心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的總結(jié)，更是對(duì)生活、學(xué)習(xí),、工作等方面的思考和感悟。在撰寫心得體會(huì)時(shí),，我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己想要總結(jié)的經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容,，并選擇合適的寫作方式和結(jié)構(gòu)。同時(shí),，要注重客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受,，避免主觀臆斷和夸大其詞。另外,，在撰寫過(guò)程中,，可以適當(dāng)借鑒他人的心得體會(huì)，但必須注意保持原創(chuàng)性和個(gè)人特色,，不得抄襲他人的觀點(diǎn)和文字,。6.心得體會(huì)是我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇一

一個(gè)飽讀詩(shī)書的人,，學(xué)識(shí)就淵博,，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué),，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì),，是修養(yǎng),，是人品，是渾身流溢的書香味,?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書氣自華”,，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,，那是靜的凝重,，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,，能通曉一些事理,。

經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái),。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體;。

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商,，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;,。

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致:,。

因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情,，其怡情,，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);。

因?yàn)樗麗圩x書,，足以博得精彩,，其精彩，最見于高談闊論之中;,。

因?yàn)樗麗圩x書,，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧?kù)o和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說(shuō)，讀書是萬(wàn)能的,，不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

朋友們,，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;,。

人生的凄涼,，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過(guò)，而的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過(guò)朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人;。

最吝嗇的人是不買書的人;,。

最可憐的人是與書無(wú)緣的人,。

人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的,，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。。

讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。",。

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng),，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟,，父母,。離開了情感，一切教育都是無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量,，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,，很多問(wèn)題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇二

人生的第一步教育來(lái)自家庭，但正式開始的教育仍然來(lái)自學(xué)校,。從上學(xué)開始,，我們就跟隨父母的腳步進(jìn)入了教室，成為了學(xué)生,。在學(xué)校里,，我們最主要的任務(wù)就是讀書學(xué)習(xí)。在讀書的過(guò)程中,，我們不只是學(xué)習(xí)知識(shí),，也體會(huì)到了很多人生的道理。

第二段：讀書教會(huì)了我們理解與思考,。

在讀書的過(guò)程中,，我們不僅得到了知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何理解和思考,。比如說(shuō),，當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，不僅要看懂作者想要表達(dá)的意思,，還要理解作者為什么會(huì)用這樣的方式來(lái)表達(dá)他的想法,。當(dāng)我們讀書的時(shí)候，需要經(jīng)過(guò)自己的思考來(lái)理解書中的內(nèi)容,。通過(guò)這樣的思考過(guò)程,，我們逐漸提高了自己的理解能力和思考能力。

第三段：讀書讓我們學(xué)會(huì)忍耐和堅(jiān)持,。

在讀書的過(guò)程中,，我們也需要忍耐和堅(jiān)持。閱讀并不是簡(jiǎn)單輕松的事情,，需要細(xì)心仔細(xì)地閱讀每個(gè)細(xì)節(jié),。需要耐心地閱讀每一行,，每一頁(yè)文字。讀書不是一蹴而就的,，也需要付出很多時(shí)間和熱情。但我們通過(guò)忍耐和堅(jiān)持,，更好地提升了閱讀的能力,。

第四段：讀書讓我們看到不同的世界與人性。

在讀書的過(guò)程中,，我們可以更好地了解世界和人性,。通過(guò)書中的故事和情節(jié)，我們可以更直觀地看到不同的世界和人性,。這些故事可以是現(xiàn)實(shí)的,，也可以是虛構(gòu)的，但是,，無(wú)論是哪種,，我們都能從中學(xué)到很多深刻的道理。我們可以從書中的角色中看到自己的影子和不足,，甚至可以看到我們未來(lái)可能會(huì)面臨的挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)論。

讀書是學(xué)校教育中非常重要的一部分,。通過(guò)讀書,，我們學(xué)會(huì)了如何理解和思考，學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持,，也發(fā)現(xiàn)了不同的世界與人性,。讀書不僅提升了我們的學(xué)業(yè)成績(jī),，還讓我們更好地了解和了解周圍的世界。因此,，在學(xué)校讀書不只是一項(xiàng)任務(wù),，還是一種人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇三

學(xué)校停電,，這是一個(gè)二十一世紀(jì)的現(xiàn)象,。它為早已面臨疲憊和壓力的全球生活增加了工作和家庭中斷的新維度。雖然它可能是一個(gè)小小的問(wèn)題,，但它可以讓我們更好地體驗(yàn)空間,、時(shí)間和人際關(guān)系的真正含義,，從而認(rèn)識(shí)到我們的生命中還有更重要的事情。

第二段：停電期間的困擾,。

當(dāng)學(xué)校停電時(shí),，學(xué)生們常常茫然不知所措。電梯無(wú)法使用,，食堂關(guān)閉,，自習(xí)室也無(wú)法使用，這對(duì)于校園生活可能會(huì)造成不小的困擾,。此外,，在停電期間，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和電子課程無(wú)法進(jìn)行,，而無(wú)法訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)也會(huì)讓學(xué)生感到非常不便,。所有的這些常規(guī)設(shè)施和事情，都常常被認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，現(xiàn)在突然失去時(shí),，會(huì)讓生活變得復(fù)雜起來(lái)。

第三段：學(xué)生在停電期間的活動(dòng),。

盡管學(xué)生在停電期間無(wú)法使用各種常規(guī)設(shè)施,，但是停電期間也讓學(xué)生們尋找到了一些新的體驗(yàn)和活動(dòng)。有些學(xué)生會(huì)找到一個(gè)充滿自然光線的窗戶,，以打烊和放松的方式讀書,，或者懷舊地玩紙牌游戲。有些學(xué)生使用手機(jī),、筆記本電腦和平板電腦在其他范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)工作,。還有一些學(xué)生在校園里散步，享受美好的風(fēng)景,，或者與朋友聊天,。

學(xué)校停電，讓之前習(xí)以為常的生活發(fā)生了很多變化,，但是停電期間學(xué)生們做了很多學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考,。停電沒有持續(xù)太久，但它足以提示我們,，在電子器件和虛擬世界之外,，我們還有很多能做的事，這些都是與人類生活更密切相關(guān)的活動(dòng),。此外,，它還提醒我們，我們應(yīng)該更加珍惜電力資源，把它們用在真正有價(jià)值的活動(dòng)上,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，因?yàn)閷W(xué)校停電,，我們開始發(fā)現(xiàn)所做的事情對(duì)我們的生活的真正意義,。我們不應(yīng)該總是指望電子設(shè)備，而應(yīng)該更加珍惜時(shí)光,，并意識(shí)到我們可以依賴更實(shí)際和有價(jià)值的活動(dòng),。停電并不可怕，它可以是一個(gè)良機(jī),，幫助我們重新認(rèn)識(shí)并珍惜我們所擁有的。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇四

讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，對(duì)于小學(xué)生而言，讀書不僅可以幫助他們掌握知識(shí),，還可以培養(yǎng)他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。本文將從小學(xué)生在學(xué)校讀書的角度出發(fā)，分享他們的讀書體驗(yàn)和心得體會(huì),。

第二段：積極探索,，尋找讀書的方法。

小學(xué)生在學(xué)校讀書,，首先需要探索適合自己的讀書方法,。有些小學(xué)生習(xí)慣獨(dú)自閱讀，有些則喜歡和同學(xué)一起合作學(xué)習(xí),。無(wú)論哪種方式,，都需要在讀書過(guò)程中積極思考、探索問(wèn)題,。在理解文章的基礎(chǔ)上,，將自己的思考和感想表達(dá)出來(lái)，這樣才能真正把握文章的內(nèi)涵,，充分體現(xiàn)出閱讀的意義,。

第三段：準(zhǔn)確理解，深入思考,。

對(duì)于小學(xué)生而言,，閱讀時(shí)需要充分理解文章的含義，要有意識(shí)地去探究文章中每個(gè)詞語(yǔ)的含義,，并將其與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，從而產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，還要有思辨和探究的精神,，思考和提出問(wèn)題,。只把閱讀當(dāng)做是一種“任務(wù)”，枯燥無(wú)味,，難以感受到讀書的樂趣,。而只有在深入思考的過(guò)程中，才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處,。

第四段：借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)生之間可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，也是一種非常有益的方式,。小學(xué)生可以和同學(xué)分享閱讀的體會(huì)和方法，互相解決讀書中遇到的問(wèn)題,。教師的建議和鼓勵(lì)也是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的必要推動(dòng)力,。在學(xué)校和家庭中，學(xué)生應(yīng)該交流和分享,，發(fā)揚(yáng)光大,，同時(shí)也能夠更全面地感受閱讀的樂趣和意義。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

小學(xué)生在學(xué)校讀書,，需要發(fā)揚(yáng)探究精神，充分思考和交流,。更加重要的是,，準(zhǔn)確理解文章的含義，將其與生活實(shí)際相結(jié)合,，才能將閱讀的意義充分體現(xiàn)出來(lái),。在不斷地學(xué)習(xí)和交流中，小學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力,。只有這樣，小學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂和成就感,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇五

作為大學(xué)生,，參與學(xué)校活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要一環(huán),。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活,，還讓我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在這篇文章中,，我將分享我參與學(xué)校活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性,。

參與學(xué)校活動(dòng)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。首先,，這些活動(dòng)是我們認(rèn)識(shí)新朋友、拓寬社交圈子的好機(jī)會(huì),，從而幫助我們建立更廣泛的人際關(guān)系,。其次，活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,，讓我們學(xué)會(huì)與他人合作,、分工協(xié)作，從而提高我們的綜合素質(zhì),。最后,，參與學(xué)校活動(dòng)還能幫助我們鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。無(wú)論是組織一次活動(dòng)，還是擔(dān)任一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人,，都需要我們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能,，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。

在我大學(xué)生活的第一年,，我積極參與了學(xué)院組織的各種活動(dòng),，給我留下了深刻的印象。我還記得當(dāng)時(shí)學(xué)院舉辦的一場(chǎng)文化藝術(shù)晚會(huì),，我和其他同學(xué)一起策劃和組織了這場(chǎng)活動(dòng),。從準(zhǔn)備舞臺(tái)布置到找到表演嘉賓，我們經(jīng)歷了艱辛的籌備過(guò)程,。然而,，在活動(dòng)當(dāng)天看到同學(xué)們活躍的表演和觀眾們的掌聲，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的努力是有價(jià)值的,。通過(guò)這次活動(dòng),，我不僅鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還感受到了活動(dòng)帶來(lái)的喜悅和回報(bào),。

第三段：社團(tuán)活動(dòng)的參與與體會(huì),。

參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)是我大學(xué)生活最有意義的部分之一。作為一個(gè)社團(tuán)的成員,，我有幸參與了很多有意義的活動(dòng),。例如，我們社團(tuán)組織了一次公益植樹活動(dòng)，我們一起采購(gòu)植樹苗木,、整理種植地,、宣傳活動(dòng)等。通過(guò)參與這次活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，并且體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在和團(tuán)隊(duì)成員共同努力下,，我們成功完成了植樹活動(dòng),，并為學(xué)校增添了一片綠色。通過(guò)這些活動(dòng),，我不僅學(xué)會(huì)了守望相助,，還感受到了公益事業(yè)給人們帶來(lái)的快樂和成就感。

參與校級(jí)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種榮耀,。作為學(xué)?；顒?dòng)的一份子，我曾有幸參與了一次學(xué)校舉辦的演講比賽,。在比賽前的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我不僅提高了我的演講能力和自信心，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué),。在比賽中,，雖然緊張但我仍然竭盡全力發(fā)揮自己的潛力。雖然最后沒有獲得前幾名,，但我意識(shí)到這不是最重要的,。通過(guò)這次比賽，我明白了平時(shí)努力學(xué)習(xí)的重要性以及在困境中堅(jiān)持不懈的精神,。

第五段：參與學(xué)?；顒?dòng)的收獲與反思。

通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng),，我不僅拓寬了自己的視野，鍛煉了自己的能力,，還提高了自己的綜合素質(zhì),。這些活動(dòng)幫助我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并激勵(lì)我不斷提升自己,。通過(guò)與他人的合作，我還學(xué)會(huì)了如何與人相處,、如何取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并且結(jié)交到了一群志同道合的伙伴,。回顧這些經(jīng)歷,，我深刻認(rèn)識(shí)到參與學(xué)?；顒?dòng)的重要性和意義。

總結(jié)：

學(xué)?；顒?dòng)是大學(xué)生活中的重要組成部分,，參與其中不僅讓大學(xué)生感受到了活動(dòng)的樂趣，還幫助我們鍛煉了自己的組織能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,。通過(guò)參與學(xué)校活動(dòng),，我們可以更好地發(fā)展自己,，結(jié)識(shí)新朋友，拓寬視野,，并為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。因此，我們應(yīng)該積極參與各種學(xué)?；顒?dòng),，讓自己成為更出色的大學(xué)生。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇六

當(dāng)天,，我剛剛結(jié)束一堂課,，準(zhǔn)備去食堂吃午飯。剛剛走出教學(xué)樓,，突然電力中斷,，整個(gè)校園變得一片漆黑,。同學(xué)們頓時(shí)陷入了一片混亂之中,，“怎么辦？怎么辦,？”“趕緊回宿舍吧,，等恢復(fù)電力再看?！蔽倚闹邪底韵露Q心,。

二、校園失去了電力,，不失去了活力,。

回到宿舍后，宿舍里的同學(xué)已經(jīng)在“玩家眾籌”,、“說(shuō)出你的心聲”等活動(dòng)中進(jìn)行得熱火朝天,。于是,，我也加入到這場(chǎng)活動(dòng)之中、與同學(xué)們進(jìn)行了積極的互動(dòng),。我們一起營(yíng)造出一個(gè)歡快而充滿活力的氛圍,，彌補(bǔ)了沒有電力的缺憾。

三,、停電讓人們擁有互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

我們?cè)跊]有電力的宿舍里一邊邊談天說(shuō)地、一邊邊聽著別人的故事,，一邊邊享受著時(shí)間的流逝,。時(shí)間悄悄地飛逝，我們不知不覺之中度過(guò)了整整一個(gè)下午,。這種愜意贏得了我們的心,，也讓我們明白了有電與無(wú)電的區(qū)別，讓我們擁有了一次珍貴而難得的互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

四,、停電讓人們尋找新的興趣。

我們的大學(xué)校園被停電所籠罩,，但這并沒讓我們失去學(xué)習(xí)的熱情,。當(dāng)然，這種熱情不再是熱血沸騰,，而是對(duì)一些新的興趣的探尋,。同學(xué)們展開“零電力零碳排名活動(dòng)”，此刻,，大家除了交流互動(dòng),，也留下了這屬于自己的特別的印記。

五,、停電讓人們重新為這個(gè)小試真金而感到自豪,。

本來(lái)以為這充滿了幾分無(wú)聊和煩躁的校園生活，停電卻給了每個(gè)人接觸新生活,、充滿活力的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久以來(lái)我們認(rèn)為電力是宿命,，思索了電力,，生活似乎缺少了很多東西,，有電力似乎才真正有價(jià)值,，但停電讓我們重新發(fā)現(xiàn)了生活中的美好與無(wú)限可能性,，更讓我們?yōu)檫@段小閑暇而感到無(wú)比自豪,。

總之,，停電讓我們學(xué)生能夠在沒有電力下?lián)碛幸淮握滟F而難得的互動(dòng)機(jī)會(huì),，能夠?qū)ふ业礁鞣N新的興趣,。能夠感悟出生活中的美好與無(wú)限可能性,，更讓我們?yōu)檫@段無(wú)電時(shí)光感到無(wú)比自豪,。電力對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，但我相信,，這種電力是我們心中的電力,，是我們?cè)跓o(wú)電時(shí)依然那份美好的信仰，為夢(mèng)想而不懈努力的聲音,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇七

在我國(guó),，學(xué)校對(duì)小學(xué)生的閱讀教育非常重視。小學(xué)生讀書不僅能夠拓寬他們的視野,，開闊他們的心胸,，更能夠培養(yǎng)他們的愛書好習(xí)慣。在讀書的過(guò)程中,，小學(xué)生們獲得了很多心得和體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)成為了他們成長(zhǎng)的一部分。

第二段：喜歡讀書的樂趣,。

小學(xué)生讀書的過(guò)程中,，最讓他們喜歡的是獲得了閱讀帶來(lái)的樂趣。讀書能夠帶領(lǐng)他們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,，他們可以在書中與各種各樣的人物共事,，體驗(yàn)到與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的冒險(xiǎn)與驚喜。小學(xué)生能夠由此收獲知識(shí),，擴(kuò)大自己的生活經(jīng)驗(yàn),，并且啟發(fā)他們對(duì)未知世界的好奇心。

第三段：讀書的啟發(fā)與勵(lì)志,。

在讀書的過(guò)程中,，小學(xué)生們常常能夠受到一些故事和人物的啟發(fā)。這些故事主題多樣,，有的講述了勇敢面對(duì)困難的重要性,，有的闡述了友誼與合作的重要性，有的傳達(dá)了自信與努力的意義,。這樣的故事能夠讓小學(xué)生深刻理解這些優(yōu)秀品質(zhì)的重要性,，并且激勵(lì)他們努力踐行,。

第四段：讀書的情感交流與共鳴,。

小學(xué)生們?cè)谧x書的過(guò)程中，常常會(huì)與書中的人物產(chǎn)生情感共鳴,。他們會(huì)與書中的主人公一起感受歡樂,、憂傷、悲喜等各種情緒,。這種情感交流讓小學(xué)生們能夠更好地理解人情世故,，培養(yǎng)同情心與感恩心,。同時(shí)，小學(xué)生們?cè)跁锌吹搅俗约旱挠白?，看到了與自己相似的人物和經(jīng)歷,，從而懂得了自我理解和自我接納的重要性。

第五段：讀書的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

讀書不僅僅是為了娛樂和消遣,，更是為了獲取知識(shí)和成長(zhǎng)。小學(xué)生通過(guò)閱讀,，能夠?qū)W到新的單詞,、知識(shí)和閱讀技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,。同時(shí),，閱讀還能夠培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力,。通過(guò)讀書,，小學(xué)生們能夠逐漸獲得自信，自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力,，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：

總而言之，小學(xué)生在學(xué)校里讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種人生體驗(yàn),。讀書能夠帶給小學(xué)生們無(wú)盡的樂趣和啟發(fā)，拉近他們與世界的距離,，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己,。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持開展閱讀教育，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)打開更廣闊的視野,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇八

”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說(shuō),，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。的確,，書對(duì)人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生,，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì),，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧,。書籍,，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具,，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,。讀書，能使人愉快,，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平,。

書是有價(jià)的,，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書那么多,，價(jià)錢從幾元到幾千元,，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的,。書對(duì)人類的影響有多大,，自然不言而喻了。為了歷史的前進(jìn),，社會(huì)的發(fā)展,，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,，知識(shí)就是生產(chǎn)力,。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛,。努力讀書吧,，它是知識(shí)的源泉,。好讀書的人們,，讓我們一起讀好書吧！

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（150字）,。

法治是國(guó)家治理的基礎(chǔ),，也是人民生活的保障。我作為一名大學(xué)生,，深知在法治社會(huì)中肩負(fù)的責(zé)任和使命,，參與法治活動(dòng)是必不可少的一部分。在這兩年的大學(xué)生活里,，我積極參與了一些法治活動(dòng),，收獲頗豐。在此,，我想分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：法治意識(shí)的覺醒（250字）。

在參與法治活動(dòng)的過(guò)程中,，我意識(shí)到了自己對(duì)法治的理解和認(rèn)識(shí)是多么膚淺,。學(xué)習(xí)法律知識(shí)、深入了解法律法規(guī)和社會(huì)法制建設(shè),，讓我找到了具體的切入點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法,。我逐漸意識(shí)到，只要大家能夠認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和必要性,，遵守法律法規(guī),，才能使社會(huì)秩序更加穩(wěn)定，也才能讓每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)和合法權(quán)益得到保障,。

第三段：實(shí)踐鍛煉的重要性（300字）,。

參與法治活動(dòng)最重要的就是實(shí)踐常識(shí)，這是一種學(xué)以致用的過(guò)程,?？梢酝ㄟ^(guò)參與模擬法庭、創(chuàng)意講座等活動(dòng),，鍛煉自己的觀察力,、思考能力、表達(dá)能力,，為將來(lái)在工作中發(fā)揮積極作用做好準(zhǔn)備,。通過(guò)參與法治活動(dòng)，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì),，而且對(duì)一些法律常識(shí)和法律實(shí)踐方面的小問(wèn)題有了更深入的了解,。

第四段：親身感受到的收獲（300字）。

在法治活動(dòng)中，我不僅建立了新的人際關(guān)系,，在不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。其中最讓我感到有趣的一次經(jīng)歷是參加司法考試的模擬考試,。除了正式考試時(shí)的緊張氛圍外,，在模擬考試中，我還能與其他同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題,，獲得了不少法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

第五段：總結(jié)（200字）。

在這些法治活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到,，只有積極地思考并參與實(shí)際的法治工作，才能真正地體現(xiàn)自己的價(jià)值,。通過(guò)參與法治活動(dòng),，我不僅拓展了自己的眼界和視野，更加堅(jiān)定了我向往法治社會(huì)的信念,。我相信,，在法治社會(huì)的建設(shè)中，每一個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用,，共同促進(jìn)法治社會(huì)的發(fā)展,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十

法治意識(shí)不僅是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要指標(biāo)，更是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),。近年來(lái),，我國(guó)不斷加強(qiáng)法治建設(shè)，各種法律法規(guī)日益完善,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該技能掌握法律知識(shí)，關(guān)注法律問(wèn)題,，積極發(fā)揮自己的作用,，在法治建設(shè)中作出自己的貢獻(xiàn)。最近,，我有幸參加了一些法治活動(dòng),，深深地感受到了學(xué)生參與法治活動(dòng)的意義和價(jià)值。

我參加的這些法治活動(dòng),，有的是由學(xué)校組織的,，有的是由社會(huì)組織或政府主辦的。涵蓋了普法宣傳,、法制知識(shí)競(jìng)賽,、法院參觀,、人民調(diào)解等多種形式。在這些活動(dòng)中,，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友,，學(xué)到了很多法律知識(shí)，了解了自己的權(quán)利和義務(wù),，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性,。除此之外,，還意外發(fā)現(xiàn)了我對(duì)法律工作的興趣,，希望將來(lái)能夠成為法律工作者，為公正正義的事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

通過(guò)參加法治活動(dòng),，在實(shí)踐中深化了自己對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為,，要想實(shí)現(xiàn)民主法治,，除了政府的努力外，更需要每個(gè)人的參與和支持,。無(wú)論是法官,、檢察官、律師還是普通百姓,，都應(yīng)該學(xué)習(xí)法律,，知曉法規(guī)，樹立法治意識(shí),。學(xué)生更應(yīng)該為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量,，不僅因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的接班人，更是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，需要法律保護(hù)和引導(dǎo),。

在參加法治活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與法治活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)法治意識(shí)的重要性,，但目前學(xué)生的法治素質(zhì)仍然不高,，需要學(xué)校和家庭的共同支持，進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育,。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、課程設(shè)置,、活動(dòng)組織等多種方式,，提高學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子正確看待法律,、尊重法律,、學(xué)習(xí)法律。同時(shí)，政府部門應(yīng)該加強(qiáng)普法宣傳,，提高公民法律素質(zhì),，進(jìn)一步加快法治建設(shè)的進(jìn)程。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

參加法治活動(dòng),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了投身法律事業(yè)的決心,。我相信,，只有每個(gè)公民都能夠尊重法律、了解法規(guī),、遵守規(guī)則,，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),，積極參與各種法治活動(dòng)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十一

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。下面是本站帶來(lái)的學(xué)生讀書活動(dòng)。

希望可以幫助到大家,。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”通過(guò)讀書月活動(dòng),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義,。它不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，而且能升華品格,、錘煉精神,、塑造靈魂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),，有如下幾點(diǎn)感受：

一,、學(xué)無(wú)止境,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

一個(gè)月來(lái),，我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”通過(guò)讀書,，我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話,，它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上,，人永遠(yuǎn)是學(xué)生,，學(xué)得越多,，面臨的未知領(lǐng)域就越廣,，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn)，我們的人生也才會(huì)更加有意義,?！案褂性?shī)書氣自華”，不斷的讀書學(xué)習(xí),，會(huì)充實(shí)精神生活,，樹好精神支柱，堅(jiān)定理想信念,。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,、情趣高尚的人、思想健康的人,、充實(shí)樂觀的人,。

二、與時(shí)俱進(jìn),，立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變,。

做為部里的一名新成員，剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容,、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,，在這種情況下，必須迅速的轉(zhuǎn)變角色,，刻苦學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教，盡快的進(jìn)入狀態(tài),，融入團(tuán)隊(duì),。首先,，利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作，閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》,、《市委中心組理論學(xué)習(xí)?？贰ⅰ段拿鲃?chuàng)建信息》,、《宣傳之聲》,、《渤海潮》等報(bào)刊，熟悉工作,，盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,、進(jìn)入狀態(tài)。其次,，通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書,，深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針、政策和思想,，進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容,，為以后開展工作明確目標(biāo)和方向。第三,，認(rèn)真,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)等各類公文的寫作,。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師,，在這里是不折不扣的小學(xué)生，該學(xué)習(xí)的東西很多很多,，必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作進(jìn)入角色,。所以，我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的,。

工作計(jì)劃,。

總結(jié)和其他各類公文，在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步,。

三,、惜時(shí)勤奮，廣泛學(xué)習(xí)升華品格,。

信譽(yù)樓商廈圖書超市掛著兩個(gè)橫幅,，記憶猶新，一幅是：“沒有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是：“知識(shí)升華品格,，品格造就品質(zhì),。”一個(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,，將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中,，這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范,。近日，讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子,，終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案,，那就是以人為本、誠(chéng)信為本,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同,、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn),，又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果,。同樣，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人,，只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華，才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

四,、腳踏實(shí)地，樹立正確的價(jià)值觀,。

怎樣的人生才是有意義,、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題,?！镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時(shí),，又一次受到巨大的震撼,。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年，能夠放下架子去做最底層的工作,，并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛,、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下,，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí),，甚至因?yàn)樽x書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔,、高尚,，完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念,。今天,，我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此,，在工作和學(xué)習(xí)中,，我們一定要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，千萬(wàn)不能迷失方向,。要少一些空洞,，多一些真實(shí);少一些浮躁，多一些踏實(shí),。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！弊x書月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智,、活的充實(shí)，才能讓人的思想因升華而清澈,。那就讓我們做一個(gè)愛讀書,、會(huì)讀書，愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的人,，那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。

首先,，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書活動(dòng)目的。

1,、營(yíng)造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3,、搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4,、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方,。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣,。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持,。

為了確保讀書活動(dòng)有效,、深入、有序地開展,，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施,。

再次，完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫,。

讀書筆記,。

和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”,，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng),，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。

最后,，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書,，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍校園文化,，樹立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個(gè)月的首屆讀書節(jié)活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié),。

活動(dòng)方案,。

按照活動(dòng)方案我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式隨后召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,、根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

(一)召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。開展了班級(jí)讀書心得交流會(huì),，交流會(huì)上,，各代表暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,，爭(zhēng)取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)此次交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

(二)征文比賽,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,，積極開展以“情誼伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書征文活動(dòng),。共收到優(yōu)秀征文28篇,，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊(cè)的客觀原因,，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。

(四)“書香班級(jí)”與“讀書小明星”評(píng)比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星,，學(xué)校將對(duì)他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí),，從各班捐贈(zèng)圖書,、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記,、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動(dòng)、書香氛圍形成等方面綜合考評(píng),。

(五)板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

(六)各班特色活動(dòng)精彩紛呈,。每個(gè)小組的小報(bào)展評(píng)，在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計(jì),、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào);開展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng),，通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā),、反饋、評(píng)議,，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng),，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動(dòng)的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級(jí)”活動(dòng),，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了，興致更高了,，在活動(dòng)中,，班級(jí)中有百分之九十六的學(xué)生考級(jí)過(guò)關(guān)。

本次讀書節(jié)的活動(dòng)雖然項(xiàng)目多,，但獲得了預(yù)期的效果,。尤其是提高了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始,。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭,，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

一個(gè)飽讀詩(shī)書的人,，學(xué)識(shí)就淵博,，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué),，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì),，是修養(yǎng),，是人品，是渾身流溢的書香味,?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書氣自華”,，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,，那是靜的凝重,，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……,。

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品味,，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,，能通曉一些事理。

經(jīng)常讀書的人,，一眼就能從人群中分辨出來(lái),。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;,。

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商，做事會(huì)思考,，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;,。

經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。

愛讀書的人都很美,，有些愛讀書的人還美得別致:,。

因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情,，其怡情,，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);。

因?yàn)樗麗圩x書,，足以博彩,，其博彩，最見于高談闊論之中;,。

因?yàn)樗麗圩x書,，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才,，最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧?kù)o和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說(shuō)，讀書是萬(wàn)能的,，不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

朋友們,，讓我們都捧起書本，讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;,。

人生最大的凄涼,，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過(guò)，而最大的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過(guò)朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人;。

最吝嗇的人是不買書的人;,。

最可憐的人是與書無(wú)緣的人,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十二

《平凡的世界》是當(dāng)代作家路遙用六年的時(shí)間成就的一部名著。作為路遙作品中份量最重的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，全文細(xì)膩地描述了七八十年代中國(guó)城鄉(xiāng)生活,，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的故事情節(jié)，以孫少平,，田曉霞等人物為代表,，生動(dòng)鮮明的勾勒出社會(huì)各階層普通百姓的形象，以及他們對(duì)生活的自尊,、自強(qiáng)的信念和追求,。讀來(lái)讓人久久不能平復(fù)。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人,，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界,，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你此刻的很多想法,。

據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒什么地位,。部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫作手法開始受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇,，全景式地描述了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活,，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人物代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象,，人生的自尊,、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏,，挫折與追求,，痛苦與歡樂，紛繁地交織,，讀來(lái)令人蕩氣回腸,。黃土高原,，自古以來(lái)就是一方苦難而又布滿期望的土地,，路遙生于此,，長(zhǎng)于此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗,、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔凵?，使得他立志要?0歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地,，為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民,。

路遙該是文壇中少有的英雄,，他不僅僅把寫作當(dāng)成了一種職責(zé)，更當(dāng)成了一種無(wú)比神圣的使命,。路遙是一個(gè)熱愛生命的人,，他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫道：“在那里，我才清楚地熟悉到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘賭博’,，而賭注則是自我的青春抑或生命,。盡管不會(huì)讓世俗的觀念最終操縱我的意志，但假如說(shuō)我在其間沒有作出任何世俗的研究,，那就是謊言,。無(wú)疑，這部作品將耗時(shí)多年,，假如將來(lái)作品有某種程度的收獲,，這還多少對(duì)拋灑的青春熱血有個(gè)慰藉。假如整個(gè)地失敗,，那將意味著青春乃至生命的失敗,。這是一個(gè)人一生中最好的一段年華，它的流失應(yīng)當(dāng)換取最豐碩的`果實(shí)——可是怎樣可能保證這一點(diǎn)呢!你別無(wú)選擇——這就是命運(yùn)的題目所在,?！?/p>

小說(shuō)選擇了這一歷史時(shí)期一些平凡普通的小人物和他們平淡無(wú)奇的日常生活,，經(jīng)過(guò)忠實(shí)和進(jìn)取的描述，大膽地揭露時(shí)代背景下農(nóng)民的弱點(diǎn),，尤其對(duì)孫少安,、孫少平、田曉霞等人豐富的心靈世界和人生哲學(xué)進(jìn)行深入的開掘,，從而表現(xiàn)了在新的時(shí)代環(huán)境下,，新一代青年的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀發(fā)生著創(chuàng)造性的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型,，他們帶著中國(guó)的傳統(tǒng)美德邁向現(xiàn)代化。平凡世界中的不平凡人生,，足以成為改革開放時(shí)代中國(guó)農(nóng)民生活和命運(yùn)變化的一個(gè)縮影,。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦,。這不是又無(wú)他有多高的覺悟,，而是他對(duì)自我工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡,。路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代,，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變,。

這是一個(gè)喧囂浮躁,、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》,，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公,，盡管社會(huì)有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓,、艱苦奮斗,、勇往直前終能獲得最終的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》,，它會(huì)讓你懂得珍惜,。路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒,。人生容不得太多的自私,，自私最終只會(huì)絕了自我?？达L(fēng)使舵,，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活,，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土,。路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú),。孤獨(dú)是人生自我證實(shí)的必經(jīng)之路,，只要你認(rèn)定了自我的夢(mèng)想，那么坦然應(yīng)對(duì)孤獨(dú)將是你勇往直前最終的支撐點(diǎn),。路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人,，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。前者只能證實(shí)你的處事圓滑,，而后者則將見證你出色的一生,。

人的一生中，充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),。當(dāng)遭遇挫折時(shí)我們需要的不是怨天尤人,，而是得看到生活的另一面，看到生活的完美之處,。從挫折中汲取教訓(xùn),，進(jìn)取努力的提高并完善自我。才能取得成功,。

僅有堅(jiān)持一顆永不言敗的心,，才能使自我在平凡的工作崗位中作出不一樣的成績(jī)，才能使自我的人生更加的有挑戰(zhàn),，更加具有意義。使自我能斗志昂揚(yáng)的應(yīng)對(duì)人生,。應(yīng)對(duì)生活的每一次挑戰(zhàn),，使自我的人生更加的豐富。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十三

2020年xx月x日,，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“xx讀書工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。

在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。

比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）,。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十四

小學(xué)生是閱讀的黃金時(shí)期,，閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要,。在學(xué)校里，小學(xué)生的讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思,。通過(guò)讀書心得,，小學(xué)生可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品，同時(shí)也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)世界的好奇心,。下面將分五段式論述關(guān)于學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)的主題,。

第一段：閱讀拓展了小學(xué)生的視野和想象力。

閱讀是小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑,。通過(guò)閱讀,，他們可以了解不同的文化和背景，拓展自己的視野,。比如,，通過(guò)讀《兒童周刊》等報(bào)刊,，小學(xué)生可以了解到世界各地的大事件、名人故事等,。而通過(guò)讀小說(shuō),，他們則可以跳出自己的生活圈子，想象和體驗(yàn)不同的人物和情節(jié),。閱讀不僅可以幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)新的事物,，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對(duì)未知世界的好奇心,。

第二段：閱讀提升了小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)和模仿好的語(yǔ)言表達(dá)方式,，豐富自己的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。比如,，通過(guò)閱讀經(jīng)典的童話故事,，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)，如修辭手法,、形象描寫等,，這些都對(duì)他們提高文學(xué)鑒賞能力和寫作水平有很大的幫助。此外,，閱讀還可以讓小學(xué)生接觸到不同的文體和文化,，在閱讀過(guò)程中不斷積累、吸收和運(yùn)用,。

第三段：閱讀培養(yǎng)了小學(xué)生的情感與思維,。

閱讀對(duì)小學(xué)生的情感和思維發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，小學(xué)生可以感受到人物情感的豐富與變化,，學(xué)習(xí)到正確的情感表達(dá)方式。同時(shí),，通過(guò)深入閱讀,，小學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的思維能力，發(fā)展邏輯思維和批判性思維,。比如,，在閱讀科普書籍時(shí)，小學(xué)生需要整理和分析大量信息,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路，這樣可以幫助他們積極思考和獨(dú)立思考,，培養(yǎng)出批判性思維的能力,。

第四段：閱讀提升了小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

閱讀對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也具有積極影響。根據(jù)研究,，善于閱讀的小學(xué)生在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和學(xué)科交際等方面往往比其他學(xué)生更出色。這是因?yàn)殚喿x可以提高小學(xué)生的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力,，從而更好地理解和掌握學(xué)科內(nèi)容,。此外，閱讀也可以提高小學(xué)生的注意力和思考能力,，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

第五段：閱讀豐富了小學(xué)生的精神世界和人生觀,。

閱讀是培養(yǎng)小學(xué)生精神世界和人生觀的重要途徑,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以接觸到各種人物形象和情節(jié),，了解人性的復(fù)雜和豐富,。比如，《安徒生童話》中的許多故事都帶有深刻的人生哲理,，可以幫助小學(xué)生更好地理解人生道理和面對(duì)成長(zhǎng)的困難,。同時(shí)，閱讀還可以讓小學(xué)生了解到不同的價(jià)值觀和世界觀,，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和人類的尊重與關(guān)愛,。

總結(jié)：學(xué)校小學(xué)生讀書心得體會(huì)無(wú)疑是他們閱讀體驗(yàn)的總結(jié)與反思。通過(guò)閱讀,，小學(xué)生可以拓展視野與想象力,，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)情感與思維,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并豐富精神世界和人生觀。因此,，學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的閱讀教育,，為他們提供豐富多樣的閱讀材料和活動(dòng)，幫助他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和發(fā)展,。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十五

什么是有靈魂的學(xué)生,，那就是善良、踏實(shí),、陽(yáng)光,、積極、理性而不是依賴,、抱怨,、貪婪,、殘忍無(wú)知。怎樣做才能培養(yǎng)有靈魂的學(xué)生,，首先要觸及學(xué)生的靈魂,，其次才是所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)。我們常?？梢岳冒嗉?jí)會(huì)議,，觀看教育片來(lái)震撼孩子的心靈。

很多時(shí)候孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí),，有很多家庭的,，社會(huì)的，內(nèi)心深處的原因,，培育有靈魂的學(xué)生,，“愛”則的教育是出發(fā)點(diǎn)。既然教育的終極目標(biāo)是“育人”,，那么,，就要把學(xué)生當(dāng)“人”來(lái)教育，要俯下身子,，做學(xué)生傾訴心聲的聽眾,。快樂分享,，困難分擔(dān),，學(xué)會(huì)與學(xué)生建立平等的友好關(guān)系并學(xué)會(huì)聆聽、溝通,、理解,。

培育有靈魂的學(xué)生，我認(rèn)為,，就是從學(xué)生的思想品德出發(fā),，培育品德優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生,，不是我們生產(chǎn)的機(jī)器,，是個(gè)活生生的人，老師,，也不僅僅是個(gè)帶徒弟的技師,，技術(shù)掌握到手就可以了，就能憑手藝賺錢吃飯了,，這是個(gè)綜合性的問(wèn)題,，學(xué)生，我們作為教育者，不僅要使學(xué)生能掌握知識(shí),，更能用知識(shí)去為社會(huì)做貢獻(xiàn),，為祖國(guó)盡自己的力量。其實(shí),，作為教師，我覺得威嚴(yán),，需要與愛并行,。教學(xué)生，不是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了,，去大聲喝斥學(xué)生,，讓學(xué)生們懼怕自己，能讓學(xué)生尊敬自己,，聽話,，心地善良、寬容,，愛學(xué)習(xí),、愛生活，那才是老師的真本事,。

有靈魂的教育意味著追求人類永恒的價(jià)值：智慧,、真、善,、美,、公正、自由,、希望和愛,，它的使命是引導(dǎo)并塑造學(xué)生成為有靈魂有信仰的人，而不只是高分的制造者,。所以作為教師的我們一定要肩負(fù)起自己的責(zé)任感,，認(rèn)真、踏實(shí)的做好教育教學(xué)工作,，把努力培育有靈魂的學(xué)生作為自己教育教學(xué)的目標(biāo),。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十六

法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，也是國(guó)家良好發(fā)展的保證,。在法治社會(huì)中,，每個(gè)人都必須依法行事，而發(fā)揚(yáng)法治精神,，更需要青少年擔(dān)任重任,。

參與法治活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅可以在活動(dòng)中學(xué)到法律知識(shí)，對(duì)法治進(jìn)行更深入的了解,，還有助于鍛煉自我管理的能力,、思維能力和表達(dá)能力，有效提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。

三,、親身體會(huì)。

在我的學(xué)校里,，定期會(huì)組織以“我守法,，我幸福”為主題的法治活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)行法律和常識(shí)、觀看案例影片以及參與法律知識(shí)問(wèn)答,，了解了什么是法治,、法律的基本規(guī)定和法律意識(shí)等方面內(nèi)容。同時(shí),，參與司法機(jī)關(guān)的人員講解讓我對(duì)法律學(xué)習(xí)有了更加深入的認(rèn)識(shí),。在法治活動(dòng)中，我不僅認(rèn)真聽講,，而且積極提問(wèn),，嘗試找到自己的答案并思考。通過(guò)講座和問(wèn)題互動(dòng)等多種形式,，我受益良多,，不僅對(duì)法律有了更全面的了解，公民意識(shí)和責(zé)任感也得到了提高,。

通過(guò)參與法治活動(dòng),，我領(lǐng)悟到法律是約束民眾行為的重要工具，法治意識(shí)的養(yǎng)成需要從小培養(yǎng),。同時(shí),，我深深認(rèn)識(shí)到任何人都應(yīng)該自覺遵守法律和規(guī)定，弘揚(yáng)好的法治精神才能走向更美好的社會(huì),。學(xué)生參與法治活動(dòng)的心得體會(huì),，證明青少年擁有人格獨(dú)立，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和理智思考的能力都在不斷提升,。青少年的走向,，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，學(xué)生參與法治活動(dòng)是推進(jìn)國(guó)內(nèi)社會(huì)全面進(jìn)步的保證,。

五,、結(jié)尾。

通過(guò)參與法治活動(dòng)，我深深的體會(huì)到學(xué)生在法治教育中扮演的重要角色,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)既有的法治精神，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。也同時(shí)建議大家積極參與類似的活動(dòng),，學(xué)生參與法治活動(dòng)心得體會(huì)也一定會(huì)帶來(lái)更好的收獲，讓青少年更加具備深厚的法律基礎(chǔ)和實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，為推進(jìn)法治社會(huì)盡一份貢獻(xiàn),。

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十七

十月，大隊(duì)紀(jì)委開展了“讀一本書活動(dòng)”,，指定讀物為《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》,，該書也是此次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要材料之一,。書中收錄了新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期以及改革開放新時(shí)期黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)的重要闡述,。通過(guò)對(duì)該書的認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際事例,，我更加深刻地體會(huì)到了厲行勤儉節(jié)約,、反對(duì)鋪張浪費(fèi)對(duì)于黨和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的重要性,。

(一)回顧歷史,，引以為鑒，以古為鏡,，常照己身,。

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”,，“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”，“儉節(jié)則昌,，淫佚則亡”,，“惟儉可以助廉，惟恕可以成德”……先賢古訓(xùn)世代流傳,，如暮鼓晨鐘,，給人警醒，催人奮進(jìn),。他們對(duì)“勤儉興邦,，驕奢覆國(guó)”的修齊治平之道的剖析可謂是一針見血、入木三分?？v觀中華民族五千年歷史長(zhǎng)河,，朝代興衰更替。

因鋪張浪費(fèi),、窮奢極欲而導(dǎo)致國(guó)破家亡的例子可算是不勝枚舉,。夏朝國(guó)君桀“為酒池可以運(yùn)舟”，荒淫無(wú)度,，終遭商湯興師問(wèn)罪,，王朝覆滅;商朝末代君王商紂王在位后期，建鹿臺(tái),、造酒池,、興土木、懸肉為林,，過(guò)著紙醉金迷的生活,，致使天怒人怨，最終被周武王舉兵討伐,，敗走鹿臺(tái),，赴火自焚;隋煬帝楊廣驕奢淫逸，不憫民苦,，拒諫勞兵,，最終將變民反，二世而亡;宋徽宗趙佶奢侈浮華,、沉湎酒色,，貪圖享樂，結(jié)果弄得基業(yè)不保,，命喪五國(guó)城……觀今宜鑒古,，無(wú)古不成今。以銅為鏡,，可以正衣冠;以古為鏡,，可以知興替;以人為鏡，可以明得失,。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)不表明,，一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的個(gè)人是難以?shī)^發(fā)有為的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的政黨是難以興旺發(fā)達(dá)的,。

(二)正視現(xiàn)實(shí),，查擺問(wèn)題,，洗澡治病，以正衣冠,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，物質(zhì)條件不斷豐富，人們的生活水平不斷提高,，社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣便開始盛行起來(lái),。上到黨員、干部,，下到平民百姓,，開始放松了警惕，淡化了勤儉節(jié)約的意識(shí),，助長(zhǎng)了鋪張浪費(fèi)的不正之風(fēng),。中國(guó)社會(huì)是一個(gè)人情社會(huì)，中國(guó)人好面子,，講排場(chǎng),，比闊氣，搞關(guān)系,，千百年來(lái)，這些習(xí)氣根深蒂固,。民以食為天,，吃是中國(guó)人的頭等大事。于是談工作,、交朋友,、搞關(guān)系都離不開請(qǐng)客吃飯。舌尖上的浪費(fèi)觸目驚心,，據(jù)保守統(tǒng)計(jì),，我國(guó)每年浪費(fèi)的食物總量折合糧食約500億公斤，相當(dāng)于全國(guó)糧食總產(chǎn)量的1/10,。我國(guó)消費(fèi)者僅在中等規(guī)模以上餐館的餐飲消費(fèi)中,，每年至少倒掉約2億人一年的口糧;全國(guó)一年公款吃喝開銷達(dá)到3000億元......這一連串的數(shù)據(jù)是非常驚人的，無(wú)不折射出當(dāng)前中國(guó)病態(tài)的消費(fèi)和餐飲觀念,，讓人痛心疾首,。

當(dāng)我們抱怨空氣污染、水污染,、固體廢棄物污染,、水土流失、沙塵暴頻發(fā),、地溝油,、生態(tài)破壞,、轉(zhuǎn)基因食品的時(shí)候，我們有沒有想過(guò),，其實(shí)這些都是我們自身原因造成的,。如果我們節(jié)約用電，能夠少浪費(fèi)多少能源?如果我們節(jié)約用紙,，能夠少砍伐多少樹木?如果我們節(jié)約糧食,，能夠多養(yǎng)活多少人?如果我們節(jié)約用水，能夠節(jié)省多少水資源?如果......多少個(gè)如果,，都僅僅只是假設(shè)罷了,。多數(shù)情況下的鋪張浪費(fèi)，都是在我們覺得無(wú)所謂的時(shí)候悄然發(fā)生,。有些人覺得勤儉節(jié)約那是艱苦卓絕的革命年代的特殊使命,，不得以而為之，現(xiàn)在時(shí)代不同了;有些人覺得節(jié)約也好,、浪費(fèi)也罷,，這些都是個(gè)人私事，一不犯法,，二不違紀(jì),，誰(shuí)都管不著，有錢就是大爺;有些人覺得自己不浪費(fèi),，總還有別人會(huì)浪費(fèi),，反正浪費(fèi)也不差自己這一點(diǎn)點(diǎn)......然而，我們應(yīng)該明白,，資源總是有限的,，并不是取之不盡，用之不竭的,。任何一種東西,，都是經(jīng)不起我們長(zhǎng)此以往的揮霍和浪費(fèi)的。我們不能只貪圖自己享受,，而不去考慮子孫后代的生存和發(fā)展,，那是極其自私和不負(fù)責(zé)任的。

三)展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn),，防微杜漸，不懼艱險(xiǎn),。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)。厲行節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi),。要從當(dāng)下做起,，從自身做起。作為黨員,、干部,，要起好帶頭作用，樹立榜樣,，時(shí)刻警惕,，防微杜漸，從源頭上遏制鋪張浪費(fèi)的不正之風(fēng),，給人民群眾傳遞正能量,。作為普通老百姓，要不斷提高自身的節(jié)約意識(shí),，從小事做起,，從點(diǎn)滴做起，帶動(dòng)家人,、朋友以及身邊的其他人一起倡導(dǎo)勤儉節(jié)約,、反對(duì)鋪張浪費(fèi)。一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,，恒念物力維艱。由儉入奢易,，由奢入儉難,。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)需要我們共同參與，共同行動(dòng),。

這次中央狠抓厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)之風(fēng),，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的高瞻遠(yuǎn)矚以及求真務(wù)實(shí),、狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體深入群眾,、尊重群眾,、真情關(guān)心群眾、密切聯(lián)系群眾的親民執(zhí)政理念,。自深入開展黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),，全黨上下乃至全國(guó)上下大力貫徹落實(shí)黨中央的號(hào)召，四風(fēng)問(wèn)題得到明顯改善,。在我們身邊就有這樣一些真實(shí)的例子：隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)很多時(shí)候的工作接待餐都是在單位食堂簡(jiǎn)單解決;重要節(jié)日的歡慶活動(dòng)一切從簡(jiǎn),，都不再大操大辦;很多住一小區(qū)的同事都開始拼車上下班;下班后大家相互監(jiān)督是否做到關(guān)水關(guān)燈關(guān)電腦……這些都是正面的、積極的信號(hào),，昭示著黨和人民群眾,、干部和職工同心同德,、齊心協(xié)力、共同奮斗,，建設(shè)和諧單位,、和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)烈愿望,。

奢侈浪費(fèi)是滋生腐敗的溫床,，是低級(jí)庸俗的誘因，是耍弄特權(quán)的舞臺(tái),，是傷害民心的利刃,。生于憂患，死于安樂,?！皡栃泄?jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的使命是光榮而偉大的,，同時(shí)也是長(zhǎng)期而艱巨的,。我們要時(shí)刻保持警醒，以身作則,，防微杜漸,，堅(jiān)定不移地把“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”落實(shí)到行動(dòng)上,。正如習(xí)總書記所說(shuō)的那樣,，要讓厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng),。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而共同努力!

學(xué)生參與學(xué)校讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇十八

每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼,，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。下面小編帶來(lái)的學(xué)生讀書活動(dòng)心得體會(huì)范文,，希望大家喜歡,！

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著,，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目,，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評(píng)選小組的朗讀之星,，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開展情況,。

今天下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果,，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里,，首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀,，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀,，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助,，給前來(lái)參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來(lái)是各班選手的展示,，有了榜樣的作用,，他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿，每一個(gè)選手展讀完畢,，指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論,，大家一致對(duì)學(xué)生的朗讀的給以肯定,，并對(duì)我校下一步對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利,，證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實(shí)處,。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候,，低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好,，更能放得開，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達(dá)意,，另外,，他們善于模仿指導(dǎo)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作，而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,，有顧忌不敢表現(xiàn),，所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí)。

回想我們平時(shí)的語(yǔ)文課堂,，總是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感,、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)涵,。然而,，要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語(yǔ)言的滋味,、讀出語(yǔ)言的神韻,，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗(yàn)課文描寫的意境,，體味語(yǔ)言文字的節(jié)奏美,、音韻美,，豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘５睦首x教學(xué)中,，認(rèn)真總結(jié),、循序漸進(jìn)，學(xué)生的朗讀水平一定會(huì)有所提高,。

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展,，鞏固營(yíng)造書香校園成果，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，努力營(yíng)書香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一,、開發(fā)閱讀課程資源,，讓每一個(gè)角落都洋溢書香。

1,、本學(xué)期,，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書,，享受讀書帶來(lái)的快樂。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩(shī)書香滿樓”的景象。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受,，濃郁校園讀書氛圍。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角,。本學(xué)期，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書角,。

4、校閱覽室全面開放,。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單,、便捷的圖書借還制度,，由專人看管，確保圖書的流通,。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流,，輪換更新，使流通量得到的保障,，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,，促使學(xué)生的能力快速提高,。

1、讀書方案制訂,。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書,，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

出自 m.sevw.cn

3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。

4,、納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

三,、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位,，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng),。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣,。

2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題,、生命教育主題,、科學(xué)文化主題、童話主題等,，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè),。

四、建立多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅,。

1,、在校園十大花評(píng)比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度,。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”,，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書,，讀好書,，多讀書。

2,、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí),，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本,，要求進(jìn)行評(píng)比,。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉,，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要,。我們相信通過(guò)書香校園的活動(dòng)的開展,，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛都書，讀好書,。

為了營(yíng)造好的讀書氛圍,，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng),，讓更多的學(xué)生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的教室洋溢書香,。我們開展了一系列的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂,，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課外閱讀的時(shí)間得到了保證。

1,、每天中午到校就讀書,，開放班級(jí)讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,。

2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記,。

二,、營(yíng)造了讀書氛圍。

讓班上的墻壁,、黑板,、書櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書香,。

三,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)。

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì),。

每個(gè)學(xué)生把自己讀過(guò)的好書放在圖書角,，也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書，達(dá)到交流閱讀,，資源共享,。

1、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,。

2.班級(jí)開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng),。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報(bào),。

3.學(xué)生根據(jù)自己看書所得,，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟,。

4.學(xué)生寫《我的讀書故事》,，講述自己和書的故事。

5.舉辦了一次美文誦讀比賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，踴躍參與。

6.表演課本劇,、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。

7.根據(jù)讀書活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)選出了“書香少年”和“書香家庭”。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人,、故事大王、古詩(shī)背誦狀元等,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

我喜歡讀書，因?yàn)橐槐竞脮?，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感,。閱讀一本好書就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話,。

讀書使我豐富了知識(shí),，凈化了靈魂。書是知識(shí)的海洋,，它在潛移默化之中開拓了我的眼界,，提高了我的才干。讀書使我受益匪淺這是不言而喻的,。

讀書是一把金鑰匙為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門,，讀書就像太陽(yáng)為我照亮完美的前程。

書,，不是枯燥的,，呆板的,。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，搞笑,。一本好書是良師,，是益友，是伴侶,。世界文豪高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”

因?yàn)檫@樣,，我喜歡讀書,，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲,。

愛書吧,！它會(huì)讓你有許多收獲,。

一花一世界,，一書一天地，經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂,。讀書,，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂,，可以尋找一方明亮清澈的天空,，讓我們?nèi)松鞓返仫w翔，因?yàn)樽x書,，你沉浸在書籍柔軟的紙頁(yè)里,，那些文字就像密密地重重疊疊一刻不停地環(huán)繞著你飛舞的雪花，你帶著無(wú)限的信任走進(jìn)去,。仿佛與世隔絕一般地感覺,。隨著書感動(dòng)而感動(dòng)，幸福而幸福,，痛苦而痛苦,，不知不覺一時(shí)滿臉淚水，那是一種酣暢淋漓的痛快,。

俗話說(shuō)的好,，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋,，一本書可以陶冶人的情操,，可以使人變得高尚。當(dāng)你在煩惱的時(shí)候打開圖書,，打開絢麗多姿的圖書,，我就進(jìn)入了知識(shí)的大門,。你便會(huì)遨游在知識(shí)的海洋里，動(dòng)人的小說(shuō),，美妙的詩(shī)歌,，感人的童話，精美的散文,，都會(huì)讓你難以忘懷,，給你無(wú)窮的樂趣。讀書如水,，是生命的源泉,，讀書如花，是生命的情懷,。