總結可以幫助我們梳理知識結構和提高記憶能力。完美的總結需要我們從客觀事實出發(fā),，真實客觀地總結自己的成果和經(jīng)驗,。接下來將呈現(xiàn)一些具體實例，希望能夠為您提供一些思路和參考,。

探索聲音作文的動人主題篇一

陽光透過斑駁的樹影,，撒下一地細碎的金色，我躺在床上,，享受著好不容易才有的慵懶,。媽媽拉開窗簾，朝我大吼：別人家的女兒乖巧懂事,，我家的女兒懶得曬蛇吃,，數(shù)學考得那么差還不知道反省，數(shù)學作業(yè)又錯那么多,，你……哎,，趕快給我起來！印象里,，媽媽總是很嘮叨,，一件小事會反復說上幾遍，時不時會把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來數(shù)落我,。

后來,，媽媽因為學校有事出差半個月。于是,，我每天都孤獨地守在傳達室門口,，等著爸爸到來,。爸爸不會燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣,，每天的飯菜就如同現(xiàn)在的日子一樣單調乏味,。我開始有點想念媽媽的飯菜。

鋼琴上已經(jīng)落滿了灰塵,，我已經(jīng)很久沒有碰它了,。從前，媽媽總是逼我練琴,，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里,。而現(xiàn)在，媽媽不在家,，沒有了她的監(jiān)督和嘮叨,，彈著琴都感到無趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧,。

半個月后,，媽媽回來了。她在校門口等我,，像往常一樣,。一見到我，她就問：考試考得怎么樣,？奧數(shù)有沒有天天做？她的聲音還未隱去疲憊,，很沙啞,，但是很親切，很動人,。

幸福其實很簡單,，可能就是太簡單了，我就總是忽略不計,。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩,，卻讓我學會了珍惜和自律，那是最動人的聲音,。

探索聲音作文的動人主題篇二

還記得初次見到竹笛,，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音,，時而宛轉,，時而高亢，時而低沉,，時而激昂,。

于是便去老師那兒學吹笛。聽著老師流暢的笛聲，更堅定了我學習的決心,。

把笛子橫放在嘴邊,，用手指按住六個小孔，忽而一吹,，便發(fā)出一聲脆響——似鳥鳴一般清亮,。通過手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著吹出七聲音階,，卻發(fā)現(xiàn)手指已笨拙得不聽使喚,。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調。老師卻像看出了什么,，朝我笑了笑,，安慰我說：＂沒事的，這是學笛子的必經(jīng)之路,，多練練就好了,。＂我默默點了點頭。

從此之后每個周末,，無論寒冬酷暑,，日曬雨淋，我都風雨無阻地去上課,。慢慢地,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那原本斷斷續(xù)續(xù)的笛聲不知何時已變得連貫起來,，手指也靈活了許多,，吹出的曲調也越來越有章法，越來越接近老師吹出的曲調了,。

隨著年齡的增長,，曲譜也變得越來越難，有時,，整整一頁的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵,。吐音、連音,、裝飾音……各種各樣的音樂名詞也接踵而至,，令我焦頭爛額。但每每回想起小時候聽到的那悠揚笛聲,，就沖淡了這些恐懼,，使我的內心立刻平靜了下來。

踏出十級考級的考場,，又是一個陽光明媚的日子,。在午后的時間里,，取下竹笛，放上樂譜,，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》,，細致感受樂曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚的笛聲中,，內心感慨萬千,。

此夜曲中聞折柳。聽,，那動人的聲音,。那聲音激勵我前進，伴隨我成長,。

探索聲音作文的動人主題篇三

一頭花白的頭發(fā),，溝壑縱橫的臉龐，烏黑發(fā)亮的小眼睛,，拄著已經(jīng)磨得光亮的拐杖蹣跚向前,，這便是我的老太。

老太已經(jīng)九十三高壽了,，和其它同齡老人一樣,，老太身體不太好，走起路來搖搖晃晃,。咚……嚓……遠遠聽到這聲音的組合,，便知道是老太來了。

每次只要我回外婆家,，老太總會早早出門來迎接我,。還沒靠近，我就會聽到那拐杖落地時清脆的聲音,，直到她慢慢挪步的身影出現(xiàn)在眼前。等我沖上去,，扶著她慢慢行走時,，她一定會露出缺了牙的嘴，笑成了一朵菊花,。

也許,，正是這樣，老太每次見到我都十分開心,，總是抓上滿滿一把糖果往我手里塞,。當媽媽制止時，老太總是一瞪眼：我又沒給你,，我給我吳敏吃,！媽媽也只得乖乖地將到嘴邊的話咽下去,。

聽媽媽說，以前老太十分重男輕女,，每每有什么好東西,，都會先給自己的孫子外孫，媽媽姊妹幾個從來沒看過她好臉色,，更不用提給什么零食了,，她總是對幾個孫女兒說：姑娘家家的，不能饞嘴,！說這話時,，媽媽的語氣總是酸溜溜的。不知她為什么就對你這么好,。

不久前,，阿姨從老家回來，順帶捎上了一個又大又長的冬瓜,。哎呀,，這瓜怪重的，我費了好大勁才搬上樓,。這冬瓜你可得好好吃啊,，你老太特意讓我?guī)н^來的。阿姨似是想到了什么：也真是服了她老人家,，平時一個人走都恨不得要摔倒,，怎么這回扛著這么重的冬瓜都沒事呢？真是拿她沒辦法,！看著這只烏青色的大冬瓜,，我仿佛看到了一個蹣跚著腳步在田間打理蔬菜的老太太，看到她撫摸冬瓜的模樣,，看到她吃力地扛起冬瓜,，拄著拐杖幾步一搖的身影……剎那間，淚水溢滿了眼眶,。耳畔,，那咚……嚓……的聲音卻越來越清晰，老太那拐杖撞擊地面的聲音,，已然成為我生命中最動人的歌謠,。

我知道，那蹣跚的腳步,，那清脆的咚……嚓……聲,，將永遠陪伴著我。

探索聲音作文的動人主題篇四

樹林里靜悄悄的,，只聽見萬物生長的聲音,。突然,，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀,，原來一只小鳥在學飛,。

這只小鳥通體灰色絨毛，團縮成球,，依偎在母親身旁,。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學樣,，亦緩緩張開翅膀,，學著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬,，翅膀輕揮,，倏然飛上樹梢。小鳥樂了,，嘰嘰喳喳,，也一蹬兩爪，一揮翅膀,，卻只能原地跳躍,，還險些摔倒。

母親又飛了回來,，嘰嘰喳喳,；小鳥也回應，嘰嘰喳喳,。不知它們說了什么,，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛,。這時從大鳥身后又鉆出一只小鳥,，大概是兄長。它跳了跳,，在小鳥面前轉動一圈,，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起,，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上,，歡快的鳴叫聲響徹云霄,。

尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親贊許的目光,。它緩緩后退,，小聲嘀咕,，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛,，哪知剛準備張開翅膀,，一頭撞上兄長。它身體急轉,，如同一只陀螺,，險些掉下樹來。樹下有只餓壞了的老狐貍,，正張大嘴巴,，直流口水。

小鳥嚇壞了,，瘋狂地拍打翅膀,，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練,，它有節(jié)奏地按照母親教的那樣煽動翅膀,，在即將落入狐貍嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛,。它飛向母親,，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱,。綠葉微微晃動,，似喝彩，似敬佩,。

它開心極了,，不想這么快就結束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺,，它聽到風在耳邊呼嘯,，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象征,。它落在一株枝丫上,，看著遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發(fā)出聲聲鳴叫的感受,。它重新張開翅膀,，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去,，向兄長飛去,，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。

從那以后,，它每天堅持練習飛翔,，起初還有失敗,，后來越來越熟練。終于,，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽,，在太陽映射到自家窩里時歸巢。它去了之前去不了的地方,，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親,。

經(jīng)過這片樹林的旅人，都仿佛在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲,，他們不明白其中為何洋溢著歡樂,，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀,，我能做好這件事,！

如果有一天，你也剛好路過那片樹林,，請放慢腳步,，聽一聽它努力飛翔時發(fā)出的動人聲音。

探索聲音作文的動人主題篇五

小鳥婉轉的啼叫,、音樂家演奏的曲子,、汩汩細流或時鐘流逝的聲音聽了令人心曠神怡。伴著時間流逝的聲音,，妹妹多多也一天天長大了,，而最好聽的聲音就是她的聲音。

記得多多剛出生的時候,，她最發(fā)出的聲音是哭聲,，我和爸爸一直逗她，隨后,，她傳來一陣笑聲,，那笑聲是那樣動聽，勝過音樂家演奏的曲子,，直到現(xiàn)在那笑聲還是那么清晰,。

多多是個堅強的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來,，即使摔傷了也不哭,，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽她哭,，那都是百年難遇,，也許是因為貪玩蓋過摔倒的痛了吧。

我最喜歡聽多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來玩游戲吧”,，不知道為什么這么喜歡聽多多叫姐姐的聲音，可能因為是當姐姐的成就感吧,。

希望多多永遠不要長大,，用她天真的聲音叫姐姐。

探索聲音作文的動人主題篇六

曾經(jīng)我有多厭惡那個聲音,，現(xiàn)在的我就有多感激那個曲調,。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領會到那位偉大的音樂家創(chuàng)作那個交響曲時,，每一種樂器的拍打,，每一個重音所蘊含的感情了。

兩三個月前,，為了準備即將到來的體育中考,，整個年級的人都在做最后的拼搏,。那個聲音幾乎每天都說準時準點地從每個班級的小廣播里,，操場的大喇叭里響起那個慷慨激昂的交響曲。我怕體育,，所以我害怕那個曲調突兀地在教室里響起,。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時間,。

終于在那個陰云密布的上午迎來了最終的考核。那個兩個月來不依不饒播放的進行曲終于噤了聲,，偌大的操場是令人窒息的肅靜,。盡管經(jīng)過許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績,，可是突如其來的緊張讓自己不由自主地顫抖起來,。

我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒有了,，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個聲音,。

中考過后，運動員進行曲再也沒有播放了,。不過,，他它儼然早已成為我心中最好聽最好聽的聲音，永遠永遠給予我力量,。

探索聲音作文的動人主題篇七

每當我在書聲朗朗的課堂上,，總是陶醉在您美妙的聲音中。您的聲音就像叮咚的泉水,、潺潺的小河,、奔騰的江流般悅耳，總是讓我入神地望著您。

老師,，您白白的臉上有些皺紋,，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁,，再加上一張櫻桃小嘴,，卻總是惹人注目。哦,！還忘了一個重要的東西,，那就是長在眉心部分的一顆美人痣。

還記得,，那天中午,，您照常過來上課，一進教室的門口,，您還是非常美麗的,，可您一開口，卻讓我的心情低落了下來,。從前,，那美妙悅耳的聲音讓疾病帶走了，只剩下憔悴的身影,，讓我擔心不已,。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時,，我特別想沖過去對您說：“吳老師,，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱,，當然也沒有對您說啦,！所以，我借著這次的作文來對您說,。

還有一次,，我的作文入選了，您就不停地耐心地指導我和幾個同學用會一個軟件,，讓我與陳陽放學到您的辦公室修改,，這讓我很緊張，畢竟是第一次與您獨處,，好在還有陳陽,，要不然多尷尬，您還獎勵了我和陳陽每人一顆非常好吃的巧克力呢,！我一回家就迫不及待地向媽媽炫耀,，那時的我可得意洋洋了,！

老師，您就像辛勤的園丁,，默默無聞地培育我們長大,，直到畢業(yè)……。

探索聲音作文的動人主題篇八

大自然真是神奇,，有著各種美妙的聲音,，如果你用心去聽，去感受,、去品味，去領悟,，定會領略到極其獨特的美妙,！

聲音尤如人的氣質，也有品味,、有內涵,。

傾聽花開的聲音，我會撲捉到已逝青春的氣息,，青春如鮮花般絢麗奪目,，令我回想，令我回味,，令我贊美,，它是人生旅途中彈奏的一曲最動人，最美妙,、最歡快的樂曲,，富有生機，充滿激情,。

傾聽落葉的聲音,，我會感知人生如梭，片片落葉讓我體會到了秋天般的成熟,，人生有如鮮花般的綻放,，也有如落葉般舞動著曼妙的身姿，翩然而下的從容淡定,。人生過半,，雖沒有了花樣般的年華，可它成熟,，睿智,，是一杯越品越香的香茗，是一曲深情,，悠揚,，淡泊寧靜的夜曲,。如葉落般輕輕，真情切切,，把自己融入了泥土,，給根奉獻了溫情，給枝增加了養(yǎng)料,，為自然增色,，為自己增輝。

傾聽朋友的傾訴,，我會走進朋友的心田,，感知朋友的喜怒哀樂，快樂著他的快樂,，幸福著他的幸福,，分擔著他的憂愁，彼此會達到情感的交流,，心靈的溝通與交融,。

此刻窗外的雨已越下越大，周圍也更加安靜,，只有雨聲與我相伴,，我只身沉浸在這雨聲中。閉上雙眼與雨聲展開心靈的溝通,，那種感覺就像已經(jīng)失去了自我在雨中飄渺而飛,，令我陶醉。

這雨聲,，令我遐思,，給我啟迪，給我感悟,，令我回味,。它讓我卸下紅塵鑄就的鎧甲，丟棄被世俗沾污的衣衫,。達到心靈的洗滌,。

這雨聲，帶給我一種信念,，望著它把甘露無私的奉獻大地,，心中就會升騰出一種精神，催生般的力量,。

這雨聲,，又會帶給我回憶，令我想起洪水中勇于獻身的人民衛(wèi)士,，雨會永遠記錄和見證你們,，是你們守望著江城人民的幸福,。

這雨聲，又會帶給我寧靜,，在我煩躁不安時傾聽它,，感知雨的平凡，雨的偉大,，雨的無私,，就會心如止水，重拾丟失的快樂,。

今夜,，我站在窗前，靜靜的聽著雨聲,，孤寂的品味這難得的美麗,。

我喜歡雨，喜歡聽雨聲,，嘀嗒。嘀嗒,。嘀嗒,。

探索聲音作文的動人主題篇九

我喜歡的聲音是歌手們唱歌的聲音，只要心情不好時,，聽歌心情就會變得比較好,，讓我不會那么的生氣。

我問媽媽：什么聲音最好聽,？媽媽說：我們嘻嘻哈哈的笑聲,。因為我和弟弟毎一次在玩的時候，沒有打架,，媽媽就會很高興,，所以媽媽認為我和弟弟嘻嘻哈哈的笑聲最好聽了。

我問爸爸：什么聲音最好聽,？爸爸說：安靜的聲音最好聽,。因為爸爸的耳朵以前有開過刀，只要太吵雜的聲音,，爸爸的耳朵就會不舒服,，所以爸爸覺得安靜的聲音最好聽。

我問弟弟：什么聲音最好聽,？弟弟說：大家歡呼的聲音,。因為歡呼聲代表大家為同一件事高興，所以弟弟喜歡歡呼聲,。

我問小弟：什么聲音最好聽,？小弟說：和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽,。因為和朋友一起玩的時候，是最開心的時光,，所以小弟覺得和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽,。

世界上有好多好聽的聲音，每個人喜愛的聲音各有不同,，有的人喜歡熱鬧的聲音,，有的人喜歡大自然的聲音，相信只要是使人愉快的聲音,，都是最好聽的聲音,。

探索聲音作文的動人主題篇十

書桌上，一個作文本放在上面,，我手握著筆在上面奮筆疾書,。

嚓，嚓,，嚓,，隨著筆尖的滑動，一個個文字躍然于紙上,，很快,，一篇作文完成了。

為了這篇作文,，我已經(jīng)積累了很久的材料,，思考了很長的時間，才將其完成,。一會,，我就會將它上交給老師，完成我的作業(yè),，隨后我便等待著老師對我的評語,。

傍晚，評語來了,，與之伴隨的還有作業(yè)被打回的消息,。我很吃驚，之前的所有努力成為了虛無,，老師的聲音像一把利刃刺進了我的心里,，本來和藹的聲音現(xiàn)在卻讓我十分難受，攪得我的心破碎不堪,。評語結束了,，空氣里只有手表的滴答聲，我不禁嘆息一聲,，電腦的屏幕也像是嘆息一般黑了下來,，隨著屏幕的暗下,，周圍的空氣慢慢的冷了起來。

作文這只怪獸將我狠狠地打敗了,，我真的寫不好作文了嗎,？我真的要放棄嗎？不,！我不能就這樣被打敗,，我要戰(zhàn)勝它！我重新聽了一遍老師的評語,，發(fā)覺自己完全沒有用心去寫作文,。我思考著自己的不足，決定重新開始,，一定要把作文按照老師的要求重新寫一遍,。接著，我繼續(xù)構思起了作文,。

第二天,，我再次提交了作業(yè)，滿懷期待著老師的回復,，等待的過程中,，有焦慮不安，也有激動祈盼,。終于,，伴隨著提示音,，評語再一次到來了,，我懷著復雜的心情點開了播放鍵，這一次,，窗外的陽光照映在了我的心上,，我的作文終于合格了，我的臉上露出了喜悅的笑容,，合格了,，合格了，我欣喜若狂的喊了起來,。老師的聲音還是那么和藹,，像一條小河流進了我的心里。

轉載自 m.sevw.cn

原本令人難受的聲音如今變成了動人的話語,，我多么希望這種聲音能繼續(xù)動人下去,。

探索聲音作文的動人主題篇十一

那個聲音早已遠去，但卻永遠停駐在了我的心中,。

——題記,。

“早點放棄吧!”那句話又回響在我的耳畔,。望著書桌上厚厚的復習卷子，真有一絲放棄的沖動,，但當年的一幕卻在心中隱隱作痛,。

大約是我7.歲時夏天的一個傍晚，爸爸推著一輛自行車回來了,，我欣喜若狂地跑到自行車前,。“爸爸,，這不會是給我的吧?”“就是給你買的!”“哦,，謝謝爸爸，那你明天教我騎車好不好?”“買來當然要教你,?！贝藭r的我怎么也掩飾不住內心的喜悅。

第二天早飯后,，爸爸帶著我來到了廣場,。爸爸扶著我上了車，然后把著我的手推著車前進,，漸漸地,，爸爸放開了一只手，讓我登著腳踏板慢慢前進,。過了一會之后,，我可以維持平衡了?？烧l知道幾分鐘后,，爸爸的朋友找他有事，沒法再陪我了,，我也只好戀戀不舍的離開了廣場,。

下午，爸爸媽媽都不在家,，我看到墻邊的自行車,，心里一陣癢癢，于是我就推著自行車到家門口練習,。不知是因為爸爸不在身邊,，還是我的平衡力實在太差，總是東倒西歪的,。過了好長時間,，終于可以騎在自行車上前進一段路程了。哦，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一位阿姨,，我慌亂了!我不知道怎樣控制好方向,，車徑直向她沖去!我連忙捏緊車閘，用腳蹬地,，雖然最后剎住了車,，但還是撞到了她。我連忙下車：“阿姨,，對不起,，我……”“不會騎就別騎，免得撞人,，早點放棄吧!”她打斷了我的話,，揉了揉她的腿，帶著輕蔑的神情走了,。

我呆呆地望著她的背影消失在我的視線中,，她的話語就像是在我的心頭扎了一針，久久的回響在耳邊,，漸漸淚水模糊了雙眼,。早點放棄!早點放棄?也許是她的話語刺激了我，我一定要學會騎自行車,。終于,，一個下午的努力，我總算學會了騎自行車,。

窗外的雨聲拉回了我的思緒,。啊，想讓我放棄?沒那么容易,。望著書桌上那厚厚的卷子,，我笑了。

現(xiàn)在想來,，似乎還要謝謝她,，謝謝她的打擊,，使我堅定了意志,，使我學會了堅強，雖然以后再也不曾見過她,，但那遠去的聲音一直激勵著我,。

探索聲音作文的動人主題篇十二

這動人的聲音不時響起，響起在萬籟俱寂的晨曦中,，響起在陽光溫柔的午后,，響起在能抽出的每個閑暇時光。或許她有些突兀,，有些刺耳,，但對我來說她就是最動聽的聲音。

當然她就是我翻書的聲音,。

是因為經(jīng)常要早起,，周末的我總是醒在前頭，還沒有醒透徹就想起來了看書,。雖然閱讀心切,，可我還是試圖小聲翻書，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜,，但是一旦讀到開心的時候,，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來的閱讀的快樂是那樣動人,，如泉水與山澗微涌,，如微風掠過樹葉的綠色。我也能找到其他的一些時候讀書,，但這樣的時光不多,，所以我總是好好把握，這時就顧不得其他了,，那些閃著光芒的文字在等著我呢,，所有混雜著的小聲音都被我翻書的聲音蓋過，只能聽到書中人物的對話和娓娓道來的旁白,，他們與翻書聲夾雜在一起,，直擊我的心靈。這是最動人的聲音,。

在這翻書聲的陪伴下,，那大自然的輕輕呢喃，那詩人的細細絮語,，格外明朗,。那一聲聲淺哀深思，細雨落地,，光芒萬丈,。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著一代代人。聽見一個聲音緩緩輕道,，細述那緊密又源遠的魔法聯(lián)系,，交織復雜的奇異跡象，他們混著那書頁微微悸動的聲音,，模糊而又真實,。這是另一個世界。那動人的翻書聲是輕叩這世界的大門，我已悄然進入,。

能使我鉆孔找隙,，晨不能寐的不只是這動聽的翻書聲，更是因為這動人的書中世界,，我不能失去她,，她是我的一片樂土，是我靈魂的棲息地,。

這動人的聲音再次響起在了每一天,，哪怕只有很短。聽,，這不僅是翻書聲,，更是與書中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂。

探索聲音作文的動人主題篇十三

微風拂過我們充滿稚氣的臉龐,，看著那一張張熟悉而又努力奮進的臉,。嘹亮而又清脆的讀書聲，就是最動人的聲音,。

出入經(jīng)外的校園,，一切都是陌生的。陌生的環(huán)境,，陌生的同學,。很快，我們就開始了第一天的學習,，還記得第一節(jié)課,，早讀是語文早讀。因為和周圍的同學的陌生感而不敢大聲讀書,，在老師一次又一次強有力的號召下,，在同學們大聲讀書的感染下，我逐漸的融入進去,，投入地讀書,，懷著初入校園的熱情投入到學習中。

早讀中的我們,，受到他人的感染,。努力地大聲讀書。這一刻,，好像時間停止了流動,，我們在這空格鍵上,，用讀書聲唱出青春的歌謠,。

早讀是一天學習生活的伊始，早讀中的投入讀書，可以幫助我們趕走困倦,，同時早讀的朗朗讀書聲也是一個班級凝聚力的體現(xiàn),。之后，老師對早讀狀態(tài)中好,，讀書認真的同學進行加分鼓勵,，可以說剛開始就是為了加分，拼命的提高音量,，吸引老師的注意力,。后來，形成習慣,，不知不覺中就快速投入,，大聲朗讀。

在早讀上,，不時會想懈怠,，不想讀書，但正當你想偷懶,，聽到同學們努力的學習,、朗讀，自己也會受到鼓舞,，繼續(xù)認真的讀書,。進入八年級之后，加上了小早讀,，每次吃過早飯,，經(jīng)過班級的時候，都能聽見同學們大聲讀書的聲音,。走進班級,，坐在座位上，捧起書本,，聽著同學們的讀書聲,，自己也不甘落后地努力讀書。

如果問我什么才是最動人的聲音?答案是肯定的——大家的讀書聲;如果問我什么是最激勵人奮斗的聲音,，那么答案也是肯定的——大家的讀書聲,。

在這最適合奮斗的年紀，我們選擇了奮斗;在這最應該努力的年紀,，我們也應該選擇拼盡全力的努力,，直到達到自己的目標。聽,，那動人的聲音,，就在你身旁,。

探索聲音作文的動人主題篇十四

人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音,，讓我們心煩意亂,，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音,，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦,。

殷殷的問候聲。

那天下午上課,，我突然看到了一道閃電,，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮,，極快,，把天空立時劈出了一道口子。緊接著,，就是一陣轟隆隆的雷聲,，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來,。我看著窗外,，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家,，這該如何是好,？放學了，我站在校門下,，看著同學們三三兩兩的走了,，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著,，沒有人注意到我,，一種不舒服的滋味涌上心頭。咦,，前面那個人是誰,？這熟悉的影子，這走路的姿勢,，是媽媽,！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉,，只見她緩緩走來,，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了,？”這親切的話語頓時驅走了我心里所有的不舒服,，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音,。

助力的批評聲。

有一段兒時間,，我的學習很不在狀態(tài),，每天就想著玩,，成績也一落千丈,。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了,，她把我叫到辦公室,，劈頭蓋臉訓了一頓?！艾F(xiàn)在是關鍵階段,，你只有好好學習，將來考一個好高中,，再考一個好大學,，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力,，老大徒傷悲’這道理你應該都懂,，但為什么不去做呢？你看和你關系比較好的孩子成績都在往前去,，只有你一個勁兒的往下滑,，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態(tài),，找回以前的你,，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒,，催我前行,。這是我聽過的最動人的聲音。

激動的加油聲,。

正午,，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減,，那此起彼伏的加油聲從未停歇,，每一個發(fā)紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經(jīng)沙啞,，但喝口水便可以滿血復活,！“加油！加油,！加油……”,，因為他們都希望我贏,，我也不負重望，一直遙遙領先,，雖然我沒有說什么,，但心里卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音,。

聽,，那動人的聲音，一直伴隨著我成長,，讓我從不缺少溫暖,，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量,！

探索聲音作文的動人主題篇十五

母愛是偉大的,，世間無數(shù)的人都曾贊美過母愛，而我愿將母愛匯聚成一首壯麗的歌,，藏于心間,，永久的珍藏。

在我看來,，母愛便是那動人的聲音,，更是一首動人的音樂。

奏起這首音樂的第一個旋律,，那是一個清晨,，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準備的早餐,，動身準備去幼兒園,。路上要經(jīng)過一個林間小路，踏上這條小路,，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行,，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著故事,，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子,，我總希望那路再長一點，再長一點,，那仿佛就是我的成長之路,。

奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚,，樓房里的燈一盞接著一盞熄滅,，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題,，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花,，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨,。正當我百思不得其解的時候，一只手從背后拍了拍我,，回頭一看是母親,。只見她的手里正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說,，困了就先睡吧,！她卻搖搖頭說她不困，可那布滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣,。此刻我心酸不已,，母愛讓凝聚之花綻放,，母親的陪伴,，讓夜不再那么漫長。

奏完此曲,，心中名為悲傷的液體奪框而出,。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在,。

探索聲音作文的動人主題篇十六

“咔嚓”一聲,，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛,。

“來,，來，給你拍張照,，以后再想拍就拍不著了,。你聽聽快門摁下去的聲音多好聽！”爸爸瞪大眼睛死死盯住我,，似乎一下子要把我徹底征服,。什么嘛，明明是你開了閃光燈閃到我了嘛,。

眼前這個喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸,。爸爸喜歡給我拍照，走到哪拍到哪,，就連我回頭看看身后發(fā)生什么情況,，都能聽見他一本正經(jīng)地提示：“來，站好了,，笑一個,！”

爸爸的杰作漸漸堆積如山，都存在一個小小的硬盤里,。直到有一天,，班主任要求交照片裝飾班級墻報,，必須以個人為主體，我這才慌亂著急地從手機里翻啊找啊,，結果沒有找到一張令人滿意的照片,。這時爸爸斜瞇著兩眼，好像預言成真似的：“看吧,，沒照片了吧,，硬盤里有！”

我趕緊把硬盤插入電腦,，努力憋住內心的驚訝,，不讓自己發(fā)出任何丁點贊嘆之聲。爸爸把每一張照片都標識得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪玩,，又干了些什么,。

我翻到二零一零年相冊，點開第一張,，只見一個五六歲的小女孩坐在秋千上,，左手緊緊拽住吊繩，右手食指和中指比著“v”字形手勢,，目視前方,，嘴角上揚。紅楓飄散,，落葉滿地,。爸爸就半蹲在秋千前，給這個小女孩摁下快門,?！斑青辍币宦暎嗥闯鲆粋€剛換了門牙的小女孩,。

我又翻到二零一四年相冊,，點開其中一張。又是那個小女孩,，穿著短袖短褲,，雙手高舉，作歡呼雀躍狀,，兩眼如銅鈴,，盯著鏡頭傻呵呵地樂著。晴空萬里,，她的影像如繳械投降的大壞蛋,，實在是憨態(tài)可掬。爸爸微傾身子，把相機往下放了放,，趕緊摁下快門,。“咔嚓”一聲,，相片洗出一個牙長齊了但有點歪的小丫頭,。

我隨便挑了一張交上去，沒想到,，老師口中的裝飾教室,，竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂里,，我那張有著嬰兒肥的臉蛋和毛茸茸的舊棉襖夾雜在一起的寫真照竟是那么突兀,。儀式結束，有同學套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時候的照片還有??？我小時候的照片全在我爸的手機里，后來他換了一個手機就直接刪除了,?！?/p>

以后的我還是不喜歡被爸爸拍,。但爸爸總會在不經(jīng)意間摁下快門鍵,。看了這些老照片,，我終于發(fā)現(xiàn),，自己在鏡頭里笑著鬧著，爸爸卻在相機背后默默老去,。那縷縷白發(fā)在我旅游時的驕陽下似乎隱隱泛著銀光,。

“咔嚓”一聲，伴隨著我摁下快門,，偷笑著看著被我偷拍的老爸,，只見他雙眉緊蹙，一臉不情愿,?！澳阋院笙肱倪€拍不到呢！聽聽,，快門的聲音多好聽,！”

“咔嚓”一聲，我又拍了一張,。我笑了,，爸爸也笑了。