總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇一

又一學(xué)期即將結(jié)束,，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。因此，在這里,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上,，作為一名黨員,，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、角角落落。對于學(xué)校的榮譽(yù),，我也能積極維護(hù),，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,。

其次，在教學(xué)工作方面,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)工作。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

對于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇二

20xx年11月27日，數(shù)學(xué)組口算競賽活動(dòng)在教學(xué)樓舉行,。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，教務(wù)主任蘇老師親自參加活動(dòng)。

經(jīng)過全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論,，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競賽于11月27日下午3:30開始,，活動(dòng)按年級組來競賽，有四位教師擬定50道口算題,，在班中進(jìn)行預(yù)賽,，選出10名學(xué)生參加競賽。具體安排如下：

1,、二年級組安排在實(shí)驗(yàn)室,，由朱沛華老師負(fù)責(zé)。

2,、三,、四年級組安排在四樓多媒體教室，由劉艷春老師負(fù)責(zé),。

3,、競賽的時(shí)間為10分鐘，負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時(shí)間以及評卷的工作,，到時(shí)候統(tǒng)一交給組長。

以研討“人文計(jì)算”這一課題作為動(dòng)力,，在學(xué)生中開展形式多樣的口算,、簡算等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧,、全面發(fā)展。

為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中,，我們注重學(xué)生的參與過程,，整個(gè)活動(dòng)開展得緊張而有序。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn),，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),，并取得優(yōu)異成績。獲獎(jiǎng)名單如下：

一年級：

第一名：楊玲

第二名：方紫穎,、王永吉

第三名：李瑞萱,、劉志成

二年級：

第一名：沈靜怡、劉昊

第二名：韓旭,、付宇帆

第三名：謝文凱

三年級：

第一名：李瑞陽

第二名：韓淑儀,、嚴(yán)偉、陳露露

第三名：張暄妍

四年級：

第一名：陳生亮,、張兆君,、金維翼、谷婷

第二名：陳凱

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實(shí),。

2、缺乏邏輯思維能力,，對于沒有接觸過的題,，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò),。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在平時(shí)的教學(xué)中,，務(wù)實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn),。

2、加大練習(xí)量,，開闊學(xué)生的視野,。

3、培養(yǎng)邏輯思維能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇三

在全員教師90課時(shí)的培訓(xùn)啟動(dòng)初，我有幸參加了長興進(jìn)修學(xué)校舉辦的第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級專家的專題報(bào)告,，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,，有學(xué)員的教學(xué)展示,、專家評課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)再到現(xiàn)場的教學(xué)觀摩與實(shí)踐操作,。這一次的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。本次活動(dòng)主要針對教師存在的一些常見的問題設(shè)置課程,，如：如何備課說課,；如何有效教學(xué)；如何撰寫案例,；提高教師的解題能力等課程,，開展了為期12天的培訓(xùn)。主要分了3個(gè)階段,，每一個(gè)階段都各有收獲,。

第一階段是專家和教學(xué)名師的講座和交流。他們精彩的講座一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。由于平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多專家同行的講座,，記了厚厚的筆記，回到家細(xì)細(xì)品味,、慢慢消化,。使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，讓我感到比原來站得高,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。如楊海榮教研員與丁杭纓校長的精彩講座《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與案例分析》和《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究與思考》讓我們感受到了“思考”對一名教師成長的重要性。反思不僅能讓我們認(rèn)識自身在教育教學(xué)上的不足,，還能讓我們認(rèn)識到只有通過努力,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名優(yōu)秀的教師,。在教學(xué)前要對學(xué)生進(jìn)行分析思考,；教學(xué)中要對自己的課堂預(yù)設(shè)進(jìn)行分析思考；教學(xué)后要對教學(xué)效果進(jìn)行分析思考,。只有不斷地探索不斷地反思才有進(jìn)步與提高,。專家們精彩的講座也讓我們親身感受到了這些特級教師身上獨(dú)特的魅力與光環(huán)后的艱辛。再如吳慧婷老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率知識結(jié)構(gòu)》,、韓孔亮老師的《數(shù)與代數(shù),、解決問題教學(xué)建議》以及章炳良老師的《空間與圖形》，他們生動(dòng)的講解,、細(xì)致的闡述,、典型的案例，帶領(lǐng)著我們這些年輕教師從宏觀上重新審視和解讀了整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材,，在梳理和反思中基本功得到提升,。

第二階段是備課說課。我們共60位學(xué)員,，每15人分為一組,，分成4大組，每組確定一塊知識領(lǐng)域進(jìn)行備課,、說課及上課,。每組有3位導(dǎo)師全程指導(dǎo)。我參與的是“統(tǒng)計(jì)與概率”這一知識領(lǐng)域,。在確定內(nèi)容：三上《可能性》后全組成員各自備課并逐一說課,。組員們巧妙的構(gòu)思、特色的教學(xué)在說課過程淋漓盡致地展現(xiàn)出來,，這種形式讓大家可以互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，以求共同進(jìn)步,。

第三階段是上課評課,。在說課的基礎(chǔ)上我們每組推選出6堂課進(jìn)行賽課，課后大家圍坐在一起暢所欲言,，各抒己見,，把教學(xué)中經(jīng)歷的困惑、感受進(jìn)行交流,，并發(fā)表自己的見解,。通過教師之間互相聽課和評課這種形式實(shí)實(shí)在在地提高自身的教學(xué)水平，而且每個(gè)人的評課水平也得到了提高,，導(dǎo)師的點(diǎn)評更是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。用團(tuán)體的智慧打磨出的金點(diǎn)子融入課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，最后每一大組推出兩堂精品課作為展示并進(jìn)行課堂教學(xué)比武。在這期間,，每一位老師都做好了隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備,，誰都不敢懈怠。認(rèn)真鉆研教材分析教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。

幸運(yùn)的是我還參與的教學(xué)比武的最后角逐，用我個(gè)人的課堂展示了我們第一小組的集體智慧,。最終以一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績給我們小組畫上了圓滿的句號,。雖然課堂教學(xué)得了一等獎(jiǎng)，但我對《可能性》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想還沒有結(jié)束,。在我的課堂上還留下了許多的遺憾與困惑,。省特級教師范新林老師的點(diǎn)評給了我很多想法與幫助。診斷課堂教學(xué)的好壞不僅僅局限在課堂上尷尬的一面,，平靜的背后學(xué)生又學(xué)會(huì)了多少,？他教會(huì)了我們?nèi)绾胃顚哟蔚仃P(guān)注學(xué)生的生成問題。什么時(shí)候要小組活動(dòng),？小組活動(dòng)到底要怎么活動(dòng)才最有效,？他都結(jié)合我們學(xué)元的課堂一一闡述。讓人聽了言簡意賅,、清楚明了,。“想象也是一種操作,。有事想象操作更利于動(dòng)手操作”他的這些點(diǎn)評讓我茅塞頓開,，深受啟發(fā)。

在這緊張而忙碌的12天中,，我們不僅僅學(xué)到了知識與技能,，更感受到了集體的溫暖。特別是確定我上展示課后,，短短的時(shí)間里要傷處一堂精彩的課來,，我犯難了?？稍谖乙苫蟮臅r(shí)候組員們積極討論,、毫無保留地為我出謀劃策；導(dǎo)師更是放棄休息時(shí)間,，坐在我的身旁細(xì)心指導(dǎo),。在我千頭萬緒、手忙腳亂的時(shí)候,，組員們總在我身邊幫忙做課件,，幫忙分學(xué)具,，幫忙印作業(yè)紙。導(dǎo)師也忙前忙后給我鼓勁打氣,。感覺就像一個(gè)溫暖的大家庭,，給了我十足的動(dòng)力與勇氣。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距,，我將以這次教師培訓(xùn)為契機(jī),，在今后工作中，我要更加努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓進(jìn)取，取得更新的成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇四

在學(xué)習(xí)過程中,既要爭取教師的指導(dǎo)和幫助,但是又不能處處依靠教師,必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),、去探索、去獲取,應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助,。

在學(xué)習(xí)過程中,對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究,提出疑問,追本窮源,。對每一個(gè)概念、公式,、定理都要弄清其來龍去脈,、前因后果,內(nèi)在聯(lián)系,以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí),要盡量采用不同的途徑和方法,要克服那種死守書本,、機(jī)械呆板,、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)過程中,要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義,了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識,要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例,使之具體化,盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐,。

課本是學(xué)生獲得知識的主要來源,但不是唯一的來源,。在學(xué)習(xí)過程中,除了認(rèn)真研究課本外,還要閱讀有關(guān)的課外資料,來擴(kuò)大知識領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,進(jìn)行認(rèn)真研究,。掌握其知識結(jié)構(gòu),。

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法,但是決不能機(jī)械地模仿,應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上,開動(dòng)腦筋,提出自己的見解和看法,而不拘泥于已有的框框,不囿于現(xiàn)成的模式,。

課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,必須當(dāng)天消化,要先復(fù)習(xí),后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行,每一單元結(jié)束后,應(yīng)將所學(xué)知識進(jìn)行概括整理,使之系統(tǒng)化,、深刻化,。

學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價(jià),是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高,它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握,、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高,。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會(huì),。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇五

今年我非常幸運(yùn)地參加了國培計(jì)劃（20xx）河南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn) xx小學(xué)數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí),，實(shí)在受益匪淺。

在此,，我感謝國家教育部給我們提供了這么一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、交流平臺，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持,、指導(dǎo)和幫助,。通過我近4個(gè)月的認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，并積極實(shí)踐,，切實(shí)提升了我的教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)馬上接近尾聲，現(xiàn)將本人一些淺薄學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、虛心學(xué)習(xí),，尋找我們自身差距。從今年國培開始,，認(rèn)真觀看聆聽專家視頻講座,，觀摩優(yōu)秀教師課件，積極寫記研修日志,、感悟,、發(fā)帖回帖、按時(shí)提交作業(yè)和及時(shí)瀏覽班級120名學(xué)員作業(yè)及評論文章,，做到積極交流,，虛心學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)切實(shí)認(rèn)識到：農(nóng)村偏遠(yuǎn)的小學(xué)實(shí)在落后,，基礎(chǔ)設(shè)施,、教育條件、教育理念和教學(xué)方法與他們差距相當(dāng)懸殊,。通過此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞,，無所追求,，要拿出滾石上山的精神和壯士斷腕氣魄，以積極的心態(tài),、高漲的激情的精神去感染學(xué)生,，雖然我們的劍不如人，但我們的劍技決不能不如人,，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,，以改變我們農(nóng)村小學(xué)教育落后的面貌。

二,、創(chuàng)新模式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。不光埋頭拉車,，還得抬頭看路，教師只有老黃牛的精神是不夠的,，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生自感學(xué)習(xí)，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，用像他們那種情境教學(xué)來吸引學(xué)生,，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,，使得教師樂教,，學(xué)生樂學(xué),，獲得了很好的教學(xué)效果。

三,、共同學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教學(xué)信心,。通過這次國培，我積極地和學(xué)友們,、同事們交流探討,，共同學(xué)習(xí),，開拓了教研視野，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，做到了取長補(bǔ)短,。這次培訓(xùn)，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，我發(fā)現(xiàn)了教授數(shù)學(xué)的奧妙和興趣，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重通過研修平臺,，我瀏覽了一篇篇感人的教育經(jīng)歷和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性,?？偠灾ㄟ^學(xué)習(xí),，我不再困惑,，不再迷茫，我找回了為教育事業(yè)而奮斗終身的那種勇氣,，并堅(jiān)信教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),。

總之，通過這次培訓(xùn),，我的收獲多,，我將帶著在國培班學(xué)到的新知識、新方法和新理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，不斷進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干,，提高自己的教學(xué)教研能力,，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，切實(shí)教好每一名學(xué)生,，為他們成為國家棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇六

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì),、成為合格人民教師的基礎(chǔ)，為掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排,，我班的同學(xué),，自20xx年9月16日至10月17日到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，我班的實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)出色,，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的高度好評。

我班71位同學(xué)共分為兩個(gè)大組,，第一大組35人在臨桂縣第一中學(xué)實(shí)習(xí),，由指導(dǎo)老師羅奇教授帶隊(duì)，組長為曹奕華,、黃業(yè)麗和韋香麗,；第二大組34人再靈川縣地上中學(xué)實(shí)習(xí)，由指導(dǎo)老師唐干武教授帶隊(duì),，組長為陳雪良,、陳華基和黃家堅(jiān)。其中有兩名同學(xué)自主實(shí)習(xí),。每個(gè)實(shí)習(xí)組都進(jìn)行了分組安排,，各實(shí)習(xí)點(diǎn)均有12個(gè)小組，每小組由23名同學(xué)組成,，又以6個(gè)小組為單位分為初一組和初二組,。

實(shí)習(xí)期間，在兩位指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和幫助下,，每位同學(xué)都能自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，這給學(xué)校的老師一個(gè)好的印象,，同時(shí)也給中學(xué)生一個(gè)良好的榜樣,。在這一段時(shí)間里，我們共同承擔(dān)了學(xué)校初一級和初二級的教學(xué)和班主任工作,，每位同學(xué)都虛心地向原任課老師和原班主任請教,，并順利的完成了任課58節(jié)，聽課12節(jié)以上的任務(wù),。每次上課之前,，，學(xué)ng我們的同學(xué)都認(rèn)真的備課,，專心鉆研教材,，小組成員互相協(xié)助完成備課任務(wù)，上課之前做好充分的準(zhǔn)備,，試講之后才確定教案,，最后由原任課老師審閱教案并且簽字表示可以上課之后才能上課。課后征求老師和聽課同學(xué)的建議和建議,，指出不好的地方以便及時(shí)的改善,，最后由同組成員共同討論,，交換意見，總結(jié)與交流經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。同時(shí)，在實(shí)習(xí)班主任工作中每位同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級理解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想和和想、,，在實(shí)習(xí)班主任工作中每位同學(xué)都生活各方面的情況,，根據(jù)所了解的情況和聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行了班級管理的日常工作。早上監(jiān)督學(xué)生的清潔衛(wèi)生工作,、早讀,、升旗儀式、課間操,，眼保健操和自習(xí)課的紀(jì)律,。

除上好數(shù)學(xué)課外，作為實(shí)習(xí)班主任,，還要給學(xué)生上班會(huì)課,，大多同學(xué)都以座談會(huì)、講座,、影片教育等方式給學(xué)生上了主題班會(huì)課,。最為突出的是某一小組開展了以《談?wù)勊藘?yōu)點(diǎn)，自己的缺點(diǎn)》為主題的班會(huì),，老師與學(xué)生一起互動(dòng),，學(xué)生們暢所欲言，讓學(xué)生們更加懂得了友誼的重要性,，使學(xué)生之間更加寬容,、關(guān)心互助，達(dá)到了預(yù)期的效果,。期間由實(shí)習(xí)老師組織了班級籃球友誼賽,，豐富了學(xué)生的課余生活，還促進(jìn)了老師與學(xué)生的交流,，增強(qiáng)了師生之間的感情,。學(xué)校進(jìn)行了班級板報(bào)比賽，實(shí)習(xí)老師全程進(jìn)行指導(dǎo),，為班級爭光出了自己的一份力,，贏得學(xué)生的尊重和信任。

在臨桂一中，實(shí)習(xí)老師參加了由學(xué)校組織的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師公開課活動(dòng),，我們從中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師的教學(xué)方法,，結(jié)合本身以及上課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)方法進(jìn)行了改善,，提高自己的教學(xué)水平,。在臨川三中，由張蔓同學(xué)代表實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)老師給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師上了一節(jié)實(shí)習(xí)成果匯報(bào)課,，以此來檢驗(yàn)我們的實(shí)習(xí)成績,，通過這一節(jié)課，張蔓同學(xué)的表現(xiàn)出色,，展現(xiàn)了我們實(shí)習(xí)期間的教學(xué)成果,，獲得了老師、同學(xué)的一致好評,。在實(shí)習(xí)期間各實(shí)習(xí)組還互派了代表進(jìn)行了學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)，大家一致認(rèn)為：作為實(shí)習(xí)老師,，上課時(shí)雖然老師給很高的評價(jià),，但是我們還是存在許多問題，畢竟上課不像我們訓(xùn)練那樣,，我們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，課間遇到的問題是我們平時(shí)沒有遇到的或是不太注意的，所以通過這一次實(shí)習(xí)我們要不斷的改善我們的訓(xùn)練方法,，結(jié)合實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次全面的總結(jié),，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步，為畢業(yè)后從事教師工作打好基礎(chǔ),。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到很多方面都有了提高。

1,、同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了進(jìn)一步真實(shí)的體驗(yàn),，各方面的認(rèn)識都有利于今后的工作中更快地勝任教師工作和適應(yīng)工作環(huán)境。

2,、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，克服了膽怯心理，初步提高了教學(xué)水平,。

3,、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，45分鐘的課堂講授,，口頭表達(dá)是至關(guān)重要的,，但是每位同學(xué)都能出色的完成了,，這就說明了我們的耐心也得到了進(jìn)一步的提高。

4,、了解了本專業(yè)的發(fā)展方向,，為在學(xué)校的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)更好更有效的依據(jù)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了,，同學(xué)們都依依不舍的離開了學(xué)校,，離開了一個(gè)月來朝夕相處的老師和學(xué)生，留給我們的是很大的感觸,。在實(shí)習(xí)學(xué)校扮演著老師與學(xué)生這兩個(gè)角色,，懂得了怎樣去愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生,，懂得了更應(yīng)該尊重老師,，也懂得了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，班級就是一個(gè)集體,，是我們大家共同的集體,。回校后,，同學(xué)都說,，我們班的凝聚力比以前強(qiáng)多了，就近幾次組織的活動(dòng)來看,，同學(xué)們不遲到,，不缺席，這就是一個(gè)好的開頭,。

同時(shí),，通過本次實(shí)習(xí)，同學(xué)們有了一個(gè)深深的感受：每位同學(xué)都深深體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與樂趣,，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中,，我們也看到了自己的很多不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以書記的社會(huì)主義榮辱觀為思想為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標(biāo),，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,，使備課、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思,。

4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。

5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,。本學(xué)期我們還在一,、二年級嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價(jià)體系，采用了學(xué)生自評,、小組互評,、教師評、家長評相結(jié)合的方法,，對學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評價(jià),。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)期試總結(jié)十篇八

《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》),， 基于國際數(shù)學(xué)教育發(fā)展的趨勢和國內(nèi)數(shù)學(xué)教育改革的優(yōu)秀成果，提出了涉及數(shù)學(xué)課程價(jià)值,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程、教師的教學(xué)以及評價(jià)等方面的許多新理念,。概括起來包括以下八個(gè)方面：

1.充分體現(xiàn)了義務(wù)教育的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,；

3.重組了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

4.分學(xué)段規(guī)定了數(shù)學(xué)課程的具體標(biāo)準(zhǔn),；

5.注重了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變；

6.提出了數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的策略,；

7.改革了評價(jià)的方式和應(yīng)達(dá)到的目的,；

8.強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用和影響作用。

一,、 明確每次實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目的要求

1,、教師要在上每次實(shí)踐活動(dòng)課前，就要研究教材,，明確教學(xué)目的要求

《標(biāo)準(zhǔn)》提出了數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的策略,。指出“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識及解決實(shí)際問題的能力?！倍?，由于每個(gè)年級的活動(dòng)課的內(nèi)容和要求不同：低年級（1-2年級）選擇的是與小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的事物；中年級（3-4年級）選擇的是與小學(xué)生周圍的事物,；高年級(5-6年級)選擇的是小學(xué)生所接觸的社會(huì)情況,。選擇的內(nèi)容不同，必然決定了其目的也不盡相同,。1-3年級的側(cè)重點(diǎn)是在于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識,，4-6年級的側(cè)重點(diǎn)是在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,。尤其要注意的是中年級（3-4年級）側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移與衡接的問題,。因此，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在把握各年級組織活動(dòng)目的的側(cè)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上有所突破,，明確每節(jié)活動(dòng)課的教學(xué)目的與要求,，才能結(jié)合教材去有目的地促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決實(shí)際問題的能力這兩方面，使這兩方面均能平衡,、交替地,、互補(bǔ)地得到提高。所以,，在備課時(shí),，一定要注意每次具體活動(dòng)的目標(biāo)的選擇，而且確定的目標(biāo)不能要求過高,，只要切合實(shí)際,，達(dá)到目標(biāo)就行。

2,、在學(xué)生活動(dòng)前,，教師要向?qū)W生交代活動(dòng)的目的要求

例如,，四年級數(shù)學(xué)第8頁的實(shí)踐活動(dòng)，是在報(bào)紙,、雜志等媒體中收集一些有關(guān)大數(shù)的信息,。我們首先要向?qū)W生交代這次活動(dòng)的目的，然后才是布置學(xué)生去收集有關(guān)大數(shù)的信息,，最后是教師把他們收集到的信息反饋給全班,，要求學(xué)生再從中找出那些大數(shù)，讀出來就已經(jīng)達(dá)到目的了,。

二,、 充分做好每次實(shí)踐活動(dòng)課前的準(zhǔn)備工作

1、教師的課前準(zhǔn)備工作要做好

這是上好實(shí)踐活動(dòng)課的前提條件,，要想在活動(dòng)課教學(xué)中游刃有余,，得心應(yīng)手，教師課前就必須做好各方面的準(zhǔn)備工作,，運(yùn)籌帷幄,，做到心中有數(shù)。

（1） 課前的的思想準(zhǔn)備,。每次的實(shí)踐活動(dòng)都是結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)的,。要想活動(dòng)能正常的開展，教師就必須要理清教材的要求與知識的前后聯(lián)系,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，例如學(xué)生知識水平如何？操作能力如何,？需要哪些工具和材料,？必須要有充分的思想準(zhǔn)備。有的還需要教師先實(shí)踐,，了解整個(gè)過程才行,。只有這樣做到心中有數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)才可以有條理,。

（2）教師課前的學(xué)識準(zhǔn)備,。我們知道：作為教師要想給學(xué)生一碗水，就必須讓自己有一桶水,。在上課前,，教師必須深入研究教材，了解相關(guān)的知識體系,，做好實(shí)踐課的知識的積累和操作技巧的掌握,。進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握相適應(yīng)的知識和技能。所以,，課前對于有關(guān)知識必須要十分熟悉,，在實(shí)踐活動(dòng)前,、在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)做好學(xué)生學(xué)識上的儲(chǔ)備工作，做好充分的思想準(zhǔn)備,。例如上四年級教材的《國家體育場》的小組活動(dòng)課,，教師必須對國家體育場的相關(guān)資料要了解，還必須讓學(xué)生知道面積的計(jì)算方法,、以及測量方法,。又例如四年級上冊中的《種蒜苗》，教師必須在上這個(gè)課前,，先自己種，并且做好蒜苗的生長記錄,。還有六年級的利率調(diào)查,、計(jì)算利息的實(shí)踐活動(dòng)，教師必須要讓學(xué)生對儲(chǔ)蓄,、國債,、利息、利率等相關(guān)知識以及計(jì)算利息的方法熟練掌握,。只有這樣才能順利完成相關(guān)的實(shí)踐指導(dǎo)工作,，有效地達(dá)到實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)的新理念。