通過總結(jié),，我們可以記錄下自己在學(xué)習(xí)和工作中的點(diǎn)滴進(jìn)步和經(jīng)驗積累，對今后的發(fā)展有很大的幫助,。寫總結(jié)時要注重客觀分析,，不偏不倚地展現(xiàn)實(shí)際情況,。接下來，小編將為大家分享一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考閱讀。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇一

為貫徹落實(shí)第xx個全國中小學(xué)生安全教育日“xx”為主題的教育活動,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線,，在師生中開展了豐富多彩的活動,，將安全活動深入到老師和學(xué)生及家長的心中，進(jìn)一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì),。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全日的活動安排,，召開專門會議傳達(dá)學(xué)習(xí)“關(guān)于開展中小學(xué)生安全教育日活動的通知”，研究部署安全教育工作,，工作安排細(xì)致,，責(zé)任到人。所以,，我校的安全日活動細(xì)致、務(wù)實(shí),、效果好,。

學(xué)校接到通知后，馬上召開學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)會議,，研究活動形式與內(nèi)容,。為了更好的開展安全教育工作，經(jīng)討論研究,，認(rèn)為進(jìn)行一次讓學(xué)生找找在自己身邊不安全因素的活動,，會更有教育意義。因此,，總務(wù)處提前一周將活動內(nèi)容布置下去,，主題是“我安全，我健康,，我快樂”,，具體內(nèi)容為布置一份安全小報。各班要給學(xué)生布置一份安全小報知識方面的作業(yè),，組織學(xué)生開展“安全知識我知道,，健康快樂伴我行”活動。通過活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān),，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中,、融入到自身的日常生活中,。各班要對學(xué)生小報認(rèn)真評閱，選出優(yōu)秀的小報進(jìn)行表彰,，從中受到安全教育,。

學(xué)校對校園內(nèi)的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次大排查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。共更換電源開關(guān)3個，更換教室燈管12個,，清理了空教室中易燃物品,，讓校園徹底安全。

4月1日下午,，在這樣一個充滿朝氣的日子里,，興慶區(qū)第十八小學(xué)近2000名師生，在全體教師的精心組織下,，在校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織安排下,，舉行了一次以“生命教育”為主題的火災(zāi)現(xiàn)場緊急疏散演練。全校師生在2分30秒的時間內(nèi)安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場,，及讓學(xué)生掌握了火災(zāi)現(xiàn)場的逃生技巧,，有訓(xùn)練有素的鍛煉了緊急疏散能力。

在活動中,，同學(xué)們在老師的組織下,，做到了一切行動聽指揮，警報響后,，大家用手捂住口鼻,，彎腰扶墻，迅速撤離到了學(xué)校操場,。本次演練活動在很大程度上增強(qiáng)了師生的安全意識和逃生能力,，開展的相當(dāng)成功。

進(jìn)行了一次專門安全教育,。3月30日,，時逢星期一升國旗儀式。我們通過國旗下講話,，組織系列安全教育活動,，開展安全知識講座等多種形式，通過教育切實(shí)增強(qiáng)廣大全校學(xué)生的安全意識,，提高他們的應(yīng)急避險能力,。例如，針對不同年齡段的學(xué)生,，有針對的開展安全接送,、安全行走,、安全騎車、安全乘車的交通安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生,，幫助一個家庭”的目標(biāo)要求,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇二

按照省教育廳中專教研會的要求，學(xué)生管理與安全分會的四所會長學(xué)校于5月13日下午在安徽省汽車工業(yè)學(xué)校及時召開了會議,，會上對分會的工作進(jìn)行了專題研討,，大家充分討論了分會的年度工作設(shè)想和計劃。根據(jù)會議精神,，分會秘書組于5月16日拿出了分會工作計劃草案,。5月19日，在省中專教育研究會會議上作了匯報,。按照省中專教研會的《關(guān)于廳教研會建設(shè)和今后一段時期工作的意見》的要求,，經(jīng)分會會長學(xué)校研究，分會于7月初向全省各中專學(xué)校發(fā)出邀請函,，在全省范圍內(nèi)有選擇的吸納分會理事學(xué)校,，目前，除省中專教研會對我們分會建議的理事學(xué)校外,，我們通過郵件,、電話、傳真,、信函等方式，又發(fā)展了16所理事學(xué)校,。

根據(jù)各理事學(xué)校和會員學(xué)校所處地理位置,，分北、中,、南三個片區(qū)來開展活動,。北片以安徽省科技貿(mào)易學(xué)校為牽頭學(xué)校，中片以中科院合肥科技學(xué)校為牽頭學(xué)校,，南片以安慶商業(yè)學(xué)校為牽頭學(xué)校,。

根據(jù)省中專教研會5月19日會議精神及《安徽省中專教研會年度工作要點(diǎn)》、《中專教研會建設(shè)和今后一段時期工作的意見》的要求,，結(jié)合全省中專學(xué)校正在開展的“中專教育質(zhì)量年”活動,、“三個訓(xùn)練不斷線”活動及我省中專學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生管理與安全分會秘書組于6月30日正式制定出分會的的工作計劃,，并從吸收,、發(fā)展理事學(xué)校開始正式啟動分會工作,。分會的計劃分六個部分：一是確定理事學(xué)校，二是交流成功經(jīng)驗,，三是開展課題研究,，四是制定相關(guān)規(guī)范，五是開展表彰工作,，六是完成廳教研會交辦的其他工作任務(wù),。為便于研究，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，根據(jù)全省中專學(xué)校在學(xué)生管理與安全方面存在的共性問題和難點(diǎn),，選擇出一些與“學(xué)生管理與安全”有關(guān)，并有代表性,、前瞻性課題的供各校學(xué)管與安全人員參考,、研究，取得成果后在全省中專學(xué)校推廣,，如：《中專學(xué)生操行考核標(biāo)準(zhǔn)的可操作性研究》,、《如何建立學(xué)校、家庭,、社會聯(lián)動機(jī)制,，做好學(xué)生管理與安全工作？》,、《如何建立安全防范長效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,？》等。由于分會成立較晚,，加之各校下半年工作任務(wù)繁重,，分會計劃所列任務(wù)未能全部完成，打算把未完成的任務(wù)放到的工作計劃中繼續(xù)完成,。

鑒于不少中專學(xué)校在學(xué)生管理與安全方面均有各自特色和成功做法,，為達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的目的,，開展校際交流,，十分必要，這也是省中專教研會對我們分會所提出一項重點(diǎn)工作,。我校積極主動在全省會員學(xué)校中,，特別是在各理事學(xué)校中廣泛開展校際交流。通過請進(jìn)來,、走出去等方式,，組織校際交流達(dá)十余次，如我們主動到安徽省機(jī)械工業(yè)學(xué)校、安徽能源技術(shù)學(xué)校,、安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校,、安徽交通技術(shù)學(xué)校、合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校等近十所學(xué)校學(xué)習(xí),、考察,，同時邀請了安徽能源技術(shù)學(xué)校、安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校,、安徽交通技術(shù)學(xué)校,、合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中專部）,、安徽物資學(xué)校,、合肥鐵路工程學(xué)校等數(shù)所學(xué)校來我校開展交流活動。一年來,，會員學(xué)校間的交流十分活躍,，取得了較好的效果。

為把各中專學(xué)校在學(xué)生管理與安全方面的特色和成功做法向各校推廣,、交流,，達(dá)到資源共享的目的，借開年會之機(jī),，讓各校交流經(jīng)驗,，同時將各校成功做法整理出來，交流分發(fā)各校,。在會上,，也請大家一并討論學(xué)生管理與安全分會工作計劃。

里,，分會做了一些力能及的工作,，對全省中專學(xué)校學(xué)生管理與安全工作起到了一定的促進(jìn)作用。我們欣慰的看到,，盡管各校在校生人數(shù)急驟增加,，教學(xué)資源十分緊張，生源素質(zhì)仍無明顯提高,，但各校在過去的一年中能嚴(yán)格管理、規(guī)范管理,、精細(xì)管理,，未出現(xiàn)重大管理和安全方面的事故，這是非常了不起的,。我們相信,，在省廳和中專的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要大家齊心協(xié)力,，真抓實(shí)干,，各校的校園會更加和諧,，更加安全。,，我們的學(xué)生管理與安全工作會取得更好的成績,。

根據(jù)省中專教研會總體安排，學(xué)生管理與安全分會結(jié)合各會員學(xué)校實(shí)際及05年未做完的工作,，提出xx年工作計劃如下：

在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，根據(jù)全省中專學(xué)校在學(xué)生管理與安全方面存在的共性問題。

和難點(diǎn),，選擇出一些有代表性、前瞻性的課題,，供各校學(xué)管與安全人員研究,，取得成果后在全省中專學(xué)校推廣。擬選課題如下：

1,、中專學(xué)生操行考核標(biāo)準(zhǔn)的可操作性研究,。

2,、如何建立學(xué)校、家庭,、社會聯(lián)動機(jī)制，做好學(xué)生管理與安全工作,？

3,、如何建立安全防范長效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制？

4,、中專學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全與管理方法研究,。

5、“尊重教育”在中專學(xué)管與安全工作中的運(yùn)用,。

6,、班主任工作規(guī)范研究。

7,、道德行為訓(xùn)練在一日中的基本要求和考核措施,。

8、是佳學(xué)生管理與安全工作機(jī)制研究。

9,、如何有效抑制中專學(xué)生厭學(xué),、早戀、上網(wǎng),、抽煙,、酗酒等違紀(jì)行為？

10,、心理健康教育在中專學(xué)生管理與安全工作中應(yīng)用研究,。

11、多校區(qū)學(xué)生管理與安全工作研究,。

針對目前中專生源素質(zhì)普遍較低的現(xiàn)象,，結(jié)合“三個訓(xùn)練不斷線”的要求，擬定出與之相適應(yīng)的《中專學(xué)生一日行為規(guī)范細(xì)則》,、《安徽省中專學(xué)生操行評定辦法》等草案,，對現(xiàn)行《安徽省中專學(xué)生行為規(guī)范》提出修改意見，一并提交中專處參考,。

隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，工學(xué)交替、彈性學(xué)制的相繼實(shí)施,，2+1（1+0.5）分段的全面落實(shí),，學(xué)管與安全面臨的新情況、新問題,、新矛盾不斷出現(xiàn),。為迅速有效尋求應(yīng)對措施，擬于xx年5月份組織部分學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)管人員赴外省數(shù)所上萬人規(guī)模的學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇三

近期我們校開展了“踐行五和鄖陽，爭做美德少年”,、“人人爭做文明小公民”主題道德養(yǎng)成教育活動，以此為契機(jī),，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。使得學(xué)校養(yǎng)成教育工作取得了良好成效,，現(xiàn)總結(jié)如下:。

“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”,、“人人爭做文明小公民”是對廣大學(xué)生的要求，也是養(yǎng)成教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識，安全意識,，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、建立以學(xué)校教育為主陣地,，家庭教育為基礎(chǔ),，社會教育為依托的教育機(jī)制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊組織的橋梁紐帶作用,，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊建的工作水平,。

3,、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源,，建設(shè)校園特色文化,，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊伍。

4,、通過大力開展養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生,。

責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中,，常抓不懈,。

（2）強(qiáng)調(diào)“秩序”教育。

學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn),，提出具體的禮貌要求,，分步驟實(shí)施，積累滾動,，形成規(guī)范,。

（4）落實(shí)“和善”教育。

倡導(dǎo)人心和善,，互相幫助,，將心比心，善待他人,，善待自然,。（5）促使“上進(jìn)”教育。

在學(xué)校開展了“比學(xué)趕幫超,，人人爭上游”的活動,，激勵強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)爭先。

（6）狠抓“衛(wèi)生”教育,。

對學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔,、亂畫,，對行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。.開展了“除陋習(xí),、樹新風(fēng)”主題系列活動,。向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。舉辦“踐行五和鄖陽,，爭做美德少年”,、“人人爭做文明小公民”主題演講、征文等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動,。

實(shí)行養(yǎng)成教育以來,，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動非常有序,，上下樓梯靠右走,，學(xué)生的各種活動井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了,，校園環(huán)境整潔了,，學(xué)生自覺維護(hù)校園環(huán)境的意識增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生守紀(jì)律了,，學(xué)生會學(xué)習(xí)了,，自信心增強(qiáng)了,，文明學(xué)生越來越多，得到了社會和家長的認(rèn)可,。

雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績,，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗,，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作,，貴在堅持,，持之以恒。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，為學(xué)生一生的成長奠基。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇四

(1)開展班級管理之星評選表彰及經(jīng)驗分享活動,。為了激發(fā)班主任之間互助互學(xué)的熱情,，年級部開展了班級管理之星評選表彰及經(jīng)驗分享活動。通過活動的開展,，大大激發(fā)了班主任之間同伴互助,、相互借鑒并取長補(bǔ)短，大大促進(jìn)年級班主任管理水平和能力的提升,。

(2)邀請秦才玉老師為班主任作培訓(xùn)報告,。為進(jìn)一步提高全年級班主任老師的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能，引導(dǎo)全年級班主任學(xué)有榜樣,，超有目標(biāo),，建設(shè)強(qiáng)有力的班主任隊伍，特邀我校優(yōu)秀班主任秦才玉老師為高一全體班主任做主題為“用心行走,，感受幸?！钡膶ｎ}報告。年輕班主任們認(rèn)真聆聽,，用心感悟,、收獲多多。

(3)舉辦班主任沙龍活動,。為充分發(fā)揮每一個班主任的特長,，交流、共享班級管理經(jīng)驗,，年級舉辦班主任沙龍活動,。針對班級管理,、學(xué)生教育中的難點(diǎn)交流經(jīng)驗，共享智慧,，提升班主任管理班級和教育學(xué)生的水平和能力,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇五

針對初中學(xué)生青春期情緒波動厲害，易沖動,，易造成人身心理傷害和不可挽回的后果,，__初中針對初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，做好學(xué)生心里健康教育,，主要工作總結(jié)如下：

組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《初中生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的,，利用每周周一的國旗下講話、周一周五的安全班會以及學(xué)校宣傳欄等處處宣傳心理健康教育知識,，讓學(xué)生認(rèn)識到心理健康和安全的重要性,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的`心理健康與保健知識，學(xué)會合理排遣和保護(hù)自己,。

xx初中政教處選取部分優(yōu)秀教育影片,、經(jīng)典青少年教育案例，利用大課間和班會時間組織各個班級觀看,，通過生動的案例和影像學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生做一個有道德、有思想,、有文化,、有知識的新時代青少年;同時組織相應(yīng)的征文活動，引領(lǐng)學(xué)生“我手寫我心”,，做一個健康成長,，積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。

組織成立了心里輔導(dǎo)師團(tuán)隊,，心理輔導(dǎo)師由心理咨詢師擔(dān)任,，各個班級利用每周心理健康課的時間，老師們積極為學(xué)生排憂解難,，疏導(dǎo)心理健康,。同時，學(xué)校成立心理咨詢室,，有專職心理咨詢師每天為學(xué)生解決心理問題,。通過這一系列的組織活動，保證了__初中學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，做一個心理健康,，人格健全的優(yōu)秀青少年。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇六

班會課是班主任進(jìn)行德育教育的主陣地,。為了有針對性地開展好學(xué)生的德育教育,，本學(xué)期年級設(shè)計安排：“十九大精神進(jìn)班級”,、“男女生交往”、“感恩”,、“心理健康”,、“文理分科指導(dǎo)”等等系列主題班會。通過系列主題班會,，既有對學(xué)生的精神建構(gòu)和引領(lǐng),，又有對學(xué)生遇到的困難問題的指導(dǎo)和紓解，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，健康成長,。

一學(xué)期來，通過抓常規(guī),、開展主題教育活動、班主任培養(yǎng),、學(xué)生干部培訓(xùn)等等方面的艱苦努力,，年級學(xué)生教育管理取得了明顯的成效。不僅提升了學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng),，更重要的在于培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣,，形成了積極向上、奮發(fā)有為的年級整體氛圍和風(fēng)貌,。我們堅信：雖然高一或許還存在這樣那樣的不足,，但是在年級部、全體班主任和全體教師的共同努力之下,，進(jìn)入高二文理分科分班之后,，一定有一個更新的面貌展示在全校師生面貌。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇七

3月28日是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日,。根據(jù)上級有關(guān)安全教育工作要求及x公消[xxxx]x號文件精神,，我校確定從3月x日至4月x日在全校開展學(xué)生安全教育月活動。下面就我校開展安全教育月活動情況總結(jié)如下：

學(xué)校專門組成立以校長為組長,，政教主任為副組長,，值周教師、各班班主任為成員的主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開全體教師大會,。明確教育主題，把學(xué)校安全教育工作作為學(xué)校管理工作的頭等大事,，牢固樹立“安全第一”的理念,，建立建全學(xué)校安保管理網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn),，做到時時抓,，處處管,，消除盲目僥幸心理，防患于未然,。

1,、3月28日升旗儀式，x（x）班的同學(xué)作了國旗下的講話,，其內(nèi)容主要談到了一個問題——安全,。其中包括道路交通、食品,、防溺水,、矛盾糾紛、消防等關(guān)于安全方面的一些問題,。過后,，申校長對國旗下講話的內(nèi)容表示肯定，并作了關(guān)于防毒品,、法制,、管制刀具、學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣等的一系列問題的補(bǔ)充,。

2,、向各班主任、學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生安全知識》讀本,，讓班主任結(jié)合讀本上的安全知識為學(xué)生講解應(yīng)注意的安全問題,；德育安全處安排各班出了一期主題為“重視安全，珍惜生命”的黑板報,。號召廣大師生提高安全防范意識,，爭做學(xué)校安全人。

3,、各班開展安全教育月主題班會教育,，各班根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動。教育學(xué)生珍愛生命,，保護(hù)自己,。開展心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極面對生活,，面對人生,，尋找生活的快樂，感恩父母,，友愛他人,，生活幸福。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇八

隨著covid-19防疫戰(zhàn)的打響，為阻斷疫情向校園蔓延,，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué),，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺，“停課不停學(xué)”,。教育管理部門,、學(xué)校、老師,、學(xué)生,、家長紛紛抖擻精神，投身線上教學(xué)浪潮,，蓬勃了在線教育平臺,，貢獻(xiàn)了數(shù)個“熱搜”，營造了新時代教學(xué)革命的風(fēng)口,。作為參與此次活動的一線老師,，我從自身感知出發(fā)，談一談體會,。

一,、線上教學(xué)是信息時代教育未來發(fā)展的大勢所趨，也是全民“抗疫”特殊情況下的必然選擇,。

隨著互聯(lián)網(wǎng)和全球化的普及,，信息革命被視為第四次工業(yè)革命,，必將引起一場新的技術(shù)變革并帶來社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)質(zhì)的飛躍,，自然也會倒逼傳統(tǒng)行業(yè)變革，而這當(dāng)中,，教育行業(yè)首當(dāng)其沖,。目前，西方的“ted”“可汗學(xué)院”以及“哈佛耶魯名校公開課”等繁多的線上教學(xué)隨著網(wǎng)線改變了千萬人的思考方式,。我國的在線教育品牌如“新東方”“學(xué)而思”“猿輔導(dǎo)”股價高漲,，受眾如云，更多的在線教育如“學(xué)習(xí)幫”“有道精品課”也如雨后春筍,，等待收割更多對教育有期待的用戶,。在此形式下，傳統(tǒng)教育必然也必須自我變革,，才不被時代拋棄,。年末的新冠病毒肆虐，恰恰是傳統(tǒng)教育自我革命的契機(jī)：2020年春季開學(xué)被迫延期,，師生“禁足”在家中,，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的領(lǐng)先水準(zhǔn)，都為在線教育嘗試提供了充分且必要的硬件條件。在此情況下,，組織開展“線上教育”是合理且水到渠成的選擇,。既舒緩了中國家長視教育為頭等大事的神經(jīng)，也緩解了防疫一線的戰(zhàn)士們的后顧之憂,，更籠住了離開校園藩籬讓父母們頭疼的“神獸”們的身心,。

二、線上教學(xué)嘗試階段的反思,。

先賢教育我們“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，俗話也提醒我們說“不打無準(zhǔn)備之仗”,。但貿(mào)然出現(xiàn)的新冠病毒沒有給在線教育準(zhǔn)備充足的調(diào)研,、試點(diǎn)、推廣時間,，而是直接上馬,。這當(dāng)中自然有成功的經(jīng)驗，但相對而言,，暴露出來的問題才更有價值,，更值得我們重視和反思。只有梳理了這些問題,，進(jìn)一步改進(jìn),，傳統(tǒng)教育才能貼合時代，邁步向前,。

1.在線教學(xué)硬件設(shè)備跟不上人們的學(xué)習(xí)渴望,。

首先，雖然中國的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)邁進(jìn)了5g時代,，阿里,、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也在極短時間迭代了自己的在線溝通軟件，及時為在線教學(xué)創(chuàng)造了平臺,，然而我國畢竟有龐大的受教育人口以及對教育飽含期待的家長,。所以，在線教學(xué)一開始,，“釘釘崩了”就上了熱搜,，“老師的聲音卡成電音”也為枯燥的隔離生活提供了笑料。在我的實(shí)際教學(xué)中,，互動區(qū)出現(xiàn)頻率最高的詞就是“卡”,，還有部分學(xué)生家里沒有互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)流量觀看,，想想都心疼家長的通訊費(fèi)支出,。其次，此次官方選定的授課平臺無論是“騰訊會議”還是“阿里釘釘”其本身是企業(yè)溝通、交流軟件,，而非專門做在線教學(xué)的,，很多課堂必備的程序無法提供，如ppt播放無法做批注,，登陸學(xué)習(xí),、在線互動缺少激勵措施，提交作業(yè)不方便批閱……另外,，作為授課的老師和上課的學(xué)生,，硬件也并沒有得到保證。老師們的電腦和手機(jī)非但業(yè)余,，甚至部分都無法達(dá)到播出條件,，如我的電腦一旦授課，立即慢如蝸牛,，且自帶攝像頭像素低,，照出來形如厲鬼，麥克音質(zhì)渣,，聲音時有時無,，更不要提那些假期只有手機(jī)傍身的老師了。學(xué)生的收看設(shè)備也是參差不齊,，我所授課的孩子全部用手機(jī)學(xué)習(xí),，遑論手機(jī)的運(yùn)行內(nèi)存，小小的屏幕長時間聚精會神的盯著,，對孩子的視力也是極大的傷害,。故而我認(rèn)為，提供優(yōu)質(zhì)的帶寬和適合的硬件以及開發(fā)專業(yè)的平臺是我們后期優(yōu)化在線教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急,。

2.粗糙的平臺使用培訓(xùn)應(yīng)付不了層出不窮的直播狀況,。

在即將進(jìn)行在線課堂時,，雖然平臺方的工作人員也就app使用做了一個多小時的直播培訓(xùn),，顯然這種培訓(xùn)并不能讓老師瞬間集導(dǎo)演、主播,、攝像,，燈光，錄音師于一身,，圓滿地解決開播后面臨的層出不窮的各種問題,。線上教學(xué)伊始，一位上課將美顏開到滿級的中年男老師火了,，諸如“老師對著空氣聚精會神講了40分鐘”時有流傳,，就是我自己也曾禁言之后要求學(xué)生連麥……乍看來，是教師無法在老師和主播兩個身份之間切換，細(xì)究下去,，這恰恰反映了傳統(tǒng)教育的思維禁錮,。截止現(xiàn)在，在教育者眼中,，思想靠紙張承載,，知識依據(jù)文字傳承，用尼爾·波茲曼的話說,，印刷術(shù)樹立了個體的現(xiàn)代意識,，印刷術(shù)是我們認(rèn)識理解世界的媒介和本身。然而,，時代的車輪滾滾向前,，無視波茲曼輕薄的娛樂至死的電視時代，走向了信息更加飽和,，傳播手段更加豐富多元的互聯(lián)網(wǎng)時代,。而老師作為知識分子，必然仍信奉著閱讀才是認(rèn)識,、理解,，深化思考的最佳途徑,，對圖形和聲音傳遞信息的方式不屑一顧,，更無法認(rèn)同強(qiáng)調(diào)互動、浸入式體驗感的互聯(lián)網(wǎng)式媒介傳播,。(我們一直強(qiáng)調(diào)的“閱讀”,，不提倡多看電視,，禁止杜絕孩子玩兒游戲就是這種思想的直接體現(xiàn)。)思想上的不接受,，才真正阻礙了教師迅速上手直播這一方式的速度,。故而，徹底在思想上革新,，讓傳統(tǒng)教育從業(yè)人員沖破思維的禁錮,，認(rèn)清時代的發(fā)展，與時俱進(jìn),，才能促使老師們適應(yīng)新時代,，積極熟稔新媒體工具。繼而,，進(jìn)行系統(tǒng)的,，螺旋上升的系統(tǒng)培訓(xùn)才會更有效。

3.兼容并蓄,、整合資源,，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)當(dāng)下形勢的課堂才是在線課堂的正確開啟方式,。

covid-19狙擊戰(zhàn)中，這條段子朋友圈病毒式傳播“一場疫情,，全民成了廚子,，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士，機(jī)關(guān)干部成了門衛(wèi),，老師成了主播,，家長成了班主任，只有孩子們,，依然是神獸!”勾勒出了疫情中的百態(tài),，也再次印證了教育學(xué)中提到的教育是學(xué)校、家長,，社會合力的過程,，而非老師的單一作戰(zhàn)。疫情中,，孩子還原成了一個個獨(dú)立,、自主的人，維持常態(tài)的課堂秩序消失了,，教育的固有生態(tài)被打破,，維度也更多元，圈層在延展,。如果我們的課堂不跳出“語文,、數(shù)學(xué)、英語”的形式,，課程始終延續(xù)“教師一張嘴,，從頭講到尾”的固有模式，還緊守“書山題?！钡慕鹂朴衤?，非但不能保證教學(xué)效果，反而會將更多的家長推向成熟的教育平臺和更多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，數(shù)據(jù)大爆炸,，我們不缺少信息,，只要放下“一心一意搞教育”的圣賢姿態(tài),，扯掉自我束縛的光環(huán),，依據(jù)固有的教學(xué)智慧充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸納在線教育平臺的成熟經(jīng)驗,，團(tuán)結(jié)家長加入我們的陣營,，編制接地氣的課程內(nèi)容,，制定緊跟時事背景、內(nèi)容豐富,、形式多樣的課堂,，才能留住學(xué)生對課堂的向往，對書本知識的熱愛,。

covid-19的戕害,，勢必改變整個國家的思維方式，教育也絕不會獨(dú)善其身,?！巴Ｕn不停學(xué)”，在線教學(xué)的開展,，讓我們充分認(rèn)識到了成熟商業(yè)在線教育平臺的虎視眈眈,、不斷做大，更不會忽略紛雜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)校教育的侵蝕,，還要做好更多資本涌入教育領(lǐng)域的思想準(zhǔn)備,。通過抗疫這段時間的在線教學(xué)摸索，我更認(rèn)識到自己和時代的脫節(jié),，和專業(yè)在線教育平臺的差距,，我想只要沉下身子，吸納,、整合,、改變、創(chuàng)新,，我們的傳統(tǒng)課堂才能更貼附時代,，才能更健康地前進(jìn)。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇九

基于對學(xué)生的成長是一個的認(rèn)識,，學(xué)生的教育管理遵循“重過程,、重實(shí)效”的原則，年級策劃開展了系列主題教育活動,，讓學(xué)生在活動中感悟,，在活動中獲得成長、發(fā)展,。

(1)召開全年級學(xué)生評優(yōu)表彰大會,。開學(xué)初年級對上學(xué)期期末評選的優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,、學(xué)習(xí)進(jìn)步生,、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類優(yōu)秀學(xué)生共397人進(jìn)行了隆重的表彰，并給學(xué)生們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎品,。通過表彰先進(jìn),，推優(yōu)樹?；顒樱屓昙墝W(xué)生及各班學(xué)有榜樣,，超有標(biāo)桿,。從而激勵更多的學(xué)生和班級積極上進(jìn)。力求促使在全年級形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,。

(2)“十九大精神進(jìn)校園”演講比賽活動。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)十九大,，感悟并領(lǐng)會十九大精神,。4月8日下午，高2020屆年級部開展了“十九大精神進(jìn)校園”演講比賽活動,。選手們結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際感受,，頌揚(yáng)黨和國家取得的輝煌成就，抒發(fā)著對黨和國家的熱愛,，對美好生活的向往,，為國家的崛起和偉大而倍感自豪，給學(xué)生傳遞了滿滿的正能量,，培育了學(xué)生濃濃的家國情懷,，堅定了他們報效國家的理想信念,。

(4)課本劇展演活動。為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和表演活力,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、展示特長的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鑒賞能力并提升綜合素養(yǎng),。課本劇展演活動不僅推動了我校的校園文化建設(shè)，也必將為學(xué)生們高中學(xué)習(xí)生涯留下濃墨重彩的美好記憶!

(5)開展了“學(xué)雷鋒”青年志愿者實(shí)踐活動,。為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人,，奉獻(xiàn)社會的意識和能力。年級開展了豐富多彩的“學(xué)雷鋒”青年志愿者實(shí)踐活動,。有的班級立足校內(nèi)服務(wù)師生,，有的班級走出校門整理亂停亂放的共享單車,，有的班級慰問并幫助鳳城5路保潔工人,，等等,。通過活動的開展，讓學(xué)生把知識學(xué)習(xí)與服務(wù)社會密切聯(lián)系起來,，大大提升了學(xué)生的社會責(zé)任感,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十

小學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”,，落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時,，切實(shí)有效地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù),。為此，本學(xué)期我校開展了一系列的心理健康活動,。在活動中經(jīng)過一系列的了解和調(diào)查發(fā)現(xiàn),，雖然真正患心理病的學(xué)生僅僅及少數(shù)，但學(xué)生出現(xiàn)心理健康問題和行為偏差問題隨年齡增長而不斷增長,，因此在對校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育課堂的同時,，還要對癥下藥，找出造成小學(xué)生心理障礙的原因已是刻不容緩的了,。

在我們對《城市小學(xué)生心理健康教育的研究》的計劃報告中,，曾提出“心語軒”、“焦點(diǎn)對對碰”,、“心語日記”,、“學(xué)校、家庭,、社會網(wǎng)絡(luò)教育新渠道”這四項活動來切實(shí)有效地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù),。

1、心語軒通過一個學(xué)年,，“心語軒”受到了絕大多數(shù)學(xué)生的喜愛,，他們可以無憂慮的在信箱、留言板中寫下自己的想法,，尋求老師們的幫助,。學(xué)生不會受到任何人的異樣眼光，心中的疑惑也會得到一個較好的答案或是解決方法,?！靶恼Z軒”讓學(xué)生們都愿意敞開心扉，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)中來,，不畏懼這樣的安全網(wǎng)絡(luò),，而是喜愛校園網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生也不會在惡劣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遇到危險。

老師們通過“心語軒”能較準(zhǔn)確的抓住學(xué)生心理,，并解決學(xué)生道德教育問題,，同時通過不斷教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)他們道德判別能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生們良好的心理品質(zhì),。美好的、無污染的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又再一次得到學(xué)生們的追捧,。

2,、焦點(diǎn)對對碰無論是語文課、英語課還是生活中的焦點(diǎn)問題,，學(xué)生的討論都處在沸點(diǎn)中,。錯與對的評判，價值觀的樹立對于小學(xué)生來說都是不可能獨(dú)立完成的,。在開展“焦點(diǎn)對對碰”的活動后,，老師不但正確引導(dǎo)了學(xué)生的人生觀、價值觀,，還通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生深入到世界的大環(huán)境中,。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，網(wǎng)絡(luò)互動是安全的,、有效的,。更加值得一提的是我校教師參加了“第三屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用暨基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)比賽”榮獲三等獎。

3,、開博客——心語日記開辟校園博客,，讓每個學(xué)生都成為了班級的小主人。學(xué)生一個個都興奮不已,，為班級的博客添磚加瓦,，每個人都摩拳擦掌，想把班級博客開設(shè)成全校最好的,。這是一個非常好的現(xiàn)象或者說是趨勢,。學(xué)生不再留戀網(wǎng)絡(luò)那一端的陌生人，不再對充滿刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲著迷,。而是展開他們充滿想象力的翅膀,，給健康、安全的網(wǎng)絡(luò)博客增添美麗的羽翼,。學(xué)生們在大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中取其精華,，去其糟粕，把有利的知識、文化放進(jìn)博客,，讓大家瀏覽,。學(xué)生在心語日記欄中，寫下對博文的感受,、見解,，可以說不但增長了他們的知識，還引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò),，博客的透明度讓老師時刻了解著學(xué)生的心里動態(tài),，也較好的幫助老師管理好班級體,，隨時了解班級學(xué)生的狀況,。

4、開辟學(xué)校,、家庭,、社會網(wǎng)絡(luò)教育新渠道針對不同年級的學(xué)生，開展了不同年級的家長會,。一定程度上,，學(xué)校、家庭已經(jīng)密切的聯(lián)系在一起了,。在學(xué)校老師的幫助下,，家長與學(xué)生們很好的學(xué)習(xí)和執(zhí)行了“網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則”。老師也定期的與家長溝通,，了解檢查執(zhí)行情況,。老師、家長的共同攜手,，讓學(xué)生們安全的,、無污染的在網(wǎng)絡(luò)中遨游。

未成年人是祖國的未來和希望,，營造良好的心理健康環(huán)境,，保障青少年健康成長，是全社會的共同責(zé)任,。凡是有益學(xué)生成長的實(shí)踐活動,，都值得推廣，又可以引導(dǎo)他們進(jìn)入安全健康的精神家園和快樂大本營,?？傊瑢W(xué)校,、家長,、社會都要充分認(rèn)識所肩負(fù)的重任，積極傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)文明健康的風(fēng)氣,。專欄和開展各種形式的教育活動;唱響主旋律,，打好主動仗，為構(gòu)建文明,、健康的環(huán)境,，保護(hù)廣大未成年人身心健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，給孩子們創(chuàng)造一個健康成長的空間,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十一

開學(xué)以來,，為了營造風(fēng)清氣正的年級風(fēng)氣，我們在上學(xué)期養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上開展了一系列常規(guī)檢查和教育活動,。

(1)儀容儀表檢查,、整頓。針對部分學(xué)生儀容儀表不符合中學(xué)生要求的狀況,，年級開展了儀容儀表專項檢查,、整頓。力求使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由外至內(nèi)的改變,，專注學(xué)習(xí),，追求卓越。

(2)狠抓作息和早晚自習(xí)紀(jì)律,。從開學(xué)第一天起,，年級就對學(xué)生的早、中,、晚的作息時間提出了明確的要求,，并且年級部和班主任老師分工負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時進(jìn)班，且嚴(yán)格落實(shí)“進(jìn)班即靜,，入座即學(xué)”,，為年級學(xué)習(xí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成提供了保證。

(3)班級文化及日常環(huán)境衛(wèi)生檢查評比,。為給學(xué)生營造一個舒心的班級文化及衛(wèi)生環(huán)境,，我們對班級文化及衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行了檢查和評比，使得各班級的文化及衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)取得良好效果,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十二

我們學(xué)校自20xx年10月啟動了青少年文明禮儀教育活動,，學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門的要求，將學(xué)生行為習(xí)慣細(xì)化分解,，以文明禮儀教育為重點(diǎn),，扎實(shí)開展了小學(xué)生行為習(xí)慣教育，經(jīng)過一年多的努力,，我們學(xué)校被國家關(guān)愛成長行動委員會評定為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”,，我本人被評為“全國青少年文明禮儀教育先進(jìn)個人”,。我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，堅持全面貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，大力開展學(xué)生養(yǎng)成教育各項活動,，取得了一定成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“請別忽視————學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與否,，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗,。”葉圣陶也曾經(jīng)說過,，教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。由此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會學(xué)生做人,。通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為,，這就是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù),。

皇城村作為全國十佳小康村,，皇城小學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣,，道德素質(zhì)的要求也就必須更高。我校以學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的師生形象,。首先,，我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求做到熟記于心,，并不斷對照檢查自己的行為。

針對學(xué)生在上下樓梯及走廊內(nèi)不按規(guī)則亂行走,，且經(jīng)常發(fā)生擁擠吵鬧現(xiàn)象,，教育學(xué)生“請靠右慢行”，并讓值周生檢查監(jiān)督,，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象,，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對學(xué)生喜歡在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象,，配合學(xué)校在對各班的課桌進(jìn)行清理建檔,，并定期檢查的同時，教育學(xué)生愛護(hù)課桌,，保持課桌的整潔,。這一措施采取后,，學(xué)生在課桌上亂涂亂畫的現(xiàn)象明顯減少了，對保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境起到了一定的作用,。有同學(xué)就深有感觸地說：“以前在課桌上亂涂亂畫,，我并不覺得怎樣。現(xiàn)在知道了,，那樣做就是破壞公共財物,，又破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，這是不對的,?！绷硗猓诿阑@環(huán)境的同時,，我們尊重一部分學(xué)生喜歡花的天性,，讓他們親自選擇自己喜歡的花帶進(jìn)學(xué)校，帶進(jìn)教室,，使學(xué)習(xí)環(huán)境更具優(yōu)雅,。針對有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，配合學(xué)校的彎腰工程,，我不光靠制度來約束,，還以身作則來引領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛吃零食,，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑,，我總是不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來這些同學(xué)也就不好意思再隨意吃零食了而亂扔?xùn)|西了,。我們說,，老師的良苦用心感動了學(xué)生，在我們的校園里漸漸地學(xué)生往地上亂扔廢物的現(xiàn)象沒有了,。

經(jīng)常組織開展幫困活動,，對貧困學(xué)生進(jìn)行慰問和資助；組織開展了感恩演講活動和親情游戲活動,。學(xué)生在一系列的活動中,，不僅感受到做父母的養(yǎng)育之恩，更感受到了父母的勞累辛勤,，從而激發(fā)了學(xué)生對長輩的敬愛之情,，并以自己的實(shí)際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩。

為使學(xué)生在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù),，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn),，如我們要求學(xué)生要禮貌用語，就應(yīng)該讓他們明確哪些是禮貌用語,，應(yīng)怎么樣使用,。對長輩要尊稱“您”,，不能直呼其名；向別人提出要求時要說“請”,；給別人添麻煩時說“對不起”,；得到別人的幫助要說“謝謝”。在生活中不管使用任何東西都要輕拿輕放,，用完后要放回原位,。不隨便拿別人的東西，撿到東西要上交等等,。要求具體明確,，學(xué)生就容易掌握了。此外,，因為不同年齡段的學(xué)生在認(rèn)識水平和接受能力上存在著差異,，所以我們應(yīng)分層次對待，盡量具體可行,，貼近學(xué)生生活,，為學(xué)生所接受。

讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,，家庭的作用不可忽略,。有些孩子，在家中和在學(xué)校是完全不同的表現(xiàn),。對此,，我利用每天兩次接送孩子放學(xué)的時機(jī)，向家長了解學(xué)生在家的情況,，希望家長能配合老師的工作，共同將孩子培養(yǎng)成人,?？偠灾己玫男袨榱?xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長期努力,，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

通過這些工作,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變,。我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，讓我所帶的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十三

勞動實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞逸美,、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

目前,，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足,，與社會實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn),，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合,，是國家教育方針的內(nèi)容,，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此,，我校就一貫重視構(gòu)建社會實(shí)踐勞動場所辦學(xué)模式,，強(qiáng)化共識，全面推進(jìn)新課程與勞動實(shí)踐相結(jié)合的教育體系,。我校將過去一學(xué)年此項工作的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：

學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在上年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程,，并落實(shí)實(shí)踐活動的組織和相關(guān)理論教育,，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等,。

我們根據(jù)綜合實(shí)踐課的要求,，由總務(wù)主任、教導(dǎo)主任結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃安排,，制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),，把培訓(xùn)任務(wù)分到各組，從土地整理到栽植,、施肥,、澆水、鋤草,、打藥,、采摘等知識,，再到結(jié)合書本知識進(jìn)行勞技培訓(xùn)，都有計劃、有措施、有經(jīng)驗總結(jié)的整套方案,。通過這些活動的有效組織，不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程，而且?guī)椭鋵W(xué)會觀察,、學(xué)會撰寫體會和日記，既受到勞動教育,，又學(xué)得了一門實(shí)用技術(shù),，還培養(yǎng)了其動手動腦探索精神,。

我們讓學(xué)生自己動手,，培訓(xùn)勞動習(xí)慣，形成技能,，同時按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué),。

1,、勞動技術(shù)教育同時也為學(xué)校帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益,。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件,，為師生訂購了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,、獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,，為部分特貧困學(xué)生解決生活費(fèi),。

2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內(nèi)涵

（1）鍛煉了師生的勞動實(shí)踐能力,。

（2）消除了勞動可恥觀念,，怕勞動、羞于農(nóng)作,、怕臟怕臭的不良觀念,。

（3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野,，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,，各種實(shí)踐得心應(yīng)手。

（5）豐富了師生的生活實(shí)踐,，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

總的來說一學(xué)年來我校依托勞技基地建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了教書育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收,。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎(chǔ)上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子,，與時俱進(jìn),，開創(chuàng)出山區(qū)農(nóng)村勞技教育的一片新天地。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十四

學(xué)校各項工作,，教育教學(xué)是重心,。教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證,。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標(biāo)和要求,。

課堂教學(xué)規(guī)范是教師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個月都定位為教學(xué)常規(guī)月,，要求各教研組組織教師溫習(xí)市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī)，注重于自主反思,，梳理自己的教學(xué)行為,，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種教育意識和習(xí)慣。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上,，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的“構(gòu)建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長課題,，組織全體教師開展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范,。

在備課行為上,，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學(xué)過程,，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素,，重視練習(xí)設(shè)計,，突出問題意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累,。備課形式上,，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課,，注重教學(xué)交流,，重視二備，不斷修正,，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性,，能給別人借鑒或啟發(fā),。

在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異,，因材施教,。“尊重學(xué)生,，教在心靈；尊重自己,，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求,，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系,，形成親和的交往“心理場”,。課堂生活中，重視小組合作,，要求師生積極的傾聽,，積極的參與，真切的理解,，積極的建構(gòu),。享受創(chuàng)造與分享,。

在作業(yè)布置與批閱上,，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計,，不能過多布置簡單機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè),。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負(fù)任務(wù),。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋,，從習(xí)慣培養(yǎng)入手,，倡導(dǎo)個性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣,。

在補(bǔ)缺補(bǔ)差上,，要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實(shí)踐活動積極開展培優(yōu)工作,，拓展學(xué)生的知識面和各項技能,。結(jié)合教師志愿活動的開展,，鼓勵教師利用課余時間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。將青年志愿活動作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標(biāo)。

教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范,，需要學(xué)校無縫監(jiān)督。本年度,，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),，將日常的教學(xué)巡視,、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終,，每學(xué)期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案,。

對教學(xué)常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中,，注意營造良好的氛圍，引導(dǎo)對于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化,。首先是開放教學(xué)管理,，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護(hù)者,。每一天的安全護(hù)導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視,，并做好記錄。同時,，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實(shí)不走過程,。此外,，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查,，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評價成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項教育教學(xué)工作的動力,。

學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量,。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動來支撐,。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動,，每年上半年開展讀書節(jié),，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣；開展綜合素質(zhì)競賽,，有語文作文,、數(shù)學(xué)知識和英語誦讀等的競賽,，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣,；開展校園藝術(shù)節(jié),，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié),，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結(jié)合,，人人參與,；開展書寫和誦讀之星的評比,，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng)；開展跳蚤市場活動,，促進(jìn)圖書交流等,。通過活動來全方位的展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，增近孩子們的交流,，激活興趣,。

新時期的教育改革對教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責(zé)是育人，以愛育愛是關(guān)鍵,。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛，要有教育自信,。學(xué)校以“和諧.尚美”文化校園建設(shè)為抓手,，開展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大教育理想,，堅定職業(yè)自信,；以讀書活動為帶動，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人,，享受職業(yè)幸福,；結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務(wù)活動,，做有愛心富有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生的良師益友,；開展法制教育，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法,，做有法制和規(guī)則的意識嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師,；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育方式和手段,，做與時俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育,。

扎實(shí)的常規(guī)管理,，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來,，一名學(xué)生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎,；學(xué)生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二,、三等獎,；學(xué)生在各類報刊發(fā)表作文近10篇；學(xué)生參加全區(qū)體育運(yùn)動會,，獲得團(tuán)體三等獎,；學(xué)生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎；學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎；12名學(xué)生參加全市迎春長跑,，11名學(xué)生獲得名次,，女生成績尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名,。更令人欣喜的是,，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參加了xx青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎,，收到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽(yù),！

本年度，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)教育組的抽測,，抽測的成績獲得了相關(guān)專家的充分肯定,！

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十五

20xx年4月15號是全民國家安全教育日，為了讓廣大師生更多了解國家安全的相關(guān)知識,，增強(qiáng)國家安全意識,，自覺履行維護(hù)國家安全，保守國家秘密的義務(wù),，近日,，我校開展了國家安全教育宣傳活動。現(xiàn)把活動情況總結(jié)如下：

一是充分利用學(xué)校led顯示屏宣傳國家安全知識,。它將有力地促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的思想道德修養(yǎng)建設(shè),，提高同學(xué)們的國家安全意識，做個知法,、守法的好公民,，為創(chuàng)建和諧社會做出貢獻(xiàn)。

二是組織全體師生觀看《國家安全警示案件宣傳光盤》,、學(xué)習(xí)長安鎮(zhèn)宣傳《國家安全法》畫冊,，不斷提高全體師生、職工的敵情意識,、保密意識,、防范意識、支持配合國家安全工作意識,，使全體教職工自覺履行維護(hù)國家安全,、保守國家秘密的義務(wù)。

三是開展“維護(hù)國家安全人人有責(zé)”的主題班會,。通過活動,，孩子們增強(qiáng)了對國家安全知識的了解，清楚了國家安全的含義和國家安全機(jī)關(guān)在依法執(zhí)行公務(wù)時的有關(guān)權(quán)利義務(wù),，更加清晰地意識到維護(hù)國家安全人人有責(zé),，同時掌握了防止手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)途徑泄露國家秘密等涉及國家安全的基本常識。我們每一位公民都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家安全法》,，做到學(xué)法,、懂法、守法,，積極支持國家安全機(jī)關(guān)開展工作,，共筑維護(hù)國家安全的鋼鐵長城。

國家安全教育宣傳活動的開展得到廣大師生的歡迎,，大家紛紛表示,，通過這種宣傳普及，了解了很多關(guān)于國家安全方面的知識,，今后要自覺履行維護(hù)國家安全,，保守國家秘密的義務(wù)。

安全是革命的.本錢,，健康是人生的基礎(chǔ),，但是，如果不注意,，“本錢”將花盡,，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時,，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花。個體要獲得充分的發(fā)展,，安全和平的周圍環(huán)境是最基本條件,。大學(xué)生安全教育課程，讓我們了解到了什么是安全及維持自身安全的要素,。通過學(xué)校的安全培訓(xùn),，我自己的安全認(rèn)識又提高了一個層次。

1,、高校多采取的開放式管理,，我們的校園內(nèi)部，可能會充斥一些不良人員,。“四通八達(dá)”校園交通,，容易滋生一些偷盜行為等違法行為,。

2、大學(xué)生多是從“象牙塔”里出來,，思想單純,。有時容易受他人蠱惑做一些不良行為者損害自己的利益。新生入學(xué)的時候，經(jīng)常有些人一賺錢為誘餌,，拉學(xué)生如火,，造成一些學(xué)生財產(chǎn)損失。

3,、一些學(xué)生的法制觀念淡薄,，而做出的偷盜或傷害他人的行為。

4,、學(xué)生自己的麻痹大意,、安全意識不強(qiáng)。造成的一些意外傷害事故,。像乘坐校車發(fā)生的意外事故,，過馬路發(fā)生的都是學(xué)生安全意識不強(qiáng)引起的。

5,、大學(xué)生心理沒有完全成熟,，由于學(xué)業(yè)、情感引發(fā)的惡性行為,。

1,、使大學(xué)生充分認(rèn)識到自己的所處的周圍環(huán)境，加強(qiáng)自我防范意識,，減少危險的發(fā)生,。

2、隨時保持憂患意識,，提供警惕,，減少災(zāi)害發(fā)生。

3,、當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時可以采取正當(dāng)?shù)拇胧?，減小傷害。

4,、增強(qiáng)安全意識,，防止被騙或者被傷害。

5,、正確的處理自己感情,、事業(yè)上的問題，正確的看待自己,。

1,、在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度,。

2,、謹(jǐn)防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜,，理性逃生,。

3、校內(nèi)校外注意安全,、夜間行路注意安全,、公交車上注意安全等。

4,、我們必須提高財務(wù)安全意識,，做好防盜、防騙,、防搶等防范工作,。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶,、溜門撬鎖,、窗外釣魚、插片開門,、偷配鑰匙等行竊方式,；平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊,、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,，確保自己的財產(chǎn)安全。

通過安全教育我再一次深刻的休會到：在安全的問題上,，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全,，時時講安全,，事事講安全；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城,。生命是惟一的，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩,！

為了進(jìn)一步落實(shí)中共中央國務(wù)院“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生法制安全教育工作的意見”精神，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的法制安全意識,，我們電信學(xué)院20xx級測控一班團(tuán)支部積極響應(yīng)天津科技大學(xué)團(tuán)委關(guān)于“大學(xué)生法制安全教育”主題團(tuán)日活動的要求,，堅持理論與實(shí)踐結(jié)合，于20xx年11月18日開展了以“防騙從我做起”為主題口號的一次有組織的團(tuán)日活動,。此次活動邀請到了包印學(xué)院物流工程2班團(tuán)支部全體同學(xué),，得到廣泛好評。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十六

語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對于弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠(yuǎn)意義,。因此工具性,、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),。

在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育,。

語文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實(shí)施的主體,，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響,。很難想象，自身心理健康水平低,，對心理健康教育缺乏科學(xué)認(rèn)識的教師,，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入,、有效地開展學(xué)生心理健康教育的前提和保障,。本課題將定性定量研究小學(xué)語文教師心理健康水平與所教學(xué)生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關(guān)于心理健康方面知識,，充分發(fā)揮教師自身的主動性,、能動性、創(chuàng)造性,，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動融合在一起,。

情感態(tài)度、意志品格,、良好習(xí)慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng),，這種以人為本，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué),，是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的重要途徑和保障,。

在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性,、愉悅性、自主性和活動性的特征,，它是語文課堂教學(xué)的延伸,。它的開展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道,。在小學(xué)組織豐富多彩的語文課外活動,，讓學(xué)生在語文課外實(shí)踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育,。同時,，通過這些語文課外活動,，使學(xué)生體會到心理健康教育來源于生活,，實(shí)踐于生活的基本道理,。

學(xué)生的教育工作總結(jié)篇十七

我從1981年參加工作以來，一直在農(nóng)村學(xué)校,，長期教寄宿制學(xué)生,，有8年的農(nóng)村寄宿班班主任工作經(jīng)驗，擔(dān)任了20年的農(nóng)村寄宿學(xué)生的管理工作,，對農(nóng)村寄宿制學(xué)生的特殊性,，對這些學(xué)生的教育管理有一定的認(rèn)識和體會，現(xiàn)總結(jié)如下,。

攀枝花市第五初級中學(xué)校（原平江中學(xué)）創(chuàng)建于1966年,，是攀枝花市最早建校的中學(xué)之一，是西區(qū)唯一的一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué),，學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人，有7個教學(xué)班,，在校學(xué)生367人,，其中，住讀學(xué)生308人,，占學(xué)生總數(shù)的89%,。這些學(xué)生主要來自于格里坪鎮(zhèn)大麥地村、竹林坡村,、爛壩村,、莊上村、苦喬村,、金家村,、格里坪村等農(nóng)村，還有部分外來務(wù)工人員子女,。

學(xué)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

（1）民族構(gòu)成復(fù)雜,。我校學(xué)生三分之二屬漢族,，三分之一屬少數(shù)民族，共有16個少數(shù)民族,。

（2）學(xué)生文化節(jié)基礎(chǔ)較差,。由于農(nóng)村學(xué)前教育的薄弱等多方面原因，農(nóng)村學(xué)生具有“先天”的基礎(chǔ)欠缺,，加之優(yōu)秀學(xué)生留失，我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱,。20xx年6月畢業(yè)的片區(qū)小學(xué)生共240人,，最后到校報名的120名，許多基礎(chǔ)較好的學(xué)生均到了城區(qū)學(xué)校,。

（3）學(xué)生的行為習(xí)慣較差,。

一是衛(wèi)生習(xí)慣差。許多學(xué)生從小就沒有刷過牙,，進(jìn)初中后也沒有牙膏,、牙刷、口缸等用具,，許多學(xué)生早晚均不洗臉孔,，一周不換衣服、不洗衣服,，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,，甚至有隨地大小便的現(xiàn)象。

二是學(xué)生習(xí)慣差,。學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等都存在很大問題,。

（4）學(xué)生思想構(gòu)成復(fù)雜,。

一是我校學(xué)生主要由少數(shù)民族學(xué)生、山區(qū)學(xué)生,、外來務(wù)工人員子女構(gòu)成,，加之當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平發(fā)展的差異，形成了思想的復(fù)雜性,。

出自 m.sevw.cn

二是學(xué)生的法律觀念,、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，安全意識差,。

三是受農(nóng)村“新的讀書無用論”的影響,，學(xué)校不思學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。

（5）學(xué)生家庭教育缺失,。一是農(nóng)村家長文化素質(zhì)偏低,。農(nóng)村家長受環(huán)境、條件限制,，普遍只有小學(xué),、初中文化，甚至是文盲,。二是農(nóng)村父母與子女缺乏溝通,。

1與父母缺乏溝通直接影響到農(nóng)村孩子的心理，他們在學(xué)校中多數(shù)表現(xiàn)為性格內(nèi)向,、沉悶,、自卑、不善與人交往,。三是農(nóng)村家長重男輕女嚴(yán)重,。由于受傳統(tǒng)觀念影響，重男輕女現(xiàn)象在農(nóng)村很普遍,。

寄宿制學(xué)校和走讀學(xué)校相比管理難度大,，從學(xué)校層面說，每天24小時面對的是幾百學(xué)生,，對班主任來說,，每天從早到晚也有幾十個學(xué)生，這些學(xué)生的安全問題,、學(xué)習(xí)問題,、生活問題，包括吃喝拉灑住,，老師都得管,，有個校長這樣說，住讀學(xué)校只要有學(xué)生在每天覺都睡不好,，特別但心晚上按到電話,。這充分說明寄宿制學(xué)校工作的難度，學(xué)生教育管理的難度,。近年來,，我們著力從以下幾方面加強(qiáng)對寄宿學(xué)生的管理。

1,、建立一支責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊伍,。

寄宿制班的同學(xué)由于絕大部分時間都在學(xué)校度過，他們接觸的成年人主要是老師,，接觸,、交流最多的是班主任，作為他們學(xué)習(xí)的對象老師和班主任必須有較高的素質(zhì)，要講究育人藝術(shù),，為人師表,，起到“師范”的表率作用。

一是選好班主任隊伍,。班主任隊伍的好環(huán)是寄宿制學(xué)校學(xué)生管理的關(guān)鍵,。在五中當(dāng)班主任至少要具備三個條件：住在學(xué)校；擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué),；有工作責(zé)任心,。為此，我們精心挑選了班主任,，這些老師均是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,，是學(xué)科帶頭人，這樣就確保了住校生的管理,。

二是加強(qiáng)對班主任工作的考核。學(xué)校充分利用班主任績效考核這一平臺,，班主任績效獎的發(fā)放與班級管理,、住校生管理嚴(yán)格掛鉤。對班主任考核的內(nèi)容主要有：住讀學(xué)生的安全教育管理,；班級教學(xué)總體成績,；班級德育量化評分。在績效考核上拉開檔次,，拉開差距,，這樣充分調(diào)動了班主任的工作積極性。

三是加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn),。每學(xué)期學(xué)校都對班主任進(jìn)行校本培訓(xùn),，優(yōu)秀班主任每學(xué)期做經(jīng)驗總結(jié)交流。同時,，近年來,，班主任中：陳偉、王偉,、吳興龍,、尹云虎、何燕,、宋朝英,、蔣利華等老師被送住市外培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班主任的素質(zhì)得到提高,，特別是對寄宿制學(xué)生的管理水平得到大的提升,。

2、強(qiáng)化住校生的自主管理，著力培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,。

面,，擺出一副與學(xué)生為敵的戰(zhàn)斗姿態(tài)。我們寄宿制的班主任在學(xué)校里是孩子的依靠,，充當(dāng)著孩子“代家長”角色,，動輒大發(fā)雷霆對孩子會有無形的心靈傷害，這在寄宿制學(xué)校是非常大的隱患,。

如何促進(jìn)學(xué)生自我管理,？我校的學(xué)生自主管理工作主要從三個方面開展。

一是學(xué)校層面,。學(xué)校建立了分管校長牽頭,、德育主任總管、團(tuán)總支書記協(xié)助,、班主任指導(dǎo),、學(xué)生管理組（學(xué)生會）自主管理的運(yùn)行機(jī)制。建立了“學(xué)生會抓管理,、示范生做示范”的德育管理工作思路,。依拓學(xué)生會對名班開展日常檢查、材料積累,，結(jié)果作為文明班級評比的重要依據(jù),。團(tuán)總支的“共青團(tuán)之聲廣播站”作為學(xué)生自主管理的宣傳陣地，發(fā)揮“示范生”的帶動作用,。

二是各班級層面,。落實(shí)“班委會”、“值日班長”的基本管理思路,，依據(jù)各班班規(guī)對整個集體成員進(jìn)行督導(dǎo)記錄,，記入班級日志中，起到互相督促的作用,。

三是學(xué)生個人層面,。主要小組管理。寄宿的學(xué)生朝夕相處,，最適合分小組管理,。小組的成員坐在一起，學(xué)習(xí),、值日,、考評在一起，形成競爭,。

實(shí)行自主管理,，互相監(jiān)督,，學(xué)生中的講臟話、亂丟亂扔,、不刷牙等許多不良行為得到的糾正,，學(xué)生個人衛(wèi)生有了很大改變,，寢室衛(wèi)生,、教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生都有了很大提高,。

3,、很抓安全管理，確保校園穩(wěn)定,。

如果說寄宿制學(xué)校什么最重要,，那只能是安全。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，住校生的管理難度非常大,，為了確保校園安全，我們重點(diǎn)抓了這幾點(diǎn)工作：

一是落實(shí)安全隱患排查,。我校建校時間比較長，很多建筑存在問題,，同時我校又是一所撒并學(xué)校，政府已不可能有大的投入,。因此,，學(xué)校必須加強(qiáng)安全隱患排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時排查,，及時整改,，這樣才能確保校園安全,。

二是堅決制止校外青年進(jìn)校,。由于我校城處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有一“園中路”從校園通過,，校外青年經(jīng)常進(jìn)校,。為此,，學(xué)校結(jié)合“保安進(jìn)校園”工程,，安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)了校園巡邏,，學(xué)生寢室24小時值班,，確保了校園的安全穩(wěn)定。

作為績效考核的重要內(nèi)容,。

4,、重視與家長間的溝通。

寄宿制學(xué)生離家長比較遠(yuǎn),，父母不在自己的身邊,，有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋父母不知道，有的學(xué)生在家瞞父母,，在校騙老師等,。因此，作好家訪工作非常重要,。

（1）開好家長會,。如果說城區(qū)學(xué)校開家長會比較容易，家長也比較支持,，農(nóng)村寄宿制學(xué)校開家長會還真困難,。農(nóng)村學(xué)生家長許多沒通訊電話，聯(lián)系不易,，有時開家長會,，一半的家長都來不到，因此,，對家長會這一“家校溝通”的重要時機(jī),，學(xué)校不能草草了事，班主任不能“走過場”,，要做好精心準(zhǔn)備,，把學(xué)校住校生的管理規(guī)定和要求詳實(shí)的吿訴家長，取得家長的信任和支持,，對一些特殊學(xué)生更要單獨(dú)交流,，有針對性的進(jìn)行教育。

（2）班主任要進(jìn)出學(xué)校,，走進(jìn)農(nóng)家,。家校聯(lián)系的最好方式就是家訪。農(nóng)村寄宿制學(xué)校有其特殊性,，據(jù)統(tǒng)計,，我校還有三分之一的家長沒有電話，有部分家長的電話長期打不通,，這為“家校聯(lián)系”帶來了難題,，這就要求我們班主任必須深入農(nóng)戶進(jìn)行家訪,，家訪與班主任績效考核掛鉤，班主任是否進(jìn)行了家訪,，由學(xué)校（德育處）了解學(xué)生確定,。通過這幾年的實(shí)踐，這一方式收到了良好的效果,，家長滿意,，學(xué)生認(rèn)可。

以上是我對農(nóng)村寄宿制學(xué)生教育和管理的認(rèn)識,、感悟,、思考和做法，還比較粗疏,。目前,，我國農(nóng)村教育綜合改革正進(jìn)一步推進(jìn)，農(nóng)村教育資源將進(jìn)一步整合,，寄宿制學(xué)校也將進(jìn)一步發(fā)展,，因此，我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)手段,，進(jìn)行教育教學(xué)改革，提高服務(wù)意識,，提高班級教育管理水平,，繼續(xù)探索，努力實(shí)踐,，管好一個班,，教好一批人，發(fā)展一所學(xué)校,，為明天更加燦爛輝煌的農(nóng)村教育盡自己最大的努力,。

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