總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，并明確接下來(lái)的方向和目標(biāo)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)?lái)靈感和思路,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇一

通過(guò)這次的暑假社會(huì)實(shí)踐我明白了：我們不應(yīng)是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，社會(huì)實(shí)踐的磨練,，讓我更加深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有我們正確的深入社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門(mén),，踏進(jìn)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ);才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng),，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。所以我認(rèn)為今后的工作就是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家,、民族,、社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。社會(huì)實(shí)踐是我們一筆巨大的財(cái)富,。

作為大學(xué)生,，我們要了解社會(huì)，深入基層,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行,，使學(xué)院給了我機(jī)會(huì),，也給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合,，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去,，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó),。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶來(lái)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì),。深入基層,，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的真正涵義,，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì),、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干,，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少,。我認(rèn)為以下三點(diǎn)是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的收獲：

一在社會(huì)上要善于與別人溝通,。經(jīng)過(guò)這四天的時(shí)間讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好,，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。與團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)員的溝通也同等重要,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，才能事半功倍,。別人給你的意見(jiàn),，更要耐心聽(tīng)取、虛心理解,。

二在社會(huì)中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的潛力做出肯定,。在多次的與別人接觸中,，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系,。重要的是你的潛力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。

三工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的途徑,。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē),。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇二

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為大學(xué)生,，有著較高的文化素質(zhì),，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng),。于是，在大學(xué)生活的最后一個(gè)暑假,，我們x班的集體同學(xué)們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣傳單,，希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。這天早早的,，我們幾個(gè)同學(xué)就集合到了一起,。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。

我們一邊撿街道上的垃圾,，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上,，但是我們毫不氣餒,，把它們一張張的撿起來(lái)，然后追上丟棄它的行人,，告訴他們說(shuō)：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,，謝謝!”聽(tīng)了我們的話后,，他們都欣然接受了。這是我們倍感信心,，更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說(shuō),，我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí),，道路的清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌?，說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣,。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng)，同學(xué)們就有了動(dòng)力,，繼續(xù)埋頭苦干,。

很快，天就黑了下來(lái),。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了,。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成,。從這次活動(dòng)中,，我也懂得了許多,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇三

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放性的社會(huì)，是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),，我們國(guó)家要與世界接軌,，高才能的人是必不可少的，但沒(méi)實(shí)踐的人才是無(wú)處可用的,。因此對(duì)于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,，面向社會(huì)，面向國(guó)際,。環(huán)境保護(hù)本身的社會(huì)實(shí)踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí),，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),。本人在__公司的會(huì)計(jì)部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

__公司的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人,，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng),，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員,，剛到會(huì)計(jì)部主管就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證,。由于自己在這方面的知識(shí)比較匱乏，于是只能晚上回家補(bǔ)課了,，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透,。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單,、匯票,、發(fā)票聯(lián)等就要靠社會(huì)實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象,。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了,，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好,，才能為記帳做好準(zhǔn)備。制好憑證就進(jìn)入記帳程序了,。

雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事,，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的,。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章,，才能作廢,。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄,，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看,，可摘要卻不行,，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改,。

對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求,，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě),，不能東倒西歪的,。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫(xiě),，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎,，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已,，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),。結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了,，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò),，要復(fù)查兩三次才行,。

一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù),，好在主管教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù),，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后,，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事,。主管很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱纳鐣?huì)實(shí)踐過(guò)程中,，社會(huì)實(shí)踐中，我采用了看,、問(wèn)等方式,，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn),，方式,。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，苦累交加,，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué),。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,，就是我們的教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。

我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐得結(jié)合起來(lái),，采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,，做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,，分別同過(guò)課堂，暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),，才能更完全的掌握,。“千里之行,，始于足下”,，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),，好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富,。這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí),、道理,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在社會(huì)實(shí)踐時(shí)我便有意觀察主管是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好,，那工作起來(lái)的效率才高,，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇四

山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來(lái)床啊,。

早上七點(diǎn),，大家如約來(lái)到了集合地點(diǎn)，天還下著雨還沒(méi)出發(fā)就都淋透了,，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情,，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。

沒(méi)想到,，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢,，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導(dǎo)著大家的一招一式并告訴我們欲學(xué)中醫(yī)就要先學(xué)習(xí)我們的國(guó)學(xué)和傳統(tǒng)文化,，這樣才能領(lǐng)悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵,，身心兼修。

今天我們要攻克的第一個(gè)難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗,。

從懸掛地址,，懸掛方式到具體實(shí)施，大家群策群力,，著實(shí)費(fèi)了一番功夫,。

搬桌子擺椅子拿診器，一切準(zhǔn)備工作就緒,，專家也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，我們的義診正式開(kāi)始了,。

此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學(xué)院校旗,，我真正意識(shí)到了自己此行的意義,，重重的責(zé)任感和自豪感油然而生。

我們的工作分為兩組,，一部分同學(xué)跟隨輔導(dǎo)員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的義診工作并進(jìn)行健康知識(shí)宣講,，余下的同學(xué)跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進(jìn)行宣傳工作。

經(jīng)過(guò)挨家挨戶的走訪宣傳,，前來(lái)義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來(lái),，老師們?cè)诩?xì)致耐心的為患者解決問(wèn)題的同時(shí)，也不忘為同學(xué)們傳遞知識(shí),，張老師時(shí)不時(shí)的拋出的問(wèn)題,，總能引起同學(xué)們的討論，大家彼此分享著各自的觀點(diǎn),，最后老師再為大家做出詳細(xì)的解答,，通過(guò)老師的提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的不足,，自己的知識(shí)儲(chǔ)存量還太少,，這更加督促我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)好文化課才是臨床的基礎(chǔ),。

陳老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，他對(duì)待患者那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩,，他對(duì)每位患者的診斷都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，而陳老師總是充滿耐心的細(xì)細(xì)詢問(wèn)患者的各方面情況再加以詳細(xì)的推斷才會(huì)得出結(jié)論。

更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神,，即便是義診,，對(duì)于自己不擅長(zhǎng)或不確定的狀況，陳老師都會(huì)直言說(shuō)出,，并且,，他還會(huì)明確告訴患者疾病的愈后，他會(huì)直言,，這種病,，自己不能治好，只能延緩,。

就如他本身所說(shuō),，做醫(yī)生就要實(shí)事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病,，而我們能治愈的不過(guò)百分之十,，能包治百病的都是庸醫(yī)。

通過(guò)今天上午的義診,，我不僅在學(xué)術(shù)專業(yè)上有所提高,，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學(xué)習(xí)了很多。

下午的行程是大家期盼已久的,，爬山!可是這次的爬山,，是非比尋常的，首先我們的任務(wù)是看望當(dāng)?shù)匾晃?0余歲還在堅(jiān)持行醫(yī)的老中醫(yī),，其次,，我們不是走盤(pán)山公路，而是靠著自己的11號(hào)走未開(kāi)發(fā)的山路,，第一次當(dāng)驢友的我心情當(dāng)然十分激動(dòng),。

山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨,，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著,，不同于以往見(jiàn)識(shí)的未開(kāi)發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉,，小溪,，綠植，峭壁一應(yīng)俱全,，大家興致高漲,，期間還來(lái)了首校歌大合唱，振奮精神,，一鼓作氣爬了20余里到了山頂,。

腦補(bǔ)出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風(fēng)道骨的,，沒(méi)想到老人家完全不像80多歲的樣子,，頭發(fā)不甚白，精氣神十足,，身手矯健,，讓人不禁想一探其養(yǎng)生之道。

和劉老交流了一下午,，大家紛紛提出了自己在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面遇到的各種問(wèn)題,，從醫(yī)德和醫(yī)術(shù)方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我們報(bào)以了殷切的希望,，希望我們能繼承并發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神,，做一名合格的中醫(yī)大夫。

從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠(chéng)這段話，行醫(yī)60余載,，每天走40余里山路去為患者解除病痛,，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報(bào)酬,。

而他卻依然樂(lè)觀的堅(jiān)持繼續(xù)行醫(yī),，生命不停，行醫(yī)不止!正如他所說(shuō),，正因?yàn)槟贻p時(shí)自己和家人承受過(guò)患病無(wú)醫(yī)之痛,，所以他一定不能再讓其他病患體會(huì)這份痛苦。

上山容易下山難,，我想這不僅是對(duì)今天我們所走過(guò)山路的描述,，更是對(duì)我們學(xué)醫(yī)之路的準(zhǔn)確概括，一旦我們選擇了行醫(yī)之路,，便不能回頭,，只能愈來(lái)愈堅(jiān)定，愈來(lái)愈執(zhí)著的走下去,，因?yàn)槲覀兪墙】邓?，生命相托?/p>

在幼兒園當(dāng)老師的收獲和感想【2】。

到了之后,，還沒(méi)有一個(gè)學(xué)生來(lái),，于是我就先幫姨媽打掃教室。

打掃完教室后我就在校園里面到處走走,，當(dāng)我看到一個(gè)班的課程表時(shí),，讓我起了疑惑：這些課表對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)非常幼稚，而且全天的這些課程也學(xué)不到什么東西,。

但為什么這個(gè)幼兒園的課程安排會(huì)這么簡(jiǎn)單?于是我就問(wèn)姨媽：為什么你們沒(méi)有多少課程?姨媽回答：因?yàn)樾『⒆幽憬o他們講太多的道理是不行的,，所以我們很少上課，但是我們會(huì)在每時(shí)每刻的活動(dòng)和生活中教他們,。

這一點(diǎn)我非常的認(rèn)同,，因?yàn)檫@個(gè)理念和我們學(xué)堂的心理行為教育的理念差不多。

但是,，雖然是這么說(shuō)的,，做的又會(huì)是什么樣呢?直到后來(lái)，慢慢和這些小孩子接觸了以后,，這些幼兒園對(duì)孩子的“教育”真的讓我“大跌眼鏡”,。

一、感到驚訝的事：

驚奇事(一)：理解力很差,。

慢慢的,，小朋友都來(lái)了，于是就開(kāi)始在教室里面玩。

玩著玩著,，一個(gè)小男孩把另外一個(gè)小女孩的手打了一下,，于是這個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)跟老師告狀：老師，**打了我的手,。

老師聽(tīng)了這件事后,，要我去解決這件事情。

我跟這個(gè)小女孩說(shuō)：這種事情你應(yīng)該自己和他解決,，你可以去告訴他你的想法,。

但是似乎這個(gè)小女孩可能不理解我說(shuō)話，于是只是“偶”了一聲就沒(méi)有再理我了,，顯示出了明顯的不耐煩,。

這個(gè)我在后面給他們的“教課”中找到了答案。

上課了,，首先我給他(她)們做自我介紹,，于是我想我應(yīng)該先了解他們喜歡什么，這樣我講的東西他們才能感興趣,。

于是我就問(wèn)他們喜歡什么,，他們每回答一個(gè)，我就問(wèn)他們“為什么喜歡這個(gè)?”,，但是,，令我驚訝的是，盡然沒(méi)有一個(gè)人知道他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)東西,。

而且他們似乎也都聽(tīng)不懂我說(shuō)的話,。

眼看現(xiàn)在“冷場(chǎng)”了，小朋友都開(kāi)始在教室里面瘋瘋鬧鬧,，我喊了一聲“安靜”,，沒(méi)人理我，于是我又加大了分貝喊了一聲“所有人安靜”,，結(jié)果還是沒(méi)有人理我,。

后來(lái)姨媽趕來(lái)“救場(chǎng)”，只說(shuō)了一句話：小嘴巴,。

但是這句話像有“魔力”似得,，小朋友們立馬回應(yīng)“閉起來(lái)”,。

于是,，我就要姨媽幫我先示范一下該怎樣“教”這些小孩子。

當(dāng)我再看姨媽怎么教小朋友的時(shí)候,我在旁邊笑(因?yàn)榻痰姆椒ǚ浅Ｓ字?，主要是靠?dòng)作來(lái)教),。

不過(guò)我也明白了為什么這些小孩的理解力會(huì)那么差了，在小孩子大腦開(kāi)發(fā)語(yǔ)言時(shí)段的黃金時(shí)期，而這些幼兒園的老師沒(méi)有建立起他們的語(yǔ)言神經(jīng),，而是繼續(xù)用動(dòng)作來(lái)表達(dá)一個(gè)東西,。

這樣就導(dǎo)致這些小孩子很難理解別人說(shuō)的話，只能理解非常簡(jiǎn)單,、幼稚的話語(yǔ),。

驚奇事(二)：自理能力很差。

比學(xué)習(xí)更重要的是自理能力,，就像松下幸之助所說(shuō)的：會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事,，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩,，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)最幸福的人,。

如今，我們學(xué)堂四,、五歲的小朋友都會(huì)最基本的自理能力,，但是和他們同齡在體制的小朋友自理能力是怎樣的呢?在這次的當(dāng)“助教”中我知道了這些小孩子的自理能力。

下課時(shí)間到了,，姨媽說(shuō)了一聲：某某組的先去上廁所,。

我問(wèn)姨媽，他們難道自己不會(huì)去上廁所嗎?一定要叫嗎?她說(shuō)小孩子的自控力都不強(qiáng),，即使想上廁所也都憋著,。

我覺(jué)得很奇怪，這么大的孩子連自己什么時(shí)候要上廁所都不知道,。

但是令我更驚訝的事情孩子還后面,。

隨后姨媽要我也去廁所“照看”這些小孩子，我很奇怪,，為什么我也要去廁所呢?隨后我知道了,，我去廁所的原因是要去幫這些小孩穿褲子、脫褲子,，以及如果出現(xiàn)“安全隱患”的問(wèn)題要及時(shí)解決,。

我當(dāng)時(shí)很驚奇，這么大的孩子連穿褲子和脫褲子都不會(huì),，他們平常都是怎么生活的?

當(dāng)然,，我并不是很“稱職”，在小孩子要我?guī)退麄兇┭澴?、脫褲子時(shí)我都要他們自己穿和脫,。

這些小孩子看沒(méi)有人幫助他們也就自己試著穿，可是這些小孩子穿了很久都提不起褲子,，眼看就要上課了,，無(wú)奈之下還是幫他們穿了褲子,。

這件事情讓我引發(fā)的思考是為什么這么大的孩子連最基本的自理能力都沒(méi)有?我認(rèn)為這是由以下兩個(gè)原因?qū)е碌模?/p>

1、家長(zhǎng)的問(wèn)題,。

其中一個(gè)原因就是家長(zhǎng)在平常的時(shí)候太溺愛(ài)孩子,，什么事情都替孩子做了，而這樣就拋奪了孩子自己做事的機(jī)會(huì),。

導(dǎo)致孩子連最基本的自理也不會(huì),。

2、老師的問(wèn)題,。

在幼兒園里當(dāng)助教的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)很少管孩子行為方面的問(wèn)題，如果出現(xiàn)了行為方面的問(wèn)題,，頂多也就是稍微說(shuō)一下,，并不會(huì)真正的教育。

為什么會(huì)這樣?后來(lái)我知道了是因?yàn)槔蠋煻己ε滤麄兘逃撕⒆有袨榉矫娴膯?wèn)題之后,，如果家長(zhǎng)不滿意還會(huì)來(lái)找老師的麻煩,，所以老師就干脆不教育孩子行為方面的問(wèn)題。

這就是在幼兒園讓我最驚奇的兩個(gè)地方,，但是這次在幼兒園,，也讓我收獲到了很多東西。

二,、我的收獲,。

(一)對(duì)待別人需要熱情。

我來(lái)到有幼兒園一段時(shí)間之后,，來(lái)了一個(gè)小女孩,，我就問(wèn)她‘你叫什么名字?’，可是她卻沒(méi)有理我,，還把腦袋扭到了一邊,。

后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)小女孩,，可是她和前面那個(gè)小女孩不同,，她對(duì)我非常的熱情。

雖然,，我并不討厭不理我的那個(gè)小女孩,，可是我還是更愿意帶著非常熱情的小女孩玩。

所以,，從這點(diǎn)中,，我知道了和別人相處，盡量不要“裝深沉”,，因?yàn)檫@樣別人會(huì)認(rèn)為你有很多不高興的事,，而且還會(huì)覺(jué)得你對(duì)他有很多的意見(jiàn)。

這樣就會(huì)讓別人感到非常的不舒服,。

而且因?yàn)槟惴忾]了自己,，所以就會(huì)減少兩個(gè)人互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

(二)分享帶來(lái)的喜悅,。

1,、幼兒園的老師聽(tīng)說(shuō)我會(huì)中醫(yī)、五臟排毒,，于是就問(wèn)我五臟排毒是怎么做的,，于是我就在現(xiàn)場(chǎng)手把手的演示和教;還有老師說(shuō)他的孩子咳嗽，問(wèn)我該怎么治療,，于是我用八綱辨證來(lái)辯她孩子的咳嗽是屬于熱癥還是寒癥,，虛癥還是實(shí)癥等等，說(shuō)出了具體的治療方法,。

;她們還問(wèn)了我很多思維方面和別的方面的問(wèn)題,，我都回答了，她們不僅覺(jué)得非常有道理而且也有深度,。

我當(dāng)時(shí)非常的開(kāi)心,，因?yàn)槲业臇|西可以幫助到別人，感覺(jué)有一種喜悅感,。

而且那些老師認(rèn)為我的思維和我分享的東西不像我這個(gè)年齡段的小孩說(shuō)出來(lái)的,。

所以認(rèn)為我們學(xué)校非常的厲害，教的東西也不一般,。

2,、在教小孩子的時(shí)候，我都是用學(xué)堂教我們的方法來(lái)教他們,，還會(huì)告訴他們‘自己為自己負(fù)責(zé)’等觀念,。

雖然可能對(duì)于他們沒(méi)有起到多大的效果，但還是覺(jué)得非常開(kāi)心,，因?yàn)樽约耗馨盐覍W(xué)到的東西分享給別人,，而且還能實(shí)踐出來(lái)。

就像《論語(yǔ)》里面所說(shuō)的‘學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎’,。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這次我當(dāng)助教并不是很成功,，我總結(jié)出了我的兩個(gè)問(wèn)題：

1.缺乏互動(dòng)。

雖然在這次的教書(shū)中,，我認(rèn)為我教的東西是我能想到的最簡(jiǎn)單的東西,，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是太難了,，所以我覺(jué)得因?yàn)槲抑v的東西小孩子都聽(tīng)不懂，于是就很難有一個(gè)互動(dòng),，沒(méi)有互動(dòng)的話,，就很難讓小孩子認(rèn)真聽(tīng)我講話。

所以如果要教小孩子,，必須要有一個(gè)互動(dòng),。

2.缺乏經(jīng)驗(yàn)。

在我教小孩子的時(shí)候,，由于不知道這些小孩子平常學(xué)些什么,，導(dǎo)致我教的內(nèi)容不適合。

在上課的時(shí)候,，我不太知道這些小孩子平常都是以什么樣的方式上課的,，所以在上課中也經(jīng)常“冷場(chǎng)”,。

我發(fā)現(xiàn)在幼兒園當(dāng)老師需要具備“臨時(shí)發(fā)揮力”,，因?yàn)楹枚啻危跊](méi)什么東西要教和“冷場(chǎng)”的時(shí)候,，你要立馬編出很多有趣的東西,。

所以在這點(diǎn)上我做的很不好。

四,、總結(jié),。

1.通過(guò)這次當(dāng)助教，我更了解了幼兒園的教育方法,，也發(fā)現(xiàn)了很多我需要像那些小朋友學(xué)習(xí)的地方,。

2.體驗(yàn)到了分享帶來(lái)的喜悅，所以以后一定要多分享自己學(xué)到的.東西,。

3.發(fā)現(xiàn)了我教小朋友的問(wèn)題,，下次可以盡量的避免。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇五

讀完了《愛(ài)的教育》,，我深深得陷入了沉思,，愛(ài)的教育是什么?我在書(shū)的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài),、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ),。

《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人,、小石匠,、鐵匠的兒子、少年鼓手,、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界,，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育,。這本書(shū)里充滿了愛(ài),。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。

在我們的教育中,，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先,，在大多數(shù)人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念,。所以，在我們的生活中,，沒(méi)有愛(ài)的教育,。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈?ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài),。對(duì)父母的愛(ài),、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài),，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài),，我們的生活才會(huì)充滿了愛(ài),。

在《愛(ài)的教育》中，我走入了學(xué)生的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、生活，怎樣去愛(ài),。他們的愛(ài)里有寬容,，有謙讓，有親情,，有友誼,。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育使愛(ài)在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

年輕出任教職時(shí),，滿腔熱誠(chéng)的愛(ài),，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、也?]有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,，用教鞭管教學(xué)生,，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了?榮,，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比?中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),，以爭(zhēng)取?s多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來(lái)看待孩子,，也以“外表”來(lái)衡量孩子,，更以“聽(tīng)話與否”來(lái)評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事,，不禁全身?抖,，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛(ài)心與真心,，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”。因此有“愛(ài)的教育”,，才有“美”的回憶,。

最近有一本書(shū)讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛(ài)的教育》,。這本書(shū)主要以小男孩安利柯的眼光,，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份,，共100篇文章,。每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶,。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人,。

利柯有“卡隆”這樣的朋友,，希望我們身邊有樂(lè)于助人的，越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)?，F(xiàn)在我也要努力一下,，讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友，幫助更多的人,，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái),。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇六

在血站的社會(huì)實(shí)踐共兩周，這兩周居然讓我非常輕松的回歸了高考前的作息,。每天早上7：30騎車(chē)穿過(guò)半座_,。

市區(qū)，嘗試用笑臉面對(duì)每一個(gè)走進(jìn)血站的陌生人,，努力為他們解答疑惑,。性格有點(diǎn)靦腆的我看到一個(gè)個(gè)愿意無(wú)償獻(xiàn)血以拯救其他鮮活生命的“勇士”,，所有的擔(dān)心和害怕都仿佛被這份勇氣和無(wú)私融化,。

沒(méi)有專業(yè)的培訓(xùn)，我們更多的是在獻(xiàn)血屋為獻(xiàn)血者服務(wù),。而在這樣的服務(wù)下,，讓我們切實(shí)地體察到何為奉獻(xiàn)。還記得在實(shí)踐第五天時(shí),，那個(gè)獨(dú)自帶著不到兩歲的小朋友來(lái)獻(xiàn)血,，笑起來(lái)有酒窩的可愛(ài)媽媽。為了讓這位媽媽可以安心在采血室中進(jìn)行近半個(gè)小時(shí)的采血,，從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自照顧過(guò)小朋友的我運(yùn)用僅有的哄孩子開(kāi)心的辦法努力照看這個(gè)小朋友,。所幸，在這樣勇敢又可愛(ài)的媽媽教育下,，他并不害怕生人,，也不哭不鬧。在休息區(qū)等待的阿姨也貼心提醒我們要讓孩子遠(yuǎn)離飲水機(jī)的熱水口,?？粗@個(gè)蹦蹦跳跳卻不打擾他人的小身影，我多想告訴他,，他有個(gè)怎樣溫柔又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽,。或許他現(xiàn)在還不能理解,，但我相信,，血站和這位媽媽未來(lái)的故事會(huì)讓他慢慢懂得。

如果你問(wèn)我，這次社會(huì)實(shí)踐有什么收獲?我難以用語(yǔ)言概括從中之獲益,。這份工作給予我的很多很多：無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真的工作態(tài)度，與人為善的交流方式等,，但它們更多是像點(diǎn)點(diǎn)微光,，你無(wú)法把其匯聚成驕陽(yáng)般耀眼的光芒，但當(dāng)你在黑暗中踽踽獨(dú)行時(shí),，它們會(huì)為你指明方向,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇七

經(jīng)歷半年的實(shí)習(xí)，在省一站工作的這段時(shí)間,，我和單位的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽,，大家對(duì)我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助;我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎,，不僅順利完成工作任務(wù),，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高工作效率,，雖說(shuō)工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情,，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率,。在和大家工作的這段時(shí)間里,，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西,。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西,。

這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺,。

第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人,，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道,，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi),，我比較怯生,。起初和單位的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了,，下班后也是一個(gè)人玩手機(jī)，沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通,。由于和他們年齡有較大差距,，怕跟他們交流不來(lái)，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通,。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足,，面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流,。在單位里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的,，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流,，介紹介紹自己啊,，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊,，都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你,，了解你，對(duì)你留下良好的印象,。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了,，大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流,，就是出于自己的積極主動(dòng),。

在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流,。在今后的社會(huì)工作中,，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作,，就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù),，或是看到別人有困難也不去幫助,。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的，由于開(kāi)始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉,，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作,，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中,，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后,，我就常主動(dòng)詢問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我,，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作,。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系,，在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了,。

以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況,。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此,，也不能驕傲,，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待,，以免造成失誤,。

第三：在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,。單位的日常工作都會(huì)比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥,，就是需要你多動(dòng)腦筋,，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，尋找或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷的流程,，提高工作效率,，減少工作所需時(shí)間。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的,，在思考如何提高工作效率的同時(shí),，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作,，你將留下更多的時(shí)間去放松，去學(xué)習(xí),，去和別人打交道,，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害的。我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人,，在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào),、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù),，因?yàn)楸緛?lái)這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的,，完全不需要重復(fù)地做，如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過(guò)程和步驟,，從而減少工作時(shí)間,，提高工作效率,。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí),，以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開(kāi)始燒水至沸騰,，再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后,，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水,，保持總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化,，提高了工作效率,，減少了工作時(shí)間。同時(shí)我也充分使用時(shí)間差來(lái)提高自己的工作效率,，使工作進(jìn)程提高很多,，減少近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。第四：要有豐富而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手,。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)非常熟悉,，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握,，這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候,，擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源,，在處理各種難題和困難都能迎刃而解。

在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后,，我自信自己已掌握了一定土建專業(yè)的知識(shí),，可是到了單位實(shí)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離,，且不說(shuō)自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ),、皮毛，就是在應(yīng)用方面,，飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論給湮沒(méi)了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已不能做為自己的資本時(shí),，我更深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)和技能在工作中的重要性,。

同時(shí)在工作中單位還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行操作技巧交流等，就像在我實(shí)習(xí)過(guò)程中就有施工單位來(lái)單位提貨或者詢問(wèn)一些困難的解決辦法,。

此次實(shí)習(xí)體會(huì)很深,，不管是對(duì)專業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作技能,、人際交流,、企業(yè)管理等等方面都學(xué)到了許多,。從中了解了很多道理，也總結(jié)了很多小經(jīng)驗(yàn),，這些都是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到,、看到、體會(huì)到的,。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但這僅僅是我的社會(huì)生涯的開(kāi)始，我會(huì)從此次實(shí)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真規(guī)劃我的人生,，讓我在將來(lái)的人生道路上越走越好。

一旦在工作上遇到這種問(wèn)題只會(huì)造成更大的尷尬,，這是我今后必須努力解決的問(wèn)題,。

在個(gè)人專業(yè)知識(shí)不足的情況下，個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了,，保持謙虛,、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響，無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，還是對(duì)同事,，謙虛有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體會(huì),，出去工作不同于學(xué)校生活,，工作講究的是效率，是辦事的效果,，追求的是踏實(shí),，準(zhǔn)確。因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也必須嚴(yán)格,，比如說(shuō)上班要準(zhǔn)時(shí),，工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí)，用“少說(shuō)話,，多做事”這個(gè)詞來(lái)形容最準(zhǔn)確不過(guò),，試想，一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人,，誰(shuí)會(huì)喜歡?只有那些認(rèn)真,，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到肯定。

如果說(shuō)在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”,，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”,，就是要大膽地、主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)別人,，寒暄也好,，客套也罷,，給人一個(gè)友好，大方的印象,，對(duì)自己是一種大膽的鍛煉,，對(duì)別人也是一種尊重，這就是人際交往的一部分,。

還有,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我終于體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞,。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文,，其中就有我很不熟悉的東西，最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手,，讓我好生尷尬,。別看自己經(jīng)常接觸的word文檔簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，其實(shí)大有文章,。同理,，其他軟件的知識(shí)也應(yīng)用很廣泛，這些都要求我們?cè)趯W(xué)校要多接觸,，多練習(xí),，別把太多的時(shí)間都花在上網(wǎng)，只有在學(xué)校就打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ),，早作準(zhǔn)備,，將來(lái)才能在工作上得心應(yīng)手。

這次實(shí)習(xí)儼然讓我扮演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧?，上到做領(lǐng)導(dǎo)助理,，下到打掃衛(wèi)生，斟茶遞水,，無(wú)所不能為,，值得一提的是，我對(duì)此沒(méi)有任何怨言,，相反,，我覺(jué)得這是對(duì)我的器重。甭管其他同學(xué)是怎么看的,，也許其他同學(xué)表面沒(méi)事,，心里一萬(wàn)個(gè)抗拒，但是我是發(fā)自內(nèi)心的感到自豪,，因?yàn)樵趯W(xué)校我代表自己，但出到外面,，我代表的卻是華師的名譽(yù),，因而我必須做好我的本分,，干出我的精彩。事實(shí)上,，聽(tīng)其他學(xué)校的同學(xué)說(shuō),，上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的辦事態(tài)度表示贊揚(yáng)，他們也稱贊我有責(zé)任感,，我想我最大的收獲莫過(guò)于此了,。我為華師爭(zhēng)了光!

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇八

這次實(shí)習(xí),，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ),。

首先,，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上,，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,，那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正,。

其次,，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì),。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人,，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇九

暑假伊始,，帶著興奮的心情，回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng)。

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，在這段假期里，耐不住閑的我開(kāi)始了假期社會(huì)實(shí)踐———走進(jìn)我x家經(jīng)營(yíng)的酒店,，做一名服務(wù)員,。

雖然一天要站八、九個(gè)小時(shí),，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生,，感悟了生活,，接觸了社會(huì)，了解了未來(lái),。

在酒店里雖然我是以端菜,、斟倒酒水為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，思想?yún)R報(bào)專題明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),，掙錢(qián)不應(yīng)該是打工的唯一目的,。我們要把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。因?yàn)榇蚬ひ环矫婵梢园褜W(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。

在酒店里,，別人一眼就能把我認(rèn)出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),。呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧,！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好。

在社會(huì)實(shí)踐中,，我們應(yīng)該要把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì)的人都寧愿回爐再造,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十

實(shí)踐動(dòng)機(jī)：通過(guò)住院部臨床護(hù)理的見(jiàn)習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù),，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對(duì)待病人的態(tài)度,、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧，為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實(shí)踐認(rèn)知準(zhǔn)備,，同時(shí)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，鍛煉人際交往能力。

南宋詩(shī)人陸游曾詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。”說(shuō)的就是從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐。

著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫(xiě)道“行是知之始,，知是行之成”,，由此將原名“知行”改為“行知”。他的這句話說(shuō)明了行和知,，即實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的`辯證關(guān)系,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力,，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn),，也是認(rèn)識(shí)的目的。

而認(rèn)識(shí)則用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。正所謂實(shí)踐出真知,，我想暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義就在這里。

作為一名大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應(yīng)該充分利用假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情,。用了半個(gè)月的時(shí)間,，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開(kāi)展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐，主要以見(jiàn)習(xí)為主,。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要,，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以見(jiàn)習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊,。

雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫,，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí),，積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí),，不僅是學(xué)習(xí),，更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作,，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,，不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士,、護(hù)師,、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣,，但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十一

20xx年xx月xx日,，春暉聊城支教隊(duì)在當(dāng)?shù)卮逯?shū)譚書(shū)記的帶領(lǐng)下,，前往魯西抗日教育學(xué)習(xí)基地——蘇村，緬懷抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為維護(hù)國(guó)土完整英勇就義的烈士們,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的跋涉,，隊(duì)員們終于到了目的地。進(jìn)入基地,，隊(duì)員們完全被里面肅穆的氣氛所影響,，沒(méi)有了往日的嬉鬧。他們只是靜靜的走著,，聽(tīng)著,，想著。

首先,，隊(duì)員們?nèi)チ寺裨崃沂總兊哪沟?，走在墓前，看著墓碑上刻著的一個(gè)個(gè)鮮紅的名字,，隊(duì)員們都默默的低下了頭,。當(dāng)?shù)刈T書(shū)記對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“這里，埋葬著126名當(dāng)時(shí)戰(zhàn)死在此的烈士們,，他們被1000多名日偽軍圍殲著,，在武器裝備、戰(zhàn)士素質(zhì)和后勤保障遠(yuǎn)不如敵人的情況下,，但要知道,，他們都有一個(gè)名字：中華人民共和國(guó)戰(zhàn)士?！弊詈?，隊(duì)員們?cè)诹沂磕骨叭瞎?，表示?duì)他們的尊敬。

在成列館,，隊(duì)員們都認(rèn)真聽(tīng)取解說(shuō)員的.講解,，實(shí)地參觀了歷史圖片、資料,、抗戰(zhàn)文物,、戰(zhàn)斗場(chǎng)景雕塑等，并聆聽(tīng)了《姜媽媽舍子救戰(zhàn)士》,、《蘇村阻擊戰(zhàn)小號(hào)兵》等感人事跡,，讓每位隊(duì)員都深受教育和啟發(fā)，再一次被革命先烈及群眾不怕?tīng)奚?、寧死不屈,、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的大無(wú)畏精神所震撼。

接著,，譚老師帶領(lǐng)隊(duì)員們來(lái)到刻著已故的各位烈士名字的涼亭,，亭子里只有一個(gè)黑色的石碑，看著碑上的名字,，隊(duì)員張晶晶久久的佇立,，并低下了頭，為所有的烈士默哀,。

最后,，隊(duì)員們來(lái)到了刻著“人民英雄永垂不朽”的紀(jì)念碑前，隊(duì)長(zhǎng)蔡歡歡說(shuō)到：“這幾個(gè)字很少,，少的所有的人都能記住,，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個(gè)字的,，有可能就只有他們了吧,。我一定會(huì)記住這個(gè)地方，因?yàn)樗麄兯龅呢暙I(xiàn)永垂不朽,?！标?duì)員們都抬起頭看著這幾個(gè)字，久久都不能低下,，他們的眼中有的只是敬重,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十二

學(xué)生參與勞動(dòng)教育早已不是新鮮事，它早已成為很多學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,。這種方式通過(guò)讓學(xué)生親近真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng),，錘煉他們的意志品質(zhì)和實(shí)踐能力，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到真正的鍛煉和完善,。作為一名普通學(xué)生,，我在課余時(shí)間和假期都有機(jī)會(huì)參與勞動(dòng)教育,，因此我積累了不少體會(huì)和感受，今天就讓我分享一下我的勞動(dòng)教育心得體會(huì),。

第二段：嘗試勞動(dòng),，獲得成長(zhǎng)。

嘗試過(guò)多種勞動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，其中就包括一些剛開(kāi)始非常感到惡心、不舒服,，但經(jīng)過(guò)不斷努力和嘗試,，逐漸變得習(xí)慣和感到有趣，例如常見(jiàn)的“掃地,、洗桌子,、擦黑板”，通過(guò)這些勞動(dòng),，我學(xué)會(huì)了一些看似枯燥的技能,，同時(shí)也學(xué)到了如何耐心、認(rèn)真,、細(xì)致地對(duì)待每一件事情，在過(guò)程中感受到了與工作的對(duì)話與溝通,，獲得了成長(zhǎng),。

參與勞動(dòng)教育，我得到了直接的工作經(jīng)驗(yàn),，深入感受到職業(yè)工作者的工作狀態(tài),，認(rèn)識(shí)到他們所遇到的問(wèn)題，以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)的工作技能,。這讓我獲得了對(duì)社會(huì)工作的全新認(rèn)識(shí),，我認(rèn)識(shí)到工作背后的繁瑣和復(fù)雜，也更加明白了工作的意義和價(jià)值,，并能更好地展示自己的個(gè)性和能力,。

做為一名學(xué)生，每天的主要活動(dòng)是學(xué)習(xí),，坐著的時(shí)間非常長(zhǎng),，通過(guò)參加勞動(dòng)教育，我有機(jī)會(huì)接觸到許多體力活,，如掃地,、鏟雪等，這讓我體驗(yàn)到了各種各樣的體育運(yùn)動(dòng),、鍛煉機(jī)會(huì),，拓寬了我的生活知識(shí)面,，也更好的促進(jìn)了身體的健康發(fā)展。

第五段：總結(jié),。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用,。通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我不僅成長(zhǎng)了,、能力增強(qiáng)了,，而且自信心也得到了極大的提升。現(xiàn)在,，我更加樂(lè)意參加勞動(dòng)教育,，將這種體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多志同道合的人，也幫助更多學(xué)生體驗(yàn)這種有價(jià)值的教育,。這是一次受益的過(guò)程,，需要共同努力，共同收獲,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十三

自古以來(lái),，學(xué)而不實(shí)踐，唯知其道而不知其所以然,。雖然大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的平臺(tái),，但缺少實(shí)踐的支撐，知之者不如行之者,。事實(shí)上,，實(shí)踐已經(jīng)被證明是學(xué)生們最理想的學(xué)習(xí)途徑。作為大學(xué)生,，我曾有過(guò)多次參與實(shí)踐的經(jīng)歷,，這些經(jīng)歷不僅讓我加深了對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也使我獲益頗豐,。

第二段：實(shí)踐的經(jīng)歷,。

我記得在大學(xué)的第一年暑假，我參加了一次社區(qū)志愿者活動(dòng),。我們?nèi)チ四喜恳患茵B(yǎng)老院,，每周定期為老人們送去心理咨詢和物質(zhì)上的幫助。通常我們會(huì)帶上一些零食和一些水果,，然后陪他們端午節(jié),、中秋節(jié)或其他節(jié)日的時(shí)候來(lái)一次交友聚會(huì)。這一次經(jīng)歷讓我體會(huì)到了幫助老年人的快樂(lè)和滿足感,。

第三段：實(shí)踐的價(jià)值,。

通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了一些只有在行動(dòng)中才可以領(lǐng)悟的知識(shí)：它們不僅能夠幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解,，更重要的是帶給我們?nèi)碌乃伎己皖I(lǐng)悟的機(jī)會(huì),。實(shí)踐讓我更容易看到問(wèn)題本質(zhì)和解決方案,，以及如何應(yīng)對(duì)備選方案。

第四段：實(shí)踐的技能提升,。

在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的一些天賦——自己興趣愛(ài)好的技能。我試著將這些技能結(jié)合到活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)創(chuàng)意活動(dòng),、分享故事等方式，為大家做了一些有趣的活動(dòng),。我感到自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)使我變得更有信心和能力,。

第五段：結(jié)論。

總之,，實(shí)踐是一個(gè)獨(dú)特的,、全面的、高效的學(xué)習(xí)方式,。這種方式不僅可以幫助大學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,，還可以切實(shí)提升我們的實(shí)踐技能。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給我充實(shí)且美好的體驗(yàn),，同時(shí)也為我未來(lái)的成長(zhǎng)和求職增添了更多的優(yōu)勢(shì),。大家應(yīng)該珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將實(shí)踐的每一次經(jīng)歷看做一次寶貴的經(jīng)歷并深入的探究和體驗(yàn),。

綜上所述,，實(shí)踐不僅可以為大學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯帶來(lái)一系列的機(jī)遇，而且是大學(xué)生在和實(shí)際聯(lián)系中成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì),。實(shí)踐不僅可以提高我們的技能和知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中能夠發(fā)掘自己的潛力和天賦,，并為弱化自己相對(duì)較弱的方面提供幫助,。希望在未來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我能夠存在并且發(fā)掘更多的價(jià)值和機(jī)遇,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十四

砥礪奮進(jìn),、勤勞學(xué)習(xí)是我們這一代年輕人的共同價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)習(xí)或生活中,，都需要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。而作為學(xué)生，參與勞動(dòng)教育則是錘煉自己的身體和意志的重要途徑之一,。在此,，我想分享一下我在參與勞動(dòng)教育活動(dòng)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助,。

勞動(dòng)教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方式,。通過(guò)勞動(dòng),，我們可以增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)和體魄，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我管理能力,。此外，勞動(dòng)教育也是錘煉自己意志力和進(jìn)取精神的有效途徑,，可以讓學(xué)生更好地面對(duì)挫折和困難,。

第三段：我的參與經(jīng)歷。

在參與勞動(dòng)教育中,，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng),。跟隨老師和同學(xué)們一起在校園里進(jìn)行清掃、修剪草坪和搭建小景觀,。雖然過(guò)程辛苦,，但是經(jīng)過(guò)自己的努力，完成了任務(wù)后,，體內(nèi)隨之涌起的自豪感和成就感,，是令我感到難忘的。同時(shí),，在整個(gè)過(guò)程中,，也掌握了一些關(guān)于安全、環(huán)保和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí),。

第四段：取得的成果和感受,。

參與勞動(dòng)教育，最大的收獲是鍛煉了自己的體魄,，并培養(yǎng)了自己的勇氣和毅力,。通過(guò)這種方式鍛煉身體，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，更是讓自己更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和意義,。在日后面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我也會(huì)更加有勇氣和信心去面對(duì),。

第五段：總結(jié),。

參與勞動(dòng)教育，不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，更重要的是在鍛煉身體和錘煉意志的同時(shí),，也培養(yǎng)出了自己積極向上的人生態(tài)度和樂(lè)觀向上的人生信條。只有通過(guò)不斷努力和實(shí)踐,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能夠在未來(lái)的人生道路上更加自信地邁進(jìn)。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十五

放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣(mài)花,。

那天早上8點(diǎn),，我和xxx興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了,，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái),。我們干得可起勁了。瞧,！這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢(qián)標(biāo)簽,，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了,，有菊花,、雞冠花、玫瑰花,、蘭花,、蘆薈、小番茄和小辣椒等,。還有一點(diǎn)很特別,，就是我們有免費(fèi)送貨上門(mén)的服務(wù)。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，無(wú)人問(wèn)津,，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí),，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái),，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)的！他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀,？”我們無(wú)精打采地回答：“1元,。”他又說(shuō)：“我要買(mǎi)一棵,?！甭?tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái),。

接著，我們的生意越來(lái)越紅火,，花賣(mài)了一車(chē)又一車(chē),。一共掙了200多元，扣去100元的成本,，每個(gè)人可以分到13元,。

我看著手里的13元錢(qián)，心里甜滋滋的,。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢(qián)是多么來(lái)之不易??！

我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢(qián),，所以我們要勤儉節(jié)約,，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十六

大學(xué)生實(shí)踐是大學(xué)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、地方調(diào)查研究,、企業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等，獲取實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,，提高自身綜合素質(zhì)的過(guò)程,。本文旨在分享作者參加實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)及收獲。

第二段：實(shí)踐前的預(yù)備,。

參加實(shí)踐前,，作者有意識(shí)地進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。首先,，必須充分了解實(shí)踐的目的,、范圍和方式等，確定自己的實(shí)踐方向和任務(wù),，在實(shí)踐前制定合適的計(jì)劃,。其次，實(shí)踐過(guò)程中需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和技能基礎(chǔ),，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有深入的了解和認(rèn)識(shí),。最后，需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題有心理準(zhǔn)備,，提高應(yīng)變能力,。

第三段：實(shí)踐過(guò)程中的體悟。

參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，作者得到了很多的機(jī)會(huì)與真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境接觸,，并與社會(huì)不同的角色之間產(chǎn)生了交流、學(xué)習(xí)和思考,。從這些實(shí)際的經(jīng)歷中,，作者深刻體悟到了實(shí)踐的意義和價(jià)值。在實(shí)踐過(guò)程中,，作者反復(fù)思考自己的能力和局限性,，逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，掌握了許多新的知識(shí)和技能，并且提高了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第四段：實(shí)踐后的反思和總結(jié)。

實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,，作者對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和反思,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和分析，得到更深入的認(rèn)識(shí)和體悟,?？偨Y(jié)和反思是將實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為真正的能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在反思過(guò)程中,，作者認(rèn)真分析了自己在實(shí)踐中所取得的成績(jī)和不足,，并進(jìn)行了有益的思考、總結(jié)和總結(jié),。這讓作者清楚了解自己的實(shí)際情況,，明確了今后需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向和能力提升點(diǎn)。

第五段：收獲與啟示,。

實(shí)踐過(guò)程中,，作者不僅獲得了知識(shí)和技能，而且提高了自己的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，在實(shí)踐中，還結(jié)交了許多志同道合的朋友,，擴(kuò)展了人脈圈,，受益匪淺。此外,，在實(shí)踐中,，還收獲到了自我認(rèn)知和成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自身的自信和勇氣,，為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐活動(dòng)的收獲啟示我們，只有利用實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才干,，才能夠持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì),。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注實(shí)踐,，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),，不斷開(kāi)拓自己的實(shí)踐之路。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十七

作為一名高中學(xué)生,，通過(guò)參加各種教育實(shí)踐活動(dòng)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了課本之外的知識(shí),，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和合作精神,。在這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到教育實(shí)踐對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。下面,，我將圍繞實(shí)踐教育的意義、收獲與不足,、思考與反思以及未來(lái)的規(guī)劃進(jìn)行探討,。

首先，實(shí)踐教育對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。傳統(tǒng)的教育模式主要強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授,，而教育實(shí)踐則能夠幫助我們將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的技能。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,、科技創(chuàng)新和志愿服務(wù)等活動(dòng),，我們可以接觸到真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，了解到不同的人群和文化,，培養(yǎng)勇于嘗試和解決問(wèn)題的勇氣,。同時(shí)，實(shí)踐教育還可以提高我們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，教育實(shí)踐讓我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng),，我不僅了解到了更多的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技能,。比如,，在科技創(chuàng)新競(jìng)賽中，我學(xué)會(huì)了編程和制作電子產(chǎn)品,；在志愿服務(wù)中,，我學(xué)會(huì)了與人溝通、組織協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題,。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅可以增加我的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力,，還可以培養(yǎng)我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)也為我以后的人生發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

然而,，教育實(shí)踐也存在著一些不足之處。首先是資源不足,。由于學(xué)校條件和經(jīng)費(fèi)有限,，很多學(xué)校無(wú)法提供豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng),，限制了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。其次是學(xué)校對(duì)實(shí)踐教育的重視程度不夠,。在一些學(xué)校中,，實(shí)踐教育只是作為一個(gè)形式上的任務(wù)或者是附加課程來(lái)完成，學(xué)校缺乏針對(duì)實(shí)踐教育的系統(tǒng)規(guī)劃和具體措施,。這導(dǎo)致了實(shí)踐教育的效果不盡如人意,，學(xué)生參與的積極性也不高。

面對(duì)這些問(wèn)題,，我認(rèn)為一方面,，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)教育實(shí)踐的投入，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和豐富的資源,。另一方面,，我們作為學(xué)生，也應(yīng)該主動(dòng)參與,，積極尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì),。可以通過(guò)自主創(chuàng)新,、參加社會(huì)實(shí)踐,、加入社團(tuán)組織等方式來(lái)豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的自我學(xué)習(xí)和思考能力,，不僅要關(guān)注理論知識(shí)，還要將其與實(shí)際情況相結(jié)合,，形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。

最后，對(duì)于未來(lái),，我將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教育的意識(shí)和應(yīng)用能力,。我將尋找更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),，提升自己的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感,。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠提供更多的實(shí)踐教育課程和資源,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和實(shí)踐能力,。我相信，在實(shí)踐教育的引導(dǎo)下,，我們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想。

總之,，高中學(xué)生教育實(shí)踐對(duì)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要,。教育實(shí)踐培養(yǎng)了我們的實(shí)際應(yīng)用能力,，提供了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然而,，實(shí)踐教育仍面臨著資源不足和學(xué)校重視程度不夠的問(wèn)題,。我們應(yīng)該加大對(duì)實(shí)踐教育的投入，積極參與實(shí)踐活動(dòng),，并不斷提升自己的實(shí)踐能力和思考能力。只有這樣,，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十八

高中生活是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的階段,。在這個(gè)階段,，學(xué)生們經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)和生活的困惑與迷茫。然而,，通過(guò)參與教育實(shí)踐活動(dòng),，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我在高中學(xué)生教育實(shí)踐中所收獲的五個(gè)方面的心得體會(huì),。

首先，教育實(shí)踐活動(dòng)幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己,。通過(guò)參與不同的實(shí)踐項(xiàng)目,，我不僅了解了自己的興趣和特長(zhǎng)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。比如,，我參與了社團(tuán)的招新工作，我發(fā)現(xiàn)自己具有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力,。而在參加一次公益活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己在社交方面有所欠缺，與陌生人交流時(shí)有些害羞,。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)自己有了更深入的了解,，可以為我的未來(lái)發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。

其次,，教育實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在學(xué)校的各種實(shí)踐項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作幾乎是必不可少的,。在競(jìng)賽活動(dòng)中,，我與同學(xué)們需要共同制定策略、分工合作,，并互相支持鼓勵(lì),。在社團(tuán)活動(dòng)中,，我與其他成員一起協(xié)調(diào)安排活動(dòng)，并共同完成任務(wù),。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn),，也學(xué)會(huì)了與不同性格的人相處并取得共識(shí),。這些技能對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作中都大有裨益。

第三,，教育實(shí)踐活動(dòng)拓寬了我的眼界,。通過(guò)參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)接觸到一些平時(shí)難以接觸的事物和人群,。比如,，我參加了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我看到了一些貧困家庭的孩子們生活的艱辛和努力,。這讓我更加珍惜自己的生活,，并激發(fā)了我關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的愿望,。同時(shí),，這些經(jīng)歷也為我拓寬了視野，讓我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性,。這無(wú)疑對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都大有裨益,。

第四，教育實(shí)踐活動(dòng)幫助我鍛煉了一些實(shí)際操作能力,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和運(yùn)用一些實(shí)際技能。比如,，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器和操作步驟。在社團(tuán)的活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了如何組織一場(chǎng)活動(dòng),、安排布置場(chǎng)地等。這些實(shí)際操作能力不僅能夠在學(xué)習(xí)中幫助我更好地掌握知識(shí),，也能夠在將來(lái)的工作中更加游刃有余,。

最后，教育實(shí)踐活動(dòng)讓我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命,。作為一名高中生,，我不僅僅是為了自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)而努力，更應(yīng)該為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng),，我體會(huì)到為他人服務(wù)的樂(lè)趣和責(zé)任感,。我深知自己是未來(lái)社會(huì)的棟梁之才，應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)而不斷努力,，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步出一份力,。

總結(jié)起來(lái)，高中學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)是非常有益的,，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、拓寬眼界,、鍛煉實(shí)際操作能力,，以及樹(shù)立起責(zé)任和使命感。通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng),，我們可以更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),。我相信,，未來(lái)的每一個(gè)高中學(xué)生都應(yīng)該積極參與教育實(shí)踐，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇十九

第一段：引言（150字）。

高中學(xué)生教育實(shí)踐是學(xué)生們從課堂走向社會(huì)的一次獨(dú)特的經(jīng)歷,。在這個(gè)階段,，學(xué)生們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，探索自己的興趣和潛能,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。本文將從參與實(shí)踐活動(dòng)的心態(tài),、學(xué)習(xí)到的技能和知識(shí),、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知以及對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的思考這四個(gè)方面，分享我在高中學(xué)生教育實(shí)踐中的心得體會(huì),。

第二段：參與實(shí)踐的心態(tài)（250字）,。

參與高中學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)，首要的是保持積極的心態(tài),。我意識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)并非僅為了完成任務(wù),，而更是為了培養(yǎng)自己的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐過(guò)程中,，我時(shí)刻保持著一顆謙遜的心態(tài),，虛心向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),，只有真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并懂得與人合作,、相互支持，才能更好地完成任務(wù),，并從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,。

第三段：學(xué)習(xí)到的技能和知識(shí)（300字）。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí),。例如，我參與了社區(qū)義務(wù)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)了如何與他人合作,，如何團(tuán)結(jié)同學(xué)們共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,，我也學(xué)到了很多實(shí)用的生活技能,，例如如何修理自行車(chē)、如何處理簡(jiǎn)單的家電故障等等,。此外,，我還參與了一些專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，比如實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),、文化藝術(shù)表演等等,。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,。

第四段：對(duì)社會(huì)的認(rèn)知（250字）,。

通過(guò)高中學(xué)生教育實(shí)踐，我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)知,。我參與了一些社會(huì)公益活動(dòng),，例如扶貧幫困、走訪養(yǎng)老院等等,。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)上存在的巨大的貧富差距與不公平現(xiàn)象,，并引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)新聞,，了解時(shí)事熱點(diǎn),，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)成員,，應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，并為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的思考（250字）,。

高中學(xué)生教育實(shí)踐對(duì)我未來(lái)人生規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸找到了自己的興趣愛(ài)好和潛能,。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科技研究很感興趣,，并且在實(shí)踐中表現(xiàn)出色。因此,，我決定將來(lái)選擇從事科學(xué)研究相關(guān)的職業(yè),。此外，實(shí)踐活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到,，紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。只有通過(guò)實(shí)踐才能真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，為未來(lái)的發(fā)展做出合適的規(guī)劃,。因此，我將繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾（100字）,。

高中學(xué)生教育實(shí)踐是學(xué)生們成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的綜合能力,，拓展眼界，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任,，并為未來(lái)的人生規(guī)劃提供參考,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)高中學(xué)生都積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇二十

幸福教育是當(dāng)下教育界熱議的話題之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和內(nèi)心的滿足感,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、壓力巨大的時(shí)代，幸福教育對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了重要的作用,。作為一名大學(xué)生,，我有幸參與了幸福教育的實(shí)踐，并從中獲得了很多收獲和體會(huì),。

首先,，幸福教育教會(huì)了我積極思考，關(guān)注內(nèi)心,。在實(shí)踐過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了停下腳步，靜下來(lái)思考自己的幸福感。過(guò)去,，我總是追求外在的成就和表面的成功,，而忽視了自己內(nèi)在的需求和心靈的滿足。通過(guò)幸福教育的引導(dǎo),，我深入思考了什么是真正的幸福,，明白了珍惜當(dāng)下、與他人分享和感恩的重要性,。在積極地改善自己的內(nèi)心世界之后,，我漸漸體會(huì)到了更深層次的幸福感。

其次,，幸福教育教會(huì)了我正面面對(duì)壓力和挫折,。我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而在這些困難面前如何保持積極樂(lè)觀的態(tài)度顯得尤為重要,。通過(guò)幸福教育的實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了如何正面地面對(duì)壓力和挫折，這對(duì)我以后的發(fā)展幫助良多,。我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),，正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的本質(zhì)，并且要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀地去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第三,，幸福教育教會(huì)了我關(guān)心他人和樂(lè)于助人,。幸福并不只是個(gè)體的感受，而是與他人的互動(dòng)和關(guān)系密切相關(guān),。通過(guò)實(shí)踐,，我明白了與他人的交往對(duì)于幸福的重要性。當(dāng)我將關(guān)注和幫助他人作為自己生活的一部分時(shí),，我才能感受到更大的幸福和滿足,。在實(shí)踐過(guò)程中，我參與了一些公益活動(dòng),，幫助那些需要幫助的人,。這讓我深刻地體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。

第四,，幸福教育教會(huì)了我珍惜當(dāng)下和感恩,。當(dāng)我學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，感激身邊的一切,，我才能真正地體會(huì)到幸福的滋味,。之前，我常常為未來(lái)的事情擔(dān)憂而忽略了當(dāng)下的美好。實(shí)踐幸福教育的過(guò)程中,，我逐漸放下了對(duì)未來(lái)的焦慮和擔(dān)憂,，專注于當(dāng)下的每一刻，從而獲得了更多的幸福感,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了感恩身邊的每一個(gè)人、每一件事,，在感恩中我體會(huì)到了幸福的力量,。

最后，幸福教育教會(huì)了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性,。幸福并非一蹴而就,，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)幸福教育的實(shí)踐,，我明白了學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和自我超越的重要手段,。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)與他人進(jìn)行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)和激勵(lì),。這樣，我不僅可以提升自己的幸福感,，還可以通過(guò)自己的努力影響他人,，共同創(chuàng)造更加幸福的未來(lái)。

總之,，通過(guò)參與幸福教育的實(shí)踐,，我深刻地意識(shí)到了幸福的重要性，并且在實(shí)踐中收獲了很多寶貴的體會(huì),。幸福教育教會(huì)了我正面思考、積極應(yīng)對(duì)壓力和挫折,、關(guān)心他人和樂(lè)于助人,、珍惜當(dāng)下和感恩以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些體會(huì)將成為我未來(lái)繼續(xù)追求幸福的重要指引,，也將在我將來(lái)的教育工作中發(fā)揮重要的作用,。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇二十一

幸福教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和幸福感的教育理念，它鼓勵(lì)學(xué)生追求內(nèi)心的快樂(lè)和成長(zhǎng),，培養(yǎng)積極向上的心態(tài),。作為一名中學(xué)生，我深切體驗(yàn)到了幸福教育給予我的影響和啟示,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，談?wù)勗谛腋＝逃囊I(lǐng)下，我在實(shí)踐中所得到的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)幸福教育的重要性（200字）,。

從小我一直被教育追求外在的成績(jī)和于人比較的觀念，而忽略了內(nèi)心的培養(yǎng)和幸福感的追求,。然而,，幸福教育的出現(xiàn)改變了我的認(rèn)知。在一次學(xué)校的幸福教育講座中,，我了解到幸福教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和幸福感的教育理念,。它不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和心理健康,。這使我對(duì)幸福教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也引發(fā)了我對(duì)自己內(nèi)心的思考。

第二段：實(shí)踐幸福教育的方法（200字）,。

在學(xué)校的幫助下,，我嘗試了一些實(shí)踐幸福教育的方法。我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的情商,，通過(guò)與同學(xué),、老師的交流和互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何處理情緒和與他人建立良好的關(guān)系,。我還開(kāi)始關(guān)注自己的心理健康,，并在每天結(jié)束時(shí)寫(xiě)日記，記錄自己的情感和感受,。這些實(shí)踐讓我逐漸認(rèn)識(shí)到,，幸福不僅僅來(lái)自于外部的成就，還來(lái)自于內(nèi)心的平靜和滿足,。

第三段：幸福教育對(duì)我?guī)?lái)的改變（200字）,。

通過(guò)實(shí)踐幸福教育，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化,。首先,，我變得更加樂(lè)觀積極。以前,，我總是擔(dān)心一些小事,，并常常沮喪和消沉。但是現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變消極的情緒,，保持積極的心態(tài)。其次,，我也變得更加關(guān)注他人的感受,。以前,，我總是以自我為中心，不太關(guān)心他人的需求和感受,。而現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的需求，關(guān)心他人的感受,，并盡力幫助他人,。這些變化讓我感到幸福的同時(shí)，也讓我更加享受與他人的互動(dòng)和交流,。

第四段：幸福教育對(duì)其他領(lǐng)域的影響（200字）,。

幸福教育不僅在日常生活中對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響，還延伸到了學(xué)習(xí)和其他領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以成為一種享受，而不僅僅是為了追求好成績(jī),。我開(kāi)始更加主動(dòng)地探索知識(shí),，思考問(wèn)題，并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,。在體育鍛煉方面,，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，并享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅和成就感,。幸福教育讓我在各個(gè)方面都找到了追求幸福的動(dòng)力和樂(lè)趣。

第五段：展望未來(lái)和幸福教育的發(fā)展（200字）,。

幸福教育對(duì)我產(chǎn)生了巨大的積極影響,，我希望將來(lái)能夠把這種理念延續(xù)下去。作為一名中學(xué)生,，我認(rèn)為在教育中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和內(nèi)心成長(zhǎng)是非常重要的,。我希望學(xué)校能夠更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和情商培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會(huì),。同時(shí),，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，不斷提升自己的幸福感,，成為幸福教育的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,。

通過(guò)幸福教育的實(shí)踐,，我逐漸明白了幸福源于內(nèi)心的成長(zhǎng)和滿足,。它不僅讓我變得更加樂(lè)觀積極，關(guān)注他人的需求和感受,，還讓我享受學(xué)習(xí)和體育鍛煉的樂(lè)趣,。未來(lái),，我將繼續(xù)努力，通過(guò)自己的實(shí)踐和傳播,，為推動(dòng)幸福教育的普及和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生參與教育實(shí)踐的收獲與體會(huì)篇二十二

學(xué)生參與勞動(dòng)教育是教育的一部分，是學(xué)校教育中的重要組成部分,。從根本上說(shuō),，它教會(huì)學(xué)生，使他們掌握自我管理,、社交,、批判性思維、決策能力和生存技能等重要技能,，從而為進(jìn)入工作場(chǎng)所交付實(shí)用的技能和價(jià)值觀做好準(zhǔn)備,。學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)到的技能和經(jīng)驗(yàn)也將成為他們未來(lái)職業(yè)和家庭生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二,、勞動(dòng)教育有利于提高學(xué)生的自我價(jià)值觀,。

多次參與家務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。小時(shí)候,，我總是不情愿地幫媽媽做家務(wù)或去社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。但隨著年齡的增長(zhǎng),，我開(kāi)始理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義,。在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，我領(lǐng)悟到在日常的工作和生活中,，自己要有責(zé)任心,，把勞動(dòng)當(dāng)做是一種貢獻(xiàn)，而不是一個(gè)負(fù)擔(dān),。勞動(dòng)教育讓我認(rèn)識(shí)到,，在完成任務(wù)的同時(shí)，我也在增強(qiáng)自己的能力和價(jià)值觀,，從而進(jìn)一步提高自己的人生目標(biāo)和自我價(jià)值觀,。

三、勞動(dòng)教育有利于完善學(xué)生的社交技巧,。

參與勞動(dòng)教育不僅僅是獨(dú)自完成任務(wù),，也包括和他人合作完成任務(wù)。在社會(huì)上,，與人合作完成任務(wù)是一項(xiàng)非常重要的技能,。通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了如何和他人分享任務(wù),，了解他人的需求并在合作過(guò)程中與他人有效地溝通,。我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)讓我不僅對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí),，也增強(qiáng)了我的社交技巧。

四,、勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

出處 m.sevw.cn

勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)才能。這是因?yàn)?，在勞?dòng)教育中,，學(xué)生需要做出自己的決策和領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生必須積極參與制定計(jì)劃和管理任務(wù),，通過(guò)此過(guò)程，他們逐漸地培養(yǎng)起領(lǐng)導(dǎo)才能,。身為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的我,，在勞動(dòng)教育中要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，既要協(xié)調(diào)各個(gè)成員,，還要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)與不同性格和不同文化的學(xué)生進(jìn)行交流,。這些的經(jīng)驗(yàn)也讓我受益匪淺。

五,、結(jié)尾,。

總體而言，學(xué)生參與勞動(dòng)教育可以幫助他們掌握多項(xiàng)重要技能和價(jià)值觀,，包括自我管理,、社交、批判性思維,、決策能力和生存技能等,。雖然做出的工作不一定有很多回報(bào)，但今后的職業(yè)生涯和社區(qū)服務(wù)生涯將因他們?cè)趧趧?dòng)教育中獲得的經(jīng)驗(yàn)而變得更加豐富和成功,。因此,，學(xué)校應(yīng)該將更多的勞動(dòng)教育盡可能地打入教育體系中，這樣可以讓學(xué)生更自信,，更積極參與到不同的活動(dòng)中,，以維護(hù)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定的大局。