技能掌握法律知識(shí)，關(guān)注法律問(wèn)題,，積極發(fā)揮自己的作用,，在法治建設(shè)中作出自己的貢獻(xiàn)。最近,，我有幸參加了一些法治活動(dòng),，深深地感受到了學(xué)生參與法治活動(dòng)的意義和價(jià)值。

我參加的這些法治活動(dòng),，有的是由學(xué)校組織的,，有的是由社會(huì)組織或政府主辦的。涵蓋了普法宣傳,、法制知識(shí)競(jìng)賽,、法院參觀、人民調(diào)解等多種形式,。在這些活動(dòng)中,，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，學(xué)到了很多法律知識(shí),，了解了自己的權(quán)利和義務(wù),，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。除此之外,，還意外發(fā)現(xiàn)了我對(duì)法律工作的興趣,，希望將來(lái)能夠成為法律工作者，為公正正義的事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

通過(guò)參加法治活動(dòng),，在實(shí)踐中深化了自己對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為,，要想實(shí)現(xiàn)民主法治,，除了政府的努力外，更需要每個(gè)人的參與和支持。無(wú)論是法官,、檢察官,、律師還是普通百姓，都應(yīng)該學(xué)習(xí)法律,，知曉法規(guī),，樹(shù)立法治意識(shí)。學(xué)生更應(yīng)該為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，不僅因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的接班人,，更是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要法律保護(hù)和引導(dǎo),。

在參加法治活動(dòng)的過(guò)程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與法治活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)法治意識(shí)的重要性，但目前學(xué)生的法治素質(zhì)仍然不高,，需要學(xué)校和家庭的共同支持,，進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳,、課程設(shè)置、活動(dòng)組織等多種方式,，提高學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí),。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子正確看待法律、尊重法律,、學(xué)習(xí)法律,。同時(shí)，政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)普法宣傳,，提高公民法律素質(zhì),，進(jìn)一步加快法治建設(shè)的進(jìn)程。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

參加法治活動(dòng),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性,，也讓我更加堅(jiān)定了投身法律事業(yè)的決心,。我相信，只有每個(gè)公民都能夠尊重法律,、了解法規(guī),、遵守規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極參與各種法治活動(dòng)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，下面是本站為大家?guī)?lái)的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

心得體會(huì)。

希望可以幫助大家,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分,，服務(wù)社會(huì)的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間,，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會(huì),，感受社會(huì)的氣息，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活,。我們學(xué)生只有走出校園,，深入社會(huì)，才能夠更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識(shí),，接受實(shí)踐鍛煉,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和鍛煉,，增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí),。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是很多,，學(xué)生更多的有去親自而且自覺(jué)的參與到社會(huì)實(shí)踐中去,。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不夠充分的方面,。在本次實(shí)踐中,，我班推出5名學(xué)生參與校積極分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料,。

通過(guò)對(duì)本次學(xué)生的社會(huì)時(shí)間稿的批閱,，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本次社會(huì)時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會(huì)實(shí)踐表格填寫(xiě)的文字工作上,，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng),。如：有學(xué)生寫(xiě)到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生,，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng),，在這個(gè)過(guò)程了有寫(xiě)同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)情況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問(wèn)題;有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工,，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定,，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi),，為自己的高三生活作準(zhǔn)備，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活,，回家后便幫父母親夏忙,，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動(dòng),，鍛煉了他的身體,，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢(qián)的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助打掃,，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂(lè)于助人的一面,，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候,，利用了想象的手法回憶自己如果以后應(yīng)該會(huì)怎么樣的快樂(lè)過(guò)好每一天,，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開(kāi)起了燒烤店,，以一個(gè)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng),，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，賺了少許的錢(qián),，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠(chéng)信的可貴,，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度,，也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校生活的可貴和知識(shí)的寶貴,，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹(shù)立了自己的目標(biāo),，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成績(jī),，考上理想的學(xué)校。除了上面所提到的案例,，仍然有很多感人的社會(huì)實(shí)踐事例值得肯定和評(píng)價(jià),。

本次社會(huì)實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程要求,，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短,，所收到的效果，比計(jì)劃中的不好,，學(xué)生普遍也感覺(jué)時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳鍛煉價(jià)值;其次,，由于學(xué)校的安排社會(huì)時(shí)間并沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排,，因此社會(huì)實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng),，同時(shí)也減少了對(duì)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三,，許多學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí)，或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺(jué),，因此寫(xiě)出來(lái)的。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

質(zhì)量不是很高,，簡(jiǎn)單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分。第四,，社會(huì)實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì),，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動(dòng)仍待改變，學(xué)生普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起,，以至縮小了社會(huì)時(shí)間的主要含義,，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。

總之,，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，增強(qiáng)合作意識(shí)和集體主義精神等。

社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，如今中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得如火如茶，在體現(xiàn)出諸多意義的同時(shí),，也普遍存在著一些問(wèn)題,，幾年的實(shí)踐摸索讓我有了一些心得。社會(huì)綜合實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)后,，為鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)提供了機(jī)遇,，為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件，有利于最大限度地發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育方面所起的特殊作用,。

一,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例。

1,、利用周六,、周日為期兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生在具體的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)到了在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),在實(shí)踐中品味成功,體驗(yàn)創(chuàng)新,。

2,、走向社會(huì)生活。學(xué)生利用假期通過(guò)“體驗(yàn)農(nóng)活”,、“巡游農(nóng)園”,、“走進(jìn)敬老院”,、車(chē)站、社區(qū),、企業(yè)等,，既體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,更品味到了農(nóng)民的艱辛。結(jié)合體驗(yàn)在就餐時(shí)的“節(jié)約教育”,讓學(xué)生真正明白了“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”,。這遠(yuǎn)不是墻上寫(xiě)幾句節(jié)約標(biāo)語(yǔ),讀讀“鋤禾”之類(lèi)的古詩(shī),而能達(dá)到的教育效果,。“走進(jìn)農(nóng)家”讓學(xué)生親身體驗(yàn)了與城市截然不同的農(nóng)家生活,。從調(diào)查,、觀察、訪談中了解了農(nóng)村生活的日新月異;在“包餃子,、煮餃子,、做面餅、蒸面餅”中體會(huì)了生活的樂(lè)趣;從搓稻草繩,、剪窗花,、以農(nóng)家產(chǎn)品(青菜、蘿卜,、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)略了創(chuàng)造成功的喜悅,。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學(xué)生的意志力和對(duì)社會(huì)、自然狀態(tài)觀察并思考的能力,?！跋姥菥殹眲t在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自救意識(shí),進(jìn)而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。

二,、給學(xué)生帶來(lái)了什么,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)取向包含:體驗(yàn)性目標(biāo)、行為目標(biāo),、過(guò)程性目標(biāo),、生成性目標(biāo)等。這次“奏響青春的序曲”實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)自主,展現(xiàn)自我,體驗(yàn)性目標(biāo),、行為目標(biāo),、過(guò)程性目標(biāo)、生成性目標(biāo)等各方面均得到一定程度的體現(xiàn),。

1,、體驗(yàn)性目標(biāo)。體驗(yàn)性目標(biāo)注重學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的領(lǐng)悟,、感悟等體驗(yàn)的獲得和經(jīng)驗(yàn)的生成,。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得了親身參與的積極體驗(yàn)。學(xué)生們干著大多從沒(méi)經(jīng)歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等,。學(xué)生們感到自己的事情自己做,學(xué)到的東西真不少,。在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主精神得到了充分體現(xiàn),在體驗(yàn)中獲得了經(jīng)驗(yàn),。

2、行為目標(biāo),。行為目標(biāo)注重學(xué)生的自身行為的變化。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能為學(xué)生的自身行為帶來(lái)多方面的積極影響,學(xué)會(huì)分享和合作,。實(shí)踐活動(dòng)的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)農(nóng)家”“讀寫(xiě)家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無(wú)一不是合作完成,。在合作中學(xué)習(xí),在合作中體驗(yàn)、在合作中分享成果,。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)合作的必要,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和使命感,。讀“家長(zhǎng)來(lái)信”活動(dòng),學(xué)生感受到了父母的殷切期望;寫(xiě)“給家長(zhǎng)的信”表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和為人準(zhǔn)則,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的使命感。通過(guò)調(diào)查,、體驗(yàn),、實(shí)踐,學(xué)生懂得了社會(huì)在不斷的進(jìn)步,社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任心。這份社會(huì)責(zé)任心和使命感為以后內(nèi)化的自覺(jué)學(xué)習(xí)行為夯實(shí)了基礎(chǔ),。

3,、過(guò)程性目標(biāo)。過(guò)程性目標(biāo)不僅僅注重或追求活動(dòng)的結(jié)果,更注重和追求活動(dòng)的過(guò)程,?！绑w驗(yàn)農(nóng)活”注重體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程;“走進(jìn)農(nóng)家”注重豐富農(nóng)家生活的體驗(yàn)過(guò)程;“調(diào)查問(wèn)卷”注重調(diào)查的交往過(guò)程等等。整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,都十分注重和追求活動(dòng)過(guò)程本身,而不是活動(dòng)的結(jié)果,?；顒?dòng)的成效因人而異,沒(méi)有也不規(guī)定必須達(dá)到什么統(tǒng)一結(jié)果。

4,、生成性目標(biāo),。生成性目標(biāo)是動(dòng)態(tài)性的,注重學(xué)生在教育活動(dòng)中展開(kāi)過(guò)程中的變化過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的多種能力的生成起著無(wú)法估量的作用,如社會(huì)適應(yīng)能力,、生活自理能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、探索考察能力,、自我展現(xiàn)能力等,更重要的是錘煉了學(xué)生的意志力,養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,陶冶了學(xué)生的情操,。

(1)錘煉了學(xué)生的意志力。學(xué)生在軍號(hào)聲中起床,、熄燈;幾百人就餐時(shí)有序進(jìn)出,分組就餐,沒(méi)有講話聲,沒(méi)有剩余飯菜;烈日照耀下進(jìn)行的“,。

軍訓(xùn)。

”,個(gè)個(gè)精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動(dòng)等,學(xué)生們都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,鍛煉了意志,展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采,。

(2)養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。走向自然、享受自然,在大自然中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望,。無(wú)論是青菜蘿卜制成的“孔雀開(kāi)屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無(wú)論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無(wú)不養(yǎng)育了學(xué)生們的創(chuàng)新精神,。

(3)陶冶了學(xué)生的情操,。走出校園,走向社會(huì),自然陶冶了學(xué)生的情操,引導(dǎo)著學(xué)生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦。

三,、給教師帶來(lái)的思考,。

在實(shí)施新課程改革的今天,教師不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)看成是一個(gè)通過(guò)強(qiáng)化措施被動(dòng)地記憶各種知識(shí)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程(包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))中,教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,更是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者,、學(xué)習(xí)者,、協(xié)作者、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、研究者。

1,、“生活無(wú)時(shí)不含教育的意義”,。“教育的根本意義是生活之變化,。生活無(wú)時(shí)不變,即生活無(wú)時(shí)不含教育的意義”(陶行知語(yǔ)),。生活是重要的豐富的教育資源,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)著眼于學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí),用實(shí)踐去檢驗(yàn)知識(shí)。生活是一種開(kāi)放的教育,是一種無(wú)時(shí)不在發(fā)展的教育,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生走出校園,回歸自然,、回歸生活,充分利用自然的、社會(huì)的一切因素,為學(xué)生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間,。學(xué)生通過(guò)“走進(jìn)農(nóng)家”,、“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)敬老院”等親身實(shí)踐活動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了知識(shí),獲得了發(fā)展。教師是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,但教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為前提,。教師的指導(dǎo),更多的是目標(biāo)導(dǎo)向,、興趣激發(fā)、情境創(chuàng)設(shè),、方法指導(dǎo),、解答疑難、行為矯正,。教師的指導(dǎo),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,采取多樣化活動(dòng)形式,力求在集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性、獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)個(gè)體主動(dòng)和諧健康發(fā)展,。

2,、“我做了,我理解了”。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的,。

格言,。

:“我聽(tīng)了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的核心是實(shí)踐,即做。參與是學(xué)生的權(quán)利,。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的參與機(jī)會(huì)或許太少了,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中,動(dòng)手,、動(dòng)腦,、實(shí)踐、創(chuàng)造,。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與實(shí)踐,并從實(shí)踐過(guò)程中獲得體驗(yàn),學(xué)生體驗(yàn)的過(guò)程也是個(gè)受教育的過(guò)程,。活動(dòng)過(guò)程中的學(xué)生是真實(shí)的,是豐富多彩的,關(guān)注過(guò)程,就是關(guān)注了每個(gè)學(xué)生,。成功是一個(gè)好的結(jié)果,但失敗更是實(shí)踐過(guò)程獲得的寶貴資源,。

3,、“教育的意義在于人的發(fā)展”,。教育不僅是讓人獲取知識(shí),教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作,、體驗(yàn)創(chuàng)新,在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心和使命感,在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展,。認(rèn)識(shí)自我,追求學(xué)生發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)在和諧愉悅的活動(dòng)氛圍中,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我,、批判自我,、展示自我,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到自由充分發(fā)展。在認(rèn)識(shí)自我中,不斷豐富自己“人”的內(nèi)涵,完善自己的人格個(gè)性,。實(shí)踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展,。教育從實(shí)踐中走來(lái),教育要走向?qū)嵺`。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展,同樣需要我們教師在實(shí)踐中不斷總結(jié),、不斷反思,。如何有效利用社會(huì)的、自然的教育資源;如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程;如何精心組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐;如何在實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實(shí)踐活動(dòng)制度化,、規(guī)范化等等,都應(yīng)是我們教師認(rèn)真思考,、積極探索和努力追求的。

實(shí)踐證明,，教師只有不失時(shí)機(jī)地將學(xué)生實(shí)踐的領(lǐng)域和方式從校內(nèi)擴(kuò)展到社會(huì),，從模擬性實(shí)踐擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐，從模仿性實(shí)踐擴(kuò)展到創(chuàng)造性實(shí)踐,，從單一性實(shí)踐擴(kuò)展到綜合性實(shí)踐,，學(xué)生的視野才能更加開(kāi)闊，學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感才能更強(qiáng),，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望才能更旺盛,，分析和解決問(wèn)題的能力才能更快速地增長(zhǎng)。特別是在當(dāng)前實(shí)施新的課程教材改革方案中，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緩解學(xué)校在選修課,、活動(dòng)課方面師資暫時(shí)短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō).目前尚處于起步階段,，需要進(jìn)一步探索和解決的問(wèn)題還很多.有待再作努力!

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)于20xx年，當(dāng)時(shí)由秦計(jì)生老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，我們協(xié)助開(kāi)展活動(dòng),。秦計(jì)生老師做了大量工作，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生們的普遍認(rèn)可,。我們?cè)谶@幾年的課程實(shí)踐中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在摸索中前進(jìn)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一些認(rèn)識(shí),。并且通過(guò)參加各種培訓(xùn)會(huì),，研討會(huì)，我們深入的了解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的真正涵義和重要意義,?；仡欉@些年來(lái)的實(shí)踐，我們是既有付出,，也有收獲?，F(xiàn)將我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的情況作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)多加指導(dǎo),，多提建議,。

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是時(shí)代的呼喚,，是新形勢(shì)下教育發(fā)展的結(jié)晶,。

在新時(shí)期教育形勢(shì)下，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來(lái)越受到關(guān)注,。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,、體驗(yàn)和感受生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生在這一過(guò)程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),。正是基于這些，在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值,。這一課程的設(shè)置，是新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式重大轉(zhuǎn)變的突破口,，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,，是適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的必然要求。

二,、回顧我們的工作,，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié),，從學(xué)習(xí)中提升,。

這幾年，我校非常重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)生活動(dòng),，尤其是學(xué)生活動(dòng)方面,，我們是卓有成效的。從20xx年開(kāi)始,，我校團(tuán)委每學(xué)期舉行一次演講比賽,，推出了王紅偉、趙麗萍,、彭麗,、張旭、施雪敏等一大批學(xué)生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導(dǎo)學(xué)生作出第一期,。

手抄報(bào),。

以后逐年發(fā)展、不斷向全校推廣到現(xiàn)在的手抄報(bào)制作遍地開(kāi)花極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性豐富了校園文化環(huán)境;從每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,、表彰會(huì)議到每周一的升國(guó)旗儀式,、國(guó)旗下講話從學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐到廣播體操比賽從推廣普通話到法制、安全,、德育教育講座從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯(lián)歡會(huì)從學(xué)校團(tuán)委倡議學(xué)生節(jié)儉,、節(jié)約到組織學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)同胞捐款我校的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩在學(xué)生素質(zhì)教育、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用。豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)也為我校爭(zhēng)取了很多榮譽(yù),。從沙河市團(tuán)委授予我校團(tuán)委組織獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)到連年獲得沙河市運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)從我校團(tuán)委連年獲得邢臺(tái)市、沙河市五四紅旗團(tuán)委(標(biāo)兵)到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號(hào)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)也肯定了我校的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的效果,。

但我們更深刻地認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程同一般意義上的活動(dòng)的區(qū)別,。課程是有一以貫之的精神內(nèi)核的，它有理性明確的教育目標(biāo),，有和諧自然的活動(dòng)設(shè)計(jì),，有標(biāo)準(zhǔn)明晰的發(fā)展性評(píng)價(jià)。那種孤立的活動(dòng),、模糊的目標(biāo),、隨機(jī)的組織、即興的評(píng)價(jià)不能算是課程范疇內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),，其教育的效度也不會(huì)太高,。更重要的是，真正的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),，必定是面向全體學(xué)生,，必定是全員參與和投入，不存在專(zhuān)門(mén)的“表演者”和專(zhuān)門(mén)的“觀眾”,。

基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們愈發(fā)感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)成初步意向,，將撥專(zhuān)項(xiàng)資金組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的考察與學(xué)習(xí),，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)工作。在不斷學(xué)習(xí)中,，全面提升理論水平,，進(jìn)而更好的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展。

三實(shí)踐活動(dòng)課帶來(lái)的變化,。

1教師轉(zhuǎn)變了觀念,，嘗試新的教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變觀念是切實(shí)保證新課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵,。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中教師樹(shù)立起“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和綜合思維能力,。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過(guò)程，由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,，教師角色不單是知識(shí)傳授者,，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者,、評(píng)價(jià)者。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性,、實(shí)驗(yàn)性),，以及充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件，社會(huì)資源,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容,。嘗試以學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為主的新教學(xué)模式。

2,、融洽了師生關(guān)系,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

在實(shí)踐活動(dòng)課中,，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性,，在共同探討問(wèn)題、共同操作實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)了學(xué)生與教師的相互合作精神,，師生交流機(jī)會(huì)增多了，彼此間相互了解,、相互溝通,，從而保證了實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展及相關(guān)自然科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。

3,、提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提高了教學(xué)質(zhì)量,。

每參與一次實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生就要通過(guò)上網(wǎng)、閱讀科普書(shū)籍,、報(bào)刊,，或向?qū)I(yè)人員咨詢等多種途徑，以獲取相關(guān)知識(shí),，并且親身實(shí)踐,。使學(xué)生形成了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式,。在這個(gè)過(guò)程中既培養(yǎng)了動(dòng)手操作,、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了學(xué)生積極思維,，駕馭知識(shí)的綜合能力,。實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,，包含著對(duì)舊知識(shí)應(yīng)用鞏固、延伸和對(duì)新知識(shí)渴求探索,，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，所以，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

四,、展望未來(lái)，更好的開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的幾點(diǎn)想法,。

1讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課的重要性,。

在去年研討會(huì)上，牛愛(ài)平教授講到,，在許多地方綜合實(shí)踐活動(dòng)課是,，講起來(lái)重要，做起來(lái)次要,，不檢查不要,。受多種因素制約，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上,，并沒(méi)有得到很好的實(shí)施,，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動(dòng)范疇，所以,，在中考指揮棒的驅(qū)使下,，一味追求升學(xué)率，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高,，領(lǐng)導(dǎo)重視是開(kāi)展好綜合實(shí)踐課的前提,。

2讓每一個(gè)教師和學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)。

群體參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景,。我們?cè)诟母?、?chuàng)新、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，充分利用非常有限的時(shí)空,，讓師生們又一起來(lái)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在這個(gè)過(guò)程中,，即使是普通老師,、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人,。我們不斷鼓勵(lì)師生參與課程的決策,，在這種自主的、個(gè)性化的研發(fā)過(guò)程中,，能一改傳統(tǒng)被動(dòng)的角色特點(diǎn),，我們的教師也許沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)泰勒的經(jīng)典課程理論,，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮、驚奇或安靜,、沉浸?教師和學(xué)生在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中共同成長(zhǎng),，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì),。師生們?cè)诔浞窒碛姓n程的權(quán)力中,，提高了課程建設(shè)能力。

3讓每一個(gè)主題都適合學(xué)生的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向?qū)W生的整個(gè)生活世界,，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開(kāi)放性,。進(jìn)入信息社會(huì)后,，整個(gè)人類(lèi)社會(huì)正在發(fā)生越來(lái)越不確定的變化，學(xué)生的生活亦然,。因此,，反應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)本質(zhì)的活動(dòng)主題不可能是固定的和可預(yù)期的，它需要應(yīng)時(shí)代的變化,、學(xué)生生活的變化,、反映社會(huì)的變化、體現(xiàn)知識(shí)的變化,。我們選擇主題,，可以來(lái)源于學(xué)生的生活，可以來(lái)源于自然,，也可以來(lái)源于社會(huì),。如依據(jù)我校新生活教育行動(dòng)研究項(xiàng)目，有閱讀文化節(jié),、科技文化節(jié),、藝術(shù)文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)文化節(jié),、英語(yǔ)文化節(jié)等,，用綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念去組織這些活動(dòng)，能提高學(xué)生活動(dòng)的自主性,、自覺(jué)性、自動(dòng)性;有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究,，如“春節(jié)文化研究”,、“中秋節(jié)文化研究”、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確立活動(dòng)主題的,，如“我愛(ài)我班”,、“親情母親節(jié)”等;有從其他學(xué)科出發(fā)，重組,、拓展學(xué)科知識(shí),，確定主題的，如“沖出地球,，做客宇宙”“氣象日,，我們?cè)谛袆?dòng)!”“橋的世界”等。

在實(shí)施過(guò)程中,，我們把學(xué)生的人格,、情感、審美,、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施,，每位教師積極創(chuàng)造各種條件，為每一個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)適合他個(gè)性發(fā)展的主題性課程,，讓每一個(gè)孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個(gè)性,。

4讓每一類(lèi)課程資源都得到充分的開(kāi)發(fā)。

開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富,、形式多樣的課程資源是綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能自主探究,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證,。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見(jiàn)了,，但可能忘記了;我聽(tīng)到了，就可能記住了;我做過(guò)了,，便真正理解了,。”由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,，由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引出活動(dòng)”,，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。

網(wǎng)絡(luò)世界,，給了老師和學(xué)生源源不斷的,、交互的、優(yōu)秀的教育資源,，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解,，教室已成了“無(wú)墻”的世界。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息,，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識(shí)”,，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。

老師自己也是一種課程資源,，甚至學(xué)生,、家長(zhǎng)也是一種課程資源,。我們把各行各業(yè)的家長(zhǎng)請(qǐng)到課堂里，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”,，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等,。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者、探究者,，老師則成為真正的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。

5讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

沒(méi)有好的評(píng)價(jià)就沒(méi)有好的課程,，課程評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的一個(gè)極其重要的方面。如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程評(píng)價(jià)?不同的人站在不同的角度會(huì)有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

由于先天等因素,，學(xué)生之間本身具有一定的差異性，這種差異性表現(xiàn)在對(duì)同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,。由此可見(jiàn),，綜合實(shí)踐活動(dòng)要照顧到全面，滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，大一統(tǒng)的考試顯然無(wú)力擔(dān)負(fù)這一重任,。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評(píng)價(jià)方式。我們?cè)O(shè)計(jì)了伴隨活動(dòng)過(guò)程的即時(shí)性評(píng)價(jià),，如在“課程指導(dǎo)用書(shū)”上,，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下自己的活動(dòng)感受，同伴,、老師,、家長(zhǎng)的評(píng)述話語(yǔ);有活動(dòng)結(jié)束后的展示性評(píng)價(jià)，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書(shū)”,，展示自己的作品：“我的書(shū)”“我的小報(bào)”“我的模型”等,。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性，使不同層次的學(xué)生在不減競(jìng)爭(zhēng)欲望的前提下都有成功的機(jī)會(huì),。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性,，由易到難的梯度，使學(xué)生一開(kāi)始就獲得較多的成功,。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性,。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況，及時(shí)作出調(diào)整,，使每一個(gè)學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中,。這樣的評(píng)價(jià)方式使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂(lè)趣的同時(shí)，喚起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信,，最終立足社會(huì),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域，綜合實(shí)踐活動(dòng)的模式是多種多樣的,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容是豐富多彩的,，教師的任務(wù)是不斷挖掘、開(kāi)發(fā),、利用無(wú)限的課程資源,，給兒童創(chuàng)造廣闊的，令生命自由生長(zhǎng)的空間,。只要以開(kāi)放教育的思想,，創(chuàng)新教育的理念，來(lái)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革,，我堅(jiān)信,，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果,。

騰出一個(gè)空間,，讓學(xué)生自己往前走;搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇,，讓學(xué)生自己去把握;設(shè)立一個(gè)沖突,，讓學(xué)生自己去討論;提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生自己去尋找答案;選擇一個(gè)主題,，讓學(xué)生自己去探究,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站,。

以上是我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會(huì),，很多地方還不夠成熟，為了推動(dòng)課程改革,，需要我們共同努力,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

幾天來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,，學(xué)習(xí)王儒林書(shū)記在山西省委十屆六次全會(huì)上的重要講話精神,，使我充分認(rèn)識(shí)到山西省委組織的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)是非常必要的，也是非常及時(shí)的,。山西省委提出的凈化政治生態(tài),、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、重塑山西形象,、促進(jìn)富民強(qiáng)省的工作目標(biāo),，任務(wù)是艱巨的，也是全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“全面建成小康社會(huì)、全面深化改革,、全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程,、全面從嚴(yán)治黨”四個(gè)全面戰(zhàn)略部署的重大舉措。

下面結(jié)合自己的本職工作談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和打算,。

1.樹(shù)立政治意識(shí),。

堅(jiān)決把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到全省,、全院學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神上來(lái),，統(tǒng)一到省委、院黨委的各項(xiàng)部署上來(lái),。

2.樹(shù)立法治意識(shí),。

黨的十八屆四中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》?？偰繕?biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。我們作為一名中國(guó)公民,，必須有高度的法治意識(shí),，保持對(duì)法律的敬畏之心，將遵紀(jì)守法作為一切活動(dòng)的底線,，尤其是一名共產(chǎn)黨員,，應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，做好自己的本職工作,。

3.樹(shù)立大局意識(shí)。

要善于圍繞大局籌劃部署工作,，學(xué)會(huì)從大局出發(fā),，以大局著眼，自覺(jué)地把各項(xiàng)工作融入大局之中來(lái)思考,、謀劃和部署,，找準(zhǔn)工作的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。

4.樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí),。

作為一名黨員干部,，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和種種考驗(yàn)，既要清正廉潔,，又要敢于擔(dān)當(dāng),，這是黨和人民事業(yè)的要求，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品質(zhì),。任其職,，就要盡其則,，在其位，就要謀其政,。

5.樹(shù)立以人為本的服務(wù)意識(shí),。

首先，我們是一名教育者,，需要關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育理念和教育思想,，并融入到日常的教學(xué)工作中,，德育為先,，教育學(xué)生先做人，再做事,。涵養(yǎng)師德,、注重學(xué)習(xí)、用平凡的工作感動(dòng)人;以身示范,、以愛(ài)育人,、以情感人,，用日常的愛(ài)心感動(dòng)人,。培養(yǎng)學(xué)生繼承中華民族最基本的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，誠(chéng)信禮貌,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),。

其次，作為一名教師,，需要以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課，時(shí)刻關(guān)注最新國(guó)內(nèi)各學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育的最新動(dòng)態(tài),，了解專(zhuān)業(yè)規(guī)范，了解同類(lèi)院校同類(lèi)課程的發(fā)展趨勢(shì),，比如目前比較流行的mooc,微課教學(xué),，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式等。及時(shí)將信息提供給學(xué)生,，學(xué)生可以不出校門(mén),，選修任意一門(mén)全世界著名大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。數(shù)學(xué)類(lèi)課程明年準(zhǔn)備開(kāi)展一次全國(guó)性的微課大賽,，可以讓學(xué)生老師提前做好準(zhǔn)備。

最后,，作為一名教學(xué)管理者，需要以教師為本,，為教師做好教學(xué)科研的各項(xiàng)服務(wù)工作,，尤其應(yīng)當(dāng)關(guān)心關(guān)注青年教師的個(gè)人發(fā)展及成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師創(chuàng)造舒適和諧的工作環(huán)境,，使得教師安心踏實(shí)的從事教學(xué)科研工作,。

6.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),。

樹(shù)立工作創(chuàng)新意識(shí)和科研創(chuàng)新意識(shí),。如何適應(yīng)學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)，創(chuàng)辦新專(zhuān)業(yè)或者方向,，如何體現(xiàn)地方性的特點(diǎn),，如何體現(xiàn)我們學(xué)院該專(zhuān)業(yè)的不可替代性，如何突出數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色,，如何使我們培養(yǎng)的學(xué)生有一技之長(zhǎng),，吸引用人單位的長(zhǎng)期青睞等等都需要我們進(jìn)一步思考。

圍繞我院轉(zhuǎn)型提質(zhì)的理念,，樹(shù)立科研創(chuàng)新意識(shí),，終身學(xué)習(xí)，注重產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,。一方面,，需要實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)科學(xué)研究，加強(qiáng)系級(jí)的學(xué)術(shù)討論班建設(shè),，組建科研團(tuán)隊(duì),，加強(qiáng)科研氛圍;另一方面，需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新,，在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面做進(jìn)一步研究,。又由于它作為其它相關(guān)理工科專(zhuān)業(yè)的很重要的一個(gè)數(shù)量化和計(jì)算的工具(目前有數(shù)學(xué)技術(shù)一詞出現(xiàn))，也需要對(duì)該專(zhuān)業(yè)與其它學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉問(wèn)題做進(jìn)一步研究,。目前流行的大數(shù)據(jù)和云計(jì)算問(wèn)題,，在計(jì)算機(jī)、管理,、數(shù)學(xué)等很多學(xué)科領(lǐng)域都有學(xué)者研究,。

今后，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神,，樹(shù)立六種意識(shí),，為實(shí)現(xiàn)山西省委提出的工作目標(biāo)而努力奮斗,，為運(yùn)城學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹折紙活動(dòng)的背景和目的（200字）。

折紙活動(dòng)是一種利用紙張進(jìn)行手工折疊的創(chuàng)意活動(dòng),，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、觀察力和創(chuàng)造力,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些基本的折紙技巧,，如折疊基礎(chǔ)形狀和折紙的基本步驟。此外,，折紙活動(dòng)還能激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和想象力,，培養(yǎng)他們的耐心和集中力。在這個(gè)活動(dòng)中,，教師扮演著重要的角色,，他們的指導(dǎo)和激勵(lì)能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極影響。

在折紙活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了很多有趣的折紙形狀，如飛機(jī),、動(dòng)物,、花朵等等。這些形狀給了我很多啟發(fā),，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一張紙可以折疊出這么多有趣的東西,。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)折紙的形狀和紙張的特點(diǎn)進(jìn)行選擇,，提高了我的觀察力和判斷能力,。折紙活動(dòng)還需要一定的耐心和細(xì)心，只有在專(zhuān)注的過(guò)程中,，才能折疊出完美的形狀,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到了耐心和專(zhuān)注力的重要性,，并且在實(shí)踐中不斷提高,。

第三段：學(xué)生對(duì)教師的感激之情（300字）。

教師在折紙活動(dòng)中起到了非常重要的角色,，他們不僅教我如何折紙,，還給予我鼓勵(lì)和認(rèn)可。當(dāng)我折疊出一個(gè)完美的形狀時(shí),，他們總是會(huì)給我熱情的掌聲和鼓勵(lì)的眼神,。這種支持和認(rèn)可激勵(lì)著我繼續(xù)努力，提高折紙的技巧,。教師還時(shí)常與我們分享一些折紙的技巧和經(jīng)驗(yàn),，幫助我們克服困難,，并給予我們更多的啟發(fā)。我非常感激教師的指導(dǎo)和激勵(lì),，他們讓我看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：教師對(duì)學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)（200字）。

在折紙活動(dòng)中,，我觀察到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。一開(kāi)始，他們對(duì)折紙活動(dòng)充滿了好奇和熱情,，但是面對(duì)一些較復(fù)雜的形狀,，他們會(huì)迷茫和不知所措。然而,，通過(guò)我的指導(dǎo)和激勵(lì),，他們逐漸掌握了折紙的技巧和方法，并且折紙的質(zhì)量也不斷提高,。我很高興看到他們從最初的困惑到最后的成功,，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我感到驕傲。

第五段：展望折紙活動(dòng)的未來(lái)（200字）,。

通過(guò)折紙活動(dòng),，我意識(shí)到手工技能的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的必要性。未來(lái),，我將繼續(xù)進(jìn)行折紙活動(dòng),，并且不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將折紙活動(dòng)應(yīng)用到生活中,，與他人分享自己的成果，并且希望能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),。通過(guò)折紙活動(dòng),，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)也為他們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成就感,。

通過(guò)以上五段式的連貫文章,，我們可以全面而有條理地介紹折紙活動(dòng)的背景和目的，同時(shí)展示學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。也可以感謝教師的指導(dǎo)和激勵(lì),，并展望折紙活動(dòng)的未來(lái)。這樣的文章結(jié)構(gòu)有助于傳達(dá)主題,，使讀者對(duì)折紙活動(dòng)的意義和影響有更深入的了解,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（150字）。

法治是國(guó)家治理的基礎(chǔ),，也是人民生活的保障,。我作為一名大學(xué)生,，深知在法治社會(huì)中肩負(fù)的責(zé)任和使命，參與法治活動(dòng)是必不可少的一部分,。在這兩年的大學(xué)生活里,，我積極參與了一些法治活動(dòng)，收獲頗豐,。在此,，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：法治意識(shí)的覺(jué)醒（250字）,。

在參與法治活動(dòng)的過(guò)程中,，我意識(shí)到了自己對(duì)法治的理解和認(rèn)識(shí)是多么膚淺。學(xué)習(xí)法律知識(shí),、深入了解法律法規(guī)和社會(huì)法制建設(shè),，讓我找到了具體的切入點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。我逐漸意識(shí)到,，只要大家能夠認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和必要性,，遵守法律法規(guī)，才能使社會(huì)秩序更加穩(wěn)定,，也才能讓每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)和合法權(quán)益得到保障,。

第三段：實(shí)踐鍛煉的重要性（300字）。

參與法治活動(dòng)最重要的就是實(shí)踐常識(shí),，這是一種學(xué)以致用的過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)參與模擬法庭,、創(chuàng)意講座等活動(dòng)，鍛煉自己的觀察力,、思考能力,、表達(dá)能力，為將來(lái)在工作中發(fā)揮積極作用做好準(zhǔn)備,。通過(guò)參與法治活動(dòng),，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，而且對(duì)一些法律常識(shí)和法律實(shí)踐方面的小問(wèn)題有了更深入的了解,。

第四段：親身感受到的收獲（300字）,。

在法治活動(dòng)中，我不僅建立了新的人際關(guān)系,，在不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。其中最讓我感到有趣的一次經(jīng)歷是參加司法考試的模擬考試,。除了正式考試時(shí)的緊張氛圍外,，在模擬考試中,，我還能與其他同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題，獲得了不少法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

在這些法治活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到,，只有積極地思考并參與實(shí)際的法治工作,，才能真正地體現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)參與法治活動(dòng),，我不僅拓展了自己的眼界和視野,，更加堅(jiān)定了我向往法治社會(huì)的信念。我相信,，在法治社會(huì)的建設(shè)中,，每一個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，共同促進(jìn)法治社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

當(dāng)前,，全校解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。我通過(guò)對(duì)十七大報(bào)告的學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性,、重要性和及時(shí)性。

實(shí)踐表明,，解放思想因發(fā)展需要而生,，新的發(fā)展要求需要我們?cè)僖淮谓夥潘枷耄碌乃枷虢夥疟貙樾碌陌l(fā)展提供強(qiáng)大的'思想動(dòng)力,?！敖夥潘枷耄屈h的思想路線的本質(zhì)要求,，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況,、新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶,?！编囆∑酵局赋觯骸敖夥潘枷耄褪鞘顾枷牒蛯?shí)際相符合,，使主觀和客觀相符合,，就是實(shí)事求是?！睆倪@樣的意義上看,，解放思想的過(guò)程，實(shí)際上就是實(shí)事求是的過(guò)程,，是我們不斷認(rèn)識(shí)與把握客觀事物及其規(guī)律的過(guò)程,，也就是在對(duì)社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不斷深化,，由必然走向自由的過(guò)程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念,、做法和體制中解放出來(lái),，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái),。

一,、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,，是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格,。

二,、解放思想要體現(xiàn)在一個(gè)“真”字，即講真話,，干真事，求真的成績(jī),。解放思想不能停留在理論上,，只講理論，不聯(lián)系實(shí)際,；討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上,，討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想,，首先是解放自己的思想,。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法,、方式,、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放,。解放思想必須突出創(chuàng)新，大膽創(chuàng)新,，要勇于實(shí)踐,，不能停留在過(guò)去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上，要主動(dòng)突破,，形成新的特色的東西,。

新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的，對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉,。我們必須把思想解放作為研究的課題,，不僅在課堂上、會(huì)上,，而且要在研究領(lǐng)域出成果,。要勤于學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間,、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用,；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策,，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針,，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高自身素質(zhì),，以豐富的理論知識(shí)頭腦,。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，深刻思想，更新教育觀念,，掌握與學(xué)生溝通技巧,，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地滿足學(xué)生需求,，適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的需要,。

三、解放思想必須從我做起,，解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫,，解放思想就要敢于講真話，解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際,，務(wù)求實(shí)效,，在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。做到：

（1）要尊重客觀規(guī)律,。還要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落科學(xué)的發(fā)展觀,，才能按照客觀規(guī)律辦事,。

（2）要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真,，必須以客觀實(shí)際為依據(jù),。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際,。腳踏實(shí)地,，埋頭苦干，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn),。

（3）要講究工作方法,。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況,，使我們的決策更加科學(xué),，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題,，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題,、推進(jìn)工作的實(shí)際成效,；三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作,。

（4）要力戒形式主義,。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng),。脫離實(shí)際的形式主義,，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果,。這些華而不實(shí)工作,，應(yīng)少做或不做。

四,、要講究工作方法,。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況,，使我們的決策更加科學(xué),，更加符合實(shí)際；二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題,，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法,，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效,；三是要通過(guò)研究分析,，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作,。

五,、要善于思考?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則怠”。一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在教學(xué)工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折,，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì),，把握好大局,，妥善處理好師生矛盾。在工作中面對(duì)學(xué)生時(shí),，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想他們所想,。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

最后,，教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),。時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念,、教學(xué)方法,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,，不斷地更新,、拓展、充實(shí),、提高,。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物,。要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),，不斷地提升自身素質(zhì),。今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，理解和把握其深刻內(nèi)涵,，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求,。

我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動(dòng)，要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展,，以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革,，要有敢為人先、爭(zhēng)當(dāng)一流的勇氣,；同時(shí),，解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問(wèn)題。由此,，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題,。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的重大意義，在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

課外體育活動(dòng)指的是體育課程教學(xué)之外的大學(xué)生積極主動(dòng)生參與的體育活動(dòng),。近年來(lái)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)參與的狀態(tài)進(jìn)行了研究，多以具體地區(qū)或者學(xué)校為研究對(duì)象,，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談,、觀察的形式，對(duì)大學(xué)課外體育活動(dòng)參與的頻率以及心理過(guò)程,、實(shí)際體育活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了了解,。大量研究顯示，我國(guó)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的態(tài)度是比較積極的,，研究顯示我國(guó)有50%以上的大學(xué)生認(rèn)為課外體育活動(dòng)非常重要,，能夠幫助提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，部分學(xué)生還表示體育活動(dòng)對(duì)他們的人際交往,、合作能力等均有促進(jìn)作用,。可見(jiàn),，大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的態(tài)度是比較積極的,。

1.2 大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)強(qiáng)度不足

研究者們對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的種類(lèi)、強(qiáng)度進(jìn)行探討,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示,，雖然50%以上的大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的態(tài)度積極，但是,，實(shí)際上真正參與體育活動(dòng)的學(xué)生只占大學(xué)生總數(shù)的30%左右,，有70%的學(xué)生并沒(méi)有切實(shí)參與到課外體育活動(dòng)之中，在這30%真正參與課外體育活動(dòng)的學(xué)生中,，只有不到10%的人每天體育活動(dòng)的時(shí)間達(dá)到1小時(shí)左右,。各種調(diào)查資料和報(bào)告均顯示，我國(guó)大學(xué)生課外體育活動(dòng)強(qiáng)度較為欠缺,。對(duì)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,，同時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)使其能夠真正參與到課外體育活動(dòng)中來(lái),，是高校體育教育要解決的問(wèn)題。

2.1 課外體育活動(dòng)缺乏組織性

我國(guó)學(xué)者對(duì)全國(guó)各省市高校的大學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)調(diào)查和研究,，調(diào)查項(xiàng)目均涉及到學(xué)生的課外體育活動(dòng)形式,，大量研究報(bào)告顯示，大學(xué)生課外體育活動(dòng)均為單人,，或者兩人搭伴的形式出現(xiàn),，這種課外體育活動(dòng)形式依靠大學(xué)生的自我控制力，對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)程度進(jìn)行,，并且受學(xué)生的作息時(shí)間影響比較大,，這是一種缺乏組織性的活動(dòng)形式。通常情況下,，大學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行課外體育活動(dòng),，每天有計(jì)劃地進(jìn)行課外體育活動(dòng)的學(xué)生只占全部大學(xué)生的7%左右，其余大學(xué)生處于“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài),。正是在這種無(wú)組織的狀態(tài)，使得大學(xué)生的課外體育活動(dòng)缺乏同伴激勵(lì),，體育鍛煉時(shí)間無(wú)法保障,，鍛煉頻率比較低，體育鍛煉效果也不甚明顯,。

2.2 體育活動(dòng)項(xiàng)目比較單一

我國(guó)研究者在進(jìn)行大學(xué)生課外體育活動(dòng)相關(guān)研究時(shí),，還對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn),，體育活動(dòng)的項(xiàng)目選擇有明顯的性別特征,。大學(xué)女生選擇的體育活動(dòng)項(xiàng)目多為田徑運(yùn)動(dòng)，如跑步,、跳繩等,；男生選擇的運(yùn)動(dòng)多是球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。但是,，無(wú)論是男生還是女生,，在體育活動(dòng)的項(xiàng)目種類(lèi)上，都局限在大學(xué)體育教學(xué)范圍內(nèi),，有一些新穎的體育項(xiàng)目,，例如系統(tǒng)的健身、舞蹈,，并不是大學(xué)生所選擇的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,。體育活動(dòng)項(xiàng)目單一導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知面狹窄，據(jù)研究顯示,，有40%以上的大學(xué)生認(rèn)為課外體育活動(dòng)與體育課并無(wú)根本區(qū)別,，同樣是枯燥無(wú)味的,，可見(jiàn)，活動(dòng)項(xiàng)目單一導(dǎo)致了大學(xué)生課外體育活動(dòng)不足,。

2.3 體育資源利用不足

大學(xué)校園為學(xué)生準(zhǔn)備了一些體育運(yùn)動(dòng)器材,，有條件的大學(xué)具備室內(nèi)籃球場(chǎng)館，一些綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的舞蹈教室,，也可以作為學(xué)生開(kāi)展課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所,。有調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)學(xué)校內(nèi)部的體育資源利用是有限的,，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是最常用的體育運(yùn)動(dòng)資源。也正是因?yàn)轶w育資源利用不足,，大學(xué)生能夠選擇的課外體育項(xiàng)目并不多,；大學(xué)坐落于城市里，大多數(shù)城市在大學(xué)周?chē)O(shè)有社會(huì)性的體育場(chǎng)館,，如游泳池,、健身館等，但是大學(xué)生在這些學(xué)校外的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所出現(xiàn)的'頻率并不高,。這說(shuō)明體育資源利用不足,，是制約大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的問(wèn)題之一。

2.4 運(yùn)動(dòng)少有科學(xué)保障

體育運(yùn)動(dòng)存在風(fēng)險(xiǎn),，對(duì)抗運(yùn)動(dòng)中的身體碰撞以及日常田徑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的膝蓋,、腳踝損傷等，都是常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn),，我國(guó)學(xué)者曾對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)進(jìn)行研究,，其研究結(jié)果表明，大學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)中缺乏足夠的保障機(jī)制,，80%以上的學(xué)生缺乏處理體育活動(dòng)中身體傷害的知識(shí),。另外，大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng),，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生怎樣的具體影響,，也并沒(méi)有確定的檢測(cè)和說(shuō)明。大多數(shù)學(xué)生本著“提高身體素質(zhì)”的目的去參與體育運(yùn)動(dòng),，但是,，身體素質(zhì)究竟得到了哪些提高，是不得而知的,。正是因?yàn)閷?duì)身體素質(zhì)的反饋不足,，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)作用于身體健康和身體發(fā)展的知識(shí)不足，很多學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中退出,，或者放棄了課外體育活動(dòng),。

3.1 積極發(fā)揮大學(xué)生體育社團(tuán)的作用

大學(xué)生課外體育活動(dòng)需要有一定的組織性,，這既是提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性的一種方法，也是能夠形成運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生之間互相監(jiān)督,、互相幫助的一種方法,。大學(xué)期間的社團(tuán)組織多種多樣，體育社團(tuán)是其中之一,。體育社團(tuán)的形成并不是教師有意而為之,，是對(duì)體育感興趣的大學(xué)生通過(guò)自發(fā)行為而組成的業(yè)余團(tuán)體。體育社團(tuán)的形式并不固定,，這也在一定程度上滿足了大學(xué)生對(duì)體育多樣化的需求,，體育社團(tuán)以活動(dòng)的豐富性、形式的多樣性,、組織的靈活性以及學(xué)生的自主性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的鍛煉氛圍，體育社團(tuán)漸趨成為大學(xué)生體育課外活動(dòng)的重要組成形式,。經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,，建立以籃球、足球,、田徑運(yùn)動(dòng)等多種形式的體育社團(tuán),，在這些社團(tuán)中充分發(fā)揮體育積極分子的帶頭作用，充分利用大學(xué)生在體育社團(tuán)中進(jìn)行的各項(xiàng)事務(wù)管理以及各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展組織,，,，進(jìn)一步增加學(xué)生的參與興趣和積極性，使這些體育社團(tuán)最大限度地發(fā)揮積極作用,，并在社團(tuán)管理中形成由學(xué)生,、教師直到領(lǐng)導(dǎo)逐層重視的新局面。

3.2 加強(qiáng)高校體育建設(shè)投入

大學(xué)生體育活動(dòng)項(xiàng)目少,，原因在于學(xué)校能夠提供給學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)資源少,，日常體育課中向?qū)W生提供了哪些方便的資源，學(xué)生在課外就更傾向于使用哪些資源進(jìn)行自主活動(dòng),。因此,，要增加大學(xué)生課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目，應(yīng)從體育建設(shè)的投入入手,，即給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)資源豐富的體育運(yùn)動(dòng)空間,。加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，最大限度地滿足學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材的需求,，從而為課外體育活動(dòng)的有效開(kāi)展提供物質(zhì)保障,。因此，各大高校首先應(yīng)注重對(duì)校園硬件體育器材的相關(guān)投入，讓學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展成為可能,。同時(shí),，對(duì)現(xiàn)有體育資源的有效管理也是保證體育活動(dòng)順利進(jìn)行的必要因素之一，各大高校要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有體育設(shè)施的管理,，統(tǒng)籌安排,，增強(qiáng)現(xiàn)有體育設(shè)施的使用效率，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施的功能,；除此之外,，大學(xué)教師資源也應(yīng)該被利用起來(lái)，這也是體育建設(shè)投入的一部分,，建議高校體育教師在課下觀察學(xué)生的課外體育活動(dòng)狀態(tài)適時(shí)給予引導(dǎo),，或者，直接由體育教師牽頭,，了解學(xué)生的體育活動(dòng)興趣,，組織課外活動(dòng)組，進(jìn)行相關(guān)的體育活動(dòng)引導(dǎo),，例如，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行瑜伽練習(xí),、武術(shù)練習(xí)等,。

3.3 積極開(kāi)發(fā)課外體育資源

除了對(duì)體育建設(shè)進(jìn)行投入之外，高校還應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)各種資源,，首先,，面向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校現(xiàn)有的體育資源,，例如,，體育館是高校學(xué)生活動(dòng)的有效場(chǎng)地，因此在保障正常維護(hù)及運(yùn)營(yíng)前提下,，可以適當(dāng)延長(zhǎng)體育館的開(kāi)放時(shí)間,，以合理的價(jià)格收取少許費(fèi)用，若條件允許盡量免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放,；其次,，在本校體育資源緊缺的前提下，可與周邊學(xué)校達(dá)成共識(shí),，合理利用周邊學(xué)校的體育設(shè)施及相關(guān)場(chǎng)地,，形成鄰校間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮本區(qū)域內(nèi)體育設(shè)施的綜合優(yōu)勢(shì),。與此同時(shí),，各校間的人力資源交流也將為學(xué)生的體育活動(dòng)提供更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)；第三,，對(duì)于學(xué)校周邊的社會(huì)體育資源,，高?？梢酝ㄟ^(guò)建設(shè)投資的方式，為學(xué)生謀取較低的運(yùn)動(dòng)花費(fèi),，例如,，對(duì)健身館進(jìn)行投資，本校學(xué)生辦理健身卡享受折扣優(yōu)惠等,。

3.4 進(jìn)行課外體育健康宣傳

學(xué)校要面向?qū)W生長(zhǎng)年開(kāi)放學(xué)生體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng),。除了每年的統(tǒng)一體質(zhì)測(cè)試之外，還可以讓學(xué)生進(jìn)行分段測(cè)試,，進(jìn)而通過(guò)體育測(cè)試使體育教師對(duì)學(xué)生,，學(xué)生自身對(duì)自己的身體素質(zhì)變化情況有所了解，以便于及時(shí)進(jìn)行體育活動(dòng)計(jì)劃的調(diào)整,。進(jìn)而使得體育教學(xué)方案及體育活動(dòng)鍛煉方案更加科學(xué)化,、合理化。通過(guò)廣播,、畫(huà)廊以及學(xué)校的校報(bào)等等多種形式進(jìn)行大力度的體育文化知識(shí)宣講宣傳,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)體能意識(shí)，形成良好的體育氛圍,。進(jìn)而吸引大學(xué)生從課本及課堂中走出來(lái),，自覺(jué)主動(dòng)地參與到豐富多彩的課外體育活動(dòng)中來(lái)。在培養(yǎng)學(xué)生“職業(yè)體能”的同時(shí),，使其養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣,，進(jìn)而為“終身體育”奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述,，我國(guó)大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的態(tài)度較為積極,，但是實(shí)際行動(dòng)較少，大學(xué)生課外體育活動(dòng)受學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),、學(xué)校條件限制,，表現(xiàn)出各種問(wèn)題。高校應(yīng)該從各個(gè)角度為學(xué)生建立多樣化的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境,，組織學(xué)生參與課外體育運(yùn)動(dòng),，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，只有這樣,，我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)才能得到明顯的提升,。

學(xué)生與教師參與的大討論活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí),、我是誰(shuí)”討論發(fā)言稿,。

今日討論“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”,。我認(rèn)為這個(gè)討論題目非常好,，值得我們?cè)谧拿课稽h員、干部深思,。

對(duì)我個(gè)人而言,，我得首先明白“我是誰(shuí)”，然后才知道“為了誰(shuí),、依靠誰(shuí)”,。

我是誰(shuí)呢，其實(shí)我就是一名黨員干部,，具體工作是負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)民政工作,。我作為一名黨員干部必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到公道正派,，工作上不徇私情,。我永遠(yuǎn)忘不了在曾經(jīng)討論我成為預(yù)備黨員和正式黨員時(shí)支部大會(huì)上所有黨員對(duì)我工作的肯定和未來(lái)的期望，永遠(yuǎn)忘不了舉起右手宣誓入黨的場(chǎng)景,，那是一種責(zé)任感和使命感,，永遠(yuǎn)忘不了一路走來(lái)所有領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的關(guān)心與厚愛(ài)。

在學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我不斷總結(jié)歸納得出一個(gè)道理,，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正?！捌渖碚涣钭孕?，其身不正其令亦不行”，這句話的'道理一直伴隨著我的成長(zhǎng),。作為黨員干部,，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業(yè)為自己或身邊人謀利益,。心中時(shí)常提醒著自己“我是誰(shuí)”,。用“我是誰(shuí)”來(lái)鞭策自己。

在明白了“我是誰(shuí)”后就會(huì)知道我的工作是為了誰(shuí),，我的工作就是為了群眾,，尤其是為了弱勢(shì)群眾。民政工作者要有一顆善良的心,。老弱病殘,，鰥寡孤獨(dú)的人需要我，如果我沒(méi)有一顆善良的心，那么如何談得上去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,。民政方面優(yōu)惠政策多，我作為民政干部,，一定要公道,，有公心，做到不優(yōu)親厚友,，讓惠民政策真正落到實(shí)處,，惠及到真正需要的困難群眾。

我的工作是為了群眾,，同時(shí)工作思路也是依靠群眾,。工作不是說(shuō)出來(lái)的，而是干出來(lái)的,。要多深入基層,，深入群眾，細(xì)心聽(tīng)取群眾呼聲,，真實(shí)了解民情民意,，這樣才能更好地服務(wù)群眾。

從群眾中來(lái),，到群眾中去,。一切為了群眾，一切依靠群眾,。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的工作思路,。工作這么多年來(lái)，我深深地感受到了一名干部要開(kāi)展好工作,，除了具備良好的素質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)外,，還要講究工作方法。好的工作方法就是來(lái)源于群眾,。群眾才是我的真正依靠,。密切聯(lián)系群眾是黨員干部的應(yīng)盡職責(zé)。作為黨員干部,，弄清楚了“為了誰(shuí),、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)”,，就說(shuō)明當(dāng)好了黨員干部,，不愧對(duì)自己這個(gè)神圣的職業(yè)。