總結(jié)是對過去一段時間的工作,、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式,。寫總結(jié)時可以借鑒一些范文和優(yōu)秀例子，以提高自己的寫作水平,?？偨Y(jié)是個人學(xué)習(xí)和工作的必要環(huán)節(jié)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、汲取教訓(xùn)，從而提高自身的能力和競爭力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇一

林存俊一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下,，我按照我校工會的教師幫扶活動要求,，與我機(jī)電組老教師陳孔楠,，共同探討，悉心教研,，使所任學(xué)科成績有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教案，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的專業(yè)教學(xué)適應(yīng)新時期電子教學(xué)要求,、樹立起新的專業(yè)理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對電子線路進(jìn)行了研讀,，了解了電子線路教學(xué)的目的,、掌握了電子線路教學(xué)的重點(diǎn)、明確了專業(yè)教學(xué)的總目標(biāo)和各學(xué)期的分級目標(biāo),、理解了電子專業(yè)的教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料，既要研究知識的縱向聯(lián)系,，又要研究新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并結(jié)合教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的知識點(diǎn)，供給給學(xué)生配套的實(shí)驗(yàn),，為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2,、課中備課，靈活安排簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動,。我經(jīng)過演示實(shí),。

驗(yàn)引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的進(jìn)取性,，我在實(shí)施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的實(shí)驗(yàn)，將教學(xué)資料層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦尤の丁皻g樂堡”,，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐操練(如：測量,、測試、焊接等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一個線路，我們都及時對該知識模塊作出總結(jié)和反思,，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本。

教學(xué)就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，經(jīng)過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求專業(yè)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,，提高他們對專業(yè)理論知識的掌握本事和知識實(shí)際運(yùn)用的本事。為此,，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過做實(shí)驗(yàn),，提問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的氛圍內(nèi)。

時對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)資料層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的簡易實(shí)驗(yàn)為主來實(shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、自主操作，從而給他們供給充分的活動和交流機(jī)會,，讓學(xué)生在動手的過程中獲得新知,，提高他們專業(yè)知識的運(yùn)用本事，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識,。

我雖然在電子線路教學(xué)方面積累了必須的經(jīng)驗(yàn),，可是在教學(xué)的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，進(jìn)取主動聽陳孔楠教師的專業(yè)課,，和我們機(jī)電組的同事一齊學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;用心收集有助于電子線路課堂教學(xué)的各種資料,。

總之，一年的工作自我付出了很多,，同時自我也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;指導(dǎo)教師的言傳身教,，使我信心倍增。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇二

2.盥洗活動,。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去，每天都等爸爸來帶他時才上,，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下,，他解小便時我們都扶住他,，一段時間后，他主動不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天,，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去,，但并不解小便,，而是到樓梯口玩，再與大家一起進(jìn)教室,，到要解小便時已來不及,，問家長楊月在家的情況，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣,，叫她解她不解,，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,，我們每天都定時帶她到廁所,，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運(yùn)動,，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的`方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲,、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴,，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩電動玩具,，看動物，吃零食,，不時地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

5.離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

(二)班級教育管理。

1.教學(xué)活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計劃,，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來,，來上幼兒園》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》,、《故事啊故事》,、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

(2)語言方面,。教材內(nèi)容,、方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5―10分鐘,，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

(3)社會方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，知道愛護(hù)用具和材料,，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變,，但有時還會控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。

(4)科學(xué)方面,。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名,、年齡,、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認(rèn)識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少,，一樣多;口數(shù)1―5數(shù);能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助,。

(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進(jìn)步,。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一起分享,。

(6)五開展教學(xué)游戲活動。從這三個月的教學(xué)來看,，孩子們對英語還是有些興趣的,，但教學(xué)內(nèi)容對于小班幼兒來講有點(diǎn)難度，希望下學(xué)期能改進(jìn)教材。

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10―15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3.班級其它活動管理,。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ),。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣,。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用,，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動,。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機(jī)會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時與其家長聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地,，讓家長了解每月,、每周、每日的教學(xué)活動及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育,。(3)科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計劃,，平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中,，我將每個孩子的操作時間,、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié),。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇三

首先感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給我這個與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。我這兩年都在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，親身感受到畢業(yè)班教學(xué)的一些特殊性,，現(xiàn)在我就和大家一起分享一下我的教學(xué)心得：

一、涉取科組的集體力量,，提高自身教學(xué)水平,。

我們學(xué)校每個學(xué)期都組織校內(nèi)公開課和課件評比等活動，這些活動給我們提供了一個互相學(xué)習(xí)的平臺,，讓我學(xué)習(xí)到其它老師一些好的教學(xué)方法,，同時也看到了自己的不足。學(xué)校這種整體的工作氛圍使我受益匪淺,。

我們學(xué)校的英語科組是個團(tuán)結(jié)協(xié)作的,、無私的集體，各教師都會把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)反思,、練習(xí)試題、課件,、影像材料等等拿出來和大家一起共享,。資源共享大大減輕了我的工作量，讓我有更多的時間來關(guān)注我的學(xué)生,。例如在畢業(yè)總復(fù)習(xí)時,，我根據(jù)教研室發(fā)布的有關(guān)信息和自己學(xué)生的實(shí)際情況，再將上一界老師總結(jié)出的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整理,，這樣就大大的減輕了我的工作量,。這是一種1加1大于2的合作方式，我想大家都知道,，一個人的精力是有限的,，只有當(dāng)大家把自己的資源拿出來共享時，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、我們都是知道，開口讀英語,，大聲讀英語,，讀出語感，是學(xué)習(xí)好英語的一個重要途徑,。

我們學(xué)校是我們學(xué)校大部分學(xué)生都是坐校車上學(xué)的,，其中一部分學(xué)生坐校車來校的時間很早，可是學(xué)生很少會自覺的大聲讀英語的,。我為了讓學(xué)生多一點(diǎn)開口讀英語,，每次我有早讀或午讀課的時候，都會提早去到教室,，和學(xué)生一起大聲讀,。早到的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，大聲讀,，遲一點(diǎn)點(diǎn)到的學(xué)生,，一進(jìn)教室,，不，是沒進(jìn)教室就聽到響亮的朗讀聲了,，你說他們能不跟著讀嗎,？時間久了，他們也習(xí)慣了,，讀久了,，他們語感也比以前好多了。

當(dāng)然,，如果讀的內(nèi)容只局限于書本上的內(nèi)容,，學(xué)生讀多了會膩。為增加學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，有時我會讓學(xué)生一起讀活動手冊和課外練習(xí)中的聽力資料；有時我會發(fā)一些短文給他們,，讓他們自由大聲地朗讀,；有時我會讓他們讀《少年英文報》?？炊嗔?，讀多了，學(xué)生就會更加容易記住這些英語單詞和句型了,。

三,、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生，保證學(xué)生合格率,。

大家都知道,，好的學(xué)生比較自覺，老師不用怎么理他,，他們也會學(xué)得很好,，對于學(xué)困生如果老師不盯著他，他的成績就會一落千丈,。所以每個學(xué)期我都根據(jù)班中學(xué)困生的實(shí)際情況,，制定好輔導(dǎo)計劃并對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，同時根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷修改計劃,。我爭取校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持,，在輔導(dǎo)課中，我把六（3）和六（5）這兩個班的學(xué)生分為四個組,。

第一組是紀(jì)律好,，學(xué)習(xí)自覺，成績好的學(xué)生,。輔導(dǎo)課上我讓這些學(xué)生自學(xué),，只要他們學(xué)習(xí)跟英語有關(guān)的內(nèi)容就行,。遇到不懂的或有疑問的內(nèi)容時，先讓他們小組討論,，如果解決不的再問老師,。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。

第二組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生,，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，激發(fā)他們的潛能,。例如我給他們兩個句子，讓他們根據(jù)句子內(nèi)容編對話,，所編的對話不少于八個句子,，或是給一些練習(xí)題讓他們獨(dú)立完成，杜絕抄襲的現(xiàn)象,。

第二組是肯學(xué),，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生,，要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,。例如輔導(dǎo)他們寫作文時，先給一些簡單的范文讓他們看,，老師再輔導(dǎo)他們寫,，最后才是讓他們獨(dú)立完成。增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。輔導(dǎo)這部分同學(xué)需要一個安靜,、不受打擾的環(huán)境，這樣才能使他們靜下心來學(xué)習(xí),，而且還要一對一地進(jìn)行輔導(dǎo),，根據(jù)他們學(xué)習(xí)的不足,，全面進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)然,，對待這些學(xué)生一定要有恒心和耐心,，有些知識點(diǎn)要經(jīng)過好幾次的講解和操練，他們才能記住,。說實(shí)在的,，這部分學(xué)生需要老師花多些時間慢慢地磨，才能磨出好成績來的,。

經(jīng)過我一段時間的實(shí)踐,，班里不同層次的學(xué)生，成績都有所提高,。

四,、畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，我不會采用題海戰(zhàn)術(shù),，而是挑選些有代表性的習(xí)題給學(xué)生做,，盡量做到精講精練。

在講解習(xí)題時,，我要求學(xué)生把解題的過程記在試卷上,，加深學(xué)生的印象，更重要的是讓學(xué)生明白解題的方法,。古人不是說“授之以魚,，不如授之以漁”嗎？我布置給學(xué)生的家庭作業(yè)是很少的,，以前我也會布置很多的家庭作業(yè),，但在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)很多作業(yè)雷同，還有就是批改后他們并沒有把錯的地方訂正過來,。新想：這樣的家庭作業(yè)再多也是在做無用功,。后來我增加了課堂作業(yè)的量，減少家庭作業(yè)的量,，家庭作業(yè)多數(shù)布置些默寫,、背誦類的。剛開始的時候我也很擔(dān)心,，特別是看到別的學(xué)科那么多家庭作業(yè)時,，心里很不踏實(shí)?？墒沁^了一段時間后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績不但沒有下降，反而提高了。這說明作業(yè)在質(zhì)量,，不在數(shù)量,。

以上是我的幾點(diǎn)教學(xué)心得，說得不對的請大家批評指正,，我的教學(xué)中還存在許多不足地方,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩多給我提寶貴意見,，讓我取得更大的進(jìn)步,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇四

對于這期的收費(fèi)來說雖然收費(fèi)有多出錢來的情況，但至少我覺得還是比上期有進(jìn)步,，沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費(fèi)的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢,，更不要說少錢了！

對于我現(xiàn)在來說,，并不是想要得到很多物質(zhì)的東西,，也許剛開始那一年我會計較,，自從所謂的“老大”相信我了以后,，我就變得沒那么計較，什么事兒都開始變得順從了,，把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為,，雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項(xiàng)工作的過程的同時也要有一個好的結(jié)果！

總的來說這學(xué)期在三位園長的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點(diǎn)點(diǎn)收獲,，希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉,，然后發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn)。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇五

新中國成立以來,黨和國家高度重視高校思想政治理論課教育教學(xué)工作,相繼出臺了一系列的相關(guān)政策,高校思想政治理論課教育教學(xué)改革在相關(guān)政策的指引下也在不斷推進(jìn),。下面是本站帶來的小班教育教學(xué),。

心得體會。

歡迎大家閱讀,。

隨著時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步和國家對教育發(fā)展的需要，人才的需求,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，已不能再適應(yīng)社會的發(fā)展，國家基礎(chǔ)教育改革新一輪課程改革的啟動,，像是一股清新的風(fēng),，吹進(jìn)了我們的校園，為基礎(chǔ)教育帶來了一系列嶄新的變化,。我們學(xué)校各個學(xué)科的教師都緊跟時代的步伐,，努力適應(yīng)教育當(dāng)前的需要，音樂學(xué)科也是其中之一，作為一名深愛著音樂教學(xué)工作的音樂一線教師,，被當(dāng)前教育時代的發(fā)展需求所深深的吸引,，同時也深感責(zé)任的重大，在我校小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動之中,，有幸作為小班化教學(xué)的音樂教師以及課程改革的實(shí)驗(yàn)者,，取得了一點(diǎn)微薄的成績，現(xiàn)在我把這一年來我的音樂課改教學(xué)思路,、研究方式,、實(shí)施的方法以及教學(xué)研究成果以書面的形式總結(jié)論述如下：

一、課程教學(xué)改革思路：

新課程改革要求我們每一位教師都要有自己研究的教育教學(xué)方向,，同時作為小班化的音樂教師,，我所制定的音樂教學(xué)的研究方向是：——小班化環(huán)境下音樂創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生個性教育的發(fā)展與探索，我實(shí)施的理論依據(jù)是：根據(jù)新課程改革的要求和新音樂課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求,，現(xiàn)行的教學(xué)模式必須從課堂組織形式,、學(xué)生德育教育、教學(xué)評價等,，急需進(jìn)行研究;根據(jù)教育發(fā)展的這一形式,，我在音樂教學(xué)上做了積極的探索，提出了音樂教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),，同時我提出了個性化教學(xué)的研究方案,，對個性化教學(xué)，我有以下三點(diǎn)闡述,。第一,，考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn)，使音樂教學(xué)更好的面對每個孩子,，注意發(fā)揮每個人的主觀能動性和創(chuàng)造力,。第二，音樂教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生充分享受愉悅的天地,，培養(yǎng)美好的情感,，提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三,，就音樂教學(xué)而言,，它不僅僅是教會學(xué)生幾首歌曲，更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通,，提高研究性學(xué)習(xí)的能力,，使音樂成為一種必不可少的素質(zhì)，以達(dá)到個性的和諧,。

二,、研究的方式：主要通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探索，不斷總結(jié),，并把教學(xué)情況不斷的向教研組進(jìn)行反映,，通過同學(xué)科之間的公開課以及跨學(xué)科校級公開課來進(jìn)行效果體驗(yàn)，并不斷糾正,，不斷鉆研,，不斷創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn),，一切教育教學(xué)影響只有通過學(xué)生自身的活動才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生參與的積極性,，沒有學(xué)生的主動性，便談不上主體的發(fā)展,，根據(jù)這一原則的要求,，教學(xué)中我把學(xué)生作為活動的主人，把研究的重心放在學(xué)生的"學(xué)"上,，以"學(xué)"論教,把培養(yǎng)學(xué)生的積極主動的參與意識貫穿于實(shí)驗(yàn)的始終;在教學(xué)過程中,，學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)方法的掌握，勢必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。我努力在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，教法與學(xué)法的統(tǒng)一,，從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài),，從而提高課堂的質(zhì)量和效率,。

三,、實(shí)施的方法：圍繞我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教學(xué)中,，我探索并實(shí)施了以下方法：

(一)幫助學(xué)生樹立信心：通過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)，要激發(fā)學(xué)生主動參與并進(jìn)行主動思維,，就必須幫助學(xué)生樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要克服學(xué)生的膽怯心理,，教師首先要讓學(xué)生看到自己能行的一面,，然后再因勢利導(dǎo)，使這部分學(xué)生認(rèn)為“我能行,，我不比別人差,，”從而建立起良好的自我觀念。

(二)緊扣新大綱的要求,，以及小班化的特色,，在音樂活動課中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師愛心鼓勵他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,，讓學(xué)生的思維不受限制,，對學(xué)生每一個思維的閃光點(diǎn)都應(yīng)給予充分鼓勵。在音樂課中,，無論主題是欣賞,、唱歌，還是器樂演奏,，教師都要用心啟迪學(xué)生的想象力,，只有豐富的聯(lián)想和想象，才能理解音樂的意境,，體會旋律的優(yōu)雅動聽,。

(三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量：緊跟時代的步伐,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,，改革教師教與學(xué)生學(xué)的方式，運(yùn)用教育信息化時代高智慧來進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(四)根據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以研究性學(xué)習(xí)為切口，培養(yǎng)個性發(fā)展：開展研究性學(xué)習(xí),，注重學(xué)科間的互相融合,，以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在過程中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,，使學(xué)生的個性在研究當(dāng)中得到充分的發(fā)揮,，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，具體實(shí)施是以內(nèi)容為突破,，提高綜合素質(zhì)：注重音樂教學(xué)自課內(nèi)向課外的延伸,，不僅課內(nèi)其樂融融，課外也能熱情參與,，發(fā)展愛好,，開展內(nèi)容多樣的研究性學(xué)習(xí)。大量充實(shí)音樂教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上是我在音樂教學(xué)中對小班化教育在新課程教育中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法，緊跟時代的步伐!

小班化教育是在小班(指班額)教育的基礎(chǔ)上演繹而來的,。小班,，指教育組織的一種空間形式，其基本內(nèi)涵是指較少容量的班級兒童數(shù)量,。小班教育則指隨著班級人數(shù)減少后,，開展教育教學(xué)活動的組織方式。小班化教育與小班教育雖然只有一字之差,，卻有著本質(zhì)上的差異,。小班化教育是教學(xué)論范圍內(nèi)的一種教育模式的概念，具體指在某種教育價值判斷支配下,，教育活動形成一定的基本特征和基本教育過程,，帶有普遍意義的教育模式。經(jīng)過學(xué)習(xí),本人對小班化教育有了如下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一,、小班化教育追求的是始終兒童置于主體的位置,，一切以兒童的主體性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視兒童的需求及發(fā)展?jié)撃?。通過創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，引導(dǎo)兒童積極參與活動，自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展,。

所謂優(yōu)質(zhì)教育是一種高質(zhì)量、高水平,、商效益的教育,。它是指充分利用各類人力、物力資源,，最大價值地發(fā)揮教育的作用,，促使兒童獲得最充分的教育,。小班化教育既可以最大限度地利用與優(yōu)化組合教育資源,，又可以使兒童在活動中密度、強(qiáng)度,、效度獲得大幅度的提高,。同時，時間與空間的利用率和效益也同步提升,。這就使兒童不但擴(kuò)大了活動的范圍,，并且獲得更多的作為活動主角的機(jī)會。又由于班級人數(shù)的減少,，教師有條件做到“面向全體兒童”,，對每一位兒童實(shí)施“等距離教育”,，讓教師的“陽光”普照到每一個孩子的身上。避免了過去教育中教師容易“重視兩頭,，忽略中間”的傾向,，保障了每個教育對象受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

三,、有利于學(xué)生的個性化培養(yǎng)：傳統(tǒng)教學(xué)偏重于注入式講授,，突出教師的示范作用，而小班化教育追求的是啟發(fā)引導(dǎo),，注重兒童的主動探索及自身體驗(yàn),，力求增加兒童直接經(jīng)驗(yàn)的積累。小班由于學(xué)生人數(shù)的減少,，給教師提供了分組教育和個別輔導(dǎo)的時間和空間,，使每個孩子受關(guān)注的程度提高，參與,、交流的機(jī)會增多,，避免了大班不能充分適應(yīng)學(xué)生個性差異，無法照顧每個學(xué)生的興趣,、愛好的情況,，有利于學(xué)生的個性化培養(yǎng)?！靶“嗷逃睅淼膶W(xué)生個體的關(guān)注,，更符合每個學(xué)生的實(shí)際，是一種人性化的教育,，能有效地幫助初進(jìn)學(xué)校的孩子克服對學(xué)校的恐懼和抗拒,。學(xué)生在“小班化教育”中得到了更多的參與機(jī)會、被關(guān)注機(jī)會,、交流機(jī)會,，使學(xué)生在個性和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上出現(xiàn)更加積極的傾向?！靶“嗷逃睘槲覀儙淼?，不僅僅是一個班級學(xué)生數(shù)量的變化，隱藏在其后的是需要深入研究的教育觀念和思想以及教育方法的變化,，是對傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)和變革,。“小班化教育”是以縮小班級規(guī)模為主要形式,，以提高教育質(zhì)量為核心,，通過多樣的教育教學(xué)活動方式，使學(xué)生的潛能和個性得到發(fā)展,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育教學(xué)模式,。

四,、要創(chuàng)設(shè)適合小班化教育的環(huán)境。

教育環(huán)境是一種綜合性氛圍,，它構(gòu)成了教育的情感場,，對其中的每一個人都發(fā)揮著潛移默化的教育作用。在“小班化教育”的教育環(huán)境優(yōu)化上,，力求實(shí)現(xiàn)“個性化,、情感化、知識化,、童趣化”四者的統(tǒng)一,。在個性化環(huán)境設(shè)置上，要為學(xué)生提供展示自我的舞臺;在情感化環(huán)境設(shè)置上,，要為學(xué)生營造大家庭的溫馨氛圍;在知識化環(huán)境設(shè)置上,，要讓每塊墻、每扇窗都能說話,，進(jìn)一步延伸教育時空;另一方面,，要結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為“小班化教育”的環(huán)境增添童趣化色彩,。

五,、作為老師轉(zhuǎn)變教育觀念，變換課堂教學(xué)組織形式,。

首先要實(shí)現(xiàn)人才觀的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生，而是具體的人的主體性活動,，教學(xué)必須以學(xué)生為主體,，把兒童培養(yǎng)成一個自主、自立,、富有個性的人,。其次要實(shí)現(xiàn)師生觀的轉(zhuǎn)變。教師要深入學(xué)生中間,，以飽滿的熱情和真誠的微笑面對每一個學(xué)生,，樂于傾聽學(xué)生的知心話，勇于接受學(xué)生的批評意見,，鼓勵學(xué)生提出不同的見解和觀點(diǎn),，從而建立民主和諧的師生關(guān)系，讓課堂內(nèi)外成為開發(fā)學(xué)生潛能的“綠色通道”,。第三要實(shí)現(xiàn)評價觀的轉(zhuǎn)變。改變過去只重智力不重非智力,，只重成績不重能力,，只重結(jié)果不重過程的主觀片面的學(xué)生評價觀,，開發(fā)學(xué)生的潛能，使他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造,。要根據(jù)教學(xué)需要適時改“秧田式”座位排列為扇形,、馬蹄形、半環(huán)形,、圓形等座位排列,，既便于學(xué)生相互討論，相互交流,，又能縮短師生,、學(xué)生間的心理距離，增加師生互動和學(xué)生交往的密度和頻度,，增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識,。

小班化教學(xué)能在承認(rèn)學(xué)生個體差異的前提下，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展,，也為課堂中的動態(tài)交流,、嘗試體驗(yàn)、參與互動,、激活創(chuàng)造提供良好條件,。高成本、小規(guī)模,、高效益的小班化教育模式將逐步成為教育發(fā)展的一種趨勢,。

一、我對“小班化”認(rèn)識的改變,。

在學(xué)習(xí)“小班化”教學(xué)之前,，我對“小班化”的認(rèn)識只停留在一個“小”字，對小班化教師非常羨慕,，覺得班額小,，學(xué)生少，相對來說應(yīng)該輕松很多,。但學(xué)習(xí)小班化教學(xué)與實(shí)踐后才知道小班化教育絕非一般意義上所理解的簡單減少學(xué)額,，而是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié),、班集體建設(shè)等方面都需要進(jìn)行綜合配套改革的教育形式,，有利于學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個性充分發(fā)展的教育組織形式，是世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)普遍采用的基礎(chǔ)教育發(fā)展模式,。

二,、我的課堂變了,。

面對這樣的挑戰(zhàn)，我想先從課堂教學(xué)的探索入手,，嘗試在自己的課堂上,，進(jìn)行小班特色的語文教學(xué)。我從營造教學(xué)氛圍,、小組合作和多元評價等方面,，進(jìn)行了不同語文方法的嘗試，通過一段時間的實(shí)踐,，有一點(diǎn)收獲,。

(一)教學(xué)氛圍更和諧了。

我把發(fā)自內(nèi)心的微笑帶進(jìn)課堂,，用親切和藹的目光注視著每個學(xué)生,，在整堂課中表現(xiàn)出對學(xué)生信任與激勵的神態(tài)。一句句“講得好”,、“說得不錯”激起學(xué)生興趣,，從而達(dá)到師生共享成功樂趣的感情交流。通過創(chuàng)設(shè)情景化的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。和諧的教學(xué)氛圍的營造，使學(xué)生的每堂課都學(xué)得快樂,、輕松,，使學(xué)生處于接受感知的最佳心理狀態(tài)，符合“樂學(xué)”的原則,。以人為本,，面向全體學(xué)生，對每一個學(xué)生實(shí)行等距離教育,，即教師對各類學(xué)生的關(guān)懷,、教育一視同仁，讓每個學(xué)生各得其所,，在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。這是古板、擁擠,、五六十人的濟(jì)濟(jì)一堂的大班教學(xué)無法比的,。

(二)學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了。

小班化教學(xué)使我的語文課再也不是老師與幾位“課堂明星”的一唱一和,，這樣的配合挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。我把如今的語文課叫做“全生總動員”。不再擔(dān)心那些膽小、不善表達(dá)的學(xué)生影響教學(xué)進(jìn)度,，而不敢請他們發(fā)言,，讓語文課成為每個學(xué)生演出的舞臺,。

(三)小組合作雛形,。

說起合作學(xué)習(xí)剛開始我總是認(rèn)為一年級的孩子還太小，自己還管不了自己,，什么都不懂,，根本不會合作。其實(shí),，專家研究證明這種觀點(diǎn)是錯誤的,。因?yàn)椋谟變弘A段,，兒童對合作選擇的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到了較高的水平,，其中超過一半的幼兒知道在面對問題時可以通過與同伴合作解決，這說明孩子已經(jīng)有了合作本領(lǐng),。學(xué)習(xí)和游戲是相通的,，在擔(dān)任了學(xué)校小班化教學(xué)的任務(wù)后，我明確了任務(wù),，我也要教會孩子在學(xué)習(xí)中的合作,，幫助孩子養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?；仡櫾趲讉€月來語文教學(xué)中的實(shí)踐,，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)不成熟的做法：

1、識字學(xué)習(xí)中的合作：

(1)找生字詞：同桌對照一下找的一樣嗎?如果不一樣一起讀讀生字所在的句子,，商量一下該怎樣組詞正確,。這是最簡單的合作，孩子們都愿意去做,，且都有能力做,，可以說是簡單的合作熱身。

(2)學(xué)生字詞：教師出示生字詞以后,，同桌你讀一個,，我讀一個，如有不對的地方給對方糾正后再讓對方讀一讀,，讀完后同桌交換讀,。這個過程既是認(rèn)識的過程又是檢查監(jiān)督的過程，這是要求稍高一些的合作學(xué)習(xí),。

(3)去掉熟字讀生字：請同桌兩個人互相說說這些字是怎么記住的,，然后互相讀給對方聽;或小組內(nèi)說說記憶生字的方法。

2、寫字中的合作：

(1)同桌一起書空田字格里的字(學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字經(jīng)驗(yàn),，如果寫的一樣就說明正確,，如果不一樣討論一下錯在哪里?)。

(2)同桌把生字卡片上自己認(rèn)識的詞語讀給對方聽,，既鞏固自己已經(jīng)認(rèn)識的字詞,，又互相補(bǔ)充了對方認(rèn)識。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

(3)小組互相監(jiān)督平時的讀寫姿勢,、紀(jì)律情況,、發(fā)言情況等。,。

(3)閱讀學(xué)習(xí)中的合作：

a同桌對照一下自然段序號標(biāo)注的一樣嗎?不一樣的找一找問題在哪?

b同桌每人讀一個自然段,，不正確的地方馬上給對方糾正，然后再讀,。

小組內(nèi)每人讀一個自然段,，不正確的地方糾正后再讀。

(4)小組內(nèi)分角色朗讀,，小組長分好工,。(為今后真正的小組合作打基礎(chǔ)，樹立小組長威信),。

4,、為了讓學(xué)生盡快學(xué)會合作學(xué)習(xí)，我把競爭也引入課堂,，讓學(xué)生在合作與競爭中快速記住漢字,，在合作與競爭中正確閱讀課文，在生生的互相幫助和提醒中不斷進(jìn)步,，這樣的上課效果甚佳,，我發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生合作學(xué)習(xí)的這一刻精力是高度集中的，思維得到最大發(fā)揮,，記憶也特別牢固,。

(四)多元評價伴隨孩子快樂成長。

1,、講究語言藝術(shù),，讓學(xué)生感受被賞識的快樂。

“數(shù)子十過,，不如獎子一長”,。人都有一種引起注意，得到認(rèn)可,，獲得贊賞的天然欲望,，特別對于學(xué)習(xí)困難孩子一句表揚(yáng)很可能喚起他的進(jìn)取心,，收到事半功倍的效果。因此,，課堂上,，我尋找機(jī)會給班上的特別好動的李靖激勵性評價?！扒?，今天李靖坐得多直呀!”“你的發(fā)言真精彩，一定是認(rèn)真聽課了!”“要是你上課不亂動,，老師就更喜歡你了,?！苯档蛯W(xué)習(xí)困難孩子的要求,，提問時，也選擇簡單的問題,，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂!對學(xué)習(xí)自然就產(chǎn)生了興趣,。在教學(xué)中，我還把這種贊賞別人的評價教給每個學(xué)生,，使他們更愿意合作,，同學(xué)關(guān)系也更融洽。

2,、重視非語言評價,，增強(qiáng)親和力。

在注重語言評價的同時,，更要重視非語言性評價,。體態(tài)語言的激勵評價。人體是一種信息發(fā)射站,，人的接觸除了有聲的語言外,，無時無刻不用動作、表情,、體態(tài)等傳遞信息,，表達(dá)感情。例如：一個真誠的微笑,、一個夸獎的手勢,、一個會意的點(diǎn)頭、一個肯定的眼神,、一個輕輕的撫摸等等體態(tài)語都代表了教師的評價,。這些都會牽動學(xué)生，達(dá)到無聲勝有聲的效果,，同時可以拉近你和學(xué)生之間的關(guān)系,。一次語文課，學(xué)習(xí)能力比較差的陳子鵬同學(xué)猶猶豫豫地舉起小手，我以親切期待的目光注視著他,，請他回答,。他大膽地站了起來，我微笑著對他輕輕點(diǎn)頭,，他得到鼓勵后,，答得很好。我請全班同學(xué)用鼓掌給他評價,。全班響起了雷鳴般的掌聲,。他坐下去后就有點(diǎn)得意洋洋，講起了小話,，我看著他微微搖搖頭,，他馬上坐直，不講話了,。我馬上給他豎起大拇指,。“無聲勝有聲”,，無聲的評價往往比有聲的語言更能讓學(xué)生接受,，更能促進(jìn)學(xué)習(xí)困難孩子的轉(zhuǎn)化。

3,、采用延遲性評價,，給學(xué)生進(jìn)步的權(quán)利。

學(xué)生的能力品行肯定是有差異的,，做為語文老師,，我碰到那種因智力因素或懶惰因素造成學(xué)習(xí)困難的孩子就容易著急，但越心急越達(dá)不到好的教育效果,，所以我嘗試采用延遲性評價,，并降低對學(xué)困生的評價指標(biāo)。讓他們也嘗到成功的喜悅,。如：只要他們的作業(yè)對自己來說是進(jìn)步的,，雖然沒有達(dá)到優(yōu)秀的要求，可以評優(yōu)秀等,，并印上小紅星,，但要對孩子說明他的“小紅星”是打給他“認(rèn)真的態(tài)度”。

4,、充分利用教室空間開展評價活動,。

教室空間是班級文化的載體，利用教室空間的開辟小組評比專區(qū),。在背書,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面考核孩子，只要達(dá)到老師要求,，表現(xiàn)良好的就可以得到一顆小星星貼在自己小組的榮譽(yù)欄里,，集夠十顆小星星就可以換一個笑臉圓月亮。每得到一個圓月亮小組內(nèi)每個孩子都會得到老師的獎品——精美的書簽,，可愛圖案的小即時貼,、作業(yè)本等，這樣激發(fā)了孩子的上進(jìn)心,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,，也是增強(qiáng)了孩子的小組意識，競爭意識,。

三,、小班化教學(xué)中的困惑。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇六

今年中心校確立了我和呂偉忠教師的師徒關(guān)系,，被指導(dǎo)教師工作總結(jié),。在一年的互幫互學(xué)中，呂教師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,，認(rèn)真履行自我的權(quán)利和義務(wù)。一年來,，我們是這樣做的：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

為了豐富理論知識,，更好的搞好教育教學(xué)工作，我們首先閱讀了《學(xué)校體育》,、《中小學(xué)體育教學(xué)》等書籍,。很多理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了很多的理論知識,，十分有利于我們的教學(xué),。其次，我們一齊借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自我的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大提高,。

2、備課,、上課,、互相評課,，工作總結(jié)《被指導(dǎo)教師工作總結(jié)》。

學(xué)期初,，我們就制定了多在一齊備課,，互相多聽課，聽后多提意見的計劃,。工作中,，我們也是這么做的。一年來,，我一共聽了張教師30節(jié)課左右,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。呂教師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見,，幫忙我不斷提高,。在呂教師的幫忙下，我上的教改引路課十分成功,，受到了聽課教師的一致好評,。我還上了鄉(xiāng)體育教研課一節(jié)，效果也很好,。

3,、參賽。

一年來,，我撰寫了多篇論文,，經(jīng)過呂教師的修改再修改，參與各級各類比賽都獲得了不錯的成績,，并且我們共同研究的課題《在體育教學(xué)中實(shí)施個性化教學(xué)的研究》順利結(jié)題,。

所以，在體育教學(xué)過程中,，應(yīng)把直觀法,、語言法等教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來加以運(yùn)用，以提高體育教學(xué)的效果,。高中學(xué)生的抽象思維本事有了很大的發(fā)展,，體育的基本知識、體能和運(yùn)動本事,、運(yùn)動經(jīng)歷有了很大的發(fā)展,，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的進(jìn)取性和主動性進(jìn)一步加強(qiáng)。所以,，在體育教學(xué)的過程中,，宜采用語言法,、練習(xí)法等教學(xué)方法，并有機(jī)地把探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中,，以發(fā)展學(xué)生獨(dú)立獲取運(yùn)動技能、技巧的本事以及獨(dú)立思考問題和解決問題的本事,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇七

班級里孩子大部分都是獨(dú)生子女,，性格脾氣個不一樣，有的活潑,，有的沉穩(wěn),，可是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來,。

班里就有這樣一個小姑娘,，比較內(nèi)向害羞，平時不太和教師主動交流,，異常是早晨入園時候,，對于向教師問好也總是說不出口，可是她明白去主動找小朋友聊天：你今日去哪玩了你穿的衣服真好看!咱們一齊玩滑梯吧!我在旁邊看著,，心想：她不是個內(nèi)向的孩子,。

午時放學(xué)時，我對所有小朋友說：明早入園早上主動問教師好的小朋友有獎勵,，第二天早晨,，所有小朋友都興致勃勃地問教師“早上好”，也得到了一個禮貌小粘貼,。她也不例外，她在教師的耳朵邊上小聲的問道：“教師早上好”,，雖然只是教師一個人能夠聽到,，可是雨雨最終開口問好了!這是一個很大的提高!隨即我也回應(yīng)一個早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時，又對她說了一個悄悄話“如果午時放學(xué)跟教師說再見,，我會很開心的,，”她沒說話可是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

我相信這個小姑娘以后會更棒的,，早上不僅僅大聲跟自我班里教師打招呼,，還會跟其他教師打招呼的!

經(jīng)園長安排、我和大四班陳教師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會!步入社會以來,、第一次到外學(xué)習(xí),，使我受益匪淺!

早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始,、經(jīng)該園的教師講解,，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu),。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的,、有足夠的空間讓幼兒活動,。課室裝飾的異常漂亮、像一個充滿歡樂的兒童世界一樣!掛著教師親手弄的吊飾,、以及墻壁周圍粘貼了教師布置的教學(xué)角落,。

開始上課了、來自不一樣幼兒園的教師已就座在小朋友的后面,。小朋友在教師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園教師熱情的打招呼!

第一堂課：音樂活動《小松鼠進(jìn)行曲》,、該堂課的目標(biāo)是：

1認(rèn)識和感知音樂美、

2經(jīng)過節(jié)奏感受音樂的氣息!

3激發(fā)幼兒為音樂打拍子,，如：拍手,、跺腳!

我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自我的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自我的方式去掌握音樂!美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍,、比較被動,。

第二堂課：數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1認(rèn)識日歷的種類,。如：臺歷,、掛歷、墻歷等,。

2認(rèn)識一年有多少個月,、一個月多上了星期。

3認(rèn)識一個星期有多少天,、分別是星期幾,。

4認(rèn)識字寶寶：日歷、年,、月,、日、星期一到星期日,。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍,、小朋友進(jìn)取的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)資料,、教師的上課方式獨(dú)特,、語調(diào)語氣到達(dá)了與幼兒深入教學(xué)的目的?？墒?、有一點(diǎn)就是：配班教師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課教師,、上課教師雖然課堂氣氛很活躍可是有些言語過于夸張,。如：哎呀,、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!

經(jīng)一事,、長一智,。經(jīng)過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分,、課堂流程相當(dāng)熟悉,，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。教師間相互配合,、適當(dāng)?shù)臅r候教師應(yīng)如何調(diào)動課堂氣氛,，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。

揚(yáng)長避短,、學(xué)會體會,、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補(bǔ)自我課堂上的不足、感激這次的學(xué)習(xí)機(jī)會!

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇八

我從__年6月第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)一個學(xué)期了,。回首這一個學(xué)期的工作實(shí)踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,，同時還擔(dān)任111班的班主任工作,。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力,，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),。面對這么多的知識點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開,。此外,，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,，一來可以訓(xùn)練他們的普通話,，提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來,，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高,。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇九

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，本人作為一名語文教師,，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，本人踏實(shí)地,、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想,，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神,，并以此作為自己的行動準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,。

通過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治,。與時俱進(jìn),，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責(zé)。

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心,、責(zé)任心，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù),，熱愛每一位學(xué)生,，平時能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個人形象,，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以本人十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識,，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

在教學(xué)工作中,，本人刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法,，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實(shí)踐活動的組織,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來,，本人一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績,。但本人深知，過去的工作成績已成為歷史,，本人要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十

一直盼望著和名師王麗娜有一次零距離的接觸。感謝教育辦組織的這次跟崗活動,，讓我有幸成為王老師的徒弟,，來到寇店一中，進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。

按教育辦要求,，5月3日晚7點(diǎn)，我們?nèi)胱】艿暌恢?，得到了寇店一中馬校長和帶崗老師的熱情招待,。寇店一中的校園干凈整潔,，處處彌漫著書香氣息,。感謝孟飛飛老師，把她的辦公桌讓給了我,，使我和王麗娜老師并肩而坐,，時刻能進(jìn)行交流和研討?？艿暌恢惺且凰?zhèn)級公立中學(xué),，共有14個教學(xué)班，六百多學(xué)生,，教職工51人,，這是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多來自寇店鎮(zhèn)的南部山區(qū),。但行走在校園里,，聽到的都是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，看到一個個充滿青春活力朝氣蓬勃的身影，你絕對想不到這是來自山里的孩子,，教育的力量何其偉大!

我學(xué)習(xí)了,，寇店一中教師敬業(yè)精神和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。

正如馬校長所說,，一中的老師任務(wù)重,，壓力大。本周恰逢地理老師請長假,，八個班的地理課全部由畢業(yè)班的語文數(shù)學(xué)老師接任,，而他們毫無怨言而是積極交流、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。王麗娜老師作為洛陽市知名的化學(xué)教師,，在學(xué)校物理老師緊缺時，勇挑重?fù)?dān),，接任八一班的物理課教學(xué),。為了上好物理課，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復(fù)探討教材中重難點(diǎn)的處理方法,，完善自己的教學(xué)設(shè)計,，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺。一周的相處,，我看到的都是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n積極探討的身影,，每個課間，都有大量的學(xué)生涌到辦公室問題,，所有老師都面帶笑容,，不厭其煩的解答。上課鈴一響,，又匆匆走進(jìn)教室,，連喝口水的功夫都沒有，卻從不叫苦叫累,。

我理解了,，要想搞好課改，先改思想很重要,。

我清楚了,，導(dǎo)學(xué)型，合作型課堂的幾點(diǎn)要求：

1,、導(dǎo)學(xué)型,、合作型課堂必須建立在對教材的較高把握，和對學(xué)生學(xué)情的較好把控上,。重難點(diǎn)的把握尤為關(guān)鍵,，知識呈現(xiàn)要有一定的條理性,，脈絡(luò)清晰，一環(huán)扣一環(huán),，這些都必須在教材處理設(shè)置上下功夫,。

2、不為展示而展示,，不搞形式主義,。需要展示再展示，把特色部分展示給大家看,，展示要有意義,。展示要求學(xué)生：身端正，聲宏亮,，語清淅，脫書本,，字工整,。

3、給學(xué)生分配任務(wù)任務(wù)分配要明朗化,，讓更多組參與展示,，同一問題不要反復(fù)展示。小組內(nèi)要分工明確,，自覺進(jìn)行合作交流,，注重小組合力，展示成果后,，可以讓其他小組發(fā)問,、點(diǎn)評。

我領(lǐng)悟了,，在課堂上要保持一種平和的心態(tài),，不要急于求成。

回顧王老師的課堂教學(xué),，她一直面帶微笑,，慢節(jié)奏卻高效率的引導(dǎo)學(xué)生合作交流展示，在問題處理上的細(xì)膩程度讓我折服,，反思我自己的教學(xué),，是不是在追求分?jǐn)?shù)的急切期盼中，而忘了學(xué)習(xí)是要有一個慢慢深入,，細(xì)細(xì)品味,，反復(fù)斟酌的過程，那種細(xì)化和穩(wěn)定什么時候開始喪失了呢?我們確實(shí)是要追求高效,，但高效卻決不意味著,，就是一種粗略剝奪學(xué)生探究認(rèn)知的一種蠻橫,。細(xì)細(xì)研究節(jié)奏緩慢的課堂，為后期學(xué)生能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，都起到了一個非常優(yōu)質(zhì)的奠基作用,。課堂上學(xué)生們精彩紛呈的展示，使問題既探究的清楚,，學(xué)生理解的也更深刻,。在王老師的課堂四十五分鐘里，學(xué)生學(xué)的比我們穩(wěn),，比我們細(xì),，比我們深，比我們?nèi)萘看?，比我們用時少,。這真是令我汗顏!所以，我必須課堂節(jié)奏慢下來,，讓知識細(xì)起來,，讓學(xué)生思維都動起來!讓他們真正每一節(jié)課都吃飽吃好!

我明白了，高效的授課不僅認(rèn)真鉆研教材更要走出去學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

王麗娜老師在學(xué)校物理老師緊缺時,，勇挑重?fù)?dān)，接任八一班的物理課教學(xué),。為了上好物理課,，王老師在每節(jié)課前都和另外兩個物理老師反復(fù)探討教材中重難點(diǎn)的處理方法，完善自己的教學(xué)設(shè)計,，力爭每節(jié)物理課都上的完美無缺,。化學(xué)教研室組織的每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，王老師都積極參加,，很多時候自費(fèi)到處學(xué)習(xí)參觀。成為名師,，絕非一日之功,。拜王老師為師傅，我將珍惜這次緣分,，在今后的教學(xué)中,，多聯(lián)系、多交流,，爭取自己的業(yè)務(wù)水平有大的提高,。!

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十一

對這期的收費(fèi)來說雖然收費(fèi)有多出錢來的情況，但至少我覺得還是比上期有進(jìn)步，沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費(fèi)的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢,，更不要說少錢了,！

這學(xué)期老師們在寫教案方面有所進(jìn)步，整體質(zhì)量提高了,，主要體現(xiàn)在：按時完成計劃,，書寫工整。規(guī)范,，反思和教具都充分了,，可以從計劃上都體現(xiàn)出教師的積極性和認(rèn)真程度！

對于我現(xiàn)在來說,，并不是想要得到很多物質(zhì)的東西,，也許剛開始那一年我會計較，自從所謂的“老大”相信我了以后,，我就變得沒那么計較,，什么事兒都開始變得順從了，把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為,，雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項(xiàng)工作的過程的同時也要有一個好的結(jié)果,！

總的來說這學(xué)期在三位園長的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點(diǎn)點(diǎn)收獲，希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉,，然后發(fā)揚(yáng)更多的優(yōu)點(diǎn)。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十二

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

(一)尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需。

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸,，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

(二)利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)。

眾所周知,，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一。

其實(shí),，潿喑橄蟮氖學(xué)知識,，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,，變怕學(xué)為樂學(xué),。

(三)用于現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,，更要讓學(xué)生明白往何處去,，并能靈活運(yùn)用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十三

一年以來,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，盡力做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面,。

本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。服從校園的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德,。遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人,，為人師表,。

二、教育教學(xué)方面,。

透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等潛力。由于本人堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,。透過一年的努力,，學(xué)生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

三,、班主任工作方面。

掌握學(xué)生狀況,，共同管理教育學(xué)生,。

四、教學(xué)研究方面。

用心參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在校園的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。用心上好匯報課,、公開課，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研,。

一年來,，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，爭取更大的成績,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十四

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、課堂模式百花齊放,。

二,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件,，是全校之最，為了上好一節(jié)課,，新教師劉舒曼,、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng),，這兩位教師進(jìn)步的都很快,。

三,、課后輔導(dǎo)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩。

課堂教學(xué)案例研究,。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》,、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課;,。

3,、每個備課組搞一個課例研究;。

4,、青年教師多上公開課,，機(jī)會留給年青人;。

5,、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;。

6,、休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十五

我叫____,，現(xiàn)年31歲,，中國共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷,，小教一級教師,，____年參加工作的，至今工作已近____年了,。從參加工作以來我始終堅持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心,、熱愛每一位學(xué)生，熱心為師生排憂解難;遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。____年來我凡是都腳踏實(shí)地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：我自參加工作近____年,，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德、嚴(yán)于律己,。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準(zhǔn),。為進(jìn)一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二、教學(xué)能力方面,，我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高,。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：____年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;____年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;____年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;____年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀(jì)希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;____年被評為優(yōu)秀教師;__x__寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;x__年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;x__年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;x__年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;x__,、x__連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;x__年被被評為秀教師和×師德標(biāo)兵;我參加×x__年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進(jìn)入第二輪的x__x__決賽。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近____年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，近____年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四,、在教學(xué)第一線，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實(shí)施素質(zhì)教育的____年里,、在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，我的教育教學(xué)水平方面成績良好,，取得了如下一點(diǎn)成績：我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué),，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列，(其中該班有________上中師,、________上中專,、________上高中);____所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有________考上中師、________上中專,、________上高中的好成績),是我新校點(diǎn)辦中學(xué)后中考?xì)v史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評，________受到政府的獎勵;____年帶的畢業(yè)班有________考上中師,，________上高中;____年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;____年所任的初中英語教學(xué)成績較好;____年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作,，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一。

五,、管理工作方面：

(一),、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴(yán)格按照上級業(yè)務(wù)主管部門、校長的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實(shí)際開展工作,，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進(jìn)行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實(shí)際的學(xué)校常規(guī)管理制度,。注重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育工作,。加強(qiáng)了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。使我校的制度更加完善,、各項(xiàng)常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué),，措施更加得力，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位,、×的常規(guī)管理合格學(xué)校、縣級文明單位,、縣級校風(fēng)示范學(xué)校,、縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊(duì)等榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn),。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實(shí)踐。

的凝聚力大大增強(qiáng),，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng),。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六,、在對待學(xué)困生和貧困生方面。

我時刻關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我從不嫌棄對待后進(jìn)生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助，給予"厚愛",。我倍加關(guān)愛貧困生,，我班的朱志江小朋友，是____年轉(zhuǎn)來的,，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世,，生活十分困難，根本無錢教學(xué)費(fèi),，我了解到此情況后,，不是放手不管，而是主動出錢給他交學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo),，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列。從教____年里我共為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生王群,、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費(fèi)、對進(jìn)步學(xué)生給予獎勵,，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十六

轉(zhuǎn)眼20__學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期我擔(dān)任汽修專業(yè),，11汽修班汽車維護(hù)與故障排除課程的任課老師。每周安排有14個課時,，4個早自修以及興趣活動小組的指導(dǎo)教學(xué)工作,。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)和日常工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

一,、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課題作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法,，將理論知識和實(shí)踐知識相結(jié)合,，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)知識融合在一起,。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

(1)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,，會使學(xué)生有較多集會將專業(yè)理論知識與實(shí)際反復(fù)對照,、理解。

(2)多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽教師講課,，通過黑板,。多媒體。實(shí)物學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)知識,，也可以通過小組討論，加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解,，同時,，也加強(qiáng)了對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

(3)規(guī)范化的實(shí)訓(xùn)方式：在學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中,，必須按汽車總成的規(guī)范要求,，進(jìn)行規(guī)范化操作。

(4)標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上,，我們在所有的學(xué)習(xí)項(xiàng)目上進(jìn)行選考,。考核的要求和中級工考證的要求是一致的,。我們通過這樣的考試,，使學(xué)生更注重規(guī)范化的操作。同時,，通過考試,，學(xué)生知道自己的不足,。

(5)綜合化的評價方法：對每一個學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合能力及技能掌握的程度,，進(jìn)行一個客觀的評價,，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點(diǎn)和不足。在教學(xué)過程中,，通過課堂表現(xiàn),、理論考核、實(shí)踐訓(xùn)練,、實(shí)踐考核,、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成績。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十七

1,、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱,、主題教育目標(biāo),、分題的名稱、各分題目標(biāo),。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解,。

2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,，在展板中設(shè)立“心心橋”,、“活動分題網(wǎng)”,、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目,。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求,，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事,，帶的材料等等?！盎顒臃诸}網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo),。“溫馨小貼士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目,?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的。

教案,。

目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段,。

3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,，其中有“誰最棒”,、“大家都來學(xué)”、“小小,。

意見,。

箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長,，在這里會有一些,。

表揚(yáng)信。

家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等,?！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋,、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等,。“小小意見箱”是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目,。

(二)自己設(shè)計幼兒進(jìn)餐情況記錄表,、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況,。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況,。

(三)幼兒檔案的設(shè)立。

我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,，那就是依據(jù)時間的順序積累材料,。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片,、老師對幼兒的月評估,、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等,。

幼兒檔案的使用方面,，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放,，使家長了解到自己孩子的變化,。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù),。

經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作,，家長逐漸地關(guān)注起拼音、計算,、識字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng),。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容,，及時地向我們反饋意見,。形成了良好的家園關(guān)系。

小班教師工作總結(jié)及教學(xué)心得篇十八

下一學(xué)期的工作重點(diǎn),，有以下幾點(diǎn)：

1,、識字教學(xué)。

仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題,。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點(diǎn),，并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性,。

2,、多元智能創(chuàng)意課程,。

在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料,。

3、拼音教學(xué),。

重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上,。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。

4,、玩教具操作課程,。

依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。

5,、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育,。

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣,。