在工作和學(xué)習(xí)中,，報(bào)告扮演著重要的角色，它可以幫助我們向領(lǐng)導(dǎo),、同事或老師傳遞信息,。報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯清晰,，各個(gè)章節(jié)之間應(yīng)有明確的過渡和銜接,。為了幫助大家更好地撰寫報(bào)告,，小編整理了一些報(bào)告寫作的技巧和注意事項(xiàng),，希望能對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇一

其原因,，主要是兩個(gè)方面：

(一)社會(huì)原因,。

其一,，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)生人數(shù)激增,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致;同時(shí)，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺,、得不到有效指導(dǎo)。

其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置,。人們?cè)u(píng)價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少,、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利,。

其三,，“出人頭地”，“光宗耀祖”,，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

(二)自身原因。

其一,，高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

其四,，自我認(rèn)識(shí)不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣,、愛好,，優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),，要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,，從政、經(jīng)商,、做學(xué)問輕而易舉;要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,，素質(zhì)較全面，工作能力強(qiáng);要么缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到膽怯,，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。

五、措施與建議。

我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律,。美國(guó)的成功學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底,。

(一)明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)。

成功是要付出代價(jià)的,。你必須先辛勤工作好幾年,，才能達(dá)到你賺錢能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式,。一定要先付出代價(jià),，持續(xù)不斷努力好幾年后，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo),。不管想在哪一行出人頭地,，你起碼要投入五年的時(shí)間來做準(zhǔn)備。不管做的是哪一行,，你若想出類拔萃,，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備。你要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中走向成功,。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市,，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,，那么隨著我們變換工作，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識(shí),、技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系，到時(shí)可能都將用不上,，最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了,，還沒有真正的找到合適自己的職業(yè)，也沒有真正建立起自己獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大，重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬,。我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對(duì)待,。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”,，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性,。

(二)要做好正確的自我評(píng)估。

(三)職業(yè)環(huán)境的分析,。

職業(yè)環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的,。作為社會(huì)生活中的個(gè)體，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),。職業(yè)環(huán)境分析包括對(duì)社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析,。要評(píng)估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)：發(fā)展與需求變化的趨勢(shì);自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利因素等,。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么?這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,，而不致流于空乏,。

(四)調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)。

企業(yè)認(rèn)識(shí)更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài),，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選,。但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略了其他職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因,，而受教育成本的增長(zhǎng),，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一。所以,，正如同企業(yè)的建議一樣,，既然不能改變現(xiàn)實(shí),，只能先調(diào)整自己的心態(tài),，在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬等方面不要過于要求高,，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面,。

(五)實(shí)施策略與措施。

即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃,。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們。實(shí)施策略要具體可行,，容易評(píng)估。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線,、教育培訓(xùn)安排,、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施。

(六)反饋調(diào)整,。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在,，會(huì)使我們與原來制訂的目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想,。從這個(gè)意義上說，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識(shí),、再發(fā)現(xiàn)的過程,。

(七)建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,，為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ),。

(八)最后，持久性改變是人生力量的積累,，這需要一種“長(zhǎng)期的時(shí)間觀念”,。優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活。一般都有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。對(duì)職業(yè)的長(zhǎng)期眼光,，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。

六,、總結(jié),。

俗話說：萬事開頭難!所以我們開頭就要把握好。我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,，然后確定我們的目標(biāo),，同時(shí)對(duì)我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動(dòng),，并且經(jīng)常的對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正,，最后堅(jiān)持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇二

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，學(xué)生已經(jīng)具備了自我選擇專業(yè)的人性化模式,，但由于學(xué)生自我閱歷不足,，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，信息量不足，不能發(fā)展的去看待社會(huì)的一些表面現(xiàn)象,。高考填報(bào)志愿,，多數(shù)是聽了所得非專業(yè)認(rèn)識(shí)的“前輩們”的建議。自我的主觀被誤導(dǎo),，將思維定格在死胡同里面,，盲目性的就下了“賭注”，從根本上了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主題思想,。當(dāng)問到“你了解自己適合往哪職業(yè)方向去發(fā)展嗎”?回答“了解”的有42.9%,，“不太了解”的占47.6%，還有4.8%的人認(rèn)為“沒有必要考慮”,，4.8%的人回答“不了解”,。

問“你希望自己的第一份工作是在怎樣的情況下選擇的”時(shí)，50%的人回答“先就業(yè)后擇業(yè)”,，16.7%的人回答“能找到工作就不錯(cuò)了”,，33.3%的同學(xué)回答是“經(jīng)過考慮和挑選才最終決定的”。當(dāng)問到“選擇就業(yè)時(shí)你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí)13.1%的學(xué)生回答是“興趣愛好”,，4.3%的同學(xué)回答“據(jù)薪水高低決定”,，60.9%的同學(xué)考慮“以后的發(fā)展空間”還有回答工作穩(wěn)定的占21.7%，當(dāng)問到“在就業(yè)時(shí)你認(rèn)為業(yè)最重要的是什么”時(shí),，回答“專業(yè)”的占4.8%,，回答“學(xué)校知名度”的占9.5%，而回答“一個(gè)人的能力的”占76.2%“學(xué)歷”的占9.5%,。

當(dāng)問到“畢業(yè)后如果選擇就業(yè)你會(huì)首選什么”時(shí),，47.4%的同學(xué)回答了“國(guó)營(yíng)企業(yè)”，5.3%的同學(xué)回答了“政府機(jī)關(guān)”,，外資企業(yè),，私營(yíng)企業(yè)，及其他的各占10.5%,。當(dāng)問到“如果是自己創(chuàng)業(yè),，你認(rèn)為什么是最重要的”時(shí)，回答“資金”的占23%,，回答“政策”的占3.8%,，“技術(shù)”22.2%，“機(jī)遇”40.9,，“創(chuàng)意”22.7%,。同學(xué)們的價(jià)值觀，職業(yè)觀已向穩(wěn)定方面轉(zhuǎn)型,，而且大多數(shù)都是人為能力重于興趣,，終于環(huán)境形勢(shì)而忽略了知識(shí)領(lǐng)域,，技術(shù)能人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在未來的就業(yè)方面還存在盲目性,。沒有合理準(zhǔn)確的認(rèn)清形勢(shì),，以及潛伏的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。

因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面,。一方面，在校園里,，舒適,、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四〉高校職業(yè)教育體系有待完善,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇三

當(dāng)問到“你是通過什么方式了解自己的”時(shí),，43.3%的認(rèn)為是“自己的體會(huì)”，而回答“別人的評(píng)價(jià)”的占46.7%,，而回答通過專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng)的只占3.3%,。當(dāng)問到“你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么”時(shí)，說“適合自己”的只占38.9%,，“好就業(yè)”占38.9%,，還有11.1%的學(xué)生回答“別人說，好”5.6%的同學(xué)回答“估計(jì)還可以”,。當(dāng)問到“你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)”時(shí),，有35%的同學(xué)回答“不喜歡”,，40%的同學(xué)回答“喜歡”,，25%的回答“不太確定”,。當(dāng)問到“你在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有明確的目標(biāo)嗎”時(shí)，只有21.1%的同學(xué)回答說“有清晰但比較短期的目標(biāo)”,，還有36.8%的同學(xué)回答“目標(biāo)模糊”,，5.3%的說“沒有目標(biāo)”。

然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。經(jīng)歷過高考的學(xué)生由于中學(xué)時(shí)期專注于文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)，農(nóng)村的家庭教育嚴(yán)重的影響了學(xué)生而發(fā)展不能立足自我,，再行進(jìn)行自我定位,，找出缺點(diǎn)與不足，自己已“落伍”了卻渾然不知,，這將為其大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生障礙,，不能進(jìn)行嚴(yán)密的自我剖析，沒有這種自我思維能力,，將對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響!大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展,。

那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。現(xiàn)在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候,，在用人單位面前缺乏勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。

清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，劣勢(shì)與不足,，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。為此,，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能;其次要善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),。通過類似的職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)我們能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇四

2.1研究工具本研究采用自擬調(diào)查問卷，共23個(gè)題目,，包含有大學(xué)生的個(gè)性測(cè)試,、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望,。

2.2研究對(duì)象本研究對(duì)洛陽理工學(xué)院在校學(xué)生400名(隨機(jī)抽取)進(jìn)行施測(cè)，回收有效問卷378份,，回收率為94.5%,。其中男生256名，占67.7%，女生122名,，占32.3%;文科180人,，占47.6%，理科198人，占52.4%,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇五

次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了在未來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),，因此,，對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是必不可少的,。由此為出發(fā)點(diǎn)，我進(jìn)行了新生大學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查,，其中不可或缺的一部分就是對(duì)同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。

1.分析調(diào)查結(jié)果,，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向,，并對(duì)其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。

2.通過本次調(diào)查,，讓同學(xué)們?cè)僖淮螠?zhǔn)確認(rèn)識(shí)到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的變化與發(fā)展趨勢(shì),。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個(gè)人結(jié)合自身情況,、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo),，選擇職業(yè)道理，確定教育計(jì)劃,、發(fā)展計(jì)劃,，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。

2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,，正因如此,，一份科學(xué)，完善,，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的,。

1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查),。

2.向輔導(dǎo)員,，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長(zhǎng)詢問意見建議與心得體會(huì)。

3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò),、圖書館),。

一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

a.全力學(xué)習(xí),，為以后的事業(yè),、深造做準(zhǔn)備。

b.以學(xué)習(xí)課程為主,，兼顧社會(huì)鍛煉,。

c.著重參加學(xué)生會(huì)等，為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備,。

d.直接參與社會(huì),。

選項(xiàng)abcd。

數(shù)據(jù)14118135,。

a.已有深入了解,。

b.了解一般。

c.基本不了解,。

選項(xiàng)abc,。

數(shù)據(jù)79944。

a.畢業(yè)以后就業(yè),。

b.畢業(yè)以后考研,。

c.畢業(yè)以后出國(guó)深造。

選項(xiàng)abc,。

數(shù)據(jù)448323,。

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位,。由此可見，總體來說,，大一新生認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識(shí)來增加自己在未來就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí),，只有9.3%的同學(xué)選擇盡全部精力學(xué)習(xí),，而更多數(shù)同學(xué)選擇了以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會(huì)鍛煉這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排,，可見同學(xué)們普遍接受了大學(xué)生活是我們走向社會(huì)的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn),，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂能力的作用而放棄學(xué)習(xí),。

在第三道題目中,，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè),，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國(guó)進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績(jī)，以在職業(yè)市場(chǎng)中使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備,。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè),，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對(duì)本專業(yè)了解方面的問題,，只有4.7%的同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解,，將近七成的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造,，抑或就業(yè)，但對(duì)自己在未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足,。由此可見,，雖然很多同學(xué)們對(duì)自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作,。

總而言之,，大一新生都有自己明確的志向，并且都對(duì)自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解，學(xué)習(xí)以及掌握,。

哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一項(xiàng)抽樣調(diào)查,，問學(xué)生十年后希望成為什么樣的人?100%的人選擇在社會(huì)上擁有財(cái)富、成就和影響力,。但是,，他們中只有10%的人寫下目標(biāo)并作了規(guī)劃。10年后,，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn),，那10%為自己定下目標(biāo)、作好規(guī)劃的人,，他們所擁有的財(cái)富是全部受訪者的96%,。這組數(shù)據(jù)，對(duì)于大一新生們有著重要的啟示作用,。如果從來沒有對(duì)自己未來的職業(yè)生涯進(jìn)行過長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，那么很可能等到了30歲，還沒有形成自己的真正專長(zhǎng)和對(duì)自己未來的準(zhǔn)確定位,，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時(shí)處處碰壁,，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行,，要花費(fèi)很大力氣和付出很大的機(jī)會(huì)成本,，使自己陷入一種尷尬的境地。相反，如果盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么我們將會(huì)有更美好的未來,。

完成了這次關(guān)于上海電力學(xué)院大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查的問卷后，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多,。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查,，也許羅列的題目并不是十分合理，也許對(duì)樣本的分析還有一些膚淺,，但我在這個(gè)過程中,，學(xué)會(huì)了與別人交流的一些技巧，并在溝通中與同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)到了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們大一新生的重要性,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇六

隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定,，確定奮斗目標(biāo)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)下,，職業(yè)生涯規(guī)劃也被提上了空前的高度。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)基礎(chǔ)上,，對(duì)自己愛好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。

金融危機(jī)沖擊下，一定程度上使技工的價(jià)值進(jìn)一步得到體現(xiàn),。但由于國(guó)家大力投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，勞動(dòng)力市場(chǎng)總體供大于求，使得企業(yè)也具有了挑選技工和熟練工的空間,，怎樣草能讓高職院校大學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，已為重中之重，也被提上了一個(gè)空前的高度,，立足現(xiàn)實(shí),，如何讓引導(dǎo)大需而生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)習(xí)規(guī)劃,，人生規(guī)劃使學(xué)生深刻的評(píng)價(jià)自己,，獲得相對(duì)準(zhǔn)確的定位，合理安排在校的時(shí)間,，合理的發(fā)展自己,，是所有大學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。

通過對(duì)陜鐵院學(xué)生的問卷調(diào)查,，討論分析以及思考總結(jié),，就陜鐵院測(cè)量專業(yè)08屆09屆學(xué)生生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，對(duì)學(xué)會(huì)說中所存在的問題進(jìn)行了分析與梳理,，并且針對(duì)性的提出了我們的建議和對(duì)策意見,。職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休,。

個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭,，以及社會(huì)存在密切的關(guān)系,。每個(gè)人要想使自己的一生過得有意義，都應(yīng)該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段,，這一階段對(duì)職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)生涯的發(fā)展有著十分重要的意義,。

因此，調(diào)查針對(duì)目前大學(xué)生職業(yè)生涯現(xiàn)狀,，為幫助大學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí),，引導(dǎo)大學(xué)生如何以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”!

目前,，雖然高校在越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,，逐漸開始重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，,，但在日常教育的具體實(shí)施過程中,，仍舊存在諸多問題。

在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍,，真正了解職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生更是為數(shù)不多,。一部分大學(xué)生認(rèn)為沒有必要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，甚至提出：規(guī)劃了能起多大作用?他們?cè)谕瓿伞翱忌洗髮W(xué)”這一“奮斗目標(biāo)”后，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，心態(tài)浮躁,，行為懶散，得過且過,。還有一部分學(xué)生在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真作了規(guī)劃,，但他們僅把這作為課堂任務(wù)，并沒有按此認(rèn)真實(shí)施,，或者無法長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

可見，大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃問題上存在著感覺和認(rèn)知的矛盾,，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃沒有清醒的認(rèn)識(shí),，缺少實(shí)際的實(shí)施和進(jìn)一步的了解，尚未認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對(duì)自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義,，這些都會(huì)影響到大學(xué)生就業(yè)及今后的人生發(fā)展,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇七

不少職業(yè)人士平時(shí)加足馬力的努力，有一天（往往是年終時(shí),，這是一個(gè)職業(yè)心理周期現(xiàn)象）突然覺得很累,，停下來回顧，覺得自己從能力,，到收入,，到生活一切似乎一年、甚至幾年來都沒改變,，茫然之間,，滿腔的豪情，曾經(jīng)信誓旦旦的目標(biāo),，如雪崩般塌下來,，灰飛煙滅想休息，想跳槽,，但未卜的前途卻使自己產(chǎn)生恐懼和茫然驀然回首,，才發(fā)現(xiàn)自己原來是茫茫職涯中迷途的羔羊。

筆者結(jié)合以前長(zhǎng)期的積累和調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)主要原因可以歸結(jié)為五個(gè)迷茫的問題：

1,、收入不如預(yù)期

如，希望今年月薪升到5000,，但到年底仍是4000,；年齡增加了，供樓壓力大等等,。

2,、學(xué)歷和資格的壓力

怕?？茖W(xué)歷無優(yōu)勢(shì)；財(cái)務(wù)主管考不到cpa資格證,；邊工作邊讀書壓力太大,；公司好像很重視學(xué)歷，可能因此不獲升遷甚至過兩年被淘汰等等,。

3,、優(yōu)勢(shì)不明顯，缺陷太多,。

如,，我會(huì)技術(shù)但不懂管理。

4,、升遷無望

如,，我本來有升遷機(jī)會(huì)，但我的上級(jí)雖成績(jī)不突出,，但也不差,，他一直占著主管位置不動(dòng)，我沒有升遷機(jī)會(huì)等,。

5,、我的同事或朋友已發(fā)生了比我好的變化，而事實(shí)上可能我不比他們差,。

如,，以前能力平平的同學(xué)peter已經(jīng)供樓買車，或做了某公司區(qū)域經(jīng)理,。而我還是收入低微的小職員,。

時(shí)間在前進(jìn)，而我以上的現(xiàn)狀沒改變,。

所謂七分人事三分天,，職業(yè)生涯的三分天是什么？要解決自己迷茫的問題,，首先要從和自己職業(yè)生涯有關(guān)的三個(gè)命運(yùn)主題出發(fā)來規(guī)劃自己。

1,、出生背景

你是出生在世界首富的搖籃里,，還是貧瘠的非洲山洞，本身就注定了職業(yè)生涯出發(fā)點(diǎn)的不同,，這就是你不得不信的命運(yùn),，我們無法改變的事實(shí)！千萬不要埋怨,，那無濟(jì)于事,。你要正視這個(gè)事實(shí),，并作為規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)。

2,、氣質(zhì)（心理學(xué)上的）,，也就是常言性格決定命運(yùn)中的性格

比如你性格木吶，不善辭令,，那么,，別試圖讓自己在銷售、談判,、辯論領(lǐng)域出類拔萃,。如你是個(gè)行我素的設(shè)計(jì)人員，也不要試圖嘗試我在設(shè)計(jì)方面已經(jīng)混得不錯(cuò),，換個(gè)hr工作做,，發(fā)展一下自己。當(dāng)然,，也千萬不要將對(duì)待生活的態(tài)度等同于性格,，性格只影響你做事的方式，而態(tài)度影響結(jié)果,。所謂消極,、積極，不是性格的結(jié)果,，是態(tài)度的結(jié)果,。

3、天賦,，特質(zhì)

每個(gè)人的大腦區(qū)域中,，都有一個(gè)最佳潛能區(qū)我們可以尋找、發(fā)掘,、把握的命運(yùn)主題,。如,，在校時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)語文很好,，而數(shù)學(xué)總不行，有些則相反,。有些人運(yùn)動(dòng)天賦和動(dòng)作技能很棒,，幾乎是天生的,，而有些人怎么調(diào)教都投籃不準(zhǔn)。這就是我們與生俱來的智力結(jié)構(gòu)特質(zhì),。

不要盲目相信什么規(guī)劃一下可以改變你一生的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn),，只有了解自己的三分天，才能使你盡七分人事的努力時(shí)取得事半功倍,。

了解了三個(gè)命運(yùn)主題,，還要清晰知道職業(yè)生涯的主題含義,。

職：職務(wù)、職位

業(yè)：行業(yè),、專業(yè),、公司

生：生計(jì)，本質(zhì)就是收入,。主題指向的核心之一

涯：時(shí)間,、時(shí)段也是個(gè)附加主題。

這種看似荒謬的拆字釋義法,，卻能清晰揭露很多求職人員的矛盾問題,。如，你是為一個(gè)更高的職位去作選擇,，還是只定位于某種職務(wù)的工作興趣,？你在擇業(yè)時(shí)是注重先選行業(yè)，還是選專業(yè),，還是選公司,？三者往往不是統(tǒng)一的，選對(duì)興趣的行業(yè),，未必符合自己專業(yè),，有符合自己專業(yè)和興趣的職位的公司，未必是你要去的公司類型反之也然,。而公司要素中,，去大公司還是小公司，也常是選擇的矛盾,。而收入,，就絕對(duì)是一個(gè)核心問題，哪怕你的選擇主要是為了去大公司發(fā)展自己某種能力,，多少工資無所謂,，但起碼你內(nèi)心一定有個(gè)底線，有個(gè)增加收入的計(jì)劃和欲望（也許你自問：發(fā)展某種能力是為了什么,？就會(huì)發(fā)現(xiàn),，最后的答案，都和金錢有一定關(guān)系）,。而時(shí)間,，常常是自我規(guī)劃中容易被忽略的因素，卻是個(gè)重要的主題因素,。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀沒有變化，事實(shí)就是因?yàn)闆]有隨時(shí)間變動(dòng)而變得更好,。你必須首先確定：你愿意,、你計(jì)劃在某一公司,、某一行業(yè)、某一領(lǐng)域,、某一職位干多久,，才能規(guī)劃所有的行動(dòng)計(jì)劃和下一步的方向。很多求職者在這些問題上往往是模糊的,、或無法準(zhǔn)確選擇的,，因?yàn)椴恢肋x擇的正確依據(jù)是什么。（選擇的正確依據(jù)見下面分析七）

如果你的職業(yè)生涯的任何方面沒有隨時(shí)間發(fā)生變化,，那就是一場(chǎng)恐怖的馬拉松,，要消除恐怖，自己必須清晰回答10個(gè)問題：

1,、現(xiàn)在的工作一開始就是這么無聊嗎,？（答不是，就可能是自身有問題,，如能力進(jìn)步停滯）

2,、同樣職位的同事也認(rèn)為這份工作無趣嗎？（如果不是,，可能是自己態(tài)度問題,；是，則公司hr管理有問題）

3,、在工作上是否仍有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間,？（有則不要輕易跳槽）

4、如果重新選擇職務(wù),，自己最想做什么工作,？（是興趣和特質(zhì)所在還是為了新鮮感？）

5,、留在原來的公司,，有換跑道的可能嗎？（有,，則不要輕易跳槽,，但即使有，也要考慮是否有利于自己核心能力的發(fā)展）

6,、跳槽到其它公司,，有換跑道的可能嗎？（這種可能不是概率上的,；而是基于對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)）

7,、朋友轉(zhuǎn)換跑道成功的最大原因是什么？（當(dāng)局者迷，可以作為參照物）

8,、自己有轉(zhuǎn)換跑道的本錢（專長(zhǎng)或興趣）嗎,？（核心問題，答案否定則不要考慮）

9,、如果有進(jìn)修機(jī)會(huì),，最希望學(xué)什么？為什么,？（補(bǔ)自己的不足,，更要強(qiáng)化自己能力上的優(yōu)秀領(lǐng)域）

10、自己想象中的一段時(shí)期（1,、3,、10年）后是什么樣子？（未來的定位）

而這些問題的核心,，就是是否清楚選擇將會(huì)付出哪些機(jī)會(huì)成本,，以及選擇的資本能力如何。喜新厭舊是人類的好奇心的本能,；而選擇是恐懼的原因,，人們會(huì)因?yàn)楹ε聶C(jī)會(huì)成本的付出而不敢選擇。

天下無不散的宴席,，在跳槽的選擇上,，你必須清楚10個(gè)問題的答案，謀定而動(dòng),。

但謀定而動(dòng)之前,，還要清楚，很多流行的職業(yè)生涯的觀念是錯(cuò)誤的,。目前社會(huì)上流行兩種職業(yè)生涯路線,，筆者認(rèn)為都是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹芏喾钦_的跳槽現(xiàn)象,，及多數(shù)人職業(yè)生涯的失敗,，都和這兩種觀念的誤導(dǎo)有關(guān)：

1、向金字塔頂攀（職位,、資歷）

2,、向獨(dú)木橋前進(jìn)（與某一專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)或背景最直接聯(lián)系的單一方向）

錯(cuò)誤用的原因：

a．金字塔尖只有一塊金子如果公司告訴你,，為每一位員工提供廣闊的發(fā)展空間,，那只是一個(gè)政治謊言；如果你認(rèn)為這句話的意思是可以升職,，那你就是具有片面的理解和錯(cuò)誤的思想,，一批員工只有一,、二人最終獲得這個(gè)空間。

正確的意思是：空間可能是你能力,、潛力的空間,，不是職位空間。而對(duì)于職位而言,，公司提供的只能是機(jī)會(huì)（且絕大多數(shù)公司的機(jī)會(huì)不是表面標(biāo)榜的對(duì)每個(gè)人平等的），而不是空間,。

b．條條道路通羅馬現(xiàn)代社會(huì)的一切都是以變應(yīng)變?，F(xiàn)代人力資源管理的特點(diǎn)已經(jīng)從追求終身的就業(yè)變成追求終生的就業(yè)能力。

誤區(qū)：升遷構(gòu)成成功職業(yè)生涯的一部分,，所有的工作（學(xué)習(xí)）是為了一份成功的人生簡(jiǎn)歷,。（錯(cuò)誤原因：為了給別人看自己的成功，在乎別人的評(píng)價(jià)）

正確：績(jī)效或崗位成就才是成功職業(yè)生涯的標(biāo)志,；快樂的工作著并充滿成就（或有收獲感,、充實(shí)感）是成功的職業(yè)生涯。（正確理由：為自己而生活,。在乎自己的感受）

筆者多年來在公司致力于推行角色定位的人力資本策略,，構(gòu)建角色文化。雖然在職位上也經(jīng)歷了從一般職員到hr總監(jiān)的不斷升遷,，但不會(huì)為了其它公司許以其它運(yùn)營(yíng)管理的高職而動(dòng)心,，因?yàn)樽约鹤非蟮牟皇且粋€(gè)高位或一份高薪，而是某一領(lǐng)域（管理領(lǐng)域）的績(jī)效和成就,，反而,，因?yàn)檫@樣的敬業(yè)理念獲得不斷升遷；再如,，在筆者主管的部門中,，有些部門主管的薪酬已經(jīng)高過筆者，因?yàn)榻巧ㄎ皇沟闷湓谪?fù)責(zé)的領(lǐng)域成長(zhǎng)為狀元,，我不能比其在該領(lǐng)域干得好,；同理，不表示他工資高,，就理所當(dāng)然可以取代我的職位,。因?yàn)楣べY也是按照角色定位設(shè)計(jì)的?？纯炊鄶?shù)公司的頂尖銷售人員可能拿比老總還多的薪酬,，理解角色定位就不難了。目前,，多數(shù)公司這一原則一般只在銷售部門執(zhí)行（是客觀規(guī)律使然,，而不是這些公司有這樣的管理意識(shí)和人力角色資本定位），但未來，角色定位一定成為一種職業(yè)規(guī)劃的趨勢(shì),。所以,，員工應(yīng)該追求在自己突出的方面做到頂尖、不可代替,。而不是為了升職,。而對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行角色定位時(shí)，重要的一個(gè)問題就是：自己必須清楚自己對(duì)成功的定義,。

1,、你有何優(yōu)勢(shì)助你成功？

2,、有何劣勢(shì)阻礙你成功,？

三年內(nèi)賺到一千萬就是成功；有份高收入,、高社會(huì)地位的穩(wěn)定工作是成功,；有了自己的公司叫成功每個(gè)人都有他自己成功的定義,，圍繞此目標(biāo),，找到達(dá)成目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，決定上面第三個(gè)問題----關(guān)于職業(yè)生涯選擇上的種種矛盾和優(yōu)先次序,，就迎刃而解了,。因?yàn)殛P(guān)于職業(yè)生涯的種種規(guī)劃和選擇,，都是為了自己的某種成功,。

（一）定位

行行出狀元的哲理最佳潛能區(qū)決定你可能作得優(yōu)秀和卓越的領(lǐng)域,。努力不一定有結(jié)果,，努力可以做得很好,，但如果不是自己的潛能所在,，不能做到卓越。如,，愛因斯坦再努力,，恐怕也不可能成為優(yōu)秀的拳擊手,。

1、角色定位

2,、行為轉(zhuǎn)變

a,、從優(yōu)勢(shì)論角度定位角色，不要做不切實(shí)際的夢(mèng)想,。定位原理符合社會(huì)分工的規(guī)律,。最佳潛能區(qū)成為主要開發(fā)區(qū)，但如果某一缺點(diǎn)成為屏障,，要全力清除它,。

b、從不斷努力改變自己的不足向發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（80％精力發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，20%精力投入于改變?nèi)秉c(diǎn)）轉(zhuǎn)變行為,。

c、成功角色定位的核心：不可代替性,。不可代替性要求在自己的角色定位上出類拔萃,。

d,、角色定位的待遇問題：經(jīng)理的工資可能低于本部門的某一角色，這是一種趨勢(shì),。如市場(chǎng)部的優(yōu)秀業(yè)務(wù)明星,。因此，無論你處于哪一職位,，哪一行,，只要適合你的潛能，你就應(yīng)盡力做到卓越,，做到不可代替,，成為狀元。而不要將不符合你的潛能結(jié)構(gòu)的職位定位成目標(biāo),。

（二）知識(shí)（學(xué)歷）,、經(jīng)驗(yàn)、技能,、特質(zhì)的區(qū)分

知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、技能是可以積累的,，但只有按照符合自己的特質(zhì)和天賦來積累,，才能成長(zhǎng)為卓越的角色。因此,，hr經(jīng)理用特質(zhì)要素招聘,，求職者用特質(zhì)要素定位自己。

如何區(qū)分特質(zhì)呢,？特質(zhì)，就是優(yōu)勢(shì)潛能的本質(zhì),。在做一件事情中的如下情況顯示了你的特質(zhì)：

1,、學(xué)得快、領(lǐng)悟高,，不易出錯(cuò),；

2、你認(rèn)為在某些方面自己有天生優(yōu)勢(shì),，無師自通,；

3、通常能使你感到很大的滿足感與成就感,、充實(shí)感,；

有了對(duì)以上八個(gè)方面的理解，我們就可以通過以下10個(gè)問題測(cè)試自己的職業(yè)生涯定位,。

1,、你對(duì)目前的工作哪些方面最滿意,？哪些最不滿意？你認(rèn)為理想的工作是怎樣的,？（包括職位,、行業(yè)、待遇等）

2,、你認(rèn)為什么是你的成功,？

3、你認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)是什么,？

5,、你認(rèn)為現(xiàn)在自己是否起著明顯的角色作用？

6,、你曾經(jīng)獲得的最高成就,、獎(jiǎng)勵(lì)、滿足是什么,？為什么認(rèn)為是最高的,？

8、你每天是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用你的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)工作,？

9,、在過去一年里，你在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎,？

10,、在你的印象中，你提的哪一類意見通常是最受公司重視的,？

如果你回答了以上問題,，還未能清晰判斷自己的定位方向，那么,，可能是對(duì)自己的特質(zhì)不了解,。可按以下方法,，了解自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì),，來判斷自己的特質(zhì)：

1、記下你每天學(xué)到的新知識(shí),，掌握的新技能,，獲得的新經(jīng)驗(yàn)職業(yè)資本。

2,、記下你的成績(jī),、受到的肯定、覺得最有收獲成就、充實(shí)的事情（不只是工作崗位上的,，如,，日常中你善于調(diào)解朋友的矛盾，說明你可能具有適合做hr工作的特質(zhì)）明確優(yōu)勢(shì),。

3,、記下你的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，令你厭惡的事情（限于你自己做的）認(rèn)清缺點(diǎn),，努力改正它,，如果發(fā)現(xiàn)改不了，多次不自覺犯錯(cuò)的,、做不好的,、討厭的，要注意,，這是你的劣勢(shì)認(rèn)清弱點(diǎn),。

積累以上三方面半年以上，進(jìn)行一次分類與總結(jié),，明白哪些領(lǐng)域你存在獨(dú)立優(yōu)勢(shì),，那些領(lǐng)域你存在非獨(dú)立優(yōu)勢(shì)；哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng),，并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域,；哪些是你花了大量精力，卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域,；哪些是你必須改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域,；哪些是你必須卻無法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域；哪些是你必須放棄的行為領(lǐng)域,，但你仍要正視它也是你個(gè)人特點(diǎn)的一個(gè)存在領(lǐng)域,。

記住：金無足赤,，人無完人,，盡量發(fā)揮與強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)存在領(lǐng)域，并體現(xiàn)在行動(dòng)中,！

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇八

作為當(dāng)代的大學(xué)生,，想要在這物欲橫流的社會(huì)里擁有自己的一片天地,，就得珍惜時(shí)光,，用知識(shí)、技能武裝自己,。歲月如梭,，人的生命是有限的，在這有限的'生命里我們應(yīng)該怎樣去規(guī)劃呢?目標(biāo)是動(dòng)力的源泉，摒著一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，為自己的將來仔細(xì)、認(rèn)真地設(shè)計(jì)一下,。

1,、興趣探索。

興趣是最好的老師,，我是喜歡實(shí)際操作,，做事喜歡遵循一定的規(guī)則。喜歡動(dòng)手去做一些事情,，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào),，喜歡與機(jī)器,，工具打交道。同時(shí)自己的表達(dá)能力也不強(qiáng),，不善于與人交際,。我喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡獨(dú)立工作或跟少數(shù)人合作,。自己不是很喜歡教育服務(wù)性以及頻繁與人打交道的職業(yè),。

2、性格了解,。

自己認(rèn)為自己是藍(lán)色性格的人,，不喜歡太去表現(xiàn)自己，內(nèi)心的想法也不喜歡跟別人交流,，喜歡獨(dú)立思考,。可是自己內(nèi)心是比較陽光的,，喜歡運(yùn)動(dòng),，情感比較細(xì)膩，對(duì)友情很忠誠,，做事情有計(jì)劃,，注重規(guī)則，做事情會(huì)執(zhí)著有恒,，堅(jiān)持到底,，只是表達(dá)能力一般，有待加強(qiáng),。

3,、職業(yè)價(jià)值觀探索,。

俗話說：“人各有志?！边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀,，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用,。自己向往有技術(shù)含量的工作，能夠很好的體現(xiàn)自己的價(jià)值,，富有一定的挑戰(zhàn)性,。我對(duì)工作負(fù)責(zé)，工作不僅僅是工作,，它也是自己的一部分,，自己會(huì)用心去照顧、經(jīng)營(yíng),。

4,、能力探索。

自己學(xué)習(xí)能力還算是可以的,，對(duì)新事物的接受很快,，而且容易弄懂具體的原理。我比較偏向理科的方面,，邏輯性比較強(qiáng),，對(duì)新技術(shù)很愛好，喜歡體驗(yàn)電子產(chǎn)品,。自己學(xué)的是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),，學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)程序開發(fā)，數(shù)據(jù)庫管理技能,，這是一項(xiàng)技術(shù),。通過學(xué)習(xí)掌握了基本知識(shí)和技能，以后再通過自己的提高,，會(huì)有更大的發(fā)展,。并且自己學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，動(dòng)手能力,，思維能力都可以,，我覺得這是以后工作很有優(yōu)勢(shì)的地方。

1,、學(xué)校環(huán)境,。

河北科技師范學(xué)院是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬本科院校，學(xué)校始建于1941年,，1977年開始招收本科生,，1999年被教育部確定為全國(guó)首批職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地，20xx年被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為“農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”,。學(xué)校以“敏學(xué)修身樂業(yè)創(chuàng)新”為校訓(xùn),，致力于培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。近年來,，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”,、數(shù)學(xué)建模、英語等國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)30多項(xiàng),。

我校秉承百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),，團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,，朝著更高層次的目標(biāo)努力奮斗,。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，我覺得為我的成才及就業(yè)提供了充足的空間和寶貴的資源,，我一定會(huì)學(xué)習(xí)的更好,。

2、家庭環(huán)境,。

我有一個(gè)和睦的大家庭,，父母支持自己的學(xué)習(xí)。并且經(jīng)濟(jì)上沒有什么問題,，家中很多教師,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)方法的掌握是一個(gè)很大的幫助，很多問題可以跟家中的長(zhǎng)輩請(qǐng)教,，讓我少走很多的彎路,，為我的成功提供了很多的幫助。這樣的家庭因素使我很安心的去學(xué)習(xí)自己的技能和知識(shí),。

3,、職業(yè)環(huán)境。

程序員的優(yōu)勢(shì)——技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),。作為一個(gè)技術(shù)類別,，程序員不是沒有發(fā)展前途，而是很有發(fā)展前途,，只要你愿意,。因?yàn)槭羌夹g(shù)的工作，所以只要學(xué)好技術(shù),，用心去研究,，就會(huì)有成熟的一天，上升空間很大,，優(yōu)勢(shì)不言而喻了,。

數(shù)據(jù)庫管理員的優(yōu)勢(shì)——如今社會(huì)生活離不開信息系統(tǒng),，越來越依賴，所以這樣的工作崗位會(huì)越來越多,，就業(yè)很容易,。這個(gè)工作不會(huì)很累，因?yàn)閸徫辉絹碓蕉?，人不是很多,，所以有些技術(shù)就能承擔(dān)。這個(gè)也是個(gè)技術(shù)的工作,，當(dāng)自己工作一段時(shí)間,，也是會(huì)變得很熟練，到時(shí)候,，會(huì)在一個(gè)比較小的年級(jí)得到高的薪酬,，這也是我喜歡的工作。

1,、崗位說明,。

數(shù)據(jù)庫管理員(簡(jiǎn)稱dba)是一個(gè)負(fù)責(zé)管理和維護(hù)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的人。數(shù)據(jù)庫管理員負(fù)責(zé)全面管理和控制數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),。一個(gè)公司,，不管它是自己開發(fā)應(yīng)用軟件，還是購買第三方的應(yīng)用軟件,，只要涉及到數(shù)據(jù)庫就需要確定是否雇傭一個(gè)或幾個(gè)dba,。知道dba這個(gè)職位有哪些要求，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部這個(gè)職位的定義或者對(duì)于那些未來的dba將是至關(guān)重要的,。

2,、工作環(huán)境。

主要就是跟服務(wù)器接觸,，管理服務(wù)器,，維持正常運(yùn)行，監(jiān)控和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫的性能,，備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫等工作,。工作環(huán)境比較安逸，不會(huì)很糟糕的,。是跟公司的內(nèi)部文件打交道的工作,，待遇會(huì)不錯(cuò)，會(huì)舒舒服服的工作,。

3,、薪酬待遇。

有很多因素影響到你作為dba的薪資：

你的經(jīng)驗(yàn)和能力所決定dba等級(jí),、你所熟悉的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),、你的個(gè)性特點(diǎn)和潛力,。

4、發(fā)展前景,。

信息時(shí)代的到來,，使得社會(huì)公司也走向信息化的管理，這樣就必須有自己的信息系統(tǒng),，來處理公司的數(shù)據(jù)信息，所以這個(gè)工作是社會(huì)上需求很大的一個(gè)職位,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)在發(fā)展,，每個(gè)公司都有自己的數(shù)據(jù)庫，就會(huì)需要這方面的人,。

1,、職業(yè)通道設(shè)計(jì)。

目前自己定的大致計(jì)劃是：畢業(yè)要求達(dá)到——過計(jì)算機(jī)更高等級(jí),、英語六級(jí)——課外擴(kuò)展自己的知識(shí)——得到職位,。

2、具體計(jì)劃,。

大學(xué)兩年獲得計(jì)算機(jī)二級(jí),，英語四級(jí)，普通話二級(jí)甲(都已經(jīng)得到),，同時(shí)開始接觸自己的專業(yè)知識(shí),，開始努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，開始準(zhǔn)備,。大學(xué)三年,，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在校培訓(xùn),，實(shí)習(xí),，鞏固自己的技能，同時(shí)課外學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為大四找工作開始做準(zhǔn)備,。大學(xué)四年，出去找公司實(shí)習(xí),，盡可能多的接觸社會(huì),，為馬上步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。畢業(yè)一年,，公司小職員做起,，跟師傅學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在兩年后得到自己想要的工作,。

結(jié)束語,。

任何目標(biāo)只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看效果如何,，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,。我相信,，通過自己的不懈努力，規(guī)劃終會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。為自己的未來構(gòu)造一幅藍(lán)圖,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗吧!

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇九

經(jīng)過忙忙碌碌的大學(xué)四年，我們用自己的努力來到工作的門前,。自己的職業(yè)開始又是自己人生的一個(gè)嶄新篇章,，大學(xué)四年看起來很長(zhǎng)，其實(shí)很短,。如果我們不好好抓住這珍貴的這次就業(yè)的機(jī)會(huì),，那么我們不僅不會(huì)變得更加優(yōu)秀，還會(huì)在工作職業(yè)中迷失自己,，找不到自己的方向,。所以我們必須提前對(duì)自己的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，讓自己知道大學(xué)四年后要去干什么,、該怎么樣去做,、要取得什么樣的成績(jī)。

1,、自己的專業(yè)方向,。

我們通過自己選擇的專業(yè)去擇業(yè)，通過自己在專業(yè)上的學(xué)習(xí),，可以清楚的認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)前景,，并且用自己擅長(zhǎng)的專業(yè)找工作會(huì)容易很多，也會(huì)對(duì)自己所要從事的職業(yè)了解的更多,。

2,、自己的興趣愛好。

要有自己的興趣,，并不斷培養(yǎng)自己的興趣愛好,，讓自己在興趣愛好上做的很好，也將成為自己身上一個(gè)很大的閃光點(diǎn),，為自己的除學(xué)業(yè)外加分,。

3、自己的自身狀況。

自己的學(xué)習(xí)能力和智商水平,，通過自己的學(xué)習(xí)能力來選擇自己的學(xué)習(xí)方向,，有些東西不是通過自己努力就會(huì)得到的，很多時(shí)候天賦也是非常重要的,。

1,、就業(yè)環(huán)境。

現(xiàn)在我們面臨這巨大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的環(huán)境,，我們無法改變。目前我所學(xué)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力不是非常大的,，因?yàn)槲覀儗I(yè)的的就業(yè)范圍比較廣,，而且我們學(xué)校的專業(yè)的知名水平也一直被業(yè)界所認(rèn)可。

2,、學(xué)校環(huán)境,。

我們學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，并幫助學(xué)生們就業(yè),。在學(xué)校里，學(xué)院經(jīng)常會(huì)給我們提高很好的就業(yè)平臺(tái),，也有相關(guān)課程的教導(dǎo),，同時(shí)也會(huì)舉行一些大型的校園招聘會(huì)，為我們以后的就業(yè)發(fā)展提供了不小的幫助,。

3,、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)在國(guó)家政策鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè),，也出臺(tái)了很多政策幫助大學(xué)生就業(yè),，在一定的程度上堅(jiān)強(qiáng)了我們就業(yè)的壓力。

就業(yè)第一年：成功進(jìn)入自己心儀的企業(yè),，并通過自己的努力成功度過實(shí)習(xí)期成為企業(yè)一名正式的合格員工,，讓自己的職業(yè)生涯有一個(gè)好的開始。

就業(yè)第三年：對(duì)自己的工作以及企業(yè)工作有了自己的了解,，并在企業(yè)單位中取得一定的管理權(quán),，從基礎(chǔ)員工躋身于基層管理員。

就業(yè)第五年：成為企業(yè)單位的資深員工,，自己在公司的職位也有了一定提升,，爭(zhēng)取從基層管理躋身于公司的中層管理人員。

就業(yè)第十年：通過自己在企業(yè)中不斷的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，有了很大的公司決策能力,，讓自己成為公司的移民個(gè)高層管理人員，為自己的職業(yè)生涯邁出一大步,。

之后的職業(yè)也想自己的大學(xué)四年的校園生活,，也是要每天不斷的學(xué)習(xí),，只有通過學(xué)習(xí)，才能為我們的職業(yè)發(fā)展不斷注入新的力量,，才會(huì)讓自己有能力在自己的職業(yè)道路上走的更遠(yuǎn),，這樣才會(huì)有能力去選擇自己喜愛的工作，“先就業(yè)在擇業(yè)”只有這樣我們就有足夠的能力在工作中創(chuàng)造出屬于自己的好價(jià)值,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，通過對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定,，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程,。在任何社會(huì),、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要,，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器,。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,，運(yùn)用科學(xué)的方法,，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng),，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱,，不斷修正前進(jìn)的方向,，最后獲得事業(yè)的成功。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?俗話說,，欲行千里,，先立其志。否則,，漫無目的的亂走一遭,，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力,。

自身的優(yōu)點(diǎn)：

(1)具有冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng),，勤奮向上。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

(2)務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

(3)為人謙遜,、有同情心,，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,。

(4)做事有很強(qiáng)的原則性,，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

(5)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識(shí),，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。喜歡學(xué)習(xí),，不怕吃苦。

(6)在以“團(tuán)結(jié),、高效,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng),，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力,。

(7)個(gè)人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運(yùn)動(dòng),、交友等,。

自我劣勢(shì)缺點(diǎn)：信心不足，不敢去嘗試一些新事物,。有時(shí)想找一份兼職,，但由于信心不足，始終無法邁出第一步;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己,，有些害羞;做事情有時(shí)拖拖拉拉;缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，交際能力較差，口才欠佳,。

解決自我劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),。積極爭(zhēng)取條件,，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

從近幾年的高招情況來看，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏,，水利水電專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線也是居高不下,。近年來,，與水相關(guān)的專業(yè)也漸漸熱門起來，與油礦專業(yè)相比,，水更具有可再生能力,，所以從投資的角度來看，就更適合“長(zhǎng)線持有”,。能源又是人類永恒的話題,，所以從事水電方面知識(shí)的學(xué)習(xí)可謂是抱上了“金磚”。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當(dāng)熱門的專業(yè),，一般是到各大水利水電工程局和設(shè)計(jì)院從事研究和設(shè)計(jì)工作,，或者是到工程局從事施工，當(dāng)然這是比較累的一種工作,，能力比較強(qiáng)的可以到各大設(shè)計(jì)院做設(shè)計(jì)或監(jiān)理,，待遇非常好。水利水電工程和電力工程不同,，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的,，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)該專業(yè)也是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20xx屆本科大學(xué)生簽約率排名前10位的專業(yè),，水利水電專業(yè)就占一份額,。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設(shè)計(jì)院、建筑施工單位工作,、建筑工程監(jiān)理單位,、建筑工程咨詢單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機(jī)構(gòu),、科研所工作等,。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)引起我們注意的是作為三本院校,，我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠強(qiáng),，與其他一,、二本院校相比,，我們專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。而與其他高職高專相比,，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才,，他們和我們相比有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。

我的計(jì)劃目標(biāo)總體分為兩種,，一是在校的奮斗目標(biāo),，二是畢業(yè)后的工作計(jì)劃。

(1)在校的奮斗目標(biāo)

階段目標(biāo),，就大二階段性目標(biāo)規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng),，將知識(shí)向縱深方向發(fā)展,。

大二是老師親自授教英語的最后期間，也是英語校內(nèi)四級(jí)和國(guó)家四級(jí)的關(guān)鍵沖刺階段,。因此,，抓住機(jī)會(huì)好好復(fù)習(xí)練習(xí)英語是很重要的。爭(zhēng)取過英語四級(jí),。針對(duì)大二期間涉及英語四級(jí)考試,，因此針對(duì)實(shí)際情況對(duì)英語學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí),，堅(jiān)持不懈!

當(dāng)然,，除了英語，我們還有很多知識(shí)需要鞏固和發(fā)展,，因此,，還需要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，還要加深對(duì)知識(shí)的理解,。

大三：爭(zhēng)取能夠入黨，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授,。

大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí),，找到一份自己滿意的工作。

(2)中長(zhǎng)期目標(biāo)

中期目標(biāo)：畢業(yè)后,，進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期,，積極努力工作，努力進(jìn)入設(shè)計(jì)院,。工作中積極積累工作經(jīng)驗(yàn),，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí),，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事和諧共處，尊敬上司,。并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間,，要熟練操作autocad軟件,，會(huì)建筑房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能繪建筑施工圖紙,，懂鋼筋混凝土的計(jì)算,、模板的搭建,。熟悉建筑工程施工規(guī)范、施工方法,、施工工藝及相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷，熟悉項(xiàng)目運(yùn)作程序,，讓自己有一定的項(xiàng)目規(guī)劃組織實(shí)施能力,，熟悉工程實(shí)施過程，有一定的項(xiàng)目管理的能力,，加強(qiáng)良好的管理能力和溝通能力,。

長(zhǎng)期目標(biāo)：事業(yè)成熟后，奮斗目標(biāo)――工程師,，進(jìn)入管理層,，做好分內(nèi)的事，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性,、重要性工作,，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件。

有了目標(biāo),，才知道自己要做什么,，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設(shè)定的方向努力奮斗,。沒有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰。有了目標(biāo),，就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。面對(duì)壓力時(shí),，學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓,，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮,。適時(shí)給自己鼓勵(lì),，一步步按計(jì)劃來?？朔栊?，長(zhǎng)作計(jì)劃與總結(jié)，使切合實(shí)際,。形勢(shì)多變，自己要看清形勢(shì),，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,。在這個(gè)階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個(gè)“第一次”,，讓它們成為我未來人生道路的基石,，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我,，提升自我,。在生活中，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差,，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶,。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十一

很匆忙的踏入大學(xué)校園的我，即將走過迷茫的大一,，進(jìn)入大二了,。在夏季最充滿離愁別緒要數(shù)即將離開母校的大四人，他們有的忙著聚會(huì),，有的忙著在母校拍照留念,，有的還在為工作不停的奔波。當(dāng)你停下來時(shí),，仍可以聽到時(shí)有時(shí)無的哀嘆,。或許因?yàn)樗麄冋业墓ぷ鞑蝗缫?，或許因?yàn)闆]有找到工作,，或許回想大學(xué)，實(shí)在覺得荒廢了很多時(shí)光,，錯(cuò)過了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì),。這一聲聲的哀嘆，就像驚雷,，把在迷茫中的我拉了回來,，我不想我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，也是帶著同樣的哀嘆,，哀嘆中包含著種種后悔,。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！庇纱耍覟樽约旱穆殬I(yè)做了大致的規(guī)劃,。

自身現(xiàn)狀：我是個(gè)內(nèi)向的人,，不善交際，害怕和陌生人交流,，特別是領(lǐng)導(dǎo),，師長(zhǎng)之類的(正在努力改善),，膽小(改善中)，有些傳統(tǒng),，較悲觀,，脾氣很倔，不能很好的約束和控制自己,，容易受外界影響(改善中),，不喜歡計(jì)較，待人真誠,，熱心,，做事認(rèn)真細(xì)心，富有責(zé)任心,，有上進(jìn)心,，能忍受艱苦生活，意志力較堅(jiān)強(qiáng),，時(shí)間觀念較強(qiáng),，喜歡做一些有新鮮感的事情，不喜歡做同樣的事情,，應(yīng)變能力不強(qiáng),，做事原則性不強(qiáng)，有些事認(rèn)定了就不會(huì)改變,，有時(shí)做事會(huì)先入為主,，做事有些急躁，考慮不全面,。

興趣愛好：喜歡看一些散文雜志,，喜歡安靜，散步,，最喜歡的歌曲是鋼琴曲,，最喜歡的學(xué)科是化學(xué)。

角色建議：父母(做事認(rèn)真細(xì)致,，但是太慢)

老師(努力刻苦,，為人忠厚老實(shí))

同學(xué)(做事猶豫不決)

職業(yè)氣質(zhì)：抑制型和粘液型接近，做事踏實(shí)穩(wěn)重,，有惰性,，不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移注意力,，做事比別人慢,。

職業(yè)優(yōu)勢(shì)：誠實(shí)正直，從而鼓勵(lì)著人們重視我的想法，對(duì)事情專注而且執(zhí)著,，有做出成績(jī)不達(dá)目的不罷休的干勁,。

職業(yè)劣勢(shì)：決策不夠果斷,，方法不夠靈活,，做事太較真，有時(shí)過分的專心致志,，結(jié)果可能導(dǎo)致失敗,。

職業(yè)價(jià)值觀：工作可以和專業(yè)對(duì)口，有較好的提升空間,，每一到兩年有一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，工資合理，各種津貼,，長(zhǎng)久穩(wěn)定性,，對(duì)身體無害。前兩年盡量爭(zhēng)取到歷練機(jī)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),，后幾年追求晉升空間,，薪資和福利有所提高。

家庭背景：出身于一個(gè)小山村,，父母都是農(nóng)民,，親戚大多在外務(wù)工，沒什么復(fù)雜的社會(huì)背景,，家里希望自己考研,，在大公司找到一份穩(wěn)定，工資較高的工作,。

社會(huì)背景：自98年來大學(xué)生擴(kuò)招,，大學(xué)由精英化教育走向大眾化教育，大學(xué)生越來越多,，找工作的壓力逐年增大,，而且近幾年碩士博士生也在逐年擴(kuò)招，同時(shí),，逐年積累下來的往屆畢業(yè)生也在就業(yè)大軍中,，而沿海等大城市更是人才濟(jì)濟(jì)。一個(gè)崗位有許多人在競(jìng)爭(zhēng),，而社會(huì)需要更多的專業(yè)技術(shù)人員,。我們的專業(yè)技能和動(dòng)手能力又不如高職生，在這種環(huán)境下,，當(dāng)代大學(xué)生如何才能找到適合自己滿意的工作,，對(duì)此，政府也出臺(tái)了一些相關(guān)政策。如：支持自主創(chuàng)業(yè),，貸款以及去西部工作等。

學(xué)校背景：我校在xx年開始招收本科生,，起步較晚,，教學(xué)教育在外界沒有較高的認(rèn)可度，畢業(yè)生人才質(zhì)量不高,，整個(gè)江西高校在全國(guó)排名較后,，很多人都不知道我們所畢業(yè)的學(xué)校。同很多本科院校相比,，我們有較大差距，而且我們的專業(yè)不是學(xué)校特色專業(yè)(學(xué)校最具特色的專業(yè)),。

行業(yè)分析：從xx級(jí)車輛工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們那里得知,，從事此專業(yè)的本校畢業(yè)生很多不是從事與此專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，從事本專業(yè)的人數(shù)不到總數(shù)的十分之一,。原因有幾方面：

1,、畢業(yè)后恰逢經(jīng)融風(fēng)暴時(shí)期;

2,、我校畢業(yè)生學(xué)歷不足，用人單位招收的大都是重點(diǎn)大學(xué)和碩士生以上;

3,、能力不足以參加相關(guān)的設(shè)計(jì)工作;

4,、在學(xué)校沒有做好就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,。

就業(yè)狀況

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93.0%,，高于上屆(92.3%)0.7個(gè)百分點(diǎn)，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(88.0%)高5個(gè)百分點(diǎn),。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為83.7%,，低于上屆(85.0%)1.3個(gè)百分點(diǎn)，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(85.3%)低1.6個(gè)百分點(diǎn),。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是0.3%,，低于非汽車類專業(yè)本科生該指標(biāo)平均值(0.7%)。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是1.9%,，高于非汽車類高職畢業(yè)生這一指標(biāo)平均值(1.6%),。

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就業(yè)質(zhì)量

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后月薪為2322元,，高于20xx屆(1996元)326元，略低于20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后平均月薪(2369元),。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后月薪為1923元,，略高與20xx屆非汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后月薪(1889元)。

愿意為20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生提供較高薪資的用人單位類型為中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè),，為3073元,。愿意為20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生提供較高薪資的為國(guó)有企業(yè)(2134元)。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是81%,，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(67%)高14個(gè)百分點(diǎn),。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是63%,，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(57%)高6個(gè)百分點(diǎn),。

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為22%，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(30%)低8個(gè)百分點(diǎn),。20xx屆汽車類高職生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為45%,，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(42%)高3個(gè)百分點(diǎn)。

汽車行業(yè)對(duì)高等教育人才供需分析

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為汽車個(gè)別部件技術(shù)員,，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2274元,。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為車身修理技術(shù)員，其次為汽車機(jī)械技術(shù)員,。

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較多的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2162元，其次為車輛工程專業(yè),，其在汽車相關(guān)行業(yè)的月薪為2409元,。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求較多的專業(yè)為汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)，其畢業(yè)半年后在汽車行業(yè)的平均月薪為1477元,，其次為汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè),，其在汽車行業(yè)的平均月薪為1740元。

就業(yè)率

指就業(yè)人數(shù)占總體需就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的比例;分子是全職,、半職和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員,，分母是全體畢業(yè)生減去正在讀研和留學(xué)人數(shù)。

汽車行業(yè)

本研究將數(shù)據(jù)庫中的汽車制造業(yè),、汽車車身和拖車制造業(yè),、汽車零件制造業(yè)、汽車及汽車零部件用品批發(fā)業(yè),、汽車經(jīng)銷商,、其他機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)銷商、汽車零部件配件和輪胎商店,、汽車保養(yǎng)與維修業(yè)等行業(yè)定義為汽車行業(yè),。

就業(yè)質(zhì)量

大學(xué)四年規(guī)劃：大一，初步了解職業(yè)，特別是自己以后可能從事的職業(yè),，并通過參加學(xué)修課或旁聽的形式學(xué)習(xí)一些自己感興趣的課程,，努力提高人際溝通能力，多參加學(xué)校組織的活動(dòng),，并增加自己的閱歷,，并希望大二能夠繼續(xù)留在某一個(gè)部門服務(wù);大二，學(xué)好專業(yè)技術(shù)課程,，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任部長(zhǎng),，繼續(xù)提高鍛煉自己的能力，通過英語四級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí),，熟練掌握cad,，考慮是否要考研;大三，嘗試英語六級(jí)考試,，繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí),，特別是有關(guān)汽車電路方面的知識(shí)，嘗試兼職,，有可能的化參加一些模擬招聘會(huì),，增加自己面試經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期,，落實(shí)是否考研這個(gè)計(jì)劃,，做好充分準(zhǔn)備;大四，竭盡全力做好考研準(zhǔn)備,，之后同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),，了解一些與汽車有關(guān)的法律和勞動(dòng)法。

畢業(yè)后三年規(guī)劃：如果考研成功,，就繼續(xù)深造,，爭(zhēng)取畢業(yè)后能找到自己滿意的工作，如若不成,，就盡量找與專業(yè)相關(guān)的工作,，希望一年后自己在技術(shù)上有所收獲，掌握一定的相關(guān)技能,，可以獨(dú)立解決一些問題,。第二年，爭(zhēng)取成為公司的技術(shù)骨干,，工資3000+,，再一年，成為公司的管理階層,。

結(jié)束語

地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,，天行健，君子以自強(qiáng)不息,。我會(huì)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，思考，不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，竭盡全力減少自己的哀嘆。

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十二

昨天,、今天,、明天，昨天已經(jīng)成為了不可改變的歷史,，今天還在腳下大地上徘徊,，而明天就是昨天今天的延續(xù)。記得在自己的“米聊”簽名中寫過這樣一句話：“過去的自己,，早就了今天的我,；今天的我，為以后的自己買單?。　笔前?，年輕就是要買單,。世上沒有假如月如果，只有結(jié)果和后果,。而每個(gè)種子都會(huì)因?yàn)橄忍斓沫h(huán)境與后天地土壤培育出不同的果實(shí),。

自己是自己最好的朋友，同時(shí)也是自己最大的敵人,。

對(duì)于我自己而言,，在讀書這些年，在這最后的總結(jié)中,，也就沒有必要在自己騙自己了,；——自己騙自己，到底能騙多久,？——我在對(duì)數(shù)這些年,，可謂是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”，人在教室,，心在外?。?/p>

讀書,，每個(gè)人都想,，大一剛來的時(shí)候,，都是帶著夢(mèng)想而來，可是隨著時(shí)間的推移,，大部分人的夢(mèng)與想好似古時(shí)候死了老爹的兄弟,，分家了，有了夢(mèng)就沒有想,，有了想,，就沒有夢(mèng)，整天糊糊混混,、渾渾噩噩,，不是空想就是做夢(mèng)。結(jié)果,，到了現(xiàn)在,，自己“掩耳盜鈴”去拿畢業(yè)證。

我這個(gè)觀點(diǎn),，我想大家內(nèi)心認(rèn)可,，可當(dāng)著別人面（特別是上級(jí)、長(zhǎng)輩）就死要面子不承認(rèn),，一根腸子通到底,。最后，社會(huì)上就對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開始有了異樣的眼光,。那些對(duì)大學(xué)生不利看法越來愈多,，言語也越來越不好聽?？墒?，當(dāng)代這些所謂的大學(xué)生壓根就不會(huì)想這樣的事情。大家總是自認(rèn)為自己是“天之驕子”,，好似地球少了他不轉(zhuǎn)異樣,，驕傲、自負(fù),，最后剩下的只有自欺欺人,。

我就是大學(xué)生的“自焚者”；麻木了……

有了這樣的現(xiàn)象,。我們的專業(yè)知識(shí),，社會(huì)知識(shí)，那就可以想象了,。因?yàn)榇髮W(xué)生的電腦不是電視機(jī)就是游戲機(jī),、不是mp3，就是麻痹自己,，真正用于電腦學(xué)習(xí)的人少之又少,。因此,，大學(xué)“上課睡覺，下課玩鬧,，有事想吃飯,，沒事想睡覺”的風(fēng)氣越來越嚴(yán)重了。

因此,，我們這些過客學(xué)長(zhǎng),，也希望看到這篇文章的老師，好好地教育學(xué)弟學(xué)妹,，別讓他們重蹈覆轍,，再一次進(jìn)入我們的深淵，不要惡性循環(huán),。

古語有一句話說得好：后人哀之而不鑒之,，亦使后人而復(fù)哀后人也?！?/p>

大學(xué),，就是人生飛翔與墮落的墓陵。

對(duì)于我而已,，別說飛翔,，壓根連翅膀都沒有展開過。因?yàn)?，出社?huì)也就等同于半只腳跨進(jìn)了墓陵,。

也是，不只是我,，中國(guó)大部分人都是在大學(xué)墮落的，迷茫了,。

可是,，又有一句話說得好，“背水一戰(zhàn)”,。我們總不可能因?yàn)橐淮蔚氖д`而放棄吧,。人生如棋奕，一步棋子的好壞雖然重要,，可是最后的勝利,，不到最后一次，不是鹿死誰手,。既然這樣,，那就好好的規(guī)劃一次未來吧！

性格,。性格決定命運(yùn),。說道自己的性格,，那就話多了。記得高中時(shí)候看過一本關(guān)于性格的書籍,。書中,，好似看到也邯鄲學(xué)步順著他的方法測(cè)試了一些題目?？墒乔翱春罂?，覺得自己的性格比較前面。陽光中流入出了絲絲陰暗,，烏云中又有縷縷陽光,；說喜歡熱鬧吧，又愛安靜,；說善于交際吧,，有時(shí)候又不想開口；……性形形色色色色形形,。

愛好,。對(duì)于這個(gè)，就可以明了了,。本人喜歡閱讀,，因此在浩瀚的書海中有了皮毛，為以后的看透社會(huì)這本小書,，也做了一些練習(xí),，目的就是為了看懂社會(huì)這本大書。還有我喜歡登上,，對(duì)于登上,，那樣可以親自自然，讓自己從里到外的放松,；其實(shí),，更喜歡登高望小那種視野、成就感,。其次,，對(duì)棋藝方面，了解過中國(guó)象棋,、國(guó)家象棋,、圍棋、五子棋,、跳棋,、陸戰(zhàn)棋、四國(guó)軍棋……對(duì)于牌方面,，升級(jí),、斗地主,、扎金花……還喜歡游泳、打乒乓球,、跑步等,。

對(duì)于家庭，我想到了這樣一個(gè)故事,，故事我就不講了,，用一句話來描述；——花了二十年的時(shí)間,，終于和你同一張桌子喝咖啡,；——是這，現(xiàn)實(shí)就是這樣真實(shí),。好多人混了一輩子,，還不如有一個(gè)好的老爸。因此,，“富二代”,、“官二代”等等在社會(huì)上牛逼得很。大樹底下好乘涼啊,。

而對(duì)于我,，祖父三代為農(nóng)。記得爸爸和我說說過這樣一句話：“讓你讀書,，就是希望你一輩子不要和我一樣,，和泥巴打交道；過得比我們好,?！?/p>

是啊，我沒有有錢的老板,，但是我有父母留給我精神,。

對(duì)于社會(huì)認(rèn)識(shí)，我個(gè)人大小的時(shí)候,，就和父母去過太多太多的廠房。眼見的,、耳聽的,、自己想的，綜合起來想到下面幾個(gè)方面：——打工換了個(gè)地方坐牢,。你要老板的錢,，老板就要你的命。在打工方面,，老板與員工的低位關(guān)系,，如今的社會(huì)與當(dāng)時(shí)的奴隸社會(huì),、封建社會(huì)大同小異，只是地主換成了老板,，換了方式剝削而已,。

對(duì)于社會(huì)，自己在課余,、寒暑假假期也親力親為體會(huì)了一些,。一次次的體驗(yàn)，在我的內(nèi)心這樣一個(gè)觀點(diǎn)越來越強(qiáng)烈,，——打工,，一輩子都沒有出息。

而對(duì)于更寬,、更遠(yuǎn),、更深的社會(huì)看法，只怪我才疏學(xué)淺,，見識(shí)見識(shí),，社會(huì)經(jīng)歷太少。不過,，隨著時(shí)間的推移,，我會(huì)讓足跡的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)的厚度，最后凝固成一個(gè)個(gè)臺(tái)階,，使我登上夢(mèng)想之旅,。

對(duì)于未來，給我讓我第一想到的人就是“呂不韋”,。我個(gè)人覺得,，他是商人的代表，也可以商人中的佼佼者,。

呂不韋不僅在商界取得了驚人的成績(jī),，而且在政壇也做到了人上人，在文學(xué)界也留下《呂覽》,，可謂是三座山峰,，前無古人后無來者。

夢(mèng)想歸夢(mèng)想,，隨著時(shí)代的不同,，沒有一成不變的事情。我個(gè)人如今的最大夢(mèng)想就是想像美國(guó)的一對(duì)夫婦……這個(gè)就不要說明了,。我記得“職來職往”的一個(gè)企業(yè)達(dá)人說過這樣一句話：“野心,，每個(gè)人都可以有，但是野心這個(gè)東西應(yīng)該像女人的內(nèi)心，自己知道就好了,?！痹捨也恢懒耍蟾乓馑季褪沁@樣,。

（3—5年規(guī)劃）

對(duì)于每個(gè)初入社會(huì)者來說,，初入的三到五年之內(nèi)是打基礎(chǔ)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期,，同時(shí)也是人的一生中另外一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一,。轉(zhuǎn)行還是留下，堅(jiān)持與放棄,！

此時(shí),，我想起了家鄉(xiāng)的一句客家方言：“和尚好做小時(shí)候難過?！庇∷⑦@樣,，其實(shí)眼觀三百六十五行，行行都是如此,。那個(gè)成為行業(yè)的頂尖,，都需要時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的積累，加上自己幾分悟性,。

（5—10規(guī)劃）

此時(shí),，我如果還在這一行，應(yīng)該來說,，應(yīng)該是“機(jī)長(zhǎng)”了,。對(duì)于機(jī)長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任也更重了,。

也有可能,，我們已經(jīng)成為了一個(gè)小小的管理者。

如果沒有堅(jiān)持,，那就又要分幾個(gè)情況考慮,。第一，混得好,，那就有了原始積累,，可是開始正式進(jìn)入追夢(mèng)。二,，如果混得不好,，那就是一個(gè)普通打工仔。

這三個(gè)方面,，三條不同的路線，——路線也許還有更多，——也就又有了差異與區(qū)別,。

（10—20規(guī)劃）

這段時(shí)間,，如果還在行業(yè)中堅(jiān)持，那就是一個(gè)技術(shù)行業(yè)的忠良砥柱了,，也可以獨(dú)當(dāng)一面了,。此時(shí)，也還可以堅(jiān)持,，也可以退出,。這個(gè)退出，是為了更好的進(jìn)攻,。這個(gè)就像一個(gè)人拳頭,，每一次的送回都是為了更好地出擊。你可以選擇自己出來幫自己做事,，讓別人給你打工,。因?yàn)樵谶@么多年的，無論在金錢,、技術(shù),。管理等各方面的能力都已經(jīng)有了足夠的積累，完全可以“退出”,。

另外,，如果自己創(chuàng)業(yè)，那話就多了,。千人不同面,，萬人不同心。

最差的,，那就當(dāng)數(shù)那個(gè)打工的,，那就是典型的“奴隸”了。

未來是個(gè)未知,，有更多的精彩與意外,；未來，也正是因?yàn)槲粗?，才有了意義,。

如果，愛情已經(jīng)開出了花朵,。如果沒有特殊情況下,，三年之內(nèi)，一定會(huì)有一個(gè)自己的家庭,。

有了家庭,，那個(gè)人角色就不同了,。孩子的父親，愛人的老公,，父母的孩子,，這個(gè)承上啟下重?fù)?dān)就那么好擔(dān)當(dāng)了。

上有老,，下有小,，那睡覺都伸不直腰啊。

等到孩子長(zhǎng)大,，我么也就老了,。我兩下口子可以過真正屬于自己的小日子了。

小日子,，有錢就到處旅游下,，在家中?？纯〞?，喝喝茶、聊聊天,，下下棋,，三五好友，優(yōu)哉游哉,。

每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng),，都有一個(gè)未來。

年少追夢(mèng)往前飛,，閉眼返思終不悔,！

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十三

首先，在校期間,，英語至少要過四級(jí),，一般話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí),，所有的證件拿到,，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí),。

其次,，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,，多參加學(xué)校的活動(dòng)。

再次,，暑假期間,，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。

最后,，假如在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話,，就打算考研。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,，首先從小學(xué)教師做起，積存經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位,，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬。

將來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼將來找準(zhǔn)位置,。

a）、xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng),，并作為就業(yè)預(yù)備,。（具體規(guī)劃見后）,。b）,、xx2-20xx年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間,，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到適合自身開展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài),，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面,。

要完成的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后馬上找工作,，假如沒有適合的就考慮考研究生甚至是博士碩士,，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)過關(guān),，英語四、六級(jí)過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書,、一般話過級(jí)、開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的`良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng),，如散步、打羽毛球等,，條件同意的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),，如積極參加救助清貧人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

（4）20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,，擁有許多莫逆之交,，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)局部,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣、才能,、學(xué)識(shí)適合干什么,。可通過自我分析,，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次,，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程,。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，不在一棵樹上吊死，就業(yè),、就業(yè),、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來,。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)預(yù)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯開展過程來看,，職業(yè)生涯開展主要包括：職業(yè)預(yù)備期,、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期,、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想預(yù)備,，和應(yīng)對(duì)方案來,。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇,、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。

我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書當(dāng)然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效,。無論事情,，假如只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場(chǎng),。什么都沒得到,。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的,，誰也料不到半路會(huì)有什么絆足石,，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化,，也不能要求非常完美,，并且要求頭腦清醒。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo),，印著自己的理想、信念,、追求,、抱負(fù);同時(shí)也對(duì)自己的將來抱著成功的收獲。人生道路上,，若要獲得成功,，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力,、拼搏,、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn),。當(dāng)你成功時(shí),，你會(huì)會(huì)心的一笑。再回想下一路的走來,，一路的困難都踩在自己的足下,，很有成就感。將來,，要靠自己去打拼!

大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十四

知己篇,。

自身現(xiàn)狀：我是個(gè)內(nèi)向的人，不善交際,，害怕和陌生人交流,，特別是領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)之類的(正在努力改善),，膽小(改善中),，有些傳統(tǒng)，較悲觀,，脾氣很倔,，不能很好的約束和控制自己，容易受外界影響(改善中),，不喜歡計(jì)較,，待人真誠，熱心,，做事認(rèn)真細(xì)心,，富有責(zé)任心，有上進(jìn)心,，能忍受艱苦生活，意志力較堅(jiān)強(qiáng),，時(shí)間觀念較強(qiáng),，喜歡做一些有新鮮感的事情，不喜歡做同樣的事情,，應(yīng)變能力不強(qiáng),，做事原則性不強(qiáng)，有些事認(rèn)定了就不會(huì)改變,，有時(shí)做事會(huì)先入為主,，做事有些急躁，考慮不全面,。

興趣愛好：喜歡看一些散文雜志,，喜歡安靜,，散步，最喜歡的歌曲是鋼琴曲,，最喜歡的學(xué)科是化學(xué),。

角色建議：父母(做事認(rèn)真細(xì)致，但是太慢),。

老師(努力刻苦,，為人忠厚老實(shí))。

同學(xué)(做事猶豫不決),。

職業(yè)氣質(zhì)：抑制型和粘液型接近,，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有惰性,，不夠靈活,，不善于轉(zhuǎn)移注意力，做事比別人慢,。

職業(yè)優(yōu)勢(shì)：誠實(shí)正直,，從而鼓勵(lì)著人們重視我的想法，對(duì)事情專注而且執(zhí)著,，有做出成績(jī)不達(dá)目的不罷休的干勁,。

職業(yè)劣勢(shì)：決策不夠果斷，方法不夠靈活,，做事太較真,，有時(shí)過分的專心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致失敗,。

職業(yè)價(jià)值觀：工作可以和專業(yè)對(duì)口,，有較好的提升空間，每一到兩年有一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，工資合理,，各種津貼，長(zhǎng)久穩(wěn)定性,，對(duì)身體無害,。前兩年盡量爭(zhēng)取到歷練機(jī)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，后幾年追求晉升空間,，薪資和福利有所提高,。

知彼篇。

家庭背景：出身于一個(gè)小山村,，父母都是農(nóng)民,，親戚大多在外務(wù)工，沒什么復(fù)雜的社會(huì)背景,，家里希望自己考研,，在大公司找到一份穩(wěn)定,，工資較高的工作。

社會(huì)背景：自98年來大學(xué)生擴(kuò)招,，大學(xué)由精英化教育走向大眾化教育,，大學(xué)生越來越多，找工作的壓力逐年增大,，而且近幾年碩士博士生也在逐年擴(kuò)招,，同時(shí)，逐年積累下來的往屆畢業(yè)生也在就業(yè)大軍中,，而沿海等大城市更是人才濟(jì)濟(jì),。一個(gè)崗位有許多人在競(jìng)爭(zhēng)，而社會(huì)需要更多的專業(yè)技術(shù)人員,。我們的專業(yè)技能和動(dòng)手能力又不如高職生,，在這種環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生如何才能找到適合自己滿意的工作,，對(duì)此,，政府也出臺(tái)了一些相關(guān)政策。如：支持自主創(chuàng)業(yè),，貸款以及去西部工作等,。

學(xué)校背景：我校在xx年開始招收本科生，起步較晚,，教學(xué)教育在外界沒有較高的認(rèn)可度,，畢業(yè)生人才質(zhì)量不高，整個(gè)江西高校在全國(guó)排名較后,，很多人都不知道我們所畢業(yè)的學(xué)校,。同很多本科院校相比，我們有較大差距,，而且我們的專業(yè)不是學(xué)校特色專業(yè)(學(xué)校最具特色的專業(yè)),。

行業(yè)分析：從xx級(jí)車輛工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們那里得知，從事此專業(yè)的本校畢業(yè)生很多不是從事與此專業(yè)相關(guān)的行業(yè),，從事本專業(yè)的人數(shù)不到總數(shù)的十分之一,。原因有幾方面：1.畢業(yè)后恰逢經(jīng)融風(fēng)暴時(shí)期;2.我校畢業(yè)生學(xué)歷不足，用人單位招收的大都是重點(diǎn)大學(xué)和碩士生以上;3.能力不足以參加相關(guān)的設(shè)計(jì)工作;4.在學(xué)校沒有做好就業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,。

就業(yè)狀況。

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93.0%,，高于上屆(92.3%)0.7個(gè)百分點(diǎn),，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(88.0%)高5個(gè)百分點(diǎn)。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為83.7%,，低于上屆(85.0%)1.3個(gè)百分點(diǎn),，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(85.3%)低1.6個(gè)百分點(diǎn),。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是0.3%，低于非汽車類專業(yè)本科生該指標(biāo)平均值(0.7%),。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是1.9%,，高于非汽車類高職畢業(yè)生這一指標(biāo)平均值(1.6%)。

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就業(yè)質(zhì)量,。

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后月薪為2322元,，高于20xx屆(1996元)326元，略低于20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后平均月薪(2369元),。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后月薪為1923元,，略高與20xx屆非汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后月薪(1889元)。

愿意為20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生提供較高薪資的用人單位類型為中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè),，為3073元,。愿意為20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生提供較高薪資的為國(guó)有企業(yè)(2134元)。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是81%,，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(67%)高14個(gè)百分點(diǎn),。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是63%，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(57%)高6個(gè)百分點(diǎn),。

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為22%,，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(30%)低8個(gè)百分點(diǎn)。20xx屆汽車類高職生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為45%,，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(42%)高3個(gè)百分點(diǎn),。

汽車行業(yè)對(duì)高等教育人才供需分析。

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為汽車個(gè)別部件技術(shù)員,，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2274元,。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為車身修理技術(shù)員，其次為汽車機(jī)械技術(shù)員,。

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較多的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2162元，其次為車輛工程專業(yè),，其在汽車相關(guān)行業(yè)的月薪為2409元,。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求較多的專業(yè)為汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)，其畢業(yè)半年后在汽車行業(yè)的平均月薪為1477元,，其次為汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè),，其在汽車行業(yè)的平均月薪為1740元。

就業(yè)率,。

指就業(yè)人數(shù)占總體需就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的比例;分子是全職,、半職和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員，分母是全體畢業(yè)生減去正在讀研和留學(xué)人數(shù),。

汽車行業(yè),。

本研究將數(shù)據(jù)庫中的汽車制造業(yè),、汽車車身和拖車制造業(yè)、汽車零件制造業(yè),、汽車及汽車零部件用品批發(fā)業(yè),、汽車經(jīng)銷商、其他機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)銷商,、汽車零部件配件和輪胎商店,、汽車保養(yǎng)與維修業(yè)等行業(yè)定義為汽車行業(yè)。

就業(yè)質(zhì)量,。

大學(xué)四年規(guī)劃：大一,，初步了解職業(yè)，特別是自己以后可能從事的職業(yè),，并通過參加學(xué)修課或旁聽的形式學(xué)習(xí)一些自己感興趣的課程,，努力提高人際溝通能力，多參加學(xué)校組織的活動(dòng),，并增加自己的閱歷,，并希望大二能夠繼續(xù)留在某一個(gè)部門服務(wù);大二，學(xué)好專業(yè)技術(shù)課程,，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任部長(zhǎng),，繼續(xù)提高鍛煉自己的能力，通過英語四級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí),，熟練掌握cad,，考慮是否要考研;大三，嘗試英語六級(jí)考試,，繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí),，特別是有關(guān)汽車電路方面的知識(shí)，嘗試兼職,，有可能的化參加一些模擬招聘會(huì),，增加自己面試經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期,，落實(shí)是否考研這個(gè)計(jì)劃,，做好充分準(zhǔn)備;大四，竭盡全力做好考研準(zhǔn)備,，之后同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí),，了解一些與汽車有關(guān)的法律和勞動(dòng)法。

畢業(yè)后三年規(guī)劃：如果考研成功,，就繼續(xù)深造,，爭(zhēng)取畢業(yè)后能找到自己滿意的工作，如若不成,，就盡量找與專業(yè)相關(guān)的工作,，希望一年后自己在技術(shù)上有所收獲，掌握一定的相關(guān)技能,，可以獨(dú)立解決一些問題,。第二年，爭(zhēng)取成為公司的技術(shù)骨干,，工資3000+,，再一年，成為公司的管理階層,。

結(jié)束語,。

地勢(shì)坤，君子以厚德載物,，天行健,，君子以自強(qiáng)不息。我會(huì)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，思考,，不斷的提高自己，充實(shí)自己,，竭盡全力減少自己的哀嘆,。