計(jì)劃有助于我們合理分配時(shí)間,，避免拖延和浪費(fèi),。計(jì)劃的制定還需要考慮到時(shí)間的靈活性,，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變動(dòng)和調(diào)整,。如果你正在制定計(jì)劃，以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享,，或許對你有所啟發(fā),。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇一
為了更好的搞好教學(xué)工作,提升幼兒園教師專業(yè)知識水平,繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的制定方針,整理了幼兒園園本的研修計(jì)劃,，一起來看看吧,！
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求，堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以“關(guān)注學(xué)生，追求本真”為主題,，20xx年下半年,，我園的園本培訓(xùn)將圍繞評省二級幼兒園這一重點(diǎn)工作，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,，爭創(chuàng)省二級幼兒園,。
新橋中心幼兒園、景山街道,、潘橋鎮(zhèn)全體公,、民辦幼兒教師
以隔周進(jìn)行的大組教研為載體，積極通過師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀,、教育觀,、人才觀,，特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng)；促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)生觀,。
針對教學(xué)實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)
一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過傳、幫,、帶,、促進(jìn)青年教師成長，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場所,，手把手地傳授,，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄。
2．強(qiáng)化課題研究工作
將以我園立項(xiàng)的四個(gè)課題為抓手,，組織教師參加我園“教師課題研究方法大討論”活動(dòng),，促使教師規(guī)范自身的.課題研究，科學(xué)地實(shí)施課題,。
3．全園教師公開課展示活動(dòng)
在本學(xué)期,，每雙周的周四、周五為我園的聽課日,，以年級段為單位,，全園教師都要參與上課、評課活動(dòng),。發(fā)揮我園骨干教師的優(yōu)勢,，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開展幫帶送教活動(dòng),。
4．有效實(shí)施教研小組活動(dòng)
隔周四下午開展層次豐富,、形式多樣的年級段教研小組活動(dòng)，本學(xué)期著重致力于提高課堂教學(xué)的有效性,，錘煉教師的教育教學(xué)基本功,，拓展教師的教育教學(xué)內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的跨步提升，并繼續(xù)針對主題背景下數(shù)學(xué)和體育活動(dòng)展開研究,，實(shí)行主題教學(xué)與分科教學(xué)相結(jié)合,。
繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型幼兒園的創(chuàng)建，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化園所氛圍,，對三年來積累的每月“好書互薦”書籍進(jìn)行整理和歸類,，舉辦“書架子工程”，具體落實(shí)目標(biāo)：
1．要求教師每月借閱兩本以上各類書籍（其中必須有一本是教育類的）,，做好借閱登記,。
2．每月完成兩篇讀書摘記卡，月末上交,，并與每月考核掛鉤,。
3．開展一次全園性的隨筆“新政策”體驗(yàn)交流會。
繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),，來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo),，全面提高教師群體的教科研能力的,。今年，我園還將邀請教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開題工作,。
本學(xué)期我們也將繼續(xù)開展園際教研活動(dòng),，攜手區(qū)甌海機(jī)關(guān)幼兒園、新橋愛綠幼兒園,、艷潔幼兒園等姐妹園,，以更多、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動(dòng),，讓新橋中心幼兒園片區(qū)的教師有更多更大的收獲,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇二
培訓(xùn)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。
2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。
具體措施：
1、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),，促使新教師盡快成長,。
3、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。
4、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5,、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。
6、積極觀摩其他教師的活動(dòng),，并能大膽地反思和評課,，鼓勵(lì)新教師對活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。
7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展,。
8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
9,、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。
(二)1-3年成熟型教師,。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平,。
具體措施：
1,、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。
2、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。
4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評課，鼓勵(lì)教師對活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇三
2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
一、指導(dǎo)思想：
1.以幼兒園各種語言的教學(xué)類型為媒介,，落實(shí)《綱要》精神,，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的研究,。
2.為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會和搭建平臺,，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。
3.推進(jìn)教研活動(dòng)的方法,、效益的可評價(jià)性,、可操作性，使廣大組員在充分自主的氛圍中,，參與到教研改革的行列中來,，在交流觀念、合作探究,、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師。
二,、主要工作任務(wù)：
1.本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng),。
2.繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語言角游戲的發(fā)展目標(biāo))。
3.發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué),、教研的熱情,，爭取讓每一位教師都能在“執(zhí)教者”的角色中獲得“親身體驗(yàn)”的發(fā)展和樂趣,。
5.開展“怎樣了解幼兒對語言教學(xué)材料的理解”的研討與實(shí)踐,，提升教師對教材的分析、設(shè)計(jì),、實(shí)施,、歸類技能(教材、教學(xué)法),。
6.將早期閱讀與幼兒園語言教學(xué)的各種教育類型,、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。
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幼兒園管理員研修計(jì)劃篇四
通過國培學(xué)習(xí)后，我覺得自己進(jìn)步了很多,，也學(xué)得了很多知識,。
當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以后,，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。
著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”,。
1、不斷提高自身修養(yǎng),，用自己的情感,、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響,。
2,、熱愛、尊重每一個(gè)幼兒,，善于觀察幼兒,、對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。
3,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級教育計(jì)劃,，靈活的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。
4,、尊重家長，主動(dòng)與家長溝通,，并于家長合作,，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5,、善于開展,、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的'教育資源，合理地組織教育內(nèi)容,。
6、保育教師也是教育工作者,，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,，與教師密切配合，使幼兒生活安全,、快樂,；活動(dòng)主動(dòng)、積極,，身心得以健康發(fā)展,。
游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,，也是一種學(xué)習(xí),、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,，是沒有固定模式的,、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂過程，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時(shí)光,。
作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等發(fā)面全面發(fā)展,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會創(chuàng)新,，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長而努力！
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇五
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn),、狠抓規(guī)范,、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。
二、研修內(nèi)容,。
1.師德師風(fēng),、教師心理健康培訓(xùn)。
20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，改革師德教育方式方法，增強(qiáng)師德教育的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高,。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。組織參加學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進(jìn)教師依法施教,、以德治教,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識,，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師,。
2、新教師培訓(xùn),。
充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動(dòng)。通過培訓(xùn),，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù),。
3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實(shí)踐的培訓(xùn),。
(1)、加強(qiáng)日常教學(xué)管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強(qiáng)互相聽課的頻率,，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
(2)、認(rèn)真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動(dòng);家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗(yàn)介紹,。
(3),、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例,、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì),，展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。
(4)、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。
4,、教育科研能力的培訓(xùn)。
以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),，通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式，有計(jì)劃地組織外出聽課,、培訓(xùn),，或邀請專家到園專題講座。
三,、保障措施,。
1、堅(jiān)持聽課,、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個(gè)半日活動(dòng);業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié),，觀摩兩個(gè)半日活動(dòng);教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動(dòng);教師每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個(gè)半日活動(dòng)。2,、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次,，每學(xué)期進(jìn)行特色活動(dòng)展示一次,。
3、堅(jiān)持教研活動(dòng),。每周四,、五上午，定期進(jìn)行專題研討,、
4,、堅(jiān)持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,，明確研究的主題,，圍繞課題研討，引發(fā)思考,，達(dá)到實(shí)踐提升,。
5、堅(jiān)持公開教學(xué),。教師定期進(jìn)行公開示范教學(xué)活動(dòng),，達(dá)到同伴引領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)交流,。
6,、幼兒園要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，建立并確定專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi),，逐步建立獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)制度,。
四、具體安排表,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇六
校本研修,，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
1,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。
2,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3,、通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。
4,、通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。
5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
2、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇七
制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后,，在心中基本上對某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了。制定的過程中,，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的幼兒園校本研修計(jì)劃,，希望大家喜歡!
一,、讀書學(xué)習(xí)。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。
2,、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。
3,、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》,、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》,。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。
二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫,、琴法等,。
2,、提高的普通話水平及語言表達(dá)能力。
3,、多學(xué)習(xí)多看書刊報(bào),，提高自身寫作能力,。
4,、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。
三,、教育研討,。
1,、積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思,，提高自身的素質(zhì)與水平。
2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng),，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在反思中進(jìn)步,。
四、課題研修,。
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。
五、專業(yè)寫作,。
1,、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思。
2,、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄,。
3、每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫出心得體會。
5,、班級學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，家長隨訪記錄，家長會,，班級幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,，學(xué)期工作總結(jié)。
六,、交流分享,。
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。
2、每周園區(qū)周前會的讀書分享,。
3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。
七,、示范引領(lǐng),，傳幫帶。
1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用,。
2,、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師及時(shí)指出問題所在,，并反思總結(jié),，一同改進(jìn)。
八,、成果展示,。
2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力,。
以上就是我的學(xué)年研修計(jì)劃，我將嚴(yán)格按照以上計(jì)劃執(zhí)行,，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素質(zhì)的成長,，提高教育教學(xué)能力。
一,、指導(dǎo)思想,。
依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際,，以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主,，主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng),。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力讓在園幼兒開心,、教師舒心,、家長放心,。
二、工作目標(biāo),。
1,、規(guī)范管理，創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
2,、強(qiáng)化隊(duì)伍,。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價(jià)課程實(shí)踐,，加強(qiáng)教研,。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
三,、具體措施,。
(一)行政管理。
1,、樹立“保教就是服務(wù)”,，“家長就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會,。真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù),。
2,、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。嘗試“以老帶新”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
(二)認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作，提高保教質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)日常活動(dòng)管理,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理,，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平,，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教,，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,，特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力,。
3,、重視教研活動(dòng)的質(zhì)量,。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的智慧解決問題,，共同商討,。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序,、有效,。
(三)安全工作常抓不懈，確保健康成長,。
1、全園人人講安全,，人人懂安全,，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，排除一切不安全的因素,。
2,、落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒,、教師,、家長宣傳安全常識，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,，做到認(rèn)識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。
(四)抓好幼兒膳食管理。
1,、保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過了解聽取家長,、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食,。
2,、加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查,、督促,。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理,。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生安全,。
(五)開展家園合作工作，提高教師形象,。
1,、學(xué)期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，對家長達(dá)到家園教育同步,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二,、研修目標(biāo)。
1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師,。
2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課,。
3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。
三,、研修內(nèi)容。
1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。
2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。
四、具體措施,。
1,、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的`集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解,。
3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當(dāng)優(yōu)秀,。
4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。
5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。
總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。
校本研修,，是立足于我園工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)我園的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
一,、研修目標(biāo)。
1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對整合課程的理解,。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、研修內(nèi)容;,。
(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》,、《幼兒園聽課、評課,、說課》書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。
(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
四,、具體實(shí)施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)幼兒心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
一,、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。
二,、研修目標(biāo)。
1、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識,。
2、深化對幼兒園課程的理解。
3,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。
三,、研修措施。
1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問題,，并積極致詞。
3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。
四、研修內(nèi)容,。
1,、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識,。
2,、積極參與班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。
3、聽課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
4、寫好研修日志,，共同探討教育話題,，將自己的思想文字化，行動(dòng)化,。
總之，希望通過這次難得的“國培”研修,，能讓自己的專業(yè)理論知識和教育技能再上一個(gè)新的臺階,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇八
開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，幼兒園教師如何制定研修計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教師研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。
一、指導(dǎo)思想,。
以教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材;以“2+1工程項(xiàng)目”建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,，形成健全人格,，使每一個(gè)孩子健康快樂地成長。
二,、工作要求,。
(一)掌握兩項(xiàng)技能，提高身體素質(zhì),。
1.認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施,，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對策性,。
2.按照學(xué)校工作要求,，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、教學(xué)措施,、安全保障和重點(diǎn)難點(diǎn)，要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課,，落實(shí)45分鐘上課的效率，重訓(xùn)練,，抓實(shí)效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得,、有進(jìn)步,、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動(dòng)安排,，認(rèn)真組織好學(xué)?！绑w育節(jié)”，保證學(xué)生在校每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。要注意改善,、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流,，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3.開展大課間活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操,、集體舞,、冬季長跑活動(dòng)、跳繩,、籃球運(yùn)球,、足球運(yùn)球、排球墊球,。班級,、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動(dòng),，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全,。
4.抓好課余訓(xùn)練,，組織學(xué)生喜聞樂見的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練,。乒乓隊(duì),、排球隊(duì),、籃球隊(duì),、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平,。要以班級或年級為單位舉辦各種賽事，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。
三,、實(shí)施辦法,。
(一)發(fā)揮優(yōu)勢,，彰顯特色,。
根據(jù)國家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況,，在我校原有的小樂器教學(xué)、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識、技能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。
(二)自主選項(xiàng),，突出主體,。
學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評,，讓學(xué)生多練、多動(dòng),，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間,，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長,。
(三)制定細(xì)則,，分期達(dá)標(biāo)。
根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際,，制定《任村一中體育、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng),，藝體教師對任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo),，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核。
(四)學(xué)科滲透,，加強(qiáng)整合,。
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透,，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性,、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性,。
四,、教學(xué)評價(jià)。
(一)對學(xué)生評定,。
1.過程性評價(jià)：過程性評價(jià)要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程,，因此，除了要評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外,，更要評價(jià)體藝訓(xùn)練中評價(jià)能力提高,、情感提升、習(xí)慣形成等過程,。
2.評價(jià)形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項(xiàng)表演,、比賽、創(chuàng)作和測試的獎(jiǎng)項(xiàng);作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品收藏,，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定,。
3.綜合性評價(jià)：除了技能性評價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度,、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對項(xiàng)目的關(guān)注,，并終身受益。
4.評價(jià)等級：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況,，對學(xué)生評定的等級分為：優(yōu)秀、良好,、及格,。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長記錄冊,。
(二)對教師(班主任,、專業(yè)教師)評價(jià)。
1.教師從教必須有計(jì)劃,、有進(jìn)度,、有學(xué)生考勤記錄。
2.有完整,、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料,，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo),。
4.學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料,、訪問等形式,，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價(jià)，納入學(xué)期考核,。
校本研修,，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修,。
個(gè)人工作計(jì)劃,。
一、研修目標(biāo),。
1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。
4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、研修內(nèi)容;,。
(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。
四、具體實(shí)施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
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幼兒園管理員研修計(jì)劃篇九
以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，積極推進(jìn)園本研修工作，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施幼兒園保教工作的能力,，從師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)水平提升,、課程改革實(shí)施等多個(gè)維度分層培訓(xùn),，依托教研、科研,、青年教師發(fā)展班等抓手,，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所發(fā)展提供有力保障,，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究,。
三、保障措施
（一）計(jì)劃制定符合我園當(dāng)前實(shí)際需要,，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性,。
1、與保教部,、教科研部協(xié)作,，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容
2、培訓(xùn)計(jì)劃的擬定切實(shí)符合教師實(shí)際需要與保教工作的實(shí)際困難,。
3,、緊密圍繞“課程游戲化”項(xiàng)目研究與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題,。
（二）流程規(guī)范,，保障園本培訓(xùn)工作的落實(shí)。
1,、一名副園長專門負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)工作,，從計(jì)劃擬定要過程實(shí)施，全程跟進(jìn),，保障園本培訓(xùn)的落地,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行簽到,、記錄,、照片拍攝,、報(bào)道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,、落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律,。
3、會議通知及時(shí)有效,，做到一通知,、二提醒、三督促,、四監(jiān)管,，保證園本培訓(xùn)的出席率。
4,、主持會議人員做到準(zhǔn)備在先,，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗(yàn)式培訓(xùn)為主,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,，培訓(xùn)后及時(shí)整理、上交相關(guān)資料,，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報(bào)道,。
（三）選修與必修相結(jié)合，保障教師個(gè)性化成長,。
1,、依托青藍(lán)結(jié)對,、青年教師發(fā)展班,、班主任工作室、新教師學(xué)習(xí)社群等,，提升青年教師的專業(yè)能力,。
2、在調(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上,，開展教工社團(tuán)活動(dòng),，提高教職工職業(yè)幸福的體驗(yàn)。
（四）教研管理機(jī)制健全,，保障教研活動(dòng)質(zhì)量,。
教研組長責(zé)任制。學(xué)科組,、游戲組,、課程組三大教研組組長學(xué)期初計(jì)劃詳實(shí)，過程監(jiān)管到位,，教研資料整理規(guī)范,，并提高學(xué)期末教研組展示力度,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十
研修不是一個(gè)層次的學(xué)歷教育，不與研究生教育的學(xué)歷,、學(xué)位掛鉤,。下面，小編為大家分享幼兒園語言研修計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!
以我園本學(xué)年春季學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及語言教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會《綱要》實(shí)質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。
我們將本著“讓教師學(xué)會教,，讓幼兒學(xué)會學(xué);教師是幼兒發(fā)展的支持者,、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討,、交流等活動(dòng)，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，提高語言教學(xué)的教育與科研的`實(shí)效，提高實(shí)驗(yàn)幼兒園的知名度,。
1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，奠定教學(xué)的理論基石
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識，把握本年齡段教育目標(biāo),，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中,，切實(shí)提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動(dòng),。
(2)博覽幼教雜志和教育書籍,，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)，積極開展讀書活動(dòng),，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),，暢所欲言自己的收獲。
(3)每月利用教研會的時(shí)間進(jìn)行集體理論學(xué)習(xí)和討論,，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力,。
(4)積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同仁的好方法,，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì),、心得體會等進(jìn)行交流討論，讓教師得到不同程度的提高,。
2,、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象
開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進(jìn)度,，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具,，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中,，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭。
3,、扎實(shí)開展集體備課
組織語言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課,，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,，研究每一個(gè)過程,，準(zhǔn)備好教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會展示,，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課,，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討,，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課,。
4,、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破
每周進(jìn)行一次研究課活動(dòng),，大,、中,、小班各進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前,，首先要確定作課人,，作課教師要精心準(zhǔn)備,，上出自己實(shí)力和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破,。
5、盡早準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破
組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽,，提醒全組教師盡早著手準(zhǔn)備，選定課題,，精心準(zhǔn)備,，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破,。
6,、做好“你提問題我解答”教研活動(dòng)
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師都可以提出問題,，通過集體討論的方法來解決,，共同提高教育水平，達(dá)到共同進(jìn)步,。
8,、影像資料觀摩交流活動(dòng)
每月組織一次觀看錄像課活動(dòng)，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，本組教師要認(rèn)真觀看,，充分討論，摒棄無用的東西,，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略,，為自己的實(shí)際教學(xué)提供新鮮的血液。
1,、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀,、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容,，開展不同形式的幼兒讀書活動(dòng),，例如親子閱讀、講故事,、趣味問答等形式,，激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2,、加強(qiáng)幼兒角色游戲的指導(dǎo),，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲,。
3,、全面提升本組成員的教科研水平,，力爭從教學(xué)實(shí)際
出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動(dòng)中,，積極實(shí)施與研究,。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職,，求真務(wù)實(shí),、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處,，促進(jìn)我組每一個(gè)教師的進(jìn)步,，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十一
今年,，我園信息工作堅(jiān)持規(guī)范管理與素養(yǎng)提升并行,、提升服務(wù)與保障安全并舉的理念，優(yōu)化信息化建設(shè)舉措,，發(fā)揮信息技術(shù)對園所管理,、教育教學(xué)的支撐作用，支持我園良性發(fā)展,。
我園將結(jié)合自身實(shí)際,，采取自培與他培相結(jié)合的方式，大力加強(qiáng)信息化建設(shè)的宣傳和培訓(xùn)工作,，進(jìn)一步提高廣大教職工對信息化建設(shè)工作重要性的'認(rèn)識,，提升教職工的密切配合性。
幼兒園在開學(xué)初,、學(xué)籍登記前等特殊時(shí)間點(diǎn)舉辦信息化專題培訓(xùn),，以信息專管員為主要負(fù)責(zé)人，有針對性地對教師開展班級主頁建設(shè),、維護(hù),、學(xué)籍采集須知、安全須知等培訓(xùn),，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的信息化知識和技能,，為幼兒園信息化建設(shè)提供思想上、技術(shù)上的保障,。
借助市級共享課程,、區(qū)級精品課程等師資培訓(xùn)資源,，鼓勵(lì)廣大教師選擇信息技術(shù)課程,，提升教學(xué)課件制作、攝影攝像技術(shù),、電子化教學(xué)資源應(yīng)用等能力,。
幼兒園門戶網(wǎng)站的運(yùn)行質(zhì)量決定了信息工作水平,，網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)顯得尤為重要。因此我們將做好以下幾點(diǎn)工作：
1,、保證動(dòng)態(tài)欄目信息更新的及時(shí)性,。加強(qiáng)信息報(bào)送工作，及時(shí)發(fā)布相關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)文件及教育教學(xué)活動(dòng)情況,，努力實(shí)現(xiàn)全市信息資源共享化,。各部門要共同承擔(dān)維護(hù)責(zé)任、共同提供信息保障,，保證幼兒園相關(guān)信息及時(shí)上網(wǎng),，防止信息缺失和滯后。相關(guān)人員在采集圖像時(shí),，要注重提升攝影技巧,，并在采集圖像的同時(shí)收集活動(dòng)信息，現(xiàn)場采集后及時(shí)反饋,、撰稿成文,。
2、加強(qiáng)上網(wǎng)信息的審核發(fā)布管理,。三地信息負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格把關(guān),，防止涉密信息上網(wǎng)，提升通訊稿件和圖像資料的質(zhì)量,。
3,、嚴(yán)格規(guī)范幼兒園門戶運(yùn)行。明確門戶管理職責(zé)分工,，確實(shí)將管理職責(zé)落實(shí)到人,。
4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識,。尤其是設(shè)計(jì)到幼兒信息,、家長信息等資料要嚴(yán)密把控，絕不外泄,。
5,、提高幼兒園門戶網(wǎng)站的質(zhì)量和水平。不斷完善,、改進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園和班級主頁建設(shè),，真正發(fā)揮幼兒園門戶網(wǎng)站的強(qiáng)大功能和作用。
根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,，幼兒園將信息化作為幼兒園管理的重點(diǎn)載體之一,，因此，我園將不斷推進(jìn)幼兒園的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新。
1,、從規(guī)范幼兒園一園三地發(fā)展角度出發(fā),，提高對幼兒園信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)信息化管理意識,。
2,、根據(jù)《20年上海市教育委員會工作要點(diǎn)》，幼兒園充分借助上海教育資源中心建設(shè)契機(jī),，積極支持并參與“課程超市”服務(wù)模式,，為優(yōu)質(zhì)資源共建共享提供支持，鼓勵(lì)廣大教師嘗試運(yùn)用大規(guī)模開放式在線課程建設(shè)資源,。
3,、結(jié)合績效考核和課件評比等具體載體，提升廣大教職工自覺參與信息化管理的積極性,，不斷改善信息化管理的發(fā)展環(huán)境,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十二
教育事業(yè)是一項(xiàng)偉而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒教師不僅要有過硬的技能技巧,、專業(yè)理論知識,，還要有一定的耐心和愛心，最重要的是平等的對待每一位幼兒,，隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的發(fā)展,，具備角色互換的能力，能夠事事從孩子的角度出發(fā),，一切為了孩子,，一切從孩子出發(fā)。教育需要不斷地補(bǔ)充和更新新鮮血液,，需要一批批有識之士的開拓創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)出一代對國家建設(shè)的有用之才，因此培養(yǎng)青年教師,，讓青年教師盡快在思想,、業(yè)務(wù)上較快地成長、成熟起來,，是我們目前所面臨的艱巨任務(wù),。
為了讓新教師對幼兒園各方面的工作程序比較熟悉，能應(yīng)付日常的帶班工作,，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底,。因此,，制定本計(jì)劃，對其在教法上進(jìn)行指導(dǎo),，使其在一日活動(dòng)的許多方面有進(jìn)一步提高,。
1,、鼓勵(lì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論知識,，掌握托班年齡階段的主要特點(diǎn)，掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié),。
2,、鼓勵(lì)其積極參與園內(nèi)的學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，樹立正確的兒童觀,、教育觀。
3,、樹立敬業(yè)精神,，熟悉并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)能力,。在不斷地實(shí)踐過程中，指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略,。
4,、通過交流、互動(dòng),，讓其學(xué)會思,，從而不斷成長。
5,、積極開展家長工作,，增強(qiáng)對家長工作的熟練度，能比較順利地做好家庭教育的指導(dǎo)工作,。
6,、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教育教學(xué)中去,。
主動(dòng)與帶教老師溝通交流,，理論結(jié)合實(shí)踐，多看,，多想,，多問，多思,。
(二)在每天的幼兒活動(dòng)中都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),，引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師有效地解決問題，這對于新教師來說,，在這些方面都缺乏專業(yè)能力,，或是知道方法但不能巧妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就需要帶教老師對其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的指導(dǎo),。使其在自己不斷的領(lǐng)悟,，實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教養(yǎng)能力,。
(三)帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法、教學(xué)技巧,，主動(dòng)提供一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息,，針對具體課程給以指導(dǎo)。并主動(dòng)向徒弟推薦一些好的礁及課件,，不僅從教材上,，更重要的是從課堂、教學(xué)方法,、課件,、聽課情況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名教師,，認(rèn)真上好每一堂課是非常重要的,。帶教老師平時(shí)要精心指導(dǎo)備課，多花心思,，嚴(yán)格要求,，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評指正,。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課,，課后認(rèn)真點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫出評課意見,，以便徒弟借鑒改正,。
(四)專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要實(shí)習(xí)教師自己不斷地努力、實(shí)踐,，需要理論結(jié)合實(shí)踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名幼教工作者,，面對的是低年齡的孩子,，他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù),。帶教老師要傳授自己多年保教工作的經(jīng)驗(yàn),，并且指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師用心去愛護(hù)每位孩子。
總之,，要以積極的心態(tài),，傳給徒弟經(jīng)驗(yàn)，助徒弟改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，帶領(lǐng)徒弟前進(jìn)!相信在有目的,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，在今后的保教工作中,，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高她的自身素質(zhì),。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十三
通過校本研修,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn)，促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高,。
1,、規(guī)范英語課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，借助同伴和集體的力量,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，完善自己，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,，樹立新課程教材觀，活用教材,，挖掘教材的豐富內(nèi)涵,，使教材煥發(fā)新的活力,。通過研究，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀,，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主,、合作、探究學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。
1,、立足學(xué)校,，解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各種具體問題，學(xué)習(xí)并樹立新課程教學(xué)觀,、教育科研觀,，創(chuàng)新研究,，逐步發(fā)展教育科研能力。
2,、審視并總結(jié)自己的教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。這就是說,，如果一個(gè)教師不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么,，即使是有20年經(jīng)驗(yàn),，也只是一年工作的20次重復(fù)。除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,，否則就只能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上,。
3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，積極參加各種形式的繼續(xù)教育,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語業(yè)務(wù)知識,，造就研究型教師,。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與提升,。從備課開始,，認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo)，教學(xué)的重難點(diǎn),，注重學(xué)生活動(dòng)的組織,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)能力,。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要困難,，從而總結(jié)自己的教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
2,、認(rèn)真書寫教后記,，對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思，以批判的眼光對待自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，在不斷反思中進(jìn)步。
3,、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng),，與同伴一起探討教學(xué)過程遇到的難題，借助同伴的力量提高自己,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。
4,、以新課湯砟釵指導(dǎo),，樹立新課程學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，創(chuàng)設(shè)平等,、民主的師生氛圍，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用像中國教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。
6,、對課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué),，尋找課堂教學(xué)中的'不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高,。
7,、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學(xué)習(xí),，借鑒他人之長,，彌補(bǔ)自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長。同時(shí)積極參與教研組的評課活動(dòng),，在集體評課中不斷學(xué)習(xí),，不斷糾正自己教學(xué)中的不足，借助集體的力量促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。
8,、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng)，通過教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念,，教學(xué)方法,、教學(xué)技巧等方面不斷完善。
9,、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，充分利用大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時(shí)機(jī)，不斷開闊自己的眼界,，學(xué)習(xí)新的理念和新的教學(xué)方法,。
10、積極參加各類短訓(xùn)班,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,，外出聽課，參加各種研討會,，進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修,，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流,，符合時(shí)代的要求,。
總之，作為一名普通教師,，面對新課程教學(xué)的挑戰(zhàn)，我將一如繼往的努力學(xué)習(xí),，鉆研理論知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有更進(jìn)一步的提升，努力的完善自己,，使自己真正成為一名研究型教師,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十四
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會,，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：
一、自我研修,。
1,、積極參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。
2,、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用,。
3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。
5、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。
二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計(jì)劃：
1、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。
2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。
3,、聽張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對如何改進(jìn)提出合理化建議。
4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。
5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合,。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。
三、園本專題培訓(xùn),。
1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長會”進(jìn)行全員培訓(xùn)。
2,、對“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討,，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。
以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃，我會在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名合格的幼兒教師。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十五
1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念、
（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),、活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,、
3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,、
（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料、
（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,、在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十六
以黨的“十八大”精神為指導(dǎo),，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。
（一）繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案，努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，通過學(xué)習(xí)、討論,、反思,，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，樹立新的教育理念,，提高教師自我反思能力,。
2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,，有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長。
3,、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，積極開展各領(lǐng)域的研討活動(dòng),，樹立正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平。
4,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵(lì)新教師不斷提高,。
5,、通過以老帶新、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實(shí)施聽課制度,，教師每周到平行班聽課一次，讓教師在聽課,、評課中得到進(jìn)一步的提高,。
（二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式
1,、提倡教研
活動(dòng)的互動(dòng)模式,，開展小組研討、個(gè)案辨析會,，頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。
2,、加強(qiáng)年級組管理,，充分發(fā)揮年級組的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,，促進(jìn)年級組教師共同成長。
3,、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性,，通過每月“資料展示”、交流、評比活動(dòng),，提高教育資料的質(zhì)量。本學(xué)期實(shí)施無紙化辦公，采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式,，提高教師們的工作效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
（三）積極開展教育研討,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1,、積極嘗試開展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,，改變教師以教材為唯一的載體,，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
2、加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動(dòng),、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
3,、開展區(qū)域活動(dòng)的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性,，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力,。
（四）規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進(jìn)程
1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開展主題活動(dòng),，豐富活動(dòng)形式,，切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量。
2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長,。
九月份：
1,、各項(xiàng)計(jì)劃交流
2、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè),、交流,、評比
3、確立各學(xué)科帶頭人
4,、區(qū)域活動(dòng)材料投放（小組）
十月份：
1,、各學(xué)科計(jì)劃交流（小組）
2、教學(xué)案例反思
3,、個(gè)案辨析會
十一月份：
1,、期中檢查說課、上課（社會領(lǐng)域）
2,、期中檢查反思
3,、區(qū)域活動(dòng)案例論壇
十二月份：
1、區(qū)域活動(dòng)觀摩
2、教師成長檔案交流
3,、教師案頭資料評比
一月份：
1,、生成性活動(dòng)展示會
2、幼兒全面發(fā)展水平評估
3,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十七
我于20xx年9月參加工作,，先后在彭鎮(zhèn)中學(xué)、宜君縣第二中學(xué)擔(dān)任英語課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,，我不斷努力,、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步,，教學(xué)成績突出,，受到了學(xué)校、同行及學(xué)生的一致好評,。今年通過招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教,，經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作,。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師,。
1、優(yōu)勢：
1)8年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。
2)多年班主任工作,，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且和學(xué)生家長的關(guān)系想處比較融洽，家長們也很體諒,、配合我的工作,。
3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2、不足：
1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師,，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月,，極度缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)領(lǐng)域的一切對我來說都是陌生的,，所有的事都要從零開始,，這對我來說是一大挑戰(zhàn)。
2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，,但針對的都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺,，還需要下大苦功努力豐富完善自己。
1)盡快適應(yīng)幼教工作,，加快角色的轉(zhuǎn)換,，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。
2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時(shí),、有效的溝通。
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。
2)經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。
3)主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。
幼兒園管理員研修計(jì)劃篇十八
1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為,，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去,。
2,、閱讀《給幼兒教師的101條建議――音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動(dòng)中,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué),。
二,、專業(yè)能力及專業(yè)技能。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴,、書、畫,、舞方面等最基本的技能的提高,。
2、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力,，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí),。
3、堅(jiān)持觀察,，寫觀察記錄,、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事,，并做到每天反思,。
4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn),，跟進(jìn)工作室的課題研究。
三,、教育研討,。
1、積極地參加名師工作室,、國培等各種培訓(xùn)活動(dòng),，不斷地鍛煉自己。
2,、參加園區(qū)的各種教研活動(dòng),，積極探討、研究,，總經(jīng)驗(yàn)與不足,，不斷地進(jìn)步。
四,、課題研修,。
積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究。
五,、專業(yè)寫作,。
1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍,。
2,、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。
3,、定期觀察幼兒或一日活動(dòng),，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事,。
4,、撰寫一篇論文。
六,、交流分享,。
1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲,。
2,、定期參與讀書沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的分享,。
七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶頭,。
1,、以身作則，做好榜樣示范作用,。
2,、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助,。
3,、及時(shí)的與班級教師交流，解決一些困惑,，共同成長,。
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八、成果展示,。
1,、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動(dòng)，并將教案傳與大家分享,。
以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃,，希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不斷地鞭策自己,，努力提升襲擊的專業(yè)素養(yǎng),。
