心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們更加深入地思考和反思,。關(guān)鍵是要提煉出核心觀點(diǎn)和主題,，將自己的思考整理成條理清晰的文章,。歡迎大家參考以下心得體會(huì)范文，與大家一同探索發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的道路。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，作為一名職場(chǎng)新人,，我深深地認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性,。在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和組織的積極影響。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅提升了自己的專業(yè)能力,，還增加了自信心，更好地適應(yīng)了公司的發(fā)展需求,。同時(shí),，公司也通過(guò)培訓(xùn)不斷提升員工的整體素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)了市場(chǎng)的需求,。因此,，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性成為我心中最深刻的體會(huì)。

二,、培訓(xùn)提升能力,。

在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)可以有效提升個(gè)人的能力,。在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域,，培訓(xùn)提供了系統(tǒng)、全面的知識(shí)體系,，讓我對(duì)工作內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際操作中，我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多技巧和方法,，這些技巧和方法都在日常工作中起到了積極的作用,。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面，培訓(xùn)也使我更加意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重要性,，并培養(yǎng)了一些領(lǐng)導(dǎo)能力,，如團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等,。通過(guò)這些培訓(xùn),，我感受到自己的能力不斷提升，工作效率也得到了大幅度提高,。

三,、培訓(xùn)增加自信心。

在職工教育管理培訓(xùn)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)自信心的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，也意識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方,。這種對(duì)自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的認(rèn)知，讓我更加深刻地了解到自己的定位和發(fā)展方向。同時(shí),，培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也讓我對(duì)自己充滿了信心。我相信自己可以在職場(chǎng)上做出更好的表現(xiàn),，也相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的工作環(huán)境,。這種自信心的增強(qiáng)，使我更有勇氣和動(dòng)力迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。

四,、培訓(xùn)適應(yīng)公司發(fā)展需求。

在我參加公司的職工教育管理培訓(xùn)課程后,，我認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)公司發(fā)展的重要性,。作為一個(gè)發(fā)展迅速的公司，我們必須不斷提升員工的能力,，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。通過(guò)培訓(xùn)，公司能夠更加全面,、深入地了解員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,，有針對(duì)性地安排工作和任務(wù)。同時(shí),，培訓(xùn)也為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)提供了有力的支持。通過(guò)培訓(xùn),，公司能夠培養(yǎng)和挖掘人才,，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn),。

五,、總結(jié)與展望。

在這次職工教育管理培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,，并從中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。培訓(xùn)不僅提升了個(gè)人的能力,，增加了自信心,，還適應(yīng)了公司的發(fā)展需求。因此,，我將持續(xù)關(guān)注培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí),，我也期待公司能夠進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的力度,，提供更多更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，共同努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同發(fā)展目標(biāo)。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教育是國(guó)家的根本,，教育的管理質(zhì)量直接影響著教育質(zhì)量,。因此，校長(zhǎng)教育管理的重要性不言而喻,。一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)可以引領(lǐng)學(xué)校走向成功,，激勵(lì)教師盡心盡力地教育孩子，而一位差劣的校長(zhǎng)則會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生直接消極的影響,。本文將從名校長(zhǎng)的角度出發(fā),，闡述名校長(zhǎng)教育管理的心得和體會(huì)。

第二段：產(chǎn)生正面影響的因素,。

名校長(zhǎng)之所以能夠取得顯著的成就,，是因?yàn)樗麄兙邆淞艘欢ǖ墓芾硭刭|(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。首先,，他們懂得賞識(shí)和培養(yǎng)教師,，建立了完善的師資培訓(xùn)系統(tǒng)。其次,，他們充分關(guān)注學(xué)生各方面的需求和特殊情況,，設(shè)計(jì)出了個(gè)性化的教學(xué)方案。最后,，他們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),，形成了一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第三段：克服危機(jī)和困難,。

盡管在基礎(chǔ)設(shè)施,、財(cái)政和招生等方面面臨著一系列的困難，但名校長(zhǎng)擁有許多辦法和方法來(lái)克服這些難題,。首先,，他們重視規(guī)劃和組織工作，腳踏實(shí)地地為學(xué)校發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其次,，他們具備創(chuàng)新的眼光和策略，以時(shí)代需求為導(dǎo)向,，打造出獨(dú)具特色的教育品牌,。最后，他們時(shí)刻以學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主要考慮因素,，遵循科學(xué)規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展的原則,。

第四段：激勵(lì)教師。

一個(gè)成功的學(xué)校需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，而名校長(zhǎng)在教師激勵(lì)方面也有著獨(dú)到的見(jiàn)解,。首先,，他們了解教師的需求和動(dòng)機(jī)，建議一些培訓(xùn)班來(lái)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。其次,，他們制定了具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和考核制度，為教師提供了良好的職業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì),。最后,，他們關(guān)心教師的心理健康和個(gè)人生活，為教師提供更好的工作環(huán)境和工作條件,，使得教師愿意投身工作并愿意為學(xué)校發(fā)展盡最大努力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

名校長(zhǎng)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要我們認(rèn)真總結(jié)和借鑒,，在學(xué)校管理過(guò)程中不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革和提高質(zhì)量,。借助名校長(zhǎng)教育管理的這些心得體會(huì)，我們相信可以建立起一批在復(fù)雜環(huán)境下能夠卓有成效的校長(zhǎng)隊(duì)伍,，為提升學(xué)校的發(fā)展和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到重要的作用,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，校長(zhǎng)的角色和責(zé)任也日益重要,。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展水平,，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。在最近一次的校長(zhǎng)教育培訓(xùn)中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是一種使命和責(zé)任,。在培訓(xùn)中,，我了解到校長(zhǎng)不僅僅是學(xué)校的管理者，更是教育的引領(lǐng)者,。他們是學(xué)校的靈魂，需要具備掌舵的能力和遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光,。作為校長(zhǎng),，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,，同時(shí)也要關(guān)注教師的發(fā)展,，提升他們的教學(xué)能力和專業(yè)水平。這一點(diǎn)讓我深受觸動(dòng),，也更加堅(jiān)定了我作為校長(zhǎng)的決心,。

其次，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)管理能力,。一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的理念和方法，比如如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和合作精神,，如何制定明確的目標(biāo)和任務(wù),，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能和創(chuàng)造力。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我管理學(xué)校的信心和能力都有很大的提升,，使我在未來(lái)的工作中能夠更好地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì),。

第三，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)理念和方法,。作為一名校長(zhǎng),，教學(xué)是我的核心任務(wù)之一。在培訓(xùn)中,，我與其他校長(zhǎng)分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，互相借鑒和學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，如何開(kāi)展有效的教學(xué)評(píng)估,，如何制定學(xué)校的課程和教學(xué)計(jì)劃等方面的知識(shí)和技巧。這些理念和方法的運(yùn)用不僅提高了學(xué)校的教學(xué)水平,，也讓我更加明確了自己的教育使命和責(zé)任,。

第四，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,。在一個(gè)學(xué)校中,，校長(zhǎng)是最重要的領(lǐng)導(dǎo)者,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和管理的理念和技巧，比如如何建立良好的溝通渠道和溝通機(jī)制,，如何制定明確的工作計(jì)劃和目標(biāo)，如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)和團(tuán)隊(duì)的工作等等,。這些知識(shí)和技巧不僅提高了我的工作效率和管理能力,，也讓我更加專注于學(xué)校的發(fā)展和教育的質(zhì)量。

最后,，校長(zhǎng)教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教育專家,，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧讓我受益匪淺,。我也深刻體會(huì)到自身的不足和需要提高的地方，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心和信心,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地完成作為校長(zhǎng)的使命和責(zé)任。

通過(guò)這次校長(zhǎng)教育培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我明白了校長(zhǎng)是一種使命和責(zé)任,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)管理能力，提高了教學(xué)理念和方法,，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。我將把這些所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐,，在未來(lái)的工作中更好地履行我的職責(zé),，為學(xué)校的發(fā)展和教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

學(xué)校是培養(yǎng)未來(lái)人才的搖籃,，而一名名校長(zhǎng)是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵人物,。教育管理是當(dāng)今重要的問(wèn)題，因?yàn)樗婕霸S多方面,，如師資隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等,。作為名校長(zhǎng),，要負(fù)責(zé)管理學(xué)校，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，還要有靈敏的洞察力和敏銳的判斷力,。在接下來(lái)的文章中，我將分享我作為一名名校長(zhǎng)在教育管理方面的體會(huì)和心得,。

第二段：建立良好的師生關(guān)系,。

要想建立一個(gè)成功的教育機(jī)構(gòu)，關(guān)鍵是建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,。一個(gè)名校長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生和教師之間建立互信的關(guān)系,。學(xué)校里的每個(gè)人都是個(gè)體，都有自己的需求和期望,。名校長(zhǎng)應(yīng)該尊重每一個(gè)人的觀點(diǎn),，并努力滿足他們的需求。只有建立了這樣的教育生態(tài),，學(xué)校才能真正發(fā)揮更大的價(jià)值,。

第三段：激勵(lì)教師發(fā)揮潛力。

對(duì)于名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教師是學(xué)校最重要的資源,。他們對(duì)學(xué)生有著重要的影響,，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者,。要想讓學(xué)校變得更好，名校長(zhǎng)需要激勵(lì)教師發(fā)揮他們的最大潛力,。名校長(zhǎng)應(yīng)該激發(fā)教師的熱情,，鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新,，不斷嘗試新的教學(xué)方式。當(dāng)教師以積極的態(tài)度投入工作,，學(xué)生也會(huì)受到積極的影響,，從而取得更好的學(xué)習(xí)成果,。

第四段：營(yíng)造積極的學(xué)校文化,。

學(xué)校文化是指學(xué)校發(fā)展過(guò)程中形成的一種價(jià)值觀和行為規(guī)范，它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到重要影響,。要想建立良好的學(xué)校文化，名校長(zhǎng)需要做出積極的努力,。名校長(zhǎng)需要培養(yǎng)一種積極向上的態(tài)度，讓每個(gè)人都能感受到學(xué)校的溫馨和關(guān)懷,。同時(shí),，名校長(zhǎng)還應(yīng)該注重學(xué)校形象的正面宣傳,，讓學(xué)校的品牌影響力不斷提升,。

第五段：全方位細(xì)致管理學(xué)校。

在教育管理方面,，名校長(zhǎng)需要考慮各個(gè)方面,，從學(xué)校治理到教育教學(xué)管理再到校園設(shè)施管理，全方位,、細(xì)致管理學(xué)校,。名校長(zhǎng)需要持續(xù)不斷地優(yōu)化學(xué)校管理流程，從而提高效率,。此外,，名校長(zhǎng)還應(yīng)該注重場(chǎng)地環(huán)境和設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，確保學(xué)生能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

結(jié)語(yǔ)：

以上就是我個(gè)人在擔(dān)任名校長(zhǎng)期間的一些心得和體會(huì),。教育管理重要性不言而喻，但做好管理工作并不容易,。一個(gè)名校長(zhǎng)需要持續(xù)不斷地努力提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，從而帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。我相信,，在名校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)?？隙軌蛉〉酶玫陌l(fā)展成果，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名校長(zhǎng),，管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育工作是我日常工作的重要組成部分。多年的實(shí)踐與探索給予我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享并總結(jié)我在校長(zhǎng)教育管理工作中領(lǐng)悟到的一些重要原則和方法。

第二段：栓牢核心理念,。

首先,，一個(gè)好的校長(zhǎng)必須具備明確的核心理念。在教育管理工作中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的人格素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,，我們的職責(zé)是為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。此外，我還強(qiáng)調(diào)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,。只有建立一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，才能保證教育工作的可持續(xù)發(fā)展和提高。

第三段：激發(fā)教育活力,。

其次,，我認(rèn)為激發(fā)教育活力是校長(zhǎng)教育管理工作的重要任務(wù)。在教育領(lǐng)域,，我們需要不斷創(chuàng)新,，提供多樣化的教育方式和創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)境。因此,，我鼓勵(lì)教師們積極參與各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)和方法。同時(shí),，我鼓勵(lì)并支持教師們積極開(kāi)展教學(xué)研究和探索,，以推動(dòng)教育的深化和改革。

第四段：構(gòu)建有效的溝通機(jī)制,。

另外,，校長(zhǎng)教育管理工作中，構(gòu)建有效的溝通機(jī)制非常重要,。我鼓勵(lì)學(xué)校與家長(zhǎng),、社會(huì)資源建立緊密聯(lián)系，共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和幫助。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通會(huì)議,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，并積極回應(yīng)家長(zhǎng)的需求,。此外,，我也注重與學(xué)校各個(gè)部門(mén)和教職員工的溝通和協(xié)調(diào)，保持信息暢通,，實(shí)現(xiàn)教育管理工作的高效運(yùn)行,。

第五段：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。

最后,，校長(zhǎng)教育管理工作中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的方法也是非常重要的,。培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力，是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一,。為此,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,。在學(xué)校教育管理工作中,，我們也要注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)論。

通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié),，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名校長(zhǎng),，教育管理工作的重要性和復(fù)雜性。栓牢核心理念,、激發(fā)教育活力,、構(gòu)建有效的溝通機(jī)制以及激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性是我在教育管理工作中的重要體會(huì)。我將繼續(xù)努力,，在這些原則和方法的指導(dǎo)下,，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育管理水平，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教育管理是一個(gè)綜合性且有挑戰(zhàn)的工作,，校長(zhǎng)作為學(xué)校管理的核心力量，承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命,。在多年的工作中,，我積累了一些心得體會(huì)，認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、重塑學(xué)校文化,、強(qiáng)化教師管理、加強(qiáng)家校合作、注重創(chuàng)新與發(fā)展,。

段二：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，而校長(zhǎng)作為團(tuán)隊(duì)的核心,，必須注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。首先，要積極引導(dǎo)教師形成良好的合作意識(shí),，建立共同的價(jià)值觀和目標(biāo),。其次，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力,，定期組織集體研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,。此外,，校長(zhǎng)還要注意激發(fā)教師的工作熱情，提供有益于教師發(fā)展的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源,，建立良好的工作氛圍,，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

段三：重塑學(xué)校文化,。

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神支柱,，校長(zhǎng)在教育管理工作中應(yīng)著力塑造和發(fā)展良好的學(xué)校文化。首先,，校長(zhǎng)要從自身做起,，成為學(xué)生和教師的榜樣，在言行舉止中體現(xiàn)學(xué)校的核心價(jià)值觀,。其次,，校長(zhǎng)要注重學(xué)校教育特色的培育，打造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力,。最后，校長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生和教師參與學(xué)校文化建設(shè),，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和工作熱情。

段四：強(qiáng)化教師管理,。

教師是教育的主體,，對(duì)于教育管理工作的有效推進(jìn)起著關(guān)鍵作用。因此,，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的管理和指導(dǎo),。首先，校長(zhǎng)要建立科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。其次,，校長(zhǎng)要注重對(duì)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供專業(yè)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升教師的教育教學(xué)水平,。此外，校長(zhǎng)還要建立健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，激勵(lì)教師積極投入工作，增強(qiáng)工作動(dòng)力和責(zé)任感,。

段五：加強(qiáng)家校合作,。

家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，校長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和指導(dǎo),。首先,，校長(zhǎng)要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的情況和需求,，與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃,。其次，校長(zhǎng)要加強(qiáng)與社區(qū)的合作,，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng),，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。最后,，校長(zhǎng)要建立健全的家校合作機(jī)制,，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和教育的積極性,。

結(jié)語(yǔ)：

教育管理工作是一項(xiàng)綜合性的工作，校長(zhǎng)應(yīng)始終以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,、重塑學(xué)校文化、強(qiáng)化教師管理,、加強(qiáng)家校合作,、注重創(chuàng)新與發(fā)展。只有校長(zhǎng)全心投入,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。因此,，我將一直努力探索和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育管理水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

名校長(zhǎng)作為學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)者,，其在教育管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于帶領(lǐng)學(xué)校走向成功至關(guān)重要,。本文將會(huì)探討名校長(zhǎng)教育管理的心得體會(huì)。

名校長(zhǎng)在教育管理上的首要責(zé)任就是確保學(xué)校按照科學(xué),、合理的理念來(lái)進(jìn)行管理,。他們會(huì)制定符合學(xué)校實(shí)際情況的教育目標(biāo)，讓教師和學(xué)生都能夠清晰地了解學(xué)校的發(fā)展方向,，并在學(xué)習(xí)和教學(xué)中不斷努力超越目標(biāo),。名校長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)推動(dòng)教育教學(xué)改革，保證學(xué)校的教育教學(xué)水平和質(zhì)量都得到提高,。

第三段：注重學(xué)生全面發(fā)展,。

名校長(zhǎng)也非常注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。他們會(huì)讓學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)并進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)校中得到全面的發(fā)展和提升,。名校長(zhǎng)也會(huì)重視學(xué)生的思想道德教育和身體素質(zhì)教育，讓學(xué)生能夠有健康向上的個(gè)人成長(zhǎng),。

第四段：與教師形成良好的互動(dòng)關(guān)系,。

名校長(zhǎng)也會(huì)與教師形成良好的互動(dòng)關(guān)系。他們會(huì)關(guān)注教師的心理狀況和行為表現(xiàn),，給予必要的關(guān)懷和支持,，讓教師有更好的教育情趣和創(chuàng)作激情。名校長(zhǎng)也會(huì)在管理過(guò)程中真誠(chéng)地聆聽(tīng)教師的意見(jiàn)和建議,，并盡量滿足教師的需求,，以便達(dá)到共同的目標(biāo)。

第五段：注重校園文化建設(shè),。

名校長(zhǎng)還注重校園文化建設(shè),。他們會(huì)在學(xué)校中推動(dòng)良好的校園文化，鼓勵(lì)全校師生積極參與校園活動(dòng),，并保持對(duì)校園文化建設(shè)持續(xù)的關(guān)注和支持,，以助推學(xué)校進(jìn)一步提升整體文化素質(zhì)和影響力。

結(jié)語(yǔ)：

名校長(zhǎng)在教育管理上的心得體會(huì)不僅需要得到傳承和發(fā)揚(yáng),，還需要人們不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。只有在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾砝砟詈挽`活的管理方式下，才能夠使學(xué)校各項(xiàng)工作得到持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來(lái),，職工教育管理培訓(xùn)在企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。管理培訓(xùn)通過(guò)提高職工的綜合素質(zhì),，促進(jìn)其個(gè)人和職業(yè)發(fā)展,，不僅對(duì)企業(yè)有益,，也對(duì)個(gè)人有益。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我參加了一系列的職工教育管理培訓(xùn),，并從中受益匪淺。下面將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、實(shí)踐應(yīng)用、交流互動(dòng)和綜合效果等五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，課程內(nèi)容是管理培訓(xùn)的核心。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)管理思維和能力是這些課程的重要目標(biāo),。例如，我曾參加過(guò)一門(mén)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的課程,，其中包括了團(tuán)隊(duì)建設(shè),、溝通與協(xié)作等內(nèi)容,。通過(guò)這門(mén)課程,，我深入了解了團(tuán)隊(duì)管理的重要性，以及如何通過(guò)良好的溝通和協(xié)作提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效,。這些課程內(nèi)容幫助我提高了管理能力,，并為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，學(xué)習(xí)方式對(duì)于管理培訓(xùn)的效果起到至關(guān)重要的作用,。對(duì)于職工來(lái)說(shuō)，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式更容易引起興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。我參加的課程中，既有傳統(tǒng)的講座式教學(xué),，又有小組討論,、案例分析和角色扮演等多種學(xué)習(xí)形式。尤其是小組討論和角色扮演,，讓我有機(jī)會(huì)與其他職工互動(dòng),，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過(guò)這種互動(dòng),，我不僅擴(kuò)展了自己的思維,，也從中學(xué)到了其他同事的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

第三,，實(shí)踐應(yīng)用是管理培訓(xùn)必不可少的一環(huán),。在職工教育管理培訓(xùn)中，理論與實(shí)踐的結(jié)合才能更好地提高職工的綜合素質(zhì),。在我參加的一門(mén)關(guān)于項(xiàng)目管理的課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的理論知識(shí),，還需要在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識(shí),。通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目的管理,，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的聯(lián)系,，理論知識(shí)為實(shí)際工作提供了指導(dǎo),，而實(shí)際工作也反過(guò)來(lái)驗(yàn)證了理論的正確性,。

第四，交流互動(dòng)是職工教育管理培訓(xùn)中必不可少的一環(huán),。通過(guò)和其他職工的交流互動(dòng),，我更好地了解了不同部門(mén)的職能和工作方式。在一次部門(mén)聯(lián)誼活動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同部門(mén)的同事,，并與他們分享了自己的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這種交流互動(dòng),，我拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò),，也獲得了更多的工作經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

最后,，綜合效果凸顯了管理培訓(xùn)的重要性,。通過(guò)參加職工教育管理培訓(xùn)，不僅提高了我的專業(yè)素質(zhì)和能力,，也改變了我的職業(yè)發(fā)展路徑?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為了團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,，并參與了公司的管理決策,。這證明了管理培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的雙贏效果。

總之,，通過(guò)職工教育管理培訓(xùn),，我不僅提高了自己的管理能力，也擴(kuò)展了自己的職業(yè)發(fā)展道路,。課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐應(yīng)用,、交流互動(dòng)和綜合效果等方面的體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了管理培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，為企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

本次戶外拓展活動(dòng)比較輕松，不像之前參加過(guò)的全是苦力與悲情,，體會(huì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

呼吸著新鮮空氣，與同事們親密接觸,，忘記年齡,、忘記性別，我把這次活動(dòng)定義為“減壓式學(xué)習(xí)”,。

以下分幾點(diǎn)說(shuō)明：

1,、團(tuán)隊(duì)的意義，團(tuán)隊(duì)不僅僅是幾個(gè)人,，幾十個(gè)人,，甚至幾百個(gè)人，幾千個(gè)人站在一起,，就能稱為團(tuán)隊(duì),，而且在團(tuán)隊(duì)中還需要成員之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)作和默契,。

相互的信任等一系列諸多因素的集合,，才能稱為團(tuán)隊(duì)。

一盤(pán)散沙的團(tuán)隊(duì),，將會(huì)是一事無(wú)成,；而一個(gè)親密無(wú)間的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是無(wú)堅(jiān)不摧的。

2,、分層管理,、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,，各司其職,，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,，使其既知道自己應(yīng)該做什么,，又思考怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)安排,，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住,，跳將出來(lái),，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮,，也造成了局面的混亂,。

3、做事要先做計(jì)劃,，再開(kāi)展行動(dòng),。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí),，大家先不急于過(guò)網(wǎng),，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證,，最后一舉通過(guò),。

5、每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后,，教練都讓我們做分分享,，雖然我沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，但給我的團(tuán)隊(duì)提了很多意見(jiàn),。

6,、相信他人“信任”與“被信任”都是源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约?，做什么事情都要充滿自信。如果自己對(duì)自己都沒(méi)信心,，那就談不上“信任”與“被信任”,。做任何事情都要有責(zé)任心，這樣才會(huì)被信任,。工作中我們相信自己,，信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)增大,。做的事情成功得越多,。那么我們也就會(huì)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)越“信任”?？傊痪湓挘鹤约旱哪芰κ怯邢薜?，而大家的能力是無(wú)限的，相信他人就是相信自己,。

7,、紀(jì)律與執(zhí)行力,，如果大家不能牢牢抱成團(tuán)，堅(jiān)決執(zhí)行上層的決策,，逞個(gè)人英雄主義,，各自為政,，結(jié)果只會(huì)一團(tuán)糟在一個(gè)公司內(nèi),，最終的目標(biāo)是取得利潤(rùn)，這個(gè)目標(biāo)看似很明確,，卻往往在日常的工作中被忽略,，因?yàn)橐粋€(gè)公司由眾多部門(mén)組成，一件事情往往由一個(gè)或兩個(gè)部門(mén)為主導(dǎo),，而每一件事情就是一個(gè)項(xiàng)目,，需各部門(mén)協(xié)力完成。因時(shí)間限制,，某一部門(mén)制定的方案不一定是最完美的方案,，實(shí)行此方案可能對(duì)有的部門(mén)不太合理，但是,，一件事情的完成,，可能需要某些部門(mén)作出一些犧牲，否則整個(gè)事情就完不成或不能按時(shí)完成,。

部門(mén)利益來(lái)自于公司的利益,，公司沒(méi)有了利益，部門(mén)哪有利益,？,！各部門(mén)按照所分配的角色來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任，執(zhí)行的過(guò)程中再根據(jù)實(shí)際情況,，提出所存在的問(wèn)題點(diǎn)與相應(yīng)的改善方案,，以利于主導(dǎo)部門(mén)調(diào)整決策，這樣每一項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展下去,，最終取得圓滿的結(jié)果,。

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教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在日常的教育管理中,，校長(zhǎng)需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困惑,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)和反思,，我深刻體會(huì)到了作為一名校長(zhǎng)在教育管理工作中的心得體會(huì),，本文將分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述,。

第二段：教育理念與目標(biāo)。

在教育管理工作中,，明確自己的教育理念和目標(biāo)非常重要,。作為一名校長(zhǎng)，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，有著自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),。我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要注重培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì),。我的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為學(xué)生的未來(lái)做好鋪墊,。

第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn),。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理中不可或缺的環(huán)節(jié)。作為校長(zhǎng),，我注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn),，努力打造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)合作的教育團(tuán)隊(duì),。通過(guò)定期的教研活動(dòng)和交流討論,，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn),。

第四段：家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系,。

家校合作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為校長(zhǎng),，我積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，建立起良好的家校關(guān)系。通過(guò)開(kāi)展家庭訪問(wèn)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)議,，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步改進(jìn)教育管理工作。同時(shí),，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：評(píng)估與改進(jìn),。

評(píng)估與改進(jìn)是教育管理工作中不可忽視的一環(huán),。作為校長(zhǎng)，我注重對(duì)學(xué)校教育管理工作的定期評(píng)估和反思,，了解存在的問(wèn)題和不足之處,，及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)教育質(zhì)量評(píng)估,、學(xué)生評(píng)議和教師評(píng)價(jià)等方式,，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。

結(jié)論,。

作為一名校長(zhǎng),，我深刻體會(huì)到教育管理工作的重要性。明確教育理念與目標(biāo),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與師資培訓(xùn),、家校合作與家長(zhǎng)關(guān)系、評(píng)估與改進(jìn)等方面的實(shí)踐,，都對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

職工教育管理培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是提升職工綜合素質(zhì)的重要手段,。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提高職工的專業(yè)技能和管理能力,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,，從而為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。在這次培訓(xùn)中,，我明確了學(xué)習(xí)的目的是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二段：談?wù)搨€(gè)人在培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)（300字）,。

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，對(duì)自己的工作有了更深入的認(rèn)識(shí),。首先，培訓(xùn)使我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平和能力才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求和企業(yè)的發(fā)展。其次,，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人都扮演著不同的角色,，只有各盡其職,，相互配合，才能取得更好的成果,。最后,，培訓(xùn)讓我感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。作為一名員工，不僅僅是完成自己的工作,，還需要為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任。

第三段：講述培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn),，并分享解決的方法（300字）,。

在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得吃力,，不知從何下手,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí),，逐步深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)。其次,，團(tuán)隊(duì)合作中難免出現(xiàn)意見(jiàn)不合或者溝通不暢的問(wèn)題,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也分享自己的想法,，通過(guò)相互交流，解決了許多問(wèn)題,。最后,，時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，分清輕重緩急，提高工作的效率,。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和自己的作用和影響（200字）,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要作用,。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)可以提高職工的業(yè)務(wù)水平和管理能力，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，為企業(yè)的發(fā)展謀劃更廣闊的空間,。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)不僅可以提高自己的技能和知識(shí)水平,，增強(qiáng)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,，更可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。

第五段：展望未來(lái)并提出建議（200字）,。

展望未來(lái),，我深知學(xué)習(xí)只是一個(gè)起點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己需要持之以恒的努力,。我計(jì)劃將所學(xué)所用,，不斷提高自己的專業(yè)技能和管理能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)重視職工教育管理培訓(xùn)，不斷提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

總結(jié)：通過(guò)本次職工教育管理培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和使命感,。在未來(lái)的工作中，我將持之以恒地學(xué)習(xí)和提升自己,，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也期待企業(yè)能夠繼續(xù)重視培訓(xùn),，為職工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái),。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

對(duì)工作積累了很多見(jiàn)解時(shí),，將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編給大家整理的2023教育管理干部培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考希望能夠幫助到大家。

為了提高我院中層干部的管理水平,，醫(yī)院于近期辦了為期六天的管理干部培訓(xùn)班,。授課老師對(duì)我院中層干部進(jìn)行了系統(tǒng)、全方位的管理知識(shí)培訓(xùn),。本人有幸全程參加了培訓(xùn)課程,，受益匪淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的,，切合我院實(shí)際,，彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識(shí)上的不足。特別是如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,、管理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們尤為重要,，使我認(rèn)識(shí)到執(zhí)行決定成敗,，責(zé)任高于一切。

良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要營(yíng)造良好的執(zhí)行力文化,，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會(huì)形成一種氛圍,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和積累，形成醫(yī)院文化,，也就是風(fēng)氣,。風(fēng)氣的好壞決定一個(gè)醫(yī)院決策的成敗。用正確的人,，即合適的崗位用對(duì)的人,，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo),，目標(biāo)的制定要有延續(xù)性,，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力,。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,，是我們每個(gè)中層干部都應(yīng)該認(rèn)真思考的。我認(rèn)為,，首先,，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道,，是落實(shí)執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié),，可達(dá)到事半功倍的效果。其次,，布置工作應(yīng)及時(shí)督查跟進(jìn),，督查是落實(shí)執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實(shí)能力,。反之，開(kāi)會(huì)+不落實(shí)=零,，布置工作+不檢查=零,，執(zhí)行力大打折扣。再有,，合理靈活運(yùn)用績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制,，責(zé),、權(quán),、利,，獎(jiǎng)罰分明,，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對(duì)全體員工進(jìn)行增加執(zhí)行力的培訓(xùn),，把人力作為資源和資本來(lái)看待，進(jìn)行開(kāi)發(fā)和培訓(xùn),，培養(yǎng)員工對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)度,，培養(yǎng)員工敬業(yè)、責(zé)任,、服從和誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì),，把個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與醫(yī)院利益緊密結(jié)合,，使每個(gè)員工的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā),。

“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行最重要的行為準(zhǔn)則。沒(méi)有任何借口,，就是無(wú)條件的服從,，是執(zhí)行力的完美體現(xiàn)。如果我院全體員工人人都能做到這樣,，我們的政令就會(huì)暢通無(wú)阻,，每項(xiàng)工作都能得到落實(shí)，那我們的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量就會(huì)迎難而上,，如果沒(méi)有任何借口，能作為我院的口碑語(yǔ)傳承下去,，那我們必能練就出一支有令必行,，有禁必止，無(wú)往而不勝的團(tuán)隊(duì),。

4月20日,、21日兩天有幸參加“__年沽源縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)會(huì)”，由衷感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),，兩位專家以豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),、鮮活的實(shí)例及精湛的理論闡述讓我受益匪淺。

20日由全國(guó)著名專家崔祥烈科長(zhǎng)為我們講座,，題目是《學(xué)校安全管理為本》,，崔科長(zhǎng)的講座實(shí)踐性強(qiáng)，深刻的道理生活化，用一個(gè)個(gè)活生生的例子來(lái)闡述,，使在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)都耳目一新,。

當(dāng)講到幾十個(gè)活蹦亂跳的小生命突然消失時(shí)，我的心情忽然變得很沉重,。安全真是一個(gè)無(wú)比沉重,，必須面對(duì)的亙古不變的命題，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為安全所擔(dān)憂,，就像頭上始終頂著一顆隨時(shí)會(huì)爆破的炸彈一樣,，作為校領(lǐng)導(dǎo)，“安全”二字都應(yīng)時(shí)時(shí)記在心頭,。

崔科長(zhǎng)重點(diǎn)談到了如何進(jìn)行學(xué)校安全科學(xué)管理,，他從二十個(gè)方面來(lái)講，每講一個(gè)內(nèi)容都要展開(kāi)詳細(xì)論述,，他結(jié)合案例,，以他精彩獨(dú)到的見(jiàn)解和風(fēng)趣幽默的表達(dá)方式，深入淺出地講授,，贏得了在場(chǎng)所有校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲,，整個(gè)講座都深深地吸引著所有參訓(xùn)人員。

21日由張家口市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)任中講座,，任科長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了如何加強(qiáng)學(xué)校管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)今社會(huì),，縣域教育難辦,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要想在一方土地乃至全國(guó)立住腳,，教學(xué)質(zhì)量——為孩子終身發(fā)展的質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的基礎(chǔ),。這就要求我們要樹(shù)立正確的辦學(xué)觀。首要的是教師隊(duì)伍的建設(shè),。教師是學(xué)校發(fā)展的根本,，我們要堅(jiān)持教師第一，學(xué)生第二的觀點(diǎn),，只有教師優(yōu)秀,，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生。在教師管理上,，要把青年教師的管理和使用作為重點(diǎn)來(lái)抓,，建立科學(xué)合理的制度，加上人文管理,。教師隊(duì)伍建設(shè)成功了就等于教學(xué)質(zhì)量成功了一半,，再加上百分之四十的學(xué)生非智力的挖掘,，就幾乎是已經(jīng)站在了成功大門(mén)的門(mén)口。其余的10%需要從各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)等等,。

目前,，以上兩項(xiàng)影響教學(xué)質(zhì)量的條件我校仍需加強(qiáng)，在青年教師培養(yǎng)力度上還不夠,，結(jié)合我校實(shí)際,，我們應(yīng)從以下幾方面來(lái)提升教師隊(duì)伍建設(shè)：1、采取以“結(jié)隊(duì)子,、壓擔(dān)子”的方式來(lái)帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),。2、加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的力度,，回校后加強(qiáng)二次培訓(xùn)的實(shí)效性。3,、加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合的方式,。以往的教改只注重理論思想的滲透與當(dāng)今流行的教學(xué)模式，忽視了校情的分析,，班情的分析以及生生的差異,。在學(xué)生非智力挖掘方面，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在以后工作中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,。

在教學(xué)上，任科長(zhǎng)還重點(diǎn)提到了“高效課堂”,。在素質(zhì)教育,、教學(xué)改革叫響的十余年，我們始終沒(méi)有跟上步伐,，在高效課堂面前,，我們可以說(shuō)是無(wú)地自容，在有些學(xué)科和老師身上仍存在著傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式,，連有效都不能達(dá)到,。高效課堂要做到“預(yù)習(xí)先行，先學(xué)后教”,，在我校這還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí),，在課上也就不能有重點(diǎn)的聽(tīng),，合作交流時(shí)只能停留在表面的層次上，挖掘不到實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵,，流于形式,，為了討論而討論。在教師身上還普遍存在一堂灌的講授方式，也就做不到“三講三不講”了,。在高效課堂方面,，我們還有許許多多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，在以后的教學(xué)工作中我們一定不放過(guò)任何一次機(jī)會(huì),，努力提高,。

再次感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)!

一、教育任重道遠(yuǎn),。

記得郭玉紅校長(zhǎng)在在講座過(guò)程中說(shuō)過(guò)這樣的話：“每個(gè)孩子在學(xué)校班級(jí)里可能只是幾十分之一,，然而在一個(gè)家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!這句話，我不僅要緊緊地記住,，而且要求所有的教師要真正做到熱愛(ài)每一個(gè)殘疾學(xué)生,，尊重每一個(gè)殘疾學(xué)生，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)殘疾學(xué)生,。不歧視,、不冷淡、不譏諷,、不取笑……不要虐待這些殘疾孩子,，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛(ài)送給這些孩子,。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性,、教師的愛(ài)心與責(zé)任感。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。

我深信，良好的校園文化會(huì)讓學(xué)生受益終生,。學(xué)習(xí)期間,，我一面認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記,、一面認(rèn)真想,。特別是張樹(shù)云老先生的報(bào)告，讓我感受玉田深厚的文化底蘊(yùn),。文化是無(wú)形的,，形成良好的學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高境界。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。人民大學(xué)附屬小學(xué)之所以營(yíng)造了適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,，是在關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，更關(guān)注了校園精神文化建設(shè),，形成了自己的校園文化特色,，并滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研,、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面，成了教師成長(zhǎng)學(xué)生成才的內(nèi)在需要,。因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成自己學(xué)校的文化,，讓校園富有朝氣,、讓師生更添智慧、讓學(xué)校更具美感,，讓教育充滿創(chuàng)造,、讓員工非常和諧。

總而言之,，我們的校園文化建設(shè)就是要在_指導(dǎo)下,，以全面貫徹黨的教育方針實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以為導(dǎo)向,，以師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)為核心,。以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩積極向上的校園文化為載體,，建設(shè)充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色,、具有傳承性的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),、教師水平的提高和學(xué)校的發(fā)展、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧發(fā)展氛圍,，使校園成為師生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

三、要打造和諧團(tuán)隊(duì),。

從鄭瑞芳、鄭錫鈞兩位校長(zhǎng)和宋志原經(jīng)理以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上,，我真切地見(jiàn)識(shí)到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),、理論功底的深厚,，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的管理思想。如果說(shuō)某些思想是頓悟的結(jié)果,，那么沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),、深厚的文化底蘊(yùn),，“悟”將從何處而來(lái)!如果說(shuō)某些藝術(shù)來(lái)自于靈感,，那么沒(méi)有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué),。聆聽(tīng)宋志原的報(bào)告,，心里有一種羞愧的的感覺(jué)，作為一名教師,，一名教育工作者,，學(xué)習(xí)是太有必要了。

因此,，我自身一定要向他們學(xué)習(xí),，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。同時(shí),，不僅自己要努力學(xué)習(xí),，還要帶動(dòng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起學(xué)習(xí)，逐步形成特教團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的愿望，把玉田的特殊教育辦得更好,。

借用張玉華老局長(zhǎng)的話：首先,校長(zhǎng)要敬畏職責(zé),，不懈追求，樹(shù)立職業(yè)責(zé)任感,，要求我們仰望星空,，腳踏實(shí)地;其次,要樹(shù)立鍥而不舍的精神，順利時(shí)意氣風(fēng)發(fā)地干,，逆境時(shí),，用反作用力也要干……看到那些孩子，那些家長(zhǎng),，我們沒(méi)有理由不干好!第三,，教育變的是要求,，不變的是精神。

總之,，正如孫桂生局長(zhǎng)所說(shuō)：培訓(xùn)是學(xué)習(xí),，是思考，是交流,。此次學(xué)習(xí)讓我大開(kāi)眼界,，受益匪淺?；匦：?，我要把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，并付諸行動(dòng),。相信,，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思,，不僅能讓自己快速成長(zhǎng),，更會(huì)讓學(xué)校、教師,、學(xué)生長(zhǎng)久受益,。

在中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不但能夠零距離聆聽(tīng)著名專家的講座,，而且也從中汲取了許多知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，下面就淺談一下這一年多來(lái)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得：

一、親身感受專家的風(fēng)采——睿智,、儒雅,、博學(xué)。

點(diǎn)擊開(kāi)每一個(gè)學(xué)習(xí)視頻,，映入眼簾的總是專家們精彩的講座,，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈,，扣人心弦,，通過(guò)教育部部長(zhǎng)周濟(jì)所做的專題報(bào)告“關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問(wèn)題的思考”的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)實(shí)踐_是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要,，是推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó),，奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。明確提出以“謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育”為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng),、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念,，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個(gè)專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象,，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。

二,、培訓(xùn)形式新穎,、獨(dú)特。

足不出戶,，坐在電腦前就能直接接受到來(lái)自全國(guó)著名教育專家的培訓(xùn),，實(shí)屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰,、如此之特殊培訓(xùn),，這還是第一次，通過(guò)視頻講座了解到與_要求不符的“四個(gè)普遍性問(wèn)題”分別是：

一,、一些黨員干部貫徹落實(shí)_的思想不夠堅(jiān)定,、觀念較為落后、思想解放不夠,，對(duì)_的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入不夠透徹,，落實(shí)的積極性、自覺(jué)性,、主動(dòng)性不夠高,。

二、一些明顯影響和制約_的問(wèn)題還比較突出,，難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題不同程度的存在,。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問(wèn)題,。

三,、保障_的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè),、管黨治黨的能力,、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。

四,、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng),、能力素質(zhì)、思路方法與推動(dòng)_的要求不相符合,，認(rèn)識(shí)水平,、黨性修養(yǎng)不夠高,，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹啵I(lǐng)導(dǎo),、執(zhí)行,、實(shí)踐_的能力素質(zhì)不夠高。

“啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧,、憧憬教育未來(lái),、拓展干訓(xùn)時(shí)空、打造全新平臺(tái)”,，的確,，時(shí)空縮小了，平臺(tái)搭建得很及時(shí),，也很有必要,，從中受益多多。

三,、通進(jìn)培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段,，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，一個(gè)人,，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個(gè)平臺(tái),，在開(kāi)班儀式上，李書(shū)記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義,，通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),，就是要接受新思維、新方法,，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn),，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)!

總之,，通過(guò)中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí),，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，并將結(jié)合本校實(shí)際,，以此為指導(dǎo),，扎實(shí)有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高!

教體局于20__年4月15日17日，舉辦了全縣中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班的目的在于蓄各能量,，增強(qiáng)干部的管理能力。教體局各股室長(zhǎng)分別介紹了各股室的工作職能,，并就工作實(shí)際提出了具體要求,，本縣三位校長(zhǎng)就學(xué)校工作做了大會(huì)交流。平泉縣三位教體局領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng)就平泉縣先進(jìn)的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),、教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展問(wèn)題的建議向大家做了介紹，特別是北京海淀區(qū)翠微小學(xué)的兩位副校長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，海淀區(qū)學(xué)區(qū)主任張雁翔同志談了校長(zhǎng)的管理理念。市督學(xué)李忠誠(chéng)同志談了督導(dǎo)工作,，并就明年我縣綜合督導(dǎo)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作的準(zhǔn)備工作做了指示。湯局長(zhǎng)全程跟蹤學(xué)習(xí)并就本次培訓(xùn)班做了重要講話,。本人作為一名中學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn),，學(xué)習(xí)后深受啟發(fā),，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、做一個(gè)有辦學(xué)思想的校長(zhǎng),。

智慧,，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化,。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理,，使干部隊(duì)伍管理,，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí),、發(fā)展意識(shí),、領(lǐng)先意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí),、人梯的三種品質(zhì),。今年張中單列，我們將針對(duì)工作實(shí)際,，找到問(wèn)題癥結(jié),，出思路、拿方法,、抓落實(shí),。使張百灣中學(xué)在榜樣的作用的引領(lǐng)下重新扛起質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，以質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展,。

培訓(xùn)班上,，零距離聆聽(tīng)了北京翠微小學(xué)幾位專家對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升的建議，講解了常規(guī)教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。本人雖擔(dān)任業(yè)務(wù)主任，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)工作十幾年,，聆聽(tīng)專家的講座后,，將認(rèn)真研究學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工作，實(shí)施新苗工作(新教師培訓(xùn)工作),。新星工程(年輕教師3年以上教齡)，名師工程(經(jīng)驗(yàn)教師素質(zhì)提升引領(lǐng)工程)使全校教師在專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能、專業(yè)情感等方面有較大的提升,。

認(rèn)真抓好備,、講、批,、輔,、考常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),，加強(qiáng)常規(guī)管理，教導(dǎo)處研究制度,，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,。在常教學(xué)中形成本校特色,，真正在工作中認(rèn)真分析、診斷,、求新求變,，現(xiàn)在困擾我校發(fā)展，質(zhì)量提升的一個(gè)問(wèn)題就是課堂效率低,，所以學(xué)校將認(rèn)真考慮教師培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂教學(xué),，使教師在教學(xué)改革上有思想,、有行動(dòng)、有辦法,、出成就,。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)飛躍。

學(xué)校雖小但要有教研的特色,，這是我對(duì)學(xué)校教研工作的觀點(diǎn),。聽(tīng)了孟桂民校長(zhǎng)關(guān)于校本教研工作的報(bào)告后結(jié)合本校實(shí)際,，將對(duì)本校集體備課，分層教學(xué),、作業(yè)留批等方面進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，找到切入點(diǎn),，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題,，通過(guò)校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)到高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、依法治校，規(guī)范辦學(xué),。

縣局各位股長(zhǎng)介紹了各股室的職能,，并結(jié)合學(xué)校工作提出了工作要求。因初任校長(zhǎng),，所以聽(tīng)后覺(jué)得對(duì)今后的工作指明了方向,。明確了工作內(nèi)容，同時(shí)提出了工作措施,。本人將按要求做好人事,、財(cái)務(wù)、體育衛(wèi)生等工作,，做到依法辦事,、規(guī)范辦學(xué)。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí),，感覺(jué)工作思路更寬闊,、清晰，也豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，提升了教育理念和思想境界，更激發(fā)了干好教育事業(yè)的熱情和信心,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐,，大膽嘗試，干好學(xué)校管理工作,，重新扛起張百灣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝校這面旗幟,。

20__年11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓(xùn)班”的開(kāi)班儀式，并認(rèn)真聽(tīng)取了兩位專家的專題講座,。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對(duì)于剛剛走上德育工作崗位的我像一場(chǎng)及時(shí)雨,、一座加油站，使我開(kāi)拓了思路,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還使我結(jié)識(shí)了很多同行,，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)天學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我用所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際對(duì)今后的德育工作展開(kāi)了很多的設(shè)想,，思維和理念上的進(jìn)步使我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了,。

一,、做一名有“執(zhí)行力”的德育主任。

學(xué)習(xí)了河北師范大學(xué)法政學(xué)院教授張志永博士講授的《領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力建設(shè)與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處,，學(xué)校的德育工作面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、面對(duì)教師、面對(duì)學(xué)生,、面對(duì)家長(zhǎng),，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確,。這無(wú)疑對(duì)于從事德育工作的我來(lái)說(shuō)提出了很高的要求,，通過(guò)學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)：

首先，工作思路要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字,?！凹?xì)”就是一項(xiàng)任務(wù)、一件事情需要協(xié)調(diào)到位,，監(jiān)督到位,，反饋到位，總結(jié)到位,，確保工作開(kāi)展和任務(wù)落實(shí);對(duì)任何一件經(jīng)辦的工作,，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍,，來(lái)不得半點(diǎn)敷衍和虛假,。德育工作無(wú)小事，要把每件事情作為大事來(lái)看待,，力求做到零失誤,，堅(jiān)決不讓上級(jí)下達(dá)的任務(wù)在我手中延誤，不讓教師和學(xué)生的待辦事項(xiàng)在我手中積壓,。

其次，工作節(jié)奏要把握一個(gè)“勤”字,?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r(shí)向上銜接,，向平行溝通,，向下督促,，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強(qiáng)大合力;對(duì)職責(zé)以外職責(zé)不明的工作,，不推諉,、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào),，做到工作不留空檔,，保證各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。

第三,，工作作風(fēng)要狠抓一個(gè)“實(shí)”字,。“實(shí)”就是要力戒形式主義,，講求實(shí)效,，不漂浮，不圖形式,，沉下心來(lái)干工作,，一步一個(gè)腳印。平時(shí)與學(xué)生的交流中重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,，一種平等的探討,。

二、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,，及時(shí)引導(dǎo),。

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺(jué)得這個(gè)理論就是學(xué)校的德育工作一個(gè)體現(xiàn),。而作為教師的我們面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題我們又要怎么樣面對(duì)呢?我們教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，我校有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話,，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間,、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái),。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會(huì)收到較好的效果。

三,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹(shù)立榜樣。

竇勝功教授的幽默風(fēng)趣給我留下了深刻的'印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商,，但是我學(xué)到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過(guò)程中他講到了一個(gè)小故事,，是關(guān)于控制力的,。一個(gè)老師讓他的學(xué)生戒煙，學(xué)生說(shuō)您都吸煙?我怎么戒煙?老師聽(tīng)到后毅然的戒掉了自己的煙,。我很感慨,，作為小學(xué)階段的教師我更應(yīng)該注意自己的一言一行。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對(duì)不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位;而對(duì)于教育而言,，德育是首位的。我想,，我們要抓好德育教育,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年,，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用,。所以,，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

20__年8月27日我參加了__縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，開(kāi)始了這一年一度的培訓(xùn),。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長(zhǎng)主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》,，認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問(wèn)題,，分析了其癥結(jié)：頻于應(yīng)酬,，不勤于學(xué)習(xí);淺嘗輒止，不善于學(xué)習(xí);沉溺于享受,，不愿意學(xué)習(xí),。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感,，號(hào)召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí),，先學(xué)一步，學(xué)深一步,，不斷提升學(xué)習(xí)能力,，努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部,。

組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任，是各個(gè)學(xué)校的義務(wù),，是辦好教育之所需,，也是大多數(shù)教師之所盼，故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢(shì),，造學(xué)習(xí)之師,。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識(shí)，大國(guó)家辦大教育,，我們必要有大智慧、大手筆,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí);訓(xùn)的是我們的意志,，新時(shí)代新要求，我們必須要有新信息,，新知識(shí),，要樹(shù)立持之以恒的學(xué)習(xí)精神;訓(xùn)的是能力，新課程新理念,，我們要有新的生命力,、新創(chuàng)造力，新的競(jìng)爭(zhēng)力,，要提升自身的學(xué)習(xí)能力,，講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí),、勤學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的形式多種多樣,。洗滌是一種學(xué)習(xí)，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要觸及教師的靈魂,、對(duì)其大腦是一個(gè)洗滌,。它將把教職工的思想整純，言行整正,。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí),，暑期教師集訓(xùn)無(wú)疑要請(qǐng)專家引領(lǐng)，它將帶給教師新要求,、新信息,、新思考，從而達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果,。反思是一種學(xué)習(xí),，通過(guò)反思,，理清工作思路，查找工作中的不足,、生活中的不是,，以使工作盡善盡美。競(jìng)崗是一種學(xué)習(xí),，在競(jìng)崗中比價(jià)值,，在競(jìng)崗中悟感恩，在競(jìng)崗中長(zhǎng)責(zé)任,。

誠(chéng)然,，在國(guó)智、國(guó)富,、國(guó)強(qiáng),、國(guó)獨(dú)立···的工作中，作為教師我們必須擁有“少年”的信息,，“少年”的觀點(diǎn),，“少年”的資本等，所以我們必須善于學(xué)習(xí),，勤于學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，多角度,、多渠道的去設(shè)置，從而造就一支學(xué)習(xí)之師,。

3月2日,，我參加了分局黨委中心組學(xué)習(xí)工作會(huì)議，會(huì)上局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部素質(zhì)教育進(jìn)行了專項(xiàng)培訓(xùn),，這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,，但選題精辟、內(nèi)容充實(shí),，增強(qiáng)了責(zé)任感,，明確了今后需要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的方向。使我的感悟很深,體會(huì)很多,收獲也很大,。無(wú)論是思想上還是工作上,，都有很大的進(jìn)步，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高,。不僅知道了干部應(yīng)具備的素質(zhì)與學(xué)習(xí)途徑,，也提升了自已在工作中應(yīng)注意的一些關(guān)鍵點(diǎn)，下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)此次干部培訓(xùn)的體會(huì),。

一,、作為部門(mén)負(fù)責(zé)人,，要進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)，做好表率作用,。

首先,，作為部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)為他人樹(shù)立好榜樣，處處以身作則才能起到模范帶頭的作用,，才能引領(lǐng)科室其他同志團(tuán)結(jié)奮發(fā),、踏實(shí)做事、誠(chéng)實(shí)待人,，這樣科室工作才能有成就,。如果一個(gè)干部在工作中不能起到表率作用，那工作談何成功呢?可以說(shuō),，表率的作用就像一座燈塔,，為他人指明方向，它可以引領(lǐng)科室其它同志在成功的道路上不斷地前進(jìn),。雖然我們是單位中層干部，但是我深知所謂“干部”就是要事事為他人著想,，做為他人服務(wù)的執(zhí)行者,。

二,、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要有寬廣的心胸，學(xué)會(huì)包容事情,，處理好人際關(guān)系。

在現(xiàn)實(shí)生活的人際交往中,，受到眾人的歡迎,，獲得良好的人緣的同時(shí)一定要有一顆警惕的心，除此之外寬廣的心胸起著至關(guān)重要的作用,。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態(tài)去對(duì)待你身邊所發(fā)生的一切,。其次就是處理人際關(guān)系，我們應(yīng)該在日常生活和工作中善待周?chē)拿恳粋€(gè)人,，盡管是曾經(jīng)與你有矛盾的人,。一個(gè)人，生活在世界上,，必然要與各種各樣的人進(jìn)行交往,，然而，在這人際交往的過(guò)程中,，也必然存在著不一樣的生活態(tài)度和生活方式,，當(dāng)這種生活態(tài)度和生活方式存在不一致的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢?當(dāng)用坦然寬容的心胸去面對(duì)時(shí),，那些矛盾或摩擦就會(huì)大事化小,，小事化無(wú),。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關(guān)系之外，還可以使個(gè)人的身心健康帶來(lái)更大的好處,。

三,、學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,。

在李局長(zhǎng)的講話中多次提到的班子的作用,，人與人之間的信任，溝通和交流,，可見(jiàn)有效的溝通交流在工作中有著舉足輕重的作用,。雖然有些人具備淵博的知識(shí)，由于他們不善于與人溝通,，不懂得團(tuán)結(jié),，導(dǎo)致了他們的才干發(fā)揮不出來(lái)，集體的力量得不到發(fā)揮,。溝通使人成功,，那么機(jī)會(huì)就是使獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上,，機(jī)會(huì)無(wú)處不在,，就看你能不能抓住，抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人獲得成功的非常關(guān)鍵的一步,?！皺C(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人?！贝_實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易成功,。當(dāng)然在這抓住機(jī)會(huì)的前提,，我們需要有充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的前提,。團(tuán)結(jié)能使集體不斷發(fā)展壯大,，只要我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，困難都已經(jīng)不是大問(wèn)題了,。

四,、學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷的提高自己的能力,。

每個(gè)人在通往成功的道路上總不會(huì)一帆風(fēng)順,，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，當(dāng)你做某一件事情失敗時(shí),，接下來(lái)應(yīng)該怎么做呢?是退縮了萎靡不振還是總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前?我想,，如果選擇了前者的人,，要實(shí)現(xiàn)他的理想是不可能的了;如果選擇了后者，成功的希望越來(lái)越接近他的身邊,。我們?cè)诠ぷ髦须y免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，跌倒一次不可怕，可怕的是在一個(gè)地方不止一次的跌倒,。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)我們,，有些干部認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻了，從而失去了工作的積極性,，這是一種很愚蠢的做法,，讓我們換個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們表示領(lǐng)導(dǎo)很在意我們的工作,，如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和言行不管不問(wèn)豈不是更可悲了,，因此犯錯(cuò)誤并不可怕，重要的是我們要在一次次的失敗中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自己的工作能力更好的適應(yīng)工作的要求,。

通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)對(duì)于一名干部的重要性，雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是所涵蓋的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),，每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和克服自身的缺點(diǎn),，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，我相信我會(huì)成為一名合格的干部,，更好的為水文事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn),。

出處 m.sevw.cn

我于__年1月17日—19日，參加了教育局黨委組織的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我專心聽(tīng)講,、認(rèn)真記錄、積極思考,、主動(dòng)交流收到了極佳的學(xué)習(xí)效果,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、參與培訓(xùn)過(guò)程中的幾點(diǎn)感悟,。

感悟一：務(wù)實(shí)的態(tài)度,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)讓人折服。

此次由教育黨委牽頭組織開(kāi)展的后備干部培訓(xùn)活動(dòng),，一改以往人們對(duì)“各類(lèi)培訓(xùn)”走過(guò)場(chǎng),、重形式的一貫偏見(jiàn)和扭曲的印象。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，教育黨委以嚴(yán)格的紀(jì)律要求,，務(wù)實(shí)的組織態(tài)度和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)管理向每一位學(xué)習(xí)者傳遞了我縣教育系統(tǒng)目前務(wù)實(shí),、端正、認(rèn)真的工作態(tài)度,，傳遞了作為一名“后備干部”應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)品質(zhì),、怒學(xué)的態(tài)度以及為人的行為準(zhǔn)則等，所以,，單就本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織過(guò)程而言,，便已經(jīng)使我們獲得了豐碩的收獲。

感悟二：精準(zhǔn)的理論,、得當(dāng)?shù)拇胧┳屓诵欧?/p>

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，以常局長(zhǎng)為首的五位培訓(xùn)者結(jié)合他們多年來(lái)在不同工作崗位、不同工作經(jīng)歷中的獨(dú)特感悟與經(jīng)驗(yàn),，向我們傳授了作為一名后備干部或一名教育管理者應(yīng)具有的為人品質(zhì),、教育思想、工作態(tài)度,、探索精神以及管理之道……他們的講座內(nèi)容不僅理論精準(zhǔn),、有高度、方法措施得當(dāng),、觀點(diǎn)鮮明,，而且高屋建瓴地為我們指明了未來(lái)努力的方向、工作的思路,，使我們茅塞頓開(kāi),。

幾位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)、理論,、方法不僅讓我們信服,，而且作為一名后備干部我更要以“學(xué)習(xí)”和“追求”為己任。不求明天的“高度”,，但求今天的“厚度”,。要通過(guò)每一天不間斷的積累厚積薄發(fā)，努力提高自己將來(lái)為人民,、為教育服務(wù)的本領(lǐng)!

感悟三：向上的風(fēng)氣,、浩然的正氣讓人心服。

教育興則國(guó)興,。就教育發(fā)展的內(nèi)因而言,，如果教育者、管理者的工作缺少務(wù)實(shí)的精神,，那又何談教育興,、國(guó)興!多年來(lái)，我本人始終以“滄海一粟”的微小堅(jiān)持著做“大教育”的信心，堅(jiān)持著踏踏實(shí)實(shí)做教育的決心,。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我這滄海一粟真正的撞擊到了那海上升騰的浩然向上的正氣：__局長(zhǎng)對(duì)“心理和思想上需要解決的三個(gè)困惑”的重要論斷，使我深深地感受到了他為人的坦蕩,、處事的公正以及對(duì)工作充滿的正氣,，僅此一點(diǎn)我們就能看到肇源教育的光明與希望!四位校長(zhǎng)就如何帶著學(xué)校在困境中崛起，如何領(lǐng)著教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),、引著教育在探索中前行都做了系統(tǒng),、客觀的闡述。他們每一人,、每一事,、每一篇、每一句無(wú)不體現(xiàn)著務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，讓人發(fā)自內(nèi)心的信服,、心服。

二,、親歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的主要幾點(diǎn)收獲,。

通過(guò)三天的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己原有的實(shí)踐認(rèn)知，我對(duì)此次培訓(xùn)的主要收獲總結(jié)概括為六個(gè)詞語(yǔ)：“開(kāi)拓—思想—學(xué)習(xí)實(shí)踐—反思—提升”,。即：當(dāng)校長(zhǎng)(教師)要有開(kāi)拓精神,，開(kāi)拓型校長(zhǎng)需要思想為統(tǒng)領(lǐng)，思想源于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn),，實(shí)踐中要注重反思，而只有不斷的反思才能不斷的提升,。

1,、校長(zhǎng)應(yīng)該是一名開(kāi)拓者。

2,、開(kāi)拓型校長(zhǎng)需要有思想為統(tǒng)領(lǐng),。

“讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧,。”在幾天的學(xué)習(xí)中,，我從幾位領(lǐng)導(dǎo)的講座里找到了對(duì)這句話的最佳詮釋,。在這幾位校長(zhǎng)的頭腦里不僅都有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo),，更能對(duì)教育教學(xué),、課程改革、教育管理、教師隊(duì)伍建設(shè),、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃以及擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸等方面的問(wèn)題做出科學(xué)論斷,、合理安排，這些都充分說(shuō)明了作為一名開(kāi)拓型校長(zhǎng)頭腦中必需要具有先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，而這一系列先進(jìn)的教育思想不僅是在指導(dǎo)著自己的工作,，更要能統(tǒng)領(lǐng)教師的思想，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,。

3,、先進(jìn)的思想源于不斷的學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí),、讀書(shū)、‘充電’”,，這是幾天來(lái)各位領(lǐng)導(dǎo)在課堂上使用率最高的“熱詞”。常局長(zhǎng)講的“行政工作養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣的重要性”,，讓我們倍感當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)+思考，這是一種工作品質(zhì);“做人做事需要把握的五方面分寸,、尺度”的重要論述更是讓我們知道了作為教師,、教育工作者該如何學(xué)習(xí)做人,、做事,，使人豁然開(kāi)朗。一中徐校長(zhǎng)的“不求為我所有，但求為我所用”的學(xué)習(xí)與發(fā)展理念,，既使我們感受到了一中自我學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新與引進(jìn)思想的微妙結(jié)合，又使我們似乎看到了一中未來(lái)發(fā)展的美好前景。二中楊校長(zhǎng)幾十年如一日?qǐng)?jiān)持早晚讀書(shū)、讀報(bào),，這更是我們學(xué)習(xí)的楷模,，我想：這也許就是他能夠做到“人老‘心’不老”的關(guān)鍵所在吧,。五中于校長(zhǎng)的“走出去——帶回來(lái)——選擇性”的學(xué)習(xí)思想,，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)思想先進(jìn),、方法措施系統(tǒng)的新五中形象。我校姜校長(zhǎng)提倡的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、多讀書(shū),，把讀書(shū)和學(xué)習(xí)視為專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，“讀書(shū)是一種生命運(yùn)動(dòng),?！钡母裱愿墙?jīng)典。

我認(rèn)為,，幾位領(lǐng)導(dǎo)之所以具備先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的管理理念是源于不同方式的,、不間斷的學(xué)習(xí),，這也啟發(fā)我在以后的工作中更要做到“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”。

4,、學(xué)習(xí)的成果需要實(shí)踐去檢驗(yàn),。

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，幾所學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都做到了與實(shí)踐相結(jié)合,，既恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了實(shí)際,，又?jǐn)[脫了閉門(mén)造車(chē)的困境。如：一中與名校構(gòu)建教育科研合作校;二中將南方名校的“講學(xué)稿”結(jié)合本校實(shí)際反復(fù)的在實(shí)踐中修改,，形成了適合自己的“導(dǎo)學(xué)案”;五中于校長(zhǎng)將上海眾多名校的先進(jìn)教育思想,、管理理念引入學(xué)校，又結(jié)合實(shí)際在實(shí)踐中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),、選擇性的繼承;__學(xué)校提出的到名校學(xué)習(xí),、到兄弟學(xué)校交流，不斷完善自己,、提升自己,。

這一系列做法的背后，呈現(xiàn)的是幾所學(xué)校不斷提升的辦學(xué)水平,，反饋的是幾所學(xué)校不斷贏得的受人們贊譽(yù)的群眾口碑,。這無(wú)疑在印證著“學(xué)習(xí)+實(shí)踐=提升”這一新型的學(xué)習(xí)觀是科學(xué)的、合理的,，更是有效的,。用常局長(zhǎng)的話做經(jīng)典總結(jié)，那就是：“要在實(shí)踐中獲取真知!”,。

5,、反思是再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的前提,。

如果說(shuō)沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有認(rèn)知的話,，那么沒(méi)有反思我想就一定沒(méi)有提升和再認(rèn)識(shí)。

從管理的角度看：反思讓徐云生校長(zhǎng)總結(jié)了“當(dāng)好校長(zhǎng)的八句感悟”;反思讓姜臣校長(zhǎng)總結(jié)了做個(gè)明白校長(zhǎng)的“十大明白”,。從業(yè)務(wù)的角度看：反思讓楊憲忠校長(zhǎng)精準(zhǔn)地把握了課程改革的實(shí)質(zhì),，使二中走在了肇源義務(wù)教育課程改革發(fā)展的“浪尖”;反思讓于海軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)其一班人“脫胎換骨”，呈現(xiàn)給肇源人民一個(gè)新五中,。前有車(chē)后有轍,，對(duì)于我個(gè)人而言：我要立足于本職工作，堅(jiān)定不移地把“反思”貫穿到我工作的方方面面,，努力通過(guò)反思完善自我,、提升自我!

三、對(duì)今后工作的幾點(diǎn)思考,。

1,、堅(jiān)持靈活,、持久和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。把“學(xué)習(xí)+思考+總結(jié)+寫(xiě)作”作為自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路,。

2,、正確認(rèn)識(shí)和處理好“備”與“用”的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到：未來(lái)的目標(biāo)不重要,，現(xiàn)在的方向最關(guān)鍵,。

3、思想上要銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,。努力做到：創(chuàng)新的靈感,、基礎(chǔ)要源于群眾的“大智慧”,，創(chuàng)新的高度、信度要能統(tǒng)領(lǐng)群眾的“大方向”,。

4,、工作中要立足本職崗位率先垂范。必須做到：對(duì)上要以一顆真心讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，對(duì)下要以一顆誠(chéng)心讓同事順心,。

5、行動(dòng)中要堅(jiān)持不懈抓落實(shí),。一切的學(xué)習(xí)的成果,、工作的經(jīng)驗(yàn)、上級(jí)的要求,、改革的方法……如果脫離了“落實(shí)”二字,，那就會(huì)成為泡影和一紙空文?！奥鋵?shí)”二字將會(huì)像我的名字一樣始終伴隨我左右,。

有幸參加了首屆肇源縣教育系統(tǒng)后備培訓(xùn)，三天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí)使我受益匪淺,。幾位優(yōu)秀校長(zhǎng)飽含深情的現(xiàn)身說(shuō)法精彩實(shí)在，讓我們感受到他們的精神與能力,、努力與付出,，發(fā)人深省催人奮進(jìn);常局長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)更是做人、處事,、思想和工作上對(duì)我們諄諄教誨,，關(guān)心愛(ài)護(hù)之情溢于言表，寄予我們深切期望,。嚴(yán)冬的深情孕育必將是教育春色滿園,。

做為一名村小學(xué)校長(zhǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于做好一名校長(zhǎng)感觸頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：

一,、明確一個(gè)校長(zhǎng)使命與責(zé)任，做好領(lǐng)頭雁,。

校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無(wú)不說(shuō)明一個(gè)好校長(zhǎng)重要,。于海軍校長(zhǎng)負(fù)重奮進(jìn),、大刀闊斧，徐云生校長(zhǎng)勵(lì)精圖治,、嘔心瀝血,，我們都看在眼里悟在心頭。他們把使命與責(zé)任用真誠(chéng)的心,，為學(xué)校負(fù)責(zé),，為教師負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，從小事抓起,，既細(xì)致入微地想事情，又注重把握大局,，付諸于端正的辦學(xué)思想,、超前的辦學(xué)理念、明確的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施中,。

從嚴(yán)治校：五中和一中的變化,，正是“嚴(yán)”字當(dāng)頭是嚴(yán)格制度、嚴(yán)明紀(jì)律,、嚴(yán)肅風(fēng)氣,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)更是校長(zhǎng)嚴(yán)于律己，學(xué)校成功是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)做到了,。凝聚人心：講求方法善于因勢(shì)利導(dǎo),，從不利中抓住要點(diǎn)，在思想上引導(dǎo)鼓舞士氣;在行為上帶動(dòng)以身作則;情感上溝通,，對(duì)質(zhì)樸,、奉獻(xiàn)、積極肯干的教師更加關(guān)心與呵護(hù),。公平公正對(duì)待教師,，創(chuàng)建和諧的學(xué)校氛圍。四位校長(zhǎng)的行為滲透著正氣，潤(rùn)物無(wú)聲,，從而凝聚人心,，形成團(tuán)結(jié)的有正氣、和氣,、底氣的集體,。

勤懇務(wù)實(shí)：四位校長(zhǎng)話說(shuō)得實(shí)，事更做得實(shí),。從抓思想觀念轉(zhuǎn)變到抓風(fēng)氣形成,、從抓班子建設(shè)到教師素質(zhì)提高、從抓校內(nèi)人心到抓校外家長(zhǎng)環(huán)境,、從抓目標(biāo)落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)施,、從抓班級(jí)管理到學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、從堅(jiān)定的信心到不變的政策,，事無(wú)巨細(xì)無(wú)不體現(xiàn)勤懇務(wù)實(shí),。

二、一名校長(zhǎng)要勤學(xué)習(xí),、重實(shí)踐,、懂業(yè)務(wù),、善管理,。

打鐵還需自身硬。校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

縱觀幾位校長(zhǎng)的履歷,，他們都是從教學(xué)一線把關(guān)教師、骨干教師一步步成為校長(zhǎng),，可謂業(yè)務(wù)精通經(jīng)驗(yàn)豐富,。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、引領(lǐng)教師銳意改革實(shí)踐,、深入一線進(jìn)行教育教學(xué)研究,、能根據(jù)自己學(xué)校基礎(chǔ)特點(diǎn)不斷地改革完善學(xué)校的管理機(jī)制形成有特色科學(xué)的管理體制,。

智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)和思考,，通過(guò)學(xué)習(xí)和帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，時(shí)刻跟上知識(shí)更新,，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，把握最新教育改革信息，掌握教育發(fā)展的方向,，厚積薄發(fā)才能創(chuàng)新工作方法,、不斷超越，才能更好地進(jìn)行課程改革才能在變革中發(fā)展，學(xué)校才能生機(jī)煥發(fā),。實(shí)踐是落實(shí)學(xué)校工作的根本所在,，校長(zhǎng)只有堅(jiān)持思考、認(rèn)真反思并深入實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷地探索不斷地積累經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)教育,、教學(xué)、管理中的最新動(dòng)態(tài)和問(wèn)題,，并研究解決問(wèn)題,，學(xué)校工作才會(huì)不斷地進(jìn)步、更科學(xué),、更合理,。校長(zhǎng)脫離實(shí)踐那么什么改革、質(zhì)量,、管理都是無(wú)本之木,、無(wú)源之水。從四位校長(zhǎng)的發(fā)言中我們可以看出,，他們時(shí)刻在進(jìn)行課改實(shí)踐,、課堂實(shí)踐、管理實(shí)踐,，貼近教師貼近學(xué)生,。

工欲善其事必先利其器，一名校長(zhǎng)要抓好教育教學(xué)抓好管理和改革,、抓課堂,、抓質(zhì)量，懂業(yè)務(wù)是對(duì)校長(zhǎng)最基本的要求,。什么是懂業(yè)務(wù)?就是掌握教育教學(xué)的操作方法和管理方法,，能預(yù)設(shè)和減少教育教學(xué)問(wèn)題的發(fā)生并能科學(xué)有效解決發(fā)生的問(wèn)題。怎樣才能懂業(yè)務(wù)?就是不斷的學(xué),、思,、研、創(chuàng),。其實(shí)四位校長(zhǎng)發(fā)言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋,。

校長(zhǎng)做為學(xué)校管理者最重要的是科學(xué)和勤奮。這次學(xué)習(xí)我收獲最大的就是學(xué)校管理方法和理念,，常局長(zhǎng)和幾位校長(zhǎng)用自己實(shí)際經(jīng)歷解讀了辦好學(xué)校,，當(dāng)好教育管理者的真諦?？茖W(xué)的管理會(huì)產(chǎn)生良好的效益,。在“團(tuán)結(jié)完善,、和諧發(fā)展”的校園人文環(huán)境的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“尊重,、理解,、寬容、關(guān)愛(ài)”的現(xiàn)代校園人文精神,，使人文與科學(xué)相互交融,，共生互通。以建立人文教育的體系為目標(biāo),，以各類(lèi)“基地”的建設(shè)與發(fā)展為抓手,，努力構(gòu)建“科學(xué)與人文和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育模式。營(yíng)造三個(gè)“感”：責(zé)任感,、使命感,、成功感。在確立以人為本的管理上：立足于人,，訂立上呼下應(yīng)的共同目標(biāo);著眼于人,，形成上通下達(dá)的運(yùn)行機(jī)制;用心于人，造就一支高水平的工作隊(duì)伍,。形成合力,，管理的效能不斷的增強(qiáng)。管理要處理好制度的剛?cè)?，也要加?qiáng)人文的熏陶,，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態(tài),，充分調(diào)動(dòng)積極性,。不然，成為制度與人文的博弈,，總有一方面占強(qiáng)勢(shì)，不利于工作的開(kāi)展,，更不利于教師的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重運(yùn)用“以人為本”的柔性管理,，采用非強(qiáng)制性方式和非權(quán)力性影響力,，在人們的心目中產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力，從而把組織的意志轉(zhuǎn)化為人們的自覺(jué)行動(dòng),。學(xué)校在管理中堅(jiān)持以人為本的思想,，營(yíng)造人文環(huán)境，實(shí)施人文管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，成就事業(yè)。營(yíng)造良好人文環(huán)境。學(xué)校不斷改善的辦公環(huán)境,、教學(xué)環(huán)境,，休閑環(huán)境讓教師在工作中享受樂(lè)趣。精心打造充滿溫馨與藝術(shù)氣息的辦公文化;學(xué)校注重樹(shù)立敬業(yè)典型,，確立學(xué)習(xí)榜樣,，感受崇高師德，“比貢獻(xiàn),、比作用,、比成績(jī)”合作、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。管理應(yīng)該靠近教師,，走進(jìn)他們的工作，關(guān)心他們的生活,，充分講究領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性,，做到人性化的管理。同時(shí),，在對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)中要有思想有目標(biāo),，為學(xué)生和老師們營(yíng)造舒適美麗的環(huán)境而不斷努力，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)習(xí),，這將是我對(duì)學(xué)校管理的一個(gè)長(zhǎng)期努力方向,。

三、以人為鏡明自身不足努力無(wú)極限,。

我從教21年,，任村小校長(zhǎng)17年，雖能兢兢業(yè)業(yè),，謙虛謹(jǐn)慎,，勤政務(wù)實(shí)并多年來(lái)成績(jī)卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)額較少,，隨著教育資源整合，年青教師流動(dòng)性大隊(duì)伍不穩(wěn)定,，給學(xué)校管理,、教育教學(xué)改革、新課程和推進(jìn)造成很大的難度,，雖然教學(xué)質(zhì)量還能保持較高水平,，但學(xué)校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽(tīng)了五中崛起和一中蛻變讓我警醒,，四位校長(zhǎng)的發(fā)言更讓我學(xué)到了許多方法,，常局長(zhǎng)的講話更讓我信心倍增,。但通過(guò)本次培訓(xùn)，深思我的學(xué)校管理,，審視自己的工作作風(fēng),，反思自己的學(xué)識(shí)和人格修養(yǎng)，讓我們認(rèn)清自己存在著差距,。對(duì)自己提出要求：信心要堅(jiān)定,、心胸要開(kāi)闊、做人要大度,、目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),、學(xué)習(xí)無(wú)止境，要以他們?yōu)榘駱樱橙∷麄儗?shí)際成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,，充實(shí)自己,，錘煉自己,，完善自己,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在一個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì),，隊(duì)伍教育管理與培訓(xùn)成為了管理企業(yè),、提高員工素質(zhì)的重要手段。作為一名員工,，我有幸參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，獲得了很多收獲。今天,，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),。

第二段：對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí)。

首先,，從培訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到“素質(zhì)教育”這一詞匯的重要性,。作為一名企業(yè)員工,，除了具備優(yōu)異的專業(yè)技能外，更重要的是健全的人文素質(zhì)和道德?lián)?dāng)。這是一種高度自覺(jué)的勞動(dòng)態(tài)度和準(zhǔn)確的思維方法,，能夠讓我們處事更加從容,、理性,。這和我們以往的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知有很大的不同。

第三段：對(duì)課程“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的感悟,。

其次，我在課程中學(xué)到的“珍惜時(shí)間,，尊重他人”的課程使我感悟頗多,。在我們繁忙的工作中，時(shí)間顯得更加寶貴,。珍惜時(shí)間,，從時(shí)間管理和節(jié)約角度考慮，能夠讓我們的工作效率大大提高。同時(shí),，尊重他人,，才能體現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)精神，分工協(xié)作,，提高工作效率,。

第四段：對(duì)“自我身心調(diào)節(jié)”的理解。

在課程中,，我們還學(xué)到了“自我身心調(diào)節(jié)”這一概念。作為員工,，我們面對(duì)的不僅僅是工作壓力,，更是環(huán)境、社會(huì)等因素對(duì)我們?cè)u(píng)價(jià)的影響,。如何處理好環(huán)境與自身的關(guān)系,，如何平衡自身、社會(huì)的心理狀態(tài),，是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和方法,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之,，隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)不僅能夠激勵(lì)我們作為員工的工作熱情,，更能夠通過(guò)培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)和交流，成為更加優(yōu)秀的人,。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我們一定可以更好地提高自身素質(zhì)，做到更好地融入團(tuán)隊(duì),，為公司做出更加出色的貢獻(xiàn),。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

希望大家喜歡,。

20xx年7月13日至20日，我非常榮幸參加了為期一周的校長(zhǎng)教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了多位專家的講座,，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀，這次學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了自己的責(zé)任和使命，進(jìn)一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義,，也使我進(jìn)一步理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng),。讓我享受了一次心靈大餐,，滿載而歸，同時(shí)也深受啟發(fā),。

一,、講座內(nèi)容豐富多彩，理論聯(lián)系實(shí)際,。

此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實(shí),，有針對(duì)性、實(shí)效性,，著眼于提高校長(zhǎng)和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實(shí)效出發(fā),，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富而科學(xué),，讓全體學(xué)員受益匪淺,，培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)國(guó)培專家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》,，張東嬌的講座《提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)策略》,，北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當(dāng)代啟示》，參觀了北京市潤(rùn)豐學(xué)校,，并聽(tīng)了全國(guó)十大明星校長(zhǎng)70歲的校長(zhǎng))—卓立的講座《實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)和諧發(fā)展》，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評(píng)價(jià)》,，鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等,，易仁榮專家的講座讓我們明白，教師的專業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,，在校外要靠文章,，質(zhì)量加文章，雙翅才能飛翔,，作為教師要勤于思考,，善于思考，要在“巧“字上做文章,，人生就是先苦后甜,，誰(shuí)能堅(jiān)持思考，誰(shuí)就可能走在他人前面等,。幽默風(fēng)趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行動(dòng)策略,，首先要以身作則,，二是要共啟愿景，三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，四是使眾人行,，五是激勵(lì)人心等，校長(zhǎng)一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者,，這才是成功的校長(zhǎng),。孔德立教授的講座讓我明白當(dāng)代教育的問(wèn)題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問(wèn)題,。趙希斌的講座告訴我們,，高效與有趣的課堂該怎么處理,，在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思,、實(shí)、正,、通,，教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問(wèn),、比,、動(dòng)、趣,，并詳細(xì)具體的進(jìn)行了解說(shuō),。卓立校長(zhǎng)的講座給我留下了深刻的印象，校園設(shè)計(jì)有特色,，能大膽改革和創(chuàng)新,，學(xué)校特色明顯,。趙德成的講座讓我進(jìn)一步明白教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用，以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，我們不能穿新鞋走老路,，不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個(gè)方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，一是要理解學(xué)科文化,、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化,，讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來(lái)的,，胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,，教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置，要立德樹(shù)人,，讓學(xué)生成為會(huì)規(guī)劃人生的人,，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的，讓我們明白未來(lái)五年影響教育的六大信息技術(shù)等,，一周的學(xué)習(xí),，專家的講座和教育理念，生動(dòng)的實(shí)例,，撞擊著學(xué)員們的心,，精彩的講座，贏得了學(xué)員們熱烈的掌聲,，教授幽默的語(yǔ)言,，引來(lái)一陣陣笑聲，專家們?cè)诰俚姆治鲋?，注重理論?lián)系實(shí)際,，能結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行精彩的分析、剖析,，提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力,。

二、培訓(xùn)形式靈活多樣,，提高培訓(xùn)實(shí)效,。

這次培訓(xùn)以專題講座為主，同時(shí)通過(guò)交流互動(dòng),、研討,、參觀學(xué)習(xí)等多種形式來(lái)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。全體學(xué)員實(shí)地參觀了2所學(xué)校,，聽(tīng)取了學(xué)校在教育教學(xué),、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)評(píng)價(jià)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措,，這對(duì)培養(yǎng)全體學(xué)員的實(shí)踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)具有很大幫助,，增添了學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。所有這些無(wú)不讓我感動(dòng)與佩服，幫助我學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。讓我們明白校長(zhǎng)的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣,。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己，在借鑒他人中完善自己,，在理論學(xué)習(xí)和管理實(shí)踐中豐富自己,。我們不僅學(xué)到了課堂評(píng)價(jià)方法,，更新學(xué)校管理理念，而且,，懂得如何更好地關(guān)愛(ài),、激勵(lì)老師和學(xué)生，懂得如何培育校園文化,。同時(shí),，切身感受到名校的校園文化，老師們淵博的知識(shí),，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤思考，善總結(jié),，促提升,。

這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，時(shí)間雖短但收獲頗大,，專家們的精心設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié),，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種。

規(guī)章制度,。

做到人性化管理辦人民滿意的教育,。學(xué)無(wú)止境我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)家政策法規(guī)學(xué)他人之經(jīng)驗(yàn)夯實(shí)理論基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。建立科學(xué)管理體制充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展切實(shí)提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量,?？偟膩?lái)講這次學(xué)習(xí)是一次洗腦是一次充電我將以實(shí)際行動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的投身到工作實(shí)踐中去更新自己管理理念為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更大的力量我相信通過(guò)專家引領(lǐng)自我反思我的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會(huì)提高完善人格在工作中做到熱心、愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心、細(xì)心等我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù)促進(jìn)我校更好更快發(fā)展!

為了更好地把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向廣大老師傳達(dá)和介紹,，我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選幾條,，并作簡(jiǎn)單的理論內(nèi)涵闡釋，爭(zhēng)取與大家分享,。

一,、教育經(jīng)驗(yàn)和理念摘選：

(一),、德育是思想品德的教育，德育為先是要德育管理為先,，管理效果先進(jìn)有效,。教育要從孩子們的需要出發(fā)，要教孩子學(xué)會(huì)做好自己的人生規(guī)劃,，因?yàn)槿松?guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動(dòng)力;教育要讓孩子們學(xué)會(huì)閱讀,，因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀史才是他的精神成長(zhǎng)史;教育要在教育中對(duì)孩子們付出正真的愛(ài)與情感,，因?yàn)椤皭?ài)是在愛(ài)中學(xué)會(huì)的,，被愛(ài)才能學(xué)會(huì)愛(ài)人”，沒(méi)有愛(ài)的互動(dòng)而蒼白乏味的“,。

勵(lì)志,。

教育”是空洞的,，是手段低劣與傳銷(xiāo)的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔(dān)當(dāng)精神,，有生動(dòng)活潑的智力生活,，有一個(gè)共同的品質(zhì)：能夠讀懂孩子的故事，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,，尋求生命自身的價(jià)值和意義,。

(二)、班級(jí)建設(shè)的五層境界：

1,、建立班級(jí)生活的基本秩序,。

2、引導(dǎo)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。

4,、努力使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,。

5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活,。

(三),、面對(duì)教育的問(wèn)題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者,、發(fā)展者,，而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對(duì)教育的批判意識(shí)改變?yōu)榘l(fā)展意識(shí),、處方意識(shí),，那么你是空談主義者，甚至是危害教育主義者,。

(四),、教學(xué)管理三聚焦：學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,，教育教學(xué)向課堂聚焦，課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦,。

學(xué)校管理是一項(xiàng)全面復(fù)雜的工程,，但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個(gè)作戰(zhàn)部隊(duì),，思想,、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時(shí)候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),，為了祖國(guó)社會(huì)培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù),。教育教學(xué)工作又是千頭萬(wàn)緒，但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,，45分鐘的課堂才是一個(gè)挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒(méi)人管的話,，那其他都是無(wú)效管理或者是為教師找事的管理。離開(kāi)課堂抓特色,、抓其他的教育那時(shí)舍本逐末,。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài)，但是有三個(gè)準(zhǔn)則是不變的,，學(xué)生學(xué)得多,、學(xué)得輕松、學(xué)得有效,。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,，讓每個(gè)孩子獲得知識(shí)、鍛煉了思維品質(zhì),，有了真正的實(shí)踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點(diǎn),。

(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教,，教根本。

教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識(shí)的內(nèi)容,，直指本質(zhì)的教學(xué),。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無(wú)所謂，每節(jié)課關(guān)鍵要教實(shí)質(zhì),。比如語(yǔ)文課的教讀寫(xiě)—教感知—教實(shí)質(zhì),。敢于攻克開(kāi)展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),，才是本質(zhì)的教學(xué),，才能抵達(dá)教學(xué)的“最后一公里”。教師對(duì)教材的理解水平,，教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步的的要素,。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,，交流，方法訓(xùn)練能力是必要的,，但更必要更本真是促進(jìn)學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟,、明了、清晰地反映,，洞察)的發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)手能力的發(fā)展,。

(六)、作為一校之長(zhǎng),，你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會(huì)不斷重復(fù)別人的故事,，在原地畫(huà)圓圈，難有突破,。如果我們換一種思維,，轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，把腳往前稍稍伸出一步,，我們的學(xué)校將會(huì)充滿陽(yáng)光和色彩,，教育的前景將更加輝煌和燦爛。

十余天的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)心中有許多感悟,，但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時(shí)間,，多讀書(shū)以開(kāi)闊視野、增加內(nèi)功,。這才是真正把握教育內(nèi)涵,，結(jié)合本土教育實(shí)際開(kāi)拓全新局面的關(guān)鍵。

為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕,。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn),，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間雖短，但主題明確,，內(nèi)容豐富(校長(zhǎng)理念,、教師管理、校長(zhǎng)素質(zhì),、學(xué)校規(guī)劃,、防范職務(wù)犯罪教育)，收獲頗多,。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢(shì),，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí),，增強(qiáng)使命,，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨,。培訓(xùn)班特點(diǎn)之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長(zhǎng)在培訓(xùn)班總結(jié)中所言,，此次培訓(xùn)層次之高前所未有,，特邀來(lái)講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來(lái)自一線的杰出校長(zhǎng)代表，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有,，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平,，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,、學(xué)校課程開(kāi)發(fā),、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng)，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。王建宗,、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際,。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽(tīng)他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得,，受益匪淺;特點(diǎn)之二,，內(nèi)容豐富，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,，要靠底層一線校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”,、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想,，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維,、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理,，研究我們的教育管理,，改革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育;“今天,，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”,、“優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易,，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求，校長(zhǎng)角色要有全新的定位,，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性,，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問(wèn)題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點(diǎn)之三,，形式多樣,，撰寫(xiě)論文，集中聽(tīng)講,、認(rèn)真筆記,、撰寫(xiě)培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí)。

培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí),，新征程的號(hào)角也已吹響,，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識(shí),、接受信息,、更新理念的同時(shí)，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，身為學(xué)校管理者,，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。

校長(zhǎng)首先要有方向感,。方向感對(duì)一名校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，學(xué)校就是一艘航船，校長(zhǎng)就像舵手,，“對(duì)于一艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō),，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)!”對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂(lè)園是校長(zhǎng)終身必修的課題。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流,，整個(gè)社會(huì)異常浮躁，正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土,，永葆心靈的恬靜與快樂(lè)，立足崗位,，潛心投入,，守土有責(zé)，心如止水,，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好,。

其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生,。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí),，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的混沌狀態(tài),。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考,、善動(dòng)腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力,。

再者,，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感。面對(duì)職業(yè)倦態(tài),，我們不能只求安穩(wěn),，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì),，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心,。作為校長(zhǎng)，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心,，奮發(fā)向上，有朝氣,、有熱情,，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下，都要堅(jiān)韌不拔,，執(zhí)著追求,。

再其次，校長(zhǎng)要有親和感,。親其師,，才會(huì)信其道。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上,，就會(huì)脫離群眾,，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，因此,，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng),，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情,、寬容,、贊美，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生,，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通,，感受他們的喜怒哀樂(lè),，參與師生的教育、教學(xué),、課外文體活動(dòng)，做老師和學(xué)生的知心朋友,。只有校長(zhǎng)人格高尚,、完美，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力,、輻射力,，教育效果也才會(huì)好。

最后,，校長(zhǎng)要有約束感,。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí)，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教,。是啊,，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下,，它會(huì)幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn),。有了約束感,，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有。要有約束感,，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī),，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立法制意識(shí),。要有約束感,，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng),。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),，隨著教育改革的不斷深入和教育發(fā)展的迅猛，教育管理培訓(xùn)的需求與日俱增,。為了應(yīng)對(duì)這一需求,，許多出色的教育管理培訓(xùn)著作應(yīng)運(yùn)而生。在我個(gè)人的讀書(shū)經(jīng)歷中,，我讀過(guò)許多關(guān)于教育管理培訓(xùn)的著作,。通過(guò)閱讀這些著作，我深刻體會(huì)到教育管理培訓(xùn)對(duì)于教育發(fā)展的重要性,，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整自己的教育管理理念,，提高教育管理素養(yǎng),。以下是我對(duì)于教育管理培訓(xùn)著作的心得體會(huì)。

第一段：獲取新的管理思維,。

在我讀過(guò)的教育管理培訓(xùn)著作中,，一本名為《教育管理與領(lǐng)導(dǎo)》的書(shū)籍給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，我獲得了許多新鮮的管理思維,。書(shū)中作者介紹了各種實(shí)用的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育管理的思考和認(rèn)識(shí)得到了極大的拓寬,。例如,，書(shū)中提到的“以人為本”的管理理念深深觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到教育管理的核心應(yīng)始終放在學(xué)生身上,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求,。這種新的管理思維對(duì)于提高教育管理效能具有重要的推動(dòng)作用。

第二段：提高領(lǐng)導(dǎo)能力,。

在一本名為《卓越領(lǐng)導(dǎo)者》的著作中,，作者通過(guò)闡述一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)能力,。書(shū)中提到的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者”的特質(zhì)包括積極的溝通技巧,、良好的決策能力、有效的團(tuán)隊(duì)管理以及正確的目標(biāo)設(shè)定和激勵(lì)機(jī)制,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我逐漸提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。例如,，我學(xué)會(huì)了更好地與教師進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),，從而有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升對(duì)于我在教育管理崗位上的工作產(chǎn)生了積極的影響,。

在另一本名為《教育管理基礎(chǔ)與技巧》的書(shū)籍中，作者提供了一些實(shí)用的教育管理技能和工具,，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能和工具,，我提高了自己的教育管理素養(yǎng)。書(shū)中介紹了如何制定并實(shí)施績(jī)效考核制度,，如何建立和維護(hù)高效的教師團(tuán)隊(duì),，以及如何有效處理教育管理中的突發(fā)事件等。這些實(shí)用的技能和工具讓我在實(shí)踐中更加得心應(yīng)手,，提高了工作效率和管理質(zhì)量,。同時(shí)，我也將這些技能和工具分享給了身邊的其他教育管理人員,，共同促進(jìn)了教育管理水平的提升,。

第四段：拓寬國(guó)際化視野,。

在一本名為《國(guó)際化視野下的教育管理與變革》的著作中，作者對(duì)于教育管理在國(guó)際化背景下的重要性進(jìn)行了深入闡述,。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū),，我拓寬了自己的國(guó)際化視野，并將國(guó)際化的教育理念引入到我所管理的學(xué)校中,。書(shū)中介紹了國(guó)際化教育的核心理念,，如跨文化交流、全球視野和國(guó)際合作等,。我意識(shí)到，在當(dāng)今信息時(shí)代,，教育管理者需要具備國(guó)際化的視野和胸懷,，關(guān)注全球教育發(fā)展，為學(xué)生提供更加豐富多元的教育資源和機(jī)會(huì),。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,。

通過(guò)閱讀教育管理培訓(xùn)著作，我深刻體會(huì)到教育管理者的學(xué)習(xí)與反思的重要性,。書(shū)中的知識(shí)和理念不是一成不變的,，而是不斷更新和發(fā)展的。因此,，我經(jīng)常進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,，不斷調(diào)整自己的管理理念和管理方法。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，與其他教育管理者進(jìn)行交流和互動(dòng),，從中獲得新的思路和啟發(fā)。同時(shí),，我也定期回顧和評(píng)估自己的管理工作,，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，我不斷提高自己的教育管理能力，不斷推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展,。

總結(jié)起來(lái),，通過(guò)讀教育管理培訓(xùn)的相關(guān)著作，我獲取了新的管理思維,，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力,，加強(qiáng)了教育管理技能，拓寬了國(guó)際化視野,，并在持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中不斷完善自己,。這些心得體會(huì)對(duì)于提高我的教育管理素養(yǎng)起到了積極的推動(dòng)作用,，使我能夠更加有效地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜和多變的教育管理挑戰(zhàn)。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我將繼續(xù)成長(zhǎng)為一名卓越的教育管理者。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

作為勞動(dòng)教育管理者,，我已有多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，可通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),、提高學(xué)生動(dòng)手技能,，促進(jìn)思想品德的全面發(fā)展。在教學(xué)管理中,，我們需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育，不斷提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作為教學(xué)管理者,，我們的任務(wù)不僅僅是課堂教學(xué)的管理,，更需要注重師生和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，建立良好的人際關(guān)系,。在勞動(dòng)教育中,，我們要鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，挖掘及發(fā)揮不同學(xué)生的專長(zhǎng),，讓每位學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮潛能,，在不同的勞動(dòng)項(xiàng)目中學(xué)會(huì)合作。通過(guò)學(xué)生間的互助互學(xué),，顯著提升了學(xué)生的勞動(dòng)技能和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三段：知識(shí)傳授,。

在勞動(dòng)教育中，我們要重視知識(shí)傳授,，加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,。傳授科學(xué)的勞動(dòng)知識(shí)及方法，讓學(xué)生理解并掌握如何用勞動(dòng)方式解決問(wèn)題,。在勞動(dòng)實(shí)踐中,，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并注重學(xué)生知識(shí)技能與勞動(dòng)技能的結(jié)合,。通過(guò)實(shí)踐,，讓學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中加深理解并提高產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力。

第四段：培養(yǎng)價(jià)值觀,。

勞動(dòng)教育改變了學(xué)生的思想意識(shí),，從主動(dòng)參與到自覺(jué)參與,，從注重個(gè)人到注重集體，從被動(dòng)接受到積極探究,。勞動(dòng)教育教會(huì)他們體驗(yàn)進(jìn)退榮辱的變化,，塑造了他們正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,，強(qiáng)化了他們樹(shù)立正確的人生追求的觀念,，鑄就了他們堅(jiān)韌不拔的精神品格。

第五段：總結(jié),。

勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),，這需要我們教學(xué)管理者以更專業(yè)、更科學(xué),、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)運(yùn)營(yíng)勞動(dòng)教育,，并在勞動(dòng)教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，不斷推動(dòng)勞動(dòng)教育的發(fā)展。通過(guò)我們共同的努力,，相信未來(lái)的勞動(dòng)教育能夠迸發(fā)出更出色的成果,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

近日，本人受邀參加了一場(chǎng)關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了隊(duì)伍教育管理的重要性。在此,，本人就此次培訓(xùn)的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié),，以期對(duì)同行們有所借鑒和啟示。

首先,，要明確隊(duì)伍教育管理的意義,。它不僅涵蓋團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng),、激勵(lì)考核等方面,，更是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。只有更加深入的理解和認(rèn)可隊(duì)伍教育管理的意義,，才能在今后的工作中更好的落實(shí),，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

在這次關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí),，從管理思想到方法技巧都進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)更高效的流程以提高成員間的互動(dòng)和配合,；并且管理者需要通過(guò)同時(shí)考慮多方面的因素,，不斷進(jìn)化其工作方式以更快速高效地實(shí)現(xiàn)和不斷錘煉其領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：實(shí)踐中儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)潛力,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我也明白了：在一家成功的公司中，每個(gè)人都應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)潛力充分挖掘,，同時(shí)不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,；這不僅能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃和實(shí)施，更能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者”的核心價(jià)值,。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以了解到,，要想實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo),，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的組織、溝通和交流能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠在不斷地協(xié)調(diào)和溝通中使人力資源得到更大的利用，同時(shí)也更快達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略,。

第五段：提升自身管理能力,。

在現(xiàn)代企業(yè)中，管理者需要具備的是“匯聚團(tuán)體解決問(wèn)題的能力”,，也就是說(shuō)管理者需要更好地與員工進(jìn)行溝通,，不斷提升他們的意識(shí)與能力。團(tuán)隊(duì)教育管理,，不是為了管理而管理,，而是通過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，讓公司實(shí)現(xiàn)真正的管理成果,。

通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn),，我們深刻認(rèn)識(shí)到了“公司目標(biāo)”與“員工績(jī)效”之間的互動(dòng)，只有讓員工能夠完美執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃,，才能最大化地實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo),。因此，管理者要順著這條“哲學(xué)思路”,，探索出一條更加適合團(tuán)隊(duì)協(xié)作的管理舉措,，從而滿足企業(yè)發(fā)展要求，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

總之,，通過(guò)這次關(guān)于隊(duì)伍教育管理的培訓(xùn)，我得到了太多的收獲。了解到了如何更好地做好企業(yè)內(nèi)外部管理,，摸清了人員本質(zhì)及其背后的心理需求,，讓我更好地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理工作，提升了自身的管理能力和視野,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，法治教育的重要性也愈發(fā)凸顯。作為一名教育管理者,，我深入思考并實(shí)踐法治教育,，從中收獲頗豐。接下來(lái),，我將分享自己的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)法治教育。

首先,，我們要認(rèn)識(shí)法治教育是指依法辦學(xué),，起到法律意識(shí)教育、法律知識(shí)教育和法律實(shí)踐教育等作用,。教育管理者要帶領(lǐng)師生,，尤其是關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任,，重視法治教育的效果和質(zhì)量,。

第三段：構(gòu)建校園法制文化。

其次,，建設(shè)校園法制文化是法治教育的關(guān)鍵。管理者應(yīng)完善學(xué)校內(nèi)部法律制度,，制定校園法制文化宣傳計(jì)劃,，并通過(guò)校園電視墻、宣傳欄,、宣傳單,、講座等形式，加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)法治相關(guān)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí),。

第四段：教師要以身作則。

任何一所學(xué)校最核心的,、最為重要的資源是師資力量,。管理者應(yīng)重視教師法治教育，引導(dǎo)教師始終以身作則,，成為學(xué)生的楷模,。教育管理者應(yīng)該為老師們搭建培訓(xùn)平臺(tái)，及時(shí)提供與法治教育相關(guān)的政策、法律法規(guī)等,，以期提高教師的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),。

第五段：加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。

最后,，學(xué)校與家庭,、社會(huì)是一個(gè)不可分割、相互聯(lián)系的整體,。家庭和社會(huì)是校園法制文化強(qiáng)化的必要補(bǔ)充,，法治教育需要家庭和社會(huì)的參與配合。教育管理者應(yīng)該把代表法制和建設(shè)法治文化作為一項(xiàng)校本工程,，通過(guò)家園共育,、社區(qū)共建等方式，創(chuàng)造良好的法治教育氛圍,，以營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的法治大家庭,。

以上就是我對(duì)法治教育管理者心得體會(huì)的總結(jié)。在推動(dòng)法治教育的進(jìn)程中,，關(guān)鍵是教育管理者要切實(shí)擔(dān)當(dāng),、承擔(dān)責(zé)任，真正做到守法自律,、帶頭示范,、親歷實(shí)踐，推動(dòng)校園法治文化的建設(shè),，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),，讓廣大學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

在現(xiàn)代企業(yè)中,，團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的基礎(chǔ)。隊(duì)伍教育管理培訓(xùn)是為了幫助團(tuán)隊(duì)模式更加完善,，提高員工的工作效率和素質(zhì),，從而提高公司的業(yè)績(jī)。最近,，我參加了公司的隊(duì)伍教育管理培訓(xùn),，這為我?guī)?lái)了重大的啟示和收獲。

第二段：培訓(xùn)的目標(biāo),。

培訓(xùn)的第一個(gè)目標(biāo)是幫助員工更好地理解公司的文化和價(jià)值觀,，并確保他們能將這些價(jià)值觀與他們的工作聯(lián)系起來(lái)。其次,，該培訓(xùn)的目標(biāo)是讓每個(gè)員工了解公司的業(yè)務(wù),，并緊密合作以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效能,。第三，培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助員工發(fā)展他們的職業(yè)技能,，增強(qiáng)他們的自信心和熱情,，從而提高他們的工作滿意度。

第三段：培訓(xùn)的具體內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容包括公司價(jià)值觀,、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)技能和營(yíng)銷(xiāo)方案等,。在培訓(xùn)期間,，我們參加了各種形式的培訓(xùn)，包括動(dòng)手實(shí)踐,、視頻觀看,、討論和小組工作等。我們也得到了一些有關(guān)如何更好地溝通的建議,，這樣就可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和支持彼此,。

第四段：培訓(xùn)收獲。

培訓(xùn)讓我意識(shí)到公司的成功僅僅依賴于每個(gè)員工的努力和貢獻(xiàn),。我了解到,，每個(gè)人都有責(zé)任做出自己的最大貢獻(xiàn)以實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。此外,，培訓(xùn)還讓我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。無(wú)論是在團(tuán)隊(duì)中還是在日常工作中，我們必須學(xué)會(huì)支持和信任彼此,，這樣才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

第五段：心得總結(jié)。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我意識(shí)到為了讓團(tuán)隊(duì)取得成功,，我們應(yīng)該傾聽(tīng)彼此的意見(jiàn)，相互協(xié)作,，支持和關(guān)注彼此,。我們應(yīng)該把時(shí)間花在工作,、學(xué)習(xí)和進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我們的技能上,，以便為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。到了公司中,，我們應(yīng)該迅速融入公司文化和團(tuán)隊(duì)中,，努力為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我看來(lái),，這是實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵,。

教育管理者的校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

法治教育是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、法律素養(yǎng)和法治精神的重要手段，也是全面加強(qiáng)德育工作的重要途徑,。管理者是學(xué)校法治教育的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施者,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并深入思考如何推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，凝聚力量,，推動(dòng)管理工作深入發(fā)展。在本文中,，將從實(shí)踐中的體會(huì)出發(fā),，分享管理者在法治教育中的心得體會(huì)。

二,、意識(shí)到法治教育的重要性,。

管理者應(yīng)該意識(shí)到法治教育對(duì)于學(xué)生和學(xué)校的重要性。通過(guò)法治教育,，學(xué)生不僅能夠掌握法律知識(shí)和法律原則,，還能夠建立正確的法律觀念和法律意識(shí)，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),。對(duì)于學(xué)校而言,，法治教育不僅能夠有效維護(hù)校園秩序，還能推動(dòng)校園文明建設(shè),，提高學(xué)校的曝光度和口碑,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要的意義。

三,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于推進(jìn)法治教育工作至關(guān)重要。法治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性,、專業(yè)性很強(qiáng)的工作,，需要具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，形成專業(yè)師資隊(duì)伍是非常重要的,。因此,，管理者需要在招聘教師時(shí)重視專業(yè)素質(zhì)和法治教育能力，建立相應(yīng)的師資培訓(xùn)機(jī)制,，不斷提高教師的法治教育水平,，從而更好地推進(jìn)法治教育工作。

四,、提高參與度和主動(dòng)性,。

提高參與度和主動(dòng)性是管理者推進(jìn)法治教育的必要保證。通過(guò)制定合理的組織體系,，加強(qiáng)管理與教育的溝通,，增強(qiáng)教師和學(xué)生的法治意識(shí)和管理的責(zé)任感,，提高管理者的參與度與主動(dòng)性，才能更好地推進(jìn)法治教育工作,。管理者在日常管理中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)工作的引導(dǎo)和監(jiān)督,，制定完善的制度和規(guī)章制度，加強(qiáng)科學(xué)的管理和教育,，從而提高各方的主動(dòng)性和參與度,。

五、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系也是推進(jìn)法治教育工作的重要條件,。學(xué)校法治教育的推進(jìn)需要獲得社會(huì)各界的支持和認(rèn)可，也需要廣泛開(kāi)展法治宣傳和普及,。因此,，管理者需要積極參與與社會(huì)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)法律機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，與專業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)等合作,，加強(qiáng)法治宣傳和普及力度,，擴(kuò)大法治教育的影響力，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)的發(fā)展,。

六,、結(jié)尾。

綜上所述,，管理者在推進(jìn)法治教育工作中,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),，提高參與度和主動(dòng)性,，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系等方面加以推進(jìn)，從而更好地推進(jìn)學(xué)校的法治教育工作,。在未來(lái)的工作中,，管理者應(yīng)該繼續(xù)探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷推進(jìn)法治教育工作,，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。