在制定方案時,，要考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)。制定方案不是一次性的工作,，要進行適時的調(diào)整和修正,，以適應變化的環(huán)境。看看以下這些范文,，你會發(fā)現(xiàn)制定方案并不是一件難事,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇一

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的`一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利,，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動,。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

1,、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識。

2,、激發(fā)幼兒主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,，選擇乘坐安全性的車,。

教學圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題,。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(1)出示圖,?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車,，還有,，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫,，教師指導,。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結時,，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容,，還需要更多的啟發(fā)、引導,。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇二

為響應市委,、市政府號召，切實增強廣大師生和學生家長的交通明素養(yǎng),，建設和營造安全有序,、明和諧的交通環(huán)境，共創(chuàng)幸福家園,，經(jīng)研究決定,，在全市學校、幼兒園開展明交通專題宣傳教育活動,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

“珍愛生命明出行”

20xx年11月7日——20xx年11月底,。

（一）開展一次出行調(diào)查。開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，掌握所有師生上下班及上下學的出行方式，并建立臺帳,。

（二）開展專項教育活動。各學校要結合實際制定明交通專題宣傳教育活動方案,，針對不同出行方式,，進行切實有效的宣傳教育。借助板報,、櫥窗,、顯示屏、校訊通等宣傳平臺,，宣傳交通安全知識,；利用校會、教師會,、晨會,、團（隊）會、國旗下講話,、法制安全講座等形式,，進行明交通知識集中宣講；借助“揚州市中小學生安全教育資網(wǎng)”相關資,，上好交通安全,。重點糾正酒駕、超速,、超員,、闖紅燈,、逆向行駛,、不禮讓斑馬線、亂停亂放,、非機動車違法駛入機動車道,、打鬧嬉戲、并行騎車,、手離車把,、隨意橫穿馬路等危險行為和不明行為，養(yǎng)成明交通習慣,，增強守法意識,，提升自護能力。

（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動,，向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》,，并將《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺,，開展明交通專題知識宣講,，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規(guī),，明參與交通,，建設和營造“安全有序,、明和諧”的交通環(huán)境。

（一）結合實際,，精心組織,。各學校要提高思想認識，高度重視并精心組織,，要以這次明交通專題宣傳教育活動為契機,，以增強安全意識、提升明素養(yǎng)為目的,，全面開展交通安全宣傳教育活動,，并固化為常態(tài)工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性,，調(diào)動全體師生和家長積極參與,，保證活動效果。

（二）積極宣傳,，總結推廣,。各單位要認真制訂工作方案，扎實開展工作,，注意收集活動的相關資料與圖片,，并積極向有關市內(nèi)媒體、網(wǎng)站和平臺推送,，擴大活動影響,。活動過程中要不斷總結經(jīng)驗,，努力固化工作成果,，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為明素養(yǎng)。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科,，11月0日下班前,，將《明交通專題宣傳教育活動總結》（被媒體錄用的稿要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送,，市直學校單獨報送,。

（三）加強督查，確保效果,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進行指導,、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇三

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則,。

掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個,。

（一）導入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關注。

出處 m.sevw.cn

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標志的'認識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自己保護意識,。

（三）結束：進行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

圍繞目標,在幼兒已有經(jīng)驗和新學的內(nèi)容有關經(jīng)驗,，創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學習情景,，讓孩子在生活或類似的情境中,，產(chǎn)生學習的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺,、聽覺,、嗅覺、觸覺,、運動提供全方位的感受機會,，讓幼兒有豐富的感受，通過實踐,、讓幼兒體會和表達,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇四

1、初步認識最基本的'交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識,。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)學生的合作意識,、觀察,、動腦、動手及生活實踐能力,。

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2,、能認識有關的交通標志、交通設施,。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1,、紅黃綠號牌一套,。

2、教學課件,。

3,、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等,。

4,、學習星（紅色）、安全星（黃色）,。

（一）創(chuàng)設情景,。

1、看錄像《籃球女孩》,。

2,、小朋友們，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎,？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢,？

3,、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）,。

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（交通標志）。對,，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志,，才能安全行走,。

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,，小朋友想認識它嗎,？看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）,。

你們回答得真好，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧,！我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好,。

（出示路牌,、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它,？它的任務是什么,？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢?。

4,、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）,。

（四）游戲——我會過馬路。

1,、設置過馬路場景,，學生體驗。

2,、學生分為行人,、小學生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說,。）,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇五

1、留意平安,，初步培育幼兒的自己愛護意識,。

2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章,。

3,、加強幼兒的平安意識。

4,、遵守社會行為規(guī)章,，不做“禁止＇的.事。

5,、探究,、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

掛圖四幅,，紅綠燈標牌各一個,。視頻資料。

(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意,。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標志,。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。

2,、通過嬉戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標志的熟悉。!

3,、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自己愛護意識,。

(三)學說兒歌。

《紅綠燈》,。

大公路,，寬又寬，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲,。

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用,。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇六

1,、各種車輛的照片,、玩具車。

2,、實物：轎車,。

3、自制的花車,。

一,、看看講講：我喜歡的車。

1,、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片,，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜歡的車,。

幼兒自主找照片或玩具車講述,，并相互交流,。

2,、除了這些車,，你們還知道還有什么車嗎？

二,、大膽提問,，了解車的基本特征和用途。

1,、你們知道的車真多,，其實，汽車上還有許多秘密,，今天,，××的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐,、摸一摸,、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題,，你們想知道什么就問什么,，問得越多越好，知道的事情就越有趣,。

2,、幼兒坐一坐、摸一摸,、看一看轎車,。

老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西？”了解車的組成部分,。

接著,，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢,？”等,，引發(fā)孩子提問。

3,、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題,。

老師可以引導個別回答，如：“誰知道”,；集體討論：“你們說這是怎么回事,。"老師、家長可以共同參與討論,。

三,、看看想想：想要的車。

車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天都要用到車,。你心里喜歡什么樣的車呢,？請小朋友把心里想要的車畫出來或做出來。

如果可以,，讓孩子乘上車,，外出兜一小圈風。

通過小汽車的學習,，引申出交通安全知識的普及,。

1、不要把馬路當運動場,。

我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,，這樣做很危險！因為馬路上來來往往的汽車速度很快,，就算立即停車,，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑,、玩耍的小朋友們,。

“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球,、滑旱冰,，橫沖直撞！

2,、遠離下水井,。

大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實,，有時甚至沒有井蓋,，存在很大的'安全隱患。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩,，有些下水井蓋沒有蓋嚴實,，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險,；走路時一定要注意自己的腳下,，繞開下水井。

3,、不要在汽車尾部玩,。

汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到自己身后究竟藏著什么人,，有的小朋友可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況,。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影,，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒,。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩,。

4、遵守交通規(guī)則,。

交通規(guī)則是人們生命的保護神,，過馬路時,，尤其沒有大人在身邊的情況下,，一定要遵守交通規(guī)則。

“平安使者”提示：外出時要走馬路兩旁的人行便道,，過馬路時一定要走斑馬線,；大班綜合教案有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過馬路,，紅燈亮了必須停下,；如果有過街天橋和地下通道，就一定要走過街天橋和地下通道,；在社區(qū)的小路上走路要留神,，見到前后左右來了自行車、摩托車和汽車,，要主動避讓車輛,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇七

學習目標：

1.辨別過馬路時的正確及錯誤做法，進一步增強安全意識,。

2.認識交通安全設施的名稱和用途,。

活動準備：

小班上學期《活動手冊》第28頁。

活動過程：

1.播放歌曲《信號燈》,，請幼兒仔細聽,。

媽媽和欣欣到超市買東西，可是,，她們要過馬路才能走到超市,。瞧，走到馬路邊,，欣欣一點也不著急,，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒,，欣欣看見車停下來了,，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了,，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路,。哦!哦!過來了!欣欣高高興興地和媽媽接著往前走,。可是,，走著走著,，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看,，低下頭,，有點納悶兒了。沒有人行橫道,，怎么過馬路呢?正在這時,，欣欣一抬頭，看到了前面的過街天橋,。噢!有了!欣欣拉著媽媽的手,，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路,。就在這時,，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒,，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀!我一定要走天橋過馬路,。”媽媽點點頭,，說：“欣欣做得對,。”

2.請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第28頁,，把正確的行為圈起來,。

4.請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設施，并將其涂上顏色,。

活動評價：

1.能辨別過馬路時正確和錯誤的做法,。

2.能說出交通安全設施的名稱和用途。

一,、活動目標,。

1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;,。

二,、活動內(nèi)容。

(一)組織發(fā)放宣傳品,、宣傳資料,。

1、將道路交通安全法律法規(guī),、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,，由班主任組織幼兒學習,。

項目負責人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。

1.各班根據(jù)交通安全相關內(nèi)容,，每月至少開展一次交通安全教育主題課;,。

項目負責人：

(三)全員參與，明確職責,，多形式加強交通安全保障,。

1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制,，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,，安全護送幼兒過馬路。

2,、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路,，提醒幼兒注意安全,。負責幼兒安全排隊上下車,、文明乘車，確保車隊安全工作,。

項目負責人,。

1、設立交通安全宣傳櫥窗,，定期張貼交通安全法制宣傳資料;,。

三、組織領導,。

成立園宣傳活動領導小組,，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。

活動目標：

1,、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗模仿游戲的快樂,。

3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈。

活動過程：

一,、小汽車出門,。

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,，一會開到西,，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)。

二,、認識紅綠燈,。

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險。

2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色),。

3,、認識紅燈。

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4,、認識綠燈,。

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。

——原來呀,，綠燈是要告訴我們，該前進了,。

5,、認識黃燈。

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述),。

——原來呀，黃燈亮時,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用。

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎?

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4,、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述),。

四、出示信號牌,，學念兒歌,。

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準備的動作,。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌,，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作),。

幼兒操作。

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,，教師在相應的地方出示紅燈,、綠燈、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

五、游戲《紅綠燈》,。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2,、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應的動作,，好嗎!”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應的動作。

4,、游戲進行1—2次結束,。

六、結束活動,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

一,、指導思想,。

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命,、安全第一,、遵紀守法、和諧共處”的意識,，提高自救自護的素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案,。

二,、活動時間：3月30日上午9：30。

三,、活動地點：園內(nèi),。

四、活動人員:全體大班幼兒,。

五,、活動準備：

1.交通安全故事短片的碟片。

3.認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,，知道交通標志與我們生活的關系,。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則,。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志,。

4.與交警隊聯(lián)系。

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操,。

5.大班以班級為單位,，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片,，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路,。

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了,。

六,、組織實施。

1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖,。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通安全知識圖片展。

7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,，并再次教育幼兒注意各項交通安全,。

為了進一步抓好我鄉(xiāng)交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的`交通行為習慣,，是關系到下一代能否健康成長的“造福工程”,，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。因此,，為配合我縣開展“道路交通安全教育”活動,，強化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識的宣傳教育工作，提高小學生交通安全意識和自我防護能力,，進一步改善我校及各村級小學周圍的道路交通環(huán)境,。我校及各村級小學堅持“安全第一，預防為主”的原則,，認真貫徹縣交通局,、公安局等部門下發(fā)的《關于進一步加強學校道路交通安全管理工作的安排意見》，通過開展形式多樣的學習教育活動,，加大了安全的宣傳力度,，增強了全體師生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一,，預防為主”的思想,，強化了校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治。真正地把交通安全的工作推上了一個新的臺階,，取得了明顯的成效,。

一、領導重視,，落實責任,。

1、完善機構,，保證工作,。

(1)我校及各村級小學成立了以校長為組長，教導主任為副組長,，各班主任為成員的交通安全工作領導小組,，校長負總責，下設交通安全教育辦公室具體分管負責日常安全工作,。我校還聘請派出所的同志為法制輔導員協(xié)助負責校園治安工作,。并根據(jù)人員變動，及時調(diào)整充實領導機構,。

(2)層層落實責任制,，實行“誰主管,，誰負責”和“安全工作一票否決”制度。學校與各班主任,、教師,、家長簽訂。

責任書,。

形成齊抓共管的局面,。

(3)健全完善各種制度，如交通安全工作日匯報,，意外交通事故傷亡報告,，春秋游審批等制度。

(4)堅持“打防并舉,，標本兼治”的原則,，經(jīng)常對各班級的安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時整改,，確保交通的安全。

2,、召開會議,，部署工作。

學校領導把交通安全工作擺上重要議事日程,，并作為考核評估的主要內(nèi)容,。期初，各校召開了關于“交通安全”的專題會議,。一方面認真總結去年交通安全的工作經(jīng)驗;另一方面研究今年交通安全等工作,，我校根據(jù)上級文件精神，制訂了《篤山小學道路交通安全教育實施方案》和年初,。

工作計劃,。

先后舉行了4次的關于交通安全的專題講座組織老師學習有關交通安全文件精神并結合其他工作部署安全教育。我校及各村級小學的交通安全工作做到年度有計劃,、期中有小結,、年終有總結目標明確、措施得力,、效果明顯,。

二、加強宣傳,，增強意識。

交通安全教育是生命教育,，它無聲無息地滲透在人們的政治的,、思想的,、工作的、學習的,、道德的全部活動領域中,。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向,。

1,、充分發(fā)揮學校“校園廣播站”宣傳導向作用,，開辟“交通安全”播音欄目,，兩周一次進行交通安全知識宣傳。

2,、學校開辟“交通安全”專欄,，班級。

黑板報,。

每期都開辟,，使師生受到良好的啟發(fā)教育。

3,、利用星期一早上的升旗儀式,，加強對學生進行交通安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識,。

4,、以課堂為主陣地，每周晨會課班主任老師都要給學生上一至兩節(jié)的交通安全專題教育課,，思想品德課和其它課程也有機滲透交通安全教育,。

三、營造氛圍,，開展活動,。

1、開展讀書活動,。學校領導積極帶頭并組織教師學習《交通安全法律法規(guī)》,、《關于加強中小學校交通安全工作的通知》等文件精神。增強交通安全觀念,，讓學生真正意識到交通安全的重要性,。

2、根據(jù)學生的年齡特征,、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學生學習《防火安全教育》、《中小學校交通安全工作》,、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識,。大部分學生均能遵守紀律,，至今沒有發(fā)現(xiàn)重大交通事故。

3,、結合學校德育工作開展交通安全活動,。深入開展“平安回家我第一”、“我是文明小學生”,、“我班道路交通最安全”等活動,。此活動規(guī)范了學生們的交通行為。

4,、緊扣3月份的“安全教育日”主題,，在校門口上懸掛、張貼有關交通安全標語,。

5,、加強學生安全隊伍建設，培訓后大部分的學生均能受到很大的啟發(fā),，無發(fā)現(xiàn)違反交通安全的事情發(fā)生,。

6、規(guī)范學生的交通安全行為,，保障學生的人身安全,。在上學、放學的交通高峰期,，我校的值日老師每天嚴格維護好學校門口的交通秩序,，對學生進行疏散。嚴禁學生騎自行車到學校,，經(jīng)過長時間的督促,、規(guī)范，加強了學生的交通安全保護,。

7,、開辟通道，完善設施,。由于我校大門對著公路,，各種車輛來來往往，川流不息,，這給學生造成了潛在的威脅,。于是我校用書面報告進行申請，請求公安交警部門進行開辟綠色通道,，完善學校周圍路口的標志,、標線，取締校園門口擺攤設點等妨礙學生通行的'違章占道行為,。確保了學生的出行安全,。

8,、創(chuàng)設系列活動，陶冶學生情操,。在一個時期內(nèi)圍繞一定的主題開展集體性教育活動，如10月份防火活動;還有防電,、防毒等活動,。存在問題：

1、對學生的交通安全教育尚須進一步加強,，真正預防和減少學生車禍傷亡事故的發(fā)生,。

2、學校周邊環(huán)境還有待進一步凈化,、合理化,、教育化。

3,、個別學生對交通安全意識重視不夠強,。時有學生在公路上亂竄亂跑。今后,，我們將在上級各有關部門的領導下,，時刻牢記“隱患險于明火、防范勝于救災,，責任重于泰山”的重要教誨,，取得各有關部門的密切配合和支持，扎實做好學校的“校園交通文明工程”工作,，增強交通安全工作的責任感,、使命感和緊迫感，明確肩負重任,，為確保學生“高高興興地上學,，平平安安地回家”的交通安全工作落到實處，為創(chuàng)建平安校園,，和諧篤山做出貢獻,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇八

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實做好中小學幼兒園交通安全工作,，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園,，構建和諧社會”工作目標，以“全面排查,、集中整治”為原則,，堅持“屬地管理，各負其責”,，進一步加強組織領導,，嚴格落實各有關部門責任,，采取切實有效措施，消除接送學生車輛安全隱患,，預防和避免涉及中小學,、幼兒園接送車輛的重大交通事故發(fā)生。

廣泛開展“文明出行”和“拒乘無安全保障車輛”等交通安全知識宣傳教育,，加強“路隊制”等學生上,、放學的安全管理。全面摸排辦事處范圍內(nèi)接送學生校車數(shù)量,、車輛狀況,、車輛所有人、駕駛人,、運行時間,、行駛線路等基本情況，做到底數(shù)清,、情況明,。嚴格執(zhí)行學生上車登記制度和行車安全登記制度，落實定線,、定點,、定車、定人,、定時,、定跟車教師的“六定”出行措施，加強對駕駛員,、跟車教師和乘車學生及家長的安全教育,。加強校車清理整治工作，切實解決存在的突出問題,，有效整治和打擊非法校車,，確保全辦事處接送學生校車安全、規(guī)范,。

（一）時間安排：自20xx年xx月xx日——xx月xx日,，用一個月的時間認真開展中小學幼兒園交通安全知識教育活動。并對全辦事處公,、民辦中小學及幼兒園接送學生的各種校車進行集中清理整治,。

（二）清理整治范圍：全辦事處公、民辦學校和幼兒園接送學生的各種校車,，重點整治無牌無證,、假牌、假證、套牌套證,、個人機動車及報廢車輛作為校車上路行駛,，嚴查校車嚴重超載、超速,、超齡,，嚴禁使用拼裝車、改裝車,、三輪車,、農(nóng)用車接送學生。對證件不齊全,、不按規(guī)定年審，外觀顏色不合格,、無校車專用標識,、不具備合法營運資格的車輛一律停租、停運,、停用,。對無駕照或無資質(zhì)的駕駛員進行更換。

（三）方法措施：做好中小學幼兒園交通安全工作及校車清理整治工作,，由辦事處黨政辦公室牽頭,，中心校、派出所,、安監(jiān),、綜治、市容等相關部門協(xié)同配合,，齊抓共管,。辦事處督查組全程督促檢查，在全辦事處范圍內(nèi)集中開展校車清理整治工作,。

1,、各村（居）社區(qū)職責。

各村（居）,、社區(qū)按照“屬地管理”原則,，把加強中小學、幼兒園接送車輛安全管理作為強化社會管理和公共服務職能的重要內(nèi)容,，明確專人負責,，提出專門要求，作出專門部署,，組織相關人員落實相關清理整治的措施,，確保組織健全，責任明確，措施到位,，確保轄區(qū)內(nèi)校車合法,、安全運營。

2,、派出所職責,。

（1）在城區(qū)范圍內(nèi)，協(xié)調(diào)交警部門認真做好本轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛的監(jiān)督管理,、備案審查工作,。

（2）在農(nóng)村地區(qū)，派出所負責集中接送學生車輛安全狀況和駕駛人員的監(jiān)督管理,；加強集中接著學生車輛的路上行車監(jiān)督管,，重點檢查拼裝車、改裝車,、三輪車,、農(nóng)用車、報廢車和超載接著學生等嚴重交通違法行為,。在接送學生車輛集中的校門口,、必經(jīng)路段和條件較差的路段充實警力，加強監(jiān)控管理,，確保學生集中離校時及時,、安全疏散。

（3）與校車車主及學校（幼兒園）簽訂校車安全運營責任書,。

3,、中心校職責。

（1）加強中小學幼兒園交通安全宣傳教育工作,，開展“文明出行”和拒乘無安全保障車輛等交通安全知識宣傳教育,。

（2）對校車及其駕駛人員基本情況調(diào)查摸底，建齊校車臺帳,。認真落實“三報告”,、“二抄報”制度。

（3）負責對中小學,、幼兒園學生開展交通安全教育,，對隨車教師開展業(yè)務培訓和管理，加強對學生家長乘車安全的宣傳教育,。

（4）認真做好校車日常監(jiān)督檢查工作,，建立健全校車安全工作責任制和事故責任追究制度。

4,、綜治部門職責,。

指導、協(xié)調(diào)、督促相關職能部門加大對學校周邊環(huán)境整治力度,。

5,、市容部門職責。

取締無證攤點,，拆除學校周邊占道違章建筑,，制止和糾正學校周邊亂設攤、亂占道現(xiàn)象,。

成立xx街道辦事處中小學幼兒園校車清理整治工作領導小組,，負責清理整治的組織協(xié)調(diào)，督促檢查有關部門目標任務的落實,，其組成人員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

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幼兒園交通安全工作方案的重要性篇九

1,、初步了解并掌握在上車時,、乘車過程中及下車時的安全常識。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識,。

1,、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個,。

2,、教學圖片。

一,、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1,、老師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時應注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的`討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應的操作卡片,，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的',。

2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3,、小結。

我們乘車時,，首先要依次排隊上下車,，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二,、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十

活動目標：

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2,、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動,。

3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評析。

(一)選材,。

豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看,。

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動中,，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”,，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看,。

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂,，獲得了發(fā)展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境,。

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅,，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,，讓家長同伴為自己喝彩,。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間,、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,，增進彼此的感情。

3.參與節(jié)日游戲,。

4.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示,。

2.燈籠鞭炮制作,。

3.懸掛氣球,、張貼窗花。

4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺,。

活動口號：

新年新氣象,，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好,，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢早早早,，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手,。

晨間活動：

(1)幼兒折紙(手機,、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動,。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示,。

二、我是小明星,。

幼兒兒歌,、歌曲、舞蹈展示,。

1)開場舞——紅綢舞,。

2)兒歌展示。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個人,、小組、男女分組,、整體的形式進行展示,。

3)歌曲展示。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4)舞蹈展示。

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》,。

三,、我有大智慧,。

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩,，隨機解釋名詞,。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳,、蒲公英,、豌豆)。

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明,。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思,。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲,，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友,，馬上就是20__年了，20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動),。

四,、我是小健將。

幼兒游戲——自理能力夾豆子,。

親子游戲——你來比劃我來猜,。

幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子,。

五,、頒發(fā)獎狀和禮品。

活動方案：

一,、裝飾教室,，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片,，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗,，增強幼兒對民族文化的興趣,。

三、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進友誼,。

四、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目,。

六,、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長,。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,，有歌曲，歌表演,，游戲,，舞蹈等。

元旦來臨,，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛,。

上午8:30分,，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂，用歌聲,、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年,。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,，孩子們積極參與,，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送,。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗,、感受到節(jié)日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡,。整個活動充滿生機，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫,，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長,。

活動目標：

1,、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2、在學習兒歌的基礎上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗模仿游戲的快樂。

3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

小汽車圖片,、紅、綠,、黃信號燈,。

活動過程：

一、小汽車出門。

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈),。

二,、認識紅綠燈。

1,、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險,。

2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的.紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色),。

3、認識紅燈,。

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4、認識綠燈,。

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。

——原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進了,。

5、認識黃燈,。

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)。

——原來呀,，黃燈亮時,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三、懂得紅綠燈的作用,。

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

2,、小汽車不認識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎?(幼兒自由說說)”

4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5,、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)。

四,、出示信號牌,，學念兒歌。

1,、教師分別出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車、準備的動作,。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌,，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)。

幼兒操作,。

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

五,、游戲《紅綠燈》,。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”

3,、教師帶領幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作,。

4,、游戲進行1—2次結束。

六,、結束活動,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十一

扎實推進安全生產(chǎn)專項整治三年行動，全力防范化解道路交通領域安全生產(chǎn)風險,，省政府決定開展為期半年的道路交通安全專項整治行動,。為確保道路交通安全專項整治取得明顯成效，有效解決道路交通領域存在問題和突出隱患,，結合我局職能職責,，特制定本實施方案。

為加強道路交通安全專項整治工作的組織領導,，成立鳳岡縣鳳岡縣市場監(jiān)督管理局道路交通安全專項整治工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）,，由局長任組長,，分管副局長任副組長，各分局長和股室負責人為成員,。朱強同志負責道路交通安全專項整治工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和工作調(diào)度,，領導小組下設辦公室在縣局質(zhì)量股，葉正偉同志任辦公室主任,，負責日常工作,，督導檢查，以及整治期間各類資料的收集匯總和信息上報等工作,。

20xx年6月至20xx年11月,。

(一）開展電動車生產(chǎn)和銷售專項檢查：加強對電動車生產(chǎn)企業(yè)和銷售的`監(jiān)督檢查，嚴厲查處違法違規(guī)生產(chǎn),、銷售行為,，確保我縣生產(chǎn)和市場銷售電動車符合法律法規(guī)、標準要求,。

（三）,、督促檢驗機構依法依規(guī)開展檢驗檢測工作；

（一）提高認識,，加強領導。要充分認識開展道路交通安全專項整治行動的重要意義,，加強調(diào)度指揮,，統(tǒng)籌推進各項工作任務，做到組織領導到位,、部門協(xié)作到位,、責任落實到位。

（二）突出重點,，確保實效,。要根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，結合自身突出問題和短板,，認真研究部署專項整治行動,，科學制定目標任務，采取切實有效措施補齊短板,，確保專項整治行動取得實效,。

（三）強化協(xié)作，形成合力,。要認真貫徹落實“管行業(yè)必須管安全,、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的工作要求,，既要各司其職,，又要密切配合,，強化信息互通共享，發(fā)揮聯(lián)動作戰(zhàn)優(yōu)勢,，形成道路交通安全齊抓共管的格局,。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍,。要充分利用廣播,、電視、報紙,、網(wǎng)絡等新聞媒體,，廣泛宣傳專項整治行動開展情況以及重要工作成效，注重從正反兩方面進行宣傳報道,，推廣典型經(jīng)驗,，曝光重大交通安全違法行為，營造濃厚氛圍,。

（五）嚴格督導,，嚴肅追責。此次專項行動將納入年終目標考核,，在專項整治行動期間,，領導小組將對各分局、各股室開展情況進行督導檢查,，對因責任不落實,，工作不到位，任務完成差,，效果不明顯的,，采取警示提醒、誡勉談話等措施,，限期扭轉(zhuǎn)被動局面,。

各分局、各相關責任股室于2021年6月起每月25日前上報當月工作開展情況,；2021年11月20日上報工作總結,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十二

如下：

1、堅持每天晨檢：確保無危險品入園,，嚴禁孩子外出,。

2、確保教室通風,，干凈,，確保區(qū)域安全，衛(wèi)生,，定期進行玩具消毒,。及時預防傳染病發(fā)生,，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用,。

3,、嚴格書寫交班記錄，及時報告班級人數(shù),、學生狀況等情況,。

4、午睡時間及時檢查教師是否有危險品,，巡查幼兒的睡眠習慣,，如有蒙頭情況要及時糾正。

5,、戶外活動,，老師要仔細檢查場地的安全，消除不安全因素,，以確保兒童安全,。

1、教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺,。

2,、為了確保下樓梯的安全。孩子們也必須做到不跳臺階,。

3,、讓孩子們不跟陌生人說話，不要吃陌生人的東西,，懂得不隨便離開大人,。

4,、孩子們知道不能將手放在門縫,、桌子、椅子等處,，避免造成傷害,。

5、通過認知活動,，教育幼兒不要將紙團,、扣子等物放在口鼻等處。

6,、教育幼兒不要手碰電插座等電器,。

7、戶外活動時候要做到互相謙讓,，不擁擠,，同學之間要互相監(jiān)督,，確保兒童的安全。

8,、教育幼兒識別交通標志,。

9、深化幼兒對危險品的認識,。

10,、教育兒童明辨是非，提高他們的安全防范意識,。

11,、幼兒學習家庭住址，電話號碼,，父母姓名,，讓幼兒了解特殊情況撥打電話號碼110、119,、120等的重要性,。

具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學,，幫助幼兒懂得自我保護,，確保幼兒真正安全。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十三

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，切實做好中幼兒園幼兒園交通安全工作,，緊緊圍繞“創(chuàng)建平安校園，構建和諧社會”工作目標,，以“全面排查,、集中整治”為原則，堅持“屬地管理,，各負其責”,，進一步加強組織領導，嚴格落實各有關部門責任,，采取切實有效措施,，消除接送學生車輛安全隱患，預防和避免涉及中幼兒園,、幼兒園接送車輛的重大交通事故發(fā)生,。

廣泛開展“文明出行”和“拒乘無安全保障車輛”等交通安全知識宣傳教育，加強“路隊制”等學生上,、放學的安全管理,。全面摸排辦事處范圍內(nèi)接送學生校車數(shù)量、車輛狀況、車輛所有人,、駕駛人,、運行時間、行駛線路等基本情況,，做到底數(shù)清,、情況明。嚴格執(zhí)行學生上車登記制度和行車安全登記制度,，落實定線,、定點、定車,、定人,、定時、定跟車教師的“六定”出行措施,，加強對駕駛員,、跟車教師和乘車學生及家長的安全教育。加強校車清理整治工作,，切實解決存在的'突出問題,，有效整治和打擊非法校車，確保全辦事處接送學生校車安全,、規(guī)范,。

（一）時間安排：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一個月的時間認真開展中幼兒園幼兒園交通安全知識教育活動,。并對全辦事處公,、民辦中幼兒園及幼兒園接送學生的各種校車進行集中清理整治。

（二）清理整治范圍：全辦事處公,、民辦學校和幼兒園接送學生的各種校車,，重點整治無牌無證、假牌,、假證,、套牌套證、個人機動車及報廢車輛作為校車上路行駛,，嚴查校車嚴重超載,、超速,、超齡,，嚴禁使用拼裝車、改裝車,、三輪車,、農(nóng)用車接送學生。對證件不齊全、不按規(guī)定年審,，外觀顏色不合格,、無校車專用標識、不具備合法營運資格的車輛一律停租,、停運,、停用。對無駕照或無資質(zhì)的駕駛員進行更換,。

（三）方法措施：做好中幼兒園幼兒園交通安全工作及校車清理整治工作,，由辦事處黨政辦公室牽頭，中心校,、派出所,、安監(jiān)、綜治,、市容等相關部門協(xié)同配合,，齊抓共管。辦事處督查組全程督促檢查,，在全辦事處范圍內(nèi)集中開展校車清理整治工作,。

1、各村（居）社區(qū)職責,。

各村（居）,、社區(qū)按照“屬地管理”原則，把加強中幼兒園,、幼兒園接送車輛安全管理作為強化社會管理和公共服務職能的重要內(nèi)容,，明確專人負責，提出專門要求,，作出專門部署,，組織相關人員落實相關清理整治的措施，確保組織健全,，責任明確,，措施到位，確保轄區(qū)內(nèi)校車合法,、安全運營,。

2、派出所職責,。

（1）在城區(qū)范圍內(nèi),，協(xié)調(diào)交警部門認真做好本轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛的監(jiān)督管理、備案審查工作,。

（2）在農(nóng)村地區(qū),，派出所負責集中接送學生車輛安全狀況和駕駛人員的監(jiān)督管理,；加強集中接著學生車輛的路上行車監(jiān)督管，重點檢查拼裝車,、改裝車,、三輪車、農(nóng)用車,、報廢車和超載接著學生等嚴重交通違法行為,。在接送學生車輛集中的校門口、必經(jīng)路段和條件較差的路段充實警力,，加強監(jiān)控管理,，確保學生集中離校時及時、安全疏散,。

（3）與校車車主及學校（幼兒園）簽訂校車安全運營責任書,。

3、中心校職責,。

（1）加強中幼兒園幼兒園交通安全宣傳教育工作,，開展“文明出行”和拒乘無安全保障車輛等交通安全知識宣傳教育。

（2）對校車及其駕駛人員基本情況調(diào)查摸底,，建齊校車臺帳,。認真落實“三報告”、“二抄報”制度,。

（3）負責對中幼兒園,、幼兒園學生開展交通安全教育，對隨車教師開展業(yè)務培訓和管理,，加強對學生家長乘車安全的宣傳教育,。

（4）認真做好校車日常監(jiān)督檢查工作，建立健全校車安全工作責任制和事故責任追究制度,。

4,、綜治部門職責。

指導,、協(xié)調(diào),、督促相關職能部門加大對學校周邊環(huán)境整治力度。

5,、市容部門職責,。

取締無證攤點，拆除學校周邊占道違章建筑,，制止和糾正學校周邊亂設攤,、亂占道現(xiàn)象。

成立xx街道辦事處中幼兒園幼兒園校車清理整治工作領導小組,，負責清理整治的組織協(xié)調(diào),，督促檢查有關部門目標任務的落實，其組成人員名單如下：

組長：xx,。

副組長：xx,。

成員：xx。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十四

“珍愛生命明出行”

20xx年11月7日——20xx年11月底,。

（一）開展一次出行調(diào)查,。開展一次全體師生出行方式情況調(diào)查，掌握所有師生上下班及上下學的出行方式,，并建立臺帳,。

（二）開展專項教育活動。各學校要結合實際制定明交通專題宣傳教育活動方案,，針對不同出行方式,，進行切實有效的宣傳教育。借助板報,、櫥窗,、顯示屏、校訊通等宣傳平臺,，宣傳交通安全知識,；利用校會、教師會,、晨會,、團（隊）會、國旗下講話,、法制安全講座等形式,，進行明交通知識集中宣講；借助“揚州市中小學生安全教育資網(wǎng)”相關資,，上好交通安全,。重點糾正酒駕、超速,、超員,、闖紅燈、逆向行駛,、不禮讓斑馬線,、亂停亂放、非機動車違法駛入機動車道,、打鬧嬉戲,、并行騎車、手離車把,、隨意橫穿馬路等危險行為和不明行為,，養(yǎng)成明交通習慣,，增強守法意識，提升自護能力,。

（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動,，向全體師生和家長發(fā)放《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校（園）門口醒目位置,，利用家長會和其他家校聯(lián)系平臺,，開展明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動,，遵守交通法規(guī),，明參與交通，建設和營造“安全有序,、明和諧”的交通環(huán)境,。

（一）結合實際，精心組織,。各學校要提高思想認識,，高度重視并精心組織，要以這次明交通專題宣傳教育活動為契機,，以增強安全意識,、提升明素養(yǎng)為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動,，并固化為常態(tài)工作,。要注重活動形式的'多樣性和趣味性，調(diào)動全體師生和家長積極參與,，保證活動效果,。

（二）積極宣傳，總結推廣,。各單位要認真制訂工作方案,，扎實開展工作，注意收集活動的相關資料與圖片,，并積極向有關市內(nèi)媒體,、網(wǎng)站和平臺推送，擴大活動影響,?；顒舆^程中要不斷總結經(jīng)驗，努力固化工作成果,，力求將宣傳教育行動內(nèi)化為明素養(yǎng),。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調(diào)查表》和《明交通專題宣傳教育活動方案》紙質(zhì)稿報送教育局法制科，11月0日下班前,，將《明交通專題宣傳教育活動總結》（被媒體錄用的稿要注明媒體名稱和錄用日期）紙質(zhì)稿報送教育局法制科,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以教育中心校為單位集中報送,，市直學校單獨報送。

（三）加強督查,，確保效果,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校要對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)活動開展進行指導、檢查,，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查,。

幼兒園交通安全工作方案的重要性篇十五

1,、完善機構,，保證工作。

(1)我校及各村級小學成立了以校長為組長,，教導主任為副組長,，各班主任為成員的交通安全工作領導小組，校長負總責,，下設交通安全教育辦公室具體分管負責日常安全工作,。我校還聘請派出所的同志為法制輔導員協(xié)助負責校園治安工作。并根據(jù)人員變動,，及時調(diào)整充實領導機構,。

(2)層層落實責任制，實行“誰主管,，誰負責”和“安全工作一票否決”制度,。學校與各班主任、教師,、家長簽訂責任書,，形成齊抓共管的局面。

(3)健全完善各種制度,，如交通安全工作日匯報,，意外交通事故傷亡報告，春秋游審批等制度,。

(4)堅持“打防并舉,，標本兼治”的原則，經(jīng)常對各班級的安全工作進行定期或不定期的檢查監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時整改，確保交通的安全,。

2,、召開會議，部署工作,。

學校領導把交通安全工作擺上重要議事日程,，并作為考核評估的主要內(nèi)容,。期初，各校召開了關于“交通安全”的專題會議,。一方面認真總結去年交通安全的工作經(jīng)驗;另一方面研究今年交通安全等工作,，我校根據(jù)上級文件精神，制訂了《篤山小學道路交通安全教育實施方案》和年初工作計劃,，先后舉行了4次的關于交通安全的專題講座,，組織老師學習有關交通安全文件精神，并結合其他工作,，部署安全教育,。我校及各村級小學的交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結,、年終有總結,，目標明確、措施得力,、效果明顯,。