時(shí)間過(guò)得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。因此,,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園研修計(jì)劃單篇一
通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,,我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多,也學(xué)得了很多知識(shí),。
當(dāng)我們仔細(xì)解讀,、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,,已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前,。
著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,,一切生活都是課程”,。
1、不斷提高自身修養(yǎng),,用自己的情感,、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響,。
2,、熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒,,善于觀察幼兒,、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解。
3,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃,,靈活的實(shí)施教育,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。
4,、尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,,并于家長(zhǎng)合作,,共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5,、善于開(kāi)展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的'教育資源,,合理地組織教育內(nèi)容,。
6、保育教師也是教育工作者,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,,與教師密切配合,使幼兒生活安全,、快樂(lè),;活動(dòng)主動(dòng)、積極,,身心得以健康發(fā)展,。
游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,,也是一種學(xué)習(xí),、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,,是沒(méi)有固定模式的,、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程,促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過(guò)游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,、語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,,同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光,。
作為一名幼兒教師,要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容,做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等發(fā)面全面發(fā)展,,在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,,在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新,,在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力,!
幼兒園研修計(jì)劃單篇二
作為一名教師,我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),,那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師,?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。
此次培訓(xùn)過(guò)程中您想要解決的一個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題:通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,,提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
通過(guò)研修培訓(xùn),更新自己的教育理念,,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,;提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,,提高教學(xué)質(zhì)量,;能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,;提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
更新教學(xué)理念,,優(yōu)化課堂教學(xué),。
更新教育教學(xué)理念,提升自己的信息技術(shù)教育能力,,能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作,、探究的自主學(xué)習(xí)。
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幼兒園研修計(jì)劃單篇三
一,、上學(xué)期教研工作分析:
(一)成績(jī)與優(yōu)勢(shì):
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),、以《快樂(lè)與發(fā)展》為載體,研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中,,教師們通過(guò)班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè),,深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,,具體表現(xiàn)在:
1.以《綱要》,、《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展目標(biāo),,研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及教師指導(dǎo)過(guò)程中的適宜性,,以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。通過(guò)研討,,教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題,并結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行深入討論,,制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃。
2.教師通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略,,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高;對(duì)指導(dǎo)策略的選擇,、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,,能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn),,教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng),。
3.通過(guò)研究,,年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略,在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng),,并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,,運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。
4.通過(guò)觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng),,教研目的性更加明確,,能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。
5.通過(guò)教研,,教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者,、合作者、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯,,在指導(dǎo)過(guò)程中這三者的身份更加凸顯,,力爭(zhēng)用豐富的語(yǔ)言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心,,指導(dǎo)效果明顯,。
通過(guò)多次教研學(xué)習(xí)后,幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),,從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的,。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過(guò)程中能樹(shù)立“以兒童為本,,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀,,逐漸提高自己的教育理念。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力,,準(zhǔn)確,,適宜性也有了明顯的提高,。適宜的目標(biāo),有助于幼兒得到更好的發(fā)展,。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿,。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法,在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中,,必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行.教師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲,、為所欲為,使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。
(二)存在的問(wèn)題:
1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo),,不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo),。
2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高,,但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
二,、本學(xué)期教研目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容
教研目的:提高教師在班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中指導(dǎo)的能力,,深入挖掘音樂(lè)與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。
研究?jī)?nèi)容:以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),,明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn),,研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。
目標(biāo)1:加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),,提高音樂(lè)活動(dòng)的組織能力,。
研究?jī)?nèi)容:什么是音樂(lè)教育的任務(wù)和作用、音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn),、什么樣的音樂(lè)活動(dòng)是好的活動(dòng),。
目標(biāo)2:豐富幼兒音樂(lè)體驗(yàn)、發(fā)展幼兒音樂(lè)的欣賞,、表現(xiàn)力,。
研究?jī)?nèi)容:以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),研究什么樣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣,、更好的滿足幼兒的需要,,以挖掘更多的教育價(jià)值。
目標(biāo)3:以音樂(lè)教育活動(dòng)為切入點(diǎn),,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,,并嘗試給以不同層次的、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo),。
研究?jī)?nèi)容:如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒的游戲水平。
三,、教研專題:
如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)
四,、具體措施及逐月安排:
一,、指導(dǎo)思想
通過(guò)校本教研,努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。
二,、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,,學(xué)高為師,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,,能上好每節(jié)課
3、通過(guò)研修,,能備好每一節(jié)課,,會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析,。
三,、研修內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,,不斷反思自己的教學(xué),。
2、與同事合作,,共同備課,,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課,。
四,、具體措施
1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),,以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。
2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的`集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解,。
3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。
4,、參與課題研究,為課題積累必備的材料,。
5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。
總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,,深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,,更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障,。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,,才能把創(chuàng)造還給教師,,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,,使學(xué)校更具有活力,,使教師更具有能力。
一,、加強(qiáng)師德建設(shè),,全面提高教師素質(zhì)
1、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,,教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息,。
二、加強(qiáng)教科研工作,,積極搞好園本研究
1,、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,在“研“字上下功夫,,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。
2、進(jìn)行幼兒園課程改革,,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,,要求教師人人參加教改,積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動(dòng),定期交流教改經(jīng)驗(yàn),,解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),,對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。
三,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,保證幼兒安全。
1,、學(xué)期初,,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,,幼兒的杯子、玩具,、桌凳等進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,,保持室內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),,“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),,做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,,嚴(yán)格做到上崗到位,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,認(rèn)真做好值班工作,,巡視幼兒安全,,確保幼兒在園和接送的安全。
四,、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),,激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,使幼兒園與家庭融為一體。
一,、工作思路:
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),,規(guī)范教研組活動(dòng),,提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,,加強(qiáng)日常保教工作管理,,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
二,、加強(qiáng)師德建設(shè),,全面提高教師素質(zhì)
1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息,。
三,、加強(qiáng)教科研工作,積極搞好園本研究
1,、教科研是教育的先導(dǎo),,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,,在“研“字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。要進(jìn)一步分解落實(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,,制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,做好各種資料收集,,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。
2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,,要求教師人人參加教改,積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動(dòng),定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。
3,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,,抓住到各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。
4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。期初,,教師制定專題研究題目,課間認(rèn)真觀察與探索,,時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,,并進(jìn)行交流。
5,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),,對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),,對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效,,首先,要區(qū)分日常性,,一般教研和專題性教研,。對(duì)全園幼兒開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題。每次教研活動(dòng),,通研教材,、舞蹈、音樂(lè),、普通話,、風(fēng)琴、聽(tīng)音記譜,、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí),。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。
四,、重視對(duì)課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地,,可以暢通信息道,,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,,提高教師的理論素質(zhì),,促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源,,開(kāi)展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問(wèn)題的研究》課題“兩大課題為輔助,以八個(gè)一教育為切入口,,注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,,從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,尊重幼兒的興趣和需要,,遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn),,激發(fā)幼兒熱愛(ài)、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。
五,、開(kāi)展系列活動(dòng),提高教師素質(zhì)
我們繼續(xù)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,讓大家都能積極參與活動(dòng),,進(jìn)行教材教研活動(dòng),主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià),,能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,,同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論,、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。
主題活動(dòng)的開(kāi)展,,對(duì)教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動(dòng)形式的開(kāi)放性,,活動(dòng)過(guò)程的不確定性,,強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,追求活動(dòng)的過(guò)程性,,給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),,以師德建設(shè)為中心,,緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足園本,、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型、科研型的老師隊(duì)伍,。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃,。
二、培訓(xùn)對(duì)象及形式
培訓(xùn)對(duì)象:全體專任老師,。
三,、培訓(xùn)形式
采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括自我學(xué)習(xí),、主題研討,、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等,。
四、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1,、開(kāi)展老師讀書沙龍活動(dòng)
積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,寫好讀后感,,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,使自主閱讀,、學(xué)習(xí)成為工作,、生活的一部分。同時(shí),,積極參與本園觀摩活動(dòng),,努力提高自身教育理論及授課水平。
2,、建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”
我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”,,其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,還有教學(xué)反思,、教育心得,、讀書摘記、讀后感,、論文,、案例等等,透過(guò)它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程,,并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),,學(xué)習(xí)他人的好的'經(jīng)驗(yàn)與做法,尋找出自己與他人的差距,,從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使以后更好的工作與學(xué)習(xí),。
3、以集體備課為載體,,集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)資源共享,,共同提高教學(xué)質(zhì)量,,為老師富“水"添“花”,,有效提高教學(xué)效益。
4,、通過(guò)每周一次的園本教研,,以自我反思,同伴互助,,專家引領(lǐng)為手段,,推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng),有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
5,、“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng),一課三主是指:一節(jié)課有主備,、主評(píng),、主持。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
幼兒園研修計(jì)劃單篇四
校本研修,,是立足于本校工作實(shí)際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,,開(kāi)展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,,促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
1、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3、通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的科研水平,。
4、通過(guò)學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。
5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上,朝著a級(jí)管理奮斗,,在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
2、多聽(tīng)課,,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,,做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
幼兒園研修計(jì)劃單篇五
這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,,才能提高自身各方面的知識(shí)水平,,培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下:
利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,,了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,,多多向黨靠攏!
2、在活動(dòng)中,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,,大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學(xué)有新的突破,。
3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,獲取新的教學(xué)信息,,提高課堂教學(xué)效果,同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取要積極發(fā)言,,并注意吸取別人的意見(jiàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,。
本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑,,還向繼續(xù)努力,爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的學(xué)前教育本科文憑,。
幼兒園研修計(jì)劃單篇六
為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),,我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃(20xx)”――農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后,,成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),。通過(guò)測(cè)評(píng),我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,,也打破了以前的一些觀念,,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語(yǔ),就更不用說(shuō)應(yīng)用和掌握了,。所以我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),,抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,,彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷,讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué),,學(xué)好數(shù)學(xué),。為此,我根據(jù)自己的實(shí)際情況,,制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃,。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1,、通過(guò)培訓(xùn),,我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率,。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),,可以有效開(kāi)展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
3,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、具體措施
1,、每天用1―2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),,在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作
2,、通過(guò)專家教授的講解和指導(dǎo),不斷更新教育理念,,促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
1,、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的能力,。
2、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語(yǔ)文教學(xué),,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。
3、改變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。
四、訓(xùn)練方法
1,、傾聽(tīng)并尋求建議
對(duì)于講解中不理解的問(wèn)題,,教學(xué)中的困惑,及時(shí)在線查詢,,并向同行請(qǐng)教,,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班,,盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí),,向?qū)W生提出自己的問(wèn)題,和他們討論,。
2,、反思與改進(jìn)
加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),,通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù),、觀察,、聽(tīng)課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。
利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,積極參與網(wǎng)上討論,。在多媒體教學(xué)環(huán)境下,我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效率,。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),可以有效開(kāi)展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3,、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真聽(tīng)課,,認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告,做好必要的記錄,。無(wú)論專家報(bào)告的風(fēng)格如何,我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維,,整合專家講解思維,,內(nèi)化自己的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。
積極參與教育科研能力培養(yǎng),,樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí),將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),,積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
五,、具體措施
1,、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)1―2小時(shí),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作,。
2,、認(rèn)真聽(tīng)專家視頻講課,做筆記,,理論聯(lián)系實(shí)際,,提高專業(yè)水平。
3,、在培訓(xùn)期間,,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù),。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
總之,,我決心不斷學(xué)習(xí)更新,,豐富自己的文化底蘊(yùn),充實(shí)自己的自信,,增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ),,提高自己的教學(xué)能力,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),,學(xué)以致用,!
幼兒園研修計(jì)劃單篇七
德育教育是幼兒教育的重要組成部分,是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng),,幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期。
因此,,適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育,,將幼兒培養(yǎng)成文明守紀(jì)、禮貌待人,、活潑樂(lè)群,、大方自信、有愛(ài)心,、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求,。
根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征,現(xiàn)將德育工作具體安排如下:
為了培養(yǎng)全園師生的愛(ài)國(guó)主義情感,,激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣,我們堅(jiān)持每周一隆重舉行升旗儀式,、進(jìn)行國(guó)旗下的講話和評(píng)選明星寶寶的活動(dòng),。
全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗,由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手,,激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望,,在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛(ài)國(guó)情感得到升華。
增強(qiáng)國(guó)旗下講話的實(shí)效性,,抓住季節(jié)特征,、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿,,做到每周一個(gè)主題,講話時(shí)注重情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性,,讓教育意義滲透幼兒心中,。
明星寶寶的評(píng)選要注重過(guò)程性與實(shí)效性,重視評(píng)選過(guò)程對(duì)幼兒的激勵(lì)與促進(jìn)作用,,每周五下午全園統(tǒng)一定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)選明星寶寶的活動(dòng),,通過(guò)師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶,然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處,,在國(guó)旗下集體通報(bào)表彰授牌,,讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵(lì)與祝賀,并及時(shí)將明星寶寶的名單,、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示,,讓幼兒在這一系列深入的評(píng)選過(guò)程中增強(qiáng)自信心與自豪感,在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),,我們應(yīng)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍,有目的,、有組織的圍繞節(jié)日開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),,如:春節(jié)、三八節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與意義,,感受節(jié)日的快樂(lè),,并懂得簡(jiǎn)單的禮節(jié),、萌發(fā)愛(ài)心,、感恩的心和責(zé)任心。
一日活動(dòng)皆教育,,幼兒的德育教育無(wú)處不在,,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育,。
各年齡班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為:
小小班:愛(ài)幼兒園、愛(ài)集體,、不爭(zhēng)搶玩具,,能與同伴友好相處,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用,。
小班:情緒穩(wěn)定,、樂(lè)意與人交往,,懂得與人分享,養(yǎng)成,。
中班:愿意自我服務(wù),,自信大方、樂(lè)意表現(xiàn),、能互幫互助,。
大班:樂(lè)意為集體服務(wù)、能互助合作,,禮貌待客,、做客,能用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)心,。
幼兒園研修計(jì)劃單篇八
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),,以師德建設(shè)為中心,緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng),。立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型,、科研型的老師隊(duì)伍,。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃。
二,、培訓(xùn)對(duì)象及形式
培訓(xùn)對(duì)象:全體專任老師
三,、培訓(xùn)形式:
采取以集中參與討論、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括自我學(xué)習(xí),、主題研討、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩及研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等。
四,、培訓(xùn)主要內(nèi)容
1.開(kāi)展老師讀書沙龍活動(dòng)
積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,寫好讀后感,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,使自主閱讀、學(xué)習(xí)成為工作,、生活的一部分,。同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),,努力提高自身教育理論及授課水平,。
2.建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”
我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”,其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,,還有教學(xué)反思,、教育心得、讀書摘記,、讀后感,、論文、案例等等,,透過(guò)它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程,,并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法,,尋找出自己與他人的差距,,從而發(fā)現(xiàn)、分析自己的不足,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。
3.以集體備課為載體,,集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),,實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高教學(xué)質(zhì)量,,為老師富“水“添“花”,,有效提高教學(xué)效益。
4.通過(guò)每周一次的園本教研,,以自我反思,,同伴互助,,專家引領(lǐng)為手段,,推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng),有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
5.“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng),,一課三主是指:一節(jié)課有主備、主評(píng),、主持,。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
五、具體工作安排
預(yù)備周:
1.制定各類工作計(jì)劃
2.幼兒園環(huán)境整理,、創(chuàng)設(shè),。
3.園本培訓(xùn)――師德培訓(xùn)會(huì)。
4.老師省教育平臺(tái)選課
九月份
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比(結(jié)合主題教學(xué)和課題)
2.各教研組集體備課
3.園本培訓(xùn)――有效的開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)
4.學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
5.建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”
十月份:
1.幼兒園老師教育教學(xué)案例評(píng)比,。
2.各教研組集體備課活動(dòng),。
3.園本培訓(xùn)――幼兒園健康領(lǐng)域有效教學(xué)研討。
4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查,。
5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
十一月份:
1.先進(jìn)老師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。
2.各教研組集體備課活動(dòng)。
3.讀書心得展示
4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查
5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
6.各段一人一課(公開(kāi)課)
十二月份:
1.老師基本功比賽,。
2.各教研組集體備課活動(dòng),。
3.園本培訓(xùn)――健康教育在幼兒園一日生活中的滲透
4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查
5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
一月份:
1.園本培訓(xùn)――信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應(yīng)用
2.各教研組集體備課活動(dòng)。
3.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查
4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
幼兒園研修計(jì)劃單篇九
為了更好的搞好教學(xué)工作,提升幼兒園教師專業(yè)知識(shí)水平,繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干,、深化園本”的制定方針,整理了幼兒園園本的研修計(jì)劃,,一起來(lái)看看吧!
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求,,堅(jiān)持“科研先導(dǎo),,研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,以“關(guān)注學(xué)生,,追求本真”為主題,,20xx年下半年,我園的園本培訓(xùn)將圍繞評(píng)省二級(jí)幼兒園這一重點(diǎn)工作,,立足本園實(shí)際,,以教師的所需為本,積極開(kāi)展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作,,引領(lǐng)教師在教中研,,在研中思,在思中得,,實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,,爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)幼兒園。
新橋中心幼兒園,、景山街道,、潘橋鎮(zhèn)全體公、民辦幼兒教師
以隔周進(jìn)行的大組教研為載體,,積極通過(guò)師德學(xué)習(xí),,進(jìn)一步凈化教師的思想境界,不斷提升教師的師德水平,深入開(kāi)展師德師風(fēng)專題研討,,以及幼兒園德育工作論壇,,繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,促使教師樹(shù)立新型的師德觀,、教育觀,、人才觀,特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng),;促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)生觀,。
針對(duì)教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
一方面,,根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),,讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過(guò)傳、幫,、帶,、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),以教學(xué)實(shí)踐為中心,,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以教師日常的工作環(huán)境,作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,,手把手地傳授,,并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄。
2.強(qiáng)化課題研究工作
將以我園立項(xiàng)的四個(gè)課題為抓手,,組織教師參加我園“教師課題研究方法大討論”活動(dòng),,促使教師規(guī)范自身的.課題研究,科學(xué)地實(shí)施課題,。
3.全園教師公開(kāi)課展示活動(dòng)
在本學(xué)期,,每雙周的周四、周五為我園的聽(tīng)課日,,以年級(jí)段為單位,,全園教師都要參與上課、評(píng)課活動(dòng),。發(fā)揮我園骨干教師的優(yōu)勢(shì),,加強(qiáng)教師間的互動(dòng),在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,開(kāi)展幫帶送教活動(dòng),。
4.有效實(shí)施教研小組活動(dòng)
隔周四下午開(kāi)展層次豐富,、形式多樣的年級(jí)段教研小組活動(dòng),本學(xué)期著重致力于提高課堂教學(xué)的有效性,,錘煉教師的教育教學(xué)基本功,,拓展教師的教育教學(xué)內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的跨步提升,,并繼續(xù)針對(duì)主題背景下數(shù)學(xué)和體育活動(dòng)展開(kāi)研究,,實(shí)行主題教學(xué)與分科教學(xué)相結(jié)合。
繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型幼兒園的創(chuàng)建,,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化園所氛圍,,對(duì)三年來(lái)積累的每月“好書互薦”書籍進(jìn)行整理和歸類,舉辦“書架子工程”,,具體落實(shí)目標(biāo):
1.要求教師每月借閱兩本以上各類書籍(其中必須有一本是教育類的),,做好借閱登記。
2.每月完成兩篇讀書摘記卡,,月末上交,,并與每月考核掛鉤。
3.開(kāi)展一次全園性的隨筆“新政策”體驗(yàn)交流會(huì),。
繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),,來(lái)園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),開(kāi)展專題講座,,結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo),,全面提高教師群體的教科研能力的。今年,,我園還將邀請(qǐng)教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開(kāi)題工作,。
本學(xué)期我們也將繼續(xù)開(kāi)展園際教研活動(dòng),攜手區(qū)甌海機(jī)關(guān)幼兒園,、新橋愛(ài)綠幼兒園,、艷潔幼兒園等姐妹園,以更多,、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng),,讓新橋中心幼兒園片區(qū)的教師有更多更大的收獲。
幼兒園研修計(jì)劃單篇十
以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,積極推進(jìn)園本研修工作,,促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施幼兒園保教工作的能力,,從師德師風(fēng)建設(shè),、專業(yè)水平提升,、課程改革實(shí)施等多個(gè)維度分層培訓(xùn),依托教研,、科研,、青年教師發(fā)展班等抓手,快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng),,為園所發(fā)展提供有力保障,,高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究。
三,、保障措施
(一)計(jì)劃制定符合我園當(dāng)前實(shí)際需要,,保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性。
1,、與保教部,、教科研部協(xié)作,科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容
2,、培訓(xùn)計(jì)劃的擬定切實(shí)符合教師實(shí)際需要與保教工作的實(shí)際困難,。
3、緊密圍繞“課程游戲化”項(xiàng)目研究與幼兒園十三五課題,,設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題,。
(二)流程規(guī)范,保障園本培訓(xùn)工作的落實(shí),。
1,、一名副園長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)工作,從計(jì)劃擬定要過(guò)程實(shí)施,,全程跟進(jìn),,保障園本培訓(xùn)的落地。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行簽到,、記錄、照片拍攝,、報(bào)道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程,,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度、落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律,。
3,、會(huì)議通知及時(shí)有效,做到一通知,、二提醒,、三督促、四監(jiān)管,,保證園本培訓(xùn)的出席率,。
4,、主持會(huì)議人員做到準(zhǔn)備在先,預(yù)設(shè)在前,,以參與體驗(yàn)式培訓(xùn)為主,,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,培訓(xùn)后及時(shí)整理,、上交相關(guān)資料,,并向區(qū)級(jí)發(fā)送高質(zhì)量報(bào)道,。
(三)選修與必修相結(jié)合,,保障教師個(gè)性化成長(zhǎng)。
1,、依托青藍(lán)結(jié)對(duì),、青年教師發(fā)展班、班主任工作室,、新教師學(xué)習(xí)社群等,,提升青年教師的專業(yè)能力,。
2,、在調(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上,開(kāi)展教工社團(tuán)活動(dòng),,提高教職工職業(yè)幸福的體驗(yàn),。
(四)教研管理機(jī)制健全,,保障教研活動(dòng)質(zhì)量。
教研組長(zhǎng)責(zé)任制,。學(xué)科組,、游戲組、課程組三大教研組組長(zhǎng)學(xué)期初計(jì)劃詳實(shí),,過(guò)程監(jiān)管到位,,教研資料整理規(guī)范,并提高學(xué)期末教研組展示力度,。
幼兒園研修計(jì)劃單篇十一
培訓(xùn)目標(biāo):
1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。
2,、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。
具體措施:
1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,,成立新教師成長(zhǎng)檔案,。
2,、通過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),促使新教師盡快成長(zhǎng),。
3,、通過(guò)一對(duì)一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。
4,、通過(guò)每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,,同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
5、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng),,并能大膽地反思和評(píng)課,鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。
7,、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,分享經(jīng)驗(yàn),,使新教師向成熟型發(fā)展。
8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實(shí)踐作好記錄,,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。
10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。
(二)1-3年成熟型教師
培訓(xùn)目標(biāo):
1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力,使自己更趨于成熟,。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,,開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),提高專業(yè)技能水平,。
具體措施:
1,、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),,提高教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。
2、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開(kāi)課等,,在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,,開(kāi)展課例研討活動(dòng),,提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。
4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,,鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。