總結(jié)是一種反思的過程,，通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力,。學(xué)會管理時間是高效工作和充實生活的關(guān)鍵所在。下面是一些經(jīng)典的讀書推薦，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。

教師參觀校園活動篇一

今年是第x個教師節(jié)，我園組織了一系列的慶祝活動,，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,，老師們親手接過孩子遞上的卡片,，臉上泛著幸福的笑容。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六,、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動,。

1,、兩天游活動。9月8—9日,，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店,。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程,。車上,，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會更好”的合唱聲中,，我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,，部分老師坐上快艇,，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘,，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣,。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中,，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。

出自 m.sevw.cn

下午3：00，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲,，時而自己游泳，時而潑水打鬧,，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返,。

活動至今已有四天的時間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動,，每個人的心里都載滿了幸福與感動,，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

教師參觀校園活動篇二

1,、如果世界上公民都是教師,，那么這個世界是極善的世界;如果。世界上的公民都想當(dāng)教師,，那么這個世黔是向善的世界,。慶祝教師節(jié)!

2、您走在用心和愛鋪就的教育大路上,，您用關(guān)懷的春風(fēng)輕撫孩子們的心靈花園,，您用燃燒的熱情開啟孩子們的心靈夢想，您用不悔的信念固守孩子們的心靈港灣,。親愛的老師,，辛苦啦，教師節(jié)快樂,。

3,、您不是我的父母卻教會我如何做人，您不是我的伙伴卻在我困難時伴我前行，您是我一生最敬愛和最想感謝的人!恩師,，祝您節(jié)日快樂!

4,、時九月，教師節(jié),，有收獲,，心意滿，弟子心,，念師恩,，無以報，師情深,，學(xué)致用,，理致奉，更努力,，報恩情,，愿老師，節(jié)日好,，日日好,，開心笑，沒煩惱!

5,、教師節(jié),，中秋節(jié)，一條祝福兩個結(jié),，一個桃李師恩結(jié),，一個團圓思念結(jié)，初秋月色溶溶夜,，大聲說出我心愿：雙節(jié)快樂,，幸福恒久!

6、德容天地,，情系桑梓,。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性;愛國愛校愛生愛教育,，總之愛是源泉!今天是您的節(jié)日,，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!

7,、師恩似海,，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達,，您一直是我們的榜樣,，在教師節(jié)之際，祝福您萬事如意，身體健康,，青春永駐!

8,、教師節(jié)，想請您腐敗開支延期事不湊巧;想送您金條商場打折全部脫銷;想大聲喊出俺稀罕您又擔(dān)心師母咆哮,，那就看著短信笑笑!祝您教師節(jié)快樂!

9,、對您深深地感激,，每一顆星星;對您深深地思念,，每一絲雨;對您深深地問候，每一縷陽光;對您深深地祝福,，每一條短信。祝教師節(jié)快樂!

10,、教師節(jié)快樂,，擔(dān)心班里還要排練的一周結(jié)束啦，可我還是很膽小,，站在那里小腿肌肉一直在顫抖啊,，抖的我都感覺我快跌倒了，可慫可慫,，不過并沒有跌倒耶,，班級亂糟糟工作也亂糟糟，下周又是亂糟糟的一周,。

11,、您用慈愛的光，點亮希望的燈;您用智慧的歌,，敲開人生的門;您用純樸的情,，融化心靈的鎖;您用平凡的筆，撰寫生命的彩,。教師節(jié),，祝福老師們幸福永遠(yuǎn)!

12、獻上一朵花,，我獻上一朵花,，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽,。是您給了種子,，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌,。

13,、致恩師：九月十日，教師節(jié)至。吾為桃李,，師恩銘記!生命如歌,，桃李芬芳，引領(lǐng)學(xué)海,，澆灌棟梁,。

14、您雖工作平凡,，卻成就四方;講臺狹小,，卻桃李天下;兩鬢斑白，卻青春永留;身體單薄,，卻托起未來,。親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂!

15,、您辛苦了,，教師節(jié)到了，您也該歇一歇了,，坐著接接電話看看短信吧,，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節(jié)日到,，心情佳,，桃李芬芳滿天下!

16、您用點睛之筆,，點亮希望的路途;您用真摯的愛,，譜寫人生的贊歌;您用智慧的根，傳授生命的真諦,。10教師節(jié),，祝老師幸福如意，健康永遠(yuǎn)!

17,、老師,，您像藍(lán)天一樣純潔，教我們善良;您像高山一樣偉岸,，讓我們努力;您像大海一樣廣博,，給我們勇氣。獻給敬愛的老師,，讓我們永記那些美麗的回憶!

18,、恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間;不計辛勤播希望,，澆灌未來育新苗;兩袖清風(fēng)任勞怨,，桃李滿園笑開顏,。教師節(jié)來臨，在此道一聲,，老師,，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂,，愿您幸福安康,，快樂一生!

19、你用青春耕耘,，你用心血澆灌,，你用微笑播種，你用智慧領(lǐng)航,，成就了一屆又一屆的學(xué)子,。教師節(jié)，愿你擁有最多財富幸福最美祝福：桃李滿天下,，健康快樂伴身邊,。

20、昨天的您用真理和智慧把人才塑造,，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時念吾師!

21,、教書匠，備課忙,，耕不輟,，解迷惑，驅(qū)彷徨,，學(xué)識漲,，書聲朗，成績強,，桃李香,，美名揚，節(jié)日檔,，送吉祥,，幸福淌，體安康,，壽無疆,，教師節(jié)，喜洋洋,。

22,、小兒無知進學(xué)校,，老師耐心把手教。輕言細(xì)語傳知識,，任勞任怨心操碎,。都夸您的品質(zhì)高，春滿人間有功勞,。教師節(jié)里傳祝福,，平安快樂如意好!

23、讀不懂父母就不知道什么是親情,，讀不懂老師就不知道什么是無私,。老師，您是世界上最無私的人,，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂!

24,、一心一意教書，兩袖清風(fēng)育人,，韋編三絕治學(xué),，四書五經(jīng)通閱，六塵不染授業(yè),，七步成詩才氣,，八方桃李遍地，九洲學(xué)識無敵,，十全十美第教師節(jié)快樂,。

25、吃的是草,，擠出來的是牛奶和血,。既有父親的嚴(yán)厲，又有母親的慈祥,。享受您的陽光雨露,，不知如何回報?但一定要道一聲：老師，您辛苦了,，祝節(jié)日快樂!

教師參觀校園活動篇三

教師參加幼兒園參觀活動可以提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，為未來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師參觀心得的相關(guān)資料,，僅供大家參考,。

為了幼兒有一個寬松、和諧,、民主的

學(xué)習(xí)

心靈

生活

以兒童發(fā)展為本

幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài),、由專家走向教師和學(xué)生,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì),，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體。

《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀,、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。讓幼兒充分參與、積極探索,，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體,。

幼兒是課程的主體

《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示,，闡述使每個幼兒全面地、和諧地,、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中,。共育,、活動區(qū)域活動和日常活動”都視為課程的組成部分,。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的,；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的,；“幼兒是課程的主體”,。

就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗,，是與兒童渴望探索,、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的.人、事,、物密切聯(lián)系的,。就實踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合,，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

要重視幼兒的興趣

《幼兒園建構(gòu)式課程》,，注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成、注重互動,、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動,；而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經(jīng)驗和興趣,，使幼兒在積極,、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗和技能,，同時在情感,、個性、社會性等方面得到發(fā)展,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師,，要對孩子的教育全心投入,。

4月7日——4月13日,，我與

其他

一,、老師本身就是探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我的第一個收獲就是這個觀點,。為

什么

怎樣

要讓孩子學(xué)習(xí)知識,，教師必須先要理解這一方面的知識。俗語說：“要讓孩子有半桶水,，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒教師來說是不行的，“要讓孩子有半桶水,，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭鳴的階段，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念,。面對現(xiàn)代的要求,，一名幼兒教師不僅只是會彈、唱,、跳,、畫，更重要的是要有探索,、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、進取的好品質(zhì),。一名幼兒教師不僅只是會講講故事，會說說道理,，更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感興趣的

話題

二,、老師本身就是問題爭執(zhí)討論者。

在一個活動的組織中,，老師們常常會設(shè)下這樣那樣的問題引導(dǎo)幼兒進行討論,，而老師常常會把自己解放出爭執(zhí)討論者的身份。其實在這種時候,，教師更應(yīng)該參加到問題的爭執(zhí)討論中,，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子，與孩子一起爭執(zhí)討論同一個問題,，不斷的爭執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性,、科學(xué)性發(fā)展。因此,，我認(rèn)為作為一名現(xiàn)代的幼兒教師,，本身還應(yīng)該是一名問題爭執(zhí)討論者。

三,、老師本身是一名成功的“懶人”,。

在我們住常的教育教學(xué)活動中，教師常常為了一個活動而做許許多多的準(zhǔn)備工作,，其實,，老師應(yīng)該做一名成功的“懶人”。只有讓孩子自己動手,，孩子才能有體驗與收獲,；只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創(chuàng)新,。因此,，只要能讓孩子做的，老師一定不動手,。做一個成功的“懶人”,。

以上是我個人的一點點心得，當(dāng)然還有待于自己的提高,，相信以后我會不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會,，使自己得到不斷提高。

4月,，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動,。14日，xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。幼兒園即局第二實驗幼兒園,，是一所省級示范幼兒園,，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況,、教科研工作,，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園

班級

通過參觀,，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”,，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多,。因為它比較好理解,，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開展出新意卻比較難,。參觀后讓我感觸最深的幾點是：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，亮點頗多,。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標(biāo),、孩子的運動照片噴繪,，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒——如：場地分為車類區(qū),、球類區(qū),、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū),、投擲區(qū)等,，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾,。特別是它們一進園不遠(yuǎn)處的一個涼棚,，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬,；頂上吊著沙袋,、皮球等，供幼兒擊打,。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

（1）門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我

愛

（2）園走廊上,、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣堅持鍛煉身體好,、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉,、果皮不亂扔,、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布,、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言,，如：我真是好樣的，我能做,、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯,，每天讓幼兒耳熟能詳。

（3）每個班級都設(shè)有一個區(qū)角今天你喝水了嗎,？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表,、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒,、牙膏盒,、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上,，六個大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后,、午睡起床后,、戶外活動后、游戲活動后,、其他活動后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志,。非常美觀,，教師、家長也可一目了然,，便于督促,。

教師參觀校園活動篇四

二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情,，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛,。

三、主辦部門：院文學(xué)社,。

四,、活動對象：某大學(xué)所有在校學(xué)生。

五,、活動時間：20xx年9月10日教師節(jié),。

六、活動內(nèi)容：

1,、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福。

2,、祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語,、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,，并粘貼于祝福墻上,。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。

3,、征集寫關(guān)于老師的文章,，評選出最美的文字，頒發(fā)證書,。

4,、宣傳號召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信,，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

b、號召自己制作賀卡,，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,，獻給每位教師。

c,、見到老師時送上一聲親切的問候;,。

d,、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;。

e,、以全班同學(xué)的名議,，給老師獻上一支鮮花。

f,、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子,。

七,、活動安排：

9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,，其海報內(nèi)容豐富多彩,，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅,。

對文學(xué)社成員進行排崗,，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。

此外,，由文學(xué)社組織部組織攝影記者,，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念,。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,，9月底將全面報導(dǎo)教師節(jié)的具體活動。

八,、所需物品及安排：

祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排),。

簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)。

內(nèi)容格式：歲月如歌,，感念師恩,，

將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師,，您辛苦了!

——院文學(xué)社宣,。

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)。

登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排),。

桌椅安排(2——3個桌子,，四個凳子)。

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排),。

九,、活動總結(jié)。

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié),，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案,。

教師參觀校園活動篇五

1,、老師，煩惱叫我給您說,，它移民不能陪您了,。快樂搶著去找您,，非說不跑就趕不上跟您一起過節(jié)!哦?健康更早?呵呵,，它們要一起陪您到老!

2、顆愛心,，把文明之火傳遞;一支粉筆,，用知識的源泉澆灌;一生無悔，默默燃燒著自己;一句謝謝,，感謝師恩大過天;謝謝你老師,，祝你節(jié)日快樂!

3、老師,，一個神圣的職業(yè),，一個美麗的職稱，一個高尚的職位,，一個偉大的職務(wù),，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，教師節(jié)到了,，愿你‘節(jié)日快樂,，笑口常開’。

4,、太陽,，無私的稱號;園丁，崇高的稱號;煙火,，美麗的稱號;汗水,，辛勞的稱號;老師，祝您桃李滿天下,，教師節(jié)快樂,。

5、老師,，你用心點亮了我的心,，以愛培育了我的愛，有你,，我才感覺到世界的溫暖,。

6、傳道解惑不遺余力,，陽光下尚的職業(yè),，是您教育了我們,，是您培養(yǎng)了我們，老師,，您辛苦了,，真誠的對您說聲：“教師節(jié)快樂!”

7、今天,，這里沒有掌聲,，沒有鮮花，沒有甜言蜜語,，更沒有惡語中傷,，這里只有學(xué)生們心靈的夙愿，祝愿老師節(jié)日快樂,，家庭幸福美滿。

8,、親情血濃于水;友情彼此安慰;愛情相依相偎;師生情如同親朋,，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師,，但掛念之心常在,。愿您生活美滿，身體康泰!

9,、我歌頌粉筆,。它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂,，指點我的前程,，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

10,、老師是明燈指引我前行,，老師是鞭子激勵我向上，老師是園丁塑造我品德,，老師是最偉大無私的人,，千言萬語只能說：師恩情永難忘!老師，節(jié)日快樂!

11,、畢業(yè)后第三個的教師節(jié)!祝我身邊所有當(dāng)老師的朋友教師節(jié)快樂,，舞蹈教師也好，幼兒教師也好,，其他性質(zhì)的老師也好,。都愿世上的好運降落身邊。

12,、師恩重如山,，學(xué)生不敢忘,，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康,，萬事如意,，桃李滿園!

13、月10日教師節(jié),，送你9經(jīng)考驗的快樂,，10實在在的開心;9久長長的健康，10全十美的吉祥;9鼎之重的好運,，10拿九穩(wěn)的幸福,。教師節(jié)快樂!

14,、您是春雨,，滋潤著幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達,，推引著每個學(xué)子前行,。教師節(jié)無以為贈，送一條祝福,，點亮老師寬慰的笑容,。

15、因為有了你,，生活才如此精彩紛呈;因為有了你,，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn),。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂!

16,、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨,，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!面對講臺,，背靠黑板，在時光長河里,，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己,。祝您教師節(jié)快樂，保重身體!

17,、您用知識耕種貧瘠的土地,，您用慈愛澆灌心靈的梯田，您用偉大抒寫人生的傳奇,，您用無悔鑄就生命的榮光,。教師節(jié)，對敬愛的老師說聲：您辛苦了!

18,、教的是書,，育的是人,。燃燒自己，照亮他人,。播種理想,，澆灌希望。有教無類,，無私厚愛,。感念師恩，送您祝福,。教師節(jié)至,，幸?？鞓?。

19、送個短信祝福你,，深深表達我心意,。桃李天下漫花雨,，幸福常在您心底!

20、教師節(jié)將至,，愿天下所有的老師：快樂隨你一年中的每一天,，平安伴你一天中的每一時,，健康牽你一時中的每一分,，幸福陪你一分中的每一秒!

21、青春的風(fēng),，炫麗飛揚;青春的路,，光明輝煌;青春的心，快樂瘋狂;青春的天,，燦爛晴朗,。感謝有您，讓我們的青春如此幸福安詳,。教師節(jié),，祝您快樂健康!

22、有一種情感不用相伴到老卻天長地久,，有一種付出不求回報卻任勞任怨,，敬愛的老師，感謝您培育我們每一個人,，衷心祝您節(jié)日快樂!

23,、上聯(lián)：精心培育祖國花朵甘灑熱血。下聯(lián)：甘心承做育人長梯愿獻丹心,。橫批：祝福老師,。祝所有的老師節(jié)日快樂,，萬事如意!

24、回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天,。節(jié)日快樂我的老師!

25,、老師們，歲月如梭,，原來在不經(jīng)意,，我與您們分別了許久。在翻閱曾經(jīng)的照片,，我突然發(fā)現(xiàn)您們與同學(xué)的合影,，看到了您的和藹可親的面容，不禁想起您的教導(dǎo),，老師,，你辛苦了。祝您教師節(jié)快樂,。

教師參觀校園活動篇六

在第36個教師節(jié)來臨之際,，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第36個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任,，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時,，思考教師的愛心與責(zé)任。

1,、國旗下講話,，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié),。

3,、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的.主題隊會。

4,、在學(xué)生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福,、一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡,，一份整潔干凈的作業(yè),，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日,，開展“爭做文明教師,，拒收節(jié)日饋贈”——“致學(xué)生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié),，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達對教師的祝福,。

5、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時,，更應(yīng)自省自勵,，奮發(fā)進取。用愛心澆灌花朵,，用雙手播種希望,，用智慧創(chuàng)造未來。相信每個學(xué)生的巨大潛能,，相信每個學(xué)生都具備積極向上的強烈愿望和力量,，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)心愛護每個學(xué)生,，真誠的嚴(yán)格要求每個學(xué)生,，為每個學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛心教會同學(xué)責(zé)任,，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心,，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

教師參觀校園活動篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

首先，請允許我代表湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體教師向20__級新同學(xué)們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!

位于美麗富饒的浙江杭嘉湖平原的北端,，太湖南岸的湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，經(jīng)過三十年的層層積淀、幾代人的執(zhí)著追求,，秉承崇德尚能的校訓(xùn),，形成了優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的人文精神,，正是這些寶貴的精神,，激勵著湖職院人雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻百折不回!今天，我們的學(xué)校以穩(wěn)健的姿態(tài)屹立于長三角大地的教育戰(zhàn)線,，全校教職員工組成了一個和諧健康,、團結(jié)奮進的大家庭，這個大家庭正以良好的精神風(fēng)貌,、飽滿的工作熱情迎接你們的到來!

作為你們的教師,，我們深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，在此,，我要代表全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們表示：

首先,，我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念，嚴(yán)以律己、為人師表,，真誠地關(guān)愛每一位學(xué)生,，做同學(xué)們心目中的良師益友;其次，我們會繼承發(fā)揚我?！俺绲律心堋钡闹螌W(xué)品格,，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,。我們會全力以赴，擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì),、高技能的應(yīng)用性人才而奮發(fā)進取!

同時，希望同學(xué)們在大學(xué)這個新的起跑線上,，把成為德才兼?zhèn)涞挠杏弥亩槿松男伦鴺?biāo),，并為之努力奮斗。面對大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的許多問題和困難,，以及來自學(xué)業(yè)以外的各種誘惑和干擾,，希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，堅持正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把有限的時間,、精力投入到學(xué)習(xí)中去。

真地上好每一節(jié)課,，扎扎實實地學(xué)好每一點知識,，每一項技術(shù)，踏踏實實的做好每件事情,，積極參加學(xué)校的各項活動,，遵紀(jì)守法，在學(xué)習(xí)中提高自己,，在活動中培養(yǎng)自己,，在實踐中鍛煉自己，用今天的勤奮刻苦去爭取自己碩果累累的明天,。希望同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,，實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式不同于中學(xué)階段,，更多的是需要同學(xué)們學(xué)會主動學(xué)習(xí),、獨立思考。學(xué)會利用圖書館,、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò),，在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時,，積極參與文體活動、社會實踐活動,，培養(yǎng)和諧健康的心靈環(huán)境,，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。

就在暑假之前,，我們依依不舍地送走了_屆畢業(yè)生,，今天，伴隨著九月颯爽的秋風(fēng),，又滿懷喜悅地迎來了朝氣蓬勃的_級新同學(xué)們,，這離別與相聚已成為每一位教師生命里不斷循環(huán)往復(fù)的故事，成為校園里歲歲年年不曾變更的主題,。老師的光榮與夢想和你們緊緊地聯(lián)系在一起：你們是快樂的,，我們就是幸福的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們才會是優(yōu)秀的!也許你們在前進的'過程中會碰到艱難和險阻,，會經(jīng)歷失敗和痛苦，但只要不畏艱險,、自強不息,，就一定能不斷攀登新的高峰!

同學(xué)們，你們正值青春年少,，風(fēng)華正茂,，讓我們珍惜寶貴的青春年華，拿出“天生我才必有用”的信心,，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,，努力拼搏,，用自己的雙手在青春的紀(jì)念冊上留下濃墨重彩的一筆。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，_級的新同學(xué)們，讓我們大家攜手并進,，滿懷信心地開創(chuàng)美好的明天!

謝謝大家!

教師參觀校園活動篇八

1,、你是平凡的,，你是特別的,，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡特別=幸福，快樂!

2,、我們不曾去過大海,，卻能描述大海的波瀾壯闊，我們不曾到達長城，卻領(lǐng)略了長城的雄偉壯麗;老師,，您是我們的方向盤,，是我們的指示燈，帶領(lǐng)我們遨游世界,。

3,、愿您能被幸福最大限度地寵愛，伸手便能觸得“面朝大海,，春暖花開”的生活,，一生無憂!

4、此時此刻,，我心潮澎湃,，對你們的感激之情不知從何敘起，如果一片綠葉代表一份快樂,，我愿意送你們一片森林,，如果一滴水代表一份祝福，我愿意送你們一片大海,，如果一顆星星代表一份幸福,，我愿意送你們滿天繁星——老師，祝你們節(jié)日快樂,。

5,、我感謝浮云，因為它點綴了一方蒼穹;我感謝清泉,，因為它滋潤了一方土地;我感謝太陽,，因為它照亮了1個世界;我感謝老師，因為他賦予我最純潔的靈魂!

6,、離開老師才知道,，當(dāng)初學(xué)的還太少;離開老師才知道，社會復(fù)雜不可靠;離開老師才知道,，沒人把我當(dāng)成寶,。教師節(jié)來到，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂!

7,、或許“感謝”一詞無法表達出我內(nèi)心的情感,，所以我只想對您說：“敬愛的老師，默默的付出是無價的!”

8,、你們的辛勤耕耘造就我們的成績,，你們的溫暖關(guān)懷鑄成了我們的今天。感謝所有的老師在過去的日子里無私地付出,，祝老師們教師節(jié)快樂!

9,、秋天,，一個多么多情的季節(jié)。溫暖的夕陽下,，我們總會想起兒時的故事,，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師,。

10,、有人說，您們是辛勤的園丁,，而我們卻要說,，您們是無私的甘露，花園中,，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露,，燦爛的盛放著。老師,。您們放心吧,。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識寶庫的大門，將我領(lǐng)上正確的人生道路,，我們會好好珍惜的,。

11、致老師,，您的胸懷是廣闊的海,，您的氣度是巍峨的山，您的微笑是明媚的春光,，您的思想是蒼茫的宇宙,，而您，是我的信仰,，是我最敬愛的老師!而在今天,，我衷心地祝你教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)快樂!

12,、講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點點，辛苦了,，我的老師,，教師節(jié)快樂。

13,、你讓精神的田園開滿知識的花朵,，你讓求知的路途彌漫智慧的芬芳,，你讓成長的旅途沐浴關(guān)愛的春風(fēng),，老師,，是你讓我們的人生變得更加美好，節(jié)日快樂,。

14,、還記得您說過：不求完美，只求問心無愧……,。

15,、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬;您是燭光,，照亮了童稚的心靈;您是馬達,，推引著每個學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈,，送一條祝福,，點亮老師寬慰的笑容。

16,、沒有嫣然綻放的花蕾,，便沒有四季宜人的溫馨;沒有溫暖怡人的微笑，便沒有美好人生的絢爛;因為有您,，我們才會成為那石逢中的野草,，成為懸崖上的松柏，成為風(fēng)雨中的海燕,，成為笑傲蒼天的雄鷹,，在這個屬于您的節(jié)日里，送上學(xué)生最真誠的祝福,，祝您節(jié)日快樂!

17,、大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動一時一刻也離不開它,，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的,，因此，我們應(yīng)該感恩大自然,。

18,、老師的千萬：千叮嚀萬囑咐，千鼓舞萬教誨,，一顆心千萬情,，千付出萬無悔，千桃李天下人,，千戶人把你夸,。心中感激永長存,，教師節(jié)來祝你快樂千萬年。

19,、經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴。走上了成功,，才知道您的偉大,。是您指引了人生的方向，是您的培育了無數(shù)的英才,。謝謝您,，我敬愛的老師。教師節(jié)快樂!

20,、即使說你們像園丁,，也表達不出你們的辛勤;即使說你們像紅燭，也表達不出你們的無私;即使說你們像春蠶,，也表達不出你們的奉獻;千言尤語匯成一句話,，老師，你們是最偉大的!

21,、老師我感謝您,，是您教會了我無私、教會了我容忍,、教會了我以廣大的胸懷來接納別人,。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天,，您教學(xué)在課堂,，成就卻在四面八方。

22,、如果我能夠高高飛翔,，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,，我如沐春風(fēng),。

23、你是一支蠟燭燃燒自己照亮學(xué)子,，你是一位園丁揮灑汗水澆灌花蕾,，你是一支粉筆磨滅自己播撒智慧。教師節(jié)到了,，感謝恩師來栽培,，桃李花開滿園馨。

24、撥動真誠的心弦,，銘記成長的辛酸,，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師,，祝您永遠(yuǎn)幸福,。

25、芊芊學(xué)子心,，悠悠少年情,。老師,，您是我黑暗中的指路燈,，我迷茫中的方向，我永遠(yuǎn)感謝您!

26,、年來,，我們之間建立了比山還高，比海還深的情誼,。師生之情,，勝于父子之情、母女之愛!

27,、老師是我們成長道路上的引路人,。老師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師是為我們指點迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒。

28,、當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神,，我哭了。我知道我最大的成就,，就是您最大的滿足,，我不會放棄的。

29,、朵朵鮮花綻放在您手下的土地上,，一陣風(fēng)吹過，細(xì)細(xì)的花瓣飄落在您的發(fā)間,，沒有為您增添繽紛的色彩,，卻染白您濃密的鬢發(fā)——老師，辛苦了!

30,、首先要感恩自己的'父母,，因為每個人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福,，因此,我們要感謝父母。

教師參觀校園活動篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,，親愛的校友、老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

在第__個教師節(jié)來臨之際,，我們歡聚在一起隆重集會，熱烈慶祝八一中學(xué)__周年華誕,。

我謹(jǐn)代表全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意,。

作為一位和八一中學(xué)一起成長起來的教師,，我經(jīng)歷了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅!

忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場景;,。

忘不了師生一起前往八家戶菜地運送積肥的浩浩蕩蕩大軍;,。

忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹苗的歡快場面。

無論是在怎樣的條件下,，偉大的八一人都默默堅守在自己的崗位上,，不抱怨、不驕傲,，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土,，精心培育著每一個祖國的未來。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力,，八一中學(xué)終于迎來了本屬于她的輝煌,，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個新臺階，學(xué)生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高,，高考成績一年一個新跨越,，每年都為北大、清華等全國重點高校輸送一大批優(yōu)秀人才,。

載風(fēng)風(fēng)雨雨,，載滄桑巨變，__年碩果累累,。在__年的辦學(xué)歷史上,，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤耕耘,，努力工作,，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為新疆乃至全國的社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大的貢獻，這是我們幾代八一人的驕傲!這是我們幾代八一人的榮耀!

回顧過去,，我們豪情滿懷;,。

展望未來，我們信心百倍,。

在今后的工作中,，我們將遵循八一中學(xué)“弘本崇德睿智篤行”的校訓(xùn)，以飽滿的工作熱情,，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的責(zé)任感和使命感,，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚,、教育質(zhì)量一流,、教育特色鮮明、辦學(xué)水平較高,、在全疆乃至全國的示范高中名校,。

我們堅信,，有各位領(lǐng)導(dǎo),，來賓、校友和老師的關(guān)心和支持,、八一中學(xué)的明天會更好,，八一中學(xué)一定會在下一個__年里迎來更加光輝燦爛的發(fā)展前景。

最后,，祝大家節(jié)日快樂!

祝本次慶?；顒尤〉脠A滿成功!

謝謝大家!

教師參觀校園活動篇十

我們應(yīng)該怎樣寫寫教師外出參觀心得呢?下面是小編為大家整理的教師外出參觀心得，一起來看看吧!

理解教育暨自然分材教學(xué)在我校實施已近一年,，我們收獲的是大部分教師都認(rèn)同這教育理念,，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課;而困惑的是如何通過課改使我們的班級管理做得更加有效、使課堂真正做到高效,、使學(xué)生學(xué)得實在,、使教師教得快樂，從而全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。從課改前沿得知山東二中的“271高效課堂”教學(xué)模式,，該工程改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)的方式，做到“以學(xué)定教”,，效果斐然,。我們慕名來到二中參觀學(xué)習(xí)，聽報告,、觀隨堂課,、訪學(xué)生教師、逛校園、買資料,，我們驚嘆于該校課改的累累碩果,，結(jié)合我們實施的理解教育，我認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺,。主要體會如下：

一,、管理即培訓(xùn)、即培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣,。

二中的課堂高效首先來自于班級的有效管理,。他們用所謂的“三駕馬車”即“班級行政管理”、“高效學(xué)習(xí)小組”,、“高效學(xué)習(xí)科研小組”對班級實施分層分小組管理,，每班九到十小組，每組六人,，他們有激人奮進的班級目標(biāo)和,。

口號。

每個小組有各自的學(xué)習(xí)成長目標(biāo),、口號和組員行為準(zhǔn)則,。通過與同學(xué)們談天我們了解到他們組成新的班級或小組團隊后第一件事是培訓(xùn)落實“人人有事做、事事有人做”的團隊建設(shè)精神落實小組成員學(xué)習(xí)探究策略落實自律細(xì)則和每人每天高效,。

學(xué)習(xí)計劃,。

等。他們的管理目標(biāo)就是要培養(yǎng)教師良好的從教習(xí)慣和學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能就被開發(fā)出來,，從而促成了健康人格的形成,。因此，我們看到的二中學(xué)生是：課上精神飽滿;展示時板書工整,、圖表明晰,，點撥時聲音洪亮、激情四射,、分析到位,、自信又謙虛;課間文明禮貌、輕松自在,、沒有吃零食現(xiàn)象;集會快而靜,、做操動作齊而有勁;午休靜校時所有同學(xué)在寢室睡午覺，下午上課前他們昂首挺胸從宿舍闊步走向教室,。習(xí)慣這么好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不好那才是怪事,。

二中的課堂是顛覆傳統(tǒng)的。他們基于對學(xué)習(xí)內(nèi)容和班級學(xué)生組成的研究,，認(rèn)為20%的知識學(xué)生自學(xué)能會,、70%的知識合作學(xué)會、10%的知識需要老師教會,，發(fā)現(xiàn)一個班級的學(xué)生通常有特優(yōu)生約20%,、優(yōu)秀生約70%、待優(yōu)生約10%,，從而設(shè)置了他們的課堂時間分配為：讓學(xué)生自學(xué),、討論、展示約30分鐘(70%),、由教師指導(dǎo),、點撥、答疑約10分鐘(20%),、請學(xué)生自結(jié),、鞏固、檢測約5分鐘(10%),。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”,、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，教師往往退居二線,，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟,，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo),，所有學(xué)科的第三個學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入,、體驗學(xué)習(xí)…的快樂(或享受…的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示,，再次教師點撥,，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂課知識訓(xùn)練案或下一堂課的導(dǎo)學(xué)案,。我們無不被學(xué)生課前良好的自學(xué)習(xí)慣,、很強的學(xué)習(xí)能力和課堂上精彩的展示感動著。

二,、文化支撐是課改成功的保障,。

漫步校園，我們真切地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我,。校門入口廣場是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉,，書上鐫刻著：“故事從這里開始”,，“求是創(chuàng)新、至善唯真”,，完美體現(xiàn)了校長“應(yīng)把每個孩子的人生變成一個成功而精彩的故事”的辦學(xué)理念,，學(xué)校的每一幢樓和每一條路都用典雅而又激勵人心的文字命名。行政樓(敏行樓)后面是孔子廣場,，廣場上矗立著花崗巖孔子雕像,，雕像四周的墻壁上刻著工整的“四書”摘句，廣場的樹木均為歷屆畢業(yè)班捐植,，校園內(nèi)的所有景觀石上刻著,。

勵志。

的

名言,。

錦句,。教學(xué)樓的走廊、通道都是各班自行設(shè)計的班報欄和學(xué)習(xí)園地,，內(nèi)容為：學(xué)法交流,、時政播報、文苑,、經(jīng)典題型推薦等,，每周一更換;班級里有班長每周。

寄語,。

最佳學(xué)習(xí)小組和宿舍公示,，就連廁所的墻壁也張貼著英語經(jīng)典句型數(shù)學(xué)物理公式定理等。每班都有諸如：“弘博”“致遠(yuǎn)”等富有書卷氣的班級命名和勵志的班訓(xùn)班級目標(biāo),。學(xué)校社團是二中校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線,。學(xué)校設(shè)立學(xué)生會總會，年級設(shè)立學(xué)生會分會,，學(xué)生自愿組織和參加各種社團(全校共有39個社團),，所有社團歸屬學(xué)校社團聯(lián)盟，社團聯(lián)盟和各分社團均有完整的工作章程,，嚴(yán)格做到活動與學(xué)習(xí)不沖突,。他們的周末一律禁止補課，周末都安排社團自主活動,，教師僅負(fù)責(zé)場地管理,，學(xué)生會的檢查滲透到學(xué)生管理的各個環(huán)節(jié)，但重點負(fù)責(zé)學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)和活動組織,，社團活動由政教處審批,。校園內(nèi)公共宣傳欄里公布的是每月優(yōu)秀教師照片與介紹優(yōu)秀小組成果社會實踐剪影學(xué)生作品海量閱讀優(yōu)秀成員各社團活動簡報等，使我們真正感受到一種團結(jié)活潑積極的校園文化,。

三,、“271高效課堂”vs“自然分材教學(xué)”

二中實施的“271高效課堂”工程最大的成功是幾乎每位學(xué)生學(xué)習(xí)能力都得到很好培養(yǎng),，這與自然分材教學(xué)的理念高度吻合。而從實際課堂觀摩來看,，“271課堂”要求教師把相應(yīng)的文本編成練習(xí)(分課前的導(dǎo)學(xué)案和課后的訓(xùn)練案),，強調(diào)的是把課堂學(xué)習(xí)前移到課前先完成導(dǎo)學(xué)案，課內(nèi)再討論,、展示的基本上都是答案分析,、然后小結(jié)鞏固，正如一些聽課教師質(zhì)疑,，這樣的教學(xué)是否會降低教師的水平;自然分材則強調(diào)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂,，學(xué)生在自學(xué)指導(dǎo)書的幫助下課內(nèi)完成獨立自學(xué)、合作互幫,、分享釋疑,、點撥建網(wǎng)、限時檢測,、知者加速,、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)，教師在編寫自學(xué)指導(dǎo)書時既要關(guān)注重點,、難點與考點,，又要在自學(xué)提示中設(shè)計不同層次的問題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙，實施“以學(xué)定教”,、“小目標(biāo),、大任務(wù)”的教學(xué)策略，教師要善于利用課堂生成性知識和技能,，從而使我們的課堂更加有生命力,，這對教師的綜合素質(zhì)要求就更高了。

總之,，二中之行,，我們收獲良多，體驗到“教是為了不教”的教育境界,。二中教師的敬業(yè)精神、學(xué)校文化建設(shè),、班級小組培訓(xùn),、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和目標(biāo)激勵、課堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我們實施的自然分材教學(xué),，打造出我們自己特色的高效課堂,。

12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下,，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機械制造有限公司和十中,，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一,、功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化,、人文化的管理,、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進取心強的高素質(zhì)的員工隊伍,。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室,、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等,。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》,，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等,。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組,，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究,、分層提高,、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí)、師生互動,、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會的時候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后,，就重難點進行糾正點評,。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R,，激勵他們進行進一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

四、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1,、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,，學(xué)生的參與度要高,。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3,、將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達;耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會,，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主,。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。作為新時代的幼兒教師，通過此次對經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學(xué)習(xí),，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,，同時聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和幼兒,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀,、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面、和諧,、富有個性的發(fā)展為目標(biāo),。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角,，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁,。它的時代特點不言而喻,，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺。

在經(jīng)五路幼兒園我看到聽到了他們的管理模式：在注重文化建設(shè),、教師發(fā)展,、課程安排、等諸多方面都做了大量細(xì)致的工作,。特別是他們的一日工作細(xì)則，讓我深深的感受到自己工作存在的不足,。

今天在育賢幼兒園,，他們的科學(xué)辦園特色更是讓我感受到培養(yǎng)幼兒的求知欲，良好的活動常規(guī),、正確的學(xué)習(xí)方法,、積極的創(chuàng)新意識，提高幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的初步能力。全面提高幼兒科學(xué)素質(zhì),，并促進教師的教育理念,、創(chuàng)新精神、不斷反思和實踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路,。

通過這幾天學(xué)前教育專家的講座和去幼兒園實地觀看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”,。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活,、是兒童的經(jīng)驗,，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事,、物密切聯(lián)系的。就實踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索、區(qū)角活動,、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。課程的主體是幼兒,。

它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動,、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結(jié)果,、生成和預(yù)設(shè),、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長,，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活,，重視他們的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極,、主動的建構(gòu)過程中獲得知識,、經(jīng)驗和技能，同時在情感,、個性,、社會性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí),，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。有付出就有回報,，有回報就是快樂的!認(rèn)真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好!

教師參觀校園活動篇十一

主持甲：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱--------謎底：

主持乙：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。

合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

主持甲：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。

主持乙：每天清晨,，值勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師,。

早上好!

主持甲：

教師節(jié),，當(dāng)同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時,。

主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當(dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。

合：如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。現(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷,。

二,、教師節(jié)來歷：

主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

現(xiàn)在請xx同學(xué)為我們講講,。

"6.6"教師節(jié),。

1931年5月，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

"8.27"教師節(jié),。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

"5.1"教師節(jié),。中學(xué)勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設(shè)計,。

1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

"9.10"教師節(jié),。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

三,、獻給老師的歌。

靜靜的深夜群星在閃耀,。

老師的房間徹夜明亮,。

每當(dāng)我輕輕走過您窗前,。

明亮的燈光照耀我心房,。

啊每當(dāng)想起你您。

敬愛的好老師,。

一陣陣暖流心中激蕩,。

培育新一代辛勤的園丁,。

今天深夜啊燈光仍在亮。

嘔心瀝血您在寫教材,。

高大的身影映在您窗上,。

啊每當(dāng)想起你您。

敬愛的好老師,。

一陣陣暖流心中激蕩,。

新長征路上老師立功。

一群群接班人茁壯成長,。

肩負(fù)祖國希望奔向四方,。

您總是含淚深情凝望。

啊,每當(dāng)想起你您,。

敬愛的好老師,。

一陣陣暖流心中激蕩。

四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

主持甲：尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話,。下面請聽xx、xx為我們帶來的感人故事,。

xx：(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事。

xxx：(2)1937年,，徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。毛主席還號召本站徐老學(xué)習(xí)。

五.主持乙：下面我給大家兩個問題：

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

a同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

b同學(xué)：我有時上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。

c同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持甲：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正,，做到尊師重教,。

主持乙：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦,。

主持甲：老師為了我們的成長，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。

主持乙：老師在課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書又育人。

主持甲：為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。

主持乙：處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。

合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”,。

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動,。在做人、學(xué)習(xí),、活動,、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動,，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

主持乙：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結(jié)：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師,，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進步,，在教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人,。

六.什么是送給老師最稱心的禮物?

主持乙：有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

主持甲：請看兩位學(xué)生的做法：一個同學(xué)送老師工藝品,，另一個同學(xué),，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

討論：什么是老師最稱心的禮物。

(同學(xué)討論,，發(fā)表意見),。

七、詩朗頌,。

主持乙：誰------,。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

主持甲：請聽xx同學(xué)為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室》,。

誰——,。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——。

把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰——,。

把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們l,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

八,、送老師一句話：

主持人：下面請同學(xué)們送我們敬愛的老師一句話。

生1：我真想,，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖。

生2：我真想,，真想化作一縷清風(fēng),，為您吹走疲勞。

生3：對您最好的尊敬,，應(yīng)該是尊重您的勞動,，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo),。

生4：因為您在課堂上講的每一句話,，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點，

合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師,。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師,，又是我們的知心朋友,。

生7：親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么?

生8：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草,，樸實無華,，默默奉獻。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進的道路,。

生11：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,，滋潤著干裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟,，它載著我們在知識的海洋里遨游,。

生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,。

生14：我把老師比作大地,，讓每一個希望變成豐碩的果實。

九.在一首《長大后我就成了你》歌中結(jié)束這次班會課,。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事,、欣賞了歌曲，還學(xué)習(xí)了一首詩歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

教師參觀校園活動篇十二

一、歌曲引入：

1,、音樂(mtv)：長大后我也當(dāng)教師2,、學(xué)生觀看mtv。

3,、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師,。

太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

二、分組：

1,、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念,，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

2,、分組就座,。

三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師,。

1,、獨立思考兩分鐘。

2,、大討論,。(要求：表明態(tài)度，并說清理由,。理由由教師歸納寫入大白紙,。)。

3,、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮,，但又是十分艱辛的。

四,、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：

1,、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性,，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮,。

2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：

中國的教師節(jié),。

“6.6”教師節(jié),。——1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)?！?939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

”5.1”教師節(jié)——1951年,，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié),?！?985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

外國的教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外,，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國——每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國學(xué)校放假,，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花,。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革,，將這天定為教師節(jié),。中、小學(xué)一律放假一天,，以示慶祝和紀(jì)念,。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi),，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等,。

德國——每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié),。節(jié)前,，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,，有的還頒以重獎,。

朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié),。

印度——每年9月5日定為教師節(jié),，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

美國——每年9月28日定為教師節(jié),。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

五,、分組活動——認(rèn)識他們嗎：

2,、分發(fā)名單，進行歸類,。

孔子,、葉圣陶、蔡元培,、陶行知,、朱自清、……,。

3,、張貼大白紙，辨糾,。

六,、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組,。

2,、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景,，可以是理想中的狀態(tài),，也可以是生活中的原型。),。

3,、展示，并推派“小解說”說明圖意,。

4,、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

教師參觀校園活動篇十三

老師：同學(xué)們好,，這節(jié)課我們是班會課,，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節(jié),。

老師：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

板書：慶祝教師節(jié),。

二,、知識搶答。

老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,，以小組為單位進行比賽,，每題時分，積分最高勝出,。

1,、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3,、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4,、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師)評比。

三,、故事,。

進行完激烈、緊張的比賽后,，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識,。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面本站就請兩位同學(xué)講述個感人的小故事,。

故事：《程門立雪》,。

四、學(xué)習(xí)兒歌,。

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……。

啊!我愛您!

教師參觀校園活動篇十四

我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進行尊師教育的重要契機,，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動,。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞,，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理,。

1、開展為老師寫一封慰問信,、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>

2,、召開"為教師喝彩"教師會議。

在第二十七個教師節(jié)到來之際,，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會講話,。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。

3、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站,，說說寫寫就行了,，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易,。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課,。我想真誠的對老師們說一句：老師,，您辛苦了!

4、"謝師卡"動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),，我校號召學(xué)生能夠自己動手,、自己動腦，為老師做一份小禮物,，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達對老師的敬愛之情,。活動培養(yǎng)了學(xué)生動手能力,，同時也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

5、"老師,，謝謝您的愛"主題班隊會9月9日下午,，我校6年級-班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊會,，班會上,，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻上一首歌,，還為老師獻上一束鮮花,，美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學(xué)生對老師的愛,。通過班隊會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴(yán)的隊禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動,，少先隊員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天,。

教師參觀校園活動篇十五

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

近日，作為一名教師,，我有幸參觀了一所優(yōu)秀的中學(xué),，這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我更加明確了自己的教育理念和教育目標(biāo)。在參觀過程中,，我不僅感受到了當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢,，還學(xué)到了很多與同行交流的經(jīng)驗。接下來,，我將結(jié)合自己的參觀心得,，分享我的體會和感悟。

第二段：學(xué)校環(huán)境建設(shè)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

這所中學(xué)的校園氛圍非常好,，整潔、美麗且有凝聚力,。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè),，每個角落都體現(xiàn)了文化內(nèi)涵。學(xué)校墻面上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品,，大廳里擺放著豐富多樣的教育展板，給人以美的享受,。而學(xué)生的禮儀教育也同樣令人贊嘆,，他們都會主動向來訪者問好，并且彬彬有禮,，讓人感到他們受到了良好的教育,。學(xué)校環(huán)境的好與壞對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)，這讓我深刻認(rèn)識到,，作為一名教師,，我們不僅要教書育人，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三段：師生關(guān)系建設(shè)（字?jǐn)?shù)：250字）,。

教育離不開師生關(guān)系的良好建設(shè)，這所學(xué)校在這一方面做得非常出色,。在參觀過程中,，我看到了師生之間的緊密聯(lián)系與友好互動。教師們無論是在課堂上還是在課外,，都與學(xué)生保持頻繁的交流,。學(xué)生們對老師有著極大的尊重和信任，他們能夠自覺地完成老師布置的任務(wù),，并享受到了相應(yīng)的成就感,。這讓我深思：作為一名教師，如何贏得學(xué)生的心,，建立起良好的師生關(guān)系,，是我一直以來要思考的問題。

第四段：教學(xué)方法探討（字?jǐn)?shù)：300字）,。

在參觀中,，我還有幸觀摩了一堂課,，老師采用了多媒體教學(xué)的方式，給學(xué)生們展示了豐富的教育資源,。同時,，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過小組合作,、項目研究等方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。更為關(guān)鍵的是,，老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問題解決能力,，通過發(fā)散思維的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考,，提高課堂的教學(xué)效果,。這讓我深受啟發(fā)，教學(xué)方法的改進和革新對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效具有至關(guān)重要的作用,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到教育是一個重要的事業(yè),，教育改革是時代的要求,。作為一名教師，我們要不斷地學(xué)習(xí),、探索,，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，實現(xiàn)自身與時俱進的發(fā)展,。同時,，要明確教育的真諦，把握好教育的方向,，不斷推動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。希望我們每一位教師都能夠不斷進步，做出更好的教育貢獻,。通過這次參觀,，我對自己的教育目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識，也對將來的教育工作有了更高的期望,。

教師參觀校園活動篇十六

5月31日—6月12日,，我們參加自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來到天津市的兩所小學(xué)進行考察學(xué)習(xí)。首先在這里得感謝組織這次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),，幫我們爭取了這么一個難得的機會,。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑,、疑問進行實地考察學(xué)習(xí),。我們分別聽數(shù)學(xué)課2節(jié)，專題講座報告4場,，一路行程緊張而充實,。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但所參觀的學(xué)校的校容校貌,、教育理念、辦學(xué)特色,、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜,，胸中似有千言萬語,，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,，我就從以下三方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的體會,。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐,，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學(xué)，該校的校長介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學(xué)生享受高起點,、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人,。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的,。

這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動,，參加社會實踐,，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識,、責(zé)任意識和維護正義的精神,。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學(xué)附小,，學(xué)校倡導(dǎo)的教育價值觀念是“關(guān)注主體,、科學(xué)創(chuàng)新”，倡導(dǎo)的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”,。學(xué)校從教育管理者到教師實行雙語教育,、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想,。然而我深知,，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。學(xué)校是教書育人的場所,，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事,，必做于細(xì),。”教育作為一種事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上,，則無異于空中樓閣,，如水中月、鏡中花,。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚,。名人畫像,、雕塑、格言警句隨處可見,，學(xué)生的繪畫作品,、書法作品、小制作,、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話,，那么對于學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

三,、特色辦學(xué),，各取所長，使各自的辦學(xué)效益得到了社會的認(rèn)可,。我們所參觀考察的學(xué)校都是在當(dāng)?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W(xué)校,，而他們的辦學(xué)特色也是各有千秋。如天津師范大學(xué)附小,，因為生源優(yōu)良,，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累,，學(xué)生個性張揚,，特長鮮明,，校園文體活動豐富多彩,，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點名校或到國外學(xué)校深造,。同時學(xué)校的德育工作以“愛心,、責(zé)任、正義”為核心形成了成熟的管理體系,。百年名校天津南開小學(xué)的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深,、沉郁雄渾，科學(xué)精神與民族精神激勵著全校師生求學(xué)奮進,、成才報國,，涌現(xiàn)了許多知名科學(xué)家和學(xué)者,。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶,、人杰地靈,，不論是聽課、評課,，還是參觀,、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育,，也是對我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌,，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水,。然而我認(rèn)識到,，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西,，也增長了我的見識,，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中,，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念,、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的,，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓,。

教師參觀校園活動篇十七

九月，我們又度過一個難忘的節(jié)日,，那就是中秋節(jié),。教師節(jié)中，隊員們向老師表心意,，說祝福;中秋節(jié)里,，舉家團圓，享快樂,。在這個有著特殊意義的九月,，大隊部以“團圓中秋，感恩九月”為主題,，將教師節(jié)與中秋節(jié)相結(jié)合,，開展系列活動,。

一、頌師恩,，贊師美,。

在以“頌師恩，贊師美”為主題的升旗儀式上,，隊員們以快板的形式夸老師,。

從教育教學(xué)兩手抓的校長，一心只為學(xué)校想的書記,，到敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的老師們，都成為了隊員們夸贊的對象,。在他們的心中,，每一個老師都猶如一盞明燈，照亮他們前進的路,。最讓大家難忘的是師生共同完成的游戲項目,，“搶椅子”、“一反常態(tài)”,、”拍七令“等一個個有趣的游戲使整個場館充滿了歡聲笑語,。臺上的老師們也都成了一個個孩子，和隊員們一起笑著,、叫著……在與老師們的零距離接觸中,，隊員們也感受到了與老師的親近，也更感受到了老師的平易近人,。

教師節(jié)當(dāng)天,，大隊職能部還代表全體隊員向辛勤耕耘在教育崗位的老師表達深深的祝福，并送出了精美的禮物,，同時還向全體隊員發(fā)出倡議,。在倡議中，提出了開展“四個一”活動：一句真誠的祝福;一個標(biāo)準(zhǔn)的敬禮;一份整潔干凈的作業(yè);一切文明守紀(jì)的行為,。號召隊員們愛老師,，不僅表現(xiàn)在為老師送上祝福，敬獻禮物,，更應(yīng)以實際行動表達對老師的感恩之情,。

在《我的老師》繪畫比賽中,，隊員們更是用彩筆描繪了自己喜愛的老師,。老師們或是伏案批改，或是與學(xué)生促膝談心,，或是滿懷激情地為學(xué)生傳授知識……這一張張圖案精致,、用心,、用情繪畫的作品飽含了隊員們深情厚誼?？梢哉f尊師,、愛師之風(fēng)彌漫著整個校園。

二,、“憶中秋,、享快樂、共感恩”

對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),，少先隊也抓住時機進行主題教育活動,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。各中隊開展“憶中秋”的十分鐘隊會,，交流中秋節(jié)的來歷,，民間的傳說，民間慶祝的方式,，從而進一步了解民族的風(fēng)俗,，傳承民族的文化。

中秋節(jié)當(dāng)天,，隊員們家庭歡度中秋節(jié),，在與家人的過節(jié)中，不僅了解中秋節(jié)賞月,、吃月餅等習(xí)俗,，更體會到中秋節(jié)“團圓”的含義，感受到一家歡聚的其樂融融,。

教師節(jié),，學(xué)生對老師表達敬意;中秋節(jié)，孩子向家人表達情意,。為了讓隊員們更深地學(xué)會感恩,，懂得珍惜，大隊部還開展“感恩裝心間,，行動表真情”活動,，組織大家把對同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說、想表達的情義寫在《寄情卡》上,，表達感恩之情和心中的愛,。一句句感人真摯的話語，一幅幅用心血制作的卡片凝聚了隊員們深深的愛,，也更好地詮釋了“感恩”涵義,。

“團圓中秋,，感恩九月”主題活動，使隊員們更尊師愛家,，懂得感恩,，學(xué)會關(guān)愛。

教師參觀校園活動篇十八

為讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師,，尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、尊敬老師的情感,。__鎮(zhèn)__小學(xué)開展了別樣教師節(jié)系列活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一是利用國旗下講話和學(xué)校廣播站營造節(jié)日氣氛,。通過國旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站,，向全體隊員介紹教師節(jié)的來歷，教育學(xué)生要尊敬老師,，熱愛老師,，體諒老師工作的艱辛，開展以“感恩教師節(jié)”為主題的廣播活動,，講“感恩教師”的歷史故事,，插播贊美教師的歌曲。

二是一,、二年級每個學(xué)生自己動手做一張賀卡,，把對老師想說的話寫下來，把心目中最美鄉(xiāng)村老師形象畫下來,，再送給心目中的最美鄉(xiāng)村老師,。三、四,、五年級開展“我心中的最美鄉(xiāng)村老師”征文比賽,。

三是各班級出一期以”教師節(jié)”為主題的黑板報和“心中最美鄉(xiāng)村老師”主題班會活動。

四是學(xué)校向家長和全體學(xué)生發(fā)出廉潔教師節(jié)倡議書,，向家長和全體學(xué)生推薦祝賀教師節(jié)的幾種既充滿尊師之情,，又簡單方便的方式，如：通過電子郵件或通過學(xué)校,、班級qq群或者微信群給……讓老師們過一個綠色的教師節(jié),。

五是向全校學(xué)生倡議：教師節(jié)向老師獻上“兩個一”。為老師做一件溫馨的小事,。如幫老師擦黑板,，幫老師整理講桌，上課前給老師們倒杯水，為老師打掃辦公室等等,，用行動感恩老師。通過小紙條或直接用語言向老師說一句暖心的話,，表達對老師的敬意,。

教師參觀校園活動篇十九

陳××(主持人)：同學(xué)們，請回答我一個問題：我們班是由多少人組成的?回答一：61人,?；卮鸲?1人。

陳：對了,，我們有61位同學(xué)和十位科任老師,，是一個大家庭。今天,，又迎來了第23個教師節(jié),，讓我們歡聚一堂，共同慶祝,，祝我們所有的老師身體健康,，生活幸福，工作順利!

謝艷霞(主持人)：老師,，是我們一生的領(lǐng)路人,。老師是火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石級,，承受著我們一步步踏實地向上攀登,。教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。

2.羅愛華同學(xué)詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆,。

染白你的頭發(fā)。

騰然而起點燃成燭,。

照亮別人,。

讓一個一個象形文字。

成為你走過的腳印,。

3.(陳)：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo),，同學(xué)們也有最想對老師說的貼心話。下面，請我們的各科科代表和老師一起把我們最想對老師說的話揭曉,。

數(shù)學(xué)：……,。

4.(謝)：請每位科任老師對同學(xué)們說一句心里話。

5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》,。

6.班主任歸納：一個班級的順利成長與發(fā)展,，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們,，感謝他們所付出的一切,，兩年后，相信我們將會用優(yōu)異的成績來回報!我也代表61顆心感謝你們,，我們優(yōu)秀的教師團隊!我們會在今后的教學(xué)中,，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€同學(xué)成為最好!

【活動啟示】

每年的教師節(jié),，是師生溝通的一個極好的機會,，形式也可多種多樣。主要是班主任和同學(xué)要提前做好準(zhǔn)備,，教師要積極參與,，讓師生之間的距離拉近，讓師生之間的關(guān)系更加融洽和諧,。

教師參觀校園活動篇二十

在第x個教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機，組織隊員開展了“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會,、主題教育等活動，讓隊員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長的道理,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、“感恩老師,，讓心靈飄香”主題班會,。

9月x日全校各班召開“感恩老師，讓心靈飄香”主題班會,。各班級以多種形式對學(xué)生開展了感恩教育,，有的班級以講述汶川地震中一個個教師的感人事跡來開展教育;有的班級以美麗的詩句、動聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會活動讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

2、“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式,。

9月x日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊員代表用情真意切的話語表達了對辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時全體少先隊員用少先隊組織最崇高的禮儀——隊禮向老師們表達了節(jié)日的問候,，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨。

3,、“敬師卡”制作活動,。

我校4~5年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡,。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭,，而當(dāng)問及為什么設(shè)計火箭樣，學(xué)生說我要讓自己對老師的祝福長長遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級展板上進行了展示,。張張小卡片都敘說著學(xué)生對老師的感恩之情。

4,、慶祝教師節(jié)歌曲聯(lián)唱,，學(xué)生用一首首抒情的歌曲來表達自己的心聲，歌聲飄揚在校園上空,，也回蕩在老師心間,。學(xué)生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚,。

慶祝教師節(jié)系列活動的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨,，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵――感受真愛，學(xué)會感恩;承擔(dān)責(zé)任,，懂得回報,。

教師參觀校園活動篇二十一

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣,，號召各院系開展慶祝活動,。

為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德,，表達莘莘學(xué)子對老師的濃濃情誼，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩,，增進師生之間的情感,，營造和諧的校園氛圍。為了配合寶雞文理學(xué)院“感恩于心·回報于行”教師節(jié)系列活動，在我系營造尊師重教的濃厚氣氛,，讓每個學(xué)生從自己的角度了解老師敬重老師,，并通過實際行動表達對老師的敬意，特開展系列活動彰顯師德,、聊謝師恩,。

在20x年9月7日——20x年9月10日期間，我系開展了言寄師恩,、“我心目中的最美老師”主題班會,、微頌師德，聊達感恩,、系報訴心聲等活動,，讓老師們度過了一個難忘又愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕,，這次活動的特色主要有以下幾點：

1,、計劃周密，準(zhǔn)備充分：活動自9月7日開始準(zhǔn)備,，其間各工作人員配合得比較好,，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心,，這保證了活動的順利進行,。

2、主題鮮明,，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂,，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感恩于心·回報于行”的主題,，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯,，活動當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福,。師生之情溢于言表,，更顯親切。

3,、參與面廣,，認(rèn)可度高：這次活動老師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的那一刻,，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容,。同學(xué)們在感恩板上的每一句話，都充滿著對老師的敬意與祝福,。同學(xué)們的祝福,，老師們的感激匯合在一起,，整個教師節(jié)充滿了溫馨的氣息。

特別是此次開展的“我心目中的最美老師”主題班會,，喚醒了同學(xué)們往日的溫馨回憶,，每個人的故事中，都充滿著幸福的回憶與感恩的心情,。教師節(jié)的氛圍在每個班會現(xiàn)場變得濃厚,、純美。師與生的情感,，在其間交融升華,。

本次活動中，我系團總支學(xué)生會各部,、各班委會積極配合,，作了良好的宣傳，并動員同學(xué)們積極參與到這次的活動中來,，營造了一個尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng),，在為老師們送祝福的同時,，也營造了一個團結(jié),、和諧的校園氣氛。