教案的編寫需要注重教學(xué)步驟的合理安排,，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通,。教案中的教學(xué)方法和教學(xué)資源需要與教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況相匹配。希望這些范文能夠激發(fā)您編寫教案的創(chuàng)造力和思考力,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇一

1,、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性,。

2,、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,。

3,、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)掛圖,、語言cd,、小豬頭飾。

重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體的健康的重要性,。

難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí),。

（一）導(dǎo)入部分：

1、以情境表演引出活動(dòng),。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼,。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”,。

教師：小豬怎么了,？為什么會(huì)感冒呢？感冒了怎么辦呢,？

2,、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的,？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問,。

1,、小豬得了什么病,？

2,、為什么會(huì)得這個(gè)病,？

3,、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬,？為什么,？

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服,？

（三）了解感冒后的主要癥狀,。

請(qǐng)得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服？

1,、師：小朋友你得過感冒了嗎,？感冒后身體有什么不舒服？

幼：打噴嚏,、流鼻涕,、咳嗽、發(fā)燒……,。

2,、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒服，會(huì)打噴嚏,、咳嗽,、流鼻涕、喉嚨痛,、發(fā)燒,，嚴(yán)重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué),。

（四）了解感冒的原因及患病后的做法。

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎,？（天氣冷了著涼了、被傳染了,、缺乏運(yùn)動(dòng),、睡覺蹬被子……）。

2,、如果你感冒了應(yīng)該怎么做,？（看醫(yī)生、打針,、吃藥,、多喝開水、注意休息,、不去公共場(chǎng)所……）,。

（五）了解預(yù)防感冒的方法。

1,、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢,？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開水、多吃蔬菜水果,、感冒流行季節(jié),，少去公共場(chǎng)所,、曬太陽、堅(jiān)持鍛煉身體……）,。

2、預(yù)防感冒有很多方法,。

六）活動(dòng)結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇二

1,、小牙刷、茶杯、電腦,、錄音機(jī),、動(dòng)畫軟件。

2,、對(duì)牙齒的作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

1,、讓幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。

2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,，知道保護(hù)它,，幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

（1）猜謎語,。

（2）出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí),。

（1）看電腦動(dòng)畫,，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？

（2）邊看邊了解引起齲齒的原因,。

a）吃了東西就去睡覺,。

b）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事,。

c）牙齒就會(huì)變成什么樣子,？

（3）"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們,？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受,。

（4）了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。

（1）怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走,？（念刷牙歌,、教?hào)|東正確的刷牙的方法）。

（2）怎樣才能不讓它們?cè)賮?？小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要,，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,，刷牙方法要正確,，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌,。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來,，不要讓小細(xì)菌再來,。

1、在認(rèn)識(shí)區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為的圖片,，讓幼兒辨別，并說說"為什么",，知道保護(hù)牙齒的正確方法,。

2、在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程,。

1、如果沒有動(dòng)畫軟件"小紅臉,、小藍(lán)臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉,、小藍(lán)臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育,。

2,、在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口,，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法,。

3、建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙,，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙,。

4,、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇三

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì),。

3,、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性,。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量,。

（一）開始部分

1,、隨音樂入場(chǎng),，導(dǎo)入情景并四散站開,，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾,，手持小棒,，扛在肩上，隨著音樂入場(chǎng),。

（2）幼兒四散站開后,，教師作引導(dǎo)用語；

2、熱身運(yùn)動(dòng)；棒操,；

"孩子們,，你們是猴寶寶,，我就是你們的媽媽,。今天我們這里來了這么多客人阿姨,，我們給他們問好吧，客人阿姨好,。"

"孩子們,，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的,，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎?"在去之前，我們要先練好本領(lǐng),，才能摘到又大又紅的桃子,，孩子們練起來！"

準(zhǔn)備活動(dòng),，幼兒隨著兒歌內(nèi)容,，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開,。

（上肢,，下肢，肩,，腰,、膝，腳部都要鍛煉到位,，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備,。）

（二）基本部分

1、練習(xí)跳躍,；（過小河溝）,；

（1）"小猴子們，太好了,，"猴媽媽向遠(yuǎn)處望,，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了,。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!"

練習(xí)跳躍,。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝,，請(qǐng)配合好的組示范,。

（1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上,，跳過紙卷，往回跑,，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后,，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過一,、二根紙棒后,，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過,，跑回,；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣,。

2,、摘桃子,；

幼兒分四排站好,，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒,；摘到桃子后,，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑,，在摘桃的路上,，不能碰到其他的小猴子。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇四

1,、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,，會(huì)得蟲牙。

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，明白飯后漱口刷牙。

3,、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口,、刷牙的好習(xí)慣。

1、一盒餅干,、水盆子4個(gè)、水杯人手一份,、牙齒模具,。

2,、圖片,、兒歌：小牙刷,。

1、教師出示一盒餅干,，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

3,、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道,。

4、做實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問題,。

（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了,。

（2）小實(shí)驗(yàn),。

分三組進(jìn)行,。請(qǐng)幼兒取水杯,，來漱漱口,，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

（3）提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣,。

（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西,，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的,、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙齒會(huì)有小蟲子,，牙齒會(huì)生病。

5、觀看圖片,。

（1）提問：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了（我的牙好疼,。）。

（2）為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的原因,。

（3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑,、弄壞弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法,。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法,。

2,、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷手中拿,。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷,。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3,、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的,、亮亮的吃東西來香。

香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的,。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇五

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法,。

2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往本事,。

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋,。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙,、剪刀,。

一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié)：在我們自然界中,，蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年,，并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì),。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景,。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢,？（幼兒回答）。

師：此刻,，教師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）?/p>

教師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng),，水果店,，快餐店的塑料袋使用情景）。

3,、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,，損害人們的身體健康。一節(jié)：大樹（伸出中指,、無名指,、小指三個(gè)指）下頭有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動(dòng)作,、先是大拇指往回收,、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下）,，二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下）,，三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞）,，小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、）,，就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探）,，小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞,、右手變成小蟲,、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口）,，找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰,、然后從食指開始往下彎曲）,，快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小朋友來跳舞,，先來跳個(gè)巴雷舞,；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞,，一二洽洽洽,，二二洽洽洽；一對(duì)小朋友來跳舞,，再來跳個(gè)草群舞,，扭扭、扭扭,；一對(duì)小朋友來跳舞,，再來跳個(gè)踢踏舞,，踢踏踢踏,、踢踢踢,、踏踏踏,。

三節(jié)：小朋友肚子餓,，洗洗小手包餃子,，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡,，伸出雙手捏捏緊,，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦,，下一個(gè),，下二個(gè)，下三個(gè),，下四個(gè),，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦,，夾一個(gè),，夾二個(gè)，夾三個(gè),，夾四個(gè),，夾了一碗小餃子，恩,！真香啦,。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽,；看看誰的反應(yīng)快,，左手拳、右手剪,，右手拳、工手剪；左手六,、右手三,，右手六、左手三,，快快、哪只小手反應(yīng)快,，快快,、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會(huì)變化,，做只小雞試試吧,，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大,，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米,，嘰嘰嘰三粒米,，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞,，母雞下蛋咯咯嗒,，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋,，咯咯嗒三個(gè)蛋,，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干,，下了許多許多蛋,。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,，拉拉手扭一扭,，我們?cè)偃フ遗笥眩业揭蝗汉门笥?，敬個(gè)禮做游戲,，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。

出處 m.sevw.cn

幼兒園教師的幼兒健康教案篇六

鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力,。

1,、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械,。

2,、健康標(biāo)識(shí)多枚。

3,、健康大道說明圖,。

一、介紹健康大道（室內(nèi)）,。

1,、根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道,，包括起點(diǎn),、終點(diǎn)、各關(guān)口,、健康標(biāo)志,。

2、說明游戲規(guī)則：

（1）從起點(diǎn)出發(fā),。

（2）雙腳并攏,，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩,，“你們覺得跳幾次好呢,？”跳繩10下。

（4）到達(dá)關(guān)口2——過平衡木,。

（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,，向上拋并接住，拋沙袋5次,。

（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次,。

（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,，拍皮球10下。

（8）到達(dá)終點(diǎn),。

（9）獲得健康標(biāo)志,，貼在手上。

規(guī)則制定完畢,，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),，說：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標(biāo)志拿,。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的,。”

二,、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）,。

1、將幼兒分成2豎列,。

2,、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

3,、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上,。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

4,、運(yùn)動(dòng)開始,，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),，第2個(gè)幼兒出發(fā),，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

5,、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后,。

6、還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油,。

7,、每個(gè)幼兒玩2輪。

8,、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

三、收拾,，場(chǎng)地,。

請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇七

我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),，經(jīng)過＂小手拉大手＂帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)本事。

1,、明白病從口入,，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害,。

2,、懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育,。

3,、樂于參加活動(dòng)。

懶羊羊開心,、難受圖卡,，ppt，圖片（各種路邊攤食品,，油炸,、膨化食品，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖,、糖葫蘆，字卡：垃圾食品,、健康食品,。

1、懂得垃圾食品對(duì)身體的危害,。

2,、明白吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。

一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分。

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃,。

1,、你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎,？

2,、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生,，并且也沒有營(yíng)養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，并且路邊的細(xì)菌,、灰塵很多,，吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素,，吃了會(huì)中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃。

3,、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）,。

（二）＂垃圾食品＂危害多,。

1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃,，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡、雞腿,、蝦條等圖片,，這些油炸、膨化食品也要少吃,。

2、圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟。

3,、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂,，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好,。

1、吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果,，主食，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品,，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品,。

2,、小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋,。

1、幼兒人手一個(gè)食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域,，進(jìn)行分類。

2,、師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí),，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3,、點(diǎn)評(píng)幼兒分類結(jié)果。

三,、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好,，食品安全很重要,。

小地?cái)偅I食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶,。

反思：本次活動(dòng)我經(jīng)過小朋友喜愛的動(dòng)畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣,，經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨,，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇八

今日,，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜,、做飯等等,，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的,？是不是想吃什么就吃什么,？有的小朋友認(rèn)為肉、魚,、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些,；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng),，讓孩子了解健康的膳食搭配,。

健康寶塔。

1,、了解合理的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、為自我設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)菜譜,。

合理膳食示意圖,。

1、你最喜歡吃什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,，哪些應(yīng)當(dāng)少吃,？怎樣最適宜？

3,、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃,，最上頭一層要盡量少吃,。（觀看示意圖）,。

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么,？（米飯、饅頭,、面包等）。

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇九

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3,、幼兒愿意大膽與他人交流,。

明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小豬玩偶,、故事、醫(yī)生玩具,。

一,、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、基本部分。

1,、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行分組談話,。

（1）說說自我的生病經(jīng)歷。

2、教師進(jìn)行展示,，引發(fā)興趣,。

3、幼兒進(jìn)行操作,。

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1,、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生。

2,、整理操作材料,。

1,、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手,，多吃蔬菜水果,，早睡早起,，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等,。

2,、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十

1,、通過活動(dòng),，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的嘴巴,。

1,、課件：聲音

2、物品：吹 (小喇叭等),，唱 (話筒等),，吃 (糖果等)。

一,、聽聽哪里發(fā)出的聲音

1,、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，老師輕輕唱歌。

2,、提問：你聽到了什么,？是從哪里發(fā)出的'聲音？

二,、嘴巴的用處

1,、討論：我們的嘴巴有什么用處呢？

2,、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來。

三,、幼兒游玩：嘴巴樂園

1,、教師：你們想不想去嘴巴樂園去玩一玩呢，我們一起去好嗎,？

引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,，嘴巴樂園里有--音樂屋、食品屋和玩具屋,，

幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩,，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。

2,、幼兒游戲后,，教師提問題讓幼兒回答。

（1）誰想說一說你去了哪些地方游玩,？你是怎樣玩的,？

(幼兒可以邊示范邊回答)。

（2）你還看到別人用嘴巴干什么,？

3,、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說,，又能唱來又能吹,，所以我們要愛護(hù)它。

四,、愛護(hù)自己的嘴巴

1,、討論：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)自己的嘴巴？

2,、提問：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢,？

壞蘋果、發(fā)霉的食品,、臟的東西都不能吃,，吃了就會(huì)生病，使人難受。

堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里,，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的,。

不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生,。

3,、教師小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它,，

如果把嘴巴傷害了,，人就會(huì)很痛苦。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1,、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:示教圖片,、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

1,、在戶外活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

師:和幼兒一起看看示教圖片,請(qǐng)幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動(dòng)作?我們應(yīng)該怎么做?

總結(jié):在戶外活動(dòng)過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動(dòng)作,我們不要學(xué)他們的樣子,。

2、在日常生活中保護(hù)自己

師:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正,。

(小心關(guān)門,、小心滑倒、小心觸電,、下樓小心)

總結(jié):我們?cè)谏蠋臅r(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們?cè)谙聵堑臅r(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電,。

3、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師:請(qǐng)幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線,。

總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長(zhǎng)報(bào)告,尋求幫助,。

4、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng),自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十二

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,，不必?fù)?dān)心害怕。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)別,，明白要保護(hù)新長(zhǎng)出來的牙齒,。

3．學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

1．調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看,。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸,，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去,。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會(huì)》,。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等,。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表,。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表,。

教師：我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺,。

2.教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受，也能夠請(qǐng)沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境,。

教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友,，你想換牙嗎為什么。

教師：人為什么要換牙換牙好不好,。

3.教師和幼兒共同小結(jié)：人長(zhǎng)到五六歲時(shí)就開始換牙,，換牙說明我們長(zhǎng)大了，我們應(yīng)當(dāng)感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情,，過不了多久你們就會(huì)換牙了,。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會(huì)，慶祝我們換牙的小朋友長(zhǎng)大了,，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙,。大家一齊跟著我說：“耶!我長(zhǎng)大了!”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程,。

1.教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程,。幼兒自由發(fā)言。

教師：請(qǐng)你講講自我換牙的過程,。

2.教師組織幼兒觀看情景表演,，了解換牙的有關(guān)知識(shí)。

3.教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小,，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大,，很堅(jiān)硬,。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開始松動(dòng),，并最終被恒牙代替,。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長(zhǎng)大的過程中,，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它？

2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,，請(qǐng)小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,，那樣我會(huì)長(zhǎng)得不整齊,，長(zhǎng)大以后會(huì)很難看，并且嚼食物不方便,。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢,，我就會(huì)很快從旁邊長(zhǎng)出來，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,，給我騰出好位置,。”

3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”,，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,，并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法,。

在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時(shí),，幼兒能主動(dòng)告訴教師,，教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對(duì)待，注意傾聽幼兒的體驗(yàn),，讓他們順利渡過這個(gè)階段,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十三

大 班幼兒，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),，動(dòng)作更趨靈活,，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ，易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷,、摔傷和碰傷,。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

1,、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。

2,、了解簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

3,、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣

紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂,、線繩,、水彩筆若干、大型積木一套,。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書,。

教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,。

對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

（一）開始部分

教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩,、玩“高矮人”游戲

（二）基本部分

1,、教師提問：

繩子是怎樣搖起來的？人為什么能變高變矮,？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位,，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

2,、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),，如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)等,，再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣,？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用,。

3,、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié),。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西,。如:小昆蟲、小人臉等,。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。（加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí)）,。

4,、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),，一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),，雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢,？教師與幼兒共同，人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便,。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

（三）結(jié)束部分

1,、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,，畫面出現(xiàn)推、拉,、拽的現(xiàn)象,。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問題,？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),，避免傷害？幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):

活動(dòng)時(shí)注意不硬拉,、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。

2,、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

1,、

2,、

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十四

1.樂意看看、聽聽安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

增強(qiáng)防火意識(shí),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

1."火娃"圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》,。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

1.身邊的火娃,。

2.不留情的大火。

教師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣,！

3.安全闖關(guān),。

對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4.游戲：我是小小消防員。

教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來,，我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧！聽--消防隊(duì)員們集合了,！

教師播放音樂,，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作（戴上消防頭盔,，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。）,。

1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力,。

2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十五

1、細(xì)致觀察畫面,，猜測(cè)時(shí)間發(fā)生的原因,，完整連貫地表達(dá)自我的想法。

2,、在交流過程中,，體驗(yàn)調(diào)解情緒的簡(jiǎn)單方法，堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的態(tài)度,。

記號(hào)筆若干,，自制表情書一本，幼兒身貼標(biāo)記,，自制寶盒一個(gè),。

（一）導(dǎo)入部分。

師：看你們這么開心呢,，我把你們的表情畫了下來呢,。（師畫）。

提問：你們有什么開心的事,？生活中還有哪些不一樣的心境,？（幼兒回答，師根據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo)）,。

師小結(jié)：每個(gè)人都有不一樣的心境,，有時(shí)生氣、有時(shí)悲痛,、有時(shí)還很無聊,。

（二）故事欣賞。

提問：故事中的孩子在干嗎,？他們的心境怎樣,？好朋友在一齊還能做些什么事情？

播放圖片,。提問：此刻他們的心境怎們樣了,？可能發(fā)生了什么事情呢？（朋友之間發(fā)生了矛盾）,。

師：好朋友之間發(fā)生了矛盾,，你有什么好方法幫忙他們？

（三）聯(lián)系實(shí)際生活討論,。

生活中你有什么讓你心境那個(gè)糟糕的事情,？有什么好方法能讓心境好起來？（幼討論、說一說）,。

師小結(jié)：尋找美食,、沒自我喜歡的東西；找朋友一齊玩,，有時(shí)還能夠唱歌聽聽,。

問：當(dāng)朋友心境不好時(shí)，你有什么好方法讓朋友開心起來,？

（四）操作,、交流。

請(qǐng)幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上,，再將其貼子自制書上,。請(qǐng)個(gè)別幼兒上前拿起自我的卡，大聲說說好方法,。

（五）結(jié)束活動(dòng),。

1、師：用了你們的好方法呀,，故事中的小朋友最終笑了,。（播放圖片）。

他們把好心境裝進(jìn)了“寶盒”中,，寶盒傳遞到了我那里,，我打開寶盒，朝里面微微一笑,，也把我的心境裝進(jìn)去,。來你們也來笑一笑？（師供給寶盒,，請(qǐng)每位幼兒笑一笑,，邊總結(jié)一些好的改變心境的方法。）,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十六

《大班健康教案《我是解放軍》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章,，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《我是解放軍》含反思,！

1.練習(xí)投擲手榴彈,，發(fā)展幼兒投擲能力

2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法

3.培養(yǎng)機(jī)智,、勇敢,、遵守紀(jì)律的品質(zhì),。

4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

1.空飲料瓶做的“手榴彈”；

2.廢舊紙盒做的“坦克車”,；

3.紅,、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

4.安全點(diǎn)21個(gè)

5.場(chǎng)地

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：

2.兩路變四路,，立定

3.解放軍們,，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戲“投手榴彈”

這段時(shí)間,，我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈,，我們投擲的時(shí)候，抓住手榴彈的什么地方,？（請(qǐng)兩位小朋友說）我們要抓住手榴彈的柄投出去,，怎樣就投得遠(yuǎn)呢？每位解放軍,，從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),，一次拿一個(gè)手榴彈，注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿,。

這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,，這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域，紅方向右轉(zhuǎn),，藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始?。ㄓ變和稊S，教師觀察）

2.集合總結(jié)吹口哨,，請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里（幼兒揀手榴彈）兩路縱隊(duì)站好,，向左轉(zhuǎn)，剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法,，誰來試一試,？（請(qǐng)2位幼兒）司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì)，手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站,，身體往后移，用力向前投,。（練兩遍）

3.游戲“炸碉堡”

小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好,，在我們的周圍有許多敵人的碉堡，有的碉堡遠(yuǎn),，有的碉堡近,，看看你能炸毀幾個(gè)碉堡？注意不要越過我們的安全區(qū),，拿一個(gè)投一個(gè)（手榴彈在圓的中間）

4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

解放軍們,，我們趕快把手榴彈放在簍子里（幼兒揀手榴彈）剛接到司令部最新命令,，要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克，這里是封鎖線,，這里是戰(zhàn)壕,，投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克，將它炸毀,，聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵,，兩位解放軍一輛坦克，請(qǐng)站到坦克旁邊,，藍(lán)方做投擲手,，躲進(jìn)戰(zhàn)壕，當(dāng)坦克開來時(shí)要站起來,，用力投,。

（三）結(jié)束

放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害，掌握了正確的投擲本領(lǐng),，炸毀了坦克,，取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們，今天的游戲玩的開心嗎,？我們的手臂有點(diǎn)累了,，讓我們來放松一下吧！

1. 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,，通過聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,，在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂,。孩子們通過動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,，通過對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看，讓幼兒感受生活,。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力,。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行?；顒?dòng)開始讓幼兒感知兒歌,，通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽學(xué)習(xí),。為幼兒的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ),。活動(dòng)中幼兒的興趣很高,，參與的欲望較強(qiáng),。幼兒通過動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看,、說,、動(dòng),、做中學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒認(rèn)識(shí)理解,。同時(shí)讓幼兒的思維活躍,。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。

2. 通過《我是解放軍》的學(xué)習(xí),，讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助，雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手,，只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,，而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來,，通過分組的學(xué)習(xí)形式,，讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒,、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位幼兒都動(dòng)起來，說出來,。通過教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美,，同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，通過兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，讓幼兒自主的發(fā)展,。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度，但是教師在教學(xué)中要平常心,，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣,、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作,，一起說是每個(gè)幼兒基本可以做到的,。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解,。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的,。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中，教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí),。如“做操有精神,，上課仔細(xì)聽”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松,。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

3. 從目標(biāo)來看讓幼兒先感知兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽兒歌,。教師在組織活動(dòng)的過程中,，應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果,。

4. 如果讓我從新上這節(jié)課,，我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì)，讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌,。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些,。幼兒可以通過動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些,。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十七

1.明白緊張是一件很正常的事,，學(xué)習(xí)用各種方式排泄緊張情緒。

2.大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程,。

課件,、畫筆、紙,、視頻展示臺(tái)

（一）觀看課件,，回答問題

播放課件,。

師：你看到畫面上有誰,？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛,？

幼：有一些受傷的小玩偶,，他們要去看病。

師：你去看病的時(shí)候,，心境是怎樣的,？誰來說一說？玩偶們?cè)诘却床〉臅r(shí)候的心境又是怎樣的呢,？（幼兒討論,，并說一說）

（二）仔細(xì)觀察，描述不一樣表情

師：請(qǐng)注意觀察小玩偶們的表情變化,。

操作課件,，并用“門開了，進(jìn)去一個(gè),，出來一個(gè)”的句式請(qǐng)幼兒觀察,、說說玩偶們表情的變化。

師幼共同總結(jié)玩偶們表情的變化,。（課件中將幾個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來,，一齊觀看、比較,。）

（三）操作,、介紹

問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情,？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎,？

請(qǐng)幼兒介紹（利用展示臺(tái)）介紹完后再請(qǐng)所有幼兒一齊貼一貼。

幼：1.緊張了會(huì)讓疼痛更加重,。2.緊張了會(huì)心境糟糕,。3.緊張了會(huì)抑郁,。4.緊張了會(huì)越來越害怕。

（四）結(jié)束活動(dòng)

問：有什么好方法,，能讓自我變得不緊張,？

師幼共同大聲說：我不怕，我必須會(huì)勇敢的

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十八

1．通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒,。

2．掌握正確的漱口方法和兒歌,。

巧克力、鏡子,、杯子,、水、臉盆等,。

3,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4,、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷,，就讓我們來漱口吧,。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子,，喝口清清水,，抬起頭，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）

請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作,。

集體聽口令做動(dòng)作,。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口,，吐在臉盆里,。

7、讓在坐的老師看看誰的牙齒最干凈,。

8,、我們今天學(xué)習(xí)了漱口的方法和漱口的兒歌，兒歌怎么說來,？

9,、除了吃完巧克力要漱口，還有什么東西吃完了也要漱口？

10,、我們生活中,，有那么多需要漱口的時(shí)候，以后可別忘了用正確的方法漱口好嗎,？

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十九

夏季炎熱,，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食,。有時(shí)候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件,，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會(huì)生病,，發(fā)燒,、嘔吐。經(jīng)過本主題活動(dòng),，孩子們會(huì)了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識(shí),，從而懂得如何在炎炎夏日?qǐng)?jiān)持健康的身體。

1,、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識(shí),。

2,、感受故事人物的心境變化,。

自制教學(xué)用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。

一,、故事導(dǎo)入,、激發(fā)幼兒興趣。

1,、提問,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事書，對(duì)故事人物進(jìn)行猜測(cè),。

——教師：今日,，我要帶小朋友們認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。大家猜一猜,，它是誰,？

二、理解故事,，認(rèn)識(shí)夏季衛(wèi)生的重要性,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小熊的這些做法不正確，應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙小熊,。

——教師：小熊為什么會(huì)這樣呢,？你想對(duì)小熊說些什么？

三,、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn),，說說夏天應(yīng)當(dāng)注意什么,，怎樣堅(jiān)持身體健康。

1,、請(qǐng)幼兒討論,，然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)言講述自我的觀點(diǎn)。經(jīng)過討論,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)到這些做法是不正確的,，加深幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2,、請(qǐng)幼兒討論,，并發(fā)言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅(jiān)持飲食衛(wèi)生等,?！處煟盒∨笥褌儯谘谉岬南奶?，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持身體健康,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇二十

1、認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,，了解五個(gè)手指的名稱,。

2、幫忙幼兒理解,，體會(huì)自己的小手很能干,。

3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法,。

1,、手的圖片

2、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3,、操作材料：

（1）夾珠子（筷子,、木珠）

（2）穿珠子

（3）繪畫（涂色："手套"）

一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作資料和材料,，請(qǐng)幼兒操作,，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來做這些事的？"

二,、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問：

1,、剛才你做了什么,？是用什么做的？

2,、除了剛才做的事以外,，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答,，與旁邊的幼兒交流）

老師小結(jié)：小朋友的小手真能干,，能夠做這么多的事,，那么,，小手為什么會(huì)這么能干呢,，手上有些什么呢,？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三、觀察認(rèn)識(shí)手

1,、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？（手指）

2,、認(rèn)識(shí)手指名稱,。

（1）介紹手指名稱。出示圖片,，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指,，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指,，幼兒伸出無名指,。

（2）鞏固認(rèn)識(shí)手指。

a、老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,，幼兒說：老師將戴在指上,。

b、游戲："戴指偶"老師說一個(gè)手指的名字,，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上,。

3、認(rèn)識(shí)手的其它部分,。

（1）手指長(zhǎng)在哪里,？（手掌）

（2）手還能夠怎樣分？（手心,、手背）老師伸出手心,，手背提醒幼兒。

四,、幼兒討論：如果沒有手會(huì)怎樣,？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答

老師小結(jié)：勤洗手,，持續(xù)手的清潔,，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套,，涂一些護(hù)膚品等。五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手,。

教育幼兒自己的事情自己做,，還要幫忙大小做一些力所能及的事。

五,、活動(dòng)延伸

1,、讓幼兒繼續(xù)操作

2、在日常生活中提醒,、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做,。