計劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù)，并提前預測和解決可能出現(xiàn)的問題,。確定計劃的時間范圍，以及需要完成的任務(wù),。計劃的實施需要付諸行動和持之以恒的努力。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇一

本班共有幼兒26名幼兒,，通過了解,，幼兒經(jīng)過上學期的學習與生活，幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、情緒浮燥,；

2,、收拾整理能力差；

3,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

4,、還存在著一些不良的學習習慣,。

現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3、發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行專門的入學準備工作,。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務(wù)，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務(wù),。

3、不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4,、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習慣；愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

3、建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

4,、注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

5,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

6,、指導好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

7,、在課堂上，通過“我當小老師”,、“問題搶答”等活動,，鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇二

一、情況分析：

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小,，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝,，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1,、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,，不會主動問好,。

4、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二,、教育總目標：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領(lǐng)域目標：

（一）健康。

1,、逐步適應集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒,。

2、學習一日生活中最基本的生活常規(guī),，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。

5,、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小型的活動器具,，學習模仿操，拍手操。

（二）語言,。

1,、愿意與老師、同伴進行交談,，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事、念兒歌,、看圖書,。

2、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求。

3,、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容,。

5,、聽懂并學說普通話，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會,。

1、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應新的生活環(huán)境,。

2、認識自己,，知道自己是個中國人,，愿意與老師、同伴交往,，在老師的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占,，學會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學。

1,、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途,。

2、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬季的特征,。

3,、區(qū)別1和許多；多,、少,、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較,。

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位。

（五）藝術(shù),。

1,、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手段和具體措施的落實,。

1,、體育活動。

積極開展各類體育活動,，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動,，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑、跳,、爬等動作的練習,，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點,，保教結(jié)合,，注意活動的強度、密度,，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，增強信心，并自制一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證，提高孩子運動的興趣,。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角,，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的方式,，通過散步、郊游等集體活動,，引導幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴大視野，開拓孩子的知識面,。

3,、作業(yè)。

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學,、社會,、健康學科，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀,、形象、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學習的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手段,，如錄音機,、實物投影儀、電視機,、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合，以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如認真傾聽,，正確的坐姿,，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

4、勞動,。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。學習穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，整理積木,、玩具，并學習正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂,。

6、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準備必要的活動器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具,、家用電器,、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角，科學角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經(jīng)驗,，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言,、交往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7,、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng)，通過日常練習,、評比活動,，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,，通過多關(guān)心、多幫助,、多督促的方法,，使不同水平的幼兒能力得到提高。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象,、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心,、溝通,，了解他們的需要、愿望,，用鼓勵,、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

六,、家長工作。

通過面談,、家訪,、電訪、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通,。期初召開家長會,，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇三

經(jīng)過一年的小班生活,，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,。但也存在一些不足之處,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn),。

（1）、幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿脫衣服和鞋子,，自己大小便,。

（2）、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。

（3）,、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

（4）,、幼兒對音樂活動特別感興趣,，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）,、大部分幼兒,、對色彩有一定的認識,，能基本畫出簡單物體的形象。

（6）、同伴間能有好相處,，逐步形成了互相幫助的意識。

2,、薄弱因素分析,。

（1）、安靜聽講的習慣比較差,，喜歡插嘴,，打斷別人的話；

（2）在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品,，做到輕拿輕放。

（3）,、上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

（4）,、幼兒的合作意識缺乏,。

3、繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,。

1,、通過各種教學活動，提高學習興趣,，掌握一些初淺的知識與技能,。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言,，能用清晰的語句回答各種問題。

3,、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書,，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6,、激發(fā)對數(shù)學的興趣,，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù),、分類,、排序等。

7,、喜歡參與各項藝術(shù)活動（音樂,、美術(shù)活動），學習一些表現(xiàn)美的方法,，從中體驗成功的快樂,。

8、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想,，分享快樂。

9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人,。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交,。

1,、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

1、慶“國慶”教育活動,。

2,、早操評比活動。

3,、秋游活動,。

4、開展重陽節(jié)尊重老人活動,；

1,、家長半日活動開放。

2,、教育活動觀摩,。

3、班級文檔檢查,。

1,、迎新年幼兒故事，朗誦比賽,；

2,、慶元旦環(huán)境布置,，親子活動；

3,、圣誕節(jié)主題活動,。

1、期末工作總結(jié)及交流,；

2,、幼兒測評；

3,、資料歸檔；

4,、期末發(fā)展評議工作,。

希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好,，與孩子一起共成長,！加油！

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇四

九月份：

1,、制訂開學工作計劃,。開展小班年段會議

2、了解孩子的情況,，進行開學的必要準備,。

3、穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練,。

4,、結(jié)合教師節(jié)，配合開展教師演講活動,。

5,、開展迎中秋主題活動，讓孩子體會中秋的團圓之意,。

6,、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。

7,、對教室環(huán)境進行布置（如主題墻,，宣傳欄等）。

8,、新早操的編排,，教師首先進行學習。

十月份：

1,、加強業(yè)務(wù)水平,，提高教育教學水平,，準備隨時迎接隨堂聽課。

2,、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動,。

3、讓幼兒對早操進行練習,。

4,、以“國慶”為主題，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動,。

十一月份：

1,、召開年段會議，積極配合外出學習的教師,。

2,、加強業(yè)務(wù)水平，提高自我學習能力,，準備教師優(yōu)質(zhì)課,。

3、對家長進行半日活動開放,。

4,、開展食品衛(wèi)生安全主題活動。

5,、鍛煉早操,，準備參加早操比賽。

十二月份：

1,、開展消防安全教育活動,。以“我會保護我自己”為主題，進行主題月活動,。

2,、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動。加強區(qū)域活動,。

3,、在年段中進行選拔，為幼兒冬季運動會做準備,。

4,、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作。

一月份：

1,、做好小班年段慶元旦游園活動

2,、進行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成所有計劃內(nèi)的工作,。

2,、做好學期工作總結(jié),。

3、各班做好學期結(jié)束工作,。

4,、做好各項資料的整理歸類工作。

20xx年秋季幼兒園小班班務(wù)計劃

5,、做好全園教師參加縣級備課比賽

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇五

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,，男生有18，7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理,，尊重長輩，尊重老師,，團結(jié)同伴,，能和睦相處，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到,。

1`班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,，服從領(lǐng)導安排。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語,，學習禮貌待人，尊重別人,。

5`做好各科的教學工具,。

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交_工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、班主任老師與科任老師互習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康——身體運動智能,，隨兒歌指令。

〈2〉社會——人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的,，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言——語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的`形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)——音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手,，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、,、放火、防震,、放毒等各項,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度，以面談,，電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況,，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇六

時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺新的一個學期又要開始了,。這是我參加工作以來第一次當大班的班主任,，對于我是一個新的挑戰(zhàn)。如何使幼兒順利過渡并盡快適應,，將是本學期工作的重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。

本學期本班幼兒36名,，男生14名,，女生22名。經(jīng)過兩年幼兒園學習，幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大的進步,，但還是有幾個方面較欠缺。

1,、 在日常生活中不能堅持很好的使用禮貌用語,，傾聽缺乏耐心。

2,、 幼兒個體差異較顯著,，掌握知識的程度參差不齊。

3,、 有部分幼兒飲食習慣較差,，還有挑食的情況，在本學期將著重培養(yǎng),。

4,、 有部分家長配合參與教育的意識較薄弱,。特別是在體、語言、表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

5,、 他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群、自顧自,，有獨占習慣,，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、學會清理個人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方。

2,、進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。

3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4,、小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,，不惹事生非,。

5、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。

6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力,。

（一）教育教學目標

1、拼音：為了讓幼兒快速的適應小學課程,，我們給幼兒學習拼音,，不只是單單的認識會讀，還要做到工整的寫出來,，我們會反復的讓幼兒練習,，扎實掌握23個聲母，6個單韻母的認讀及書寫,。

2,、幫我早讀書：在幫我早讀書這門課中盡量做到讓幼兒學習一課就掌握一課,，每節(jié)課所學的字寶寶讓每個幼兒都起來認一遍，在本學期我們會為幼兒測試,，有了詞量和認字的能力才能培養(yǎng)好幼兒以后的認讀能力,。

3、書寫筆畫與部首：在之前的教學中我們都是教幼兒書寫一些較為簡單的字,，這學期書寫加強筆畫和部首的學習,，共計學習32個字的書寫方法。

4,、蒙氏數(shù)學與語言：主動,、樂意、禮貌的與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能認真,、有禮貌的傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

5、英語：我們本學期學習的是英語第五冊,，與以前學過的類型相同，本學期會要求孩子扎實掌握每一課的單詞并很流利的說出來,，能跟碟片邊說邊做律動,。

6、舞蹈：本學期我們要學習《木偶之舞》和《小小指揮家》通過以前的學習發(fā)現(xiàn)幼兒對這些舞蹈很感興趣,，掌握的也較好,，在這學期我們將會繼續(xù)學習，平均一個月學習一個,，本學期舞蹈難度較大,，較多的鍛煉幼兒的腰、腳,、關(guān)節(jié)等肢體動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

7,、美術(shù)：每周一節(jié)課共十六節(jié)課,，折紙和涂畫各八節(jié)，涂畫為：《砂紙畫》,、《刮花》,、《創(chuàng)意畫》、《線描畫》，折紙主要教幼兒掌握折紙基本要求,，鍛煉幼兒動手操作能力,。

8、音樂：每周一節(jié)課,，引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化延長歌曲,。學會根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

9,、體育：能協(xié)調(diào)的走、跑,、跳,。動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，開展豐富多彩的體育游戲,，比賽,、堅持每天兩小時的戶外活動。培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，促進幼兒身體的發(fā)展。加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì),。

（二）家長工作方面：

1,、要求家長在家認真督促幼兒完成作業(yè)，與幼兒一起學習,，與家長保持一致的教育目標和要求,，提高教育效果，主動與家長溝通交流,，教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系,。

2、要求家長讓孩子自己做一些力所能及的事情,，學會自己的事情自己做,，學會照顧自己，為幼兒適應小學生活做準備,。

3,、使用小紙條、電話,、qq多種形式進行訪問,。

4,、召開家長座談會，聽取家長意見,。向家長介紹幼小銜接方面的知識,。

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。

2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體質(zhì)弱容易生病的幼兒的照顧,。

九月：

1,、 搞好班級衛(wèi)生

2、 做好孩子的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作

3,、 做好特長班的動員招生工作

4、 圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,，蓮山~課件幫助幼兒認識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預防,，有正確對待疾病的態(tài)度。

5,、 準備公開課比賽

十月：

1,、 做好家長開放日的準備工作

2、 開展班級測評

十一月：

1,、十一月初組織家長公開日活動

2、開展班級“幼兒書寫”比賽

十二月

1,、 準備班級圣誕聯(lián)歡會

2,、 準備慶“元旦”文藝演出

3、 知識的總復習

4,、 做好各方面的總結(jié)工作

孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照,，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛,，陪同他們的成長,。相信有我們無私奉獻和關(guān)愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長,！我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇七

本學期我班有幼兒27名，其中男生15名,，女生12名,，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學習和生活上都有必須的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達潛力,、與人交往的潛力,、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)潛力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

2,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力,，提高幼兒的講述潛力，幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的潛力,。

4,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重他人的印象,，因此，良好的傾聽習慣很重要,。我們采取以下措施：

（2）帶給傾聽的機會,，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽,；

（4）提高幼兒合作意識和交往潛力,，透過交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往,，注重引導幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好,、聊天，并且有一位十分要好的朋友,。

1,、穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友,；

2,、抓好本班的活動、課間常規(guī),；

3,、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷,；

4,、學習中班體操；

5,、總結(jié)九月份的教學工作。

1,、開展“國慶節(jié)”的專題活動,；

2,、召開家長會,，建立家園平臺,；

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣,；

4、總結(jié)十月份的教學工作,。

1,、抓好幼兒的保暖工作；

2,、構(gòu)建植物角區(qū),；

3、總結(jié)十一月份的工作,。

1,、開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”,；

2,、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；

3,、完成本月份的工作總結(jié),。

1、制定本月的`工作計劃,；

2,、全面復習課程；

3,、召開期末家長會,。

1、認真制定月,、周日計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學管理,；

2、管理好班級物品,；

3,、抓好區(qū)角的活動和管理。

做好家長工作,，提高家園共育的效果：

1,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用,；

2,、根據(jù)狀況隨時做進行家訪,；

3、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,，了解狀況,；

4、每日向家長反饋幼兒當天在園,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇八

(1),、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子,，自己大小便,。

(2)、幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。

(3),、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。

(4),、幼兒對音樂活動特別感興趣,，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

(5),、大部分幼兒,、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象,。

(6),、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識,。

――薄弱因素分析

(1),、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴,，打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放,。

(3),、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言,。

(4),、幼兒的`合作意識缺乏。

一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育。

1,、通過各種教學活動,，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能,。

2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣,，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語

句回答各種問題,。

3,、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,，也能為同伴

的進步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知

事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會,、自然現(xiàn)象,。

5,、喜歡閱讀,，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容,。

6、激發(fā)對數(shù)學的興趣,，掌握初步的數(shù)概念,，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類,、

排序等。

7,、喜歡參與各項藝術(shù)活動(音樂,、美術(shù)活動)，學習一些表現(xiàn)美的方法,，從中

體驗成功的快樂,。

8,、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想，分享快樂,。

9,、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事,，學做班級小主人,。

1,、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,，并按時上交,。

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

九月份;

十月份;

1,、慶“國慶”教育活動

2,、早操評比活動

3、秋游活動

4,、開展重陽節(jié)尊重老人活動

十一月份;

1,、家長半日活動開放

2、教育活動觀摩

3,、班級文檔檢查

十二月份;

1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽

2,、慶元旦環(huán)境布置，親子活動

3,、圣誕節(jié)主題活動

一月份;

1、期末工作總結(jié)及交流

2,、幼兒測評

3、資料歸檔

4,、期末發(fā)展評議工作

希望我們能在新的一學期中,，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長!加油

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇九

我班現(xiàn)有幼兒50名,，女孩多，男孩少,，年齡跨度較大，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,，常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多,，家長也多,，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學年的培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐、點心也有了明顯的進步,。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩,。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎(chǔ)較差,、大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞,，但有時唱歌的聲音不自然。

1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉,，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5,、五大領(lǐng)域,。

（一）健康領(lǐng)域。

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域,。

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

（三）科學領(lǐng)域,。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域,。

1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。

2,、開設(shè)形體訓練和武術(shù)小組合表演。

3,、學習折紙、線條畫,、簡筆畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4、認識更多的美術(shù)材料,，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

（六）衛(wèi)生保健工作,。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

1,、通過家長會,、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

2,、積極開展半日開放活動,，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育,。

3,、主動承擔指導幫助家長的責任,，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對性地對宣傳科學育兒知識,，介紹或傳授具體保教方法,，通過家長工作，限度地調(diào)動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

4,、定期召開家長會。

5,、創(chuàng)辦家長委員會,。

通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經(jīng)驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁,。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù),、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度,，家長更加認識,、支持我們的工作,。

6,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十

繁忙的新學期又開始了,，在這學期中我們有添來了4位新小朋友，現(xiàn)在班級總?cè)藬?shù)為43人,，其中男生24人,，女生有19人,。一開學，全班幼兒的情緒都比較穩(wěn)定,，基本的常規(guī)能正常進行,，但回顧上學期的工作，也有許多不盡如意的地方,，因此,，在這學期中應注意以下幾個方面：

1,、繼續(xù)加強幼兒的一日常規(guī)。

經(jīng)過兩個月的暑假,，幼兒雖然好象懂事了許多，但總有幾位幼兒,，在課上不守紀律,，課間又比較調(diào)皮，總把玩具亂扔,、亂跑，不是碰倒了桌椅,，就是撞倒了小朋友或弄倒小床，聽到那小床塌下的聲,，嚇得我們老師的心七上八下，總忐忑不安,，因此,，本學期內(nèi)實行“今天我進步了”的活動,，讓幼兒互相監(jiān)督,，提醒。使我們小朋友有所改觀,。

2,、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的區(qū)域活動角，增強幼兒的探索能力,。

區(qū)域活動是幼兒十分喜歡的活動區(qū)，又是發(fā)展小朋友智力,、觀察力,、語言表達能力等的關(guān)鍵所在，我們不但要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒語言能力發(fā)展的語言角外,，還應創(chuàng)設(shè)其他幼兒喜愛的活動,，如：手工區(qū)，科學角,，讓幼兒通過自己的一次又一次動手操作,，使幼兒在一次又一次的探究中不斷學習，不斷取得經(jīng)驗,，而且更重要的是小朋友課間的行為習慣,，個性的發(fā)展也會得到良好的培養(yǎng)、,。

3,、生活習慣的培養(yǎng)。

由于幼兒的人數(shù)較多,，在對幼兒生活的照料上給我們的工作帶來了一定的難度,。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面專門沒干好自己的事就跑去角落玩，有時排隊等維持所造成等待時間較長,。因此在這方面也應加強,。

培養(yǎng)幼兒初步的審美和表現(xiàn)沒的情趣和能力。

健康領(lǐng)域,。

1、能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習慣，適當?shù)貪M足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力,。

3,、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣，參加周圍生活場所中的整潔活動,。

4,、進一步認識身體的主要器官及主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力,。

5,、注意安全保護，學會正確活動的方法,，具有一定的躲避,、防御能力。

6,、懂得一些常見疾病的預防知識,，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強自我保護意識和適應能力,。

語言領(lǐng)域,。

1、能用是大概的語言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方,，有進行語言交往的積極性,。

2、能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。

3,、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地、較準確地回答問題,。掌握運用更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞，如介詞,、連接詞,。

4、培養(yǎng)良好的聽說能力,，能聽清楚老師和同伴的講話,，并能對同伴的講話做簡單的評價。

5,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中，會進行仔細觀察,，展開回憶和想象,，并用不同的詞語進行描述。

社會領(lǐng)域,。

1,、能主動參與各項活動，有信心,。

2,、能主動和同伴進行交往、合作,、分享,，學習解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的'集體意識,，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,。能采取輪流,、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4,、能分辨是非，正確對己,、對人,，與人爭論是能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

5,、能清晰地表達自己的思想,；能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動,。

6,、有完成任務(wù)的意識和完成任務(wù)的能力，牢記委托,，準確無誤地辦到,。

科學領(lǐng)域。

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2,、會關(guān)心、愛護,、照料自然角和小園地,、飼養(yǎng)角的動植物。

3,、初步了解有關(guān)人類,、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)與人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及對人類的影響,。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗,、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、積極主動參加數(shù)學問題的討論,，和教師、同伴友好地進行數(shù)學活動,。學習有條理的擺放,、整理活動材料。

8,、學習按物體兩個以上特征進行分類,。能按自己確定的標準對一組物體進行分類。

9,、學習按物體量和數(shù)量的差異進行10以內(nèi)正,、逆排序，初步體驗序列之間的可逆關(guān)系,。

10,、認識幾種常見的立體圖形，對立體圖形的主要特征有所感知,，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

11、學習自然測量,，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,。學習物體的二等份，四等份,。初步感知整體與部分的關(guān)系,。認識時鐘。會看整點,、半點,。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時間間隔的長短,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十一

1、幼兒情況：本班48名幼兒,，男生27名,，女生21名，新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢,，用詞比較準確,。喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流；在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,，磁帶，cd,，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪。劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求,。

5、陳鴻,，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣,。(繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學習,，教研活動。相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié),。

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓練

1,、訓練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手。

1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會正確使用“請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂,。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準字音,。

5,、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學習富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

1、關(guān)注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義。

2,、認識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。

5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

1、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。

3,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片,、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

6,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

7,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

8,、組織幼兒學習新操。

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進教師、

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十二

本學期我們班共有37名幼兒,，其中男孩20人,，女孩17人，32人是從小班升上來的,，另5人是新生插班,，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活,、學習,、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動,，各方面能力都有較大的進步和提高,，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征,。針對這些情況,，本學期我們要加強引導，注重培養(yǎng),，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中,，有效滲透相關(guān)教育，希望通過這學期的努力,，讓孩子們在各方面都能有一定的進步,。

二、保教措施,。

(一)健康方面,。

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,，堅持節(jié)約用水,，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙,。

2,、愉快、安靜地就餐,，鞏固良好的就餐習慣,，堅持不挑食、不偏食,、不掉飯,。

3、能記住父母名字,，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散,。

4,、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識,。

5,、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6,、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十三

一、情況分析：

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人,。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小,，對家人的依戀,，對環(huán)境感到陌生，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子,，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活,，不再哭鬧,。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，吃飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等,。

3,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。任性,、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等,。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,，不會主動問好。

4,、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴,；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習使用禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，學習自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

二,、教育總目標：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開朗的性格,。

4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大領(lǐng)域目標：

（一）健康。

1,、逐步適應集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒,。

2,、學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的地方,。

3,、在成人的幫助下，有生活自理的愿望,，學習收拾日常用品,。

4、認識五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5,、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走,、跑、跳,、爬,、玩中小型的活動器具，學習模仿操,，拍手操,。

（二）語言。

1,、愿意與老師,、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學說普通話,，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環(huán)境,。

2,、認識自己，知道自己是個中國人,，愿意與老師,、同伴交往，在老師的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不獨占，學會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī),。

4、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學做自己能做的事情,。

5、喜歡老師,、阿姨,，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動,。

（四）科學。

1,、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品,，認識自己身上的五官及用途。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬季的特征,。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對應地對物體多少進行比較,。

4、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

（五）藝術(shù),。

1、樂意用聲音,，動作表達自己喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2、能愉快,、自由地團,、搓、撕,、貼進行平面塑,、粘貼，能大膽地用圓,、線條,、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿,。

四,、七種教育手段和具體措施的落實。

1,、體育活動,。

積極開展各類體育活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動,，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑,、跳,、爬等動作的練習，在活動中,，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,，提高孩子運動的興趣。

2,、觀察,。

根據(jù)幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角,，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的方式,，通過散步,、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴大視野,，開拓孩子的知識面。

3,、作業(yè),。

設(shè)置語言、藝術(shù),、科學,、社會、健康學科,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀、形象,、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物,，將幼兒操作,、討論、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以主題為中心,，提高孩子主動學習的能力，逐步建構(gòu)孩子的知識,，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手段，如錄音機,、實物投影儀,、電視機、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學效果。另外在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如認真傾聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題,，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。學習穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，整理積木、玩具,，并學習正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

5,、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境,、觀看表演、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

6、游戲,。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，準備必要的活動器具和玩具,，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具、家用電器,、居家用品,。開辟區(qū)域，如美工角,，音樂角,，科學角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經(jīng)驗，使之在擺弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言,、交往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，對個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來,。

7,、日常生活。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習,、評比活動，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作,，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，及時豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象,、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角、自然角,、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應的內(nèi)容,，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作，豐富主題墻,。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的`墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心,、溝通，了解他們的需要,、愿望,，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

六,、家長工作,。

通過面談、家訪,、電訪,、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,，與家長保持密切聯(lián)系,，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、外出活動,。發(fā)放家園聯(lián)系表,，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃,，最新的幼教動態(tài),、小常識等，并進行家訪,，詳細了解幼兒在家情況,，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

七、安全教育：

1,、堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

2,、幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。

3,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110、119,、120）,。

4、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

5、戶外活動時,，不擠,、不推、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

6,、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十四

教材四年級數(shù)學第二冊是根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的基本思想和教學內(nèi)容，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)小學數(shù)學教材研究和應用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的,。一方面,，編輯努力體現(xiàn)教材、教與學的新理念,，同時注意所采取措施的可行性,。使實驗教材具有創(chuàng)新性、實用性和開放性。另一方面,，要注意繼承與發(fā)展的關(guān)系,，既要體現(xiàn)數(shù)學教育改革的新理念，又要保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

學生對知識的掌握仍然存在一些不利因素,。少數(shù)學生因知識脫節(jié)而能通過單元知識,，但綜合能力較差，對概念理論知識理解過于膚淺,，知識應用不靈活,。部分學生學習態(tài)度浮躁，計算能力較差,，有待進一步提高,。他們分析實際問題的能力還可以，有些同學還需要繼續(xù)輔導,。從學生的習慣來看,，有些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。很多學習習慣需要改進,，比如工作馬虎,，錯誤粗心，數(shù)字錯誤,，沒有尺子,；也有一些學生缺乏自信。

1,、完善四則運算的安排,，降低學習難度，促進學生思維水平的提高,。

2,、了解小數(shù)的教學安排，注意學生對小數(shù)含義的理解,，培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形教學內(nèi)容,，注重實踐探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學,，從而進一步增強學生的統(tǒng)計知識和概念,。

5、逐步滲透數(shù)學思維方法,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力,。

6、情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)滲透到數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)在動力。

1,、了解小數(shù)的含義和性質(zhì),，體驗小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)字感,，掌握小數(shù)位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律,，掌握小數(shù)的加減。

2,、掌握初等算術(shù)的運算順序,，進行簡單的整數(shù)初等算術(shù)；為了探索和理解加法和乘法的運算規(guī)律,，我們將利用它們做一些簡單的運算,，進一步提高計算能力。

3,、知道了三角形的特征,，我們就按照三角形的邊和角的特征來對三角形進行分類，知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊之和,，三角形內(nèi)角為180,。

4、掌握確定物體位置的方法,，可以根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，描述簡單的路線圖。

5,、了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)變化趨勢，進一步了解統(tǒng)計學在現(xiàn)實生活中的作用,。

1,、小數(shù)的含義和性質(zhì)，體驗小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)字感，掌握小數(shù)位置移動引起的小數(shù)大小變化規(guī)律,，掌握小數(shù)的加減,。

2,、掌握初等算術(shù)的運算順序，可以進行簡單的整數(shù)初等算術(shù)運算,，探索和理解加法和乘法的運算規(guī)律,，并應用它們進行一些簡單的運算，進一步提高計算能力,。

3,、知道了三角形的特征，我們就按照三角形的角特征來分類,，知道三角形任意兩條邊之和大于第三條邊,，三角形內(nèi)角之和為180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，可以根據(jù)方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖,。

5,、了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)變化趨勢,，進一步了解統(tǒng)計學在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7、了解解決植樹問題的思維方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，培養(yǎng)探索解決問題的有效方法的能力，初步形成觀察,、分析,、推理的能力。

8,、體驗學習數(shù)學的樂趣,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,。

9,、養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣,。

10,、在綜合應用中,，能運用學到的知識解決實際問題。

11,、在實踐中,。初步了解分析研究問題的步驟和方法。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十五

通過小班一年的學習,，小朋友在學習和生活上都有一定的進步,。大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但幼兒園也看到存在的一些問題,，小朋友對數(shù)學的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強,。本學期幼兒園將在培養(yǎng)小朋友喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī),，增強小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展小朋友智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心健康發(fā)展,。

保育工作,。

1、尊重,、關(guān)愛每個小朋友,，了解每個小朋友的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫助小朋友,。

2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃,，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生,、整潔,、有序，培養(yǎng)小朋友良好擺放物品的習慣,。

3,、玩、用具定期消毒,；與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4,、關(guān)注小朋友的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣，保證小朋友的身心健康發(fā)展,。

教育教學工作,。

1、本學期繼續(xù)加強小朋友日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)小朋友良好的行為習慣,。

2、幼兒園根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班小朋友實際情況,，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設(shè)計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。

3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解小朋友的發(fā)展狀況,，利用最切合小朋友發(fā)展的手段來影響小朋友,，使其得到最大的提高。

4,、開展雙語教學,，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。

5,、邀請家長參與和指導幼兒園的教育活動,，達到家園共育的效果。

6,、通過對家長開放的活動使家長了解幼兒園的教育方式,，理解幼兒園的教育觀念，使家長更加主動,、積極地配合幼兒園的工作,。

7、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活,、環(huán)保教育滲透到幼兒園的教育教學中，并將幼兒園的教育資源向社會拓展,、向社會開放,。

三、安全工作,。

幼兒園始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視小朋友一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強小朋友的安全意識,、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪小朋友要加強管理，扶上扶下。幼兒園要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十六

一,、幼兒基本情況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、主要工作措施,。

(一)教師主動學習,，提高專業(yè)素質(zhì)。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領(lǐng)導認可,、同事贊揚、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng),。

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導,，用一對一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求,，利用小詩歌,、故事、游戲,、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣,。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時、洗手間,、如廁等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十七

在這碩果盈枝，金稻飄香的季節(jié)里,，我們迎來了二00八年的秋季學期,。本期我和王永先、江承之老師擔任小一班的保教工作,。我班有幼兒42人,，其中大部分是獨生子女。通過這些天的觀察了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對家長的依戀行為很重,，開學兩周了，有三四個孩子在園還整天哭鬧,。由于家長們的嬌生慣養(yǎng),，大部分孩子的獨立能力及自理能力都很差，有五六個孩子吃飯要人喂,，有三四個孩子睡覺要人抱或伴睡,。自私自利現(xiàn)象較嚴重，爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。有個別孩子還會說臟話,。這與幼兒教育及整個基礎(chǔ)教育的宗旨（1,、不斷學習的態(tài)度和能力。2,、積極適應社會生活的態(tài)度和能力,。）是相博的。作為本班的教師要想盡一切辦法,，讓孩子們改掉這些壞習慣,，培養(yǎng)他們團結(jié)合作，堅強勇敢的好品質(zhì),。

記得美國心理學家布魯姆說過：“一個人智力的發(fā)展50％是在四歲前完成的,，30％是4――8歲四年時間里完成的，20％是在8――17歲九年時間里完成的,。這充分體現(xiàn)了幼兒時期是兒童智力發(fā)展的重要時期,。”作為本班的教師要努力創(chuàng)設(shè)條件,，按時按質(zhì)地完成各科教學內(nèi)容,，讓孩子們慢慢地“學會學習”、“學會生活,、”“學會健體”,、“學會創(chuàng)造”。讓他們的智力得到充分的發(fā)展,。

人云：“寬松的環(huán)境能使白癡變成天才,，緊張的環(huán)境能使天才也變成白癡?！弊鳛楸景嗟娜焕蠋熞R心合力、團結(jié)合作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個舒適寬松的環(huán)境,。努力學習新知識，并用新的課程觀,、教學觀去培養(yǎng)孩子,。辦好“科學漢字識字班”。給家長留下好印象,，使幼兒各個方面都得到良好的發(fā)展,。征對本園本班的實際情況，本班教師除認真完成學校的安排外,，還要加強以下幾個方面的工作,。

1、快速轉(zhuǎn)變幼兒的依戀對象,、即對父母的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹囊缿?，讓他們高高興興地上幼兒園,，讓孩子們能較快地適應幼兒園的集體生活。

2,、更換室內(nèi)壁畫,，使其更符合“科學漢字”和季節(jié)的要求。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng):如喝水排隊,、飯前便后要洗手、珍惜糧食,，不剩飯菜,、不亂丟紙屑、不亂斯圖書,、亂丟玩具,、不爭搶小朋友的東西、上課認真,、舉手發(fā)言等等好習慣,。

秋季班務(wù)計劃免費服務(wù)篇十八

作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應該做好充足的心里準備,，要想清楚開學之后遇到的情況,，作為班主任應該要如何處理，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友,，他們有各種各樣的行為表現(xiàn)讓我們手足無措,，但手足無措不應是我們的工作狀態(tài)，所以我們得提前了解孩子的天性,，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時,，我們可以怎么辦。據(jù)我多年當小班班主任的經(jīng)驗,，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,，那么他們?nèi)菀茁犇阏f話，反之,，他們則會不管你是誰,，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學期開學時,，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,，讓他們從心底信任本人。

二,、從點名開始,，保證小朋友的日常順利進行。

幼兒園小班的孩子,，不能說他們傻,，但他們是對許多事情沒有什么經(jīng)驗的,，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教,。從點名這一點開始,，有的孩子聽到你點名，他就會響亮的回答,，有的則不會,，這時候做班主任老師的，要多叫幾次,，耐心等待,，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級里面吵鬧不止,，沒辦法點名的時候,，應該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點名了,。在幼兒園小班的班級管理中,，班主任老師從喝水、吃飯,、如廁,、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助,，讓他們在老師的引導中培養(yǎng)良好的習慣,，才可以維持整個班級的秩序。

三,、從離園開始,，保證家長們和教師溝通順利。

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作為一名幼兒園小班的班主任老師,，要想把小朋友們帶好,，還需與各位學生家長保持聯(lián)系。在每日小朋友們放學,、離開幼兒園的那一刻起,，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯(lián)系,，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫,，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況,，這樣才有助于孩子們更好地成長。