通過總結(jié),，我們能夠更好地反思自己的成長,，為今后的發(fā)展制定更好的計劃。在總結(jié)中,，我們可以分享自己的成果和體會,，同時也可以提出一些改進的建議。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇一

高一物理是高中物理學(xué)習的基礎(chǔ),，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識,，高一物理難，難在梯度大,，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,，本人上學(xué)期擔任了高一（1）、（3）,、（2）的3個班級物理課,，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。

初中物理教學(xué)是以觀察,、實驗為基礎(chǔ),，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué),、聲學(xué),、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用,，學(xué)生在學(xué)習中易于接受,，成績也不錯；高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗,、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,，學(xué)生接受難度大。因此我研究了初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實施適當?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺階”，保護學(xué)生物理學(xué)習的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度,、加速度的關(guān)系通過聯(lián)系,、對比是使學(xué)生盡量真正掌握知識培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點，能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的,。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型,，分析總結(jié)得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項。例如：平行四邊形法則,、牛頓第一定律,、理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力,、建立形象思維的重要途徑,。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法,；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力,，實現(xiàn)知識的遷移,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習慣與能力,。在高一階段首先要求學(xué)生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材,，課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考,、討論、分析的時間與機會,，使他們逐步學(xué)會思考,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習再聽課，先復(fù)習再作業(yè),，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習習慣,，本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進行單元總結(jié),，并逐份批改,、提出建議，選出好的全班展覽,，同時教師提供一份總結(jié)以作示范,。

強調(diào)科學(xué)記憶，掌握基礎(chǔ),，是學(xué)校反復(fù)強調(diào)課本過關(guān)的基本要求從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程。

當然了在教學(xué)中也有不足之處,，例如有時分層教育方面做得不夠,，在平行班的教學(xué)中難度過大,，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習物理的積極性不高，成績有點滯后,，平時學(xué)習教學(xué)教法不夠,，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會加強學(xué)習,，向要經(jīng)驗的老師虛心請教,，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇二

一年來,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我們認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評、從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜沒,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路,、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過程性,，注重學(xué)習結(jié)果,，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑,。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習,、不涫修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。

通過我們一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲,。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作稿得更好,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇三

一年的備課,，不論是新授課還是復(fù)習課、講評課等，我均做到了一下幾個方面：

1,、備教材

認真鉆研教材,，包括研究新課程標準、教材和教學(xué)參考書,，了解教材的結(jié)構(gòu)體系及其與前后課程的關(guān)系,，明確教材的重難點，并借助有關(guān)參考書弄清疑難之處和有關(guān)問題的來龍去脈,。

2,、備學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)的對象，要想教會學(xué)生,，必須先了解學(xué)生,，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習里的問題和困難。備學(xué)生的目的是為了做到根據(jù)學(xué)生的實際水平的具體需要,，有的放矢地進行教學(xué),，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，也就是貫徹因材施教的原則,。了解學(xué)生的內(nèi)容包括他們的思想,、情緒、知識和能力基礎(chǔ),、思維特點和思維水平,、學(xué)習方法、愛好和對教學(xué)的期望等,。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，依據(jù)教學(xué)的要求和面向全體的原則，確定教學(xué)的起點和難點,，同時考慮相應(yīng)的教學(xué)措施,。

例如，根據(jù)學(xué)生的程度不同,，備課時設(shè)計適當?shù)膯栴}提問適當?shù)膶W(xué)生,，使每個學(xué)生都能感到教師對自己的關(guān)懷和自己在學(xué)習上的進步。備課時,，我還考慮到如何有意識地結(jié)合每次教學(xué),，解決一兩個學(xué)生的問題，以幫助他們進一步提高學(xué)習效果,。一次解決一兩個問題,，一個學(xué)期下來也就能解決不少問題。這對提高教學(xué)質(zhì)量,，密切師生關(guān)系都有很大的好處,。

另外，我還注意學(xué)生在學(xué)習上的愛好,、特長,，收集學(xué)生對教師教學(xué)方法的建議和反映。在備課時,，根據(jù)學(xué)生的合理意見,，改進教學(xué)方法，使之更切合學(xué)生的需要,。

3,、備方法。

備方法就是解決如何教的問題,，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法以實現(xiàn)教學(xué)目標,。恰當?shù)慕虒W(xué)方法符合學(xué)生的認知規(guī)律,，使學(xué)生可以接受，最終實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標并收到好的教學(xué)效果,。

4,、設(shè)計和寫教案,。

教案是上課的主要依據(jù),，為了加強課堂的目的性和計劃性。在寫教案時我考慮到以下幾個方面：

（1）設(shè)置問題,。課堂提問是啟發(fā)式教學(xué)的施教方法,，便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和評議表達能力，因此每一節(jié)教案我都要根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容認真設(shè)置好問題,，在課堂上能掌握好提問時機,，且難易適度，具有啟發(fā)性,，并且注意如何及時評價學(xué)生的回答,，保持了良好的課堂氛圍。

（3）設(shè)計好板書內(nèi)容,。板書是主要教學(xué)內(nèi)容的展示,，是知識形成過程的展示，是知識間邏輯關(guān)系的展現(xiàn),，因此,，每一節(jié)課我都會認真設(shè)計好板書，以便于學(xué)生記筆記和課后復(fù)習,。

另外,，復(fù)習課教案，我堅持做到每一章給學(xué)生一個復(fù)習提綱,，對要復(fù)習的知識給學(xué)生構(gòu)建好知識網(wǎng)絡(luò),，每一章都有一個檢測，讓學(xué)生清醒地認識到通過復(fù)習這一章的知識點,，哪一些自己已經(jīng)掌握好了,，哪一些知識點還有問題。

課前5分鐘,，我堅持做到一天一個中考題,，通過做題使學(xué)生知道這個題考查的知識點是什么，明確這個知識點在中考時會通過哪些題型來進行考查,。另外一個好處是學(xué)生天天接觸中考題,，使學(xué)生對中考不會感到陌生。

今年的中考題我已經(jīng)認真的研究過,，我想,，學(xué)生在做題的過程中,，對大多數(shù)題目，這種題型不會感到陌生,，這與平常日子的做題以及在最后沖刺階段學(xué)校劉校長和教導(dǎo)處王主任給了我?guī)追菽M題和教研中心戚杰老師給的幾份模擬題是分不開的,，從而也使學(xué)生在中考中取得了較好成績，有46人及格,，23個人達到了優(yōu)秀,，其中16個考上威海一中的孩子的物理成績均在86分以上。

有些學(xué)生對一些問題在課堂上不能解決,，課后需要老師的幫助,，只要是學(xué)生找到我，我都給予耐心的講解,，直到他們聽懂學(xué)會為止,。

總之，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，備好課和抓好輔導(dǎo)是兩個重要的環(huán)節(jié),。我堅信：只要在備課和輔導(dǎo)上多花一分精力，在教學(xué)里就會多一分收獲,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇四

今年我擔任九年級（1）,、（2）班物理科教學(xué)。學(xué)生們經(jīng)過一年的物理學(xué)習,，他們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸。分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維維能力,、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。

1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答。

3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

通過對本學(xué)期的學(xué)習，使學(xué)生掌握相關(guān)的法律知識,，認識相關(guān)法律立法的依據(jù),。

1、認真學(xué)習教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告。

3,、講就教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新,，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習,。每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇五

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？下面是小編為大家整理的物理教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期,，我擔任初中物理教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的`重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

課堂強調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技

能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習,。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

本人認真?zhèn)湔n,，上課,，聽課，評課,，及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合泉州地區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,，認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3，認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,，堅持聽課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課，評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5，注重教育理論的學(xué)習,，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了物理教學(xué)。

6,，加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，高二（1），（2）,，（3）,，（4），（5）,，（6）六個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中，高二（6班的進步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇七

在本學(xué)期物理教學(xué)工作中將以我校的工作計劃為指導(dǎo),，“為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基”,，認真開展好學(xué)科的教學(xué)工作，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,，爭取20xx年中考創(chuàng)出佳績,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,。

2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練,。

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3.加強演示和學(xué)生實驗。

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗,。

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。

5.備課要堅持從學(xué)生實際,、教師自身實際出發(fā),，并提前備課一周，仔細挖掘教材內(nèi)容，刻苦鉆研教學(xué)方法,，備好每一個教案，上好每一堂課,。

6.抓好單元過關(guān),，及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，察漏補缺,，使學(xué)生在學(xué)習物理中打下良好的基礎(chǔ)。

7.因材施教,，提高尖子生,，發(fā)展中游的學(xué)生，促進接受能力差的學(xué)生,，對接受能力弱的學(xué)生,，認真輔導(dǎo)，關(guān)心愛護他們,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

建立學(xué)困生成長檔案。通過各種手段激發(fā)學(xué)困生學(xué)習的興趣,，讓學(xué)困生樂學(xué)。適當降低學(xué)困生對知識掌握的要求,，讓學(xué)困生有能力學(xué),。在課堂教學(xué)中經(jīng)常提問學(xué)困生,，并加以表揚,。課后對學(xué)困生單獨輔導(dǎo),，幫助其樹立自信心,，努力提高物理成績,。

2.多讀書，讀好書,，本學(xué)期讀完《給教師的建議》,、《教育學(xué)》這兩本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并認真做好筆記,。

3.物理實驗室要及時做好賬目管理,，認真管理實驗室衛(wèi)生和儀器，加強學(xué)生動手操作能力,，培養(yǎng)良好的實驗操作習慣,，保證實驗教學(xué)的開出率。

4.加強遠程教育的學(xué)習,，并運用到實際教學(xué)中去,。

5.通過與老師的結(jié)對子活動，努力提高自己專業(yè)水平,，提高教學(xué)基本技能,。爭取每月聽師傅3節(jié)課，并邀請師傅多指導(dǎo)自己的課,，給與評課,，指導(dǎo)，并且要虛心聽取他人的意見,。

6.積極配合班主任工作,，協(xié)助班主任做好班級各項管理工作，抓好班級的一日常規(guī)管理工作,。

7.認真執(zhí)行教師“過三關(guān)”活動,。本學(xué)期重在過理論關(guān)，利用課余時間多學(xué)習《成功教育理論》和《教育學(xué)》,，使自己的專業(yè)水平和理論基礎(chǔ)有所提高,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，按照開學(xué)初制定的復(fù)習計劃,，對物理學(xué)科進行了全面的、有針對性的,、有效的復(fù)習,，為九年級同學(xué)的中考劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在每節(jié)課前，我總是認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，然后制定具體的教學(xué)方案。在上每一節(jié)課前,，精心準備,、充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復(fù)習效果中考命題以《物理課程標準》的目標、理念,、內(nèi)容標準為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。近兩年的中考命題特點是：

1、突出基礎(chǔ)性,。

中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在-起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行分析,、解答,。此層次考查基礎(chǔ)知識、基本技能,，題的難度較小,。

2、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀。

3,、注重科學(xué)探究,，注重過程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。這部分主要以實驗探究題為主，既考查了學(xué)生對實驗方法的選擇，情景性強,，也從另一角度考查了學(xué)生對實驗的理解,。通過控制變量法、轉(zhuǎn)化法等科學(xué)方法的運用設(shè)計實驗方案很普遍,，體現(xiàn)了科學(xué)研究方法的重要性,，對學(xué)生的能力培養(yǎng)會受益一生。

4,、注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力,。

中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖像,、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運用所學(xué)知識,，選擇適當?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進行處理,、分析,、綜合。此部分考查了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用,、形成學(xué)習方法和能力以及邏輯思維能力,，屬于能力層次較高、難度較大的題目,。這樣可以使不同層次的學(xué)生都有解答問題的空間,。5、關(guān)注社會熱點問題,。

中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機結(jié)合,。

6、注重學(xué)科滲透和綜合,?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透以及理化知識的綜合,。四,、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習效果,。

九年級復(fù)習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重,，學(xué)習壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習疲勞綜合癥”。在復(fù)習課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復(fù)習水平,。

五,、及時輔導(dǎo)，使問題得到及時解決。

利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向,，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。

六,、加強實驗教學(xué),，增強學(xué)生實踐能力

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風,。學(xué)無止境，教無定法,。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步,，終身學(xué)習，終身發(fā)展,，才能實現(xiàn)終身教育教學(xué),。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年我任教八年級2班、8班的物理教學(xué)工作,，這也是我大學(xué)畢業(yè)第一個學(xué)年,，這一學(xué)年已過去，總體看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想與本?！傲h(huán)節(jié)教學(xué)法”結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，以達到更好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

所謂“尊其師,，信其道”,，要想得到學(xué)生的尊重，必先做好自己,。一個有高尚道德情操,，有良好個人素質(zhì)，有修養(yǎng)有內(nèi)涵的老師,，學(xué)生自然就喜歡,，自然就尊敬你。我初出茅廬,，談不上有多高的職業(yè)道德素養(yǎng),，但我知道作為一名人民教師應(yīng)該做的,，應(yīng)該具備的，應(yīng)該履行的東西,。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，提高自身道德修養(yǎng),，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認真搞好教研活動,。如今社會奢華風氣，浮躁偏激，教師的形象也受到挑戰(zhàn),，如果我們每位教師都做好自己本職工作,，提升自身的內(nèi)涵素質(zhì),，那么我們教出來的就是改變不良風氣的人才，而不是更多的“我爸是李剛”。

作為一名教學(xué)新手，要將先進的教育理論付諸實踐,，這還有段心酸的過程,，這就需要自己一切都要從頭開始，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯性,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué),。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動以及實驗，組織好課堂教學(xué),。認真實施學(xué)校推行的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，講練結(jié)合，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意無意注意，提高課堂效率,，同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，帶實驗入課堂,，設(shè)置課堂提問，注意引發(fā)學(xué)生思考,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展，及時反思和改進教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?？傊緦W(xué)期認真?zhèn)湔n,、上課、多去聽課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

我個人認為一堂準備充分設(shè)計得當?shù)奈锢碚n,，一定要花時間仔細琢磨，認真?zhèn)湔n,，吃透教材,，這就必須要按時到班，嚴格按照學(xué)校規(guī)定出勤,，不遲到早退,，不曠工曠課。少請假,，多干事,。

一個教師優(yōu)不優(yōu)秀，最終還是看你的業(yè)績,，談到績,，我很慚愧，我所教的小火箭3初二2班,，以及8班,，幾次月考，包括這次期末考試,，我都是有負眾望,，不只是讓領(lǐng)導(dǎo)失望，更是讓我自己失望,。在大學(xué)我是那么有信心有策略有方法來對待這些孩子們,，而想象很豐滿，現(xiàn)實很骨感,，考試的成績都是不理想,，仔細想來自己確實有太多的不足。在教學(xué)方面我會努力,，提高業(yè)績,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特意安排我?guī)С踔形锢砀傎惏?，我自己都沒上過競賽課，還去給學(xué)生上競賽課,，我是如履薄冰,，誠惶誠恐。一學(xué)期下來，初二28人,，初三7人，這些同學(xué)在物理學(xué)習方面都有所進步,，特別是初二年級，通過競賽學(xué)生的思維的到提升,，對其他學(xué)科的學(xué)習也是有所幫助的，雖然初三的學(xué)生每次都是帶著不情愿的表情被請來上課,，雖然他們基礎(chǔ)也不是很好，我都還是認真?zhèn)湔n,，上好每一次課，努力讓他們聽懂,，學(xué)到知識,。

孔子說：“學(xué)而不思則罔”,。我現(xiàn)在覺得教而不思也會變罔。對于上任不到一年的新老師的我來說,，該思的還很多,，從學(xué)生考試成績來看，自己教學(xué)方法,，教學(xué)手段還存在嚴重不足,，對學(xué)生的認識了解還不夠，對課堂的管理,，作業(yè)的設(shè)置還沒有一套行之有效的方法,。一個教師除了知識能教給學(xué)生外還有學(xué)習方法和做人的道理,，對事物的認知等,，那么這就必須要求教師具備過硬的知識功底,，過強的教育教學(xué)技能，過高的職業(yè)道德修養(yǎng),，過人的關(guān)心,，耐心，恒心,，責任心,，還要有深的教學(xué)經(jīng)驗。這都是我必須學(xué)習積累的,，多向有經(jīng)驗的老教師,，新教師討教，學(xué)習,，豐富自己,，提升自己，超越自己,，已達到教學(xué)必需,。

以上就是我這學(xué)年的工作總結(jié)，認識有限,，能力還需提升,，總結(jié)也有不當之處，也不是很完善,，后期我還將更努力,，更用心，更負責的做好這份工作,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十

為了上好課,，我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作： (1)認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu),，重點,、難點，適當?shù)乃鸭?、補充資料;(2)了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點,，從他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課;(3)根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法; (4) 組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,。講練結(jié)合，精心布置作業(yè),，少而精,，減輕學(xué)生的負擔。

在平時的教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè),。針對這種問題,，要抓好學(xué)生的思想教育，要加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習習慣,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣?，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快。

“三人行,，必有我?guī)?。”在教學(xué)上,，有疑必問,。同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊學(xué)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點,，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑,。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng),、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上，但是我在教學(xué)工作中注重加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

布置作業(yè)做到少而精,，有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取取得更大的成績,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期我擔任七（1）、（2）,、（4）三個班的物理教學(xué),。一學(xué)期來,，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認真扎實,，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、教學(xué)目標情況,。

出自 m.sevw.cn

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向,，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習,、研討,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

2,、積極參與物理教學(xué)研究工作,。本學(xué)期，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，備優(yōu)秀案例,，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯,。

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習能力較強的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成,，鼓勵后進生的學(xué)習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,。

二,、存在問題。

1,、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù),。

2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強,，不能完成相關(guān)的實驗操作,，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習上存在畏難情緒,。

3,、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強,，探究能力較差,，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差,。

三,、今后工作設(shè)想。

在今后的工作中,，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點,，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。

總之,，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多,，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十二

變好了，但還不會是很好,，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分，由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高（不記入成績之內(nèi)）,，有可能略有下降,。

我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外,，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：1,、激勵一切有可能可以激勵的學(xué)生進行學(xué)習,；2,、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的程度,；3,、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學(xué),；4,、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學(xué)過程中,，降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習壓力,； 5、對課堂上行為習慣不好的學(xué)生進行不厭其煩的提醒和幫助,。比如睡覺一事,，2班的劉飛揚、熊建兵,、錢金林,、盧池、楊果等10人,；3班的龔意涵,、毛小敏、趙朝陽、張盼等6人,；4班的王涵,、李涵、唐浪等7人,，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒,；6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,，對每年必考知識點在教學(xué)中進行強調(diào),。

一本校學(xué)生現(xiàn)象：1、對學(xué)習認識不夠,，認為學(xué)校是耍的樂園,；

了教師應(yīng)有的那份樸實的崗位義務(wù)與責任），從而讓學(xué)生形成錯誤的金錢觀念,；5,、在畢業(yè)時，有錢可以買高一級的任何一所學(xué)校讀書,，知識學(xué)的好孬無所謂,。

二全縣學(xué)生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）：1、學(xué)生做題字跡普遍潦草,；2,、學(xué)生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性,；3,、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強；4,、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化,，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象,。

4,、狹隘的小農(nóng)意識。

四談家長：1,、錯誤的“生活質(zhì)量已很高”認識態(tài)度,；2、讀書無用論,；3,、家庭比較小富有，慣壞孩子一切而不以為然,。

四,、談自己：雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,，但隨時要受到各方面的撞擊，不過,，我內(nèi)心比較強大,，我會依然如故專研教學(xué)的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習各個方面來提升自己,。

五,、談我對新一屆學(xué)生物理教學(xué)的宏觀調(diào)配計劃

一第一堂課，適當了解學(xué)生情況,，教學(xué)生寫好自己的名字,。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。

二隨時了解學(xué)生思想動態(tài),，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識,，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學(xué)習活動中得到升華,。

三根據(jù)學(xué)生思想意識,，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗,，敢

于正面的,，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式,。

四在學(xué)習的各個環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細節(jié)養(yǎng)成,，讓自己的'學(xué)生學(xué)有所成，讓自己教學(xué)真正卓越,，讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十三

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的物理教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

怎樣教物理,，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的`了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究,。突出的過程性,，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,，學(xué)習成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑,。

教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。

研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。

我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，

進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔任了物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

1,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進行審視,，將其取舍、增補,、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候,，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光，用自己的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺,、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題,。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課,。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等,，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。

所以備課,，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課,。

2,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進步。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的。做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,。總體上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

3,、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

5,、狠抓學(xué)風

我所教的兩個班，一班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,，開展了學(xué)習競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。

同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣,，形成了良好的學(xué)風,。

6、取得的成績

本學(xué)期,，期末考試一班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績。三班平均分也有73.64分,，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，例如：學(xué)習先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等,。

物理教師個人教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求,，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

1,、認真學(xué)習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準,。

本學(xué)期我很注重學(xué)習新課標,，通過學(xué)習我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，并嘗試“五個一”格式教案法,，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進奠定基礎(chǔ),。精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

2,、積極培養(yǎng)興,，趣激發(fā)學(xué)習積極性。

我認識到興趣是的老師,，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實驗活動，自備器材,，自探自究，使課堂更生動,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,。

3,、注重探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點，適時改變教學(xué)方法,，如“物態(tài)變化”這一章,，就大膽使用自讀課本學(xué)習法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,，而且學(xué)習的積極性主動性明顯增強，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好,。

4、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習自信心,。

給他們信心，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習,，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習,。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期,，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,，就本學(xué)期的教學(xué)情況進行分析。

一,、學(xué)生基本情況

我校八年級共一個班,，29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好,，能夠互相幫助,，班集體意識比較強，學(xué)習氛圍相對較濃,。

本班學(xué)生的缺點：理科基礎(chǔ)差,，計算能力比較弱，理科學(xué)習的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個問題孩子,，容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,，自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養(yǎng)。

二,、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內(nèi)容緊緊聯(lián)系課標,，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,，難易適中,，面向全體，是一份高質(zhì)量的可以真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體現(xiàn)在：

1,、試卷結(jié)合課標，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的能力考查,，體現(xiàn)在選擇題和填空題中;

2,、結(jié)合課標，對噪聲的危害及控制方法進行了考查,，也在選擇題和填空題中有所體現(xiàn);

3,、以課標要求，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體現(xiàn)在超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識應(yīng)用等方面,，體現(xiàn)在選擇題,、填空題,、實驗題中。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,，比如如何進行科學(xué)實驗，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實例,，題目形式多樣,，角度獨特，可體現(xiàn)學(xué)生能力,。

5,、本試卷注重學(xué)生實驗的考查，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當大的比例,，可以真實反映學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?、分析能力、處理?shù)據(jù)的能力,。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標思想,。

7,、本試卷注重對學(xué)生分析計算能力的培養(yǎng)，有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計算能力,。

三,、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅持學(xué)習課標，鉆研課本,，研究實驗,，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,，但通過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以,。

2、教學(xué)方法不靈活,。通過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變,，沒有在多種實驗設(shè)計上,、不同操作效果上下功夫，以致在實驗方法改變的情況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3,、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位,。從學(xué)生答題情況可以看出，一些很簡單的基礎(chǔ)知識,、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤,，這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4、從計算題看,，學(xué)生的計算有了一定的進步,，但仍有不少同學(xué)將簡單的計算算錯，導(dǎo)致失分,，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠，平時所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時的練習沒有抓住重點題型,、重點突破，沒有做到高效練習,，以致學(xué)生沒有形成科學(xué),、正確的分析解題方法。

四,、改進措施

1,、繼續(xù)深入鉆研課標，體會課標的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，積極投身于課堂教學(xué)改革,，爭取更實用、更高效的教學(xué),。

3,、注重實驗教學(xué)，不僅要高質(zhì)量完成課本實驗,，還要針對實驗進行多樣性再設(shè)計,，讓學(xué)生多方位的感受實驗，體現(xiàn)實驗思想,，提高動手能力及分析能力,。

4,、面向全體教學(xué),，及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習效果,，并進行反思及再設(shè)計，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況及基本技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習效率及效果,，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習方法,。

總之,，我將不斷學(xué)習，積極進行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì),，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十六

這一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。注意與學(xué)生的相處,，盡量做到公平公正的對待每一位學(xué)生。

本人這學(xué)期任課于三個班,，高一1,、2、3,。高一是整個高中階段的基礎(chǔ),，所以新課教學(xué)過程中，講究基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。為了完成這個目標，我作了如下的工作：認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱高三的高考考試說明,，制定符合本校學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中注意講練結(jié)合,。注意講的知識點不宜過多,，確保大多數(shù)學(xué)生當堂課，就可以掌握下當節(jié)課的重點,。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時有針對性的批改作業(yè),。全班同學(xué)的作業(yè)都有改,，但有時會對部分學(xué)生采取面批。及時指正他們思維上的誤區(qū)。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課二節(jié)，尤其是組里組織的結(jié)對子對自己的教學(xué)促進很大,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。

這是這學(xué)期最主要的工作，按時完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),。在這一過程中,，發(fā)現(xiàn)自己一些方面的能力還是欠缺的，比如調(diào)動學(xué)生的積極性,，還有對學(xué)一的賞識教育等等,。這需要在往后的日子慢慢改進。在新學(xué)期里,，有新的教學(xué)任務(wù),。我也要全力以赴。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期擔任九（3）班的物理教學(xué)工作,。學(xué)生知識水平參差不齊,，但我克服困難，完成了教學(xué)任務(wù),。四月份完成了新課教學(xué)任務(wù),。五月份完成了課本復(fù)習、專項訓(xùn)練,。之后完成了模擬題,。在復(fù)習中注意了以下幾點：

1、認真學(xué)習了考試說明,。充分挖掘教材,。

從考試說明中看，“了解”,、“理解”兩塊知識點最多,，這兩部分就是命題的基礎(chǔ)知識，占中考的70%左右?！皩嶒灱寄堋薄敖?jīng)歷與感悟”及“應(yīng)用”三個層面構(gòu)成了中考難題所在,，知識點雖不多，但這部分的命題往往是區(qū)分度較高處,。在復(fù)習時就要結(jié)合知識點,，結(jié)合考試說明中對學(xué)生有較高能力的要求，在解決具體問題中復(fù)習與提高,?？梢越Y(jié)合生活、生產(chǎn)實際自命題,，以在解題中解決問題,，在解決問題的過程中闡述物理。

2,、將“科學(xué)探究”作為考查的知識點載入考試內(nèi)容中,，體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，中考不僅是選拔性的考試,，更是大眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵,。

指明考試的知識點，而今年的考試說明中明確提到這里按教材例舉知識的要求程度是作為參考出現(xiàn)的,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要注意用教材“教”,，而非是在“教”教材?！耙粯硕啾尽斌w現(xiàn)了教材的多元,，體現(xiàn)了按需取材。意味著中考復(fù)習不要只盯住教材的內(nèi)容或形式,，要吃透教材,，領(lǐng)會其實質(zhì)，透過教材學(xué)知識,、用知識,，掌握方法和能力，解決問題和創(chuàng)新實踐,。避免中考復(fù)習中的本本傾向,。

4、開放性試題引導(dǎo)學(xué)習方式轉(zhuǎn)變,。

今年的中考仍將重視考查物理現(xiàn)象,、概念、規(guī)律等基本知識,；加強考查應(yīng)用物理知識分析,、解決實際問題的能力,；加強對考生實驗探究過程、科學(xué)實驗方法的考查,；在試題中體現(xiàn)積極的情感,、態(tài)度和價值觀；強調(diào)試題內(nèi)容與綜合實踐,、生活實際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系,，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。加強試題的開放性和綜合性,，發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。因此,，中考復(fù)習要注意以下幾點：

1/2

不僅要理解其內(nèi)容,，還要掌握其研究方法,、應(yīng)用范圍和技巧,；對教材中的插圖、實驗,、發(fā)展空間,、物理在線、走向社會等內(nèi)容要復(fù)習到位,。

6,、要重視基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，求真務(wù)實,，夯實基礎(chǔ),。不要貪多求難。要有意識地訓(xùn)練表達能力,，書寫能力,，練習用物理的科學(xué)語言提出問題、說明,、敘述物理規(guī)律,、現(xiàn)象和操作步驟。要觀察生活,，關(guān)心社會熱點問題,。

7、物理考試離不開實驗考查,，要把課標中要求的實驗,、演示實驗、家庭實驗室中的小實驗結(jié)合起來,，綜合分析,，相互滲透,，形成整體的知識脈絡(luò)，對相似的實驗要把握其相同點和不同點,，對實驗的操作規(guī)程及實驗中的要點要細心揣摩,。使所學(xué)知識緊密聯(lián)系實際，多去解決一些社會生活中的現(xiàn)實問題,，達到學(xué)以致用,，體現(xiàn)從生活到物理、從物理到社會的課程目標總而言之,，我在新的課程理念的指導(dǎo)下,，認認真真地對待復(fù)習工作，在復(fù)習中充分理解改革與繼承的關(guān)系,，注意改變學(xué)科本位觀念,。既關(guān)心社會熱點，也關(guān)注中考動向,，科學(xué)規(guī)劃,、穩(wěn)步推進，取得了理想的成績,。

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十八

20xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察,、操作、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者?！蔽锢硎且婚T以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。為更好地實施實驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：

1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,。

2．掌握科學(xué)的實驗方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗,。

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2．嚴格要求,，按程序進行操作。

3．認真組織,，精心輔導(dǎo),。

4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動,。

周次日期演示實驗（節(jié)次）分組實驗

第一周：星期一,，決定動能大小的因素（3、4）

星期二：動能和勢能的轉(zhuǎn)化（6,、7）

星期四：用刻度尺測長度

第二周：星期一,，二氧化氮的擴散（3、4）

星期二：決定擴散快慢的因素（6,、7）

星期三：做功與內(nèi)能的關(guān)系（2,、7）

星期四：熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）

星期五：研究比熱容（5,、6）

第三周：星期四：測平均速度

第四周：星期二,，一切聲源都在振動（2、3,、5,、7）：利用內(nèi)能來做功

星期三：研究聲音的音調(diào)和音色（24、5,、6）

第五周：星期一,，摩擦起電（3、4）

星期二：用手感覺水的溫度（2,、3,、5,、7）

星期三：電流的形成（2,、7）：用溫度計測水的溫度

星期四：觀察熔化現(xiàn)象（3、4,、6,、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）

第六周：星期三,，組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四：觀察水的沸騰

第七周：星期二,，壓縮體積可以使氣體液化（2、3,、5,、7）：電流（6、7）

星期三：觀察碘的升華（2,、4,、5,、6）

星期四：用電流表測電流

第十一周：星期三，研究光的反射定律（2,、4,、5、6）用電壓表測電壓

星期四：觀察平面鏡成像（3,、4,、6、7）

第十二周：星期一,，決定電阻大小的因素（3,、4）

星期二：光的折射實驗（2、3,、5,、7）變阻器（6、7）

第十三周：星期二,，照相機

第十四周：星期三,，電流跟電壓電阻的關(guān)系（2,、7）

星期四：幻燈機：放大鏡

星期五：伏安法測電阻

第十五周：星期三,，用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期四：用天平測物體的質(zhì)量（3、4,、6,、7）

第十六周：星期一，電功（3,、4）

星期二：額定功率（6,、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期三：測定小燈泡的功率

星期五：焦耳定律（5、6）

第十九周：星期二,，物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2,、3、5,、7）

星期三：同一直線上二力的合成（2,、4、5,、6）

物理教育工作者的物理教學(xué)工作總結(jié)篇十九

20xx年下學(xué)期的重要工作內(nèi)容就是初三的.教學(xué)工作,，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中還是取得不錯的成績，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

今年的班級情況與往年有所不同,，有2個分層班,，基礎(chǔ)相對較好，這2個班級主要著重能力的培養(yǎng),。而其它班級能力就相對更弱些了,，所以關(guān)鍵就是要進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，將重要的基礎(chǔ)知識反復(fù)強調(diào)到位,！

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓物理課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的應(yīng)物理原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年試物理題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中物理教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用物理視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用,。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施物理新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。

中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

通過大家共同努力，20xx-20xx學(xué)年初三物理取得了優(yōu)秀的成績,，我們將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步。

初二的教學(xué)工作也有條不紊的開展著,，并且多位老師還在各種科技比賽中,，帶領(lǐng)學(xué)生獲得了優(yōu)秀的成績。相信在未來的學(xué)年中,，我們物理教研組的成員會更加凝聚力量,，腳踏實地，將物理組打造成更加有實力的團隊,。