在總結(jié)中,，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己,。寫總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等可視化形式，以增加可讀性,。這些總結(jié)范文是從不同領(lǐng)域和不同人的視角來撰寫的,，具有一定的代表性。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇一

尊敬的xx同學(xué)學(xué)生家長：

見信好,！

您的孩子,，xx，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級相比，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，xx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器,；他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作,；他認(rèn)真聽老師講解重點知識，仔細(xì)觀察老師的示范動作,；他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵！

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，xx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢，堅持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,，（即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通），堅持每天進(jìn)步一點,，取得更大的進(jìn)步,！

表揚人：

日期：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇二

尊敬的家長：

您好，開學(xué)已有一個月,，現(xiàn)就xx同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報：

首先，可喜這是xx同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步,。xx同學(xué)以總分xxx的好成績?nèi)〉昧四昙壍趚x名,。

其次，在很為習(xí)慣方面,，xx同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時到校,，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明,，xx把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動、積級性很高,。

第三,，很多老師反應(yīng)xx同學(xué)改觀特別大,，尤其是教歷史的x老師，多次當(dāng)我表揚x同學(xué)積極背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了xx同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持xx同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的xx同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待xx同學(xué)成功的這一天吧,。

表揚人：

日期：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇三

組長：

副組長：

成員：

二、活動主題,。

張張賀卡傳真情,，句句祝福暖師心。

三,、指導(dǎo)思想,。

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實,、簡樸“的原則,，開展系列活動;變單純的慶祝活動為一段時間的主題活動,，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力,。

四,、活動時間。

五,、具體活動安排,。

活動準(zhǔn)備1：(9月5日)周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒映h,。(六1班負(fù)責(zé)),。

活動準(zhǔn)備2：1——3年級學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的賀卡。4——6年級同學(xué)們以“老師,，我想對您說…”為題進(jìn)行以內(nèi)的小征文評比活動,，由語文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室,。(語文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)),。

活動準(zhǔn)備3：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”,，在7——9日中午2：00,，循環(huán)廣播。(__負(fù)責(zé)),。

活動準(zhǔn)備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會,。(各班主任負(fù)責(zé))。

活動準(zhǔn)備6：培訓(xùn)主持人兩名,。(汪負(fù)責(zé)),。

1、清晨,，校園插上彩旗,。

2、課間操時間,，全體師生集合操場,，廣播播放《每當(dāng)我走過老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺主持,，全體學(xué)生唱歌,。

3、請學(xué)生把賀卡和征文送給老師,。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人,，最真摯的征文送到大隊部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評選”)。

5,、上午由大隊部組織在“三幼畢業(yè)”的一年級部分新生,，到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福,，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝,。

七、相關(guān)工作人員安排,。

1、活動總負(fù)責(zé)：

2,、活動宣傳報道：

3,、活動攝像,、拍照：

4、帶領(lǐng)學(xué)生到三幼：

5,、記者聯(lián)系,、電視臺聯(lián)系(待定)：

6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇四

尊敬的家長：

您好,，開學(xué)已有一個月,，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步,。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

其次，在很為習(xí)慣方面,，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。

第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師，多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。

此致

敬禮!

xuexila,。

出處 m.sevw.cn

20xx年x月x日,。

相關(guān)。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇五

三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李;十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁，教師給學(xué)生的表揚信怎么寫?來看下面：

尊家長：

您好,，開學(xué)已有一個月,，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：

首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。

馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

其次,，在很為習(xí)慣方面,，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時到校,，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明,，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動、積級性很高,。

第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師,，多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書,、完成作業(yè)。

我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。

讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧。

大哥大姐：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您,。

在今天的英語課上,，李波同學(xué)得了一個全班最好的成績。

在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了20分的好成績,。

最可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到。

我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同分享,。

我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦,。

還有，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下,，也是一個好事啊!

從以上的表現(xiàn)中,，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。

請相信他,，一定會實現(xiàn)自己的夢想,。

真為您有這樣的好孩子子而高興!

尊敬的**同學(xué)學(xué)生家長：

見信好!

您的孩子，**,，四年級上半學(xué)期的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二、三年級相比,，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。

非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點知識,，仔細(xì)觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點突出。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時也取得了非常大的進(jìn)步,。

作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興，特 此寫表揚信給你們家長,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算,，完成兩道解決問題，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識,，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通)，堅持每天進(jìn)步一點,，取得更大的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)老師：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇六

二,、活動主題說明。

活動主題：桃李滿天下,，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會,、座談會)。

活動目的：

1,、借助節(jié)日機會,，把握合理主題，促進(jìn)銷量,，聯(lián)絡(luò)感情;,。

2、企業(yè)形象塑造,，提升企業(yè)形象,，推動顧客升級。

三,、活動重點環(huán)節(jié),。

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;,。

2,、教師顧客發(fā)言，員工獻(xiàn)花;,。

3,、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》;。

4,、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受-折優(yōu)惠政策,。

四、相關(guān)道具,。

1,、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;。

2,、在原開會條幅的基礎(chǔ)上,，會場懸掛教師節(jié)條幅。

“老師,，祝您健康!老師,，您辛苦了!”

“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

五,、營造氣氛。

1,、顧客就座的桌子上放小食品,、水果、紅酒;,。

2,、會場條幅配合。

六,、活動注意事項,。

1、工作人員統(tǒng)一工裝,。

2、會議過程,，有空位置員工穿插就座,，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌,，制造場效,。

3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé),。

4,、會議期間，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動,。

5,、會議期間，不得在會場內(nèi)接,、打電話和收,、發(fā)短信。

說起關(guān)于“教師節(jié)”的倡議,，樸實坦誠的王梓坤教授實在說不出什么驚天動地的故事來,，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣。但是,，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來的院士內(nèi)心深深的教師情結(jié),，卻讓一切變得清晰了：王梓坤教授從小學(xué)一直到大學(xué)都受到老師無微不至的關(guān)愛，當(dāng)一名教師是他從小的心愿,。當(dāng)他23歲從武漢大學(xué)畢業(yè)后,，義無返顧地選擇到南開大學(xué)當(dāng)上了夢寐以求的教師。教師也就成為他一生的事業(yè),，他曾經(jīng)有當(dāng)選天津副市長的機會,，卻辭而不就,，在1984年5月來到全國師范學(xué)府--北京師范大學(xué)擔(dān)任校長。

那天是1984年12月9日,，王梓坤校長一早起來,，“突然”有了給教師設(shè)立節(jié)日的念頭，他習(xí)慣性地在5點鐘就來到辦公室準(zhǔn)備工作,，想把這個想法告訴誰,，但還沒人上班。早上8點,，他第二次來到辦公室,，就直接把電話打到自己認(rèn)識的一位《北京晚報》的記者那里，并告訴對方這個想法,，得到這位記者的贊同,。第二天，《北京晚報》刊出了題為“王梓坤校長建議開展尊師重教月活動”的一條200多字的簡訊,，簡訊中寫到：“……我們建議在全國范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動,，該月的一日即定為全國教師節(jié)。王校長認(rèn)為,，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或九月份,。于是，這條短短的簡訊就成為倡議設(shè)立教師節(jié)的最早文字記載,。

大約一周后的12月15日,，王梓坤校長為了進(jìn)一步推動此倡議，召開了一個座談會,，邀請了北師大著名教授鐘敬文,、啟功、陶大鏞,、朱賢智,、黃濟、趙擎寰等人參加討論,，這個倡議得到教授們的一致同意,，并聯(lián)名向社會提出。第二天,，《北京日報》登出了關(guān)于這一倡議的簡訊,，但這條簡訊編加了一個醒目的標(biāo)題--”北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)“。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上,。

王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后,，認(rèn)為已經(jīng)做了一名教師、一個校長的努力,，于是又埋頭到繁雜的學(xué)校事務(wù)中,。但是,，相隔僅僅一個月的時間，在1985年1月21日,，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了決議,，將每年的9月10日定為”教師節(jié)“。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇七

親愛的同學(xué)們：

你們好,！

我曾經(jīng)因為學(xué)校的原因,，讓你們寫感謝老師、同學(xué),、家長的文章,，當(dāng)時我就有給你們寫感謝信的想法，今天終于如愿以償,。因為某些原因,，我有幸成為你們的老師，成為你們的班主任,，我們一起走過了一年多的日子,，風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過,，這段時間里，我們有過成功,，有過失敗,，然而無論結(jié)果如何，我仍然要感謝你們,，深深地感謝你們,。作為一名教師，因為有了你們這些學(xué)生,，我才能在講臺上孜孜不倦,；因為有了你們這些祖國的花朵，我才能被稱為園??；因為有了你們這些未成年的孩子們，我才能夠重新找到很多童年的樂趣,；因為有了你們,，我這個班主任干的才更有精神。

孩子們,，雖然我們沒有親緣關(guān)系,，雖然我們只能相處短短的幾年，雖然我這個班主任并不如你們所愿,，雖然我對你們有時很苛刻,，其實一切都是為了能使你們成才,。話雖然大點，但這是我最直接的愿望,，無論你們將來做什么工作,，我都希望你們學(xué)有所成。

我感謝你們,，在老師提出要求時,，保質(zhì)保量的完成，沒有怨言的接受,；我感謝你們,，在我生病的時候，投來關(guān)注的目光和問候,；我感謝你們,，學(xué)校組織活動時，克服困難積極的參加,，哪怕是我的強制命令,；我感謝你們的種種行為，是你們讓我的生活多姿多彩,，每天都有事情可做,；我感謝你們的`種種行為，是你們讓我的工作五彩繽紛,，充滿陽光和歡笑,；我感謝你們的種種行為，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣,，學(xué)會面對各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們,，真的感謝你們，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評,，是你們讓我更加成熟和善于思考,，是你們讓我們的教室窗明幾凈，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷,，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>

作為你們的班主任,，我很驕傲和自豪，作為你們的班主任,，我很感謝你們,，感謝你們所做的一點一滴，感謝你們的一舉一動,，作為你們的班主任,，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們，只有把自己的心意融入到日常工作中,，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材,，讓你們長大后成為對社會有用的人,，孩子們，讓我感謝你們吧,，因為對于你們,，我的感激之情和殷切希望一樣多。希望你們看到我的感謝信后,，能夠體會老師的一片心意,。

表揚人：

日期：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇八

尊敬的xx同學(xué)家長：

您好，我不能不把今天的好事告訴您,。

在今天的英語課上,，xx同學(xué)得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了xx分的好成績,。最可喜的是從這一周開始xx同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享。我猜想xx同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦,。

還有,，就是今天我們的xx被物理老師關(guān)心了一下，也是一個好事??！

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到xx同學(xué)給我們的希望,。請相信他，一定會實現(xiàn)自己的夢想,。

真為您有這樣的好孩子子而高興,！

此致

敬禮！

表揚人：

日期：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇九

xxx：

年前,，鼓樓區(qū)東街街道大根社區(qū)開展了以“愛在福州,，暖在榕城”為主題的志愿者活動。來自大根社區(qū)居民,，福州第十一中的學(xué)生自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)志愿者上街宣傳科學(xué)平安過春節(jié)的活動,。

他們的出色表現(xiàn)和志愿精神贏得了社區(qū)居民的好評，為了將這些精神充分發(fā)揮榜樣效應(yīng),，大根社區(qū)特別寫了一封表揚信給福州市第十一中的老師和學(xué)生,，謹(jǐn)向這些第十一中的同學(xué)們表示衷心的感謝，更希望學(xué)校能在校園內(nèi)將這樣的精神發(fā)揚廣大,，在青年學(xué)生中形成學(xué)楷模,、創(chuàng)新風(fēng)的氛圍,，推動學(xué)生思想政治工作的有效開展，為社會輸送更多有用的人才,。

福州第十一中參加志愿服務(wù)的學(xué)生名單：七年級一班的林張彬,、張黃登，三班的甘昌鋒,，五班的林俊楠,，以及八年級十二班的韋浩、鄭思遠(yuǎn),、趙鑫,、陳安娜、林錦菲,、陳群,、游旭慧。

此致

敬禮,！

表揚人：

日期：

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十

在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際,，號召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,，并在本次活動中去感受教師默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛,。

院文學(xué)社,。

某大學(xué)所有在校學(xué)生。

20xx年x月x日教師節(jié),。

1,、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福,。

2,、祝福傳遞。

讓同學(xué)們把在祝福的話語,、思念之意,、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上,。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上,。

3、征集寫關(guān)于老師的文章，評選出最美的文字,，頒發(fā)證書,。

4、宣傳號召：

a,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

b,、號召自己制作賀卡,，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師,。

c,、見到老師時送上一聲親切的問候；

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話,；

e、以全班同學(xué)的名議,，給老師獻(xiàn)上一支鮮花,。

f、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護(hù)好嗓子,。

x月x日，文學(xué)社社長團擬定歲月如歌,，感念師恩主題活動的工作部署,。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理,、書寫及校對相關(guān)材料工作,。

x月x日，文學(xué)社宣傳部推出了歡慶教師節(jié)的大型海報,，其海報內(nèi)容豐富多彩,，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅,。對文學(xué)社成員進(jìn)行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場,。

此外,，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況,，并且有部分成員與教師們合影留念,。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導(dǎo)教師節(jié)的具體活動。

祝福墻海報一張（文學(xué)社組織部安排）,。

簽名條幅（提交院經(jīng)費審批）,。

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩,。

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，老師，您辛苦了,！

院文學(xué)社宣,。

電腦及其宣傳視頻（文學(xué)社組織部安排）。

登記統(tǒng)計材料（文學(xué)社組織部安排）,。

桌椅安排（23個桌子,，四個凳子）。

彩色卡紙（文學(xué)社組織部安排）,。

由x大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進(jìn)行書面總結(jié),，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十一

1.通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2.通過活動，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中,。

二、活動過程,。

甲：九月,，金色的季節(jié)。

乙：九月,，溫馨的季節(jié),。

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié),。

乙：九月,，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來了第-個教師節(jié),。

甲：老師，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,。

乙：老師，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間,。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出,，您的辛苦,，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落,。

乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日,。

甲：聽!那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

甲：記住吧!9月10日,。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌,。

合：-(-)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始,。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對老師的熱愛,。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，怎能忘了您呢?親愛的老師,。請第(-)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》,。

(學(xué)生表演詩朗誦),。

甲：老師像母親，老師像蠟燭,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記,。請第(-)小隊表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

(學(xué)生表演詩朗誦),。

(學(xué)生表演詩朗誦),。

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對-老師說呢?(學(xué)生代表向班主任老師說心里話,。),。

甲：現(xiàn)在，-老師就是我們的班主任,，下面請-老師給我們講話,。掌聲歡迎。

(輔導(dǎo)員老師講話),。

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師,。-(-)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十二

在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師,，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意勞動,。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛,。

1、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福,。

2、祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語,、思念之意,、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上,。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上,。

3、征集寫關(guān)于老師的文章,，評選出最美的文字,，頒發(fā)證書。

4,、宣傳號召：

a,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈摹?/p>

感謝信。

并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

b,、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,，獻(xiàn)給每位教師,。

c、見到老師時送上一聲親切的問候;,。

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;。

e,、以全班同學(xué)的名議,，給老師獻(xiàn)上一支鮮花,。

f、給教官買一包潤喉糖,，讓教官保護(hù)好嗓子,。

9月7日，文學(xué)社社長團擬定歲月如歌,，感念師恩主題活動的工作部署,。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作,。

祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排),。

簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)。

內(nèi)容格式：歲月如歌,，感念師恩,，

將最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，老師,，您辛苦了!

院文學(xué)社宣,。

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)。

登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排),。

桌椅安排(23個桌子,，四個凳子)。

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排),。

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進(jìn)行書面總結(jié),，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。

各市場召開茶話會,，聯(lián)誼會,，座談會等慶祝教師節(jié)活動;。

活動主題：桃李滿天下,，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會、座談會),。

活動目的：

1,、借助節(jié)日機會，把握合理主題,，促進(jìn)銷量,，聯(lián)絡(luò)感情;。

2,、企業(yè)形象塑造,，提升企業(yè)形象，推動顧客升級,。

1,、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;,。

2、教師顧客發(fā)言,，員工獻(xiàn)花;,。

3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》;,。

4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策,。

1,、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;。

2,、在原開會條幅的基礎(chǔ)上,，會場懸掛教師節(jié)條幅“老師，祝您健康!老師,，您辛苦了!”“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

1,、顧客就座的桌子上放小食品、水果,、紅酒;,。

2、會場條幅配合,。

1,、工作人員統(tǒng)一工裝。

2,、會議過程,，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè),，積極鼓掌,，制造場效。

3,、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé),。

4、會議期間,，員工不得隨意出入會場及在會場內(nèi)不得隨意走動,。

5、會議期間,，不得在會場內(nèi)接,、打電話和收、發(fā)短信,。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十三

“濃濃師生情,，滿滿都是愛”

二,、活動目的。

_月_日是我國教師節(jié),，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨,。同時通過活動加強師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶?；顒?。

三、活動時間及地點,。

_月_日上午10點在東西區(qū)食堂門口,。

四、活動主,、承辦單位,。

主辦單位：共青團__大學(xué)委員會。

承辦單位：__大學(xué)生社團聯(lián)合會,。

五,、活動內(nèi)容。

(一)征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在東西區(qū)食堂,。

(二)廣播站送祝福校園廣播在_月_日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目,，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲,，送上祝福,。

(三)贈鮮花、送賀卡,。由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花,、送賀卡。

六,、活動流程及安排,。

1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料,。(負(fù)責(zé)部門：組織部),。

2、在活動地點搬放桌椅。(負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部),。

3,、制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報,。(負(fù)責(zé)部門：文宣部),。

4、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點,，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡,。(負(fù)責(zé)部門：哈哈剪紙協(xié)會)。

5,、校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語,。(負(fù)責(zé)部門：素質(zhì)拓展部)。

6,、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動,。(負(fù)責(zé)部門：項目部),。

七、經(jīng)費預(yù)算,。

略

八,、可行性分析。

(1)在校園中營造節(jié)日氣氛,，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受,。號召全體教師在第二十五個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任,。

(2)充分利用教師節(jié)的有利契機,，進(jìn)一步弘揚尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新,、積極進(jìn)取,、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍,，增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等),。

(3)加強師生交流,，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展,。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十四

**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金,，當(dāng)時他(她)就站在在原地等,，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久,，失主都沒來,。因為他有急事，就只好把拾到的錢,，交到了我單位的門衛(wèi)手里,，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名,。

經(jīng)過門衛(wèi)的努力,，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工,，當(dāng)時取了工資去給懷孕的老婆買點補品,，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候,，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽,，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某,。

在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,，實在難能可貴,，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此,，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質(zhì)給與表揚,，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時,，他能有如此表現(xiàn),，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,，亦是我們重慶人民的驕傲,，是整個教育界奇跡!

順祝。

工作順利,。

表揚人：本站,。

20xx年xx月xx日。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十五

尊敬的家長：

您好，開學(xué)已有一個月,，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報：

首先，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步,。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

其次,，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時到校,，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明,，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動,、積級性很高,。

第三，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師,，多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十六

20xx年9月10日是全國教育工作會議召開和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》發(fā)布后的第x個教師節(jié),，主題是“貫徹全國教育工作會議精神,，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”。為進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)宣傳全國教育工作會議精神和《綱要》的濃厚氛圍,，增強教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，學(xué)校決定于教師節(jié)當(dāng)天組織召開慶祝教師節(jié)大會,。本著務(wù)實,、熱烈、從簡的原則,，特形成此方案：

（一）時間：2020年9月10日（星期五）下午1：30分（參會人員下午1：20分前入場,，大會總計約一個小時）。

（二）地點：哈爾濱學(xué)院圖書館報告廳。

（三）主要內(nèi)容：

1,、表彰一年來在教學(xué),、科研、管理和“三育人”方面涌現(xiàn)的先進(jìn)個人和團體,；

2,、舉行黨員扶助貧困生對接儀式。

（四）參加人員：全校教職工,，學(xué)生代表,。

（一）學(xué)校辦公室牽頭組織，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、會場布置和部門協(xié)調(diào)等工作,；

（三）組織部負(fù)責(zé)組織黨員扶助貧困生對接儀式；

（五）總務(wù)處,、學(xué)生處負(fù)責(zé)校園環(huán)境和氛圍營造,，學(xué)生處負(fù)責(zé)選定發(fā)言學(xué)生代表并對發(fā)言稿進(jìn)行審定。

（一）主持人宣布大會開始,，全體起立奏國歌,，結(jié)束后全體人員坐下。

（二）校領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎名單（校領(lǐng)導(dǎo)：宋要武,、李志平,、王利民、杜友）,。

（三）頒獎（奏頒獎樂）：

1,、為教學(xué)方面獲獎?wù)哳C獎：（教務(wù)處負(fù)責(zé)人員組織）。

2,、為科研方面獲獎?wù)哳C獎：（科研處負(fù)責(zé)人員組織）,。

3、為行政方面獲獎?wù)哳C獎：（人事處負(fù)責(zé)人員組織）,。

4,、為“三育人”獲獎?wù)哳C獎：（校工會負(fù)責(zé)人員組織）。

（五）學(xué)生代表發(fā)言,；

（六）教師代表發(fā)言,；

（七）校領(lǐng)導(dǎo)講話；

（八）宣布會議閉幕,。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十七

今年的`9月10日是第xx個教師節(jié),，為了慶祝教師節(jié)的到來，表達(dá)我們對老師們的感恩與祝福,，湖北第二師范學(xué)院學(xué)生會于教師節(jié)當(dāng)天開展了這個意義非凡的活動,。

本次活動先由湖北第二師范學(xué)院學(xué)生會主席團討論決定,，活動主題定為“桃李滿天下，恩情似海深,；師恩難忘,，祝福無限”。擬定策劃后召集再次開會討論,，在會議中由主席團向各個學(xué)生會職能部門布置活動前的準(zhǔn)備任務(wù),，具體任務(wù)布置如下：

2、開學(xué)后,，各部門按照最終活動方案進(jìn)行物資等方面的籌備以及宣傳工作,。

3、在為期一周的宣傳過程中,，鼓勵廣大學(xué)生積極的參與其中,，在“教師節(jié)”送祝福的“心語橫幅”上留下自己對老師們的美好祝福！

4,、9月9日由主席團審核準(zhǔn)備工作完成質(zhì)量,。

活動總結(jié)：本次舉辦的“教師節(jié)”送祝福完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

（一）主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“祝老師節(jié)日快樂”,，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福,，真的是有開心有感動……”這句話說出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。

（二）參與面廣,，認(rèn)可度高：參與這次活動的同學(xué)幾乎是全體湖北第二師范學(xué)院的學(xué)生和老師,，因為大家對老師的祝福都通過我們的“心語橫幅”真實的反饋到老師那里,，大家在準(zhǔn)備這次活動的過程中都積極主動,，也說明了大家都愿意參加這樣內(nèi)容豐富，意義重大的活動,，在學(xué)生代表對這次活動的一致好評聲中,，學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對這次活動表示了充分的認(rèn)可與肯定。

（三）計劃周密,，準(zhǔn)備充分：由于是剛剛開學(xué),，一部分的大一新生都還在忙著調(diào)整以及整理自己的事情，因此參與其中的同學(xué)沒有預(yù)期的多,。再者由于時間相對緊,，活動準(zhǔn)備也有些倉促忙碌,。但是這次活動并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差,、熱情不高的問題,，相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計劃讓我們在活動過程中能有條不紊，這也保證了活動的順利進(jìn)行,。

“教師節(jié)”送祝?；顒訌臏?zhǔn)備工作開始到活動全部結(jié)束，參加活動的同學(xué)們一直熱情高昂,，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動讓大家在活動結(jié)束后都感到無比欣慰,，大家都熱切的希望教師節(jié)當(dāng)天，老師們能夠讀到同學(xué)們寫給他們的心里話和祝福,，也希望這次活動的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心,，同時帶個老師們一個愉快的心情。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十八

20xx年x月x日是我國第x個教師節(jié),。為進(jìn)一步宣傳我縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,，營造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)廣大教師工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)我縣教育改革不斷深化和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就今年教師節(jié)的有關(guān)慶?；顒邮马椡ㄖ缦拢?/p>

縣政府將對目標(biāo)綜合量化先進(jìn)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校,，教育教學(xué)成績突出的先進(jìn)學(xué)校，全縣十佳師德標(biāo)兵,、十佳校長,，優(yōu)秀教師和教育工作者，尊師重教先進(jìn)單位和個人進(jìn)行表彰,。各鄉(xiāng)校也要對教學(xué)成績突出,、品質(zhì)優(yōu)良的教師和教育工作者進(jìn)行表彰和獎勵。通過表彰獎勵,，充分激勵教師奮發(fā)進(jìn)取的積極性,。

召開全縣慶祝教師節(jié)頒獎大會以及離退休老干部、老教師座談會,，舉辦教師節(jié)文藝匯演,。各鄉(xiāng)校要結(jié)合各單位實際，召開好各類,、各層次會議,，在全社會營造尊師重教氛圍。各鄉(xiāng)校要主動將教師節(jié)的重大活動安排提前向地方黨委,、政府匯報,，及時與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào),，爭取有關(guān)方面的支持。

教師節(jié)期間,，各鄉(xiāng)校要開展多種形式的慰問教師活動,，多為教師做好事、辦實事,、解難事,。特別要對農(nóng)村一線教師和家庭困難教師組織開展送溫暖活動，體現(xiàn)黨和政府對教師的關(guān)懷,。

通過組織座談會,、征文比賽、演講比賽等形式,，弘揚師德典型,，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。教師節(jié)期間,，普遍開展“牢記使命擔(dān)當(dāng),，無愧社會尊重”主題教育活動，加強師德教育和思想引領(lǐng),，引導(dǎo)廣大教師以先進(jìn)典型為榜樣,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，肩負(fù)起教書育人的光榮使命,，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師,。

教師節(jié)慶?；顒右局昂啒恪⒙≈?、熱烈”的原則,，嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定，并結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，以“三亮三評三提升”活動為抓手,，進(jìn)一步改變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，樹立教育良好形象,。

各鄉(xiāng)校教師節(jié)活動組織實施情況,，請及時報告教育局,。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇十九

活動主題：桃李滿天下,，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會（或茶話會、座談會）,。

活動目的：

1,、借助節(jié)日機會,，把握合理主題，促進(jìn)銷量,，聯(lián)絡(luò)感情,；

2、企業(yè)形象塑造,，提升企業(yè)形象,，推動顧客升級。

1,、主持人詩歌朗誦《贊恩師》,；

2、教師顧客發(fā)言,，員工獻(xiàn)花,；

3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》,；

4,、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。

1,、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份,；

2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上,，會場懸掛教師節(jié)條幅“老師,，祝您健康！老師,，您辛苦了,！”“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)！”

1,、顧客就座的桌子上放小食品,、水果、紅酒,；

2,、會場條幅配合。

1,、工作人員統(tǒng)一工裝,。

2、會議過程,，有空位置員工穿插就座,，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌,，制造場效,。

3,、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4,、會議期間,，員工不得隨意出入會場景在會場內(nèi)不得隨意走動。

5,、會議期間,，不得在會場內(nèi)接、打電話和收,、發(fā)短信,。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇二十

尊敬的xx校長：

您好!

我是貴校四年級五班學(xué)生xx的家長。昨天,，在學(xué)校的第二屆感恩節(jié)上,，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多,。的確,，正如您所說的那樣，一個人惟有學(xué)會感恩，感謝生活，感謝父母,、感謝師長,，感謝一切給予自己幫助的人,，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法完全說出我所有的感慨,，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要感謝學(xué)校,、感謝老師,，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子,。謝謝你們!

說起來我的孩子在xx已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了4個年頭了,，四年來，孩子一點一滴的進(jìn)步,，給我們帶來太多太多的的快樂,，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東辰點燃了孩子心中那把火炬,，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學(xué)習(xí)知識,、認(rèn)識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東辰求學(xué)而感到由衷的慶幸，我為他能遇到xx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師,、xx老師而感到由衷的欣慰，我要感謝xx,、感謝您,，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!

當(dāng)孩子告訴我他第一次當(dāng)上了小老師,，站在講臺上給同學(xué)上課時,，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認(rèn)真的聽兒子講課,，舉手回答小老師的提問,。當(dāng)我在教室門口的墻上看到楊老師寫的文章《有一種良藥叫感動》的時候，我也被深深的感動著,。每當(dāng)聽到孩子告訴我說,，今天楊老師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時,，我從心里感激老師,。因為我知道，這樣的平等的交流和對話,，對孩子的健康成長有多么大的意義,。在我家的書柜里一直放著楊老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書籍,。我不知道是不是所有的家長都和我一樣,，總之，我是很喜歡開家長會的,，每次家長會只要不是因公出差在外地,，我都要準(zhǔn)時參加，而且還要做好筆記,，回家后與家人和孩子一起交流感受,。可以說楊老師也是我的老師,，是她教我怎么樣與學(xué)校,、與老師、與孩子溝通,，教我怎么做一個好媽媽,。

每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時，我覺得我也在當(dāng)謝老師的學(xué)生,，感受著他生動有趣的教學(xué),，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授。家長會上,，謝老師說：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣,，而是要通過喜歡我的課，最終喜歡上數(shù)學(xué)這個學(xué)科,，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題,，在生活中感受到數(shù)學(xué)的.美,。”是x老師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性,。我為的孩子能遇上像x老師這樣的老師而感到由衷地慶辛,。

聽見四年級五班的孩子們把數(shù)學(xué)老師叫x干爹，把班主任老師叫x干媽時,，我非常感動,，是啊，是什么樣的老師才能贏得孩子們這樣愛戴,，贏得這樣的稱呼埃我曾經(jīng)對劉暉老師說,，我的兒子是因為喜歡你才喜歡上英語這個學(xué)科的。的確是這樣的,，我也是從我兒子無數(shù)次的描述中喜歡上了熱情,、活潑的劉老師。新年前夕,，當(dāng)孩子收到她托朋友從國外寄回的明信片時,，非常激動的叮囑我一定要替他找個好盒子收藏起來。在和劉老師一起交流怎么樣激發(fā)孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣的過程中,，我為老師的善良,、熱情和敬業(yè)精神深深感動著;當(dāng)孩子捧回全國英語奧林匹克競賽全國一等獎的獎狀時，我眼前浮現(xiàn)的是劉老師在假日放棄休息時間給孩子補習(xí)的身影和帶孩子參加英語角練習(xí)口語的情景;我常常感嘆做東辰的老師太辛苦,，真的,，我覺得做為家長，我們除了感謝,，也很心疼,，她們實在是太累太辛苦了，他們們應(yīng)該得到學(xué)生的愛戴,，理應(yīng)得到我們所有家長的尊敬和感謝,。

元旦節(jié)前夕，我收到了生活老師xx發(fā)來的短信息，她對我說：培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和健康的身體是他們的責(zé)任,，請家長放心并祝我新年快樂,。我的心里充滿了溫暖和感動，我把信息看了又看,，還和孩子,、家人一起體會這溫馨的關(guān)懷和情誼。

孩子這學(xué)期當(dāng)上了少先隊的大隊委,，在我看來他肩膀上的那個“大隊委”的標(biāo)志就好象是孩子健康成長的催化劑,。孩子在大隊委這個位置上學(xué)會的東西和得到的鍛煉,，我想他一身都會受用,。孩子不只一次的對我說，他十分感謝同學(xué),、老師的推薦和信任,，感謝輔導(dǎo)員石老師的欣賞。是大隊委這個職務(wù)讓他更加的自信和快樂,，謝謝學(xué)校給了孩子這樣一個平臺,。

記得有一天早上，孩子睜開眼睛,，伸出手摟著我,，親熱的說“媽媽，謝謝你生養(yǎng)了,，還為我選了這么好的學(xué)校,，我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁,，我只有以此來回報你!”聽了孩子的話,，我的眼淚怎么也忍不住，這些年來,，我和孩子一起感受著東辰,。在東辰，學(xué)校重視的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,，孩子學(xué)到的也不僅僅是課本知識,，重要的是，是學(xué)校,、是老師教會孩子做人,。記得在家長會上您說過：“要讓xx的孩子首先學(xué)會做人，做有學(xué)問的人,，然后是做有學(xué)問的好人”?，F(xiàn)在，每到過年和教師節(jié)，我都要帶上我的孩子去拜望我的老師,，我和家人也經(jīng)?；貞浧甬?dāng)年老師對我們的教導(dǎo)。我們深知一所好的學(xué)校,、一個好的老師對一個人一生的影響有多大,。我很慶幸我為兒子選擇了xx，選擇你們這所既重視知識學(xué)習(xí),，更重視情感教育和人格教育的學(xué)校,。

cnrencai。

擴展知識：表揚信的格式內(nèi)容,。

表揚信通常由標(biāo)題,、抬頭、正文,、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成,。

(一)標(biāo)題一般而言，表揚信標(biāo)題單獨由文種名稱“表揚信”組成,。位置在第一行正中,。

(二)稱謂表揚信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表揚的機關(guān)、單位,、團體或個人的名稱,、姓名。寫給個人的表揚信,，應(yīng)在姓名之后加上“同志”,、“先生”等字樣，后邊加冒號,。若直接張貼到某機關(guān),、單位、團體的表揚信,，開頭可不必再寫受文單位,。

(三)正文正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫,。一般要求寫出下列內(nèi)容,。

1.交代表揚的理由用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發(fā)生,、發(fā)展,、結(jié)果及其意義。敘述要清楚,，要突出最本質(zhì)的方面,，要讓實事說話,，少講空道理。

2.指出行為的意義在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價,、議論,，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想,，好風(fēng)尚,，好品德。

(四)結(jié)尾該部分要提出對對方的表揚,，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh,，希望對某某某給予表揚。如“某某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí),，建議予以表揚,。”寫給本人的表揚信,，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動”,、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容,。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束用語,。但“此致”、“?！?、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾,，其余的字,，要另起一行，頂格寫,。

(五)落款落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個人姓名,。并在右下方注明成文日期。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇二十一

尊敬的的張老師,、韋老師,、唐老師：

你們好!我們是的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了,，寶寶今年9月1日入園,，至今已有2個多月了，在這兩個多月里,，通過各位老師細(xì)致入微的照顧,，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰,，在這里我們十分感謝園長及以上各位老師們對我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子女,，每個做父母的都為孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠,，從出生到現(xiàn)在,，基本上都是她外公外婆帶著的，老人家一般比較溺愛孩子,，因此也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,。終于盼到能上幼兒園的時候了，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生,，聽別的孩子家長說,，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒，內(nèi)心也十分恐慌,，生怕孩子在幼兒園生活的不好,，經(jīng)過幾番考察，我們選擇了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來這是一個正確的選擇,。

經(jīng)過這段時間，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少,，生活自理能力有了很大的提高。寶寶也變得更加有禮貌了,，早上起床還經(jīng)常用英語向媽媽問好?，F(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。在生活方面,，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高,。能早睡早起,，周末在家也基本上能按時睡午覺了。有時還可以自己吃飯,、脫鞋和脫褲子呢,，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了,。在學(xué)習(xí)方面,，也有明顯的進(jìn)步，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤,，聽兒歌的同時常常翩翩起舞,，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點點滴滴變化和提高,，無不使我們深深的為之感動,，把孩子交到你們這些富有愛心,、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。在這里我們作為孩子的家長衷心感謝幼兒園的張老師,、韋老師,、唐老師以及教育過、關(guān)心過,、幫助過寶寶的所有老師們,，感謝園長的辛勤工作。你們辛苦了!作為家長我們沒有更多的華麗的辭藻來表示我們的感謝,，只有懷著一顆真誠的,、感恩的心、以及衷心的祝福,，祝愿老師們一生平安!

再一次向你們道一聲：老師!你們辛苦了!謝謝你們!

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇二十二

對于學(xué)生所取得的優(yōu)秀成績,，老師應(yīng)該怎么寫一封。

表揚信,。

給學(xué)生呢?以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力!下面是本站小編為大家精心整理的教師給學(xué)生的表揚信,，希望能給您帶來幫助。

尊敬的小王同學(xué)：

見信好!

您的孩子,，小王,，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二,、三年級相比,，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時,，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點知識,，仔細(xì)觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點突出,。

總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚信給你,，以示鼓勵!

希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識打牢,，堅持每天口算，完成兩道解決問題,，堅持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅持每天進(jìn)步一點，取得更大的進(jìn)步!

此致

敬禮!

20xx年x月x日,。

大哥大姐：

您好,，我不能不把今天的好事告訴您。

在今天的英語課上,，李波同學(xué)得了一個全班最好的成績,。在中午的聽力訓(xùn)練中，您的孩子又取得了20分的好成績,。最可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位,，請您與我共同分享,。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。

還有,，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下,，也是一個好事啊!

從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望,。請相信他,，一定會實現(xiàn)自己的夢想。

真為您有這樣的好孩子子而高興!

此致

敬禮!

20xx年x月x日,。

尊敬的家長：

您好,，開學(xué)已有一個月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報：

首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績?nèi)〉昧四昙壍谑呙?/p>

其次,，在很為習(xí)慣方面,，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時到校，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動,、積級性很高。

第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師，多次當(dāng)我表揚馮同學(xué)各級背書,、完成作業(yè),。

我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望，請家長繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績還要提高,，但我們可以相信積級主動的馮碩同學(xué)，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

教師的學(xué)生表揚活動策劃篇二十三

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,，提高教育能力,，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系,，在第二十六個教師節(jié)來臨之際,，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

1,、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2,、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3,、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中,、大班各一組,，行政教輔為一組,、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽,。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談,，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

八月下旬至九月中旬。

（一）,、前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段（8月28日――8月31日）

1,、召開工會委員會議，布置工作,。

2,、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

3,、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核,。

4、印制調(diào)查問卷,。

（二）,、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月1日―7日）

1、9月1日,，發(fā)放家長調(diào)查問卷,。

2、9月3日,，制作橫幅,，對本次活動進(jìn)行宣傳。

3,、9月7日,，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4,、9月7日前，各年級組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級比賽,。

（三）、后期：教師演講及活動評價階段,。（9月7日――9月14日）

1,、9月7日，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷,。

2,、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3,、9月13日,，頒發(fā)榮譽證書。

4,、9月14日,，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn),。

1,、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴,，組員：孔紅偉,、陳茹、黃金秀,、黃葳,、史金娥。

2,、園級演講設(shè)一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎五名,，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書,。

1、撰寫活動方案,，設(shè)計,、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作,。

2,、召開工會委員會議，傳達(dá)精神,，布置相關(guān)工作,。

3、負(fù)責(zé)資料的收集,、整理,、裝訂。

4,、負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽,。

5、負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制,、統(tǒng)計，證書的制作。

6,、負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳,、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料,。

7,、提供證書。

8,、制作宣傳橫幅,，展覽活動過程。