總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑,。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問題,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

管理是外在的倫理,，倫理是內(nèi)在的管理，管理崇尚倫理,，這是一種新趨勢(shì),。下面是本站為大家準(zhǔn)備的學(xué)校管理。

希望大家喜歡!

樹立終身學(xué)習(xí)理念是每位教師的必修課,，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)是自我素養(yǎng)提高的有力手段,，組織集體培訓(xùn)、有專家進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)講授,，更是既直接又明了,，我有幸參加了“全縣學(xué)校管理能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)使各個(gè)學(xué)校的管理人員加強(qiáng)了理論性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐性的鞏固,，增強(qiáng)干部的管理能力同時(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)能力,。我對(duì)本次學(xué)習(xí)感想頗多，專家們針對(duì)學(xué)校的實(shí)際工作講授了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問題,，他們的講座環(huán)環(huán)相扣,，特別是圍繞“教學(xué)中如何備課、聽課,、評(píng)課”等主題,，講解的十分詳細(xì)，明確三者的關(guān)系,，三者在教學(xué)中的作用以及如何做到更好,，令我豁然開朗。

淵博的教學(xué)知識(shí),，深情的講解使我受益匪淺,，特別是孫教授介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的具體做法，闡述了精于管理,、善于管理,、勤于管理,、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是從實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理,，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),、領(lǐng)先意識(shí),，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí),、的三種品質(zhì),。今年我們將針對(duì)工作實(shí)際，找到問題癥結(jié),，出思路,、拿方法、抓落實(shí)具有實(shí)際的指導(dǎo)作用和意義,。

張教授談到教學(xué)常規(guī)督查及教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,，指引我不斷探索前進(jìn)。周局長(zhǎng)也參與了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)并就此做了重要總結(jié),。作為一名站在最前沿的教學(xué)管理者將引領(lǐng)著全校教師前行，我從新認(rèn)識(shí)到：教師必備的素養(yǎng)真是豐富多彩,，關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí),，收獲頗多。

如何做好中小學(xué)的備課,、聽課,、評(píng)課工作，備,、上,、輔、習(xí),、考的五大環(huán)節(jié),。讓我明白在課上用最少的時(shí)間、最好的方法,，讓學(xué)生能夠聽懂和理解你所傳授知識(shí),。做到真正的高效課堂教學(xué)。備課的重要性,，無(wú)可比擬,。備好課是為了上好課做充分準(zhǔn)備，在備課的過程中,，也是教師積累知識(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程,，在這一過程中讓你理解了所教章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。明白了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，明白教學(xué)中所要用到的適合本節(jié)課的教學(xué)方法,。一堂課、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、再用一個(gè)好的教學(xué)方法是你傳授知識(shí)的最佳選擇,，好的教學(xué)方法是把新知識(shí)傳授給學(xué)生的接力棒。

在這一節(jié)講座中,，張老師從五大方面講述了聽課如何做,，使我明白在聽課中不僅明白聽課的內(nèi)容，而且應(yīng)注意執(zhí)教者的心理,。在聽課的時(shí)候聽課老師要熟悉聽課內(nèi)容,，做好聽課筆記。如果講課老師在課堂上出現(xiàn)了問題,，聽課老師不要在下面指指點(diǎn)點(diǎn),，或小聲談?wù)摗０褑栴}留到評(píng)課時(shí)在說(shuō),。

怎樣做好學(xué)生成績(jī)的考核工作,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)明白評(píng)定的作用，調(diào)控對(duì)學(xué)生的激勵(lì),。如何采用有效的評(píng)定措施,，做更好的評(píng)定工作。選取最實(shí)用的考題,，讓學(xué)生有從心理上接受此次考試,，用心答題。

校本教研工作要結(jié)合本校實(shí)際,，將對(duì)本校教師的集體備課,，分層教學(xué)、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究,，力求抓住問題實(shí)質(zhì),，找到切入點(diǎn)，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問題,，通過校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過此次講座,，我覺得應(yīng)對(duì)教學(xué)中的教師和學(xué)生提出新的要求,，讓的教學(xué)更加完美。聽了這次講座充分認(rèn)識(shí)到我校教師在教學(xué)中的不足。因此在今后的教學(xué)工作中,，要不斷充實(shí)自己,，帶動(dòng)更多的教師悉心研究更好的教學(xué)方法。在今后的工作中將嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和管理,，積極吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善我校常規(guī)管理制度，是教學(xué)質(zhì)量得以提高,。

通過學(xué)習(xí)學(xué)校推薦的這篇文章,，使我對(duì)學(xué)校的管理工作的重要性得到了進(jìn)一步的提升，使我更加堅(jiān)信：要想出效益,，就要抓管理,，只有做到了精細(xì)化管理，才能不斷推動(dòng)學(xué)校整體工作邁上新臺(tái)階,。具體收獲如下,。

一、使我對(duì)學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了清晰的認(rèn)識(shí),。

學(xué)校管理的三重境界：規(guī)范化精細(xì)化個(gè)性化,。細(xì)化管理指精密、細(xì)致的管理,，即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過程,，以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化、明確化,，人人都管理，處處有管理,，事事見管理,。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，及時(shí)處理。精細(xì)化管理要求層層完善,、系統(tǒng)健康,，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),，責(zé)任人人負(fù),。精心是態(tài)度，精細(xì)是過程，精品是成績(jī),。結(jié)合自己的工作,，作為班主任就要對(duì)班主任一日常規(guī)做到位，發(fā)現(xiàn)問題,，要及時(shí)想辦法解決問題,，使班級(jí)少出問題或不出問題。作為一名物理老師,，就要對(duì)自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排,，使自己的教學(xué)做到日日清。作為年級(jí)長(zhǎng)和工會(huì)主席就要在工作扮演好自己的角色,，從而起到模范帶頭作用,。

二、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程,。

1,、培養(yǎng)自己“沒有任何借口”的意識(shí)，這是一種負(fù)責(zé),、敬業(yè)的精神,，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力,。一個(gè)人對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對(duì)待工作與學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí),，踏實(shí)敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,。

2、掌握并使用精細(xì)化管理的原則與方法,，提高自己的工作效率,，首先要明確精確管理目標(biāo)，制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn),，學(xué)校制訂,、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范,，約束全體師生工作行為,，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通,，這些可謂規(guī)范化,。

其次是嚴(yán)格管理過程，就是制度的執(zhí)行，就是落實(shí),。落實(shí)過程中要有一下幾個(gè)原則：

(1)警告性原則,。就是讓每位教師和學(xué)生明確知道，若做了不該做的事或沒有應(yīng)該做的事,，是會(huì)受到處罰的,。

(2)確定性原則。就是說(shuō),，只要觸犯學(xué)校組織的制度,，就一定會(huì)受到懲處。如果觸犯了規(guī)定而不一定受到懲處,，那么人們往往會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn),。當(dāng)然，“重獎(jiǎng)勵(lì),、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個(gè)趨勢(shì),。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，表彰出色者無(wú)疑會(huì)有很大的帶動(dòng)作用,。表彰優(yōu)秀者也是對(duì)犯規(guī)者的一種懲處,。

(3)即時(shí)性原則。懲處必須在錯(cuò)誤行為發(fā)生后立即進(jìn)行,，決不拖泥帶水,，決不能有時(shí)間差，以達(dá)到及時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的,。

(4)公平性原則,。懲處的。

規(guī)章制度,。

面前,，要人人平等，管理者要不偏不倚,。也就是平常所說(shuō)的制度是對(duì)事不對(duì)人,。

學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面，我將用我個(gè)人的微薄力量為我校的精細(xì)化管理而努力工作,。可能我對(duì)此認(rèn)識(shí)比較淺顯,，但我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)改進(jìn)自我,。

前天,我參加了公司組織的精細(xì)化管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),聆聽了劉老師的授課.通過形象,生動(dòng)的實(shí)例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識(shí)教育.進(jìn)一步啟迪了思維,開拓了視野,細(xì)細(xì)品味感受很多.以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)以后的一些心得體會(huì):。

首先,我深刻了解到精細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念;是,。

一種認(rèn)真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì).還提了想成就一番事業(yè)必須從簡(jiǎn)做起,從細(xì)微處入手.對(duì)于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實(shí)的工作中,需要做大事的機(jī)會(huì)非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎(chǔ).工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否定,就會(huì)出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細(xì)節(jié)決定實(shí)體發(fā)展的成敗.

其次,從自身而言,通過學(xué)習(xí)意識(shí)到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,如果一個(gè)企業(yè),每一個(gè)人都能合理定位,能認(rèn)識(shí)自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的專長(zhǎng),就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)本企業(yè)的文化建設(shè).完善自身的管理機(jī)制.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展,企業(yè)在精細(xì)化管理的應(yīng)用上,特別是社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高的社會(huì)趨勢(shì)下,精細(xì)化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細(xì)化管理是種意識(shí),觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實(shí)施精細(xì)化管理,就是對(duì)工作過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,做到事無(wú)巨細(xì),不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計(jì)劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn),企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中才能步步為贏!

總之,通過這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我系統(tǒng),全面地了解了精細(xì)化管理的深邃,洞悉了精細(xì)化管理在現(xiàn)實(shí)工作,生活中對(duì)于個(gè)人,企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)的深遠(yuǎn)意義.我將立足本職工作,放眼未來(lái),與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個(gè)人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育發(fā)展的需要,，學(xué)校管理體系培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次關(guān)于學(xué)校管理體系培訓(xùn)的培訓(xùn)班,，通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理體系的重要性，并且積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和思考,。以下是我從這次培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了新的教育觀念,。在培訓(xùn)中,，我了解到了學(xué)校管理體系是指學(xué)校內(nèi)部通過規(guī)范和流程來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的一種管理方式。這與過去我對(duì)學(xué)校管理的理解有所不同,。我之前認(rèn)為學(xué)校管理主要是由校長(zhǎng)和教研主任等領(lǐng)導(dǎo)完成的,，而培訓(xùn)中告訴我，學(xué)校管理是全體教師共同參與的事情,。每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起管理責(zé)任,，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。這種新的教育觀念給了我很大的啟示,，引發(fā)了我對(duì)學(xué)校管理的思考和探索,。

其次，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了如何建立一個(gè)高效的學(xué)校管理體系,。首先，我們要明確學(xué)校的目標(biāo)和使命,，明確學(xué)校的定位和發(fā)展方向,。其次，我們要制定合理的流程和規(guī)范,。比如,，在培訓(xùn)中，老師們學(xué)習(xí)了一套科學(xué)的課程管理流程,，從備課、上課到課后評(píng)價(jià),，每個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的規(guī)定和要求,，為教師們提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)流程，使教師們的工作更加有條理和高效,。最后,，我們要注重學(xué)校的文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)合作。只有建立一個(gè)和諧的學(xué)校文化氛圍,，才能促進(jìn)教師之間的交流和合作,，提高整體管理效能,。

另外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng),。專業(yè)素養(yǎng)是指教師在教育教學(xué)過程中所需要了解掌握的各種知識(shí),、技能、態(tài)度等方面的素質(zhì),。培訓(xùn)中,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。首先,，我們要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和更新,，才能跟上時(shí)代的步伐,。其次，我們要關(guān)注教育政策和前沿動(dòng)態(tài),。只有了解最新的教育政策和趨勢(shì),，才能更好地進(jìn)行教學(xué)和管理。最后,，我們要提高自己的教育教學(xué)能力,。通過參與培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育教學(xué)方法和技巧,，以提高我們的教學(xué)水平,。

最后，我想談一談自身在培訓(xùn)中的收獲和成長(zhǎng),。通過這次學(xué)校管理體系培訓(xùn),，我感到自己在管理方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)和規(guī)劃,，如何組織和協(xié)調(diào)教學(xué)工作，如何與同事進(jìn)行合作和交流等,。我意識(shí)到,，作為一名教育工作者，我不能僅僅把眼光局限在自己的課堂上,，更要關(guān)注整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,。只有全面提高自己的管理能力，才能更好地為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

綜上所述,，學(xué)校管理體系培訓(xùn)帶給我了許多新的思考和啟示。我明白了學(xué)校管理的重要性,，學(xué)會(huì)了建立一個(gè)高效的學(xué)校管理體系,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，收獲了許多教育教學(xué)方法和技巧,，并且在培訓(xùn)中取得了不小的成果,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會(huì)成為一名更加出色的教育工作者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

學(xué)校管理體系培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理效能,、優(yōu)化教育資源,、增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展能力而進(jìn)行的一項(xiàng)重要培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次由教育部主辦的學(xué)校管理體系培訓(xùn),，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)學(xué)校管理體系的理論和實(shí)踐有了更深入的了解,，同時(shí)也意識(shí)到了自己的不足之處,。通過學(xué)校管理體系培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。

在培訓(xùn)的過程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的案例分析和討論,。我深感學(xué)校管理與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的,。學(xué)校管理體系只有在實(shí)踐中不斷完善、不斷調(diào)整才能發(fā)揮出真正的作用,。在培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐演練，例如學(xué)校管理制度的起草,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)等,。通過這些實(shí)踐，我意識(shí)到要想建立良好的學(xué)校管理體系,，需要不斷的嘗試和實(shí)踐,，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整。

在培訓(xùn)中,，我們深入探討了學(xué)校管理體系的核心要素和它們的相互關(guān)系,。學(xué)校管理體系需要包括組織管理、教學(xué)管理,、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面。這些要素之間互為支撐,、相互影響,，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)校管理體系,。我意識(shí)到只有將這些要素合理地結(jié)合起來(lái)，才能形成一個(gè)高效,、有序的學(xué)校管理體系,。學(xué)校管理體系的重要性也在培訓(xùn)中得到了充分的體現(xiàn)。一個(gè)有良好管理的學(xué)校,，不僅可以提高教育質(zhì)量,，還可以吸引更多的教師和學(xué)生，進(jìn)而提升整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和地位,。

通過學(xué)校管理體系培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還對(duì)自己的不足之處有了更深入的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)能力、問題解決能力等方面有待提高,。因此,，我決定在日常工作中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)，例如多參與一些組織協(xié)調(diào)的工作,、多思考問題的解決思路,。同時(shí)，我也對(duì)學(xué)校管理體系的運(yùn)作模式進(jìn)行了反思,。培訓(xùn)中,，我們與其他學(xué)校的管理者進(jìn)行了交流和分享，這為我開闊了眼界,，也讓我意識(shí)到學(xué)校管理體系還有很多可以改進(jìn)的地方,。我將結(jié)合自己的實(shí)際情況，不斷探索和創(chuàng)新,，努力改進(jìn)學(xué)校管理體系,。

學(xué)校管理體系培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我不僅對(duì)學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的認(rèn)識(shí),，還學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)校管理工作產(chǎn)生積極的影響,。同時(shí),，這次培訓(xùn)也讓我保持了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取心，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)并不斷提升自己的管理能力,?？傊瑢W(xué)校管理體系培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我將用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為學(xué)校管理的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次管理培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，我深刻領(lǐng)悟到了管理的重要性以及我們作為學(xué)生如何在學(xué)校中應(yīng)用管理理念和技巧。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得，以及如何將這些管理技巧應(yīng)用于學(xué)校生活的實(shí)際情境中,。

首先,，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們經(jīng)常需要與他人合作完成任務(wù)或項(xiàng)目,。而想要高效地完成這些合作，團(tuán)隊(duì)管理是至關(guān)重要的,。因此,，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍,，如何分工合作以提高效率,，在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生價(jià)值。通過角色扮演和討論案例,，我們積極參與并與他人合作,，實(shí)踐了這些管理技巧?；氐綄W(xué)校生活中,，我發(fā)現(xiàn)這些技巧對(duì)于提高班級(jí)集體的凝聚力和合作能力非常有效。我開始主動(dòng)與同學(xué)們合作,，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的所長(zhǎng),，以便為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。

其次,，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于時(shí)間管理的技巧,。在學(xué)校生活中，我們常常因?yàn)檎n業(yè)繁重而感到時(shí)間不夠用,。因此,，掌握時(shí)間管理的技巧對(duì)于我們高效完成學(xué)業(yè)至關(guān)重要。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的時(shí)間表,，如何優(yōu)先安排任務(wù)的重要性和緊急程度，并且在遇到拖延癥時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了如何找到動(dòng)力并克服惰性,?；氐綄W(xué)校后,，我開始意識(shí)到我的時(shí)間管理存在問題,，我往往容易被瑣事所困擾從而導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi),。于是我制定了一份詳細(xì)的時(shí)間表,，并逐步培養(yǎng)出了高效的工作習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)，有效的時(shí)間管理不僅能幫助我更好地完成學(xué)業(yè),，還能讓我的生活更加井然有序,。

此外，培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些與人溝通和解決沖突有關(guān)的技巧,。在學(xué)校生活中,，我們難免會(huì)遇到與他人產(chǎn)生不同意見或沖突的情況，因此,，學(xué)會(huì)有效地溝通和解決沖突是非常重要的,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽,、表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧,，并且了解了沖突進(jìn)一步惡化的危害。回到學(xué)校后,，我開始嘗試改變自己以往沖突處理方式,，主動(dòng)與同學(xué)們進(jìn)行溝通和交流，努力解決沖突,，以維持和諧的班級(jí)氛圍,。我意識(shí)到，只有通過有效的溝通和解決沖突,，我們才能建立良好的人際關(guān)系,，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后,，在培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的技巧,。在學(xué)校中，作為學(xué)生,，我們也有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些職位，帶領(lǐng)和管理其他學(xué)生,。而學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是我們?cè)谶@次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的重要技巧之一,。通過學(xué)習(xí)成功的領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)和技巧，并且通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)合作,，我們鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,。回到學(xué)校后,，我申請(qǐng)了學(xué)生會(huì)的職位,，并應(yīng)用了我在培訓(xùn)中學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)技巧。我發(fā)現(xiàn),，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升,，并且我更容易與他人建立起良好的工作關(guān)系。

總之,，這次學(xué)校管理培訓(xùn)不僅為我們學(xué)生提供了寶貴的管理知識(shí),，還讓我們更好地了解了如何將這些知識(shí)應(yīng)用于學(xué)校生活中。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理,、時(shí)間管理,、溝通和解決沖突以及領(lǐng)導(dǎo)力等技巧，我開始意識(shí)到自身的不足并且積極主動(dòng)地進(jìn)行改變,。我相信,，這些管理技巧不僅能幫助我在學(xué)校取得更好的成績(jī)，還能為我將來(lái)的職業(yè)生涯奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我很慶幸有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的管理培訓(xùn)課程,，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。在參加之前，我對(duì)課程有著很高的期待,，希望能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧。我相信這次培訓(xùn)能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)日常工作中遇到的各種挑戰(zhàn),，并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第二段：課程內(nèi)容的收獲。

在課程開始后的幾天,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。從團(tuán)隊(duì)管理到?jīng)Q策制定，從溝通技巧到?jīng)_突解決,，這些課程內(nèi)容在理論和實(shí)踐層面都給予了我很大的啟發(fā),。我學(xué)會(huì)了如何建立高效的團(tuán)隊(duì)，如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓芾盹L(fēng)格來(lái)激發(fā)員工的潛力,。我也學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)沖突時(shí)保持冷靜,，并通過有效的溝通解決問題。這些內(nèi)容對(duì)我日后的工作非常有幫助,。

第三段：實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

除了理論學(xué)習(xí)，我們還有很多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)到的管理知識(shí)和技巧,。在培訓(xùn)期間,，我們被分成小組進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過這些項(xiàng)目,，我有機(jī)會(huì)去實(shí)踐團(tuán)隊(duì)管理,、決策制定和溝通技巧。我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效合作,，如何在限定時(shí)間內(nèi)制定出最佳的決策方案。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加深刻地理解和應(yīng)用了所學(xué)到的理論知識(shí),，提升了我的管理能力,。

第四段：培訓(xùn)收獲的感悟。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)管理的理解更加全面和深入了,。管理不僅僅是指揮和控制，更需要有良好的人際關(guān)系,、溝通和協(xié)作能力,。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要能夠理解員工的需求，激勵(lì)他們的潛力,，并指導(dǎo)他們的工作,。我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，不能僅僅關(guān)注自己的個(gè)人成績(jī)，而是應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)的整體成績(jī),。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)理念將會(huì)對(duì)我日后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

第五段：未來(lái)的展望。

參加這次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠逐漸成為一個(gè)出色的管理者。在日后的工作中,，我將會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用得更加熟練和自如,，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望能夠通過自己的努力,，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平,，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的成功和成就。

總結(jié)：

通過學(xué)校管理培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)了管理理論和實(shí)踐技巧,，還有機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,，讓我對(duì)管理有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我感謝學(xué)校提供這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我期待未來(lái)能夠在工作中運(yùn)用所學(xué),，不斷追求進(jìn)步和提升。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)校管理培訓(xùn)是為了提高學(xué)校管理水平而開設(shè)的一種專業(yè)培訓(xùn)課程,。我有幸參加了這次培訓(xùn)課程,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面,，我將分享我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)校管理的重要性。

學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的基石,，而優(yōu)秀的學(xué)校管理則是學(xué)校取得成功的關(guān)鍵,。在培訓(xùn)課程中，我明白了學(xué)校管理的重要性,。良好的管理可以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化學(xué)校的資源配置，有效控制學(xué)校的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),，改善師生關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和影響力。通過培訓(xùn)課程，我意識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高學(xué)校的整體管理水平,，才能使學(xué)校更好地為學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。

第三段：培訓(xùn)中的收獲,。

在學(xué)校管理培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)到了學(xué)校管理的理論知識(shí)，還收獲了許多實(shí)用的管理技巧,。例如,，培訓(xùn)課程中的案例分析讓我深入了解了學(xué)校管理中常見的問題和解決方法。同時(shí),，與其他參與培訓(xùn)的教育工作者交流互動(dòng),，我還學(xué)到了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同崗位的管理經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)校管理工作將起到積極的指導(dǎo)作用,。

第四段：應(yīng)用實(shí)踐中的體會(huì),。

除了理論知識(shí)和技巧，學(xué)校管理培訓(xùn)還注重實(shí)踐操作,。在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中,，我親自參與了學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如制定和執(zhí)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、組織和推進(jìn)教學(xué)改革,、落實(shí)學(xué)校管理制度等。通過實(shí)際操作,，我深刻體會(huì)到學(xué)校管理中的挑戰(zhàn)和困難,。但是，我也在實(shí)踐中找到了解決問題的方法和途徑,。實(shí)踐中的體會(huì)讓我更加深入地理解了學(xué)校管理的本質(zhì)和要求,，并提高了我的管理能力和應(yīng)變能力。

第五段：總結(jié)體會(huì),。

通過參加學(xué)校管理培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)校管理知識(shí)，還增強(qiáng)了管理技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)校管理工作具有重要的意義,。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校管理作為一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,，需要全體教育工作者的共同努力,。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行學(xué)校管理者的職責(zé),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和提高,。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì),，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的重要性和困難，也使我更加有信心和決心承擔(dān)起學(xué)校管理的責(zé)任和使命,。

以上就是我在參加學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧,，而且洞悉了學(xué)校管理的重要性和挑戰(zhàn),。我將努力將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)踐中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

為幫助各學(xué)校食堂食品安全管理人員掌握食品安全法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)技能,，強(qiáng)化法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，推動(dòng)學(xué)校食堂提高食品安全管理能力和水平，切實(shí)保障學(xué)校師生飲食安全,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品安全法》及實(shí)施條例,、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《重慶市食品安全管理辦法》等法律法規(guī)的規(guī)定,，按照《重慶市食品藥品監(jiān)督管理局教育培訓(xùn)中心關(guān)于在墊江縣舉辦食品安全管理人員培訓(xùn)的通知》(渝食藥培〔2012〕61號(hào))的相關(guān)要求,，縣食藥監(jiān)分局決定對(duì)學(xué)校食堂食品安全管理人員進(jìn)行食品安全管理知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一,、培訓(xùn)對(duì)象

各學(xué)校食堂分管領(lǐng)導(dǎo),、食堂團(tuán)長(zhǎng)、食品安全管理人員,。

二,、培訓(xùn)方式和內(nèi)容

(一)培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：餐飲食品安全相關(guān)的法律、法規(guī),、規(guī)章,、政策、標(biāo)準(zhǔn),、安全管理體系,、專業(yè)知識(shí)、操作技能,、餐飲保障等,。

三、培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn)

(一)培訓(xùn)時(shí)間：第一批集中培訓(xùn)時(shí)間為6月1日—6月3日,，參加培訓(xùn)人員為各中小學(xué)的人員;第二批集中培訓(xùn)時(shí)間為6月15日—6月17日,，參加人員為點(diǎn)校(村校)、民辦教育機(jī)構(gòu)的人員,。

(二)培訓(xùn)地點(diǎn)：墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號(hào)(縣食藥監(jiān)局五樓會(huì)議室),。

四、報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)

第一批培訓(xùn)人員應(yīng)于5月30日前到縣食藥監(jiān)分局(墊江縣桂溪鎮(zhèn)桂西大道北段329號(hào))311辦公室報(bào)到繳費(fèi),，領(lǐng)取資料;第二批培訓(xùn)人員應(yīng)于6月14日前到縣食藥監(jiān)分局311辦公室報(bào)到繳費(fèi),，領(lǐng)取資料。參訓(xùn)人員報(bào)名時(shí)交兩寸紅底免冠相片一張,，身份證復(fù)印件一份,。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

經(jīng)報(bào)市物價(jià)局備案,，參訓(xùn)人員每人應(yīng)交資料費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi)360元。

六,、其他事宜

食品安全管理人員培訓(xùn)是提高學(xué)校食堂的管理水平,，保障廣大師生用餐安全的重要舉措，各校接到通知后,，應(yīng)及時(shí)按通知相關(guān)人員報(bào)名參訓(xùn),。片區(qū)教育督導(dǎo)組要負(fù)責(zé)通知本轄區(qū)內(nèi)的.民辦教育機(jī)構(gòu)相關(guān)人員參加培訓(xùn)。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)?

二,、培訓(xùn)對(duì)象?

學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員。?

三,、培訓(xùn)議程?

1,、加強(qiáng)責(zé)任心，保證我鄉(xiāng)的學(xué)校食堂與學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全工作,。?

2,、管理好學(xué)校食堂及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全的重大意義?！?/p>

3,、制度與實(shí)施的配套管理。?

4,、管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。?

5、食品加工的衛(wèi)生知識(shí)與流程,。

出自 m.sevw.cn

6,、臺(tái)賬的規(guī)范管理。?

四,、培訓(xùn)內(nèi)容?

（一）食堂管理與操作規(guī)范,。?

2,、食品衛(wèi)生管理知識(shí)。?

（1）設(shè)施,、設(shè)備,、食堂布局要求；

（2）水源管理以及環(huán)境衛(wèi)生要求,；?

（3）食堂衛(wèi)生管理制度及職責(zé)要求,；?

3、食品加工操作規(guī)范,。?

（1）學(xué)校食堂管理操作規(guī)范,；?

（2）食品采購(gòu)運(yùn)輸、驗(yàn)收入庫(kù)及儲(chǔ)存衛(wèi)生院要求,；?

（3）食品加工烹飪和分餐衛(wèi)生要求,；?

（4）食品加工工具、器具及餐飲與消毒衛(wèi)生要求,；

4,、食品中毒及常見腸道傳染病知識(shí)。?

（1）食物中毒及處理原則,；

（2）常見腸道傳染病,。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在當(dāng)今社會(huì)，教育被賦予了越來(lái)越高的期望,，學(xué)校管理的質(zhì)量和效果成為了各界關(guān)注的焦點(diǎn),。為了提升學(xué)校管理水平，許多學(xué)校開始開展管理培訓(xùn)活動(dòng),。在參加一次優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,，我深切感受到了培訓(xùn)的重要性，并且對(duì)于學(xué)校管理方面有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

首先是對(duì)學(xué)校管理目標(biāo)的明確,。在培訓(xùn)過程中，講師強(qiáng)調(diào)了建立學(xué)校管理目標(biāo)的重要性,。學(xué)校管理目標(biāo)的明確能夠指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，使得管理者和教職員工有一個(gè)共同的目標(biāo)，并且能夠在工作中有所依據(jù),。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理目標(biāo)不能僅僅停留在口號(hào)上,，而是應(yīng)該確切體現(xiàn)在工作中,。

其次是對(duì)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)中,，講師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在學(xué)校管理中,，各個(gè)部門、各個(gè)崗位之間緊密合作,，才能夠有效地完成工作,。通過培訓(xùn)，我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明白了團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是各個(gè)個(gè)體的工作合并,，還包括相互之間的支持和信任。

再次是對(duì)于溝通交流的重視,。在培訓(xùn)過程中,，講師強(qiáng)調(diào)了良好的溝通交流對(duì)于學(xué)校管理的重要性。一個(gè)良好的溝通流程和良好的溝通技巧能夠有效地解決問題,，提高工作的效率,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人交流,，樂于傾聽他人的意見和建議,，并且自己也能夠更清晰地表達(dá)自己的想法和意見。

另外是對(duì)于創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，講師提到了學(xué)校管理中需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷尋找新的解決問題的方法,。通過培訓(xùn),，我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是在教學(xué)中需要，而是在學(xué)校管理的各個(gè)方面都需要,。創(chuàng)新能夠激發(fā)學(xué)校管理者和教職員工的潛力,，使得學(xué)校管理更加適應(yīng)時(shí)代的需求。

最后是對(duì)于自我反思的重要性,。在培訓(xùn)中,，講師強(qiáng)調(diào)了學(xué)校管理者要不斷進(jìn)行自我反思和自我評(píng)估。通過培訓(xùn),，我意識(shí)到只有不斷反思自己的工作和行為,，才能夠找到問題的癥結(jié)所在，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn),。自我反思不僅能夠提升個(gè)人的管理能力,，也有助于整個(gè)學(xué)校管理水平的提升。

總之,，在參加優(yōu)化學(xué)校管理培訓(xùn)后,，我深切感受到了培訓(xùn)的重要性，并且對(duì)于學(xué)校管理方面有了新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。明確學(xué)校管理目標(biāo),、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、重視溝通交流、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和進(jìn)行自我反思,，是我在培訓(xùn)中所得到的最重要的體會(huì),。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地投身學(xué)校管理,，為學(xué)生和教職員工的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

特殊教育學(xué)校的存在是為了滿足那些有特殊需求的學(xué)生的需求。這些學(xué)生需要比普通學(xué)生更多的特殊關(guān)注和支持,，以便他們能得到正確的教育和培訓(xùn),。管理一所特殊教育學(xué)校存在許多挑戰(zhàn)和困難，但是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的特校校長(zhǎng)可以有效地處理這些問題,。在這篇文章中,，我將討論特校校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面的心得體會(huì)，以及在這個(gè)領(lǐng)域的技巧和戰(zhàn)略,。

第二段：把握學(xué)生的需求,。

特殊教育學(xué)校的一個(gè)主要任務(wù)是為有特殊需求的學(xué)生提供教育和培訓(xùn)。因此,，特校校長(zhǎng)必須能夠準(zhǔn)確把握每一個(gè)學(xué)生的需求,，以便有效地組織課程和提供支持。特殊學(xué)生的需求可能非常復(fù)雜,，包括認(rèn)知,、情感、行為和社交方面的需求,，因此特校校長(zhǎng)必須具備專業(yè)知識(shí)和技能,，在這些方面提供充分的支持和幫助。

第三段：動(dòng)員專業(yè)教師隊(duì)伍,。

特殊學(xué)生的教育和培訓(xùn)需要一個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì),。特校校長(zhǎng)必須確保教師團(tuán)隊(duì)足夠強(qiáng)大和有能力，以便為每位學(xué)生提供有效的支持和教育,。特殊教育教師必須具備專業(yè)知識(shí)和技能,，以便滿足不同學(xué)生的需求。因此,，特校校長(zhǎng)必須激發(fā)和鼓勵(lì)教師的潛力,，并按照學(xué)生和學(xué)校的需求進(jìn)行培訓(xùn)和發(fā)展,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作,。

特殊教育學(xué)校是一個(gè)集體，在這個(gè)集體中，所有人都需要緊密合作,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)教育和培訓(xùn)。特校校長(zhǎng)必須促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,，從所有成員中收集反饋和意見,，并確保所有人一直在同一條船上。特殊學(xué)生的需求可能會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化,，因此特校校長(zhǎng)必須保持開放的溝通和合作，以便及時(shí)調(diào)整并提供最佳支持,。

第五段：建立和諧的教育環(huán)境。

特殊學(xué)生需要如家庭般的安全和保障,。因此,，特校校長(zhǎng)必須確保學(xué)校的環(huán)境是支持和諧、安全和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的,。建立一個(gè)支持性的環(huán)境需要大家的共同努力,，包括學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師,。特校校長(zhǎng)必須確保在學(xué)校內(nèi)建立一個(gè)積極和支持的文化，以便學(xué)生能夠獲得滿意的教育和培訓(xùn),。

結(jié)語(yǔ),。

管理一所特殊教育學(xué)校有許多挑戰(zhàn)，但一位經(jīng)驗(yàn)豐富的特校校長(zhǎng)可以做得很好,。他們必須能夠準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的需求,，并動(dòng)員一個(gè)專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)提供支持。此外,，他們還必須建立團(tuán)隊(duì)合作,，并建立一個(gè)支持性和諧的學(xué)校環(huán)境，以便滿足所有學(xué)生的需求,。特校校長(zhǎng)需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,，以便滿足學(xué)生和學(xué)校的不斷變化的需求。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育的方式和方法也在不斷變化,。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求，學(xué)校管理培訓(xùn)成為教育領(lǐng)域的重要一環(huán)。在參加學(xué)校管理培訓(xùn)的過程中,，我深切地感受到了其對(duì)學(xué)校管理的重要性和積極意義,。以下是我在學(xué)校管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名學(xué)校管理者，我們需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),。通過培訓(xùn),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理的相關(guān)法律法規(guī)、政策措施等,，不僅了解了自己所在學(xué)校管理的規(guī)定和要求,，還對(duì)其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。這些知識(shí)讓我更加明確了自己的工作職責(zé),，并且能夠更好地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教師工作,，提升全校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

其次,，學(xué)校管理培訓(xùn)增強(qiáng)了我在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)能力,。作為學(xué)校的管理者，我們不僅需要具備專業(yè)知識(shí),，還需要具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力,，能夠有效地組織和管理教育工作。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了許多領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和理論,，了解了不同情境下的領(lǐng)導(dǎo)行為和方法。在實(shí)踐中,，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，更加有信心和能力組織和引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步,。

同時(shí),，學(xué)校管理培訓(xùn)提升了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。作為學(xué)校管理者,，我們需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通和合作。培訓(xùn)中,，我參與了許多小組活動(dòng)和討論,，與其他學(xué)校管理者進(jìn)行了深入的交流和分享。這些互動(dòng)讓我意識(shí)到溝通的重要性,，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議,。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,，我也鍛煉了協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的能力，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓整個(gè)學(xué)校的管理和教育工作更加順暢和高效,。

此外，學(xué)校管理培訓(xùn)也促使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,，作為學(xué)校的管理者，我們需要保持敏感和開放的心態(tài),，不斷跟進(jìn)教育改革的步伐。通過培訓(xùn),，我接觸到了許多前沿的教育理論和技術(shù),，也聽取了其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法。這些新知識(shí)不僅豐富了我的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備,，還讓我有了更多的思考和創(chuàng)新的空間,。

最后，學(xué)校管理培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命,。作為學(xué)校的管理者,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。通過培訓(xùn)，我更加明確了自己的責(zé)任和使命,，在教育的道路上堅(jiān)定了前行的步伐,。我將以身作則，積極踐行所學(xué),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，努力推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展。

綜上所述,，學(xué)校管理培訓(xùn)讓我獲益匪淺,。通過培訓(xùn)，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力,，也拓寬了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式。在今后的工作中,，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,，積極創(chuàng)新，不斷提升自己的管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在這短短校長(zhǎng)提高培訓(xùn),、考察中，很多的領(lǐng)導(dǎo),、專家高屋建瓴,，剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展，深入淺出地為我們釋疑解惑,；在學(xué)習(xí)中,，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了素養(yǎng),，同時(shí),，也進(jìn)一步明確了今后的努力方向。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中,，我學(xué)到了很多,，收獲了很多，在學(xué)習(xí)與收獲的同時(shí),，我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f(shuō),，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)的整個(gè)過程，我收獲著,，同時(shí)也在感慨著,。

在培訓(xùn)中，最令你感動(dòng)的是我們教委的李主任,，在百忙這中,，還親自來(lái)給我們上課。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設(shè)工和,，對(duì)此次指明了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向,。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍”這句話，更是增強(qiáng)了我們“做一名好校長(zhǎng),，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感。

在聽了余永康校長(zhǎng)的講話后,，我為我們的祖國(guó)和豐都縣的發(fā)展,、進(jìn)步感到高興，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任：必須團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)合格的接班人,。

除了講座以外，這次培訓(xùn)還安排了考察三所學(xué)校,，在這些學(xué)校里,，我的心里不時(shí)都在感動(dòng)著,，為他們的學(xué)校，更為他們的老師集體,。

進(jìn)入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校,，地理位置較為優(yōu)越，但這一優(yōu)越,，也給這所完小帶來(lái)了很大的壓力,，因?yàn)樗仨毥邮艹抢飳W(xué)校給她帶來(lái)的各種壓力，首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量,，因?yàn)橘|(zhì)量是家長(zhǎng)看學(xué)校的最重要標(biāo)準(zhǔn),，可想而知，一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量,，其艱難是可想而知的,。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，以極強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,，不斷地探索,，不斷地進(jìn)取,，在夾縫中求生存,，在重圍中殺出了一條血路，年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎(jiǎng),，學(xué)校充滿了了生氣與活力,。學(xué)校的所有一切都震憾著我，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案,。

該校寸土寸金,、我國(guó)一流城市的上海來(lái)說(shuō)，她只是一所“不起眼”的小學(xué),，不起眼到她甚至六個(gè)年級(jí)都不完整,，這讓我這個(gè)完小校長(zhǎng)和好對(duì)比還感到驕傲，她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實(shí),，樸實(shí)得讓你感覺到她就是一所慈祥,、睿智、平靜的老人,，但這種氛圍,，讓我們進(jìn)入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍。

為了展示他們的教學(xué),，該校安排了一個(gè)剛踏入教育這一個(gè)神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課,，在教學(xué)中，她的風(fēng)采,、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)效果都得到了大家高度的認(rèn)同,。聽課以后，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺(tái),，就能在教學(xué)中得心應(yīng)手,。后來(lái)她們的校長(zhǎng)為我們作了一堂報(bào)告，也讓我受益匪淺,。

他們學(xué)校提出了一個(gè)目標(biāo)：建立一個(gè)“學(xué)習(xí)型的學(xué)?！保竺恳粋€(gè)教師“邊實(shí)踐,、邊探索,、邊研究、邊發(fā)展”,，這樣老師就不僅僅是教書了,，他們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)也在進(jìn)步，成長(zhǎng),，他們提出了“一個(gè)重心---課堂教學(xué)改革”,，他學(xué)校的特色是：人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究,、年年出成果,。

他們還重視學(xué)校文化主流的形成，他們提出了：“文化是一棵大樹,，需要向下生根,，向上成林；文化是一座大廈,，需要整體設(shè)計(jì),，夯實(shí)基礎(chǔ)，添磚加瓦,、精雕細(xì)刻,。”

通過對(duì)這所學(xué)校的考察,，使我明確了一所學(xué)校要讓每個(gè)教師都能感受到：有付出就會(huì)有成效,，有成效后就會(huì)有回報(bào)；老師在成就學(xué)生的同時(shí)也成就了我們老師自己,；學(xué)校必須讓每個(gè)教師都得到自身的發(fā)展,，讓每個(gè)教師都感覺到自己面前有一部梯子。學(xué)校一定要讓老師有壓力,，但感覺不到壓抑,。

步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍,，進(jìn)入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo),，校標(biāo)旁邊是一個(gè)圓形的小會(huì)堂,，進(jìn)入教學(xué)樓，一架鋼琴在教學(xué)樓門口,，每個(gè)師生都可以在這里展示一下自己的琴藝,，也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力，在二樓,，有幾方地毯組成的綠地,，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己,，在三樓,，有一處設(shè)有幾套桌椅，還有一些花草,，營(yíng)造出了一個(gè)良好的氛圍,，讓師生在這里談心，以幫助學(xué)生成長(zhǎng),。

隨后陽(yáng)浦小學(xué)也組織一個(gè)年輕教師上了一堂數(shù)學(xué)課,，在課堂上，這個(gè)年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功,，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課,。隨后該校的主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法，她舉了幾個(gè)例子,，為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識(shí),，老師不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生解題的方法,，而且千方百計(jì)地讓學(xué)生清楚地讓了解知識(shí)的形成過程,。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻(xiàn)精神所折服,。

通過對(duì)兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1、每個(gè)人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨(dú)特的辦學(xué)思想,、核心理念和價(jià)值觀,。

2、每個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都具有科學(xué)的管理方法,，豐富的管理經(jīng)驗(yàn),。

3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會(huì)聲譽(yù)影響是干出來(lái)的,，不是說(shuō)出來(lái)的,。

每位校長(zhǎng)在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本,，遵循教育規(guī)律,，辦出特色學(xué)校,。我最大的體會(huì)是：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”,。一所好的學(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量,，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，它需要管理者對(duì)付出大量的時(shí)間,、精力,，承受許多的壓力和挫折，面對(duì)更多的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。同時(shí),，要始終以高瞻遠(yuǎn)矚之勢(shì)站在教育改革的最前沿，堅(jiān)持以人為本,，不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子,。通過考察學(xué)習(xí)，我漸漸地悟出,，要想當(dāng)好一名校長(zhǎng),，就必須具有清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)樂群、懂得管理,、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì),。

學(xué)校管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)期間，聆聽了兩位齊魯名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告和姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)知識(shí),，參觀學(xué)習(xí)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沭進(jìn)修附小,、費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué),、肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，觀摩了四屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，使我受益匪淺,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)小學(xué)和名校的差距,，更使我堅(jiān)定了努力的'方向?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

理念決定思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成效,。

1,、校長(zhǎng)要具有前瞻的教學(xué)理念。

臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、臨沂實(shí)驗(yàn)三小的王清群校長(zhǎng)做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，讓我深感校長(zhǎng)辦學(xué)理念對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展的決定作用。作為一個(gè)民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者,，面對(duì)全市最優(yōu)秀的教師團(tuán)體和參差不齊,、具有個(gè)性的學(xué)生群體，面對(duì)困難重重地招生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的不認(rèn)可,，王校長(zhǎng)確定了教育就是服務(wù),，教育就是發(fā)展，教育就是幸福的教育理念,，全面實(shí)踐新的生命化教育,，譜寫出一曲振興沂蒙教育的新篇章。

齊魯名校長(zhǎng),、沂水縣基礎(chǔ)教育課張照升科長(zhǎng)在《做理想的校長(zhǎng)建一流的學(xué)?！穲?bào)告中為我們?cè)忈屃艘涣鲗W(xué)校建設(shè)的基本理念：“最好”是一時(shí)的標(biāo)志，“更好”是永恒的追求,，我們的校長(zhǎng)應(yīng)該努力“讓學(xué)校做的更好”,。張科長(zhǎng)在擔(dān)任黃山鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)期間在全鎮(zhèn)實(shí)施的“一校一品區(qū)域特色”的學(xué)校發(fā)展策略，更是站在新理念前沿的很好展現(xiàn),。

兩位校長(zhǎng)的報(bào)告告訴我們,，只有站在教育發(fā)展的前沿，確定符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,，賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動(dòng)力，并持之以恒的做下去,，學(xué)校才能和諧,、不斷地發(fā)展,。

2,、校長(zhǎng)要有責(zé)任感和使命感，要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗,。

張照升科長(zhǎng)為我們闡述了一個(gè)具有“六者”的理想校長(zhǎng)：有道德的“賢者”,、有智慧的“智者”、有愛心的“仁者”,、有勇氣的“勇者”,、有能力的“能者”、有行動(dòng)的“行者”。大道無(wú)痕,，大智無(wú)窮,，大愛無(wú)疆，大勇無(wú)敵,，大能招賢,，大行必果。

理想的校長(zhǎng)是優(yōu)秀的教師,，是胸懷理想,、充滿激情和詩(shī)意的教師；是自信,、自強(qiáng),，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感和良好修養(yǎng)的教師,；是善于合作、具有人格魅力的教室,；是充滿愛心,、受學(xué)生尊重的教師；是勤于學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自我的教師,。

設(shè)定目標(biāo)，修養(yǎng)自我,，充實(shí)自我,，以人為本，在工作中多換位思考,，多尊重他人,，學(xué)會(huì)給予，不斷地追求成功,，一定會(huì)建設(shè)一個(gè)理想的學(xué)校,。

3、校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng),。

王清群校長(zhǎng)作為商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng),，面對(duì)招生的困難，面對(duì)家長(zhǎng)的藐視,，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點(diǎn),、高品位、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的,，這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無(wú)法感受的,。作為一名負(fù)責(zé)兩處學(xué)校,、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),，工作的繁忙是可想而知的,。

作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),，要耐得住繁瑣、耐得住平淡,、耐得住寂寞,，堅(jiān)持理想,，率先垂范。

4,、校長(zhǎng)要有有效的管理策略,，創(chuàng)新的管理方法，并不斷超越,。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,，人文精神成為時(shí)代的呼喚,，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解,、尊重,、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù),。

教師是立校之本,。校長(zhǎng)要堅(jiān)持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,，一方面可以激發(fā)其主人意識(shí)和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng)造意識(shí),，提高教師的自我價(jià)值,，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度,，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體,，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,，榮辱與共的,，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。作為校長(zhǎng)，要努力營(yíng)造一個(gè)平等,、團(tuán)結(jié),、尊重、寬容的組織氛圍,，在管理中,，體現(xiàn)出校長(zhǎng)對(duì)老師的人文關(guān)懷，人心換人心,，換來(lái)的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無(wú)怨無(wú)悔的氛圍,。

每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著,，但我們快樂著,。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)尊重的環(huán)境,，教師得到了一個(gè)和諧,、寬松的環(huán)境，便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，努力做到自己管理好自己,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動(dòng)化管理,。

5、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō),，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì),，校長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愛讀書的人,。抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí),，抓課堂教學(xué)改革,、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動(dòng),、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí),。管理藝術(shù)，方式,，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用,，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長(zhǎng)那樣的總結(jié)、提煉,，沒有上升到一定的高度認(rèn)識(shí),，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),，原因是什么,？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐,，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的,，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，校長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),。

讓學(xué)校更有朝氣,，讓師生更添智慧,，讓學(xué)校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造,，讓人際更加和諧,，讓學(xué)校更具競(jìng)爭(zhēng)力是我們每一名小學(xué)校長(zhǎng)一生的孜孜不倦的追求。

兩位齊魯名校長(zhǎng)的報(bào)告,，凝聚著智慧,，蘊(yùn)含著經(jīng)典。現(xiàn)擷取幾朵,，與大家共享,。

“工作抓不抓落實(shí)，是一個(gè)思想問題,，是一個(gè)工作問題,，可以說(shuō)是一個(gè)誠(chéng)信問題、人品問題,，工作不僅要用心去想,，而是要用力去做。

“家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)是宣傳學(xué)校的最好方式,。“,。

“教育的根本價(jià)值在于引導(dǎo)人成長(zhǎng),，教育的全部?jī)?nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命意義的教育?！?/p>

“用數(shù)字說(shuō)話,，讓教師服氣?！?/p>

“勞動(dòng)紀(jì)律和班級(jí)管理是抓好學(xué)校管理的基礎(chǔ)?！?/p>

“嚴(yán)格的考試紀(jì)律是對(duì)教師公平的體現(xiàn),。”

“每一次活動(dòng),，校長(zhǎng)要?jiǎng)幽X筋,。”

“校長(zhǎng)應(yīng)該保護(hù)教師的自信,，甚至帶有驕傲的自信,。”

“一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功,，一個(gè)是相信自己能夠成功,。”

“校長(zhǎng)要修養(yǎng)自己獨(dú)特的辦學(xué)思想?！?/p>

“得理要讓人,。”

沂水縣小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)心得體會(huì)—雨中漫步—雨中漫步1,、在聆聽齊魯名校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告之后,，縣教師培訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽(yáng)校長(zhǎng)為我們做的《規(guī)范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)》的經(jīng)驗(yàn)介紹。在報(bào)告中,，劉校長(zhǎng)結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,，為我們展現(xiàn)了一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)從規(guī)范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，在學(xué)校管理中,，一是要加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，而在沒有錢的前提下,，最重要的是校長(zhǎng)要率先垂范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教師全員參與,，動(dòng)腦想,，動(dòng)手做，真干,、苦干,、實(shí)干。二是要加強(qiáng)管理,，建設(shè)高素質(zhì)的教干教師隊(duì)伍,。對(duì)教干要進(jìn)行合理的分工，通過班子例會(huì)制度,，全面的調(diào)度,、了解學(xué)校的各方面工作，制定下一步的工作計(jì)劃,、工作目標(biāo),，使學(xué)校的工作事事有人干、時(shí)時(shí)有人管,，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長(zhǎng),，加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師業(yè)務(wù)水平，做通思想,，上下一心,，眾志成城,，真確公正地對(duì)待每一名教師，做人民滿意的教師,。三是要抓好常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)管理要做到“嚴(yán)”,、“實(shí)”,、“快”、“控”,；校本教研要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，校本培訓(xùn)促提高，專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展,，突出科研,，聚焦課堂，提高校本教研的有效和實(shí)效,。四是強(qiáng)化學(xué)校管理,，促進(jìn)全面發(fā)展。要注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,、德育常規(guī)教育,，強(qiáng)化安全監(jiān)控管理，做實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,。五是要實(shí)施文化建設(shè)工程打造富有個(gè)性特色的學(xué)校品牌。校園文化建設(shè)要貼近學(xué)校實(shí)際,，重視主題統(tǒng)攬,，關(guān)注個(gè)性塑造，發(fā)動(dòng)師生參與,，更重要的是要持之以恒,。六是要開展電化教學(xué)，豐富教學(xué)陣地,，尤其是要做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué),、教研中的作用，多媒體教學(xué)促課堂高效,，資源共享促提高，網(wǎng)絡(luò)教研促教師發(fā)展和有效教研,。

規(guī)劃學(xué)校,，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長(zhǎng)的責(zé)任。我們校長(zhǎng)不能說(shuō)不敬業(yè),，不能說(shuō)不務(wù)實(shí),。我們每天起早摸黑,，蹲在學(xué)校里，事無(wú)巨細(xì),，整日操勞,，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,，就是對(duì)學(xué)校缺少規(guī)劃,。劉向陽(yáng)校長(zhǎng)的報(bào)告給我們的啟示是，做為一名校長(zhǎng),，對(duì)國(guó)家的教育發(fā)展要有明晰的了解,，對(duì)自己的學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)視野開闊的規(guī)劃，更重要的是讓老師們理解,、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃,，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

2,、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體架構(gòu),，掌握了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的功能和使用方法,。相信，在以后的教研工作中,，一定會(huì)充分發(fā)揮平臺(tái)的作用,，更好的做好教研工作。

1,、凸顯特色是名校的立校之本,。

參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校，無(wú)一不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色,。臨沭進(jìn)修附小的捆綁式小團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng),、對(duì)骨干教師的打造、經(jīng)典讀書和寫字特色,；臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育,、菜單式即時(shí)評(píng)價(jià)和三方五評(píng)、“備”“說(shuō)”“講”“評(píng)”的大比武活動(dòng)和校本教材的開發(fā)和實(shí)施,；費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的陽(yáng)光體育,、精細(xì)管理個(gè)性化作業(yè)、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色,；肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化,、讀書交流、養(yǎng)成教育和家庭教育特色等,，都給我留下了很深的印象,。特色,，像一顆啟明星，指引著學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,，引領(lǐng)著師生不斷發(fā)展,、提高、奮進(jìn),。

從特色項(xiàng)目到學(xué)校特色,、特色文化、特色學(xué)校,，校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)過長(zhǎng)期醞釀,，深刻反思，思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪,，學(xué)校的傳統(tǒng)是什么,，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么，學(xué)校劣勢(shì)是什么,？思考如何特色辦學(xué),，辦人民滿意的學(xué)校。

2,、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)和基石,。

參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的都有共性而又獨(dú)特校園文化。共性之處那就是校園的美化,、知識(shí)化和育人的潛移默化,。讓墻壁說(shuō)話、為學(xué)生展顯自我搭建平臺(tái),，辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校長(zhǎng)寄語(yǔ),、?；铡嘁?guī),、養(yǎng)成教育,、家庭教育系列、經(jīng)典讀書,、走廊文化,、班級(jí)文化等等，真正做到學(xué)生活動(dòng)到哪里,，文化氛圍就到哪里的文化建設(shè)理念,，實(shí)現(xiàn)校園文化的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3、精細(xì)管理是學(xué)校創(chuàng)特縣特的關(guān)鍵,。

精細(xì)管理就是追求卓越，提升品質(zhì),，精益求精,。

理念決定方向，原則決定行動(dòng),，細(xì)節(jié)決定成敗,。參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過了簡(jiǎn)單到規(guī)范，從規(guī)范到精細(xì)的發(fā)展過程,。關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注過程,，只有過程的細(xì)致管理，才會(huì)有結(jié)果的完美無(wú)缺,。

精細(xì)管理就是學(xué)校管理無(wú)小事,，要“大事做細(xì)，細(xì)事做精”,，就是要將管理的重心下移,，做到“精”、“細(xì)”,、“嚴(yán)”,、“實(shí)”，就是要實(shí)施目標(biāo)管理,、強(qiáng)化過程管理,、加強(qiáng)常規(guī)管理、規(guī)范質(zhì)量管理,、落實(shí)責(zé)任管理,，就必須要完善規(guī)章制度，健全管理機(jī)構(gòu),，提出工作要求,，并認(rèn)真、全面落實(shí)到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，達(dá)到人人有管理,、處處有管理、時(shí)時(shí)有管理,、事事有管理的局面,。

4、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求,。

在參觀學(xué)習(xí)期間,，觀摩了四節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲頗豐,。臨沭進(jìn)修附小呂健主任的《確定位置》一課,，抓“緊”了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，營(yíng)造了民主、自主,、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍,，滲透了化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的橫縱溝通聯(lián)系,，彰顯了沂蒙數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采,；臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《認(rèn)識(shí)圓》一課，從畫圓入手,，在大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)中讓學(xué)生感受圓“一中同長(zhǎng)”的本質(zhì),，滲透了數(shù)學(xué)史的教育，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美,；費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)李善飛老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課,，從猜數(shù)字開始，在辨別中引入身份證號(hào)后,，讓學(xué)生經(jīng)歷了有價(jià)值的數(shù)學(xué)思考,、合作探究的過程，很好地體現(xiàn)了“三不教”的樸素高效課堂管,，層層設(shè)疑的技巧,、合作探究的學(xué)習(xí)方式、幽默的教學(xué)語(yǔ)言,，其教學(xué)特色令我仰慕,；肥城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),，幾分之一的教學(xué)扎實(shí),、真實(shí)，學(xué)生思考的層次性,、遞進(jìn)性強(qiáng),，認(rèn)識(shí)幾分之幾的教學(xué)過度自然、巧妙,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿其中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與學(xué)習(xí)的欲望高漲,，課堂高效,。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。培訓(xùn)之后,，我在不斷反思我們的學(xué)校管理、我們的辦學(xué)理念，在找尋我們的特色項(xiàng)目,、辦學(xué)特色,。路在腳下，需要我們?cè)鷮?shí)的邁好每一步,，為學(xué)生一生的幸福奠基,。

第一，要認(rèn)清形勢(shì),，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》頒布之際,，貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,，深化教育改革，促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇,。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā),，把握住時(shí)代的脈搏，抓住改革的契機(jī),，大膽創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革,，立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作。

第二,，要辦好教育,，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位成功的校長(zhǎng),，要始終以教職工為本,，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和睦相處,，相互理解,，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度,，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念,。在教育的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn),。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù),，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績(jī),、譜寫教育的新篇章。

第三，要樹立好辦大教育的理念,。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要,，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)反映成績(jī),。我們要始終堅(jiān)持以人為本面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第四,，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭(zhēng)取上級(jí)教育行政主管部門的支持,，抓住契機(jī),，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,。

最后,，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新,。學(xué)校的工作主要是由教育,、教學(xué)、教研和后勤工作組成,，在教學(xué)方面,，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法,，引進(jìn)來(lái),，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線,；在德育工作方面,，要以人為本，以德治校,，把師德,、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面,，要強(qiáng)化教研隊(duì)伍,，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,；在后勤方面,，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源,、強(qiáng)化服務(wù),、實(shí)現(xiàn)保障,。

總之，短短的的校長(zhǎng)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想,，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí),，拓寬了視野,，自身的素質(zhì)有了一定的提高。在今后的工作中,，一定會(huì)以全新的“理念”,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，大膽探索,，銳意進(jìn)取，做合格的小學(xué)校長(zhǎng),，建高品位的學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校,。