教案的編寫要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,，清晰地傳達(dá)教學(xué)意圖,。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍的營造，使學(xué)生在積極,、愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),。這些教案范例展示了不同教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的巧妙思路和創(chuàng)新點(diǎn),。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇一

1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,，會得蟲牙,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，明白飯后漱口刷牙,。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口,、刷牙的好習(xí)慣。

1,、一盒餅干,、水盆子4個(gè)、水杯人手一份,、牙齒模具,。

2、圖片,、兒歌：小牙刷,。

1、教師出示一盒餅干,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、猜一猜：禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等,。

3,、嘗一嘗：是什么味道呀鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出我品嘗到的味道。

4,、做實(shí)驗(yàn)活動,，發(fā)現(xiàn)問題。

（1）提問：嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看,。確定沒有餅干了,。

（2）小實(shí)驗(yàn)。

分三組進(jìn)行,。請幼兒取水杯,，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

（3）提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會怎樣樣,。

（4）教師與幼兒小結(jié)：原先吃完東西，看起來都好像咽下去了,，其實(shí)還有一些小小的,、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里,，時(shí)間長了,，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病,。

5,、觀看圖片。

（1）提問：圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了（我的牙好疼,。）,。

（2）為什么會牙疼再播放牙疼的原因。

（3）師小結(jié)：愛吃甜食吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞,。這樣就不能很好地咀嚼食物,，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好我的牙齒,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法,。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。

兒歌：小牙刷手中拿,。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病,。

3,、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香,。

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的,。

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇二

1,、比較認(rèn)識幾種常見野菜的名稱與外形特征,，了解它們的生長環(huán)境。

2,、知道野菜有營養(yǎng),，是人們愛吃的蔬菜。

【活動準(zhǔn)備】

1,、請家長有意識地買一些野菜回來,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗,。

2,、師生共同準(zhǔn)備幾種常見的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī),、電腦,、投影儀。

【活動過程】

1,、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見的野菜,，了解其名稱、外形特征,。

（1）出示野菜馬蘭頭,。

師：“這是什么菜？你怎么知道的,？”

幼1：“馬蘭頭,?！?/p>

幼2：“我奶奶燒的?！?/p>

師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢,？我們來觀察觀察?！保ㄕ埿∨笥咽帜民R蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）

幼1：“綠綠的,?！?/p>

幼2：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的,。”

幼3：“還有莖呢,?！?/p>

師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的,，莖是紅白色的”

（2）結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察,。

師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜,，它們和馬蘭頭有什么不一樣,？”

幼：“薺菜?！?/p>

2,、了解野菜與人們生活的關(guān)系。

師：“這些野菜有什么用,？”

幼：“燒著吃,。”

師：“你們家里是怎么吃野菜的,？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜,？”

幼1：“好吃的?！?/p>

幼2：“可以燒菜,，燒湯的?！?/p>

師小結(jié)：“野菜有較高的營養(yǎng)價(jià)值,，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法,，如炒,、涼拌、做成餡包餃子,、包子,、燒湯等,。”

3,、了解野菜的生長環(huán)境,。

師：“你們知道野菜生長在哪里嗎？”

幼1：“泥土里,?！?/p>

幼2：“地里?！?/p>

師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好嗎？?/p>

幼兒園教師的幼兒健康教案篇三

我園周邊是公園,，經(jīng)常有小商販在公園買烤腸,，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長和孩子買路攤的食物,，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動,，經(jīng)過＂小手拉大手＂帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我保護(hù)本事,。

1,、明白病從口入，做到不吃垃圾食品,，明白垃圾食品的危害,。

2、懂得吃干凈衛(wèi)生,、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育,。

3、樂于參加活動,。

懶羊羊開心,、難受圖卡，ppt,，圖片（各種路邊攤食品,，油炸、膨化食品,，新鮮的食物若干）,，手工制作好的棉花糖、糖葫蘆,，字卡：垃圾食品,、健康食品。

1,、懂得垃圾食品對身體的危害,。

2,、明白吃有營養(yǎng)的食物會讓身體更健康。

一,、開始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因,。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖）,，那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品,。

二,、基本部分。

（一）路邊小吃不衛(wèi)生,。

ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片,，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況,，不吃路邊的小吃,。

1、你覺得照片是在什么地方拍的,？照片上的人在做什么,？他們衛(wèi)生嗎？

2,、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香,，可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，并且也沒有營養(yǎng),。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的,，并且路邊的細(xì)菌、灰塵很多,，吃了容易生病三,。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會中毒的,。所以我們不能去買路邊的小吃,。

3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害,。（拉肚子,、甚至導(dǎo)致人死亡）。

（二）＂垃圾食品＂危害多,。

1,、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品,。出示漢堡,、雞腿,、蝦條等圖片，這些油炸,、膨化食品也要少吃,。

2、圖片展示吃多了油炸,、膨化食品,，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖,、骨瘦如柴（影響食欲）,，早熟。

3,、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂,，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃,，最好是不要吃,。

（三）蔬菜水果養(yǎng)好。

1,、吃什么樣的食品才最健康呢,？

引導(dǎo)幼兒說出吃新鮮蔬菜和水果，主食,，蛋奶等有營養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康,。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品,，出示字卡：健康食品,。

2、小結(jié)：少吃零食,，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康,。

（四）游戲：幫幫懶洋洋。

1,、幼兒人手一個(gè)食品圖片,，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類,。

2,、師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他,，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來,。

3、點(diǎn)評幼兒分類結(jié)果,。

三,、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他,，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌,，結(jié)束,。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好,，食品安全很重要,。

小地?cái)偅I食品,，細(xì)菌又多不衛(wèi)生,。

小零食，要少吃,，多吃水果和蔬菜,，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶,。

反思：本次活動我經(jīng)過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終,，提高了幼兒興趣，經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象,，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類,，進(jìn)一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨,，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇四

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法,。

2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動,，增強(qiáng)環(huán)保意識,，提高交往本事。

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋,。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片,。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀,。

一,、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教師小結(jié)：在我們自然界中,，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年,，并且還會產(chǎn)生有害物質(zhì),。

二,、了解塑料袋在日常生活中的使用情景。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢,？（幼兒回答）,。

師：此刻，教師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象）?/p>

教師講解：（分別看一看超市,，菜市場，水果店,，快餐店的塑料袋使用情景）,。

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,，損害人們的身體健康,。一節(jié)：大樹（伸出中指、無名指,、小指三個(gè)指）下頭有個(gè)洞（另二指成圓）,，住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收,、另四指分別回收后作個(gè)波浪）,，大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下）,，三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）,，四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈,、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探）,，小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下）,，我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲,、慢慢爬出洞口,、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰,、然后從食指開始往下彎曲）,，快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞,，先來跳個(gè)巴雷舞,；一對小朋友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽,，二二洽洽洽,；一對小朋友來跳舞，再來跳個(gè)草群舞,，扭扭,、扭扭；一對小朋友來跳舞,，再來跳個(gè)踢踏舞,，踢踏踢踏、踢踢踢,、踏踏踏,。

三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子,，伸出左手敢敢皮,，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊,，包出一個(gè)小餃子,，餃子下鍋啦，下一個(gè),，下二個(gè),，下三個(gè)，下四個(gè),，下了一鍋小餃子,，餃子起鍋啦，夾一個(gè),，夾二個(gè),，夾三個(gè)，夾四個(gè),，夾了一碗小餃子，恩,！真香啦,。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽,；看看誰的反應(yīng)快,，左手拳、右手剪,，右手拳,、工手剪；左手六、右手三,，右手六,、左手三，快快,、哪只小手反應(yīng)快,，快快、我的小手反應(yīng)快,。

五節(jié)：小小手會變化,，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰,，吃米以后會長大,，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米,，嘰嘰嘰三粒米,，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞,，母雞下蛋咯咯嗒,，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋,，咯咯嗒三個(gè)蛋,，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干,，下了許多許多蛋,。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,，拉拉手扭一扭,，我們再去找朋友，找到一群好朋友,，敬個(gè)禮做游戲,，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇五

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動,，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì),。

3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,，增強(qiáng)動作的靈活性,。

4、增強(qiáng)思維的靈活性,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量,。

（一）開始部分

1、隨音樂入場,，導(dǎo)入情景并四散站開,，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒,，扛在肩上,，隨著音樂入場。

（2）幼兒四散站開后,，教師作引導(dǎo)用語,；

2、熱身運(yùn)動,；棒操,；

"孩子們，你們是猴寶寶,，我就是你們的媽媽,。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧,，客人阿姨好,。"

"孩子們，今天的天氣真好,，太陽照得大地暖洋洋的,，猴媽媽要帶你們?nèi)フ遥銈兿肴幔?"在去之前,，我們要先練好本領(lǐng),，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來,！"

準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容,，模仿小猴做動作,，使身體充分活動開。

（上肢，下肢,，肩,，腰、膝,，腳部都要鍛煉到位,，為下面的活動做好身體準(zhǔn)備。）

（二）基本部分

1,、練習(xí)跳躍,；（過小河溝）；

（1）"小猴子們,，太好了,，"猴媽媽向遠(yuǎn)處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林,，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了,。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達(dá)桃林,，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!"

練習(xí)跳躍,。幾人一組，練習(xí)跳小溝,，用紙棒擺成小溝,，后練習(xí)跳小溝，請配合好的組示范,。

（1）分成4組,，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷,，往回跑,，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后,，把自己的紙棒橫放在地上,，再跳過去，跑回,；第三個(gè)幼兒跳過一,、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上,，從棒上走過,，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣,。

2,、摘桃子,；

幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘,，共四名幼兒,；摘到桃子后，站到隊(duì)伍的后面去,，不能亂跑,，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子,。

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇六

情景表演在活動前排練好,。

1,、了解生病的`痛苦，明白健康的重要性,。

2,、學(xué)習(xí)一些保健常識。

一,、丁丁生病,。

1、小朋友你喜歡生病嗎,？有個(gè)孩子叫丁丁,，他很想生病，你明白是為什么嗎,？

2,、觀看事先排演好的情景表演。

二,、丁丁為什么想生?。?/p>

1,、丁丁為什么想生?。?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過討論明白：看望病人,、送禮給病人,、幫忙病人,，都是為了讓病人恢復(fù)健康,。

3、真的生病了,，丁丁高興嗎,？為什么？

4,、引導(dǎo)幼兒討論生病有多么難受――不能上幼兒園,，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服,。

三,、怎樣才能不生病,？

1,、丁丁最終明白生病一點(diǎn)都不好玩,，可是,，怎樣才能使自我不生病呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)當(dāng)如何注意保健,，防止生病,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇七

1,、知道感冒了身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性,。

2,、了解感冒的基本知識，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,。

3,、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)掛圖,、語言cd,、小豬頭飾。

重點(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體的健康的重要性,。

難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識。

（一）導(dǎo)入部分：

1,、以情境表演引出活動,。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,，阿嚏”,。

教師：小豬怎么了,？為什么會感冒呢？感冒了怎么辦呢,？

2,、我們一起來看一看故事《小豬生病了》?？纯葱∝i是怎么生病的,？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞故事，看完故事提問,。

1,、小豬得了什么病,？

2,、為什么會得這個(gè)病,？

3,、小白怪是怎么被趕跑的？你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬,？為什么,？

教師：如果小朋友你得過感冒了嗎？感冒后身體有什么不舒服,？

（三）了解感冒后的主要癥狀,。

請得過感冒的幼兒說說自己感冒后有什么不舒服？

1,、師：小朋友你得過感冒了嗎,？感冒后身體有什么不舒服？

幼：打噴嚏,、流鼻涕,、咳嗽、發(fā)燒……,。

2,、小結(jié)：感冒時(shí)，人很不舒服,，會打噴嚏,、咳嗽、流鼻涕,、喉嚨痛,、發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)大人不能上班，小朋友不能上學(xué),。

（四）了解感冒的原因及患病后的做法,。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

小朋友你們知道我們會感冒嗎,？（天氣冷了著涼了,、被傳染了、缺乏運(yùn)動,、睡覺蹬被子……）,。

2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做,？（看醫(yī)生、打針,、吃藥,、多喝開水、注意休息,、不去公共場所……）,。

（五）了解預(yù)防感冒的方法。

1,、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢,？引導(dǎo)幼兒討論（多喝開水、多吃蔬菜水果,、感冒流行季節(jié),，少去公共場所、曬太陽,、堅(jiān)持鍛煉身體……）,。

2、預(yù)防感冒有很多方法,。

六）活動結(jié)束：師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動,，活動結(jié)束。

家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇八

今日,，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜,、切菜,、做飯等等，活動結(jié)束時(shí),，他們產(chǎn)生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的,？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉,、魚,、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些,；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動,，讓孩子了解健康的膳食搭配,。

健康寶塔。

1,、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、為自我設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜,。

合理膳食示意圖,。

1、你最喜歡吃什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

2、你覺得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,，哪些應(yīng)當(dāng)少吃,？怎樣最適宜？

3,、每一天吃的東西就像寶塔一樣,，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃,。（觀看示意圖）,。

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么,？（米飯,、饅頭、面包等）,。

這些是粗糧做的食物,，吃了就會有力氣。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇九

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>

3,、幼兒愿意大膽與他人交流。

明白生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療,。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

小豬玩偶、故事,、醫(yī)生玩具,。

一、開始部分：

聽故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

二,、基本部分。

1,、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行分組談話。

（1）說說自我的生病經(jīng)歷,。

2,、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣,。

3,、幼兒進(jìn)行操作。

（1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病,。

1、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能減少疾病的發(fā)生,。

2、整理操作材料,。

1,、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果,，早睡早起,，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等,。

2,、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十

1,、能理解兒歌內(nèi)容,，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草,。

2,、喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳,、慢慢跑”,。

小兔、小狗,、小草,、小朋友圖片。

1、講故事,，引起學(xué)兒歌的興趣,。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑,。寶寶看見了,，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑,，要是踩疼小青草,，我就不跟你們好了?！毙⊥寐犃?，輕輕跳了；小狗聽了,，慢慢跑了,。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好,?！?/p>

2、理解兒歌內(nèi)容,。

寶寶為什么要小兔輕輕跳,，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,，但會影響別人,。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳,。

3,、學(xué)念兒歌。

鼓勵(lì)幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳,、慢慢跑”,。

建議：

啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),，上課時(shí),，大人看書時(shí)……)。

評價(jià)：

1,、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳,，小狗的慢慢跑。

2,、逐步理解踏一踏雖然很有趣,，但卻不能影響別人,。

1、評價(jià),。

2,、總結(jié)。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十一

1,、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,，不必?fù)?dān)心害怕。

2,、了解乳牙和恒牙的區(qū)別,，明白要保護(hù)新長出來的牙齒。

3,、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1、調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù),。并制成表格給幼兒觀看,。

2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型,，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）能夠任意拆卸,，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。

3,、幼兒用書：《換牙慶祝會》,。

4、排練好情景表演“換牙慶祝會”,。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等。

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表,。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn),。

1、教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表,。

教師：我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時(shí)有什么感覺,。

2、教師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受,，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心境,。

教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎為什么沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什么,。

教師：人為什么要換牙換牙好不好,。

3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時(shí)就開始換牙,，換牙說明我們長大了,，我們應(yīng)當(dāng)感到高興,！沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕,，換牙是一件很正常的事情,，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個(gè)換牙慶祝會,，慶祝我們換牙的小朋友長大了,，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：“耶,！我長大了,！”

（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言,。

教師：請你講講自我換牙的過程,。

2、教師組織幼兒觀看情景表演,，了解換牙的有關(guān)知識,。

3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小,，不夠堅(jiān)硬,；恒牙較大，很堅(jiān)硬,。當(dāng)恒牙萌出時(shí),，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替,。恒牙會陪伴我們一生,，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法,。

1,、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它,？

2,、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時(shí)候,，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我,、搖我，那樣我會長得不整齊,，長大以后會很難看,，并且嚼食物不方便,。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來,，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,，給我騰出好位置?！?/p>

3,、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”主角,，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,，并學(xué)會保護(hù)新牙的方法。

在日常生活中教師和幼兒要主動關(guān)注牙齒的變化,，發(fā)現(xiàn)變化時(shí),，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對待,，注意傾聽幼兒的體驗(yàn),，讓他們順利渡過這個(gè)階段。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十二

1,、通過活動,，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法,。

2,、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒積極,、愉快參與活動的興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每天都會進(jìn)行刷牙,。

牙刷,、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè),、“刷牙歌‘的磁帶。

一,、猜謎引題,。

1、猜謎語,。

兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快,，人人吃飯離不開,。

提問：大家猜猜看是什么,？

小結(jié)：都猜對了，是牙齒,，今天是9月20日,，是全國愛牙日，我們要開認(rèn)識下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識,。

二,、認(rèn)識牙齒。

教師播放ppt,，介紹牙齒,，讓孩子認(rèn)識牙齒的樣子。

三,、認(rèn)識牙齒的作用,。

提問：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢,？

提問：對,，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢,？

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的,？

小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護(hù)它,。

四,、學(xué)會保護(hù)牙齒。

出自 m.sevw.cn

1,、教小朋友用正確的方法刷牙,。

2、請個(gè)別孩子示范刷牙,。

五,、律動：《刷牙歌》。

活動延伸：

孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十三

1,、了解蒼蠅、蚊子的外形特征,，明白它們是怎樣傳播疾病的,。

2、明白夏天天氣很炎熱,，有很多傳染病,，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣,。

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

1、用謎語引出課題,。

師：小朋友,，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么,？

飛來飛去嗡嗡嗡,，愛在臟臭地方生。身上細(xì)菌千千萬,，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡,，身上帶著小小針,，吸人血，船疾病,，必須把它消滅凈,。（蚊子）。

2,、播放課件,，認(rèn)識蒼蠅、蚊子,。

（1）觀察,、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺,，身上有兩對翅膀,。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針,。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝、糞坑,、垃圾箱邊生活,，然后污染水，食物等,，人喝生水或吃了不干凈的食物,，有時(shí)肚子痛、拉肚子,、得瘧疾病等。

3,、如何消滅蒼蠅和蚊子,？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶、滅蠅燈,、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點(diǎn)蚊香熏、噴滅蚊水,、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生,？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

總結(jié)：夏天天氣炎熱,，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛,，它身上帶有病菌,，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病,。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十四

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害,。

2,、在搶答的教學(xué)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。

3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的.綠色食品，并參與綠色食品游戲賽,。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2,、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支。

1,、幼兒進(jìn)行談話教學(xué)：

1）教師：你喜歡吃什么食品,？為什么？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類,。

2,、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對嗎？為什么,？

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿,?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗,，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃，為什么,？

4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號,。

5,、食品搶答，教師報(bào)出食品的.名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評選出2個(gè)綠色食品,。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲,。”然后,，繼續(xù)接說說錯(cuò)了,，就換人之后游戲。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十五

1,、認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,，了解五個(gè)手指的名稱。

2,、幫忙幼兒理解,，體會自己的小手很能干。

3,、簡單了解保護(hù)手的方法,。

1、手的圖片

2,、動物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3,、操作材料：

（1）夾珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）繪畫（涂色："手套"）

一,、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料,，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來做這些事的,？"

二,、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：

1,、剛才你做了什么,？是用什么做的？

2,、除了剛才做的事以外,，你的小手還會做什么？（個(gè)別回答,，與旁邊的幼兒交流）

老師小結(jié)：小朋友的小手真能干,，能夠做這么多的事，那么,，小手為什么會這么能干呢,，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看,。

三,、觀察認(rèn)識手

1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么,？（手指）

2,、認(rèn)識手指名稱。

（1）介紹手指名稱,。出示圖片,，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,，也表揚(yáng)表揚(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指,，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指,，幼兒伸出無名指,。

（2）鞏固認(rèn)識手指。

a,、老師分別將動物指偶戴在五個(gè)手指上,，幼兒說：老師將戴在指上。

b,、游戲："戴指偶"老師說一個(gè)手指的名字,，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上,。

3、認(rèn)識手的其它部分,。

（1）手指長在哪里,？（手掌）

（2）手還能夠怎樣分？（手心,、手背）老師伸出手心,，手背提醒幼兒。

四,、幼兒討論：如果沒有手會怎樣,？怎樣保護(hù)手？討論后請個(gè)別幼兒回答

老師小結(jié)：勤洗手,，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手,，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等,。五,、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手,，勤動手,。

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事,。

五,、活動延伸

1、讓幼兒繼續(xù)操作

2,、在日常生活中提醒,、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園教師的幼兒健康教案篇十六

大家好,，我是xx號考生,，今天我說課的題目是《xx省幼兒園課程指導(dǎo)》大班下冊健康活動《整理書包》。我將從設(shè)計(jì)思路,、活動目標(biāo),、活動準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動過程等幾個(gè)方面來闡述我對本次活動的理解與認(rèn)識,。

每次畫完畫,，桌面、地上都有蠟筆,，練習(xí)寫漢字收拾書包后,，總會發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆,，有時(shí)家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況,。作為大班的孩子,，再過一個(gè)學(xué)期將進(jìn)入小學(xué)，為了培養(yǎng)幼兒會收拾,、整理自己的東西,，獨(dú)立管理好自己的學(xué)習(xí)用品，我設(shè)計(jì)了《我會收拾,、整理書包》來提高幼兒的自理能力,。

活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù),，在《綱要》指出在健康領(lǐng)域中要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。同時(shí)形成生活獨(dú)立自主,，自理的能力。因此根據(jù)綱要我確定了情感,、態(tài)度,、認(rèn)知等方面的目標(biāo)：

1、愿意幫助他人,，練習(xí)歸類分類,。

2、喜歡整理書包,，了解整理書包的重要性,，學(xué)習(xí)整理書包的方法，提高幼兒的自理能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒做事有始有終，激發(fā)幼兒"愛整潔"的情感,。

1,、重點(diǎn)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒"愛整潔"的情感。

2,、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理難點(diǎn)的方法,。

為了此次活動組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式，以及特點(diǎn),，注重綜合性,、趣味性、活動的統(tǒng)一性,，寓教育與生活情景游戲之中,，我做了一下兩方面準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)的準(zhǔn)備：錄像《上課》。藍(lán)貓頭飾,。各種學(xué)習(xí)用品,，如：書包、鉛筆,、橡皮,、鉛筆盒、中格本,、蠟筆等,，各種玩具，如：汽車,、積木等,。藍(lán)貓商店四個(gè)漢字，若干玩具框,。"我能干"金,、銀、銅獎(jiǎng)牌,。紙、蠟筆,、剪刀,、透明膠等。

2,、空間的準(zhǔn)備：課桌椅子,。兩個(gè)小朋友一位，模擬小學(xué)的情景,。

（一）教法：

根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和教材自身特點(diǎn),，我運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法,。

1情景法：創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)活動場景布置藍(lán)貓商店,，讓幼兒身臨其境，能更好地喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),。

2直觀演示法：通過電教手段,，多媒體動畫"上課"引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察里面發(fā)生了什么事。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,，發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能,，能形象吸引幼兒的注意力，帶給他們視覺上的享受,，使理解和認(rèn)識更透徹,。

（二）學(xué)法：本次活動,，主要采用了實(shí)物操作法、討論探究法,。

1合作法：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒,，幼兒在參觀藍(lán)貓商店時(shí)發(fā)現(xiàn)凌亂，共同合作打理分類收拾整潔,。

2實(shí)物操作法：幼兒在對書包以及對藍(lán)貓商店整理后,，自己再次親自操作，整理自己的物品,，讓幼兒多次的操作,，充分鍛煉有的動手實(shí)踐能力。

3討論探究法：引導(dǎo)幼兒積極參加討論,，探究等方式,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn),、交流分享探究的過程和結(jié)果,。

1、活動導(dǎo)入：老師："今天藍(lán)貓商店要開張了,，小朋友,，你們想不想去參觀藍(lán)貓商店？"在《藍(lán)貓3000問》音樂的伴奏下,，幼兒走進(jìn)教室,。

2、老師："藍(lán)貓,，你好,，咦？你的商店不是開張了嗎,？怎么到處都亂七八糟的,？"藍(lán)貓說："對不起，剛剛到貨,，還來不及收拾,，不過這么多商品，我都不知道怎樣擺放,？"老師說："小朋友們,，藍(lán)貓遇到困難啦，你們想一想,，有什么好辦法把這些商品擺放整齊,？"幼兒自由討論。

3,、根據(jù)幼兒的討論,，引出做各種商品的標(biāo)志,。

（1）老師："標(biāo)志有各種各樣的，不同的標(biāo)志代表不同的意思,。藍(lán)貓的商店里有什么商品,？"。

（2）幼兒利用桌面提供的材料分組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,。請幼兒自由結(jié)伴給這些商品設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志指導(dǎo)：

a,、能突出商品的特征，讓幼兒一看便知道是什么商品,。

b,、使用完的用品收拾擺放整齊。

（3）讓幼兒評出最佳標(biāo)志,，并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上,。

（4）幼兒根據(jù)標(biāo)志把商品放進(jìn)相應(yīng)的框里。

（5）老師：“在小朋友們的幫助下,，藍(lán)貓商店終于開張了,，我們來看一看，這個(gè)柜里放些什么,？（積木,、汽車等），這些屬于哪一類,？（玩具類）,。這個(gè)柜里又放了些什么？（鉛筆,、筆盒、橡皮,、中格本,、書包等）屬于哪一類？（學(xué)習(xí)用品）……”

4,、老師："再過一段時(shí)間,，你們即將成為一名光榮的小學(xué)生，知道上學(xué)要帶哪些東西嗎,？"讓幼兒積極發(fā)表意見,。

5、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品,。

（1）幼兒自選商品,，并請幼兒放進(jìn)書包內(nèi)整理好。

（2）檢查幼兒整理的情況,，并介紹每種學(xué)習(xí)用品的用處,。

（3）老師：“有的小朋友選擇了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)用品,，有的把玩具也放進(jìn)了書包，有一些小朋友的學(xué)習(xí)用品隨便放進(jìn)書包內(nèi),，還有一些小朋友把書包收拾的整整齊齊”,。表揚(yáng)整理好書包的小朋友。"你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎,？"引出錄像《上課》,。