總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),，可以幫助我們避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時應(yīng)注意語言簡練,、條理清晰,，避免冗長和啰嗦,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（一）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、教學(xué)中存在的問提,，本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,，對學(xué)生心理特點了解不夠,，

教學(xué)方法還有待于改進(jìn),，教學(xué)成績還有待于提高。

五,、今后整改措施。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究好學(xué)生,，做好家訪工作,，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來育英已一個學(xué)期,，慢慢習(xí)慣了這里的`一切,，本學(xué)期我任教的班級是一（1）班和三（3）班,，從剛開始和學(xué)生互不相識到現(xiàn)在的感情深厚,，這中間有付出也有收獲，但回頭看走過的日子,，總覺得自己做的不夠好，現(xiàn)總結(jié)如下：

對于一年級的教學(xué),，覺得自己經(jīng)驗尚淺，特別是課堂常規(guī),，應(yīng)該多向老教師學(xué)習(xí)，剛接觸一年級的學(xué)生,，沒有一套好的方法去吸引所有的學(xué)生和你一起快樂的學(xué)習(xí),，一年級的學(xué)生小，注意力不會集中太久,，我多以兒歌,，游戲等來吸引他們,，但在平常的教學(xué)中,，我深深的知道,，課前的充分準(zhǔn)備最為重要,，每上完一節(jié)課我都會思考這堂課學(xué)生聽的是否積極,，哪里上的好,，哪里失誤了,，在課堂中應(yīng)多用小紅花，小紅旗,，多表揚,，多鼓勵。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在表揚聲中學(xué)的更好，但有時候自己的確做的不夠,，有些學(xué)生沒有照顧到，有時候也會犯急噪的毛病,，趕課程，學(xué)生跟不上,，最后三個單元是本學(xué)期的重點和難點，我卻沒把握好,，花的時間不夠,，較多學(xué)生沒有掌握,，在復(fù)習(xí)過程中要多花心思,。

三年級的學(xué)生處在一個跳動的階段,，他們長大了,，有了自己的思想，學(xué)會了反抗,，剛開始,，我并不熟悉，只是一味的嚴(yán)厲去對待,，卻發(fā)現(xiàn)他們在強(qiáng)壓下完全沒有學(xué)習(xí)的積極性，對數(shù)學(xué)也沒興趣,，課堂紀(jì)律也很糟糕,。在不斷的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)多表揚,，學(xué)生會聽話很多,，后來我采用了表揚記錄，把每堂課表現(xiàn)好的學(xué)生都記錄下來,，星期五班會課的時候給他們一些獎勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子提起來了,，每次課堂上只要表揚誰,，全班的學(xué)生都會很認(rèn)真的坐好，認(rèn)真聽課,，因此后面幾個單元學(xué)生學(xué)的較好，多表揚,，學(xué)生也變得愛思考了,，和我的感情也好很多,，見到我總會高興的打招呼，在教學(xué)中不斷的改變課堂常規(guī)的調(diào)控,，讓學(xué)生動起來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步。

1 ,、常規(guī)方面：每星期都認(rèn)真的備課,，熟悉教材,，抓住重點，難點,，提前準(zhǔn)備好教具,，為鋅棵做好充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)天的作業(yè)及時批閱,，對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，下午準(zhǔn)時在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè),，再三強(qiáng)調(diào)作業(yè)簽名。

2,、認(rèn)真完成每一次學(xué)情分析，準(zhǔn)確填寫學(xué)生成績,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，如 健美操 合唱

付出才會有收獲,，在今后的教學(xué)，工作中我還有很多地方需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí),，特別是教學(xué)這方面,，一定努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，對自己負(fù)責(zé),，更對學(xué)生負(fù)責(zé)。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇三

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本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

六、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

本學(xué)期,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而教學(xué)相長,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好,，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)方面,，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置,，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點,，盡可能的因材施教,，在教學(xué)中,，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo),，作業(yè)面批面改,，不讓一個同學(xué)掉隊,。積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo),、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用,。

評語,。

的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

出處 m.sevw.cn

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇四

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,。積極向其他教師請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課的知識要點,，進(jìn)行歸納,。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作,，有得有失,，有喜悅,，也有失落,，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本學(xué)期,，我任教五年級（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué),，全班共43人,，開學(xué)初時,，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，但是,，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力,，學(xué)生的成績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：

半學(xué)期以來,，本班完成了認(rèn)識負(fù)數(shù),，多邊形面積的計算,、認(rèn)識小數(shù)、小數(shù)加減法,、找規(guī)律、解決問題的策略等教學(xué)任務(wù),，教給了學(xué)生知識的同時，也讓學(xué)生學(xué)會了技能,。

三、堅持了教學(xué)“六認(rèn)真”,。

對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)“六認(rèn)真”。

1,、認(rèn)真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況。

開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱,、教材,，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2、認(rèn)真撰寫了課時教案,。

針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補(bǔ)和信息反饋,。

3,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認(rèn)真熟記教案,；課堂上,，有計劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。

課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè),，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗,。

本期教學(xué)工作,，做到了教學(xué)一個階段,，就立即捕捉信息反饋,，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗,，測驗中，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的'后進(jìn)生,。

本期的后進(jìn)生,，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān),。

四,、堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。

針對學(xué)生間時的思想波動,，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育,、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。

五、做得不足之處。

1,、課改的實踐力度不夠。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力,。

總之，半學(xué)期以來的工作有得也有失,，有付出也有回報,，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇六

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高,。本人不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高?，F(xiàn)對自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年來,，我積極參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致,。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，服從組織分配,，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨,，注重師德修養(yǎng),。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師,，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。熱愛學(xué)生,，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上,、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎,。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī),，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志,，能與同事和睦相處,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。

（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,，我從下面幾方面下功夫：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度,，內(nèi)容多,，知識面廣,，家其實處在同一起跑線上,，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育,，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力,，多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策,。

1,、備課,。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的'問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好礁,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣,。從不敢因為教過而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計礁,，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課,，取其所長,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、課堂教學(xué),。

針對高中學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細(xì)致,，使學(xué)生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。在“導(dǎo)師制”活動開展后,，我負(fù)責(zé)一年四班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她,，課后也及時進(jìn)行交流,，助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八,、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑,，經(jīng)過近一個學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績由年級第142名進(jìn)步到年級37名,，總成績也由年級第52名進(jìn)步到年級18名,。批改作業(yè)認(rèn)真及時，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。

多年來,，遵守勞動紀(jì)律，從不曠工曠課,，連事假病假也很少,，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù),。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,，我服從學(xué)校的安排,，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作,，并順利的完成,。

半年來，參加各種教科研活動,。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課,。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件,、說課兩項一等獎,，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽(yù)及證書,。

總之,，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇七

時間過的真快,，一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的'榮譽(yù),。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對礁進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人、做事,，為社會和國家做出更的貢獻(xiàn),。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇八

昨天全年級進(jìn)行了半期測試,，回想起考試的那一幕，場面還真的有點嚇人：全年級7個班,，班班都進(jìn)行了單人單座,，不大的活動廳里擠滿了各班的半數(shù)學(xué)生?？粗⒆觽儍龅蒙l(fā)抖的樣兒,，我只好讓他們背上書包以供取暖。連教導(dǎo)主任竟然連本班的草稿紙都統(tǒng)一提供。真不明白一個小學(xué)教育為什么竟整的比高考還高考,？不是常常說新的教學(xué)理念嗎,？不是常常要求我們要落實有效教學(xué)嗎？難道這樣的模式就是有效教學(xué)的體現(xiàn),？就是真正的以人為本,？我不懂，也不想弄明白,。因為在殘酷的考試成績面前,，我只有學(xué)會裝糊涂。

通覽本班的試卷,，有太多的讓我吃驚：平時數(shù)學(xué)特別拔尖的人居然僅僅得90分,；數(shù)學(xué)組長竟然有三道應(yīng)用題沒做；平時最認(rèn)真的同學(xué)也僅僅及格,。最可氣的是竟然還有那么幾個人王不及格,！這在以前可是從來沒有過的事兒。尤其是本學(xué)期合并校分來的一個學(xué)生,，居然只得了15分,，將我的努力瞬間化為灰燼。此情此景,，我還有什么動力可言,？每年的六年級為了追求教學(xué)質(zhì)量，給畢業(yè)班老師規(guī)定每班的及格率必須達(dá)到100%,，優(yōu)生率達(dá)到85%以上等等,，面對明年六年級的教學(xué)目標(biāo)我怎能實現(xiàn)？既然如此,，分配轉(zhuǎn)學(xué)生的時候為什么不相對公平一些,？導(dǎo)致現(xiàn)在好的班越來越好，差的班越來越糟糕,，上演了現(xiàn)代版的“精彩極了”和“糟糕透了”,。

客觀情況既然存在，我只有盡全力去適應(yīng),、去彌補(bǔ),，盡量縮小班級之間的差距。為此我將在后半期的教學(xué)中更加嚴(yán)格一些,，對待后進(jìn)生的時間更多一些,，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，昧著自己的良心以成績?yōu)樯仙暇€去折磨學(xué)生,，干著自己本就特別討厭的死整,。因為在偌大的學(xué)校里,，在眾多的同事面前，我清高不起來,，只有這樣去做,，唯一能做的就是用成績說話。

1,、訓(xùn)練學(xué)生的自覺性,，

2,、強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)方法的滲透,。

3,、邊上新課邊進(jìn)行知識的梳理與歸納。

4、以優(yōu)帶差,，促全班齊努力。

5,、基礎(chǔ)知識確保扎實,、并能靈活運用。

6,、平靜中時刻反思自己的教學(xué),，及時改進(jìn)。

7,、利用好班級qq群,，每天將有進(jìn)步的、表現(xiàn)好的及時予以公布,。

8,、與后進(jìn)生家長取得聯(lián)系，實行雙管齊下,。

希望用自己的努力換來應(yīng)有的結(jié)果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇九

x年來到x我最想說的是很感激這個學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會！我擔(dān)任的是一年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)教育工作,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課上說些和數(shù)學(xué)有關(guān)趣味的事件拉回學(xué)生的注意力,，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于時間幾點幾分是分不不清楚的,，不明白到那個數(shù)字是幾分,！為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了優(yōu)秀教師的教案,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出時間在社會生活中的起著重要作用,，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時就胸有成竹了,。我做了學(xué)習(xí)認(rèn)識時間的課件,，出示了主題圖片，讓學(xué)生明白什么事分針什么事秒針,！它們各是什么樣貌的,，它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活,，教育學(xué)生要珍惜時間，告訴他們時間是寶貴的,！時間是生命,，是金錢，告訴他們在平時的時候應(yīng)當(dāng)利用好時間,，多讀些有意義的`書,，不要光看鎧甲勇士和喜羊羊！時間這一單元真的很難學(xué)的,！在經(jīng)過課件的演示和實物鐘表的演示,，他們都明白在鐘面上有12個大格，一個大格是5分,，一個大格里面還有5個小格,，一個小格是1分，鐘面上一共有60個小格,，就是60分,。時針從何一個數(shù)字走到下一個數(shù)字就是一時,，也就是說分針走了整個鐘面的一圈就是60個小格，就是60分,，也是一小時,。經(jīng)過簡單的講解與演示學(xué)生對時間的認(rèn)識都很清楚?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔悖寣W(xué)生把我當(dāng)成他的朋友,，愿意學(xué)數(shù)學(xué)就是學(xué)數(shù)學(xué)的第一步,，僅有第一步走好了往后的路才能走好。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加,?？墒菍τ诔煽兒民R虎的也不忽視的,，這樣整體上能到達(dá)很好的效果,！

欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新十分迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中，虛心請教其他教師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。所以,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同事學(xué)習(xí),，爭取提高,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，期望在未來的日子里,，能與和我共事的各位教師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源,。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,，以達(dá)到教育教學(xué)的目的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任,。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識，淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的,。

在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,，教師就要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,，尋找法律知識的切入點和滲透點,，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。

就可以對學(xué)生滲透尊老愛幼的思想,。我在上一年級第一學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課上,，授課內(nèi)容是對平面圖形的認(rèn)識，結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育,。在講授重量單位“千克,、克”的認(rèn)識，我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量,，一邊告訴學(xué)生：公平交易,，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡,。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合,，切不可喧賓奪主，把數(shù)學(xué)課上成了法制課,。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,，還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔,，教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,，已達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助她們在自主探索,、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的`數(shù)學(xué)知識與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容,，我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,，開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，借助情境教學(xué),，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時常常出現(xiàn)個別同學(xué)站起來回答,，故意答錯等現(xiàn)象,，使游戲就無法進(jìn)行。

針對這些現(xiàn)象,，我在講清游戲規(guī)則的同時,，利用這一時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,，大家在游戲時不遵守規(guī)則,，游戲就無法進(jìn)行。

例如,，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算,、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易,、天氣預(yù)報等,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

再如,，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決,，再順便介紹統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，同時簡介我國改革以來的巨大成就,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情,。

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng),，運用靈活,，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染,，定會收到事半功倍的效果,。

例如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,，通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說說自己的看法,，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得,。

在教學(xué)中,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美,、鑒賞美,，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時,，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美,。

教師在教學(xué)過程中，通過采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育,。例如合作性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)等等。在“方向與位置”的教學(xué)中,，通過采用小組合作的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。通過活動讓學(xué)生明白大家在一起討論,、思考,，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，是利己利人的學(xué)習(xí),，在這種情境下，學(xué)生就會理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育,，與教師接觸的時間最長，教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,、直接的,。

因此作為一名合格的小學(xué)教師，不僅要認(rèn)真做好本職作,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想切實提高教學(xué)水平,，更應(yīng)該把《教師法》,、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，注重自身良好素質(zhì)的形成,，這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才,。

總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時教育中加以重視,，并從大處著眼,，小處著手，深化,、細(xì)化法制教育,。

教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中,。在德育滲透方面探索一些可行的途徑,，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展,，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才,。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十一

這次數(shù)學(xué)期中考試,，我很幸運地考了個好成績：100分。取得好成績,，雖然不是件容易的事,，但如果平時能努力做到以下幾點，提高成績就不難：

只有40分鐘,，要學(xué)習(xí)的新知識很多,，如果思想不集中，一些重難點的知識你可能就不理解,。因此上課時,，一定要做到專心聽講，不做小動作,，這樣才能更好吸收新知識,，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題更要多加注意，多聽,、多問,、多思考。

作業(yè)對學(xué)生來說,，就是考查你今天學(xué)的新知識是不是掌握好了,。所以，對待作業(yè)不能馬虎,，一定要認(rèn)真審題,，細(xì)心解答,。如果作業(yè)有錯誤，要及時訂正,。

復(fù)習(xí)包括很多內(nèi)容,，首先是一些概念公式的記憶，接著是理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，有些知識的應(yīng)用還要學(xué)會聯(lián)系生活,。對自己平時掌握不好，出錯多的內(nèi)容要多花時間復(fù)習(xí),。如果有條件可以讓爸爸媽媽出幾道題來考考自已,，活學(xué)活用。

單元測試是對一個階段所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查,，考試中出錯的地方,，往往是你還沒弄清楚的知識，應(yīng)及時進(jìn)行訂正總結(jié),，避免下次再出錯,。

除了以上幾點，我特別要提醒大家的是：平時一定要養(yǎng)成認(rèn)真計算的好習(xí)慣,，千萬別讓馬虎鉆了空子哦,！如果你也想進(jìn)步，和我一起努力吧,！

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十二

為了使復(fù)習(xí)課更貼近學(xué)生的實際,，從而可以用較少的時間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，快樂學(xué)習(xí)提供上海小學(xué)數(shù)學(xué)期中測試復(fù)習(xí)總結(jié),，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。

1、復(fù)習(xí)前探測,，找準(zhǔn)存在的問題,。即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ),、重點和難點內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六,、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè),，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，同時結(jié)合平時作業(yè)情況和各單元測試情況,，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點、疑點及問題所在,。找準(zhǔn)各知識點容易出錯的原因,。老師復(fù)習(xí)時就能做到心中有數(shù),，對癥下藥,。

（1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)

（2）再分概念,、計算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練,；

（3）最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。切實保證復(fù)習(xí)效。

分類整理,，梳理,、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性

1、復(fù)習(xí)時應(yīng)建立了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。

讓學(xué)生重新去品味基礎(chǔ)知識,、歸納要點，理清每部分知識的重點,、難點,，全方位出發(fā)，促提高,。作為復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體,，使之形成一個較完整的知識體系,。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。

如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章,，可以整理成表,，使學(xué)生對于本章內(nèi)容從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的大小比較,，分?jǐn)?shù)的分類與互化,，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用，有一個系統(tǒng)的了解,，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,。再如，復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，可把除法的商不變的規(guī)律,、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學(xué)生能夠融會貫通,。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有序發(fā)展,，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

2,、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念,。

對于易混淆的概念，首先要抓住意義方面的比較,。如：質(zhì)數(shù)和奇數(shù)的比較,；合數(shù)和偶數(shù)的比較；質(zhì)數(shù)和質(zhì)因數(shù),；比和比例等,。對易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì),，避免不同概念的干擾,。對易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較，以明確解題方法,。如求比值和化簡比,。

3、注意知識的內(nèi)在聯(lián)系

在整個復(fù)習(xí)過程中,，不要只顧單一的知識總復(fù)習(xí),，更重要的是把前后知識聯(lián)系起來，綜合運用,。有些題目,，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法,。如解應(yīng)用題時,，同一道題，可以看成是工程問題,，也可以看成是歸一問題,，還可以看成是比，一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，靈活解題的能力,。不同的分析思路，列式不同,，結(jié)果相同,。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學(xué)生以啟迪,，開闊解題思路,。

有些應(yīng)用題，雖然題目的形式不同,，但它們的解題方法是一樣的,。如工程問題和相遇問題中的部分習(xí)題，題目的類型不同,，但解題的思路和分析方法是一樣的,。復(fù)習(xí)時,，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,，這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通,，提高解題的靈活性。

4,、把握住復(fù)習(xí)中的重難點

我認(rèn)為,，小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)中的最難點是應(yīng)用題，在復(fù)習(xí)中特別要多下工夫,。對應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，我覺得要注意以下兩個方面的問題：

（1）,、分類復(fù)習(xí)

小學(xué)的應(yīng)用題,，按知識性分類，可以分為一般應(yīng)用題,、平均數(shù)應(yīng)用題,、行程問題、工程問題等,；按解題方法可以分為簡單應(yīng)用題,、復(fù)合應(yīng)用題，比例知識解應(yīng)用題,、列方程解應(yīng)用題等幾類,。復(fù)習(xí)時按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的分類復(fù)習(xí),，弄清各種應(yīng)用題的基本解題方法,。

（2）、針對本班的實際情況,，對學(xué)生掌握得不好的一類或幾類應(yīng)用題加大力度訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)題，注意內(nèi)容的層次,，循序漸進(jìn),，由易到難，把握好“會”,、“熟”,、“活”三個階段，最后形成較強(qiáng)的解題能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十三

(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,。

計數(shù)單位“十萬”、“百萬”,、“千萬”,。相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系,。讀法和寫法。數(shù)的大小比較,。以萬作單位的近似數(shù),。

(2)加法和減法。

加法,，減法,。

接近整十、整百數(shù)的加,、減法的簡便算法,。

加、減法算式中各部分之間的關(guān)系,。求未知數(shù)x,。

(3)乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘,、除法,。

乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化,。除數(shù)是三位數(shù)的除法,。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡便算法,。

乘,、除計算的簡單估算。

乘數(shù)接近整十,、整百的簡便算法,。

乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系,。求未知數(shù)x,。

(4)四則混合運算。

中括號,。三步計算的式題,。

(5)整數(shù)及其四則運算的關(guān)系和運算定律。

自然數(shù)與整數(shù),。十進(jìn)制計數(shù)法,。讀法和寫法。

四則運算的意義,。加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。

運算定律,。簡便運算,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十四

本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展，并取得了一定的成績,。德育工作是學(xué)校工作的一個小分支,，但是牽一發(fā)而動全身，每次活動都要影響到學(xué)校的全局工作,，當(dāng)然離不開全體老師的參與和奉獻(xiàn),，大家也都是親歷者和見證者，這學(xué)期的活動大家估計都會如數(shù)家珍,，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印,。

一、少先隊基礎(chǔ)建設(shè),。

（一）少先隊陣地建設(shè),。

少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角,、宣傳欄等少先隊陣地，通過路隊管理,、紀(jì)律衛(wèi)生評比,、值周班級積分等日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。以后還會拓展校園記者站,、校園廣播站等陣地。

（二）常規(guī)檢查,。

包括每天的衛(wèi)生檢查,、路隊檢查、課間秩序檢查,、門口禮儀訓(xùn)練,。本學(xué)期在校門口站路隊進(jìn)校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者,，在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤,，同時他們也是奉獻(xiàn)者，是我們大家庭的維護(hù)者,，是正能量的引領(lǐng)者,，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容,。

（三）落實小干部培訓(xùn)工作,。

少先隊大隊部每周二例會對大隊委進(jìn)行集合培訓(xùn)，對少先隊常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn),，對存在問題進(jìn)行反饋,。每周五對各班路隊值周班級進(jìn)行培訓(xùn),。

二、日常養(yǎng)成教育,。

德育工作的一項重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣,。

（一）日常督促。

開學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,，經(jīng)過學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見到老師能做到問候敬禮,，校園環(huán)境能夠主動維護(hù),，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧,、大聲喧嘩等現(xiàn)象,，下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹百年育人,，育人工作是一項漫長的事業(yè),，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。

（二）升旗儀式中的教育,。

三,、豐富的少先隊活動的全面開展。

本學(xué)期少先隊活動開展十月次,，可分為：人文教育活動,、實踐活動、展示活動,、社團(tuán)活動四大類,。

（一）人文教育活動。

（二）實踐活動,。

（三）展示活動,。

（四）社團(tuán)活動。

以上是本學(xué)期德育工作的匯報,，感謝各位,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十五

1、小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡易方程，觀察物體,，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。

在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。

2,、用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì)、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力,。

4,、探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移、旋轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

6,、在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍,；進(jìn)一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7,、在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容。

8,、通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法,，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

9,、培養(yǎng)學(xué)生的符號感,，及觀察、分析,、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十六

期末考試很重要,，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚,、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,，老師會失望，父母會生氣,，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見，考好則已,，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必敗無疑,。考好不驕,，考不好不氣餒,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好,。但是,，說到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思,。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思文章小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思出自。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心,，時間仿佛靜止了，度日如年,，考好和考不好這兩個詞在心里打架,，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數(shù)學(xué)考試,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十七

在忙忙碌碌間,，一個學(xué)期又匆匆而過。本學(xué)期我們?nèi)昙売腥粩?shù)學(xué)老師：經(jīng)驗豐富的xxx老師,，年青勤奮的xxx和xxx老師,。在這一學(xué)期中，我們始終以勤勤懇懇,，踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,?！肮ぷ髦鋵嵵?，辛苦著卻也快樂著”,，可以說是咱們這幾個月最深切的感受。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.課余,，我們經(jīng)常一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，特別是兩位年輕教師,，不斷努力學(xué)習(xí),，多次進(jìn)行組內(nèi)課試上，并且邀請相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師聽課評課,。堅持課后反思，通過反思認(rèn)識了自己的許多不足并不斷完善自己,。每個月堅持閱讀教育教學(xué)類的報刊雜志,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。多讀新課標(biāo),，勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運用到自己的教學(xué)工作中,。

2.疫情期間的線上教學(xué),，我們幾乎每天都要討論當(dāng)天的教學(xué)及問題,，并研究第二天的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)設(shè)計。同時為了方便家長的時間安排,，我們每人都要把教學(xué)內(nèi)容在網(wǎng)上先錄好屏,，然后再發(fā)送到班級群，供沒有參加直播的學(xué)生學(xué)習(xí)和參考,。線上課每天的作業(yè)批改也是工作量最大的,。我們每位老師都要看近100個學(xué)生的作業(yè)，還要批改,，并督促孩子訂正,，有的學(xué)生一次作業(yè)要訂正好幾遍，實在不行還要和他視頻教學(xué),，幸好老師們都堅持下來了,。

培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。所以,，在平時與學(xué)生接觸的過程中，我們盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點，使他們敢于回答問題,，樂于思考,。

由于三年級的學(xué)生比較小，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計時,，根據(jù)最新的國家政策“雙減背景下的作業(yè)設(shè)計”,，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面,，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主，形式多樣,，循序漸進(jìn),，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好,，力爭使好、中,、差學(xué)生都有收獲,。比如:針對學(xué)生容易混淆的知識點設(shè)計每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識的拓展點設(shè)計每周一題等,，以點帶面，層層深入,。再如設(shè)計一些綜合實踐行的作業(yè)：統(tǒng)計全班同學(xué)的`身高和體重,、年齡、鞋碼,、上學(xué)和放學(xué)的經(jīng)過時間,、進(jìn)超市了解商品的價格怎樣用小數(shù)表示等等,，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和應(yīng)用思想,，感受到數(shù)學(xué)的價值，體驗到學(xué)數(shù)學(xué),，解決身邊的問題的成功與快樂,，更體驗到學(xué)會本領(lǐng)后得以運用所帶來的喜悅感和成就感,。

1.學(xué)生：省級第二十六屆珠心算比賽中有3人獲一等獎,，6人獲二等獎,，7人獲三等獎,。

2.教師：

我們年級組的三位老師合作的一年級作業(yè)設(shè)計，獲得校級一等獎,。

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清,，嚴(yán)格知識點把關(guān)。

2.縮小差距,，對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，提高聽課的效率,。

我們將用自己的心去教誨學(xué)生,，用自己的情去培育學(xué)生，相信自己,，也相信我們的學(xué)生，下學(xué)期爭取把工作做得更好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)篇十八

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，現(xiàn)在的三(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，各方面在全級也是不錯，所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更大的進(jìn)步,。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我制定了以下計劃。

一,、常規(guī)教育方面,。

1、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在第二天晨會中進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用勞動節(jié)、黨的生日,、團(tuán)隊日等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

二,、班級紀(jì)律方面,。

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是學(xué)生們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、打球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的好助手,。這學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)有能力的班干部，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。充分鍛煉學(xué)生自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

這學(xué)期,，我將會用心去與學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。